“The world needs huge positive energy to fight against the negative forces. Go to the center of your inner begin and generate that positive energy for the welfare of the humanity.” ― Amit Ray, World Peace Akibat pandemik Covid-19 terhadap proses pelaksanaan pendidikan . DISEMAK OLEH: PUAN FAYZATOL JAMIYAAH BINTI ABDUL RAHIM DISEDIAKAN OLEH : NATALIA RUTH ANAK ALI (20DSK23F1002) VANESSA ERICA CHUNDANG ANAK BUJANG (20DSK23F1096 ETHEL CHARLENE DAN (20DSK23F1099) PROGRAM: DIPLOMA SAINS KESETIAUSAHAAN
PENGHARGAAN Kami bersyukur kepada Tuhan kerana dengan limpah kurniaNya dapat juga kami menyiapkan tugasan kami yang telah diusahakan selama ini . Tugasan ini amat penting kepada kami memandangkan tugasan ini merupakan antara elemen yang menentukan keputusan kami bagi subjek NILAI MASYARAKAT. Ribuan terima kasih kami ucapkan kepada semua pensyarah dan pentadbir Politeknik Mukah kerana memberi peluang kepada kami menghasilkan tugasan ini dengan menyediakan kemudahan seperti perpustakaan bagi memudahkan bahan rujukan yang berkaitan dengan tajuk tugasan kami . Tidak dilupakan juga kami ingin merakamkan jutaan terima kasih kepada ibu bapa tersayang yang sentiasa memberikan dorongan, galakan, dan pertolongan, tanpa jemu, tanpa mengira waktu dan Sekalung penghargaan untuk pensyarah kami , Puan Fayzatol Jamiyaah Binti Abdul Rahim kerana memberikan tunjuk ajar kepada kami sepanjang kami menyiapkan tugasan ini. Tidak lupa juga kepada rakan rakan seperjuangan kami . Bantuan kalian dari segi informasi terkini mengenai tugasan amat kami hargai. Budi kalian yang sanggup meluangkan masa untuk memberi keadaan serta menjadi pengkritik yang baik disepanjang kami menyiapkan kerja kursus ini. Tidak lupa juga kepada rakan-rakan yang tidak jemu memberikan idea dan pandangan yang bernas. Akhirnya, kami ingin memohon keampunan dan kemaafan sekiranya terdapat sebarang kesalahan dan kesilapan di dalam kerja kursus ini. Semoga ilmu yang diperolehi mendapat dimanfaatkan bersama.
OBJEKTIF UNTUK MEMBERIKAN PENERANGAN YANG LEBIH LANJUT TENTANG KESAN DAN FAKTOR AKIBAT DARIPADA PANDEMIK COVID-19 YANG MEMBERIKAN IMPAK YANG BESAR TERHADAP PROSES PELAKSAAN PENDIDIKAN . UNTUK MENGEMUKAKAN MASALAH YANG DIHADAPI OLEH PARA PELAJAR KETIKA PELAJARAN BERLAKU . UNTUK MENYATAKAN PENYELESAIAN UNTUK MASALAH YANG DIHADAPI 1. 2. 3.
Pandemik Covid-19 yang telah menular serta mengemparkan seluruh dunia pada tahun 2020 sehingga tahun 2021 . Pandemik ini menyebabkan ramai yang terkorban serta juga memberikan kesan yang amat besar terhadap ekonomi malaysia . Kemudian, pihak atasan juga telah mengarahkan agar perintah kawalan pergerakkan(PKP) atau lebih dikenali sebagai perintah berkurung. Ianya juga memebrikan impak yang sangat besar terhadap pendidikan bersemuka . Hal ini kerana , para pelajar atau mahasiswa tidak dapat menghadiri kelas secara bersemuka . Oleh itu , proses pelaksaan pendidikan atau lebih dikenali sebagai kelas online ( kelas dalam talian) telah dijalankan oleh seluruh dunia . Kelas online ini telah dijalankan dengan pelbagai cara serta pelbagai aplikasi , sebagai contoh googlemeet , microsoft teams dan zoom . Namun , terdapat juga faktor dan kesan daripada proses pelaksanaaa pendidikan ini . Dengan menghuraikan faktor-faktor utama yang terlibat, kita dapat memahami cabaran yang dihadapi oleh pendidikan di Malaysia PENGENALAN
KETIDAKSTABILAN AKSES INTERNET ANTARA FAKTOR- FAKTOR ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . Para pelajar yang tinggal di kampung halaman atau mempunyai kesulitan dalam mencari akses internet . Hal ini akan menyebabkan para pelajar akan terganggu kerana proses pembelajaran tidak berjalan secara lancar dan tersekat . Ianya akan membuatkan para pelajar kurang faham akan pembelajaran yang di buat . Sebagai contoh , pelajar yang merupakan orang asli GANGGUAN DALAM PEMBELAJARAN Para pelajar atau mahasiswa akan mudah terganggu apabila pembelajaran berlaku . Hal ini kerana , para pelajar akan kurang fokus dengan bunyi kenderaan , atau bunyi daripada persekitaran yang membuatkan para pelajar terganggu .
PARA PELAJAR YANG KURANG BERKEMAMPUAN DARI SEGI KEKURANGAN FASILITI SEPERTI KOMPUTER , TELEFON DAN JUGA TABLET AKAN SUKAR MENGIKUTI KELAS YANG DILAKSANAKAN TIDAK MEMPUNYAI FASILITI YANG LENGKAP ANTARA FAKTOR- FAKTOR ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . PERSEKITARAN YANG KURANG SELESA Para pelajar akan berasa tidak selesa apabila berada di persekitaran yang tidak sesuai , sebagai contoh , mempunyai kejiranan yang bising , kawasan yang sempit, tempat yang mempunyai bunyi kenderaan .
ANTARA FAKTOR- FAKTOR ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . PENYALAHGUNAAN INTERNET PARA PELAJAR TERUTAMANYA YANG REMAJA SERTA YANG MASIH SEKOLAH RENDAH , MEREKA CENDERUNG TERGANGGU AKIBAT PENGGUNAAN INTERNET YANG BERLELUASA HINGGA MENYEBABKAN MEREKA TIDAK FOKUS . HAL INI KERANA , MEREKA SIBUK DENGAN HAL-HAL LAIN SEPERTI BERMAIN PERMAINAN VIDEO , DAN JUGA MEREKA GIAT UNTUK MENCARI SESUATU YANG TIDAK SENONOH.
NAMUN BEGITU , TERDAPAT JUGA KESAN DARIPADA CABARAN INI TERHADAP PARA PELAJAR .
PARA PELAJAR YANG KURANG MEMAHAMI PELAJARAN AKAN KEHILANGAN KEINGINAN UNTUK BELAJAR. SETERUSNYA , ADA JUGA PARA PELAJAR YANG DIPAKSA UNTUK BERSEKOLAH , HAL INI MENYEBABKAN MEREKA KURANG MEMPUNYAI KEINGINAN UNTUK BELAJAR . KEINGINAN UNTUK BELAJAR BERKURANG ANTARA KESAN CABARANCABARAN ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . TIDAK FOKUS APABILA PEMBELAJARAN BERLAKU Para pelajar mempunyai minat yang berbeza , ada yang minat belajar dan ada juga yang kurang minat . Hal ini menyebabkan apabila berlakunya pembelajaran mereka akan kehilangan fokus dan akan menyebabkan mereka akan hilang arah akan pembelajaran .
PARA PELAJAR YANG REMAJA AKAN MEMPUNYAI KECELARUAN EMOSI YANG MENYEBABKAN MEREKA CEPAT MARAH , DAN MEMPUNYAI RASA INGIN TAHU YANG KUAT . HAL INI MENYEBABKAN MEREKA LEBIH GIAT UNTUK MELAKUKAN HAL LAIN SELAIN DARIPADA BELAJAR . KETIDAKSTABILAN EMOSI ANTARA KESAN CABARANCABARAN ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . KESUKARAN DALAM MEMAHAMI TOPIK PEMBELAJARAN TIDAK SEMUA ORANG MEMPUNYAI KELEBIHAN DALAM MEMAHAMI TOPIK PEMBELAJARAN DENGAN CEPAT , ADA JUGA YANG MERUPAKAN SLOW LEANER ATAU LEBIH DIKENALI DENGAN BAHASA KASARNYA LEMBAB. GOLONGAN INI AKAN RASA TERSISIH DAN MINAT BELAJAR AKAN BERKURANG. .
ANTARA KESAN CABARANCABARAN ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . KURANG BERSOSIAL DENGAN ORANG LAIN PARA PELAJAR TERUTAMANYA YANG REMAJA MUDAH UNTUK TERGANGGU EMOSI AKIBAT PERUBAHAN HORMON , DENGAN ISU INI JUGA AKAN MENYEBABKAN PARA PELAJAR AKAN KEKURANGAN SOSIAL SEPERTI KURANG BERKOMUNIKASI BERSAMA RAKAN- RAKAN . HAL INI MENYEBABKAN MEREKA AKAN MENGELUARKAN PERSONALITI MEREKA YANG INTROVERT ATAU LEBIH MESRA , DIKENALI SEBAGAI SEORANG YANG SUKA BERSENDIRIAN .
SETIAP CABARAN AKAN ADA CARA PENYELESAIANNYA BAIKPUN LAMBAT ATAU CEPAT
PARA PELAJAR JUGA PERLU BELAJAR DALAM MEMBAHAGIKAN MASA DALAM PEMBELAJARAN DAN JUGA HIBURAN . HAL INI AKAN MENYEBABKAN MEREKA AKAN PANDAI DALAM MENGURUS MASA PARA PELAJAR PERLU PANDAI DALAM MEMBAHAGIKAN MASA ANTARA CARA BAGI MENGATASI ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . PIHAK GURU ATAU PENSYARAH HENDAKLAH KREATIF BAGI MENARIK MINAT PELAJAR PARA GURU DAN PENSYARAH JUGA MEMAINKAN PERANAN PENTING DALAM MENARIK MINAT PELAJAR DALAM PELAJARAN . SEBAGAI CONTOH , MEREKA JUGA PERLU BERUSAHA DALAM MENCARI KARYA KREATIF BAGI MENARIK MINAT PELAJAR
PARA PELAJAR JUGA PERLU BELAJAR DALAM MEMBAHAGIKAN MASA DALAM PEMBELAJARAN DAN JUGA HIBURAN . HAL INI AKAN MENYEBABKAN MEREKA AKAN PANDAI DALAM MENGURUS MASA PARA PELAJAR PERLU PANDAI DALAM MEMBAHAGIKAN MASA ANTARA CARA BAGI MENGATASI ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . PIHAK GURU ATAU PENSYARAH HENDAKLAH KREATIF BAGI MENARIK MINAT PELAJAR PARA GURU DAN PENSYARAH JUGA MEMAINKAN PERANAN PENTING DALAM MENARIK MINAT PELAJAR DALAM PELAJARAN . SEBAGAI CONTOH , MEREKA JUGA PERLU BERUSAHA DALAM MENCARI KARYA KREATIF BAGI MENARIK MINAT PELAJAR
ANTARA CARA BAGI MENGATASI ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . MENGULANGKAJI SEMULA TOPIK PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR PARA PELAJAR PERLU BERDIKARI DENGAN MENGULANGKAJI SENDIRI TENTANG TOPIK PEMBELAJARAN YANG KURANG DIFAHAMI BAGI MENGELAKKAN MEREKA KETINGGALAN. MAHUPUN MENGULANGKAJI SENDIRI ATAU BERSAMA RAKAN-RAKAN YANG LAIN .
BERIKUT MERUPAKAN CONTOH-CONTOH ISU BERSERTA ARTIKEL .
ANTARA CONTOH-CONTOH ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . berikutan artikel tersebut adalah tentang isu-isu yang diakibatkan oleh penggunaan teknologi
ANTARA CONTOH-CONTOH ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . berikutan artikel tersebut adalah tentang isu-isu yang diakibatkan oleh masalah penilaian yang dilakukan oleh para pensyarah atau guru
ANTARA CONTOH-CONTOH ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . berikutan artikel tersebut adalah tentang isu-isu yang diakibatkan oleh kekurangan interaksi sosial akibat pebnggunaan media sosial yang berlarutan .
ANTARA CONTOH-CONTOH ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . berikutan artikel tersebut adalah tentang isu-isu yang diakibatkan oleh kurangnya motivasi seseorang pelajar dalam pelajaran .
ANTARA CONTOH-CONTOH ISU PELAKSANAAN PENDIDIKAN . berikutan artikel tersebut adalah tentang isu-isu yang diakibatkan oleh pelajar yang stress akibat gangguan di rumah hingga menyebabkan kurang focus ketika belajar .
KESIMPULAN Dalam kesimpulannya, pendidikan di Malaysia dan di seluruh dunia terus menghadapi cabaran yang besar akibat isu tersebut. Faktor-faktor seperti penutupan sekolah, ketidakstabilan dalam pengajaran jarak jauh, dan kesukaran akses kepada teknologi telah menyebabkan gangguan yang besar dalam proses pembelajaran. Walau bagaimanapun, dengan kesedaran akan isu ini, usaha-usaha yang berterusan untuk menyediakan bantuan teknologi kepada pelajar, meningkatkan latihan pengajaran jarak jauh untuk guru, dan memperkenalkan strategi pembelajaran alternatif boleh membantu mengurangkan kesan negatif pandemik terhadap pendidikan. Adalah penting untuk bergerak ke hadapan dengan tindakan yang bersepadu dan kreatif bagi memastikan akses pendidikan yang saksama dan berkualiti untuk semua pelajar, sambil mengatasi cabaran yang dihadapi.
PARA PEMBACA DIGALAKKAN MEMBUAT AKTIVITI PENGUKUHAN BAGI MENGUJI MINDA . AKTIVITI PENGUKUHAN 9115 4393
SUMBER RUJUKAN : Rujukan - https://salamsihat.wordpress.com/2021/12/30/kelebih an-dan-kekurangan-pembelajaran-secara atas-talianonline-di-malaysia/ - https://webpendidikan.my/4-cabaran-pembelajaranatas-talian-di-malaysia/ - Pembelajaran Online: Cabaran Dan Cara Mengatasinya (xpresi.org) - Cabaran Kelas Online Yang Patut Diketahui Semua Pihak (theinspirasi.my) - https://www.bharian.com.my/rencana/lainlain/2024/02/1208761/akses-internet-celik teknologijayakan-pembelajaran-digital - https://www.sinarharian.com.my/ampArticle/144533 - https://www.bharian.com.my/rencana/mindapembaca/2023/01/1047412/pembelajaran-dalam talian-masih-relevan - https://ms.m.wikipedia.org/wiki/Kesan_pandemik_COVI D-19_terhadap_pendidikan
-Kesimpulannya adalah kita perlulah pandai dalam membahagi masa kita untuk kesejahteraan diri sendiri. Selain itu , kita juga perlulah rajin dalam mengulangi semula topik pembelajaran kita jika kita kurang paham dan kita juga hendaklah bersikap toleransi ketika proses pembelajaran berlaku . sinopsis