หลักสูตรวิทย์ป.2

หลกั สูตรสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ 46
(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

๒. ประเภทของสอ่ื การเรยี นการสอน

สอ่ื การเรยี นการสอนมีความหลากหลายประเภท ทงั้ ท่เี ป็นส่ือของจรงิ สอ่ื สงิ่ พมิ พ์ ส่อื อเิ ล็กทรอนิกส์
และสื่อมัลติมีเดีย สื่อการเรียนการสอนที่มีคุณภาพจะช่วยส่งเสริมกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ ติดตาม
บทเรียนและสร้างความรู้ความเข้าใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ สื่อการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยที ี่สำคญั ประกอบด้วย

๑. อุปกรณ์การทดลอง ซึ่งมีทั้งอุปกรณ์วิทยาศาสตร์พื้นฐาน เช่น กล้องจุลทรรศน์ เครื่องชั่ง มัลติ
มเิ ตอร์ เครอ่ื งแกว้ และอุปกรณ์เฉพาะท่ีใช้ประกอบการทดลองบางการทดลอง

๒. สื่อสิ่งพิมพ์ ได้แก่ หนังสือเรียน หนังสืออ่านประกอบ แผ่นภาพ แผนภาพ โปสเตอร์ วารสาร จุล
สาร นิตยสาร หนงั สือพมิ พ์รายวัน รายสปั ดาห์ สงิ่ เหล่านจี้ ะมเี รือ่ งราวท่นี ่าสนใจทัง้ ที่เก่ยี วกับวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยที ั้งทางตรงและทางอ้อม

๓. ส่อื โสตทศั นปู กรณ์ ไดแ้ ก่ แผ่นภาพโปร่งใส วดี ีทศั น์ สไลด์ เทป

๔. สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ได้แก่ สื่อประเภท CAI CD- ROM โครงข่ายอินเทอร์เน็ต รวมทั้งอุปกรณ์
ทดลองทีใ่ ช้ร่วมกบั เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์

๕. สารเคมีและวัสดุสิ้นเปลือง

๖. อปุ กรณ์ของจรงิ ไดแ้ ก่ ตวั อย่างสิ่งมีชีวติ ตวั อย่างหิน แรแ่ ละสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติ

เนื่องจากมีสื่ออยู่หลากหลายดังได้กล่าวแล้ว ครูผู้สอนจำเป็นต้องมีความรู้และสามารถในการ
วิเคราะห์ วินิจฉัยและตัดสินใจเลือกใช้สื่อได้อย่างเหมาะสม คุ้มค่า และประหยัด ทั้งนี้ครูผู้สอนอาจจัดทำ
หรอื จดั หาวัสดทุ ดแทนในท้องถน่ิ เพ่ือใชแ้ ทนสื่อราคาแพง หรอื ใช้ส่ือเพ่ือช่วยประหยดั เวลาในการศึกษา หรือใช้
ส่อื แทนกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่อาจเกิดอันตราย เชน่ การทดลองทม่ี ีการระเบดิ อย่างรุนแรง

๓. การพฒั นาสอื่ การเรยี นรู้

หน้าที่หลักประการหน่ึงของครูผู้สอน คือ การพัฒนาและการใช้สื่อการเรียนการสอน ซึ่งจะต้อง
วางแผนจัดทำและจัดหาสื่อพร้อม ๆ กับการเตรียมแผนการเรียนรู้ แนวทางในการพัฒนาสื่อควรคำนึงถึงสิ่ง
ตอ่ ไปนี้

๑. วเิ คราะหเ์ นอ้ื หาและกจิ กรรมภายใต้กรอบมาตรฐานการเรียนรู้และสาระการเรียนรู้

๒. วิเคราะห์กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ่าแตล่ ะกิจกรรมควรใชส้ ื่อประกอบหรือไม่ และควรเป็นส่อื ประเภทใด
ถา้ เป็นไปไดต้ ้องให้ใชส้ อื่ ที่เปน็ ของจรงิ หรือมอี ยู่ตามธรรมชาตใิ หม้ ากท่สี ุด

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ โรงเรียนบอื ดองพัฒนา
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

หลักสตู รสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 47
(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

๓. เมื่อเลือกชนิดของสื่อที่จะใช้แล้ว ก็พิจารณาคุณภาพของสื่อที่จะนำมาใช้เพื่อให้สื่อนั้นทำหน้าที่ได้
อย่างคุ้มค่า กล่าวคือ เป็นสิ่งที่ดึงดูดความสนใจของนักเรียน สอนให้เข้าในเนื้อหาที่จะเรียนได้อย่างถูกต้อง
และรวดเรว็ ถา้ เป็นอปุ กรณก์ ารทดลองก็ต้องตรวจสอบวา่ อุปกรณ์ดังกล่าวทำงานไดต้ รงตามวัตถปุ ระสงค์

๔. ในกรณีของสอื่ ประเภทเอกสาร อาจพฒั นาในรปู ของชดุ กิจกรรม โดยกำหนดวัตถปุ ระสงคข์ องการ
เรยี นรใู้ ห้ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทกั ษะ

กระบวนการเจตคติ ค่านิยมและคณุ ธรรม ทั้งนภ้ี ายใตก้ รอบมาตรฐานท่ีกำหนดไว้

- ออกแบบกจิ กรรม โดยศกึ ษาคน้ ควา้ จากแหล่งต่าง ๆ ทัง้ เอกสารภายในประเทศและตา่ งประเทศ (
ถ้ามี) เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนากิจกรรม โดยต้องคำนึงสิ่งสำคัญ คือ นักเรียนต้องเป็นผู้ลงมือปฏิบัติเอง
หรือเป็นกจิ กรรมท่ีสะท้อนให้เหน็ ว่าผูเ้ รียนสำคญั ทีส่ ุด

- การสอนทเ่ี ป็นเน้ือหาสาระ ครจู ะตอ้ งศึกษาค้นคว้าจากสอื่ อนื่ ๆ โดยไมย่ ึดตำรา หรอื หนงั สือเล่มใด
เลม่ หนง่ึ เพยี งเล่มเดียว แลว้ แนะนำให้นกั เรียนได้ศึกษา ค้นคว้าบันทึกสรปุ หรอื ในกรณที นี่ ักเรียนมคี วามพร้อม
ก็อาจแนะนำให้ค้นหาทางอนิ เทอรเ์ น็ต

- กิจกรรมต่าง ๆ ที่นักเรียนต้องปฏิบัติ ควรออกแบบเป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นกั เรียนมีอิสระใน
การคิดแก้ปัญหา หรือคดิ พฒั นาช้นิ งานหรอื ผลติ ภัณฑต์ า่ ง ๆ ดว้ ยความคดิ ของนักเรยี นเอง

- การออกแบบกิจกรรม ต้องคำนึงถึงการให้นักเรียนทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มแบบ Cooperative
อยา่ งแท้จริง กล่าวคอื ทุกคนมีบทบาทสำคัญเท่าเทยี มกันในกลุ่มและต้องเปน็ กิจกรรมท่นี ักเรียนทุกคนในกลุ่ม
ได้แสดงออกถงึ ความสามารถตนเองอยา่ งเตม็ ที่ ไม่ใหค้ นใดคนหน่ึงมอี ทิ ธพิ ลตอ่ กลุ่มหรอื ไม่ร่วมมือกบั กลมุ่

- กจิ กรรมการเรียน ควรบรู ณาการวิชาอื่น ๆ ดว้ ย เช่น ภาษา ศลิ ปะ สังคม และ อื่น ๆ

๕. ในกรณีของอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใช้ประกอบการทำกิจกรรมซึ่งไม่ใช่เป็นอุปกรณ์สำเร็จรูป แต่
จำเป็นต้องพัฒนาขึ้นใช้เอง ก็ควรขอความร่วมมือกับครูฝ่ายอื่น ๆ โดยเฉพาะครูช่าง เพื่อช่วยในการพัฒนา
อุปกรณ์ได้สำเร็จตามต้องการ หรืออาจให้นักเรียนได้มีส่วนช่วยกันสร้างอุปกรณ์ด้วยก็จะเป็นการดีมาก ทั้งนี้
ควรเลือกใช้วสั ดุท่หี างา่ ยในท้องถิน่ ราคาไม่แพง

๖. ควรมีการร่วมมอื กันเป็นเครือข่ายระหว่างครูในท้องถิ่น เพื่อแลกเปลี่ยนส่ือการเรยี น การสอน
กันก็จะเป็นการประหยัดเวลาและใช้ทรพั ยากรอย่างคมุ้ ค่า

๗. ควรสำรวจแหล่งสื่อในท้องถิ่นอย่างสม่ำเสมอ ทั้งนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นแหล่งอุปกรณ์วิทยาศาสตร์
อาจเป็นร้านของเล่นในตลาดหรือในห้างสรรพสินค้าก็ได้ ถ้าครูสามารถพิจารณา วิเคราะห์และเลือกใช้อย่าง
เหมาะสม ก็จะเกิดคุณคา่ ตอ่ การเรยี นรู้ได้

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ โรงเรียนบือดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลักสตู รสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ 48
(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

๘. การพฒั นาหรอื การใชส้ ือ่ การเรยี นรู้ จะต้องวิเคราะหไ์ ปกับการประเมนิ ผลการใช้งาน เพือ่ นำมา
เป็นข้อมลู ในการแก้ไขปรับปรงุ หรือเปลยี่ นไปใชส้ ่อื ประเภทอื่นแทน

แหล่งการเรยี นรู้
การจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ ต้องสง่ เสริมและสนบั สนุนผู้เรียนใหส้ ามารถเรียนรู้ได้ ทุกเวลา

ทุกสถานที่ และเรียนรู้ต่อเนื่องตลอดชวี ิตจากแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย แหล่งเรียนรูส้ ำหรับวิชาวิทยาศาสตร์
ไม่ไดจ้ ำกัดอยู่เฉพาะในห้องเรยี น หอ้ งปฏิบัติการวทิ ยาศาสตร์ในโรงเรยี น หรือจากหนังสอื เรยี นเท่าน้ัน แต่จะ
รวมถึงแหล่งเรยี นรู้หลากหลาย ทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน ดงั นี้

- สอื่ สง่ิ พมิ พ์ เชน่ หนงั สอื เรียน หนังสอื อ้างอิง หนังสืออา่ นประกอบ หนังสือพมิ พ์ ฯลฯ

- สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ได้แก่ มัลติมีเดีย CAI วีดิทัศน์ และรายการวิทยาศาสตร์ที่ผ่านสื่อวิทยุโทรทัศน์
CD- ROM อินเทอร์เนต็

- แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน เช่น ห้องกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สวนพฤกษศาสตร์ สวนธรณีในโรงเรียน
หอ้ งสมุด

- แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น เช่น อุทยานแห่งชาติ สวนพฤกษศาสตร์ สวนสัตว์ พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์
โรงงานอุตสาหกรรม หนว่ ยงานวจิ ัยในทอ้ งถน่ิ

- แหลง่ เรยี นรู้ท่ีเป็นบคุ คล เชน่ ปราชญ์ท้องถ่ิน ผ้นู ำชมุ ชน ครู อาจารยน์ ักวิทยาศาสตร์ นกั วิจยั

ทั้งนี้ ในการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ ครูผู้สอนควรจะพิจารณาใช้แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ให้
สอดคล้องกับสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ และคำนึงถึงประโยชน์สูงสุดที่ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาทั้งด้าน
ความรู้ ความคิด ทักษะ กระบวนการ เจตคติ คุณธรรมและค่านิยม จากแหล่งเรียนรู้เหล่านั้น อันจะส่งผลให้
ผูเ้ รยี นได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ โรงเรยี นบือดองพัฒนา
สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลักสตู รสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 49
(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ภาคผนวก

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ โรงเรยี นบอื ดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

หลักสตู รสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ 50
(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

ภาคผนวก ก

บันทึกการประชุม

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ โรงเรียนบอื ดองพัฒนา
สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

หลกั สตู รสถานศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ 51
(ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

บนั ทึกการประชุม

ระเบยี บวาระการประชุม คณะครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
คร้งั ท่ี ๕ /๒๕๖๒

วนั จนั ทร์ ท่ี ๙ เดอื น มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๓ เวลา ๑๓.๓๐ น.
ณ ห้องประชุม AMANAH โรงเรยี นบือดองพฒั นา

***************************

ผเู้ ขา้ ร่วมประชุม

๑. นายอับดลุ เล๊าะ แวหะโละ
๒. นายนันทวฒั น์ ตะนะดะ
๓. นางรอซอื เมาะ เบญ็ นา
๔. นางละออง บุตตะจีน
๕. นางนูรูลฮซั นะ่ ห์ ทพิ ยานนท์
๖. นางสาวไซตง สะอะ
๗. นางฟาอยี ๊ะ โดมาดา
๘. นางสาวนรู ฮี ัน ดอเลาะ
๙. นางสาวซารีมะห์ วอลี
๑๐. นางสาวฟารีซาน คาเรง
๑๑. นายอับดุลกอเดร์ แมแลแมง
๑๒. นายรุกมัน มอลอเลาะ
๑๓. นางสาวรอกายะ๊ พะพเิ นง
๑๔. นางสาวพาตเี ม๊าะ ฮะดูมอ
๑๕. นางสาวสวุ าณี สาระ
๑๖. นางสาวนาบีต๊ะ เจะเลง็
๑๗. นายมะยแู นง สาระ

ผไู้ มเ่ ข้าร่วมประชุม

-

ฯลฯ

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ โรงเรียนบอื ดองพัฒนา
สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 52
(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551

ประธาน ขอเปิดการประชุม
ครบองคป์ ระชุมประธานเปดิ ประชมุ แลว้ ดำเนนิ การประชุมตามวาระดังน้ี

ระเบียบวาระที่ ๑ เรื่องที่ประธานแจง้ ใหท้ ป่ี ระชุมทราบ

๑. ห้ามเดนิ ทางต่างประเทศ แหล่งผู้คนเยอะ เพื่อป้องกัน โควดิ -๑๙ (เปน็ มาตรการบงั คับ)

๒. สภาพภูมอิ ากาศ ลมแรง ใหด้ ูแลอาคารสถานท่ี โดยเฉพาะหลังคาทโ่ี รงเรียน

๓. ให้ทางโรงเรียนทำ Big Cleaning Day เดือนละครั้ง โดยเฉพาะก่อนปิดเทอมนี้

๔. กองทุนเพื่อนักเรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา ของสำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา

ประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

๕. การย้ายราชการครผู ูส้ อน มีตำแหนง่ วา่ ง ๖๑ อัตรา โดยทางสำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั ยะลา

กำลงั ดำเนนิ การเสรจ็ วันที่ ๑๕ มีนาคม ๒๕๖๓

๖. การเล่ือนเงินเดือนของข้าราชการ พนักงานราชการ และวิทยากรอิสลาม

๗. การย้าย – ออกของครู

๘. การกเู้ งินสหกรณ์ การเงนิ บคุ คลต้องครอบคลุม

๙. การสง่ ผลงาน วทิ ยฐานะของครู

๑๐. การต่อวิชาชีพครู

๑๑. การแตง่ ตัง้ วิทยฐานะต้องควบคูก่ บั ใบประกอบอาชีพครู

๑๒. การขับเคลื่อนนโยบายด้านการศึกษา ของจังหวดั ยะลา อยู่ในระดบั ดมี าก

๑๓. โรงเรียนนโยบาย - โรงเรียนคุณภาพ

- โรงเรียนสุจริต

โรงเรยี นพอเพียง

๑๔. การปฏบิ ตั ิงาน
• โครงการบ้านวิทยาศาสตรน์ อ้ ย ๑ โครงงาน
• การนเิ ทศ การเขียนรายงานประเมนิ ตนเอง

๑๕. ขอขอบคุณครแู ละบุคลากรทางการศึกษาท่ีรว่ มแรงร่วมใจในการทำเพื่อโรงเรยี น ทำใหโ้ รงเรียน

พฒั นาไปในทางที่ดขี ึน้
❖ ทปี่ ระชุมรับทราบ

ระเบียบวาระท่ี ๒ เรอื่ งรบั รองรายงานการประชุมครงั้ ท่ี ๔ /๒๕๖๒

ประชมุ เมื่อวนั ที่ ๖ เดือน มกราคม พ.ศ ๒๕๖๓ ณ ห้องประชุม AMANAH

โรงเรยี นบอื ดองพัฒนา
❖ มตทิ ป่ี ระชุมรับรอง

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ โรงเรยี นบือดองพัฒนา
สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลกั สูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ 53
(ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551

ระเบียบวาระที่ ๓ เรือ่ งเสนอเพ่ือพิจารณา

๓.๑ การแตง่ ต้งั หน้าทีใ่ นการดแู ลโครงการตา่ งๆ

• ฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ ผู้รับผดิ ชอบ นางรอซือเมาะ เบ็ญนา

ลำดับ ชือ่ โครงการ ผ้รู ับผดิ ชอบ
ที่

๑ โครงการพฒั นาทักษะกระบวนการคดิ นางนรู ุลฮัซน่ะห์ ทิพยานนท์

วเิ คราะห์

๒ โครงการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นส่มู าตรฐาน นางรอซือเมาะ เบ็ญนา

๓ โครงการทักษะการเรียนรูท้ ่ีหลากหลาย นายนันทวฒั น์ ตานะดะ

๔ โครงการการนเิ ทศภายใน นางรอซือเมาะ เบ็ญนา

๕ โครงการพัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพ นางรอซือเมาะ เบ็ญนา

ภายใน

๖ โครงการส่งเสรมิ นสิ ัยรักการอ่าน นางสาวนรู ฮี นั ดอเลาะ

๗ โครงการปรับปรุงส่อื ซ่อมแซมเทคโนโลยี นายอบั ดุลกอเดร์ แมแลแมง

(ICT)

๘ โครงการประกวดแขง่ ขนั ทักษะทางวิชาการ นางรอซือเมาะ เบญ็ นา

๙ โครงการสง่ เสรมิ ทักษะทางคณติ ศาสตร์ นางสาวฟารซี าน คาเรง

๑๐ โครงการลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ นางรอซือเมาะ เบ็ญนา

๑๑ โครงการโรงเรียนคุณธรรม นางนูรุลฮัซน่ะห์ ทิพยานนท์

นายอับดลุ กอเดร์ แมแลแมง

นายรุกมนั มอลอเล๊าะ

นางรอซือเมาะ เบญ็ นา

๑๒ โรงเรยี นสุจริต นางสาวฟารซี าน คาเรง

• ฝา่ ยบรหิ ารงานบคุ คล ผูร้ บั ผดิ ชอบ นางนรู ลุ ฮซั น่ะห์ ทพิ ยานนท์

ลำดบั ช่ือโครงการ ผู้รบั ผิดชอบ
ท่ี

๑ สง่ เสรมิ ประสทิ ธิภาพการปฏิบัตงิ าน นางนูรลุ ฮัซน่ะห์ ทิพยานนท์

๒ ศึกษาดงู านเพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ นางนูรลุ ฮัซน่ะห์ ทิพยานนท์

๓ สร้างขวญั และกำลังใจ นางนูรลุ ฮัซน่ะห์ ทิพยานนท์

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ โรงเรยี นบือดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลกั สูตรสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ 54
(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

• ฝ่ายบรหิ ารงานงบประมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบ นายนันทวฒั น์ ตานะดะ

ลำดบั ชอื่ โครงการ ผ้รู บั ผิดชอบ
ท่ี

๑ ซอ่ มแซมและจัดหาวสั ดุครุภณั ฑเ์ พื่อ นางสาวฟารีซาน คาเรง

การศึกษา นางสาวนาบตี ะห์ เจะเลง็

๒ รณรงคก์ ารประหยดั พลงั งาน นายนันทวัฒน์ ตานะดะ

๓ โครงการเรยี นฟรี ๑๕ ปี นายนันทวฒั น์ ตานะดะ

• ฝ่ายบริหารงานทั่วไป ผู้รบั ผิดชอบ นางสาวไซตง สะอะ

ลำดับ ชื่อโครงการ ผู้รบั ผิดชอบ
ที่

๑ สง่ เสริมสุขภาพผู้เรยี นและศกั ยภาพนักเรยี น นางสาวนูรีฮนั ดอเลาะ

๒ สง่ เสรมิ ประชาธิปไตย วนิ ัย ใฝ่ค่านิยม นายรุกมนั มอลอเล๊าะ

๓ พฒั นาทักษะพน้ื ฐานเด็กปฐมวัย นางละออง บุตตะจนี

๔ โครงการลกู เสือคณุ ธรรม บูรณาการศึกษา นายรุกมนั มอลอเล๊าะ

ชีวิต

๕ วันแหง่ ความภาคภูมิ นางสาวฟารีซาน คาเรง

๖ พฒั นาด้านกีฬา นายนนั ทวัฒน์ ตานะดะ

๗ พัฒนาบรรยากาศและส่งิ แวดล้อมที่เออื้ ต่อ นายรุกมนั มอลอเล๊าะ

การเรยี นรู้

๘ การบรหิ ารโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐาน นายอับดุลเล๊าะ แวหะโละ

๙ สง่ เสรมิ บทบาทคณะกรรมการการศึกษาและ นายนนั ทวฒั น์ ตานะดะ

ผูป้ กครอง นางนูรุลฮซั น่ะห์ ทิพยานนท์

๑๐ พฒั นาระบบชว่ ยเหลือผู้เรยี น นางสาวไซตง สะอะ

๑๑ โครงการอาหารกลางวนั นางนูรลุ ฮัซน่ะห์ ทิพยานนท์

นางสาวซารีมะห์ วอลี

๑๒ การจัดกิจกรรมวนั สำคัญ นางสาวนาบีตะห์ เจะเล็ง

๑๓ ประชาสมั พันธ์สูช่ ุมชน นายอับดุลกอเดร์ แมแลแมง

๑๔ โครงการวนั ภาษาไทย/วนั สุนทรภู่ นางสาวซารีมะห์ วอลี

นางสาวนรู ีฮัน ดอเลาะ

๑๕ หอ้ งสมุด นางสาวสูวาณี สาระ

๑๖ เศรษฐกิจพอเพียง นางนูรุลฮัซน่ะห์ ทิพยานนท์

นางรอซือเมาะ เบญ็ นา

๑๗ โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศใน นางสาวสูวาณี สาระ

สถานศกึ ษา

ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒ โรงเรยี นบอื ดองพัฒนา
สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

หลกั สูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ 55
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

๓.๒ การแต่งตง้ั ครูประจำชนั้ ครปู ระจำชน้ั
นางสาวรอกาย๊ะ พะพเิ นง
ระดบั ช้ัน นางมาสเี ตาะ มะนิ
อนุบาล ๑ นางละออง บุตตะจีน , นางฟาอยี ๊ะ โดมาดา
อนบุ าล ๒ นางสาวนรู ีฮัน ดอเลาะ
อนุบาล ๓ นางนรู ูลฮัซนะ่ ห์ ทิพยานนท์
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ นางรอซือเมาะ เบ็ญนา
ประถมศึกษาปีที่ ๒ นางสาวนาบตี ๊ะ เจะเลง็
ประถมศึกษาปีที่ ๓ นางสาวซารมี ะห์ วอลี
ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ นางสาวฟารีซาน คาแรง
ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

๓.๓ ระบบงานประกนั คุณภาพการศกึ ษา

มอบหมายให้หัวหน้าฝ่ายวชิ าการดำเนินการและรวบรวมข้อมลู หัวหนา้ ฝา่ ยทั้ง ๔ ฝ่ายงาน
จัดเกบ็ ข้อมูลในฝา่ ยงานท่ตี ัวเองรบั ผดิ ชอบเพือ่ จดั ทำรายงาน SAR และเก็บรวบรวมขอ้ มูลจากครปู ระจำชน้ั
และผรู้ บั ผดิ ชอบแตล่ ะมาตรฐาน แล้วใหห้ ัวหน้าวิชาการแตง่ ตงั้ คำส่งั ผ้รู ับผิดชอบในการทำรายงาน SAR

๓.๔ หลักสตู รสถานศกึ ษา
- การนำผลการประเมินหลักสูตรสถานศึกษาและหลกั สูตรกลุ่มสาระตา่ ง ๆ มาใช้ในการ

ปรบั ปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษาปีการศึกษา ๒๕๖๓
- การจดั ทำ รายงานการใชห้ ลักสูตรสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒
- การจัดทำหลักสตู ร ปีการศึกษา ๒๕๖๓ มีการดำเนินการแตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนนิ การ

ปรับปรุงหลกั สตู รสถานศึกษาให้แลว้ เสร็จภายในเดือนเมษายน
❖ ท่ปี ระชุมรับทราบ

ระเบยี บวาระท่ี ๔ เร่ืองอน่ื ๆ

เลกิ ประชมุ เวลา ๑๕.๓๐ น.

ลงช่อื ผู้จดรายงานการประชมุ
(นางสาวซารีมะห์ วอลี)
ตำแหน่ง พนกั งานราชการ

ลงชอ่ื ผูต้ รวจรายงานการประชุม
(นายอบั ดุลเล๊าะ แวหะโละ)

ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบือดองพฒั นา

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ โรงเรยี นบือดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

หลกั สตู รสถานศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ 56
(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

ภาคผนวก ข

คำส่ังแตง่ ต้งั

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ โรงเรยี นบอื ดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

หลกั สูตรสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ 57
(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

คำสงั่ โรงเรยี นบอื ดองพฒั นา
ที่ ๑๒ / ๒๕๖๒

เรื่อง แต่งตง้ั คณะกรรมการปรบั ปรงุ หลักสตู รสถานศกึ ษา ( พ.ศ.๒๕๖๓ )
............................................................................................................................................................................. .

ตามที่โรงเรียนบือดองพัฒนา ดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สู่การปฏิบัติในโรงเรียนและห้องเรียนน้ัน
โรงเรียนได้ดำเนินการประเมินการใช้หลักสูตร ซึ่งผลจากการประเมินทางโรงเรียนเห็นควรให้มีการปรับปรุง
หลักสูตร เพื่อให้ตรงกับการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ สอดรับหลักสูตรทวิศึกษา และบริบท
ของท้องถน่ิ

เพื่อให้การดำเนินงานปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา (พ.ศ. ๒๕๖๓) เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและ
เกิดประสทิ ธผิ ล จงึ อาศัยอำนาจตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา
๓๙ (๑) – (๖) และพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๗ มาตรา ๒๗
(๑) – (๖) แตง่ ตัง้ คณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตรสถานศกึ ษา ดังต่อไปน้ี

๑. นายอับดลุ เลา๊ ะ แวหะโลธ ผ้อู ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ

๒. นางมาซเี ตาะ มะนิ หน.กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ฯ กรรมการ

๓. นางสาวนูรฮี ัน ดอเลาะ หน.กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กรรมการ

๔. นางสาวไซตง สะอะ หน.กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี กรรมการ

๕. นายนันทวตั น์ ตานะดะ หน.กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ กรรมการ

๖. นายรกุ มัน มอลอเลาะ หน.กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา กรรมการ

๗. นางสาวนูรลู ฮัซนะ่ ห์ ทพิ ยานนท์ หน.กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย กรรมการ

๘. นางสาวนาบีตะห์ เจะเล็ง หน.กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ กรรมการ

๙. นางรอซือเมาะ เบ็ญนา หน.กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กรรมการและ

เลขานกุ าร

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ โรงเรียนบือดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลกั สตู รสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ 58
(ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

หนา้ ที่

๑. วางแผนดำเนินงานวชิ าการ กำหนดสาระรายละเอียดของหลกั สูตรระดับสถานศึกษา และ
แนวการจัดสัดสว่ นสาระการเรียนรูแ้ ละกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนของสถานศึกษาใหส้ อดคล้องกับหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ สภาพเศรษฐกิจ สงั คม ศลิ ปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน

๒. จดั ทำคู่มือบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการของสถานศกึ ษา นิเทศ กำกับ ติดตาม ให้
คำปรกึ ษาเกี่ยวกบั การพัฒนาหลักสูตรการจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผลและการแนะแนว ให้
สอดคล้องและเปน็ ไปตามมาตรฐานหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๓. สง่ เสรมิ และสนับสนุนการพฒั นาบคุ ลากรเก่ยี วกับการพัฒนาหลักสตู ร การจดั กระบวนการ
เรยี นรูก้ ารวดั ผลและประเมินผลและการแนะแนวให้เป็นไปตามจดุ หมายและแนวทางการดำเนนิ การของ
หลักสูตร

๔. ประสานความรว่ มมือจากบคุ คล หนว่ ยงาน องคก์ รต่างๆ ชุมชน เพือ่ ให้การใชห้ ลักสตู ร
เปน็ ไปอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและมคี ุณภาพ

๕. ประชาสมั พันธ์หลักสูตรและการใชห้ ลักสตู รให้แกน่ ักเรยี น ผปู้ กครอง ชุมชน และผู้ท่ี
เกย่ี วข้องและนำขอ้ มูลป้อนกลับจากฝ่ายต่างๆ มาพิจารณา เพื่อการปรบั ปรุงและพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา

๖. สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การวิจัยเกยี่ วกบั การพฒั นาหลักสตู รและกระบวนการเรียนรู้
๗. ติดตามผลการเรยี นของนักเรียนรายบุคคล ระดบั ชัน้ และระดับกลุม่ วิชาการในแต่ละปี
การศกึ ษา เพื่อปรับปรุงแก้ไขและพฒั นาการดำเนินงาน ด้านตา่ งๆ ของสถานศึกษา
๘. ตรวจสอบ ทบทวน ประเมนิ มาตรฐานในการปฏบิ ตั ิงานของครูและการบริหารหลักสตู ร
ระดบั สถานศึกษาในรอบปีทผ่ี ่านมาแลว้ ใชผ้ ลการประเมินเพื่อวางแผนพฒั นาการปฏิบตั ิงานของครูและการ
บรหิ ารหลกั สูตรปกี ารศึกษาต่อไป
๙. รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและผลการบริหารหลกั สูตรของสถานศกึ ษา โดยเนน้ ผลการ
พฒั นาคุณภาพนกั เรียนตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน คณะกรรมการบริหารหลกั สูตรระดบั เหนือ
สถานศกึ ษา สาธารณชนและผทู้ ่ีเกี่ยวขอ้ ง

ท้งั น้ใี หค้ ณะกรรมการทไ่ี ด้รบั การแต่งตง้ั ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ ดว้ ยความตง้ั ใจ เอาใจใส่เพ่ือใหเ้ กิดผลดีต่อทาง
ราชการตอ่ ไป

ส่ัง ณ วันที่ ๑๐ มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๓

( นายอบั ดุลเลา๊ ะ แวหะโละ )
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบือดองพฒั นา

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ โรงเรยี นบอื ดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลกั สูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 59
(ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

ภาคผนวก ค

แบบประเมนิ การใช้หลกั สตู ร

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ โรงเรยี นบือดองพัฒนา
สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลักสูตรสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ 60
(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

แบบประเมนิ การใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานพทุ ธศักราช 2551
รายวชิ า............................................. รหัสวิชา......................
กลุม่ สาระการเรียนร.ู้ ............................................ โรงเรียน…………………………………

ภาคเรยี นที่ ………. ปกี ารศึกษา …………………..
*************************************************************************
*****

คำชแี้ จง แบบประเมนิ ฉบับน้มี ี 2 ตอน
ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทวั่ ไปเกย่ี วกบั ผู้ประเมนิ
ตอนที่ 2 แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั หลกั สตู ร

*************************************************************************
*****

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทว่ั ไปเกีย่ วกับผู้ประเมิน
คำช้ีแจง โปรดทำเครอ่ื งหมาย  ลงใน ( ) ทต่ี รงกบั ข้อมูลของทา่ นมากทส่ี ุด

1. เพศ
( ) ชาย
( ) หญิง

2. อายุ
( ) 21 - 30 ปี
( ) 31 - 40 ปี
( ) 41 - 50 ปี
( ) 50 ปีข้นึ ไป

3. การศึกษา
( ) อนปุ ริญญาหรือเทียบเท่า
( ) ปรญิ ญาตรี
( ) ปริญญาโท
( ) ปรญิ ญาเอก

4. ตำแหนง่
( ) ครูอตั ราจ้าง
( ) ครูผชู้ ว่ ย
( ) ครู คศ. 1
( ) ครู คศ. 2
( ) ครู คศ. 3
( ) อืน่ ๆ ระบ.ุ ........................................................

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ โรงเรียนบอื ดองพัฒนา
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

หลกั สตู รสถานศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ 61
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ตอนท่ี 2 แสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั หลกั สตู ร

คำช้แี จง โปรดทำเครื่องหมาย  ลงในช่องท่ีตรงกับความคดิ เห็นของท่านมากทสี่ ดุ

ระดับความคดิ เหน็

รายการ มากท่ีสุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทสี่ ดุ
(1)
(5) (4) (3) (2)

1. คำอธิบายรายวิชาสอดคล้องกับมาตรฐานตามหลักสูตร

แกนกลางฯ มกี ารกำหนดทั้ง K P Aและมีความเหมาะสม

2. ตัวชี้วัดสอดคล้องกับมาตรฐานตามหลักสูตรแกนกลางฯ

และมีความเหมาะสมท่ีจะใชจ้ ัดการเรยี นการสอน

3. คำอธิบายรายวิชาและตัวชี้วัดมีความสอดคล้องกันและ

ตรงตามมาตรฐานตามหลกั สตู รแกนกลางฯ

4. เนื้อหาสาระมีความสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาและ

ตัวชี้วัดตามหลกั สตู รแกนกลางฯ

5. การกำหนดหน่วยการเรียนรู้มีความเหมาะสม และมี

องค์ประกอบครบถ้วนตามรูปแบบการสร้างหน่วยการ

เรยี นรู้

6. การกำหนดจำนวนคาบที่ใช้สอนในหน่วยการเรียนรู้และ

ในแผนการเรียนรู้มีความเหมาะสมกับเนื้อหาสามารถปฏิบัติ

ไดจ้ ริง

7. สือ่ การสอนมคี วามเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับเน้ือหา

8. การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนมคี วามหลากหลายและ

เนน้ ผู้เรียนเปน็ ผปู้ ฏิบัติ

9. การวัดผลประเมินผลมีความเหมาะสมและเน้นการ

ประเมนิ ตามสภาพจรงิ อยา่ งหลากหลาย

10. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการบูรณาการ

รว่ มกับสาระอ่นื

อื่นๆ............................................................................................................................. .......................................
........................................................................................... .................................................................. ..............
……………………………………………………………………………………………………………………………….………………………….

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ โรงเรียนบือดองพัฒนา
สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ 62
(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ภาคผนวก ง

ภาพถ่าย

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๒ โรงเรยี นบือดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลกั สูตรสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ 63
(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ภาพการประชมุ เพ่ือนำขอ้ มูลการประเมนิ หลักสูตรมาวางแผนในการจดั ทำหลักสูตรสถานศกึ ษาปี ๒๕๖๓

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๒ โรงเรยี นบอื ดองพัฒนา
สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลักสตู รสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 64
(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

ภาพการจัดทำหลักสูตรสถานศกึ ษาและหลกั สูตรกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ โรงเรยี นบือดองพัฒนา
สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ 65
(ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.256๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ภาคผนวก จ

รายชื่อคณะกรรมการจดั ทำหลกั สตู ร

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ โรงเรยี นบือดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑

หลกั สูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ 66
(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

รายชื่อคณะกรรมการจดั ทำหลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

โรงเรียนบอื ดองพฒั นา

1.นายอับดุลเลาะ แวหะโละ ผู้อำนวยการโรงเรียนบือดองพัฒนา ประธานกรรมการ

2.นางรอซอื เมาะ เบ็ญนา หวั หน้าวิชาการ/หัวหน้ากลมุ่ สาระ กรรมการ

3.นางสาวฟารีซาน คาเรง หัวหน้างานการวดั และประเมินผล กรรมการ

4..นางสาวไซตง สะอะ กรรมการและเลขานุการ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ โรงเรยี นบอื ดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ 67
(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.256๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ โรงเรียนบือดองพัฒนา
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต ๑