การขับเคลื่อนต าบลเข้มแข็ง ความส าเร็จ เวทีชุมชนนักปฏิบัติ (CoP) โครงการจัดการความรู้งานพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 วันที่ 17 – 18 สิงหาคม 2566 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
โครงการจัดการความรู้งานพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ กิจกรรมที่ ๔ เวทีชุมชนนัก นั ปฏิบัติ บั ติ(COP) บทเรียรีนความสำ เร็จ ร็ การขับขัเคลื่อนตำ บลเข้ม ข้ แข็ง ข็ ตามหลักปรัชรัญาของเศรษฐกิจพอเพียพีง ศูนย์ศึย์ ศึ กษาและพัฒพันาชุมชนลำ ปาง สถาบันบัการพัฒพันาชุมชน กรมการพัฒพันาชุมชน
๑ คำนำ ศูนย์ศืกษำและพัฒนำชุมชนลำปำงดำเนินกำรจัดทำเอกสำรสรุป กิจกรรมตำมโครงกำรจัดกำร ควำมรู้งำนพัฒนำชุมชน ปึงบประมำณ พ๚ศ๚ ๒๕๖๖ กิจกรรมที่ ๔ เวทีชุมชนนักปฏิบัติ(CoP) ประเด็น ควำมสำเร็จกำรขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็ง ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่ำง ยิ่งว่ำ เอกสำรฉบับนี๊จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ศืกษำ ที่จะนำประเด็นควำมสำเรจ็จำกกำรปฏิบัติกำรรว่มกันในกำร ขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็ง ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง ในเขตพู๊นที่ภำคเหนูอตอนบน ไปปรับใช้ใน กำรดำเนินกิจกรรมในส่วนที่เกี่ยวข้อง คณะผู้จัดทำขอขอบคุณมำ ณ โอกสำนี๊ ศูนย์ศืกษำและพัฒนำชุมชนลำปำง สิงหำคม ๒๕๖๖
๒ สำรบัญ หน้ำ แบบสรุปกิจกรรมรำยวัน ๑ บรรยำยแนวทำงขับเคลู่อนชุมชนนักปฏิบัติ ๖ กิจกรรมที่ ๑ สรุปประสบกำรณ์ที่ได้จำกกำรขับเคลู่อนงำน จำกเคร ฺอข่ำยชุมชนนักปฏิบัติ ๑๐ กิจกรรมที่ ๒ แลกเปลี่ยนเร ึยนรู้กำรขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็งฯ และสรุปบทเร ึยน ๒๐ กิจกรรมที่ ๓ แลกเปลี่ยนเร ึยนรู้ปัจจัยควำมสำเร็จ และวิเครำะห์ปัญหำ ๒๒ กิจกรรมที่ ๔ สังเครำะห์ และกำรสร้ำงต้นแบบกำรทำงำนที่ดี ๒๕ กิจกรรมที่ ๕ สร้ำงเคร ฺอข่ำยชุมชนนักปฏิบัติ ๒๗ ภำคผนวก ๒๘
๓ แบบสรุปกิจกรรมรำยวัน ศูนย์ศืกษำและพัฒนำชุมชนลำปำงดำเนินกำรจัดทำเอกสำรสรุป กิจกรรมตำมโครงกำรจัดกำร ควำมรู้งำนพัฒนำชุมชน ปึงบประมำณ พ๚ศ๚ ๒๕๖๖ กิจกรรมที่ ๔ เวทีชุมชนนักปฏิบัติ(CoP) ประเด็น ควำมสำเร็จกำรขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็ง ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง มีเข้ำรว่มกิจกรรมรวมทั๊งสิ๊น จำนวน ๒๐ คน จำกเขต ๕ จังหวัดภำคเหนูอตอนบน ได้แก่ จังหวัดแพร่ ลำพูน พะเยำ เชียงรำย และ เชียงใหม่ โดยดำเนินกำรระหว่ำงวันที่ ๑๗ - ๑๘ สิงหำคม ๒๕๖๖ สรุปรำยละเอียดกำรดำเนินกิจกรรมในแต่ ละวันได้ดังนี๊ กิจกรรม วันที่ ๑๗ สิงหำคม พ๚ศ๚๒๕๖๖ ๑
๔ ๒
๕ ๓
๖ กิจกรรม วันที่ ๑๘ สิงหำคม ๒๕๖๖ ๔
๗ ๕
๘ บรรยำยแนวทำงขับเคลู่อนชุมชนนักปฏิบัติ วิทยำกร นำยเกร ึยงไกร สิงห์แก้ว วัตถุประสงค์ ๑๚ เพู่อให้ผู้เข้ำร่วมโครงกำรได้ทรำบถืงควำมหมำยของกำรจัดกำรควำมรู้และแนวทำงกำร ขับเคลู่อนชุมชนนักปฏิบัติ ๒๚ เพู่อให้ผู้เข้ำร่วมโครงกำรได้ทรำบถืงกำรแนวทำงกำรขับเคลู่อนงำน ด้วยองค์ควำมรู้ ขั๊นตอนกำรดำเนินกิจกรรม วิทยำกรได้บรรยำยให้ผู้เข้ำร่วมกิจกรรมได้ทำควำมรู้จักกับกำรจัดกำรควำมรู้ โดยจำแนก ออกเป็น ควำมรู้ชัดแจ้ง (Explicit Knowledge) คูอ ควำมรู้ที่เขียนอธิบำยออกมำเป็น ตัว อักษร เช่น คู่มูอ ปฏิบัติงำน หนังสูอ ตำรำ เว็บไซต์ Blog และ ควำมรู้แฝงเร้น หร ฺอควำมรู้แบบฝังลืก (Tacit Knowledge) คูอ ควำมรู้ที่ฝังอยู่ในตัวคน ไม่ได้ถอดออก มำ เป็นลำยลักษณ์อักษร หร ฺอบำงครั๊ง ก็ไม่สำมำรถถอดเป็นลำย ลักษณ์อักษรได้ ควำมรู้ที่สำคัญส่วนใหญ่มีลักษณะ เป็นควำมรู้แฝง เร้น อยู่ ในคนทำงำน และ ผู้เชี่ยวชำญ ใน แต่ละเร ฺ่อง จืงต้องอำศัยกลไกแลกเปลี่ยนเร ึยนรู้ให้คน ได้พบกัน สร้ำงควำมไว้วำงใจกัน และถ่ำยทอด ควำมรู้ วิทยำกรได้บรรยำยถืงเป๋ำหมำยกำรจัดกำรควำมรู้ คูอ กำรพัฒนำคน สำมำรถนำไปถ่ำยทอดให้ บุคคลอู่น ๆ ได้รับกำรพัฒนำ มีควำมรู้รอบด้ำน ปฏิบัติงำนดีขื๊น ทำให้มีสมรรถนะเพิ่มขื๊น มีควำมพืงพอใจ พัฒนำงำน พัฒนำกำรทำงำนให้ดีขื๊นได้ส่งผลต่อกำรมีประสิทธิภำพงำน Faster Cheaper Better พัฒนำ องค์กร สร้ำงสรรค์สิ่งต่ำง ๆ ปฏิบัติภำรกิจได้โดยง่ำย ไม่ต้องวำงแผนซ้ำเดิม เกิดผลลัพธ์ที่ดีบรรลุเป๋ำหมำย องค์กร วิสัยทัศน์ และยุทธศำสตร์ ต่อมำเป็นกำรแลกเปลี่ยนวธิคี ิดกำรจดักำรควำมรู้ในกำรที่ไม่ต้องเป็นกำรเรม่ิต้นจำกเรอฺ่งใหญ่ องค์ควำมรู้ เขียนได้ ทุกเร ฺ่องที่เกิดขื๊น อำจเป็นกำรนำเร ฺ่องเล็ก ๆ มำรวมกัน เป็นชิ๊นส่วนสำคัญของ ควำมสำเร็จ สำหรับองค์ควำมรู้ชุมชน ต้องให้เนียนไปกับ วิถีชีวิตชุมชน กำรจัดกำรควำมรู้ เป็นเคร ฺ่องมูอ ไม่ใช่ เป๋ำหมำย เรำคูอนักจัดกำรควำมรู้ ชุมชนคูอเจ้ำขององค์ควำมรู้ใช้กระบวนกำร KM เข้ำไปชวนกันเร ึยนรู้จำก กำรลงมูอทำ ฟังแล้วคิด Q&A กลำยเป็น How to ค้นคำถำม หำคำตอบ ลงมูอทำ เร ึยนรู้ ปรับแก้ พัฒนำ ทำ ให้ง่ำย จำกรูปแบบ เป็นต้นแบบ โดยอธิบำยว่ำ พลังจะเกิดเมู่อลงมูอทำ ไม่ใช่ทำเพู่อให้ได้ชู่อว่ำได้ทำ KM ไม่ใช่ทำตำมกำรสั่งกำร ไม่ใช่ทำแค่ให้ได้ส่งหัวใจคูอกำรเร ึยนรู้Learning is Power : กำรเร ึยนรู้คูอพลัง เร ึยน รู้ นำไปใช้ พัฒนำ เป็นกำรจัดกำรควำมรู้ไม่รู้จบ ต่อมำเป็นกำรถอดบทเร ึยนสร้ำงองค์ควำมรู้ซื่งเป็นเคร ฺ่องมูอพัฒนำกระบวนกำรทำงำน ค้นหำ สร้ำง ใช้ ควำมรู้จำกกำรปฏิบัติปรับปรุง พัฒนำควำมรู้ ต่อยอดควำมสำเร็จ แลกเปลี่ยนเร ึยนรู้กำรขับเคลู่อน งำนด้วยองค์ควำมรู้แรงบันดำลใจ ๖
๙ วิทยำกรได้บรรยำยเคร ฺ่องมูอกำรจัดกำรควำมรู้(KM TOOLS) ประกอบด้วย ๑๚ ชุมชนนักปฏิบัติกลุ่มคนที่สนใจในเร ฺ่องใดเร ฺ่องหนื่งร่วมกันรวมตัวกันเพู่อแลกเปลี่ยนเร ึยนรู้ และสร้ำงองค์ควำมรู้ใหม่ๆ ๒๚ ทีมข้ำมสำยงำน ตั๊งทีมทำงำนร่วมกัน อำศัยคนหลำยๆ ด้ำนมำแลกเปลี่ยนและทำงำนร่วมกัน ๓๚ เพู่อนช่วยเพู่อน กำรให้หร ฺอขอรับคำแนะนำ จำกบุคคลหร ฺอหน่วยงำนที่ประสบควำมสำเร็จ เพู่อจะได้นำไปประยุกต์ใช้ในหน่วยงำน ๔๚ ทบทวนหลังกำรปฏิบัติ ทบทวนกำรทำงำนแต่ละขั๊นตอน ค้นหำอุปสรรค ผลที่เกิดขื๊น ได้ค้นพบวิธีปฏิบัติที่ดี และข้อพืงระวัง ข้อเสนอแนะ ๕๚ กำรสอนงำน เป็นกำรถ่ำยทอดจำกผู้ที่มีประสบกำรณ์ที่ผลงำนดี แนะนำ สอนให้คนที่มำใหม่ ได้เร ึยนรู้ ได้ปรับปรุงวิธีกำรทำงำน ๖๚ พี่เลี๊ยง เป็นคนทำงำนที่อยู่คนละฝ่ำย/กลุ่มงำน/หร ฺอกลุ่มเดียวกัน มำช่วยแนะนำวิธีกำร ทำงำน ช่วยเหลูอสนับสนุน คอยให้คำปร ุกษำ ๗๚ เร ึยนรู้จำกบทเร ึยน หมำยถืง กำรเร ึยนรู้จำกควำมสำเร็จและควำมผิดพลำดจำกกำร ดำเนินกำรที่ผ่ำนมำ ๘๚ วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ เป็นกำรเร ึยนรู้จำกวิธีกำรทำงำนที่ดีที่สุด ๙๚ สภำกำแฟ คูอกำรเล่ำเร ฺ่อง พูดคุย แลกเปลี่ยนกันแบบสบำยๆ ระหว่ำงดู่มกำแฟ ๑๐๚ เวที ถำม-ตอบ เวทีแลกเปลี่ยนที่สำมำรถถำมเพู่อให้ ผู้ร่วมเวทีร่วมกันตอบ ๑๑๚ กำรศืกษำดูงำน เร ึยนลัดจำกประสบกำรณ์ของผู้อู่นโดยดูของจร ิง ๑๒๚ กำรฟังอย่ำงลืกซื๊ง กำรฟังที่ใส่ใจ อย่ำงแท้จร ิง ฟังโดยไม่ตัดสิน ฟังถืงควำมรู้สืก อำรมณ์ คุณค่ำ ควำมเชู่อ โดยได้ยกตัวอย่ำงประกอบ พร้อมสรุปถืง 3 แนวทำง KM ที่สรุปแล้วได้ผลดี ได้แก่ ๑๚ Communities of Practice (COP) เป็นแนวทำงหร ฺอเคร ฺ่องมูอสำคัญที่สุดของ KM ช่วย ให้พนักงำนเชู่อมโยงกัน และได้คำตอบต่อปัญหำที่ตนต้องกำร ณ เวลำที่ต้องกำรคำตอบ จัดเก็บเนู๊อหำ ควำมรู้ที่มีควำมสำคัญต่อสมำชิก จัดเก็บควำมรู้ไว้ในองค์กรเมู่อสมำชิกออกไป และทำให้เนู๊อหำควำมรู้สด ใหม่โดยกำรตรวจจับควำมรู้ จำกกำรเสวนำ ๒๚ AAR (After Action Review) เป็น Lessons Learned ในวงกำร KM ไทยเร ึยกว่ำ AAR (After Action Review) คำถำมหลักที่ใช้ในกิจกรรม AAR หวังให้เกิดผลอะไร สิ่งที่เกิดขื๊นจรงิเป็นอย่ำงไร ทำไมจืงมีควำมแตกต่ำงระหว่ำงเป๋ำหมำยกับผลที่เกิดขื๊น มีใครอีกบ้ำงที่ควรได้รับรู้ข้อมูลนี๊ ๓๚ Transfer of Best Practices ในวงกำร KM ไทยเร ึยกว่ำ Peer Assist เป็นแนวทำงที่ เป๋ำหมำยกำรถ่ำยทอดควำมรู้ภำพใหญ่กว่ำ COP และ Lessons-learned โดยมีเป๋ำหมำยหลักที่ช่วยให้ วงจรกำรรเิรม่ิงำนใหม่ไปสู่ผลสำเรจ็สั๊นลง ไม่ต้องคลำ หำวธิกีำรใหม่แบบเรม่ิจำกศูนย์แต่นำเอำควำมรูแ้ละ วธิีกำรที่พิสูจน์แล้วว่ำได้ผลดี(ในบรบิทอู่น) มำปรับใช้ช่วยลด ควำมเสี่ยง เพิ่มคุณภำพ และเพิ่ม ควำมสำมำรถในกำรแข่งขัน กำรถ่ำยทอดควำมรู้จำก Best Practices ต้องทำอย่ำงเป็นระบบ และมีขั๊นตอน จำกนั๊นรับชมสำรคดีเกี่ยวกับกำรจัดกำรควำมรู้ร่วมกัน ในต้นแบบกำรจัดกำรควำมรู้ อำทิสำร คดี กำรไฟฟ๋ำนครหลวง เร ฺ่อง ชุมชนนักปฏิบัติ CoP๛ Just Listen แค่ฟัง๚๚๚ด้วยหัวใจ เป็นต้น ๗
๑๐ วิทยำกรทำกำรสรุป เกี่ยวกับชุมชนนักปฏิบัติ (Community of Practice - CoP) หมำยถืง ๑๚ กำรรวมกลุ่มคนซื่งมีควำมรู้ควำมสนใจในเร ฺ่องเดียวกัน เป็นเคร ฺอข่ำย ๒๚ แลกเปลี่ยน แบ่งปัน เร ึยนรู้สิ่งใหม่รว่มกัน ๓๚ มีควำมไว้วำงใจ รู้สืกปลอดภัย ๔๚ ได้ควำมรู้ใหม่ นำไปทดลองใช้ ได้นวัตกรรม ๕๚ ยกระดับงำนขื๊นเร ฺ่อย ๆ ผ่ำนกำรปฏิบัติ ประยุกต์ และปรับใช้ สำหรับปัจจัยที่สำคัญต่อควำมสำเร็จของ CoP ได้แก่ ๑๚ ร่วมปัญหำ (Head) สมำชิกใน CoP ต้องใส่ใจในเร ฺ่องกำรแลกเปลี่ยนควำมรู้เป็นเร ฺ่องสำคัญ โดยสมำชกิต้องมีพฤติกรรมในกำรเรยึนรูส้ ิ่งใหม่ๆ เพู่อจะนำมำแลกเปลี่ยนเร ึยนรู้แก่กัน ซื่งจะถูอว่ำชุมชนนั๊น ยืดควำมรู้หร ฺอปัญหำเป็นศูนย์กลำงที่สนใจร่วมกัน ๒๚ ร่วมใจ (Heart) สมำชิกมีกำรเสร ิมสร้ำงสำยสัมพันธ์อันดีบนพู๊นฐำนของกำรให้เกียรติ เคำรพ และเชู่อถูอซื่งกันและกัน เป็นแรงผลักดัน ช่วยสร้ำงแรงจูงใจ และควำมเต็มใจในกำรแลกเปลี่ยนควำมรู้ เปิด โอกำสให้ทุกคนมีส่วนร่วม ๓๚ ร่วมมูอ (Hand) สมำชิกมีกำรแสดงออกด้วยกำรกระทำหร ฺอแสดงพฤติกรรมในลักษณะ กระตูอร ฺอร้น ในกำรเข้ำร่วมกิจกรรมของชุมชน มีกำรอุทิศตัวหร ฺอเสียสละรับผิดชอบในกิจกำรต่ำง ๆ ของ ชุมชนด้วยควำมเต็มใจ จำกนั๊นแลกเปลี่ยนเรยึนรูเ้พิ่มเติมและให้แนวทำงในกำรจดักำรควำมรูว้่ำไม่มีรูปแบบที่ตำยตัว ๘
๑๑ ภำพกิจกรรม บรรยำยแนวทำงขับเคลู่อนชุมชนนักปฏิบัติ ๙
๑๒ กิจกรรมที่ ๑ สรุปประสบกำรณ์ที่ได้จำกกำรขับเคลู่อนงำน จำกเคร ฺอข่ำยชุมชนนักปฏิบัติ จังหวัดเชียงรำย ๑๚ นำยประชิดชัย จันต์ะคำด สิ่งที่ทำ ร่วมทีมขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็ง กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน มีกำรศืกษำแนวทำงกำรขับเคลู่อนงำน ร่วมวำงแผน และดำเนินกำรร่วมกับทีมระดับตำบล และมีกำร ติดตำมผลกำรดำเนินกำร จัดทำ AAR เพู่อนำมำ ต่อยอด ขยำยผลโครงกำร และดำเนินกำรจัดกำร ควำมรู้ เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน ทั๊ง ๓ ระดับได้แก่ หมู่บ้ำน ตำบล และทั๊งอำเภอ มีกำรประสำนงำน บูรณำกำร ติดตำมประเมินผล จัดกำรควำมรู้ และสู่อสำรสังคม โดยร่วมกันทั๊ง ภำครัฐ วิชำกำร ศำสนำ ประชำชน เอกชน ประชำสังคม และสู่อสำรมวลชลในพู๊นที่ เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ใช้เทคนิค ๕ กลไก ๗ ภำคี ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ กำรได้เป็นส่วนหนื่งขอกกำรขับเคลู่อนตำบลให้ เข้มแข็งไปสู่ควำมมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยูน ๒๚ นำยจำรอง บุดดี สิ่งที่ทำ กำรขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็ง กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ส่งเสร ิมกระบวนกำรแลกเปลี่ยนองค์ควำมรู้และ ทักษะในกำรปฏิบัติงำน สร้ำงแนวทำงกำร ดำเนินงำนที่ดี เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน พัฒนำชุมชน เทศบำล องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ เร ึยนรู้ นำไปใช้ พัฒนำ ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ควำมรู้สืกที่บุคคลมีต่อตนเองในทำงที่ดี มีควำม เคำรพและภูมิใจที่ได้มอบสิ่งดีๆ สู่สังคม ๑๐
๑๓ จังหวัดเชียงรำย ๓๚ นำยสุพิศ สมยำรำช สิ่งที่ทำ ส่งเสร ิมตำบลเข้มแข็งด้วยกำรปลูกผักสวน ครัว ทำงด้ำนอำหำร ให้มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยูน กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน พัฒนำหมู่บ้ำนสร้ำงเศรษฐกิจพอเพียงให้เต็มพู๊นที่ เพิ่มรำยได้ด้วยกำรบรหิำรที่ทันสมัย รวมกลุ่มอำชพี สร้ำงชุมชนเข้มแข็ง เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน องค์กำรบร ิหำรส่วนตำบล และส่วนอำเภอ กำนัน ผู้ใหญ่บ้ำน มหำวิทยำลัย ภำคีเคร ฺอข่ำยทุก แห่ง เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ เทคนิค ๓ ก้ำว คูอ ผู้นำทำก่อน จับคู่ผู้นำ และ ประกวดครัวเร ฺอน ประกวดคุ้มหมวด ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ คนพร้อม ใจพร้อม งำนสำเร็จ ได้รับรำงวัลชนะเลิศ ระดับจังหวัด และระดับภำค ๔๚ นำยศุภเชฏฐ์ ใจน่ำน สิ่งที่ทำ สร้ำงรำยได้ที่มั่นคงในชุมชน สร้ำงอำชีพเสร ิม กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ก่อตั๊งกลุ่ม คัดเลูอกคณะกรรมกำรดำเนินงำน เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน กลุ่มปักเย็บเสู๊อผ้ำมัดย้อมจำกสีธรรมชำติ ศูนย์กำร เร ึยนรู้ตำบล สำนักงำนพัฒนำชุมชนอำเภอและ คณะกรรมกำรหมู่บ้ำน เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ศืกษำหำควำมรู้ หำผลิตภัณฑ์ที่ตลำดต้องกำร แปร รูปแปลกใหม่ที่ตลำดยอมรับ ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ เป็นผลิตภัณฑ์โอทอปของชุมชน มีโลโก้กลุ่ม ชู่อ แม่ โพธทิ์อง ได้รำงวัลอันดับที่๒ หมู่บ้ำนอยู่เย็นเป็นสุข ปึ ๒๕๖๖ และที่ ๒ ตำบลเข้มแข็ง ปึ ๒๕๖๖ ๑๑
๑๔ จังหวัดเชียงใหม่ ๕๚ นำงสำวพัชรันธร จันทร์เพ็ญโรจน์ สิ่งที่ทำ ผู้นำต้นแบบสัมมำชีพ เศรษฐกิจพอเพียง ศูนย์ เร ึยนรู้โคก หนอง นำ บ้ำนนี๊มีรัก ปลูกผักกินเอง ทำงนี๊มี ผล ผู้คนรักกัน โรงเร ึยนฝุกอำชีพ ผู้สูงอำยุ สตร ึดีเด่น เรม่ิที่ตนเอง กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน แบ่งหน้ำที่ควำมรับผิดชอบ ประชุม กำหนดเป๋ำหมำย ร่วมกัน ลงมูอทำก่อนและบูรณำกำร เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน ปกครอง ท้องที่ท้องถิ่น พัฒนำชุมชน และภำคีทั๊ง ๗ เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ พัฒนำกรประจำตำบล ทำงำนร่วมกันทุกภำคส่วน มี ทัศนะคติที่ดี เปิดรับควำมคิดใหม่ ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ตำบลเข้มแข็งดีเด่นระดับจังหวัดเชียงใหม่ รำงวัลในวัน CD Day เกียรติบัตรของจังหวัดทุกประเภท ๖๚ นำยประกิจ เสำร์แก้ว สิ่งที่ทำ จัดตั๊งศูนย์เร ึยนรู้ประจำตำบล เปิดโอกำสให้ทุก หน่วยงำนมำใช้ประโยชน์ร่วมกัน กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน หำร ฺอร่วมกันกับผู้นำในตำบล และวำงแผนขับเคลู่อนไป พร้อมกันทั๊ง ๑๔ หมู่บ้ำน เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน สำนักงำนพัฒนำชุมชนจังหวัดและอำเภอ เกษตรอำเภอ และหน่วยงำนในอำเภอ เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ เปิดใจให้ทุกคน ให้แสดงควำมคิดเห็นอย่ำงเต็มที่ ควำมสำเรจ็ทั๊งหมดเรม่ิต้นจำกโต์ะเสวนำ ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ได้รับกำรพิจำรณำรับรำงวัลตำบลเข้มแข็ง ผู้นำดีเด่น โล่สิงห์ทอง ผู้นำทั๊งตำบลมีควำมรักสำมัคคีเป็นหนื่ง เดียว ๑๒
๑๕ จังหวัดเชียงใหม่ ๗๚ นำยสรพงษ์ คำมี สิ่งที่ทำ สัมมำชีพทุกชุมชนในตำบล กำรขับเคลู่อนใน ระดับหมู่บ้ำน ตำบล ศูนย์เร ึยนรู้ในชุมชนและขยำย กลุ่มเป๋ำหมำยให้คลอบคลุมทั๊งระดับตำบล กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ประชุมองค์กร จัดตั๊งภำคีเคร ฺอข่ำยร่วมกัน กำหนดแผน ปฏิบัติ สรุปปัญหำสู่กำรแก้ไข ส่งเสร ิมงำน เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน พัฒนำชุมชนอำเภอสันทรำย ท้องที่ท้องถิ่น และ ๗ ภำคีเคร ฺอข่ำย และกลุ่มภำคประชำชน เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ขับเคลู่อนโดยผู้นำชุมชนโดยควำมช่วยเหลูอของส่วน รำชกำรต่ำง ๆ ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ควำมสำมัคคีเข้มแข็งภำยในตำบลเป็นน้ำหนื่งใจ เดียวกัน เกิดองค์กรภำคีเคร ฺอข่ำย ศูนย์เร ึยนรู้ต่ำง ๆ และกำรได้รับรำงวัลเชิดชูเกียรติระดับตำบล๛ บุคคลใน ตำบลมีควำมรู้อย่ำงแท้จร ิง ๘๚ คุณชวร ิยำ ศร ึวิชัย สิ่งที่ทำ ทำควำมเข้ำใจในกลุ่มตำบลและเปิดโอกำสให้ ทุกคนได้แสดงควำมคิดเห็น กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ขับเคลู่อนไปพร้อมกันทั๊ง ๑๔ หมู่บ้ำน ในตำบลป่ำไผ่ ด้วยหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน สำนักงำนพัฒนำชุมชนจังหวัดและอำเภอ และศูนย์ เร ึยนรู้โคก หนอง นำ ป่ำไผ่ โมเดล เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ เข้ำใจในกำรทำงำน เข้ำถืงในงำนที่ได้รับมอบหมำย ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ รำงวัลชนะเลิศตำบลเข้มแข็ง ๑๓
๑๖ จังหวัดแพร่ ๙๚ นำงธันยภัทร มังป๋อง สิ่งที่ทำ ขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็ง กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ประชุมสร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจเร ฺ่องตำบลเข้มแข็ง แก่ผู้นำ ร่วมวำงแผนกำรดำเนินงำนประสำน หน่วยงำนที่เกี่ยวข้องในกำรขับเคลู่อนงำน เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หน่วยงำนรำชกำร ระดับอำเภอ และเคร ฺอข่ำยในพู๊นที่ตำบล เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ บูรณำกำรทำงำนกับทุกหน่วยงำนและขับเคลู่อน กิจกรรมที่คนในตำบลสนใจ ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ส่งเสร ิม สนับสนุนให้ตำบลนำพูนได้รับรำงวัล ชนะเลิศกิจกรรมคัดสรรประเภทชุมชนเข้มแข็ง ๑๐๚ นำยธรีพงษ์วงค์วง่ิสิ่งที่ทำ ประชุมกลุ่มต่ำง ๆ เพู่อปรับวิธีคิด กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ให้ควำมรู้ควำมเข้ำใจกับกลุ่มร่วมกัน เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน มีวิทยำกรจำกภำยนอกมำให้ควำมรู้ ร่วมกับผู้นำ กลุ่มวิสำหกิจชุมชนและพัฒนำชุมชนอำเภอ เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ให้กลุ่มต่ำง ๆ ทำ ในสิ่งที่ตนเองชอบและถนัด ทุก ภำคส่วนมีควำมรักสำมัคคี ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ มีควำมสุขและภำคภูมิใจในงำนที่ทำสำเร็จ ๑๔
๑๗ จังหวัดแพร่ ๑๑๚ นำยแสวง สีแก้ว สิ่งที่ทำ ร่วมกับทีมผู้นำตั๊งกลุ่มทำงำนในตำบล ส่งเสร ิมกิจกรรมด้วยกำรมีส่วนร่วมเช่น กลุ่มส้มโอ งำนไม้ กำรพื่งพำตนเองในชุมชน กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ประชุมวิเครำะห์ปัญหำ ลงมูอทำ ประสำนกับกลุ่มต่ำง ๆ ใชเ้ทคโนโลยีมำชว่ยเพิ่มมูลค่ำ เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน เกษตรให้ควำมรู้ พช๚ อบต๚ ของบประมำณ และกำร ประสำนผลิตภัณฑ์ที่อยู่ในระดับสำกล สร้ำง เคร ฺอข่ำยข้ำงเคียง/ พำณิชย์ เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ รวมกลุ่มให้เข้มแข็งในกำรต่อรองกับพ่อค้ำคนกลำง มีข้อตกลง และระเบียบชัดเจน ขยำยตลำดออนไลน์ และศูนย์เร ึยนรู้ในตำบล ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ มีควำมสำมัคคีในตำบล กลุ่มเข้มแข็ง ในกำรต่อรอง กับพ่อค้ำคนกลำง ทำให้ตำบลมีควำมสุข รำคำสูง ตลำดชัดเจน ไม่โดนเอำเปร ึยบ รำงวัลชนะเลิศ ต๚ เข้มแข็ง ปลูกป่ำระดับภำค ป๋องกันภัย ๒ ปึซ้อน ระดับประเทศ ๑๒๚ นำยอุดร งอกไม้ สิ่งที่ทำ งำนหมู่บ้ำนเศรษฐกิจพอเพียงขับเคลู่อน โดยกำรน้อมนำแนวพระรำชดำรัสไปปฏิบัติ กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ให้ควำมรู้ควำมเข้ำใจกับชุมชน ให้ควำมสำคัญและ ทำงำนอย่ำงมีเป๋ำหมำย เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน มีทีมงำนวิทยำกร พช๚ และหน่วยงำนภำครัฐมำมี ส่วนร่วมเพู่อเป็นแนวทำงปฏิบัติ เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ รวบรวมคนที่มีองค์ควำมรู้มำร่วมงำนเพู่อช่วยแนะนำและเพิ่มทักษะในกำรทำงำน ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ได้เป็นหมู่บ้ำนและตำบลต้นแบบในกำรพัฒนำตลอดจนได้รบัคัดเลูอกเป็นต้นแบบของ อ๚วังชนิ๊๑๕
๑๘ จังหวัดพะเยำ ๑๓๚ น๚ส๚สุพัตรำ ช่ำงคำ สิ่งที่ทำ ขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็งฯ กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ศืกษำแนวทำง จัดทำ MOU ประกำศวำระตำบล ประเมินตำบลเข้มแข็ง จัดทำแผน บูรณำกำร สร้ำง กลไกขับเคลู่อนงำน เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน ทั๊ง ๗ ภำคีเคร ฺอข่ำย เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ทำงำนแบบมีส่วนร่วม ใช้กลไก 3 5 7 ในกำร ขับเคลู่อน เคร ฺ่องมูอ AAR ในกำรทำงำนและหลัก บวร๚ สู่ควำมยั่งยูน ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ เกิดกำรเร ึยนรู้แบบมีส่วนร่วม ชุมชน ตำบลเข้มแข็ง รำงวัลโล่พระรำชทำงสมเด็จพระเทพฯ และรำงวัล สิงห์ทอง ๑๔๚ นำงวรำลี แก้วเบี่ยง สิ่งที่ทำ จัดเวทีประชุม ประชำคมจัดทำแผนพัฒนำ หมู่บ้ำน ชุมชนนำมำสู่กำรปฏิบัติ กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน วำงแผนงำน เป๋ำหมำย และพู๊นที่ดำเนินกำร มีกำร ประสำนงำนหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน พช๚ ปกครอง ท้องที่ท้องถิ่น ประชำชน ประชำ สังคม ผู้นำศำสนำและสู่อมวลชน เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ทำโครงกำรที่สอดคล้องกับบร ิบทหมู่บ้ำนและเป็น โครงกำรตำมควำมต้องกำรในชุมชนทุกฝ่ำยร่วมแรง ร่วมใจและทำอย่ำงต่อเนู่อง และทุกชนเผ่ำร่วมมูอ ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ได้นำประชำชนลงมูอทำจนเกิดประโยชน์ ได้ รวมกลุ่ม ทำกิจกรรม สู่กำรพัฒนำจนสำมำรถเป็น แบบอย่ำงของชุมชน ๑๖
๑๙ จังหวัดพะเยำ ๑๕๚ นำยสุทัศน์ไชยโพธิ์สิ่งที่ทำ ขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็งฯ ต๚ดงสุวรรณ อ๚ดอกคำใต้ กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ประชุมปร ุกษำหำร ฺอผู้นำ จัดทำข้อมูล ทำแผน ตรวจสอบพู๊นที่ ลงมูอปฏิบัติ เป็นขั๊นตอน ตั๊ง คณะกรรมกำร ยืดหลักปรัชญำของเศรษฐกิจ พอเพียง เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน ทั๊ง ๗ ภำคีเคร ฺอข่ำย ร่วมกับกลุ่มองค์กร และ ผู้สูงอำยุ เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ผู้นำลงมูอปฏิบัติก่อน ขยำยสู่หมู่บ้ำน ครัวเร ฺอนกลุ่ม ต่ำง ๆ สร้ำงจิตสำนืก ได้ใจ สู่ควำมร่วมมูอ และ ควำมสำเร็จด้วยเคร ฺอข่ำยและควำมเสียสละ ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ควำมร่วมมูอ รักสำมัคคี สร้ำงควำมเข้มแข็ง ได้ใจ ชำวบ้ำน ทำ ในสิ่งที่ตั๊งใจ และใจรกั ๑๖๚ น๚ส๚ดลยำ คนืงคิด สิ่งที่ทำ สร้ำงกลุ่มอำชีพ ส่งเสร ิมกำรปลูกผักหลำย โครงกำร สร้ำงควำมมั่นคงด้ำนควำมเป็นอยู่ กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน สร้ำงเวทีกำรเร ึยนรู้ ลงมีทำ แบ่งปันเมล็ดพันธุ์ผัก และทำบันทืกตกลงควำมร่วมมูอ เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน พช๚ ปกครอง กศน๚ และ ๑๒ ภำคีเคร ฺอข่ำย เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ตั๊งใจ มุ่งมั่น สำมัคคี ร่วมแรงร่วมใจ เป็นหนื่ง และ ทีมผู้นำที่เข้มแข็ง ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ตำบลร่มเย็น ได้รับรำงวัลตำบลเข้มแข็ง ปึ ๒๕๖๖ รำงวัลสำรสนเทศตำบลเพู่อกำรพัฒนำคุณภำพชีวิต ป่ำชุมชนดีเด่น ขยะเปึยกลดโลกร้อน วิสำหกิจดีเด่น กลุ่มเลี๊ยงไหม ๑๗
๒๐ จังหวัดลำพูน ๑๗๚ น๚ส๚กรรณิกำร์ มณีหำญ สิ่งที่ทำ ร่วมขับเคลู่อนหมู่บ้ำนเศรษฐกิจพอเพียง ตำบลเข้มแข็ง ศูนย์เร ึยนรู้ โคก หนอง นำ โมเดล หมู่บ้ำนท่องเที่ยว โอทอปนวัตวิถี ศูนย์ผู้นำจิตอำสำ บ้ำนนี๊มีรักฯ บ้ำนนี๊มีผลฯ กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ประชุมจัดทำเวทีค้นหำคณะกรรมกำร วำงแผน ขับเคลู่อนงำน ทำกิจกรรมร่วมกับ ๗ ภำคี และ ติดตำมประเมินผล เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน ทั๊ง ๗ ภำคีเคร ฺอข่ำย ทั๊งภำครำชกำร เอกชน ท้องที่ บวร๚ ใช้ทุนทำงสังคม เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ หลัก ๕ ป๚ ได้แก่ ประชำชน ประสำนงำน ประโยชน์ เปลี่ยนแปลง และประชำสัมพันธ์ ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ รำงวัลตำบลเข้มแข็ง ดีเลิศ ระดับจังหวัด และตำบล เข้มแข็ง มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยูน ๑๘๚ นำยยงยุทธ ยำงก้อน สิ่งที่ทำ กำรค้นหำจุดเด่นของชุมชนเพู่อพัฒนำสู่ ควำมยั่งยูนของชุมชน กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน เชิญทุกคณะกรรมกำรผู้เกี่ยวข้องมำร่วมคิด ร่วมวำงแผน แบ่งหน้ำที่ตำมควำมเหมำะสม เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน กม๚ เจ้ำอำวำสและคณะสงฆ์ คณะครูโรงเร ึยน ผอ๚ ภำคีเคร ฺอข่ำยทั๊ง ๗ ภำคส่วน เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ศืกษำทำควำมเข้ำใจในเนู๊อหำให้คลอบคลุม มีกำร ร่วมมูอแก้ปัญหำอย่ำงจร ิงจัง ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ควำมร่วมมูอในชุมชน บ้ำน วัด โรงเร ึยน สู่กำร พัฒนำชุมชนที่เข้มแข็งและยั่งยูน ไปสู่กำรได้รับโล่ รำงวัลจำนวน ๓ ครั๊ง ๑๘
๒๑ จังหวัดลำพูน ๑๙๚ นำยมำนัส สมนำ สิ่งที่ทำ ตำบลเข้มแข็งด้ำนควำมมั่งคั่ง ยั่งยูน กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ประชุมผู้นำภำยในตำบล หน่วยงำนรำชกำร หำ จุดเด่นของแต่ละหมู่บ้ำน เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน ทั๊ง ๗ ภำคีเคร ฺอข่ำย ในตำบล เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ผู้นำทำก่อน สู่ชุมชน ปฏิบัติจร ิง ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ ทำให้ตำบลมีควำมเข้มแข็งและยั่งยูน พัฒนำอย่ำง ต่อเนู่อง ได้รับรำงวัลตำบลเข้มแข็ง หมู่บ้ำน เศรษฐกิจพอเพียงและผู้นำองค์กร ๒๐๚ นำยเอกพล ศีลธรรม สิ่งที่ทำ ตำบลเข้มแข็ง มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยูน กระบวนกำรขับเคลู่อนงำน ประชุมผู้นำแต่ละหมู่บ้ำน หน่วยงำนรำชกำร หำ จุดเด่นแต่ละบ้ำน เคร ฺอข่ำยที่ร่วมขับเคลู่อนงำน ทั๊ง ๗ ภำคีเคร ฺอข่ำย(รวมถืงรัฐวิสำหกิจละ บร ิษัทเอกชน) เทคนิคกำรขับเคลู่อนงำนให้สำเร็จ ผู้นำต้องทำก่อน สู่ชุมชนด้วยกำรปฏิบัติให้เห็น สู่ เป๋ำหมำยที่สำเร็จด้วยควำมสำมัคคี ควำมภำคภูมิใจในควำมสำเร็จ กำรทำให้ตำบลมีควำมสำมัคคี เข้มแข็ง มั่งคั่งและ ยั่งยูน และได้น้อมนำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจ พอเพียงของพระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัว ร๚๙ มำ ปรับใช้ในชุมชนตำบลป่ำพลู ๑๙
๒๒ กิจกรรมที่ ๒ แลกเปลี่ยนเร ึยนรู้กำรขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็งฯ และสรุปบทเร ึยน ในกิจกรรมแลกเปลี่ยนเร ึยนรู้กำรขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็งนั๊น ผู้ร่วมเวทีได้ทำกำรแบ่งกลุ่ม ออกเป็น ๒ กลุ่มย่อย และเล่ำเร ฺ่องรำวในกำรพัฒนำพู๊นที่ของตนเองในกำรขับเคลู่อนสู่ตำบลเข้มแข็ง ประกอบด้วย สิ่งที่ทำ อำทิร่วมขับเคลู่อนหมู่บ้ำนเศรษฐกิจพอเพียง ตำบลเข้มแข็ง ศูนย์เร ึยนรู้ โคก หนอง นำ โมเดล หมู่บ้ำนท่องเที่ยว โอทอปนวัตวิถี ศูนย์ผู้นำจิตอำสำ บ้ำนนี๊มีรักฯ บ้ำนนี๊มีผลฯ กำรค้นหำจุดเด่น ของชุมชนเพู่อพัฒนำสู่ควำมยั่งยูนของชุมชน เคร ฺอข่ำย อำทิ ทั๊ง ๓ ระดับได้แก่ หมู่บ้ำน ตำบล และทั๊งอำเภอ มีกำรประสำนงำน บูรณำกำร ติดตำมประเมินผล จัดกำรควำมรู้ และสู่อสำรสังคม โดยร่วมกันทั๊งภำครัฐ วิชำกำร ศำสนำ ประชำชน เอกชน ประชำสังคม และสู่อสำรมวลชลในพู๊นที่ พัฒนำชุมชน เทศบำล องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นกลุ่มปักเย็บ เสู๊อผ้ำมัดย้อมจำกสีธรรมชำติ ศูนย์กำรเร ึยนรู้ตำบล สำนักงำนพัฒนำชุมชนอำเภอและ คณะกรรมกำร หมู่บ้ำน พัฒนำชุมชนอำเภอ ท้องที่ท้องถิ่น และ ๗ ภำคีเคร ฺอข่ำย และกลุ่มภำคประชำชน กระบวนกำร อำทิ กำรแบ่งหน้ำที่ควำมรับผิดชอบ ประชุม กำหนดเป๋ำหมำยร่วมกัน ลงมูอทำ ก่อนและบูรณำกำรหำร ฺอร่วมกันกับผู้นำในตำบล และวำงแผนขับเคลู่อนไปพร้อมกันทุกหมู่บ้ำน ประชุม องค์กร จัดตั๊งภำคีเคร ฺอข่ำยร่วมกัน กำหนดแผน ปฏิบัติ สรุปปัญหำสู่กำรแก้ไข ส่งเสร ิมงำนขับเคลู่อนไป พร้อมกัน ด้วยหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงให้ควำมรู้ควำมเข้ำใจกับกลุ่มร่วมกันประชุมวิเครำะห์ปัญหำ ลงมูอทำ ประสำนกับกลุ่มต่ำง ๆ ใชเ้ทคโนโลยีมำชว่ยเพิ่มมูลค่ำให้ควำมรูค้วำมเข้ำใจกับชุมชน ให้ควำมสำคัญ และทำงำนอย่ำงมีเป๋ำหมำย ๒๐
๒๓ ควำมภูมิใจ อำทิ ได้เป็นหมู่บ้ำนและตำบลต้นแบบในกำรพัฒนำตลอดจนได้รับคัดเลูอกเป็น ต้นแบบของอำเภอ กำรได้นำประชำชนลงมูอทำจนเกิดประโยชน์ ได้รวมกลุ่ม ทำกิจกรรม สู่กำรพัฒนำจน สำมำรถเป็นแบบอย่ำงของชุมชนตำบลร่มเย็น ได้รับรำงวัลตำบลเข้มแข็ง ปึ ๒๕๖๖ รำงวัลสำรสนเทศตำบล เพู่อกำรพัฒนำคุณภำพชีวิต ป่ำชุมชนดีเด่น ขยะเปึยกลดโลกร้อน วิสำหกิจดีเด่น กลุ่มเลี๊ยงไหมควำมร่วมมูอ ในชุมชน บ้ำน วัด โรงเร ึยน สู่กำรพัฒนำชุมชนที่เข้มแข็งและยั่งยูน ไปสู่กำรได้รับโล่รำงวัล กำรทำให้ตำบลมี ควำมสำมัคคี เข้มแข็ง มั่งคั่งและยั่งยูน และได้น้อมนำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงของพระบำทสมเด็จ พระเจ้ำอยู่หัว ร๚๙ มำปรับใช้ในชุมชนตำบล เทคนิค อำทิ ใช้เทคนิค ๕ กลไก ๗ ภำคีเทคนิค ๓ ก้ำว คูอ ผู้นำทำก่อน จับคู่ผู้นำ และ ประกวด ครัวเร ฺอน ประกวดคุ้มหมวดศืกษำหำควำมรู้ หำผลิตภัณฑ์ที่ตลำดต้องกำร แปรรูปแปลกใหม่ที่ตลำดยอมรับ รวมกลุ่มให้เข้มแข็งในกำรต่อรองกับพ่อค้ำคนกลำง มีข้อตกลง และระเบียบชัดเจน ขยำยตลำดออนไลน์ และ ศูนย์เรยึนรูใ้นตำบลรวบรวมคนที่มีองค์ควำมรูม้ำรว่มงำนเพู่อช่วยแนะนำและเพิ่มทักษะในกำรทำงำนทำ โครงกำรที่สอดคล้องกับบร ิบทหมู่บ้ำนและเป็นโครงกำรตำมควำมต้องกำรในชุมชนทุกฝ่ำยร่วมแรงร่วมใจ และทำอย่ำงต่อเนู่อง และทุกชนเผ่ำร่วมมูอ หลัก ๕ ป๚ ได้แก่ ประชำชน ประสำนงำน ประโยชน์ เปลี่ยนแปลง และประชำสัมพันธ์ศืกษำทำควำมเข้ำใจในเนู๊อหำให้คลอบคลุม มีกำรร่วมมูอแก้ปัญหำอย่ำงจร ิงจังผู้นำต้อง ทำก่อน สู่ชุมชนด้วยกำรปฏิบัติให้เห็น สู่เป๋ำหมำยที่สำเร็จด้วยควำมสำมัคคี จำกนั๊นทีมวิทยำกรสรุปประเด็นร่วมกัน ในแผนที่ควำมคิด ภำพประกอบ กิจกรรมที่ ๒ แลกเปลี่ยนเร ึยนรู้กำรขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็งฯ และสรุปบทเร ึยน ๒๑
๒๔ กิจกรรมที่ ๓ แลกเปลี่ยนเร ึยนรู้ปัจจัยควำมสำเร็จ และวิเครำะห์ปัญหำ คณะวิทยำกรได้นำผู้เข้ำร่วมเวทีได้แลกเปลี่ยนเร ึยนรู้ร่วมกันในประเด็นของปัจจัยควำมสำเร็จ และวิเครำะห์ปัญหำในกำรขับเคลู่อนงำน ในส่วนของปัจจัยควำมสำเร็จ อำทิ ผู้นำทุกหมู่บ้ำนมีควำมเข้มแข็ง และควำมเสียสละ ชุมชนในทุกหมู่บ้ำนมีส่วนร่วมในกำรขับเคลู่อนกำรพัฒนำ องค์กร และภำคีเคร ฺอข่ำย ตลอดจนกลุ่มอำชีพ หร ฺอกลุ่มองค์กรต่ำง ๆ ใน ชุมชน ตำบล เข้ำมำมีส่วนร่วมในกำรทำกิจกรรมต่ำง ๆ ทำให้ เกิดควำมสำมัคคี และควำมเข้มแข็ง รวมถืงกำรมีศูนย์เร ึยนรู้หลำย ๆ ด้ำนภำยในตำบลก็ส่งผลต่อกำร ต่อยอดพัฒนำตำบลสู่ควำมเข้มแข็งได้ นำไปสู่ควำมภำคภูมใจในกำรน้อมนำเอำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจ พอเพียงมำปรับใช้ในชีวิตประจำวันและเป็นแนวทำงอันนำไปสู่ควำม มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยูน ๒๒
๒๕ สำหรับในประเด็นกำรวิเครำะห์ปัญหำนั๊น ผู้ร่วมเวทีในแต่ละจังหวัดได้แลกเปลี่ยนควำมคิดเห็น ร่วมกัน อำทิ ปัญหำด้ำนเวลำและกำรประสำนงำน ขำดควำมเสียสละเป็นบำงกลุ่มของประชำชนและผู้นำ กำรขำดควำมรู้ควำมเข้ำใจ ควำมคิดที่แตกต่ำงที่ถูกต้องตรงกันในกำรขับเคลู่อนงำน รวมทั๊งปัญหำด้ำนควำม พร้อมในพู๊นที่ ที่มีควำมห่ำงไกลและงบประมำณ ในกำรวิเครำะห์สำเหตุของปัญหำ อำทิ ผู้นำและชุมชนมีภำรกิจและหน้ำที่ควำมรับผิดชอบ ประจำอยู่แล้ว และบำงช่วงเวลำมีภำรกิจค่อนข้ำงมำก บำงส่วนขำดควำมรู้ควำมเข้ำใจและไม่รับรู้กิจกรรมต่ำง ๆ ที่จัดขื๊นในชุมชน ตลอดจนพู๊นที่บำงส่วนห่ำงไกลส่งผลให้กำรประสำนงำนและติดตำมผลลำบำก รวมถืงมี สำเหตุจำกกำรขำดงบประมำณ และปัญหำจำกกำรจัดสรรงบ สำหรับแนวทำงในกำรแก้ไขปัญหำ อำทิกำรสร้ำงจิตสำนืกควำมมีจิตอำสำด้วยกำรร่วมทำ กิจกรรมต่ำง ๆ ในชุมชน มีกำรประชุมและประชำสัมพันธ์สร้ำงกำรรับรู้ให้ทั่วถืง ทั๊งทำงกลุ่มไลน์ เสียงตำมสำย ภำยในชุมชน และกำรบอกต่อกันปำกต่อปำก กำรตั๊งกฎระเบียบในชุมชนและกลุ่มรวมถืงกำรเคำรพในกติกำ กำรอยู่รวมกัน รวมถืงกำรประสำนงำนต่ำง ๆ ต้องมีกำรประสำนล่วงหน้ำและกำรขอรับกำรสนับสนุนจำก แหล่งทุนที่มีอยู่ภำยในชุมชนเพู่อต่อยอดกำรพัฒนำ โดยแยกประเด็นปัญหำรำยจังหวัดได้ดังนี๊ เชียงใหม่ มีปัญหำกำรขำดแคลนงบประมำณและกำรจัดสรรตำมควำมต้องกำร โดยเป็นกำรรับ นโยบำยมำแล้วปฏิบัติเลย รวมถืงประชำชนขำดควำมรู้ควำมเข้ำใจที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมต่ำง ๆ ที่จัดขื๊น ภำยในตำบล พะเยำ มีปัญหำด้ำนกำรบร ิหำรเวลำ ด้ำนประชำชนจะเป็นเร ฺ่องของควำมร่วมมูอและควำม เสียสละ ควำมคิดต่ำงและพู๊นที่ ที่ห่ำงไกล ตลอดจนงบประมำณที่มีน้อยและมีจำกัด ๒๓
๒๖ แพร่ มีปัญหำด้ำนกำรเปลี่ยนแปลงผู้นำ ประชำชนขำดควำมเข้ำใจในกิจกรรมและโครงกำรต่ำง ๆ ที่มีขื๊นในชุมชน ตลอดจนควำมพร้อมของพู๊นที่ ที่บำงจุดห่ำงไกล รวมถืงกำรไม่มีสัญญำณโทรศัพท์ และ ด้ำนงบประมำณ เชียงรำย มีปัญหำด้ำนกำรขำดควำมเสียสละของคนในชุมชนบำงส่วน และควำมพร้อมในบำง พู๊นที่ดำเนินโครงกำรและกำรขำดงบประมำณ ลำพูน มีปัญหำด้ำนกำรขำดควำมร่วมมูอของบำงส่วนรำชกำรและผู้นำ ขำดควำมเสียสละ ตลอดจนในขั๊นตอนกำรขับเคลู่อนงำนจะมีปัญหำในกำรขำดงบประมำณเช่นเดียวกัน ภำพประกอบ กิจกรรมที่ ๓ แลกเปลี่ยนเร ึยนรู้ปัจจัยควำมสำเร็จ และวิเครำะห์ปัญหำ ๒๔
๒๗ กิจกรรมที่ ๔ สังเครำะห์ และกำรสร้ำงต้นแบบกำรทำงำนที่ดี มีกำรสังเครำะห์และสร้ำงต้นแบบกำรทำงำนที่ดีร่วมกันในทุกจังหวัด ผ่ำนกิจกรรมกำรระดม ควำมคิดเห็นสู่โมเดลในกำรขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็ง ได้แนวทำงกำรดำเนินกิจกรรมและขับเคลู่อนงำนโดย สำมำรถจัดลำดับควำมสำคัญได้ดังนี๊ ๑๚ ผู้นำต้องทำก่อน ๒๚ มีกำรตั๊งคณะกรรมกำรปฏิบัติหน้ำที่ สร้ำงกฎ ระเบียบ กติกำ ๓๚ จัดทำแผนกำรขับเคลู่อนงำน และกิจกรรมต่ำง ๆ ๔๚ มีกำร MOU ตำบล ๕๚ ใช้วิถีชุมชน/ หมู่บ้ำนในกำรขับเคลู่อน (ทุนทั๊ง ๕ ด้ำน) ๖๚ สร้ำงกำรรับรู้ พัฒนำสู่ ตำบลเข้มแข็ง ๗๚ กำรมีส่วนร่วมของ ภำคีเคร ฺอข่ำย ๘๚ น้อมนำหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงมำปฏิบัติจนเป็นวิถีชีวิต ๙๚ กำรพัฒนำทั๊ง ๓ ด้ำน ประกอบด้วย มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยูน ๑๐๚ ไปสู่ชุมชนเข้มแข็ง ประกอบด้วย ทุกหมู่บ้ำนมีกำรบร ิหำรจัดกำรกลุ่มที่ดี อำทิกองทุนแม่ ของแผ่นดินป๋องกันและจัดกำรยำเสพติด ใช้หลักกำรมีส่วนร่วมและธรรมำภิบำล ๑๑๚ มีกำรเรยึนรูส้ ิ่งใหม่อยู่ตลอด ๑๒๚ มีกำรขยำยผลและกำรประชำสัมพันธ์ต่อเนู่อง ๑๓๚ มีกำรจัดกำรปัญหำควำมขัดแย้ง ๒๕
๒๘ Moldel กำรขับเคลู่อนตำบลเข้มแข็งตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง ๒๖
๒๙ กิจกรรมที่ ๕ สร้ำงเคร ฺอข่ำยชุมชนนักปฏิบัติ คณะวิทยำกรได้นำผู้เข้ำอบรมสร้ำงเคร ฺอข่ำยชุมชนนักปฏิบัติร่วมกัน คูอ กำรเชู่อมโยงของกลุ่ม ของคนหร ฺอกลุ่มองค์กร ที่สมัครใจจะแลกเปลี่ยนข่ำวสำรหร ฺอทำกิจกรรมร่วมกัน โดยมีกำรจัดระเบียบ โครงสร้ำงของคนในเคร ฺอข่ำย ด้วยควำมเป็นอิสระเท่ำเทียมกันภำยใต้พู๊นฐำนของควำมเคำรพสิทธิเชู่อถูอเอู๊อ อำทรซื่งกันและกัน ประเด็นสำคัญของนิยำมข้ำงต้น ซื่งควำมสัมพันธ์ต้องเป็นไปโดยสมัครใจ โดยกิจกรรมที่ทำต้องมีลักษณะเท่ำเทียมหร ฺอ แลกเปลี่ยนซื่งกันและกัน ต้องไม่มีผลกระทบต่อควำมเป็นอิสระหร ฺอควำมเป็นตัวของตัวเองของคนหร ฺอ องค์กร ในกำรเชู่อมโยงในลักษณะของเคร ฺอข่ำย จะต้องพัฒนำไปสู่ระดับของกำรลงมูอทำกิจกรรมร่วมกัน เพู่อให้บรรลุเป๋ำหมำยร่วมกันด้วย ดังนั๊น เคร ฺอข่ำยต้องมีกำรจัดระบบให้กลุ่มบุคคลหร ฺอองค์กรที่เป็นสมำชิก ดำเนินกิจกรรมบำงอย่ำงร่วมกัน เพู่อนำไปสู่จุดหมำยที่เห็นพ้องต้องกัน ซื่งอำจเป็นกิจกรรมเฉพำะกิจตำม ควำมจำเป็น เมู่อภำรกิจบรรลุเป๋ำหมำยแล้ว เคร ฺอข่ำยก็อำจยุบสลำยไป แต่ถ้ำมีควำมจำเป็นหร ฺอมีภำรกิจใหม่ อำจกลับมำรวมตัวกันได้ใหม่ หร ฺอจะเป็นเคร ฺอข่ำยที่ดำเนินกิจกรรมอย่ำงต่อเนู่องระยะยำวก็ได้และจะมีกำร ทำให้มีกำรติดต่อสนับสนุนให้มีกำรแลกเปลี่ยนข้อมูลข่ำวสำรและกำรร่วมมูอกันด้วยควำมสมัครใจ กำรสร้ำง เคร ฺอข่ำยควรสนับสนุนและอำนวยควำมสะดวก ให้สมำชิกในเคร ฺอข่ำยมีควำมสัมพันธ์กันฉันท์เพู่อน ที่ต่ำงก็มี ควำมเป็นอิสระมำกกว่ำสร้ำงกำรคบค้ำสมำคมแบบพื่งพิง นอกจำกนี๊กำรสร้ำงเคร ฺอข่ำยต้องไม่ใช่กำรสร้ำง ระบบติดต่อด้วยกำรเผยแพร่ข่ำวสำรแบบทำงเดียว เช่นกำรส่งจดหมำยข่ำวไปให้สมำชิกตำมรำยชู่อ แต่ จะต้องมีกำรแลกเปลี่ยนข้อมูลข่ำวสำรระหว่ำงกันด้วย ควำมจำเป็นที่ต้องมีเคร ฺอข่ำย เป็นกำรพัฒนำงำนหร ฺอกำรแก้ปัญหำใดๆที่ใช้วิธีดำเนินงำนใน รูปแบบที่สูบทอดกันเป็นวัฒนธรรมภำยในกลุ่มคน หน่วยงำน หร ฺอองค์กรเดียวกัน จะมีลักษณะไม่ต่ำงจำก กำรปิดประเทศที่ไม่มีกำรติดต่อสู่อสำรกับภำยนอก กำรดำเนินงำนภำยใต้กรอบควำมคิดเดิม อำศัยข้อมูล ข่ำวสำรที่ไหลเวยึนอยู่ภำยใน ใช้ทรพัยำกรหรอฺสิ่งอำนวยควำมสะดวกที่พอจะหำได้ใกล้มูอ หร ฺอถ้ำจะ ออกแบบใหม่ก็ต้องใชเ้วลำนำนมำก จะเป็นอุปสรรคต่อกำรพัฒนำงำนอย่ำงยิ่งและไม่อำจแก้ปัญหำที่ซบัซอ้น ได้กล่ำวโดยสรุปคูอ กำรสร้ำงเคร ฺอข่ำย สำมำรถช่วยแก้ปัญหำข้ำงต้นได้ด้วยกำรเปิดโอกำสให้บุคคลและ องค์กร ได้แลกเปลี่ยนข้อมูลข่ำวสำรรวมทั๊งบทเร ึยนและประสบกำรณ์กับบุคคลหร ฺอองค์กรที่อยู่นอก หน่วยงำนของตน ลดควำมซ้ำซ้อนในกำรทำงำน ให้ควำมร่วมมูอและทำงำนในลักษณะที่เอู๊อประโยชน์ซื่งกัน และกัน ส่งผลให้เกิดกำรพัฒนำไปพร้อม ๆ กันอย่ำงยั่งยูน ภำพประกอบ กิจกรรมที่ ๕ สร้ำงเคร ฺอข่ำยชุมชนนักปฏิบัติ ๒๗
๓๐ ภำคผนวก ภำพประกอบ กำรจัดกิจกรรม CoP ณ ศพช๚ลำปำง ๒๘
โครงการจัดการความรู้ งานพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ กิจกรรมที่ ๔ เวทีชุมชนนัก นั ปฏิบัติ บั ติ(COP) ศูนย์ศึย์ ศึ กษาและพัฒพันาชุมชนลำ ปาง สถาบันบัการพัฒพันาชุมชน กรมการพัฒพันาชุมชน บทเรีย รี นความสำ เร็จ ร็ การขับ ขั เคลื่อนตำ บลเข้ม ข้ แข็ง ข็ ตามหลักปรัช รั ญาของเศรษฐกิจพอเพีย พี ง COMMUNITIES OF PRACTICE COMMUNITIES OF PRACTICE