๗๙
ค ำชี้แจงและเอกสำรหลักฐำน เรื่อง กำรขอยืมสิ่งอ ำนวยควำมสะดวกและสื่อทำงกำรศึกษำ ส ำหรับสถำนศึกษำ
๘๓ ค ำชี้แจง แนวปฏิบัติส ำหรับสถำนศึกษำ ในกำรขอยืมสิ่งอ ำนวยควำมสะดวกและสื่อ ทำงกำรศึกษำตำมกฎกระทรวงฯ ให้สถำนศึกษำด ำเนินกำรดังนี้ ๑. แต่งต้ังคณะกรรมการพิจารณาตรวจสอบความถูกต้องของเอกสารหลักฐานการขอยืม สิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา ๒. หัวหน้าสถานศึกษา ตรวจสอบความถูกต้องพร้อมลงนามรับรองแบบค าขอสิ่งอา นวยความ สะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา (คป.๐๑) ปี การศึกษาละ ๑ คร้ัง แลว้แต่ช่วงเวลาดงัน้ี ภายในวันที่ ๑๐ มิถุนายน ส าหรับผู้ที่ลงทะเบียนหรือเข้าศึกษาในภาคเรียนที่ ๑ ภายในวันที่ ๑๐ พฤศจิกายน ส าหรับผู้ที่ลงทะเบียนหรือเข้าศึกษาในภาคเรียนที่ ๒ ภายในวันที่ ๑๐ เมษายน ส าหรับผู้ที่ลงทะเบียนหรือเข้าศึกษาภาคฤดูร้อน กรณีขอรับบริการต้งัแต่แรกเกิด แรกพบความพิการ หรือการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยสามารถยื่นแบบค าขอได้ ภายในวันที่ ๑ ของเดือนถัดไป ๓. รวบรวมเอกสารหลักฐานและแบบค าขอสิ่งอ านวยความสะดวก สื่อ บริการและความ ช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา (คป.๐๑) พร้อมแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ส่ง ศูนย์การศึกษาพิเศษ ปี การศึกษาละ ๑ คร้ังแลว้แต่กรณีตามช่วงเวลาดงัน้ี ภายใน ๑๐ วันท าการ นับแต่วันสุดท้ายที่รับค าขอในแต่ละภาคเรียน กรณีขอรับบริการต้งัแต่แรกเกิด แรกพบความพิการ หรือการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยสามารถยื่นแบบค าขอได้ ภายในวันที่ ๑ ของเดือนถัดไป
๘๔ คำ สั่ง ............(ระบุชื่อสถำนศึกษำ)................ ที่............./...................... เรื่อง แต่งต้งัคณะกรรมกำรตรวจสอบควำมถูกต้องของเอกสำรหลักฐำนกำรขอรับและขอยืม สิ่งอำ นวยควำมสะดวก สื่อ บริกำรและควำมช่วยเหลืออื่นใดทำงกำรศึกษำ ----------------------------------- อำศัยอ ำนำจตำมควำมในข้อ 11แห่งกฎกระทรวงกำ หนดหลกัเกณฑ์และวิธีกำรให้คนพิกำรมีสิทธิ ไดร้ับสิ่งอำ นวยควำมสะดวก สื่อ บริกำรและควำมช่วยเหลืออื่นใดทำงกำรศึกษำ พ.ศ.๒๕๕๐ เพื่อพิจำรณำ ควำมเหมำะสมของสิ่งอำ นวยควำมสะดวก สื่อ บริกำร และควำมช่วยเหลืออื่นใดทำงกำรศึกษำที่ระบุใน แผนกำรจัดกำรศึกษำเฉพำะบุคคลศูนย์กำรศึกษำพิเศษ .........................................จึงแต่งต้งัใหบุ้คคลดงัต่อไปน้ี ๑. (ชื่อ-ชื่อสกุล) (ตำ แหน่ง) ประธำนคณะกรรมกำร ๒. ............................. ............................ คณะกรรมกำร ๓. ............................. ............................ คณะกรรมกำร ๔. ............................. ............................ คณะกรรมกำร ๕. ............................. ........................... คณะกรรมกำรและเลขำนุกำร ให้คณะกรรมกำรที่ได้รับกำรแต่งต้งัปฏิบตัิหน้ำที่โดยค ำนึงถึงประโยชน์สูงสุดของผู้เรียน และทำง รำชกำร แล้วรำยงำนเสนอควำมเห็นแก่ผู้บริหำรสถำนศึกษำเพื่อดำ เนินกำรต่อไป ท้งัน้ีต้งัแต่บดัน้ีเป็นตน้ ไป สั่ง ณ วนัที่....................................................... ลงชื่อ........................................................... (....................................................................) ตำ แหน่ง.................................................. ส ำหรับสถำนศึกษำ
๘๕ ที่ ศธ. ................................... ระบุชื่อสถานศึกษา ............................ ...................................................... วันที่..........เดือน.........................พ.ศ. .............. เรื่อง ขอส่งเอกสารหลกัฐานเพื่อขอยมืสิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา เรียน ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ............................................. สิ่งที่ส่งมาดว้ย เอกสารหลักฐานเพื่อยืมฯ จ านวน .............. ชุด ตามกฎกระทรวงกา หนดหลกัเกณฑ์และวิธีการให้คนพิการมีสิทธิไดร้ับสิ่งอา นวย ความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๕๐ หมวด ๓ ข้อ ๑๑ ระบุ ให้สถานศึกษาตรวจสอบความถูกต้องและส่งค าขอพร้อมด้วยเอกสารและหลักฐานที่ผ่าน การตรวจสอบแลว้ไปยงัศูนยก์ารศึกษาพิเศษน้นั บดัน้ี(ระบุชื่อสถานศึกษา) .........................ได้ด าเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงขอ ส่งเอกสารหลกัฐาน (ตามสิ่งที่ส่งมาดว้ย) เพื่อใหท้ ่านไดด้า เนินการต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาด าเนินการต่อไป ขอแสดงความนับถือ (.................................................) ตา แหน่ง ..................................... (ระบุชื่อ สถานศึกษา).............................. โทรศัพท์................................................. โทรสาร.................................................. ส ำหรับสถำนศึกษำ
๘๖ ที่ ศธ. ................................... ชื่อสถานศึกษา .................................. ที่ต้งัสถานศึกษา................................. ........................................................... วันที่..........เดือน.........................พ.ศ. .............. เรื่อง ขอ ใหแ้กไ้ข ส่งเอกสารเพิ่มเติม เรียน (ผู้ปกครอง เด็กชาย/เด็กหญิง/นาย/นาง/นางสาว)...................................................... สิ่งที่ส่งมาดว้ย ...............(ระบุเอกสารที่ส่งกลบั )........... จ านวน .............. ชุด ตามที่ท่านได้ยื่นแบบคา ขอสิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา พร้อมแผนการจดัการศึกษา เฉพาะบุคคล (IEP) มายัง........ (ระบุชื่อสถานศึกษา).......................... เมื่อวันที่........เดือน.................พ.ศ. ..........น้นั บดัน้ี...........(ระบุชื่อสถานศึกษา) .........................ได้ตรวจสอบแลว้ปรากฏว่าเอกสารหลกัฐานยงัไม่ สมบูรณ์ จึงขอใหท้ ่าน แกไ้ขเอกสาร (พร้อมลงลายมือชื่อกา กบัขอ้ความที่แกไ้ขทุกแห่ง ระบุเอกสาร/หน้า บรรทัดและ ขอ้ความที่ตอ้งการใหแ้กไ้ข) ๑. .................................................................................................................................. ๒. .................................................................................................................................. ๓. .................................................................................................................................. ส่งเอกสารเพิ่มเติม (พร้อมลงลายมือชื่อกา กบักรณีเป็นสา เนาเอกสาร) ๑. .................................................................................................................................. ๒. .................................................................................................................................. ๓. .................................................................................................................................. เมื่อท่านดา เนินการแลว้ ให้ส่งเอกสารหลกัฐานกลบั ไปยัง....(ระบุชื่อสถานศึกษา).....โดยเร็ว เพื่อจะได้ พิจารณาดา เนินการต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาด าเนินการต่อไป ขอแสดงความนับถือ (.................................................) ตา แหน่ง ..................................... (ระบุชื่อ สถานศึกษา).............................. โทรศัพท์................................................. โทรสาร.................................................. ส ำหรับสถำนศึกษำ / ศูนย์กำรศึกษำพเิศษ
ค ำชี้แจงและเอกสำรหลักฐำน เรื่อง กำรขอยืมสิ่งอ ำนวยควำมสะดวกและสื่อทำงกำรศึกษำ ส ำหรับศ ู นย ์ กำรศ ึ กษำพเ ิ ศษ
๘๙ ค ำชี้แจง แนวปฏิบัติส ำหรับศูนย์กำรศึกษำพิเศษในกำรขอยมืสิ่งอำ นวยควำมสะดวก และสื่อทำงกำรศึกษำตำมกฎกระทรวง ให้ศูนย์กำรศึกษำพเิศษ ด ำเนินกำรดังนี้ ๑. แต่งต้งัคณะกรรมกำรพิจำรณำและเสนอควำมเห็นแก่ผูอ้ำ นวยกำรศูนยก์ำรศึกษำพิเศษ ๒. ผู้อ ำนวยกำรศูนย์กำรศึกษำพิเศษพิจำรณำรำยงำนของคณะกรรมกำรและสั่งกำร ๓. แจ้งผลกำรพิจำรณำและเรียกผู้ขอยืมท ำสัญญำพร้อมแจ้งเอกสำรหลักฐำนประกอบกำรท ำ สัญญำ ๔. ทำ สัญญำยมืและสัญญำค้ำ ประกนัตำมแบบที่กำ หนดและส่งมอบพสัดุที่ใหย้มื ๕. รำยงำนผลกำรใหย้มืแก่สำ นกับริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ ๖. รับคืนและตรวจสภำพพสัดุเมื่อครบกำ หนดตำมสัญญำ ๗. กรณีผยู้มืไม่ส่งพสัดุคืนตำมสัญญำใหท้ำ หนงัสือแจง้ผยู้มืและผคู้้ำ ประกนั ใหค้ืนพสัดุ ๘. ในกรณีที่ผูย้ืมไม่ส่งคืนพัสดุตำมหนังสือทวง (ตำมข้อ๗) ให้ศูนย์กำรศึกษำพิเศษท ำ หนงัสือแจง้เรียกค่ำเสียหำยจำกผยู้มืและผคู้้ำ ประกนั (กำรส่งหนงัสือตำมขอ้ ๗ และข้อ ๘ ใหส้ ่งโดยไปรษณียล์งทะเบียนตอบรับ) ๙. ในกรณีที่ผูย้ืมหรือค้ำ ประกนัเพิกเฉยหรือปฏิเสธให้รวบรวมเอกสำรหลกัฐำนและสรุป ขอ้เท็จจริงท้งัหมดรำยงำนส ำนกังำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นัพ้ืนฐำน เพื่อดำ เนินกำร ต่อไป
๙๐ ที่ ศธ........................................ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ...................... ..................................................... วันที่..........เดือน.........................พ.ศ. .............. เรื่อง แจง้ผลการพิจารณาการขอยืมสิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา เรียน (ผู้ยืม)...................................................... อ้างถึง แบบคา ขอสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา (คป.๐๑) ลงวันที่.......เดือน ..............พ.ศ. ............. สิ่งที่ส่งมาดว้ย แบบแจ้งผลการพิจารณาให้คนพิการยืมสิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา จ านวน ๑ ฉบับ ตามแบบคา ขอที่อา้งถึง ท่านไดแ้จง้ความประสงคข์อยมืสิ่งอา นวยความสะดวกและ สื่อทางการศึกษาไวก้บัศูนยก์ารศึกษาพิเศษ........................................น้นั บดัน้ีศูนยไ์ดพ้ ิจารณาแบบคา ขอตามที่ท่านไดย้ื่นไวแ้ลว้จึงขอแจง้ผลการพิจารณา ตามสิ่งที่ส่งมาดว้ยและในกรณีที่ไดร้ับการอนุมัติให้ยืม ให้เตรียมเอกสารหลักฐานประกอบการท า สัญญากบัศูนยก์ารศึกษาพิเศษ.......................... ในวันที่........เดือน...................พ.ศ. .......... ดงัน้ี ๑. สา เนาทะเบียนบา้นฉบบัจริงของผยู้มืและผคู้้า ประกนั ๒. ส าเนาบัตรประจ าตัวประชาชนของผู้ยืม ผคู้้า ประกนัและคู่สมรส (ถา้มี) ๓. คา ยนิยอมของคู่สมรส (ถ้ามี) ๔. สา เนาทะเบียนสมรสหรือสา เนาทะเบียนหยา่ของผยู้มืและผคู้้า ประกนั (ถา้มี) ๕. นา ผคู้้า ประกนัมาทา สัญญาตามวนัที่นดัหมาย จึงเรี ยนมาเพื่อโปรดด าเนิ นการ ขัดข้องประการใดแจ้งศูนย์การศึกษาพิเศษ ........................ทราบด้วย ขอแสดงความนับถือ (.................................................) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ ......................... สถานศึกษา.............................. โทรศัพท์.................................. โทรสาร................................... ส ำหรับศูนย์กำรศึกษำพเิศษ
๙๑ แบบแจ้งผลการพิจารณา ให้คนพิการยืมสิ่งอ านวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา ศูนย์การศึกษาพิเศษ......................................................................................................พิจารณาแล้วมีมติให้ (เด็กชาย/เด็กหญิง/นาย/นาง/นางสาว)........................................................................................................... ยืมสื่อ ๑. รหัส .……………….. รายการ…………………............................. ๒. รหัส .……………….. รายการ…………………............................. ๓. รหัส .……………….. รายการ…………………............................. ชะลอการรับสิทธิ ๑. รหัส .……………….. รายการ…………………............................. เพราะ.................................................................................................................................... ๒. รหัส .……………….. รายการ…………………............................. เพราะ.................................................................................................................................... ๓. รหัส .……………….. รายการ…………………............................. เพราะ................................................................................................................................... ยกเลิก ๑. รหัส .……………….. รายการ…………………............................. เพราะ................................................................................................................................ ๒. รหัส .……………….. รายการ…………………............................. เพราะ.................................................................................................................................... ๓. รหัส .……………….. รายการ…………………............................. เพราะ................................................................................................................................... ลงชื่อ..................................................................... ( ) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ ............./............../.................
บัญชีคุมสิ่งอ ำนวยควำมสะดวก ศูนย ์ กำรศ ึ กษำพเิศษ ... รหัส...................................................รำยกำร.............................................................. ล ำดับ ว/ด/ป ที่ได้รับ เลขที่ใบส่งมอบ รำยละเอียด รำยกำร/ยี่ห้อ/รุ่น/อื่นๆ เลขทะเบีย
กและสื่อทำงกำรศึกษำ (บัญชี ก) .................................... ................................................จ ำนวน............................................................... ยน สถำนะ รอส่งมอบ คงคลัง ยืม ช ำรุด ปัจจุบันอยู่ที่ เลขประจ ำตัวประชำชน เลขที่สัญญำยืม/ค ้ำประกัน ก ำหนดคืน ว/ด/ป ส ำหรับศูนย ์ กำรศึกษำพเศษิ ๙ ๒
๙๓ ที่ .............................................. ศูนย์การศึกษาพิเศษ ...................... ..................................................... วันที่..........เดือน.........................พ.ศ. .............. เรื่อง บอกกล่าวการปฏิบตัิตามสัญญายืม เรียน (ผู้ยืม)...................................................... อ้างถึง สัญญายมืสิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา เลขที่ ......................................... ลงวันที่......... เดือน.................. พ.ศ. ....... ตามสัญญาที่อ้างถึง ท่านได้ทา สัญญายืม...........(รายการที่ยืม).................... ต่อ ศูนย์การศึกษาพิเศษ........................................และกา หนดส่งคืนพสัดุดงักล่าวแก่ศูนยก์ารศึกษาพิเศษ ในวันที่............เดือน........................พ.ศ. ........ ความแจง้แลว้น้นั บัดน้ีครบก าหนดเวลาตามสัญญายืมดังกล่าวแล้ว จึงแจ้งขอให้ท่านส่งคืน .......(รายการที่ยืม)..........แก่ศูนยก์ารศึกษาพิเศษ..............ภายใน ๑๕ วนันบัแต่ไดร้ับหนงัสือฉบบัน้ี จึงเรียนมาเพื่อโปรดด าเนินการ ขัดข้องประการใดแจ้งศูนย์การศึกษาพิเศษ ........................ทราบด้วย ขอแสดงความนับถือ (.................................................) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ ......................... สถานศึกษา.............................. โทรศัพท์.................................. โทรสาร................................... ส ำหรับศูนย์กำรศึกษำพเิศษ หนังสือถึงผู้ยืม ฉบับที่ ๑
๙๔ ที่ .............................................. ศูนย์การศึกษาพิเศษ ...................... ..................................................... วันที่..........เดือน.........................พ.ศ. .............. เรื่อง บอกกล่าวการปฏิบตัิตามสัญญา เรียน (ผคู้้า ประกนั ).......................................................... อ้างถึง หนงัสือค้า ประกนัเลขที่......................................ลงวันที่..........เดือน..............พ.ศ.............. สิ่งที่ส่งมาดว้ย ส าเนาหนังสือศูนย์การศึกษาพิเศษ.......................ที่ ศธ...../.............ลงวันที่.............. เดือน...................พ.ศ. ........ จ านวน ๑ ฉบับ ตามหนงัสือที่อา้งถึง ท่านไดท้า สัญญาค้า ประกนัเลขที่........................................ ลงวันที่..........เดือน..............พ.ศ. ............. ซึ่ ง(ผู้ยืม) ...................................ได้ท าสัญญายืม........ (รายการที่ยมื)............ ไวต้่อศูนยก์ารศึกษาพิเศษ ..............................ความแจง้แลว้น้นั บดัน้ีครบกา หนดเวลาตามสัญญายมืแลว้ซ่ึงศูนยก์ารศึกษาพิเศษไดม้ีหนงัสือทวง ถามขอให้ (ผู้ยืม).................................................ส่งคืนพสดุที่ ัยมืภายในกา หนด ๑๕ วัน รายละเอียด ปรากฏตามส าเนาเอกสารที่ส่งมาพร้อมน้ีจึงใคร่ขอให้ท่านในฐานะผูค้้า ประกนั ไดโ้ปรดเร่งรัดให้ ผยู้มืไดโ้ปรดส่งคืนพสัดุที่ยมืภายในกา หนดดว้ย จึงเรียนมาเพื่อโปรดดา เนินการต่อไป ขอแสดงความนับถือ (.................................................) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ ......................... สถานศึกษา.............................. โทรศัพท์.................................. โทรสาร................................... ส ำหรับศูนย์กำรศึกษำพเิศษ หนังสือถึงผู้ค้า ประกนั (ฉบับที่ ๑)
๙๕ ที่ .............................................. ศูนย์การศึกษาพิเศษ ...................... ..................................................... วันที่..........เดือน.........................พ.ศ. .............. เรื่อง แจง้เรียกชา ระหน้ี เรียน (ผู้ยืม)............................................................... อ้างถึง (๑) สัญญายืม เลขที่..................................ลงวันที่.........เดือน......................พ.ศ.................. (๒) หนังสือศูนย์การศึกษาพิเศษ .............................................ที่ ..................................... ลงวันที่..........เดือน...................พ.ศ. .......... ตามสัญญายืมที่อ้างถึง (๑) ท่านไดย้ืม.................(รายการที่ยืม)......................จาก ศูนยก์ารศึกษาพิเศษ..........................และกา หนดส่งคืนในวนัที่........เดือน.......................พ.ศ. ........ ซึ่งได้แจ้งใหท้ ่านส่งคืนพสัดุที่ยมื ภายในวันที่............เดือน...............พ.ศ. ........ตามหนังสือที่อ้างถึง (๒)ความแจง้แลว้น้นั บดัน้ีเวลาไดค้รบกา หนดการส่งคืนแลว้ ศูนย์การศึกษาพิเศษยังมิได้รับคืนพัสดุที่ ยืมแต่อย่างใด โดยหนงัสือฉบบัน้ีจึงแจง้ขอให้ท่านชดใช้ค่าเสียหายจากการผิดสัญญาดงักล่าวเป็น เงิน................บาท (....................................) ภายใน ๓๐ วนันับแต่ไดร้ับหนังสือฉบบัน้ีมิฉะน้ัน ศูนยก์ารศึกษาพิเศษ มีความจา เป็นจะตอ้งดา เนินการตามกฎหมายต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดดา เนินการต่อไป ขอแสดงความนับถือ (.................................................) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ ......................... สถานศึกษา.............................. โทรศัพท์.................................. โทรสาร................................... ส ำหรับศูนย์กำรศึกษำพเิศษ หนังสือแจ้งเรียกช าระหน้ีถึงผยู้มื(ฉบับที่ ๒) กรณีผิดสัญญา ส่งโดยไปรษณียล์งทะเบียนตอบรับ
๙๖ ที่ .............................................. ศูนย์การศึกษาพิเศษ ...................... ..................................................... วันที่..........เดือน.........................พ.ศ. .............. เรื่อง แจง้เรียกชา ระหน้ี เรียน (ผคู้้า ประกนั )............................................................... อ้างถึง (๑) สัญญาค้า ประกนั เลขที่..............................ลงวันที่..........เดือน.................พ.ศ. .......... (๒) หนังสือศูนย์การศึกษาพิเศษ ...............................................ที่..................................... ลงวันที่..........เดือน.................พ.ศ. .......... ตามหนังสือที่อ้างถึง (๑) ท่านไดท้า สัญญาค้า ประกนัเลขที่.................................... ลงวันที่..........เดือน.................พ.ศ. ..........ซึ่ ง(ผู้ยืม) .....................................ได้ทา สัญญายืมไวต้่อ ศูนย์การศึกษาพิเศษ....................... และครบกา หนดตามสัญญาแลว้ ศูนยจ์ึงแจง้ให้ท่านในฐานะ ผคู้้า ประกนั ไดเ้ร่งรัดให้ผยู้ืมส่งคืนพสัดุที่ยมืแก่ศูนยก์ารศึกษาพิเศษ ................... ตามกา หนดความ แจง้แลว้น้นั ศูนยก์ารศึกษาพิเศษ ..................... ขอเรียนวา่ขณะน้ียงัไม่ไดร้ับคืนพสัดุที่ยมืแต่ อย่างใด โดยหนังสือฉบับน้ีจึงแจ้งขอให้ท่านในฐานะผูค้้า ประกันชดใช้ค่าเสียหายจากการผิด สัญญาดังกล่าวจ านวน ........... บาท (..................................) ให้แก่ศูนย์การศึกษาพิเศษ ...............................ภายในกา หนด ๓๐ วนันับแต่ได้รับหนังสือฉบบัน้ีมิฉะน้ันศูนยก์ารศึกษา พิเศษมีความจา เป็นที่จะตอ้งดา เนินการตามกฎหมายต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดด าเนินการ ขอแสดงความนับถือ (.................................................) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ ......................... สถานศึกษา.............................. โทรศัพท์.................................. โทรสาร................................... ส ำหรับศูนย์กำรศึกษำพเิศษ หนังสือแจง้เรียกชา ระหน้ีถึงผคู้้า ประกนั (ฉบับที่ ๒) กรณีผิดสัญญา ส่งโดยไปรษณียล์งทะเบียนตอบรับ
ค ำชี้แจง เรื่อง กำรให้บริกำรสิ่งอ ำนวยควำมสะดวก สื่อ บริกำรและควำมช่วยเหลือ อื่นใดทำงกำรศึกษำ ส ำหรับส ำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ โดยกล ่ ุ มวจ ิั ยและพฒ ั นำส ื ่ อเทคโนโลยส ีิ ่ งอำ นวยควำม สะดวกทำงกำรศึกษำส ำหรับคนพิกำร
๙๙ ค ำชี้แจง แนวปฏิบตัิส ำหรับส ำนกับริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ โดยกลุ่มวิจยัและพฒันำสื่อเทคโนโลยี สิ่งอ ำนวยควำมสะดวกทำงกำรศึกษำส ำหรับคนพิกำรในกำรให้บริกำรสิ่งอ ำนวย ควำมสะดวก สื่อ บริกำรและควำมช่วยเหลืออื่นใดทำงกำรศึกษำตำมกฎกระทรวงฯ ให้ส ำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ โดยกลุ่มวจิัยและพัฒนำสื่อเทคโนโลยีสิ่งอ ำนวยควำมสะดวก ทำงกำรศึกษำส ำหรับคนพิกำรด ำเนินกำรดังนี้ ๑. ประสำนศูนยก์ำรศึกษำพิเศษเพื่อส่งเสริมและสนบัสนุนกำรดำ เนินงำนกำรให้บริกำรสิ่งอำ นวย ควำมสะดวก สื่อ บริกำรและควำมช่วยเหลืออื่นใดทำงกำรศึกษำตำมกฎกระทรวงฯ ๒. สรุ ปรวบรวมควำมต้องกำรจำกแผนกำรจัดกำรศึกษำเฉพำะบุคคล (IEP) ส ำหรับน ำเสนอ ในกำรจดัต้งังบประมำณเพื่อจดัหำสิ่งอำ นวยควำมสะดวก สื่อ บริกำรและควำมช่วยเหลืออื่นใด ทำงกำรศึกษำตำมกฎกระทรวงฯ ๓. จัดท ำและส่งคูปองให้ศูนย์กำรศึกษำพิเศษ และประสำนเรื่องกำรโอนเงินอุดหนุนคูปอง กำรศึกษำให้ศูนย์กำรศึกษำพิเศษ ๔. กำ หนดรำยละเอียดคุณลกัษณะเฉพำะครุภณัฑส์ ิ่งอำ นวยควำมสะดวกและสื่อทำงกำรศึกษำ ๕. ปรับปรุงคู่มือรำยกำรสิ่งอำ นวยควำมสะดวก สื่อ บริกำรและควำมช่วยเหลืออื่นใดทำงกำรศึกษำ ให้ทันสมัยและเป็ นปัจจุบัน ๖. ด ำเนินกำรจัดหำและกระจำยสิ่งอ ำนวยควำมสะดวกและสื่อทำงกำรศึกษำ ประเภทบัญชี ก เพื่อให้ศูนย์กำรศึกษำพิเศษให้บริกำรกบัคนพิกำรตำมควำมตอ้งกำรจำ เป็นอยำ่งทวั่ถึง ๗. กำ หนดอำยุกำรใชง้ำนและอตัรำค่ำเสื่อมรำคำของสิ่งอ ำนวยควำมสะดวกและสื่อทำงกำรศึกษำ ประเภทบัญชี ก ๘. ดูแลติดตำมกำรใช้สิ่งอ ำนวยควำมสะดวกและสื่อทำงกำรศึกษำประเภทบัญชี กให้เกิดประโยชน์สูงสุด ต่อทำงกำรศึกษำ ๙. ส่งเสริมสนบัสนุนสำธิตฝึกอบรมกำรใชแ้ละซ่อมบำ รุงสิ่งอ ำนวยควำมสะดวกและสื่อทำงกำรศึกษำ ประเภทบัญชี ก ๑๐. จำ หน่ำยสิ่งอ ำนวยควำมสะดวกและสื่อทำงกำรศึกษำประเภทบัญชี ก ออกจำกระบบเมื่อเสื่อมสภำพ หรือหมดอำยุกำรใช้งำน ๑๑. จัดท ำฐำนข้อมูล วิเครำะห์ วิจัย พัฒนำ และเผยแพร่ข้อมูลกำรให้บริ กำรและประสำน ศูนย์กำรศึกษำพิเศษ ในเรื่องกำรกระจำยสิ่งอำ นวยควำมสะดวกสื่อบริกำรและควำมช่วยเหลืออื่นใด ทำงกำรศึกษำ เพื่อใหค้นพิกำรไดร้ับบริกำรอยำ่งทวั่ถึง ๑๒.รำยงำนผลกำรด ำเนินงำนต่อส ำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ ส ำนักงำนคณะกรรมกำร กำรศึกษำข้นัพ้ืนฐำน
๙๙
ส่วนที่ ๓ การตรวจสอบการดา เน ิ นงานการให ้ บร ิ การขอรับเงน ิ อุดหนุนทางการศ ึ กษา เพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา โดยใช ้ ระบบคูปอง
๑๐๓ ที่ ....................... ศูนย์การศึกษาพิเศษ............................... ……………………………………….. วันที่.............. เดือน กรกฎาคม พ.ศ................. เรื่อง รายงานผลการตรวจสอบการด าเนินงานการให้บริการขอรับเงินอุดหนุนทางการศึกษาเพื่อขอรับหรือ ซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง เรียน ผู้อ านวยการส านักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สิ่งที่ส่งมาดว้ย รายงานผลการตรวจสอบการด าเนินงานการให้บริการขอรับเงินอุดหนุนทางการศึกษาเพื่อ ขอรับหรือซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง จ านวน.........ชุด ตามที่ศูนย์การศึกษาพิเศษ................................ ได้ดา เนินการสนบัสนุนส่งเสริมใหค้นพิการ ได้รับเงินอุดหนุนทางการศึกษาเพื่อขอรับหรือซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลือ อื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง น้นั บัดน้ีการให้บริการการขอรับเงินอุดหนุนทางการศึกษาเพื่อขอรับหรือซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวก สื่ อ บริ การและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง ประจ าปี การศึ กษา................. ไดด้า เนินการเสร็จสิ้นแลว้ จึงขอรายงานผลการตรวจสอบการด าเนินงานฯ รายละเอียดดงัสิ่งที่ส่งมาดว้ย จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณาดา เนินการต่อไป ขอแสดงความนับถือ ( .............................................. ) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ………………… ศูนย์การศึกษาพิเศษ ........................................... โทรศัพท์............................................................. โทรสาร.............................................................. หมายเหตุ ให้รายงานผลการตรวจสอบ ฯ ปี ละ ๑ ครั้ง ส าหรับศูนย์การศึกษาพิเศษ
๑๐๔ การตรวจสอบการดา เน ิ นงานการให ้ บร ิ การขอรับเงน ิ อุดหนุนทางการศึกษา เพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช ่ วยเหล ื ออ ื่นใดทางการศ ึ กษา โดยใช ้ ระบบคูปอง (ส าหรับคนพก ิ ารหร ื อผ ู้ปกครอง)
๑๐๕ แบบรายงานการด าเนินงานการให้บริการขอรับเงินอดุหนุนทางการศึกษาเพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวย ความสะดวก ส ื่อ บริการและความช่วยเหล ื ออ ื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง ส าหรับคนพิการหร ื อผู้ปกครอง ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ....................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ……............................................................................................................................................................................................ รายการที่ตรวจสอบ หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง การด าเนินการ ไม่ได้ ด าเนินการ หมายเหตุ ถูกต้อง ไม่ถูกตอ้ง ๑. ร่วมดา เนินการคดักรองบุคคลที่มี ความต้องการพิเศษทางการศึกษา แบบคัดกรองบุคคลที่มีความต้องการ จ าเป็ นพิเศษทางการศึกษา ใช้กรณีที่ บุคคลยัง ไม่ไดจ้ด ทะเบียน คนพิการ ๒. ร่วมเป็นคณะกรรมการจดัทา แผนการจัดการศึกษาเฉพาะ บุคคล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ๓.จดัทา แบบคา ขอสิ่งอา นวย ความสะดวก ฯ ๓.๑ แบบคา ขอสิ่งอา นวยความ สะดวก ฯ (คป.๐๑) ๓.๒ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ๓.๓ ส าเนาสมุดประจ าตัวคนพิการ หรือ เอกสารรับรองบุคคลของ สถานศึกษาวา่เป็นคนพิการ(คป.๐๔) หรือเอกสารรับรองจากแพทย์ในกรณี การรับรองคร้ังต่อไป ๔. ส่งเอกสารตามเวลาที่กา หนด วนัที่ยื่นแบบคา ขอสิ่งอา นวยความ สะดวก ฯ ๕. ได้รับคูปองจากสถานศึกษา ทะเบียนควบคุมการจ่ายคูปอง (คป.๐๒) ๖. น าคูปองไปรับบริการตามเวลาที่ กา หนด แบบบันทึกการให้บริการ หรือใบส่ง ของและหรือใบเสร็จรับเงิน ลงชื่อ................................................................. คนพิการ / ผู้ปกครอง วันที่........./.........../.........
๑๐๖ การตรวจสอบการดา เน ิ นงานการให ้ บร ิ การขอรับเงน ิ อุดหนุนทางการศึกษา เพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช ่ วยเหล ื ออ ื่นใดทางการศ ึ กษา โดยใช ้ ระบบคูปอง (ส าหรับสถานศึกษา)
๑๐๗ แบบรายงานการด าเนินงานการให้บริการขอรับเงินอดุหนุนทางการศึกษาเพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวย ความสะดวก ส ื่อ บริการและความช่วยเหล ื ออ ื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง ส าหรับสถานศึกษา รายการที่ตรวจสอบ หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง การด าเนินการ ไม่ได้ ด าเนินการ หมายเหตุ ถูกต้อง ไม่ถูกตอ้ง ๑. ด าเนินการคัดกรอง / คัดแยก บุคคลที่มีความบกพร่อง หรือ มีความต้องการจ าเป็ นพิเศษ ทางการศึกษา ๑.๑ คา สั่งแต่งต้งัคณะกรรมการ คัดกรอง / คัดแยก ๑.๒ แบบคัดกรอง /คัดแยก ๑.๓ ผลการคัดกรอง / คัดแยก ๒. เสนอผลการคัดกรอง / คัดแยก ต่อคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐานของสถานศึกษา หรือ คณะกรรมการศูนย์การศึกษาพิเศษ .......... เพื่อรับรองบุคคลของ สถานศึกษาวา่เป็นคนพิการ ๒.๑ แบบคัดกรอง / คัดแยก ๒.๒ ผลการคัดกรอง / คัดแยก ๒.๓ แบบรับรองบุคคลของ สถานศึกษาวา่เป็นคนพิการ (คป.๐๔) ๓. ด าเนินการจัดท าแผนการ จัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ๓.๑ คา สั่งแต่งต้งัคณะกรรมการ จัดท าแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ๓.๒ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะ บุคคล ๔. ความถูกตอ้งของแบบคา ขอสิ่ง อ านวยความสะดวกฯ และ เอกสารหลกัฐานที่เกี่ยวขอ้ง ๔.๑ แบบคา ขอสิ่งอา นวยความสะดวก ฯ (คป.๐๑) ๔.๒ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ๔.๓ ส าเนาสมุดประจ าตัวคนพิการ หรือ แบบรับรองบุคคลของ สถานศึกษาวา่เป็นคนพิการ (คป. ๐๔) หรือเอกสารรับรองจากแพทย์ ในกรณีการรับรองคร้ังต่อไป ๕. ส่งแบบคา ขอ (คป.๐๑)พร้อม เอกสารหลักฐาน ให้ศูนย์การศึกษา พิเศษตามเวลาที่กา หนด หนงัสือนา ส่ง พร้อมเอกสาร ประกอบ
๑๐๘ ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ....................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... …….............................................................................................................................................................................................. รายการที่ตรวจสอบ หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง การด าเนินการ ไม่ได้ ด าเนินการ หมายเหตุ ถูกต้อง ไม่ถูกตอ้ง ๖. รับคูปองจากศูนย์การศึกษา พิเศษและจดัส่งคูปองใหค้นพิการ หรือผู้ปกครองภายในเวลาที่ กา หนด ทะเบียนควบคุมการจ่ายคูปอง (คป.๐๒) ๗. รายงานการจ่ายคูปองต่อศูนย์ การศึกษาพิเศษ หนงัสือนา ส่ง และทะเบียนควบคุม การจ่ายคูปอง (คป.๐๒) ลงชื่อ...................................................ผู้รายงาน (...................................................) วันที่........./.........../......... ลงชื่อ....................................................ผู้บริหารโรงเรียน (...................................................) วันที่........./.........../.........
๑๐๙ การตรวจสอบการดา เน ิ นงานการให ้ บร ิ การขอรับเงน ิ อุดหนุนทางการศึกษา เพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา โดยใช ้ ระบบคูปอง (ส าหรับศูนย ์ การศ ึ กษาพเ ิ ศษ)
๑๑๐ ก. การดา เนินงานเกยี่วกบัคูปอง แบบรายงานการด าเนินงานการให้บริการขอรับเงินอดุหนุนทางการศึกษาเพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวย ความสะดวก ส ื่อ บริการและความช่วยเหล ื ออ ื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง ส าหรับศูนย ์ การศึกษาพเิศษ ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ....................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... รายการที่ตรวจสอบ หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง การด าเนินการ ไม่ได้ ด าเนินการ หมายเหตุ ถูกต้อง ไม่ถูกตอ้ง ๑. การแต่งต้งัคณะกรรมการ สถานศึกษาข้นัพ้ืนฐาน หรือ คณะกรรมการศูนย์การศึกษา พิเศษ…........................... ค าสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการสถานศึกษา ข้ัน พ้ืน ฐาน ห รื อ ค ณ ะ ก ร ร ม ก าร ศู น ย์ การศึกษาพิเศษ…........................... ๒.การตรวจสอบเอกสารหลักฐาน การขอรับเงินอุดหนุนทางการ ศึกษาจากสถานศึกษา ๒.๑ คา สงั่แต่งต้งัคณะทา งานตรวจสอบ ๒.๒ รายงานผลการตรวจสอบต่อ ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ ๒.๓ แบบรายงานความต้องการ / บัญ ชี อนุมตัิสิ่งอา นวยความสะดวก ฯ (คป.๐๗) ๒.๔แบบคา ขอสิ่งอา นวยความสะดวกฯ(คป.๐๑) ๒.๕ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ๒.๖ ส าเนาสมุดประจ าตัวคนพิการ หรื อ เอ กส ารรับ รอ งบุ ค คล ข องส ถ าน ศึ ก ษ า ว่าเป็นคนพิการ (คป.๐๔ ) ห รื อเอกสาร รับรองจากแพทย์ในกรณีการรับรองคร้ังต่อไป ๓.การอนุมัติ ชะลอ หรือยกเลิก การขอสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อฯ ๓.๑ หนังสือเชิญคณะอนุกรรมการฯประชุม ๓.๒ บันทึกการประชุม ๓.๓ บัญชีอนุมัติ (คป.๐๗) หรือบัญชีชะลอ (คป.๐๘) หรือบัญชียกเลิก (คป.๐๙) ๔.การจ่ายคูปองใหส้ถานศึกษา ๔.๑ หนงัสือนา ส่ง ๔.๒ แบบรายงานผล บัญชีอนุมัติ (คป.๐๗) / บัญชีชะลอ (คป.๐๘) / บัญชียกเลิก(คป.๐๙) ๔.๓ คูปอง ๔.๔ ทะเบียนควบคุมการจ่ายคูปอง(คป.๐๒) ๔.๕ แบบค าขอยกเลิก/เปลี่ยนแปลงรายการ คูปอง (คป.๐๓) ถ้ามี
๑๑๑ ข. การด าเนินงานเกี่ยวกับหน่วยบริการ / ผู้ให้บริการ ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ....................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... …….............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................... …….............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................... …….............................................................................................................................................................................................. …….............................................................................................................................................................................................. …….............................................................................................................................................................................................. รายการที่ตรวจสอบ หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง การด าเนินการ ไม่ได้ ด าเนินการ หมายเหตุ ถูกต้อง ไม่ ถูกต้อง ๑. การรับสมคัรหน่วยบริการและผู้ ให้บริการ ๑.๑ เอกสารประชาสัมพันธ์ ๑.๒ ใบสมคัรเป็นหน่วยบริการ(คป.๑๐) ๑.๓ ใบสมัครเป็ นผู้ให้บริการ (คป.๑๓) ๒. การประเมินคุณสมบตัิหน่วย บริการ และผู้ให้บริการ ๒.๑ คา สงั่แต่งต้งัคณะทา งานประเมินฯ ๒.๒ แบบเสนอขอการรับรองและผลการ พิจารณารับรองหน่วยบริการและผใู้หบ้ริการ (คป.๐๕) ๓. การรับรองใหเ้ป็นหน่วยบริการ และ ผู้ให้บริการ ๓.๑ แบบเสนอขอการรับรองฯ (คป.๐๕) ๓.๒ หนังสือรับรองหน่วยบริการและผู้ ให้บริการ ๔. จดัทา ทะเบียนหน่วยบริการและ ผู้ให้บริการ ทะเบียนหน่วยบริการและผใู้หบ้ริการ (คป.๐๖) ๕. แจง้ผลการพิจารณาไปยงัหน่วย บริการและผู้ให้บริการ ๕.๑ หนงัสือแจง้ผลการพิจารณาเป็นหน่วย บริการและผู้ให้บริการ ๕.๒ ทะเบียนหน่วยบริการและผใู้หบ้ริการ (คป.๐๖) ๖. นิเทศ ติดตาม ประเมินคุณภาพ การให้บริการ เอกสารการนิเทศ
๑๑๒ ค. การด าเนินงานเกยี่วกบัการเบิกจ่ายเงินตามคูปอง ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ....................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... …….............................................................................................................................................................................................. รายการที่ตรวจสอบ หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง การด าเนินการ ไม่ได้ ด าเนินการ หมายเหตุ ถูกต้อง ไม่ ถูกต้อง ๑. ตรวจสอบความถู กต้องของ เอกสารหลักฐาน ในการขอรับเงิน การให้บริการ ๑.๑ หนงัสือนา ส่งขออนุมตัิเบิกจ่ายเงิน ๑.๒ แบบค าขอรับเงินการให้บริการ(คป. ๑๕)ใบส่งของและหรือใบเสร็จรับเงิน (ถา้มี) ๑.๓ คูปอง ๑.๔ ส าเนาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะ บุคคล (กรณีเบิกเงินข้ามจังหวัด) ๑.๕ ลายมือชื่อผมู้ีอา นาจในการเบิกจ่าย (คป.๑๐) ๑.๖ เลขที่บญัชีหน่วยบริการ ๒ . การเบิกจ่ายเงินตามคูปอง ใหก้บัหน่วยบริการ ๒.๑ หนังสือแจ้งการโอนเงินการ ให้บริการตามคูปอง ๒.๒ เอกสารการโอนเงิน (Slip credit) ๒.๓ หนังสือตอบรับการโอนเงิน ๒.๔ เอกสารควบคุมการเบิกจ่ายเงิน ๓. รายงานผลการเบิกจ่ายเงินไปยงั ส านักบริหารงานการศึกษาพิเศษ หนงัสือรายงานการเบิกจ่าย พร้อมเอกสาร หลักฐาน ลงชื่อ.................................................ผู้รายงาน (................................................) วันที่........./.........../......... ลงชื่อ...............................................ผู้ตรวจสอบ ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ......................... วันที่........./.........../.........
๑๑๓ การตรวจสอบการดา เน ิ นงานการให ้ บร ิ การขอรับเงน ิ อุดหนุนทางการศึกษา เพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา โดยใช ้ ระบบคูปอง (ส าหรับหน่วยบริการ)
๑๑๔ แบบรายงานการด าเนินงานการให้บริการขอรับเงินอดุหนุนทางการศึกษาเพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวย ความสะดวก ส ื่อ บริการและความช่วยเหล ื ออ ื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง ส าหรับหน่วยบริการ ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... …….............................................................................................................................................................................................. รายการที่ตรวจสอบ หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง การด าเนินการ ไม่ได้ ด าเนินการ หมายเหตุ ถูกต้อง ไม่ถูกตอ้ง ๑. ด้านเอกสาร หนงัสือรับรองหน่วยบริการ ๒. ดา้นสถานที่ต้งัหน่วยบริการ มีสถานที่ต้งัตามที่แจง้ไวก้บัศูนย์ การศึกษาพิเศษ ๓. การให้บริการตามบัญชี ข มีรายการและจ านวนสินค้าตามที่ขอ ให้บริการ (คป.๑๑) ที่มีคุณสมบัติ ถูกตอ้งตามคู่มือรายการสิ่งอา นวย ความสะดวกสื่อ บริการ และความ ช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ตามกฎ กระทรวงฯ ๔. การให้บริการตามบัญชี ค ผใู้หบ้ริการในสังกดัมีคุณสมบตัิตรง ตามที่เสนอขอเป็นหน่วยบริการ หลกัฐานการจ่ายเงินใหก้บัผใู้หบ้ริการ ในสงักดั
๑๑๕ การตรวจสอบการดา เน ิ นงานการให ้ บร ิ การขอรับเงน ิ อุดหนุนทางการศึกษา เพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช ่ วยเหล ื ออ ื่นใดทางการศ ึ กษา โดยใช ้ ระบบคูปอง (ส าหรับผ ู้ให ้ บร ิ การ)
๑๑๖ แบบรายงานการด าเนินงานการให้บริการขอรับเงินอดุหนุนทางการศึกษาเพื่อขอรับหรือซื้อสิ่งอ านวย ความสะดวก ส ื่อ บริการและความช่วยเหล ื ออ ื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง ส าหรับผู้ให้บริการ ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ....................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... …….............................................................................................................................................................................................. รายการที่ตรวจสอบ หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง การด าเนินการ ไม่ได้ ด าเนินการ หมายเหตุ ถูกต้อง ไม่ถูกตอ้ง ๑. ด้านเอกสาร -การสมัครเป็ นผู้ให้บริการ -การรับประเมินเป็ น ผู้ให้บริการ ๑.๑ ใบสมัครเป็ นผู้ให้บริการ (คป.๑๓) ๑.๒ หนังสือรับรองการเป็ นผู้ ให้บริการ ๒. ด้านการปฏิบัติงาน - มี ก ร ะ บ ว น ก า ร ที่ หลากหลายใน การพัฒนาเด็กตาม ความต้องการจ าเป็ นพิเศษ -การวัดและป ระเมิ น ผ ล การพัฒนาผู้รับบริการ ๒.๑ มีรูปแบบการสอน / การฝึ กที่ หลากหลายเพื่อพัฒนาศักยภาพ ผู้รับบริการ ๒.๒ มีสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ที่หลากหลาย ประกอบการพัฒนาศักยภาพ ผู้รับบริการ ๒.๓ รายงานผลการวัดและ ประเมินผลการพัฒนาศักยภาพ ผู้รับบริการ ๓. การรับ เงิน การให้บ ริ การตาม คูปอง ๓.๑ แบบค าขอรับเงินการให้บริการ (คป.๑๕) ๓.๒ เอกสารรับเงินการให้บริการตาม คูปอง ๔. การรับการนิเทศ ก ากับ ติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงาน เอกสารการนิเทศกา กบัติดตามและ ประเมินผลการปฏิบัติงาน ลงชื่อ...........................................ผู้ให้บริการ (...........................................) วันที่........./.........../.........
ภาคผนวก ก กฎหมาย ประกาศ ค าสั่ง และแนวปฏิบัติ
๑๑๙ หน้า ๑ เล่ม ๑๒๔ ตอนที่ ๗๑ ก ราชกิจจานุเบกษา ๑๙ ตุลาคม ๒๕๕๐ กฎกระทรวง กา หนดหลกัเกณฑแ์ละวิธีการใหค ้ นพิการมีสิทธิไดร ้ับสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๐ อาศัยอ านาจตามความในมาตรา ๕ แห่งพระราชบญัญตัิการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. ๒๕๔๒ ซ่ึงแกไ้ ข เพิ่มเติมโดยพระราชบญัญตัิการศึกษาแห่งชาติ(ฉบบัที่๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๑๐ วรรคสาม แห่ง พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.๒๕๔๒ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว ้ ดงัต่อไปน้ี ข้อ ๑ ให้ยกเลิกกฎกระทรวงกา หนดหลกัเกณฑแ์ละวิธีการให ้ คนพิการมีสิทธิไดร ้ับสิ่งอา นวยความ สะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๕ ข้อ ๒ ในกฎกระทรวงน้ี “คนพิการ” หมายความว่าคนพิการที่ไดจ ้ ดทะเบียนตามกฎหมายว่าดว ้ ยการฟ้ืนฟูสมรรถภาพ คนพิการหรือบุคคลที่สถานศึกษารับรองวา่เป็ นคนพิการตามหลกัเกณฑแ์ละวิธีการที่คณะกรรมการกา หนด “ผู้ปกครอง” หมายความว่า บิดาหรือมารดา ซ่ึงเป็ นผูใ้ ชอ ้ า นาจปกครองหรือผู้ปกครองตามประมวล กฎหมายแพง่และพาณิชย์และหมายความรวมถึงบุคคลที่คนพิการอยดู่ว ้ ยเป็ นประจา “สถานศึกษา” หมายความว่า สถานพฒันาเด ็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การเรียน วิทยาลัย สถาบัน มหาวิทยาลยัหน่วยงานการศึกษาหรือหน่วยงานอื่นของรัฐหรือของเอกชนที่มีอา นาจหนา ้ ที่หรือวตัถุประสงค ์ ในการจัดการศึกษาที่คนพิการสมัครเข้าศึกษาและได้ลงทะเบียนแล้ว “แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล” หมายความว่าแผนซ่ึงกา หนดแนวทางการจดัการศึกษา ที่สอดคลอ ้ งกบัความตอ ้ งการจา เป็ นพิเศษของคนพิการ ตลอดจนกา หนดสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาเฉพาะบุคคล “คณะกรรมการ” หมายความว่าคณะกรรมการพิจารณาใหค ้ นพิการไดร ้ับสิทธิช่วยเหลือทางการ ศึกษา ภาคผนวก ๑
๑๒๐ หน้า ๒ เล่ม ๑๒๔ ตอนที่ ๗๑ ก ราชกิจจานุเบกษา ๑๙ ตุลาคม ๒๕๕๐ “กรรมการ” หมายความวา่กรรมการพิจารณาใหค ้ นพิการไดร ้ับสิทธิช่วยเหลือทางการศึกษา ข้อ ๓ คนพิการที่ประสงค์จะขอรับเงินอุดหนุนทางการศึกษาขอยืมสิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อ ทางการศึกษา และขอยมืเงินเพื่อจดัซ้ือและขอรับสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใด ทางการศึกษาจะตอ ้ งมีคุณสมบตัิดงัต่อไปน้ี (๑) มีถิ่นที่อยใู่นประเทศไทย (๒)มีความตอ ้ งการจา เป็ นพิเศษทางการศึกษา ตามที่กา หนดไวใ้ นแผนการจดัการศึกษาเฉพาะบุคคล (๓)ลงทะเบียนและเข้าศึกษาในสถานศึกษา ข้อ ๔ ให้คนพิการที่มีคุณสมบัติตามข้อ ๓ มีสิทธิไดร ้ับสิ่งอา นวยความสะดวกสื่อบริการและความ ช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาตามบญัชีทา ้ ยกฎกระทรวง ดงัต่อไปน้ี (๑) ขอยมืสิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา ใหเ ้ป็ นไปตามรายการในบญัชีก. (๒) ขอยืมเงินเพื่อจดัซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อและบริการทางการศึกษาให ้ เป็ นไปตามรายการ ในบัญชี ก. และบัญชี ค. (๓) ขอรับสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาให ้ เป็ นไปตาม รายการในบัญชี ข. และบัญชี ค. หมวด ๑ คณะกรรมการพิจารณาให้คนพิการได้รับสิทธิช่วยเหลือทางการศึกษา ข้อ ๕ ให ้ มีคณะกรรมการคณะหน่ึงเรียกวา่ “คณะกรรมการพิจารณาให ้ คนพิการไดร ้ับสิทธิช่วยเหลือ ทางการศึกษา” ประกอบด้วย ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็ นประธานกรรมการ ผู้อ านวยการส านักบริหาร งานการศึกษานอกโรงเรียน ผู้อ านวยการส านักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ผูอ ้ า นวยการ สา นกัส่งเสริมและพิทกัษค์นพกิาร ผแู้ ทนกระทรวงสาธารณสุขผแู้ ทนกรมส่งเสริมการปกครองทอ ้ งถิ่น ผแู้ ทน สา นักงบประมาณ ผูแ ้ ทนศูนยเ์ทคโนโลยีอิเล ็ กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติผูแ ้ ทนสภาคนพิการทุก ประเภทแห่งประเทศไทย ผูแ ้ ทนสมาคมคนตาบอดแห่งประเทศไทย ผูแ ้ ทนสมาคมคนพิการแห่งประเทศไทย ผแู้ ทนสมาคมคนหูหนวกแห่งประเทศไทย ผแู้ ทนสมาคมบุคคลออทิซึม(ไทย)ผูแ ้ ทนสมาคมเพื่อบุคคล ปัญญาอ่อนแห่งประเทศไทยเป็ นกรรมการ ให้ผู้อ านวยการส านักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เป็ นกรรมการและเลขานุการ ข้อ ๖ ให้คณะกรรมการมีอา นาจหนา ้ ที่ดงัต่อไปน้ี
๑๒๑ หน้า ๓ เล่ม ๑๒๔ ตอนที่ ๗๑ ก ราชกิจจานุเบกษา ๑๙ ตุลาคม ๒๕๕๐ (๑) รวบรวม ศึกษาวิเคราะห์และประเมินความต ้ องการสิ่งอ านวยความสะดวก สื่อ บริการและ ความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาของคนพิการและเสนอแนะต่อรัฐมนตรีเพื่อจดัสรรงบประมาณสนบัสนุน (๒)พิจารณาปรับปรุงรายการสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการ ศึกษาที่คนพิการหรือผู้ปกครองยื่นค าขอ (๓) กา หนดหลกัเกณฑแ์ละวิธีการในการจดัสรรเงินอุดหนุนทางการศึกษาสา หรับคนพิการ (๔)อนุมัติหรือยกเลิกการอนุมัติเงินอุดหนุนทางการศึกษาส าหรับคนพิการ (๕)อนุมตัิหรือยกเลิกการอนุมตัิเงินยืมส าหรับคนพิการเพื่อให ้ นา ไปจดัซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวกสื่อ และบริการทางการศึกษาไม่เกินวงเงินที่ไดร ้ับการจดัสรรใหย ้ มื (๖)กา หนดหลกัเกณฑก์ารอนุมตัิตดัหน้ีสูญโดยความเห็นชอบของกระทรวงการคลัง (๗) เห ็ นชอบหน้ีสูญเพื่อเสนอกระทรวงการคลงัพิจารณา (๘)กา กบัติดตาม และประเมินผลการดา เนินการตามกฎกระทรวงน้ี (๙) ปฏิบตัิการอื่นใดตามที่กา หนดในกฎกระทรวงน้ีหรือตามที่รัฐมนตรีมอบหมาย ข้อ ๗ การประชุมคณะกรรมการต้องมีกรรมการมาประชุมไม่นอ ้ ยกวา่ก่ึงหน่ึงของจา นวนกรรมการ ท้งัหมด จึงจะเป็ นองคป์ระชุม ให ้ประธานกรรมการเป็ นประธานในที่ประชุม ในกรณีที่ประธานกรรมการไม่มาประชุมหรือไม่อาจ ปฏิบัติหน้าที่ได้ ให้กรรมการซึ่งมาประชุมเลือกกรรมการคนหนึ่ง เป็ นประธานในที่ประชุม การวินิจฉัยช้ีขาดของที่ประชุมให้ถือเสียงข้างมาก กรรมการคนหนึ่ งให้มีเสียงหนึ่ งในการลงคะแนน ถ้า คะแนนเสียงเท่ากนั ใหป้ ระธานในที่ประชุมออกเสียงเพิ่มข้ึนอีกเสียงหน่ึงเป็ นเสียงช้ีขาด ข้อ ๘ ให ้ คณะกรรมการมีอา นาจแต่งต้ังคณะอนุกรรมการเพื่อพิจารณาหรือปฏิบัติการอย่างใดอย่างหน่ึง ตามที่คณะกรรมการมอบหมาย ให้น าความในข้อ ๗ มาใชบ ้ งัคบัแก่การประชุมของคณะอนุกรรมการตามวรรคหน่ึงโดยอนุโลม หมวด ๒ การขอรับเงินอุดหนุนทางการศึกษา ข้อ ๙ ให้คนพิการหรื อผู้ปกครองที่ประสงค์จะใช้สิทธิขอรับเงินอุดหนุนทางการศึกษายื่นค าขอต่อ สถานศึกษาที่เข้าศึกษาตามระเบียบและแบบที่คณะกรรมการกา หนดพร ้ อมดว ้ ยเอกสารและหลกัฐานดงัต่อไปน้ี (๑)แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลซึ่งจัดท าโดยสถานศึกษาที่รับคนพิการเข้าศึกษา (๒)จ านวนเงินอุดหนุนทางการศึกษาที่ประสงค์จะขอรับ
๑๒๒ หน้า ๔ เล่ม ๑๒๔ ตอนที่ ๗๑ ก ราชกิจจานุเบกษา ๑๙ ตุลาคม ๒๕๕๐ หลักเกณฑ์และวิธีการในการจัดสรรเงินอุดหนุนทางการศึกษา ให้เป็ นไปตามระเบียบที่คณะกรรมการ กา หนดโดยความเห ็ นชอบของกระทรวงการคลงั หมวด ๓ การขอยืมสิ่งอ านวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา ข้อ ๑๐ การขอยืมสิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษาให ้ คนพิการหรือผู้ปกครองยื่นค าขอ ตามแบบที่คณะกรรมการกา หนดต่อสถานศึกษาที่เขา ้ศึกษาพร ้ อมกบัแผนการจดัการศึกษาเฉพาะบุคคล ซึ่งจัด ทา โดยสถานศึกษาที่รับคนพิการเขา ้ศึกษาและรายการสิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อทางการศึกษา ที่ประสงค์ จะขอยืมตามรายการในบัญชี ก. ข้อ ๑๑ เมื่อสถานศึกษาได้รับค าขอพร้อมด้วยเอกสารและหลักฐานตามข้อ ๑๐ แล้ว ให้ด าเนินการ ตรวจสอบความถูกต ้ องและส่งคา ขอพร ้ อมด ้ วยเอกสารและหลักฐานที่ผ่านการตรวจสอบแล ้ วไปยงัศูนยก์าร ศึกษาพิเศษประจา จงัหวดัหรือศูนยก์ารศึกษาพิเศษส่วนกลางแลว ้ แต่กรณีเพื่อพิจารณาอนุมตัิ ข้อ ๑๒ เมื่อคนพิการหรือผปู้ กครองไดร ้ับแจง ้ การอนุมตัิการขอยมืสิ่งอา นวยความสะดวกและสื่อ ทางการศึกษาแลว ้ ใหค ้ นพิการหรือผปู้ กครองทา สญัญายมืและสญัญาค้า ประกนั สัญญายืม สัญญาค้ าประกัน และการคืนสิ่งของที่ยืมตามข ้ อ ๑๐ ให้เป็ นไปตามระเบียบที่คณะ กรรมการกา หนดโดยความเห ็ นชอบของกระทรวงการคลัง หมวด ๔ การขอยืมเงินเพื่อจัดซื้อและขอรับสิ่งอ านวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ข้อ ๑๓ ใหค ้ นพิการหรือผปู้ กครองที่ประสงคจ์ะใชส้ิทธิขอยมืเงินเพื่อจดัซ้ือและขอรับสิ่งอา นวยความ สะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ยื่นคา ขอต่อสถานศึกษาที่เข้าศึกษา ตามระเบียบ และแบบที่คณะกรรมการกา หนดพร ้ อมดว ้ ยเอกสารและหลกัฐาน ดงัต่อไปน้ี (๑)แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลซึ่งจัดท าโดยสถานศึกษาที่รับคนพิการเข้าศึกษา (๒)จา นวนเงินที่ขอยมืเพื่อจดัซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อและบริการทางการศึกษา (๓)รายการสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อและบริการทางการศึกษาที่ประสงค์จะขอยืมเงินเพื่อจดัซ้ือ ตามบัญชี ก. และบัญชี ค.
๑๒๓ หน้า ๕ เล่ม ๑๒๔ ตอนที่ ๗๑ ก ราชกิจจานุเบกษา ๑๙ ตุลาคม ๒๕๕๐ (๔) รายการสิ่งอา นวยความสะดวกสื่อบริการหรือความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาที่ประสงค์จะ ขอรับตามบัญชี ข. และบัญชี ค. ข้อ ๑๔ เมื่อสถานศึกษาได้รับค าขอพร้อมด้วยเอกสารและหลักฐานตามข้อ ๑๓ แล้ว ให้ด าเนินการ ตรวจสอบความถูกต ้ องและส่งคา ขอพร ้ อมด ้ วยเอกสารและหลักฐานที่ผ่านการตรวจสอบแล ้ วไปยงัศูนย์การ ศึกษาพิเศษประจา จังหวดัหรือศูนย์การศึกษาพิเศษส่วนกลางแล ้ วแต่กรณีท้ังน้ีให ้ เป็ นไป ตามระเบียบที่คณะ กรรมการกา หนด ให ้ศูนยก์ารศึกษาพิเศษประจา จังหวดัหรือศูนยก์ารศึกษาพิเศษส่วนกลางแลว ้ แต่กรณีส่งคา ขอพร ้ อม ด้วยเอกสารและหลักฐานที่ครบถ้วนถูกต้อง ไปยังคณะกรรมการภายในวันที่ ๒๐ สิงหาคมของทุกปี ข้อ ๑๕ เมื่อคณะกรรมการหรือคณะอนุกรรมการที่คณะกรรมการมอบหมายแลว ้ แต่กรณีได ้ รับคา ขอ พร้อมด้วยเอกสารและหลักฐานตามข้อ ๑๔ แลว ้ให ้ พิจารณาคา ขอพร ้ อมดว ้ ยเอกสารและหลกัฐานดงักล่าวโดยเร ็ ว และให้ส านักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ในส านักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พิจารณาและแจง ้ ผล ไปยงัศูนยก์ารศึกษาพิเศษประจา จงัหวดัหรือศูนยก์ารศึกษาพิเศษส่วนกลางแลว ้ แต่กรณีและให ้ศูนยก์ารศึกษาพิเศษ ประจ าจังหวัดหรือศูนย์การศึกษาพิเศษส่วนกลางแจ ้ งไปยังสถานศึกษาเพื่อด าเนิ นการแจ้งให้คนพิการ หรือผู้ปกครองทราบโดยเร็ว ข้อ ๑๖ เมื่อคนพิการหรือผูป้ กครองได ้ รับแจ ้ งการอนุมัติเงินยืมเพื่อจัดซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวกสื่อ หรือบริการทางการศึกษา จากสถานศึกษาแล้ว ให้คนพิการหรือผู้ปกครองท าสัญญายืมเงิน และสญัญาค้า ประกนั สัญญายืมเงินสัญญาค้า ประกันและการใช ้ คืนเงินยืม ให ้ เป็ นไปตามระเบียบที่คณะกรรมการกา หนด โดยความเห็นชอบของกระทรวงการคลัง ข้อ ๑๗ให ้ คนพิการหรือผูป้ กครองจัดซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวกสื่อและบริการทางการศึกษาตามที่ คณะกรรมการอนุมัติภายในระยะเวลาที่กา หนดไวใ้ นระเบียบ เมื่อไดจ ้่ายเงินเพื่อจดัซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวกสื่อและบริการทางการศึกษาตามวรรคหน่ึงแลว ้ ให ้ คน พิการหรือผปู้ กครองส่งใบเสร ็ จรับเงินหรือหลกัฐานการจ่ายเงินให ้สถานศึกษาภายในเจด ็ วนันบัแต่วนัที่จ่ายเงิน ในกรณีที่คนพิการหรือผู้ปกครองจัดซ้ือสิ่งอ านวยความสะดวก สื่อและบริการทางการศึกษาตาม วรรคหน่ึงเป็ นรายการที่สุดแลว ้ ยงัคงมีเงินยืมเหลืออยู่ให ้ คืนเงินจา นวนที่เหลืออยู่น้ันแก่สถานศึกษาภายในเจ ็ ด วนันบัแต่วนัที่จดัซ้ือสิ่งอา นวยความสะดวก สื่อและบริการทางการศึกษาเป็ นรายการที่สุด ให้ไว้ ณ วันที่๒๙ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ วิจิตร ศรีสอ้าน รัฐมนตรีวา่การกระทรวงศึกษาธิการ
๑๒๔ บัญชี ก. ล าดับที่ รายการ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ สิ่งอ านวยความสะดวก โปรแกรมคอมพิวเตอร์แปลท้งัจากสื่อสิ่งพิมพเ์ป็ นอกัษรเบรลลแ์ละจากอกัษรเบรลล์ เป็ นสื่อสิ่งพิมพ์ โปรแกรมคอมพิวเตอร์อ่านจอภาพ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ขยายภาพทับอักษร โปรแกรมคอมพิวเตอร์สังเคราะห์เสียง โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ควบคุมการท างานโดยใช้เสียง โปรแกรมคอมพิวเตอร์อ่านหนงัสือสา หรับบุคคลที่บกพร่องทางการเห ็ น เครื่องอ่านหนงัสือสา หรับบุคคลที่บกพร่องทางการเห ็ น เครื่องเปิดฟังหนงัสือเสียงชนิดแผน่ เครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลชนิดแป้ นพมิพเ์ป็ นระบบอกัษรเบรลล์ แวน่ขยายสา หรับบุคคลสายตาเลือนลาง เครื่องแสดงผลอักษรเบรลล์ เครื่องช่วยฟัง เครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล เครื่องเทปคาสเซตส าหรับเปิ ดฟังหนังสือเสียง เครื่องพิมพ์ดีดอักษรเบรลล์ เครื่องพิมพ์อักษรเบรลล์ด้วยระบบคอมพิวเตอร์ เครื่องมือหรืออปุกรณ์ช่วยในการใชค ้ อมพิวเตอร์เช่น คียบ์อร์ดหรือเมาส์ชนิดพิเศษ และที่วางแขน กายอุปกรณ์หรือเครื่องช่วยคนพิการเฉพาะบุคคลเช่น แขนเทียม ขาเทียม ไมค ้้า ยนั เกา ้ อ้ีลอ ้ เลื่อน เบาะรองนงั่และอุปกรณ์ป้ องกนัการกระแทกศีรษะ เครื่องโทรทัศน์วงจรปิ ดเพื่อขยายภาพ โต๊ะเกา ้ อ้ีที่ใชว ้สัดุและแบบพิเศษสา หรับคนพิการ เครื่องบอกทิศทางซึ่งแสดงผลโดยอักษรเบรลล์ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสื่อสารสา หรับบุคคลที่บกพร่องทางการพดู เครื่องช่วยสื่อสารพร ้ อมอุปกรณ์ต่อพว่งสา หรับบุคคลที่บกพร่องทางการพดู . ๖
๑๒๕ ล าดับที่ รายการ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ๓๒ ๓๓ ๓๔ ๓๕ ๓๖ ๓๗ ๓๘ ๓๙ ๔๐ ๔๑ ๔๒ ๔๓ ๔๔ ๔๕ ๔๖ ๔๗ ๔๘ ๔๙ สื่อ หนงัสือเสียงไดแ ้ ก่แถบเสียงแผน่เสียงแผน่ซีดีและที่จดัเกบ ็ ในวสัดุอื่น หนงัสืออกัษรเบรลล์ไดแ ้ ก่หนงัสืออกัษรเบรลลท์ ี่พมิพล์งในกระดาษธรรมดาหรือ กระดาษชนิดพิเศษ หรือจัดพิมพ์ในรูปสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือในวัสดุอื่น หนงัสือหรือภาพขยายใหญ่ไดแ ้ ก่สิ่งพิมพห์รือภาพขยายใหญ่ที่พิมพล์งในกระดาษธรรมดา หรือกระดาษชนิดพิเศษ หรือจัดพิมพ์ในรูปสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือในวัสดุอื่น โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) แผนภาพนูน ภาพต่างสมัผสัหรือภาพขยายใหญ่เช่น ภาพที่อยบู่นแผน่กระดาษธรรมดาแผน่ กระดาษชนิดพิเศษ และวัสดุอื่นที่สามารถสัมผัสได้ สื่อการสอนรูปทรงเรขาคณิต เช่นแผนผงักราฟตารางรูปจา ลองและรูปที่มีพ้ืนผิวต่างชนิด เครื่องคา นวณที่แสดงผลโดยอกัษรเบรลล์อกัษรตวัใหญ่หรือเสียง ชุดเครื่องมือเรขาคณิตและอุปกรณ์เขียนเส้นและภาพนูน อุปกรณ์การเรียนการสอนวชิาคณิตศาสตร์สา หรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเห ็ น เช่น กระดาษกราฟ และลูกคิด ปทานุกรมภาษามือไทย จอภาพคอมพิวเตอร์ระบบสัมผัส อุปกรณ์พลศึกษา เครื่องเลน่กีฬาและนนัทนาการสา หรับคนพิการทุกประเภท เช่น บลอ ็ กเซียลูกบอลมีเสียงและลูกบาสเกตบอลมีเสียง อุปกรณ์พฒันาทกัษะการสื่อสารเช่น กระดานสื่อสาร บตัรคา และบตัรภาพ เครื่องดนตรีที่ใชใ้ นกิจกรรมดนตรีบ าบัด หนงัสือเรียนที่มีขนาด น้า หนกัและวสัดุพิเศษ พจนานุกรมระบบเสียง สื่อการเรียนการสอนชนิดพิเศษ เช่น อุปกรณ์ช่วยเขียน และที่เปิดหนงัสือสา หรับคนพิการ วิดีทัศน์เพื่อการศึกษาส าหรับคนพิการและครอบครัว ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะกลา ้ มเน้ือมดัใหญ่ ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะกลา ้ มเน้ือมดัเลก ็ และประสานสมัพนัธ์ ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะทางดา ้ นภาษาและการสื่อสาร ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะทางดา ้ นการเรียนรู้ ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะทางดา ้ นลกัษณะนิสยั ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะทางดา ้ นการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจา วนั ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะทางดา ้ นการเตรียมความพร ้ อมดา ้ นอาชีพ สื่ออิเลก ็ ทรอนิกส์ทางการศึกษา เช่น วิดีทศัน์และซีดีรอม ๗
๑๒๖ บัญชี ข. ล าดับที่ รายการ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ สิ่งอ านวยความสะดวก ไม้เท้าขาว แวน่ขยายสา หรับบุคคลสายตาเลือนลาง เครื่องมือหรืออปุกรณ์ช่วยในการใชค ้ อมพิวเตอร์เช่น คียบ์อร์ดหรือเมาส์ชนิดพิเศษ และที่วางแขน กายอุปกรณ์หรือเครื่องช่วยคนพิการเฉพาะบุคคลเช่น แขนเทียม ขาเทียม ไมค ้้า ยนัเกา ้ อ้ี ลอ ้ เลื่อน เบาะรองนงั่และอุปกรณ์ป้ องกนัการกระแทกศีรษะ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสื่อสารสา หรับบุคคลที่บกพร่องทางการพดู เครื่องช่วยสื่อสารพร ้ อมอุปกรณ์ต่อพว่งสา หรับบุคคลที่บกพร่องทางการพดู สื่อ หนงัสือเสียงไดแ ้ ก่แถบเสียงแผน่เสียงแผน่ซีดีและที่จดัเกบ ็ ในวสัดุอื่น หนงัสืออกัษรเบรลล์ไดแ ้ ก่หนงัสืออกัษรเบรลลท์ ี่พมิพล์งในกระดาษธรรมดาหรือ กระดาษชนิดพิเศษ หรือจัดพิมพ์ในรูปสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือในวัสดุอื่น หนงัสือหรือภาพขยายใหญ่ไดแ ้ ก่สิ่งพิมพห์รือภาพขยายใหญ่ที่พิมพล์งในกระดาษธรรมดา หรือกระดาษชนิดพิเศษ หรือจัดพิมพ์ในรูปสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือในวัสดุอื่น วัสดุที่ใช้ในการจัดท าสื่อตามล าดับที่ ๗ ถึงล าดับที่ ๙ เช่น กระดาษพิมพห์นงัสืออกัษรเบรลล์ แผน่ซีดีและแผน่ดิสกเ์กต ็ เครื่องเขียนอักษรเบรลล์ด้วยมือชนิดพกพา (slate and stylus) เครื่องคา นวณที่แสดงผลโดยอกัษรเบรลลแ์ละอกัษรตวัใหญ่หรือเสียง ชุดเครื่องมือเรขาคณิตและอุปกรณ์เขียนเส้นและภาพนูน กรอบหรืออุปกรณ์ที่ใชก ้ า หนดบรรทดัหรือพ้ืนที่ อุปกรณ์การเรียนการสอนวชิาคณิตศาสตร์สา หรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเห ็ น เช่น กระดานกราฟ และลูกคิด นาฬิกาบอกเวลาชนิดแสดงผลเป็ นอกัษรเบรลลแ์ละอกัษรตวัใหญ่หรือเสียง ปากกาเส้นหนาหรือสีเข้มเป็ นพิเศษ ปทานุกรมภาษามือไทย อุปกรณ์พฒันาทกัษะการสื่อสารเช่น กระดานสื่อสาร บตัรคา และบตัรภาพ ๘
๑๒๗ บัญชี ข.บัชี ข. ล าดับที่ รายการ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ๓๒ หนงัสือเรียนที่มีขนาด น้า หนกัและวสัดุพิเศษ สื่อการเรียนการสอนชนิดพเิศษเช่นอปุกรณ์ช่วยเขียนและที่เปิดหนังสือส าหรับคนพิการ วิดีทัศน์เพื่อการศึกษาส าหรับคนพิการและครอบครัว ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะกลา ้ มเน้ือมดัเลก ็ และประสานสมัพนัธ์ ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะทางดา ้ นภาษาและการสื่อสาร ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะทางดา ้ นการเรียนรู้ ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะทางดา ้ นลกษณะนิสัย ั ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะทางดา ้ นพฒันาการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจา วนั ชุดสื่อส่งเสริมพฒันาทกัษะทางดา ้ นการเตรียมความพร ้ อมดา ้ นอาชีพ ความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา การปรับเน้ือหาหลกัสูตรเทคนิคการสอนและการประเมินผลสา หรับคนพิการแต่ละบุคคล การจัดอาสาสมัคร การแนะแนวครอบครัว การฝึ กอบรมทักษะด้านอาชีพ ๙
๑๒๘ บัญชี ค. ล าดับที่ รายการ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ บริการ การสอนเสริม การอ่านหนงัสือเอกสารและขอ ้ สอบ การน าทาง การผลิตสื่อ การจดค าบรรยาย การซ่อมสื่อ กายภาพบ าบัด การแกไ้ ขการพดูและทกัษะการสื่อสาร กิจกรรมบา บดั ล่ามภาษามือ การอบรมทกัษะพ้ืนฐาน เช่น ทกัษะทางการเดินดว ้ ยไมเ ้ ทา ้ ขาว ทกัษะทางการเขียน อ่านอกัษรเบรลล์ทกัษะทางการสื่อสาร ทกัษะการใชเ ้ ทคโนโลยแีละสารสนเทศ ทักษะชีวิตประจ าวัน และทักษะทางสังคม การแนะแนวการศึกษา พี่เล้ียงและผชู้่วยเหลือ ดนตรีบ าบัด และดนตรีเพื่อพัฒนา การพยาบาลเช่น บริการฉีดอินซูลิน บริการลา ้ งแผลกดทบับริการใหย ้ าตามคา สงั่แพทย์ และบริการสวนปัสสาวะ การซ่อมและปรับปรุงแกไ้ ขอปุกรณ์เครื่องช่วยคนพิการสื่อและสิ่งอา นวยความสะดวก พฤติกรรมบา บดัและการแกไ้ ขพฤติกรรม ศิลปะบ าบัดและศิลปะเพื่อการพัฒนา การประเมินพฒันาการการประเมินทางจิตวิทยาและทกัษะดา ้ นต่าง ๆ ๑๐