สรุปการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา ประจำปี 2562

สรปุ การเข้าร่วมประชมุ อบรม สมั นา ประจาปี 2562

จัดทาโดย
นายปกรณ์วัชร์ พิมพท์ อง

ครผู ู้สอนวชิ าดนตรี

ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562
โรงเรียนธีรธาดา พษิ ณโุ ลก

458 หมู่ 3 ตาบลสมอแข อาเภอเมอื ง จงั หวดั พิษณุโลก 65000

สรปุ การเข้าร่วมประชมุ
ของ นายปกร

ที่ ว/ด/ป หวั ขอ้ เรือ่ งเขา้ ประชุม/สัมมนา

1 13 พ.ค. 2562 วินยั กบั ครอบครวั ไทย ร

2 วนั ที่ 30 กันยายน - เรอ่ื ง สมรรถนะ “คร”ู สสู่ มรรถนะ “เด็ก” อา
2 ตลุ าคม พ.ศ.2562

ม อบรม สัมนา ประจาปี 2562
รณ์วัชร์ พิมพท์ อง

ชอ่ื วิทยากร สถานท่ี หน่วยงาน จานวน
รศ.นพ.สุริยะเดว ทรปี าตี ชัว่ โมง
าจารย์มารุต ทรรศนากรกลุ โรงเรยี นธีรธาดา โรงเรียนธีรธาดา
พษิ ณโุ ลก พิษณุโลก 3

โรงเรียนธีรธาดา โรงเรียนธรี ธาดา 24
พษิ ณโุ ลก พษิ ณุโลก

สรุปการฟังบรรยายหัวข้อ “วนิ ยั กบั ครอบครัวไทย”
โดย รศ.นพ.สรุ ิยเดว ทรีปาตี ผ้อู านวยการศูนย์คุณธรรม (องคก์ รมหาชน)

วันจันทร์ท่ี 13 พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ณ หอ้ งประชมุ โรงเรยี นธรี ธาดา พิษณโุ ลก

ผู้ปกครองส่วนมากสามารถหาท่ีเพิ่มพลังหรือชาร์ตแบตชีวิตได้ท่ัวไป เช่น การนอน การเที่ยว การกิน
เป็นต้น แต่เด็กยังหาท่ีชาร์ตแบตชีวิตตนเองไม่เจอ เด็กบางคนระบบนิเวศน์รอบตัวป่วยมากกว่าตัวเด็ก
ในการดารงชีวิตและคนในยุคปัจจุบันใช้ชีวิตแบบสู้ชีวิตกันจนจิตวิญญาณวิ่งตามเราไม่ทัน ปัจจุบันภายใน
ครอบครัวส่วนใหญ่พี่เลี้ยงจะมีบทบาทในชีวิตของลูกมากกว่าพ่อแม่ที่แท้จริง ลูกเลือกท่ีจะอยู่กับพ่ีเลี้ยงมากกว่า
พ่อกับแม่เพราะพ่ีเลี้ยงสามารถฟักความคิดเห็นได้ทุกอย่างไม่ว่าทางที่ดีหรือไม่ดี จึงทาให้พี่เลี้ยงมีความเข้าใจนิสัย
ใจคอลูกมากกว่า พ่อแม่ควรใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่กับลูกไม่ว่าจะตอนเล่นตอนกินหรือมีเวลาว่างพูดคุยลูก
เปน็ ที่ปรกึ ษาทด่ี ีของลกู เพราะเวลาท่ีจะอยู่กับลูกนน้ั สาคญั มาก นอกจากสร้างสายใยความรกั ความผกู พันแลว้ จะทา
ใหเ้ รารจู้ ักลกู เราเองมากข้นึ ดว้ ยครับ

คุณหมอสุริยเดว ได้กล่าวว่า เด็กไม่ใช่ผ้าขาว เด็กมีพ้ืนสีของตัวเอง แต่พ่อแม่จะมีวิธีการเปล่ียนสี
ของเด็กอย่างไร น้ันก็หมายถึงนิสัยหรือจิตใต้สานึกที่พ่อแม่จะสามารถใส่ไปให้ลูกหรือเปลี่ยนแปลงได้แค่ไหน
ก็ขึ้นอยู่กับพ่อแม่เป็นส่วนใหญ่ การท่ีพ่อแม่ ครอบครัว ตลอดจนพ่ีเล้ียงท่ีคอยดูแล สั่งสอนสิ่งท่ีถูกท่ีควร
หรอื ส่ิงทผี่ ดิ ไปนน้ั ขึ้นอยูก่ บั ว่าบุคคลน้ัน ๆ มีอิทธิพลต่อตัวเดก็ อย่างไร

หากในคนในครอบครัวคนใดสามารถสร้างความเช่ือม่ันและความไว้ใจให้ตัวเด็กได้มากคนนั้นจะเป็นคนท่ี
เด็กเช่ือฟังและทาตามมากท่ีสุดและในการเล้ียงดู
ควรจะมีการชมเชยเด็กในสิ่งท่ีดีและถูกต้อง หาก
พ่อแม่ชมและทาความเข้าใจกับลูกในทุก ๆ ครั้งท่ีมี
เร่ืองที่น่ายินดี ตัวของลูกก็จะขวนขวายและ
พยายามที่จะทาความดีเพ่ือให้พ่อแม่ชื่นชมและ
ภูมิใจ สิ่งท่ีจะทาให้เด็กขาดความม่ันใจในตนเอง
มากท่ีสุดคือการที่พ่อแม่หรือครอบครัวเอาลูกไป
เปรียบเทียบกับลูกคนอ่ืน แนวทางสาคัญของการ
เลี้ยงลูก คือ การเข้าใจถึงจิตวิญญาณ มีความรัก
ความเข้าใจที่จะส่งผ่านไปในการเลี้ยงดู การที่พ่อ
แม่เป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับลูกได้น้ัน ลูกก็จะซึมซับส่ิงดีดีเหล่าเข้ามาและทาให้ตัวลูกเป็นคนมีน้าใจ ชอบช่วยเหลือ
จติ ใจดดี ังทพี่ ่อแม่ได้เป็นต้นแบบในเรอ่ื งน้ัน ๆ .

……………………………………………………
(นายปกรณว์ ชั ร์ พิมพ์ทอง)
ครผู ู้สอนวชิ าดนตรี

รายงานสรุปการเข้าร่วมรับฟังบรรยายเร่อื ง สมรรถนะ “ครู” สูส่ มรรถนะ “เด็ก”
วันจนั ทรท์ ่ี 30 กนั ยายน – 2 ตลุ าคม พ.ศ. 2562ณ โรงเรยี นธรี ธาดา พิษณุโลก

วิธีวิทยาการสอนสู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อพัฒนา
ทักษะการคิดข้ันสูงและผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาภายใต้
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดย อาจารย์มารุต ทรรศนากรกุล
ในหัวข้อ สมรรถนะ “ครู” สู่สมรรถนะเด็ก มี 3 เทคนิคการ
สอน การพัฒนาศักยภาพยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้
รายกลุ่มสาระ การสอนแบบเน้นกระบวนการคิดวเิ คราะห์และ
การแก้ปัญหาคอื

ใช้คาถาม คือ การสอน สะท้อนคิด คือ การเรยี น ลงมอื เขียน คอื การคิด

เทคนคิ /วิธีการสอนแบบการเรยี นเชิงรกุ การจดั การเรียนรู้แบบ Active learning สามารถสร้าง
ใหเ้ กิดขน้ึ ได้ทั้งในและนอกห้องเรียน รวมท้ัง สามารถใช้ได้กับผเู้ รียนทุกระดบั ทงั้ การเรียนร้เู ป็นรายบคุ คล
การเรียนรแู้ บบกลุ่มเล็ก การเรียนรู้แบบกลมุ่ ใหญ่ การเรียนเชิงรุก มีวธิ ีการสอนท่ีหลากหลาย การเลอื กใช้วธิ ีการ
สอนแบบใดข้นึ อยู่กับลักษณะของเน้ือหาวชิ า บุคลกิ ของผู้สอน บคุ ลิกของผู้เรยี น

ประโยชนท์ ี่ไดร้ บั จากการฟงั บรรยาย
1.ได้เรยี นรู้ความสาคัญของการจดั การเรยี นสอนให้
ตรงตามสมรรถนะของผเู้ รียน
2.เข้าใจการจัดกจิ กรรมการเรียนรูเ้ พ่มิ มากข้นึ
3.ไดร้ ับเทคนิคและวิธีการสอนเพื่อไปพฒั นาศักยภาพ
การจดั การเรียนรูใ้ นรายวิชา
4.มีกระบวนการคดิ การคัดเลือกเน้ือหาสาระได้ตรง
ตามมาตรฐานการเรยี นรู้
5.สามารถนาไปปรับใช้และแก้ไขปญั หาในการเรยี น
การสอนได้

……………………………………………………
(นายปกรณว์ ัชร์ พิมพท์ อง)
ครูผู้สอนวชิ าดนตรี