PInTaS 2020

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Perancangan Strategik @ PInTaS
( Pelan Intevensi Sekolah Transformasi)

SEK KEB TAMAN BERSATU
2020 - 2025

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

BIL PERKARA HALAMAN

1 Sekapur Sireh 3

2 Sejarah Sekolah 4
3 Ringkasan Eksekutif 5
4 Misi dan Visi Sekolah 6
5 Piagam Pelanggan 7
6 Bidang Pengurusan dan Keberhasilan SKTB 8
7 Misi Pengurusan STB dan Mandat 9
8 Objektif Perancangan Strategik / PInTaS 14
9 Stake Holder @ Pemegang Taruh 19

10 Aspirasi Pendidikan 20
11 Analisis SWOT 21
12 PInTaS Induk 28
29
12.1 Kualiti guru 30
12.2 Kepimpinan Berkesan
31
12.3 Penglibatan PIBG dan Komuniti
32
12.4 Persekitaran Pengajadan dan Pembelajaran bermakna
33
13 Borang OPPM Induk 34
13.1 School programme chek tool 35
13.2 Pogram Pembangunan Prestasi Sekolah 36
13.3 Meningkatkan Kualiti kepimpinan 37
13.4 Meningkatkan Kualiti Guru 38
13.5 Peningkatan Prestasi Mata Pelajaran @ Subjek
39
13.6 Sifar Ponteng 40
13.7 Sarana PIBG 41
13.8 Pencapaian PKS /PBD 42
13.9 Task Force UPSR 43
13.10 Menggapai bintang

2

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Sekapur sireh

Assalamualaikum w.b.t dan salam sejahtera.

Syukur ke hadrat Allah s.w.t kerana dengan limpah dan kurniaNya,
pihak Sek Keb Taman Bersatu (SKTB) dapat menghasilkan Buku
Perancangan Strategik ini dan seterusnya melahirkan modal insan yang
berguna kepada agama, bangsa dan negara. Mudah-mudahan
pertumbuhan mereka sejajar dengan kehendak Falsafah Pendidikan
Kebangsaan dan sentiasa berpegang kepada prinsip rukunegara.

Sekolah kebangsaan Taman Bersatu komited dengan dasar dan hala tuju yang digariskan oleh
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Adalah menjadi hasrat dan keutamaan SKTB
untuk merealisasikan visi dan misi Kementerian Pelajaran Malaysia sebagai pemacu dan peneraju
pendidikan di Daerah Kinta Utara ( KIU). Sehubungan dengan itu, pelaksanaan Perancangan Strategik
SKTB 2017-2020 akan menjadi pemangkin dan garis panduan malah menjadi Blue Print kepada
pengurusan dan semua guru di SKTB. Perancangan Strategik dibina ini adalah berdasarkan kepada
hala tuju yang digariskan oleh pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 yang merangkumi
aspek akademik, kokurikulum, pengurusan, pembangunan, sekolah, murid dan kepimpinan.

Adalah menjadi harapan pihak pentadbir agar semua warga SKTB memberikan sokongan dan
menyumbang kepada pencapaian aspirasi tersebut. Sungguhpun demikian, usaha yang berterusan
haruslah dilakukan untuk menambahbaikkan perancangan ini, sesuai dengan keperluan dan cabaran
baru pada masa hadapan. Melalui perancangan ini, adalah diharapkan ia dapat meningkatkan
profesionalisme, integriti, moral dan semangat kerja berpasukan. Saya juga berharap semua pihak
yang terlibat dapat memainkan peranan positif, kreatif dan inovatif dalam melaksanakan Perancangan
Strategik ini bagi menjayakan visi dan misi KPM, JPN dan PPD KIU selaras dengan ” Kinta Utara
Nombor Satu di peringkat Kebangsaan, In Sha Allah”.

Sekian, terima kasih.

( SURYATI BINTI HAJI OTHMAN,PPT)
Guru Besar

3

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Sekolah Ke- bangsaan Taman Bersatu telah dibina di atas tanah seluas 3.5 ekar.

Ia terletak di tengah-tengah kawasan Taman Bersatu di Mukim kampung Kepayang, daerah Kinta pada

tahun 1999. Penubuhannya adalah selaras dengan konsep sekolah bestari. Oleh itu, Dewan Perniagaan

Melayu Malaysia telah diberi tanggungjawab bagi mendirikan bangunan sekolah ini. Ketika itu, Tun

DaimZainuddin selaku Menteri Kewangan telah merasmikan penanaman cerucuk pada tahun 1999.

Awal tahun 2000, pembinaan sekolah ini siap dibina dan En Abdul Rahman Hathaitullah

telah dilantik menjadi “caretaker” sekolah. Beliau juga telah mencipta Motto sekolah iaitu Guru
pemangkin Generasi Gemilang” , manakala lagu sekolah dicipta oleh Pn Suraini binti Nayan. Logo
sekolah pula dicipta oleh En Mustaffa bin Mohamad.

Sekolah ini beroperasi sepenuhnya pada tanggal 2 Julai 2001 dengan murid seramai 377 orang.
Guru Besar yang pertama ialah En Zahari bin Che Ros. Beliau dibantu oleh 19 guru, 4 kakitangan
sokongan, 3 pekerja am dan 2 orang pengawal keselamatan. Pada tahun 2006, jumlah murid-muridnya
ialah 700 orang dengan 42 tenaga pengajar.

Kini , mulai 1 Februari 2017, sekolah ini ditadbir pula oleh Pn Suryati binti Haji Othman,PPT
dengan 50 orang guru, 6 orang kakitangan sokongan, 5 pekerja am dan 3 orang pengawal keselamatan..
Muridnya seramai 702 orang. Sekolah ini mempunyai pelbagai prasarana seperti 30 bilik darjah,
sebuah bilik komputer dan bilik akses; sebuah pusat sumber abad 21, bilik pemulihan, bilik kesihatan
pra sekolah yang berkonsepkan „flipped classroom” ;dan 4 bilik khas. Ia turut mempunyai sebuah de-
wan tertutup yang diubahsuai dari bilik darjah serta sebuah dewan terbuka, dataran kejat dan gelang-
gang berturap.

Bagi mengatasi masalah mengadakan latihan sukan dan permainan berpasukan seperti bola sepak
dan hoki, sekolah ini telah mengadakan permainan persahabatan di sekolah-sekolah berhampiran dan
menggunakan padang awam yang berhampiran.

Dari segi akademik pula, sekolah ini telah ramai melahirkan anak didik yang berpendidikan tinggi.
Ada di antara mereka yang telah belajar di menara gading. Mudah-mudahan, berkat kerjasama erat
antara guru-guru, PIBG dan komuniti setempat, sekolah ini mampu melahirkan modal insan yang
berkualiti dan seterusnya dapat mencurahkan bakti kepada Agama, Nusa dan bangsa.

BIL NAMA TEMPOH BERKHIDMAT

1 En Zahari bin Che Ros 16.01.2001 hingga 30.11.2003

2 Pn Hjh Sharifah Fatimah bt Syed Baharudin 01.12.2003 hingga 31.12.2006

3 Pn Zainab bt Hj Hussin 16.03.2007 hingga 30.11. 2011

4 Pn Hjh Rohana bt Ahmad Razman 01.12.2012 hingga 07.11 2014

5 En Hasamuddin bin Hussin 08.11.2014 hingga 31.01.2017

6 Pn Suryati binti Haji Othman, PPT 01.02.2017 hingga kini

4

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

RINGKASAN EKSEKUTIF

Sebagai pelaksana dalam bidang pendidikan di daerah, satu Perancangan Strategik
Sekolah Kebangsaan Taman Bersatu (SKTB) diwujudkan untuk menyahut seruan bagi
menjadikan PPDKIU Nombor satu peringkat kebangsaan, Ia juga bertujuan untuk
melahirkan modal insan yang memiliki sikap, pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai murni
ysng cemerlang bagi melaksanakan tugas dan amanah yang dipertanggungjawabkan
dengan jayanya. Perancangan Strategik SK Taman Bersatu 2017-2020 ini mengandungi satu
platform kecemerlangan pendidikan yang unggul demi mendukung kejayaan pelaksanaan
visi dan misi serta objektif strategik PPD Kinta Utara.

Perancangan Strategik Sekolah Kebangsaan Taman Bersatu 2017-2020 ini
menggariskan lima Teras Strategik iaitu menyahut Aspirasi Kementerian Pelajaran Malaysia
melalui Pelan Pembangunan Pendidikan ( 2013-2015) bagi Gelombang 3 iaitu 2020– 2025

Untuk menjayakan teras strategik ini, Perancangan Strategik Sekolah Kebangsaan
Taman bersatu (2017-2020) telah menggariskan strategi-strategi dan pelan-pelan tindakan
yang berasasakan kepada fungsi-fungsi yang berdasarkan kepada kekuatan sekolah dan
menyediakan indikator dalam bentuk Petunjuk prestasi utama (KPI) untuk membolehkan
tahap pelaksanaannya dapat diukur dengan berkesan dan ditentukan sektor pelaksana
untuk memikul tanggungjawab tersebut.

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“ Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek, dan sosial berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta mencari
sumber sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan Negara.”

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan terdidik Negara Sejahtera

MISI

Melestarikan sistem pendidikan yang berkualiti untuk membangunkan potensi individu
bagi memenuhi aspirasi negara

5

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

VISI SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN BERSATU

Menjadikan Sek keb Taman Bersatu Sekolah Cemerlang di Negeri Perak.

MISI SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN BERSATU

“ Meningkatkan Modal Insan yang cemerlang, berketrampilan,
berkeyakinan, kreatif dan seimbang dari aspek intelek, rohani,

emosi dan rohani serta mempunyai semangat jitu

SLOGAN SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN BERSATU

Ilmu Pemangkin Generasi Terbilang

MOTO SEK KEB TAMAN BERSATU

Datang Sekolah Mesti Belajar

6

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

PIAGAM
PELANGGAN

Kami seluruh warga SK Taman Bersatu, Simpang Pulai
dengan kata sepakat dan penuh iltizam akan menumpukan seluruh tenaga

dan usaha kami untuk:
1. Melaksanakan program pengajaran dan pembelajaran

berdasarkan budaya ilmu yang memenuhi kehendak murid, ibu
bapa, masyarakat dan Negara.
2. Memastikan proses pengajaran dan pembe;lajaran selaras
dengan Falsafah pendidikan kebangsaan dengan memberikan
layanan yang saksama dan seimbang kepada murid tanpa
mengira budaya, agama dan keturunan.
3. Menyediakan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang
terkini dan berkesan kea rah kecemerlangan.
4. Memastikan dan berusaha untuk menjamin keselamatan,
memberi keselesaan selaras dengan perkhidmatan penyayang.
5. Sentiasa menjaga nama baik dan memberi kerjasama yang
perlu dengan Kementerian Pelajaran Malaysia, Jabatan
Pendidikan negero Perak, Pejabat Pendidikan Daerah,
Kelompok dan agensi-agensi kerajaan.
6. Sentiasa bersedia dan sanggup menerima pandangan, cadangan
dan teguran yang membina daripada semua pihak.

“SKTB EXCELLENT”

8

7

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

BIDANG PENGURUSAN DAN KEBERHASILAN
SK TAMAN BERSATU

BIDANG PENGURUSAN SKKSM BIDANG KEBERHASILAN TS25

PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN ORGANISASI PEMIMPIN BERKESAN
PENGURUSAN KURIKULUM
PENGURUSAN KO-KURIKULUM KUALITI GURU
PENGURUSAN HEM
PENGURUSAN KEWANGAN SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI

PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN BERMAKNA

PENGURUSAN PENTADBIRAN PEJABAT

PENGURUSAN PERSEKITRAN DAN KEMUDAHAN
FIZIKAL

PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER
MANUSIA

PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR

PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

8

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

MISI PENGURUSAN SK TAMAN BERSATU

1. Memantapkan pengurusan organisasi yang berkualiti.
2. Melahirkan murid-murid yang terbilang dalam bidang kurikulum dan

kokurikulum untuk menjulang imej dan kualiti sekolah.
3. Membina generasi murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emos dan

jasmani selaras dengan matlamat falsafah pendidikan kebangsaan.
4. Menguruskan kewangan dengan efisien , akauntabiliti dan integriti.
5. Pengurusan pejabat yang berkualiti.
6. Menguruskan infrastruktur dan persekitaran dengan cekap.
7. Melaksanakan pembangunan sumber manusia sebagai pemimpin in-

struksional.

MANDAT

Definisi Mandat (Stakeholder)

Mandat merupakan apa yang diarahkan oleh pihak yang bertanggungja-
wab (stakeholder) dan apa yang kita dilarang melakukannya. Mandat
merupakan tauliah (Punca Kuasa) di dalam menjalankan tugas. Mandat
juga merupakan suatu rujukan yang perlu diambil sebagai dasar dalam
pembinaan Visi dan Misi sesebuah organisasi.Mandat juga menjadi garis
panduan tanggungjawab, perancangan, kawalan membuat keputusan
dan tindakan. Dengan adanya mandat ia menjadikan perancangan
mempunyai “validity” dan “reliability” yang tinggi.

9

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

MANDAT

Mandat adalah meliputi
1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)
2. Dasar Pendidikan Kebangsaan
3. Dasar Wawasan Negara 2001-2010
4. Surat-surat Pekeliling Ikhtisas
5. Pekeliling-pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam
6. Arahan-arahan Perbendaharaan
7. Surat Siaran PPD dan JPN
8. Pekeliling-pekeliling Kerajaan.

Mandat berdasarkan bidang Kurikulum
1. SPI Bil. 3/1981 - Penggunaan Waktu Tidak Mengajar/Waktu Luang (3 Pe-
riod)

oleh Guru.
2. SPI Bil. 4/1986 - Panitia Mata Pelajaran.
3. SPI Bil. 3/1987 - Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran di dalam Kelas

oleh Pengetua/Guru Besar Sekolah.
4. SPI Bil. 15/198 - Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Malaysia Tahun 1

5. SPI Bil. 3/1990 - Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggeris dan Guru Mata
6. SPI Bil 22/1998 - Pelajaran Matematik.
Penempatan dan Pertukaran guru Bahasa Inggeris,
7. SPI Bil 25/1998- Matematik dan Sains mengikutkeperluan
8. SPI Bil 26/1998 - perkhidmatan.
9. SPI Bil 1/1999 - Pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan.
Garis panduan kurikulum Prasekolah.
Garis panduan pengendalian aktiviti sokongan Bahasa

10

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Mandat berdasarkan bidang Kokurikulum

1 SPI Bil. 2/198- Rekod Kedatangan & Laporan Gerakerja Kokurikulum Pelajar.
2 SPI Bil. 3/1986 - Pelaksanaan Kurikulum Pengenalan kepada Komputer dan Kegiatan
Kelab Komputer Sekolah
3. SPI Bil. 5/1986 - Panduan Penubuhan dan Penyusunan Kelab Komputer Sekolah
4. SPI Bil. 24/1998 - Penglibatan Guru dan Murid Dalam Aktiviti Pasukan Pakaian

seragam Anjuran Agensi Kerajaan dan Pertubuhan Bukan Kerajaan.
5. SPI Bil. 9/2000 - Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa Pengajaran Pendidikan

Jasmani dan Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan
di dalam dan di Luar Kawasan Sekolah.

Mandat berdasarkan bidang Hal Ehwal Murid

1. SPI Bil. 8/1985 - Pakaian Seragam murid-murid Sekolah (pindaan).
2. SPI Bil. 7/1986 - Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah.
3. SPI Bil. 2/1987 - Kesulitan Mendapatkan Buku Teks.
4. SPI Bil. 2/1991 - Tatakelakuan Pelajar Ketika di Masjid.
5 SPI Bil. 3/1992 - Pemakaian Tudung /Mini Telekong Bagi Pelajar Perempuan
6 SPI Bil.8/1999 - Keselamatan Diri Murid Dalam Perjalanan Pergi dan Balik

Sekolah

Mandat berdasarkan bidang Kewangan

1. SP Kewangan KPM Bil. 17/1995 - Elaun Penginapan & Makan bagi Guru-guru
mem

bawa pelajar menyertai kegiatan kokurikulum

2. SPI Bil. 3/1997 - Program dan Aktiviti Sekolah yang melibatkan

Dasar dan Pungutan Wang

3. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bahagian XI Seksyen 124,

Sumbangan Bantuan dan Sumbangan Modal hen

daklah tertakluk kepada Syarat, dsb yang

ditetapkan.

1 Mandat berdasarkan bidang Pengurusan Pejabat

1. Perkara 132 (fasa2) - Peraturan-peraturan Pegawai awam (Kelakuan dan Tatatertib).

2. Perkara 144 (fasa 5A(5B)(6)6A - Pihak Berkuasa Tatatertib.

11

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Mandat berdasarkan Sumber Manusia

1. SPP Bil. 4/1994 - Garis Panduan Mengurus Pegawai Berprestasi Rendah dan
Pegawai yang Bermasalah

2. SPP Bil. 10/1995 - Membersarakan Seseorang Pegawai dalam Perkhidmatan
Awam atas sebab Kesihatan

3. SPI Bil. 7/2001 - Garis Panduan Pakaian Guru ketika Bertugas di Sekolah.
4. PP Bil. 2/1985 - Pakaian Masa Bekerja dan Semasa Menghadiri Upacara

Rasmi bagi Pegawai-pegawai Awam.

Mandat berdasarkan Fizikal

1. SPI Bil. 14/1989 - Kebersihan Sekolah.
2. SPI Bil. 6/1997 - Amalan Kebersihan Di Sekolah.
3. Surat Siaran KP (BS/HEP) 8614/026/B(12) : 3 November 1997 -

Program Bersepadu Sekolah Sihat.
Program Bersepadu Sekolah Sihat, 1997 Kementerian Pendidikan Malaysia

Mandat berdasarkan Hubungan Luar

1. 6/1988 - Panduan tajaan oleh syarikat/ badan perniagaan di sekolah.

2. I/1991 - Penceramah Jemputan untuk majlis dan aktiviti agama Islam

di sekolah.

3. 3/1993 - Mengundang orang kenamaan ke upacara sekolah.

4. 9/1991 - Permohonan mengundang orang-orang kenamaan ke upacara

sekolah.

5. 6/1992 - Penerimaan hadiah dan sumbangan dari pertubuhan,

institusi, syarikat dan kerajaan negara luar.

6. 12/2000 - Lawatan pendidikan murid di hari persekolahan.

7. 19/2000 - Panduan menggalakkan kerjasama dan sumbangan pihak

luar dalam program ICT di sekolah.

8. 5/2001 - Batasan Persatuan Ibubapa Guru di sekolah.

12

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

NILAI SOKONGAN

1. BERORENTASIKAN PELANGGAN

Sebagai organisasi yang bersifat perkhidmatan, pelanggan adalah menjadi
keutamaan.
2 BERORENTASIKAN KEMANUSIAAN
Sekolah Kebangsaan Seri Baru sentiasa mengamalkan nilai-nilai murni dalamlam
menjalankan tanggunjawab yang diamanahkan serta memiliki nilai EQ dan SQ
yang tinggi.
3 INTELEKTUALISME
Sentiasa mempastikan tahap intelektualisme personel berada pada tahap yang
terbilang.
4 PROFESIONALISME
Sentiasa mengekalkan tahap profesionalisme pada tahap terbilang
5 DISIPLIN DIRI

Mempastikan disiplin sentiasa diamalkan semasa menjalankan tugas

13

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

OBJEKTIF PERANCANGAN STRATEGIK @ PInTaS

1. Menggunakan PInTaS sebagai satu pendekatan pengurusan untuk mencapai
kecemerlangan organisasi.

2. Merangka bentuk tindakan yang sesuai diambil sejajar dengan usaha mengek-
sploitasikan kekuatan dan memperbaiki kelemahan.

3. Merancang perancangan yang berorentasikan masa depan dan berfokus tentang
jangkaan masa depan.

4. Membolehkan pihak pengurusan merancang aktivitinya mengikut kepentingan
dengan lebih jelas dan bersistematik.

5. Mengenalpasti tahap pencapaian sesuatu program.

MATLAMAT PInTaS

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
2. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid
3. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid
4. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang

14

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
1.1 Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)

1.1.1 Peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun
2019 ialah 80.18 %%

1.1.2 26.11% peratus murid memperoleh ‘A’ semua mata pelajaran dalam Ujian
Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2019

1.1.3 Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada
tahun 2019 ialah 1.80

1.2 Pentaksiran Sekolah (PS)
1.2.1 Penegasan dilakukan bermula dari Tahun 1

1.3 Literasi dan Numerasi
1.3.1 100 % murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada
tahun 2020
1.3.2 100 % murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun
2020.
1.3.3 100 % murid mencapai standard numerasi pada tahun 2018.

2.0 Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.
2.1 Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid.

2.2.1 Lebih daripada 98.00 % murid memperlihatkan sikap dan perlakuan
positif (berdasarkan SKPM) pada tahun 2020.

2.2.2 Memperlihatkan kekemasan diri; memperlihatkan keyakinan diri;
memperlihatkan kemesraan,kesopanan dan sikap hormat-menghormati;
mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan; menjaga kebersihan
sekolah; menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan
vandalisme.]

15

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

2..3 Salah Laku Disiplin
2.3.1 98 % murid tidak tercatat melakukan Kesalahan pada tahun 2020
2.3.2 98.00 % murid tidak melakukan kes ringan pada tahun 2020
2.3.3 99.50 % murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2020

2.4 Kehadiran Ke Sekolah
2.4.1 100 % murid hadir ke sekolah

3. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.
3.1 Pencapaian Markah Kokurikulum Murid lebih daripada 89.00 peratus murid mencapai pu-

rata nilai gred kumulatif kokurikulum sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2018.
3.2 Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum

3.2.1 100 % murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam
penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun atas dalam
penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2020.

3.2.2 100 % murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam
prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2019.

3.3 Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum2020.

3.2.2 100 % murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke

3.3.1 100 % murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan

aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2020

3.3.2 100 % murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan

aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2020.

3.3.3 100 % murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi

aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 202

3.4 Pencapaian Sukan dan Permainan

3.4.1 5 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan
permainan pada tahun 2020

3.4.2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada

16

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

3.5 Pencapaian Ko- Akademik
3.5.1 5 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat
daerah dalam ko-akademik pada tahun 2020
3.5.2 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam
ko-akademik pada tahun 2020

3.6 Pencapaian Unit Beruniform

3.6.1 2 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat
daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2020.

3.6.2 1 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit
pakaian seragam pada tahun 2020

4.0 Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang
Cemerlang

4.1 Sekolah berada dalam band 1 pada tahun 2020
4.1.1 Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) oleh Guru

4.2 80 % guru memperolehi sekurang-kurangnya skor 4 dalam Standard 4
SKPM pada 2020

4.3 Prestasi Kewangan
4.3.1 Sekolah menerima Laporan Audit Cemerlang pada tahun 2020.

4.4 Kepuasan Pelanggan
4.4.1 Kurang daripada 2 bilangan aduan pelanggan yang diterima
sekolah pada tahun 2020
4.4.2 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 4.00 pada tahun
2020

4.5 Penglibatan Ibu Bapa
4.5.1 Lebih daripada 90 % kehadiran ibu bapa ke program sekolah
pada tahun 2020.

4.6 Hubungan Luar
4.6.1 3 sekolah luar hadir melaksanakan penandaarasan pada tahun
2020

17

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

4.7 Sarana Sekolah
4.7.1 Tahap Cemerlang aspek Iklim Sekolah pada tahun 2020
4.7.2 Tahap Cemerlang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun 2020
4.7.3 Tahap Cemerlang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada
tahun 2020
4.7 4 Tahap Cemerlang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun 2020
4.7.5 Tahap Cemerlang aspek Keputusan Bersama pada tahun 2020
4.7.6 Tahap Cemerlang aspek Kerjasama dengan Komuniti pada tahun
2020

4.8 Sarana Ibu Bapa
4.8.1 5 % tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-
anak pada tahun 2020
4.8.2 45 % tahap Sedang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-
anak pada tahun 2020
4.8.3 50 % tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak
anak pada tahun 2020.

18

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

PIHAK BERKEPENTINGAN / STAKE HOLDER

STAKE- Menteri Pendidikan Malaysia
HOLDERS Timbalan Menteri Pendidikan
Ketua setiausaha kementerian Pendidikan Malaysia
Ketua Pengarah pendidikan Malaysia
Pengarah bahagian kementerian Pendidikan Malaysia

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KINTA UTARA

PELANG Sekolah
GAN Komuniti Setempat
Jabatan dan Agensi Kerajaan/ Swasta

19

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

ASPIRASI SISTEM
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

AKSES 100% enrolmen merentas semua tahap darapada prasekolah hingga ke
KUALITI menengah atas menjelang 2020.
EKUITI
PERPADUAN Dalam kalangan satu pertiga Negara teratas dalam pentaksiran an-
KECEKAPAN tarabangsa seperti PISA, TIMSS dalam 15 tahun.

50% pengurangan dalam jurang pencapaian ( seperti antara Bandar-luar
Bandar, jantina, sosioekonomi ) menjelang 2020.
Sistem Pendidikan yang memberi murid nilai dan pengalaman bersama
dalam kepelbagaian.

Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid melalui
bajet semasa.

11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa.

2 Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris.
3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai.
4 Transformasi keguruan sebagai satu pilihan.

5 Transformasi kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah

6 Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan
keperluan.

7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.

8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan.

9 Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.
10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap nilai ringgit.

11 Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung.

TERAS 1 5 TERAS PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TERAS 2
TERAS 3 Akses kepada keupayaan
TERAS 4 Kualiti standard antarabangsa yang tinggi
TERAS 5 Ekuiti untuk semua murid
Memupuk perpaduan dalam kalangan murid
Pelaksanaan berkecekapan tinggi

20

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

KEPIMPINAN BERKESAN KUALITI GURU

Pengurusan Organisasi Pengurusan Organisasi
Pengurusan Kurikulum Pengurusan Sumber Manusia

Pengurusan HEM Pengurusan Kurikulum
Pengurusan Kokurikulum Pengurusan HEM
Pengurusan Kewangan
Pengurusan Kokurilulum
PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN Pengurusan Persekitaran dan
PEMBELAJARAN BERMAKNA
Kemudahan Fizikal
Pengurusan Kurikulum
Pengurusan HEM SOKONGAN PIBG & KOMUNITI

Pengurusan Kokurikulum Pengurusan Perhubungan Luar
Pengurusan Sumber Manusia Pengurusan Organisasi
Pengurusan Persekitaran dan Pengurusan Kewangan

Kemudahan Fizikal Pengurusan Persekitaran dan
Kemudahan Fizikal

21

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Tahun Bil Bil GPS BM BM BI BI Mate Sains
2016 6A
0 lulus Pem Pen Pem Pen 100
94.3%
75 3.04 102 101 95 92 80
108
70.7% 96.8% 95.3% 89.6% 86.8% 75.4% 97.3%

2017 6 89 2.69 108 109 101 101 91

80.2% 97.3% 98.2% 90.9% 90.9% 82%

2018 1

2919 2

2020

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

S1 : 1 pemimpin sekolah adalah peserta NPQEL W1 : Pelbagai latar belakang dan pencapaian murid.
dan 3 pemimpin sekolah telah menghadiri kursus W2 : 50 % Komitmen dan tumpuan pelajar belum
sekolah transformasi
mencapai tahap maksimum.
S2 : Pencapaian UPSR meningkat W3 : 40% bu bapa kurang mengambil berat tentang
S3 :Menganjurkan program bertaraf antarabangsa , negeri
pelajaran anak.
dan daerah. W4 : Peruntukan pembangunan fizikal dan pelaksa
S4 : 80% guru komited
S5: Masalah disiplin murid di peringkat minima. naan program tidak mencukupi.
S6: pencapaian audit adalah BAIK W5 : 20% murid ponteng sevara tidak berkala
S7 : Layanan kaunter yang cekap danMesra. W6 : 60% murid lemah dalam mata pelajaran Sains
S8 70% Persekitaran fizikal sekolah meningkat
dan Matematik

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
O1 : (Politik) Penghulu dan Ketua Kampung yang sedia C1 : Prasarana sekolah kurang mencukupi
C2 : Bantuan kewangan luar perlu dipertingkatkan.
memberi sokongan dan kerjasama. C3 : Pengaruh elemen negatif persekitaran luar.
O2 : (Ekonomi) PIBG yang sentiasa memberi sumbangan.
O3 : (Sosial) Jalinan hubungan baik dengan institusi

pendidikan dan badan-badan korporat

22

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

S1 : (Kurikulum) Gred Purata Sekolah UPSR ( 2.69) semakin W1 : Pelbagai latar belakang dan pencapaian murid.
meningkat W2 : Komitmen dan tumpuan pelajar belum mencapai

S2 : (Kokurikulum) Pencapaian Kokurikulum meningkat Tahap maksimum.
sehingga ke peringkat negeri. W3 : Terdapat sebilangan ibu bapa kurang mengambil

S3 : (HEM) Masalah disiplin murid di peringkat minima. berat tentang pelajaran anak.
S4 : (Kewangan) pencapaian audit adalah BAIK W4 : Peruntukan pembangunan fizikal dan
S5 : (Pengurusan Pejabat) Layanan kaunter yang cekap dan
Pelaksanaan program tidak mencukupi.
Mesra. W5 Tugas guru yang banyak dan bersifat perkeranian
S6: (Sumber Manusia) Tenaga pengajar adalah guru yang
membebankan guru.
berpengalaman dan kompeten W6 : Kekangan masa untuk mengadakan program

sarana.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
O1 : (Politik) Penghulu dan Ketua Kampung yang sedia C1 : Prasarana sekolah kurang mencukupi
C2 : Bantuan kewangan luar perlu dipertingkatkan.
memberi sokongan dan kerjasama. C3 : Pengaruh elemen negatif persekitaran luar.
O2 : (Ekonomi) PIBG yang sentiasa memberi sumbangan.
O3 : (Sosial) Jalinan hubungan baik dengan institusi

pendidikan dan badan-badan korporat

23

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
S1 : 7 orang guru adalah penanda kertas UPSR W1 : 30% murid menguasai tahap pencapaian minimum
S2 : 80% guru berpengalaman lebih dari 10 tahun. W2 : 50% Sikap murid yang kurang fokus dan sambil lewa.
S3 : 88.8% Guru mempunyai komitmen yang tinggi. W3 : 50% Murid tidak menyiapkan latihan/ kerja rumah
S4 : 70% Kemudahan perlatan mencukupi untuk PDPC W4 : 80.7% guru kurang mahir dalam penandaan kertas

peperiksaan terutamanya aspek pemarkahan.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
O1 : 80% PIBG yang amat membantu. C1 : 40%Sokongan ibu bapa di rumah kurang mantap.
O2 : 70% bapa yang bersedia membantu dari segi C2 : 20% Kurang galakan daripada ibu bapa.
C3: 20% Kurang pemantauan daripada ibu bapa
kewangan.

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
S1 : 90% Komitmen guru yang baik.
S2 : 30% murid yang berpotensi dalam pelbagai bidang W1 : 80% Penglibatan murid kurang serius.

kokurikulum W2 : Pencapaian peringkat daerah kurang
memberansangkan.

W3 : Peruntukan kewangan bagi kokuriulum dan sukan
kurang mencukupi.

W4 : Sukar mencari dan menggilap pemain yang kerana
bilangan murid berkebolehan adalah sedikit

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
O1: 40% Komuniti setempat membantu C1 : 30% Ibu bapa kurang menggalakkan anak-anak

aktiviti melibatkan diri dalam kokurikulum dan sukan.
03 : 100% Sokongan kewangan dari PIBG C2 : 10 % Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.
C3 : 20% Kurang pendedahan dan galakan

24

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

S1 : Guru disiplin yang komited W1 : 5% murid tidak hadir ke sekolah
S2 : Pengawas yang berdisiplin dan mantap W2 : Ramai guru tidak mempunyai pengalaman
S3 : Program HEM yang berjaya
S4 : Guru yang berpengalaman dan berdedikasi mengendalikan pelajar bermasalah.
W3 : Pelajar tidak pandai menguruskan masa

belajar.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )

O1 : Sokongan padu daripada Polis, PPD, JPN & C1 : Masalah sosial persekitaran sekolah
PIBG C2 : Sikap ibubapa yang defensif kepada anak-
anak
O2 : Sebahagian besar ibu bapa prihatin tentang
disiplin anak mereka

O3 : Masyarakat sekeliling yang prihatin.

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
S1 : Laporan audit tanpa syarat dan baik W1 : Pengetahuan pengurusan kewangan yang
S2 : Kerani kewangan yang cekap dan celik
terhad di kalangan guru.
Komputer. W2 : Kekurangan tenaga kerja pengurusan
S3 : Akaun sekolah sentiasa kemaskini dan
kewangan.
tersedia untuk penyemakan.
CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) C1 : Peruntukan kadang-kadang lewat diterima
O1 : Sokongan PIBG yang kuat.
daripada KPM.
C2 : Kemudahan rangkaian networking selalu

terganggu.
C3 : Kemudahan komunikasi terhad.

25

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

S1 : Layanan mesra di kaunter. W1 : Tidak dapat memenuhi permintaan stakeholders dalam
S2 : Budaya kerja positif di kalangan pembantu tadbir. masa singkat.
S3 : Penggunaan sistem fail yang berkesan.
S4 : Staf pejabat mahir menggunakan teknologi terkini. W2 : Terdapat sebilangan guru yang kurang mahir dalam
S5 : Pengedaran surat/edaran sistematik. pengurusan aset.

W3 : Ruang pejabat yang kurang selesa.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
O1 : Pembantu Operasi yang cekap. C1 : Segelintir ibubapa yang mengharapkan layanan segera
O2 : Kemudahan pejabat yang lengkap. C2 : Masyarakat luar kurang prihatin berkaitan prosedur

kerja pejabat

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

S1 : Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang me- W1 : Kos yang tinggi dalam penyelenggaran.
nyeluruh infrastruktur sekolah yang selesa. W2 : Keceriaan sekolah boleh dimantapkan.
W3 : Kurang kemudahan asas ( blok pembelajaran)
S2 : Pembersihan dan keselamatan sekolah dilakukan

oleh syarikat swasta yang cekap.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
O1 : Kewangan PIBG yang kukuh. C1 : Penggunaan kemudahan yang kerap dan lasak.
O2 : Agensi luar sering memberi bantuan. C2 : Keperluan membuat penyelenggaraan terhadap

kemudahan yang ada.

26

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
S1 : Penolong Kanan yang berpengalaman. W1 : Beberapa orang guru terpaksa mengajar subjek
S2 : 70% guru adalah siswazah.
S3 : Lebih 80% guru berpengalaman lebih 10 tahun. Bukan opsyen.
S4 : 7 guru penanda kertas UPSR. W2 : Terdapat beberapa orang guru yang kurang komited.
S5 : Semua guru celik komputer.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
O1 : Menggalakkan sekolah mengadakan kursus C1 : Kekangan masa menyebabkan terdapat guru yang

dan latihan perkembangan staf. Didak dapat mengambil peluang yang diperuntukkan
O2 : PIBG komited dalam membantu sekolah. oleh JPN dan PPD.
O3 : PPD dan JPN menggalakkan program sarana C2 : Penggunaan kemudahan ICT tidak dapat digunakan
oleh sebahagian guru.

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
W1 : Kurang aktiviti yang melibatkan ibu bapa dan penjaga.
S1 : Hubungan baik guru-guru dengan ibu bapa / W2 : Sekolah kurang menyertai aktiviti anjuran agensi luar.
penjaga.
CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
S2 : Sekolah menjalin hubungan dengan institusi luar. C1 : Ibubapa tidak dapat memberi komitmen sepenuhnya.
S3 : Menyediakan kemudahan asas untuk kegunaan
.
komuniti setempat.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O )
O1 : PIBG sedia memberi kerjasama dan sumbangan

yang berterusan.
O2 : Hubungan baik dan saling bekerjasama dengan

sekolah berkembar.

27

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Pelan Intevensi
Sekolah Transformasi

28

PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Fasa PInTaS

PROCESS IMPROVEMENT PLANNING & ABTION IN ONE PAGE FOR EASY MANAGEMENT

29

Fasa P

PInTaS

BORANG PINTAS

: PEMIMPIN BERKESAN

BORA
: PEMIMPIN B

ANG PINTAS
RKESAN…Sambungan

KUALITI

I GURU

BORA
: KUALITI GU

ANG PINTAS
URU …Sambungan

KUALITI

I GURU

BORANG
: KUALITI GURU

PINTAS
…Sambungan

SOKONGAN PIBG

G DAN KOMUNITIo

KEMENJADIAN

MURIDKE

ONE PAGE MA
Ku

ANEGEMENT / OPPM
ualiti Guru

ONE PAGE MA
Peningka