MODUL DTP SEJARAH K3T4

H4a Nabi Muhammad s.a.w menyusun perlembagaan negara terlebih 1

dahulu

H4b Sebelum mengasaskan sebuah kerajaan 1

H4C Masyarakat Madinah diikat dengan perjanjian yang lengkap 1

H4d Sebelum bernaung di bawah sebuah pemerintahan 1

H4e Sistem pemerintahan yang meletakkan Allah sebagai kuasa 1

tertinggi

F5 Undang-undang yang lengkap dan sempurna 1

H5a Syariah Islam yang adil 1

H5b Masyarakat mematuhi peraturan 1

H5C Sesuai kepada masyarakat berbilang keturunan, budaya dan 1

agama

F6 Menyusun kehidupan masyarakat secara sistematik 1

H6a Setiap kaum terikat dengan undang-undang yang digariskan 1

H6b Orang Yahudi tidak boleh menindas kaum arab yang lain 1

H6C Semua bangsa ada hak dalam negara 1

H6d Harus mematuhi peraturan dan cara hidup yang menjadi panduan 1

masyarakat

H6e Bertanggungjawab mempertahankan keselamatan negara 1

H6f Wujud kerjasama semua masyarakat 1

H6g Madinah menjadi kuat dan disegani oleh negara luar 1

[mana-mana 20 x 1m] [ 20 m ]

5 Huraikan cara Nabi Muhammad s.a.w mentadbir kerajaan

Madinah boleh diaplikasikan dalam pentadbiran negara kita.

F1 Mewujudkan perlembagaan yang lengkap 1

F2 Dapat diterima pakai oleh semua golongan masyarakat 1

F3 Merangkumi peraturan yang berkaitan dunia dan akhirat 1

H3a Amalan riba/penindasan/penipuan/rasuah dilarang 1

F4 Menggalakkan sifat tidak berputus asa dan amalan bersedekah/ 1

menderma

H4a Mementingkan keadilan dan ketelusan dalam pentadbiran negara 1

F5 Pembentukan masyarakat berasaskan umah/bersatu-padu/aman 1

F6 Berasaskan ukhuwah Islamiah 1

H6a Taraf dan kedudukan dan rakyat adalah sama 1

H6b Menekankan konsep keadilan sosial 1

H6C Menekankan persamaan hak 1

H6d Menekankan konsep persaudaraan Islam 1

H6e Tiada perbezaan taraf 1

H6f Amalan positif dipraktikkan 1

C6a Semangat perpaduan/bantu membantu/rela berkorban 1

F7 Undang-undang yang lengkap dan sempurna 1

H7a Syariat Islam yang berteraskan keadilan diperkenalkan 1

H7b Pembentukan satu perundangan sesuai dalam sesebuah negara 1

H7C Penduduk terikat dengan undang-undang yang telah disediakan 1

oleh negara

F8 Kerjasama dari semua masyarakat 1

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

50 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

6 Apakah kesan sekiranya perlembagaan Malaysia tidak dipatuhi

oleh rakyat?

F1 Membuat perlembagaan terlebih dahulu sebelum membina 1

negara

F2 Satu perlembagaan yang adil 1

F3 Memberi keadilan social tanpa mengira agama, kaum atau warna 1

kulit

F4 Hak semua kaum dipelihara oleh perlembagaan 1

F5 Tanggungjawab setiap warganegara mempertahankan Negara 1

F6 Memberi jaminan keselamatan harta dan nyawa kepada setiap 1

warganegara

F7 Digubal melalui musyawarah/perbincangan, perundingan 1

F8 Nilai hidup berasaskan semangat ukhuwah 1

F9 Sistem ekonomi yang telus dan adil 1

F10 Undang-undang kekeluargaan setiap kaum boleh diamalkan 1

F11 Pelantikan seorang pemimpin yang berkaliber dan bijaksana 1

F12 Kebebasan dalam menganuti dalam agama 1

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

7 Jelaskan cabaran dan langkah-langkah untuk menjadikan
Malaysia sebuah negara yang aman dan makmur dalam
menghadapi dunia globalisasi.

Cabaran 1
C1 Masalah perpaduan kaum 1
C2 Persaingan dalam bidang ekonomi 1
C3 Kekurangan tenaga kerja mahir/profesional 1
C4 Masalah kemiskinan/taraf hidup rendah 1
C5 Ancaman dadah 1
C6 Penyalahgunaan laman sesawang 1
C7 Kemasukan orang asing 1
C8 Ancaman liberalisme Barat/Hedonisme 1
C9 Keruntuhan akhlak/LGBT

Langkah-langkah

L1 Memperkukuh perpaduan rakyat 1

L1a Rumah terbuka/gotong-royong/aktiviti kemasyarakatan 1

L2 Meningkatkan kerjsama 1

L3 Mengamalkan toleransi 1

L4 Hormat-menghormati 1

L5 Menjayakan konsep 1Malaysia 1

L6 Meningkatkan produktiviti negara 1

L7 Memperkasakan pendidikan negara 1

L8 Menganjurkan program e-kasih 1

L9 Mengawal keselamatan pintu masuk negara 1

L10 Kuatkuasakan undang-undang jenayah siber 1

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

51 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

8 Apakah iktibar yang diperoleh berdasarkan tajuk yang dikaji?

F1 Memberi hak kepada anggota masyarakat 1

F2 Berpandangan jauh dalam merangka perlembagaan 1

F3 Menjamin keselamatan semua rakyat 1

F4 Adil dalam menjalankan dasar ekonomi 1

F5 Mengiktiraf kebebasan beragama 1

F6 Menghalang penipuan dan riba dalam masyarakat 1

F7 Memupuk semangat bekerjasama 1

F8 Meletakkan Allah sebagai kuasa tertinggi 1

F9 Memupuk persaudaraan sesama manusia 1

F10 Mengenepikan perbezaan taraf/kedudukan 1

F11 Bersama-sama memajukan negara/meningkatkan ekonomi negara 1

F12 Mempertahankan negara daripada ancaman luar 1

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

9 Pengetahuan yang diperoleh

P1 Pembentukan kerajaan Islam Madinah yang kukuh mengambil kira 1

pepaduan dan keharmonian hidup pelbagai bangsa

P2 Prinsip dan nilai murni yang ditunjukkan oleh nabi Muhammad 1

s.a.w dapat menjadi pedoman pada generasi muda

Nilai murni

N1 Sikap tidak mudah berputus asa 1

N2 Setia pada raja dan negara 1

Unsur patriotisme

UP1 Perpaduan dan keharmonian kaum 1

UP2 Mempunyai semangat juang yang tinggi 1

Harapan

H1 Perpaduan kaum dapat dilaksanakan 1

H2 Meningkatkan keamanan dan keharmonian masyarakat 1

H3 Negara akan cemerlang di peringkat antarabangsa 1

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 5 x 1m] [ 5 m ]

52 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

Soalan BAB 6 TINGKATAN 4 Markah
1 Perincian
1
F1 Syarat atau kriteria yang perlu dipenuhi untuk menjadi khalifah. 1
F2 Lelaki yang merdeka 1
F3 Beragama Islam 1
F4 Memiliki pengetahuan tentang Islam 1
F5 Mematuhi perintah Allah s.w.t 1
F6 Sanggup melaksanakan hukum Allah 1
F7 Bersifat adil 1
F8 Mempunyai akhlak yang baik 1
F9 Mempunyai tubuh badan yang sihat dan sempurna 1
F10 Berfikiran cerdas 1
F11 Warak [5m]
Pandai mentadbir kerajaan

[mana-mana 5 x 1m]

2 Nyatakan kaedah pemilihan khalifah.

F1 Dibahagikan kepada empat 1

F2 melalui musyawarah atau syura 1

H2a Berlaku semasa pelantikan Saidina Abu Bakar 1

H2b Pada waktu itu di Saqifah golongan Ansar daripada Bani Saadah 1

segera melantik khalifah dari kalangan mereka

H2c Atas cadangan Saidina Omar 1

H2d Dengan persetujuan ramai akhirnya Saidina Abu Bakar telah 1

dilantik menjadi khalifah

F3 dengan cadangan satu nama sahaja daripada Khalifah terdahulu 1

seperti pelantikan Saidina Umar

H3a Nama beliau telah diusulkan oleh Saidina Abu Bakar sebelum 1

kewafatannya

F4 Melalui pemilihan daripada beberapa orang calon 1

H4a berlaku semasa pelantikan Saidina Uthman Bin Affan 1

H4b Enam nama telah diusulkan 1

H4c Saidina Uthman Bin Affan akhirnya telah terpilih 1

F5 melalui pencalonan oleh sekelompok masyarakat 1

H5a seperti pencalonan Saidina Ali Bin Abu Talib 1

F6 Calon khalifah 1

H6a Upacara angkat sumpah atau lafaz taat setia atau baiah semasa 1

calon itu dilantik sebagai khalifah

[mana-mana 15 x 1m] [ 15 m ]

3 Jelaskan tugas khalifah. 1
F1 Mentadbir negara/Ketua negara 1
F2 Memelihara kedudukan agama Islam 1
F3 Mentadbir negara mengikut hukum syariah 1
H3a yang berpandukan Al Quran dan Sunnah 1
F4 Berkewajipan menitikberatkan sistem politik sosial dan ekonomi 1
H4a supaya berlaku keseimbangan antara keperluan rohani dan
jasmani 1
F5 Bertanggungjawab memastikan kelicinan pentadbiran negara

53 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F6 Mempertahankan negara Islam daripada ancaman musuh 1
F7 Bertanggungjawab melantik dan melucutkan jawatan pegawai 1
pentadbiran negara
F8 Bertanggungjawab menjaga kebajikan rakyat 1
H8a supaya menikmati kehidupan yang sejahtera di dunia dan di 1
akhirat
F9 Bertanggungjawab menjaga dan meneruskan ajaran Allah yang 1
telah disampaikan melalui Nabi Muhammad s.a.w.
F10 Mengekalkan perpaduan ummah 1
H10a melalui konsep musyawarah atau syura 1
F11 Memantapkan sisitem perundangan Islam 1
F12 Bertanggungjawab menguruskan hal ehwal kewangan 1
F13 Mengurus perbendaharaan negara 1
F14 Mengurus baitumal 1
F15 Mengatur pungutan kharaj, iizyah dan zakat 1
[ 15 m ]
[mana-mana 15 x 1m]

4 Kejayaan Khalifah Umar Al-Khatab sehingga digelar Amirul 1
Mukminin. 1
1
F1 Memperkenalkan dasar pentadbiran dan pelantikan pegawai 1
H1a Memecat Khalid Al Walid 1
H1b Melantik Abu Ubaidah Al Jarrah 1
F2 Menubuhkan Majlis Syura 1
H2a Dianggotai oleh wakil golongan Muhajirin dan Ansar 1
F3 Membahagikan jajahan takluk Islam 1
H3a kepada beberapa wilayah
F4 Melantik wali atau gabenor 1
H4a sebagai ketua yang bertindak sebagai pentadbir awam dan 1
1
panglima tentera 1
F5 Menubuhkan beberapa jabatan penting 1
C5a seperti jabatan tentera, polis percukaian dan sebagainya 1
H5a Setiap jabatan diketuai oleh Khatib atau Setiausaha 1
F6 Jabatan Kehakiman 1
H6a dipisahkan dari jabatan lain
H6b Hakim diberikan gaji yang tinggi iaitu 500 dirham 1
F7 Menyediakan tempat pembelajaran al Quran 1
H7a menghantar guru agama kepelbagai wilayah untuk
1
mengembangkan pendidikan 1
F8 Memperkenalkan kalendar Islam 1
H8a menjadikan tahun Hijrah sebagai permulaan pengiraan tahun 1
1
Islam 1
F9 Menyusun sistem ketenteraan
H9a Membentuk tentera tetap dan sukarela 1
H9b Tentera dibayar gaji dan berpakaian seragam
F10 Markas tentera dibina
H10a Dibandar utama
H10b Kubu pertahanan dibina di sempadan yang menghadap negara

musuh
F11 Membina terusan dan tali air

54 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H11a Untuk meningkatkan ekonomi dan hasil pertanian 1
C11a Empangan Abu Musa di Basrah 1
C11b Terusan Amirul Mukminin di Mesir 1
F12 Memperkenalkan pelbagai jenis cukai 1
C12a Jizyah dan Kharaj 1
H12a Cukai Jizyah dikenakan terhadap golongan zimmi 1
H12b Cukai Kharaj dikenakan berdasarkan jenis tanaman dan jenis tanah 1
C12b Tanaman barli 1 dirham dan anggur 10 dirham 1
F13 Mendirikan baitumal 1
H13a Untuk mengawal aliran masuk pendapatan negara 1
[ 20 m ]
[mana-mana 20 x 1m]

5 Kepentingan menggunakan konsep syura dalam pelantikan

pemimpin pada masa kini.

F1 Menjamin bakal pentadbir yang tepat 1

H1a Memilih pemimpin berkhidmat untuk rakyat 1

F2 Memilih pemimpin yang benar-benar layak 1

H2a Memilih pemimpin menerusi sistem pilihanraya 1

C2a Piliharaya 5 tahun sekali 1

F3 Memastikan pemimpin yang berhemah 1

H3 Pemimpin mesti mendengar pandangan pihak lain 1

F4 Memilih pemimpin yang cermerlang dalam pentadbiran 1

H4a Memilih pemimpin yang mempunyai ilmu dalam pentadbiran 1

F5 Pemimpin yang berjiwa rakyat 1

F6 Pemimpin yang sanggup turun padang 1

F7 Memastikan kelancaran pentadbiran 1

F8 Pemimpin yang mampu membawa kebahagiaan dunia dan akhirat 1

F9 Menggunakan unsur keadilan 1

F10 Melahirkan pentadbiran yang cekap 1

[Mana-mana jawapan yang munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

6 Apakah cabaran yang dihadapi negara kita sebagai salah sebuah 1
negara Islam? 1

F1 Ajaran sesat 1
H1a Ajaran sesat yang mengajar perkara yang bertentangan dengan 1
1
ajaran Islam 1
C1a Ajaran Ayah Pin 1
F2 Masalah pergaulan bebas golongan remaja 1
H2a Remaja lelaki dan perempuan bergaul terlalu bebas 1
C2a Rosak akhlak di kalangan remaja 1
F3 Keruntuhan instituisi kekeluargaan 1
H1a Ibu bapa yang berpisah/bercerai 1
C3a Anak-anak tidak mendapat kasih sayang yang sempuna 1
F4 Pelbagai bentuk hiburan dalam media elektronik 1
H1a Permainan atas talian
C4a Contohnya Mobile Legend
F5 Kurang interaksi antara ahli keluarga kerana leka dengan gajet
H5a bukan anak-anak sahaja leka dengan gajet tapi ibu bapa pun sama

55 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

C5a contohnya di kedai makan ibu bapa dana anak-anak dengan gajet 1

masing-masing dan mereka tidak berinteraksi antara satu sama

lain

F6 Penyalahgunaan bahan terlarang seperti daun ketum 1

F7 Persaingan perbankan Islam dan konvensional 1

F8 Masalah sosial yang meningkat seperti buang bayi 1

F9 Kurang penguatkuasaan dalam kawalan penapisan bahan lucah 1

F10 Perbezaan undang-undang syariah peringkat negeri 1

F11 Timbul golongan Syiah dan Daish yang memberi imej negatif 1

kepada umat Islam

[Mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

7 Hubung kait pentadbiran Islam dengan ketokohan pemimpin

Malaysia.

F1 Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj 1

F2 Digelar bapa Kemerdekaan 1

F3 Mendapatkan Kemerdekaan negara 1

F4 Merealisasikan pembentukan Malaysia 1

F5 Presiden UMNO 1

F6 Ketua Parti Perikatan 1

F7 Perdana Menteri Pertama 1

F8 Mengendalikan pakatan Murni Antara kaum 1

F9 Tun Abdul Razak bin Dato Hussein 1

F10 Mendapat gelaran Bapa Pembangunan 1

F11 Perdana Menteri Kedua 1

F12 Pengerusi Jawatankuasa Penyata Pendidikan 1957 1

F13 Melaksanakan Pembangunan negara melalui rancangan Dasar 1

Ekonomi Baru (DEB)

[Mana-mana jawaoan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

8 Iktibar yang diperoleh daripada pemerintahan Khulafa al- 1
Rasyidin. 1
1
F1 Akidah yang kukuh 1
F2 Cinta akan negara/patriotisme 1
F3 Berilmu pengetahuan 1
F4 Bertolak ansur 1
F5 Berdisiplin 1
F6 Berakhlak mulia 1
F7 Mahir selok belok perundangan dan hukum-hukum 1
F8 Semangat jihad 1
F9 Memperkukuh ketenteraan negara 1
F10 Berkorban untuk negara 1
F11 Memperkukuh perpaduan kaum 1
F12 Memerangi anasir luar 1
F13 Berintergriti
F14 Bijaksana dalam menjalankan tugas

[Mana-mana jawapan munasabah]

56 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

9 Pengetahuan yang diperoleh

P1 Khalifah merupakan pemerintah negara Islam selepas kewafatan 1

negara Islam

P2 Tanggungjawab khalifah merangkumi aspek politik, ekonomi dan 1

sosial

Nilai

N1 Taat pada pemimpin 1

N2 Musyawarah 1

Unsur patriotisme

UP1 Segala perubahan dan pembaharuan harus diteladani 1

UP2 Kerjasama antara pemimpin dengan pemimpin dan dengan rakyat 1

Harapan menjadikan negara Malaysia kekal unggul di mata

dunia

H1 Pemerintahan dan kepemimpinan kerajaan sangat penting dalam 1

menentukan jatuh bangun sesebuah tamadun

H2 Semua kaum di Malaysia berganding bahu dalam memajukan 1

negara dalam semua aspek

H3 Pemimpin sentiasa menekankan perpaduan dalam kalangan 1

penduduk dalam memastikan keamanan negara berkekalan

[Mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 5 x 1m] [ 5 m ]

57 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

Soalan BAB 7 TINGKATAN 4 Markah
1 Perincian
1
F1 Jelaskan latar belakang kedatangan Islam di Asia Tenggara. 1
H1a Kedudukan stategik 1
H1b Terletak di antara China dan India 1
F2 Terletak di Selat Melaka 1
C1a Bandar pelabuhan
Srivijaya/Pasai/Perlak/Melaka/Bantam/Cirebon/Makasar/Brunei/P 1
F3 attani 1
C3a Mempunyai hubungan dengan pelabuhan lain 1
C3b Di Lautan Hindi-Mocha/Hormuz/Surat/Goa/Colombo 1
C3c Pantai Koromandel India – Masulipatam/Pondecherry 1
F4 Di Laut China Selatan – Canton dan Amoy di China 1
H4a Tiupan angin monsun 1
F5 Menentukan masa kedatangan pedagang dari Timur dan Barat 1
H5a Jalan sutera
Merentangi wilayah Asia Barat ke Asia Tengah dan seterusnya ke 1
F6 China 1
H6a Pusat perdagangan utama 1
F7 Menjadi tumpuan pedagang Melayu, Arab, China, dan India 1
C7a Kekayaan hasil bumi 1
F8 Produk pertanian/logam/hasil hutan 1
H8a Peranan pendakwah [5m]
Pedagang Islam berdagang sambil berdakwah

[Mana-mana 5 x 1m]

2 Huraikan penyebaran Islam di Asia Tenggara.

a Perdagangan 1
F1 Dakwah Islamiah disebarkan pedagang Arab, China dan India 1
F2 Perdagangan di pelabuhan di Selat Melaka, Teluk Siam, Indo- 1

China, kepulauan rempah seperti Maluku, Makasar termasuk 1
pelabuhan di Laut Jawa 1
F3 Kemurnian sikap dan tingkah laku pedagang Islam 1
F4 Semangat dakwah Islamiah 1
F5 Sifat mahmudah – terpuji, bersopan santun, ikhlas
F6 Hubungan baik pedagang islam dengan pemerintah tempatan 1
b Perkahwinan 1
F7 Perkahwinan Siasah 1
F8 Perkahwinan Sultan Mansur Syah dengan puteri Siak, Kampar dll 1
F9 Perkahwinan Biasa
F10 Perkahwinan ulama Islam atau pedagang Islam dengan penduduk 1
tempatan 1
F11 Tersebar dalam kalangan keluarga orang baru dikahwini
F12 Seterusnya tersebar dalam kalangan masyarakat sekeliling 1
c Pengislaman raja dan golongan bangsawan 1
F13 Rakyat taat kepada raja dan pembesar 1
F14 Raja atau bangsawan memeluk Islam, rakyat akan ikuti
F15 Pengislaman Megat Iskandar Syah diikuti pembesar dan rakyat

58 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F16 Raja Malik al- Salih memeluk islam diikuti pembesar dan rakyat 1

F17 Pasai jadi kerajaan Islam kuat 1

d Kelahiran Kerajaan Islam

F18 Contoh – Perlak, Samudera-Pasai, Melaka, Aceh, Demak, 1

Mataram, Sulu dan Mindanao

F19 Melalui penguasaan wilayah 1

F20 Peranan Tun Perak 1

F21 Kawasan baru mendapat keistimewaan 1

F22 Kerajaan Johor Riau menawan kembali Melaka –kearah 1

kegemilangan

F23 Demak menyebar Islam ke seluruh Pulau Jawa 1

F24 Aceh di bawah Iskandar Mahkota Alam menyekat ajaran Kristian 1

F25 Pattani –raja Phaya Tu Nakpa tukar nama Islam Sultan Mahmud 1

Syah

e Peranan pusat kebudayaan

F26 Pusat penyebaran Ilmu 1

F27 Pusat penyebaran Islam 1

F28 Samudera-Pasai pusat penterjemahan 1

F29 Kitab Arab diterjemah ke dalam bahasa Melayu 1

F30 Kitab al-Dur al-Manzum dikirim dari Melaka ke Samudera-Pasai 1

untuk diterjemahkan

F31 Karya sastera – Hikayat Muhammad Ali Hanafiah 1

F32 Syair, puisi – Bustanus Salatin 1

[mana-mana 20 x 1m] [ 20 m ]

3 Jelaskan aspek pengaruh Islam di Asia Tenggara. 1
(i) Pemerintahan dan pentadbiran 1
F1 Institusi kesultanan telah diperkenalkan
H1 diwarisi daripada amalan pemerintahan kerajaan Abbasiyah di 1
Baghdad dan kerajaan Turki Uthmaniyah 1
F2 Sistem pemerintahan ini meletakkan Sultan sebagai ketua negara
F3 Mufti dilantik sebagai penasihat sultan 1
H3 dalam hal ehwal agama Islam dan pentadbiran negara 1
F4 Wujud pegawai dan petugas 1
C4a seperti kadi, khatib, bilal, pemungut zakat, penyelia baitulmal
F5 Penggunaan gelaran sultan 1
H5a mengukuhkan kedudukan kerajaan Islam & menjamin kewibawaan
raja 1
C5a gelaran Khalifatul Mukminin yang bererti pemimpin orang
mukmin. 1
H5b tercatat pada mata wang syiling dalam kerajaan melayu Melaka, 1
Johor, Pahang, Kedah, Terengganu dan Kelantan.
F6 Islam dijadikan agama rasmi oleh kerajaan Islam di Asia Tenggara 1
C6a seperti kerajaan Melayu Melaka, kerajaan Acheh. 1
(ii) Sistem pendidikan
F1 Islam mewajib menuntut ilmu 1
H1 perkembangan pendidikan dan kewujudan institusi pendidikan
formal
C1a Seperi istana, pondok, pesantren, madrasah dan surau

59 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F2 muncul dalam pemerintahan kerajaan perlak di Sumatera 1
Utara 1
1
H2a Pusat pendidikan tersebut ialah pondok atau dayah 1
H2b Di Samudera-Pasai, muncul pusat penterjemahan karya agama 1
1
yang menjadi tempat rujukan kerajaan Islam lain 1
C2a seperti kerajaan Melayu Melaka 1
F3 Pendidikan pondok berkembang luas ke Asia Tenggara yang lain
H3a Pusat pendidikan formal terawal di Pattani, Acheh dan Jawa. 1
H3b Di Pattani terdapat pelajar tempatan dan sekitar Asia Tenggara 1
F4 Acheh menggantikan Melaka sebagai pusat pendidikan Islam 1
1
selepas Melaka dikuasai oleh Portugis 1
1
(iii) Bahasa dan kesusasteraan 1
F1 Kewujudan tulisan jawi 1
H1a Angka dalam tulisan jawi berasal daripada tulisan Arab (tulisan al- 1

Quran) 1
F2 Ulama tempatan telah mengubahsuai huruf dalam al-Quran bagi 1
1
menulis perkataan Melayu 1
F3 Tulisan ini kemudiannya menjadi tulisan rasmi dalm pentadbiran 1
1
kerajaan Islam
F4 Istilah Arab telah digunakan dalam bahasa Melayu 1
C4a seperti sultan, syukur, masjid, berkat 1
F5 Justeru, lahir sasterawan tempatan seperti Tun Seri Lanang 1
F6 Bahasa Melayu telah berkembang sebagai bahasa lingua franca

bagi kawasan Kepulauan Melayu
F7 Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan digunakan sebagai bahasa

perantaraan dalam kalangan para pedagang dari Timur dan Barat.

(iv) Cara Hidup
F1 Lahir cara hidup yang berorentasi Islam seperti cara

bepakaian,iaitu bertudung kepala dan bersongkok
F2 Islam dijadikan sebagai ‘ad-din’ iaitu satu cara hidup yang lengkap

dan menyeluruh
F3 Kedatangan Islam mengubah sistem sosial masyarakat yang

mempunyai kelas kepada konsep persaudaraan
F4 Nilai akhlak Islam telah dijadikan panduan dalam kehidupan

harian
F5 Sifat tolong-menolong , hormat-menghormati, dan bekerjasama

menjadi budaya masyarakat
F6 Sikap dan amalan bersatupadu dan bergotong-royong diamalkan

dalam kalangan masyarakat kampung

(v) Kesenian
F1 Kesenian Islam meresap dalam kehidupan masyarakat Asia

tenggara khususnya dalam seni khat, seni bina dan seni ukir
F2 Pengaruh Islam dalam seni khat dapat dikenalpasti pada batu

nisan dan ukiran kayu
F3 Pada batu nisan ini terdapat tulisan abjad Arab dan jawi yang

mengandungi ayat-ayat al-Quran dan hukum

60 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F5 Seni khat tertua di Semenanjung terdapat pada batu bersurat 1

yang ditemui di Terengganu bertarikh 1303M

F6 Unsur seni khat Islam juga terserlah dalam seni ukiran kayu 1

masyarakat Melayu Asia Tenggara

F7 Pengaruh seni bina Islam dapat dilihat pada bentuk masjid, kubah, 1

mimbar, mihrab dan menara azan.

H7a contohnya Masjid Ubaidiah di Kuala Kangsar, Perak 1

[mana-mana 20 x 1m] [ 20 m ]

4 Bincangkan kecemerlangan kerajaan-kerajaan di Asia Tenggara 1
kesan pengaruh Islam. 1

F1 Sistem pemerintahan Islam, gelaran sultan dan institusi kesultanan 1
H1a Kesultanan Perlak ialah kesultanan Islam yang pertama di Asia
1
Tenggara.
H1b Kerajaan ini telah ditubuhkan pada tahun 840 dan sultan yang 1
1
pertama ialah Sultan Sayyid Maulana Abdul Aziz Syah
H1c Penggunaan gelaran sultan telah mengukuhkan lagi kedudukan 1

kerajaan Islam di Alam Melayu dan menjamin kewibawaan raja 1
F2 Terdapat banyak kerajaan Islam yang wujud di Asia Tenggara
H2a Antara kerajaan Islam awal di Asia Tenggara termasuklah Kerajaan 1
1
Perlak, Samudera-Pasai, Melaka, Acheh, Demak.
H2b Kesemua kerajaan ini telah meluaskan Islam menerusi 1

penguasaan terhadap kawasan baru. 1
H2c Melaka telah muncul sebagai pusat penyebaran Islam yang
1
terkenal 1
C2a Tun Perak ialah tokoh penting dalam penyebaran Islam
F3 Mempunyai sistem pemerintahan masing-masing yang berasaskan 1
1
undang-undang Islam
H3a Undang-undang berdasarkan al-Quran dan sunah Nabi 1

Muhammad s.a.w 1
C3a Dalam mengendalikan kes jenayah seperti kecurian dan 1

pembunuhan, urusan pernikahan dan perniagaan. 1
F4 Islam dijadikan agama rasmi oleh kerajaan Islam di Asia Tenggara
H4a Unsur-unsur Islam diterapkan dalam pemerintahan bagi 1

menggantikan sistem pemerintahan beraja . 1
C4a kerajaan Melayu Melaka, kerajaan Acheh dan kerajaan Brunei 1
F5 Mempunyai pelabuhan yang terkenal contohnya Pelabuhan

Melaka
H5a Melaka telah menubuhkan satu jawatan khas untuk memantau

kegiatan di pelabuhan
C5a menerusi jawatan syahbandar
F6 Pertumbuhan kemasyarakatan yang lain seperti budaya dan seni,

intelektual, reka cipta dan pemerintahan
F7 Bahasa asing yang paling luas pengaruhnya dalam pembentukan

bahasa Melayu ialah Bahasa Arab
F8 Mata wang digunakan dalam perdagangan, terutamanya di

pelabuhan
F9 Pendidikan formal dan informal
F10 Kewujudan institusi pendidikan agama Islam

61 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F11 Kepelbagaian rumpun Melayu telah melahirkan pelbagai nama 1

institusi pendidikan Islam

F12 Kecenderungan Sultan menguasai pendidikan Islam 1

F13 Kelahiran naskhah-naskhah Melayu atau manuskrip Melayu 1

F14 Komunikasi dengan menggunakan bahasa Melayu 1

F15 Cara pakaian yang menutup aurat mengikut Islam 1

[Mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

5 Cadangkan langkah-langkah bagi mengukuhkan Malaysia

sebagai pusat kegiatan ekonomi Islam.

F1 Mewujudkan Hub Halal di negara kita 1

H1a Mengeksport barangan halal ke luar negara 1

C1a Contohnya barang makanan 1

F2 Mewujudkan perbankan Islam di Malaysia 1

H2a Menubuhkan lebih banyak bank yang mengikuti hukum Islam 1

C2a Bank Muamalat 1

F3 Hubungan ekonomi dengan negara Islam 1

H3a Malaysia menjalinkan hubungan diplomatik dengan 1

menandatangani MOU (kerjasama) dengan negara luar

C3a Contohnya dalam bidang politik dan ekonomi 1

F4 Konsep Perniagaan Islam 1

C4a seperti akad dalam jual beli 1

F5 Tiada unsur riba dalam urusan perniagaan 1

H5a Islam melarang umatnya mengamalkan keuntungan yang 1

berlebihan dan menindas golongan miskin

C5a Contohnya keuntungan tidak melebihi 80% 1

F6 Islam sebagai panduan menjalankan urusan ekonomi 1

F7 Pusat Penyelidikan makanan, barangan halal tiada unsur kotor 1

contohnya khinzir

F8 Pakar ekonomi Islam dilahirkan 1

F9 Pentadbiran berasaskan islam 1

F10 Berperanan dalam OIC membantu pembangunan ekonomi negara 1

Islam

F11 Sistem zakat dan haul diseragamkan 1

F12 Menyediakan kemudahan ekonomi moden 1

F13 Mengadakan forum ekonomi Islam antarabangsa 1

F14 Membantu pendidikan di negara-negara Islam 1

F15 Menerapkan nilai-nilai Islam dalam segala kegiatan ekonomi 1

secara keseluruhannya

[Mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

6 Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan kejayaan Malaysia 1
dalam menjadi sebuah negara Islam contoh. 1
1
F1 Kedudukan agama Islam bertambah kukuh 1
H1 Islam menjadi asas dalam kehidupan masyarakat
C1 Masyarakat mudah mengakses maklumat tentang Islam
F2 Malaysia menjadi hub pendidikan pendidikan

62 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H2 pembinaan institusi pendidikan Islam 1

C2 Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM) 1

F3 Penerapan nilai-nilai Islam lebih mudah 1

H2 Melalui media massa, media cetak dan elektronik 1

C3 TV al Hijrah, Radio IKIM 1

F4 Tilawah al-Quran peringkat antarabangsa 1

H4 Diadakan pada setiap tahun menjelang bulan Ramadan dan dibuat 1

siaran secara langsung

C4 melalui TV1, RTM 1

F5 Malaysia menganggotai Pertubuhan Negara-negara Islam 1

C5a OIC 1

F6 Penyertaan Malaysia dalam pasukan pengaman antarabangsa 1

F7 Undang-undang syariah diperkenalkan 1

F8 Penambahbaikan infrastruktur untuk kemudahan beribadat 1

C8a Masjid dan surau 1

F9 Orang tengah dalam penyelesaian masalah di selatan Filipina dan 1

selatan Thai

F10 Pengurusan Tabung Haji 1

F11 Pusat Warisan Tamadun Islam 1

F12 Pusat Islam 1

F13 Muzium Kesenian Islam 1

[mana-mana jawapan munsabah]

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

7 Cabaran dan langkah menghadapi cabaran di abad ke 21.

(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia pada abad ke 21 1

bagi menjamin kemakmuran negara.

F1 Perbezaan Undang-undang syariah di peringkat negeri. 1

H1 Menjadikan salah faham kepada masyarakat 1

C1 boleh menimbulkan pergaduhan dan perpecahan dalam kalangan 1

masyarakat

F2 Persaingan perbankan Islam dengan bank konvensional 1

H2 kadar faedah perbankan Islam adalah tetap, bank konvensional 1

sentiasa berubah mengikut perkembangan ekonomi semasa

C1 Contohnya bank CIMB, Hong Leong. 1

F3 Penerapan tulisan jawi dan bacaan al-Quran bagi generasi muda 1

H3 Generasi muda lebih cenderung melayari internet daripada 1

membaca

Al-Quran atau melakukan aktiviti keagamaan

C3 Contohnya, instagram dan facebook 1

F4 Gejala sosial yang berlaku sekarang membimbangkan masyarakat 1

H4 Remaja lebih suka menghabiskan masa melakukan aktiviti yang 1

kurang bermanfaat dan bermoral, terikut-ikut dengan budaya

hedonisme

C4 Contohnya, melepak dan merempit 1

F5 Penyalahgunaan teknologi ICT 1

F6 Campur tangan politik dalam menyelesaikan masalah rasuah 1

F7 Meninggalkan al-quran dan Sunnah (fahaman Wahabi) 1

F8 Ajaran sesat 1

F9 Golongan murtad 1

63 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F10 Media massa yang berbentuk hiburan dan berunsurkan lucah 1
[mana-mana jawapan munasabah]

(b) Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas.

F1 Membincangkan dan meluluskan undang-undang syariah di 1

peringkat parlimen/pusat

H1 Agar undang-undang disamaratakan untuk setiap negeri di 1

Malaysia

C1 Undang-undang keluarga Islam 1

F2 Memberikan kesedaran tentang bahaya riba 1

H2 Riba akan menyebabkan berlaku penindasan dalam masyarakat 1

C2 golongan kaya akan menjadi bertambah kaya, orang miskin akan 1

menjadi bertambah miskin

F3 Mengadakan pertandingan atau program di peringkat sekolah 1

rendah dan menengah yang berbentuk keagamaan

H3 dapat membentuk kekuatan iman dan menambahkan amalan baik 1

C3 program solat berjemaah di sekolah, smart solat 1

F4 Menguatkan institusi kekeluargaan 1

F5 Penguatkusaan undang-undang di bawah Suruhanjaya Komunikasi 1

dan Multimedia

F6 Peka terhadap ajaran sesat dan murtad 1

F7 Penghayatan al-Quran dan Sunnah 1

F8 Mendalami dan mengkaji kitab-kitab agama 1

F9 Kembali mengenal Allah dan Rasul 1

F10 Penggunaan media massa dan media cetak perlulah mengikut 1

garis panduan yang telah ditetapkan

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

8 Nyatakan nilai-nilai murni atau iktibar yang diperoleh daripada

perkembangan negara Islam.

F1 Malaysia menjadi negara Islam terkenal di dunia 1

F2 Perpaduan kaum terjalin 1

F3 Rakyat bertambah berdisiplin 1

F4 Penerapan nilai Islam dalam pentadbiran 1

F5 Pemimpin Islam yang disegani di dunia 1

F6 Menjadi pembela kepada negara Islam lain 1

F7 Wujud masyarakat yang berkemahiran tinggi dalam pelbagai 1

bidang

F8 Melahirkan masyarakat yang berani mengambil risiko 1

F9 Rakyat lebih bijak dalam mengambil peluang meninggikan taraf 1

hidup

F10 Mewujudkan masyarakat yang berdaya saing dalam bidang 1

ekonomi

F11 Masyarakat bermusyawarah dalam penyelesaian masalah 1

F12 Pembangunan dan penyelidikan dapat dimajukan 1

F13 Penguasaan ilmu pengetahuan yang mendalam 1

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

64 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

9 Pengetahuan yang diperoleh

P1 Mengetahui faktor penyebaran Islam ke Asia Tenggara 1

P2 Menjelaskan aspek pengaruh Islam di Asia Tenggara 1

Iktibar kepada diri, bangsa dan negara

I1 Perpaduan kaum terjalin 1

I2 Rakyat bertambah berdisiplin 1

I3 Penerapan nilai islam dalam pentadbiran 1

I4 Pemimpin Islam yang disegani didunia 1

I5 Menjadi pembela kepada negara islam lain 1

Harapan untuk masa depan Islam di Malaysia yang lebih

cemerlang

H1 Malaysia akan terus maju dan menjadi lambang kejayaan sebuah 1

negara Islam

H2 Rakyat hidup harmoni dengan mempraktikkan nilai-nilai Islam 1

dalam kehidupan

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 5 x 1m] [ 5 m ]

65 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

Soalan BAB 8 TINGKATAN 4 Markah
1 Perincian
1
F1 Jelaskan secara ringkas tentang latar belakang pertapakan 1
F2 Islam di Tanah Melayu. 1
F3 Agama Islam lahir di Semenanjung Tanah Arab 1
F4 Islam bertapak sekitar abad ke-13 dan abad ke-14 1
F5 Terletak di tengah jalan perdagangan antara timur dan barat 1
F6 Wilayah terbuka yang dikunjungi para pedagang dari serata dunia 1
F7 Peranan pedagang Islam menyebarkan Islam 1
F8 Melaka pusat perdagangan utama dan pusat penyebaran Islam 1
F9 Negeri lain – Kedah, Kelantan, Terengganu, Pahang, dan Johor 1
F10 Di Melaka Islam menjadi teras kepada politik, ekonomi dan sosial
F11 Islam menjadi teras dalam Kerajaan Melaka [5m]
Melaka menjadi pusat penyebaran terpenting di Alam Melayu
Penyebaran Islam melalui perluasan kuasa/ perkahwinan/
pendidikan dan kegiatan intelektual

[mana-mana 5 x 1m]

2 Pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan Barat. 1
(i) Pentadbiran 1
F1 Mengubah kedudukan dan corak institusi Raja 1
F2 Menitikberatkan konsep Islam
H2a Istilah Sultan / Zillullah Fi-alam dan Zillullah fil-ardh / bayangan 1
Allah di muka bumi 1
H2b Menjadi teras institusi 1
H2c pengesahan kewibawaan raja 1
H2d Pemerintah menggunakan gelaran Khalifatul Mukminin/
C2a Sultan Mahmud Shah di Melaka, Sultan Abdul Ghaffur Muhyidin di 1
Pahang 1
F3 Nasab keturunan raja berubah selepas kedatangan Islam
H3a Merujuk kepada tokoh Islam Iskandar Zulkarnain sebagai asas 1
nasab Sultan 1
H3b Meninggikan kedudukan seseorang atau raja tersebut 1
H3c Tokoh Islam dirujuk sebagai nasab keturunan sultan 1
F4 Institusi kesultanan berdasarkan perwarisan 1
H4a Sultan mempunyai kuasa tertinggi
H4b Sistem kesultanan di Perlis, Kelantan, Terengganu, Kedah dan 1
Selangor berbeza daripada Negeri Sembilan. 1
H4c Negeri Sembilan berasaskan Adat Pepatih
F5 Sultan dibantu oleh pembesar 1
H5a bendahara, laksamana, penghulu, bendahari, dan temenggung 1
H5b Sultan menerima nasihat daripada golongan ulama.
H5c Kemunculan ulama berbilang 1
C5c Tuk Pulau Manis, Tuk Pulau Condong, Tuk Tabal 1
F6 Konsep daulat – pengikat antara golongan rakyat dgn pemerintah
H6a Adat istiadat membabitkan cara berpakaian dan jenis pakaian, 1
bahasa dan pengucapan, tingkah laku
H6b Istiadat pertabalan yang penuh tertib
[mana-mana 10 x 1m]

66 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

(ii) Pentadbiran

F1 Terbahagi kepada dua 1

H1a Undang-undang bertulis dan tidak bertulis 1

H1b Undang-undang tidak bertulis dikenali sebagai adat 1

C1a Adat perpatih dan adat Temenggung 1

H1C Orang melayu Minangkabau di Negeri Sembilan 1

H1d Negeri-negeri lain mengamalkan adat Temenggung 1

H1e Diasaskan oleh Datuk Pepatih Nan Sebatang 1

H1f Bersifat matrilineal/jurai keturunan ibu 1

H1g Musyawarah asas pentadbiran 1

H1h Ketua adat lembaga 1

H1i Pemilihan ketua daripada peringkat bawah 1

F2 Adat Temenggung berasaskan sistem patrilineal 1

H2a Diasaskan oleh Datuk Ketumanggungan 1

H2b Hukum faraid dalam Islam 1

H2C Disesuaikan dengan ajaran Islam oleh mazhab Shafie 1

ii. Bertulis 1

F1 Hukum Kanun Melaka 1

F2 Undang-undang laut melaka 1

F3 Hukum-hukum Islam dijadikan asas undang-undang yang dikuat 1

kuasa

F4 Perkembangan undang-undang bertulis 1

H4a Undang-undang Pahang, Undang-undang Johor, Undang-undang 1

Perak, Undang-undang Kedah

H4b Perundangan menjadi pencorak kepada perjalanan pemerintahan 1

dan pentadbiran

H4C Kekuatan Islam dipaparkan melalui fasal-fasal dalam undang- 1

undang Laut Melaka dan Hukum Kanun Melaka

H4d Nakhoda diertikan sebagai imam dan anak buah kapal sebagai 1

makmum

H4e Undang-undang mengecualikan raja atau sultan daripada sebarang 1

tindakan

H4f Lambang kedudukan raja atau sultan sebagai kuasa tertinggi dalam 1

kerajaan.

[mana-mana 10 x 1m]

[mana-mana 20 x 1m] [ 20 m ]

3 Kesan pengaruh Islam dlm sistem pendidikan di Tanah Melayu. 1
F1 Dua jenis pendidikan iaitu pendidikan formal dan tidak formal 1
F2 Pendidikan tidak formal adalah pendidikan awal /asuhan dalam
institusi keluarga 1
H1a Penekanan dan pengajaran nilai-nilai moral 1
H1b Pembelajaran melalui pendengaran, penglihatan, dan
pemerhatian 1
H2C Kanak-kanak mempelajari kemahiran daripada ibubapa melalui
pemerhatian/latihan 1
H2d Pertanian/Perikanan/Pertukangan / kraftangan 1
H2e Mengajar anak-anak tentang hal-hal agama/Kelakuan dan adat
resam/Sikap bersopan santun/Cara berkawan/Menjaga maruah

67 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H2f Nilai budaya diserapkan melalui cerita-cerita lisan 1
C2a cerita binatang dan cerita jenaka 1
H2g Cerita-cerita berbentuk teladan dan pengajaran diberi penekanan 1
H2h Cerita Anjing dengan Bayang-bayang/cerita Sang Kancil 1
H2i Tunduk sambil menghulur tangan semasa lalu di hadapan orang 1
H2j Pendidikan melalui pantun, peribahasa, dan teka-teki 1
H2k Tujuan supaya tidak bercakap bohong,berkelakuan baik dan 1
menjauhkan apa yang ditegah/buat apa yang disuruh.
H2l Menerapkan 68erjay-unsur pengajaran. 1
H2m Tunduk sambil menghulur tangan semasa lalu di hadapan orang 1
F3 Pendidikan Formal berkaitan keagamaan secara langsung/ 1
perantaraan institusi yang tertentu.
H3a wujud sebelum kedatangan Islam berasaskan Hindu Buddha 1
H3b Didominasikan oleh golongan atasan dan istana 1
H3C Istana menjadi pusat pengajian 1
H3d Pendidikan diberikan oleh golongan pendeta/guru yang ditugaskan 1
khas
H3e Memberikan pengajaran kepada bakal pemerintah dan pembesar 1
kerajaan.
H3f Selepas kedatangan Islam pendidikan formal berkembang pesat 1
H3g Tidak terhad kepada golongan atasan semata-mata 1
H3h Semua golongan terlibat 1
H3i Pendidikan keagamaan dilaksanakan di istana, masjid, rumah, 1
surau, madrasah dan pondok
H3j Di rumah penekanan pengajaran al-Quran 1
H3k Rumah guru al-Quran /Tok Guru 1
H3l Kanak-kanak berumur 7-15 tahun 1
F4 Sultan Mansur Shah menerima pengajaran Islam darpada Maulana 1
Abu Bakar
F5 Sultan Mahmud Shah dan Raja Ahmad berguru dengan Maulana 1
Sadar Jahan
F6 Ramai ulama dan pendakwah asing menetap di Melaka 1
H6a Ulamak daripada pelbagai bangsa Benggali/Arab/Parsi/Gujerat 1
F7 Kitab al-Dur al-Manzum (Mutiara tersusun) kitab tasawuf karya 1
Maulana Abu Bakar diarak hingga ke balairung istana Melaka
H7a Sultan Mansur Shah berminat dalam pengajian Tasawuf 1
H7b Istana Johor menjadi pusat pengajian sewaktu pemerintahan 1
Sultan Alauddin Riayat Shah
F8 Istana sebagai tempat menyimpan buku hikayat 1
C8a Hikayat Amir Hamzah/Hikayat Muhamad Ali Hanafiah 1
F9 Istana tempat mempelajari hal pentadbiran negara dan politik 1
F10 Dijalankan di masjid dan surau 1
H10a pusat pertemuan dan perkumpulan masyarakat 1
H10b tempat paling ideal mengembangkan ilmu Islam 1
H10C Kanak-kanak diajar dengan ilmu fikah/tajwid/cara dan bacaan 1
dalam sembahyang/perkara-perkara penting yang berkaitan Islam
F11 Waktu malam menjadi pusat pengajian untuk orang dewasa 1
H11a Ilmu fikah/usuluddin/hadis/tasawuf 1
F12 Sistem pendidikan yang lebih teratur ialah pendidikan pondok 1

68 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H12a Penekanan kepada ilmu keagamaan 1
H12b Menyediakan pelajar-pelajar untuk bertugas sebagai guru 1
agama/berkhidmat kepada masyarakat
H12C Sistem pengajian pondok meluas di negeri Kedah, Kelantan, 1
Terengganu, Perlis dan Pattani
H12d Pondok Pulau Condong dibuka oleh Haji Abdul Samad bin 1
Abdullah/Pondok Kutan dibuka oleh Haji Mohamad Salleh/Pondok
H12e Pulau Manis dibuka oleh Syeikh Abdul Malik bin Abdullah 1
Pengajian pondok tiada batasan waktu/sesetengahnya hingga 10
F13 tahun 1
H13a Wujud sistem madrasah 1
Diperkenalkan pada zaman khalifah Bani Saljuk yang memerintah
H13b Iraq pada tahun 447 H/1056 M 1
H13C Berdasarkan sukatan pelajaran dan dilaksanakan secara kelas 1
H13d Mengikut tahap iaitu tahap permulaan dan pertengahan 1
H13e Diawasi oleh mudir/guru besar 1
Diselia oleh sebuah lembaga/jawatankuasa kewangan [ 20 m ]

[mana-mana 20 x 1m]

4 Jelaskan pengaruh kedatangan Islam terhadap bahasa dan 1
kesusasteraan. 1

F1 Tulisan jawi 1
H1a Sebelum tulisan jawi beberapa tulisan lain telah digunakan 1
C1a Pallava,kawi,Sunda kuno, Batak dan Rencong
H1b Memperkenalkan huruf Arab 1
H1c Mudah diterima oleh orang Melayu setelah dibuat penyesuaian 1
1
dengan tulisan Melayu
H1d Menjadi saluran utama untuk pembacaan dan penulisan 1
H1e Membawa perubahan besar dan menjadi hak milik orang Melayu 1
F2 Perbendaharaan kata bahasa Melayu bertambah
H2a istilah baru berasal daripada Bahasa Arab/Bahasa al-Quran 1
C2a Perkataan adat/adil/daulat/hakim/hukum 1
F3 Tersebar istilah dalam cabang ilmu Islam 1
C3a fikah, tauhid dan tafsir
F4 Kesusasteraan berkembang 1
H4a Kesusasteraan rakyat disebar secara lisan
H4b cerita asal usul merangkumi kepercayaan tentang kejadian alam/ 1

nama tempat/ tumbuh-tumbuhan/ binatang 1
H4c Cerita lisan menggunakan haiwan sebagai watak utama cth. Sang
1
kancil
H4d Cerita jenaka/lucu cth. Pak Kaduk/Lebai Malang/pak Pandir/Pak 1
1
Belalang/Si Luncai
H4e Cerita dongeng yang memberi pengajaran cth. Batu Belah Batu

Bertangkup/Bawang Putih Bawang Merah
H4f Kesusasteraan lisan bentuk puisi cth. Pantun/teka-

teki/gurindam/seloka
F5 Penulisan karya berkembang dalam bentuk prosa dan puisi
H5a Hikayat tentang nabi Muhammad s.a.w cth. Hikayat Nur

Muhammad dan Hikayat Bulan Berbelah

69 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H5b Hikayat tentang nabi-nabi lain cth. Nabi Yusuf dan Hikayat nabi 1
Musa a.s

H5c Cerita tentang para sahabat cth. Hikayat Abu Bakar dan Hikayat 1
Hasan dan Husein

H5d Hikayat Amir Hamzah dan Hikayat Muhamad Ali Hanafiah menjadi 1
karya penting dan disimpan di istana Melaka

F6 Karya puisi cth. Syair Dahulukala ditulis oleh Tengku Ampuan 1
Mariam di Terengganu

F7 Perbendaharaan persuratan Melayu bertambah dengan 1
terhasilnya hikayat saduran bercorak Arab-Parsi cth. Hikayat Abu
Nawas dan Hikayat Hasan Damsyik
[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

5 Kejayaan yang telah dicapai oleh negara kita dalam
mengembangkan pendidikan Islam.

F2 Program ‘twining’ dengan 70erjaya70ic dari Madinah dan Makkah 1

F3 Penubuhan madrasah dan sekolah pondok yang moden 1

F4 Gabungjalin kurikulum akademik dan agama 1

F5 Sekolah agama banyak ditubuhkan/dibina 1

F6 Penubuhan USIM untuk melahirkan intelek Islam yang professional 1

F7 Penubuhan institusi seperti Darul Quran bagi menyediakan 1

peluang menlanjutkan pelajaran kepada pelajar Islam

F8 Menggunakan sukatan dari pusat-pusat pendidikan Islam yang 1

terkenal di luar negara

F9 Mempunyai ramai tenaga pengajar yang berkelayakan 1

F10 Ramai ibu bapa Islam memilih untuk anak mereka ke sekolah 1

aliran agama

F11 Sekolah-sekolah aliran agama telah 70erjaya melahirkan ramai 1

pelajar yang cemerlang

F12 Mengadakan pertukaran teknologi 1

F13 Menguasai ilmu pengetahuan 1

F14 Menguasai kemahiran 1

F15 Mengukuhkan jati diri bangsa Malaysia 1

F16 Kreatif dan inovatif 1

F17 Memperkukuh ilmu pengajian Islam 1

F18 Menaik taraf kemudahan intrastuktur 1

F19 Menambah tenaga mahir 1

F20 Meningkatkan kecekapan pengurusan dan pentadbiran 1

F21 Memperkasakan peranan pusat pendidikan Islam 1

F22 Memperluas hubungan 70erjaya70ic dengan negara Islam 1

F23 Mempelopori penggunaan bahasa Arab dalam sistem pendidikan 1

F24 Mengekalkan perpaduan negara 1

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

70 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

6 Kejayaan yang dicapai oleh Malaysia pada hari ini adalah

melalui sistem perundangan dan ekonomi yang adil.

Huraikan pernyataan tersebut.

F1 Mewujudkan suasana harmoni 1

F2 Mengelakkan perpecahan kaum 1

F3 Mengekalkan perpaduan 1

F4 Memastikan rakyat berdisiplin 1

F5 Menjamin kemanan 1

F6 Menambahkan bilangan tenaga mahir 1

F7 Memperkukuhkan pusat kewangan 1

F8 Mewujudkan zon perdagangan bebas 1

F9 Meluaskan dagangan dua hala 1

F10 Memperkasa wilayah pembangunan ekonomi 1

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

7 Jelaskan cabaran dan langkah-langkah untuk memajukan

pendidikan Islam di Malaysia.

Cabaran

C1 Peruntukan kewangan terhad 1

C2 Kekurangan kemudahan asas 1

C3 Penggunaan teknologi pendidikan masih rendah 1

C4 Tenaga pengajar yang berkurangan 1

C5 Kurang sokongan daripada pelbagai pihak 1

C6 Peluang pekerjaan lepasan sekolah agama terhad 1

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 5 x 1m] [ 5 m ]

Langkah-langkah

L1 Penguasaan dalam pelbagai bidang ilmu

L2 Penguasaan kemahiran ICT 1

L3 Memperuntukkan kewangan daripada pihak kerajaan atau swasta 1

L4 Sokongan pelbagai pihak 1

L5 Menyediakan tenaga pengajar yang berkemahiran dalam bidang 1

agama

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 5 x 1m] [ 5 m ]

8 Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar / patriotisme daripada 1
pengaruh Islam yang diterapkan demi kemajuan negara. 1
1
F1 Mengamalkan musyawarah 1
F2 Muzakarah 1
F3 Bijaksana 1
F4 Berdaya saing 1
F5 Pembangunan dan penyelidikan 1
F6 Penguasaan ilmu pengetahuan 1
F7 Berkemahiran
F8 Toleransi
F9 Hormat menghormati

71 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F10 Mengadaptasikan nilai-nilai Islam dalam kehidupan 1

F11 Melahirkan masyarakat penyayang 1

[mana-mana jawapan munasabah]

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

9 Pengetahuan

P1 Pengaruh Islam telah membawa perubahan yang cukup besar 1

dalam aspek politik, ekonomi dan sosial masyarakat Melayu

sebelum kedatangan Barat

P2 Kehadiran agama Islam telah berjaya mengatasi tradisi politik, 1

ekonomi dan social Hindu-Buddha yang sebelumnya telah

bertapak dalam masyarakat tempatan

Nilai-nilai murni

N1 Kerjasama antara pemerintah dengan rakyat penting dalam 1

mencapai matlamat negara

N2 Kita harus mempraktikkan nilai-nilai murni untuk menimbulkan 1

kepercayaan orang lain

N3 Kita perlu berpandangan jauh dan terbuka supaya berjaya dalam 1

kehidupan

Unsur patriotisme

UP1 Mempunyai jati diri yang tinggi 1

UP2 Memelihara perpaduan 1

Harapan

H1 Kemajuan negara haruslah berlandaskan prinsip-prinsip Islam 1

H2 Negara mampu bersaing dengan negara maju 1

H3 Mengekalkan perpaduan negara 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

[mana-mana 5 x 1m] [ 5 m ]

72 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

Soalan BAB 9 TINGKATAN 4 Markah
1
F1 Perincian 1
Jelaskan konsep revolusi. 1
F2 Suatu perubahan besar yang berlaku secara mendadak dan 1
F3 menyeluruh 1
Berlaku dalam bidang politik, sosial atau ekonomi 1
F4 Revolusi dalam sesuatu bidang akan memberikan kesan kepada 1
bidang lain atau kehidupan manusia secara keseluruhannya 1
H4 Revolusi politik ialah apabila terdapat satu kebangkitan yang 1
F5 menukarkan sistem pemerintahan 1
Misalnya daripada sistem kolonial kepada pemerintahan peribumi 1
F6 Revolusi boleh juga memakan masa yang agak lama dan [5m]
berterusan
H6 Revolusi Perindustrian tidak berlaku secara mendadak dalam
sehari dua atau sebulan
F7 Negara pertama di dunia yang mengalami Revolusi Perindustrian
ialah Britain
F8 Sebelum Revolusi Perindustrian itu berlaku telah terdapat Revolusi
Pertanian
Revolusi Pertanian bolehlah dianggap sebagai satu revolusi yang
menyediakan asas bagi Revolusi Perindustrian

[mana-mana 5 x 1m]

2 Bincangkan sistem pemilikan tanah yang wujud sebelum 1
Revolusi Pertanian di Britain. 1
1
F1 Terdapat dua sistem pemilikan tanah lain 1
H1a Sistem pemilikan tanah persendirian 1
H1b sistem pemilikan tanah awam 1
F2 Tanah millik persendirian dipunyai oleh golongan kaya 1
F3 Tanah awam juga dimiliki oleh orang perseorangan
H3a Rakyat biasa di Britain diizinkan mengikut adat kebiasaan 1
1
menggunakan tanah awam ini 1
H3b Tanah tersebut mungkin digunakan untuk bercucuk tanam secara
1
kecil-kecilan, memelihara ternakan serta memburu binatang atau 1
memancing di tempat terdapatnya sungai ataupun tasik
F4 Dalam masyarakat lama, penggunaan tanah awam secara 1
beramai-ramai tidak merupakan satu masalah 1
H4a Amalan tersebut mempunyai fungsi sosial 1
H4b kerana memberi peluang kepada orang biasa untuk menampung
keperluan harian mereka
F5 Britain menghadapi pertambahan penduduk, hasil pertanian perlu
dipertingkatkan
H5a Tuan-tuan tanah yang dahulunya membiarkan sahaja tanah
mereka digunakan oleh rakyat jelata kini mahu memanfaatkan
tanah awam tersebut
F6 Pada abad ke-18, harga gandum kian meningkat
H6a usaha pihak tuan tanah untuk memagari tanah awam tersebut
F7 Tuan-tuan tanah telah mendapatkan kelulusan daripada Parlimen
bagi menguatkuasakan proses tersebut

73 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H7a Antara tahun 1761 hingga tahun 1762, hamper 500 000 ekar tanah 1
telah dipagari melalui Akta Pemagaran Tanah

F8 Kini telah tersedia kawasan yang lebih luas untuk digunakan bagi 1

penanaman secara besar-besaran

H8a Kawasan pertanian ini dinamakan ladang 1

F9 Rakyat biasa yang dahulunya bergantung pada tanah awam untuk 1

menampung kehidupan mereka kini telah kehilangan punca rezeki

H9a Golongan petani kecil-kecilan ini menjadi sebahagian daripada 1

buruh ladang

F10 Apabila berlaku Revolusi Perindustrian di Britain, mereka berhijrah 1

ke kawasan bandar dan menjadi buruh kilang

[mana-mana 15 x 1m] [ 15 m ]

3 Huraikan faktor-faktor yang menyebabkan Revolusi 1
Perindustrian di Britain. 1
1
F1 Revolusi Pertanian menyediakan asas kepada Revolusi 1
Perindustrian 1
1
F2 Peladang yang menjadi kaya hasil daripada revolusi pertanian 1
melaburkan lebihan modal dalam bidang perindustrian 1
1
H2 Sanggup mengambil dan menanggung risiko akibat pelaburan 1
dalam bidang perindustrian 1
1
F3 Revolusi Pertanian menyediakan bahan makanan kepada pekerja 1
kilang 1
1
H3 Britain tidak perlu bergantung pada pengimportan bahan makanan 1
dari luar 1
1
F4 Dana yang diselamatkan dilaburkan bagi membantu pertumbuhan
dan perkembangan industri dalam negara

F5 Kewujudan buruh kilang yang ramai di Britain
H5 Akta Pemagaran Tanah menyebabkan penduduk tidak boleh

menggunakan tanah awam
F6 Rekaan dalam bidang sains dan teknologi serta semangat dan

kegiatan keusahawanan
H6 Dapat dikesan daripada kegiatan James Watt dan Boulton serta

ramai lagi tokoh di Britain sepanjang Revolusi Perindustrian
F7 Kegiatan pertanian telah banyak berubah setelah terdapatnya

kaedah dan ciptaan baru
F8 Sebelum Revolusi Perindustrian, produk dihasilkan secara kecil-

kecilan dengan menggunakan tenaga manusia
F9 Kaedah dan ciptaan baru / mesin dicipta
H9a Membolehkan pengeluaran barangan secara besar-besaran

melebihi paras keperluan pengusaha
H9b Lebihan produk yang dihasilkan telah diperdagangkan atau

dikomersialkan
H9c Alat pemintal benang, Water Frame dicipta oleh Richard Arkwright

menggunakan kuasa wap
H9d Spinning Jenny, mesin pemintal benang ciptaan John Hargreaves

dapat memintal lapan jurai benang sekali jalan
F10 Untuk mengawal kos, para pemodal tidak dapat melibatkan

kegiatan industri mereka dalam terlalu banyak bidang

74 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H10 Mereka menjurus atau mengkhusus dalam satu bidang sahaja 1
F11 seperti tekstil 1
H11a Pengkhususan kerja mendatangkan faedah kerana para majikan 1
H11b dan juga pekerja menjadi kian mahir dalam bidang yang dipilih 1
H11c Dapat menimba pengalaman untuk membaiki prestasi masing- 1
F12 masing dalam bidang tersebut 1
Kuantiti dan kualiti barang dapat dipertingkatkan
F13 Produk tersebut dapat dipasarkan secara meluas bukan hanya di 1
H13a dalam negeri tetapi juga di luar negara 1
H13b Penciptaan mesin berkuasa wap untuk memacu kenderaan di 1
perairan atau daratan mengatasi masalah keletihan manusia dan
H13c haiwan 1
F14 Apabila para pengusaha menggunakan mesin, barangan dapat 1
H14a dikeluarkan dalam kuantiti yang banyak 1
H14b Kos pengeluaran setiap barangan menjadi murah 1
F15 Barang tersebut mudah dipasarkan kepada masyarakat umum 1
F16 termasuklah golongan masyarakat yang tidak mempunyai kuasa 1
F17 beli yang tinggi 1
H17 Barangan tersebut juga dikomersialkan pada peringkat 1
antarabangsa
F18 Apabila sesuatu barangan dapat menembusi pasaran 1
F19 antarabangsa, para usahawan mendapat keuntunga yang lumayan 1
H19 Para usahawan bukan sahaja dapat menampung segala kos 1
F20 pelaburan 1
H20a Menggunakan sebahagian daripada keuntungan untuk 1
mempertingkatkan aktiviti pengeluaran dan perdagangan
Pelbagai mesin yang telah direka dihasilkan melalui kajian dan [ 20 m ]
kreativiti para ahli teknologi dan saintis
Sumber tenaga awal ialah tenaga wap yang dihasilkan dengan
proses pembakaran arang batu
Britain beruntung kerana mempunyai sumber atau bekalan arang
batu yang banyak
Arang batu itu sendiri hanya dapat dilombong atau digali dengan
mudah dan efisien apabila terdapat rekaan peralatan yang moden
dan sesuai
John Newcomen telah memanfaatkan tenaga wap hasil
pembakaran arang batu dengan mencipta enjin berkuasa wap
James Watt telah memperbaik enjin rekaan John Newcomen
Menjadi usahawan ternama kerana menghasilkan banyak enjin
berkuasa wap untuk kegunaan di Britain dan dieksport
Penggunaan kuasa wap membantu perkembangan sistem
pengangkutan seperti kereta api dan kapal laut
Jentera atau enjin yang mengendalikan kereta api dan kapal laut
menggunakan tenaga wap yang dihasilkan daripada pembakaran
arang batu

[mana-mana 20 x 1m]

75 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

4 Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian telah membawa 1
perubahan kepada masyarakat Britain dari aspek kemunculan 1
golongan buruh dan majikan. Huraikan pernyataan tersebut. 1
1
F1 Muncul sistem ekonomi skala besar atau komersial dalam bidang 1
pertanian dan perindustrian 1
1
H1a golongan rakyat yang bekerja sendiri kian bertambah kurang 1
H1b Muncul golongan rakyat yang bekerja sebagai buruh ladang untuk 1

tuan tanah 1
H1c Bekerja sebagai buruh kilang untuk mengendalikan mesin-mesin
F2 Penggunaan mesin memerlukan pembinaan kilang 1
H2a Revolusi Perindustrian telah memperkenalkan sistem perkilangan 1
H2b Pada peringkat awal, kilang yang paling banyak ialah kilang tekstil 1
F3 Golongan buruh tidak mendapat layanan atau pembelaan yang
1
sewajarnya 1
H3a Golongan pekerja atau golongan bawahan tidak dapat 1
1
menyesuaikan diri mereka secara mudah dengan perubahan sosial 1
dan ekonomi yang berlaku 1
C3a Selepas mesin membuat stoking, renda dan bahan pakaian lain 1
tercipta, kemahiran para penenun dan tukang jahit tradisional 1
tidak lagi diperlukan 1
H3b Sebahagian pekerja mahir telah memprotes dan memusnahkan 1
mesin-mesin pemidang 1
C3b Kegiatan memprotes pada awal abad ke-19 dikenali sebagai 1
Pergerakan Luddite
H3c Gerakan pekerja di Britain pada tahun 1810 yang membantah
penggunaan kaedah pengeluaran baru di kilang-kilang dan yang
ingin mengekalkan kaedah tradisional
F4 Lama-kelamaan semua pihak mula sedar bahawa penggunaan
mesin dalam industri pembuatan tidak lagi dapat disekat
H4a Dari masa ke masa, mesin yang lebih besar dan kompleks telah
kian bertambah hingga hari ini
F5 Terdapat Akta Antipenggabungan (Anti Combination Act)
H5a Melarang para pekerja daripada bergabung dan bermuafakat atau
menjalankan sebarang tindakan
H5b Bagi mendapatkan gaji atau layanan yang lebih baik daripada
majikan
H5c Sekiranya pekerja didapati melanggar peraturan tersebut, mereka
boleh dikenakan hukuman berat oleh pemerintah
H5d Larangan ini menyulitkan para pekerja kerana tidak semua majikan
bersikap timbang rasa kepada para pekerja mereka
F6 Kanak-kanak di bawah umur 10 tahun sering dieksploit di kilang
tekstil dan lombong arang batu
F7 Masa bekerja juga sering melebihi 10 jam sehari
F8 Majikan yang amat terpengaruh dengan falsafah dan sistem
ekonomi bebas
H8a Berkeras agar campur tangan kerajaan dihindarkan daripada
kegiatan ekonomi
H8b Bagi mereka paras gaji serta amalan perburuhan harus ditentukan
oleh faktor permintaan dan penawaran semata-mata

76 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F9 Keadaan perburuhan kian bertambah baik 1
H9a terdapatnya peningkatan kesedaran tentang hal ini dalam 1
kalangan pelbagai lapisan masyarakat
F10 Pada tahun 1824, Akta Antipenggabungan dimansuhkan 1
H10a Penubuhan Kesatuan Sekerja buat pertama kalinya telah diizinkan 1
F11 Pelbagai akta telah diluluskan oleh parlimen demi memastikan 1
kesejahteraan pekerja turut terbela
H11a Para majikan tidak boleh bertindak sewenang-wenangnya demi 1
memburu keuntungan semata-mata
F12 Akta Kilang telah digubal pada tahun 1833 1
H12a Kanak-kanak di bawah umur 9 tahun dilarang bekerja dan mereka 1
dimestikan bersekolah
H12b Bagi kanak-kanak yang layak bekerja, had masa bekerja mereka 1
ditetapkan tidak melebihi 9 jam sehari
H12c Para majikan dikehendaki memastikan keselamatan para pekerja 1
mereka di kilang
F13 Akta Lombong telah diperkenalkan pada tahun 1842 1
H13a Melarang penglibatan kanak-kanak perempuan dan wanita dalam 1
perusahaan arang batu
F14 Akta Sepuluh Jam diperkenalkan pada tahun 1847 1
H14a Menetapkan agar pekerja wanita dalam perusahaan tekstil tidak 1
bekerja lebih daripada 10 jam sehari
[ 15 m ]
[mana-mana 15 x 1m]

5 Jelaskan kejayaan kerajaan Malaysia dalam menjadikan 1
pertanian sebagai punca ekonomi negara kita.
1
F1 Menggabungkan ladang-ladang kecil untuk memastikan 1
keberkesanan penggunaan sumber sedia ada
1
F2 Ladang kecil digabung menjadi ladang kelompok atau estet mini
F3 Menanam lebih daripada satu jenis tanaman di dalam satu 1
1
kawasan satu pertanian 1
F4 Menggunakan kaedah terkini untuk mengelakkan penyakit pada 1
1
pokok
F5 Mengadakan program latihan dan bimbingan kepada petani 1
F6 Memproses hasil tanaman seperti cili untuk dijadikan sos / pes
F7 Peranan agensi kerajaan untuk membeli hasil yang berlebihan 1
F8 Menghapuskan penggunaan orang tengah 1
F9 Memperluas pasar tani bagi kemudahan petani/pengeluar menjual 1

terus hasil tanaman kepada pengguna 1
F10 Memperkenalkan harga minimum terjamin / harga siling bagi 1
1
beberapa jenis barang kawalan
F11 Penggunaan media massa secara meluas / kempen
F12 Membantu pemasaran hasil pengeluaran / peranan FAMA
F13 Menjalankan penyelidikan dan pembangunan dalam bidang

pertanian / memperkasa peranan MARDI
F14 Memperbanyak pusat latihan dan institusi latihan pertanian
F15 Membawa industri ke desa dan membuka kilang di desa
F16 Menggalakkan belia berkelulusan pertanian mengusahakan

pertanian secara professional dan komersial

77 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F17 Memberi bantuan kewangan / skim khas seperti Tekun, Azam Tani 1

F18 Menjalankan kaedah penanaman fetigasi / hidroponik / 1

bioteknologi

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

6 Kemajuan sektor perindustrian menjadi syarat untuk menjadi

negara maju. Berikan penjelasan.

F1 Bahan mentah dapat diproses 1

F2 Harga bahan mentah terkawal 1

F3 Mewujudkan peluang pekerjaan kepada rakyat 1

F4 Produk kilang boleh dieksport ke negara luar 1

F5 Pendapatan negara dan rakyat meningkat 1

F6 Mengurangkan pergantungan barang import 1

F7 Menjimatkan tukaran wang asing 1

F8 Taraf hidup rakyat meningkat 1

F9 Kemudahan asas semakin maju 1

F10 Memudahkan sistem perhubungan dan pengangkutan 1

F11 Meningkatkan KDNK negara 1

F12 Menarik kemasukan pelabur asing 1

F13 Menjana ekonomi negara menjadi semakin pesat 1

F14 Membasmi kemiskinan dalam kalangan penduduk terutamanya 1

penduduk di luar bandar

F15 Membentuk masyarakat yang maju dan progresif 1

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

7 Cabaran yang dihadapi oleh Malaysia bagi menjamin 1
kelangsungan bekalan sumber makanan yang mencukupi dan 1
langkah-langkah mengatasinya.
Cabaran: 1

C1 Masalah kekurangan tenaga buruh dalam sektor pertanian 1
C2 Tumpuan lebih kepada tanaman komersial berbanding tanaman 1
1
makanan 1
C3 Masalah bencana alam seperti banjir dan penyakit yang 1
[5m]
merosakkan tanaman padi
C4 Masalah memasarkan hasil pertanian dari kawasan luar bandar 1
C5 Masalah kualiti tanaman makanan yang rendah
C6 Penggunaan teknologi lama dan ketinggalan 1
C7 Hasil produktiviti yang rendah
1
[mana-mana jawapan munasabah]
[mana-mana 5 x 1m]

Langkah mengatasi:
L1 Menumpukan pengeluaran tanaman makanan mengikut

kesesuaian negeri
L2 Menyediakan sokongan pertanian seperti teknologi, subsidi,

penyelidikan dan kewangan kepada petani
L3 Menjalin kerjasama dengan negara luar seperti Thailand yang

membekalkan beras

78 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

L4 Menggalakkan penggunaan teknologi moden 1

L5 Memperkenalkan baka padi yang bermutu tinggi 1

L6 Memberi kemahiran kepada petani mengenai kegiatan pertanian 1

yang diceburi

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 5 x 1m] [ 5 m ]

[5 cabaran + 5 langkah] [ 10 m ]

8 Iktibar yang diperoleh berdasarkan tajuk yang dikaji.

F1 Berkemahiran tinggi 1

F2 Bersyukur pada kurniaan Tuhan 1

F3 Memanfaatkan sumber sedia ada 1

F4 Rajin berusaha dengan bersungguh-sungguh 1

F5 Berani mencuba sesuatu yang baru 1

F6 Bijak memanfaatkan peluang 1

F7 Bersikap kreatif dan inovatif 1

F8 Berdaya saing tinggi 1

F9 Berusaha menguasai ilmu pengetahuan 1

F10 Cekal / tidak putus asa 1

F11 Perpaduan yang jitu 1

F12 Kebijaksanaan pemimpin 1

F13 Sedia menerima perubahan / melakukan pembaharuan 1

F14 Bercita-cita tinggi / berpandangan jauh / berwawasan 1

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

9 Pengetahuan

P1 Revolusi Pertanian menjadi perintis kepada Revolusi Perindustrian 1

P2 Pertanian merupakan tunjang dalam kemajuan ekonomi negara 1

P3 Kejayaan dalam suatu bidang mungkin membawa kejayaan dalam 1

bidang yang lain

Nilai-nilai murni

N1 Bekerjasama memajukan ekonomi negara 1

N2 Memupuk perpaduan kaum 1

Unsur patriotisme

UP1 Rakyat harus berganding bahu dengan pihak kerajaan dalam 1

memajukan ekonomi negara

UP2 Sanggup dan berani menghadapi risiko dalam pelbagai situasi 1

UP3 Gigih menghadapi sebarang cabaran dan kemungkinan 1

Harapan

H1 Menjelang tahun 2020, Malaysia akan muncul sebagai sebuah 1

negara industri yang maju

H2 Dalam memajukan sektor perindustrian, pembangunan sektor 1

pertanian tidak harus diabaikan

H3 Malaysia mampu menjadi negara industri yang maju dengan 1

kemajuan teknologi

[mana-mana jawapan munasabah] 1

[mana-mana 5 x 1m] [ 5 m ]

79 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

Soalan BAB 10 TINGKATAN 4 Markah
1 Perincian
F1 1
Jelaskan maksud ekonomi dagangan.
F2 Kegiatan pertanian atau perlombongan yang melibatkan lebihan 1
F3 pengeluaran untuk tujun eksport 1
F4 Pengeluaran dalam skala yang besar 1
F5 Tenaga buruh ramai 1
F5 Modal besar 1
F6 Teknologi tinggi 1
H6a Pasaran luas 1
H6b British datang ke Tanah Melayu abad ke-19 1
Menguasai pelabuhan utama
H6C Ekonomi dagangan berkembang pesat di kawasan yang kaya 1
F7 dengan bijih timah dan pertanian getah 1
Dijalankan secara komersial/permintaan tinggi [5m]
British bawa masuk buruh dari China dan India

[mana-mana 5 x 1m]

2 Terangkan perkembangan ekonomi berikut: 1
(a) Perusahaan Getah 1
F1 Revolusi perindustrian membawa permintaan yang tinggi 1
H1a Dalam industri kereta
H1b Industri yang berkaitan seperti tayar, pakaian, kasut, penebat 1
elektrik dan alat perubatan 1
H1C Permintaan tinggi/harga getah di pasaran dunia melambung tinggi 1
F2 Kemasukan modal asing/eropah 1
H2a Melalui penubuhan syarikat perwakilan di Tanah Melayu
C2a Harrison and Crossfield/Guthrie, Sime Darby/ Boustead Buttery/ 1
Estate Agency 1
H2b Banyak ladang dibuka 1
F3 Dasar British menggalakkan kemasukan pemodal asing 1
H3a Dasar liberal 1
F4 Kadar sewa tanah dan tariff yang rendah
F5 Memberi intensif kepada peladang untuk mengusahakan 1
penanaman getah 1
H5a 4% dividen kepada syarikat pengusaha getah 1
H5b Pengecualian cukai eksport selama 50 tahun 1
F6 British menyediakan sistem perhubungan dan pengangkutan
H6a Menghubungkan kawasan pertanian komersial dengan pelabuhan 1
dengan pusat pentadbiran
H6b Memudahkan golongan pengusaha menjalankan kegiatan 1
ekonomi 1
H6C Golongan komprador 1
F7 British membawa masuk pekerja asing 1
H7a Dari Selatan India 1
H7b Bayaran gaji murah 1
H7C Mengatasi masalah kekurangan tenaga buruh di ladang getah 1
F8 Usaha H.N Ridley/pengarah Botanical Gardens di Singapura
H8a Menggalakkan penanaman getah di Tanah Melayu

80 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H8b Menganjurkan pameran 1
H8C Mengagihkan benih getah secara percuma 1
H8d Memperkenalkan cara penorehan ibedem 1
H8e Tidak merosakkan pokok 1
H8d Meningkatkan pengeluaran susu getah 1

(b) Perusahaan perlombongan bijih timah 1
F9 Telah lama dijalankan oleh orang Melayu 1
H9a Kaya dengan hasil galian seperti emas, bijih timah, arang batu,
bauksit, antimoni dan bijih besi 1
H9b Dikenali sebagai Suvarnabhumi/bumi emas 1
H9C Bijih timah diperdagangkan sejak abad ke-9 lagi 1
H9d Dilakukan secara kecil-kecilan oleh masyarakat Melayu sebelum
abad 20 lagi 1
F10 Mendapat perhatian daripada British kerana mendatangkan
keuntungan/permintaan tinggi di peringkat antarabangsa 1
H10a Penglibatan pemodal eropah yang telahpun sedia diusahakan oleh
orang Melayu 1
F11 Pengusaha China terlibat dalam perlombongan bijih timah
pertengahan abad ke-19 1
H11a Dipantau sepenuhnya oleh pembesar Melayu 1
H11b Perlu mendapat kebenaran pembesar Melayu 1
H11C Hasil bijih yang dilombong perlu dijual semula kepada pembesar
Melayu 1
H11d Harga ditentukan oleh pembesar Melayu 1
H11e Awal abad ke-20 industri perlombongan bijih timah dikuasai oleh
pelombong Eropah 1
H11f Bersaing dengan pemodal dari China 1
H11g Penggunaan kapal korek membolehkan aktiviti perlombongan
secara besar-besaran 1
H11h Berubah daripada intensif buruh kepada intensif modal 1
F12 Enakmen/undang-undang digubal 1
H12a Bagi mewujudkan penguasaan kerajaan kolonial British 1
H12b Terdapat pembesar Melayu yang memajakkan lombong kepada
saudagar China dari negeri Selat [ 20 m ]

[mana-mana 20 x 1m]

3 Dalam usaha British untuk mengaut keuntungan di Tanah 1
Melayu, mereka telah memperkenalkan undang-undang
berhubung tanah. Jelaskan. 1
1
F1 Tanah menjadi menjadi elemen utama dalam aspek ekonomi
penjajah 1

H1a Tatacara hak pemilikan telah diubah 1
H1b Sistem pemilikan dan corak penggunaan tanah yang dipraktikkan

oleh tanah Melayu tidak sesuai dengan sistem di Barat
H1C Sistem pemilikan tanah dalam masyarakat Melayu tidak

mempunyai rekod/catatan yang sempurna
H1d Bagi British rekod bertulis adalah penting/jamin hak pengesahan

pemilikan tanah

81 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H1e Memudahkan urusan pentadbiran spt cukai dan urusniaga tanah 1
C1a Pajakan/sewa beli/penjualan dan pembelian 1
H1f Tanah boleh dijadikan cagaran untuk mendapatkan modal 1
F2 Undang-Undang tanah berkonsepkan Barat memudahkan 1
1
pentadbiran tanah /pembangunan ekonomi 1
H2a Peraturan Tanah Perak/Kanun Tanah Selangor/Peraturan Tanah 1

Sungai Ujong 1
H2b British membahagikan tanah mengikut nilai komersial 1
H2C Tanah ladang/tanah pribumi/tanah perlombongan 1
H2d Kadar cukai bergantung kepada jenis tanah yang dimiliki 1
H2e Individu atau syarikat yang berminat mengusahakan tanah tidak 1
1
perlu mendapat kebenaran pembesar Melayu 1
H2f Permohonan perlu dibuat di pejabat tanah 1
H2g Perlu dapat kebenaran di pejabat tanah untuk mengutip sumber 1
1
hutan 1
C2a Nipah/damar/rotan 1
F3 Residen negeri menentukan jumlah kawasan konsesi tanah yang
1
akan diberi kepada pemodal 1
H3a Mengambil kira faktor modal, teknologi yang akan digunakan dan 1
1
bilangan tenaga manusia 1
H3b Orang Melayu perlu membayar cukai yang dikenakan terhadap 1

hasil hutan
H3C Semua urusan jual beli, cukai, sewa tanah, barang keperluan dan

perkhidmatan dibayar dengan wang
H3d Orang Melayu terpaksa meminjam wang daripada orang tengah
H3e Terpaksa menjual tanah untuk melangsaikan hutang
F4 British meluluskan Akta Tanah Simpanan Melayu
H4a Bertujuan untuk menjamin kelangsungan masa depan ekonomi,

sosial dan politik orang Melayu
H4b Akta ini bertujuan mengelakkan tanah milik Melayu berpindah

kepada orang asing
H4C Residen berkuasa mengisytiharkan tanah milik orang Melayu

sebagai tanah simpanan Melayu
H4d Menyelamatkan tanah daripada dijual/pajak gadai/ditukar milik

kepada orang bukan Melayu
H4e Orang Melayu tidak dibenarkan menanam sebarang tanaman

komersial
H4f Melindungi hak milik tanah masyarakat pribumi dan milik komuniti

diceobohi pengusaha China di Sarawak
H4g Dikenali sebagai Land Order 1931 dan Land Settlement Order 1933
F5 Pemindahan hak milik tanah hanya boleh dilakukan melalui

pewarisan
H5a Mengelakkan berlakunya pemajakan/pemecahan/penjualan tanah

kepada orang luar
H5b Membahagikan Sarawak kepada 3 kawasan iaitu kawasan tanah

campuran/tanah simpanan/kawasan pedalaman
H5C Imigran mempunyai hak terhadap tanah campuran sahaja
F6 Proklamasi III perlindungan Hak Pribumi di Sabah
H6a Hak milik tanah pribumi di bawah kuasa pegawai daerah

82 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H6b Urusniaga tanah dengan orang Eropah perlu dimaklumkan kepada 1
ketua pribumi

H6c Pribumi berhak menuntut ganti rugi terhadap tanah yang dijual 1
kepada orang asing
[mana-mana 20 x 1m] [ 20 m ]

4 Huraikan kesan perkembangan ekonomi British terhadap

perbandaran dan pembentukan masyarakat berbilang kaum di

Tanah Melayu.

F1 Berlaku proses perbandaran di kawasan yang kaya dengan sumber 1

semulajadi

H1a Pusat kegiatan ekonomi penjajah 1

H1b Kawasan perlombongan mengalami pertambahan 1

penduduk/tempat mengumpulkan hasil lombong

H1C Menjadi pusat mendapatkan keperluan harian/menambah fungsi 1

bandar

H1d Menjadi pusat pentadbiran, perbankan 1

C1a Kuala Lumpur/ Taiping/Seremban 1

C1b Miri wujud hasil perkembangan perlombongan petroleum 1

H1e Kehidupan tertumpu di bandar

H1f Dilengkapi dengan pelbagai kemudahan infrastruktur seperti jalan

raya/bekalan air bersih/sekolah/pusat kesihatan/bank

F2 Ramai masyarakat Cina tinggal di bandar 1

H2a Orang Melayu tinggal di kampung 1

H2b Orang India di ladang getah 1

F3 Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan 1

mewujudkan bandar2 baru cth Kuala Lumpur

H3a Penghubung kepada beberapa buah bandar dan kawasan lain 1

H3b Pembinaan jalan raya dan jalan kereta api utama 1

H3C Muncul bandar pelabuhan yang penting seperti pelabuhan Kelang, 1

Melaka dan Pulau Pinang

H3d Bandar Kuching sebagai pusat pengumpulan dan pengeksportan 1

gambir dan lada hitam

H3e British lebih menumpukan pembangunan di kawasan pantai Barat 1

F4 Kekayaan sumber alam/kemakmuran ekonomi/kestabilan politik 1

menarik minat imigran dari China dan India

H4a British menggalakkan penghijrahan buruh asing bagi menampung 1

keperluan tenaga buruh

H4b Imigran dari China bertambah 2 kali ganda 1

H4C Wujud petempatan dan jenis pekerjaan yang berbeza mengikut 1

kaum

C4a Orang Melayu bertani/tinggal luar bandar 1

C4b Orang India penoreh getah/estet 1

C4C Orang Cina peniaga/pelombong/tinggal bandar 1

F5 Bahasa pertuturan/kerangka kehidupan sosial berbeza 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

83 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

5 Nyatakan cadangan anda untuk menjadikan ekonomi Malaysia

terus berdaya saing dalam era globalisasi.

F1 Penguasaan ilmu pengetahuan 1

F2 Mengubahsuai kurikulum pendidikan untuk memenuhi keperluan 1

semasa

F3 Mementingkan pendidikan sepanjang hayat 1

F4 Melahirkan modal insan terbilang 1

F5 Memperkasa pendidikan maya 1

F6 Pendidikan ke luar negara 1

F7 Penguasaan sains dan teknologi 1

F8 Menambah bilangan tenaga professional dalam/luar negara 1

F9 Menambah pusat pengajian tinggi yang berkaitan dengan 1

kemahiran

F10 Mendapat latihan/kemahiran di luar negara 1

F11 Melakukan penyelidikan dan pembangunan (R&D) 1

F12 Menghasilkan produk berkualiti tinggi 1

F13 Meneroka bidang baru 1

F14 Meluaskan pasaran 1

F15 E-dagang 1

F16 Memperluas perbankan Islam 1

F17 Merealisasikan konsep 1 Malaysia 1

F18 Menjayakan wawasan 2020 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

6 Jelaskan sikap yang perlu diamalkan oleh rakyat Malaysia bagi

menjadikan hasil kejayaan negara tidak dikuasai oleh orang

asing.

F1 Rajin berusaha 1

F2 Berganding bahu dan bekerjasama 1

F3 Berusaha mengumpul modal 1

F4 Menguasai teknologi terkini 1

F5 Bertindak proaktif 1

F6 Bijak merebut peluang 1

F7 Berwawasan jauh 1

F8 Mempunyai perancangan ekonomi jangka panjang yang jelas 1

F9 Mempunyai daya saing yang tinggi 1

F10 Sentiasa memajukan diri dalam pelbagai bidang dan kemahiran 1

F11 Berani meneroka bidang baharu 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

7 Jelaskan cabaran dan langkah-langkah untuk menjadikan 1
Malaysia sebuah negara yang maju dan berpendapatan tinggi. 1
Cabaran 1

F1 Masalah kekurangan modal 1
F2 Bergantung kepada dana asing 1
F3 Pelabu asing mengalih pelaburan ke negara lain menyebabkan

industri tidak berkembang
F4 Dana tempatan sukar diperoleh kerana syarat yang ketat
F5 Kurang tenaga buruh mahir

84 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F6 Persaingan untuk mendapatkan buruh mahir antara firma-firma 1

F7 Tenaga buruh mahir berminat bekerja ke luar negara/upah tinggi 1

[mana-mana 5 x 1m]

Langkah-langkah

F1 Menyediakan pelbagai insentif

F2 Meningkatkan pasaran domestik dan antarabangsa 1

F3 Menghantar rombongan perdagangan ke luar negara/ menyertai 1

ekspo antarabangsa untuk mempamerkan barangan buatan

Malaysia

F4 Menyediakan tenaga buruh mahir 1

F5 Menubuhkan institusi pengajian tinggi/pusat latihan teknikal 1

seperti UTM dan IKM

[mana-mana 5 x 1m]

5 Cabaran + 5 Langkah [ 10 m ]

8 Apakah iktibar yang diperoleh berdasarkan tajuk yang dikaji?

F1 Lebih giat berusaha 1

F2 Menjadi masyarakat yang produktif 1

F3 Mempunyai dasar ekonomi jangka panjang yang menguntungkan 1

F4 Memperkaya diri dengan ilmu dan kemahiran 1

F5 Bersikap terbuka menerima kemasukan teknologi baharu 1

F6 Berhati-hati dengan muslihat orang luar 1

F7 Tidak putus asa 1

F8 Melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu 1

F9 Mengusahakan sendiri kekayaan negara 1

F10 Menjadi masyarakat yang kreatif dan inovatif 1

[mana-mana 10 x 1m] [ 10 m ]

9 Pengetahuan

P1 Penjajah telah membawa banyak pembangunan ekonomi,sosial 1

dan infrastruktur bertujuan mengaut keuntungan

P2 Masyarakat tempatan tidak berupaya bersaing dengan pemodal 1

Eropah

Nilai patriotisme

N1 Sentiasa berusaha mengumpul modal 1

N2 Tabah menghadapi cabaran 1

Harapan

H1 Tabah menghadapi cabaran 1

H2 Menjamin ekonomi berkembang pesat 1

H3 Negara akan cemerlang di peringkat antarabangsa 1

[mana-mana 5 x 1m] [ 5 m ]

85 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

LAMPIRAN
RUBRIK PENSKORAN HOLISTIK

SOALAN PERINCIAN MARKAH
Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas,
tepat dan mendalam serta membuat inferens yang sangat Aras 4
sesuai dan munasabah 9 - 10
Fakta sangat tepat
Semua isi penting dihuraikan dengan mendalam dan seimbang
Huraian disertakan dengan contoh dan bukti yang sangat jelas
serta bersesuaian
Pengolahan / komunikasi sangat menarik

Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman yang jelas, tepat Aras 3
dan mendalam serta membuat inferens yang sesuai tetapi 7-8
ringkas
Fakta yang tepat
Beberapa isi penting dihuraikan dengan mendalam dan
seimbang
Huraian disertakan dengan contoh dan bukti yang jelas
Pengolahan / komunikasi menarik

Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman yang jelas dan Aras 2
mendalam 4-6
Fakta yang tepat
Huraian kurang mendalam dan tidak seimbang
Penerangan berserta dengan contoh dan bukti yang terhad
Pengolahan / komunikasi masih menarik

Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman yang terhad Aras 1
Fakta masih tepat tetapi secara umum / tanpa penerangan 1-3
Tiada bukti dan contoh yang sesuai
Tiada inferens
Pengolahan / komunikasi tidak menarik

Rubrik penskoran ini boleh biasanya digunapakai bagi soalan berbentuk KBAT pada
nombor 5 hingga 8.

86 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018