P.N. SGDQ Model

๔๕

๕.๒.๒ ผลงานดา้ นโรงเรียนคุณภาพ (Quality Students)

๑. ได้รับเกียรติบัตร สถานประกอบการสถานศึกษา สะอาด ปลอดภัย ป้องกันโรค COVID-๑๙ โรงเรียน
โพธินิมิตวิทยาคม ประเภท สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ผ่านมาตรฐาน
จากกรมอนามัย

๒. ได้รับการประกันคุณภาพภายนอก (พ.ศ. ๒๕๖๔-๒๕๖๘) จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมิน
คุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่วันที่ ๒๒ เมษายน ๒๕๖๔ จาก
สำนักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศึกษา

๓. ไดล้ งนามบนั ทึกข้อตกลงความรว่ มมือในการขบั เคลอื่ นโครงการโรงเรียนคุณภาพระดับมธั ยมศึกษา ระหว่าง
สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี กับ โรงเรยี นโพธนิ มิ ิตวิทยาคม

๔. ดร.กรชนก สุตะพาหะ ผู้อำนวยการโรงเรียนโพธินิมิตวิทยาคม ได้รับรางวัล“คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๔
ประเภทผู้บรหิ ารสถานศึกษา จากสำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั นนทบรุ ี

๕. ดร.กรชนก สุตะพาหะ ผู้อำนวยการโรงเรียนโพธินิมิตวิทยาคม ได้รับรางวัล“ผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น
ด้านทำคุณประโยชน์ต่อการมัธยมศึกษาไทยประจำปี ๒๕๖๔” ประเภทผู้บริหารสถานศึกษาจาก
กระทรวงศึกษาธิการและสมาคมผบู้ รหิ ารโรงเรียนมธั ยมศกึ ษาแห่งประเทศไทย

๖. ดร.กรชนก สุตะพาหะ ผู้อำนวยการโรงเรียนโพธินิมิตวิทยาคม ได้รับรางวัล“ผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น”
เนื่องในวันครูแห่งชาติ ประจำปี ๒๕๖๕ ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มธั ยมศึกษา นนทบรุ ี
๕.๓ ปญั หาและอุปสรรคในการดำเนนิ งาน

ในการดำเนินงานพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนคุณภาพ “โพธินิมิตวิทยาคม”นั้น ทางคณะกรรมการดำเนินงาน
เล็งเห็นว่าการพัฒนาหลักสูตรจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือและการประชาสัมพันธ์ที่ดีให้แก่นักเรียน ครู และผู้มีส่วน
เกี่ยวข้อง ซึ่งจำเป็นต้องอาศัยระยะเวลาในการดำเนินการอย่างต่อเนื่องในการพัฒนา และจำเป็นต้องใช้งบประมาณ
ในการประชาสัมพันธ์ให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องรับทราบและทำความเข้าใจ โดยคณะกรรมการดำเนินงาน ได้เสนอแนะแนว
ทางแก้ไขปัญหาออกเป็นประเด็นดังต่อไปนี้ ๑) ควรมีการพัฒนาและต่อยอดหลักสูตรโรงเรียนคุณภาพ “โพธินิมิต
วิทยาคม”ควรมีการขยายผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง ๒) ควรมีการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาร่วมกัน
ระหว่างผบู้ รหิ ารและครอู ย่างตอ่ เนอ่ื งและเปน็ ระบบ ๓) ควรมกี ารประชาสมั พนั ธห์ ลักสูตรใหแ้ ก่นกั เรียนและผปู้ กครอง
เพื่อเปน็ อกี หนึ่งทางเลือกให้กบั นกั เรยี น

๖. การเผยแพร่และการขยายผลตอ่ ยอด
ทางโรงเรยี นได้วางแผนการดำเนินการประชาสัมพันธ์เรื่อง หลักสูตรโรงเรียนคุณภาพ “โพธินิมิตวิทยาคม”
ทั้งในส่วนแผ่นพับประชาสัมพันธ์ เว็บไซด์ (website) ของทางโรงเรียน http://www.potinimit.ac.th/mainpage
และ ใน Facebook ของโรงเรียนโพธินิมิตวิทยาคม และออกแนะแนวเพื่อประชาสัมพันธ์การรับสมัครนักเรียนระดับ
มัธยมศึกษาปีที่ ๑ และมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ตามโรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนขยายโอกาสจำนวน ๑๐ โรงเรียน
ระหว่างวันที่ ๑๕ กุมภาพันธ์ ถึง ๓ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๕ เพื่อประชาสัมพันธ์เชิญชวนให้นักเรียนในกลุ่มเป้าหมายมา
ศกึ ษาตอ่ ทีโ่ รงเรียนโพธินิมิตวทิ ยาคม

๔๖

บรรณานุกรม

จนั ทรานี สงวนนาม. ๒๕๔๕. ทฤษฎแี นวปฏิบตั กิ ารบริหารสถานศกึ ษา. กรงุ เทพฯ : บุ๊คพ๊อยท.์
ณรงค์ วารีชล. ๒๕๕๑. การมสี ว่ นรว่ มของกรรมการชุมชนในการพฒั นาเทศบาลสู่เมอื งนา่ อยู่. กรณศี ึกษา

เทศบาลตำบลบางพระ. (วทิ ยานิพนธ์) รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวิชาการบรหิ ารทั่วไป
วทิ ยาลยั การบริหารรฐั กิจ, มหาวทิ ยาลัยบรู พา.
ณฐั พงษ์ นวลมาก. ๒๕๖๔. แบบรายงานผลการดำเนนิ งานตามนโยบายเรง่ ด่วนของรัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี https://sp.moe.go.th.
สืบค้นเมอื่ ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕.
เดชา ลุนาวงศ์. ๒๕๖๑ การบริหารวิชาการ KHOKKONG Model ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ได้จาก http://www.ska๒.go.th/reis/data/research/๒๕๖๔๐๖๑๗_๑๖๐๘๐๘_๙๔๗๒.pdf
สืบคน้ เมอื่ ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕.
ตรีนชุ เทยี นทอง. ๒๕๖๕. ได้จาก: รมว.ศธ. ยำ้ โรงเรียนคณุ ภาพ สรา้ งเครือข่ายพฒั นานกั เรียน -
กระทรวงศึกษาธิการ (moe.go.th) สบื ค้นเมอ่ื ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕.
ปฐม นิคมานนท์. ๒๕๓๕. การคน้ หาความรู้และระบบการถ่ายทอดความร้ใู นชุมชน. การวจิ ัยทางการศกึ ษา
และการวิจัยท่ีเก่ียวข้องกับการศกึ ษา. ชมรมผู้สนใจงานวิจยั ทางการศกึ ษา:
วลั ภา พรหมฤทธ.์ิ ๒๕๕๐. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรยี นระดับประถมศกึ ษาในการดำเนินงาน
โรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ อำเภอพรหมคีรีจงั หวดั นครศรธี รรมราช. สาขาวชิ าวทิ ยาศาสตรส์ ุขภาพ,
บณั ฑิตวิทยาลัย มหาวทิ ยาลัยสุโขทัยธรรมาธริ าช.
ศศธิ ร สุทธิสนธ์ิ. ผลของโปรแกรมการเตรยี มความพรอ้ มก่อนการผา่ ตดั เพอ่ื บรรลจุ ดุ มุ่งหมายต่อความวิตก
กังวลและความร่วมมือในการผ่าตัดตอ้ เน้อื ตาที่โรงพยาบาลระดับทุตยิ ภมู ิแห่งหน่ึง:
ได้จาก: https://he๐๑.tci-thaijo.org. สืบค้นเม่ือ ๒๓ พฤษภาคม ๒๕๖๕.
ศริ ิชัย กาญจนวาสี. ๒๕๕๐. ทฤษฎีการประเมิน. พิมพ์ครั้งที่ ๕. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพ์แหง่ จฬุ าลงกรณ์
มหาวทิ ยาลัย.
สงัด อทุ รานันท.์ ๒๕๓๘. หลักสูตรและการสอน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย.
สมยศ นาวีการ. ๒๕๔๕. การพัฒนาองค์การและการจงู ใจ. บรรณกิจ. กรงุ เทพมหานคร
สมศักดิ์ คงเทีย่ ง. ๒๕๕๐. ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงกบั การศกึ ษาไทย. วารสารวิทยาจารย์.
หน่วยตรวจสอบภายใน, สํานกั งาน ค่มู ือการบริหารความเสีย่ ง. กระทรวงมหาดไทย,สาํ นักงานปลัด.
: https://www.pimthai.co.th. (ไมป่ รากฏชอ่ื ผู้แต่ง) สืบค้นเม่ือ ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๕.
อนวุ ฒั น์ ศุภชุติกุล. ๒๕๕๑. HA UPDATE รบั รองคณุ ภาพ, กรมการแพทย,์ สถาบันสาธารณสุข, กระทรวง

https://www.powersmethai.com.
อุษา ภูมี. ๒๕๓๕. ความรว่ มมือระหว่างโรงเรยี นประถมศกึ ษากับชุมชน : ศึกษาเฉพาะกรณี จังหวัด

สมุทรสาคร, จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั

โรงเรยีนโพธนิมิิตวิทยาคม

๕๑หมู๔ถนนสุขาประชาสรรค๒ตำบลบางพูดอำเภอปากเกร็ด
จังหวัดนนทบรุีโทร๐๒-๕๘๓-๗๓๔๕โทรสาร๐๒-๕๘๔๔๘๖๐

www.potinimit.ac.thFacebookFanPage