แผนการสอนเทคโนโ,ลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การจัดการอาชีพ (30001-
2001)

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ (จดุ ประสงค์การเรียนรู้/กิจกรรม/การประเมนิ ผล)
............................................................................................................................. .........................................
.................................................................................................................................................. ....................
............................................................................................................... .......................................................
............................................................................................................................. .........................................
................................................................................................................................................................ ......
............................................................................................................................. .........................................
................................................

2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ
................................................................................................................. .....................................................
............................................................................................................................. .........................................
.................................................................................................................................................................. ....
............................................................................................................................. .........................................

3. แนวทางการแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................

ลงช่ือ............................................... ลงช่อื ...............................................
(...............................................) (........................................ .....)
ตัวแทนนกั เรยี น ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 6 หน่วยท่ี 6
ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชพี (3001– เวลาเรยี นรวม 72 คาบ
2001)
ชอื่ หน่วย การประยุกต์ใช้โปรแกรมค่านวณทางธุรกจิ ด้วย สอนคร้งั ท่ี 9-10/18
โปรแกรม Microsoft Excel จ่านวน 8 คาบ

ชอ่ื เรือ่ ง

หัวข้อเร่อื ง

ทฤษฎี ปฏิบตั ิ

6.1 ความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับโปรแกรม Microsoft ใบงานที่ 6.1 การใช้สตู รหาผลรวมและคา่ เฉลยี่

Excel ใบงานท่ี 6.2 การใชส้ ตู รคา่ นวณค่าข้อมลู

6.2 ส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Excel ใบงานท่ี 6.3 การค่านวณข้อมูลราคาสินคา้

6.3 การกา่ หนดขอบเขตของขอ้ มูล ใบงานที่ 6.4 การใชส้ ตู รค่านวณโดยใช้ฟังกช์ ัน IF

6.4 การคา่ นวณและการใช้สตู รฟงั ก์ชนั

สมรรถนะย่อย
1. แสดงความรู้เกีย่ วกบั การประยกุ ต์ใช้โปรแกรมค่านวณทางธรุ กจิ ด้วยโปรแกรม Microsoft

Excel
2. จดั เกบ็ ค้นคืน ส่งผ่านและจดั ด่าเนินการข้อมลู สารสนเทศตามลักษณะงานอาชพี

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
ด้านความรู้
1. บอกขน้ั ตอนการน่าเข้าสูโ่ ปรแกรม Microsoft Excel ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
2. บอกสว่ นประกอบของโปรแกรม Microsoft Excel ไดอ้ ย่างถกู ต้อง
3. อธบิ ายขน้ั ตอนการกา่ หนดขอบเขตข้อมูลได้
4. ค่านวณและการใช้สูตรฟงั ก์ชนั ไดอ้ ย่างถูกวธิ ี

ด้านทกั ษะ
1. ใช้สูตรหาผลรวมและค่าเฉล่ีย
2. ใชส้ ูตรคา่ นวณค่าข้อมลู
3. ค่านวณขอ้ มลู ราคาสินคา้
4. การใชส้ ตู รคา่ นวณโดยใชฟ้ ังกช์ ัน IF
ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ
แสดงออกถึงกิจนิสัยที่ดีในการท่างาน ตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยดนิ่งที่จะแก้ปัญหา
ความซ่อื สัตย์ ความร่วมมือ ตระหนกั ถงึ ความปลอดภัยในการท่างาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชีพ (3001–
2001)

เนื้อหาสาระ
รปู แบบของโปรแกรม Microsoft Excel จะคล้ายกับโปรแกรมโลตสั (Lotus) โดยจะมีลกั ษณะเป็น

โปรแกรมท่ีรูปแบบเป็นตาราง 2 มิติ และเป็นตารางที่มีขนาดใหญ่มาก จนไม่สามารถที่จะปรากฏบน
จอภาพได้ท้ังหมดใน 1 จอภาพ ประกอบด้วย แถวในแนวนอน เรียกว่า แถว (Row) และแถวตามแนวต้ัง
เรียกว่า คอลมั น์ (Column) โดยแถวตารางแนวนอน (Row) จะแบ่งได้ท้ังหมด 65,536 แถว ในแตล่ ะแถว
จะใส่ตัวเลขได้ต้ังแต่ 1–65,536 เป็นเลขก่ากับแถว ส่วนแถวคอลัมน์ตามแนวตั้งจะแบ่งได้ท้ังหมด 256
แถว
แต่ละแถวจะใช้ตัวอักษร A, B, C, …, Aa, Ab, …, Ba, …, Iv เป็นอักษรก่ากับแถว แต่จะไม่สามารถ
ก่าหนดจ่านวน Cell ท่ีแสดงผลบนจอภาพได้ว่า สามารถแสดงได้จ่านวนเท่าไร ขึ้นอยู่กับขนาดและความ
กว้างของ Cell แต่ละ Cell ด้วยต่าแหน่งที่คอลัมน์ (Column) และแถว (Row) ตัดกัน เรียกว่า เซลล์
(Cell) ซ่ึงจะสงั เกตเห็นเซลล์ทก่ี ่าลังทา่ งานอยู่ ซ่งึ เรียกเซลล์ที่มีลักษณะน้ีว่า ตัวช้ตี ่าแหน่ง (Cell Pointer)
ส่วนน้ีจะเป็นตัวบอกต่าแหน่งที่ก่าลังท่างานอยู่กับเซลล์นั้น ๆ สามารถเลื่อนไปยังที่ใดก็ได้บนกระดาษท่า
การ (Worksheet) มีลักษณะเป็นกรอบสี่เหลี่ยมสีด่า ขอบเข้มและหนา ล้อมกรอบเซลล์น้ันๆ อยู่ไม่ว่า
เซลล์นนั้ จะมขี นาดเทา่ ไรก็ตาม

กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ท่ี 9/18, คาบที่ 33–36/72)
1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักศึกษาท้ังก่าลังกายและก่าลังใจ ด้วยการขานชื่อและท่ากิจกรรม

บรหิ ารสมองรว่ มกนั
2. ครนู า่ เข้าสบู่ ทเรยี น และครแู จ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียน
3. ใหน้ กั ศกึ ษาทดสอบกอ่ นเรียน
4. ครูสอนเนอ้ื หาสาระข้อ 6.1 – 6.4
5. ให้นักศึกษาท่าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 6 และใบงานท่ี 6.1 ขณะนักศึกษาท่าใบงาน ครูจะสังเกต

การท่างานกลมุ่ และตรวจผลงานภาคปฏิบัติ
5. นักศึกษานา่ เสนอผลงาน
6. ร่วมกันสรุปผล ประเมินผลงานรว่ มกัน

กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 10/18, คาบที่ 37–40/72)
1. ครูตรวจสอบความพร้อมทั้งก่าลังกายและก่าลังใจ ด้วยการขานชื่อและท่ากิจกรรมบริหาร

สมองร่วมกัน
2. ครนู ่าเขา้ สู่บทเรยี น แจง้ จุดประสงค์การเรยี น
3. ให้นักศึกษาท่าใบงานที่ 6.2-6.4 ขณะนักศึกษาท่าใบงาน ครูจะสังเกตการท่างานกลุ่ม และ

ตรวจผลงานภาคปฏบิ ัติ
4. นกั ศกึ ษาน่าเสนอผลงาน และร่วมกนั สรุปผล ประเมินผลงานรว่ มกัน
5. ทา่ แบบทดสอบหลังหน่วยการเรียนที่ 6

สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้
1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ ของส่านักพิมพ์ศูนย์หนังสือ

เมอื งไทย
2. แบบทดสอบหลังเรยี น
3. อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชพี เครือ่ งมอื และวัสดฝุ ึก

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 6 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ (30001-2001)

การวัดและการประเมนิ ผล

การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครือ่ งมือ) (น่าผลเทียบกับเกณฑ์และแปลความหมาย)
1. แบบสงั เกตการทา่ งานกลุ่มและนา่ เสนอผลงานกลุม่
2. ผลงานตามใบงานที่ 6.1 – 6.4 และแบบประเมิน เกณฑผ์ ่าน 60%
3. แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 6 เกณฑผ์ า่ น 60%
4. แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หนว่ ยที่ 6 เกณฑ์ผา่ น 50%
5. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑ์ผ่าน 50%
เกณฑ์ผ่าน 60%

งานทมี่ อบหมาย
งานทม่ี อบหมายนอกเหนือเวลาเรยี น ท่าใบงานให้ถูกต้อง สมบรู ณ์

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเรจ็ ของผเู้ รียน
1. คะแนนการทา่ แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 6
2. ผลการท่ากจิ กรรมตามใบงานท่ี 6.1 – 6.4
3. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยที่ 6

เอกสารอ้างองิ
สธุ ดิ า ทะนนั ท์. (2563). เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ (30001-2001).

นนทบรุ ี :
ศูนย์หนังสือเมอื งไทย.

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 วิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ (30001-2001)

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ (จุดประสงค์การเรียนรู้/กิจกรรม/การประเมนิ ผล)
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................... .............................
...................................................................................................... ................................................................
........................................

2. ผลการเรยี นของนักศึกษา/ผลการสอนของครู/ปญั หาทีพ่ บ
.................................................................................................. ....................................................................
............................................................................................................................. .........................................
................................................................................................................................................... ...................
................................................................................................................ ......................................................
............................................................................................................................. .........................................
................................................................................................................................................................. .....

3. แนวทางการแก้ปัญหา
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
................................................................................................................................ ......................................

ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ...............................................
(...............................................) (........................................ .....)
ตวั แทนนกั ศกึ ษา ครผู ้สู อน

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 7 หน่วยที่ 7
ช่ือวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ (30001- เวลาเรียนรวม 72 คาบ
2001)
ชือ่ หน่วย การจัดรูปแบบข้อมูล การแก้ไข ลบ คดั ลอก และ สอนครั้งที่ 11-12/18
เคลอ่ื นย้ายข้อมูล จ่านวน 8 คาบ

ชื่อเร่ือง

หัวข้อเรื่อง

ทฤษฎี ปฏิบตั ิ

7.1 การจัดรปู แบบประเภทของขอ้ มูล ใบงานท่ี 7.1 การสรา้ งเวริ ์กชที และจัดรูปแบบ
7.2 การแก้ไขขอ้ มูลบนเซลล์ ขอ้ มลู
7.3 การคดั ลอกเซลล์ ลบ และเคล่อื นยา้ ยข้อมูล ใบงานที่ 7.2 การจดั รูปแบบข้อมลู ตัวเลข
ใบงานท่ี 7.3 การการจดั รปู แบบข้อมูลและค่านวณ
ขอ้ มูลในเวริ ์กชีท

สมรรถนะย่อย
1. แสดงความรู้เกยี่ วกับการจัดรปู แบบข้อมลู การแก้ไข ลบ คัดลอก และเคลอื่ นยา้ ยขอ้ มลู
2. จัดเกบ็ ค้นคนื ส่งผา่ นและจัดด่าเนินการขอ้ มูลสารสนเทศตามลกั ษณะงานอาชพี

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
ดา้ นความรู้
1. อธบิ ายการจัดรูปแบบข้อมูลแตล่ ะประเภทได้
2. แกไ้ ขขอ้ มลู ได้
3. คัดลอกเซลล์ ลบเซลล์ และเคลอ่ื นยา้ ยเซลล์ได้
ดา้ นทักษะ
1. สรา้ งเวริ ์กชีทและจดั รูปแบบข้อมูล
2. จัดรปู แบบข้อมลู ตัวเลข
3. จัดรปู แบบขอ้ มูลและค่านวณข้อมูลในเวริ ์กชีท

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการคา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ
แสดงออกถึงการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยดนิ่งท่ีจะแก้ปัญหา ความซื่อสัตย์ ความ
ร่วมมอื ช่วยเหลือเกอ้ื กลู

เนอื้ หาสาระ
การป้อนข้อมูลลงในกระดาษทาการบนโปรแกรม Microsoft Excel ได้แบ่งข้อมูลเป็นหลาย

ประเภทจึงตอ้ งเขา้ ใจประเภทของรูปแบบขอ้ มลู ทีแ่ ตกต่างกัน การปอ้ นข้อมูลแต่ละประเภทยังสามารถ
จดั รูปแบบเซลล์ แก้ไขเซลล์ ลบเซลล์ คดั ลอกเซลล์ และการเคลอื่ นยา้ ยเซลล์

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 วิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ (30001-2001)

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 11/18, คาบท่ี 41–44/72)
1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักศึกษาทั้งก่าลังกายและก่าลังใจ ด้วยการขานช่ือและท่ากิจกรรม

บรหิ ารสมองร่วมกัน
2. ครนู ่าเขา้ สบู่ ทเรยี น และครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียน
3. ใหน้ ักศึกษาทดสอบกอ่ นเรียน
4. ครสู อนเน้ือหาสาระขอ้ 7.1 – 7.3
5. ให้นักศึกษาท่าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 7 และใบงานท่ี 7.1 ขณะนักศึกษาท่าใบงาน ครูจะสังเกต

การท่างานกลุม่ และตรวจผลงานภาคปฏิบตั ิ
5. นกั ศึกษาน่าเสนอผลงาน
6. ร่วมกันสรุปผล ประเมนิ ผลงานร่วมกนั

กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 12/18, คาบที่ 45–48/72)
1. ครูตรวจสอบความพร้อมท้ังก่าลังกายและก่าลังใจ ด้วยการขานชื่อและท่ากิจกรรมบริหาร

สมองรว่ มกนั
2. ครนู า่ เขา้ ส่บู ทเรยี น แจง้ จดุ ประสงค์การเรียน
3. ให้นักศึกษาท่าใบงานท่ี 7.2-7.3 ขณะนักศึกษาท่าใบงาน ครูจะสังเกตการท่างานกลุ่ม และ

ตรวจผลงานภาคปฏิบัติ
4. นกั ศึกษาน่าเสนอผลงาน และร่วมกันสรปุ ผล ประเมินผลงานรว่ มกัน
5. ทา่ แบบทดสอบหลังหนว่ ยการเรียนท่ี 7

สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้
1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ ของส่านักพิมพ์ศูนย์หนังสือ

เมอื งไทย
2. แบบทดสอบหลังเรยี น
3. อปุ กรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชพี เครอ่ื งมือ และวัสดฝุ กึ

การวัดและการประเมนิ ผล

การวดั ผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครอื่ งมือ) (น่าผลเทยี บกับเกณฑ์และแปลความหมาย)
1. แบบสงั เกตการทา่ งานกลุ่มและน่าเสนอผลงานกลุม่
2. ผลงานตามใบงานที่ 7.1 – 7.3 และแบบประเมิน เกณฑผ์ า่ น 60%
3. แบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 7 เกณฑ์ผา่ น 60%
4. แบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนว่ ยท่ี 7 เกณฑ์ผ่าน 50%
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑผ์ า่ น 50%
เกณฑ์ผ่าน 60%

งานทีม่ อบหมาย
งานทมี่ อบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทา่ ใบงานใหถ้ ูกตอ้ ง สมบรู ณ์

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 7 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชีพ (30001-2001)

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรียน
1. คะแนนการทา่ แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 7
2. ผลการท่ากจิ กรรมตามใบงานที่ 7.1 – 7.3
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนว่ ยท่ี 7

เอกสารอ้างองิ
สธุ ดิ า ทะนันท์. (2563). เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การจัดการอาชีพ (30001-2001).

นนทบุรี :
ศูนย์หนังสือเมืองไทย.

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ (จุดประสงค์การเรียนรู้/กจิ กรรม/การประเมนิ ผล)
................................................................................................. .....................................................................
............................................................................................................................. .........................................
.................................................................................................................................................. ....................

2. ผลการเรียนของนักศึกษา/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่พี บ
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
............................................................................................................................. .........................................
................................................................................................................................................ ......................
............................................................................................................. .........................................................
............................................................................................................................. .........................................
.............................................................................................................................................................. ........

ลงช่ือ............................................... ลงช่ือ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครผู ้สู อน

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 8 หนว่ ยที่ 8
ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชพี (30001- เวลาเรียนรวม 72 คาบ
2001)
ชื่อหน่วย การพมิ พ์ข้อมลู จากโปรแกรมค่านวณและการ สอนครง้ั ที่ 13/18
ประยุกต์ใชใ้ นการน่าเสนอ จ่านวน 4 คาบ

ชอ่ื เร่ือง

หวั ข้อเรอ่ื ง

ทฤษฎี ปฏบิ ัติ

8.1 การก่าหนดรายละเอียดของเอกสารก่อนพิมพ์ ใบงานที่ 8.1 การสรา้ งตารางเปรยี บเทยี บข้อมูล

ออกทางเครือ่ งพมิ พ์ ด้วยกราฟแทง่

8.2 การสร้างกราฟเปรยี บเทียบการน่าเสนอข้อมูล ใบงานท่ี 8.2 การสร้างตารางเปรยี บเทยี บข้อมลู

8.3 การออกแบบและตกแต่งกราฟเปรยี บเทียบ ด้วยกราฟแทง่ และกราฟวงกลม

ข้อมูล

สมรรถนะย่อย
1. แสดงความรู้เกีย่ วกบั การพิมพ์ขอ้ มลู จากโปรแกรมคา่ นวณและการประยุกต์ใชใ้ นการนา่ เสนอ
2. จดั เกบ็ ค้นคืน สง่ ผ่านและจัดด่าเนินการขอ้ มูลสารสนเทศตามลกั ษณะงานอาชีพ

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
ดา้ นความรู้
1. อธิบายวิธีการกา่ หนดรายละเอียดของเอกสารกอ่ นพิมพ์ออกทางเครอื่ งพิมพ์ได้
2. สร้างกราฟเปรยี บเทียบการนา่ เสนอข้อมลู ได้
3. บอกขน้ั ตอนการออกแบบและตกแตง่ กราฟเปรียบเทยี บข้อมูลได้
ด้านทกั ษะ
1. สร้างตารางเปรียบเทียบข้อมลู ด้วยกราฟแท่ง
2. สรา้ งตารางเปรยี บเทียบข้อมลู ด้วยกราฟวงกลม

ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ
แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยดน่ิงท่ีจะแก้ปัญหา ความซ่ือสัตย์ ความ
รว่ มมือ

เนือ้ หาสาระ
การก่าหนดรายละเอียดต่าง ๆ ของเอกสารที่ต้องการพิมพ์ ไม่ว่าจะเป็นขนาดของกระดาษ

ลกั ษณะการพมิ พ์ ระยะขอบกระดาษ การก่าหนดสว่ นหัว/ท้ายกระดาษ แสดงข้อความทต่ี ้องการการพิมพ์
การสร้างกราฟหรือแผนภูมเิ ปรียบเทยี บขอ้ มลู สามารถชว่ ยใหก้ ารสรุปหรอื วิเคราะห์ขอ้ มูล มีความสะดวก
และง่ายขึ้น อีกทั้งยังสามารถคาดเดาแนวโน้มของข้อมูลว่าจะไปในทิศทางใด เพ่ิมขึ้นหรือลดลง
เป็นประโยชนต์ อ่ ผู้ท่ีตอ้ งการวเิ คราะห์ข้อมลู เป็นอยา่ งมาก

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ (30001-2001)

กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ท่ี 13/18, คาบท่ี 49–52/72)
1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักศึกษาท้ังก่าลังกายและก่าลังใจ ด้วยการขานชื่อและท่ากิจกรรม

บริหารสมองร่วมกนั
2. ครนู า่ เขา้ สู่บทเรียน และครแู จง้ จุดประสงค์การเรียน
3. นักศกึ ษาท่าแบบทดสอบกอ่ นเรียนหนว่ ยท่ี 8
3. ครูสอนเนอ้ื หาสาระขอ้ 8.1 – 8.3
4. ให้นักศึกษาท่าตามใบงานท่ี 8.1 – 8.2 ขณะนักศึกษาท่าใบงาน ครูจะสังเกตการท่างานกลุ่ม

และตรวจผลงานภาคปฏิบตั เิ พม่ิ เติม
5. นักศึกษานา่ เสนอผลงาน และร่วมกนั สรปุ ผล ประเมนิ ผลงานรว่ มกัน
6. นักศึกษาท่าแบบทดสอบหลังหนว่ ยการเรยี นท่ี 8

สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้
1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ ของส่านักพิมพ์ศูนย์หนังสือ

เมืองไทย
2. แบบทดสอบหลังเรียน
3. อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชีพ เครอื่ งมอื และวสั ดุฝึก

การวดั และการประเมนิ ผล

การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครอ่ื งมอื ) (น่าผลเทยี บกับเกณฑ์และแปลความหมาย)
1. แบบสังเกตการท่างานกล่มุ และน่าเสนอผลงานกลมุ่
2. ผลงานตามใบงานท่ี 8.1 – 8.2 และแบบประเมิน เกณฑ์ผ่าน 60%
3. แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 8 เกณฑ์ผา่ น 60%
4. แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หนว่ ยที่ 8 เกณฑผ์ า่ น 50%
5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง เกณฑ์ผ่าน 50%
เกณฑ์ผา่ น 60%

งานท่มี อบหมาย
งานท่ีมอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทา่ ใบงานให้ถกู ตอ้ ง สมบรู ณ์

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเรจ็ ของผ้เู รียน
1. คะแนนการทา่ แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 8
2. ผลการท่ากิจกรรมตามใบงานท่ี 8.1 – 8.2
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนว่ ยท่ี 8

เอกสารอ้างอิง
สธุ ิดา ทะนันท์. (2558). เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ (3001–2001). นนทบุรี

:
ศูนยห์ นังสือเมืองไทย.

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 8 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ (30001-2001)

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ (จุดประสงค์การเรยี นรู้/กจิ กรรม/การประเมินผล)
........................................................................................................................................... ...........................
........................................................................................................ ..............................................................
............................................................................................................................. .........................................
...............

2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา/ผลการสอนของครู/ปัญหาทพ่ี บ
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแก้ปญั หา
...................................................................................................... ................................................................
............................................................................................................................. .........................................
....................................................................................................................................................... ...............
.................................................................................................................... ..................................................

ลงชื่อ............................................... ลงชอื่ ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตัวแทนนักศึกษา ครผู ู้สอน

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 9 หนว่ ยที่ 9
ชอื่ วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ (30001- เวลาเรียนรวม 72 คาบ
2001)
ชอื่ หน่วย การประยกุ ต์ใช้โปรแกรมจัดการฐานข้อมูลด้วย สอนครงั้ ที่ 14/18
โปรแกรม Microsoft Access จา่ นวน 4 คาบ

ชอ่ื เรอื่ ง

หวั ข้อเรื่อง

ทฤษฎี ปฏิบตั ิ

9.1 ความหมายและส่วนประกอบของโปรแกรม

Microsoft Access ใบงานท่ี 9 การสร้างฐานขอ้ มูล

9.2 วธิ กี ารสรา้ งตารางบนฐานข้อมูล

9.3 การก่าหนดและออกแบบเขตข้อมูลส่าหรับ

ตาราง

9.4 การป้อนข้อมูล การเพ่ิมและการแก้ไขข้อมูลใน

ตาราง

สมรรถนะย่อย
1. แสดงความรู้เก่ียวกับการประยุกต์ใช้โปรแกรมจัดการฐานข้อมูลด้วยโปรแกรม Microsoft

Access
2. จดั เกบ็ ค้นคืน ส่งผา่ นและจัดดา่ เนนิ การข้อมูลสารสนเทศตามลักษณะงานอาชพี

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
ด้านความรู้
1. บอกความหมายและส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Access ได้
2. อธบิ ายวธิ ีการสร้างตารางบนฐานขอ้ มลู ได้
3. ก่าหนดและออกแบบเขตขอ้ มลู ส่าหรับตารางได้
4. อธิบายวิธีการป้อนขอ้ มูล การเพม่ิ และการแก้ไขขอ้ มูลในตารางได้

ด้านทักษะ
สร้างฐานข้อมูลตามข้อมลู ทีก่ ่าหนดใหไ้ ด้
ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการคา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ
แสดงออกถึงกิจนิสัยท่ีดีในการท่างาน ตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยุดน่ิงที่จะแก้ปัญหา
ความซอื่ สตั ย์ ความร่วมมอื รว่ มมอื

เน้ือหาสาระ
Microsoft Access เปน็ โปรแกรมทใ่ี ชจ้ ดั การฐานข้อมูล ในฐานขอ้ มูลจะมองแฟ้มข้อมูลเป็นแบบ

ตาราง (Table) สามารถเก็บข้อมูลได้มากกวา่ 1 ตาราง ในแต่ละตารางประกอบดว้ ย เขตขอ้ มลู (Field)
หรอื คอลัมน์ ระเบียน (Record) หรอื แถว สามารถเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างตารางได้ แตต่ ารางน้ัน
ๆ ต้องมีการระบุขอ้ มลู หลัก (Primary Key) ท่เี หมือนกนั จึงจะเชื่อมโยงตาราง 2 ตาราง หรือมากกว่าได้
เพือ่ จะนา่ มาใชง้ านตอ่ ไป

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 9 วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ (30001-2001)

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 14/18, คาบที่ 53–56/72)
1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักศึกษาท้ังก่าลังกายและก่าลังใจ ด้วยการขานชื่อและท่ากิจกรรม

บริหารสมองรว่ มกัน
2. ครูนา่ เข้าสูบ่ ทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
3. นกั ศึกษาท่าแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหนว่ ยที่ 9
3. ครสู อนเนอื้ หาสาระขอ้ 9.1 – 9.4
4. ให้นกั ศกึ ษาท่าตามใบงานท่ี 9 ขณะนักศึกษาท่าใบงาน ครูจะสังเกตการท่างานกลุ่ม และตรวจ

ผลงานภาคปฏิบตั ิเพ่มิ เตมิ
5. นักศกึ ษาน่าเสนอผลงาน และร่วมกนั สรุปผล ประเมนิ ผลงานรว่ มกนั
6. นกั ศึกษาท่าแบบทดสอบหลังหน่วยการเรยี นที่ 9

ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้
1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ ของส่านักพิมพ์ศูนย์หนังสือ

เมืองไทย
2. แบบทดสอบหลงั เรยี น
3. อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ เครอ่ื งมือ และวสั ดุฝึก

การวัดและการประเมินผล

การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครอ่ื งมือ) (น่าผลเทยี บกบั เกณฑ์และแปลความหมาย)
1. แบบสงั เกตการทา่ งานกลุ่มและน่าเสนอผลงานกลุม่
2. ผลงานตามใบงานท่ี 9 และแบบประเมนิ เกณฑ์ผา่ น 60%
3. แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 9 เกณฑ์ผ่าน 60%
4. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยที่ 9 เกณฑผ์ า่ น 50%
5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑ์ผ่าน 50%
เกณฑ์ผ่าน 60%

งานทม่ี อบหมาย
งานทีม่ อบหมายนอกเหนอื เวลาเรียน ท่าใบงานใหถ้ กู ตอ้ ง สมบูรณ์

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเรจ็ ของผูเ้ รียน
1. คะแนนการท่าแบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 9
2. ผลการทา่ กิจกรรมตามใบงานท่ี 9
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยท่ี 9

เอกสารอา้ งองิ
สธุ ิดา ทะนนั ท์. (2563). เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ (30001-1002).

นนทบุรี :
ศนู ย์หนงั สือเมอื งไทย.

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 9 วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ (30001-1-2001)

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ (จุดประสงค์การเรยี นรู้/กิจกรรม/การประเมนิ ผล)
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
..............................

2. ผลการเรียนของนักศึกษา/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่พี บ
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................

............................................................................................................................... .......................................
............................................................................................ ..........................................................................
....................

3. แนวทางการแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
..............................

ลงช่ือ............................................... ลงชอ่ื ...............................................
(...............................................) (........................................ .....)
ตวั แทนนกั ศึกษา ครูผ้สู อน

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 10 หนว่ ยที่ 10
เวลาเรียนรวม 72 คาบ
ช่ือวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชพี (30001-
2001) สอนครง้ั ที่ 15/18
ช่อื หน่วย การสรา้ งรายงานจากโปรแกรมจดั การฐานข้อมูล จา่ นวน 4 คาบ
และการดูแลฐานข้อมลู

ชือ่ เรือ่ ง

หวั ข้อเรือ่ ง

ทฤษฎี ปฏบิ ัติ

10.1 การสรา้ งและบันทกึ รายงาน ใบงานท่ี 10 การสรา้ งฐานข้อมลู และรายงาน
10.2 ตัวชว่ ยสรา้ งรายงาน อตั โนมัติ
10.3 รายงานอัตโนมัตแิ บบเรยี งเปน็ แนว
10.4 รายงานอตั โนมัตแิ บบตาราง
10.5 การสรา้ งป่มุ คา่ ส่ังในฟอรม์
10.6 การดูแลฐานขอ้ มลู

สมรรถนะย่อย
1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การสร้างรายงานจากโปรแกรมจัดการฐานขอ้ มูลและการดูแลฐานขอ้ มูล
2. จัดเกบ็ ค้นคืน ส่งผา่ นและจัดดา่ เนินการขอ้ มลู สารสนเทศตามลกั ษณะงานอาชพี

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
ด้านความรู้
1. อธิบายวธิ ีการสร้างและบนั ทกึ รายงานได้
2. อธบิ ายขั้นตอนการสร้างรายงานดว้ ยตวั ชว่ ยสร้างรายงานได้
3. สร้างรายงานอัตโนมัตแิ บบเรียงเปน็ แนวได้
4. สรา้ งรายงานอตั โนมตั แิ บบตารางได้
5. อธบิ ายขั้นตอนการสร้างปมุ่ คา่ ส่งั ในฟอรม์ ได้
6. ปฏบิ ตั ิขนั้ ตอนการดแู ลฐานขอ้ มลู ได้

ด้านทกั ษะ
1. สรา้ งฐานข้อมลู และรายงานอตั โนมัติได้
ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการคา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ
แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยดน่ิงท่ีจะแก้ปัญหา ความซ่ือสัตย์ ความ
รว่ มมือ

เนือ้ หาสาระ
การสร้างรายงาน (Report) เป็นการสร้างหนา้ ต่างหรือรปู แบบสา่ หรบั การแสดงข้อมลู จากตาราง

(Table) และแบบสอบถาม (Query) ออกมาเปน็ รายงาน โดยสามารถก่าหนดรูปแบบได้ตามความ
ตอ้ งการ ทง้ั ที่เปน็ วธิ กี ารบนั ทึกรายงานเองและสร้างรายงานด้วยเครอื่ งมือช่วยสร้าง (Report Wizard)
การสร้างปุ่มในฟอรม์ และการดูแลฐานข้อมูลนัน้ ท่าให้ผู้ใช้งานง่ายข้นึ สามารถใช้โปรแกรมไดอ้ ย่างมี
ประสทิ ธิภาพมากขึ้น

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 10 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ (30001-2001)

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ที่ 15/18, คาบท่ี 57–60/72)
1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักศึกษาทั้งก่าลังกายและก่าลังใจ ด้วยการขานช่ือและท่ากิจกรรม

บรหิ ารสมองร่วมกัน
2. ครูน่าเข้าสบู่ ทเรยี น และครูแจ้งจุดประสงคก์ ารเรียน
3. นักศกึ ษาท่าแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 10
3. ครูสอนเน้อื หาสาระข้อ 10.1 – 10.6
4. ให้นักศึกษาท่าตามใบงานที่ 10 ขณะนักศึกษาท่าใบงาน ครูจะสังเกตการท่างานกลุ่ม และ

ตรวจผลงานภาคปฏิบัตเิ พ่ิมเติม
5. นกั ศึกษานา่ เสนอผลงาน และรว่ มกันสรุปผล ประเมินผลงานร่วมกนั
6. นักศึกษาท่าแบบทดสอบหลงั หนว่ ยการเรียนที่ 10

สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ ของส่านักพิมพ์ศูนย์หนังสือ

เมอื งไทย
2. แบบทดสอบหลังเรียน
3. อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชพี เครื่องมือ และวสั ดุฝกึ

การวัดและการประเมินผล

การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครอื่ งมอื ) (นา่ ผลเทียบกบั เกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. แบบสงั เกตการทา่ งานกล่มุ และน่าเสนอผลงานกล่มุ
2. ผลงานตามใบงานท่ี 10 และแบบประเมนิ เกณฑผ์ า่ น 60%
3. แบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 10 เกณฑผ์ ่าน 60%
4. แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หนว่ ยท่ี 10 เกณฑ์ผา่ น 50%
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑผ์ า่ น 50%
เกณฑผ์ า่ น 60%

งานท่มี อบหมาย
-

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผเู้ รียน
1. คะแนนการทา่ แบบฝึกหดั หน่วยที่ 10
2. ผลการทา่ กจิ กรรมตามใบงานท่ี 10
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยท่ี 10

เอกสารอา้ งองิ
สธุ ดิ า ทะนันท์. (2563). เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การจดั การอาชพี (30001-2001).

นนทบรุ ี :
ศูนย์หนงั สอื เมอื งไทย.

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 10 วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การจัดการอาชีพ (30001-2001)

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ (จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/กิจกรรม/การประเมินผล)
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
....................

2. ผลการเรยี นของนักศกึ ษา/ผลการสอนของครู/ปญั หาทพ่ี บ
........................................................................................... ...........................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................................ ..........................
......................................................................................................... .............................................................
............................................................................................................................. .........................................
.......................................................................................................................................................... ............
..............................

3. แนวทางการแก้ปัญหา
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................... .......................................

ลงช่ือ............................................... ลงช่อื ...............................................
(...............................................) (........................................ .....)
ตัวแทนนกั ศกึ ษา ครผู ูส้ อน

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 11 หนว่ ยที่ 11
เวลาเรยี นรวม 72 คาบ
ช่อื วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจดั การอาชพี (30001-
2001) สอนครัง้ ที่ 16/18
ช่อื หน่วย การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมการนา่ เสนอผลงานและ จา่ นวน 4 คาบ
การผลติ สอ่ื ผสมด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint

ชื่อเรื่อง

หวั ข้อเรอ่ื ง

ทฤษฎี ปฏิบัติ

11.1 ค ว า ม รู้ พื้ น ฐ า น โ ป ร แ ก ร ม Microsoft ใบงานท่ี 11.1 การเลือกรปู แบบนา่ เสนอข้อมลู

PowerPoint ใบงานที่ 11.2 การจดั รูปแบบน่าเสนอข้อมูล

11.2 ส่ ว น ป ระ ก อ บ ข อ งโป รแ ก รม Microsoft

PowerPoint

11.3 หลักการออกแบบงานน่าเสนอกับการจัดการ

ข้อความลงบนสไลด์

11.4 การเลือกมุมมองการน่าเสนอผลงาน

11.5 ขน้ั ตอนการสรา้ งผลงานดว้ ยตนเอง

สมรรถนะย่อย
1. แสดงความร้เู กยี่ วกับการประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรมการนา่ เสนอผลงานและการผลติ สื่อผสมด้วย

โปรแกรม Microsoft PowerPoint
2. น่าเสนอและสือ่ สารข้อมลู สารสนเทศในงานอาชีพโดยประยกุ ต์ใชโ้ ปรแกรมสา่ เรจ็ รูป

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
ดา้ นความรู้
1. อธิบายวิธีการเข้าสู่โปรแกรม Microsoft PowerPoint ได้
2. อธิบายสว่ นประกอบของโปรแกรม Microsoft PowerPoint ได้

3. บอกหลกั การออกแบบงานนา่ เสนอไปใช้ในการจดั การขอ้ ความลงบนสไลด์ได้
4. เลือกมมุ มองการนา่ เสนอผลงานไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
5. บอกขน้ั ตอนการสรา้ งผลงานด้วยตนเองได้
ดา้ นทกั ษะ
1. เลอื กรปู แบบน่าเสนอข้อมูลได้
2. จดั รปู แบบนา่ เสนอข้อมลู ได้
ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ
แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยดนิ่งที่จะแก้ปัญหา ความซ่ือสัตย์ ความ
รว่ มมอื

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 11 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ (30001-2001)

เน้ือหาสาระ
โปรแกรม Microsoft PowerPoint เป็นโปรแกรมที่นิยมใช้สาหรับนาเสนอผลงาน โดยจะนา

ขอ้ มูลทเ่ี ป็นตัวเลข รปู ภาพ กราฟ ตาราง แผนภูมิ หรอื ขอ้ มลู อ่ืนใดมาจัดใหอ้ ยใู่ นรูปของสไลด์ ในการ
สร้างข้อความ การจัดการข้อความ ขั้นตอนวิธีการสร้างผลงานด้วยตนเอง เพ่ือประโยชน์ในการ
น า ไ ป ใ ช้ แ ส ด ง ผ ล ง า น
ตามความต้องการของผู้ใช้ ข้ันตอนการทางานท่ีง่าย ไม่ซับซ้อน และไม่จาเป็นต้องใช้ทักษะทางด้าน
ศิลปะมากนกั ก็สามารถสรา้ งงานดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint ได้

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 16/18, คาบท่ี 61–64/72)
1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักศึกษาทั้งก่าลังกายและก่าลังใจ ด้วยการขานช่ือและท่ากิจกรรม

บริหารสมองร่วมกนั
2. ครนู ่าเขา้ สู่บทเรียน และครแู จง้ จุดประสงค์การเรยี น
3. นกั ศกึ ษาท่าแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 11
3. ครสู อนเน้อื หาสาระขอ้ 11.1 – 11.5

4. ให้นักศึกษาท่าตามใบงานที่ 11.1-11.2 ขณะนักศึกษาท่าใบงาน ครูจะสังเกตการท่างานกลุ่ม
และตรวจผลงานภาคปฏบิ ัติเพม่ิ เติม

5. นักศึกษานา่ เสนอผลงาน และร่วมกันสรปุ ผล ประเมินผลงานร่วมกัน
6. นักศึกษาทา่ แบบทดสอบหลังหนว่ ยการเรียนท่ี 11

ส่อื และแหลง่ การเรียนรู้
1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ ของส่านักพิมพ์ศูนย์หนังสือ

เมืองไทย
2. แบบทดสอบหลังเรยี น
3. อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชพี เครอื่ งมือ และวัสดฝุ กึ

การวดั และการประเมนิ ผล

การวดั ผล การประเมนิ ผล
(ใช้เครอื่ งมือ) (นา่ ผลเทียบกับเกณฑ์และแปลความหมาย)
1. แบบสังเกตการทา่ งานกลมุ่ และน่าเสนอผลงานกลมุ่
2. ผลงานตามใบงานท่ี 11.1-11.2 และแบบประเมิน เกณฑ์ผา่ น 60%
3. แบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 11 เกณฑ์ผ่าน 60%
4. แบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่ 11 เกณฑผ์ า่ น 50%
5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑ์ผา่ น 50%
เกณฑ์ผา่ น 60%

งานท่มี อบหมาย
-

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ (30001-2001)

ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเร็จของผเู้ รียน
1. คะแนนการทา่ แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 11
2. ผลการทา่ กิจกรรมตามใบงานที่ 11.1-11.2
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนว่ ยท่ี 11

เอกสารอ้างอิง
สธุ ดิ า ทะนันท์. (2563). เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ (30001-2001).

นนทบรุ ี :
ศูนยห์ นงั สอื เมอื งไทย.

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ (จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/กจิ กรรม/การประเมนิ ผล)
2. ผลการเรียนของนักศกึ ษา/ผลการสอนของครู/ปัญหาทพ่ี บ
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
..............................
3. แนวทางการแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................................ ..........................
......................................................................................................... .............................................................
............................................................................................................................. .........................................
.......................................................................................................................................................... ............
....................................................................................................................... ...............................................
..............................

ลงชื่อ............................................... ลงชือ่ ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั ศึกษา ครผู ูส้ อน

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 12 หนว่ ยท่ี 12

ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ (30001- เวลาเรยี นรวม 72 คาบ
2001)

ชื่อหน่วย การแก้ไข ตกแต่ง และการฉายสไลดจ์ ากโปรแกรม สอนครง้ั ที่ 17/18
การน่าเสนอผลงาน

ชอ่ื เร่ือง จา่ นวน 4 คาบ

หวั ข้อเรื่อง

ทฤษฎี ปฏิบัติ

12.1 การแก้ไขและลบรูปแบบสไลด์ ใบงานที่ 12.1 การสร้างผงั องค์กรในการน่าเสนอ

12.2 การเพ่มิ ฉากหลังสไลด์ ตกแตง่ สไลด์ ข้อมลู

12.3 การก่าหนดสพี ืน้ หลงั สไลด์ ใบงานท่ี 12.2 การสร้างเทคนิคการเคลื่อนไหวใน

12.4 การกา่ หนดลักษณะของการเปลี่ยนแปลงภาพ การน่าเสนอขอ้ มูล

ฉายสไลด์

12.5 การก่าหนดขอ้ ความและภาพใหเ้ คลื่อนที่แบบ

ก่าหนดเอง

12.6 การก่าหนดเวลาในการฉายสไลด์

12.7 การสร้างผังองค์กร (Organization Chart)

สมรรถนะย่อย
1. แสดงความรเู้ ก่ียวกับการแกไ้ ข ตกแตง่ และการฉายสไลดจ์ ากโปรแกรมการน่าเสนอผลงาน
2. น่าเสนอและสอ่ื สารขอ้ มลู สารสนเทศในงานอาชพี โดยประยกุ ต์ใช้โปรแกรมส่าเร็จรูป

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
ดา้ นความรู้
1. แกไ้ ขและลบรปู แบบสไลดไ์ ด้
2. เพ่มิ ฉากหลงั สไลด์ ตกแตง่ สไลดไ์ ด้

3. กา่ หนดสพี นื้ หลงั สไลดไ์ ด้
4. กา่ หนดลักษณะของการเปลย่ี นแปลงภาพฉายสไลด์ได้
5. ก่าหนดขอ้ ความและภาพให้เคลื่อนทีแ่ บบกา่ หนดเองได้
6. ก่าหนดเวลาในการฉายสไลดไ์ ด้
7. สร้างผังองคก์ ร (Organization Chart) ได้
ดา้ นทักษะ
1. เลือกรูปแบบนา่ เสนอขอ้ มลู ได้
2. จัดรปู แบบนา่ เสนอข้อมูลได้
ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการคา่ นิยมหลักของคนไทย 12 ประการ
แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยดนิ่งท่ีจะแก้ปัญหา ความซ่ือสัตย์ ความ
รว่ มมือ

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 11 วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจดั การอาชีพ (30001-2001)

เน้อื หาสาระ
ในการสร้างงานการนาเสนอผลงาน (Presentation) นอกจากการป้อนข้อมูล รูปภาพ กราฟ

หรือสิ่งอื่นใดลงบนสไลด์แล้ว ยังสามารถทาการแก้ไข ลบรูปแบบสไลด์ เพ่ิมฉากหลังสไลด์ ตกแต่ง
สไลด์ กาหนดสีพ้ืนหลังสไลด์ กาหนดลักษณะของการเปลี่ยนแปลงภาพฉายสไลด์ กาหนดข้อความ
และภาพให้เคลื่อนที่แบบกาหนดเอง กาหนดเวลาในการฉายสไลด์ การสร้างผังองค์กรให้มีลักษณะ
หรอื สที แี่ ตกต่างกนั ออกไปตามลกั ษณะการใช้งาน

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 17/18, คาบท่ี 65–68/72)
1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักศึกษาท้ังก่าลังกายและก่าลังใจ ด้วยการขานช่ือและท่ากิจกรรม

บริหารสมองรว่ มกนั
2. ครูน่าเข้าสบู่ ทเรียน และครแู จง้ จดุ ประสงค์การเรียน
3. นกั ศึกษาทา่ แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยที่ 12
3. ครูสอนเนอ้ื หาสาระข้อ 12.1 – 12.7
4. ให้นักศึกษาท่าตามใบงานท่ี 12.1-12.2 ขณะนักศึกษาท่าใบงาน ครูจะสังเกตการท่างานกลุ่ม

และตรวจผลงานภาคปฏิบตั เิ พมิ่ เติม

5. นกั ศกึ ษานา่ เสนอผลงาน และร่วมกันสรปุ ผล ประเมนิ ผลงานรว่ มกัน
6. นักศกึ ษาทา่ แบบทดสอบหลังหน่วยการเรยี นที่ 12

สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้
1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ ของส่านักพิมพ์ศูนย์หนังสือ

เมืองไทย
2. แบบทดสอบหลังเรยี น
3. อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ เคร่ืองมอื และวสั ดฝุ ึก

การวัดและการประเมนิ ผล

การวัดผล การประเมินผล
(ใช้เครอื่ งมอื ) (นา่ ผลเทียบกบั เกณฑ์และแปลความหมาย)
1. แบบสังเกตการท่างานกลุ่มและน่าเสนอผลงานกล่มุ
2. ผลงานตามใบงานท่ี 12.1-12.2 และแบบประเมนิ เกณฑผ์ ่าน 60%
3. แบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 12 เกณฑ์ผา่ น 60%
4. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยที่ 12 เกณฑผ์ า่ น 50%
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง เกณฑ์ผ่าน 50%
เกณฑผ์ ่าน 60%

งานท่มี อบหมาย
อา่ นหนังสือเตรียมสอบปลายภาคในสัปดาหท์ ี่ 18 และรวมผลงานส่งผูส้ อน

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 12 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ (30001-2001)

ผลงาน/ช้ินงาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรียน
1. คะแนนการทา่ แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 12
2. ผลการท่ากิจกรรมตามใบงานท่ี 12.1-12.2
3. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยที่ 12

เอกสารอ้างอิง
สธุ ิดา ทะนันท์. (2563). เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจดั การอาชพี (30001-2001).

นนทบุรี :
ศนู ยห์ นังสือเมืองไทย.

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ (จุดประสงค์การเรียนรู้/กจิ กรรม/การประเมินผล)
................................................................................................ ......................................................................
............................................................................................................................. .........................................
................................................................................................................................................. .....................

2. ผลการเรยี นของนกั ศกึ ษา/ผลการสอนของครู/ปญั หาทีพ่ บ
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................

3. แนวทางการแก้ปญั หา
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................... ............................................................
............................................................................................................................. .........................................
........................................................................................................................................................... ...........

ลงชื่อ............................................... ลงช่ือ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั ศึกษา ครูผสู้ อน