EVALUASI 3 PERSAMAAN GARIS LURUS

EVALUASI PERTEMUAN KETIGA
PERSAMAAN GARIS LURUS

DI SUSUN OLEH
ABDUL KADIR, S.Pd

MATEMATIKA KELAS VIII SMP

Peserta PPG- Dalam jabatan UGM Angkatan 2 Tahun 2020

Mata Pelajaran KISI-KISI E
Materi SMP NEGER
Pertemuan TAHUN PELAJA
Jumlah Soal
Bentuk Soal : Matematika
Penyusun : Persamaan Garis
: Ketiga
:3
: Soal Uraian
: Abdul Kadir, S.Pd

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi

1. 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai 8 Persamaan
persamaan garis lurus) dan 8 Garis Lurus
menginterpretasikan grafiknya yang 8
dihubungkan dengan masalah kontekstual Persamaan
Garis Lurus
2. 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai
persamaan garis lurus) dan Persamaan
menginterpretasikan grafiknya yang Garis Lurus
dihubungkan dengan masalah kontekstual

3 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai
persamaan garis lurus) dan
menginterpretasikan grafiknya yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual

EVALUASI
RI 1 SOROPIA

ARAN 2020/2021

Level Indikator Soal Nomor Bentuk
Kognitif Soal Soal
1 Essay
C4 Peserta didik diminta untuk menemukan

persamaan garis dengan teliti jika sebuah

titik dan gradient diketahui

C4 Peserta didik diminta untuk menemukan 2 Essay
persamaan garis dengan benar jika dua
buah titik diketahui

C4 Peserta didik diminta untuk menemukan 3 Essay
persamaan garis lurus dengan terampil
dalam masalah kontektual

KUIS
SMP NEGERI 1 SOROPIA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Persamaan Garis
Pertemuan : Ketiga
Jumlah Soal :3
Penyusun : Abdul Kadir, S.Pd

SELESAIKAN PERMASALAHAN DIBAWAH INI DENGAN BENAR DAN TELITI!

1. Temukan persamaan garis yang melalui titik (2,-3) dan memiliki gradient -2 ?

2. Temukan persamaan garis yang melalui titik A(-2,3) dan B(1,1) ?

3. Sebua perusahaan penerbit majalah
mingguan pada tahun 1998 yaitu tahun
pertama operasi penerbitan memperoleh
keuntungan bersih 3 miliyar rupiah.
Sedangkan pada tahun 2000 memperoleh keuntungan 25 miliar rupiah. Misalkan
kenaikan keuntungan tiap tahunya tetap.Tuliskan persamaan garis yang
menunjukan hubungan antara keuntungan (dalam miliaran rupiah) dan waktu
dalam tahun ?

*****SELAMAT MENGERJAKAN*****

KUNCI KUIS
SMP NEGERI 1 SOROPIA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Matematika
Mater : Persamaan Garis
Pertemuan : Ketiga
Jumlah Soal :3
Penyusun : Abdul Kadir, S.Pd

Soal:
1. Tentukan persamaan garis yang melalui titik (2,-3) dan memiliki gradient -2 ?

Pembahasan :
Diketahui:

 Titik (2,-3)
 Gradient = -2
Ditanya:
 Persamaan garis lurusnya
Penyelesaian:
 Untuk titik (2,-3) maka x1 = 2 dan y1 = -3
 Dengan menggunakan rumus salah satu titik dan gradient yang diketahui maka

y – y1 = m (x – x1)

y – 2 = -2 (x – (-3))

y – 2 = -2x -6

y = -2x -6 + 2

y = -2x - 4

jadi persamaan garis lurusnya adalah y = -2x - 4

Soal:
2. Tentukan persamaan garis yang melalui titik A(-2,3) dan B(1,1) ?

Pembahasan :
Diketahui:

 Titik A(-2,3)
 Titik (1,1)
Ditanya:

 Persamaan garis lurus
Penyelesaian :

 Titik A(-2,3) maka x1 = -2 dan y1 = 3

 Titik (1,6) maka x2 = 1 dan y2 = 6
 Rumus yang digunakan adalah persamaan garis yang melalui dua titik sehingga :

=

()
= ()

= )
(

y–3=

y–3=

y – 3 = 2x + 4

y = 2x + 4 + 3

y = 2x + 7
Jadi persamaan garis lurusnya adalah y = 2x + 7

Soal:
3. Sebua perusahaan penerbit majalah

mingguan pada tahun 1998 yaitu tahun
pertama operasi penerbitan memperoleh
keuntungan bersih 3 miliyar rupiah.
Sedangkan pada tahun 2000 memperoleh keuntungan 25 miliar rupiah.
Misalkan kenaikan keuntungan tiap tahunya tetap. Tuliskan persamaan
garis yang menunjukan hubungan antara keuntungan (dalam miliaran
rupiah) dan waktu dalam tahun ?

Pembahasan :
Diketahui:

 Tahun 1998 memperoleh keuntungan 3 miliar

 Tahun 2000 memperoleh keuntungan 25 miliyar
Ditanya:

 Persamaan garis yang menunjukan hubungan antara keuntungan (dalam
miliaran rupiah) dan waktu dalam tahun ?

Penyelesaian :
 Misal x = tahun dan y = keuntungan (dalam miliaran rupiah) maka diperoleh titik :

 Titik (1998,3) maka x1 = 1998 dan y1 = 3

 Titik (2000,25) maka x2 = 2000 dan y2 = 25

 Rumus yang digunakan adalah persamaan garis yang melalui dua titik sehingga :
=

=

= )
(

y–3=

y – 3 = 11 (x - 1998)

y – 3 = 11x – 21978

y = 11x - 21978 + 3
y = 11x – 21975
Jadi persamaan garis lurusnya adalah y = 11x + 21975

PEDOMAN PENSKORAN KUIS
SMP NEGERI 1 SOROPIA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Persamaan Garis
Pertemuan : Ketiga
Jumlah Soal :3
Penyusun : Abdul Kadir, S.Pd

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN KHUSUS

N PENYELESAIAN SKOR
O
1. Diketahui: 3

 Titik (2,-3) 3

 Gradient = -2 4

Ditanya: 3
3
 Persamaan garis lurusnya 3
3
Penyelesaian: 3
Untuk titik (2,-3) maka x1 = 2 dan y1 = -3 25
Dengan menggunakan rumus salah satu titik dan gradient yang diketahui maka
2
y – y1 = m (x – x1) 2

y – 2 = -2 (x – (-3)) 2

y – 2 = -2x -6 3
3
y = -2x -6 + 2

y = -2x - 4

jadi persamaan garis lurusnya adalah y = -2x - 4

Jumlah Skor (a)
2. Diketahui:

 Titik A(-2,3)

 Titik (1,1)
Ditanya:
Persamaan garis lurus

Penyelesaian :
 Titik A(-2,3) maka x1 = -2 dan y1 = 3

 Titik (1,6) maka x2 = 1 dan y2 = 6
 Rumus yang digunakan adalah persamaan garis yang melalui dua titik

sehingga :

N PENYELESAIAN SKOR
O 2

=

() 2
= () 2
2
= )
(

y–3=

y–3= 2

y – 3 = 2x + 4 2

y = 2x + 4 + 3 2
2
y = 2x + 7 2
30
jadi persamaan garis lurusnya adalah y = 2x + 7
5
Jumlah Skor (b) 5
3. Diketahui:
5
 Tahun 1998 memperoleh keuntungan 3 miliar
4
 Tahun 2000 memperoleh keuntungan 25 miliyar
3
Ditanya: 3
Persamaan garis yang menunjukan hubungan antara keuntungan (dalam miliaran
rupiah) dan waktu dalam tahun ? 4
Penyelesaian :
 Misal x = tahun dan y = keuntungan (dalam miliaran rupiah) maka diperoleh

titik :

 Titik (1998,3) maka x1 = 1998 dan y1 = 3

 Titik (2000,25) maka x2 = 2000 dan y2 = 25

 Rumus yang digunakan adalah persamaan garis yang melalui dua titik
sehingga :
=

=2

N PENYELESAIAN SKOR
O 2

= 2

( ) 2
y–3=
2
y – 3 = 11 (x - 1998) 2

y – 3 = 11x – 21978 2
2
y = 11x - 21978 + 3
y = 11x – 21975 45
jadi persamaan garis lurusnya adalah y = 11x + 21975 100

Jumlah Skor (c)
JUMLAH TOTAL (a) + (b) + (c)

Keterangan :
 Skor Maksimal = 100

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN UMUM

NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA SKOR
1 Benar Persedur penyelesaian benar, tanpa ada kesalahan 4
operasi aritmetika.
Persedur subtansial benar, tapi masih terdapat 3
kesalahan.
Sebagian persedur benar tapi masih terdapat 2
kesalahan.
Perencanaan penyelesaian tidak sesuai 1
Tidak Melakukan Penyelesaian 0

Keterangan :
 Skor Maksimal = Jumlah Pertanyaan x 4

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

Kriteria 0 SKOR 4
Terampil 1 23

Memahami Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
masalah tidak terampil kurang terampil cukup terampil terampil dalam sangat terampil
dalam memahami dalam memahami dalam memahami memahami dalam memahami
masalah masalah masalah masalah masalah
(menuliskan yang (menuliskan yang (menuliskan yang (menuliskan yang (menuliskan yang
diketahui dan diketahui dan diketahui dan diketahui dan diketahui dan
ditanya) ditanya) ditanya) ditanya) ditanya)

Merumuskan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
pemecahan tidak terampil kurang terampil cukup terampil terampil terampil sangat terampil
dalam dalam dalam dalam dalam
merumuskan merumuskan merumuskan merumuskan merumuskan
pemecahan pemecahan pemecahan pemecahan pemecahan
masalah. masalah. masalah. masalah. masalah.

Melaksanana Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
kan tidak terampil kurang terampil cukup terampil terampil dalam sangat terampil
pemecahan dalam dalam dalam melaksanakan dalam
masalah melaksanakan melaksanakan melaksanakan pemecahan melaksanakan
pemecahan pemecahan pemecahan masalah. pemecahan
masalah. masalah. masalah. masalah.

Membuat Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
kesimpulan tidak terampil kurang terampil cukup terampil terampil dalam sangat terampil
dalam membuat dalam membuat dalam membuat membuat dalam membuat
kesimpulan kesimpulan kesimpulan kesimpulan kesimpulan

Keterangan :
 Skor Maksimal = Jumlah Pertanyaan x 4

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA SKOR
1 Teliti 4
Pengerjaan soal dilakukan dengan konsep yang 3
terurut, tepat, dan benar hingga akhir. 2
Pengerjaan soal dilakukan dengan konsep yang
tepat, dan benar hingga akhir. 1
Pengerjaan soal dilakukan dengan konsep yang 0
terurut, tepat, dan benar namun salah di
perhitungan.
Pengerjaan soal dilakukan dengan konsep tidak
tepat.
Tidak melakukan pengerjaan soal

Keterangan :
 Skor Maksimal = Jumlah Pertanyaan x 4

RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF

NO ASPEK YANG KRITERIA SKOR
DINILAI 4
Mampu melakukan pengaturan dalam kelompok
1 Kerja kelompok kecil dan aktif dalam chat grup kecil (minimal
menanggapi berupa 4 chat), dan aktif dalam
pengerjaan tugas kelompok.

Aktif dalam chat grup kecil (menanggapi 1 sampai 3 3
chat) dan aktif dalam pengerjaan tugas kelompok.

Aktif dalam pengerjaan tugas kelompok sesuai yang 2
telah disepakati.

Aktif dalam pengerjaan tugas kelompok, namun 1
harus diingatkan terlebih dahulu untuk
pengerjaanya.

Keterangan : = Jumlah Pertanyaan x 4
 Skor Maksimal

 Tabel Kriteria Sakap RENTANG SKOR
KRITERIA 3,51 – 4,00
2,51 – 3,50
Sangat Baik (SB) 1,51 – 2,50
Baik (B) < 1,50
Cukup (C)
Kurang (K)

RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF
PENILAIAN DIRI UNTUK ASPEK SIKAP PRATISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA :
NAMA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :

Sikap Pratisipasi Dalalam Diskusi Kelompok

No Pertanyaan Selalu Sering Kadang- Tidak Skor
kadang Perna
Selama diskusi saya
mengusulkan ide kepada
1 kelompok untuk

didiskusikan
Selama kerja kelompok,
2 saya mendengarkan
pendapat orang lain
Selama kerja kelompok,
3 saya mengajukan
pertanyaan
Selama kerja kelompok,
4 saya mengorganisasi ide-
ide saya
Selama kerja kelompok,
5 saya mengorganisasi
kelompok
Selama kerja kelompok,
saya melakukan
6 menyelesaikan tugas yang

diberikan

JUMLAH SKOR

Keterangan :
 diisi dengan ceklis
 Skor Maksimal = Jumlah Pertanyaan x 4

 Tabel Skor SKOR
KRITERIA 4
3
Selalu 2
Sering 1
Kadang-kadang
Tidak Perna RENTANG SKOR
3,51 – 4,00
 Tabel Kriteria Sakap 2,51 – 3,50
KRITERIA 1,51 – 2,50
< 1,50
Sangat Baik (SB)
Baik (B)
Cukup (C)
Kurang (K)