Program Tuisyen Rakyat Selangor 146Kertas Model Tingkatan 4(c) Andaikan anda dilantik menganggotai kabinet Malaysia pada hari ini, bagaimanakah anda memastikan kesejahteraan rakyat terus terjamin? KBAT[4 markah]Bahagian B[60 markah]Jawab tiga soalan sahaja.5 Ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka merupakan asas kepada kewujudan negara bangsa di negara kita.(a) Jelaskan ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka. BUKU TEKS ms 6-7[6 markah](b) Bagaimanakah hubungan timbal balik antara pemerintah dengan rakyat dapat mengukuhkan negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka? BUKU TEKS ms 12-13[6 markah](c) Perumpamaan berikut menerangkan hubung kait antara pemerintah dengan rakyat.Rakyat itu umpama akar, yang raja itu umpama pohon: jikalau tiada akar nescaya pohon tiada akan dapat berdiri demikian lagi raja itu dengan segala rakyatnya.Sumber: W.G. Shellabear, 1995. Sejarah Melayu. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti Sdn. BhdUlaskan perumpamaan tersebut. KBAT[8 markah]6 Nasionalisme di Barat berkembang hasil daripada penentangan terhadap pemerintahan beraja dan perjuangan untuk memperoleh kemerdekaan.(a) Jelaskan tentang revolusi berikut:(i) Revolusi Keagungan (1688) BUKU TEKS ms 24[4 markah](ii) Revolusi Amerika (1776) BUKU TEKS ms 25[4 markah](iii) Revolusi Perancis (1789) BUKU TEKS ms 25[4 markah]
147 Program Tuisyen Rakyat SelangorKertas Model Tingkatan 4(b) Baca petikan berikut.Generasi muda merupakan teras kepada gerakan nasionalisme dalam melawan kolonialisme di negara dunia ketiga. Malangnya, usaha anak muda dalam gerakan nasionalisme di Malaysia kurang diberi penghargaan seperti yang berlaku di negara pascakolonial lain. Keadaan menjadi lebih buruk apabila generasi muda dilabelkan sebagai tidak memiliki semangat patriotik. Generasi muda kini pula tidak menjadikan kemerdekaan sebagai matlamat perjuangan mereka sebaliknya usaha pemimpin dahulu semata-mata. Situasi ini tidak akan membantu untuk membina semangat generasi muda. Segala usaha untuk meningkatkan sosialisasi politik dan mengembalikan anak muda dalam politik arus perdana hari ini hendaklah dilakukan agar mereka tidak berasa terasing dalam perjuangan.Sumber ubah suai: https://www.astroawani.comHuraikan mesej yang terkandung dalam petikan dan cadangkan langkah-langkah bagi menanam semangat nasionalisme dalam kalangan generasi muda hari ini. KBAT[8 markah]7 Kerajaan British memperkenalkan Malayan Union pada 1 April 1946 di Tanah Melayu.(a) Nyatakan ciri-ciri Perlembagaan Malayan Union. BUKU TEKS ms 97[4 markah](b) Jelaskan reaksi rakyat terhadap pembentukan Malayan Union. BUKU TEKS ms 100-106[8 markah](c) Perjuangan menentang Malayan Union merupakan tindakan yang wajar dilakukan oleh penduduk tempatan.Berikan hujah anda. KBAT[8 markah]8 Komunis telah melakukan pelbagai tindakan untuk melumpuhkan ekonomi negara dan menggugat kestabilan politik negara kita.(a) Jelaskan tindakan ganas yang dicetuskan oleh komunis di Tanah Melayu. BUKU TEKS ms 149-151[4 markah](b) Terangkan usaha yang dilakukan oleh kerajaan British bagi membanteras ancaman komunis dari aspek:(i) Penguatkuasaan Undang-Undang Darurat BUKU TEKS ms 152[4 markah](ii) Pemerkasaan pasukan polis BUKU TEKS ms 153-154[4 markah](c) Bagaimanakah negara dan rakyat dapat menzahirkan rasa terima kasih kepada pasukan keselamatan negara pada hari ini? KBAT[8 markah]
Program Tuisyen Rakyat Selangor 148Kertas Model Tingkatan 49 Kesungguhan Raja-raja Melayu, para pemimpin dan rakyat dalam usaha menuntut kemerdekaan telah membawa kepada pembentukan Suruhanjaya Perlembagaan Tanah Melayu yang akhirnya menghasilkan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957.(a) Jelaskan terma rujukan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu dalam menjalankan tugas. BUKU TEKS ms 220[4 markah](b) Terangkan inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. BUKU TEKS ms 224-225[8 markah](c)KUALA LUMPUR: Kemerdekaan sewajarnya difahami bukan hanya bebas daripada dijajah, sebaliknya kemampuan rakyat menjalani kehidupan lebih baik dan memiliki semangat cinta kepada negara.Sumber: https://www.hmetro.com.my Berikan komen anda. KBAT[8 markah]
J1 Program Tuisyen Rakyat SelangorJAWAPANKERTAS MODEL TINGKATAN 41 C 2 A 3 B 4 C 5 C 6 D 7 C 8 B 9 B 10 C11 B 12 C 13 B 14 D 15 A 16 A 17 C 18 B 19 C 20 B21 D 22 C 23 B 24 A 25 D 26 B 27 C 28 A 29 D 30 C31 A 32 A 33 C 34 A 35 C 36 B 37 D 38 B 39 D 40 ASoalan Butiran Markah1 (a) Mengapakah peperangan tersebut tercetus?F1 Persaingan kuasa imperialisF2 Perkembangan Revolusi PerindustrianF3 Persaingan mendapatkan tanah jajahanF4 Memperoleh bahan mentah C4 Arang batu/Petroleum/Bijih timahF5 Memasarkan hasil industriF6 Timbul permusuhan antara kuasa imperialisC6 Perancis/JermanF7 Pakatan ketenteraan F8 Kuasa Tengah dan Pakatan BertigaF9 Kestabilan politik berterusan di Eropah F10 Persaingan menghasilkan senjata modenF11 Sedia berperang mempertahankan kepentingan masing-masingF12 Krisis Rantau BalkanF13 Permusuhan Austria-Hungary dengan SerbiaF14 Austria-Hungary menuduh Serbia menghasut rakyat Austria berketurunan SerbH14 Berjuang membebaskan diri daripada pemerintahan Austria-HungaryF15 Pembunuhan Archduke Ferdinand/Putera Mahkota Austria-Hungary dan isterinya Sophie oleh seorang pemuda Serbia[Mana-mana 3 × 1 m]111111111111111111[3 m]1 (b) Jelaskan kesan perang tersebut terhadap dunia.F1 Keruntuhan pemerintahan berajaC1 Jerman/ Austria-Hungary/Rusia/Empayar UthmaniyyahF2 Kerajaan Republik Jerman didirikanF3 Kaiser Wilhem II terpaksa turun takhtaH3 Mendapatkan perlindungan politik di BelandaH4 Timbul pemberontakan di wilayah yang dikuasainyaF5 Pemerintahan Tsar Nicholas II di Rusia tumbangH5 Berlaku revolusi di RusiaF6 Kerajaan komunis pertama pimpinan Vladimir Lenin terbentukF7 Sultan Mehmed VI, khalifah empayar Uthmaniyyah digulingkanF8 Kerajaan Turki bercorak republik ditubuhkan di bawah pimpinan Mustafa Kemal AtaturkF9 Kemunculan negara baharuF10 Keruntuhan empayar Turki melahirkan negara Austria/Czechoslovakia/ Yugoslavia1111111111111
Program Tuisyen Rakyat Selangor J2Soalan Butiran MarkahF11 Perpecahan empayar Rusia membawa penubuhan negara Poland/Estonia/Latvia/ LithuaniaF12 Perpecahan empayar Uthmaniyyah melahirkan negara Lebanon/Syria/IraqF13 Kesan kepada negara kitaF14 Raja-raja Melayu diminta menandatangani perisytiharan perangH14 Menyokong/Memberi taat setia kepada kerajaan BritishF15 Menyekat kebangkitan orang MelayuF16 Pelbagai undang-undang berkaitan perang diluluskan pentadbiran BritishF17 Memperuntukkan kuasa Pesuruhjaya Tinggi British meletakkan negeri Melayu di bawah undang-undang tentera jika keadaan memerlukanF18 Kemakmuran ekonomi Tanah Melayu dimanipulasi oleh BritishF19 Wang hasil bijih timah/ getah digunakan untuk membiayai operasi British dalam Perang Dunia Pertama[Mana-mana 3 × 1 m]1111111111[3 m]1 (c) Bagaimanakah pemimpin-pemimpin negara boleh memastikan konflik dunia tidak berulang?F1 Menyelesaikan masalah di meja rundinganF2 Bersikap terbuka dalam menerima pendapat/pandangan orang lainF3 Matang dalam membuat sebarang keputusanF4 Saling membantu sekiranya menghadapi masalahC4 Apabila negara dilanda musibah/bencana alam/kebuluran/kemiskinanF5 Menghentikan perlumbaan senjataF6 Menjalin hubungan diplomatik dengan negara lainF7 Membentuk kerjasama dalam pelbagai bidangC7 Teknologi/Sukan/Kebudayaan(Mana-mana jawapan berkaitan) [Mana-mana 4 × 1 m]111111111[4 m]2 (a) Nyatakan dua cadangan Raja-raja Melayu ketika perjumpaan dengan Gabenor Malayan Union di Kuala Kangsar.F1 Penubuhan persekutuan bertaraf naungan dan bukannya tanah jajahanF2 Perjanjian baharu untuk menggantikan Malayan UnionF3 Jawatan Pesuruhjaya Tinggi menggantikan GabenorF4 Raja berkuasa dalam perundanganF5 Perkataan “Negeri-negeri Melayu” perlu muncul dalam persekutuan yang baharu[Mana-mana 2 × 1 m]111111[2 m]2 (b) Jelaskan ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948.F1 Persekutuan dibentuk melalui gabungan sembilan buah negeri Melayu dan dua buah Negeri-negeri SelatF2 Singapura kekal sebagai tanah jajahan British yang berasinganF3 Kerajaan Persekutuan diketuai Pesuruhajaya Tinggi British yang mempunyai kuasa eksekutifF4 Kerajaan Persekutuan bertanggungjawab dalam hal kewangan/hal lain yang mempunyai kepentingan bersamaF6 Majlis Mesyuarat Persekutuan mengandungi ahli rasmi dan ahli tidak rasmiF7 Ahli tidak rasmi pada peringkat permulaan dilantik oleh Pesuruhjaya TinggiF8 Ahli Majlis Perundangan Persekutuan terdiri daripada pelbagai kaumF9 Sebuah Majlis Raja-Raja dibentuk H9 Membolehkan Raja-raja Melayu memberikan pandangan dalam perkara tertentuF10 Sultan bertanggungjawab mengesahkan undang-undang yang diluluskan dalam Dewan Perundangan NegeriF11 Majlis Perundangan Persekutuan diketuai oleh Pesuruhjaya TinggiF12 Bidang kuasa Majlis Perundangan Persekutuan mencakupi hal ehwal luar/ ketenteraman awam/kehakiman/perdagangan/komunikasi/percukaianF13 Rang undang-undang perlu mendapat perkenan Raja-raja Melayu melalui Majlis Raja-RajaF14 Kewarganegara secara kuat kuasa undang-undangF15 Jus soli hanya terbuka kepada rakyat Raja dan rakyat British111111111111111
J3 Program Tuisyen Rakyat SelangorSoalan Butiran MarkahF16 Pemohon yang lahir di luar negeri ayahnya mestilah rakyat Raja dan rakyat BritishF17 Penduduk asal dari negeri Melayu yang lahir sebelum, semasa atau selepas tarikh Perjanjian Persekutuan Tanah MelayuF18 Rakyat Raja dan mereka yang telah serasi/memahami adat resam/bertutur bahasa setempat boleh memohon melalui mana-mana undang-undang yang dikuatkuasakanF19 Kewarganegaraan secara pendaftaranF20 Mereka yang dilahirkan dalam Persekutuan Tanah Melayu dan bermastautin selama 15 tahun daripada tempoh 20 tahun dari hari permohonannyaF21 Seseorang yang mempunyai tingkah laku yang baik/ tiada rekod jenayah/ menguasai bahasa Melayu dan bahasa Inggeris/ bersetuju taat setia kepada Persekutuan Tanah Melayu[Mana-mana 4 × 1 m]111111[4 m]2 (c) Pada pendapat anda, mengapakah penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 diterima oleh orang Melayu?F1 Kedudukan istimewa orang Melayu diiktirafF2 Orang Melayu diiktiraf sebagai penduduk asalF3 Kuasa Raja-raja Melayu dikembalikanF4 Raja-raja perlu dirujuk terhadap perkara dalam bidang kuasa kerajaan PersekutuanF5 Majlis Raja-Raja diwujudkan F6 Majlis Raja-Raja dipengerusikan oleh seorang Raja-raja MelayuF7 Mewujudkan perpaduan antara Raja Melayu dengan orang MelayuF8 Merintis jalan ke arah kemerdekaan(Mana-mana jawapan berkaitan) [Mana-mana 4 × 1 m]11111111[4 m]3 (a) Jelaskan usaha yang dilakukan oleh jawatankuasa tersebut untuk menyelesaikan pelbagai isu melibatkan pertikaian antara kaum.F1 Mencadangkan peralihan ke arah berkerajaan sendiriH1 Memberikan pengalaman pilihan raya secara berperingkatF2 Mengakui orang Melayu wajar mempunyai kedudukan istimewaH2 Menunjukkan taat setiaF3 Mencadangkan penubuhan agensiH3 Meningkatkan ekonomi dan pendidikan orang MelayuF4 Memberi kewarganegaraan kepada kaum bukan MelayuH4 Memupuk kerjasama dalam kalangan pendudukF5 Mencadangkan sistem pendidikan yang seragamH5 Memupuk kesetiaan dan perpaduan kaumF6 Membentuk persefahaman antara pemimpin kaumF7 Menggunakan pendekatan muafakat/bertoleransiH7 Mewujudkan keharmonian kaum/memelihara kestabilan politik[Mana-mana 3 × 1 m]1111111111111[3 m]3 (b) Tindakan yang dilakukan oleh CLC berjaya mewujudkan perpaduan dan toleransi antara kaum. Jelaskan pernyataan tersebut.F1 Pilihan raya H1 Peringkat majlis bandaran/ majlis negeri/Majlis Perundangan PersekutuanF2 Kedudukan istimewa orang Melayu diperakuiH2 Kepentingan sah kaum lain diiktirafF3 Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa (RIDA)H3a Bantuan ekonomi dan kemajuan luar bandarH3b Tolak ansur kepada orang Melayu melonggarkan syarat kewarganegaraan kepada kaum bukan MelayuF4 Syarat kewarganegaraan dilonggarkanH4a Memberikan kedudukan politik kepada kaum bukan MelayuH4b Melahirkan semangat patriotik/bertanggungjawab kepada negaraF5 Penubuhan jawatankuasa pendidikanH5a Mengkaji sistem pendidikanH5b Melahirkan pendidikan yang seragam/diterima oleh semua kaum[Mana-mana 3 × 1 m]1111111111111[3 m]
Program Tuisyen Rakyat Selangor J4Soalan Butiran Markah3 (c) Poster berikut menggambarkan perpaduan kaum di Malaysia.Beri ulasan anda.F1 Terdapat tiga elemen yang menjadi teras perpaduan negaraF2 Rakyat harus menghormati lagu NegarakuF3 Berdiri tegak ketika lagu Negaraku dinyanyikanF4 Jalur Gemilang harus dihormati oleh semua rakyatF5 Tidak membiarkan/ menjatuhkan bendera di atas tanahF6 Lima prinsip negara harus diamalkan oleh rakyat dalam kehidupanF7 Ini bagi memastikan keamanan/ keselamatan/ kedamaian terjagaF8 Semua rakyat Malaysia tanpa mengira kaum, bangsa dan agama tidak mempersendakan simbol semangat patriotik dan rasa kecintaan kepada negaraF9 Hal ini akan dapat mengekalkan kedaulatan negaraF10 Pemikiran strategik menjadi punca kemenangan(Mana-mana jawapan berkaitan) [Mana-mana 4 × 1 m]1111111111[4 m]4 (a) Nyatakan peranan yang dimainkan oleh kabinet pertama.F1 Membincangkan soal kewangan/keperluan orang tempatan dalam perkhidmatan awamF2 Menyambung sistem yang diguna pakai dalam Majlis Mesyuarat Persekutuan yang berasaskan Model WestminsterF3 Mengurangkan kuasa pentadbiran BritishF4 Meminta kuasa veto Pesuruhjaya Tinggi dibatalkanF5 Membincangkan isu keselamatan dalam negeri dan pertahanan[Mana-mana 2 × 1 m]11111[2 m]4 (b) Menteri yang dilantik menganggotai kabinet pertama telah berusaha membangunkan negara melalui jawatan yang diamanahkan. Buktikan pernyataan tersebut.F1 Tunku Abdul Rahman sebagai Ketua Menteri H1a Menubuhkan kabinetnya sendiriH1b Memastikan pentadbiran negara berjalan dengan lancarH1c Berusaha mencapai kemerdekaanF2 Dato’ Abdul Razak Hussein sebagai Menteri PelajaranH2 Membina bangsa yang bersatu melalui sistem pendidikanF3 V.T. Sambathan sebagai Menteri Buruh H3a Menjadikan perkhidmatan awam bercorak tempatanH3b Mengurangkan pegawai Eropah dalam Malayan Civil Service (MCS) secara berperingkatF4 Leong Yew Koh sebagai Menteri KesihatanH4 Meningkatkan mutu perkhidmatan perubatan dan kesihatan secepat mungkin[Mana-mana 4 × 1 m]11111111111[4 m]4 (c) Andaikan anda dilantik menganggotai kabinet Malaysia pada hari ini, bagaimanakah anda memastikan kesejahteraan rakyat terus terjamin? F1 Menyediakan penjagaan kesihatan yang berkualitiF2 Membina lebih banyak klinik/pusat kesihatan di kawasan luar bandarF3 Menyediakan perumahan mampu milik yang mencukupi dan berkualitiF4 Membolehkan isi rumah miskin/berpendapatan rendah dan sederhana memiliki rumah sendiriF5 Mewujudkan persekitaran hidup yang lebih selamatF6 Melaksanakan program pencegahan jenayahF7 Mempergiat aktiviti sukanF8 Mempromosikan gaya hidup aktif/sihatF9 Memupuk perpaduan dalam kalangan rakyatF10 Menyediakan lebih banyak kemudahan infrastruktur (Mana-mana jawapan berkaitan) [Mana-mana 4 × 1 m]1111111111[4 m]
J5 Program Tuisyen Rakyat SelangorSoalan Butiran Markah5 (a) Jelaskan ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka.F1 KerajaanH1a Muncul disebabkan adanya rajaH1b Raja merupakan pemerintah tertinggiH1c Raja dibantu oleh pembesarH1d Pemerintahan beraja diperkukuh dengan Sistem Pembesar Empat LipatanH1e Selepas kedatangan Islam, pemerintah Kesultanan Melayu Melaka menggunakan gelaran sultanF2 RakyatH2a Menumpahkan taat setia kepada Sultan MelakaH2b Mematuhi undang-undang yang dikuatkuasakanH2c Terdiri daripada orang Melayu dan Orang LautH2d Golongan diperintah terdiri daripada golongan merdeka dan hambaH2e Kesejahteraan rakyat dijamin oleh sultanH2f Mengakui kekuasaan sultanH2g Hubungan timbal balik mewujudkan persefahaman/ikatan antara golongan pemerintah dengan golongan diperintahF3 KedaulatanH3a Lambang kekuasaan tertinggi seseorang sultanH3b Hak milik sultan untuk mengawal rakyat dan wilayahH3c Diakui oleh kerajaan lainH3d Bebas daripada campur tangan kuasa asingH3e Diiktiraf oleh kerajaan Dinasti MingH3f Beberapa utusan dihantar termasuk yang diketuai oleh Laksamana Cheng Ho untuk mengeratkan hubungan antara China dengan MelakaF4 Wilayah pengaruhH4a Kawasan pemerintahan raja yang diterimaH4b Diakui oleh rakyatH4c Mempunyai wilayah yang luas merangkumi keseluruhan Semenanjung Tanah Melayu dan pantai timur SumateraH4d Diperoleh melalui penaklukan/naungan/perkahwinanH4e Wilayah pengaruh yang luas membuktikan kewibawaan pemerintahF5 Undang-undangH5a Terdapat dua undang-undang bertulisH5b Hukum Kanun Melaka/Undang-Undang Laut MelakaH5c Digunakan untuk mengukuhkan kerajaan/melindungi rakyatF6 Lambang kebesaranH6a Identiti sesebuah kerajaan/keistimewaan Sultan MelakaH6b Menjadi simbol kedaulatan sultan yang memerintahH6c Adat istiadat/Penggunaan warna/Nobat/Regalia/Cap mohorH6d Cap mohor digunakan untuk mengesahkan arahan daripada sultan[Mana-mana 6 × 1 m]111111111111111111111111111111111111[6 m]5 (b) Bagaimanakah hubungan timbal balik antara pemerintah dengan rakyat dapat mengukuhkan negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka?F1 Masyarakat dalam Kesultanan Melayu Melaka terbahagi kepada golongan pemerintah dan diperintahF2 Golongan pemerintah terdiri daripada sultan/pembesar/kerabat raja/ulamaF3 Sultan berperanan menaungi/menjaga keselamatan rakyatF4 Mewujudkan perpaduan rakyatF5 Bertanggungjawab terhadap kemakmuran/kestabilan kerajaanF6 Memperkenalkan undang-undang untuk mengawal rakyatF7 Pembesar berperanan memelihara keamananF8 Menjaga kebajikan rakyat di kawasan peganganF9 Menjadi perantara antara sultan dengan rakyatF10 Mengutip hasil melalui sistem serahF11 Membekalkan tenaga tentera melalui sistem kerahF12 Rakyat berperanan menunjukkan taat setia kepada pemerintah111111111111
Program Tuisyen Rakyat Selangor J6Soalan Butiran MarkahF13 Mematuhi segala arahan pemerintahF14 Tidak menderhaka kerana takut ditimpa tulahF15 Menjadi tenteraF16 Menghadiri majlis umum/gotong-royongF17 Menjadi pengayuh/pendayung kapal perangF18 Menyumbang tenaga melalui sisitem kerahC18 Membina istana/jalan[Mana-mana 6 × 1 m]1111111[6 m]5 (c) Perumpamaan berikut menerangkan hubung kait antara pemerintah dengan rakyat.Rakyat itu umpama akar, yang raja itu umpama pohon : jikalau tiada akar nescaya pohon tiada akan dapat berdiri demikian lagi raja itu dengan segala rakyatnya.Sumber: W.G. Shellabear, 1995. Sejarah Melayu. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti Sdn. BhdUlaskan perumpamaan tersebut. F1 Rakyat penting kepada pemerintahF2 Tanpa sokongan padu daripada rakyat, seseorang pemerintah tidak mampu untuk membangunkan negaraF3 Raja umpama payung yang sentiasa menaungi rakyatF4 Raja tidak boleh mengaibkan/mengeji/memalukan rakyatF5 Jika terbukti rakyat bersalah mengikut peraturan perundangan negara/negeri, rakyat tersebut hendaklah dihukumF6 Kepentingan rakyat perlu diutamakan oleh rajaF7 Hal ini akan membawa kesejahteraan kepada negaraF8 Kezaliman seseorang raja akan membawa kepada keruntuhan kepimpinan/ pemerintahannyaF9 Oleh itu, raja perlu berlaku adil kepada semua rakyatF10 Rakyat ialah aset kepada kedaulatan/ ketinggian kedudukan institusi kesultanan(Mana-mana jawapan berkaitan) [Mana-mana 8 × 1 m]1111111111[8 m]6 (a) Jelaskan tentang revolusi berikut:(i) Revolusi Keagungan (1688)F1 Berlaku di England disebabkan keinginan menegakkan kedaulatan parlimenF2 Ingin menegakkan hak asasi rakyatF3 Pemerintahan Raja James II membelakangkan parlimen semasa menggubal undang-undangF4 Ahli parlimen menentang pemerintahan raja berkuasa mutlakF5 Disokong oleh Marry II dan suaminya Raja William of Orange dari BelandaF6 Raja James II melarikan diri ke PerancisH6 Menyedari sokongan semakin berkuranganF7 Peralihan kuasa berlaku secara aman/ tanpa pertumpahan darahF8 Konsep kedaulatan parlimen/ sistem raja berperlembagaan dimantapkanF9 Bill of Rights digubalF10 Memberi keutamaan kepada parlimen menggubal undang-undangF11 Mempunyai hak mengutip cukai[Mana-mana 4 × 1 m](ii) Revolusi Amerika (1776)F1 Penentangan terhadap penjajahan BritishF2 British tidak melindungi hak penduduk AmerikaF3 Menentang akta yang diperkenalkan utnuk memungut cukaiH3 Akta Pelayaran/ Akta Gula/Akta Setem/Akta PelayaranF4 Slogan “Tiada cukai tanpa perwakilan” digunakanH4 Tiada wakil Amerika dalam Parlimen BritishF5 Kongres yang diketuai oleh George Washington ditubuhkanF6 Mengisytiharkan perang terhadap BritishF7 Memperjuangkan kemerdekaan Amerika111111111111[4 m]111111111
J7 Program Tuisyen Rakyat SelangorSoalan Butiran MarkahF8 Kongres meluluskan Perisytiharan Kemerdekaan Amerika yang ditulis oleh Thomas JeffersonH8 Sekiranya sesebuah kerajaan tidak dapat menjamin hak kehidupan/kebebasan/kebahagiaan, maka menjadi hak penduduk membentuk kerajaan baharuF9 Revolusi berakhir apabila British mengakui kemerdekaan AmerikaF10 Sebanyak 13 buah tanah jajahan digabungkanH10 Diberi nama Amerika SyarikatF11 Memperkenalkan sistem pemerintahan demokrasi[Mana-mana 4 × 1 m](iii) Revolusi Perancis (1789)F1 Memperjuangkan kebebasan/persamaan/persaudaraanF2 Idea nasionalisme oleh golongan pemikir/Jean Jacques Rousseau/VoltaireF3 Rousseau menulis The Social Contract H3 Mengemukakan keunggulan suara rakyat bagi menjamin kesejahteraan masyarakatF4 Suara rakyat digelar sebagai “hasrat umum”H4 Kata sepakat golongan yang mempunyai kesedaranF5 Suara rakyat lebih tinggi/penting daripada institusi raja/ birokrasiF6 Sasaran golongan revolusi adalah terhadap pemerintahan autokratik Raja Louis XVI dan golongan bangsawanH6 Memonopoli pelbagai keistimewaanF7 Rakyat terbeban dengan pelbagai cukaiF8 Penjara Bastile digempurF9 Tahanan politik dibebaskanF10 Raja Louis XVI digulingkanF11 Muncul Republik PerancisF12 Sistem pemerintahan beraja berakhir[Mana-mana 4 × 1 m]111111[4 m]111111111111111[4 m]6 (b) Huraikan mesej yang terkandung dalam petikan dan cadangkan langkah langkah bagi menanam semangat nasionalisme dalam kalangan generasi muda hari ini.MesejF1 Anak muda merupakan teras kepada banyak gerakan nasionalisme melawan kolonialisme di banyak negara dunia ketigaF2 Naratif anak muda dalam gerakan nasionalisme di Malaysia kurang diberi penghargaan selayaknyaF3 Naratif tersebut sering sirna dengan naratif kaum mahupun ideologiF4 Anak muda sendiri tidak merasakan kemerdekaan sebagai perjuangan merekaF5 Anak muda sering pula difitnah sebagai tidak patriotik F6 Tidak menghargai akan kemerdekaan iniF7 Tuduhan dan sangkaan ini tidak akan membantu untuk membina semangat pemuda kita kiniF8 Segala usaha untuk meningkatkan sosialisasi politik dan mengembalikan anak muda dalam naratif politik arus perdana perlu diiringi dengan ikhtiar F9 Naratif anak muda sepanjang laluan sejarah negara bangsa kita perlu disusun agar anak muda kita tidak berasa terasing dari perjuangan mereka sendiriLangkah-langkah F10 Media massa menggiatkan kempen berkaitan nasionalismeF11 Menayangkan iklan-iklan tentang kepentingan semangat nasionalismeF12 Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia menggiat dan menyiarkan sebanyak mungkin kempen/poster C12 “Aku Negaraku Sedunia”F13 Menayangkan filem-filem yang menonjolkan kesungguhan menyelamatkan negara daripada pihak musuhC13 Kapten Hassan/Paskal111111111111111
Program Tuisyen Rakyat Selangor J8Soalan Butiran MarkahF14 Peranan para penduduk dengan memberi penekanan kepada semangat nasionalisme semasa proses pembelajaranF15 Ibu bapa boleh membawa anak-anak mengikuti aktiviti sambutan hari kebangsaanH15 Anak-anak menjadi masyarakat yang mampu mencontohi pemimpin-pemimpin terdahulu untuk menjadi bangsa yang berjaya (Mana-mana jawapan berkaitan) [Mana-mana 8 × 1 m]111[8 m]7 (a) Nyatakan ciri-ciri Perlembagaan Malayan Union.F1 Negeri-negeri Melayu Bersekutu, Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dan Negeri-negeri Selat disatukan menjadi satu unit pentadbiranH1 Singapura dikecualikanF2 Sultan menjadi Ahli Majlis Raja-RajaH2 Hanya membincangkan soal agama Islam dan adat istiadat MelayuF3 Malayan Union diketuai oleh Gabenor BritishH3 Dilantik oleh Raja EnglandF4 Majlis Eksekutif dan Majlis Perundangan Malayan Union dibentukH4 Di bawah kawalan Pesuruhjaya Tinggi BritishF5 Kewarganegaraan melalui prinsip jus soli F6 Seluruh rakyat yang dilahirkan di Tanah Melayu dan Singapura diiktiraf sebagai warga Malayan UnionF7 Mereka yang berumur 18 tahun dan ke atas serta bermastautin selama 10 tahun hingga 15 tahun akan diberikan kewarganegaraanF18 Mereka yang berumur kurang 18 tahun yang ibu bapanya merupakan warganegara turut diberikan kewarganegaraan[Mana-mana 4 × 1 m]111111111111[4 m]7 (b) Jelaskan reaksi rakyat terhadap pembentukan Malayan Union.F1 Tercetus kesedaran nasionalisme untuk menentang BritishF2 Akhbar menyuarakan bantahan dengan keras/mengutuk/mengecam Malayan UnionH2 Merugikan orang MelayuC2 Utusan Melayu (Singapura)/Majlis (Kuala Lumpur)/Warta Negara (Pulau Pinang)F3 Menyeru orang Melayu mengadakan perhimpunan besar-besaranF4 Melaporkan perkembangan berita penentangan orang Melayu terhadap Malayan UnionF5 Pemimpin Melayu menggerakkan orang Melayu menentang Malayan UnionC5 Dato’ Onn Jaafar/Dato’ Nik Ahmad Kamil/Za’ba/Tengku Mohamed/Dato’ Abdul Wahab Abdul Aziz (Panglima Bukit Gantang)/Wan Md Yussof (Panglima Kinta, Perak)/Dato’ Hamzah AbdullahF6 Pemimpin Melayu Johor/Dato’ Abdul Rahman Mohammad Yassin membantah usaha British menjajah Tanah MelayuF7 Tokoh wanita merupakan benteng barisan hadapan menentang Malayan UnionC7 Cikgu Zaharah Abdullah (Batu Pahat)/Halimahton Abd Majid (Rembau)/Saleha Mohd Ali/Zaharah Tamim (Selangor)/Datin Puteh Mariah Ibrahim Rashid (Perak)/Hasnah Ishak (Pulau Pinang)F8 Cikgu Zaharah Abdullah berucap membantah pelaksanaan Malayan Union di Batu PahatF9 Persatuan Melayu menghimpunkan orang Melayu membantah Malayan UnionC9 Syarikat Bekerjasama Am Saiburi (SABERKAS)/Persatuan Melayu Kedah/ Perikatan Melayu Perak/Persatuan Melayu Selangor/Persatuan Melayu JohorF10 Pertubuhan Melayu ditubuhkan/diaktifkan semulaH10 Menjadi penggerak menganjurkan rapat umumF11 Membantah tindakan MacMichael dalam usaha mendapat tandatangan Raja-raja MelayuF12 Pemimpin Melayu dan sultan bekerjasama mengadakan bantahan terhadap kedatangan MacMichael datang untuk mendapatkan tandatangan sultanF13 Ribuan orang Melayu Kedah berarak di Alor Setar menentang Malayan UnionF14 Perarakan dianjurkan oleh Kesatuan Melayu Kedah/SABERKAS/Kesatuan Ulama Kedah dan Persatuan Melayu Kedah11111111111111111111
J9 Program Tuisyen Rakyat SelangorSoalan Butiran MarkahF15 Tuan Haji Hussain Che Dol/Yang Dipertua Kesatuan Melayu Kedah/Senu Abdul Rahman (Setiausaha Agung SABERKAS) mengkritik kandungan Kertas Putih Malayan UnionH15 Mencabul kedaulatan bangsa MelayuF16 Lembaga Kesatuan Melayu Johor melancarkan gerakan menentang Malayan UnionF17 Ungku Omar Abdullah/Naib Presiden Lembaga Kesatuan Melayu Johor dan Dr Hamzah, berucap menentang Malayan UnionF18 10 Februari 1946, Pergerakan Melayu Semenanjung Johor di bawah pimpinan Dato’ Onn Jaafar berhimpun menentang Malayan Union F19 Seramai 20 ribu orang Melayu berhimpun di bandar Batu PahatF20 Dato’ Onn Jaafar berucap menggesa orang Melayu bangkit bersatu untuk menentang Malayan UnionF21 Kongres Melayu diadakan di bangunan Kelab Sultan Sulaiman, Kampung Baru, Kuala LumpurF22 Seramai 41 buah pertubuhan Melayu menghantar wakil masing-masingF23 Kongres ini bersetuju menubuhkan United Malays National Organisation (UMNO) untuk menentang Malayan UnionF24 Kongres Melayu turut diadakan di Johor Bahru pada 11 Mei 1946F25 UMNO ditubuhkan di Istana Johor pada 11 Mei 1946F26 Hari lahirnya Malayan Union dianggap “Hari Kematian” oleh orang MelayuF27 Orang Melayu berhimpun memakai lilitan kain putih disongkok sebagai tanda berkabungF28 UMNO menganjurkan bantahan besar-besaran menentang Malayan UnionF29 Diadakan semasa ahli Parlimen British, L.D Gammans (Gammans) dan David Rees William (Rees William) membuat tinjauan berkaitan dengan penentangan orang Melayu terhadap Malayan UnionF30 Ribuan orang ramai memenuhi tebing jalan raya dari Titi Bumbung Lima hingga bandar Alor SetarF31 Seramai 50 ribu orang menyertai rapat umum di bandar Alor SetarF32 Orang ramai berhimpun di Pekan Ahad, Jalan Datuk, Ipoh, Perak membawa sepanduk “Kami Berkehendak Naungan, Bukan Penaklukan”/ “Jangan kecewakan Kami’ / laungan “Hidup Melayu” bergemaF33 Orang ramai berbaris panjang di jalan masuk istana di Seremban, Negeri Sembilan membawa sepanduk bertulis “Kekalkan Takhta Kerajaan Raja-raja Melayu”/ MacMichael ialah imperialis”F34 Rapat umum diadakan di Padang Francis Light School, Pulau PinangF35 Mereka membawa sepanduk bertulis “Humbankan Perjanjian MacMichael” dan laungan “Hidup Melayu” bergemuruh di angkasaF36 Pemimpin Melayu berucap dalam rapat umum di Padang Kelab Sultan Sulaiman, Kampung Baru, Kuala LumpurF37 Orang ramai berhimpun di padang/perkarangan Istana Alam Shah membantah Malayan Union[Mana-mana 8 × 1 m]1111111111111111111111111[8 m]7 (c) Perjuangan menentang Malayan Union merupakan tindakan yang wajar dilakukan oleh penduduk tempatan.Berikan hujah anda.F1 Malayan Union merupakan bentuk penjajahan secara mutlak oleh kerajaan BritishF2 Sultan Melayu kehilangan kedaulatan dan kuasa politikF3 Kuasa pemerintahan sultan diambil alih oleh Gabenor Malayan UnionF4 Parlimen British menjadi pemutus undang-undang Malayan UnionF5 MacMichael menggunakan desakan dan paksaan untuk mendapatkan persetujuan Raja-raja Melayu terhadap Malayan UnionF6 Bertentangan dengan perlembagaan negeriF7 Tidak menghormati institusi beraja di Tanah MelayuF8 Sultan-sultan tidak diberikan peluang untuk berunding tentang pelaksanaan Malayan Union11111111
Program Tuisyen Rakyat Selangor J10Soalan Butiran MarkahF9 Taraf kewarganegaraan yang longgarF10 Kaum imigran akan mendapat hak/kepentingan setaraf dengan orang MelayuF11 Kedudukan istimewa orang Melayu terancamF12 Tamadun orang Melayu terhakisC12 Sistem raja/Bahasa Melayu/Tulisan Jawi(Mana-mana jawapan berkaitan) [Mana-mana 8 × 1 m]11111[8 m]8 (a) Jelaskan tindakan ganas yang dicetuskan oleh komunis di Tanah Melayu.F1 Melumpuhkan ekonomiH1a Lombong bijih timah /ladang getah menjadi sasaran utamaH1b Dari tahun 1948-1956, 80 lombong bijih di Perak/Selangor/Negeri Sembilan diserangH1c Pokok getah/Kilang estet/Rumah asap/Rumah kongsi/Kedai/Sekolah dirosakkanH1d Pekerja dibunuh/menderitaH1e Kerja harian di lombong/ ladang tergangguH1f Nyawa terancamF2 Merosakkan infrastrukturH2a Kegiatan sabotaj dilakukan terhadap kemudahan asas, terutama pengangkutan/ perhubunganH2b Landasan kereta api dialihkan/dibom/dirosakkanH2c Kenderaan yang melalui jalan raya ditembak/dibakarH2d Kemudahan telefon/telegraf disabotaj/ paip dirosakkanH2e Pekerja awam yang ditugaskan membaiki jalan raya/memasang paip air/ membina sistem pengairan/ pekerja yang menjalankan penyelidikan di tapak skim hidroelektrik di serangH2f Kehidupan harian penduduk tempatan terjejasH2g Infrastruktur tidak dapat diselenggara dengan baikF3 Keselamatan rakyat terancamH3a Mereka mengugut/mensabotaj/menyerang/melakukan kekejaman/menganiaya/ menculik/ merampas harta benda/membunuh penduduk yang enggan bekerjasamaH3b 5 Julai 1949, komunis mencampakkan bom tangan di Sheum Circus, Kampar, PerakH3c Seramai 46 orang cedera parah/empat orang matiH3d Penduduk sengsara/menderitaF4 Pasukan keselamatan disasar/balai polis diserangH4a Keadaan huru-hara tercetusH4b Komunis menunjukkan ketidakupayaan kerajaan melindungi keselamatan rakyat[Mana-mana 4 × 1 m]11111111111111111111111[4 m]8 (b) Terangkan usaha yang dilakukan oleh kerajaan British bagi membanteras ancaman komunis dari aspek:(i) Penguatkuasaan Undang-Undang DaruratF1 Menahan sesiapa yang disyaki terlibat dalam pergerakan komnuis tanpa sebarang perbicaraanF2 Mengenakan hukuman berat kepada sesiapa sahaja yang membantu komunisF3 Mengetatkan undang-undang senjata apiF4 Mengenakan hukuman mati terhadap mereka yang membawa senjata api dan bahan letupanF5 Mengeledah rumah kediamanF6 Memagar kampungF7 Mengadakan perintah berkurungF8 Mewujudkan Kampung BaruF9 Memindahkan/Menempatkan pendudukF10 Mengharamkan PKM/parti berfahaman radikalC10 AWAS/Ikatan Pembela Tanah Air (PETA)/Pemuda Radikal Melayu (PERAM)/PKMM/Hizbul MusliminF11 Menangkap pemimpin gerakan radikalC11 Ahmad Boestamam/Ishak Haji Muhammad/Abu Bakar al-Baqir/Khatijah Sidek[Mana-mana 4 × 1 m]1111111111111[4 m]
J11 Program Tuisyen Rakyat SelangorSoalan Butiran Markah(ii) Pemerkasaan pasukan polisF1 Cawangan KhasH1a Menjalankan tugas risikanH1b Membolehkan pihak berkuasa mengetahui operasi PKMH1c Terdapat anggota pasukan yang menyamar sebagai komunis H1d Mendapatkan maklumat tentang PKMH1e Ramai ahli Cawangan Khas diambil dalam kalangan orang Cina bagi menjejak anggota komunis hingga kubu persembunyianH1f Kejayaan membuat penyusupan dalam organisasi PKM memudahkan pasukan keselamatan merancang tindakan terhadap PKMF2 Special ConstablesH2a Ditubuhkan ketika Rancangan Briggs dilaksanakanH2b Dilatih dan dihantar mengawal ladang/kawasan lombongH2c Menjadi barisan hadapan dalam menghadapi ancaman komunisF3 Polis HutanH3a Dikenali sebagai Flying Squad/Jungle Squad/Jungle Companies/Police Field Force H3b Bertugas memburu komunisH3c Membuat rondaan di pinggir hutanH3d Membawa bekalan makanan kepada pasukan yang bertugas di dalam hutanH3e Menjaga kubuF4 Polis wanitaH4a Barbara D.R. Wentworth merupakan pegawai polis wanita yang pertamaH4b Ditugaskan melatih anggota baharu/ menyusun pasukan polis wanitaF5 Senoi PraaqH5a Dalam Bahasa Semai dikenali sebagai Urang PerangH5b Ditugaskan mengesan tempat persembunyian komunis di dalam hutanH5c Anggotanya terdiri daripada Orang Asli suku Semoi/ Semai/ TemuanH5d Dikenali sebagai “The Silent Killers”F6 Auxiliary PoliceH6a Mempertahankan bandar/kampung daripada serangan komunisH6b Membantu polis menentang ancaman komunisH6c Pada tahun 1956, anggota AP dijadikan Police Volunteer Reserve[Mana-mana 4 × 1 m]11111111111111111111111111111[4 m]8 (c) Bagaimanakah negara dan rakyat dapat menzahirkan rasa terima kasih kepada pasukan keselamatan negara pada hari ini?F1 Meraikan sambutan Hari PahlawanF2 Tidak mengeluarkan kenyataan/sindiran yang boleh menyentuh hati anggota keselamatan dan keluarga merekaF3 Mempelajari sejarah negara terutama pengorbanan yang dilakukan oleh anggota keselamatan untuk mempertahankan kedaulatan negaraF4 Menganugerahkan pingat/ hadiah penghargaan atas jasa yang diberikanF5 Menghormati usaha dan segala yang dilakukan oleh pasukan keselamatanF6 Menghindari diri daripada terlibat dengan gejala negatifF7 Menjaga kebajikan veteran tenteraF8 Menamakan bangunan dan jalan dengan nama tokoh-tokoh dalam pasukan keselamatan F9 Menganjurkan majlis apresiasi bagi menghargai jasa anggota keselamatanF10 Menerbitkan filem berkaitan dengan perjuangan anggota keselamatan menjaga kedaulatan/keselamatan negara(Mana-mana jawapan berkaitan) [Mana-mana 8 × 1 m]111111111[8 m]9 (a) Jelaskan terma rujukan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu dalam menjalankan tugas.F1 Memeriksa aturan perlembagaan yang wujud di seluruh Tanah MelayuH1 Mengambil kira kedudukan dan martabat Ratu England dan Raja-raja Melayu11
Program Tuisyen Rakyat Selangor J12Soalan Butiran MarkahF2 Memberikan cadangan terhadap Perlembagaan Persekutuan sebagai unit tunggal/ bebas/berkerajaan sendiri dalam lingkungan KomanwelH2 Berdasarkan Demokrasi Berparlimen dengan dua Dewan PerundanganF3 Mewujudkan kerajaan pusat yang kuatF4 Kerajaan negeri juga mempunyai autonomi tertentuF5 Melindungi kedudukan Raja-raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan di negeri masing-masingF6 Mencadangkan satu jawatan bagi ketua negara H6 Yang di-Pertuan Besar/Yang di-Pertuan Agong untuk Persekutuan Tanah MelayuF7 Mengadakan satu bentuk kewarganegaraan bagi Persekutuan Tanah MelayuF8 Menjaga kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah kaum lain[Mana-mana 4 × 1 m]111111111[4 m]9 (b) Terangkan inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.F1 Pengamalan Raja Berperlembagaan dan Sistem Demokrasi BerparlimenH1a Pemilihan seorang raja sebagai Yang di-Pertuan AgongH1b Dilantik dalam kalangan Raja Melayu setiap lima tahunH1c Merupakan satu keistimewaan F2 KewarganegaraanH2a Setiap orang yang dilahirkan dalam Persekutuan pada atau selepas hari merdeka akan menjadi warganegaraH2b Kewarganegaraan diberikan melalui tiga caraH2c Pertama melalui penguatkuasaan undang-undangH2d Kedua memohon didaftarkan sebagai rakyatH2e Ketiga memohon untuk menukar kewarganegaraan atau naturalisasiF3 Kedudukan istimewa orang Melayu dijagaH3a Semua rakyat Persekutuan Tanah Melayu mempunyai hak serta kewajipan yang samaH3b Rakyat keturunan Melayu diberi beberapa keutamaanH3c Mengambil kira status mereka sebagai rakyat asal Tanah MelayuH3d Hak untuk masyarakat lain tetap dipelihara/ dilindungiF4 Agama Islam sebagai agama PersekutuanH4 Agama lain boleh diamalkan dengan aman dan damaiF5 Bahasa Melayu diiktiraf sebagai bahasa kebangsaanH5 Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar dan bahasa komunikasi[Mana-mana 8 × 1 m]1111111111111111111[8 m]9 (c) KUALA LUMPUR: Kemerdekaan sewajarnya difahami bukan hanya bebas daripada dijajah, sebaliknya kemampuan rakyat menjalani kehidupan lebih baik dan memiliki semangat cinta negara.Sumber: https://www.hmetro.com.myBerikan komen anda.F1 Dengan kemerdekaan, rakyat mampu menjalani kehidupan dengan lebih baikF2 Kerajaan dapat memastikan kepentingan/kebajikan rakyat sentiasa dijagaF3 Pelbagai inisiatif diberikan khususnya dari segi kesihatan dan ekonomiF4 Rakyat mendapat kebebasan dari segi undang-undang/ekonomi/pendidikan/ amalan mengikut adat dan budaya masing-masingF5 Memiliki semangat cinta akan negara sangat penting F6 Berupaya mengekalkan kemerdekaan yang telah dicapaiF7 Ini penting agar kesinambungan keamanan/kemakmuran negara dirasai oleh generasi pada masa akan datangF8 Semangat perpaduan/kebersamaan anggota masyarakat dapat dipertahankanF9 Menjadi kunci kepada kekuatan negara dan apa yang dinikmati hari iniF10 Rakyat mempunyai tanggungjawab yang besar untuk sama-sama membantu menstabilkan/ memacu kejayaan kepada negara(Mana-mana jawapan berkaitan) [Mana-mana 8 × 1 m]1111111111[8 m]
SE2024YAB DATO’ SERI AMIRUDIN BIN SHARIDATO’ MENTERI BESAR SELANGORKATA ALUAN YAB DATO’ MENTERI BESAR SELANGORSejak dilancarkan pada tahun 2012 dengan skala yanglebih kecil dan berlangsung secara fizikal, modul latihanPTRS telah dibangunkan secara dalam talian semenjakpandemik COVID-19 bagi memudahkan urusan para guru dan pelajar. Ini telah membolehkan seramai 271,000 pelajar memanfaatkan modul PTRS yang dapat diakses melalui aplikasi mudah alih sama ada telefon ataupun tablet.Bagi menjayakan Program Tuisyen Rakyat Selangor tahun ini, Kerajaan Negeri telah memperuntukkan RM10 juta yang akan dibiayai dan dilaksanakan secara bersama oleh Jawatankuasa Tetap Pendidikan dan Modal Insan Negeri Selangor dan Menteri Besar Selangor Incorporated (MBI).Saya yakin usaha ini akan mengukuhkan kemampuan dan daya saing anak Selangor untuk berjaya dalam pencapaian akademik sebagai asas untuk masa depan yang lebih cerah serta kapasiti lebih tinggi untuk mereka bersaing dengan pekerja dari negara maju.Sumbangan mereka pada masa hadapan amat penting untuk membolehkan negeri Selangor mencapai kemajuan mampan sebagai negeri barisan hadapan Malaysia.Program Tuisyen Rakyat Selangor (PTRS) merupakan antara program pendidikan unggulKerajaan Negeri Selangor yang menyediakan kelas tambahan percuma kepada pelajarTingkatan 5 dalam enam subjek utama iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik,Matematik Tambahan, Sains, dan Sejarah.Bagi membolehkan para pelajar memulakan persediaan lebih awal bagi menghadapi peperiksaan SPM, kini PTRS akan disebarluaskan kepada pelajar Tingkatan 4 dalam enam subjek ini yang bakal memanfaatkan seramai 130,000 pelajar.ePTRS.myImbas kod QRuntuk ketahui lebihlanjut tentang MBIImbas kod QRuntuk mendapatkanjawapanKoleksiVideo PdP