แผนการสอนเทอม ๒ หน่วยที่ ๔ คิดดีก็ได้บุญ

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๒๕

รายวิชา ภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๔ เรื่อง คิดดกี ไ็ ด้บุญ จำนวน ๕ ช่วั โมง

เรอื่ ง การอา่ นจับใจความสำคัญ ๑ เวลาเรยี น ๑ ชวั่ โมง

๑. สาระการเรียนรแู้ ละมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ ๑ การอ่าน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความร้แู ละความคดิ เพื่อนำไปใชต้ ดั สินใจ

แกป้ ญั หาในการดำเนินชวี ิต และมีนิสัยรกั การอ่าน

๒. สาระสำคัญ
การอา่ นเพื่อจบั ใจความสำคญั เป็นพื้นฐานที่จำเป็นในการศึกษาหาความรู้ จึงควรฝึกฝนใหเ้ กดิ ความ

ชำนาญจนสามารถจับใจความสำคัญในงานเขยี นทุกประเภท

๓. ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ท ๑.๑ ม.๓ / ๓ ระบุใจความสำคญั และรายละเอยี ดของข้อมลู ท่สี นับสนุนจากเรื่องที่อา่ น

๔. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
๔.๑ ด้านความรู้
รูแ้ ละเขา้ ใจหลักในการอ่านในใจทีถ่ ูกต้องได้
๔.๒ ด้านทกั ษะและกระบวนการ
สามารถจับใจความสำคญั แสดงความคดิ เหน็ เชิงวเิ คราะห์ ได้อย่างมีเหตุผล
๔.๓ ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

นกั เรยี นมีมารยาทในการอ่าน
๕. สาระการเรียนรู้ / เน้ือหา

การอ่านในใจ อา่ นจบั ใจความบทเรียนเรือ่ ง คิดดกี ็ไดบ้ ญุ

๖. กจิ กรรมการเรยี นรู้
๖.๑ ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น
๑. ครูสนทนากบั นกั เรียนถงึ การทำบุญ ใส่บาตร
๖.๒ ขั้นการจดั กจิ รรมการเรยี นรู้
๒. นกั เรยี นอ่าน เรอื่ ง “คิดดกี ็ไดบ้ ญุ ” จากหนงั สอื เรยี นววิ ิธภาษา

๓. นักเรียนหาข้อคิดที่ได้จากการอ่าน เรอ่ื ง “ คดิ ดีก็ไดบ้ ุญ ”
๔. นกั เรยี นเปรียบเทียบการทำบญุ ใสบ่ าตรของนักเรียนและเพื่อนในห้อง ของครอบครวั และ
ของแต่ละท้องถน่ิ
๖.๓ ขั้นสรุปความรู้
๕. ครูและนักเรียนร่วมกันสรปุ ใจความสำคัญของเรื่อง ทว่ี ่า คิดดีกไ็ ดบ้ ุญ เพราะหากมคี วาม
ต้ังใจอนั ดี อันบรสิ ุทธ์ิ ก็เปน็ เหตผุ ลท่ีดีในการกระทำนั้น พรอ้ มท้ังสรุปถงึ ความมีเมตตาความอดกล้นั อดทน
ความพอประมาณ ความมีเหตุผลซ่ึงล้วนเกี่ยวขอ้ งกบั พฤติกรรมด้านความพอเพียงท่ีนักเรียนพง่ึ ปฏบิ ัตทิ ้งั ส้นิ
๖. นกั เรียนทำแบบฝึกเสรมิ ทักษะ เสรจ็ แลว้ นำสง่ ครตู รวจสอบประเมินผลและประกาศผลการ
ประเมนิ พร้อมท้งั แนะนำแก้ไขข้อบกพร่องเปน็ รายๆ

๗. สือ่ การเรียนร/ู้ แหลง่ เรียนรู้ -
๗.๑ สอื่ การเรยี นรู้
- หนังสอื เรยี นรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ววิ ิธภาษา ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓

แบบฝกึ หัดภาษาไทย ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๓
๗.๒ แหลง่ เรียนรู้
-

๘. การวัดผลและประเมินผลการเรยี นรู้

สง่ิ ท่วี ดั ผล วิธวี ัดผล เคร่ืองมือวดั ผล เกณฑ์การประเมิน
การตอบคำถาม รอ้ ยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์
๑. ความรู(้ K)
แบบฝกึ เสรมิ ทักษะ ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์
รูแ้ ละเขา้ ใจหลักในการอ่านในใจที่ การถาม
แบบประเมนิ ๓ ดีมาก
ถกู ต้องได้ คำถาม พฤติกรรมการเรยี นรู้ ๒ ดี
๑ ปรบั ปรุง
๒. ทกั ษะและกระบวนการ (P)

สามารถจบั ใจความสำคัญ แสดงความ สงั เกต

คดิ เหน็ เชงิ วเิ คราะห์ ไดอ้ ย่างมีเหตผุ ล

๓. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)

นักเรียนมีมารยาทในการอา่ น สงั เกต

ลงชอื่
(นายทศพล ลาภจรัสแสงโรจน์)
ครผู สู้ อน

ความคิดเห็นของผู้บรหิ าร
อนมุ ัติ ให้ใช้แผนการจัดการเรียนรู้
ไม่อนุมตั ิ ใหใ้ ช้แผนการจดั การเรียนรู้ เนือ่ งจาก.............................
ลงชือ่

(นายเอกบรรจง บญุ ผอง)
ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นบึง “อุตสาหกรรมนเุ คราะห์”

บนั ทกึ ผลการสอน
๑. ผลการจดั การเรียนรู้
๑.๑ ดา้ นความรู้

............................................................................................................................
๑.๒ ด้านทกั ษะและกระบวนการ

............................................................................................................................
๑.๓ ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

............................................................................................................................
๒. ปัญหาต่างๆ ที่พบจากการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

............................................................................................................................
๓. ข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงแกไ้ ขในการจัดการเรียนรคู้ รั้งตอ่ ไป

............................................................................................................................
ลงชอ่ื
( นาย ทศพล ลาภจรสั แสงโรจน์)
ครผู สู้ อน

ความคดิ เห็นของรองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ
ทราบ
ขอ้ เสนอแนะ

............................................................................................................................
ลงชอ่ื
(นางรุศดา บุญกระพอื )
รองผ้อู ำนวยการโรงเรียนกลุม่ บริหารงานวชิ าการ

ความคดิ เห็นของผู้บริหารสถานศึกษา
ทราบ
ขอ้ เสนอแนะ

............................................................................................................................

ลงชื่อ
(นายเอกบรรจง บญุ ผอ่ ง)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านบงึ “อตุ สาหกรรมนุเคราะห์

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๒๖

รายวชิ า ภาษาไทย ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ เร่ือง คิดดีกไ็ ดบ้ ุญ จำนวน ๕ ชว่ั โมง

เรือ่ ง การอ่านจบั ใจความสำคัญ ๒ เวลาเรยี น ๑ ชว่ั โมง

๑. สาระการเรยี นรู้และมาตรฐานการเรียนรู้

สาระท่ี ๑ การอ่าน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรแู้ ละความคิดเพอ่ื นำไปใชต้ ัดสนิ ใจ

แกป้ ญั หาในการดำเนินชวี ติ และมีนิสยั รักการอ่าน

๒. สาระสำคัญ

การพูด การฟงั เชงิ วิเคราะห์ วจิ ารณ์ หมายถึง การฟังสารด้วยความเอาใจใส่พิจารณาไตรต่ รอง

แยกแยะสารออกเปน็ ส่วน ๆ อยา่ งถี่ถ้วน เพ่อื ให้เขา้ ใจเร่ืองในหลายแงห่ ลายมมุ โดยแยก ข้อเท็จจรงิ และ

ข้อคิดเห็นออกจากกันแลว้ ติ – ชม หรือประเมนิ คา่ สง่ิ ท่ีได้ฟงั นัน้ เพ่ือนำไปใช้ใน ชีวติ ประจำวนั

๓. ตัวช้วี ดั

มาตรฐาน ท ๑.๑ ม.๓ / ๓ ระบใุ จความสำคญั และรายละเอยี ดของข้อมูลที่สนบั สนนุ จากเรอ่ื งทอี่ า่ น

๔. จุดประสงค์การเรียนรู้

๔.๑ ดา้ นความรู้

รแู้ ละเข้าใจหลักในการพูดแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับเรื่องทอี่ ่านได้

๔.๒ ด้านทกั ษะและกระบวนการ

สามารถพดู อยา่ งมีเหตผุ ล

๔.๓ ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

นักเรยี นมมี ารยาทในการพูด

๕. สาระการเรียนรู้ / เนื้อหา

การพดู แสดงความคดิ เหน็

๖. กิจกรรมการเรยี นรู้

๖.๑ ขั้นนำเขา้ สู่บทเรียน

๑. ครทู บทวนถึงขั้นตอนการจดั อภปิ รายกลมุ่

๖.๒ ข้ันการจัดกิจรรมการเรียนรู้

๒. นักเรียนแบ่งกลมุ่ ให้แตล่ ะกลมุ่ จดั การอภปิ รายกลมุ่ ในหวั ขอ้ ต่อไปน้ี

กลุ่มที่ ๑ เรือ่ งกฎแห่งกรรม

กลุ่มท่ี ๒ เรื่องการฝึกสมาธิ

กลมุ่ ท่ี ๓ เร่ืองการทำบุญของวยั รุ่น

กลมุ่ ท่ี ๔ เร่ืองวัยรุ่นมีความพอเพียงอยา่ งไร

กลมุ่ ที่ ๕ เรอื่ งคา่ นิยมของวัยรนุ่

๓. เมื่อนกั เรยี นเตรยี มเรียบร้อยแล้วใหแ้ ต่ละกลุ่มออกมานำเสนอหน้าช้ันเรยี นให้เพื่อน ๆ กลุม่

อื่นฟัง

๖.๓ ขั้นสรุปความรู้

๕. ครสู รปุ ผลการออกมานำเสนอของนักเรยี นแตล่ ะกล่มุ และนำ เรื่อง คณุ ธรรม จริยธรรม ที่

นักเรียนควรยดึ ถือนำมาปฏบิ ัติในชวี ิตประจำวนั ซ่งึ ล้วนแตเ่ ปน็ พฤติกรรมด้านความพอเพียงทงั้ สนิ้

๗. ส่ือการเรยี นรู้/แหล่งเรยี นรู้

๗.๑ สอ่ื การเรียนรู้

- หนังสือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐานภาษาไทย ววิ ธิ ภาษา ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓

- แบบฝกึ หัดภาษาไทย ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓

๗.๒ แหล่งเรียนรู้

-

๘. การวัดผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้

สง่ิ ทว่ี ัดผล วธิ วี ดั ผล เครอ่ื งมอื วัดผล เกณฑ์การประเมิน

๑. ความร(ู้ K)

รแู้ ละเข้าใจหลักในการพูดแสดงความ การถาม การตอบคำถาม ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์

คดิ เหน็ เก่ยี วกับเร่ืองท่ีอ่านได้ คำถาม

๒. ทักษะและกระบวนการ (P)

สามารถพูดอยา่ งมเี หตุผล สงั เกต แบบฝึกเสริมทักษะ รอ้ ยละ ๖๐ ผา่ นเกณฑ์

๓. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)

นกั เรียนมีมารยาทในการพูด สังเกต แบบประเมิน ๓ ดีมาก

พฤติกรรมการเรียนรู้ ๒ ดี

๑ ปรับปรงุ

ลงช่ือ

(นายทศพล ลาภจรสั แสงโรจน)์
ครผู สู้ อน

ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหาร
อนมุ ตั ิ ใหใ้ ชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
ไมอ่ นุมตั ิ ให้ใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ เนอื่ งจาก.............................
ลงช่อื

(นายเอกบรรจง บญุ ผอง)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านบงึ “อุตสาหกรรมนุเคราะห”์

บนั ทึกผลการสอน
๑. ผลการจดั การเรียนรู้
๑.๑ ดา้ นความรู้

............................................................................................................................
๑.๒ ดา้ นทักษะและกระบวนการ

....................................................................................................... .....................
๑.๓ ด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

............................................................................................................................
๒. ปัญหาตา่ งๆ ทพ่ี บจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

............................................................................................................................
๓. ขอ้ เสนอแนะเพ่ือปรบั ปรงุ แกไ้ ขในการจดั การเรยี นรู้คร้ังต่อไป

................................................................................................. ...........................
ลงช่อื
( นาย ทศพล ลาภจรสั แสงโรจน์)
ครูผ้สู อน

ความคิดเห็นของรองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่มุ บริหารงานวชิ าการ
ทราบ
ข้อเสนอแนะ

............................................................................................................................
ลงชือ่
(นางรุศดา บุญกระพอื )
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ

ความคดิ เห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษา
ทราบ
ขอ้ เสนอแนะ

............................................................................................................................

ลงชอื่
(นายเอกบรรจง บญุ ผ่อง)

ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นบึง “อุตสาหกรรมนุเคราะห์

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒๗

รายวิชา ภาษาไทย ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ เรอ่ื ง คิดดีกไ็ ดบ้ ุญ จำนวน ๕ ชั่วโมง

เรอ่ื ง การเลือกใช้คำใหถ้ ูกต้อง เวลาเรยี น ๑ ชวั่ โมง

๑. สาระการเรียนรูแ้ ละมาตรฐานการเรยี นรู้

สาระท่ี ๑ การอ่าน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ม.๓ / ๒ ระบคุ วามแตกต่างของคำที่มีความหมายโดยตรง

และความหมายโดยนยั

๒. สาระสำคัญ

คำในภาษาไทยมีมากมาย จงึ ควรเลอื กใชใ้ ห้เหมาะสมและถูกต้องตรงตามความหมาย

๓. ตัวชี้วดั

มาตรฐาน ท ๑.๑ ม.๓ / ๓ ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของข้อมูลท่สี นับสนนุ จากเร่อื งที่อ่าน

๔. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

๔.๑ ดา้ นความรู้

ร้แู ละเข้าใจหลักใชค้ ำไดถ้ ูกต้องตรงตามความหมายทั้งการพูดและการเขยี น

๔.๒ ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ

สามารถใชค้ ำไดถ้ ูกต้องตรงตามความหมายทงั้ การพูดและการเขยี น

๔.๓ ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

นักเรียนมมี ารยาทในการเขียน

๕. สาระการเรยี นรู้ / เนือ้ หา

การเลือกใชค้ ำให้ถกู ต้อง

๖. กจิ กรรมการเรยี นรู้

๖.๑ ขน้ั นำเข้าส่บู ทเรยี น

๑. ครูนำประโยคเหลา่ นีเ้ ขียนบนกระดานใหน้ ักเรียนดู

- พอ่ โกรธฉนั มากจึงทำตาเขยี วใสฉ่ ัน

- เขาเปน็ คนข้ขี ลาดตาขาว

- เขาพยายามอย่างหนักหนว่ ง เพอื่ ส่งเสยี ใหล้ กู เรยี น

- ฉนั ถูกหลอกหลอนให้ซ้ือ เครอ่ื งสำอางค์ปลอม

๖.๒ ข้นั การจดั กิจรรมการเรยี นรู้

๒. นกั เรยี นช่วยกนั หาวา่ ประโยคใดใชค้ ำไมถ่ ูกต้องตรงตามความหมาย

๓. นกั เรียนช่วยกนั หาคำท่ีใช้ไม่ถกู ต้องมา กลมุ่ ละ ๑๕ คำ พรอ้ มท้ังนำคำเหล่าน้ันมาแต่งเป็น

ประโยค

๔. นกั เรียนนำเสนอผลงานหนา้ ชั้นเรียน เพอ่ื ๆชว่ ยกันตรวจสอบความถูกต้อง
๖.๓ ขนั้ สรุปความรู้

๕. ครแู ละนกั เรียนสรุปผลการตรวจผลงานการแตง่ ประโยคของนักเรยี นทกุ คนและสรุป
พฤติกรรมความพอเพียง เช่น ความต้งั ใจ ความรับผิดชอบในการทำงานของนักเรยี น เปน็ ตน้
๗. สอ่ื การเรียนรู/้ แหลง่ เรียนรู้

๗.๑ สือ่ การเรียนรู้
- หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้ืนฐานภาษาไทย ววิ ธิ ภาษา ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓
- แบบฝกึ หัดภาษาไทย ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓

๗.๒ แหลง่ เรียนรู้
-

๘. การวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

สิ่งที่วดั ผล วธิ ีวัดผล เครอ่ื งมือวดั ผล เกณฑ์การประเมิน

๑. ความรู้(K)

รแู้ ละเขา้ ใจหลักใชค้ ำไดถ้ ูกตอ้ งตรง การถาม การตอบคำถาม รอ้ ยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์

ตามความหมายทงั้ การพดู และการ คำถาม

เขียน

๒. ทักษะและกระบวนการ (P)

สามารถใช้คำได้ถูกต้องตรงตาม สังเกต แบบฝกึ เสรมิ ทักษะ ร้อยละ ๖๐ ผา่ นเกณฑ์

ความหมายท้งั การพดู และการเขียน

๓. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)

นกั เรยี นมมี ารยาทในการเขียน สงั เกต แบบประเมนิ ๓ ดีมาก

พฤติกรรมการเรยี นรู้ ๒ ดี

๑ ปรบั ปรุง

ลงชื่อ

(นายทศพล ลาภจรัสแสงโรจน์)
ครผู ู้สอน

ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหาร
อนมุ ตั ิ ใหใ้ ชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
ไมอ่ นุมตั ิ ให้ใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ เนอื่ งจาก.............................
ลงช่อื

(นายเอกบรรจง บญุ ผอง)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านบงึ “อุตสาหกรรมนุเคราะห”์

บันทึกผลการสอน
๑. ผลการจดั การเรียนรู้
๑.๑ ดา้ นความรู้

............................................................................................................................
๑.๒ ด้านทักษะและกระบวนการ

............................................................................................................................
๑.๓ ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

............................................................................................................................
๒. ปญั หาตา่ งๆ ที่พบจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

............................................................................................................................
๓. ขอ้ เสนอแนะเพ่ือปรบั ปรุงแก้ไขในการจัดการเรยี นรคู้ รั้งตอ่ ไป

............................................................................................................................
ลงชอ่ื
( นาย ทศพล ลาภจรัสแสงโรจน์)
ครผู ู้สอน

ความคดิ เหน็ ของรองผอู้ ำนวยการโรงเรียนกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ
ทราบ
ข้อเสนอแนะ

............................................................................................................................
ลงชอ่ื
(นางรุศดา บญุ กระพอื )
รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนกลุม่ บริหารงานวชิ าการ

ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
ทราบ
ขอ้ เสนอแนะ

............................................................................................................................

ลงช่ือ
(นายเอกบรรจง บญุ ผ่อง)

ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นบึง “อุตสาหกรรมนุเคราะห์

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๒๘

รายวิชา ภาษาไทย ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๔ เร่ือง คิดดีกไ็ ด้บุญ จำนวน ๕ ชวั่ โมง

เรอ่ื ง การเขียนเชงิ สร้างสรรค์ เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง

๑. สาระการเรียนร้แู ละมาตรฐานการเรียนรู้

สาระท่ี ๒ การเขยี น

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขียนสือ่ สาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรือ่ งราวใน

รูปแบบตา่ งๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอย่างมีประสิทธิภาพ

๒. สาระสำคญั

การเขียนเชงิ สรา้ งสรรค์ มลี กั ษณะการเขียนริเริ่มไปในทางท่ดี ี

๓. ตัวชวี้ ัด

มาตรฐาน ท ๒.๑ ม.๓ / ๗ เขยี นวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความรคู้ วามคดิ เห็น หรือโต้แย้งใน

เร่ืองต่างๆ

๔. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

๔.๑ ด้านความรู้

รู้และเข้าใจหลักการเขียนเชงิ สร้างสรรค์

๔.๒ ด้านทักษะและกระบวนการ

สามารถเขียนเชงิ สรา้ งสรรค์ได้อย่างถูกต้อง

๔.๓ ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

นกั เรยี นมมี ารยาทในการเขียน

๕. สาระการเรียนรู้ / เน้ือหา

การเขยี นเชิงสร้างสรรค์

๖. กจิ กรรมการเรียนรู้

๖.๑ ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น

๑. ครสู นทนากบั นักเรยี นเกยี่ วกับการเขียนในลกั ษณะต่างๆ เช่น การเขียนคำขวัญ การเขียน

บทความ การเขยี นสารคดี การเขยี นแสดงความคิดเหน็ และการเขียนเชิงสรา้ งสรรค์

๖.๒ ขัน้ การจดั กจิ รรมการเรยี นรู้

๒.นกั เรยี นศกึ ษาหาความรู้เก่ยี วกับการเขยี นเชิงสร้างสรรค์ จากเอกสาร วารสาร หรอื คน้ หา

การเขียนเชงิ สร้างสรรค์จากเวป็ ไซต์ตา่ งๆนกั เรยี นเขียนความเรียงเชงิ สรา้ งสรรค์ เพื่อถ่ายทอดความรู้สึกทีด่ ี

หรือความภาคภูมิใจในเรอื่ งใดเร่ืองหนงึ่ ความยาวประมาณ ๑ หน้ากระดาษ

๓. นักเรียนเขียนเสร็จแลว้ อา่ นทบทวนใหด้ ี จากนั้นนำเสนอผลงานหนา้ ชั้นให้เพ่ือนๆและครู

ช่วยวจิ ารณเ์ ตมิ เตม็ ใหส้ มบรู ณ์

๖.๓ ข้นั สรปุ ความรู้

๕. ครูและนกั เรียนสรุปผลการเขียนเชิงสรา้ งสรรคข์ องนักเรียน พรอ้ มทง้ั สรปุ ว่าการศกึ ษาหา

ความรู้ การใฝร่ ู้ ใฝเ่ รยี น การนำความรู้ที่ไดใ้ นวนั นี้ไปประยกุ ตใ์ ช้ เป็นพฤติกรรมด้านความพอเพยี งทั้งสิน้

๗. สือ่ การเรยี นร/ู้ แหลง่ เรียนรู้

๗.๑ สอ่ื การเรยี นรู้

- หนังสอื เรียนรายวิชาพนื้ ฐานภาษาไทย วิวธิ ภาษา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๓

- แบบฝึกหัดภาษาไทย ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓

๗.๒ แหลง่ เรียนรู้

-

๘. การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

ส่ิงทวี่ ัดผล วิธวี ดั ผล เครอ่ื งมือวัดผล เกณฑ์การประเมนิ

๑. ความรู้(K)

ร้แู ละเข้าใจหลักการเขียนเชงิ การถาม การตอบคำถาม ร้อยละ ๖๐ ผา่ นเกณฑ์

สร้างสรรค์ คำถาม

๒. ทกั ษะและกระบวนการ (P)

สามารถเขียนเชิงสร้างสรรค์ไดอ้ ยา่ ง สังเกต แบบฝกึ เสรมิ ทักษะ ร้อยละ ๖๐ ผา่ นเกณฑ์

ถูกต้อง

๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)

นักเรยี นมีมารยาทในการเขียน สงั เกต แบบประเมิน ๓ ดีมาก

พฤติกรรมการเรียนรู้ ๒ ดี

๑ ปรับปรงุ

ลงชือ่

(นายทศพล ลาภจรสั แสงโรจน)์
ครูผูส้ อน

ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหาร
อนมุ ตั ิ ใหใ้ ชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
ไมอ่ นุมตั ิ ให้ใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ เนอื่ งจาก.............................
ลงช่อื

(นายเอกบรรจง บญุ ผอง)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านบงึ “อุตสาหกรรมนุเคราะห”์

บนั ทึกผลการสอน
๑. ผลการจดั การเรียนรู้
๑.๑ ดา้ นความรู้

............................................................................................................................
๑.๒ ดา้ นทักษะและกระบวนการ

....................................................................................................... .....................
๑.๓ ด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

............................................................................................................................
๒. ปัญหาตา่ งๆ ทพ่ี บจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

............................................................................................................................
๓. ขอ้ เสนอแนะเพ่ือปรบั ปรงุ แกไ้ ขในการจดั การเรยี นรู้คร้ังต่อไป

................................................................................................. ...........................
ลงช่อื
( นาย ทศพล ลาภจรสั แสงโรจน์)
ครูผ้สู อน

ความคิดเห็นของรองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่มุ บริหารงานวชิ าการ
ทราบ
ข้อเสนอแนะ

............................................................................................................................
ลงชือ่
(นางรุศดา บุญกระพอื )
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ

ความคดิ เห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษา
ทราบ
ขอ้ เสนอแนะ

............................................................................................................................

ลงชอื่
(นายเอกบรรจง บญุ ผ่อง)

ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นบึง “อุตสาหกรรมนุเคราะห์

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒๙

รายวชิ า ภาษาไทย ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๔ เร่อื ง คิดดกี ็ได้บุญ จำนวน ๕ ชัว่ โมง

เร่อื ง การใช้คำเชื่อมประโยค เวลาเรียน ๑ ชว่ั โมง

๑. สาระการเรียนรู้และมาตรฐานการเรียนรู้

สาระท่ี ๔ หลักการใชภ้ าษา

มาตรฐาน ท ๒.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลัง

ของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ

๒. สาระสำคญั

คำเชื่อม เป็นคำทป่ี รากฏร่วมกบั ประโยคในประโยคซ้อน ใชข้ ยายประโยคใหย้ าวและซับซ้อนขึ้น

๓. ตัวช้ีวัด

มาตรฐาน ท ๔.๑ ม.๓ / ๒ วิเคราะหโ์ ครงสร้างประโยคซบั ซอ้ น

๔. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

๔.๑ ดา้ นความรู้

รแู้ ละเขา้ ใจหลักการแต่งประโยคและการใชค้ ำสันธาน

๔.๒ ด้านทกั ษะและกระบวนการ

สามารถแตง่ ประโยคโดยใช้คำเชอื่ ม และใชส้ นั ธานเชื่อมคำ เชื่อมความและเชอื่ มประโยคได้

๔.๓ ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

นกั เรียนมมี ารยาทในการเขยี น

๕. สาระการเรียนรู้ / เนื้อหา

การใช้คำเชื่อม

๖. กจิ กรรมการเรยี นรู้

๖.๑ ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรียน

๑. ครูสนทนากับนักเรยี นเกยี่ วกบั คำเช่ือมประโยค นักเรยี นอา่ น เรื่อง “การใชค้ ำเช่อื ม ที่

ซึ่ง อนั ” จากหนังสอื เรยี น ววิ ิธภาษา

๖.๒ ขัน้ การจดั กิจรรมการเรียนรู้

๒.นกั เรียนแบ่งกลมุ่ ศึกษาคำสันธานจากใบความรู้ พรอ้ มท้ังครูชว่ ยอธิบาย เรื่อง ประโยค

เน้นกรรม ๓ ลักษณะ คือ

- กรรม + ประธาน + กริยา

- กรรม + กริยา

- กรรม + กริยาชว่ ย + ประธาน + กรยิ า

๓. ให้แตล่ ะกลุม่ แตง่ ประโยคหรอื ช่วยกันหาจากหนงั สอื พมิ พ์ วารสาร ท่ีมคี ำเชือ่ ม ในลักษณะ

ต่างๆตามโครงสร้างทง้ั ๓ ลกั ษณะ พร้อมนำเสนอผลงานหน้าช้นั

๖.๓ ขน้ั สรปุ ความรู้

๕. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปถงึ คำเชือ่ มในภาษาไทย และสรุปเกย่ี วกบั พฤตกิ รรมความ

พอเพียง อนั เปน็ คุณธรรมทีจ่ ะทำให้นักเรียนมีความสขุ ในชีวติ

๗. สอื่ การเรียนร/ู้ แหลง่ เรยี นรู้

๗.๑ ส่อื การเรยี นรู้

- หนังสือเรียนรายวิชาพน้ื ฐานภาษาไทย ววิ ธิ ภาษา ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓

- แบบฝึกหัดภาษาไทย ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓

๗.๒ แหล่งเรียนรู้

-

๘. การวัดผลและประเมินผลการเรยี นรู้

สง่ิ ทีว่ ดั ผล วธิ ีวดั ผล เคร่อื งมอื วัดผล เกณฑ์การประเมิน

๑. ความรู้(K)

รแู้ ละเข้าใจหลักการแตง่ ประโยคและ การถาม การตอบคำถาม ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์

การใชค้ ำสนั ธาน คำถาม

๒. ทักษะและกระบวนการ (P)

สามารถแตง่ ประโยคโดยใชค้ ำเชอื่ ม สังเกต แบบฝกึ เสริมทักษะ ร้อยละ ๖๐ ผา่ นเกณฑ์

และใช้สนั ธานเชื่อมคำ เช่ือมความและ

เชื่อมประโยคได้

๓. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)

นกั เรียนมมี ารยาทในการเขียน สังเกต แบบประเมิน ๓ ดมี าก

พฤติกรรมการเรียนรู้ ๒ ดี

๑ ปรับปรุง

ลงชอื่

(นายทศพล ลาภจรสั แสงโรจน์)
ครผู ูส้ อน

ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหาร
อนมุ ตั ิ ใหใ้ ชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
ไมอ่ นุมตั ิ ให้ใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ เนอื่ งจาก.............................
ลงช่อื

(นายเอกบรรจง บญุ ผอง)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านบงึ “อุตสาหกรรมนุเคราะห”์

บนั ทึกผลการสอน
๑. ผลการจดั การเรียนรู้
๑.๑ ดา้ นความรู้

............................................................................................................................
๑.๒ ดา้ นทักษะและกระบวนการ

....................................................................................................... .....................
๑.๓ ด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

............................................................................................................................
๒. ปัญหาตา่ งๆ ทพ่ี บจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

............................................................................................................................
๓. ขอ้ เสนอแนะเพ่ือปรบั ปรงุ แกไ้ ขในการจดั การเรยี นรู้คร้ังต่อไป

................................................................................................. ...........................
ลงช่อื
( นาย ทศพล ลาภจรสั แสงโรจน์)
ครูผ้สู อน

ความคิดเห็นของรองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่มุ บริหารงานวชิ าการ
ทราบ
ข้อเสนอแนะ

............................................................................................................................
ลงชือ่
(นางรุศดา บุญกระพอื )
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ

ความคดิ เห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษา
ทราบ
ขอ้ เสนอแนะ

............................................................................................................................

ลงชอื่
(นายเอกบรรจง บญุ ผ่อง)

ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นบึง “อุตสาหกรรมนุเคราะห์