E-Modul Praktikum Efek Doppler (Untuk Panduan Guru)

MODUL PRAKTIKUM EFEK
DOPPLER BERBANTUAN
APLIKASI AUDACITY

Panduan Guru

Novia Fatmawati 2022

Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis berhasil menyelesaikan e-modul praktikum materi
efek Doppler untuk panduan guru dalam mengarahkan atau membimbing siswa
dalam melaksanakan praktikum.

Penyusun dalam menyusun materi ajar ini berpedoman pada literatur terkait
mulai dari buku pelajaran, panduan praktikum, jurnal penelitian relevan dan lain
sebagainya. E-modul praktikum ini merupakan panduan dalam menunjang kegiatan
praktikum khususnya pada materi efek Doppler. Dengan disusunnya e-modul
padnuan guru tersebut diharapkan dapat memudahkan guru dalam mengarahkan
siswa dalam melaksanakan kegiatan praktikum nantinya.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah terlibat
dalam penyusunan e-modul praktikum ini.

Selain itu, penulis juga memohon maaf apabila dalam menyusun e-modul
ini ada kesalahan yang tidak penulis sengaja.

Semarang, 11 Juli 2022

Penulis

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) ii

Daftar Isi

Cover……………………………………………………………………………….i
Kata Pengantar…………………………………………………………………….ii
Daftar Isi………………………………………………………………………….iii
Tata Tertib………………………………………………………………………...iv
Panduan Laporan Praktikum………………………………………………………v
Pengenalan Teknologi Dalam Praktikum………………………………………...vi
Petunjuk Praktikum………………………………………………………………..1

Pertanyaan Awal…………………………………………………………….1
Tujuan Praktikum…………………………………………………………...1
Landasan Teori……………………………………………………………...1
Alat dan Bahan……………………………………………………………...6
Prosedur Kerja……………………………………………………………...6
Tabel Data Pengamatan………………………………………………….....9
Analisis Data……………………………………………………………....10
Evaluasi…………………………………………………………………...12
Rubrik penilaian evaluasi…………………………………………………14
Simpulan………………………………………………………………………...18
Saran…………………………………………………………………………….18
Link Pengumpulan laporan……………………………………………………..18
Daftar Pustaka…………………………………………………………………..19

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) iii

Tata Tertib

1. Guru mangarahkan siswa untuk mengawali dan mengakhiri praktikum
dengan membaca doa.

2. Guru mengingatkan siswa terkait jam pelaksanaan praktikum.
3. Guru mengarahkan praktikan untuk mengenakan jas praktikum selama

kegiatan praktikum.
4. Guru mengarahkan praktikan untuk menjaga keselamatan diri selama

kegiatan praktikum berlangsung.
5. Guru memastikan bahwa praktikan sudah memahami apa yang akan

dikerjakan selama praktikum dengan mempelajari materi terkait, buku
manual alat praktikum, dan modul praktikum sebelum pelaksanaan
praktikum.
6. Guru menghimbau praktikan selama praktikum berlangsung diharapkan
fokus pada kegiatan praktikum dan tidak melakukan hal-hal lain yang dapat
menganggu proses praktikum.
7. Guru menginformasikan bahwa jika selama praktikum ada hal-hal yang
kurang jelas, praktikan dapat bertanya kepada guru melalui form bimbingan
praktikum berikut ini:
https://forms.gle/bsERxqkXmM6SWbT1A
(Guru dapat membuat form bimbingan praktikum sendiri mengunakan link
google form, grup WhatsApp maupun media lainnya).
8. Guru mengarahkan praktikan harus mencatat semua data hasil praktikum
pada lembar data pengamatan. Apabila praktikan tidak mendapatkan data
yang cukup/gagal memperoleh data dikarenakan kerusakan alat atau hal lain,
segeralah melapor pada guru pengampu.
9. Guru mengecek data sementara setelah praktikan melaksanakan praktikum,
praktikan dapat melanjutkan untuk menganalisis data dan menyusun artikel
atau laporan praktikum setelah data sementara disetujui.
10. Guru mengarahkan praktikan dapat membersihkan atau merapihkan alat-alat
yang telah digunakan.

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) iv

Panduan Laporan Praktikum

A. Susunan Laporan
1. Cover
2. Tujuan
3. Dasar Teori
4. Alat dan bahan
5. Prosedur
6. Tabel data pengamatan
7. Analisis data
8. Pembahasan hasil analisis data
9. Kesimpulan dan saran
10. Lampiran

B. Format Laporan
1. Laporan ditulis pada kertas A4
2. Font atau jenis huruf: Times New Roman
3. Ukuran huruf 14 untuk cover dan 12 untuk isi
4. Margin atau garis tepi (atas, bawah, kanan: 3 cm, kiri: 4 cm)

Keterangan:
Guru bebas membuat panduan penyusunan laporan sesuai dengan format yang
berlaku disekolah (jika ada).

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) v

Pengenalan Teknologi Dalam Praktikum

Frequency Sound Generator

Frequency Sound Generator adalah salah satu aplikasi yang dapat
digunakan dalam pembelajaran fisika. Fungsi aplikasi ini adalah sebagai sumber
bunyi dengan frekuensi bervariasi dan yang dapat diatur besarnya dengan mudah.

Gambar 1. Tampilan Aplikasi Frequency Sound Generator

Software Tracker

Tracker adalah aplikasi video analisis dan pemodelan yang dapat diunduh
secara gratis yang dibangun oleh Open Source Physics (OSP) dengan kerangka
kerja menggunakan Java (Brown, 2009). Program Tracker mengandung kombinasi
antara pemodelan fisika berbasis komputer dan analisis berupa video. Dalam
praktikum ini, aplikasi Tracker berfungsi untuk menghitung kecepatan gerak benda
pada bidang miring. Berikut adalah tampilan aplikasi Tracker:

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) vi

Gambar 2. Tampilan Software Tracker

Software Audacity

Audacity adalah program yang memanipulasi bentuk gelombang audio digital
(Tim Air Putih, 2010). Aplikasi Audacity dapat digunakan untuk mengukur
frekuensi bunyi dari sumber bunyi melalui rekaman suara langsung dari dalam
program, ini impor banyak format file suara, termasuk WAV, AIFF, MP3, dan Ogg
Vorbis.

Gambar 3. Tampilan Audacity

Catatan
Panduan lengkap terkait cara penggunaan teknologi praktikum tertera pada
manual alat pratikum efek Doppler.

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) vii

Petunjuk Praktikum

Pertanyaan awal

Bagaimana bunyi yang anda dengar ketika ada sebuah mobil ambulan yang
membunyikan sirine bergerak mendekati Anda?

Jawaban pertanyaan awal:
Ketika sebuah mobil ambulan bergerak mendekat sambil membunyikan sirine,
maka suara sirine yang kita dengar semakin membesar atau semakin keras.

Tujuan Praktikum

1. Menentukan kecepatan gerak sumber bunyi pada bidang miring.
2. Mengamati dan menganalisa pengaruh variasi frekuensi sumber terhadap

frekuensi yang diterima oleh pendengar.
3. Membandingkan frekuensi pendengar hasil praktikum dengan frekuensi

berdasarkan teori yang ada.
4. Menentukan cepat rambat bunyi di udara berdasarkan praktikum.
5. Mampu menjelaskan interpretasi dari efek Doppler

Landasan teori

1. Gelombang Bunyi
Gelombang bunyi merupakan gelombang longitudinal yang terjadi karena

perapatan dan peregangan dalam medium gas, cair atau padat. Gelombang itu
dihasilkan dari getaran sebuah benda seperti halnya garputala atau senar
sehingga menyebabkan gangguan kerapatan medium (Tippler, 1991). Cepat

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 1

rambat bunyi tergantung pada sifat-sifat medium rambat. Faktor yang
mempengaruhi cepat rambat bunyi sebagai berikut:

a. Kerapatan partikel medium yang dilalui bunyi. Semakin rapat susunan
partikel medium, maka semakin cepat bunyi merambat.

b. Suhu medium, semakin panas suhu medium yang dilalui maka semakin
cepat bunyi merambat.

Bunyi memiliki tingkat kenyaringan tertentu. Besaran yang mengukur
kenyaringan bunyi adalah intensitas bunyi (I). Intensitas gelombang
didefisinikan sebagai daya gelombang yang dipindahkan melalui bidang
tertentu tiap satuan luas yang tegak lurus dengan perambatan gelombang.
Secara matematis, hubungan antara daya, luas dan intensitas dituliskan sebagai
berikut:


=

Keterangan:

I = intensitas gelombang (Wm-2)

P = daya atau energi gelombang per satuan luas (Watt)

A = luas bidang (m2)

(Issi A, 2020)

2. Efek Doppler
Gejala efek Doppler pertama kali dijelaskan pada abad ke-19 oleh ilmuwan

yang berasal dari Austria bernama Christian Doppler. Sehingga tidak heran jika
nama gejala tersebut di ambil dari nama ilmuwan tersebut. Efek Doppler
menjelaskan fenomena yang berkaitan dengan pergerakan sumber bunyi
terhadap pendengar yang relatif satu sama lain dan menyebabkan frekuensi
yang didengar berbeda dari frekuensi yang dihasilkan sumber bunyi. Bilamana
suatu sumber gelombang dan penerima bergerak relatif satu sama lain,
frekuensi yang teramati oleh penerima tidak akan sama dengan frekuensi
sumber. Ketika keduanya saling mendekat, frekuensi yang diamati lebih besar
daripada frekuensi sumber (Tippler, 1991).

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 2

Gambar 4. Peristiwa efek Doppler

Dalam menganalisis efek Doppler, dilakukan dengan cara mencari

hubungan antara pergeseran frekuensi, kecepatan sumber dan pendengar relatif

terhadap medium (biasanya udara). Hal tersebut dapat ditinjau secara

sederhana pada kasus dimana kecepatan sumber dan pendengar terletak pada

garis lurus yang menghubungkan keduanya. Misalnya frekuensi sumber bunyi

( ), kecepatan sumber bunyi ( ) dan kecepatan pendengar ( ) yang relatif

terhadap medium. Ketika sumber bunyi mendekati pendengar, maka nada akan

lebih tinggi dibanding saat sumber dalam keadaan diam. Sedangkan jika

sumber menjauhi pendengar maka nada akan semakin rendah.

Adapun persamaan efek Doppler yang sering dijumpai adalah sebagai

berikut:

= ±
±

Keterangan:

: frekuensi pendengar (Hz)

: frekuensi sumber (Hz)
: cepat rambat bunyi di udara (340 m/s)

: kecepatan pendengar (m/s)

: kecepatan sumber (m/s)

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 3

Menurut Zemansky (1962), terdapat beberapa persamaan efek Doppler
dengan berbagai kondisi sebagai berikut:
a. Sumber bunyi bergerak dan pengamat diam

1. Sumber bunyi bergerak mendekat dan pengamat diam


= −

Gambar 5. Sumber mendekat, pengamat diam

2. Sumber bunyi bergerak menjauh dan pengamat diam


= +

Gambar 6. Sumber menjauh, pengamat diam

b. Sumber bunyi diam dan pengamat bergerak
1. Sumber bunyi diam dan pengamat bergerak mendekat

= +


Gambar 7. Sumber diam, pengamat mendekat

2. Sumber bunyi diam dan pengamat bergerak menjauh

= −


Gambar 8. Sumber diam, pengamat menjauh

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 4

c. Sumber bunyi dan pengamat bergerak
1. Sumber bunyi dan pengamat saling mendekat

= +
−

Gambar 9. Sumber dan pengamat saling mendekat

2. Sumber bunyi dan pengamat saling menjauh

= −
+

Gambar 10. Sumber dan pengamat saling menjauh
d. Sumber bunyi dan pengamat diam, maka = .

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 5

Alat dan Bahan (1 buah)
(2 buah)
1. Mobil mainan (1 buah)
2. Smartphone (1 buah)
3. Laptop (1 buah)
4. Mic clip on (2 buah)
5. Papan bidang miring sepanjang 1 meter. (1 buah)
6. Balok (secukupnya)
7. Penggaris atau busur
8. Karet dan perekat

Prosedur kerja

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
2. Letakkan smartphone yang telah terinstal aplikasi Frequency Sound Generator

sebagai sumber bunyi pada mobil mainan.

(Tentukan besar kecepatan gerak mobil mainan)

3. Letakkan smartphone lainnya atau kamera didepan rancangan alat praktikum
(tanpa laptop dan mic clip on), lalu rekam jalannya mobil mainan pada bidang
miring dengan kualitas baik agar mudah di analisis pada Tracker (panduan
selengkapnya terkait analisis kecepatan gerak sumber bunyi menggunakan
Tracker tertera pada manual alat).

(Tentukan besar frekuensi pendengar saat sumber bunyi diam)

4. Hubungkan mic clip on pada laptop yang sudah terinstal aplikasi Audacity
sebagai pendengar dan letakkan pada dasar bidang miring (usahakan
posisi/tinggi mic clip on sejajar dengan posisi smartphone pada mobil mainan).

5. Letakkan mobil tepat di depan mic clip on.

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 6

6. Hidupkan frekuensi generator dengan frekuensi sebesar 400 Hz bersamaan
dengan mengeklik tombol start pada aplikasi Audacity.

7. Analisis besar frekuensi yang terbaca pada aplikasi Audacity dan catat pada
tabel pengamatan.

(Tentukan besar frekuensi pendengar saat sumber bunyi bergerak)

8. Susun alat dan bahan dengan gambaran sebagai berikut!

Gambar 11. Rancangan Alat Praktikum
9. Ukur ketinggian papan (h) dan jarak papan lintasan (s) bidang miring
10. Hidupkan Frequency Sound Generator dengan frekuensi sebesar 400 Hz.
11. Klik tombol record pada aplikasi Audacity bersamaan dengan dilepaskannya

mobil-mobilan dari ujung papan, kemudian data akan terkomputerisasi di
laptop (usahakan mobil mainan melaju lurus dan tepat di depan mic clip on saat
sampai di dasar bidang miring).
12. Klik tombol stop pada aplikasi Audacity ketika mobil-mobilan sudah sampai
di dasar bidang miring dan sebelum menabrak mic clip on.
13. Ulangi sebanyak 5 kali percobaan untuk frekuensi yang sama.
14. Pilih rentang grafik yang akan dianalisis frekuensinya pada aplikasi Audacity
15. Analisis frekuensi pada grafik analisis frekuensi (nilai frekuensi dapat dilihat
dari grafik tertinggi) dan catat dalam tabel data pengamatan.
16. Ulangi langkah 2-14 dengan variasi frekuensi sebesar 400 Hz, 450 Hz, 500 Hz,
550 Hz, 600 Hz, 650 Hz, dan 700 Hz.
17. Analisis hasil percobaan

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 7

Keterangan;

Jenis mobil mainan, microphone, panjang lintasan, tinggi balok atau bidang miring,
serta besar variasi frekuensi sumber bunyi bersifat bebas (artinya guru bisa
menentukan sesuai kondisi dengan pertimbangan alat yang digunakan sebagai
pengganti dapat berfungsi dengan baik). Penulis hanya memberikan referensi saja
berdasarkan praktikum yang telah dilakukan oleh penulis sebelum mengembangkan
modul praktikum ini.

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 8

Tabel data pengamatan = 340 m/s
h = 10 cm

s = 100 cm

No (m/s) (m/s) diam (Hz) alat (Hz) ̅ ̅ ̅.̅ ̅ ̅ ̅ ̅ ̅ ̅ ̅ ̅
(Hz)
(Hz) 401,12
451,26
1 0,95 0 400 400 401,17 499,4
551,54
2 0,95 0 450 450 451,17 601,68
651,82
3 0,95 0 500 498 499,5 701,96

4 0,95 0 550 550 551,5

5 0,95 0 600 600 601,67

6 0,95 0 650 650 651,83

7 0,95 0 700 700 701,83

Keterangan:

h = tinggi bidang miring (m).

s = panjang lintasan bidang miring (m).

= kecepatan sumber bunyi (mobil mainan) yang didaptkan dari
analisis Tracker (m/s).

= kecepatan pendengar atau microphone (m/s).
alat = frekuensi sumber yang tertera pada aplikasi Frequency Sound

Generator (Hz).

diam = frekuensi sumber saat diam yang tertera pada aplikasi Audacity.
Jadi setiap frekuensi perlu diukur besarnya saat mobil diam. Data

tersebut yang dipakai sebagai data dalam perhitungan analisis
data (Hz).
̅ = frekuensi rata-rata pendengar yang tertera pada hasil analisis
aplikasi Audacity (Hz).

= frekuensi pendengar berdasarkan teori yaitu menggunakan rumus
efek doppler (Hz).

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 9

Analisis Data

Dari data pengamatan praktikum tersebut, data dianalisis menggunakan
ralat pengamatan yang digunakan untuk penentuan deviasi, kesalahan relatif (KR),
ketelitian, dan ketepatan hasil praktikum. Data yang dianalisis berupa data
frekuensi pendengar dan cepat rambat bunyi berdasarkan praktikum. Berikut
langkah analisis data praktikum:

1. Rata-rata frekuensi pendengar tiap variasi frekuensi sumber bunyi:

̅ = ∑ , n adalah banyak data percobaan tiap variasi frekuensi


2. Dengan menggunakan ralat pengamatan, didapatkan standar deviasi frekuensi
pendengar menggunakan persamaan berikut:

∆ = √ ,∑ =1( −̅ ̅ ̅ ̅ ̅ ̅ ̅ ̅ )2 n adalah banyak variasi frekuensi

( −1)

3. Penentuan besar kesalahan relatif yaitu

= ∆ × 100%
̅

4. Penentuan tingkat ketelitian yaitu

Ketelitian = 100% - KR

5. Penentuan eror yaitu

eror = | − | × 100%


6. Penentuan tingkat ketepatan besar cepat rambat bunyi berdasarkan praktikum

yaitu

Ketepatan = 100% - eror

7. Persamaan untuk mencari besar cepat rambat bunyi:

=
( − )

8. Langkah selanjutnya sama seperti langkah 1-7 (data frekuensi atau f diganti
data cepat rambat bunyi atau v)

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 10

9. Sehingga didapatkan besar cepat rambat bunyi berdasarkan praktikum yaitu
= ̅ ± ∆

Tabel Hasil Analisis Data

1. Hasil analisis data besar frekuensi pendengar berdasarkan praktikum

No. ̅ KR Ketelitian Ketepatan
(m/s) (Hz) (Hz) (Hz)
(Hz) (%) (%) (%)

1 0,95 400 400 401,17 401,12 0,12 99,88 99,98

2 0,95 450 450 451,17 451,26 0,07 99,93 99,98

3 0,95 500 498 499,5 499,4 0,16 99,84 99,98

4 0,95 550 550 551,5 551,54 0,04 99,96 99,99

5 0,95 600 600 601,67 601,68 0,08 99,92 99,99

6 0,95 650 650 651,83 651,82 0,06 99,94 99,99

7 0,95 700 700 701,83 701,96 0,07 99,93 99,98

2. Hasil analisis data besar cepat rambat bunyi berdasarkan praktikum

No (m/s) ̅ (m/s) (m/s) v (m/s) KR Ketelitian Ketepatan

1 325,74 343,35 340 343,35 (%) (%) (%)
2 366,33 ± 7,01
3 316,35 2,044 97,96 99,02
4 349,28
5 343
6 338,38
7 364,34

Keterangan:

Data tersebut hanya sebagai referensi hasil dari praktikum yang telah dilakukan
penulis.

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 11

Evaluasi

1. Apa yang saudara ketahui terkait efek Doppler??
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

2. Tuliskan persamaan efek Doppler yang berlaku pada praktikum!
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

3. Apa variabel bebas dan variabel terikat pada praktikum tersebut??
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

4. Bagaimana hubungan antara frekuensi sumber dengan frekuensi pendengar?
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

5. Bagaimana perbandingan frekuensi pendengar hasil praktikum dengan
frekuensi pendengar berdasarkan teori yang ada? (gambarkan grafiknya)!
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

6. Bagaimana eror antara frekuensi pendengar referensi dengan frekuensi
pendengar oleh aplikasi Audacity?
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 12

7. Tuliskan penurunan persamaan cepat rambat bunyi dari persamaan efek
Doppler!
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

8. Bagaimana perbandingan cepat rambat bunyi hasil praktikum dengan cepat
rambat bunyi referensi?
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

9. Bagaimana eror antara cepat rambat bunyi referensi dengan cepat rambat
bunyi oleh aplikasi Audacity?
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

10. Sebutkan aplikasi efek Doppler dalam kehidupan sehari-hari!
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 13

Rubrik Penilaian
Soal Evaluasi

No Soal Jawaban Skor
1. Apa yang
Efek Doppler menjelaskan fenomena yang 5
saudara
ketahui berkaitan dengan pergerakan sumber bunyi
terkait efek
Doppler? terhadap pendengar yang relatif satu sama lain dan

menyebabkan frekuensi yang didengar berbeda dari

frekuensi yang dihasilkan sumber bunyi.

2. Tuliskan 5
persamaan = −

efek Doppler (3 poin)

yang berlaku Keterangan:

pada : frekuensi pendengar (Hz)

praktikum! : frekuensi sumber (Hz)

: cepat rambat bunyi di udara (340 m/s)

: kecepatan sumber (m/s)

(2 poin)

3. Apa variabel Variabel bebas: variasi frekuensi sumber bunyi 5

bebas dan ( )
variabel
(2,5 poin)

terikat pada Variabel terikat: frekuensi pengamat ( ) dan
praktikum cepat rambat bunyi hasil praktikum ( . )
tersebut?
(2,5 poin)

4. Bagaimana Hubungan antara frekuensi sumber dengan 5

hubungan frekuensi pendengar adalah berbanding lurus.

antara Semakin besar frekuensi sumber maka frekuensi

frekuensi yang didengar oleh pengamat juga semakin besar.

sumber

dengan

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 14

frekuensi

pendengar?

5 Bagaimana Berdasarkan praktikum, didapatkan hasil bahwa 15

perbandinga frekuensi pendengar hasil praktikum hampir sama

n frekuensi dengan frekuensi pendengar berdasarkan teori yang

pendengar ada.

hasil (5 poin)

praktikum Berikut grafik perbandingannya:

dengan

frekuensi GRAFIK PERBANDINGAN
pendengar
berdasarkan fp teori fp praktikum
teori yang
ada? 800
(gambarkan 700
grafiknya) 600
500
400
300
200
100

0
400 450 498 550 600 650 700

6. Bagaimana (10 poin)
eror antara Eror rata-rata antara frekuensi pendengar referensi 15
frekuensi dengan frekuensi pendengar oleh software Audacity
pendengar (hasil praktikum) sebesar 0,0118%
referensi
dengan
frekuensi
pendengar
oleh
software
Audacity?

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 15

7. Tuliskan 15
penurunan = − ×
rumus cepat
rambat ( − ) = ×
bunyi dari
persamaan − = ×
efek
Doppler! − =

( − ) =

=
( − )

8. Bagaimana Cepat rambat bunyi rata-rata hasil praktikum 15

perbandinga sebesar 343,35 ± 7,01 m/s sedangkan cepat rambat

n cepat bunyi referensi sebesar 340 m/s. Sehingga dapat

rambat disimpulkan bahwa cepat rambat bunyi hasil

bunyi hasil praktikum mendekati cepat rambat bunyi yang ada

praktikum secara teori.

dengan cepat

rambat

bunyi

referensi?

9. Bagaimana Eror antara cepat rambat bunyi referensi dengan 15

eror antara cepat rambat bunyi hasil praktikum sebesar 0,1008

cepat rambat %

bunyi

referensi

dengan cepat

rambat

bunyi oleh

software

Audacity?

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 16

10 Sebutkan - Frekuensi sirine mobil ambulans yang 5
. aplikasi efek
mendekati kita yang diam terdengar semakin
Doppler
dalam keras atau tinggi.
kehidupan
sehari-hari! (2,5 poin)

- Frekuensi sirine pemadam kebakaran yang

menjauhi kita yang diam terdengar semakin

rendah.

(2,5 poin)


= ×

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 17

Simpulan

Saran

Link Pengumpulan Laporan
Silahkan unggah laporan praktikum dalam format pdf. Melalui link berikut:
https://forms.gle/FeyhErp6i3jN38Qt7
(Link dapat dibuat sendiri oleh guru)

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 18

Daftar Pustaka

Anissa, Issi. (2020). Modul Pembelajaran SMA (Gelombang Bunyi dan Cahaya)
Fisika Kelas XI. Tersedia [online] : http://repositori.kemdikbud.go.id/22181

Brown, D. (2009). Tracker Video Analysis and Modelling Tools. Tersedia [online]
https://physlets.org/tracker/

Paul A. Tippler. (1991). Fisika untuk Sains dan Teknik. Jakarta: Erlangga

Setyawarno, Didik. ______. Tutorial Analisis Gelombang Bunyi Dengan Aplikasi
Audacity dan Visual Analyzer. Suplemen Perkuliahan IPA II. Universitas
Negeri Yogyakarta.

Tim Air Putih. (2010). Panduan Penggunaan Aplikasi FOSS Audacity Audio Editor
For Recording. Jakarta: Air Putih.

Sears, F.W. dan M. W. Zemansky. (1962). Fisika untuk Universitas. Bandung:
Penerbit ITB.

Modul Praktikum Efek Doppler (Panduan Guru) 19