kit PIKeBM (2)

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan Aktiviti
Tajuk: Getaran Bahasa Langkah Operasi
1 Aktiviti Harian
Pasukan Badan Beruniform 1 Murid membentuk dua kumpulan.
Kelab dan Persatuan Murid berbual sesama mereka
Sukan dan Permainan 2 Fasilitator memberikan satu perkataan yang mengandungi dua menggunakan kaedah getaran
suku kata terbuka. bahasa.

Objektif 3 Murid pertama akan menyebut dua suku kata dan menunjukkan 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
Murid akan dapat: secara rambang kepada mana-mana murid lain.
Murid yang mengacarakan majlis
1 Menyebut perkataan 4 Murid tersebut akan membentuk perkataan menggunakan suku menggunakan bahasa yang gramatis,
sebutan dan intonasi yang tepat dan
yang mengandungi dua suku kata terakhir yang disebut dan menunjukkan kepada peserta betul.
kata.
seterusnya. 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum

2 Membina perkataan Contoh: Buku - kuda – damai Komandan perlu memberi arahan
baharu berdasarkan suku menggunakan bahasa yang gramatis,
kata terakhir yang disebut 5 Murid yang gagal membentuk perkataan akan terkeluar daripada sebutan dan intonasi yang tepat dan
oleh murid sebelumnya. permainan. betul.

6 Langkah ini diulang sehingga murid masih kekal dikira sebagai 4 Penyerapan Ilmu
pemenang.
Ilmu penambahan kosa kata.

51

Catatan Pelaksanaan
Perkataan baharu yang dibina mesti bersifat santun dan bermakna.
Bahasa dialek diterima. Aktiviti Tahunan
Bahan
Buku, akhbar, majalah dan bahan Internet. Murid melibatkan diri dalam pertandingan
sahibba, pantun, dan pertandingan lain yang
bersesuaian anjuran sekolah, DBP dan KPM.

52

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan

Tajuk: Irama Bersahut Langkah Operasi 1 Aktiviti Harian

Pasukan Badan Beruniform 1 Murid diberikan frasa / ayat sebagai rangsangan. Guru boleh mengimplementasikan kit
Kelab dan Persatuan 2 Murid menyambung frasa tersebut menjadi ayat. semasa PdPc sebagai salah satu
Sukan dan Permainan 3 Murid melagukan ayat tersebut. kaedah pengajaran untuk menarik
4 Murid menyambung ayat dalam bentuk lagu. minat murid seperti mengingati fakta
Objektif 5 Kumpulan yang gagal menyambung ayat dikira kalah. sejarah.

Murid akan dapat: 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah

1 Menyambung perkataan Contoh frasa / ayat: Irama Bersahut semasa PdPc yang
berdasarkan kata tanya menarik boleh dipersempahkan
menjadi frasa. Soal Jawab semasa perhimpunan rasmi sekolah.
Hati apa, hati apa, hati apa Hati ayam, hati ayam, hati
2 Berinteraksi untuk sekarang? 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
menyambung lagu secara ayam sekarang.
spontan. Ayam kampung, ayam Ayam apa, ayam apa, ayam Murid melaungkan kata arahan
kampung, ayam kampung apa sekarang? mudah dan disambut oleh murid lain
sekarang, Murid sambung... untuk menarik perhatian dan fokus.
Kampung apa, kampung apa,
kampung apa sekarang? Contoh:

Ketua Murid: Baris

(ikut irama lagu Pisang Goreng) Murid: Sedia

53

Catatan Pelaksanaan
Lagu boleh dipilih mengikut kesukaan murid dengan bimbingan
guru. Aktiviti Tahunan

Bahan Pertandingan Irama Bersahut antara guru
Nada dering, bahan audio dan bahan Internet. dengan murid. Pihak sekolah dan PIBG boleh
memberikan sokongan dan sumbangan
dalam menjayakan pertandingan ini.

54

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan
Tajuk: Jalan-jalan Cari Ilmu Langkah Operasi
1 Aktiviti Harian
Pasukan Badan Beruniform 1 Guru penasihat atau fasilitator menyediakan beberapa
Kelab dan Persatuan buah stesen dan petugas mengikut keperluan maklumat. Guru dan murid berinteraksi
Sukan dan Permainan menggunakan ayat tanya.
2 Guru penasihat atau fasilitator membentuk beberapa
Objektif kumpulan kecil mengikut bilangan stesen maklumat yang 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
disediakan.
Murid akan dapat: Murid mengendalikan kuiz bertema
3 Guru penasihat atau fasilitator memberikan arahan dalam tempoh yang tertentu.
1 Berkomunikasi secara dua aktiviti kepada semua kumpulan kecil iaitu:
hala mengikut konteks. 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
(a) Setiap kumpulan bergerak dari sebuah stesen ke
2 Bersoal jawab dengan sebuah stesen apabila wisel dibunyikan (tempoh Guru mencipta aktiviti yang berbeza di
menggunakan ayat yang masa mengikut kesesuaian). Hanya satu kumpulan setiap stesen untuk membolehkan ahli
mudah. sahaja yang berada di setiap stesen dalam satu-satu membina kepelbagaian jenis ayat
masa. tanya.
3 Menggunakan kata tanya
yang sesuai untuk (b) Pada setiap stesen, murid dalam kumpulan 4 Penyerapan Ilmu
membina ayat tanya. dikehendaki mengemukakan soalan secara lisan
berdasarkan kata tanya yang sesuai untuk Sejarah dan Geografi.
mendapatkan maklumat berdasarkan tema yang
dirancang, contoh kata tanya:

(i) apa (iv) di mana
(ii) siapa (v) mengapa
(iii) bila (vi) bagaimana

4 Murid memberikan jawapan berdasarkan maklumat
secara lisan yang diperoleh daripada setiap petugas
stesen semasa mereka berkumpul semula.

55

Catatan Pelaksanaan

1 Guru penasihat atau fasilitator memilih beberapa orang Aktiviti Tahunan:
murid untuk dilantik sebagai petugas di stesen maklumat.
Pertandingan mencari harta karun dengan
2 Petugas di stesen yang dilantik menyediakan bahan-bahan kerjasama alumni diadakan pada
sokongan. peringkat sekolah antara pemenang
setiap persatuan / badan beruniform.
Bahan

Akhbar, buku, majalah, bahan Internet, dan bahan perpustakaan.

56

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan
Tajuk: Jejak Juara Langkah Operasi
1 Aktiviti Harian
Sukan dan Permainan 1 Murid melakukan aktiviti menjejak juara berdasarkan
Objektif pencapaian sasaran yang ditetapkan dalam permainan yang Murid mencatat dan mengumpul
dipilih seperti bola sepak, bola jaring, bola baling dan lain-lain. maklumat tentang tokoh-tokoh sukan
negara dan luar negara.
Murid akan dapat: 2 Murid yang berjaya mencapai sasaran menerima kad arahan.
2 Perhimpunan Rasmi Sekolah.
1 Memberikan pendapat 3 Murid yang berjaya diminta menjelaskan teknik yang betul
tentang teknik permainan untuk mencapai sasaran menggunakan struktur ayat yang Murid yang dipilih secara rawak akan
yang betul dengan betul dan bermakna. mengulas dapatan koleksi tokoh
menggunakan ayat yang sukan.
lengkap secara lisan. 4 Murid yang tidak berjaya mencapai sasaran, mendengar
penjelasan tentang teknik yang betul dan cuba 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
2 Menyampaikan hujah melaksanakannya sehingga berjaya.
Murid terpilih dengan bimbingan guru
dengan bahasa yang 5 Murid membuat refleksi secara lisan dengan bimbingan guru. penasihat mengulas tentang teknik
satu permainan yang diminati atau
santun. teknik daripada tokoh sukan yang
menjuarai permainan tersebut.

4 Penyerapan Ilmu

Sains sukan dan pembinaan karektor

57

Catatan Pelaksanaan

Contoh Arahan: Aktiviti Tahunan
Jelaskan satu teknik yang telah kamu pelajari untuk memasukkan
bola tepat ke sasaran. Pihak sekolah bekerjasama dengan pihak
swasta atau tokoh korporat untuk
Contoh Jawapan: mengundang tokoh sukan ternama dalam
1 Mata memandang ke arah sasaran. Program Mari Menjejak Juara.
2 Menyepak bola menggunakan bahagian dalam kaki.
3 Menyepak bahagian tengah bola.
4 Mengayunkan kaki mengikut lajak.

Contoh soalan:
Apakah perasaan anda apabila berjaya menuju sasaran?

Contoh jawapan:
1 Saya berasa gembira.
2 Saya berasa bangga dengan kejayaan itu.
3 Saya berasa lebih bersemangat.

Bahan

Sumber: Buku, akhbar, majalah, dan bahan Internet.

58

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan
Tajuk: Jom Tangkis Langkah Operasi
1 Aktiviti Harian
Sukan dan Permainan 1 Pemain memulakan pertandingan dengan lawan serentak
dalam beberapa buah gelanggang. Murid berinteraksi dengan rakan
Objektif merujuk peribahasa yang terdapat
2 Setiap gelanggang diadili oleh seorang pengadil. pada gegantung atau pada dinding
Murid akan dapat: sekolah semasa waktu senggang.
3 Permainan berjalan seperti pertandingan biasa. Pemain yang
1 Menjawab soalan secara tidak memperoleh mata perlu menjawab soalan. 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
spontan.
Cadangan soalan iaitu memberikan maksud peribahasa dan Mengadakan pertandingan kuiz
2 Membina ayat mudah dan membina ayat mudah daripada peribahasa tersebut. peribahasa.
menyampaikannya secara
lisan. Contoh soalan: 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
(a) Apakah maksud kaki bangku?
3 Memupuk semangat cinta (b) Siapakah yang menjadi duri dalam daging dalam pasukan Mengadakan pertandingan permainan
akan negara melalui sambil menyebut peribahasa bergilir-
aktiviti sukan. ping pong itu? gilir. Pemain yang tidak dapat
(c) Bagaimanakah kita boleh menerapkan situasi peribahasa menyebut peribahasa membolehkan
lawannya memperoleh mata.
melentur buruh biarlah dari rebungnya?
4 Penyerapan Ilmu
4 Pengadil membuat catatan dan menggunakan kutipan mata
permainan badminton dan permainan bahasa. Pendidikan Moral.

59

Catatan Pelaksanaan

Capaian Internet: Aktiviti Tahunan
{ HYPERLINK "https://en.wikipedia.org/wiki/Badminton" }
{ HYPERLINK Mengundang ahli PIBG, badan berkanun dan
"http://www.topendsports.com/sport/badminton/history.htm" } badan bukan berkanun untuk menyokong
aktiviti ini.
Bahan

Buku, akhbar, majalah, dan bahan Internet

60

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCA KOKURIKULUM
Cadangan

Tajuk: JOTA- JOTI Dunia Langkah Operasi 1 Aktiviti Harian

JOTA- 1 Murid berkomunikasi menggunakan bahasa Melayu Memperdengarkan rakaman yang
Jamboree On The Air yang mudah dengan rakan luar negara. telah dilaksanakan sepanjang
minggu.
JOTI - 2 Murid dapat bertukar pendapat mengenai isu semasa
Jamboree On The dengan bahasa yang santun. 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
Internet.
3 Murid lain mendengar dan mencatat kosa kata baharu Berkomunikasi secara langsung
Pasukan Badan Beruniform yang diperoleh melalui komunikasi tersebut. semasa perhimpunan menggunakan
Kelab dan Persatuan radio amatur.
Sukan dan Permainan
3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
Objektif
Murid akan dapat: Murid menyediakan maklumat yang
boleh dikongsi dalam pembinaan
1 Berkomunikasi dengan teks untuk digunakan pada
perjumpaan yang akan datang.
bahasa yang mudah
4 Penyerapan Ilmu
bersama-sama rakan di luar
Pengetahuan am.
negara. Perbendaharaan kata.

2 Menambahkan kosa kata Pelaksanaan
bahasa Melayu ke seluruh
dunia. Aktiviti Tahunan

Catatan (i) Mendapatkan kerjasama
dengan pihak telekomunikasi
1 Murid akan berkomunikasi dengan rakan dari seluruh
dunia menggunakan radio amatur.

2 Murid dibekalkan dengan teks mudah oleh guru

61

penasihat sebagai panduan. untuk menaiktaraf talian
Internet.
3 Pihak sekolah perlu mendapatkan lesen untuk
mengendalikan radio amatur. (ii) Pengakap Kelana memberikan
bimbingan tentang istilah-
4 Peralatan seperti Radio HF dan antenna Rotary Dipole istilah untuk memulakan
(Maltronic) untuk 40 m band perlu disediakan. komunikasi.

5 Sekiranya pengakap muda / remaja yang mempunyai (iii) Pihak sekolah perlu mempunyai
komputer riba, mereka bolehlah dibenarkan membawa hubungan baik dengan penaja untuk
komputer riba, tetapi untuk memasuki halaman mendapatkan dana bagi
sesawang, iaitu hanya dibenarkan dibuka di pusat- menyebarluaskan program ini.
pusat WIFI JOTI sahaja dengan kawalan kata laluan
yang sentiasa bertukar daripada pegawai JOTI.

Bahan

Radio amatur atau penggunaan echo link yang boleh dimuat
turun melalui play store tanpa melibatkan kos.

62

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: Jualan Langsung Langkah Operasi Cadangan Aktiviti

Pasukan Badan Beruniform 1 Guru menerangkan cara permainan Jualan Langsung. 1 Aktiviti Harian
Kelab dan Persatuan 2 Setiap kumpulan memilih barang / produk yang hendak dijual.
Sukan dan Permainan Murid menggunakan ayat yang betul
sewaktu pembelian di kantin atau di
Objektif 3 Setiap kumpulan memilih dan menentukan strategi terbaik koperasi.
untuk mempromosikan barang yang telah dipilih oleh mereka.
Murid dapat: 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
4 Setiap kumpulan menerangkan kelebihan barang yang hendak
1 Bercerita berdasarkan dijual kepada kumpulan lain. Memberikan pendapat tentang
bahan yang diberi. sesuatu perkara yang telah
5 Selain itu setiap kumpulan perlu menyatakan: dilaksanakan semasa aktiviti
2 Bercerita dengan sebutan, kokurikulum di bawah sisipan kit
perkataan dan ujaran yang (i) Nama produk Jualan Langsung.
betul serta tepat. (ii) Keberkesanan produk
(iii) Harga produk 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum.
(iv) Kandungan produk
(a) Pasukan Badan Beruniform.
Menceritakan makna pada setiap logo
PBB.

(b) Sukan dan Permainan
Menamakan serta menyatakan fungsi
peralatan sukan.

(c) Kelab dan Persatuan

Mempromosi produk yang telah
dihasilkan untuk menarik minat
pelanggan supaya membelinya.
Contoh: Penanda buku.

63

Catatan 4 Penyerapan Ilmu
Perdagangan- simulasi jual beli.
Guru menyediakan beberapa barang dan dimasukkan ke dalam
sebuah kotak. Pelaksanaan

Permainan ini boleh dilaksanakan secara individu atau secara Aktiviti Tahunan
berkumpulan.
1 Ibu bapa yang terlibat dalam perniagaan
Main peranan / simulasi. berkongsi cerita dengan murid .

Bahan 2 Murid melibatkan diri secara langsung
semasa hari kantin.
Bahan yang bersesuaian dan sedia ada.
Kotak, buku, pensel, pemadam, kasut, wisel dan sebagainya. 3 Murid mempraktikkan penggunaan ayat
yang betul semasa proses membeli di luar
kawasan sekolah.

64

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan

Tajuk: Kukunci Langkah Operasi 1 Aktiviti Harian

Pasukan Badan Beruniform 1 Guru menerangkan cara permainan. Mencari kosa kata pada gegantung dan
Kelab dan Persatuan bercerita dengan membina ayat mudah.
Sukan dan Permainan 2 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan giliran.
2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
Objektif 3 Guru memberi tema kepada kumpulan pertama.
Menayangkan serta melaporkan aktiviti
Murid akan dapat: 4 Kumpulan pertama akan memulakan cerita sehingga guru Kukunci.
menyebut perkataan “KUNCI” .
1 Bercerita secara spontan 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
berdasarkan tema yang 5 Kumpulan kedua akan menyambung cerita berdasarkan
diberikan. perkataan terakhir yang di “KUNCI”. Membuat persembahan bercerita
berkaitan pengalaman seperti
2 Mendengar, memahami 6 Sekiranya kumpulan kedua tidak dapat menyambung cerita perkhemahan, penyertaan pertandingan,
dan menyambung cerita. tiada markah diberikan. lawatan dan sebagainya.

7 Kumpulan seterusnya akan mengambil alih dan menyambung 4 Penyerapan Ilmu
cerita tersebut.
Ilmu kemanusiaan dan kemasyarakatan
8 Permainan diulang sehingga masa tamat.

9 Pemenang dipilih berdasarkan kiraan markah tertinggi.

65

Catatan Pelaksanaan
Contoh situasi: Masalah kebersihan di kantin sekolah.
Kumpulan 1 Aktiviti Tahunan
“Mari kita belajar membuat jahitan tindih kasih?” (KUNCI)
Kumpulan 2 Pihak Perpustakaan Negara atau
“Kasihmu kuterima. Amboi! Amboi! Amboi!” (KUNCI) Perpustakaan Negeri dapat menganjurkan
pertandingan bercerita antara sekolah.
Bahan
Buku, akhbar, majalah, dan bahan Internet.

66

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan
Tajuk: Lentok Si Lalang Langkah Operasi
1 Aktiviti Harian
Pasukan Badan Beruniform 1 Murid mendengar lagu yang dimainkan dan memahami
Kelab dan Persatuan maksud lirik lagu tersebut. Murid boleh mengingat fakta penting
Sukan dan Permainan mata pelajaran seharian dengan cara
2 Murid menghayati lagu tersebut sambil memikirkan gaya mengaya dan melagukan fakta tersebut.
Objektif yang bersesuaian dengan lirik lagu.
2 Perhimpuanan Rasmi Sekolah
Murid akan dapat: 3 Guru akan memberhentikan lagu yang dimainkan pada
Murid menayangkan rakaman aktiviti
rangkap yang difikirkan sesuai. Lentok Si Lalang semasa perhimpunan.

1 Menyambung lirik lagu 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum

semula berserta gerakan 4 Murid akan menyambung lagu tersebut dengan lirik yang Murid mempersembahkan aksi Lentok Si
Lalang yang terbaik yang telah
kreatif. sesuai sambil membuat pergerakan yang telah dirancang. dilaksanakan semasa aktiviti unit
kokurikulum.
2 Meningkatkan penggunaan
kosa kata yang menarik 4 Penyerapan Ilmu
dalam lirik lagu.
Ilmu reka cipta.

67

Catatan Pelaksanaan
Guru boleh mencari lagu-lagu yang menarik minat murid.
Bahan Aktiviti Tahunan
Audio, nada bunyi, dan bahan Internet.
1 Ibu bapa boleh membantu memantau murid
semasa proses mencari maklumat melalui
Internet.

2 PPD, JPN dan badan berkanun dan badan
bukan berkanun boleh membantu dalam
penyediaan bahan dan kemudahan jika
permainan ini dilaksanakan pada peringkat
lebih tinggi.

68

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: Lima Kosa Kata Langkah Operasi Cadangan Aktiviti

Pasukan Badan Beruniform 1 Murid membentuk dua kumpulan. Murid perlu menjawab lima patah 1 Aktiviti Harian
Kelab dan Persatuan perkataan berdasarkan situasi yang diberikan.
Sukan dan Permainan Murid membina ayat mudah melalui
2 Guru memberikan situasi atau tema. gambar yang terdapat di persekitaran
Objektif sekolah.
Contoh: Persiapan menyertai aktiviti perkhemahan.
Murid akan dapat: 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
3 Satu kumpulan akan menyoal kumpulan lain berkaitan situasi atau
1 Menyampaikan ayat tema. Murid mempamerkan buku log / buku
mudah secara spontan. skrap aktiviti PBB / Kelab dan
4 Pasukan lawan perlu menjawab menggunakan lima patah Persatuan / Sukan dan Permainan
2 Membina soalan perkataan sahaja. masing-masing – aktiviti soal jawab.
berdasarkan situasi.
Contoh 3 Perhimpunan Bulanan kokurikulum
3 Menjawab soalan
menggunakan lima patah (a) Kumpulan satu: Apakah yang diperlukan untuk Murid mempromosikan buku log /
perkataan sahaja. perkhemahan? buku skrap aktiviti PBB / Kelab dan
Persatuan / Sukan dan Permainan
(b) Kumpulan dua: Cuba lihat senarai yang diberi. masing-masing – aktiviti soal jawab
(c) Kumpulan satu: Di manakah kamu mendapat senarai
4 Penyerapan Ilmu
tersebut?
(d) Kumpulan dua: Kami dapat daripada Cikgu Ali. Pendidikan Seni Visual.

5 Permainan ditamatkan apabila pemain gagal menjawab
menggunakan lima patah perkataan.

69

Catatan Pelaksanaan

Murid perlu menjawab soalan menggunakan lima patah perkataan Aktiviti Tahunan
berdasarkan situasi yang diberikan.
Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB)
Situasi: dengan kerjasama pihak sekolah
mengadakan program yang dapat
PBB– Persiapan menyertai aktiviti perkhemahan. mempamerkan hasil aktiviti dalam PIKeBM.
Kelab dan Persatuan – program mencungkil bakat kecemerlangan murid.
Sukan dan Permainan – Persiapan menghadapi perlawanan bola sepak.
(situasi yang difikirkan sesuai)

Bahan

Buku, akhbar, majalah, dan gegantung.

70

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CadanganAktiviti
Tajuk: Madah Berirama Langkah Operasi
1 Aktiviti Harian
Pasukan Badan Beruniform 1 Setiap kumpulan menyenaraikan istilah penting yang Murid menggunakan madah berirama
Kelab dan Persatuan berkaitan dengan pasukan badan beruniform, kelab dan dalam sesi perbualan atau dalam
Sukan dan Permainan persatuan atau sukan dan permainan masing-masing. penulisan karangan.

Objektif Contoh: 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
PBSM -- balutan, anduh, ikatan dan istilah lain.
Murid akan dapat: Persatuan Geografi -- peta, koordinat, cerun dan istilah Murid melafazkan pantun dalam teks
lain. pengacaraan, ucapan atau pesanan.
1 Menyenaraikan kosa kata Sukan dan permainan - tandukan, sepakan, lontaran dan
yang berkaitan dengan kelab istilah lain. 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
dan persatuan, pasukan
badan beruniform, dan sukan 2 Ahli dalam setiap kumpulan mencipta seni kata madah Murid mendendangkan syair,
dan permainan yang disertai. berirama dan membinanya dalam bentuk rangkap gurindam dan seloka.
berdasarkan istilah yang telah disenaraikan. Murid melafazkan pantun.
2 Mencipta dan membina kata Murid mendeklamsikan sajak.
madah berirama dalam bentuk 3 Setiap kumpulan mempersembahkan hasil ciptaan
rangkap. madah berirama mengikut kreativiti masing-masing 4 Penyerapan Ilmu
secara harmoni. Kesusteraan Melayu merentasi
3 Membuat persembahan kokurikulum.
daripada hasil ciptaan Madah

71

Berirama secara harmoni.

Catatan Pelaksanaan
Murid mendengar rakaman pertandingan berbalas pantun.
Bahan Aktiviti Tahunan
CD, buku, akhbar, majalah, dan bahan Internet.
Murid boleh memilih melodi yang sesuai. Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB)
menganjurkan Sayembara Madah Berirama
dalam kalangan murid.

72

Lampiran Madah Berirama: Contoh Syair (Persatuan Sejarah):
Sejarah Hang Tuah pahlawan terbilang,
Contoh Pantun (PBB): Nama termasyhur gilang-gemilang,
Berani laksamana bukan kepalang,
Pantun Empat Kerat. Pasti Melayu tidakkan hilang.

Gagah aduka bermain samrah, Contoh Gurindam (Sukan dan Permainan):
Orangnya garang dari selatan; Jikalau kita rajin berusaha,
Kelak kita akan berjaya.
Jari terluka berdarah merah, Jikalau kita rajin berlatih,
Dirawat orang guna balutan. Kelak kita tidak akan letih.
Jikalau kita bekerjasama,
Berjalan-jalan merentas titi, Kelak pekerjaan akan sempurna.
Merentas titi terpijak upih; Jikalau kita menjaga kesihatan,
Kelak cergas menjadi ikutan.
Balut luka berhati-hati,
Moga segera kembali pulih. 73

Pantun Dua Kerat.

Jauh berjalan ke dalam hutan,
Buku sila nama ikatan.

Daun senduduk tumbuh di hutan
Bola ditanduk terkena rembatan

Contoh Seloka (PBB)
Lincah di gelanggang menarik hati,
Tegap bertingkah menangkis musuh,
Lagak pahlawan menawan jiwa,
Teguh peribadi menyemai bakti
Perkuat tenaga sederap padu,
Terjalin ilmu dalam genggaman.

74

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan Aktiviti
Tajuk: Nada dan Bunyi Langkah Operasi
1 Aktiviti Harian
Pasukan Badan Beruniform 1 Murid membentuk tiga kumpulan mengikut kesesuaian.
Permainan meneka bunyi, murid
Objektif 2 Guru memperdengarkan suara atau bunyi dari telefon meneka perlakuan atau gaya rakan
dan murid meneka bunyi tersebut. mereka dan bina ayat mudah semasa
Murid akan dapat: waktu senggang.
3 Murid membina ayat mudah secara berturutan dalam
1 Mendengar dengan teliti kumpulan berdasarkan bunyi tersebut. 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
dan menyebut bunyi yang
didengar melalui telefon. 4 Kumpulan lain mendengar dan menyatakan pendapat jika Diperdengarkan bunyi tertentu dan
ada kesilapan dalam ayat yang dibina. murid terpilih diminta untuk menjawab
2 Membina ayat mudah dalam ayat mudah.
secara berurutan Contoh: bunyi suara kucing.
berdasarkan bunyi yang Contoh: Bunyi kereta.
didengar. Murid 1: Saya ada kucing. Contoh ayat: Bunyi kereta itu.
mengganggu fikiran saya.
3 Memberikan pendapat Murid 2: Kucing saya berwarna putih.
tentang kesalahan 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
dalam ayat secara Murid 3: Kucing saya comel.
lisan. Murid diperdengarkan dengan
beberapa jenis bunyi dan murid
diminta mencatat bunyi tersebut.
Dapatan daripada bunyi tersebut
murid diminta mencipta ungkapan
menarik atau pantun dua kerat.

4 Penyerapan Ilmu

Ilmu kemanusiaan dan
kemasyarakatan.

75

Catatan Pelaksanaan

Guru memperdengarkan bunyi melalui telefon dan murid Aktiviti Tahunan
mengecam serta meneka bunyi tersebut.
Pertandingan meniru bunyi dan melakukan
Contoh: bunyi kenderaan, bunyi alam, bunyi haiwan. aksi tiru macam saya. Pihak sekolah dan
PIBG boleh memberikan sokongan dan
Bahan sumbangan dalam menjayakan pertandingan
ini.
Buku, akhbar, majalah, bahan Internet dan telefon.

{ PAGE \* MERGEFORMAT }
76

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan

Tajuk: Stesen ke Stesen Langkah Operasi 1 Aktiviti Harian

Pasukan Badan Beruniform 1 Murid membentuk beberapa kumpulan yang sama bilangan Guru dan murid dapat
Objektif ahlinya. mengimplimentasikan kit ini di dalam
Murid akan dapat: kelas semasa waktu PdPc.
2 Setiap kumpulan perlu melengkapkan tugasan di semua
stesen yang ada: 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah

1 Mengimplimentasikan ilmu Stesen 1: Murid diminta menerangkan cara membuat Murid menayangkan rakaman aktiviti
yang telah dipelajari dengan ikatan dengan menggunakan bahasa yang mudah dan Stesen ke Stesen semasa perhimpunan
pengetahuan dan kemahiran membina satu ungkapan menarik tentang ikatan tersebut. dengan ulasan ringkas.
bahasa.
Stesen 2: Murid diminta untuk melagukan sorakan dan 3 Perhimpuanan Bulanan kokurikulum
2 Menyatakan apa-apa perkara membuat kawad formasi.
yang telah dipelajari dengan Aktiviti kit ini dijadikan sebagai satu
menggunakan bahasa yang Stesen 3: Murid diminta menggunakan apa-apa sahaja pertandingan antara pasukan badan
betul. bahan yang terdapat di persekitaran mereka dan beruniform terpilih.
mengemukakan penjodoh bilangan dalam masa 30 saat.
. 4 Penyerapan Ilmu

Ilmu sosiologi.

77

Catatan Pelaksanaan

Aktiviti ini berpaksikan pada prinsip 4K iaitu kolaboratif, Aktiviti Tahunan
komunikasi, kreatif dan kritis.
1 Ibu bapa boleh membantu memantau
Guru boleh meminta pemimpin murid untuk menjadi murid semasa proses mencari maklumat
fasilitator penyediaan bahan di setiap stesen. melalui Internet.

Aktiviti setiap stesen bergantung kepada kreativiti guru 2 PPD, JPN dan badan bukan kerajaan
penasihat atau fasilitator dan perlu mematuhi etika aktiviti. boleh membantu dalam penyediaan
bahan dan kemudahan jika permainan ini
Bahan dilaksanakan di peringkat lebih tinggi.

Buku, akhbar, majalah, dan bahan Internet.

78

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan

Tajuk: Sorak Berentap Langkah Operasi 1 Aktiviti Harian

Pasukan Badan Beruniform 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Mengadakan irama sorakan sebelum
Kelab dan Persatuan memulakan PdPc.
Sukan dan Permainan 2 Semua ahli diperdengarkan dengan beberapa lagu sorakan
semangat. 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
Objektif
3 Setiap kumpulan berbincang untuk mencipta lirik sorakan Menyanyi dan memperkenalkan lagu unit-
Murid akan dapat: baharu berpandukan lagu-lagu sorakan yang telah didengar. unit beruniform mengikut giliran.

1 Mencipta lirik sorakan 4 Setiap kumpulan mempersembahkan lagu sorakan kumpulan 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
kumpulan menggunakan baharu tersebut.
kosa kata yang sesuai. Pertandingan mencipta sorak semangat
5 Penilaian dan refleksi dibuat oleh guru penasihat atau antara unit kokurikulum.
2 Mempersembahkan lagu fasilitator berdasarkan kreativiti kumpulan.
sorakan kumpulan Pemenang akan membuat persembahan
mengikut kreativiti. semasa hari kokurikulum.

4 Penyerapan Ilmu

Ilmu Pendidikan Moral dan Pendidikan
Muzik.

79

Catatan Pelaksanaan

1 Guru mendapatkan beberapa contoh lagu sorakan semangat Aktiviti Tahunan
untuk dimuat turun.
Ibu bapa yang berpengetahuan dan
Contoh: Lagu bola sepak pasukan negeri. berpengalaman boleh membimbing murid
untuk mencipta lagu sorakan semangat
2 Penilai boleh terdiri daripada guru atau ketua murid. semasa menyertai pertandingan antara unit
kokurikulum sekolah.
3 Penulisan lirik perlu mematuhi etika kebahasaan dan
mempunyai nilai murni.

Bahan

Cakera liut, jersi, mafela, pakaian, bola,dan gendang, buku,
akhbar,majalah dan bahan Internet.

80

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan

Tajuk: Suka Haiku Langkah Operasi 1 Aktiviti Harian

Pasukan Badan Beruniform 1 Mencari gambar atau melukis gambar seperti tajuk yang Penggunaan kamus setiap hari.
Kelab dan Persatuan diberi.
Sukan dan Permainan 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
2 Menampal atau melukis gambar pada bahan yang
Objektif bersesuaian – penerangan tentang haiku. PBB / Kelab dan Persatuan / Sukan dan
Permainan – murid menyampaikan haiku
Murid akan dapat: 3 Mencari perkataan yang sesuai untuk membina haiku yang telah siap dibina.
berdasarkan gambar yang dipilih.
1 Membina perkataan dan 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
mengetahui maknanya. 4 Membina ayat yang sesuai untuk membentuk haiku.
PBB / Kelab dan Persatuan / Sukan dan
2 Membina ayat 5 Membaca atau mendeklamasikan haiku yang dibina. Permainan – membuat pameran dan
menggunakan perkataan penerangan tentang haiku.
dengan suku kata yang 6 Mempamerkan hasil dapatan dan boleh dibaca oleh
tepat iaitu 5, 7, 5. sesiapa sahaja. 4 Penyerapan Ilmu

3 Melafazkan haiku 7 Hasil haiku yang telah dibuat boleh dijual. Ilmu Matematik dan Kesusasteraan
dengan nada dan Melayu.
intonasi yang sesuai. Memilih perkataan yang tepat untuk menggambarkan haiku
yang akan ditulis. (Berdasarkan gambar)

Kolam yang lama
Katak melompat tinggi
Air terpercik

Baris pertama, 5 suku kata
Baris kedua, 7 suku kata.
Baris ketiga, 5 suku kata

81

Catatan Pelaksanaan

1 Haiku sejenis puisi Jepun yang ditulis dalam tiga baris Aktiviti Tahunan
dengan tujuh belas suku kata selalunya membicarakan
kisah alam semula jadi. 1 Murid menjual hasil haiku semasa
Program Hari Kokurikulum.
2 Mencari perkataan yang sesuai untuk membina 3 baris
ayat yang mengandungi 13 suku kata seperti berikut: 2 Menjemput sekolah berhampiran untuk
(a) Baris pertama, 5 suku kata melihat pameran dan membeli hasil haiku.
(b) Baris kedua, 7 suku kata.
(c) Baris ketiga, 5 suku kata.

3 Memilih perkataan yang tepat untuk menggambarkan
Haiku yang akan ditulis.

Kolam yang lama
Katak melompat tinggi
Air terpercik

Bahan

1 Gambar boleh terdiri daripada hasil lukisan sendiri,
majalah, buku, akhbar dan Internet.

2 Menggunakan peralatan lukisan dan bahan lukis yang
sesuai.

3 Contoh: Kad manila, mounting board, kertas warna dan
kertas lukisan.

82

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan Aktiviti
Tajuk: Tak Kenal Maka Tak Langkah Operasi
Cinta 1 Aktiviti Harian
1 Ahli persatuan menyaksikan tayangan video cara
Pasukan Badan Beruniform memperkenalkan diri atau guru penasihat menerangkan Murid memulakan perkenalan dengan
Kelab dan Persatuan cara memperkenalkan diri secara yang kreatif. cara memberikan salam apabila
Sukan dan Permainan bersemuka sesama warga sekolah.
2 Semua ahli jawatankuasa diminta untuk memperkenalkan
Objektif diri diikuti oleh ahli yang lain. 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah

Murid akan dapat: 3 Guru penasihat atau fasilitator membimbing murid dalam Wakil murid daripada mana-mana unit
sesi memperkenalkan diri. kokurikulum sekolah dipilih secara
1 Memperkenalkan diri rawak untuk memperkenalkan diri .
menggunakan bahasa yang
santun dan ayat yang 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
mudah.
Setiap unit kokurikulum sekolah
2 Memperkenalkan diri memperkenalkan ahli jawatankuasa
dengan cara yang kreatif. mereka secara bergilir-gilir.

3 Berkomunikasi dengan 4 Penyerapan Ilmu
yakin setelah melalui
proses pecah bendungan Kemahiran berkomunikasi berkesan.
(ice breaking).

83

Catatan Pelaksanaan
1 Paparan video menunjukkan sesi memperkenalkan diri
Aktiviti Tahunan.
secara santai dan kreatif.
https://youtu.be/blsGwH0FxD8 #Kit Murid dapat berkomunikasi secara berkesan
2 Panduan memperkenalkan diri dalam masa 1 minit. dengan rakan sebaya atau pihak luar yang
turut serta dalam program yang dianjurkan.
Bahan
Buku, akhbar, majalah dan bahan Internet. Contoh program: Bicara Akademik, jambori,
Kejohanan Olahraga Tahunan dan program-
program tahunan yang lain.

84

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan

Tajuk: Tarsia Bergerak Langkah Operasi 1 Aktiviti Harian.

Pasukan Badan Beruniform 1 Murid membentuk beberapa kumpulan. Guru menggunakan aplikasi tarsia dalam
Kelab dan Persatuan 2 Setiap kumpulan akan diberi beberapa kepingan tarsia. PdPc untuk semua mata pelajaran.
Sukan dan Permainan Tarsia yang dihasilkan boleh dipamerkan
di sudut-sudut tertentu di dalam atau di
Objektif 3 Guru akan mengarahkan kumpulan pertama membaca soalan luar bilik darjah.
dengan kuat dan kumpulan yang mempunyai jawapan akan
2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
Murid akan dapat: menyahut kemudian mereka akan bergerak untuk mencantumkan
tarsia tersebut. Mengadakan kuiz secara ringkas tentang
soalan-soalan yang telah diberikan.
1 Mendengar dan memberi
3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
maklumat secara lisan 4 Kumpulan seterusnya menyoal dan kumpulan yang mempunyai
Melaksanakan Trasia Bergerak antara
berdasarkan unit jawapan akan menyahut. Proses soal jawab selesai sehingga PBB / Kelab dan Persatuan serta Sukan
dan Permainan.
kokurikulum masing- kepingan tarsia membentuk satu bentuk selepas dicantumkan.
4 Penyerapan Ilmu
masing.

2 Menyediakan bahan
aplikasi tarsia secara
berkolaboratif.

Meliputi semua disiplin ilmu yang ada.

85

Catatan Pelaksanaan

Guru memuat turun aplikasi tarsia dan membina soalan mengikut Aktiviti Tahunan
kesesuaian bidang masing-masing.
Mengundang murid dari sekolah lain dalam
Bahan pertandingan kuiz abad ke-21 menggunakan
tarsia semasa Hari Kemuncak Kokurikulum.
Buku, kertas warna dan bahan Internet.

86

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan
Tajuk: Teka-teki Perdana Langkah Operasi
1 Aktiviti Harian
Pasukan Badan Beruniform 1 Guru menyediakan satu carta huruf yang mengandungi jumlah
Kelab dan Persatuan perkataan perdana. Guru yang memasuki kelas akan
Sukan dan Permainan memberikan beberapa huruf kepada
2 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. murid untuk membina perkataan
sendiri daripada huruf-huruf tersebut
Objektif 3 Murid mencari kata perdana iaitu menggunakan semua huruf dan melafazkannya.
Murid akan dapat: yang ada atau membina sebarang perkataan daripada huruf
yang disediakan. 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah

1 Menambah kosa kata Wakil murid menunjukkan kad
imbasan kepada murid lain untuk
dalam pelbagai disiplin 4 Murid akan mendapat markah bonus jika dapat meneka mencipta perkataan daripada huruf
ilmu. yang diberi.
perkataan perdana dengan tepat iaitu menggunakan semua
3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
2 Menyusun dapatan huruf yang disediakan di dalam carta.
Setiap PBB / persatuan mengadakan
perkataan menjadi ayat pertandingan Teka-teki Perdana
dalam kalangan ahli.
yang bermakna. 5 Murid menyusun dapatan perkataan menjadi ayat yang
4 Penyerapan Ilmu
bermakna.
Ilmu kemanusiaan dan
kemasyarakatan.

87

Catatan Pelaksanaan

Contoh: Aktiviti Tahunan

S AN Mengundang syarikat seperti Didik / Nestle /
D NU Vitagen dan memohon sumbangan untuk
N EG program yang dilaksanakan.

SEN NAN DAN DUN
SEDANG SUANG SANDANG SUNDA
ADUN SENDU GAS GUNA
DAUN SUA GESA ANU
SENA NENG USANG SEDU
SAGU GENG ANDUNG SAUNG
NANDUNG SEGAN NUN

KATA PERDANA YANG DICARI: SENANDUNG

Buku, akhbar, majalah, bahan Internet.

Perlu ada pengetahuan, kemahiran berbahasa, modul dan kit
penggunaan.

88

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan Aktiviti
Tajuk: Terampil dan Teladan Langkah Operasi
1 Aktiviti Harian
Pasukan Badan Beruniform 1 Pemimpin murid mengenal pasti ahli persatuan yang
Kelab dan Persatuan mempunyai pengalaman menyertai pertandingan. Murid membaca dan mencatat
Sukan dan Permainan maklumat tokoh-tokoh yang ada di
2 Murid yang dipilih berkongsi pengalaman semasa akhbar, majalah atau bahan daripada
Objektif menyertai pelbagai peringkat pertandingan. Internet.

Murid akan dapat: 3 Ahli persatuan bersoal jawab tentang resipi kejayaan 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
serta panduan untuk terus mencapai kejayaan.
1 Memberikan respons Wakil setiap persatuan akan
terhadap sesuatu perkara 4 Ahli persatuan murid menyenaraikan elemen kejayaan menyampaikan ucapan tentang
menggunakan ayat yang dalam sesuatu pertandingan dan panduan untuk terus kejayaan persatuan masing-masing.
gramatis. mencapai kejayaan.
3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
2 Berinteraksi secara sopan.
Menayangkan rakaman peristiwa
tentang kejayaan tokoh atau unit-unit
kokurikulum sekolah yang berjaya
dalam aktiviti yang dianjurkan.

4 Penyerapan Ilmu

Ilmu motivasi diri.

89

Catatan Pelaksanaan

Murid menonton tayangan video yang bersesuaian dengan Aktiviti Tahunan
aktiviti kokurikulum.
Pihak sekolah mengundang bekas murid
Contoh: Video nyanyian lagu Malaysia Boleh, lagu Oh Ibu dan yang berjaya dalam pertandingan pada
video yang bersesuaian. peringkat dearah, negeri dan kebangsaan
untuk berkongsi ramuan kejayaan.
Bahan

Buku, akhbar, majalah, bahan Internet, dan rakaman video.

90

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
Cadangan Aktiviti

Tajuk: Yakin Boleh Langkah Operasi 1 Aktiviti Harian

Sukan dan Permainan 1 Murid diminta mempraktikkan kemahiran permainan yang Ahli unit sukan dan permainan
Objektif dipelajari dalam kaedah permainan kecil (2 lawan 2, mempromosikan secara lisan kelab
3 lawan 3 atau 4 lawan 4). sukan dan permainan masing-masing
di sekolah untuk menarik penyertaan
Murid akan dapat: 2 Murid dibahagikan kepada dua pasukan (pasukan A dan ahli baharu.
pasukan B).
1 Memberikan jawapan 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
berdasarkan soalan yang 3 Apabila satu pasukan dapat menghasilkan mata / jaringan /
dikemukakan oleh guru skor atas pasukan yang lain, permainan akan diberhentikan Setiap pengerusi jawatankusa unit
dengan ayat yang lengkap. seketika. sukan dan permainan menerangkan
proses pemilihan ahli pasukan
2 Menyampaikan pendapat 4 Satu mata akan diberikan kepada pasukan yang permainan masing-masing.
tentang aktiviti sukan mendahului.
dengan yakin dalam 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
melakukan aktiviti 5 Guru akan memberikan soalan berkaitan aktiviti sukan di
berkonsepkan didik hibur. sekolah kepada kedua–dua pasukan. (Rujuk contoh di Pembentangan laporan pencapaian
bawah). setiap unit sukan dan permainan
masing-masing.
6 Salah seorang ahli daripada kedua-dua kumpulan diminta
menceritakan aktiviti sukan yang dijalankan di sekolah. 4 Penyerapan Ilmu
(kepantasan menjawab 10 hingga 30 saat).
Bahasa Melayu, Pendidikan Jasmani
7 Satu mata akan diberikan kepada pasukan yang berjaya dan Kesihatan.
menceritakan aktiviti sukan di sekolah.

8 Permainan kecil akan disambung semula sehingga tamat
masa permainan yang ditetapkan (5 hingga 10 minit).

91

Catatan Pelaksanaan

Perlu ada pengetahuan, kemahiran modul dan kit penggunaan. Aktiviti Tahunan

Bahan 1 Bekas murid yang mempunyai kemahiran
Buku, akhbar, majalah dan bahan Internet. dalam sesuatu permainan berkongsikan
pengalaman mereka.

2 Mendapatkan sumbangan kewangan
daripada pihak badan bukan kerajaan
untuk aktiviti Minggu Sukan Sekolah.

Contoh soalan:

1 Apakah kemudahan gelanggang permainan yang ada di
sekolah kamu?

2 Di manakah lokasi padang bola sepak di sekolah kamu?

3 Bilakah kelab sukan dan permainan bagi aktiviti
kokurikulum dilaksanakan di sekolah kamu?

4 Siapakah guru penasihat Kelab Bola Jaring sekolah?
5 Apakah jenis kelab permainan yang ditubuhkan di

sekolah ini?

92

Perkataan GLOSARI

Alumni Maksud dalam Konteks PIKeBM
Ayat mudah
Demontrasi Bekas pelajar di sekolah
Dialek Ayat yang mengandungi satu subjek dan satu prediket
Tunjuk cara melakukan sesuatu
Dokumentasi satu bentuk bahasa yang digunakan dalam sesuatu daerah atau
sesuatu kelas sosial berbeza daripada bahasa standard
Jota Bahan dikumpul dan disimpan dalam fail/buku log/buku skrap
Joti
Jamboree On The Air
Kit Jamboree On The Internet
KSIB
Simulasi Buku panduan pelaksanaan aktiviti
Tarsia Kumpulan sokongan ibu bapa
Improvisasi Melakonkan watak seperti situasi sebenar
Aktiviti kuiz menggunakan tarsia (bentuk geometri)
Proses penggubahan lagu, sajak atau bernyanyi, bermain
drama dan sebagainya tanpa persiapan atau dengan serta-
merta. Orang yang melakukan improvisasi dapat disebut
sebagai improvisator.

93

JAWATANKUASA KERJA PENYEDIAAN KIT
PROGRAM INTERAKTIF KEMAHIRAN BAHASA MELAYU (PIKeBM)

Peneraju Editor
Dr. Maridah binti Alias Siti Zahara binti Mohamad
Pengarah, Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan
Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu,
Kuala Lumpur. Khairuddin bin Ayip
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Perdana,
Pengarah Aliran Kerja Selangor.
Rozainum binti Ahmad
Pengarah, Zulkifli bin Mohd Top
Bahagian Kokurikulum dan Kesenian, Sekolah Tunku Abdul Rahman, Ipoh, Perak.
Kementerian Pendidikan Malaysia.
Panel Penulis Prosedur Operasi Standard
Pegawai Penyelaras Siti Rahayu binti Muhammad
Dr. Isham binti Ishak Bahagian Pembangunan Kurikulum,
Pengarah Guru dan Pemimpin Sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Unit Pelaksanaan dan Prestasi Pendidikan (PADU),
Putrajaya. Azman bin Sharif
Jabatan Pendidikan Negeri Selangor.
Pengurus Program
Lokman bin Abd. Wahid Azemi bin Md Zuki
Pensyarah Kanan Jabatan Pendidikan Negeri Perak.
Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu,
Kuala Lumpur. Norfaizah binti Ahmad
Jabatan Pendidikan Negeri Melaka.
Ketua Aliran Kerja
Siti Khadijah binti Mion Wan Saudah binti Wan Abdullah
Penolong Pengarah, Jabatan Pendidikan Negeri Terengganu.
Bahagian Kokurikulum dan Kesenian,
Kementerian Pendidikan Malaysia. Norlidah binti Tasar
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan.

94

Salmiah binti Hamad Mat Johan bin Mamat
Jabatan Pendidikan Negeri Perlis. Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas,
Kuala Lumpur.
Mohd Faisol bin Abu Bakar
Jabatan Pendidikan Negeri Pulau Pinang. Saruchi bin Sawal
Jabatan Pendidikan Negeri Pahang.
Tunku Saidatul Bariah binti Tunku Nizam
Jabatan Pendidikan Negeri Selangor. Rohayah binti Ishak
Jabatan Pendidikan WP Kuala Lumpur.
Khairul Akmar bin Abdullah
Jabatan Pendidikan Negeri Johor. Hesam bin Mohd Kasron
Jabatan Pendidikan Negeri Johor.
Mohamad Adnan bin Ismail
Pejabat Pendidikan Daerah Jempol, Negeri Sembilan. Hamdan bin Abd Kadir
Jabatan Pendidikan Negeri Kelantan.
Panel Penulis Kit Aktiviti
Datin Mastura binti Mohamed Berawi Mohd Isham bin Embong
Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu, Pejabat Pendidikan Daerah Dungun, Terengganu.
Kuala Lumpur.
Fadhilah binti Embi
Mustafa Kamal bin Mohammed Zahid Pejabat Pendidikan Daerah Melaka Tengah, Melaka.
Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu,
Kuala Lumpur. Rosliza binti Basar
Pejabat Pendidikan Daerah Melaka Tengah, Melaka.
Razman bin Kamaruddin
Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu, Reny Azrena binti Abd Rahman
Kuala Lumpur. Pejabat Pendidikan Daerah Jasin, Melaka.

Amri bin Abdul Ghaffar Zuraini binti Bakri
Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas, Pejabat Pendidikan Daerah Alor Gajah,Melaka.
Kuala Lumpur.
Mohd Rosli bin Bakir
SMK Dato’ Mohd Yunos Sulaiman, Pontian, Johor.

95

Hairul Badarul Shah bin Md Hashim Salimah binti Daud
Maktab Tentera Diraja, Kuala Lumpur. SRK Seri Indera, Kangar, Perlis.

Amiruddin bin Md Ali Hanafiah Che Wan Muzafar bin Che Wan Kaman
SMK Maxwell, Kuala Lumpur. SK Kuala Jengal, Dungun, Terengganu.

Razali bin Bidin Mohd Gulam bin Jamaludin
SMK Agama Muadzam Shah, Pahang. Sekolah Kebangsaan Merbau, Kota Bharu,
Kelantan.
Mohd Anuar bin Mat Salleh
SMK Rantau Panjang, Bestari Jaya, Selangor. Norlizah binti Basri
SK LKTP, Air Tawar 4, Johor.
Yusrizal bin Mokhlas
SMK Dato’ Sagor, Langkap, Perak. Nurul Shahida binti Ahmad
SK Sinaran Budi, Rawang, Selangor.
Mohd Azhar bin Ariffin
Sekolah Seni Malaysia ,Sungai Siput, Perak.

Rothman bin Mohd Tahir
SMK Putrajaya Presint 5 (1), Putrajaya.

Mohamad Shaharudden bin Muhamad Kalam
Maktab Sultan Ismail, Kota Bharu, Kelantan.

96

RUMUSAN
KIT AKTIVITI
PROGRAM INTERAKTIF KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

( PIKeBM )
SEKOLAH MENENGAH

97

ANALISIS KIT PROGRAM INTERAKTIF KEMAHIRAN BAHASA MELAYU (PIKeBM) SEKOLAH MENENGAH

AKTIVITI KOKURIKULUM

BIL TAJUK KELAB DAN SUKAN DAN PASUKAN BADAN CATATAN
PERSATUAN
1 AKHBAR MINDA PERMAINAN BERUNIFORM
2 AKSI SPONTAN   
3 ATUR LANGKAH 
4 BICARA HATI   
5 BISIK-BISIK SAYANG   
6 BUGAR ILHAM 
7 BURUNG TIONG   
8 CAKNA MATA
9 DJ HARI INI  
10 DUA KERUSI 
11 GETARAN BAHASA   
12 IRAMA BERSAHUT 
13 JALAN-JALAN CARI ILMU  
14 JEJAK JUARA   
15 JOM TANGKIS  
16 JOTA JOTI DUNIA   
17 JUALAN LANGSUNG   
18 KUKUNCI   
19 LENTOK SI LALANG 
20 LIMA KOSA KATA   
21 MADAH BERIRAMA 
22 NADA DAN BUNYI 
23 STESEN KE STESEN 
24 SORAK BERENTAP  
25 SUKA HAIKU 
26 TAK KENAL MAKA TAK CINTA   
27 TARSIA BERGERAK   
28 TEKA TEKI PERDANA 
29 TERAMPIL DAN TELADAN  
30 YAKIN BOLEH 27
 
JUMLAH
 

 



 
 
 

 

 

 



28 29

98

RUMUSAN ANALISIS KIT PIKeBM SEKOLAH MENENGAH

AKTIVITI KOKURIKULUM

BIL TAJUK BILANGAN KIT PIKeBM KELAB DAN SUKAN DAN UNIT CATATAN

PERSATUAN PERMAINAN BERUNIFORM

1 SEKOLAH MENENGAH 30 27 28 29 84

ANALISIS PENGGUNAAN KIT PIKeBM DALAM SETAHUN

BIL PERKARA CATATAN
1 JUMLAH MINGGU BELAJAR SETAHUN 43 MINGGU
2 JUMLAH MINGGU CUTI DAN PEPERIKSAAN 10 MINGGU
3 JUMLAH MINGGU 33 MINGGU
4 JUMLAH KIT PIKeBM SEKOLAH RENDAH 30 KIT = 83 CABUTAN
5 JUMLAH KIT PIKeBM SEKOLAH MENENGAH 30 KIT = 84 CABUTAN

RUMUSAN KIT YANG DISEDIAKAN MENCUKUPI
UNTUK DIPILIH DAN DILAKSANAKAN

DALAM SETAHUN

99

SOALAN DAN JAWAPAN
BERKAITAN PELAKSANAAN PROGRAM INTERAKTIF KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

(PIKeBM)
1. Adakah pihak sekolah perlu menyediakan takwim tahunan dalam penggunaan kit yang disediakan oleh pihak KPM?

Tidak perlu. Takwim pelaksanaan Kit PIKeBM hanya perlu disisipkan dalam takwim yang sedia ada.

2. Adakah pihak KPM melatih JU yang boleh dijadikan pakar rujuk di setiap daerah atau negeri dalam menjayakan PIKeBM?
Ya, BKK bersama-sama IPGKBM telah melatih JU pada setiap daerah dan negeri.

3. Apakah peranan guru dan pentadbir dalam menjayakan pelaksanaan PIKeBM?
(i) Guru perlu memainkan peranan dengan mematuhi SOP pelaksanaan PIKeBM.
(ii) Pentadbir perlu sentiasa mendorong dan memantau pelaksanaan PIKeBM.

4. Adakah pelaksanaan PIKeBM melibatkan kos?
Tidak melibatkan sebarang kos kerana menggunakan bahan sumber yang sedia ada di sekolah.

5. Adakah Kit PIKeBM ini sesuai digunakan dalam semua aktiviti Kokurikulum?
Ya. Mengikut kreativiti guru.

100