MODUL DTP SEJARAH K2T5

BAHAGIAN B : ESEI
4. Pertubuhan Persidangan Islam (OIC) telah diilhamkan oleh Tunku Abdul Rahman.

(a) Jelaskan latar belakang pertubuhan Persidangan Islam (OIC). [4 markah]
[8 markah]
(b) Bincangkan peranan yang dimainkan oleh Malaysia sebagai negara [8 markah]
anggota Pertubuhan Persidangan Islam (OIC).

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah negara anggota OIC dapat
bergiat cergas setanding dengan pertubuhan dunia yang lain?

5. Setelah mencapai kemerdekaan, Malaysia telah menyertai dan bergiat aktif dalam
pertubuhan antarabangsa seperti Komanwel,Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
(PBB), Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM), Kumpulan Selatan-Selatan dan
Pertubuhan Persidangan Islam (OIC).

(a) Terangkan faedah yang diperoleh Malaysia melalui penyertaan [4 markah]
dalam pertubuhan antarabangsa di atas.

(b) Terangkan sumbangan Malaysia untuk keamanan dan kesejahteraan

dunia melalui pertubuhan di atas. [8 markah]

(c) Kerjasama dalam pertubuhan antarabangsa dapat mensejahterakan [8 markah]
rakyat Malaysia.
Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.

50 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

6. Penggubalan dasar luar Malaysia dipengaruhi oleh beberapa faktor yang
menentukan corak dan arah dasar luar negara.

(a) Huraikan faktor-faktor penggubalan dasar luar negara Malaysia. [4 markah]
(b) Jelaskan tahap-tahap perkembangan dasar luar negara Malaysia. [8 markah]
(c) Apakah cabaran masa kini terhadap dasar luar negara Malaysia? [8 markah]

51 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

52 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

BAB 1 TING.5

SOALAN PERINCIAN MARKAH
1 (a) .
F1 Penubuhan kerajaan pusat hasil penyatuan wilayah di tanah 1
jajahan
F2 Pelantikan Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir di tanah 1
jajahan
F3 Pelantikan pegawai barat sebagai ketua biro 1
F4 Pengenalan undang-undang Barat 1
F5 Pelantikan pegawai barat sebagai ketua biro 1
[2 m]
(Mana-mana 2 x 1 m)

1 (b) F1 Sepanyol memperkenalkan sistem pentadbiran berpusat 1

H1a Gabenor Jeneral sebagai pemerintah tertinggi 1

H1b terdapat jawatan Ketua Datu Bandar (Pentadbir Wilayah) 1

H1c terdapat juga Gabenor Kecil (Pentadbir Bandar) 1

F2 Pengenalan sistem Encomienda yang diketuai oleh 1

Encomiendero

F3 Tugas Encomiendero ialah memungut cukai, menjaga keamanan 1

dan mengkristiankan

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

1 (c) F1 Kuasa pembesar tempatan terhakis / diambil alih 1

F2 Pembesar kehilangan kuasa memungut cukai 1

F3 Hukuman jenayah / kuasa perundangan diambil oleh barat 1

F4 Raja kehilangan takhta / kuasa / pemerintah 1

F5 Pengambilan pegawai / kakitangan dikuasai oleh bukan 1

peribumi / masyarakat tempatan

F6 Raja hanya berkuasa dalam bidang yang sangat terhad seperti 1

agama dan adat

F7 Terdapat juga campur tangan dalam hal ehwal agama seperti 1

yang berlaku di Burma

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
2 (a) F2 Kedudukan yang strategik 1
F3 Terletak antara India dan China 1
F4 Tanahnya subur 1
F5 Kaya dengan bahan mentah 1
F6 Penduduk yang ramai 1
berpotensi untuk meluaskan pasaran 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

2 (b) F1 Penggunaan kapal berkuasa wap 1
H1a boleh membawa muatan bahan mentah dengan lebih banyak 1
H1b mempercepatkan perjalanan antara Timur dan Barat 1
F2 Pembukaan Terusan Suez 1
H2c perjalanan lebih selamat 1

53 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H2d dapat menjimatkan kos 1
F3 Penciptaan telegraf 1
H3a membolehkan kuasa imperialis memberi arahan kepada 1

pegawai-pegawai mereka dengan lebih cepat dan berkesan 1
H3b ahli perniagaan di Barat juga dapat berhubung dengan wakil
[4 m]
mereka di Timur
[Mana-mana 4 x 1 m]

2(c) F1 Semakin luas tanah jajahan, semakin tinggi sanjungan yang 1

diperoleh oleh kuasa barat

F2 Keluasan tanah jajahan melambangkan kekuatan kuasa Barat 1

F3 Kuasa barat yang memiliki banyak tanah jajahan dianggap kaya 1

kerana berjaya menguasai ekonomi tanah jajahan

F4 Sejak Revolusi Perindustrian melanda Eropah, negara barat 1

berlumba-lumba meningkatkan bidang sains dan teknologi dan

berusaha mendahului negara lain

F5 Perkembangan dalam sains dan teknologi ini telah 1

meningkatkan kejayaan imperialis barat untuk bersaing sesama

mereka demi meluaskan kuasa mereka di Asia Tenggara

[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
3(a) F1 1
F2 Raja Mongkut 1
Raja Chulalongkorn
[2 m]
[2 markah]

3(b) F1 Memodenkan struktur pentadbiran negara 1

F2 Memastikan kedaulatan / kemerdekaan negaranya tidak 1

tergugat

F3 Melatih pegawai-pegawai tempatan 1

F4 Mengimbangi kuasa-kuasa Barat dalam pentadbiran negara 1

F5 Memberi peluang kepada rakyat tempatan terlibat dalam 1

pentadbiran

F6 Mengikut arus perubahan sejagat 1

F7 Mengelakkan dari negara dijajah kuasa-kuasa barat 1

[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]

3(c) F1 Mewujudkan sistem perundangan yang mantap 1

F2 Mengukuhkan sistem kehakiman negara 1

F3 Membanteras gejala rasuah / SPRM diberikan kuasa yang lebih 1

besar

F4 Melaksanakan Strategi Lautan Biru 1

F5 Memantapkan perkhidmatan kerajaan On Line 1

F6 Melancarkan Program Transformasi Kerajaan 1

F7 Melancarkan Program Transformasi Ekonomi 1

[mana-mana jawapan munasabah]

[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]

54 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

SOALAN PERINCIAN MARKAH

4(a) F1 Wujud kegelisahan rakyat 1

F2 Kerabat diraja menguasai politik 1

F3 Menentang raja berkuasa mutlak 1

F4 Perkembangan sistem pendidikan 1

F5 Rakyat terdedah kepada fahaman liberal 1

F6 Rakyat terdedah kepada fahaman demokrasi 1

F7 Rakyat terdedah kepada sistem raja berperlembagaan 1

F8 Kelemahan sistem pentadbiran 1

F9 Raja bersikap boros 1

F10 Raja Vajiravudh 1

F11 Penubuhan Parti Rakyat oleh Nai Pridi Phanomyong dan Phibul 1

Songram

F12 Melancarkan Revolusi Thai pada tahun 1932 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

4(b) F1 Meluluskan undang-undang menyekat kebebasan/ penguasaan 1

ekonomi oleh orang Cina

F2 Penduduk pribumi digalakkan melibatkan diri dalam ekonomi 1

F3 Sekolah Cina dibubarkan 1

F4 Akhbar Cina dibubarkan 1

F5 Jawatan tertinggi dalam kerajaan hanya untuk penganut agama 1

Buddha

F6 Menukar nama Siam kepada Thailand bermaksud Tanah Bebas 1

F7 Bekerjasama dengan Jepun semasa Perang Dunia Kedua 1

F8 Berjaya mendapatkan semula wilayah di IndoChina /Tanah 1

Melayu

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

4(c) F1 Penduduk memperoleh kembali hak mereka 1

H1a Penguasaan ekonomi dikembalikan kepada penduduk tempatan 1

H1b Penduduk berpeluang menjawat jawatan yang tinggi 1

C1 Taraf hidup rakyat meningkat 1

[mana-mana jawapan munasabah]

(Mana-mana 3 x 1 m) [3 m]

4(d) Pendirian:wajar 1
H1 Kedaulatan negara dapat dikekalkan 1
H2 Hak penduduk dijaga dan dilindungi 1
H3 Raja Berperlembagaan akan memerintah mengikut 1
perlembagaan
C Kesejahteraan rakyat dan negara terjamin 1
[mana-mana jawapan munasabah]
(Mana-mana 3 x 1 m) [3 m]
ATAU
Pendirian:Tidak wajar 1
H1 Raja merupakan ketua negara 1
H2 Kedudukan raja adalah tinggi 1
H3 Menentang raja dianggap menderhaka 1

55 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

C Imej negara menjadi buruk kerana raja seharusnya dihormati 1

dan ditaati

[mana-mana jawapan munasabah]

(Mana-mana 3 x 1 m) [3 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
5 (a) Tidak bersetuju
F1 Alasan kuasa Barat untuk mencampuri hal ehwal pentadbiaran 1
negara lain
F2 Bertujuan meluaskan tanah jajahan 1
F3 Meruntuhkan sistem pemerintahan tradisional tempatan 1
F4 Mengekploitasi sumber kekayaan negara dijajah 1
F5 Memonopoli perdagangan bahan mentah demi kepentingan 1
ekonomi penjajah
F6 Mengaut keuntungan 1
F7 Menjejaskan ekonomi pembesar tempatan 1
F8 Mengancam sistem pemerintahan tempatan 1

ATAU

Bersetuju

F1 Membawa kemajuan 1

F2 Ekonomi negara makin berkembang kesan perdagangan 1

antarabangsa

F3 Kemajuan sistem pengangkutan dan perhubungan 1

F4 Pendapatan negara meningkat 1

F5 Sistem pemerintahan moden diperkenalkan 1

F6 Pengurusan negara semakin cekap dan tersusun 1

F7 Menjamin keamanan dan kestabilan negara 1

(Mana-mana 6 x 1 m) [6 m]

5 (b) F1 Undang-undang Barat yang masih diamalkan sehingga kini 1

tetapi disesuaikan dengan nilai-nilai Islam

F2 Ekonomi negara semakin meningkat 1

F3 Kemudahan infrastruktur bertambah maju 1

F4 Sistem pendidikan negara diiktiraf dunia 1

F5 Pembangunan negara diiktiraf dan menjadi tumpuan 1

pelancong

F6 Menjadi tempat pelabur-pelabur asing 1

F7 Pengurusan pentadbiran negara yang diiktiraf dunia 1

[mana-mana jawapan munasabah]

(Mana-mana 6 x 1 m) [6 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
5 (c) F1 Mengawal kekayaan negara daripada dieksploitasi oleh kuasa 1
Barat
F2 Berwaspada dengan syarat perdagangan yang tidak adil 1
F3 Mengawal harga bahan mentah daripada ditentukan kuasa 1
Barat

56 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F4 Berwaspada penjajahan bentuk budaya dalam kalangan 1
masyarakat
1
F5 Menolak budaya kuning yang negatif sebagai cara hidup 1
F6 Memperkasakan budaya Timur dan ajaran agama 1
F7 Meningkatkan ketinggian akhlak dan moral dalam kalangan
1
rakyat tempatan 1
F8 Menolak penyalahgunaan dadah
F9 Menolak daripada mengagung-agungkan semua perkara 1

berunsurkan Barat [8 m]
F10 Berfikiran matang dalam menilai negara-negara Barat yang

dianggap terbaik
[mana-mana jawapan munasabah]

(Mana-mana 8 x 1 m)

SOALAN PERINCIAN MARKAH

6 (a) F1 Dasar penjajahan Barat 1

H1a timbul rasa tidak puas hati rakyat 1

H1b tidak memberi peluang rakyat tempatan terlibat dalam 1

pentadbiran

H1c dasar ekonomi menindas penduduk pribumi 1

H1d Sistem Tanaman Paksa di Indonesia / Sistem Polo di Filipina 1

H1e penduduk dipaksa menjadi buruh 1

H1f penjajah menganggap mereka dalam kelas tersendiri 1

H1g dan hanya layak berdampingan sesame mereka 1

H1h hanya bergaul dengan golongan elit tempatan 1

H1i iaitu bangsawan dan pegawai kerajaan berpendidikan Barat 1

H1j dasar keterbukaan kemasukan imigran oleh penjajah 1

H1k menyebabkan ekonomi dikuasai imigran 1

F2 Pengaruh agama 1

H2a agama menyatukan rakyat menghadapi penindasan budaya 1

Barat dan agama Kristian

H2b gerakan Islah di Indonesia serta Tanah Melayu 1

H2c Persatuan Buddha Burma menjadi alat perpaduan 1

H2d golongan agama pencetus nasionalisme 1

H2e gerakan Islah memperjuangkan Pan Islamisme 1

H2f iaitu penyatuan dunia Islam menentang penjajah Barat 1

H2g agama Kristian menyatupadukan pribumi Filipina menentang 1

Sepanyol

H2h penganut Kristian tempatan dianggap kelas kedua berbanding 1

penganut Kristian berbangsa Sepanyol

F3 Karya kesusasteraan membangkitkan nasionalisme 1

H3a menyampaikan mesej kesengsaraan 1

H3b dan kekecewaan terhadap penjajah 1

H3c membangkitkan kesedaran bangsa dan cinta tanah air. 1

H3d Karya novel Noli Me Tanggere 1

H3e oleh Jose Rizal 1

H3f pencetus dan iinspirasi gerakan nasionalisme di Asia Tenggara 1

H3g Di Indonesia cerpen kerikil-kerikil Tajam dan ke Makam Bonda 1

karya Chairil Anuar berpengaruh

57 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H3h di Tanah Melayu,Putera Gunung Tahan novel karya Pak Sako 1
F4 Sistem Pendidikan 1
H4a penjajah mengamalkan sikap pilih kasih 1
H4b dalam menyediakan kemudahan pendidikan 1
H4c mengutamakan sekolah bahasa pengantar penjajah 1
H4d memberi pendidikan rendah sahaja 1
H4e dan terhad kepada golongan elit/penduduk bandar sahaja di 1

Indonesia,anak priyayi diberi pendidikan tersendiri 1
H4f dan diasingkan daripada anak orang kebanyakan 1
H4g sikap pilih kasih Belanda bertujuan memecah perpaduan rakyat 1
H4h pendidikan sekular dan pendidikan mubaligh mangancam
1
sekolah Buddha di Burma
H4i di Tanah Melayu, lepasan sekolah vernakular sukar mendapat 1
1
pekerjaan berbanding lepasan sekolah Inggeris 1
F5 Kemunculan golongan intelektual 1
H5a golongan yang melanjutkan pelajaran di Barat dan Asia Barat
H5b mereka didedahkan dengan idea falsafah Barat dan Islam 1
H5c pengalaman di luar negara menyedarkan penjajah tidak 1
1
mentadbir tanah jajahan seperti mentadbir negara mereka 1
H5d memimpin gerakan nasionalisme setelah kembali ke tanah air 1
H5e peringkat awal menuntut peningkatan taraf hidup bangsa 1
H5f akhirnya meminta penjajah membebaskan negara mereka 1
F6 Pengaruh Media Massa
H6a akhbar dan majalah menyebarkan idea nasionalis 1
H6b menanam perasaan anti penjajah kepada rakyat 1
H6c di Vietnam akhbar Tribune Indigine dan Cloche Felee
1
merupakan akhbar yang berpengaruh 1
H6d Tanah Melayu pula seperti al-Ikhwan,Saudara/Majlis 1
H6e penjajah menganggap media massa mengancam politik mereka 1
1
di tanah jajahan 1
H6f bertentangan dengan kebebasan akhbar di negara sendiri 1
F7 Perkembangan dalam sistem pengangkutan dan perhubungan 1
H7a telefon dan telegraf 1
H7b memudahkan perhubungan dalam kalangan nasionalis 1
H7c jalan raya dan jalan kereta api 1
H7d menghubungkan kawasan yang terpisah
H7e memudahkan rakyat dan pemimpin berhubung 1
F8 Pengaruh luar 1
H8a Kejayaan Jepun menewaskan Rusia dan Jepun 1
H8b membuktikan negara kecil mampu mengalahkan negara besar [6 m]
H8c perjuangan Mahatma Gandhi di India,menentang British

memberi inspirasi
H8d cara perjuangan bersikap sederhana dalam membela rakyat
H8e menggunakan strategi enggan berkerjasama dan mogok lapar
H8f Gandhi ditangkap dan dipenjarakan oleh British

(Mana-mana 6 x 1 m)

6 (b) (i) Tahap Satu 1
F1 Gerakan dakyah pimpinan Jose Rizal

58 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H1 disokong oleh golongan pertengahan 1
F2 Menuntut Filipina dijadikan wilayah Sepanyol 1
H2a bangsa Filipina diberi hak yang sama seperti bangsa Sepanyol 1
H2b diberikan kebebasan bersuara 1
H2c Filipina dijadikan wilayah Sepanyol 1
F3 Menubuhkan Liga Filipina yang bersifat sederhana 1
H3a bertujuan mendesak Sepanyol membuat pembaharuan politik, 1

ekonomi dan sosial 1
H3b Sepanyol terancam 1
H3c Jose Rizal ditangkap,dibuang ke Selatan Mindanao/Dapitan

(ii) Tahap Dua 1
F4 Andres Bonifacio menubuhkan Katipunan 1
H4a matlamat menyatukan bangsa Filipina 1
H4b mencapai kemerdekaan melalui revolusi 1
H4c menentang secara radikal 1
H4d menggunakan media cetak untuk menyebarkan revolusi 1
H4e Kalayan merupakan akhbar rasmi 1
H4f melancarkan revolusi bersenjata menggulingkan Sepanyol tetapi
1
gagal 1
H4g Katipunan semakin lemah selepas Bonifacio dan dihukum mati 1
F5 Emilio Aguinaldo 1
H5a anggota Katipunan dan Datuk Bandar di Cavie 1
H5b bersama Andres Binofacio melancarkan pemberontakan 1
H5c dilantik sebagai Presiden Kerajaan Revolusi Filipina
H5d Aguinaldo berkerjasama dengan Amerika Syarikat mengusir 1
1
Sepanyol 1
H5e Kesannya bermula penguasaan Amerika Syarikat 1
F6 Sergio Osmena 1
H6a menguasai Dewan Perhimpunan
H6b Parti Nasional memenangi pilihanraya (1970) [4 m]
H6c nasionalis Filipina menuntut kemerdekaan melalui

perlembagaan setelah pucuk pimpinan Amerika Syarikat
bertukar kepada Parti Liberal

(Mana-mana 4 x 1 m)

SOALAN PERINCIAN MARKAH

6 (b) (ii) Indonesia

Tahap Satu

F1 Tumpuan kepada isu pendidikan 1

H1 yang akan mengubah rakyat Indonesia 1

F2 Radin Adjeng Kartini 1

H2a berusaha memajukan pendidikan wanita 1

H2b karyanya Habis Gelap Terbitlah Terang dan Penulisan Seorang 1

Puteri Jawa

H2c mendedahkan kemunduran rakyat dan penindasan Belanda 1

H2d perjuangannya memberi inspirasi kepada pejuang selepasnya 1

F3 Pertubuhan Muhammadiyah 1

H3a matlamat menyebarkan Islam 1

59 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H3b menghindari ancaman sekularisme Barat serta agama Kristian 1

Tahap Dua 1
F4 Perjuangan radikal 1
H4a seperti Parti Komunis Indonesia 1
H4b ingin merdeka sekalipun dengan cara kekerasan 1
F5 PNI ditubuhkan oleh Soekarno 1
H5a popular kerana dapat mempengaruhi rakyat Indonesia 1
H5b Belanda menangkap pemimpin radikal termasuklah Soekarno 1
H5c mengharamkan PNI [4 m]

(Mana-mana 4 x 1 m)

6 (c) F1 Perpaduan menambahkan kekuatan 1
F2 perpaduan menghasilkan keteguhan dalaman 1
H2 bergerak bersama-sama tiada perselisihan 1
H3 setiap anggota mendukung wawasan bersama 1
C3 perjuangan rakyat menentang sistem raja berkuasa mutlak di 1
Thailand dan keinginan bersama membentuk sistem demokrasi
F3 dan raja berperlembagaan 1
perpaduan kukuhkan kerja berpasukan maka menghasilkan
F4 kejayaan sesebuah perjuangan 1
Perpaduan menghasilkan kejayaan dalam sesuatu
F5 tuntutan/permintaan rundingan 1
penjajah memberikan perhatian terhadap tuntutan jika
F6 pemimpin/pertubuhan itu menerima sokongan padu rakyat 1
H6 penjajah akan sudi membuat rundingan 1
H7 memenuhi sesuatu tuntutan kerana kekuatan perjuangannya 1
C7 dan isu tuntutan ini adalah permintaan bersama majoriti rakyat 1
Sarekat Islam (SI) Berjaya mendesak Belanda menubuhkan
F8 volksraad 1
malahan kejayaan PNI juga adalah kerana adanya sokongan
SOALAN F1 sepenuh dari rakyat Indonesia [6 m]
7 (a) H1 [mana-mana jawapan munasabah] MARKAH
F2
H2 (Mana-mana 6 x 1 m) 1
F3 1
H3 PERINCIAN 1
F4 Dasar penjajahan Barat 1
H4 menimbulkan perasaan tidak puas hati 1
Pengaruh agama 1
F5 menyatukan rakyat tempatan untuk menghadapi penindasan 1
H5 Karya kesusasteraan 1
menjadi penyampai mesej
F6 Sistem pendidikan 1
H6 penjajah mengamalkan sikap pilih kasih dalam menyediakan 1
kemudahan pendidikan
Kemunculan golongan intelektual 1
yang melanjutkan pelajaran di Barat dan Asia Barat telah 1
didedahkan dengan idea dan falsafah Barat dan Islam
Pengaruh media massa
menyemarakkan semangat nasionalisme

60 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

C6 seperti akhbar dan majalah 1
F7 Sistem pengangkutan dan perhubungan 1
H7 memudahkan hubungan dalam kalangan nasionalis 1
C7 seperti telefon dan telegraf 1
F8 Pengaruh luar 1
H8 membuka mata para nasionalis tentang keupayaan negara kecil 1

mampu mengalahkan negara besar [6 m]
(Mana-mana 6 x 1 m)

7 (b) F1 Tumpuan kepada isu-isu pendidikan 1

F2 Pendidikan sahaja yang dapat mengubah nasib rakyat Indonesia 1

F3 Raden Adjeng Kartini berusaha memajukan pendidikan kaum 1

wanita

F4 Karya Habislah Gelap Terbitlah Terang 1

F5 Karya Penulisan Seorang Puteri Jawa mendedahkan 1

penindasan dan kemunduran rakyat Indonesia

F6 Perjuangan ini memberi inspirasi kepada pejuang-pejuang 1

selepasnya

F7 Penubuhan Muhammadiyah 1

F8 Matlamat Muhammadiyah ialah menyebarkan Islam yang 1

sebenar

F9 Menghindari ancaman sekularisme Barat dan agama Kristian 1

F10 Membina sekolah, klinik dan masjid 1

(Mana-mana 6 x 1 m) [6 m]

7 (c) F1 Globalisasi memberi impak positif kepada usaha memupuk 1

semangat nasionalisme

F2 Berita dan perkembangan daripada negara lain dapat diperoleh 1

dengan mudah dan dapat memberi iktibar kepada generasi

muda

F3 Peperangan yang berlaku di negara lain memberi tauladan 1

kepada generasi muda supaya menjaga kedaulatan tanah air

F4 Memberi kesan kepada peningkatan jati diri dan berjuang 1

bersungguh-sungguh dalam bidang ekonomi dengan kewujudan

pasaran terbuka

F5 Globalisasi juga memberi kesan negatif apabila terhakisnya 1

budaya tradisi yang digantikan dengan kemodenan yang

melampau

F6 Dari aspek ekonomi pula produk luar negara mengambil tempat 1

menggantikan barangan tempatan

F7 Nilai – nilai murni semakin terhakis dan digantikan dengan nilai 1

negatif yang mudah diperoleh

F8 Generasi muda lebih mementingkan individualisme dan 1

semakin kurang semangat kekitaan

[mana-mana jawapan munasabah] 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

61 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

BAB 2 TING.5:

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
1(a) F2 Dol Said 1
F3 Dato Maharajalela 1
F4 Yam Tuan Antah 1
F5 Dato’ Syahbandar Sungai Ujong 1
F6 Dato Bahaman 1
F7 Tok Gajah 1
F8 Iman Rasul 1
F9 Tok Janggut 1
Haji Abdul Rahman Limbong 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

1(b) F1 Dasar penaklukan British 1

F2 Kesulitan penduduk tempatan 1

F3 Eksploitasi terhadap ekonomi tempatan 1

F4 Pelaksanaan pentadbiran Barat terhadap masyarakat tempatan 1

F5 Campur tangan British dalam adat resam tempatan 1

F6 Pembesar tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

1(c) F1 Menghantar pasukan tentera 1

F2 Menandatangani perjanjian 1

F3 Menjatuhkan hukuman kepada penentang 1

F4 Menggunakan nama dan kuasa sultan 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

1(d) F1 Kehilangan kuasa untuk memungut cukai 1

F2 Kehilangan pengaruh 1

F3 Dibuang negeri 1

F4 Terkorban 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

1(e) F1 Kita mestilah saling bekerjasama untuk melaksanakan sesuatu 1

perkara

F2 Kita mestilah mempunyai semangat juang yang tinggi 1

F3 kita mestilah melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan 1

F4 Sikap disiplin dan gigih berusaha dapat menghasilkan 1

perjuangan yang berjaya.

[Mana-mana jawapan munasabah]

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
2(a) F2 Ibrahim Haji Yaakob 1
F3 Ishak Haji Muhammad 1
F4 Sultan Djenain 1
Mustapha Hussein 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

62 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

2(b) F1 Menggalakkan perpaduan dalam kalangan pemuda Melayu 1

Semenanjung

F2 Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu 1

F3 Bergerak sebagai pertubuhan bersifat politik 1

F4 Menghalau penjajah British dari Tanah Melayu 1

F5 Menyebarkan propaganda anti British melalui akhbar Warta 1

Malaya

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

2(c) F1 Bekerjasama dengan Jepun untuk menghalau British dari Tanah 1

Melayu

F2 Menjadikan KMM sebagai badan propaganda Jepun 1

F3 Menyebarkan propaganda anti British melalui akhbar Warta 1

Malaya

F4 Menyediakan tentera semut untuk menentang British 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

2(d) Tidak wajar 1

F1 Negara kita adalah tanggungjawab kita 1

F2 Kita tidak perlukan bantuan kuasa luar 1

F3 Rakyat negara ini perlu bersatu padu/ bekerjasama dalam 1

menghalau British

F4 Biarpun Jepun sebuah kuasa Asia tetapi negara itu tetap 1

penjajah

F5 Membawa kezaliman sepanjang pemerintahannya 1

F6 Berlaku kebuluran / catuan makanan 1

F7 Jejaskan kesihatan / penyakit berjangkit 1

ATAU

Wajar 1

F1 Bekerjasama demi menghalau musuh negara 1

F2 Slogan yang digunakan Jepun ‘Asia untuk Asia’ menyakinkan 1

nasionalis pada masa itu.

F3 British merupakan kuasa besar dan kita perlukan bantuan 1

tentera / senjata dari kuasa luar

F4 Perkongsian kemahiran dan kelengkapan peperangan / senjata 1

dengan Jepun dalam menghadapi musuh yang sama iaitu British

F5 Negara masih belum mempunyai senjata canggih pada ketika itu 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
3(a) F2 Dasar pemerintahan ketenteraan 1
F3 Menyekat kebebasan bersuara 1
Memberi kebebasan kepada pertubuhan yang menyokongnya di 1
F4 bawah pengawasannya
F5 Mengharamkam penerbitan akhbar 1
Menukarkan nama akhbar Utusan Melayu kepada Malai 1
F6 Shimbun
F7 Semua sekolah gunakan bahasa Jepun sebagai bahasa pengantar 1
Memperkenalkan nilai dan budaya Jepun 1

63 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

3(b) F1 PKM 1
F2 MPAJA 1
F3 Pasukan Bintang Tiga 1
F4 Force 136 1
F5 Pasukan Wataniah Pahang 1
[2 m]
(Mana-mana 2 x 1 m)

3(c) F1 Sukar dikesan oleh British 1

F2 Pergerakan senyap, tidak disedari oleh musuh 1

F3 Cepat dan praktikal 1

F4 Jimat kos 1

F5 Mudah melalui jalan sempit 1

(Mana-mana 3 x 1 m) [3 m]

3(d) F1 Menjadi rakyat yang patriotik 1

F2 Mengamalkan hidup bersatu padu 1

F3 Mematuhi undang–undang 1

F4 Memajukan diri dengan ilmu pengetahuan 1

F5 Belajar hingga ke peringkat tertinggi 1

F6 tidak bersekongkol dengan anasir jahat 1

F7 Melengkapkan diri dengan kemahiran kepimpinan 1

(Mana-mana 3 x 1 m) [3 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
4(a) F2 Pengenalan sistem politik Barat 1
F3 Perkembangan sistem pendidikan 1
F4 Dasar British 1
F5 Pendudukan Jepun 1
F6 Penguasaan Parti Komunis Malaya 1
F7 Kemunculan mesin cetak 1
F8 Gerakan Pan Islamisme 1
Kesedaran politik serantau 1

(Mana-mana 3 x 1 m) [3 m]

4(b) F1 Membangkitkan fahaman yang lebih progresif terhadap Islam 1

F2 Gerakan didokong oleh pelajar Islam seluruh dunia 1

F3 Gerakan reformis Islam dimulakan oleh Syeikh Muhammad 1

Abduh tersebar luas

F4 Tulisannya mengupas Islam ialah cara hidup yang menekankan 1

dunia dan akhirat

F5 Idea disebarkan melalui majalah al-Manar 1

(Mana-mana 3 x 1 m) [3 m]

4(c) F1 Melahirkan golongan intelektual Melayu 1
F2 Mereka menyedari perlunya sumbangan untuk menyedarkan 1
bangsa Melayu
F3 Mereka mampu berfikir tentang kemajuan bangsa 1

64 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F4 Menggunakan idea baharu untuk memajukan diri dan menolak 1
penjajahan British
(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN HURAIAN MARKAH

5 (a) F1 Penentangan terhadap British berpunca dari tidak berpuas hati 1

terhadap sistem cukai dan Undang-undang tanah Ogos 1922

F2 Mengetuai penduduk membuka tanah di Kuala Telemung tanpa 1

hiraukan peraturan British

F3 Mei 1925, kira- kira 300 orang penduduk membuka tanah milik 1

Tengku Nik Maimunah

F4 Tanah itu meliputi kawasan dari Lubuk batu hingga Kampung 1

Pelam

F5 Mei 1928, penentangan bersenjata melawan British 1

F6 Serang bangunan kerajaan di Kuala Berang dan berjaya 1

mendudukinya.

F7 Kumpulan di Kuala Telemong bersiap sedia menunggu arahan 1

untuk menentang British

F8 British menggunakan tipu helah, menggunakan nama Sultan 1

Terengganu

F9 British berjaya menawan semula kuala Berang 1

F10 Sepasukan polis seramai 25 orang telah berjaya menumpaskan 1

kebangkitan penduduk Kuala Telemong

F11 Haji Abdul Rahman Limbong berjaya ditahan dan dibuang ke 1

Makkah

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

5 (b) F1 Pegawai Daerah Pasir Puteh tidak melayan bantahan Tok 1

Janggut

F2 Polis diarahkan untuk menangkap Tok Janggut 1

F3 Menggunakan nama sultan 1

F4 Bawa masuk pasukan tentera dari negeri Selat 1

F5 Kapal perang HM Cadmus mendarat di Tumpat 1

F6 Mei 1915 British mulakan serangan di Saring 1

F7 Serangan British tersusun dan menggunakan senjata moden 1

F8 Tok Janggut terbunuh dalam peperangan 1

F9 Mayat Tok Janggut diarak di Kota Bharu 1

F10 Mayat beliau digantung secara kepala ke bawah di pasar 1

F11 Sebagai amaran 1

(Mana-mana 6 x 1 m) [6 m]

5 (c) F1 Mengabadikan nama mereka 1
F2 pada nama jalan, bangunan . sekolah, dan lain-lain 1
F3 Filemkan perjuangan tokoh 1
F4 Mengadakan pameran di muzium 1
F5 Dokumentari tokoh melalui televisyen 1
F6 Perjuangan tokoh dimasukkan dalam buku teks Sejarah 1
F7 Menerbitkan buku kisah tokoh-tokoh 1
F8 Menganjurkan pertandingan mengarang 1

65 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

[mana-mana jawapan munasabah]

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

SOALAN HURAIAN MARKAH

6 (a) F1 Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu 1

F2 Menggalakkan pendidikan untuk anak perempuan 1

F3 Menyeru orang Melayu meninggalkan sikap negatif 1

F4 Menggalakkan tabungan dalam kalangan orang Melayu 1

F5 Mementingkan kemahiran tradisional orang Melayu seperti 1

pertukangan

F6 Mementingkan pendidikan Bahasa Inggeris untuk kemajuan 1

orang Melayu

F7 Meminta taraf sekolah Melayu dibaiki 1

F8 Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dalam 1

pentadbiran

F9 Menyeru orang Melayu supaya tidak meninggalkan pendidikan 1

Islam

F10 Mengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Melayu 1

F11 Menyeru perpaduan di kalangan orang Melayu 1

F12 Meniup semangat cinta akan negara dan menentang penjajah 1

F13 Menggalakkan wanita mendapat pendidikan untuk kemajuan 1

diri.

F14 Mendorong wanita menjaga kesopanan dengan nilai-nilai Islam 1

dan budaya Timur

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

6 (b) F1 Harganya lebih murah / mampu dimiliki 1

F2 Mudah untuk disebarkan 1

F3 Bahan bacaan yang ada cerita menarik minat 1

F4 Boleh disampaikan dalam pelbagai gaya 1

F5 Digemari oleh masyarakat pada masa itu 1

F6 Isu yang diketengahkan sesuai dengan keadaan semasa 1

F7 Media elektronik belum begitu meluas. 1

[mana-mana jawapan munasabah]

(Mana-mana 6 x 1 m) [6 m]

6 (c) F1 yakin maklumat media elektronik lebih sahih 1
F2 Tiada tapisan maklumat/ tiada sekatan 1
F3 bebas menyuarakan pandangan 1
F4 contohnya akhbar ada tapisan / kawalan Kementerian dalam 1
Negeri
F5 boleh menyuarakan pandangan tanpa pengenalan diri 1
F6 boleh bincangkan isu-isu tanpa batasan 1
F7 generasi sekarang mahukan kebebasan bersuara dan 1
memberikan pandangan secara terbuka
F8 mereka menyakini media elektronik saluran yang sesuai. 1
F9 pemilikan media elektronik adalah satu kemestian 1
F10 menyalurkan maklumat/ mesej melalui media elektronik 1
menjadi satu trend/ budaya

66 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F11 banyak akhbar/ majalah dalam negara dan luar negara boleh di 1
akses melalui media elektronik
1
C11 contohnya: Star Online/ Utusan Online 1
F12 pelbagai isu / persoalan dapat diketahui secara mudah 1
F13 pelbagai isu / persoalan dapat diketahui secara mudah terdapat
[6 m]
dalam web/ goggle
[mana-mana jawapan munasabah]

(Mana-mana 6 x 1 m)

67 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

BAB 3 TING.5 PERINCIAN MARKAH
Amalan politik yang dipelopori oleh Niccolo Machiavelli 1
SOALAN Dalam bukunya The Prince 1
1 (a) F1 Amalan yang mewajarkan apa sahaja cara 1
H1 Untuk mencapai matlamat politik 1
F2 Tipu helah / kekerasan bersenjata / peperangan 1
H2a
H2b (Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

1 (b) F1 Ingin menyatukan wilayah-wilayah mereka 1

H1 Di bawah sebuah pemerintahan 1

F2 Ingin menghalau orang Austria 1

F3 Untuk mendapatkan sokongan rakyat 1

F4 Untuk menjalankan pemerintahan secara monarki 1

F5 Untuk mencetuskan peperangan 1

F6 Ingin memerintah secara diktator 1

F7 Membangkitkan kebencian rakyat terhadap kuasa asing 1

F8 Memenangi dan membangkitkan semangat rakyat 1

M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

1 (c) F1 Sesuatu matlamat boleh dicapai dengan cara yang betul 1

H1 Matlamat tidak menghalalkan cara 1

F2 Tidak boleh menganiayai pihak yang tidak berdosa 1

H2 Orang Austria telah dihalau dari tanah air mereka 1

F3 Amalan realpolitik bertentangan dengan ajaran agama 1

H3a Mewajarkan apa sahaja cara walaupun negatif 1

H3b Penipuan dan pemalsuan 1

F4 Mengakibatkan berlakunya kehancuran / kemusnahan 1

H4a Kaedah ugutan / provokasi 1

H4b Untuk mencetuskan peperangan 1

M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH

2 (a) F1 Wilayah yang mempunyai penduduk / sempadan / pemerintah 1

berwibawa

F2 Malaysia terdiri daripada Pers. Tanah Melayu/Sarawak/Sabah 1

F3 Institusi pemerintahan yang tersusun yang bertanggungjawab 1

H3a Membuat / melaksanakan keputusan politik 1

H3b Melaksanakan undang-undang / peraturan kerajaan 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

2 (b) F1 Sekumpulan manusia dalam satu ikatan ketatanegaraan / 1
68 warganegara sesebuah negara 1
1
F2 Terdiri daripada masyarakat berbilang kaum / Melayu / Cina /
India / lain-lain

F3 Berlainan bahasa / budaya / kepercayaan / pendapat terhadap
keduniaan

MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F4 Penggunaan satu bahasa kebangsaan iaitu Bahasa Melayu 1

F5 Pengamalan kebudayaan kebangsaan / Rukun Negara 1

F6 Dibentuk hasil perjuangan kemerdekaan / pengisian 1

kemerdekaan / pengekalan kemerdekaan

F7 Bangsa Malaysia yang bersatu padu dan progresif 1

M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

2 (c) H1 Panduan untuk mentadbir negara 1

H2 Menjamin keadilan kepada rakyat 1

H3 Menjamin hak asasi / kebebasan rakyat 1

H4 Rakyat mengetahui had kebebasan mereka di sisi undang- 1

undang

H5 Memelihara hak istimewa orang Melayu / Bumiputera 1

H6 Menjamin keamanan dan kestabilan politik negara 1

M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
3 (a) F2 Wilayah pengaruh 1
F3 Kedaulatan 1
F4 Lambang-lambang 1
F5 Keunggulan undang-undang 1
F6 Rakyat 1
Kerajaan 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

3 (b) F1 Kerajaan Johor / Perak / Pahang diasaskan oleh kerabat diraja 1

Melaka

F2 Pemerintah negeri Melayu menggunakan gelaran Sultan 1

F3 Sistem perwarisan takhta mementingkan jurai keturunan 1

sebelah bapa

F4 Mengamalkan sistem pembesar empat lipatan 1

F5 Sistem pemerintahan beraja 1

F6 Undang-undang tubuh negeri berdasarkan Hukum Kanun 1

Melaka

F7 Agama Islam sebagai agama rasmi 1

F8 Mengamalkan adat istiadat Melayu 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

3 (c) F1 Mewujudkan keamanan dan kestabilan negara 1
F2 Menjalin hubungan diplomatik dengan negara-negara lain 1
F3 Memantapkan sistem pertahanan 1
F4 Meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi baru 1
F5 Memperkukuh perpaduan rakyat 1
F6 Meningkatkan perdagangan antarabangsa 1
F7 Mempelbagaikan sumber ekonomi dalam negara 1
F8 Memanfaatkan kelebihan geografi dan sumber negara 1
M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

69 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
4 (a) Sungai Ujong / Rembau / Johol / Jelebu / Jempol 1
Seri Menanti / Inas / Terachi / Gunung Pasir 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

4 (b) F1 Pelantikan dibuat dari paling bawah 1

H1 Anak buah, diikuti oleh Buapak, Lembaga dan Undang yang 1

kemudiannya melantik Yang Dipertuan Besar

F2 Walaupun Yang Dipertuan Besar merupakan pemerintah 1

tertinggi baginda tidak berhak melantik pembesar

F3 Keputusan Yang Dipertuan Besar berasaskan perundingan 1

baginda dengan Undang

F4 Ketua setiap Luak ialah Undang yang dipilih oleh Lembaga 1

F5 Undang dipertanggungjawab melantik Yang Dipertuan Besar 1

F6 Di bawah Undang ialah Lembaga yang dilantik oleh Buapak 1

F7 Lembaga berkuasa memilih individu yang layak menjadi 1

Undang

F8 Buapak merupakan Ketua Perut dan setiap anggota Perut 1

dikenali sebagai Anak Buah

F9 Buapak menjadi tempat rujukan sebarang permasalahan 1

dengan adat

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

4 (c) F1 Rakyat dapat memilih pemimpin yang adil / amanah 1

F2 Memastikan ketua/pemimpin sentiasa bertanggungjawab 1

dalam berkhidmat kepada rakyat

F3 Permuafakatan antara pihak bawahan dan atasan 1

F4 Semangat bertoleransi / tolak ansur wujud 1

F5 Setiap peringkat mempunyai peranan dalam pentadbiran 1

F6 Setiap masyarakat berpuas hati dengan pemimpin yang dipilih 1

F7 Menjana kehidupan masyarakat yang bekerjasama 1

F8 Perpaduan sentiasa diutamakan 1

F9 Keharmonian negara terjamin 1

F10 Melahirkan peraturan hidup seperti kepentingan bersama 1

F11 Melahirkan sikap saling menghormati dan bermuafakat 1

M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
5(a) F1 Bermula di barat pada abad ke-18 dan ke-19 1
F2 Setelah tercetusnya Revolusi Inggerisn 1688 / Perang 1
Kemerdekaan Amerika 1776 / Revolusi Perancis 1789
F3 Memperjuangkan hak rakyat / kerajaan berperlembagaan / 1
negara bangsa moden
F4 Pertumbuhan nasionalisme memperlihatkan tanda-tanda 1
kelunturan entiti politik berasaskan keagamaan
F5 Nasionalisme mengancam empayar Austria, Russia dan Turki 1

70 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F6 Para nasionalis menggunakan persamaan rumpun bangsa dan 1
bahasa untuk penyatuan 1

F7 Kekalahan Jerman dan sekutunya dalam Perang Dunia 1
Pertama telah mencapai kesepakatan melalui Deklarasi14 1
Perkara Woodrow Wilson 1
1
F8 Mencadangkan dua prinsip iaitu penentuan nasib negara oleh 1
rakyat sendiri dan prinsip sempadan berasaskan bangsa [4 m]

F9 Empayar Austria-Hungary dan Turki dibahagikan berdasarkan
etnik dan bangsa

F10 Tujuh buah negara bangsa baru muncul
H10a Chechoslavakia / Estonia / Finland / Latvia / Lithuania / Poland

/ Yugoslavia
H10b Yugoslavia pula terdiri daripada Serbia / Slovenia /

Montenegro / Croatia / Bosnia-Herzegovina
(Mana-mana 4 x 1 m)

5 (b) F1 Itali menyatukan wilayah-wilayah di bahagian utara (Venetia 1

dan Lombardy)

H1 dengan menghalau orang Austria 1

F2 Count Camillo Benso di Cavour menyatukan Itali 1

H2a Menjadi sebuah negara melalui amalan realpolitik 1

H2b Menyanjung pemerintahan monarki 1

F3 Mewujudkan kerjasama dengan Napoleon III 1

H3a Bagi menentang Austria pada tahun 1860 1

H3b Hasil bantuan tentera Napoleon III, Itali berjaya menewaskan 1

Austria

F4 Memperoleh sokongan rakyat untuk menyatukan Itali 1

F5 1866, Perancis memulangkan Venetia kepada Itali 1

H5a Sebagai balasan terhadap kerjasama Itali 1

F6 1870, Perancis mengundurkan tenteranya dari Rom 1

H6 Count Camillo ambil peluang untuk menyatukan Rom dan Itali 1

dan membentuk sebuah negara bangsa Itali

F9 Kerajaan Madinah pula dibentuk oleh Nabi Muhammad s.a.w. 1

F10 Penyatuan melalui prinsip Islam 1

F11 Nabi Muhammad s.a.w. menyusun Perlembagaan Madinah 1

sebelum mengasaskan kerajaan Islam

H11a Piagam Madinah berjaya menyatukan penduduknya yang 1

berbilang kaum

H11b Iaitu orang Yahudi, orang Kristian dan orang Arab 1

F12 Nabi Muhammad s.a.w. menggunakan cara diplomasi, 1

musyawarah dan permuafakatan

H12a Kejayaan kerana amalan kerjasama dan permuafakatan 1

H12b Antara pemimpin dengan pemimpin dan antara pemimpin 1

dengan rakyat

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

5 (c) F1 Pengenalan gagasan Malayan Union pada tahun 1946 telah 1
ditentang oleh orang Melayu

71 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H1 Orang Melayu bersama-sama Raja-raja Melayu telah bersatu 1
padu dan dengan tegasnya menolak Malayan Union.
1
F2 Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu pada tahun 1948
menggabungkan semua Negeri Melayu dalam sebuah 1
pentadbiran pusat
1
H2 Hasil perpaduan rakyat dan rundingan antara pemimpin 1
Melayu dan Raja-raja Melayu dengan British
1
F3 British beri kemerdekaan kepada Persekutuan Tanah Melayu 1
H3 Menjadikan Tanah Melayu sebagai sebuah negara baru yang
1
merdeka 1
F4 Malaysia dibentuk pada 16 September 1963 1
H4a Hasil persetujuan negeri Sarawak dan Sabah bergabung
1
dengan Persekutuan Tanah Melayu 1
H4b Telah berjaya mewujudkan negara Malaysia yang berdaulat
F5 Bangsa Malaysia terdiri daripada masyarakat berbilang kaum 1
H5 Berlainan bahasa, budaya, kepercayaan dan pendapat 1

terhadap keduniaan 1
F6 Dibentuk melalui penggunaan satu bahasa kebangsaan [8 m]
H6 Pengamalan kebudayaan kebangsaan dan Rukun Negara

dalam setiap bidang kehidupan
F7 Pembentukan Malaysia tanpa melibatkan pertumpahan darah
H7 Melalui rundingan, pakatan murni dan tolak ansur antara tiga

kaum terbesar di negara ini
M Mana-mana jawapan yang munasabah

(Mana-mana 8 x 1 m)
Contoh jawapan holistik:
Pembentukan negara bangsa Malaysia adalah berkat
kebijaksanaan pemimpin dan tidak melibatkan pertumpahan
darah. Perpaduan yang jitu antara rakyat dan Raja-raja
Melayu telah berjaya membubarkan Malayan Union dan
digantikan dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948.

Seiring dengan gesaan PBB menerusi Piagam Atlantik
1945, proses dekolonisasi bermula apabila British mula
memberikan latihan berkerajaan sendiri kepada penduduk
tempatan menerusi Sistem Ahli. Ahli yang dilantik daripada
pelbagai kaum berperanan untuk menguruskan pentadbiran
harian jabatan.

Melalui Pakatan Murni, bermulalah kerjasama dan tolak
ansur politik antara semua kaum dalam menyelesaikan isu-isu
sensitif seperti hak istimewa orang Melayu dan kerakyatan jus
soli. Amalan musyawarah dan kebijaksanaan pemimpin
menjadi asas pembinaan negara Malaysia.

Pembentukan negara dan bangsa Malaysia dimulakan
dengan menyatukan rakyat pelbagai kaum. Usaha yang
dilaksanakan melalui rundingan UMNO-CLC sehingga
membawa kepada penubuhan Parti Perikatan yang terdiri
daripada UMNO, MCA dan MIC. Penyatuan tiga kaum dalam
Parti Perikatan telah membantu kemenangan besar kepada
Parti Perikatan sehingga berjaya menyakinkan British untuk

72 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

memulakan proses kemerdekaan kepada Tanah Melayu.
Kemerdekaan dicapai melalui rundingan antara pemimpin
negara dengan kerajaan British. Kebijaksanaan dan
pandangan jauh pemimpin-pemimpin kita dalam
memperjuangkan sebuah negara yang berdaulat patut
dicontohi oleh generasi muda kita pada hari ini.

SOALAN PERINCIAN MARKAH
6 (a) F1 Sistem pemerintahan Negeri-negeri Melayu seperti Johor, 1
Perak dan Pahang berdasarkan sistem pemerintahan
F2 Kesultanan Melayu Melaka 1
F3 Mengamalkan sistem pemerintahan beraja 1
Pemerintah menggunakan gelaran sultan pada awal nama
F4 dengan mencontohi Sultan Melaka 1
Sistem pewarisan takhta mengikut jurai keturunan sebelah
F5 bapa 1
Putera sulung sultan dengan permaisurinya sebagai pewaris
F6 takhta kerajaan 1
Sekiranya sultan tiada putera, adik lelaki sultan boleh
F7 mewarisi takhta 1
Kerajaan Johor, Perak dan Pahang diasaskan oleh kerabat
F8 diraja Melaka 1
Mengamalkan Sistem Pembesar Empat Lipatan seperti yang
F9 diamalkan di Melaka 1
Kitab undang-undang bagi negeri Johor, Perak dan Pahang
F10 disalin dan dipinda berdasarkan Hukum Kanun Melaka 1
Adat istiadat Melayu seperti protokol menyambut tetamu,
F11 pertabalan dan pemakaman masih diamalkan 1
F12 Agama Islam sebagai agama rasmi 1
F13 Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dan bahasa kebangsaan 1
Alat kebesaran diraja seperti tombak, keris dan cap mohor [4 m]

(Mana-mana 4 x 1 m)

6 (b) F1 Wilayah pengaruh 1
H1a Merujuk kepada rakyatnya yang menerima dan memperakui 1
pemerintahan seorang raja
H1b Kesultanan Melayu Melaka mempunyai kawasan lingkungan 1
pengaruh yang luas
H1c Empayarnya meliputi keseluruhan Semenanjung Tanah 1
Melayu dan seluruh timur Sumatera
F2 Kedaulatan 1
H2a Merupakan kekuasaan tertinggi terhadap rakyat 1
H2b Tidak boleh dihadkan oleh mana-mana pihak 1
H2c Kekuasaan dimiliki oleh sesebuah negara atau pemerintah 1
H2d Pemerintah boleh menggunakan kuasa untuk menggubal dan 1
menguatkuasakan undang-undang
H2e Kedaulatan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka merujuk 1
terus kepada raja yang memerintah

73 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F3 Lambang 1

H3a Merupakan simbol/tanda identiti sesebuah kerajaan 1

H3b Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan dan lambang 1

penyatuan negara dan bangsa

H3c Kebesaran sultan dan Kesultanan Melayu Melaka 1

dilambangkan dengan alat regalia, nobat, warna, protokol

dan adat istiadat istana

F4 Keunggulan undang-undang 1

H4a Penguatkuasaan undang-undang merupakan cara formal 1

untuk mengawal masyarakat melalui peraturan yang

diwartakan

H4b Undang-undang dicipta untuk memelihara keamanan dan 1

melindungi rakyat

F5 Rakyat 1

H5a Merujuk seluruh penduduk bagi sesebuah wilayah 1

H5b Rakyat terikat kepada undang-undang/peraturan yang 1

dikuatkuasakan dalam wilayah

H5c Rakyat bertanggungjawab untuk mentaati raja yang 1

memerintah

H5d Rakyat menunjukkan taat setia dengan mempertahankan 1

negara, menghadiri adat istiadat kerajaan, mengadakan

gotong-royong dan kerahan tenaga

F6 Kerajaan 1

H6a Merupakan badan yang diberi kuasa menguruskan 1

pentadbiran

H6b Menjaga keamanan 1

H6c Mempertahankan kedaulatan negara 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

6 (b) F1 Sistem pemerintahan Negeri-negeri Melayu seperti Johor, 1
Perak dan Pahang berdasarkan sistem pemerintahan
Kesultanan Melayu Melaka 1
1
F2 Mengamalkan sistem pemerintahan beraja 1
F3 Pemerintah menggunakan gelaran sultan pada awal nama 1
1
dengan mencontohi Sultan Melaka 1
F4 Sistem pewarisan takhta ikut jurai keturunan sebelah bapa 1
F5 Putera sulung sultan dengan permaisurinya sebagai pewaris 1
1
takhta kerajaan 1
F6 Sekiranya sultan tiada putera, adik lelaki sultan boleh

mewarisi takhta
F7 Kerajaan Johor, Perak dan Pahang diasaskan oleh kerabat

diraja Melaka
F8 Mengamalkan Sistem Pembesar Empat Lipatan seperti yang

diamalkan di Melaka
F9 Kitab undang-undang bagi negeri Johor, Perak dan Pahang

disalin dan dipinda berdasarkan Hukum Kanun Melaka
F10 Adat istiadat Melayu seperti protokol menyambut tetamu,

pertabalan dan pemakaman masih diamalkan
F11 Agama Islam sebagai agama rasmi

74 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F12 Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dan bahasa kebangsaan 1

F13 Alat kebesaran diraja seperti tombak, keris dan cap mohor 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

6 (c) F1 menyediakan asas pembinaan negara dan bangsa Malaysia 1

F2 asas kesultanan Melayu atau institusi beraja hari ini 1

F3 menjadi asas kepada pembinaan jati diri bangsa Malaysia 1

F4 Bahasa Melayu dan tulisan jawi identiti ketamadunan bangsa 1

F5 lambang kegemilangan negara hingga kini 1

F6 Bandar raya Melaka dan George Town diwartakan sebagai 1

bandar raya bersejarah / mendapat pengiktifaran UNESCO

F7 iktibar kepada generasi kini untuk bersama-sama 1

mempertahankan warisan negara / mengenang sejarah

F8 Menjadi daya tarikan pelancong dari dalam dan luar negara 1

F9 Memupuk semangat patriotik dalam kalangan rakyat 1

F10 Nilai seni dan estetika berupaya dikekalkan 1

M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
7 (a) F1 Golongan kerabat diraja yang disingkirkan telah terlibat 1
dalam pertikaian merebut kuasa
F2 Golongan pembesar ini membantu mengukuhkan 1
kewibawaan Sultan Muhammad II
F3 Golongan pembesar memberikan taat setia yang tidak 1
berbelah bagi kepada baginda
F4 Menjadikan sistem pentadbiran Kelantan lebih licin / mantap 1
F5 Memantapkan pengurusan melalui pembahagian tugas 1
F6 Memajukan ekonomi negeri / membangunkan negeri 1
F7 Memakmurkan / mensejahterakan kehidupan rakyat 1
F8 Mengelakkan berlakunya gejala rasuah / boros / kronisme 1
F9 Mewujudkan keadilan dalam pemerintahan 1
F10 Mengelakkan pecah amanah / ketidaktelusan 1
F11 Mengelakkan terlalu berkuasa / tamak 1
F12 Mengelakkan perpecahan masyarakat 1
M Mana-mana jawapan yang munasabah 1
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

7 (b) F1 Mewujudkan lapan badan Jemaah Menteri 1
H1a Setiap Jemaah Menteri mempunyai bidang tugas masing- 1
masing
H1b Dianggotai oleh empat orang pembesar 1
H1c Bertanggungjawab menguruskan pentadbiran di Kelantan 1
F2 Jemaah Penasihat Raja 1
H2a Menguruskan perkara dan urusan penting yang bukan rahsia 1
F3 Jemaah Menteri Istana 1
H3a Menguruskan istiadat diraja dan istiadat rasmi di seluruh 1
negeri Kelantan
F4 Jemaah Menteri Keadilan dan Kehakiman 1

75 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H4a Mengendalikan urusan penting tentang keadilan dan 1
kehakiman
F5 Jemaah Menteri Dalam Negeri 1
H5a Menjaga keamanan negeri 1
F6 Jemaah Menteri Luar Negeri 1
H6a Menguruskan dasar dan hal ehwal luar negara 1
F7 Jemaah Menteri Perbendaharaan 1
H7a Mengendalikan harta benda dan hasil mahsul 1
F8 Jemaah Menteri Peperangan 1
H8a Menguruskan pertahanan dan keamanan negeri 1
F9 Jemaah Menteri Peperangan 1
H9a Menguruskan kemajuan dan pembangunan negeri 1
F10 Menyingkirkan kerabat diraja yang terlibat dalam pertikaian 1
merebut kuasa
H10a Menggantikannya dengan pembesar yang bergelar Nik dan 1
Wan
H10b Golongan pembesar membantu mengukuhkan kewibawaan 1
Sultan Muhammad II
H10c Dengan memberikan taat setia yang tidak berbelah bagi 1
kepada baginda
[8 m]
(Mana-mana 8 x 1 m)

7 (c) F1 Mewujudkan pentadbiran yang cekap dan efisien 1
H1a Mengurangkan karenah birokrasi 1
H1b Memudahkan pelanggan berurusan dengan kerajaan 1
F2 Mengurangkan kes-kes jenayah 1
C2 Membanteras rasuah / kes bunuh / kecurian / rompakan 1
H2a Mewujudkan sebuah negara yang aman damai 1
F3 Memupuk perpaduan rakyat 1
H3a Melahirkan masyarakat yang bertoleransi / bantu membantu 1
/ saling bekerjasama
H3b Kehidupan rakyat menjadi harmoni 1
F4 Perkhidmatan yang cepat / cekap / efisien 1
H4a Perkhidmatan yang inovatif memudahkan urusan pengguna 1
H4b Penggunaan e-perkhidmatan yang meluas 1
C4b Sistem e-filing yang diperkenalkan oleh LHDN 1
H4c Perkhidmatan mesra pengguna 1
C4c Tempat menunggu yang kondusif / masa menunggu singkat 1
F5 Melahirkan pegawai berintegriti 1
H5a Meningkatkan imej pegawai kerajaan 1
C5a Pegawai yang sopan / nilai murni / bertanggungjawab 1
H5b Urusan pelanggan dapat dipermudah / pelanggan berpuas 1
hati
F6 Melahirkan pegawai yang profesional 1
H6a Pegawai yang berpengetahuan luas dalam pelbagai bidang 1
C6a Boleh mengakses maklumat dalam pelbagai sumber 1
H6b Memudahkan pelanggan membuat rujukan segera 1
F7 Menjimatkan masa dan kos 1
H7a Pengurangan penggunaan kertas 1

76 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H7b Urusan dan perkhidmatan dari rumah 1
C7b Pelaksanaan my government . my SMS / my bayar 1
M Mana-mana jawapan yang munasabah 1
[8 m]
SOALAN (Mana-mana 8 x 1 m) MARKAH
8 (a) F1 1
F2 PERINCIAN 1
Pemerintahan Raja Berperlembagaan
F3 Sultan dibantu oleh Majlis Mesyuarat Kerajaan Negeri dan 1
H3a Jemaah Menteri 1
H3b Syarat-syarat menjadi pemerintah / Sultan 1
F4 Beragama Islam / berbangsa Melayu / lelaki 1
H4a Waris sultan yang memerintah 1
H4b Penubuhan Majlis Mesyuarat Kerajaan Negeri 1
Diketuai oleh Menteri Besar
H4c Ahlinya beragama Islam / berbangsa Melayu / rakyat 1
F5 Terengganu 1
F6 Mengaku taat setia kepada Sultan dan Kerajaan 1
F7 Membantu Sultan dan Jemaah Menteri mentadbir negeri 1
F8 Menggubal undang-undang / peraturan negeri 1
F9 Menjaga kebajikan rakyat 1
F10 Menjaga keamanan negeri 1
H10a Menjalin hubungan persahabatan dengan negeri lain 1
F11 Penubuhan Jemaah Menteri 1
H11a Bertanggungjawab memilih Naib Menteri Besar 1
Larangan kepada waris / menteri [8 m]
menyerahkan negeri kepada kuasa lain / kerajaan lain

(Mana-mana 8 x 1 m)

8 (b) F1 Menjamin sistem pentadbiran yang berkesan 1
F2 Menggambarkan kebijaksanaan pemerintahan 1
F3 Meningkatkan kecekapan sistem pentadbiran 1
F4 Mengekalkan kedaulatan negeri 1
F5 Menghalang British meluaskan kuasa di Terengganu 1
F6 Mengekalkan amalan sistem monarki 1
F7 Mengekalkan kedudukan istimewa kepada agama Islam / 1
Islam sebagai agama rasmi
F8 Menentukan bidang kuasa Sultan / Majlis Mesyuarat 1
Kerajaan / Jemaah Menteri
M Mana-mana jawapan yang munasabah 1
[6 m]
(Mana-mana 6 x 1 m)

8 (c) F1 Menjamin kestabilan politik 1
F2 Pentadbiran yang cekap dan berkesan 1
F3 Perlembagaan menentukan corak pemerintahan kerajaan 1
F4 Menjamin keselamatan dan kesejahteraan rakyat 1
F5 Perlembagaan menentukan hak asasi rakyat 1
H5 Kebebasan bersuara / beragama / berpersatuan 1
F6 Perlembagaan juga menentukan tanggungjawab rakyat 1
F7 Menjadikan rakyat berdisiplin / mematuhi peraturan 1
F8 Mengelakkan penyalahgunaan kuasa pemerintahan 1

77 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F9 Mengelakkan persengketaan / pertelingkahan kaum 1

F10 Membentuk perpaduan / integrasi nasional 1

F11 Perlembagaan sebagai tunjang pembangunan negara 1

F12 Melindungi kepentingan semua rakyat 1

F13 Menjamin keadilan sosial masyarakat 1

F14 Menjamin kesetiaan rakyat kepada raja / pemerintah / 1

negara

M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

(Mana-mana 6 x 1 m) [6 m]

78 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

BAB 4 TING.5 PERINCIAN MARKAH
Persediaan membentuk kerajaan sendiri 1
SOALAN Mewujudkan pentadbiran yang licin 1
1 (a) F1 Menjimatkan kos pentadbiran 1
F2 Penyatuan pentadbiran NNS, NNMB dan NNMTB 1
F3 Membentuk bangsa Malayan Union 1
H3 Menumpahkan taat setia kepada Malayan Union 1
F4 Menjamin sumber tenaga dan pelaburan tidak terbantut 1
H4a Menjamin penguasaan ekonomi British 1
H4b Mengawal kuasa politik orang Melayu 1
H4c
F5 (Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

1 (b) F1 Semua NNMB dan NNMTB serta dua Negeri Selat disatukan 1
F2 Gabenor British akan mengetuai pentadbiran Malayan Union 1
H2 Dilantik oleh Baginda Ratu England 1
F3 Majlis Eksekutif dan Majlis Undangan Malayan Union dibentuk 1
F4 Singapura diasingkan kerana kepentingannya sebagai 1
pelabuhan bebas
F5 Kewarganegaraan sama rata 1
H5 Prinsip jus soli menjadi asas kerakyatan Malayan Union 1
F6 Raja-raja Melayu menjadi ahli Majlis Raja-raja Melayu 1
H6 Hanya membincangkan soal agama Islam dan adat istiadat 1
Melayu
F7 Seorang Pesuruhjaya Negeri dilantik bagi setiap negeri sebagai 1
ketua pentadbir
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

1 (c) Tindakan British memperkenalkan Malayan Union adalah tidak
wajar. Berikan alasan anda untuk menyokong pernyataan
tersebut.

Contoh jawapan holistik (boleh digunakan untuk soalan esei)
Ya, tidak wajar bagi British memperkenalkan Malayan Union.
Hal ini demikian kerana British gagal mempertahankan Tanah
Melayu daripada pendudukan Jepun. Jepun menduduki Tanah
Melayu dengan pantas. Pendudukan Jepun menyebabkan
rakyat Tanah Melayu diseksa dengan kejam menyebabkan
rakyat Tanah Melayu tidak ingin dijajah lagi.
Selain itu, status negeri Melayu adalah negeri naungan, bukan
jajahan. British dianggap kejam apabila menghapuskan kuasa
raja yang menjadi lambang ketuanan dan ketamadunan
Melayu.
Dasar jus soli yang diperkenalkan oleh British menyebabkan
orang Melayu berkongsi kerakyatan dengan golongan imigran
dari negara luar. Hak istimewa dan status quo orang Melayu
terhapus. Hak semua kaum adalah sama dengan golongan
imigran yang belum jelas taat setia. Golongan imigran juga
dibenarkan mempunyai dwikerakyatan.

79 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

Ketamadunan Melayu seperti Bahasa Melayu dan tulisan Jawi [4 m]
akan terhapus. Tindakan ini akan menghapuskan identiti
bangsa Melayu. Sebagai kuasa penjajah, British bukan sahaja
mengeksploitasi ekonomi tetapi juga mencabar orang Melayu
dan kesucian agama Islam.

(Mana-mana 4 x 1 m)

SOALAN PERINCIAN MARKAH
2 (a) X : Angkatan Pemuda Insaf / API 1
Y : Barisan Tani Malaya / BATAS 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

2 (b) F1 Dasar penyatuan negeri-negeri Melayu menjadi sebuah unit 1

politik

H1a Akan melicinkan sistem pentadbiran 1

F2 Dasar sama rata yang terdapat dalam Malayan Union 1

H2a Akan menghapuskan hak-hak perlindungan kepada orang 1

Melayu

F3 Kerakyatan terbuka 1

H3a Membolehkan mereka mengekalkan kerakyatan asal 1

F4 Mempercayai janji British untuk memberikan kemerdekaan 1

kepada Tanah Melayu

F5 Malayan Union telah mendapat sokongan Parti Kebangsaan 1

Melayu Malaya (PKMM)

H5a Kerana pemerintahannya bersifat Barat 1

F6 Dapat menghapuskan sistem feudal Melayu 1

H6a Tidak mengiktiraf kuasa raja dan pembesar Melayu 1

F7 Mereka berharap konsep Melayu Raya akan dapat 1

dilaksanakan di Tanah Melayu

F8 Persatuan Kebangsaan Melayu Melaka telah menyokong 1

Malayan Union

H8a Kerana penyatuan pentadbiran agama Islam dalam Malayan 1

Union

F9 Ini akan memudahkan hal ehwal pentadbiran Islam 1

F10 Terdapat juga pegawai tadbir Melayu yang menyokong 1

Malayan Union

H10a Kerana British adalah kuasa besar 1

H10b Mempunyai kecekapan untuk membangunkan Tanah Melayu 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

2 (c) F1 Tindakan dan ketegasan orang Melayu melakukan bantahan 1
secara berterusan
F2 Perpaduan orang Melayu dari semua golongan 1
F3 Pengaruh Raja-raja Melayu yang menyatakan bantahan 1
kepada ahli-ahli parlimen
F4 Tidak mendapat sokongan British 1
F5 Orang Melayu menolak kerakyatan jus soli 1
F6 Orang Melayu menolak penghapusan kuasa Raja-raja Melayu 1
M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

80 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
3 (a) F2 Dato’ Onn Ja’afar
F3 Dato’ Nik Ahmed Kamil 1
F4 Dato’ Abdul Malek 1
F5 Dato’ Hamzah Abdullah 1
F6 Datin Putih Mariah 1
F7 Tengku Mohamed 1
F8 Dato’ Haji Mohamad Shariff 1
F9 Dato’ Zainal Abidin Abbas 1
Dato’ Mahmud Mat 1
1
(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

3 (b) F1 Menyediakan tuntutan dan cadangan yang sesuai 1
F2 Menjaga status dan keselamatan rakyat 1
F3 Menuntut supaya kuasa Raja-raja Melayu dikembalikan seperti 1
sebelum tahun 1948
F4 Melindungi rakyat Melayu sebagai Rakyat Raja Melayu 1
F5 Mereka tidak menolak kehadiran British 1
F6 Menuntut supaya kuasa mereka serta perlindungan kepada 1
orang Melayu
F7 Menuntut supaya hal ehwal ketuanan Melayu dipelihara 1
F8 Mencadangkan dan mendesak British melindungi kepentingan 1
orang Melayu dan Raja-raja Melayu
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

3 (c) F1 Bersama-sama mendukung idea penubuhan Persekutuan 1
Tanah Melayu 1948
F2 Mendesak British melindungi kepentingan orang Melayu 1
F3 Melindungi kepentingan Raja-raja Melayu 1
F4 Agama Islam menjadi agama rasmi Persekutuan 1
F5 Bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa kebangsaan 1
F6 Pengekalan institusi Raja Melayu berjaya dimasukkan dalam 1
perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948
M Mana-mana jawapan yang munasabah 1
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

SOALAN PERINCIAN MARKAH
4 (a) F1 1
F2 Beliau tua / uzur / lanjut usia 1
Penggantinya tidak layak mentadbir dengan berkesan / tiada
F3 waris 1
Sokongan pegawai bukan bumiputera dan pegawai British
F4 dalam Majlis Negeri / Majlis Negeri meluluskan rancangan 1
F5 menyerahkan Sarawak 1
Desakan / tekanan kerajaan
Tidak mempunyai sumber kewangan untuk membangunkan [2 m]
Sarawak selepas Perang Dunia Kedua

(Mana-mana 2 x 1 m)

81 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

4 (b) F1 Mengadakan demonstrasi / tunjuk perasaan / rapat umum / 1

penentangan terbuka

F2 Menghantar surat bantahan / kawat / telegram kepada 1

kerajaan British

F3 338 orang kakitangan awam meletakkan jawatan 1

F4 Pakatan sulit antara kaum terpelajar dengan orang muda 1

F5 Penubuhan kumpulan Rukun 13 1

F6 Rosli Dhobi menikam Sir Duncan Stewart / Gabenor Sarawak 1

F7 Menampal poster 1

F8 Kaum ibu PKMS pergi ke kawasan pedalaman mendapatkan 1

sokongan kaum iban

F9 56 orang pelajar Maktab Perempuan Melayu meninggalkan 1

pengajian

F10 Barisan Pemuda Melayu (BPM) Sibu mengadakan 1

perhimpunan 250 perwakilan bumiputera

F11 Membuat sepanduk 1

F12 Penentangan melalui pertubuhan 1

F13 Penentangan melalui penulisan 1

H13a Contoh Sajak Surat Terakhir oleh Rosli Dhobi 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

4 (c) F1 Mengekalkan kedaulatan 1
F2 Mengekalkan bentuk pemerintahan sendiri 1
F3 Mengelakkan penindasan dan pencerobohan 1
F4 Mengelakkan campur tangan kuasa asing 1
F5 Melindungi kepentingan ekonomi 1
F6 Melindungi perpaduan kaum 1
F7 Menjamin kesejahteraan hidup 1
F8 Menjamin kebudayaan bangsa terpelihara 1
F9 Mengambil iktibar dari sejarah silam 1
M Mana-mana jawapan yang munasabah 1
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
5 (a) C1a Suarakan bantahan berterusan melalui akhbar 1
F2 Utusan Melayu / Majlis / Warta Negara 1
Berdemonstrasi secara besar-besaran membantah Malayan 1
C2a Union
F3 Di Kota Bharu / Alor Setar / Batu Pahat 1
H3a Menghidupkan semula persatuan-persatuan Melayu 1
Menghantar telegram / surat bantahan kepada Pejabat Tanah 1
F4 Jajahan di London
H4a Dato’ Onn menyeru orang Melayu berkongres 1
Menubuhkan UMO sebagai benteng menentang Malayan 1
F5 Union
H5a Mengadakan Kongres Melayu pertama pada 1-4 Mac 1946 1
Dihadiri 41 buah persatuan seluruh Semenanjung Tanah 1
F6 Melayu
Menubuhkan UMNO 1

82 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F7 Mengadakan Kongres Melayu Kedua pada 30-31 Mac 1946 1
H7a Membantah pengisytiharan Malayan Union pada 1 April 1946 1
F8 Mengadakan rapat umum di bandar-bandar besar 1
H8a Menunjukkan bantahan kepada ahli-ahli Parlimen British 1
C8a L.D Gammans / David Reese Williams 1
F9 Raja-raja Melayu berkumpul di Kuala Kangsar 1
H9a Menyatakan bantahan mereka kepada ahli-ahli parlimen 1

tersebut 1
H9b Memulaukan majlis pelantikan Gabenor Malayan Union [6 m]

(Mana-mana 6 x 1 m)

5 (b) F1 Membantah tindakan Sir Harold Mac Michael mengugut Raja- 1

raja Melayu

H1a Sultan diugut diturunkan takhta jika enggan menerima 1

Malayan Union

C1a Sultan Badlishah, Sultan Kedah diugut 1

F2 Sebahagian besar sultan tidak diberikan masa yang cukup 1

H2a Tidak diberi masa berunding dengan Majlis Mesyuarat Negeri 1

C2a Terjadi kepada Sultan Perak 1

F3 Terdapat sultan menandatangani perjanjian Malayan Union 1

atas dasar setia kawan dengan British

C3a Sultan Selangor / Sultan Johor 1

F4 Keadaan selepas Perang Dunia Kedua tidak sesuai untuk British 1

membuat pembaharuan politik

F5 Menentang penghakisan kuasa Raja-raja Melayu 1

H5a Raja kehilangan takhta / kredibiliti sebagai ketua orang Melayu 1

F6 Zakat fitrah dipungut oleh Gabenor Malayan Union 1

H6a Bimbang agama Islam akan tercabar 1

H6b Pemberian kerakyatan yang longgar / jus soli 1

H6c Diberikan kepada orang dagang 1

H6d Mengancam status quo orang Melayu sebagai peribumi 1

H6e Jumlah orang Melayu akan mengecil 1

H6f Ekonomi orang Melayu akan mundur 1

H6g Pendidikan orang Melayu terabai 1

F7 Bimbang kehilangan warisan tamadun kerajaan Melayu 1

H8a Hapuskan sejarah kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

5 (c) F1 Melalui saluran yang betul / sah 1
H1a Tidak menyalahgunakan kebebasan bersuara melalui laman 1
sosial / media
F2 Mengadakan perhimpunan secara aman 1
H2a Mendapatkan permit / kebenaran daripada pihak polis untuk 1
mengadakan perhimpunan / rapat umum
F3 Melalui persatuan atau organisasi yang berdaftar / sah 1
F4 Membuat aduan / tuntutan melalui biro pengaduan awam 1
F5 Mengamalkan kebebasan bersuara selagi tidak bertentangan 1
dengan perlembagaan
F6 Mengadakan rundingan / pemuafakatan antara rakyat dengan 1

83 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F7 pemimpin / pihak berkuasa 1
Menyuarakan tuntutan kepada wakil rakyat di Dun atau
F8 Parlimen dengan cara berhemah 1
F9 Menulis usul menerusi saluran yang sah 1
F10 Mengadakan forum / persidangan 1
Pihak kerajaan menerusi kementerian mengadakan Hari
H10a Bertemu Pelanggan 1
F11 Untuk mendengar pemasalahan / aduan / cadangan rakyat 1
M Mengadakan perkongsian idea / perkongsian pintar 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [6 m]

(Mana-mana 6 x 1 m)

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
6 (a) F2 Sebuah persekutuan dengan gabungan 11 buah negeri 1
F3 PTM diketuai oleh Pesuruhjaya Tinggi British 1
F4 Konsep Raja Berperlembagaan diwujudkan 1
F5 Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri dibentuk 1
Pesuruhjaya Tinggi British menjaga kedudukan istimewa orang 1
Melayu
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

6 (b) F1 Ketegasan orang Melayu membantah Malayan Union 1
H1a Dipimpin oleh Dato’ Onn Jaafar 1
F2 Perpaduan orang Melayu daripada semua golongan 1
H2a Terdiri daripada golongan raja dan rakyat telah dapat 1
mengatasi golongan lain yang menyokong Malayan Union
F3 Keupayaan orang Melayu memujuk dan mendesak British 1
H3a Untuk menghidupkan semula dasar perlindungan telah 1
membantu menolak Malayan Union
F4 Sokongan bekas pegawai British 1
H4a Pegawai British yang pernah berkhidmat di Tanah Melayu 1
sebelum Perang Dunia Kedua menolak dasar menakluk dasar
menakluk Tanah Melayu 1
C4a Mereka termasuklah Sir Frank Swettenham, Sir R.O. Winstedt,
Sir George Maxwell, Sir Cecil Clementi 1
F5 Sokongan daripada pegawai tinggi British 1
C5a Sir Malcolm MacDonald, Sir Edward Gent, L.D. Gammans 1
F6 Sikap politik orang Melayu yang sederhana 1
H6a Orang Melayu hanya menulis dalam akhbar, berdemonstrasi,
berkongres dan memujuk Raja-raja Melayu untuk menyokong 1
penentangan terhadap British
H6b Orang Melayu tidak mengangkat senjata seperti Parti Komunis 1
Malaya (PKM) 1
F7 UMNO tidak menuntut kemerdekaan
H7a UMNO dan Raja-raja Melayu hanya menuntut rundingan untuk 1
menolak Malayan Union 1
F8 Gesaan Piagam Atlantik 1945 1
H8a PBB tidak menggalakkan penjajahan baru
H8b Sebaliknya meminta negara-negara kolonial memberikan

84 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

latihan berkerajaan 1
H8c Pembentukan PTM 1948 merupakan satu langkah yang sesuai [8 m]

ke arah mencapai hasrat PBB tersebut
(Mana-mana 8 x 1 m)

6 (c) F1 British mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu 1

F2 Syarat kerakyatan diperketat 1

F3 Penerusan dasar perlindungan British terhadap orang Melayu 1

F4 Penerusan dasar perlindungan British terhadap status quo 1

Negeri-negeri Melayu

F5 Penerusan dasar perlindungan British terhadap agama Islam 1

dan adat istiadat Melayu

F6 Pengekalan institusi beraja 1

F7 British mengiktiraf semula ketuanan Melayu 1

F8 Kuasa sultan di setiap negeri diiktiraf 1

F9 Konsep Raja Berperlembagaan diwujudkan 1

F10 Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi 1

F11 Agama Islam sebagai agama rasmi 1

M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
7 (a) F1 Sultan menuntut supaya kuasa Raja-raja Melayu dikembalikan 1
seperti sebelum tahun 1941
C1a Sultan Badlishah, Sultan Abdul Aziz, Sultan Ibrahim 1
H1a Menuntut perlindungan kepada rakyat Melayu sebagai Rakyat 1
Raja Melayu dikekalkan
H1b Menuntut supaya kuasa raja serta perlindungan kepada orang 1
Melayu dan hal ehwal ketuanan Melayu dipelihara
F2 Pemimpin UMNO bersama-sama Raja-raja Melayu 1
H2a Mendesak British melindungi kepentingan orang Melayu dan 1
Raja-raja Melayu
C2a Dato’ Onn Jaafar, Dato’ Nik Ahmed Kamil 1
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

7 (b) F1 Menubuhkan sebuah Jawatankuasa Eksekutif 1
H1a Terdiri daripada 12 orang ahli iaitu pegawai kanan British, 1
pemimpin UMNO dan wakil Raja-raja Melayu
H1b Mengadakan mesyuarat di King’s House, Kuala Lumpur 1
F2 5 tuntutan orang Melayu kepada Jawatankuasa Eksekutif 1
H2a Menolak semua prinsip dan struktur Malayan Union 1
H2b Menginginkan sebuah persekutuan seperti konsep Negeri- 1
negeri Melayu Bersekutu
H2c Menolak kerakyatan terbuka Malayan Union 1
H2d Meminta dasar perlindungan terhadap Negeri-negeri Melayu 1
dan orang Melayu dipulihkan
H2e Menuntut supaya Raja-raja Melayu sebagai ketua Negeri- 1
negeri Melayu diperakui semula
F3 Rundingan ditentang oleh orang dagang dan golongan radikal 1

85 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

Melayu 1
H3a Berpendapat bahawa Jawatankuasa Eksekutif tidak mewakili
1
semua pihak kerana tidak disertai oleh seorang pun orang 1
dagang 1
H3b Golongan radikal Melayu pimpinan Dr. Burhanuddin al-Helmy 1
H3c Menuntut konsep sebuah republik
H3d Menginginkan kemerdekaan penuh 1
H3e Menubuhkan Majlis Tindakan Bersama Seluruh Malaya
(AMCJA) dan Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA) untuk menentang 1
British dan UMNO 1
H3f Mengadakan ceramah politik, demonstrasi dan mogok serta
mencadangkan sebuah perlembagaan / Perlembagaan Rakyat [8 m]
F4 British menubuhkan Jawatankuasa Perunding
H4a Untuk mendapatkan pandangan dalam menyediakan
Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu

(Mana-mana 8 x 1 m)

7 (c) F1 Kedaulatan Raja-raja Melayu telah dikembalikan 1

F2 Syarat kewarganegaraan telah kembali meletakkan kaum 1

dalam keadaan selesa dan dilindungi

F3 Kedudukan sebagai bumiputera telah dilindungi dan diperakui 1

F4 Usaha secara diplomasi lebih berjaya dalam mencapai 1

kemerdekaan

F5 Asas kepada kerjasama politik dari semua bangsa 1

F6 Menjamin kestabilan politik 1

F7 Langkah untuk berkerajaan sendiri 1

F8 Menggalakkan kerjasama serta tolak ansur semua pihak 1

F9 Menggalakkan pertumbuhan ekonomi 1

F10 Pencetus kepada permuafakatan semua kaum 1

F11 Melahirkan masyarakat yang bersatu padu 1

F12 Melahirkan masyarakat yang hormat-menghormati 1

M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

86 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

BAB 5 TING.5

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
1 (a) F2 Tunku Abdul Rahman 1
F3 Dato’ Abdul Razak Hussein 1
F4 Kolonel H.S Lee 1
Dr. Ismail Abdul Rahman 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

1 (b) F1 Tunku Abdul Rahman mengisytiharkan tarikh kemerdekaan di 1

Bandar Hilir Melaka.

F2 Membentuk Suruhanjaya Reid untuk menggubal 1

perlembangaan kemerdekaan

F3 Mencapai kemerdekaan pada 31 Ogos 1957 1

F4 Pelaksanaan sistem ekonomi bebas 1

F5 Pembentukan kerajaan demokrasi berparlimen 1

F6 Konsep Raja Berperlembagaan dibentuk 1

F7 Memberikan hak mutlak kepada penduduk tempatan untuk 1

mentadbir negara yang berdaulat

F8 Mentadbir mengikut acuan sendiri 1

F9 Kedudukan istimewa orang melayu dipelihara 1

F10 Pembentukan negara persekutuan 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

1 (c) F1 Negara berada dalam keadaan aman 1

F2 Ekonomi negara stabil 1

F3 Mengelakkan perasaan perkauman 1

F4 Mewujudkan kerjasama kaum 1

F5 Tidak berlaku perbelahan 1

F6 Memelihara keharmonian kaum 1

F7 Kata sepakat tercapai 1

F8 Mengelakkan pertumpahan darah 1

F9 Maklumat dapat dicapai secara terus 1

F10 Kebebasan hak bersuara 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
2 (a) F2 Permohonan 1
F3 Naturalisasi 1
Kuatkuasa undang-undang 1
2 (b) F1
(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]
F2 Membolehkan sebuah kerajaan demokrasi dan Raja 1
Berperlembagaan dibentuk
F3 Merupakan satu langkah pembinaan negara dan bangsa yang 1
F4 kukuh
F5 Melahirkan perpaduan yang jitu antara kaum di Tanah Melayu 1
Keharmonian kaum dapat dicapai tanpa pertumpahan darah 1
Menjadikan Tanah Melayu sebagaisebuah negara yang bebas 1

87 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

merdeka dan berdaulat 1
F6 Menjamin pemberian hak mutlak kepada penduduk tempatan 1

mentadbir negara mengikut acuan sendiri 1
F7 Setiap kaum berusaha melahirkan identity masyarakat yang 1
1
merdeka tanpa mengira warna kulit, budaya, bahasa dan [4 m]
agama
F8 Menjamin kedudukan orang Melayu
F9 Orang Melayu diperuntukan kedudukan istimewa dalam
perlembagaan
F10 Orang bukan Melayu pula mendapat kerakyatan secara jus
soli

(Mana-mana 4 x 1 m)

2 (c) F1 Menjamin kedudukan Raja-Raja Melayu 1
F2 Mengiktiraf agama islam sebagai agama rasmi 1
F3 Mengiktiraf bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan 1
F4 Mengiktiraf Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua negara 1
F5 Mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu dan 1
bumiputera
F6 Mengukuhkan status quo orang melayu 1
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

SOALAN PERINCIAN MARKAH
3 (a) F1 Menubuhkan Pakatan Murni 1
F2 Mewujudkan kerjasama antara parti politik 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

3 (b) F1 Mengadakan seminar/ ceramah perpaduan kaum 1
F2 Membentuk masyarakat penyayang 1
F3 Mengadakan sukan yang melibatkan semua kaum 1
F4 Menganjurkan kem perpaduan 1
F5 mengadakan rumah terbuka 1 Malaysia 1
F6 program, gotong royong perdana 1
[mana-mana yang munasabah]
3 (c) F1 [4 m]
F2 (Mana-mana 4 x 1 m) 1
F3 Melambat-lambatkan perjalanan 1
F4 Mempunyai masa yang panjang untuk berbincang 1
F5 Dapat memupuk perpaduan dalam kalangan pemimpin 1
Menyusun strategi 1
Kos yang murah
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

SOALAN PERINCIAN MARKAH
4 (a) F1 Sistem kabinet bayangan 1
F2 Terdiri daripada beberapa orang pegawai tadbir/ tokoh 1
masyarakat
F3 Pegawai tadbir memegang jawatan/ mengetuai jabatan 1
tertentu
F4 Anggota dikenali sebagai Ahli 1

88 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F5 Ahli dilantik oleh Peseruhjaya Tinggi British 1

F6 Pengesahan pelantikan Ahli dibuat oleh Majlis Raja-Raja 1

Melayu

F7 Terdiri daripada Sembilan anggota (lima penduduk Tanah 1

Melayu dan empat pegawai British)

F8 Ahli terletak di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

4 (b) F1 Selaras dengan dasar dekolonisasi British 1
F2 Mengurangkan tekanan Parti Komunis Malaya 1
F3 Melatih penduduk tempatan menerajui pentadbiran 1
F4 Mengelakkan rakyat tempatan terpengaruh dengan Parti 1
Komunis Malaya
F5 Melicinkan pentadbiran negara 1
F6 British mengalami masalah kewangan selepas Perangan Dunia 1
Kedua
F7 British masih menjadi penjajah 1
F8 British dapat mengawal orang Melayu 1
F9 Mengelakkan orang Melayu memberontak 1
[8 m]
(Mana-mana 8 x 1 m)

4 (c) F1 Menguruskan pentadbiran harian jabatan mengikut dasar 1

yang sedia ada

F2 Merupakan tapak asas yang penting untuk melatih orang 1

tempatan berkerajaan sendiri

F3 Satu proses ke arah perpaduan kaum 1

F4 Merupakan asas untuk menetukan kemerdekaan yang bakal 1

dicapai

F5 Memberikan pendedahan kepada penduduk tempatan untuk 1

mentadbir

F6 Mewujudkan Sistem Kabinet/ Jemaah Menteri 1

F7 Toleransi antara kaum 1

F8 Pentadbiran berteraskan acuan sendiri 1

F9 Mewujudkan sistem pentadbiran yang cekap 1

F10 Menjadi asas pembentukan sistem Demokrasi Berparlimen 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
5 (a) H1a Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) 1
H1b Peringkat permulaan CLC hanya dianggotai dua kaum terbesar 1
H1c Terdiri daripada orang Melayu dan Cina 1
H1d Orang Melayu bernaung di bawah UMNO 1
H1e Dipimpin oleh Dato’ Onn Ja’afar 1
H1f Orang Cina dinaungi Persatuan Cina Malaysia (MCA) 1
H1g Dipimpin oleh Tun Tan Cheng Lock 1
Pada bulan Ogos 1949, CLC dianggotai enam orang pemimpin 1
H1h Melayu Cina dan seorang wakil kaum India, Sri Lanka, Serani
dan Eropah 1
Penubuhan CLC merupakan titik permulaan kerjasama kaum

89 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

di Persekutuan Tanah Melayu

H1i Perubahan pada dasar UMNO kerana kesanggupan berunding 1

dengan kaum lain untuk kepentingan masa depan negara 1

H1j Satu pendekatan baharu dalam politik Persekutuan Tanah 1

Melayu 1
1
H1k Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa atau Rural
1
Industrial Development Authority (RIDA) 1

H1l RIDA ialah hasil rundingan UMNO-CLC 1

H1m Tujuan RIDA adalah untuk memajukan ekonomi dan 1
1
pendidikan masyarakat luar Bandar/ Melayu 1
1
H1n RIDA dipengerusikan oleh Dato’ Onn Ja’afar
1
H1o Kerakyatan Negeri 1951 diberikan kepada imigran yang lahir 1

di Persekutuan Tanah Melayu dengan syarat ibu bapa 1

telah menjadi rakyat Tanah Melayu 1

H1p Pilihan raya aka diadakan pada masa yang sesuai di peringkat 1
1
perbandaraan,negeri dan Majlis Perundangan Persekutuan 1
1
(MPP)
1
F2 Pembukaan keahlian UMNO kepada bukan Melayu 1

H2a Dicadangkan oleh Dato’ Onn Ja’afar 1
1
H2b Dikecam hebat 1
1
H2c Masyarakat Melayu enggan berkompromi untuk mengubah 1
1
struktur UMNO [4 m]

H2d Dato’ Onn Ja’afar meninggalkan UMNO

F3 Penubuhan Parti Kemerdekaan Malaya atau Independence

Malaya Party (IMP)

H3a Dasar IMP menggunakan konsep kerjasama kaum dalam

sebuah parti

H3b IMP terbuka kepada semua kaum yang mahu bekerja untuk

mencapai kemerdekaan

H3c IMP gagal mendapat sambutan daripada pelbagai kaum

H3d Rasa perpaduan terlalu asing bagi mereka

F4 Persidangan kebangsaan

H4a Ditubuhkan oleh Sir Malcom Macdonald di King’s House Kuala

Lumpur

H4b Untuk mencapai kerjasama politik

H4c Mengurangkan perasaan perkauman dalam kalangan

penduduk

H4d Dipengerusikan oleh Dato’ Panglima Bukit Gantang

H4e Disokong oleh beberapa orang Menteri Besar

F5 Konvensyen Kebangsaan

H5a Tunku Abdul Rahman menganjurkan bersama-sama MCA

H5b Disertai pelbagai parti dan persatuan politik yang lain

H5c Asas kepada pembentukan Parti Perikatan

(Mana-mana 4 x 1 m)

5 (b) F1 Mengamalkan akhlak yang mulia 1
F2 Saling bertolak ansur 1
F3 Menunjukkan teladan yang baik 1
F4 Mengutamakan kesabaran 1

90 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F5 Memiliki kebijaksanaan 1
F6 Berbincang secara harmoni/lembut 1
F7 Mengutamakan perpaduan 1
F8 Mengadakan perundangan 1
F9 Mengadakan perjanjian damai 1
F10 Menggunakan diplomasi 1
[8 m]
(Mana-mana 8 x 1 m)

5 (c) F1 Mengekalkan perpaduan kaum 1

F2 Memelihara persefahaman dalam kalangan rakyat 1

F3 Mengekalkan keharmonian hidup pelbagai kaum 1

F4 Mengelakkan prasangka antara kaum 1

F5 Menggalakkan kerjasama antara kaum 1

F6 Mengelakkan berlakunya perbalahan antara kaum 1

F7 Menstabilkan politik negara 1

F8 Menjamin kemajuan ekonomi negara berterusan 1

F9 Mengekalkan suasana aman dalam negara berterusan 1

F10 Mengelakkan campur tangan kuasa asing 1

F11 Mempercepatkan pembangunan negara 1

F12 Menarik minat pelabur asing 1

F13 Perasan hormat-menghormati antara kaum 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
6 (a) F1 Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat dan 1
berkesan
F2 Pemberian kuasa autonomi kepada kerajaan negeri dalam 1
bidang tertentu
F3 Kedudukan Raja-Raja Melayu 1
F4 Hak istimewa orang Melayu 1
F5 Pewujudan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu 1
F6 Agama Islam sebagai agama rasmi 1
F7 Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan 1
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

6 (b) F1 Membincangkan Perlembagaan Persekutuan yang merdeka 1
F2 Menyusun perlembagaan 1
F3 Merangka sebuah perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1
yang akan merdeka
F4 Berpandukan beberapa isu seperti pembentukan sebuah 1
kerajaan
F5 Mengambil kira isu kedudukan Raja-Raja Melayu/hak 1
istimewa orang Melayu
F6 Mewujudkan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu 1
F7 Menerima memorandum daripada pelbagai pihak 1
F8 Menerbitkan cadangan-cadangan 1
F9 Menyerahkan cadangan kepada parlimen British untuk 1
diluluskan
[8 m]
(Mana-mana 8 x 1 m)

91 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

6 (c) F1 Negara kita bebas daripada belenggu penjajahan 1

F2 Mewujudkan keamanan dan kestabilan negara 1

F3 Membentuk masyarakat yang bersatu padu 1

F4 Menegakkan maruah bangsa dan kedaulatan negara 1

F5 Mewujudkan kestabilan politik, ekonomi dan social 1

F6 Berusaha melahirkan warganegara yang patriotik 1

F7 Menjadi negara berdaulat 1

F8 Mengangati perjuangan tokoh-tokoh nasionalis negara 1

F9 Mengelakkan penjajahan baharu 1

F10 Tidak mudah terpengaruh 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

92 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

BAB 6 TING.5 PERINCIAN MARKAH
1
SOALAN Lee Kuan Yew 1
1 (a) X Dato’ Onn Ja’afar
Y [2 m]

[mana-mana 2 x 1 m]

1 (b) F1 Faktor keselamatan/ ancaman komunis di Singapura dan 1
Sarawak
F2 Perkembangan pengaruh Barisan Sosialis 1
F3 Perkembangan Parti Tindakan Rakyat 1
F4 Memcepat kemerdekaan Singapura, Sabah dan Sarawak 1
F5 Penyertaan Singapura, Sarawak, Sabah menjadi benteng 1
yang kukuh bagi menghadapi ancaman komunis
F6 Tanah Melayu berpengalaman membanteras komunis 1
F7 Proses dekolonisasi 1
F8 Arahan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu 1
F9 Menstabilkan politik di Asia Tenggara 1
[4 m]
[mana-mana 4 x 1 m]

1 (c) F1 Mengimbangkan jumlah dan kadar pertumbuhan kaum 1
dalam kalangan negeri anggota
F2 Memajukan negeri-negeri yang belum membangun 1
F3 Memperlihat kesepakatan 1
F4 Semangat setia kawan 1
F5 Menjamin kebajikan rakyat 1
F6 Menjaga kepentingan bersama 1
F7 Meningkatkan pertahanan negara 1
F8 Meningkatkan tahap pendidikan 1
[mana-mana jawapan munasabah]
[4 m]
[mana-mana 4 x 1 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
2 (a) F2 Telah lama berada di bawah pemerintahan British 1
F3 Ingin kekal di bawah pemerintahan British 1
Belum ada keyakinan untuk membentuk pemerintahan 1
F4 sendiri
Bimbang Sarawak dan Sabah akan dikuasai oleh Persekutuan 1
F5 Tanah Melayu
Mereka bimbang akan kehilangan identiti dan dikuasai oleh 1
F6 orang Melayu
F7 Ingin kemerdekaan terlebih dahulu 1
Bimbang sumber ekonomi Sarawak dan Sabah akan dikuasai 1
F8 oleh kerajaan Persekutuan Tanah Melayu
Membangkitkan isu kemajuan ekonomi dan sosial 1
[2 m]
[mana-mana 2 x 1m]

2 (b) F1 Asas kepada pembentukan perlembagaan Malaysia yang 1
baharu

93 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F2 Dapat melindungi hak dan kepentingan penduduk Sarawak 1

dan Sabah

F3 Mendapat hak wilayah asingan 1

F4 Menjaga kebajikan peribumi Sarawak dan Sabah 1

F5 Memastikan sumber ekonomi mereka dilindungi 1

F6 Bimbang penguasaan orang Melayu 1

[mana-mana 4 x 1m] [4 m]

2 (c) F1 Mempercepat kemerdekaan Sabah dan Sarawak 1
F2 Menjamin kebajikan rakyat 1
F3 Mengekalkan kesejahteraan rakyat 1
F4 Menjaga kepentingan bersama 1
F5 Ancaman komunis dapat dibanteras 1
F6 Membangunkan negara 1
F7 Menggalakkan kerjasama antara negeri dan rakyat 1
[mana-mana jawapan munasabah] 1
[4 m]
[mana-mana 4 x 1m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
3 (a) F2 Menyetujui panggabungan 1
F3 Dengan Sarawak, Sabah dan Brunei 1
Tanpa Singapura 1

[mana-mana 2 x 1m] [2 m]

3 (b) F1 Mengisytiharkan dasar Konfrontasi 1
F2 Menggunakan konsep Ganyang Malaysia 1
F3 Menyerang kapal nelayan Tanah Melayu 1
F4 Menceroboh ruang udara Malaysia 1
F5 Menghantar pengintip untuk memusnahkan gagasan 1
Malaysia secara sulit
F6 Menyerang melalui Johor/Sarawak/Sabah 1
F7 Memburukkan Tanah Melayu di negara Afro-Asia/Dunia 1
Ketiga
[4 m]
[mana-mana 4 x 1m]

3 (c) F1 Persekutuan Tanah Melayu/British berusaha menjelaskan 1
tentang pembentukan Malaysia
1
F2 Semangat perpaduan dalam kalangan pemimpin 1
F3 Sikap toleransi dalam kalangan pemimpin 1
F4 Pemimpin memberikan kerjasama 1
F5 Pemimpin mempertimbangankan pandangan penduduk yang
1
terlibat
F6 Kebijaksanaan pemimpin/Tuanku Abdul Rahman tidak 1

menggunakan kekerasan semasa menghadapi tentangan 1
F7 Menghantar bantahan rasmi mengikut saluran 1
1
betul/Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
F8 mengadakan lawatan untuk menjelaskan keadaan
F9 Menggunakan cara diplomasi
F10 Kerjasama daripada rakyat

94 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

[mana-mana jawapan munasabah] 1
[mana-mana 4 x 1m] [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
4 (a) F1 Lord Landsdowne/Menteri Negara bagi Tanah Jajahan 1
F2 Tun Abdul Razak/Timbalan Perdana Menteri PTM 1

[mana-mana 2 x 1m] [2 m]

4 (b) F1 Mendapat tentangan dari Indonesia dan Filipina 1
F2 Menjamin keamanan dan keselamatan dunia 1
F3 Membantu meninjau masalah Sarawak dan Sabah 1
F4 Mengumpul pandangan penduduk 1
F5 Mengalakkan ke arah pembentukan Malaysia 1
F6 Mengalakkan ke arah pembentukan Malaysia 1
F7 Merupakan sebuah pertubuhan antarabangsa 1
[4 m]
[mana-mana 4 x 1m]

4 (c) F1 Berunding dengan pihak yang tidak bersetuju 1

F2 Berusaha mencari penyelesaian tanpa pertumpahan darah 1

F3 Menyelesaikan melalui orang tengah 1

F4 Persetujuan dicapai dan adil bagi kedua-dua belah pihak 1

F5 Menunjukkan sikap persahabatan 1

F6 Pihak musuh tidak ada alasan untuk mewujudkan tentangan 1

F7 Persediaan pasukan keselamatan terutamanya di kawasan 1

sempadan bagi menghalang musuh

F8 Menghalang provokasi Indonesia 1

F9 Menggunakan pendekatan diplomasi berhemah 1

F10 Memulihkan hubungan diplomatik dengan Indonesia dan 1

Filipina

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 4 x 1m] [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
5 (a) F2 Lord Brassey (Pengarah Syarikat Borneo Utara British) 1
F3 Menggabungkan Sarawak dan Sabah dengan NNS 1
Cadangan Sir Malcolm Macdonald (Gabenor Jeneral Asia 1
F4 Tenggara)
Mencadangkan Sarawak, Sabah, Singapura, Brunei dan 1
F5 Persekutuan Tanah Melayu digabungkan
F6 cadangan Dato’ Onn Ja’afar 1
Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamakan 1
F7 Malaysia
menurut beliau, pada suatu masa nanti British akan 1
F8 menggabungkan Sarawak,Sabah,Brunei dan Singapura
dengan Persekutuan Tanah Melayu 1
F9 Cadangan Lee Kuan Yew/Lim Yew Hock/David Marshall dari
F10 Singapura 1
Menggabungkan Singapura dengan Tanah Melayu sahaja 1
Tunku Abdul Rahman mencadangkan Malaysia di Singapura

95 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F11 Tujuan untuk menjamin satu kedudukan politik yang lebih 1

kukuh dan disegani di rantau ini

F12 Mewujudkan kerjasama dalam bidang ekonomi dan sosial 1

[mana-mana 4 x 1m] [4 m]

5 (b) F1 Barisan Sosialis memenangi pilihan raya kecil kawasan Hong 1

Lim di Singapura

F2 Lee Kuan Yew bimbang akan perkembangan pengaruh 1

Barisan Sosialis

F3 Barisan Sosialis boleh melemahkan Parti Tindakan Rakyat 1

F4 Barisan Sosialis boleh mengugat rancangan British untuk 1

memerdekakan Singapura

F5 Barisan Sosialis dianggap berhaluan kiri 1

F6 Lee Kuan Yew bimbang akan ancaman komunis 1

F7 Tanah Melayu berpengalaman membanteras parti Komunis 1

Malaya (PKM)

F8 Ancaman komunis di Sarawak oleh Clandestine Communist 1

Organization (CCO)

F9 Malaysia dapat menjadi benteng yang kukuh bagi 1

menghadapi ancaman komunis

F10 Mempercepatkan kemerdekaan Sarawak, Sabah, Singapura 1

dan Brunei

F11 Proses dekolonisasi British terhadap negeri-negeri kecil yang 1

belum membangun

F12 Usul Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) agar tanah- 1

tanah jajahan diberikan kemerdekaan

F13 Menjamin kestabilan politik rantau Asia Tenggara 1

F14 Menjamin keselamatan rantau Asia Tenggara 1

F15 Dapat menghalang penyebaran pengaruh komunis 1

F16 British ingin memastikan kepentingan mereka terus terkawal, 1

terutamanya di Singapura

Ekonomi 1

F17 Mewujudkan pasaran yang lebih luas 1

F18 Mengalakkan pelaburan 1

F19 Menggalakkan perkembangan industri pertanian 1

F20 Mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi 1

F21 Memanfaatkan keistimewaan dan sumber-sumber yang ada 1

di negeri-negeri tersebut

F22 Memajukan negeri-negeri yang belum membangun 1

(Sarawak/Sabah)

F23 Memajukan ekonomi negara anggota 1

Sosial 1

F24 Mengimbangi jumlah/kadar pertumbuhan kaum dalam 1

kalangan negeri anggota

F25 Mewujudkan kesepakatan dan semangat setiakawan antara 1

Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan Singapura

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 8 x 1m] [8 m]

96 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

5 (c) F1 Keluasan negara bertambah 1

F2 Bilangan penduduk brtambah 1

F3 Pertahanan negara lebih kukuh 1

F4 Komunis dpat dibanteras 1

F5 Meluaskan pasaran dalam negara 1

F6 Sumber hasil diperkaya 1

F7 Negeri kurang maju dapat dibangunkan 1

F8 Mempercepat kemerdekaan negeri terlibat 1

F9 Politik di rantau Asia Tenggara stabil 1

F10 Galak pelabur 1

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 8 x 1m] [8 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
6 (a) F1 Sarawak 1
F2 Parti pertama yang menyokong gagasan ini ialah Parti Negara 1
F3 Sarawak (PANAS)
F4 SNAP, BERJASA, PESAKA dan SCA menentang kerana 1
mahukan kemerdekaan terlebih dahulu
F5 Parti ini kemudiannya menyokong 1
F6 SNAP, BERJASA, PESAKA dan SCA membentuk Parti Perikatan 1
menyokong gagasan ini
F7 Sabah 1
F8 Sebelum ini tiada parti 1
F9 Melahirkan parti-parti politik seperti UNKO, USNO, Parti 1
F10 Kaum Dusun, Parti Pasok Momugun, Parti Bersatu, Parti
Demokratik 1
Tujuan mengemukakan pandangan dan mendapatkan
sokongan 1
Kemudiannya membentuk Parti Perikatan Sabah menyokong
gagasan ini 1
Menuntut 20 perkara untuk dimasukkan dalam
perlembagaan Malaysia 1
Inginkan kemerdekaan terlebih dahulu [4 m]

[mana-mana 4 x 1m]

6 (b) F1 Mengadakan lawatan ke Sarawak dan Sabah untuk 1
F2 menjelaskan tentang penubuhan Malaysia 1
F3 Mengadakan rundingan antara pegawai kanan Persekutuan 1
F4 Tanah Melayu dengan pegawai British di Sarawak dan Sabah 1
F5 Menubuhkan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum 1
(JPPK)
F6 Mesyuarat Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum bagi 1
mengumpulkan pandangan tentang pembentukan Malaysia
Mengemukakan memorandum kepada Suruhanjaya Cobbold
yang mengandungi pandangan rakyat Sarawak dan Sabah
untuk dimasukkan dalam perlembagaan
Menubuhkan Suruhanjaya Cobbold meninjau pandangan
rakyat Sarawak dan Sabah tentang gagasan Malaysia

97 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F7 Menubuhkan Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) untuk 1

memperincikan cadangan-cadangan Suruhanjaya Cobbold

F8 Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) mengunungi Sarawak 1

dan Sabah untuk menerangkan penubuhan Malaysia

F9 JAK mengadakan mesyuarat mewajarkan kemasukan 1

Sarawak dan Sabah ke dalam Malaysia

F10 Setiausaha PBB menubuhkan perwakilan Malaysia ke PBB 1

untuk meninjau pandangan rakyat Sarawak dan Sabah

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 8 x 1m] [8 m]

6 (c) F1 Setia kepada pemimpin simbol / Yang di-Pertuan Agong 1

F2 Menghayati sejarah perjuangan para pejuang negara 1

F3 Menjayakan setiap kempen penyatuan/integrasi kaum 1

F4 Patuh kepada peraturan/undang-undang negara 1

F5 Menghormati simbol / lambang negara 1

F6 Patuh kepada perlembagaan negara 1

F7 Bertolak ansur dalam politik 1

F8 Merealisasikan dasar-dasar kerajaan 1

F9 Menjaga nama baik negara 1

F10 Menjunjung tinggi institusi kesultanan 1

F11 Menghayati prinsip-prinsip Rukun Negara 1

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 8 x 1m] [8 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
7 (a) F1 Semua urusan hal ehwal luar adalah menjadi tanggungjawab 1
Kerajaan Persekutuan
F2 Agama Islam merupakan agama persekutuan 1
H2a Kecuali Sarawak dan Sabah tetapi agama lain bebas 1
diamalkan
F3 Bahasa Melayu bahasa Kebangsaan 1
H3a Bahasa Inggeris dan bahasa lain masih boleh digunakan 1
F5 Sarawak dan Sabah diberikan kuasa mengawal hal ehwal 1
imigresen dan perkhidmatan awam
F6 Bagi Sarawak dan Sabah,bahasa rasmi ialah Bahasa Inggeris 1
sehingga 10 tahun selepas Hari Malaysia
F7 Sarawak memperoleh 24 kerusi,Sabah 16 kerusi dan 1
Singapura 15 kerusi bagi perwakilan parlimen
F8 Rakyat bumiputera Sarawak dann Sabah mendapat taraf 1
yang sama dengan orang melayu di Pers. Tanah Melayu
[4 m]
[mana-mana 4 x 1m]

7 (b) F1 Memperingati tokoh-tokoh yang terlibat dalam 1
F2 pembentukan Malaysia contohnya Tunku Abdul Rahman 1
F3 Menyemai semangat cinta akan negara dalam kalangan 1
masyarakat Malaysia
Memperingati tarikh yang bermakna dalam sejarah Malaysia

98 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F4 Melahirkan masyarakat yang bersatu padu menyambut Hari 1
Malaysia
F5 Meningkatkan keharmonian dalam masyarakat di Malaysia 1
F6 Melahirkan masyarakat yang lebih menghormati pemimpin 1
negara
F7 Melahirkan masyarakat yang patriotik 1
F8 Mewujudkan kesetiaan masyarakat terhadap negara 1
[mana-mana jawapan munasabah]
7 (c) F1 [8 m]
F2 [mana-mana 8 x 1m]
F3
F4 Model masyarakat berbilang kaum yang bersatu padu 1
F5 Peneraju hab makanan halal dunia 1
F6 Peneraju sistem perbankan islam dunia 1
F7 Melahirkan pemain badminton nombor satu dunia 1
F8 Melahirkan pemain skuasy nombor satu dunia 1
Aktif dalam UNESCO dan OIC 1
Model pentadbiran Islam 1
Menjadi pusat pendidikan serantau seperti UIAM 1
[mana-mana jawapan munasabah]
[8 m]
[mana-mana 8 x 1m]

99 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018