Mila Hita Ayun, S.Pd Aksi Nyata - Kontribusi Nyata Penerapan Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara TOPIK 2 FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA
Kontribusi Nyata Penerapan Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
saya merasa senang karena bisa menerapkan perubahan di kelas saya merasa senang karena dapat diterima dengan baik oleh guru dan peserta didik selalu antusias dalam mengimplementasikan sikap positif kepada peserta didik termotivasi dengan semangat belajar peserta didik yang tinggi termotivasi untuk menuntun peserta didik berkembang sesuai bakat dan minatnya Perasaan selama melakukan perubahan di kelas
Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan Gagasan yang muncul ketika proses perubahan adalah: Berusaha menerapkan pendidikan sesuai dengan kodrat alam dan zaman peserta didik. Selalu aktif dalam perkembangan dan pengetahuan baru. Menuntun peserta didik menjadi pelajar yang merdeka. Menerapkan peserta didik sebagai pusat pembelajaran (student center). Memahami berbagai karakteristik peserta didik. Menuntun peserta didik sesuai potensi bakat dan minatnya.
Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik Selama saya mengikuti kegiatan PPL 1 pada PPG Prajab, saya memperoleh banyak pengalaman secara langsung untuk mengamati berbagai macam karakteristik peserta didik, berdinamika bersama guru dan teman sejawat, praktik mengajar kepada peserta didik secara langsung, Hal tersebut menjadi motivasi bagi diri saya untuk bertumbuh menjadi seorang pendidik yang mampu menuntun peserta didik sesuai dengan bakat dan minatnya agar memerdekakan kegiatan pembelajaran.
Foto bercerita dari seluruh rangkaian pelaksanaan Perencanaan Dalam kegiatan perencanaan saya melakukan observasi terlebih dahulu mengenai keadaan kelas, karakteristik siswa, dan cara guru mengajar di kelas. Selanjutnya saya membuat rencana pembelajaran dan asesmen yang akan digunakan dalam kegiatan praktik mengajar. Saya juga melakukan konsultasi terlebih dahulu untuk menyesuaikan materi dan jadwal mengejar bersama wali kelas.
Penerapan Refleksi Dalam kegiatan pembelajaran, saya menggunakan media pembelajaran berupa materi dalam PPT, dan LKPD. Pada saat proses penerapan peserta didik cukup aktif dalam kegiatan pembelajaran. Di akhir kegiatan saya memberikan apresiasi dan motivasi kepada peserta didik. Setelah melakukan kegiatan pembelajaran di kelas, diakhir sesi saya melakukan refleksi berama peserta didik untuk mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan pada hari ini.
‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat dalam proses perubahan yang dilakukan Rekan guru: Peserta didik: Rekan guru merasa sangat terbantu dengan adanya mahasisa PPL di sekolah, beberapa guru memberi apresiasi oleh kinerja mahasiswa yangdapat mengkondisikan kelas selama kegiatan pembelajaran. Peserta didik merasa senang dan gembira selama kegiatan pembelajaran karena merasa lebih leluasa dalam menyampaikan pendapat dan ketidakpahaman terhadap materi.
~Terima kasih~