Buku Pengurusan Sesi 2024/2025

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 89 B28. JADUAL PENCERAPAN SKPM Kualiti @ Sekolah Standard 4 / KBAT BIL NAMA PEGAWAI PENCERAP JAWATAN PEGAWAI YANG DICERAP 1 Badrol Shah Bin Abdul Saha Pengetua DG52 1. Mohd Zamir Bin Mohd Sharif 2. Hishamudin Bin Abu Kasim 3. Norlian Binti Salim 2 Mohd Zamir Bin Mohd Sharif Penolong Kanan Pentadbiran DG48 1. Aziah Binti Abdol Aziz 2. Ahmad Zulhaimi Bin Wagiman 3. Nuruljawahir Binti Md Kailani 4. Arnizam Binti Ariffin 3 Hishamudin Bin Abu Kasim Penolong Kanan Hal Ehwal Murid DG48 1. Muhammad Nizam Bin Che Hasan @ Che Yusuf 2. Noraini Binti Mohd Daud @ Che Mohd Daud 3. Nooraida Binti Rohani 4. Noorhudah Binti Duasa 4 Norlian Binti Salim Penolong Kanan Kokurikulum DG54 1. Noriza Binti Mohamad 2. Azlina Binti A Rahman 3. Noorazilawani Binti Deris @ Abdullah 4. Mohd Zulhusnayain Bin Radthuan 5 Ahmad Zulhaimi Bin Wagiman GKMP Sains Dan Matematik DG48 1. Normalita Binti Mukhtar 2. Noorfarizan Binti Mohamed Yusof 3. Siti Khalijah Binti Ayob 4. Muhamad Azim Bin Azman 5. Nazmi Aiman Bin Kamarudin 6 Noriza Binti Mohamad GKMP Kemanusiaan DG48 1. Roziyana Binti Jaafar 2. Zuraidah Binti Abd Wahid 3. Norhaida Binti Sibaruddin 4. Nur Aziatie Binti Mohamad 5. Muhammad Syauqi Bin Md Radzi 7 Aziah Binti Abdol Aziz GKMP Bahasa DG48 1. Norazlina Binti Ab Karim 2. Mohd Suhaimi Bin Sulaiman 3. Mila Ezleenda Binti Kanaruddin 4. Mariya Binti Husin 5. Zyiad Adrami Bin Abd Khalil 8 Nuruljawahir Binti Md Kailani GKMP Teknik Dan Vokasional D444 1. Noraini Binti Abas 2. Noorsyuhada Binti Suboh 3. Siti Sarah Binti Othman 4. Azaaed Bin Ahmad Radin 5. Muhammad Ariffin Bin Abdullah Sani

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 90 BIL NAMA PEGAWAI PENCERAP JAWATAN PEGAWAI YANG DICERAP 9 Muhammad Nizam Bin Che Hasan@Che Yusuf GKMP Pendidikan Islam Dan Bahasa Arab DG44 1. Mohamad Sayuti Bin Md Ali 2. Mohd Fauzi Bin Mohd Ali 3. Fatin Amira Binti Abd Aziz 4. Husna Madiha Binti Abdullah 5. Wan Muhammad Ridzuan Bin Wan Omar 10 Mohd Zulhusnayain Bin Radthuan GKMP TMUA DG41 1. Ahmad Farid Bin Md Nor 2. Ikhtiaruddin Bin Md Yasim 3. Mohd Iskandar Bin Limat 4. Mohd Razif Bin Shazali 5. Siti Fatimah Binti Dzulkapli 6. Muhammad Afnan Bin Mohd Faizal 11 Arnizam Binti Ariffin PPP DG52 1. Ahmad Hatim Amir Bin Sulaiman 2. Arifah Alia Binti Ramli 3. Ahmad Aiman Bin Norrudin 4. Nuratiqah Binti Mohd Yusuff 5. Nik Muhamad Nabil Bin Nik Abdullah 12 Norazilawani Binti Deris@Abdullah PPP DG52 1. Muhammad Ridhwan Bin Abd Rahman 2. Aisyarah Binti Azhar 3. Hanisah Binti Ariffin 4. Noor Salsabila Binti Mohd Razi 5. Afiq Adli Bin Razali 13 Noraini Binti Abas PPP DG48 1. Nur Hafiqah Binti Khudhairi 2. Riqqah Fatimah Binti Samsudin 3. Fathiahtul Mahfuuzah Binti Moktar 4. Nas Hazim Binti Zainal 14 Noorsyuhadah Binti Suboh PPP DG48 1. Roseharyati Binti Shahar 2. Nur Syuhadah Binti Suhaimi 3. Nur Mujahadah Binti Izhari 4. Nurul Aidah Binti Limat 15 Azlina Binti A Rahman PPP G48 1. Mohamad Hafiz Bin Md Azam 2. Mastura Binti Bujal 3. Mohd Izhar Bin Daud 4. Nurazmina Binti Shahbudin 16 Norazlina Binti Ab Karim PPP DG48 1. Lukman Hakim Bin Abdullah 2. Muhammad Shaifuren Bin Ab Halim 3. Mohd Hanafi Bin Yusop 4. Mohd Kamarul Syafeq Bin Hassan

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 91 BIL NAMA PEGAWAI PENCERAP JAWATAN PEGAWAI YANG DICERAP 17 Roziyana Binti Jaafar PPP DG48 1. Nor Haswani Binti Che Mat 2. Siti Hanis Binti Mazlan 3. Masturah Binti Yusof 4. Nur Muzdalifah Binti Bahri 18 Mohd Suhaimi Bin Sulaiman PPP DG48 1. Syed Muhammad Irfan Bin Tuan Baru 2. Ahmad Asyraf Bin Haji Mahidi @ Haji Mohyedin 3. Abdul Azim Bin Zulkefli 4. Mohammad Noor Salam Bin Zainal 19 Normalita Binti Mukhtar PPP DG48 1. Syahirah Ilyana Binti Rahim 2. Muhammad Hilman Bin Nordin 3. Nurul Maizatul Amira Binti Kamarazaman 4. Nur Alia Hanis Binti Hashim 20 Mohd Fauzi Bin Mohd Ali PPP DG44 1. Akmal Hakim Bin Mohamad Muhsin 2. Mohd Taufiq Bin Salam 3. Muhd Sallehuddin Bin Ab Rani 4. Soud Bin Abdul Majid 5. Umi Kalsum Binti Mohd Mobarak 6. Muhammad Luqman Bin Razak 21 Mohamad Sayuti Bin Md Ali PPP DG44 1. Mohd Izwanuddin Bin Abd Rahim 2. Mohd Zulkarnain Bin Ab Rahman 3. Muhammad Shahidzul Hafiz Bin Sazali 4. Mohammad Shahfiq Bin Mohd Tahir 5. Muhamad Faiz Bin Mohd Sahardi 6. Muhammad Faridzuan Bin Mohamad Yunus FASA PENCERAPAN Fasa 1: Mac – Mei Fasa 2 : Jun – Ogos Fasa 3 : Sep - November

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 92 BORANG STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 93 4.1.1 KRITERIA KRITIKAL: Guru bertindak sebagai perancang untuk memastikan kesediaan dan persediaan rapi dalam melaksanakan Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc). Guru merancang pelaksanaan PdP: TAPAK STANDARD 4 PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) TINDAKAN PENSKORAN Aspek 4.1: GURU SEBAGAI PERANCANG 1 0 i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan iii. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/ketetapan kurikulum dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana- mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara 432 SKOR SEKOLAH i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan iii. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/ketetapan kurikulum i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan iii. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/ketetapan kurikulum a) Menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang sesuai b) Menentukan kaedah pentaksiran dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana- mana satu (1) perkara SKOR SEKOLAH c) Menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) SKOR SEKOLAH dengan mengambil kira mana- mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara STANDARD KUALITI Guru merancang pelaksanaan PdPc secara profesional dan sistematik TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD Menyediakan RPH, menentukan kaedah pentaksiran dan menyediakan sumber pendidikan mengikut keupayaan murid, peruntukan masa, dan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/ketetapan kurikulum. ARAHAN: SILA TANDAKAN (•) PADA SKOR PILIHAN ANDA MENGIKUT PERNYATAAN PENSKORAN YANG TERTERA. 4.2.1 KRITERIA KRITIKAL: Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc untuk memastikan kelancaran proses pembelajaran mengikut perancangan. Aspek 4.2: GURU SEBAGAI PENGAWAL tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH 0 a) Mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang i. dengan menepati objektif pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/pembelajaran terbeza iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara Guru mengawal proses pembelajaran: 4 3 2 1 STANDARD KUALITI Guru mengawal proses pembelajaran secara profesional dan terancang. TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD Mengelola isi pelajaran dan peruntukan masa serta memberi peluang kepada penyertaan aktif murid dalam PdPc dengan menepati objektif pelajaran, mengikut keupayaan murid, dan dari semasa ke semasa. TINDAKAN PENSKORAN c) Memberi peluang kepada penyertaan aktif murid i. dengan menepati objektif pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/pembelajaran terbeza iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH b) Mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran i. dengan menepati objektif pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/pembelajaran terbeza iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara SKOR SEKOLAH

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 94 4.2.2 Guru mengawal suasana pembelajaran: a) Mengawasi komunikasi murid dalam PdPc i. secara berhemah/mengikut kesesuaian ii. secara menyeluruh meliputi semua murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH SKOR SEKOLAH b) Mengawasi perlakuan murid dalam PdPc i. secara berhemah/mengikut kesesuaian ii. secara menyeluruh meliputi semua murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH STANDARD KUALITI Guru mengawal suasana pembelajaran secara profesional dan terancang. TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD Mengawasi komunikasi dan perlakuan murid, menyusun atur kedudukan murid dan mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan mengikut kesesuaian dan keperluan, secara berhemah, menyeluruh, dan dari semasa ke semasa TINDAKAN PENSKORAN 43210 tidak mengambil kira mana-mana perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH c) Menyusun atur kedudukan murid i. mengikut kesesuaian ii. secara menyeluruh meliputi semua murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) d) Melaksanakan aktiviti pembelajaran yang menyeronokkan i. mengikut kesesuaian ii. secara menyeluruh meliputi semua murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara 4.3.1 KRITERIA KRITIKAL: Guru bertindak sebagai pembimbing untuk membolehkan murid menguasai pengetahuan, kemahiran dan mengamalkan nilai berdasarkan objektif pembelajaran. Aspek 4.3: GURU SEBAGAI PEMBIMBING STANDARD KUALITI Guru membimbing murid secara profesional dan terancang. TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD Memberi tunjuk ajar dalam menguasai isi pelajaran dan kemahiran, memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah, dan menggunakan sumber pendidikan serta menggabung jalin isi pelajaran dengan kemahiran/mata pelajaran lain mengikut keperluan dan keupayaan murid dengan betul, tepat, secara berhemah, dan bersungguh-sungguh. TINDAKAN PENSKORAN 0 a) Memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/konsep/fakta berkaitan pelajaran i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid ii. dengan betul dan tepat iii. secara berhemah iv. bersungguh-sungguh dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara Guru membimbing murid: 4 3 2 1 b) Memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid ii. dengan betul dan tepat iii. secara berhemah iv. bersungguh-sungguh dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid ii. dengan betul dan tepat iii. secara berhemah iv. bersungguh-sungguh d) Memandu murid menggunakan/memanfaatkan sumber Pendidikan berkaitan pelajaran dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH c) Memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti pembelajaran i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid ii. dengan betul dan tepat iii. secara berhemah iv. bersungguh-sungguh dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH e) Menggabung/merentas/ mengaitkan isi pelajaran dengan tajuk/unit/tema/nilai/kemahiran/ mata pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid ii. dengan betul dan tepat iii. secara berhemah iv. bersungguh-sungguh dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH SKOR SEKOLAH

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 95 4.4.1 KRITERIA KRITIKAL: Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi dan kemahiran insaniah/soft skills murid. STANDARD KUALITI Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran secara profesional dan terancang. TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD Merangsang murid berkomunikasi dan berkolaboratif, mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif dan membuat keputusan atau menyelesaikan masalah, mewujudkan peluang untuk murid memimpin dan mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran serta memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri berdasarkan objektif pelajaran, mengikut keupayaan murid, dan dari semasa ke semasa. TINDAKAN PENSKORAN Aspek 4.4: GURU SEBAGAI PENDORONG 0 a) Merangsang murid berkomunikasi i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran: 4321 b) Merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH c) Mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH d) Mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan menyelesaikan masalah i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH e) Mewujudkan peluang untuk murid memimpin i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH f) Menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH g) Menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH SKOR SEKOLAH 4.4.2 b) Memberi penghargaan terhadap hasil kerja/idea yang bernas i. secara berhemah ii. secara menyeluruh meliputi semua murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara STANDARD KUALITI Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran secara profesional dan terancang. TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD Memberi pujian, galakan, penghargaan dan keyakinan serta prihatin terhadap keperluan murid secara berhemah, menyeluruh dan dari semasa ke semasa. PENSKORAN Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran: 4 SKOR SEKOLAH a) Memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif i. secara berhemah ii. secara menyeluruh meliputi semua murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara 3210 TINDAKAN tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH SKOR SEKOLAH tidak mengambil kira mana-mana perkara c) Memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respons i. secara berhemah ii. secara menyeluruh meliputi semua murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara d) Prihatin terhadap keperluan murid i. secara berhemah ii. secara menyeluruh meliputi semua murid iii. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii) dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii) dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara SKOR SEKOLAH

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 96 4.5.1 KRITERIA KRITIKAL: Guru berperanan sebagai penilai untuk mengesan tahap penguasaan murid. STANDARD KUALITI Guru melaksanakan penilaian secara sistematik dan terancang. TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran, menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan, memberi tugasan, membuat refleksi serta menyemak hasil kerja murid berdasarkan objektif pelajaran, mengikut arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa atau ketetapan kurikulum, secara menyeluruh, dan dari semasa ke semasa. TINDAKAN PENSKORAN Aspek 4.5: GURU SEBAGAI PENILAI a) Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa/ketetapan kurikulum iii. secara menyeluruh kepada semua murid iv. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara Guru melaksanakan penilaian: 4 3 2 1 b) Menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut ketetapan kurikulum iii. secara menyeluruh kepada semua murid iv. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH 0 c) Memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut ketetapan kurikulum iii. secara menyeluruh daripada segi kecukupan dan kecakupan iv. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH d) Membuat refleksi PdPc i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa/ketetapan kurikulum iii. secara menyeluruh kepada semua murid iv. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH e) Menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/latihan/tugasan i. berdasarkan objektif pelajaran ii. mengikut ketetapan kurikulum iii. secara menyeluruh kepada semua murid iv. dari semasa ke semasa dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara tidak mengambil kira mana-mana perkara SKOR SEKOLAH SKOR SEKOLAH

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 97 4.6.1 KRITERIA KRITIKAL: Murid bertindak sebagai pembelajar aktif untuk menguasai pengetahuan dan kemahiran serta mengamalkan nilai positif. STANDARD KUALITI Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran secara berkesan. TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD Memberi respons, berkomunikasi dan melaksanakan aktiviti secara kolaboratif, berpemikiran kritis dan kreatif, mengemukakan soalan, menyelesaikan masalah dan mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan berdasarkan objektif pelajaran secara aktif, yakin, dan berhemah. TINDAKAN PENSKORAN Aspek 4.6: MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF 0 a) Memberi respons berkaitan isi pelajaran i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid ii. selaras dengan objektif pelajaran iii. dengan yakin iv. secara berhemah/bersungguhsungguh i. dengan pelibatan 80% hingga 89% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan 50% hingga 79% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan 1% hingga 49% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) tidak memenuhi mana-mana perkara Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran: 4321 b) Berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid ii. selaras dengan objektif pelajaran iii. dengan yakin iv. secara berhemah/bersungguhsungguh i. dengan pelibatan 80% hingga 89% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan 50% hingga 79% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan 1% hingga 49% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) tidak memenuhi mana-mana perkara SKOR SEKOLAH c) Melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid ii. selaras dengan objektif pelajaran iii. dengan yakin iv. secara berhemah/bersungguhsungguh i. dengan pelibatan 80% hingga 89% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan 50% hingga 79% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan 1% hingga 49% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) tidak memenuhi mana-mana perkara SKOR SEKOLAH d) Memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran i. dengan pelibatan 50% hingga 100% murid ii. selaras dengan objektif pelajaran iii. dengan yakin iv. secara berhemah/ bersungguhsungguh i. dengan pelibatan 25% hingga 49% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan 10% hingga 24% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan kurang daripada 10% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) tidak memenuhi mana-mana perkara SKOR SEKOLAH tidak memenuhi mana-mana perkara SKOR SEKOLAH f) Mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/isu lokal/global i. dengan pelibatan 50% hingga 100% murid ii. selaras dengan objektif pelajaran iii. dengan yakin iv. secara berhemah/ bersungguhsungguh i. dengan pelibatan 25% hingga 49% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan 10% hingga 24% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan kurang daripada 10% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) tidak memenuhi mana-mana perkara SKOR SEKOLAH SKOR SEKOLAH g) Membuat keputusan menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran i. dengan pelibatan 50% hingga 100% murid ii. selaras dengan objektif pelajaran iii. dengan yakin iv. secara berhemah/ bersungguhsungguh i. dengan pelibatan 25% hingga 49% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan 10% hingga 24% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan kurang daripada 10% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) tidak memenuhi mana-mana perkara SKOR SEKOLAH e) Mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran i. dengan pelibatan 50% hingga 100% murid ii. selaras dengan objektif pelajaran iii. dengan yakin iv. secara berhemah/ bersungguhsungguh i. dengan pelibatan 25% hingga 49% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan 10% hingga 24% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv) i. dengan pelibatan kurang daripada 10% murid ii. dengan memenuhi sekurangkurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) dan (iv)

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 98 BORANG PENSKORAN INSTRUMEN STANDARD PENILAIAN KEBUDAYAAN KBAT PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (GURU)

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 99 BORANG PENSKORAN INSTRUMEN STANDARD PENILAIAN KEBUDAYAAN KBAT PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (MURID)

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 100 B29. JADUAL PENGHANTARAN BUKU KERJA DAN LATIHAN TAHUN 2024/2025 BIL PENYEMAK MEI JULAI NOVEMBER 1 Ust. Badrol Shah Bin Abdul Saha MT- 5 Al Razi MT- 5 Ibn Khaldun BM- 5 Al Biruni BI- 5 Ibn Sina BA- 3 Ibn Khaldun MT- 4 Ibn Sina FIZ- 5 Al Razi KIM- 5 Al Razi KIM- 5 Ibn Khaldun KIM- 4 Al Razi MM- 5 Ibnu Khaldun KIM- 5 Al Razi PAI- 5 Al Biruni BIO- 5 Ibn Sina FIZ- 4 Al Razi 2 En. Mohd Zamir Bin Mohd Sharif KIM- 5 Ibn Sina KIM- 4 Al Biruni KIM- 4 Ibn Sina FIZ- 4 Al Razi FIZ- 4 Ibn Sina MM- 5 Al Biruni MM- 5 Ibn Sina BIO- 4 Al- Biruni BIO- 4 Ibn Khaldun MT- 4 Ibn Sina SEJ- 5 Ibn Khaldun SN- 1 Ibn Sina MT- 4 Al Biruni MT- 4 Ibn Sina BI - 5 Ibn Khaldun 3 Ust. Hishamudin bin Abu Kasim BA- 3 Al Razi BA- 5 Al Razi BM- 5 Al Razi BI- 5 Ibn Khaldun BIO- 5 Al Razi BA- 2 Al Razi MM- 5 Ibn Sina BIO- 5 Ibn Khaldun MT- 5 Ibn Sina KIM- 5 Al Razi MM- 5 Al Razi BA- 5 Ibn Khaldun BIO- 5 Al Biruni FIZ- 5 Ibn Sina SEJ- 4 Ibn Khaldun 4 Pn. Norlian Binti Salim BM- 5 Ibn Khaldun BM- 5 Al-Razi BM- 4 Al Razi MM- 4 Al Biruni GEO-3 Al Biruni BM- 5 Al Biruni BM- 4 Ibn Sina SEJ- 5 Al Biruni SEJ- 4 Ibn Sina GEO-3 Ibn Khaldun KIM- 5 Al Razi BIO- 4 Ibn Khaldun BM- 5 Ibn Sina SEJ- 4 Al Biruni GEO-1 Al Razi 5 En. Ahmad Zulhaimi Bin Wagiman FIZ- 5 Al Biruni FIZ- 4 Al Biruni KIM- 5 Ibn Khaldun KIM- 5 Ibn Sina MM- 3 Ibn Khaldun KIM- 4 Al Biruni MM- 4 Ibn Sina MM- 4 Ibn Khaldun SN- 3 Ibn Khaldun SN- 3 Ibn Sina FIZ- 5 Ibn khaldun FIZ- 5 Ibn Khaldun BIO- 4 Ibn Sina SN- 2 Ibn Khaldun SN- 1 Ibn Sina 6 Ust. Mohd Nizam Bin Che Mat BA- 4 Al Razi PAI- 5 Al Razi PAI- 5 Ibn Sina PAI- 3 Al Razi MAH-5 Ibn Sina BA- 5 Al Biruni BA- 4 Ibn Khaldun BA- 2 Ibn Sina PAI- 4 Al Razi PAI- 3 Ibn Khaldun BA-1 Al Biruni BA- 2 Ibn Sina PAI- 3 Ibn Khaldun PAI- 3 Al Razi 7 Pn. Noriza Binti Mohamad SEJ-3 Al Razi SEJ-3 Al Biruni GEO-3 Ibn Khaldun GEO-2 Ibn Khaldun PSV- 3 Ibn Khaldun PSV- 2 Ibn Khaldun PSV- 2 Al Razi GEO-3 Al Razi GEO-2 Ibn Sina SEJ- 1 Ibn Khaldun SEJ- 1 Al Razi PSV-3 Al Razi GEO-2 Al Razi GEO-2 Al Biruni MZK- 1 Al Biruni MZK- 2 Al Biruni

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 101 MZK-3 Al Biruni PJPK-4 Al Razi PJPK-4 Ibnu Sina 8 Pn. Aziah Binti Abdol Aziz BI- 3 Ibn Sina BI- 2 Al Razi BI- 2 Ibn Sina BM- 3 Ibn Sina BM- 3 Ibn khaldun B.CINA BI- 3 Ibn Sina BI- 2 Al Razi BI- 2 Ibn Sina BM- 3 Ibn Sina BM- 3 Ibn khaldun B.JEPUN BI- 3 Ibn Sina BI- 2 Al Razi BI- 2 Ibn Sina BM- 3 Ibn Sina BM- 3 Ibn khaldun B.JERMAN 9 Pn. Nuruljawahir Binti Md Kailani MT- 4 Al Razi MT- 4 Ibn Khaldun MT- 5 Al Biruni ASK-3 Al Razi ASK-2 Al Razi MT- 5 Al Razi MT- 5 Ibn Khaldun ASK-1 Al Razi RBT-2 Al Biruni MT- 5 Ibn Sina MT- 5 Al Biruni ASK-3 Al Razi ASK-2 Al Razi RBT-3 Al Biruni 10 Ust. Mohd Zulhusnayain Bin Radthuan HIFZ-3 Al Razi HIFZ-3 Al Biruni MAH-3 Ibn Khaldun MAH-3 Ibn Sina MAH- 5 Al Razi MAH- 5 Al Biruni HIFZ- 4 Al Razi HIFZ- 4 Al Biruni MAH-5 Ibn Khaldun MAH-5 Ibn Sina HIFZ-4 Ibn khaldun HIFZ-4 Ibn Sina 11 Pn. Noraini Binti Abas Ketua Panitia Bahasa Melayu BM- 4 Ibn Sina BM- 3 Al Razi BM- 2 Al Razi BM- 2 Al Biruni BM- 1 Al Razi BM- 4 Ibn Khaldun BM- 3 Al Biruni BM- 2 Ibn Sina BM- 2 Ibn Khaldun BM- 1 Al Biruni BM- 2 Al Razi BM- 1 Al Razi BM- 1 Al Biruni BM- 1 Ibn Sina BM- 1 Ibn Khaldun 12 Cik Norazlina Binti Ab Karim Ketua Panitia Bahasa Inggeris BI-5 Al- Razi BI-5 Al-Biruni BI-3 Al Razi BI-2 Al Biruni BI-1 Al Biruni BI-4 Al- Razi BI-4 Al-Biruni BI-3 Ibnu Khaldun BI-2 Ibnu Khaldun BI-1 Ibnu Sina BI-4 Ibnu Sina BI-4 Ibnu Khaldun BI-3 Al Biruni BI-1 Al Razi BI-1 Ibnu Khaldun 13 Pn. Arnizam Binti Ariffin (Bahasa Jepun) CIk Arifah Alia Binti Ramli (Bahasa Cina) En. Ahmad Hatim Amir Bin Sulaiman (Bahasa Jerman) Ketua Panitia Bahasa Antarabangsa 5 Al Razi 5 Al Biruni 4 Al Razi 4 Al Biruni 2 Al Razi 1 Al Razi 1 Ibn Khaldun 5 Ibnu khaldun 5 Ibnu Sina 4 Ibnu khaldun 4 Ibnu Sina 2 Al Biruni 1 Al Biruni 1 Ibn Sina 3 Al Razi 3 Al Biruni 3 Ibnu Khaldun 3 Ibnu Sina 2 Ibn Sina 2 Ibn Khaldun 14 En. Azaaed Bin Ahmad Radin Ketua Panitia Matematik Tambahan MT-5 Al Biruni MT-5 Ibn Sina MT-4 Ibn Khaldun MT-4 Ibn Sina MT-5 Al Biruni MT-5 Ibn Sina MT-4 Ib khaldun MT-4 Ibnu Sina MT-5 Al Biruni MT-5 Ibn Sina MT-4 Ibn khaldun MT-4 Ibn Sina 15 En. Ahmad Asyraf Bin Haji Mahidi @ Haji Mohyedin Ketua Panitia Asas Sains Komputer (ASK) ASK-1 Al Razi PSV- 1 Al Razi RBT-1 Ibn Sina PSV-1 Ibnu Khaldun PSV-2 Al Razi RBT-1 Ibn Khaldun ASK-1 Al Razi PSV-3 Al Razi RBT-1 Al Biruni

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 102 16 En. Muhammad Ridhwan Bin Abd Rahman Ketua Panitia Reka Bentuk & Teknologi (RBT) RBT-3 Ibn Sina RBT-2 Al Biruni RBT-1 Al Biruni RBT-3 Ibn Khaldun RBT-2 Ibn Sina RBT-1 Ibn Sina RBT-3 Ibn Sina RBT-2 Ibn Khaldun RBT-1 Ibn Khaldun 17 Pn. Mastura Binti Bujal Ketua Panitia Matematik MM-4 Al Razi MM-3 Al Razi MM-2 Al Razi MM-2 Al Biruni MM-1 Ibn Sina MM-3 Al Biruni MM-3 Ibn Sina MM-2 Ibn Sina MM-2 Ibn Khaldun MM-1 Al Biruni MM-4 Al Razi MM-1 Al Razi MM-1 Al Biruni MM-1 Al Razi MM-1 Ibn Khaldun 18 Cik Siti Khalijah Binti Ayob Ketua panitia Fizik FIZ-5 Al Razi FIZ-5 Ibn Sina FIZ-4 Al Razi FIZ-4 Ibn Sina FIZ-5 Al Razi FIZ-5 Ibn Sina FIZ-4 Al Razi FIZ-4 Ibn Sina FIZ-5 Al Razi FIZ-5 Ibn Sina FIZ-4 Al Razi FIZ-4 Ibn Sina 19 En. Muhammad Hilman Bin Nordin Ketua Panitia Biologi BIO-5 Al Razi BIO-4 Al Razi BIO-4 Ibn Khaldun BIO-5 Al Razi BIO-4 Al Razi BIO-4 Ibn Khaldun BIO-5 Al Razi BIO-4 Al Razi BIO-4 Ibn Khaldun 20 Pn. Noor Farizan Binti Mohamed Yusof Ketua Panitia Kimia KIM-5 Al Razi KIM-5 Al Biruni KIM-4 Al Razi KIM-4 Ibn Khaldun KIM-4 Ibn Sina KIM-5 Al Razi KIM-5 Al Biruni KIM-4 Al Razi KIM-4 Ibn Khaldun KIM-4 Ibn Sina KIM-5 Al Razi KIM-5 Al Biruni KIM-4 Al Razi KIM-4 Ibn Khaldun KIM-4 Ibn Sina 21 Cik Syahirah Ilyana Binti Rahim Ketua Panitia Sains SN- 3 Al Razi SN- 3 Al Biruni SN- 2 Al Razi SN- 2 Al Biruni SN- 1 Al Razi SN- 3 Al Razi SN- 3 Al Biruni SN- 2 Al Razi SN- 2 Al Biruni SN- 1 Al Biruni SN- 3 Al Razi SN- 2 Al Razi SN- 1 Al-Razi SN- 1 Al- Biruni 22 Ust. Mohd Izhar Bin Daud Ketua Panitia Maharat Men Atas Ustz. Mohd Al Hafiz Ketua Panitia Maharat Men Rendah MAH-5 Ibn khaldun MAH-4 Ibn Sina MAH-3 Al Razi MAH-3 Al Biruni MAH-2 Al Biruni MAH-1 Al Biruni MAH-5 Ibn Sina MAH-4 Ibn Khaldun MAH-4 Al Razi MAH-3 Ibn Khaldun MAH-3 Ibn Sina MAH-2 Ibn Sina MAH-2 Ibn Khaldun MAH-5 Al Razi MAH-5 Al Biruni MAH-4 Al Biruni MAH-2 Al Razi MAH-1 Al Razi MAH-1 Ibn Khaldun MAH-1 Ibn Sina 23 Ustz. Aisyarah Binti Azhar Ketua Panitia Hifz AlQuran Men Atas Ustz. Nurul Aidah Binti Limat Ketua Panitia Hifz AlQuran Men Rendah HIFZ-5 Ibn khaldun HIFZ-5 Ibn Sina HIFZ-4 Ibn Khaldun HIFZ-3 Ibn Khaldun HIFZ-2 Al Biruni HIFZ-5 Al Razi HIFZ-4 Ibn Sina HIFZ-3 Al Biruni HIFZ-3 Ibn Sina HIFZ-2 Ibn Sina HIFZ-2 Ibn Khaldun HIFZ-5 Al Biruni HIFZ-4 Al Razi HIFZ-4 Al Biruni HIFZ-3 Al Razi HIFZ-2 Al Razi HIFZ-1 Al Razi HIFZ-1 Ibn Khaldun

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 103 HIFZ-1 Al Biruni HIFZ-1 Ibn Sina 24 Ust. Lukman Hakim Bin Abdullah Ketua Panitia Pendidikan Islam PAI-5 Ibn Khaldun PAI-4 Ibn Khaldun PAI-3 Al Biruni PAI-2 Al Razi PAI-2 Al Biruni PAI-4 Al Biruni PAI-4 Ibn Sina PAI-3 Ibn Sina PAI-2 Ibn Sina PAI-2 Ibn Khaldun PAI-2 Al Razi PAI-1 Al Razi PAI-1 Al Biruni PAI-1 Ibn Sina PAI-1 Ibn Khaldun 25 Ustz. Fatin Amira Binti Abd Aziz Ketua Panitia Bahasa Arab BA-4 Al Biruni BA-4 Ibn Sina BA-3 Al Biruni BA-2 Al Biruni BA-1 Al Razi BA-4 Ibn Khaldun BA-3 Ibn Sina BA-2 Ibn Khaldun BA-1 Al Biruni PAI-1 Ibn Sina BA- 3 Al Razi BA-2 Al Biruni BA-1 Al Razi BA-1 Ibn Sina BA-1 Ibn Khaldun 26 Pn. Norhaida Binti Sabaruddin Ketua Panitia Sejarah SEJ-5 Al Razi SEJ-5 Ibn Sina SEJ-4 Al Razi SEJ-3 Ibn Khaldun SEJ-3 Ibn Sina SEJ-2 Al Razi SEJ-2 Al Biruni SEJ-2 Ibn Khaldun SEJ-2 Ibn Sina SEJ-1 Al Biruni SEJ-4 Al Razi SEJ-3 Ibn Khaldun SEJ-3 Ibn Sina SEJ-1 Ibn Sina SEJ-1 Al Biruni 27 En. Syed Muhammad Irfan Bin Tuan Baru Ketua Panitia Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan PJPK-5 Al Razi PJPK-5 Al Biruni PJPK-4 Al Razi PJPK-4 Al Biruni PJPK-5 Ibn Khaldun PJPK-5 Ibn Sina PJPK-4 Ibn Khaldun PJPK-4 Ibn Sina PJPK-2 Al Razi PJPK-2 Al Biruni PJPK-3 Al Razi PJPK-3 Al Biruni 28 Pn. Roziyana Binti Jaafar Ketua Panitia Geografi SEJ- 3 Al Razi GEO-1 Ibn Sina GEO-1 Ibn Khaldun GEO-1 Al Biruni GEO-1 Al Razi GEO-3 Al Razi GEO-1 Al Biruni GEO-1 Ibn Sina GEO-1 Ibn Khaldun 29 Cik Zuraidah Binti Abd Wahid Ketua Panitia Muzik PJPK-2 Al Razi PJPK-2 Al Biruni PJPK-1 Al Razi PJPK-1 Al Biruni PJPK-3 Ibn Khaldun PJPK-2 Ibn Khaldun PJPK-2 Ibn Sina PJPK-1 Ibn Khaldun PJPK-1 Ibn Sina PJPK-3 Ibn Sina PJPK-3 Ibn Khaldun PJPK-3 Ibn Sina PJPK-1 Ibn Khaldun PJPK-1 Ibn Sina 30 Pn. Siti Hanis Binti Mazlan Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual MUZ-3 Ibn Sina MUZ-2 Ibnu Sina MUZ-1 Ibn Sina MUZ-3 Al Biruni MUZ-2 Al Biruni MUZ-1 Al Biruni MUZ-3 Ibnu Sina MUZ-2 Ibnu Sina MUZ-1 Ibnu Sina Nota: i. Semua guru yang mengajar kelas berkenaan dikehendaki menghantar semua Buku Kerja/ Buku Latihan murid kelas berkenaan mengikut ketetapan bulan di atas kepada penyemak. Guru Penyemak dikehendaki mengisi skor yang telah diberikan di dalam Google Form yang diberi. ii. Subjek Hifz Al Quran akan disemak sepanjang masa oleh PKP dan Pengetua.

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 104 B30. JADUAL SEMAKAN eRPH DI DALAM GOOGLE CLASSROOM SESI 2024/2025 BLN MINGGU DISEMAK TARIKH CATATAN Mac M1 Pengetua 11-15 Mac 2024 M2 Penolong Kanan Pentadbiran 18-22 Mac 2024 M3 Guru Kanan Mata Pelajaran 25-29 Mac 2024 April M4 Pengetua 01-05 Apr 2024 Cuti Hari Raya Aidifitri 06-14 Apr 2024 M6 Guru Kanan Mata Pelajaran 15-19 Apr 2024 M7 Pengetua 22-26 Apr 2024 M8 Penolong Kanan Pentadbiran 29 Apr -03 Mei 2024 Mei M9 Guru Kanan Mata Pelajaran 06-10 Mei 2024 M10 Pengetua 13-17 Mei 2024 M11 Penolong Kanan Pentadbiran 20-24 Mei 2024 Cuti Penggal 1 25 Mei – 2 Jun 2024 Jun M12 Guru Kanan Mata Pelajaran 03-07 Jun 2024 M13 Pengetua 10-14 Jun 2024 M14 Penolong Kanan Pentadbiran 17-21 Jun 2024 M15 Guru Kanan Mata Pelajaran 24-28 Jun 2024 Julai M16 Pengetua 01-05 Jul 2024 M17 Penolong Kanan Pentadbiran 08– 12 Jul 2023 M18 Guru Kanan Mata Pelajaran 15 – 19 Jul 2024 M19 Pengetua 22- 26 Jul 2024 M20 Penolong Kanan Pentadbiran 29 Jul- 02 Ogos 2024 Ogos M21 Guru Kanan Mata Pelajaran 05-09 Ogos 2024 M22 Pengetua 12-16 Ogos 2024

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 105 BLN MINGGU DISEMAK TARIKH CATATAN M23 Penolong Kanan Pentadbiran 16- 23 Ogos 2023 M24 Guru Kanan Mata Pelajaran 26-30 Ogos 2024 Sept M25 Pengetua 02 -06 Sept 2024 M26 Penolong Kanan Pentadbiran 09 -13 Sept 2024 Cuti Penggal 2 14 Sept – 22 Sept 2024 M27 Guru Kanan Mata Pelajaran 23 –27 Sept 2024 M28 Pengetua 30 Sept-04 Okt 2024 Okt M29 Penolong Kanan Pentadbiran 07 – 11 Okt 2024 M30 Guru Kanan Mata Pelajaran 14 – 18 Okt 2024 M31 Pengetua 21- 25 Okt 2024 M32 Penolong Kanan Pentadbiran 28 Okt-01 Nov 2024 Nov M33 Guru Kanan Mata Pelajaran 04 –08 Nov 2023 M34 Pengetua 11–15 Nov 2024 M35 Penolong Kanan Pentadbiran 18-22 Nov 2024 M36 Guru Kanan Mata Pelajaran 25-29 Nov 2024 Dis M37 Pengetua 02-06 Dis 2024 M38 Penolong Kanan Pentadbiran 09 – 13 Dis 2024 M39 Guru Kanan Mata Pelajaran 16 – 20 Dis 2024 Cuti Penggal 3 21 Dis – 29 Dis2024 M40 Pengetua 30 Dis – 03 Jan 2025 Jan M41 Penolong Kanan Pentadbiran 06-10 Jan 2025 M42 Guru Kanan Mata Pelajaran 13-17 Jan 2025 Cuti Akhir Tahun 2024/ 2025 18 Jan - 16 Feb 2025

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 106 B31. KALENDAR AKADEMIK SESI 2024/2025 PENGG AL CUTI DAN HARI PERSEKOLAHAN MULA AKHIR JUMLAH HARI BIL MINGGU 1 Hari persekolahan 11.03.2024 31.03.2024 15 11 Hari persekolahan 01.04.2024 30.04.2024 17 Hari persekolahan 01.05.2024 24.05.2024 16 JUMLAH HARI 48 Cuti Penggal 1 25.05.2024 02.06.2024 9 1 2 Hari persekolahan 03.06. 2024 30.06.2024 18 15 Hari persekolahan 01.07.2024 31.07.2024 22 Hari persekolahan 01.08.2024 31.08.2024 22 Hari persekolahan 01.09.2024 13.09.2024 10 JUMLAH HARI 72 Cuti Penggal 2 14.09.2024 22.09.2024 9 1 3 Hari persekolahan 23.09.2024 30.09.2024 6 13 Hari persekolahan 01.10.2024 31.10.2024 21 Hari persekolahan 01.11.2024 30.11.2024 20 Hari persekolahan 01.12.2024 20.12.2024 15 JUMLAH HARI 62 Cuti Penggal 3 21.12.2024 29.12.2024 9 1 Hari persekolahan 30.12.2024 31.12.2024 2 Hari persekolahan 01.01.2025 17.01.2025 12 3 JUMLAH HARI 14 Cuti Akhir Persekolahan 18.01.2025 16.02.2025 30 4 JUMLAH 196 JUMLAH HARI PERSEKOLAHAN TERMASUK CUTI AM : 196 hari JUMLAH HARI CUTI PENGGAL : 57 hari

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 107 B32. PEPERIKSAAN UTAMA BIL UJIAN /PEPERIKSAAN TARIKH 1 Peperiksaan Diagnostik Akademik Pertengahan Tahun (PDAPT) Tingkatan 1 - 5 29 Julai hingga 8 Ogos 2024 2 Peperiksaan Percubaan SPM 2024 1-21 Oktober 2024 3 Ujian Akhir Semester Akademik [UASA] T1 -3 15-20 Disember 2024 4 Peperiksaan Diagnostik Akhir Tahun Tingkatan 4 1-20 Disember 2024 5 UPBA (SPM) 21 Ogos 2024 6 Ujian Amali Sains 19- 21 November 2024 7 Ujian Lisan Bertutur Bahasa Melayu SPM 11- 14 November 2024 8 Ujian Lisan Bertutur Bahasa Inggeris SPM 25 - 28 November 2024 9 Ujian Lisan Mendengar Bahasa Melayu SPM 17 Disember 2024 10 Ujian Lisan Mendengar Bahasa Inggeris SPM 17 Disember 2024 11 Ujian Lisan Hifz al-Quran 7-11 Oktober 2024 12 Ujian Bertulis Hifz al-Quran 24 Oktober 2024 13 Maharat al-Quran 14-18 Oktober 2024 Nota: Jadual Peperiksaan Awam tertakluk kepada pindaan – LPM & BPSBP

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 108 B33. PENGURUSAN PEPERIKSAAN DALAMAN SEBELUM PEPERIKSAAN Bil Perkara Jangka Masa Tindakan 1 Penyediaan Takwim Peperiksaan sepanjang tahun dan dimasukkan ke dalam Buku Pengurusan. Minggu terakhir Bulan Disember PK 1 SU Peperiksaan 2 Penyediaan draf takwim penilaian/peperiksaan semasa yang mengandungi: ● Jadual waktu peperiksaan ● Senarai penyedia soalan ● Peruntukan waktu setiap subjek ● Senarai pengawas peperiksaan ● Carta alir pengurusan peperiksaan 3 minggu sebelum peperiksaan SU Peperiksaan 3 Guru-guru menyemak takwim yang disediakan dan memaklumkan sebarang perubahan kepada SU Peperiksaan 3 minggu sebelum peperiksaan Semua guru 4 Takwim peperiksaan sebenar ditampalkan di setiap kelas dan bilik guru serta di Bilik Peperiksaan 2 minggu sebelum peperiksaan SU Peperiksaan 5 Guru menyediakan JSI/JSU, soalan dan skema jawapan 3 minggu sebelum peperiksaan Penyedia soalan 6 Soalan beserta skema dan JSI/JSU dihantar untuk semakan Pengetua/ PK 1/ GKMP/ Ketua panitia: ● Kualiti dan kesahan soalan ● Mengikut format yang telah ditetapkan oleh UPP & SBP ● Muka hadapan yang sama 2 minggu sebelum peperiksaan Penyedia soalan Ketua Panitia GKMP PK 1 Pengetua 7 Soalan akan ditandatangani oleh penyedia soalan serta KP/GKMP sebagai penyemak dan PK 1 sebagai pengesah sekiranya soalan tiada lagi keraguan. 1 minggu sebelum peperiksaan SUP Penyedia soalan PK 1 / GKMP /KP 8 Pengurusan Percetakan 1 minggu sebelum peperiksaan Pembantu Operasi

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 109 9 Pengurusan kertas soalan selepas dicetak: ● Soalan disusun dan dikokot ● Soalan dimasukkan ke dalam sampul yang dilabelkan dan diserahkan kepada SUP 1 minggu sebelum peperiksaan Penyedia soalan SUP 10 Taklimat Jadual Peperiksaan dan peraturan peperiksaan kepada murid serta penyusunan kelas Sebelum peperiksaan bermula Guru Kelas SUP SEMASA PEPERIKSAAN Bil Perkara Jangka Masa Tindakan 1. Pengawas peperiksaan hendaklah memastikan: ● Meja murid telahpun dialihkan (dipusingkan) supaya laci meja menghadap ke papan putih ● Bahan PdP/ nota di papan kenyataan serta di meja murid hendaklah ditanggalkan ● Jarak tempat duduk murid adalah sesuai ● Murid tiada yang ke bilik air kecuali teramat terdesak atau kecemasan sahaja. ● Sentiasa memantau dan mengawasi murid sepanjang peperiksaan berlangsung. ● Semasa pertukaran waktu, kelas sentiasa ada guru yang mengawasi. ● Sekiranya ada cubaan meniru oleh murid, pastikan ada bukti/ saksi dan dibawa kepada PK 1/ Pengetua. ● Melengkapkan maklumat pada kertas label (soalan) ● Kertas jawapan dikira serta dikumpulkan dan diserahkan kepada SUP di bilik peperiksaan. Berdasarkan takwim peperiksaan yang disediakan Pengawas peperiksaan SUP Penyedia soalan PK 1

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 110 SELEPAS PEPERIKSAAN Bil Perkara Jangka Masa Tindakan 1 Semua kertas jawapan diambil dari bilik peperiksaan untuk diperiksa oleh pemeriksa kertas Selepas peperiksaan selesai Pemeriksa kertas 2 Semua pemeriksa kertas perlu menyiapkan penandaan kertas masing-masing seminggu atau paling lewat dua minggu selepas selesai peperiksaan subjek berkenaan. Masa tambahan akan diberikan atas budi bicara Pengetua. 1 – 2 minggu selepas peperiksaan subjek berkenaan Pemeriksa kertas 3 Pemeriksa memuat naik markah ke dalam ISIS / SAPS/ SPPB/ Google Sheet Rasmi Sekolah Minggu ke 2 selepas peperiksaan Guru Subjek/ pemeriksa 4 Guru membuat semakan dengan murid Guru Kelas 5 SUP memproses markah Minggu ke 3 selepas pep. SUP 6 Slip peperiksaan dikeluarkan untuk ditandatangani oleh Pengetua. SUP Guru Kelas Pengetua 7 Guru Kelas menyediakan sampul surat yang telah dilengkapi dengan alamat murid masing-masing untuk dihantar kepada ibu bapa/penjaga – Sekiranya tidak hadir waktu Dialog Prestasi Akademik Guru Kelas 8 Analisis penuh peperiksaan diserahkan kepada Pengetua dan PK 1 Akhir minggu Ke- 3 SUP 9 Analisis diedarkan kepada JK Kurikulum semasa Mesyuarat Kurikulum dijalankan Semasa Mesy. kurikulum SUP SU kurikulum 10 Membentangkan analisis keputusan dalam Mesyuarat Post Moterm PDAPT dan PDAAT Semasa Mesyuarat Kurikulum SUP PK 1

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 111 MARKAH DAN GRED SPM (Menengah Atas) JULAT MARKAH GRED CATATAN 90-100 A+ Cemerlang Tertinggi 80-89 A Cemerlang Tinggi 70-79 A- Cemerlang 65-69 B+ Kepujian Tertinggi 60-64 B Kepujian Tinggi 55-59 C+ Kepujian Atas 50-54 C Kepujian 45-49 D Lulus Atas 40-44 E Lulus 00-39 F Gagal TH TH Tidak Hadir

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 112

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 113 DASAR PENGURUSAN KURIKULUM SESI 2024/2025 1. LATAR BELAKANG Kurikulum merupakan urusan utama bagi setiap guru dan murid yang belajar di sekolah ini. Satu dasar yang komprehensif, selaras dan berkesan dalam mengurus pencapaian akademik serta mampu menangani keseluruhan masalahnya amat perlu disediakan. Penetapan dasar ini mengambil kira keperluan pendidikan dan status sekolah sebagai salah sebuah Sekolah Berasrama Penuh. Dasar yang diketengahkan ini juga adalah selari dengan sistem arus perdana dan Dasar Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia serta tidak bercanggah dengan kehendak Kementerian Pendidikan, BPSBP, JPN dan PPD. Untuk menjayakan dasar ini, semua guru mestilah memperoleh maklumat terkini mengenai dasar pendidikan dan kurikulum semasa. Justeru diharapkan dasar yang ditetapkan ini dapat menjadi garis panduan kepada perjalanan dan pengurusan akademik sekolah ini, yang ada kalanya pada sesuatu keadaan, program akademik adalah diberi keutamaan sekiranya bertembung dengan program lain. Dengan kata lain, program akademik adalah program utama sekolah. 2. MATLAMAT Penetapan dasar ini adalah bertujuan: 2.1 Menjadi garis panduan yang jelas kepada setiap warga sekolah dalam melaksanakan pengurusan kurikulum di sekolah. 2.2 Memantapkan kualiti pengurusan kurikulum di sekolah pada semua peringkat iaitu Pengetua, Penolong Kanan, Guru Kanan Mata Pelajaran, Ketua Panitia, Setiausahasetiausaha Jawatankuasa Kurikulum dan juga guru-guru penolong. 2.3 Memenuhi standard kualiti pengurusan akademik selari dengan kehendak Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh (BPSBP), Jabatan Pendidikan Negeri, Negeri Melaka dan Pejabat Pendidikan Daerah Jasin (PPDJ). 2.4 Memenuhi keperluan standard kualiti pengurusan pendidikan yang ditetapkan dalam Instrumen Standard Kualiti Pendidikan Malaysia SKPM Kualiti @Sekolah. 3. OBJEKTIF 3.1 Melonjakkan prestasi akademik. 3.2 Memperkasakan pedagogi berkualiti. 3.3 Membangunkan modal Insan/ Murid yang berkualiti. 3.4 Meningkatkan pembestarian sekolah. 3.5 Memartabatkan Bahasa Melayu serta kebudayaan dan Memperkasakan Bahasa Inggeris/ Bahasa Antarabangsa. 3.6 Mengantarabangsakan Jaringan/Jalinan Program Sekolah. 3.7 Melaksanakan program dan Inovasi ICT untuk meningkatkan standard pembelajaran secara berterusan.

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 114 3.8 Memupuk budaya kerja yang cemerlang dan professional, suri teladan rakan setugas iaitu guru dan pemimpin sekolah saling membimbing, berkongsi amalan terbaik dan memastikan rakan setugas mempunyai kebertanggungjawaban yang memenuhi standard professional. 3.9 Meningkatkan pengurusan pelaksanaan kurikulum dan pengurusan kewangan. 3.10 Perluasan kerjasama dengan ibu bapa/ penjaga, komuniti, stakeholders dan sektor swasta. 4. DASAR KURIKULUM 4.1 KPI SEKOLAH DALAM BIDANG AKADEMIK 4.1.1 Memastikan murid Tingkatan 4 dan 5 mendapat sekurang-kurangnya minimum 7A dalam setiap peperiksaan. Mata pelajaran yang perlu mendapat “A” adalah: i. Bahasa Melayu ii. Bahasa Inggeris iii. Sejarah iv. Matematik v. Pendidikan Islam vi. Hifz Al Quran vii. Maharat Al Quran 4.1.2 Memastikan murid Tingkatan 1, 2 dan 3 mendapat minimum TP5/ TP6 bagi semua mata pelajaran untuk setiap pentaksiran. 4.1.3 Memastikan pencapaian Gred Purata Sekolah (GPS) TINGKATAN PDA SBP GPSBPSBP 2023 SASARAN GPS SISMe 2023 T1 PDAPT 2.59 2.59 UASA 2.54 2.54 T2 PDAPT 2.71 2.71 UASA 2.66 2.66 T3 PDAPT 2.50 2.50 UASA 1.27 1.27 T4 PDAPT 4.11 4.11 PDAAT 3.97 3.97 T5 PDAPT 3.62 3.62 Percubaan 3.32 3.32 SPM 1.72 ETR: 1.8

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 115 4.1.4 100% murid lulus dalam semua mata pelajaran. 4.1.5 PdPc dilaksanakan berdasarkan elemen KBAT dan Pembelajaran Abad ke 21. 4.1.6 Agihan Juzuk hafazan dan Tilawah Agihan Juzuk Hafazan Al-Quran/Murajaah (Hifz Al-Quran) Tingkatan Juzuk KPI KBT KPI SISMe 1 30, 1, 2, 3, 4, 5 6 7 2 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 7 8 3 13, 14, 15, 16, 17, 18 6 8 4 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 7 7 5 26, 27, 28, 29 4 - Agihan Juzuk Tilawah Al-Quran (Maharat Al-Quran) Tingkatan Juzuk Jumlah 1 30, 1, 2, 3, 4, 5 6 2 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 9 3 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 9 4 24, 25, 26, 27, 28, 29 6 4.1.7 STRATEGI KURIKULUM BAGI MENCAPAI KPI AKADEMIK 4.1.7.1 Merancang dan melaksanakan program berfokus yang berimpak tinggi kepada semua subjek khususnya subjek STEM. 4.1.7.2 Memastikan peningkatan markah TOV ke ETR individu sekurang kurangnya 50% untuk mata pelajaran teras dan 40% untuk mata pelajaran STEM. 4.1.7.3 Merancang dan melaksanakan program berfokus untuk murid potensi (Gred C,D,E). 4.1.7.4 Memastikan tiada murid gagal dalam semua mata pelajaran. 4.1.7.4 Memberi motivasi dan sokongan kepada semua murid. 4.1.8 Program NILAM yang berkesan perlu perancangan yang teliti dan mempunyai sasaran untuk dicapai. Dalam hal ini, sasaran NILAM 2024 ialah:

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 116 KPI NILAM Bintang Bilangan Bacaan Bacaan NILAM Jan- April Mei-Ogos Sept –Nov 1 120 - 239 72 Bahan Bacaan 72 Bahan Bacaan 56 Bahan 2 240-359 Bacaan 3 360-479 4 480-599 5 600 Ke Atas ✔ Sehari - 1 Bahan Bacaan ✔ Seminggu - 5 Bahan Bacaan ✔ Sebulan - 18 Bahan Bacaan ✔ Setahun - 200 Bahan Bacaan Tingkatan Bintang Laporan Bacaan NILAM Tahun 2023 (%) KPI Bacaan NILAM Tahun 2024 (%) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 5 5 45 6 0 40 2 54 44 30 10 50 3 25 55 20 40 55 5 4 37 55 8 10 70 20 5 25 75 5 90 4.2 MESYUARAT 4.2.1 Ahli jawatankuasa kurikulum dikehendaki sekurang-kurangnya mengadakan mesyuarat sebanyak 4 kali setahun. 4.2.2 SU Kurikulum hendaklah menyediakan minit mesyuarat setiap kali mesyuarat dan mengedarkan kertas tindakan minit dalam tempoh 14 hari selepas setiap mesyuarat secara bertulis atau atas talian kepada setiap pihak yang berkenaan dalam minit untuk dilaporkan tindakan yang perlu dan dibentang dalam mesyuarat. 4.2.3 Minit mesyuarat hendaklah diedarkan kepada ahli mesyuarat sekurangkurangnya 14 hari selepas mesyuarat untuk makluman dan tindakan ahli mesyuarat secara bertulis atau atas talian.

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 117 4.2.4 Setiap panitia dikehendaki mengadakan mesyuarat masing-masing sekurang- kurangnya 4 kali. 4.2.5 Minit mesyuarat panitia mata pelajaran hendaklah disimpan di dalam fail pengurusan panitia, satu salinan kepada Penolong Kanan Pentadbiran dan SU Kurikulum untuk simpanan/rekod. 4.2.6 Agenda mesyuarat kurikulum hendaklah meliputi: a) Pembentangan dan pengesahan minit mesyuarat. b) Laporan tindakan minit dan perkara berbangkit. c) Laporan peruntukan dan perbelanjaan kewangan bidang/panitia (PCG) d) Laporan Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP). e) Takwim aktiviti kurikulum. f) Pelan strategik, taktikal dan operasi bersama analisa SWOT. g) Rancangan Program Peningkatan Kecemerlangan Akademik (UKA) h) Penetapan KPI setiap panitia mengikut Standard 3.2 SKPM Kualiti@Sekolah Pengurusan Kurikulum. i) Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran yang berkesan. Contohnya, PAK 21, KBAT, STEM, DLP dan TS25. j) Kenal pasti murid yang bermasalah akademik berdasarkan PostMortem dan cara mengatasi untuk mencapai target yang telah ditentukan berdasarkan ‘Headcount’. k) Penetapan gred peperiksaan menengah rendah dan menengah atas. l) Pengurusan peperiksaan/ujian dalaman dan awam. m) Kerja kursus dan pentaksiran serta pemeriksaan buku latihan/ujian. n) Pengurusan eRPH, buku latihan/ BBM kelas dan PdPC. o) Kursus-kursus dalaman/perkembangan staf – PLC, LADAP, eSPLKPM. p) Perkongsian Ilmu dan maklumat terkini. q) Program/ Aktiviti panitia. 4.2.7 Mesyuarat post mortem mesti dilakukan selepas peperiksaan/ pentaksiran. Agenda mesyuarat post mortem hendaklah melibatkan perbincangan: a) Analisa pencapaian panitia mata pelajaran. b) Laporan post mortem analisa mata pelajaran. c) Laporan pelaksanaan dan keberkesanan program akademik. d) Cadangan intervensi program/ tindak susul program. e) Takwim program. 4.3 PAKEJ MATA PELAJARAN SBPI Selandar telah diiktiraf sebagai SBP Tahfiz Model Ulul Albab (TMUA) pada tahun 2017. TMUA merupakan nilai tambah kepada pendidikan agama yang dilaksanakan oleh KPM. SBPI Selandar Tahfiz Model Ulul Albab merupakan gabungan kurikulum Kebangsaan, Kurikulum Bersepadu Tahfiz (KBT) dan Program Ulul Albab yang Quranik, Ensiklopedik dan Ijtihadik. SBPI Selandar akan melahirkan murid yang memenuhi keperluan tenaga professional dan teknokrat yang hafiz Quran serta mempunyai pegangan agama yang kukuh. Justeru pakej mata pelajaran yang ditawarkan ialah;

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 118 4.3.1 Menengah Atas – STEM A Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Bahasa Arab Sejarah Pendidikan Islam Matematik Tambahan Matematik Biologi Hifz Al-Quran Maharat Al-Quran Fizik Kimia PJPK Bahasa Jerman (Pilihan) Bahasa Jepun (Pilihan) Bahasa Cina (Pilihan) 4.3.2 Menengah Rendah: Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Sejarah Matematik Pendidikan Islam Hifz Al-Quran Maharat Al-Quran Geografi Sains Reka Bentuk & Teknologi Asas Sains Komputer Pendidikan Seni Visual Bahasa Arab Bahasa Jerman (Pilihan) Bahasa Jepun (Pilihan) Bahasa Cina (Pilihan) Muzik PJPK 4.4 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)/ SUKATAN PELAJARAN DAN e- RANCANGAN PELAJARAN HARIAN(eRPH): 4.4.1 Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran/Sukatan Pelajaran mesti yang terkini dan disimpan oleh semua guru manakala salinan untuk semua tingkatan disimpan dalam Fail Panitia atau disimpan dalam Google Drive. e-RPH perlu turn in (Google Classroom) selewat-lewatnya hari JUMAAT selewat-lewatnya jam 5.00 petang untuk PdPc minggu semasa dan hari Isnin minggu berikutnya 4.4.2 Semua guru mesti menyediakan e-RPH dan mudah diakses pada bila-bila masa. Kegagalan menyediakan e-RPH boleh didenda tidak melebihi RM5000 atau dipenjara selama tempoh tidak melebihi 3 bulan atau kedua-dua sekali seperti yang terkandung di dalam Akta Pendidikan 1996 dan SPI Bil. 3/1999 - Penyediaan Rekod Pengajaran & Pembelajaran. 4.4.3 Sukatan pelajaran bagi tingkatan 5 hendaklah diselesaikan pada minggu keempat bulan September manakala tingkatan 1,2,3 dan 4 pada minggu ketiga Oktober. Bagi menengah rendah, pentaksiran bilik darjah (PBD) hendaklah dibuat secara berkala dan direkodkan. Kelas tambahan boleh

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 119 diadakan untuk membantu guru menghabiskan sukatan. Ujian Akhir Semester Akademik (UASA) digunakan sebagai pentaksiran dan penilaian kepada murid. 4.4.4 Selepas Pentaksiran Diagnostik Akademik Akhir Tahun, semua tingkatan hendaklah menjalankan PdPc yang terancang untuk menguasai topik bagi tingkatan seterusnya. 4.5 JADUAL WAKTU 4.5.1 Jumlah waktu setiap mata pelajaran adalah mengikut ketetapan Akta Pendidikan dan SPI. KPM bilangan Bil. 9 tahun 2016 dan pelaksanaan Kurikulum Standard sekolah menengah (KSSM) secara berperingkat melalui tahun 2017 dan surat JPNM SPS.ST6.500/2/5/1(1) bertarikh 27 Ogos 2020. 4.5.2 Agihan mata pelajaran adalah diberi keutamaan kepada opsyen dan kepakaran guru. 4.5.3 Jumlah waktu pengajaran guru adalah mengikut peruntukan pekeliling yang berkuatkuasa seperti berikut: i. Pengetua minima 7 waktu seminggu bagi jadual 30 minit satu waktu. ii. Penolong Kanan minima 16 waktu seminggu bagi jadual 30 minit satu waktu. iii. Guru Kanan Mata Pelajaran dan Guru Akademik Biasa 29 hingga 40 waktu seminggu bagi jadual 30 minit satu waktu. 4.5.4 Masa setiap satu blok waktu pengajaran ialah selama 30 minit. 4.5.5 Tambahan waktu bagi mana-mana mata pelajaran adalah dibenarkan mengikut kesesuaian. 4.6 DASAR MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL (MMI) 4.6.1 Merupakan amalan dalam kepimpinan instruksional. 4.6.2 Menekankan konsep guru mengajar, murid belajar. 4.6.3 Hendaklah mematuhi jadual waktu yang ditetapkan. 4.6.4 Guru yang berkursus/mesyuarat/taklimat/bengkel hendaklah mencatat maklumat dalam Borang Kebenaran Keluar Guru Urusan Rasmi dan mencatat juga dalam sistem HRMIS. 4.6.5 Guru yang berkursus/mesyuarat/taklimat/bengkel hendaklah membuat minit curai dengan mengisi borang digital serta membuat penataran di dalam panitia/ mesyuarat guru. 4.6.6 Guru yang mendapat Cuti Sakit atau mengambil Cuti Rehat Khas (CRK) hendaklah memohon kebenaran Pengetua. 4.6.7 Guru yang berkursus/bermesyuarat atau cuti sakit/ CRK dikehendaki: a) Memaklumkan ketidakhadiran dalam Telegram rasmi (Relief) selewatlewatnya jam 6.00 petang sehari sebelum hari kejadian

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 120 b) Menyediakan bahan PdPc dan menyerahkan kepada guru relief c) Menjual waktu PdPc kepada guru lain atau d) Bertukar suka sama suka waktu PdPc dengan guru lain atau e) Menggantikan waktu PdPc pada waktu prep petang atau malam f) Perkara ini penting supaya guru dapat menghabiskan sukatan pada atau sebelum waktunya 4.6.8 Guru relief mesti dalam kalangan ahli panitia yang sama atau bidang yang sama. 4.6.9 Guru yang dipertanggungjawab sebagai guru relief wajib masuk ke kelas seperti yang ditetapkan. 4.6.10 Guru relief bertanggungjawab memastikan keselamatan dan pembelajaran pelajar di dalam bilik darjah. 4.7 PEMANTAUAN 4.7.1 Pengajaran dan Pembelajaran a) PdPc guru di bilik darjah akan dicerap tiga kali setahun dalam tempoh persekolahan. b) Semua guru akan dicerap sama ada oleh Pengetua, Penolongpenolong Kanan, Guru-guru Kanan Mata Pelajaran, Ketua Panitia dan Guru Cemerlang. c) Sebelum pencerapan dilakukan, guru disarankan untuk berbincang untuk penetapan tarikh, masa dan persediaan BBM. d) Selepas pencerapan dilakukan, sesi perbincangan untuk penambahbaikan hendaklah dilakukan. 4.7.2 Pengurusan Panitia a) Pengurusan Panitia adalah di bawah pengawasan dan seliaan Penolong Kanan yang dibantu oleh Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP). b) GKMP perlu memastikan panitia di bawah seliaan masing-masing merancang dan membelanjakan peruntukan PCG secara berhemah (value of money) mengikut keperluan dan mematuhi peraturan kewangan yang sedang berkuatkuasa. c) Semua Panitia perlu menyediakan Pelan Perancangan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi. d) Semua Panita dikehendaki menyiapkan Headcount masing-masing berdasarkan KPI yang telah ditetapkan. e) Semua panitia menyenaraikan penyedia dan pemeriksa kertas soalan bagi peperiksaan dalaman.

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 121 f) Semua fail pengurusan panitia diletakkan di bilik peperiksaan dan akan disemak secara berkala. 4.7.3 Buku Latihan dan Nota Murid a) Semua panitia dikehendaki menentukan buku latihan/buku kerja yang dibekalkan kepada murid melalui koperasi sekolah. Modul tidak dibenarkan semasa PdPc. b) Semua guru wajib memeriksa buku latihan/nota murid mengikut jumlah latihan secara berkala dan direkodkan dalam e-RPH. c) Buku latihan/nota disemak sama ada oleh Pengetua, Penolongpenolong Kanan, Guru-guru Kanan Mata Pelajaran dan Ketua Panitia. Tindakan susulan daripada hasil dapatan pencerapan perlu dilaksanakan. 4.8 PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN 4.8.1 Takwim peperiksaan disediakan untuk sepanjang tahun dan dimuatkan ke dalam buku pengurusan. 4.8.2 Jadual peperiksaan sebenar diberikan kepada semua guru dan ditampalkan di setiap kelas dan di bilik peperiksaan seminggu sebelum ujian/peperiksaan berlangsung. 4.8.3 Peperiksaan Penggal dijalankan 2 kali setahun – Pentaksiran Standard Setara (PBD). 4.8.4 Format ujian dan peperiksaan adalah mengikut pekeliling yang berkuatkuasa. 4.8.5 Pengurusan Peperiksaan Dalaman dilaksanakan sebelum, semasa dan selepas peperiksaan. 4.8.6 Format muka hadapan kertas peperiksaan perlu mematuhi standard yang dikeluarkan oleh Unit Peperiksaan. 4.8.7 Pengetua boleh mengarahkan guru yang telah disahkan jawatan dilantik sebagai pengawas peperiksaan awam. 4.9 PENGURUSAN CETAKAN DAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN/ LATIHAN 4.9.1 Saiz Font 11 bagi font Arial digunakan untuk menulis soalan peperiksaan. 4.9.2 Percetakan berjumlah 30 helai ke bawah, hendaklah menggunakan mesin fotostat. 4.9.3 Semua percetakan adalah atas kebenaran Pengetua/ Penolong Kanan Pentadbiran/ Guru Kanan Mata Pelajaran dengan mengisi borang untuk ditandatangan dan diserahkan kepada Pembantu Operasi untuk tindakan selanjutnya.

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 122 4.9.4 Font yang digunakan untuk latihan, boleh dikecilkan mengikut kesesuaian. Bahan yang hendak dicetak hendaklah menggunakan muka surat yang paling minima. 4.10 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) 4.10.1 Digubal mengikut peperiksaan sebenar. 4.10.2 Penyedia kertas soalan dikehendaki menyediakan JSI mengikut nisbah 5:3:2 4.10.3 Semua kertas soalan perlu dihantar bersama-sama JSI dan skema jawapan untuk disemak oleh Ketua Panitia dan disahkan oleh Guru Kanan Mata Pelajaran/ Penolong Kanan Pentadbiran /Pengetua. 4.10.4 Soalan yang disediakan mesti mempunyai unsur KBAT bagi setiap subjek. 4.11 PENGAWASAN PEPERIKSAAN AWAM DAN DALAMAN 4.11.1 Setiausaha peperiksaan bertanggungjawab menguruskan penyediaan dewan dan bilik peperiksaan. 4.11.2 Jarak kedudukan meja peperiksaan hendaklah memenuhi peraturan peperiksaan sebenar. 4.11.3 Penolong Kanan Pentadbiran dan SU peperiksaan bertanggungjawab mengumumkan tarikh peperiksaan dan jadual pengawasan. 4.11.4 Pengawas hendaklah berada di dalam bilik atau dewan peperiksaan sekurang-kurangnya 10 minit sebelum waktu peperiksaan berlangsung bagi memastikan kesediaan murid menghadapi peperiksaan. 4.11.5 Pengawas bertanggungjawab mengumpul dan menyerahkan kertas jawapan kepada guru pemeriksa setelah tamat peperiksaan. 4.11.6 Pengawas bertanggungjawab memastikan murid tidak menipu/ tidur dalam peperiksaan dan mengawal keluar masuk murid dari bilik atau dewan peperiksaan sepanjang waktu peperiksaan. 4.12 POST MORTEM 4.12.1 Post Mortem hendaklah disediakan oleh Ketua Panitia setiap kali keputusan peperiksaan dalaman/ awam selesai dijana oleh Setiausaha Peperiksaan di dalam ISIS dan IdMe dan dibentangkan dalam Mesyuarat Kurikulum dan Mesyuarat Panitia. 4.12.2 Segala kelemahan dan kekuatan hendaklah dikenal pasti secara menyeluruh untuk setiap individu (Head count) dan diambil tindakan susulan oleh panitia dan guru mata pelajaran. 4.12.3 Setiap guru dikehendaki mengenalpasti murid cemerlang dan kritikal untuk tindakan intervensi seterusnya. Sekiranya kelemahan murid berkait dengan isu peribadi atau keyakinan diri, perkara ini akan dirujuk kepada Unit Bimbingan dan Kaunseling (UBK).

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 123 4.12.4 Mesyuarat/perbincangan post mortem akan diadakan tiga kali setahun iaitu untuk Peperiksaan Dalaman dan Peperiksaan Percubaan SPM. 4.12.5 Mengadakan dialog prestasi bersama ibu bapa/ penjaga dan murid bagi setiap tingkatan. 4.13 PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK 4.13.1 Panitia dikehendaki merangka perancangan program kecemerlangan dan intervensi masing-masing selepas post mortem dijalankan. 4.13.2 Pakej percutian mesti disediakan pada setiap kali cuti penggal persekolahan. 4.13.3 Kertas Kerja mesti disediakan bagi setiap program peningkatan akademik yang memerlukan perbelanjaan PCG dan PIBG. 4.13.4 Sebagai galakan peningkatan akademik, Anugerah Pengetua akan diberikan kepada murid yang mendapat keputusan berikut dalam peperiksaan dalaman:- TINGKATAN 1, 2 & 3 Anugerah GPK Platinum 1.00 -1.24 Emas 1.25 -1.49 Perak 1.50 -1.99 Gangsa 2.00 - 2.50 TINGKATAN 4 & 5 Anugerah GPK Platinum 0.00 – 0.99 Emas 1.00 – 1.49 Perak 1.50 -1.99 Gangsa 2.00 - 2.50 ANUGERAH HAFAZAN Anugerah JUZUK Tingkatan 3, 4 dan 5 30 Tingkatan 2 20 Tingkatan 1 10

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 124 4.14 PUSAT SUMBER SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN 4.14.1 Sebarang tempahan ke PSS hendaklah dibuat dua hari lebih awal untuk mengelakkan pertindihan dan dicatatkan ke dalam borang permohonan. 4.14.2 Penggunaan PSS adalah untuk mendapatkan lebih maklumat, bukannya sekadar untuk PdPc yang boleh dilaksanakan di dalam kelas. 4.14.3 Sekiranya guru subjek tiada, guru ganti digalakkan membawa murid ke PSS/perpustakaan untuk mencari maklumat dan bahan pembelajaran atau menonton video dengan pengawasan. 4.14.4 Program NILAM diselia oleh guru-guru bahasa yang akan melakukan penyemakan secara berkala. Jadual penyemakan diberikan oleh Guru Penyelaras PSS. 4.14.5 Buku-buku rujukan percuma (naskah guru) hendaklah dijadikan aset panitia. 4.14.6 Peruntukan PSS boleh diagihkan kepada keperluan Panitia. 4.15 DASAR MBMMBI 4.15.1 Memastikan penggunaan Bahasa Malaysia sebagai bahasa pengantar. 4.15.2 Memastikan murid boleh menguasai Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris dengan fasih dan betul. 4.15.3 Semua pelajar yang mendaftar di sekolah mengikuti Dual Language Programme (DLP). Berdasarkan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 12, Tahun 2011. 4.15.4 Memperkasakan High Immersive Programme (HIP). 4.16 PERKEMBANGAN STAF 4.16.1 Semua guru yang menghadiri kursus hendaklah menyediakan minit curai untuk makluman Pengetua/Penolong Kanan bagi tindakan seterusnya. 4.16.2 Sesalinan minit curai hendaklah diserahkan kepada pejabat/SU LDP untuk dimasukkan ke dalam fail. 4.16.3 Sekiranya perlu, in-house training hendaklah dilaksanakan oleh guru yang menghadiri kursus untuk disampaikan kepada rakan guru yang lain. 4.16.3 Semua guru perlu menghadiri sekurang-kurangnya 40 jam Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) sebagaimana yang telah ditetapkan oleh dasar kementerian.

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 125 4.17 KAJIAN TINDAKAN 4.17.1 Semua panitia mata pelajaran perlu menghasilkan Kajian Tindakan yang lengkap tentang kajian impak keberkesanan sesuatu aktiviti khususnya program akademik. 4.17.2 Kajian tindakan yang dihasilkan, dibentangkan dalam Kolokium Kajian Tindakan peringkat sekolah. 4.18 SISTEM FAIL 4.18.1 Fail Jawatankuasa diurus dan disimpan oleh setiausaha dan sesalinan dimasukkan ke dalam fail induk di pejabat. 4.18.2 Semua fail diletakkan di bilik peperiksaan dan sentiasa dikemaskinikan dengan maklumat terkini, termasuk juga jadual pencerapan guru, penyemakan nota dan latihan murid. 4.18.3 Jumlah fail diselaraskan bagi semua panitia. 4.18.4 Penggunaan fail keras pengurusan mengikut warna yang telah ditetapkan iaitu: Bidang Warna 1 Pengurusan Ungu 2 Kurikulum Biru 3 HEM Hijau 4 Kokurikulum Kuning BIDANG TUGAS 1. Mengadakan perbincangan dengan pengurusan, menyediakan kertas kerja, merangka perbelanjaan, membentuk JK, memanggil mesyuarat JK dan menyusun aturcara majlis. 2. Memastikan majlis berjalan lancar dan menyediakan dokumentasi majlis/program. 4. PENETAPAN DAN PERUBAHAN DASAR KURIKULUM Perubahan boleh dilakukan dari masa ke semasa mengikut keperluan dan keputusan pentadbir...

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 126 C1. JAWATANKUASA KURIKULUM Pengerusi : En. Badrol Shah Bin Abdul Saha (Pengetua) Timbalan Pengerusi : En. Mohd Zamir Bin Mohd Sharif (Penolong Kanan Pentadbiran) Naib Pengerusi 1 : Ust. Hishamuddin Bin Abu Kasim (Penolong Kanan HEM) Naib Pengerusi 2 : Pn. Norlian Binti Salim (Penolong Kanan Kokurikulum) Setiausaha : Pn. Nur Hafiqah Binti Khudhairi Pen. Setiausaha 1 : Ustz. Fatin Amira Binti Abd Aziz Pen. Setiausaha 2 : Ust. Mohd Kamarul Syafeq Bin Hassan Ahli Jawatankuasa : Semua GKMP : Semua Ketua Panitia : Semua Penyelaras Tingkatan : Semua Kaunselor : Pn. Aziah Binti Abdol Aziz (Penyelaras Peperiksaan) : Ust Muhammad Nizam Bin Che Hasan @ Che Yusuf (Penyelaras PBS) : En. Ahmad Zulhaimi Bin Wagiman (Penyelaras TS25) : Pn. Siti Sarah Binti Othman (SU Peperiksaan Awam- SPM) : En. Mohd Hafiz Bin Md Azam (SU Peperiksaan Awam- Data) : Ust. Mohd Iskandar Bin Limat (SU Peperiksaan Dalaman 1) : Ustz. Nur Alia Hanis Binti Hashim (SU Peperiksaan Dalaman 2) : Ust. Muhammad Luqman Bin Razak (SU Peperiksaan TMUA) : Ust. Ahmad Farid Bin Md Nor (SU Data Sukatan TMUA) : Ustz. Noor Salsabila Binti Mohd Razi (SU UASA) : Ustz. Mudzalifah Binti Bahri (SU PBS) : Ustz. Aisyarah Binti Azhar (SU PBD) : Ust. Muhammad Shaifuren Bin Ab Halim (SU Jadual Waktu) : En. Syed Muhammad Irfan Bin Tuan Baru (SU SEGAK)

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 127 : Pn. Mila Ezleenda Binti Kanaruddin (Guru Perpustakaan & Media) : En Ahmad Asyraf Bin Hj Mahidi @ Hj Mohyedin (Penyelaras Bestari/ICT) : Ustz. Husna Madiha Binti Abdullah (SU TS25) : Ust Muhammad Syauqi Bin Md Radzi (SU PAK21 & ISPPK – KBAT) : Pn. Hjh Norazilawani Binti Deris @ Abdullah (SU DLP) : Dr Azlina Binti Ab Rahman (SU STEM) : Cik Norazlina Binti Ab Karim (SU HIP) : Ustz. Nur Mujahadah Binti Izhari (SU Dialog Prestasi) : Semua SU Panitia BIDANG TUGAS : 1. Memastikan matlamat dan objektif akademik sekolah tercapai. 2. Mencadang, membina dan mengurus bahan bantu mengajar. 3. Mengenalpasti keperluan tenaga pengajar, keperluan perpustakaan, alat bantu mengajar dan keperluan buku teks. 4. Membantu penilaian tentang prestasi pembelajaran. 5. Menetapkan sasaran Gred Purata mata pelajaran peringkat sekolah. 6. Merancang strategi pengajaran/pembelajaran dengan berkesan. 7. Menyediakan analisa tahap penguasaan murid dalam semua bab pembelajaran. 8. Menentukan agihan masa bagi penyediaan Jadual Waktu. 9. Mengadakan mesyuarat sekurang-kurang 4 kali setahun. 10. Memastikan mutu pengajaran dan pembelajaran bagi meningkatkan prestasi murid. 11. Merancang dan melaksanakan kelas pemulihan dan bimbingan. 12. Memantau supaya sukatan pelajaran dilaksanakan dengan sempurna. 13. Merancang dan mengadakan PLC/ LDP, taklimat/kursus (Inhouse training) kepada semua guru/ ahli panitia tentang perkara- perkara berkaitan dalam pendidikan untuk meningkatkan, profesionalisme, keilmuan, keterampilan dan kewibawaan guru. 14. Menyebar bahan-bahan dan maklumat mengenai perkara baru dalam Pendidikan. 15. Menganalisis keputusan peperiksaan SPM dan peperiksaan dalaman dan merangka program jangka pendek dan panjang bagi mengatasi kelemahan. 16. Mengkaji dan menilai buku teks dan buku tambahan murid untuk menentukan kesesuaian. 17. Berusaha untuk memperbanyakkan bahan-bahan mata pelajaran. 18. Memberi panduan kepada guru-guru mata pelajaran. 19. Menggalakkan guru-guru mengintegrasikan ICT dalam PdP. 20. Menggalakkan guru menjalankan kajian tindakan. 21. Memantau dan mencadangkan bimbingan pelajar yang berprestasi rendah. 22. Merancang & melaksanakan aktiviti yang telah dipersetujui dan dicadang oleh semua ahli.

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 128 23. Menyediakan jadual bagi Program Kecemerlangan (Road To Excellence)/ Program Intervensi/ Prep Terancang/ Perkampungan Ilmu. 24. Menyediakan anggaran perbelanjaan untuk aktiviti yang dirancang. 25. Berada bersama-sama murid semasa aktiviti dijalankan sekiranya tiada kelas PdP. 26. Menyedia dan membentangkan keputusan peperiksaan / pentaksiran untuk Dialog Prestasi akademik. 27. Mengadakan post mortem setiap kali selepas program selesai dilaksanakan. 28. Menyediakan laporan untuk dihantar kepada Pengetua/ Penolong Kanan dan disimpan di SISMe Intranet & Bilik SUP. C2. JAWATANKUASA JADUAL WAKTU DAN GURU GANTI Pengerusi : En. Badrol Shah Bin Abdul Saha (Pengetua) Timbalan Pengerusi : En. Mohd Zamir Bin Mohd Sharif (Penolong Kanan Pentadbiran) Naib Pengerusi 1 : Ust. Hishamuddin Bin Abu Kasim (Penolong Kanan HEM) Naib Pengerusi 2 : Pn. Norlian Binti Salim (Penolong Kanan Kokurikulum) Penyelaras : Pn. Nuruljawahir Binti Md Kailani (GKMP Teknik dan Vokasional) Setiausaha 1 : Ust. Muhammad Shaifuren Bin Ab Halim (JW Akademik) Pen. Setiausaha : Ustz. Roseharyati Binti Shahar Ahli Jawatankuasa : Pn. Aziah Binti Abdol Aziz (GKMP Bahasa) : En. Ahmad Zulhaimi Bin Wagiman (GKMP Sains dan Matematik) : Ust. Muhammad Nizam Bin Che Hasan @ Che Yusuf (GKMP Pend. Islam dan BA) : Pn. Noriza Binti Mohamad (GKMP Kemanusiaan) : Ust. Mohd Zulhusnayain Bin Radthuan (GKMP TMUA) BIDANG TUGAS Jawatankuasa Jadual Waktu 1. Menentukan bilangan kelas dan kelayakan guru. 2. Menyediakan peruntukan waktu mengajar mengikut mata pelajaran. 3. Mengagihkan mata pelajaran dan bilangan waktu yang sesuai. 4. Menentukan kesesuaian masa untuk mata pelajaran tertentu. 5. Menentukan penggunaan bengkel dan makmal. 6. Menentukan corak jadual waktu yang digunakan seperti jadual waktu anjal dan jadual waktu blok. 7. Memastikan jadual waktu induk dan persendirian disediakan pada waktu yang ditentukan. 8. Menentukan guru tingkatan berdasarkan kelas yang diajar. 9. Membuat pindaan jika perlu. 10. Memastikan salinan jadual waktu dihantar kepada Pengetua dan dipaparkan untuk makluman semua.

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 129 Jawatankuasa Guru Ganti 1. Menyemak kehadiran guru setiap hari. 2. Menyediakan Jadual Guru Ganti untuk guru yang tidak hadir atau ada urusan di luar sekolah pada setiap hari persekolahan. 3. Menampal satu salinan jadual guru ganti setiap hari pada papan kenyataan dan jadual dimasukkan ke dalam Group Telegram Official. 4. Satu salinan Jadual untuk pengetua dan GPK Pentadbiran. 5. Jadual guru ganti perlu dimasukkan ke dalam fail . 6. Jadual menyediakan Jadual Guru Ganti: Nama Hari Pn. Nuruljawahir Binti Md Kailani Isnin En. Ahmad Zulhaimi Bin Wagiman Selasa Pn. Noriza Binti Mohamad Rabu Ust. Muhammad Nizam Bin Che Hassan Khamis Pn. Aziah Binti Abdol Aziz Jumaat 7. Sekiranya guru bertugas tidak dapat hadir ke sekolah, beliau perlu swap dengan guru bertugas yang lain untuk menyediakan Jadual Guru Ganti. C3. PANITIA MATA PELAJARAN PANITIA BIDANG BAHASA Guru Kanan Mata Pelajaran Bahasa Pn. Aziah Binti Abdol Aziz 1 Ketua Panitia Bahasa Melayu Pn. Noraini Binti Abas Ahli 1. Pn. Norlian Binti Salim 2. Pn. Noorsyuhada Binti Suboh 3. Pn. Mariya Binti Husin 4. Pn. Nor Haswani Binti Che Mat 5. Pn. Nur Hafiqah Binti Khudhairi 6. En. Muhammad Ridhwan Bin Abd Rahman 2 Ketua Panitia Bahasa Inggeris Cik Norazlina Binti Ab Karim Ahli 1. Pn. Aziah Binti Abdol Aziz 2. En. Mohd Suhaimi Bin Sulaiman 3. En. Ahmad Asyraf Bin Haji Mahidi @ Haji Mohyedin 4. Pn. Mila Ezleenda Binti Kanaruddin

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 130 5. Pn. Hjh Noorazilawani Binti Deris @ Abdullah 3 Ketua Panitia Bahasa Antarabangsa 1. Pn. Arnizam Binti Ariffin (Bahasa Jepun) 2. CIk Arifah Alia Binti Ramli (Bahasa Cina) 3. En. Ahmad Hatim Amir Bin Sulaiman (Bahasa Jerman) PANITIA BIDANG SAINS DAN MATEMATIK Guru Kanan Mata Pelajaran Sains Dan Matematik En. Ahmad Zulhaimi Bin Wagiman 1 Ketua Panitia Matematik Pn. Mastura Binti Bujal Ahli 1. En. Azaaed Bin Ahmad Radin 2. Dr Azlina Binti A Rahman 3. Pn. Siti Sarah Binti Othman 4. Pn. Nuruljawahir Binti Md Kailani 5. Cik Siti Khalijah Binti Ayob 6. Pn. Hjh Noorazilawani Binti Deris @ Abdullah 7. Pn. Noor Farizan Binti Mohamed Yusof 8. Cik Syahirah Ilyana Binti Rahim 2 Ketua panitia Fizik Cik Siti Khalijah Binti Ayob Ahli En. Mohamad Hafiz Bin Md Azam 3 Ketua Panitia Biologi En. Muhammad Hilman Bin Nordin Ahli 1. En. Ahmad Zulhaimi Bin Wagiman 2. Cik Normalita Binti Mukthar 4 Ketua Panitia Kimia Pn. Noor Farizan Binti Mohamed Yusof Ahli 1. En. Mohd Zamir Bin Mohd Sharif 2. Cik Syahirah Ilyana Binti Rahim 5 Ketua Panitia Sains Cik Syahirah Ilyana Binti Rahim Ahli 1. Pn. Noriza Binti Mohamad 2. Cik Normalita Binti Mukhtar 3. En. Mohamad Hafiz Bin Md Azam 4. En. Muhammad Hilman bin Nordin

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 131 PANITIA BIDANG KEMANUSIAAN Guru Kanan Mata Pelajaran Kemanusiaan Pn. Noriza Binti Mohamad 1 Ketua Panitia Sejarah Pn. Norhaida Binti Sabaruddin Ahli 1. Pn. Roziyana Binti Jaafar 2. Pn. Nor Haswani Binti Che Mat 3. Cik Zuraidah Binti Abd Wahid 2 Ketua Panitia Pendidkan Jasmani dan Kesihatan En. Syed Muhammad Irfan Bin Tuan Baru Ahli 1. Pn. Noriza Binti Mohamad 2. En. Mohd Suhaimi Bin Sulaiman 3. Ust. Mohd Hanafi Bin Yusop 4. Cik Zuraidah Binti Abd Wahid 5. Pn. Siti Hanis Binti Mazlan 6. Pn. Nur Aziatie Binti Mohamad 3 Ketua Panitia Geografi Pn. Roziyana Binti Jaafar Ahli 1. Pn. Norlian Binti Salim 2. Cik Arifah Alia Binti Ramli 3. Pn. Arnizam Binti Ariffin 4. En. Syed Muhammad Irfan Bin Tuan Baru 4 Ketua Panitia Muzik Cik Zuraidah Binti Abd Wahid 5 Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual Pn. Siti Hanis Binti Mazlan PANITIA BIDANG TEKNIK DAN VOKASIONAL Guru Kanan Mata Pelajaran Teknik dan Vokasional Pn. Nuruljawahir Binti Md Kailani 1 Ketua Panitia Matematik Tambahan En. Azaaed Bin Ahmad Radin Ahli 1. Pn. Siti Sarah Binti Othman 2. Dr Azlina Binti A Rahman 2 Ketua Panitia Asas Sains Komputer (ASK) En. Ahmad Asyraf Bin Haji Mahidi @ Haji Mohyedin Ahli En. Ahmad Hatim Amir Bin Sulaiman 3 Ketua Panitia Reka Bentuk & Teknologi (RBT) En. Muhammad Ridhwan Bin Abd Rahman Ahli 1. Pn. Nuruljawahir Binti Md Kailani 2. Pn. Nur Aziatie Binti Mohamad

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 132 PANITIA BIDANG PENDIDIKAN ISLAM & BAHASA ARAB Guru Kanan Mata Pelajaran Pendidikan Islam Dan Bahasa Arab Ust. Muhammad Nizam Bin Che Hasan @ Che Yusuf 1 Ketua Panitia Pendidikan Islam Ust. Lukman Hakim Bin Abdullah Ahli 1. Ust. Badrol Shah Bin Abdul Saha 2. Ust. Mohd Shaifuren Bin Ab Halim 3. Ust. Muhamad Faiz Bin Mohd Sahardi 4. Ustz. Roseharyati Binti Shahar 5. Ustz. Fatin Amira Binti Abd Aziz 6. Ust. Nik Muhammad Nabil Bin Nik Abdullah 2 Ketua Panitia Bahasa Arab Ustz. Fatin Amira Binti Abd Aziz Ahli 1. Ust. Hishamuddin Bin Abu Kasim 2. Ust. Muhammad Nizam Bin Che Hasan @ Che Yusuf 3. Ustz. Husna Madiha Binti Abdullah 4. Ust. Mohd Izhar Bin Daud PANITIA BIDANG MAHARAT DAN HIFZ AL-QURAN Guru Kanan TMUA Ust. Mohd Zulhusnayain Bin Radthuan 1 Ketua Panitia Maharat Men Atas Ketua Panitia Maharat Men Rendah ● Ust. Mohd Izhar Bin Daud ● Ust. Muhamad Faiz Bin Mohd Sahardi 2 Ketua Panitia Hifz AlQuran Men Atas Ketua Panitia Hifz AlQuran Men Rendah ● Ustz. Aisyarah Binti Azhar ● Ustz. Nurul Aidah Binti Limat Ahli :Ust. Abdul Azim Bin Zulkefli :Ust. Ahmad Aiman Bin Norrudin :Ust. Ahmad Farid Bin Md Nor :Ust. Akmal Hakim Bin Mohamad Muhsin :Ust. Ikhtiaruddin Bin Md Yasim :Ust. Mohd Sayuti Bin Md Ali :Ust. Mohammad Noor Salam Bin Zainal :Ust. Zyiad Adrami Bin Abd Khalil :Ust. Mohammad Shahfiq Bin Mohd Tahir :Ust. Mohd Fauzi Bin Mohd Ali :Ust. Mohd Hanafi Bin Yusof :Ust. Mohd Iskandar Bin Limat :Ust. Mohd Izwanuddin Bin Abd Rahim :Ust. Mohd Kamarul Syafeq Bin Hassan :Ust. Mohd Razif Bin Shazali

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 133 :Ust. Mohd Taufiq Bin Salam :Ust. Muhamad Azim Bin Azman :Ust. Muhammad Syauqi Bin Md Radzi :Ust. Muhammad Ariffin Bin Abdullah Sani :Ust. Muhammad Luqman Bin Razak :Ust. Muhammad Shahidzul Hafiz bin Sazali :Ust. Nazmi Aiman Bin Kamarudin :Ust. Soud Bin Abdul Majid :Ust. Mohd Zulkarnain Bin Abd Rahman :Ust. Wan Muhammad Ridzuan Bin Wan Omar :Ust. Afiq Adli Bin Razali :Ustz. Fathiahtul Mahfuuzah Binti Moktar :Ustz. Hanisah Binti Ariffin :Ustz. Masturah Binti Yusof :Ustz. Nas Hazim Binti Zainal :Ustz. Nur Syuhadah Binti Suhaimi :Ustz. Nuratiqah Binti Mohd Yusuff :Ustz. Nurazmina Binti Shahbudin :Ustz. Nurul Maizatul Amira Binti Kamarazaman :Ustz. Riqqah Fatimah Binti Samsudin :Ustz. Siti Fatimah Binti Dzulkapli :Ustz. Noor Salsabila Binti Mohd Razi :Ustz. Nur Alia Hanis Binti Hashim :Ustz. Nur Mujahadah Binti Izhari :Ustz. Nur Muzdalifah Binti Bahri :Ust. Muhd Salehuddin Bin Ab Rani :Ustz. Umi Kalsum Binti Muhd Mobarak :Ust. Nik Muhamad Nabil Bin Nik Abdullah :Ust. Muhammad Afnan Bin Mohd Faizal :Ust. Muhammad Faridzuan Bin Mohamad Yunus BIDANG TUGAS Bertanggungjawab mengurus mata pelajaran secara profesional dan terancang bagi meningkatkan mutu dan prestasi pencapaian akademik dalam peperiksaan dalaman dan SPM seperti : 1. Sukatan, Rancangan pelajaran [eRPH]. 2. Memastikan ahli panitia menyediakan eRPH merujuk SPI Bil 3/1999 -Penyediaan Rekod Pengajaran & Pembelajaran. 3. Menyediakan Takwim PdPC setahun bagi tahun semasa. 4. Buku Teks. 5. DSKP dan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran. 6. Peningkatan keberkesanan pembelajaran dan pemudahcaraan guru dan murid. 7. Pengurusan Peperiksaan, penilaian dan pentaksiran. 8. Menyediakan Bahan Bantu mengajar mengikut keperluan PAK21. 9. Menyediakan Pelan Intervensi Panitia (PIP). 10. Memeriksa Hasil tugasan/kerja murid. 11. Menyediakan Pelan Taktikal dan Pelan Strategik. 12. Menyediakan OPPM Panitia. 13. Mengadakan PLC bagi meningkatkan profesionalisme guru dan menyelesaikan masalah pembelajaran murid. 14. Meningkatkan prestasi murid dalam mata pelajaran. 15. Membuat anggaran perbelanjaan mengikut PCG yang diperuntukkan.

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 134 16. Menjaga keselamatan dan kebersihan bilik-bilik khas dan alat-alat bagi mata pelajaran dan menyediakan peraturan penggunaannya. 17. Mematuhi surat pekeliling ikhtisas Bil. 4/1986 Panitia Mata Pelajaran. C4. JAWATANKUASA PUSAT SUMBER SEKOLAH (PSS) Pengerusi : En. Badrol Shah Bin Abdul Saha (Pengetua) Timbalan Pengerusi : En. Mohd Zamir Bin Mohd Sharif (Penolong Kanan Pentadbiran) Naib Pengerusi 1 : Ust. Hishamuddin Bin Abu Kasim (Penolong Kanan HEM) Naib Pengerusi 2 : Pn. Norlian Binti Salim (Penolong Kanan Kokurikulum) Ketua Penyelaras : Pn. Noriza Binti Mohamad (GKMP Kemanusiaan) Guru Perpustakaan & Media (GPM) : Pn. Mila Ezleenda Binti Kanaruddin Penolong Guru perpustakaan & Media : Ust. Mohd Izwanuddin Bin Abd Rahim Penyelaras Bahan Bantu Belajar ICT/SIARAYA/Astro : En. Ahmad Asyraf Bin Haji Mahidi @ Haji Mohyedin Penyelaras Nilam BM : Pn. Noraini Binti Abas Penyelaras Nilam BI : Cik Norazlina Binti Ab Karim Ahli Jawatankuasa : Pn. Nuruljawahir Binti Md Kailani (GKMP Teknik dan Vokasional) : Ust. Muhammad Nizam Bin Che Hasan @ Che Yusuf (GKMP Pend. Islam dan BA) : Pn. Aziah Binti Abdol Aziz (GKMP Bahasa) : En. Ahmad Zulhaimi Bin Wagiman (GKMP Sains dan Matematik) : Ust. Mohd Zulhusnayain Bin Radthuan (GKMP TMUA) : Semua Ketua Panitia : Unit Pengawas Pusat Sumber (Pelajar) BIDANG TUGAS 1. Merancang perkembangan Pusat Sumber Sekolah (PSS) dari segi bilangan buku, bahan sumber yang lain, kemudahan fizikal dan keceriaan. 2. Merancang program/ strategi bagi menggalakkan penggunaan Pusat Sumber oleh guru dan murid.

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 135 3. Bekerjasama dengan JK jadual waktu untuk menyediakan jadual waktu penggunaan Pusat Sumber oleh kelas. 4. Menyediakan anggaran perbelanjaan bagi aktiviti dan perancangan PSS. 5. Membantu merancang kempen galakan membaca dalam kalangan murid (Nilam). 6. Memanggil mesyuarat JK Pusat Sumber Sekolah dari semasa ke semasa untuk mendapatkan maklum balas daripada panitia mata pelajaran dan untuk berbincang halhal berkaitan dengan pengendalian PSS. 7. Memberi segala bantuan kepada guru-guru yang perlukan khidmat Pusat Sumber. 8. Mewujudkan satu sistem penyebaran maklumat kepada guru-guru khasnya tentang bahan-bahan baru yang boleh digunakan oleh guru-guru. 9. Menyediakan jadual bertugas murid-murid yang bertanggungjawab (Pengawas PSS) bagi kebersihan bilik-bilik khas dan masa bertugas di PSS. 10. Bertanggungjawab terhadap pelantikan Pengawas PSS melalui pemilihan oleh Jawatankuasa PSS. 11. Bertanggungjawab bagi pembelian dan penyimpanan stok PSS. 12. Memastikan segala buku/bahan/alat disusun dengan teratur dan rak-rak dilabel dengan kemas dan bersistematik. 13. Menyimpan rekod dan kemaskinikan segala bahan serta bahan dalam bilik simpanan yang selamat. 14. Berusaha memperluaskan lagi perkhidmatan dengan menambahkan rakaman-rakaman audio/video dan alat-alat ‘hard-ware’ mengikut keperluan dan kemampuan kewangan. 15. Bertanggungjawab bagi pembelian dan penyimpanan stok Pusat Sumber. 16. Mewujudkan sudut kreatif dan inovatif PSS. 17. Mewujudkan suasana PSS yang kondusif, selesa dan berinformasi. C5. JAWATANKUASA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN Pengerusi : En. Badrol Shah Bin Abdul Saha (Pengetua) Timbalan Pengerusi : En. Mohd Zamir Bin Mohd Sharif (Penolong Kanan Pentadbiran) Naib Pengerusi 1 : Ust. Hishamuddin Bin Abu Kasim (Penolong Kanan HEM) Naib Pengerusi 2 : Pn. Norlian Binti Salim (Penolong Kanan Kokurikulum) Penyelaras : Pn. Aziah Binti Abdol Aziz S/U PBS : Ustz Nur Muzdalifah Binti Bahri Setiausaha Peperiksaan Awam (SPM) : Pn. Siti Sarah Binti Othman Setiausaha Peperiksaan Awam (Data) : En. Mohd Hafiz Bin Azam Penolong Setiausaha 2 En. Muhammad Hilman Bin Nordin SU Peperiksaan Dalaman 1 : Ust. Mohd Iskandar Bin Limat

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 136 SU Peperiksaan Dalaman 2 : Ustz. Nur Alia Hanis Binti Hashim SU Peperiksaan TMUA : Ust. Muhammad Luqman Bin Razak Penyelaras Headcount : Ust. Ahmad Farid Bin Md Nor SU Data Hafazan Bulanan TMUA : Ust. Ahmad Farid Bin Md Nor Data Hifz Al Quran : Ust. Mohamad Shahfiq Bin Mohd Tahir Tingkatan 1 : Ustz. Masturah Binti Yusof Tingkatan 2 : Ust. Muhammad Syauqi Bin Md Radzi Tingkatan 3 : Ust. Mohd Kamarul Syafeq Bin Hassan Tingkatan 4 : Ust Abdul Azim Bin Zulkifli Tingkatan 5 SU UASA : Ustz. Noor Salsabila Binti Mohd Razi Pen. UASA : Ust. Mohd Razif Bin Shazali SU PBD : Ustz. Aisyarah Binti Azhar Pen. SU PBD – Men Atas : Ustz. Nurul Maizatul Amira Binti Kamarazaman Pen. SU PBD – Men Rendah : Ust. Muhammad Faridzuan Bin Mohd Yunos SU PAJSK : Cik Zuraidah Binti Abd Wahid SU SEGAK : En. Syed Muhammad Irfan Bin Tuan Baru SU Psikometrik : Pn. Noorhudah Binti Duasa Penyelaras Ting. 5 : Ust. Muhd Sallehuddin bin Ab Rani Penyelaras Ting. 4 : Ust. Akmal Hakim Bin Mohamad Muhsin Penyelaras Ting. 3 : Ust. Mohd Izwanuddin Bin Abd Rahim Penyelaras Ting. 2 : Ust. Mohd Taufiq Bin Salam Penyelaras Ting. 1 : Ust. Muhammad Shahidzul Hafiz Bin Sazali Ahli Jawatankuasa : En. Ahmad Zulhaimi Bin Wagiman (GKMP Sains dan Matematik) : Pn. Nuruljawahir Binti Md Kailani (GKMP Teknik dan Vokasional) : Ust. Muhammad Nizam Bin Che Hasan @ Che Yusuf (GKMP Pend. Islam dan BA)

Buku pengurusan SISMe Sesi 2024/2025 137 : Pn. Noriza Binti Mohamad (GKMP Kemanusiaan) : Ust. Mohd Zulhusnayain Bin Radthuan (GKMP TMUA) BIDANG TUGAS Peperiksaan Dalaman : 1. Mendaftar kata laluan guru untuk kemasukan markah peperiksaan ke dalam SAPS. 2. Memuat naik senarai nama murid ke dalam ISIS serta SMM (APDM). 3. Menyediakan Jadual Pembina Soalan, Jadual Ujian/ peperiksaan serta tarikh kertas soalan disiapkan. 4. Memastikan kertas-kertas soalan diedarkan kepada pengawas peperiksaan sebelum peperiksaan dijalankan. 5. Mengurus percetakan, pembahagian dan tempat menyimpan soalan dengan selamat 6. Memastikan kertas soalan disimpan untuk rujukan. 7. Memastikan kertas soalan diedarkan kepada Pengawas sebelum peperiksaan dimulakan. 8. Mengurus kertas soalan yang dikeluarkan oleh JPN/SBP dan ada skema jawapan. 9. Menentukan tarikh pemeriksaan kertas soalan diselesaikan dan penyerahan markah kepada guru kelas. 10. Menguruskan kemasukan markah ke dalam ISIS dan SAPS. 11. Menyediakan analisis keputusan peperiksaan. 12. Menyediakan laporan keputusan peperiksaan pada akhir tahun dan diposkan kepada ibu bapa. Peperiksaan Awam : 1. Menguruskan pendaftaran pelajar masuk peperiksaan awam. 2. Mencadangkan guru untuk bertugas sebagai Ketua Pengawas dan Penolong Pengawas. 3. Memberi taklimat peperiksaan kepada murid dan guru. 4. Mengedarkan jadual waktu peperiksaan kepada murid. 5. Menyediakan tempat peperiksaan dan peralatan yang diperlukan serta pelan tempat duduk. 6. Menguruskan data ULBS dan Amali Sains. 7. Memastikan keputusan SPM dimuat naik ke dalam ISIS serta SAPS. 8. Menyediakan analisis keputusan peperiksaan awam. 9. Menyediakan sijil untuk ujian Lisan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. 10. Menyimpan soalan-soalan peperiksaan dalaman dan awam untuk rujukan. 11. Menyediakan perkara berikut untuk peperiksaan: Almari, jam dinding dan lain-lain. 12. Menyediakan papan untuk tunjuk arah untuk digunakan semasa peperiksaan SPM. 13. Menyediakan jadual pelaksanaan ujian Lisan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris SPM. 14. Bekerjasama dengan Ketua Panitia/ Guru Kanan dalam menentukan kelancaran perjalanan peperiksaan amali. 15. Menyediakan jadual waktu guru bertugas semasa peperiksaan SPM. 16. Menyediakan sijil untuk ujian Lisan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. 17. Menyimpan soalan-soalan peperiksaan dalaman dan awam untuk rujukan. 18. Menganalisis keputusan peperiksaan dalaman (Percubaan) dan awam (SPM). 19. Semua analisis bagi ujian/ peperiksaan mesti dihantar kepada Pengetua dan Penolong Kanan Pentadbiran. Pengurusan Bilik Unit Penilaian dan Peperiksaan. 1. Mempamerkan maklumat-maklumat penting tentang penilaian dan peperiksaan. 2. Memastikan semua keperluan/ bahan/ alatan peperiksaan sentiasa mencukupi. 3. Memastikan bilik Unit Penilaian dan Peperiksaan sentiasa kemas dan ceria.