LKPD Kelas V Tema 9 ST 2 Benda dalam Kegiatan Ekonomi

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

(LKPD)

TEMA 9

BENDA-BENDA DI SEKITAR KITA

SUBTEMA 2
BENDA DALAM KEGIATAN EKONOMI

PEMBELAJARAN 3

Fokus Muatan Pelajaran: Pkn, IPS, dan Bahasa Indonesia

Oleh: Ibu Guru Astuti

KELAS

V

SEMESTER 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

TEMA 9 BENDA-BENDA DI SEKITAR KITA
SUBTEMA 2

BENDA DALAM KEGIATAN EKONOMI
Pembelajaran 3

Fokus Mupel: PKn, IPS,
dan Bahasa Indonesia

Nama Sekolah : SD N DONORATI

Kelas / Semester : V (Lima) / 2 (Dua)

Nama Siswa : .............................
No Urut : ……………………

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri ................
Tema : 9. Benda-Benda di Sekitar Kita.
Subtema : 2. Benda dalam Kegiatan Ekonomi.
Kelas / Semester :V/2
Pembelajaran :3
Muatan Pelajaran : PKn, IPS, Bahasa Indonesia.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PKn

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4 Menggali manfaat persatuan dan 3.4.1 Mengidentifikasi peristiwa dalam

kesatuan untuk membangun kehidupan sehari-hari yang

kerukunan hidup. mencerminkan sikap persatuan dan

kesatuan.

4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang 4.4.1 Memperjelas manfaat persatuan dan

manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesatuan untuk membangun kerukunan

membangun kerukunan. dalam bentuk laporan tertulis dan lisan.

IPS

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam 3.3.1 Menganalisis bentuk usaha dalam

upaya menyejahterakan kehidupan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia.
masyarakat di bidang sosial dan
budaya untuk memperkuat kesatuan 4.3.1 Menyampaikan hasil analisis tentang
dan persatuan bangsa. peran ekonomi dalam kehidupan
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang masyarakat sekitar untuk memperkuat
peran ekonomi dalam upaya persatuan dan kesatuan
menyejaheterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial dan
budaya untuk memperkuat kesatuan
dan persatuan.

BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4. Menganalisis informasi yang 3.4.1 Mengidentifikasi ciri bahasa iklan

disampaikan paparan iklan dari media elektronik (radio, televisi, internet)

cetak atau elektronik.

3.4. Memeragakan kembali informasi yang 3.4.1 Memeragakan iklan dari suatu produk

disampaikan paparan iklan dari media yang dipilih menggunakan media

cetak atau elektronik dengan bantuan elektronik.

lisan, tulis, dan visual.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan kunjungan, peserta didik dapat mengidentifikasi peristiwa dalam
kehidupan sehari-hari yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dengan tepat.

2. Melalui kegiatan mencari contoh peristiwa sehari-hari, peserta didik dapat
mempresentasikan makna penting persatuan dan kesatuan bangsa dengan tepat.

3. Melalui kegiatan kunjungan, peserta didik dapat menganalisis bentuk usaha dalam
kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia dengan tepat.

4. Melalui kegiatan kunjungan, peserta didik dapat menyusun laporan kegiatan ekonomi
unggulan masyarakat di lingkungan sekitar dengan tepat.

5. Melalui kegiatan memilih produk, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri bahasa iklan
dengan tepat.

6. Melalui kegiatan mencari dan memilih produk, peserta didik dapat memeragakan iklan
berdasarkan ciri bahasa iklan dengan percaya diri.

KEGIATAN 1

Judul: Sikap Persatuan dan Kesatuan

Petunjuk:

1. Carilah berita di internet atau media cetak seperti koran
tentang hubungan kerjasama dalam kehidupan sehari-hari.

2. Bacalah berita tersebut
3. Catatlah hal-hal penting tentang berita tersebut pada kolom

yang tersedia

No Pertanyaan Jawaban
1 Apa judul berita yang kamu temukan?
2 Apa isi berita?

3 Bagaimana dampak dari berita tersebut?
4 Apakah menurtmu berita tersebut mencerminkan

persatuan dan kesatuan? Mengapa

Kesimpulan: Dalam kehidupan memerlukan sikap persatuan dan kesatuan karena .............
..............................................................................................

KEGIATAN 2

Judul : Kunjungan ke Tempat Usaha
Tujuan:

1. Melalui kegiatan kunjungan, peserta didik dapat menganalisis bentuk usaha dalam
kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia dengan tepat.

2. Melalui kegiatan kunjungan, peserta didik dapat menyusun laporan kegiatan ekonomi
unggulan masyarakat di lingkungan sekitar dengan tepat.

Langkah Kegiatan:

1. Lakukan kegiatan kunjungan di lingkungan sekitarmu berkaitan kegiatan ekonomi.

2. Hal-hal yang perlu kalian amati adalah nama produk, tempat kegiatan ekonomi,

keunggulan produk, cara pemasaran produk, dan hubungan kerja sama yang

mencerimnkan persatua dan kesatuan dengan pihak lain.

Hasil:

No Pertanyaan Jawaban

1 Nama produk usaha dalam .........................

kegiatan ekonomi yang

dikunjungi

2 Tempat / Alamat kegiatan ......................

ekonomi

3 Keunggulan Produk .....................

4 Cara pemasaran produk ......................

5 Hubungan kerja sama dengan .......................
pihak lain

Kesimpulan:
Kegiatan ekonomi dilakukan dengan tujuan ..............................................................
Upaya yang dilakukan agar bidang usaha dalam kegiatan ekonomi dapat sukses adalah
...........................................................................................

KEGIATAN 3

Judul : Membuat Video Iklan
Tujuan:

1. Melalui kegiatan memilih produk, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri bahasa
iklan dengan tepat.

2. Melalui kegiatan mencari dan memilih produk, peserta didik dapat memeragakan
iklan berdasarkan ciri bahasa iklan dengan percaya diri.

Langkah Kegiatan:

1. Perhatikan gambar berikut:

GAMBAR 1 GAMBAR 2

2. Bandingkan kedua gambar tersebut.
3. Tuliskan hasil perbandinganmu pada kolom hasil pengamatan iklan yang telah

disediakan di bagian bawah.
4. Amatilah video contoh iklan pada link berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=J7N0EyVE-OQ
5. Tuliskan ciri-ciri bahasa iklan yang dapat kamu simpulkan setelah membandingkan

gambar iklan dan mengamati video contoh iklan.
6. Pinjamlah barang atau produk di rumahmu atas izin orang tuamu.
7. Gunakan produk tersebut sebagai produk untuk kamu iklan.
8. Mintalah tolong pada orang tua atau saudara untuk membantu merekam ketika kamu

tampil
9. Ingat, gunakan bahasa lisan sesuai ciri bahasa iklan yang telah kita pelajari.
10. Kirim hasil video iklan yang telah kamu buat ke WhatApps ibu guru.

11. Selamat berkarya GAMBAR 2
Hasil :

1. Tabel Pengamatan Gambar Iklan

GAMBAR 1

Menurutmu gambar manakah yang merupakan contoh iklan yang menarik?
Jawab:.......................................

Tuliskan alasanmu memilih gambar tersebut termasuk contoh iklan yang
manarik!
Jawab: .....................................................

2. Dalam bentuk video iklan di kirim WhatApps.
Kesimpulan:
Bahasa yang digunakan dalam iklan memiliki ciri-ciri : ...........................