ตัวอย่างแบบประเมินค่างาน

แบบประเมินคา่ งานตำแหน่งประเภทอำนวยการ ระดับสูง

1. ตำแหนง่ เลขท่.ี ...............ใหม.่ ......................................

ช่อื ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการ ระดับ ต้น

กอง/สำนัก..................................................ใหม.่ ............................................................................................

กรมสง่ เสริมอุตสาหกรรม กระทรวงอตุ สาหกรรม

ขอกำหนดเปน็ ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการ ระดับ สูง

กอง/สำนัก..................................................ใหม.่ ............................................................................................

กรมส่งเสรมิ อุตสาหกรรม กระทรวงอตุ สาหกรรม

2. หน้าทีแ่ ละความรบั ผิดชอบของตำแหนง่ (เดิม)
.................................................................................................................. ........................................................

.....................................................................hต............าt.........tม......p......ม......:...../.า....../...ต......w......ร......w...ฐ.........า..w.......น.............oก...........c.า.........sร......c...ก.............ำg.........หo............น.......t......ดh............ต/.........j...ำo.........แ...b......ห....../........น.s........t...่ง....a.........n............d............a...........r......d.............-......p............o...........s........i.....t.......i.....o............n............................................................

............................................................................................................................. .............................................
3. หนา้ ที่และความรบั ผิดชอบของตำแหน่ง (ใหม่)

............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................
4. วเิ คราะหเ์ ปรียบเทยี บหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ คุณภาพ และความยุ่งยากของงานท่ีเปลยี่ นแปลงไป
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
.

แบบประเมนิ ค่างานโดยใช้โปรแกรมประเมนิ คา่ งาน

ให้พิจารณาเลือกคำตอบเพียงคำตอบเดียวที่มีลักษณะใกล้เคียงกับหน้าที่ความรับผิดชอบ
หรือลักษณะงานทเ่ี ปลย่ี นแปลงไปของตำแหน่งทตี่ ้องการประเมินพรอ้ มระบุเหตุผล

1. ระดบั การศึกษา เลอื ก

โปรดเลือกระดับการศึกษาทตี่ ้องการสำหรับตำแหน่ง

ข้อคำตอบ
1. ระดับต่ำกว่าปริญญา
2. ระดับปรญิ ญาหรอื เทยี บเท่าขึ้นไป
3. ระดบั ต่ำกวา่ ปรญิ ญา หรือระดบั ปริญญาหรือเทียบเทา่ ข้ึนไป

เหตุผล :

2. ประสบการณท์ จ่ี ำเป็นในงาน

โปรดเลือกประสบการณ์ที่จำเป็นสำหรบั การปฏบิ ตั งิ านของตำแหนง่

ข้อคำตอบ เลือก

1. ไมจ่ ำเปน็ ต้องมีประสบการณ์
2. มปี ระสบการณ์ตำ่ กว่า 1 ปี
3. มปี ระสบการณ์ 1 - 2 ปี
4. มปี ระสบการณ์ 3 - 5 ปี
5. มปี ระสบการณ์ 6 - 8 ปี
6. มีประสบการณ์ 9 - 12 ปี
7. มีประสบการณ์ 13 - 15 ปี
8. มีประสบการณ์ 15 ปี ขน้ึ ไป

เหตผุ ล :

3. ความรูท้ ีจ่ ำเป็นในงาน เลอื ก

โปรดเลือกระดบั ของความรู้ หรอื ทักษะท่ีจำเปน็ สำหรบั การปฏิบัติงานของตำแหน่ง

ขอ้ คำตอบ
1. เป็นงานที่ต้องใช้ความรู้หรือความสามารถเบื้องต้นท่เี รียนรไู้ ด้ในระยะเวลาอันสั้น โดยศึกษา

วธิ ีการ กฎระเบยี บ และกระบวนการซ่ึงเกี่ยวข้องกบั งานในหน้าที่

2. เปน็ งานทต่ี ้องใช้ความรู้ ความสามารถหรือทักษะมากกว่าทกี่ ำหนดในข้อที่ 1 แต่ไม่ถึงข้อท่ี 3
3. เป็นงานท่ตี ้องใช้ความรู้ ความสามารถหรือทักษะเฉพาะทาง ความชำนาญในงานจะ

พฒั นาข้ึนจากประสบการณท์ ำงาน หรอื จากหลักสูตรการฝึกอบรม

4. เป็นงานที่ตอ้ งใชค้ วามรู้หรือทกั ษะมากกวา่ ท่ีกำหนดในขอ้ ที่ 3 แต่ไม่ถงึ ข้อท่ี 5
5. เปน็ งานทีต่ ้องใชค้ วามรู้ ความสามารถ หรอื ใชท้ ักษะระดบั สงู ในงานเชิงเทคนิค หรืองาน

ฝีมอื เฉพาะทางระดบั สงู ความชำนาญในงานจะพฒั นาข้นึ จากการสั่งสมประสบการณแ์ ละ
การสง่ั สมทกั ษะในเชงิ ลกึ
6. เป็นงานทต่ี ้องใช้ความรู้ในเชงิ วิชาการหรือวชิ าชีพเฉพาะ ซง่ึ เป็นงานทต่ี ้องใช้กระบวนการ
แนวคดิ ทฤษฎีหรือองค์ความรู้ทเี่ ก่ียวข้องกับสายอาชีพ

7. เป็นงานท่ีตอ้ งใช้ความรูห้ รือทักษะมากกวา่ ท่ีกำหนดในข้อท่ี 6 แต่ไมถ่ ึงข้อท่ี 8
8. เปน็ งานที่ต้องใช้ความรคู้ วามชำนาญในงานเชงิ วิชาการหรือวชิ าชีพเฉพาะชน้ั สงู รวมทง้ั

เป็นงานทต่ี ้องเขา้ ใจแนวคดิ ทฤษฎี หรอื องค์ความรู้ จนสามารถประยุกตใ์ ช้และถา่ ยทอดได้

9. เปน็ งานทีต่ ้องใช้ความรู้ หรือทกั ษะมากกวา่ ที่กำหนดในขอ้ ท่ี 8 แต่ไม่ถงึ ข้อที่ 10
10. เป็นงานทต่ี อ้ งใชค้ วามรู้ความเชี่ยวชาญในงานเชิงวชิ าการหรอื วชิ าชีพเฉพาะ หรือทักษะ

และความชำนาญเฉพาะตัวสงู มากในตำแหน่งหน้าท่ที ี่รบั ผิดชอบ รวมท้ัง เป็นงานทจ่ี ะต้อง
แกไ้ ขปญั หาที่ยุ่งยากซับซ้อนและให้คำปรึกษาได้
11. เป็นงานท่ตี ้องใช้ความรู้ หรือทักษะมากกว่าที่กำหนดในข้อที่ 10 แต่ไมถ่ ึงข้อที่ 12
12. เป็นงานท่ีต้องใชค้ วามรู้ความเช่ยี วชาญจนสามารถนำมาวางแผนกลยทุ ธ์หรือนโยบายของ
ส่วนราชการได้ รวมทง้ั เปน็ งานทตี่ อ้ งเป็นผู้นำในการพัฒนา หรือการริเรมิ่ โครงการที่เกดิ
ประโยชนส์ ูงสดุ ตอ่ พนั ธกจิ ของสว่ นราชการ

เหตุผล :

4. ความรู้ ความสามารถ และทักษะในเชิงเทคนคิ เลอื ก

โปรดเลอื กระดบั ของความรู้หรือความสามารถในเชงิ เทคนิคสำหรบั การปฏบิ ัติงานของตำแหนง่

ขอ้ คำตอบ
1. เป็นงานทตี่ ้องใช้ความรู้ ความสามารถในการอา่ น เขยี น คำนวณ หรือสามารถปฏิบัตติ ามคำสง่ั ได้

2. เป็นงานทต่ี ้องใช้ความรู้ ความสามารถมากกว่าท่ีกำหนดในขอ้ 1 แต่ไมถ่ ึงขอ้ 3

3. เป็นงานทต่ี อ้ งใช้ความรู้ ความสามารถในลกั ษณะการให้บรกิ ารหรืองานธุรการท่ัวไป งานศลิ ปะหรอื
งานช่าง งานนี้เรียนรู้ได้โดยการฝกึ อบรมหรอื จากการปฏิบัตงิ านโดยตรง

4. เป็นงานทต่ี อ้ งใช้ความรู้ ความสามารถมากกวา่ ที่กำหนดในขอ้ 3 แต่ไม่ถึงขอ้ 5

5. เปน็ งานท่ตี ้องใชค้ วามรู้ ความสามารถในงานพาณชิ ย์ งานบญั ชี งานศิลปะ งานเทคนิค
งานการจดั การทว่ั ไป หรืองานอนื่ ท่ีเก่ียวข้อง รวมทัง้ เปน็ งานทต่ี อ้ งใชค้ วามชำนาญในการปฏบิ ตั งิ าน
สามารถแกป้ ัญหาและให้คำแนะนำในงานได้

6. เป็นงานทต่ี อ้ งใช้ความรู้ ความสามารถมากกวา่ ที่กำหนดในขอ้ 5 แต่ไม่ถงึ ข้อ 7

7. เป็นงานที่ต้องใชค้ วามรู้ ความสามารถเชงิ ลกึ ในงานพาณชิ ย์ งานบญั ชี งานศิลปะ งานเทคนคิ
งานการจดั การท่ัวไป หรืองานอนื่ ทเ่ี ก่ียวข้อง รวมทงั้ เป็นงานทต่ี อ้ งสั่งสมความรูค้ วามสามารถและ
ทกั ษะจากประสบการณแ์ ละการปฏิบัตงิ านเปน็ เวลานาน

8. เป็นงานท่ีตอ้ งใชค้ วามรู้ ความสามารถในหลกั การ และแนวคดิ ของงานสายอาชพี และมีการนำหลักการ
และแนวคิดดงั กลา่ วมาใชใ้ นการปฏบิ ัตงิ าน

9. เป็นงานที่ต้องใช้ความรู้ ความสามารถมากกว่าที่กำหนดในขอ้ 8 แต่ไมถ่ งึ ขอ้ 10

10. เปน็ งานทต่ี อ้ งใช้ความรู้ ความสามารถเชิงลกึ ในหลักการและแนวคิดของงานสายอาชีพ รวมท้งั เปน็
งานทส่ี ัง่ สมและความชำนาญ จนสามารถประยกุ ต์หรอื อธิบายเหตผุ ลได้

11. เปน็ งานที่ตอ้ งใช้ความรู้ ความสามารถมากกว่าที่กำหนดในขอ้ 10 แต่ไมถ่ ึงขอ้ 12

12. เปน็ งานที่ต้องใชค้ วามรู้ ความสามารถในเชงิ สหวิทยาการ ซึง่ ได้มาจากการสง่ั สมประสบการณ์จน
สามารถประยกุ ต์แนวคิดและหลกั การท่เี ก่ยี วข้องมาออกแบบ ปรบั ปรงุ หรือพฒั นากระบวนการ
แผนงาน ขน้ั ตอนการทำงานได้

13. เป็นงานที่ต้องใชค้ วามรู้ ความสามารถมากกว่าที่กำหนดในข้อ 12 แต่ไมถ่ งึ ขอ้ 14

14. เปน็ งานท่ีต้องใช้ความรู้ ความสามารถเปน็ เลิศดา้ นวิชาการเชิงลกึ หรือทักษะและความชำนาญเฉพาะตัวสูง
มากในการพฒั นาองค์ความรู้ วธิ ีการหรือเทคนิคในสายอาชพี และสามารถให้คำปรึกษาดา้ นเทคนคิ ได้

15. เป็นงานที่ตอ้ งใชค้ วามรคู้ วามสามารถมากกว่าที่กำหนดในขอ้ 14 แตไ่ ม่ถงึ ข้อ 16

16. เป็นงานที่ต้องใชค้ วามรู้ ความสามารถเชิงบรหิ ารเพอ่ื กำหนดหรือขับเคลือ่ นกลยทุ ธ์ของ
ส่วนราชการ หรอื เป็นงานที่ตอ้ งใช้ความรคู้ วามสามารถทางวชิ าการในสาขาเฉพาะดา้ นท่มี ผี ลงานใน
ระดับประเทศหรอื ระหว่างประเทศ

เหตผุ ล :

5. การบรหิ ารจัดการ เลอื ก

โปรดเลือกระดับและขอบเขตของการบรหิ ารจัดการของตำแหน่ง

ขอ้ คำตอบ
1. เป็นงานทต่ี ้องปฏบิ ตั ติ ามวัตถุประสงคห์ รือภารกิจอยา่ งใดอยา่ งหนงึ่ ของส่วนราชการ
2. เปน็ งานท่ีตอ้ งปฏบิ ตั ิท่มี คี วามหลากหลายในเนื้องาน เพื่อสนับสนุนภารกิจอย่างใด

อยา่ งหนึง่ ของสว่ นราชการ

3. เป็นงานที่ตอ้ งปฏบิ ตั ิทม่ี ีความหลากหลายในเนอื้ งาน เพื่อสนบั สนนุ วตั ถปุ ระสงค์อยา่ งใด
อยา่ งหนง่ึ หรือหลายอย่างของสว่ นราชการ

4. เป็นงานที่ตอ้ งปฏบิ ตั ิดา้ นการวางแผน ติดตาม ประสานความร่วมมือ รวมท้ังการให้
คำแนะนำผปู้ ฏิบตั งิ านอ่นื เพ่ือสนับสนนุ วตั ถุประสงค์หรอื ภารกิจอย่างใดอย่างหน่ึงหรอื
หลายอยา่ งในเชงิ กลยุทธ์ของส่วนราชการ

5. เปน็ งานที่ต้องปฏิบัตดิ า้ นการวางแผน ติดตาม บรหิ ารจัดการงานวชิ าการ ให้คำปรึกษาและ
ประสานงานระหว่างส่วนราชการในระดับนโยบาย

6. เป็นงานทต่ี ้องบริหารจดั การงานวชิ าการและเป็นผู้นำในเชิงวิชาการของสว่ นราชการ
โดยสามารถเป็นแหลง่ อ้างอิงในระดับประเทศได้

7. เปน็ งานทต่ี ้องควบคมุ ดูแลงานท่ีต่ำกว่าส่วนราชการระดับสำนกั หรอื กอง 3 ระดบั
8. เป็นงานที่ต้องควบคมุ ดูแลงานทตี่ ำ่ กว่าสว่ นราชการระดับสำนกั หรือกอง 2 ระดบั
9. เปน็ งานที่ตอ้ งควบคมุ ดูแลงานทต่ี ่ำกว่าส่วนราชการระดับสำนักหรือกอง 1 ระดับ
10. เปน็ งานที่ตอ้ งบริหารจดั การส่วนราชการระดบั สำนกั หรือกอง
11. เป็นงานท่ตี อ้ งบรหิ ารจดั การสว่ นราชการระดับสำนกั หรือกองที่มีภารกจิ หลากหลาย หรอื

มีขอบเขตของงานขนาดใหญ่และมคี วามซับซ้อนสงู

12. เปน็ งานทต่ี ้องบรหิ ารจัดการส่วนราชการระดบั สำนัก กองหรือสว่ นราชการท่เี ทียบเท่า
จำนวนหนงึ่

13. เป็นงานที่ต้องบริหารจดั การส่วนราชการระดบั กรม
14. เป็นงานท่ตี ้องบรหิ ารจดั การสว่ นราชการระดบั กลมุ่ ภารกจิ
15. เปน็ งานทตี่ อ้ งบรหิ ารจัดการกระทรวงหรอื ส่วนราชการทเ่ี ทียบเท่า

เหตุผล :

6. ลกั ษณะของการทำงานในทีม เลือก

โปรดเลือกลักษณะของการทำงานในทมี ของตำแหน่ง

ข้อคำตอบ

1. เปน็ งานท่ตี ้องปฏบิ ัติตามที่ไดร้ ับมอบหมายใหส้ ำเร็จ โดยผลของงานอาจเป็นสว่ นที่
สนับสนุนการทำงานของทีม

2. เปน็ งานท่ตี ้องมีส่วนรว่ มกับทมี มากกว่าที่กำหนดไว้ในข้อ 1 และในบางกรณีอาจต้องมี
สว่ นรว่ มกบั ทีมตามลักษณะที่กำหนดในข้อ 3 ด้วย

3. เป็นงานทีต่ ้องประสานงานหรอื สอ่ื สารกับสมาชิกในทีมเพือ่ ใหเ้ กดิ ผลสมั ฤทธิต์ ามที่กำหนดไว้

4. เป็นงานที่ตอ้ งมสี ่วนร่วมกับทีมมากกวา่ ท่ีกำหนดไว้ในข้อ 3 และในบางกรณีอาจต้องมี
ส่วนร่วมกับทมี ตามลักษณะที่กำหนดในข้อ 5 ด้วย

5. เปน็ งานทต่ี อ้ งผนวกงานท้ังหมดของสมาชิก เพื่อสรปุ รวมเปน็ ผลสัมฤทธ์ขิ องทีมตามทีก่ ำหนดไว้

6. เป็นงานท่ตี ้องมีส่วนร่วมกับทมี มากกว่าที่กำหนดไวใ้ นข้อ 5 และในบางกรณอี าจต้องมี
สว่ นรว่ มกับทีมตามลักษณะท่ีกำหนดในข้อ 7 ด้วย

7. เปน็ งานทต่ี อ้ งควบคมุ แก้ไขปญั หาและให้คำแนะนำในทีม รวมทั้งต้องประสานกบั ทมี อน่ื
เพื่อผลสัมฤทธ์ติ ามท่ีกำหนดไว้

8. เป็นงานทตี่ อ้ งมสี ว่ นร่วมกับทมี มากกว่าท่ีกำหนดไว้ในข้อ 7 และในบางกรณีอาจต้องมี
ส่วนรว่ มกบั ทมี ตามลักษณะที่กำหนดในข้อ 9 ดว้ ย

9. เปน็ งานทต่ี ้องกำกบั ตรวจสอบและประสานงานกบั สมาชิกอนื่ ๆ ในงานที่เกี่ยวข้องสัมพนั ธก์ ัน
เพื่อผลสมั ฤทธ์ิตามที่กำหนดไว้

10. เป็นงานทตี่ ้องมสี ว่ นร่วมกับทมี มากกว่าท่ีกำหนดไวใ้ นข้อ 9 และในบางกรณอี าจต้องมี
สว่ นร่วมกบั ทมี ตามลักษณะท่ีกำหนดในข้อ 11 ด้วย

11. เป็นงานที่ต้องอำนวยการ ควบคุมดูแล ตรวจสอบและประสานงานกับสมาชิกอืน่ ๆ ทง้ั ใน
งานที่เก่ยี วข้องสัมพนั ธ์กันหรืออาจจะแตกต่างกนั ในเชงิ เนื้อหา เพื่อผลสัมฤทธ์ิตามท่ี
กำหนดไว้

12. เปน็ งานทีต่ ้องมีสว่ นรว่ มกับทมี มากกว่าท่ีกำหนดไวใ้ นข้อ 11 และในบางกรณีอาจต้องมี
ส่วนร่วมกับทมี ตามลักษณะที่กำหนดในข้อ 13 ด้วย

13. เป็นงานที่ต้องบรหิ ารและบรู ณาการงานของหลาย ๆ สว่ นราชการทม่ี ีเนื้อหาแตกต่างกนั
เพื่อผลสัมฤทธ์ติ ามที่กำหนดไว้

เหตุผล :

7. การวางแผน เลอื ก

โปรดเลอื กลักษณะการวางแผนของตำแหนง่

ข้อคำตอบ

1. เป็นงานทต่ี อ้ งสามารถเรยี งลำดับความสำคัญของกิจกรรมหรอื งานท่ีตอ้ งทำก่อน/หลงั ได้

2. เปน็ งานที่ต้องดำเนินการมากกว่าที่กำหนดไว้ในขอ้ 1 และในบางกรณีอาจต้องดำเนนิ การ
ตามที่กำหนดในข้อ 3

3. เป็นงานท่ตี ้องกำหนดวตั ถุประสงคใ์ นการทำงาน วางแผนตารางเวลาและความรบั ผิดชอบ
ในงานของตนได้

4. เปน็ งานทต่ี อ้ งดำเนินการมากกว่าท่ีกำหนดไวใ้ นข้อ 3 และในบางกรณีอาจต้องดำเนนิ การ
ตามที่กำหนดในข้อ 5

5. เป็นงานท่ีต้องวางแผน กำหนดวตั ถปุ ระสงค์ กรอบเวลา และทรัพยากรทต่ี ้องการในกิจกรรม
โครงการหรือแผนงานระยะส้ัน บางอย่างของสว่ นราชการระดับสำนักหรือกองได้

6. เป็นงานทต่ี อ้ งดำเนินการมากกวา่ ท่ีกำหนดไวใ้ นข้อ 5 และในบางกรณีอาจต้องดำเนินการ
ตามที่กำหนดในข้อ 7

7. เปน็ งานที่ตอ้ งบูรณาการแผนงานต่าง ๆ ของสว่ นราชการระดบั สำนกั หรือกอง รวมทงั้
กำหนดวธิ กี ารบรหิ ารโครงการ ทรพั ยากร เวลา และขนั้ ตอนสำคญั เพื่อผลสมั ฤทธิต์ ามที่
กำหนดไว้

8. เปน็ งานท่ีต้องดำเนนิ การมากกวา่ ที่กำหนดไวใ้ นขอ้ 7 และในบางกรณีอาจต้องดำเนนิ การ
ตามทก่ี ำหนดในข้อ 9

9. เป็นงานท่ตี อ้ งวางแผนกลยุทธใ์ นการบริหารส่วนราชการระดบั กรม ท้งั ในด้านการดำเนินการ
และการบริหารทรัพยากรทีต่ ้องการ เพือ่ ให้บรรลตุ ามเป้าหมายและวัตถปุ ระสงค์ของ
สว่ นราชการระดบั กรมในระยะส้นั และในระยะยาว

10. เป็นงานที่ต้องดำเนนิ การมากกวา่ ทีก่ ำหนดไว้ในข้อ 9 และในบางกรณีอาจต้องดำเนินการ
ตามท่ีกำหนดในข้อ 11

11. เปน็ งานที่ต้องกำหนดทิศทางเชิงกลยุทธแ์ ละนโยบายในระยะยาวของสว่ นราชการระดับ
กระทรวง โดยพจิ ารณาถึงการเปลยี่ นแปลงของปัจจยั แวดล้อมทงั้ ด้านเศรษฐกิจ สังคม
และการเมืองทั้งในและต่างประเทศ

เหตผุ ล :

8. มนุษยสมั พนั ธ์ทีจ่ ำเปน็ ในงาน เลอื ก

โปรดเลอื กระดบั ของมนุษยสัมพันธ์ทจี่ ำเป็นในการปฏิบัตงิ านของตำแหนง่

ข้อคำตอบ
1. เป็นงานทีต่ อ้ งติดตอ่ สัมพันธ์กับทมี เพื่อความราบรืน่ ของการปฏิบัติงาน
2. เป็นงานทตี่ อ้ งติดตอ่ กับทีม บคุ คลภายนอก หรือผรู้ บั บรกิ าร เพื่อสร้างความสัมพันธท์ ่ีดี

ระหวา่ งกัน
3. เป็นงานทีต่ ้องตดิ ตอ่ สัมพนั ธ์กบั ทีม บุคคลภายนอก หรือผรู้ ับบรกิ าร โดยการนำเสนอความคดิ

หรือการเปน็ ผู้ฟงั ท่ดี ี เพ่อื ให้ไดผ้ ลสัมฤทธต์ิ ามท่ีกำหนดไว้

4. เปน็ งานท่ตี อ้ งพัฒนาความสมั พนั ธ์ ด้วยการนำเสนอและโนม้ นา้ ว รวมทั้งเป็นผู้ฟังท่ีดี
เพ่อื สร้างความเข้าใจร่วมกนั และคลี่คลายปญั หาในประเด็นต่างๆ ได้อย่างถูกต้องสมบูรณ์

5. เป็นงานทต่ี ้องพัฒนาความสัมพนั ธ์ เพ่ือใหส้ ามารถคลคี่ ลายสถานการณ์ทเ่ี ปราะบางซึ่งอาจ
นำไปสู่ความขัดแยง้ รวมทงั้ เป็นงานที่ต้องสามารถปรับเปลย่ี นพฤติกรรมของบุคคลได้

6. เปน็ งานทต่ี อ้ งใช้ความสามารถสร้างความสัมพันธ์ในระดบั ท่จี งู ใจและสรา้ งการยอมรับได้
รวมทงั้ เปน็ งานที่ต้องทำให้เกิดความเปลย่ี นแปลง และยุตคิ วามขัดแย้งโดยทำให้เกิด
ความพึงพอใจรว่ มกนั ได้

เหตผุ ล :

9. การติดตอ่ สื่อสารทีจ่ ำเปน็ ในงาน เลอื ก

โปรดเลอื กลักษณะของการติดต่อสอ่ื สารทีจ่ ำเป็นสำหรบั การปฏบิ ัตงิ านของตำแหน่ง

ข้อคำตอบ
1. เปน็ งานที่ต้องติดตอ่ สื่อสาร ใหข้ ้อมูล หรือตอบขอ้ ซักถาม
2. เป็นงานทต่ี อ้ งติดต่อสื่อสารในลกั ษณะท่ีมากกว่าท่กี ำหนดไวใ้ นข้อ 1 และในบางกรณอี าจ

ต้องดำเนนิ การตามที่กำหนดในข้อ 3 ดว้ ย

3. เปน็ งานทต่ี อ้ งสามารถให้ความช่วยเหลือหรืออธิบายการดำเนนิ การในทางปฏิบัตไิ ด้
4. เป็นงานทต่ี อ้ งตดิ ต่อสื่อสารในลกั ษณะท่ีมากกวา่ ที่กำหนดไว้ในข้อ 3 และในบางกรณีอาจ

ตอ้ งดำเนนิ การตามทก่ี ำหนดในข้อ 5

5. เปน็ งานทต่ี อ้ งสามารถให้คำแนะนำ หรือคำปรกึ ษาแกบ่ ุคคลอ่ืน รวมทง้ั สามารถสอนงาน
แกท่ มี ได้

6. เป็นงานทต่ี ้องติดตอ่ สื่อสารในลักษณะท่ีมากกว่าทีก่ ำหนดไว้ในข้อ 5 และในบางกรณีอาจ
ตอ้ งดำเนินการตามทกี่ ำหนดในข้อ 7

7. เป็นงานท่ตี ้องสามารถติดต่อส่ือสารในระดบั ทีโ่ นม้ นา้ วและส่งผลต่อการตัดสินใจของ
สว่ นราชการระดับสำนกั หรอื กองได้

8. เป็นงานทต่ี อ้ งติดตอ่ สื่อสารในลกั ษณะที่มากกว่าท่ีกำหนดไวใ้ นข้อ 7 และในบางกรณอี าจ
ต้องดำเนินการตามทก่ี ำหนดในขอ้ 9

9. เป็นงานที่ตอ้ งสามารถติดต่อส่ือสารในระดับท่ีโน้มน้าวและส่งผลต่อการตดั สนิ ใจในระดับ
กลยุทธ์และนโยบายทน่ี ำไปสู่ผลสมั ฤทธ์ิของสว่ นราชการได้

เหตุผล :

10. กรอบแนวคดิ สำหรบั การแกป้ ัญหา เลอื ก

โปรดเลือกกรอบแนวคิดสำหรับการแกป้ ัญหาในการปฏบิ ตั ิงานของตำแหนง่

ข้อคำตอบ

1. เป็นงานทตี่ อ้ งแก้ปัญหาภายใต้มาตรฐาน กระบวนการ วธิ ีการ ตวั อยา่ งท่ีกำหนดไว้ หรือ
ภายใต้คำแนะนำของผบู้ ังคับบญั ชา

2. เปน็ งานทต่ี อ้ งแกป้ ัญหาภายใต้กรอบแนวคดิ มากกว่าที่กำหนดไวใ้ นข้อ 1 และในบางกรณี
อาจตอ้ งแกป้ ัญหาตามกรอบแนวคดิ ในข้อ 3 ด้วย

3. เป็นงานที่ต้องแกป้ ัญหาภายใตม้ าตรฐานและกระบวนการทีม่ ีอยหู่ ลากหลาย โดยสามารถ
เขา้ ใจและจัดลำดับความสำคัญในการแก้ปัญหาตามสถานการณ์เพ่ือให้บรรลุผลสัมฤทธท์ิ ี่
กำหนด

4. เปน็ งานทต่ี อ้ งแก้ปญั หาภายใตก้ รอบแนวคดิ มากกวา่ ทก่ี ำหนดไวใ้ นข้อ 3 และในบางกรณี
อาจตอ้ งแกป้ ัญหาตามกรอบแนวคดิ ในขอ้ 5

5. เปน็ งานที่ตอ้ งแก้ปญั หาในภาพรวม โดยมีอิสระทจ่ี ะกำหนดทางเลือก วิธีการหรอื แนวทาง
ภายใตก้ รอบแนวคดิ ของส่วนราชการ

6. เป็นงานท่ีตอ้ งแก้ปญั หาภายใต้กรอบแนวคดิ มากกว่าที่กำหนดไวใ้ นข้อ 5 และในบางกรณี
อาจต้องแกป้ ัญหาตามกรอบแนวคิดในข้อ 7

7. เป็นงานทตี่ อ้ งแก้ปัญหาภายใตน้ โยบาย และเปา้ หมายระยะส้นั ของสว่ นราชการ ซึ่งเป็นงาน
ที่มอี ิสระในการคดิ แนวทาง แผนงาน กระบวนการ หรือขั้นตอนใหมๆ่ เพื่อใหบ้ รรลตุ าม
วตั ถุประสงค์ทก่ี ำหนดไว้

8. เปน็ งานที่ต้องแก้ปญั หาภายใต้กรอบแนวคดิ มากกวา่ ที่กำหนดไวใ้ นข้อ 7 และในบางกรณี
อาจต้องแกป้ ัญหาตามกรอบแนวคิดในขอ้ 9

9. เปน็ งานทต่ี ้องแก้ปัญหาภายใต้นโยบาย พันธกจิ และเปา้ หมายระยะยาวของ
ส่วนราชการ ซ่งึ เปน็ งานท่ีมีอิสระในการกำหนดกลยุทธ์ แผนงาน หรือโครงการเพ่ือให้
บรรลตุ ามวตั ถุประสงค์ทก่ี ำหนดไว้

10. เปน็ งานทตี่ ้องแก้ปญั หาภายใต้กรอบแนวคิดมากกวา่ ท่ีกำหนดไวใ้ นขอ้ 9 และในบางกรณี
อาจตอ้ งแก้ปัญหาตามกรอบแนวคดิ ในข้อ 11

11. เป็นงานที่ต้องแก้ปัญหาภายใตท้ ิศทางและพันธกจิ ของสว่ นราชการ ซง่ึ เป็นงานทมี่ ีอิสระ
ในการบรู ณาการและกำหนดนโยบายหรือเป้าหมายต่างๆ เพอื่ ให้บรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์
ทก่ี ำหนดไว้

เหตุผล :

11. อิสระในการคิด เลอื ก

โปรดเลือกระดับความสามารถในการคดิ ทีจ่ ำเป็นในการปฏิบัตงิ านของตำแหน่ง

ข้อคำตอบ
1. เป็นงานที่ต้องคดิ และดำเนินการภายใตห้ ลักเกณฑ์และวิธกี ารท่กี ำหนดไวเ้ ป็นพื้นฐานใน

การปฏิบัตงิ าน
2. เปน็ งานท่ีมอี สิ ระในการคดิ มากกว่าข้อ 1 และในบางกรณีก็จะมีลกั ษณะตามข้อ 3
3. เปน็ งานทต่ี ้องคิดหรอื อาจตอ้ งพจิ ารณาเลือกดำเนนิ การตามกระบวนการท่ีกำหนดไวเ้ ป็น

มาตรฐานในการปฏิบตั ิงาน
4. เปน็ งานทีม่ อี สิ ระในการคดิ มากกว่าขอ้ 3 และในบางกรณกี จ็ ะมลี กั ษณะตามข้อ 5
5. เป็นงานท่ีต้องคิดหรืออาจต้องพจิ ารณาเลือกดำเนนิ การตามกฎ หรือระเบียบตา่ ง ๆ ที่

เกย่ี วข้อง รวมทั้งเปน็ งานที่สามารถตัดสนิ ใจกำหนดลำดบั และระยะเวลา เพอื่ ผลสมั ฤทธิ์ที่
กำหนดไว้ได้
6. เปน็ งานทม่ี อี สิ ระในการคดิ มากกว่าขอ้ 5 และในบางกรณกี ็จะมีลักษณะตามข้อ 7

7. เป็นงานทต่ี อ้ งคิด พิจารณาเลอื ก หรอื ตัดสินใจในการใชร้ ะบบ แนวคิด เทคนคิ หรอื วิชาการ
ตา่ ง ๆ ทีเ่ ก่ยี วข้อง เพอื่ ผลสมั ฤทธิ์ท่ีกำหนดไว้ได้

8. เป็นงานทม่ี อี ิสระในการคิดมากกวา่ ข้อ 7 และในบางกรณีก็จะมลี กั ษณะตามข้อ 9
9. เปน็ งานที่ตอ้ งคดิ พจิ ารณาเลอื ก หรือตัดสินใจ ในการกำหนดแนวทางหรอื เปา้ หมายของ

สว่ นราชการ รวมท้งั งานอื่นท่ีอาจตอ้ งคิดค้นองคค์ วามรู้ ระบบ แนวคิด หรือกระบวนการ
ใหม่ ๆ เพ่ือผลสมั ฤทธิท์ ี่กำหนดไว้ได้
10. เปน็ งานที่มีอสิ ระในการคิดมากกวา่ ข้อ 9 แตใ่ นบางกรณีก็จะมลี กั ษณะตามข้อ 11

11. เป็นงานทตี่ ้องคิด พจิ ารณาเลือก หรือตัดสนิ ใจ ในการปรับนโยบายหรอื กลยุทธ์ของ
สว่ นราชการ เพื่อเปน็ แนวทางให้ส่วนราชการบรรลผุ ลสัมฤทธิ์ที่กำหนดไวไ้ ด้

12. เป็นงานทม่ี ีอสิ ระในการคิดมากกวา่ ขอ้ 11 แตใ่ นบางกรณกี จ็ ะมลี กั ษณะตามข้อ 13

13. เปน็ งานทต่ี ้องคิดหรือตัดสนิ ใจในการกำหนดนโยบาย กลยทุ ธ์ หรือภารกิจใหม่ ๆ ของ
ส่วนราชการระดบั กระทรวงภายใตก้ รอบนโยบายของรฐั บาล

เหตุผล :

12. ความทา้ ทายในงาน เลอื ก

โปรดเลือกระดับของความทา้ ทายในงานของตำแหนง่

ขอ้ คำตอบ
1. เปน็ งานที่ต้องจัดการกบั สถานการณ์ปกติตามท่ีได้รับมอบหมาย
2. เป็นงานทต่ี ้องจัดการกบั สถานการณ์ท่ยี ุ่งยากมากกวา่ ท่กี ำหนดในข้อ 1 แต่น้อยกวา่ ข้อ 3
3. เป็นงานที่ต้องจัดการกับสถานการณ์ท่ีมีรูปแบบแนน่ อนหรอื มีลักษณะคล้ายคลงึ กับ

สถานการณ์ในอดีต
4. เป็นงานทตี่ ้องจัดการกับสถานการณท์ ่ียุ่งยากมากกว่าทก่ี ำหนดในขอ้ 3 แตน่ อ้ ยกว่าข้อ 5
5. เป็นงานทตี่ ้องจัดการกบั สถานการณท์ ่ีอาจต้องคิดหาเหตุผล เพอ่ื ทบทวน หรอื แกป้ ัญหาหรอื

แนวทางท่เี คยปฏบิ ตั ิ เพอื่ ใหบ้ รรลุผลสัมฤทธ์ิท่ีกำหนด

6. เปน็ งานทตี่ ้องจัดการกบั สถานการณ์ทย่ี ุ่งยากมากกวา่ ทกี่ ำหนดในขอ้ 5 แตน่ อ้ ยกวา่ ข้อ 7
7. เป็นงานทตี่ ้องจัดการกบั สถานการณท์ ี่ตอ้ งมีการประเมนิ และตคี วามโดยใชว้ ิจารณญาณ

เพอ่ื ตัดสินใจหาทางแก้ปัญหาที่อาจมีความเส่ยี งและไม่มีคำตอบเพยี งคำตอบเดยี ว

8. เป็นงานทตี่ ้องจัดการกับสถานการณท์ ี่ยุ่งยากมากกว่าที่กำหนดในขอ้ 7 แต่นอ้ ยกว่าข้อ 9
9. เปน็ งานทต่ี ้องจัดการกบั สถานการณ์พเิ ศษที่อาจไม่เคยเกิดข้นึ มาก่อน ซ่ึงต้องใชค้ วามคิด

สร้างสรรค์ หรอื ความคิดนอกกรอบ เพื่อให้เกดิ ผลสมั ฤทธใ์ิ นระดบั ประเทศได้

เหตุผล :

13. การวิเคราะห์ข้อมลู เลือก

โปรดเลอื กระดบั ความรู้ความสามารถของตำแหน่งในการวิเคราะห์ข้อมูล

ข้อคำตอบ

1. เป็นงานท่ตี อ้ งใช้ความรู้ความสามารถในการรวบรวมหรือแยกแยะข้อมลู ในระดับพ้ืนฐาน

2. เปน็ งานทีต่ อ้ งใช้ความรคู้ วามสามารถในการรวบรวม แยกแยะ จดั เก็บหรือจดั ทำข้อมลู เพอ่ื
ประกอบการดำเนินงานอื่น ๆ ตอ่ ไป

3. เป็นงานที่ต้องใช้ความร้คู วามสามารถมากกว่าทีก่ ำหนดไว้ในขอ้ 2 และในบางกรณีต้องมี
ความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์ตามข้อ 4

4. เป็นงานทตี่ อ้ งใช้ความรคู้ วามสามารถในการวเิ คราะหข์ ้อมูลท่มี าจากหลายแหล่ง เพ่ือจัดทำ
รายงานหรือตอบข้อซกั ถามที่ไมย่ งุ่ ยากซบั ซ้อนได้

5. เป็นงานทต่ี อ้ งใช้ความรคู้ วามสามารถในการวิเคราะห์มากกว่าที่กำหนดไว้ในขอ้ 4 และ
ในบางกรณีต้องมีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์ตามข้อ 6

6. เป็นงานท่ีต้องใช้ความรคู้ วามสามารถในการวิเคราะห์ข้อมลู ทั้งในเชงิ ปริมาณหรือเชงิ คุณภาพ
สำหรับจัดทำข้อเสนอหรอื รายงานรปู แบบต่าง ๆ เพ่ือสนบั สนนุ ภารกิจของส่วนราชการ
ระดบั สำนกั หรือกอง

7. เป็นงานที่ต้องใช้ความรู้ความสามารถในการวเิ คราะห์มากกวา่ ท่ีกำหนดไวใ้ นข้อ 6 และ
ในบางกรณีต้องมีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ตามข้อ 8

8. เป็นงานที่ตอ้ งใช้ความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะหข์ ้อมูล เพ่ือกำหนด
หลกั การหรอื แนวทาง ออกแบบกระบวนการหรือระบบที่สำคญั หรอื สร้างแบบจำลอง
เพื่อสนับสนุนภารกจิ ของส่วนราชการ

9. เป็นงานทีต่ ้องใช้ความรคู้ วามสามารถวเิ คราะหแ์ ละสังเคราะห์มากกวา่ ท่ีกำหนดไว้ในข้อ 8
และในบางกรณีต้องมีความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละสงั เคราะหต์ ามข้อ 10

10. เป็นงานทต่ี ้องใชค้ วามรู้ความสามารถในการวเิ คราะห์และสังเคราะหข์ ้อมูล เพ่ือให้บรรลุ
ผลสมั ฤทธิ์ตามพนั ธกิจของสว่ นราชการ

11. เป็นงานทต่ี อ้ งใช้ความร้คู วามสามารถวิเคราะหแ์ ละสังเคราะหม์ ากกวา่ ท่ีกำหนดไว้ใน
ข้อ 10 และในบางกรณีตอ้ งมีความร้คู วามสามารถในการวเิ คราะห์และสงั เคราะหต์ ามข้อ 12

12. เปน็ งานทตี่ ้องใช้ความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมลู สำหรบั
การประเมินสถานการณ์ เพ่ือกำหนดทิศทางในเชงิ กลยุทธแ์ ละนโยบายของส่วนราชการ

เหตผุ ล :

14. อสิ ระในการทำงาน เลือก

โปรดเลือกระดับของอิสระในการทำงานของตำแหน่ง

ขอ้ คำตอบ
1. เปน็ งานทม่ี ีอิสระในการปฏิบัตงิ านภายใตก้ ารควบคุม แนะนำ และตรวจสอบอย่างใกล้ชิด
2. เปน็ งานท่มี ีอิสระในปฏบิ ัติงานภายใตก้ ารแนะนำ กำกับและตรวจสอบของผบู้ งั คับบัญชา

โดยสามารถปฏบิ ตั ติ ามแนวทางทก่ี ำหนดไว้อย่างกว้าง ๆ

3. เป็นงานที่มีอสิ ระในการปฏบิ ตั ิงานภายใต้การกำกบั และตรวจสอบ โดยสามารถคดิ และ
นำเสนอไดต้ ามสมควร

4. เปน็ งานท่มี ีอสิ ระในการปฏิบัติงานภายใตน้ โยบายของสว่ นราชการระดับสำนกั หรือกอง
โดยอาจตอ้ งรายงานผลสมั ฤทธหิ์ รอื ขอคำปรึกษาตามสมควร

5. เปน็ งานที่มอี ิสระในการควบคุมดูแลงานให้ไดผ้ ลสมั ฤทธิ์ของสว่ นราชการระดับสำนักหรอื กอง

6. เป็นงานที่มอี สิ ระในการปฏิบัติงานหรือให้คำปรกึ ษาภายใตน้ โยบายของสว่ นราชการระดบั
กรม โดยอาจต้องรายงานผลสัมฤทธิ์ และขอคำปรกึ ษาตามสมควร

7. เป็นงานทมี่ ีอิสระในการบริหารงานให้ได้ผลสมั ฤทธ์ิตามเป้าหมายของส่วนราชการระดับกรม
8. เป็นงานทม่ี อี สิ ระในการบริหารงานใหไ้ ด้ผลสมั ฤทธิต์ ามเปา้ หมายของส่วนราชการ

ระดบั กลุ่มภารกิจ
9. เป็นงานทมี่ อี สิ ระในการบริหารงานให้ได้ผลสมั ฤทธิต์ ามเปา้ หมายของส่วนราชการ

ระดับกระทรวง

เหตผุ ล :

15. การได้รับอำนาจในการทำงาน เลือก

โปรดเลือกระดับของการไดร้ ับอำนาจในการทำงานของตำแหนง่

ขอ้ คำตอบ
1. เป็นงานทต่ี ้องปฏิบัตภิ ายใต้คำสง่ั มีการตรวจสอบอยา่ งใกลช้ ิด วิธีปฏิบัติงานไม่สามารถ

เปลี่ยนแปลงกอ่ นไดร้ บั อนุญาตจากผบู้ งั คบั บัญชา

2. เปน็ งานท่ีต้องปฏบิ ตั ิตามข้อ 1 และในบางกรณตี อ้ งปฏบิ ตั ติ ามข้อ 3 บ้าง
3. เปน็ งานที่ต้องปฏิบัตติ ามข้ันตอนประจำ ภายใต้การควบคุมดูแลของผบู้ งั คับบัญชา สามารถ

ปรับปรุงวธิ ปี ฏบิ ัติงานได้แต่ต้องได้รบั ความเห็นชอบจากผบู้ ังคับบญั ชา

4. เปน็ งานท่ตี ้องปฏบิ ัตติ ามข้อ 3 และในบางกรณีตอ้ งปฏิบตั ิตามข้อ 5
5. เป็นงานทต่ี ้องปฏบิ ตั ติ ามวิธีการทเ่ี ปน็ มาตรฐาน โดยผู้บงั คับบญั ชาตรวจสอบความกา้ วหนา้

และผลสมั ฤทธ์ิของงานตามระยะเวลาหรือตามวิธีการท่ีกำหนด

6. เป็นงานทต่ี อ้ งปฏิบตั ิตามข้อ 5 และในบางกรณีตอ้ งปฏบิ ัติตามข้อ 7
7. เปน็ งานท่ตี ้องปฏบิ ัตภิ ายใต้วิธีการทหี่ ลากหลาย โดยผู้บังคบั บญั ชาตรวจสอบผลสมั ฤทธิ์

ตามเง่อื นไขท่ีกำหนดไว้

8. เป็นงานทต่ี ้องปฏบิ ตั ติ ามข้อ 7 และในบางกรณตี ้องปฏบิ ตั ิตามข้อ 9
9. เป็นงานทต่ี อ้ งปฏิบัติภายใต้กรอบนโยบายทช่ี ัดเจน โดยสามารถใช้ดุลยพนิ จิ ดำเนินการตาม

ขน้ั ตอนและวิธปี ฏบิ ตั ิทก่ี ำหนดไว้อย่างกว้าง ๆ รวมทัง้ สามารถพฒั นากระบวนการ วิธีการหรือ
ระบบใหม่ ๆ เพือ่ ใหบ้ รรลผุ ลสมั ฤทธท์ิ ี่กำหนด

10. เปน็ งานที่ต้องปฏบิ ัตติ ามข้อ 9 และในบางกรณีต้องปฏิบตั ติ ามข้อ 11
11. เป็นงานท่ตี ้องปฏิบัติ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในระดบั นโยบายตามท่ีกำหนด หรอื ตามภารกิจ

ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย โดยสามารถวางแผนและกำหนดกลยุทธใ์ นการปฏิบัติได้อย่างไม่มขี ้อจำกัด

12. เปน็ งานทีต่ ้องปฏบิ ัตติ ามขอ้ 11 และในบางกรณีต้องปฏิบัตติ ามขอ้ 13
13. เปน็ งานทต่ี ้องปฏบิ ัตติ ามนโยบายฝ่ายบรหิ าร โดยมอี ำนาจสมบูรณใ์ นการตดั สินใจวางแผน

กำหนดนโยบายและกลยทุ ธ์

เหตผุ ล :

16. อำนาจในการตดั สนิ ใจ เลือก

โปรดเลอื กระดับของการใช้อำนาจในการตัดสนิ ใจของตำแหนง่

ข้อคำตอบ
1. เป็นงานที่มอี ำนาจตดั สินใจน้อย การทำงานอยภู่ ายใตค้ ำสงั่ การควบคมุ กำกับ ตรวจสอบ

และดูแลอย่างใกลช้ ดิ
2. เปน็ งานทม่ี อี ำนาจตดั สนิ ใจบางส่วน ภายใต้การกำกบั ตรวจสอบ ดูแล หรอื ภายใต้หลกั เกณฑ์

ทีก่ ำหนดไว้
3. เปน็ งานทีม่ อี ำนาจตัดสินใจบางสว่ น ภายใตแ้ นวทางทีก่ ำหนด โดยผา่ นการกลัน่ กรองจาก

ผบู้ ังคับบญั ชาในบางเร่ือง
4. เป็นงานทม่ี อี ำนาจตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหาในงานประจำ โดยสามารถตัดสินใจวางแผนและ

กำหนดแนวทางในการทำงานได้

5. เปน็ งานทีม่ อี ำนาจตดั สนิ ใจในงานสำคัญของหน่วยงานหรอื งานโครงการสำคญั

6. เป็นงานทม่ี อี ำนาจตดั สนิ ใจดำเนินการและบูรณาการกลยุทธ์บางสว่ นของสว่ นราชการ
ระดับกรม

7. เปน็ งานที่มอี ำนาจตัดสนิ ใจดำเนนิ การและบรู ณาการกลยทุ ธ์ท้ังหมดของสว่ นราชการระดับกรม
หรอื บางสว่ นหรอื ท้ังหมดของส่วนราชการระดบั กลุ่มภารกิจ

8. เปน็ งานที่มีอำนาจตัดสินใจดำเนนิ การและบูรณาการกลยุทธท้งั หมดของส่วนราชการ
ระดับกระทรวง

เหตุผล :

17. ผลกระทบจากการปฏบิ ตั ิงาน เลอื ก

โปรดเลอื กระดับและขอบเขตของผลกระทบทเี่ กดิ ขึ้นจากการปฏิบตั งิ านของตำแหนง่

ข้อคำตอบ
1. เป็นงานท่ีสง่ ผลกระทบเพียงเลก็ น้อยต่อวัตถปุ ระสงค์ หรือภารกจิ หลักของส่วนราชการ

ระดบั กรม
2. เป็นงานที่ส่งผลกระทบมากกวา่ ข้อ 1 แต่น้อยกว่าข้อ 3
3. เปน็ งานที่สง่ ผลกระทบต่อองค์ประกอบส่วนหน่ึงของวัตถุประสงค์ หรือภารกิจหลกั ของ

ส่วนราชการระดบั กรม
4. เปน็ งานทสี่ ง่ ผลกระทบมากกว่าข้อ 3 แต่น้อยกว่าข้อ 5
5. เปน็ งานทสี่ ง่ ผลกระทบต่อองคป์ ระกอบหลายส่วนของวตั ถุประสงค์ หรอื ภารกจิ หลกั ของ

สว่ นราชการระดับกรม
6. เปน็ งานที่ส่งผลกระทบมากกว่าข้อ 5 แตน่ ้อยกว่าข้อ 7
7. เป็นงานท่ีส่งผลกระทบตอ่ การดำเนนิ งาน แผนปฏิบัติงานหรือการวางแผนกลยทุ ธ์โดยรวม

ของสว่ นราชการระดับกรม
8. เป็นงานท่สี ง่ ผลกระทบมากกว่าข้อ 7 แตน่ ้อยกว่าข้อ 9
9. เปน็ งานที่ส่งผลกระทบตอ่ การดำเนนิ งาน แผนปฏบิ ัตงิ านหรอื การวางแผนกลยทุ ธโ์ ดยรวม

ของส่วนราชการระดับกระทรวง

10. เปน็ งานท่สี ่งผลกระทบมากกวา่ ข้อ 9 แตน่ ้อยกวา่ ข้อ 11
11. เป็นงานท่ีส่งผลกระทบต่อการดำเนนิ งานโดยรวมท้งั หมดของภาครัฐ และยังส่งผลต่อ

การกำหนดแผนกลยทุ ธ์และแผนงานของประเทศ

เหตผุ ล :

18. ลักษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ขิ องตำแหนง่ เลอื ก

โปรดเลือกลักษณะงานท่ปี ฏบิ ัติของตำแหน่ง

ข้อคำตอบ
1. เปน็ งานสนบั สนนุ ส่งเสรมิ หรอื อำนวยความสะดวกให้แก่งานอ่ืน ๆ ในส่วนราชการ

2. เป็นงานประชาสัมพนั ธ์ เผยแพร่ หรอื ให้ความร/ู้ คำแนะนำทางเทคนคิ หรือเชงิ วิชาการ
ให้แก่ผู้อน่ื ท้ังภายใน หรือภายนอกสว่ นราชการ

3. เปน็ งานจัดทำนโยบาย แผนงาน มาตรการ มาตรฐาน กฎเกณฑ์ หลกั ปฏบิ ัติ หรือจดั ทำ
รา่ งงบประมาณ

4. เป็นงานใหค้ ำปรกึ ษาโดยใชค้ วามเชยี่ วชาญเปน็ พเิ ศษในสายอาชพี ซ่ึงจะส่งผลตอ่
การกำหนดกลยทุ ธ์ของส่วนราชการ

5. เป็นงานศกึ ษา คน้ คว้าวิจยั หรอื จดั ทำผลงานทางวชิ าการ ตำรา หลักสูตร สิ่งประดิษฐ์ หรอื
ข้อสรปุ เกย่ี วกับเรื่องใดเร่อื งหนึ่ง

6. เปน็ งานท่ใี หบ้ ริการแกป่ ระชาชน
7. เปน็ งานอนรุ ักษ์ สงวน สง่ เสรมิ ดูแล ซอ่ มแซม หรอื ทำนุบำรุงรักษางานทางด้าน

ศลิ ปวัฒนธรรม ศาสนา โบราณสถาน สถานท่ีท่องเท่ียว ทรัพยากรธรรมชาติ สิง่ แวดลอ้ ม
8. เป็นงานบงั คับใชม้ าตรการทางกฎหมาย หรือเปน็ งานเกี่ยวกับการทะเบยี น ออกใบอนุญาต

หรอื สัมปทาน

9. เปน็ งานสำรวจ ออกแบบ กอ่ สรา้ ง หรือสร้างสรรคใ์ นทางวศิ วกรรม สถาปัตยกรรม
เกษตรกรรม หรอื ศลิ ปกรรม

10. เป็นงานทางดา้ นข้อมลู ข่าวสาร หรอื ขา่ วกรอง
11. เป็นงานบริหารความสมั พันธร์ ะหวา่ งประเทศ
12. เปน็ งานควบคมุ ดูแลส่วนราชการระดบั สำนกั หรือกอง
13. เปน็ งานควบคมุ ดูแลและประสานงานภายในจงั หวดั
14. เป็นงานบรหิ ารสว่ นราชการระดบั กรมหรอื กระทรวง

เหตุผล :

19. วัตถุประสงคห์ ลกั ของงานของตำแหนง่ เลอื ก

โปรดเลือกวัตถุประสงค์หลักของงานของตำแหนง่

ขอ้ คำตอบ
1. วัตถปุ ระสงคห์ ลักของงาน คือ การวจิ ยั เพอ่ื สรา้ งสรรคเ์ ทคโนโลยี นวัตกรรม หรือองค์ความรู้ใหม่ ๆ
2. วตั ถปุ ระสงค์หลักของงาน คือ การรวบรวมหรอื การวิเคราะห์ข้อมูลหรอื ประเด็นตา่ ง ๆ

เพ่อื ใช้ประโยชนใ์ นการกำหนดแนวทาง กระบวนการ หรอื นโยบาย รวมทง้ั พยากรณแ์ นวโนม้
เพื่อประกอบการตดั สนิ ใจต่อไป
3. วตั ถุประสงค์หลักของงาน คอื การสนับสนุน ประสาน ให้คำปรกึ ษาแนะนำแก่บุคคลหรือ
หน่วยงานอ่ืน ตามกรอบความรู้หรอื แนวทางท่ีกำหนดไว้

4. วัตถุประสงคห์ ลกั ของงาน คอื การพฒั นาและกำหนดหลักเกณฑ์ ระบบ ตน้ แบบ คมู่ ือ
แนวทาง หรอื นโยบายต่าง ๆ เพ่ือใหส้ ามารถนำไปใชไ้ ดต้ ามภารกจิ ของแต่ละหนว่ ยงาน

5. วัตถปุ ระสงค์หลักของงาน คอื การจัดเตรยี ม หรอื การบริการใหแ้ ก่บุคคลและหน่วยงานอนื่
6. วตั ถปุ ระสงค์หลกั ของงาน คอื การบรหิ ารจดั การเพื่อใหไ้ ด้มาซ่ึงผลสัมฤทธิ์ การตัดสินใจ

มคี วามสำคัญมากกว่ากระบวนการที่กำหนดไว้

เหตุผล :

20. ประเภทและระดบั ตำแหนง่ เลือก

โปรดเลอื กประเภทและระดับตำแหนง่ ทต่ี ้องการกำหนดตำแหนง่

ข้อคำตอบ

1. ประเภททั่วไป ระดับปฏบิ ัตงิ าน
2. ประเภทท่ัวไป ระดับชำนาญงาน
3. ประเภททัว่ ไป ระดับอาวุโส
4. ประเภทท่วั ไป ระดับทกั ษะพิเศษ
5. ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบตั กิ าร
6. ประเภทวิชาการ ระดบั ชำนาญการ
7. ประเภทวชิ าการ ระดับชำนาญการพิเศษ
8. ประเภทวชิ าการ ระดับเช่ยี วชาญ
9. ประเภทวชิ าการ ระดับทรงคณุ วฒุ ิ
10. ประเภทอำนวยการ ระดับต้น
11. ประเภทอำนวยการ ระดับสงู
12. ประเภทบริหาร ระดบั ตน้
13. ประเภทบริหาร ระดบั สงู

เหตผุ ล :

แบบบันทึกคำตอบสำหรับโปรแกรมประเมนิ คา่ งาน

ตำแหน่งเลขที่ ระดับ
ชอ่ื ตำแหน่ง กอง/สำนกั
งาน/ฝา่ ย/กลุ่ม กระทรวง
กรม ระดับ
ขอกำหนดเป็นตำแหนง่

คำถาม คำตอบ
(ใส่เฉพาะตัวเลขขอ้ คำตอบ)
คำถามข้อที่ 1 : ระดับการศึกษา
คำถามขอ้ ท่ี 2 : ประสบการณ์ในงานทเี่ กี่ยวข้อง
คำถามขอ้ ท่ี 3 : ความรทู้ ่ีจำเปน็ ในงาน
คำถามขอ้ ท่ี 4 : ความรู้ ความสามารถ และทกั ษะในเชงิ เทคนิค
คำถามข้อที่ 5 : การบริหารจัดการ
คำถามขอ้ ท่ี 6 : ลักษณะของการทำงานในทีม
คำถามข้อที่ 7 : การวางแผน
คำถามขอ้ ท่ี 8 : มนุษยสมั พนั ธท์ ่ีจำเปน็ ในงาน
คำถามขอ้ ท่ี 9 : การติดต่อสื่อสารที่จำเป็นในงาน
คำถามข้อที่ 10 : กรอบแนวคิดสำหรับการแก้ปัญหา
คำถามขอ้ ท่ี 11 : อสิ ระในการคิด
คำถามขอ้ ท่ี 12 : ความท้าทายในงาน
คำถามข้อที่ 13 : การวเิ คราะหข์ อ้ มลู
คำถามข้อท่ี 14 : อสิ ระในการทำงาน
คำถามขอ้ ที่ 15 : การไดร้ ับอำนาจในการทำงาน
คำถามข้อท่ี 16 : อำนาจในการตัดสินใจ
คำถามข้อที่ 17 : ผลกระทบจากการปฏิบัติงาน
คำถามขอ้ ที่ 18 : ลักษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ขิ องตำแหนง่
คำถามข้อที่ 19 : วัตถุประสงค์หลกั ของงานของตำแหนง่
คำถามข้อที่ 20 : ประเภทและระดบั ตำแหนง่

รายละเอยี ดหน้าทคี่ วามรับผิดชอบของตำแหน่ง (ผู้อำนวยการ)
กอง/ศนู ย์ ..................................................................................................................
ตำแหน่งเลขที่ ........................... ตำแหน่ง ...............................................................

บริหารงานในฐานะ...............................................................................
............................................................................................................................. .............
............................................................................................................................. .............
โดยมีลกั ษณะงานทป่ี ฏิบัตใิ นดา้ นต่างๆ ดังนี้

1. ดา้ นแผนงาน
1) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2. ด้านบรหิ ารงาน
1) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
3. ดา้ นการบรหิ ารทรพั ยากรบุคคล
1) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
4. ด้านการบริหารทรพั ยากรและงบประมาณ
1) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................

...
....
................................................................................................................................
............................................................................................................. ............................
.......................................................................................... ...............................................

.......................... ................................................................................................. ...............
.....................................................................................................................................................
.......................... ................................................................................................ ................
.....................................................................................................................................................

.......................... ................................................................................................. ...............
.....................................................................................................................................................
.......................... ............................................................................................. ...................
.....................................................................................................................................................

.......................... ................................................................................................. ...............
.....................................................................................................................................................
.......................... ................................................................................................. ...............
.....................................................................................................................................................

.......................... ........................................................................ ........................................
....................................................................................................................................................
.......................... ................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

1

รายละเอยี ดหน้าทค่ี วามรับผิดชอบของตำแหน่ง
ฝ่าย/กล่มุ ...................................................................................................................
ตำแหน่งเลขที่ ........................... ตำแหน่ง ...............................................................

มีหนา้ ที่รบั ผิดชอบ..................................................................................
............................................................................................................................. .............
............................................................................................................................. .............
โดยมีลกั ษณะงานทป่ี ฏิบตั ิในด้านต่างๆ ดังนี้

1. ด้านการปฏบิ ัตกิ าร
1) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2. ดา้ นการวางแผน
1) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
3. ด้านการประสานงาน
1) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
4. ด้านการบรกิ าร
1) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2) ....................................................................................................
.....................................................................................................................................................

...
....
.......................... ..............................................................................................................
........................................................................................................... ..............................
........................................................................................ .................................................

.......................... ................................................................................................. ...............
.....................................................................................................................................................
.................... ......................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

.......................... ................................................................................................. ...............
......................................................................................................................................................
.......................... ............................................................................................ ....................
.....................................................................................................................................................

.......................... ................................................................................................. ...............
.....................................................................................................................................................
.......................... ................................................................................................. ...............
.....................................................................................................................................................

.......................... ........................................................................................... .....................
.....................................................................................................................................................
.......................... .................................................................... ............................................
.....................................................................................................................................................

1