แฟ้ม4 การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย (การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) 1

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 2

การประเมิน

องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน

ข้อท่ี 4 การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

วนิ ัย 4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ
พยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของ
ตนเองในปัจจุบนั และอนาคต

หลกั ฐานอา้ งองิ

รูปที่ 1 ศึกษาดูงานเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย (การดำรงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง) 3

รปู ท่ี 2 ขา้ พเจ้าดำรงชีวิตดว้ ยความพอประมาณ
สามารถเป็นแบบอย่างให้แกน่ ักเรียนในด้านความพอเพียงได้

รูปที่ 3 ขา้ พเจ้าดำรงชีวติ ด้วยความพอประมาณ
สามารถเปน็ แบบอยา่ งใหแ้ กน่ ักเรยี นในดา้ นความพอเพยี งได้

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย (การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง) 4

4.2 มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน
ห้องเรยี นการเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปจั จุบัน

ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการใน
โดยใช้ในการจัดการเรียนการสอนในหน่วย “เศรษฐกิจพอเพียง” สามารถนำหลักของความ
พอเพียง คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวเองนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิต
ประจำได้

หลักฐานอ้างองิ

รปู ที่ 4 การจดั กา
รเรยี นการสอนในหนว่ ย “เศรษฐกิจพอเพยี ง”

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย (การดำรงชวี ติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง) 5

รปู ท่ี 5 การจัดการเรยี นการสอนในหน่วย “เศรษฐกจิ พอเพยี ง”

รปู ท่ี 6 การนำวัสดุเหลอื ใชม้ าทำการละเล่นพื้นบา้ น

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย (การดำรงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 6

รูปท่ี 7 การนำลกู ปัดเหลอื ใชม้ าทำสายแมส

4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กับภารกิจที่ไดร้ บั มอบหมายอ่นื
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการ

ทำงานให้มปี ระสิทธิภาพ
หลกั ฐานอ้างองิ

รปู ที่ 8 รดน้ำเห็ดและให้อาหารปลาดุกตามหนา้ ทีท่ ี่ไดร้ บั มอบหมาย

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย (การดำรงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) 7

รูปที่ 9 รดนำ้ เหด็ และให้อาหารปลาดกุ ตามหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมาย

รูปที่ 10 รดน้ำเหด็ และให้อาหารปลาดุกตามหนา้ ทท่ี ่ีไดร้ บั มอบหมาย

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย (การดำรงชวี ติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง) 8

4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กบั การดำรงชวี ติ ของตนเอง

ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ 9
เป็นแนวทางในการดำเนินชีวติ ในการใชจ้ ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงินเป็นสว่ นๆและเหลือ
ไว้ออม การใช้หลักเหตุผลในการแก้ปัญหาต่างๆ และการนำแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ประกอบด้วย 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ได้แก่ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล การมีภูมิคุ้มกัน และอยู่
ภายใตเ้ ง่อื นไขความรูแ้ ละคณุ ธรรม มาปรบั ใช้ในการดำรงชีวติ ของตนเอง

หลกั ฐานอา้ งอิง

รายรบั -รายจ่าย

3,000 4,000 ค่าอาหาร
474 5,000 เงนิ ออม
1,326 คา่ เสอ้ื ผา้ เคร่อื งแต่งกาย
ค่าใชจ้ า่ ยภายในบา้ น
2,000 ชาระกบข.
คา่ เลย้ี งดูบพุ การี

รูปที่ 11 แบง่ เงินเป็นส่วนๆในการใชจ้ ่ายและเหลือไว้ออม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ่วย (การดำรงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) 9

รปู ที่ 12 ผา่ นการทดสอบความรเู้ กี่ยวกับ “พระราชบัญญัตมิ าตรฐานทางจรยิ ธรรม พ.ศ. 2562”
ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนิกส์

4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง
ๆ หรือการดำรงชวี ิตของตน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง
ต่อเนือ่ ง

หลักฐานอา้ งองิ

รูปที่ 13 เปน็ แบบอย่างทดี่ ีแกน่ กั เรียนด้านคุณธรรมจติ อาสา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ว่ ย (การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) 10

รูปท่ี 14 เปน็ แบบอย่างที่ดีแกน่ ักเรยี นการใฝ่เรยี นรสู้ ิ่งใหม่อยตู่ ลอดเวลา
รปู ท่ี 15 เป็นแบบอย่างท่ดี แี ก่นักเรยี นการใฝเ่ รียนรู้สง่ิ ใหม่อยูต่ ลอดเวลา