1 A1 马德《我愿为你收藏一粒盐》 艺青 2021 年 PT3 模拟题 SET 5 那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁， 很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间 的珍贵。 窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大， 春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖 的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢?我信步走出教 室，去看个究竟。 原来是一个批评通告，寥寥数语：XX 同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被 当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。被批评的学生，竟是我们班上 的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。 管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥 下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。 我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块 黑板撒了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你 来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。 那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾 花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的， 还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话， 那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……” “可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。 我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和 了许多。 “是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时 竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说： “这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。” “是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取 了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误， 我擦完之后，站起身，如释重负。 是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管， 我的学生的确做错了。 之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么， 我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。
2 临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重 心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许 因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而。你 们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有 人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只 是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。” 学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身 上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉 你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收 藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。” 我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出 话来。 多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔…… 1. 上文中的“信步”显示作者当时是抱着怎样的心态走过去？ A. 紧张 B. 惊讶 C. 好奇 D. 随意 2. 上面文字中的“来意”是指什么事？ A. 原谅偷杂志的学生 B. 擦掉犯错学生的名字 C. 撤掉黑板上的批评通告 D. 把黑板放在不明显的地方 3. 文中的“花甲”是指几岁？ A. 四十岁 B. 五十岁 C. 六十岁 D. 七十岁 4. 管理员除了工作认真负责，还是个怎样的人？ A. 通情达理 B. 固执己见 C. 公私分明 D. 脾气暴躁 我信步走出教室，去看个究竟。 他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。 年逾花甲的老教师。
3 5. 作者曾经想把事情委婉地告诉那个犯错的学生，为什么却没有这么样做呢？ A. 犯错的学生已经改过自新，答应不会再偷书。 B. 他希望用不伤害学生的方式来换得学生自省。 C. 他认为直接点名、批评无法让学生保持自律。 D. 挨批评的同学压力非常大，怕影响他的中考。 6. 上文中的“三长两短”是什么意思？ A. 遭到意外死去 B. 平安没有疾病 C. 有生命危险的事 D. 难以预料的坏事 7. 根据上面的文字，哪项最适合形容作者？ A. 胆识过人 B. 年轻气盛 C. 路见不平 D. 能言善辩 8. 作者在班会上用盐的比喻启发学生，起到了怎样的效果？ A. 满堂喝彩 B. 感激涕零 C. 泣不成声 D. 聚精会神 9. 哪项能取代上面句子的意思？ A. 错误已经被原谅 B. 错误没有被原谅。 C. 错误已经被忽视或遗忘。 D. 错误没有忽视或遗忘。 10.上面的句子采用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 顶真 C. 比拟 D. 引用 我不能让自己的学生有个三长两短。 我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。 这粒盐，原本并没有溶化掉。 黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。
4 A2 耿青《梨一样的苹果》 艺青 2019 年 PT3 模拟题 SET 4 米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图 画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。 一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。 他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙 角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病 调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了 梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹 果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气 告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常 的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半， 两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过 这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果， 后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那 一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则， 就再也不要来上课了！” 全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角， 但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。” 第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是， 这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点 点的泪渍 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗 访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小 胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一 节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑， 那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟 趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的 汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科，在国家园林科研所里，园艺家米丘林 听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公 里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵 夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三 年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”
5 三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的 人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘 林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获 得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上 万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师 米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。” 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学 们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请 务必再画一幅梨苹果。” 尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上 去的。 1. 根据上面的文字，哪项适合形容米哈朵夫的评价标准？ A. 推陈出新 B. 标新立异 C. 墨守成规 D. 看风使舵 2. 尤里卡故事中的哪一项令米哈朵夫感到被嘲弄？ A. 后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 B. 他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人。 C. 一颗苹果和一棵梨树各自被雷劈去了一半。 D. 两棵树长成了一棵树，结的是这种像梨一样的苹果。 3. 为什么尤里卡最后交上的的苹果画都洒满泪渍？ A. 他被老师否定后含泪作画。 B. 他为梨一样的苹果感到难过。 C. 他为梨苹果画被老师撕掉而哭泣。 D. 他被同学嘲笑所以一边哭一边作画。 4. 什么原因促使米哈朵夫决意查明梨苹果的真相？ A. 米哈朵夫因为撕了梨苹果而自责。 B. 米哈朵夫无法忘记那些画上的泪渍。 C. 米哈朵夫发现尤里卡是个爱说谎的孩子。 D. 米哈朵夫怀疑自己错怪并伤害了尤里卡。 他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业。 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。
6 5. 上面文字中的“革命”指的是什么？ A. 采用嫁接术获得梨苹果。 B. 两个神奇的金黄色苹果。 C. 从米哈朵夫的故事得到启示。 D. 成千上万种前所未有的神奇水果。 6. 植物界中的嫁接术能够成功，主要功臣是谁？ A. 学生尤里卡 B. 园艺家米丘林 C. 国家园林科研所 D. 西伯利亚的护林员 7. 米哈朵夫老师是个怎样的人？ A. 顽固 B. 严厉 C. 善良 D. 执着 8. 下面哪项是正确的？ A. 尤里卡两次画苹果都流泪了。 B. 一棵梨苹果树只能结一个果。 C. 苹果需要三年才能长出果实。 D. 尤里卡不愿意放弃像梨的苹果。 9. 上面两个句子体现出米哈朵夫有什么变化？ A. 不再强迫学生 B. 教学理念的改变 C. 教学态度改变 D. 允许学生随心所欲 10.上面的句子采用了什么修辞手法？ A. 顶真 B. 引用 C. 比拟 D. 仿拟 这是植物界的一场真正的革命。 • 要么就乖乖地画我的苹果。 • 请画出和我不一样的苹果。 那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了。
7 A3 秦文君《红书包》 炫代 2019 年 PT3 模拟题 SET 4 20 多年前我还是个小学四年级学生。 有一回，同班的汪丽娜背了一个崭新的红书包。那书包简直美极了，我只看它一 眼，心里就发颤，身体发软，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。 那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到， 快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。那天放学时，汪丽娜就走在我的前面，我 听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心 里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。 一连几天，只要一放学，我就去街上寻找，专跑文具店。终于，我在一家小文具 店的橱窗里找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更加吸引人了。 我在它跟前站了许久，“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。 我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地 看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说： “请给我买吧，妈妈。” “可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我 发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时， 店要打烊了。 夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫 起来。父亲把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了那个背红书包 的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好感：我马上就可以背上那只红书包，同你 那个毫无差别。到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了 呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包， 高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到 店里，父亲骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现父亲的膝盖 为了它受伤了呢。 父亲说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不 过来的，能体会美才是最美的事情。”
8 第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见那个女孩。谁知她又换 了个紫色的新款书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。 从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就 没有再像过去那样焦躁不安了，看开了很多，能懂得美的东西美在何处有时就很知足 了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。 那个红书包用旧后，我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的，就因为它已经成了 我童年生活的一个启示录。 1. 为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？ A. 那红书包是当时最流行的款式。 B. 虚荣心在作怪，也想在人前显贵。 C. 文具店橱窗里剩下最后一个红书包。 D. 同班的汪丽娜背着红书包向我炫耀。 2. 作者以“红书包”写了“我”的一个经历。根据文章内容，在上面流程图的空格处 选填上词语。 A. 磨父母买……渴望得到……懂得道理 B. 渴望得到……磨父母买……懂得道理 C. 渴望得到……懂得道理……磨父母买 D. 懂得道理……磨父母买……懂得道理 3. 以下哪个细节最能体现红书包是“我”最想要的？ A. 拉着妈妈的手往店里看书包。 B. 梦见红书包被人用剪刀剪坏了。 C. 三番五次往店里跑，怕书包被买去了。 D. 红书包后来用旧了，却一直珍藏着它。 4. 上面句中“模糊”一次的含义是什么？ A. “我”对“美丽”的理解还是很迷茫。 B. “我”对女孩的感觉不只是嫉妒还是喜欢。 C. “我”不明白为何看着红书包就会开心地笑。 D. “我”不明白为何女孩总背着书包出现在自己面前。 非常喜欢 四处寻找 百般欣赏 抢过狂喜 珍藏回忆 见了那个背红书包的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好 感。
9 5. 得到红书包后，“我”的心情却又为什么沉重起来？ A. 家里经济因此拮据。 B. 红书包同汪丽娜的那只毫无差别。 C. 父亲在赶往商店的途中发生意外。 D. 汪丽娜又换了新书包，比原来的更美。 6. 以下哪句能说明“世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心”这个道理？ A. 生活中美的东西太多。 B. 能体会没才是最美的事情。 C. 美的旖旎永远能给予我无限的灵感。 D. 跟在别人后面，永远也是跟不过来的。 7. 以下哪一项不是“启示录”包含的内容？ A. 人都应追求美好的东西。 B. 体会美才是最美的事情。 C. 追求美但不一定要得到它。 D. 得到美德东西不一定快乐。 8. 上面句子采用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 比拟 C. 引用 D. 夸张 9. 以下哪一个成语画线字的拼音正确？ A. 压肩迭（shī）背 B. 揠（yà）苗助长 C. 安内攮（nǎng）外 D. 言简意赅（hāi） 不为别的，就因为它已经成了我童年生活的一个启示录。 感。 同班的汪丽娜背了一个崭新的红书包。那书包简直美极了，我只看它一眼，心里 就发颤，身体发软，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
10 A4 史铁生《二姥姥》 炫代 2019 年 PT3 模拟题 SET 3 我家有一位 “二姥姥”。不知怎么，我一直想写写她。 可是，真要写了，才发现，关于二姥姥我其实知道的很少，不过在我的童年中一 闪而过。我甚至不知道她的名字，母亲在世时我应该问过，但早已忘记。母亲去世后， 那个名字之下的历史，那个名字之下的愿望，就都消散得无影无踪。我问过父亲： “我叫二姥姥的那个人，叫什么名字？”父亲想了又想，眼睛盯在半空，总好像马上 就要找到了，但终于还是没有。 这确实有些奇怪。我与她见面，总共也不会超过十次。我甚至记不得她跟我说过 什么，甚至记不得她的声音。她是无声的，黑白的，像一道影子。她穿一件素色旗袍， 从幽暗中走出来，迈过一道斜阳，走近我，然后摸摸我的头，理一理我的头发，纤细 的手指在我的发间穿插，轻轻地颤抖。仅此而已，其余都已经模糊。直到现在，直到 我真要写她了，其实我还不清楚为什么要写她，以及写她的什么。 母亲带我去看二姥姥，肯定都是我六岁以前的事，或者更早，因为上幼儿园之后 我就再没见过她。她很漂亮吗？算不上很，但还是漂亮，举止娴静，从头到脚一尘不 染。她住在北京的哪儿我也记不得了，印象里是个简陋的小院，简陋但是清静，什么 地方有棵石榴树，飘落着鲜红的花瓣，她住在院子拐角处的一间小屋。惟近傍晚，阳 光才艰难地转进那间小屋，投下一道浅淡的斜阳。她就从那斜阳后面的幽暗中出来， 迎着我们。母亲于是说：“叫二姥姥，叫呀？”我叫：“二姥姥”。从她手上冰凉而 沉缓的颤抖中我明白，那惶恐是在更为深隐的地方，或是由于更为悠远的领域。那种 颤抖，精致到不能用理智去分辨，惟凭孩子浑沌的心可以洞察。 也许，就是这颤抖，让我记住她。也许，关于她，我能够写的也只有这颤抖。这 颤抖是一种诉说，如同一个寓言可以伸展进所有幽深的地方，出其不意地令人震撼。 这颤抖是一种最为辽阔的声音，譬如夜的流动，毫不停歇。这颤抖，随时间之流拓开 着一个孩子浑沌的心灵，连接起别人的故事，缠绕进丰富的历史，漫漶成种种可能的 命运。恐怕就是这样，所以我记住她。 二姥姥比母亲大不了几岁。她叫母亲时，叫名字。母亲从不叫她，什么也不叫， 说话就说话，避开称谓。母亲不停地跟她说这说那，她简单地应答。母亲走来走去搅 乱着那道斜阳，二姥姥仿佛静止在幽暗里，素色的旗袍与幽暗浑成一体，惟苍白的脸 表明她在。一动一静，我以此来分辨她们俩。母亲或向她讨教裁剪的技巧，把一块布 料在身上比来比去，或在许多彩色的丝线中挑捡，在她的指点下绣花，绣枕头和手帕。 有时候她们像在讲什么秘密，目光警惕着我，我走近时母亲的声音就小下去。 好像只有这些。对于二姥姥，我能够描述的就只有这些。她的内心，除了母亲， 不大可能还有另外的人知道。但母亲，曾经并不对谁说。
11 很多年中，我从未想过二姥姥是谁，是我们家的怎样一门亲戚。有一天，毫无缘 由地（也可能是有好几年母亲没带我去看二姥姥了），我忽然问母亲：“二姥姥，她 是你的什么人？”母亲似乎猝不及防，一时嗫嚅。我和母亲的目光在离母亲更近地方 碰了一下，我于是看出，我问中了一件非同寻常的事。母亲于是也明白，有些事，不 能再躲藏了。“呵，她是……嗯……”我不说话，不打断她，“是你姥爷的……姨太 太。你知道，过去……这样的事是有的。” 我和母亲的目光又轻轻地碰了一下，这一回是在离我更近的地方。唔，这就是母 亲不再带我去看她的原因吧。 “现在，她呢？”我问。 “不知道。”母亲轻轻地摇头，叹气。 “也许她不愿意我们再去看她，”母亲说，“不过这也好。” 母亲又说：“她应 该嫁人了。” “文革”中的一天，母亲从外面回来，对父亲说她在公共汽车上好像看见了二姥 姥。“你肯定没看错？”母亲不回答。母亲洗菜，做饭，不时停下来呆想，说：“是 她，没错儿，是她。她肯定也看见我了，可她躲开了。”父亲沉吟了一会儿，安慰母 亲：“她是好意，怕连累咱们。” 这之后不久，二姥姥就死了。 1. 文中开头作者说想写自己的“二姥姥”，可是却迟迟写不出来的原因是什么？？ A. 因为作者不曾亲眼见过这位“二姥姥”，所以无从下笔。 B. 因为作者对这位“二姥姥”的了解太少，所以无从下笔。 C. 因为作者对这位“二姥姥”始终有种愧疚感，所以无从下笔。 D. 因为“二姥姥”给作者留下童年的阴影，所以无从下笔。 2. 以下哪一个不是作者初次与二姥姥会面时留下的印象？ I. 巧手裁缝 II.样貌漂亮 III. 从不多话 IV. 举止娴静 A. I、III B. I、IV C. II、IV D. III、IV 3. 从上述这段文字中我们可以得知： A. “二姥姥”的住所隐私，不想被人发现。 B. “二姥姥”的生活习惯与常人颠倒，傍晚才起床。 C. “二姥姥”的生活非常忙碌，经常工作到太阳西下。 D. “二姥姥”的居住环境幽静，形容她过得并不怎么好。 她穿一件素色旗袍，从幽暗中走出来，迈过一道斜阳……
12 4. 尝试分析母亲对作者解释“二姥姥”与他们关系时的心情。 A. 滔滔不绝 B. 难以启齿 C. 愤愤不平 D. 唯唯诺诺 5. 以下哪个不是母亲不再带作者去拜访“二姥姥”的可能原因？ A. “二姥姥”可能再嫁给别人。 B. “二姥姥”不希望作者一家去打扰她。 C. “二姥姥”与作者的关系被别人发现了。 D. “二姥姥”躲避着作者一家，不想连累他们。 6. 根据你的理解，“二姥姥”跟作者的可能关系是什么？ A. 母子关系 B. 姐弟关系 C. 婆孙关系 D. 姨甥关系 7. 作者以“二姥姥”的死作为文章的结束，这样的写法可以带出以下的作用，除了 A. “二姥姥”从此在他们的生活中消失。 B. “二姥姥”的种种是非，从此就终结。 C. 对“二姥姥”的种种好奇止于那一刻。 D. “二姥姥”从此以后跟作者没有关系。 8. 以下哪一项是“猝”的正确读音？ A. zhùi B. cù C. jù D. zù 9. 以下哪一个选项对句子成分的分析不正确？ A. 我和母亲——定语 B. 目光——主语 C. 轻轻地——状语 D. 一下——宾语 我和母亲的目光又轻轻地碰了一下。
13 A5 不让母亲心疼 艺青 2021 年 PT3 模拟题 SET 1 父亲去世那年我九岁，正读小学三年级。有一天，母亲对我说：“以后在外边别 跟人家闹气，人家要是欺负了你，你爹不在了，我一个妇女家，可没法儿替你出气。” 要是母亲随口那么一说，我或许听了就过去了，并不放在心上。那天母亲特意对我叮 嘱这番话时，口气是悲伤的，眼里还闪着泪光。这样就让人觉得事情有些严肃，我一 听就记住了。 从那时起，带刺的树枝我不摸，有毒的马蜂我不惹。热闹场合，人家上前，我靠 后。见人打架，我更是躲得远远的。以前放学后，我喜欢和同学们到铺满麦苗的地里 去摔跤，常摔得昏天黑地，扣子掉了，裤子也撕叉了。听了母亲的话，我不再去摔跤， 放了学就往家里跑。有时同学拉我去摔跤，我很想去，但我没去，我忍住了。 我这样小心，还是被人打了。打我的人是我的同班同学，一个远门子的叔叔。那 年我已经上小学五年级，每天早上和中午要往返好几里路到镇上的小学去上学。那个 同学在上学的路上打了我。我至今都想不起他打我的理由是什么，我没招他，没惹他， 他凭什么要打我呢？后来我想到，他比我大两三岁，辈分又比我长，学习成绩却比我 差得多。我是班里少先队的中队长，他在班里什么干部都不是。他心里不平衡，就把 气撒到了我身上。我也不是那么好欺负的，我打不过他，就骂他。我越是骂他，他打 我打得越厉害。他把我按倒在地，用鞋底抽我的背，以致把我的后背抽得火辣辣的疼。 我在第一时间想到母亲对我的叮嘱，这事若是让母亲知道了，不知母亲有多心疼 呢！我打定主意，要把挨打的事隐瞒下来。到了学校，我做得像没受任何委屈一样， 老师进课堂上课时，我照样喊着口令，让同学们起立和坐下，照常听课和写作业，没 把无端挨打的事报告给老师。晚上回到家，我觉得后背比刚挨过打时还要疼。我看不 见自己的后背，估计后背是紫红的，说不定有的地方还渗了血。我从小长到十几岁， 母亲从来没舍得打过我一下。母亲要是看见我被别人打成这样，除了心疼，还有可能 拉上我去找人家说理，那样的话，事情就闹大了。算了，所有的疼痛还是我一个人受 吧。为了不让母亲看到我的后背，晚上睡觉时，直到吹灭了油灯，我才把汗褂子脱下 来。第二天早上，天还不亮，我就把汗褂子穿上了。一天又一天，一年又一年，几十 年过去了，直到母亲去世，我始终没把那次挨打的事对母亲说出来。 后来又发生了一件事，我却没能瞒过母亲。在放学回家的路上，一个外村的同学， 拿起一块羊头大的沙姜，一下子砸在我头上。我意识到被砸，刚要追过去和他算账， 那小子已经像兔子一样跑远了。我觉得头顶有些热，取下帽子一摸，手上沾了血。坏 了，我的头被砸破了，帽子没破，头破了。我赶紧蹲下身子，抓了一把干黄土，捂在 伤口上。砸我的同学跟我不是一个班，我在五年级二班，他在五年级一班，他跟我的 堂哥是一个班。他砸我的原因我知道，因为我堂哥揍过他，他打听到我是堂弟，就把 对堂哥的报复转嫁到我头上。背后砸黑砖，这小子太不像话！可是，我受伤流血的事 万不敢让母亲知道。还是那句话，我宁可让自己头疼，也不能让母亲心疼。我把伤口 捂了好一会儿，直到不再流血，我才戴上帽子回家。
14 有一天下雨，母亲对我说：来，我看看你头上生虱子没有？母亲让我坐在她跟前， 她用双手在我浓密的头发里扒拉。说来还是怨我，好几年过去，我把头皮上受过伤的 事儿忘记了。母亲刚把头发扒拉两下，还没找到虱子，却把我头顶的伤疤发现了，母 亲甚是吃惊，问：“这孩子，你头上啥时候落了个疤？”我心里也是一惊。但我说： “我也不知道。”我想把受过伤的事遮掩过去。母亲认为不可能，人不说话疤说话， 自己受了伤，怎么会不知道呢！母亲让我说实话，见实在瞒不过，我只好把受伤的过 程对母亲讲了。母亲心疼地问我：“你跟老师说了吗？”我说：“没有。”母亲又问： “你跟那个砸你的同学讲理了吗？”我说：“没有，他一见我就躲。”母亲说：“躲 也不行，一定得问问他，为什么平白无故砸你！”我说：“只砸破了一点皮儿，很快 就好了。”母亲说：“万一发了炎，头肿起来，可怎么得了！你当时为什么不跟我说 一声呢？”我跟母亲讲理：“你不是说不让我跟人家闹气吗？”“说是那样说，你在 外边受了气，回来还是应该跟娘说一声，你这个傻孩子啊！”母亲把我的头抱住了。 1. 为什么作者九岁时一听就能记住母亲的叮嘱？ A. 母亲眼泛泪光。 B. 他感觉事态严重。 C. 母亲的口气是悲伤的。 D. 他知道父亲已经不在了。 2. 哪项最能形容作者的远房叔叔打作者的心理？ A. 技不如人 B. 甘拜下风 C. 不甘示弱 D. 自惭形秽 3. 根据上面的文字，哪项最符合母亲“母亲”的原因？ A. 母亲有严重的心脏病。 B. 母亲也会一起被人打。 C. 母亲无法替儿子出气。 D. 母亲的能力不如父亲。 4. 上面文字中的“一件事”是指什么？ A. 作者的头被同学砸伤。 B. 作者被打得不省人事。 C. 作者用干黄土捂住伤口。 D. 作者代替堂哥承担报复。 5. 哪项能表达上面句子的意思？ A. 作者被人丢砖块。 B. 作者替人背黑锅。 C. 作者被人偷袭了。 D. 作者决定要报复。 后来又发生了一件事，我却没能瞒过母亲。 后来又发生了一件事，我却没能瞒过母亲。 背后砸黑砖，这小子太不像话！
15 6. 为什么作者“心里也是一惊”？ A. 他后悔让母亲找虱子。 B. 他忘记了头上受过伤的事。 C. 他不想告诉母亲受伤的过程。 D. 他没想到母亲回发现那个伤疤。 7. 作者是个怎样的人？ A. 孝顺 B. 健忘 C. 聪明 D. 冷静 8. 哪项最能显示作者“不让母亲心疼”的坚持？ A. 我不再去摔跤，放了学就往家里跑。 B. 我受伤流血的事万不能让母亲知道。 C. 我打定主意，要把挨打的事隐瞒下来。 D. 我宁可让自己头疼，也不能让母亲心疼。 9. 上面的文字说明了什么？ A. 母亲对儿子常常口是心非。 B. 母亲怪儿子没告诉她被打的事件。 C. 母亲后悔自己没办法替儿子出气。 D. 母亲对儿子被打的事感到心疼和怜爱。 10.上面的句子采用了什么修辞手法？ A. 反问 B. 设问 C. 引用 D. 比喻 “这孩子，你头上啥时候落了个疤？”我心里也是一惊。 说是那样说，你在外边受了气，回来还是应该跟娘说一声，你这个傻孩子啊！ 你不是说不让我跟人家闹气吗？
16 A6 程立祥《99 枚纸做的“金牌”》 艺青 2019 年 PT3 模拟题 SET 3 一个春风和煦的上午，邮政银行给儿童医院送来一笔数目巨大的捐款。 这是波兰的一家儿童医院，因为救治了许多白血病患者而闻名世界。可就在这家 医院里，依旧有许多孩子因为医治不及时而离开这个美丽的世界。当然，更多的家长 是因为付不起昂贵的医药费，伤心欲绝地看着一个个鲜活的生命在痛苦中夭折了。现 在，有了这笔巨大的捐款，许多白血病儿童的生命就充满了希望，充满了阳光！ 在这笔巨款启用后，几位得到救助的儿童的家长开始寻找那位神秘的好心人。可 惜儿童医院没有半点儿捐助者的信息。 而此时，电视里播出的节目中正批评一个叫杰德捷泽扎克的女运动员，说她在雅 典奥运会中夺得女子 200 米蝶泳的金牌，是波兰在游泳项目上的第一位奥运冠军，为 国家争了光。可是，就是她，回国后却把这枚金牌拍卖了，得了一笔巨款，过起了奢 侈富足的生活…… 一年后，经多方打听，院长终于找到了捐助者杰德捷泽扎克，把她邀请到了儿童 医院。被医治好的白血病儿童都来感谢他们的恩人，杰德捷泽扎克和孩子们幸福地笑 着、跳着。 就在杰德捷泽扎克准备离开儿童医院的时候，媒体记者蜂拥而至。可是杰德捷泽 扎克没有接受任何一家媒体的采访，留给他们的只是微笑。她打开身边的一个精致的 小盒子，里面装了 99 枚“金牌”，都是用纸做成的，这是世界上独一无二“金牌”， 是许多白血病儿童亲手做的，他们现在都很健康！ 杰德捷泽扎克拿起一枚金牌挂在了脖子上，含着泪说：“这 99 枚‘金牌’代表了 儿童医院所有白血病孩子的心，是世界上最为贵重的‘金牌’！” 1. 为何许多生病的儿童无法在儿童医院接受治疗？ A. 住得太远了 B. 病人太多了 C. 不是波兰人 D. 医药费太高了 2. 为何文中获救的儿童家长们要寻找那位捐款者？ A. 要报答这位善心人士 B. 要亲眼看看他是谁 C. 要让他了解她的贡献 D. 要请他来看看孩子们 3. 大家为什么在电视节目中批评杰德捷泽扎克？ A. 她凭什么获得儿童医院孩子的感谢。 B. 她把象征国家荣耀的奥运金牌卖了。 C. 她是游泳项目上的第一位奥运冠军。 D. 她得到金牌后过着奢侈富足的生活。
17 4. 杰德捷泽扎克捐款给儿童医院的主要目的是什么？ A. 让自己的生命永远充满希望与阳光 B. 让他有机会见到患有白血病的儿童 C. 让贫穷的白血病儿童得以延续生命 D. 让他用金牌换回来的钱变得有价值 5. 哪项可以形容当杰德捷泽扎克把一枚“纸金牌”挂在脖子上的感受？ A. 感激 B. 满意 C. 兴奋 D. 激动 6. 杰德捷泽扎克是个怎样的人？ A. 施恩图报 B. 锋芒毕露 C. 视金牌如命 D. 施恩不望报 7. 哪项能取代上面句子的意思？ A. 白血病儿童长大了。 B. 白血病儿童有救了。 C. 白血病儿童终于笑了。 D. 白血病儿童被治好了。 8. 下面哪项是正确的？ A. 杰德捷泽扎克虽然被误会过着奢侈富足的生活却不解释。 B. 杰德捷泽扎克用了她毕生的青春不断地为儿童医院筹款。 C. 杰德捷泽扎克在媒体记者的面前说明她捐款的目的和期望。 D. 杰德捷泽扎克用她的奥运金牌拍卖所得款项买下儿童医院。 9. 为什么说这“金牌”是独一无二的？ A. 那是拍卖珍贵的奥运金牌换来的。 B. 那是用白血病儿童的生命换来的。 C. 那是用白血病儿童的健康换来的。 D. 那是杰德捷泽扎克用荣誉换来的。 许多白血病儿童的生命就充满了希望，充满了阳光！ 这是世界上独一无二“金牌”。
18 10.杰德捷泽扎克含泪说的这番话说明了什么？ A. 她会继续捐助儿童医院。 B. 她所做的一切都是值得的。 C. 她不是为了自己而捐款。 D. 她喜欢病童送的这份礼物。 “这 99 枚‘金牌’代表了儿童医院所有白血病孩子的心，是世界上最为贵重 的‘金牌’！”
19 A7 《我长大了》 艺青 2019 年 PT3 模拟试卷 SET 2 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了， 我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我 有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车 载我一程。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车 撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之 夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时， 却发现被撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。 突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会 怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她 只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我 小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲 却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。我说：“我会的。”的 确，我做了，而且一直到如今。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责 任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么 容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定 是长大了。
20 1. 对于长大，作者抱着怎样的态度？ A. 顺其自然 B. 无限期盼 C. 患得患失 D. 自我夸耀 2. 根据你的理解，“那深邃的目光”指的是什么？ A. 父亲一时无法相信孩子闯了祸。 B. 父亲对孩子当下的行为感到失望。 C. 父亲有意展现出令孩子害怕的目光。 D. 父亲在审视着孩子如何应付眼前的一切。 3. 作者为什么会有恶劣的想象呢？ A. 自行车撞倒了人 B. 把老太太送回家 C. 爸爸看到事情的发生 D. 闯了祸应该要受惩罚的 4. 从面对被撞倒的老太太的事件中，作者具有什么好的品质？ A. 勇于担当 B. 乐于助人 C. 临危不惧 D. 舍己为人 5. 哪一项是本文给读者的启示？ A. 长大后不会受到责备。 B. 长大有很多种方面的考量。 C. 长大意味着能够承担责任。 D. 长大后一定有能力承担责任。 突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。 晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣……
21 B1 巩高峰《等待那只手》 CEMERLANG 华文中三 KERTAS MODEL 1 老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄地打量我。 我知道他在等待下手的机会。我也没睡。 走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔：要是不贪 图那个懒觉，早二十分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对 峙着？ 很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着 我，微笑着说：“你长得很像我儿子。” 我在心里冷笑了一声，因为我穿西服、打领带，抱着笔记本电脑，身边还有个寸 步不离的密码箱，我就像你儿子？嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他：灰旧夹克、两天以 上没刮的胡茬、与他的年龄极不相称的炯炯双眼。 于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。 他讪讪地笑了笑说：“我三年没见着他了，只是偶尔听到他的声音。” 我轻轻打了个冷颤。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上 老奸巨猾这个词。 东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始就这么跟目标套近 乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没跟父亲照面了，虽然我也 偶尔给他打打电话、寄些钱。 我的预感没错，夜里车厢的人大都睡了，他没有。其实即便没有这种预感，我也 不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神智清醒的本领。这是经验，也是饭碗。况 且我怀里还有张支票，这是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道 具，里面是几件换下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸的沧桑就是证 明。所以我能做的，只有保持清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。 我躲在外套里观察他。 夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响， 空气中透着阵阵寒意，好像空调不断地向车内吹着冷气。我一直紧绷着肌肉，竖立起 来的汗毛蹭着毛衣，身上痒痒的。时间久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是 因为我太紧张。
22 他的眼睛大多数时间望着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有 些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手，哪个是猎物呢？ 他动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是犹疑着探了过来，漫过我头顶的时候 带着一道阴影，让我有些窒息。不过却没有预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着， 在脑海里虚构着人赃俱获的画面。 盖在身上的外套一紧，从脖子那儿往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻 进了被人暖好的被窝。惊讶得让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住了我的视线 老头在我头顶上方发出一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容 易。” 我赶紧闭上了眼，用了很大力气。生怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的， 我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。 1. 上文采用了什么修辞手法？其用意何在？ （5 分） ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— 2. 试分析“老头”的形象。 （5 分） ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— 3. 现实中我们也会遇到和作者相似的经历，结合生活经验，写出你的感想。（5 分） ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— 4. 上文采用了什么修辞方法？ （2 分） ———————————————————————————————————— 夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣 作响，空气中透着阵阵寒意，好像空调不断地向车内吹着冷气。
23 5. 概述“我”被感动的经过。答案字数不可超过 80 字。文后须注明确实的字数。（8 分） ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— 老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄地打量我。 我知道他在等待下手的机会。我也没睡。 他的眼睛大多数时间望着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于 是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手，哪个是猎物 呢？ 他动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是犹疑着探了过来，漫过我头顶 的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过却没有预想中那种高明的熟练，这 让我窃喜着，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。 盖在身上的外套一紧，从脖子那儿往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是 突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶得让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住 了我的视线 老头在我头顶上方发出一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波 的，不容易。” 我赶紧闭上了眼，用了很大力气。生怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎 么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
24 B2 《没有一种给予是理所当然的》 CEMERLANG 华文中三 KERTAS MODEL 2 老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助 人、造福梓里的念头。 于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生 的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。 家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式， 譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？ 老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得 到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的 答案。 名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦 诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面 相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆 去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼 优的学生 XXX。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。 家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。 光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪 飘飞，谁也猜不透老人所为何事。 家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给 我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴 奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然 大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”， 只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。 老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知 感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射 出自身的温暖，也不配得到别人的爱。” 想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有 一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩 媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对 另一颗关爱的心充满感激之情。
25 1. 在老人眼里，那些孩子才配得到他的资助？ （5 分） ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— 2. 为什么老人认为那些小孩“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”？（5 分） ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— 3. 这篇文章给了你什么启示？ （5 分） ———————————————————————————————————— 4. 上文采用了什么修辞手法？ （2 分） ———————————————————————————————————— “我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。” 没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可 资助的孩子。”
26 5. 概述只有心存感激的人才有资格得到老人资助的始末。答案字数不可超过 85 字。 文后须注明确实字数。 ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— 老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为 什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这 样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也 没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学 兼优的学生 XXX。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。 家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。 光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零 到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。 家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感 谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想 到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助 的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去 的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
27 B3 《鹿的父亲》 炫代 2017 年 PT3 模拟试卷 我们的旅行队刚走下奈良车站，就被当地的小贩们重重地包围了。他们手上捧着 各种土产和风景画片来争售；在那些风景画片上，最先引人注意的，便是奈良的森林 和群鹿。在街道两旁的店铺里，几乎每家都在卖着鹿角，和鹿角制成的各种玩具。等 我们的旅行队走到奈良山下，又看见大批的鹿群从远处走来，鹿群走进人群，然后把 我们引导着走进山林。 清晨的阳光，由高耸着的树缝间射进来，鹿群从斜射正点的阳光中一队一队的走 过。鹿群把我们引进山林的深处；把我们引到嫩黄的草坪上；它们摇着耳朵，低下 头，屈下两足，摆着短小的尾巴，像个小孩子一样地在草坪上翻着跟头，并且做出各 式各样的把戏，似乎在要求过路的游人，给它们一些面包和大饼。奈良的居民告诉我 们，这些鹿都是所谓“神鹿”，有一万八千多头，据说这是从前仁德天皇放生在此地 的。并且，这些神鹿都有国家的俸养，自小国家就给予它们一份粮草。而且这些神鹿 的生命都由它们法律的保障,如果有人杀害了鹿，就和得罪了皇亲国戚一般地，须受国 家公法的制裁。 当我们散队的时候，落日已经西斜了。三月的夕阳，温和的洒在半山之间和树林 的顶上。我独自走向归途，好像听到吹喇叭的声音，同时，又看到各方面的鹿群，统 统越过山巅，穿过森林，甚至于抛弃了人们所给予的食粮，急速而飞奔地向那喇叭声 音的方向驰去。 这时候，我仿佛也被震动了，于是也追随着鹿群向喇叭的声音前进。在山林中约 摸走了一里路，看见四面八方的鹿群不断地像水一样地流来，并且喇叭的声浪越听越 清晰了。我便攀上树缘了望远方，看见远远的山谷间一块很大的岩石上，立着一位白 须的老人。我又跳下树，慢慢地走近老人的身边，但他并没有关心。他穿着青色的短 笠，不时地举起那扎着红布的黄铜的喇叭向山顶、水边、森林间召唤他的鹿群。夕阳 反照着他的红色的面颜，他比松柏还要健康。奈良的居民常常谈到那“鹿的父亲” 的，大概就是这健康的老人吧？ 在老人立着的大岩石的后边，有一方用石墙围绕着的很大很大的园囿，园囿的前 方有用粗木制成的栅栏，栅栏的门屏紧紧地关闭着。在那园囿的短墙里面，隐约可以 看见无数计的麦饼摊放在地上。几万头的鹿像蚂蚁一般地麋集在园囿的周围：有些立 在岩石上，有些伏在草坪上，有些排成队伍似的，驯服地在等待它们父亲的命令。 喇叭的音响渐渐在空谷间消沉了。老人缓缓地走下演示，挤在鹿群之前，把木栅 栏开了，鹿群就像潮水一般地涌进去，所有的鹿群完全被关闭在园囿里了。老人依旧 锁上园门，提着喇叭，蹒跚地走上归路，在他身后，拖着衰老而寂寞的长影。 我跟随老人，和他攀谈起来：
28 “我是马来西亚人。像奈良这样的鹿，在中国看不到，向你老人家这样的有趣生 活，我还是第一次看见呢。” “哈哈，在你看来也许很有趣，可是在我，我巴不得早些忘掉呢。” “为什麽要说这样伤心的话呢，老人家？” “我虽看管了这许多年的鹿，其实，我比鹿还不如。公家除了同鹿一样地供给我 一些住食之外，一个工钱也不给。神鹿有游人给他们野食吃，可是，我除了一天两餐 制外，只有吃太阳了。” “那麽，你的孩子总可以津贴津贴你吧？” “孩子？他们的白骨早化成灰了。”老人带着沉痛的语气，“因为这样，我才流 落到这儿来看管神鹿的。” “老人家，那些可爱的鹿，不和你养的孩子一样吗？” “呀，年轻人，你真不知道我的责任哪！天明就得放它们出来，晚上还要做好食 料在园子里。如果发现掉一头，我得找遍山岭，有一头死了，我得呈报关停，如果那 是被人杀害的，那就不得不请我坐牢了。地方上的人寻我开心，喊我做‘鹿的父 亲’，其实，我不过是它们的奴隶罢了。” 我和老人一路谈话一路前进，老人拖出他用鹿角做成的烟斗，从白须间喷出一阵 阵的青烟。无数的昏鸦在树头上飞旋，夕阳向西方的山谷间沉落了，只有对面的山顶 上还残着一些红色的阳光。暮霭弥漫了山野，归途中已经看不见鹿的影子；只有森 林，山谷，和两个异乡人的谈话，那就是我陪伴着鹿的“父亲”。 1. 试从文中找出一段以“鹿群”为内容线索的文字。 （3 分） ——————————————————————————————————— 2. 你认为“神鹿”在奈良心中有何地位？ （6 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 3. “我”被什么情景“震动”了？ （5 分） ——————————————————————————————————— 并且，这些神鹿都有国家的俸养，自小国家就给予它们一份粮草。而且这些神 鹿的生命都由它们法律的保障。 这时候，我仿佛也被震动了
29 4. 根据上面的文字，作者想表达怎样的效果？ （5 分） ——————————————————————————————————— 5. 根据上面的文字，试分析老人的形象。 （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 6. 文章的内容带出了什么寓意？ （5 分） ——————————————————————————————————— 7. 写出上面画线短语所采用的类型。 （1 分） ——————————————————————————————————— 8. 写出上面句子中的谓语。 （1 分） ——————————————————————————————————— 老人依旧锁上园门，提着喇叭，蹒跚地走上归路，在他身后，拖着衰老而寂寞 的长影。 地方上的人寻我开心，喊我做‘鹿的父亲’，其实，我不过是它们的奴隶罢 了。” 几万头的鹿像蚂蚁一般地麋集在园囿的周围。 喇叭的音响渐渐在空谷间消沉了。
30 9. 概述老人成为“鹿的父亲”的始末。答案字数不可超过 80。文后须注明确实的字 数。 （12 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 喇叭的音响渐渐在空谷间消沉了。老人缓缓地走下演示，挤在鹿群之前， 把木栅栏开了，鹿群就像潮水一般地涌进去，所有的鹿群完全被关闭在园囿里 了。老人依旧锁上园门，提着喇叭，蹒跚地走上归路，在他身后，拖着衰老而 寂寞的长影。 我跟随老人，和他攀谈起来： “我是马来西亚人。像奈良这样的鹿，在中国看不到，向你老人家这样的 有趣生活，我还是第一次看见呢。” “哈哈，在你看来也许很有趣，可是在我，我巴不得早些忘掉呢。” “为什麽要说这样伤心的话呢，老人家？” “我虽看管了这许多年的鹿，其实，我比鹿还不如。公家除了同鹿一样地 供给我一些住食之外，一个工钱也不给。神鹿有游人给他们野食吃，可是，我 除了一天两餐制外，只有吃太阳了。” “那麽，你的孩子总可以津贴津贴你吧？” “孩子？他们的白骨早化成灰了。”老人带着沉痛的语气，“因为这样， 我才流落到这儿来看管神鹿的。” “老人家，那些可爱的鹿，不和你养的孩子一样吗？” “呀，年轻人，你真不知道我的责任哪！天明就得放它们出来，晚上还要 做好食料在园子里。如果发现掉一头，我得找遍山岭，有一头死了，我得呈报 关停，如果那是被人杀害的，那就不得不请我坐牢了。地方上的人寻我开心， 喊我做‘鹿的父亲’，其实，我不过是它们的奴隶罢了。”
31 B4 胡适《差不多先生》 PELANGI 2017 年 PT3 华文模拟试卷 7 你知道中国最有名的人是谁？ 提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一 定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是 中国全国人的代表。 差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只 耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也 不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。 他常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？” 小的时候，他的妈妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说： “红糖白糖不是差不多吗？” 他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说： “错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？” 后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写 成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔礼道： “千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？” 有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站， 迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道： “只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八 点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家， 心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。 有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑 去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上， 知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大 夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法 子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。 差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差…… 差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何…… 何……必……太……太认真呢？”他说完了这句话，方才绝气了。 他死后，大家都称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯 认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号， 叫他做圆通大师。
32 他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一 个差不多先生——然而中国从此就成为一个懒人国了。 1. 从上面的句子中，说一说差不多先生在处事方面是持着哪两种态度？ （6 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 2. 试依据差不多先生请人医病的事例说说他的为人特点。 （4 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 3. 你认为作者真的想要赞美差不多先生吗？说明你的理由。 （4 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 4. 你认为中国人的通病是什么？ （4 分） ——————————————————————————————————— 5. 差不多先生最终病死，你认为谁是罪魁祸首？ （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和 嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。 他死后，大家都称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生 不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个 死后的法号，叫他做圆通大师。
33 6. 你认为学生在求学的过程中应该如何杜绝“差不多”的现象？ （6 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 7. 写出上面句子画线词语的词性。 （1 分） ——————————————————————————————————— 8. 写出上面句子中其中一个谓补短语。 （1 分） ——————————————————————————————————— 9. 写出上面句子所采用的修辞手法。 （2 分） ——————————————————————————————————— 可是火车公司未免太认真了。 大家都称赞差不多先生样样事情看得破，想得通。 大家都称赞差不多先生样样事情看得破，想得通。
34 10. 概述差不多先生在当伙计的过错及错失搭上火车的经过。答案字数不可超过 70 字。文后须注明确实的字数。 （12 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十 字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑 嘻嘻地赔礼道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？” 有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到 火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤 烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火 车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多 吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两 分钟。
35 B5 方鸿鸣《我把麻雀养在天空里》 PELANGI 2017 暖白 PT3 华文模拟试卷 6 有一年夏天我买了水耕箱，试作无土栽培，希望不用碰触泥土也能享有种植与收 获的乐趣，那是我第一次种植。 我将水耕箱放在阳台上，预期三周后能品尝自己亲手栽培的小白菜。很快的，白 菜籽变成了青青嫩芽，接着，绿意扑清了阳台，白菜的生机旺盛，几乎每天都可以量 出新的身高，不久，绿莹莹的小白菜美得让我眼睛发亮。 但没想到麻雀的眼睛比我更亮，一个南风轻拂的懒洋洋的下午，一群麻雀把我的 小阳台当作凯悦饭店，呼朋引伴高高兴兴的来个下午茶，将我的白菜吃个干干净净， 只留给我支支咂咂一阵动人的声音，算是道谢吧！ 我考虑，是不是应该去买个塑料网，张挂起来，让麻雀们看得到吃不到，这样才 能保障我的产权。 可是我总不好意思这样做，来者是客，没什么好招待的，何必吝啬一点点青菜！ 再说，占据地球这么大的空间的人们，还要和鸟雀争食吗？这实在说不过去。所以我 把已经买来的菜籽继续撒播下去，每隔几天，当白菜正嫩而且够大的时候，麻雀们总 会准时来收割，好像我种的菜理所当然的是他们的盛宴。 我家附近，有人养画眉，有人养九官，还有人养一种很聒噪的鸟（常常被邻居抗 议），而我养的是麻雀。 我觉得那是我的麻雀，可不是吗？我喜欢他，我欣赏他，而他也乐于亲近我，所 以我拥有他。 任何东西都相同的，人也一样，能够乐于彼此关心，双向付出，互蒙其利，这样 的隶属关系才有意义。 我没有用美丽的笼子为我的麻雀们遮风蔽雨，我相信他们在笼子外面比在笼子里 面快乐；同样的，我没有用双手掌握他，我想我的双手不如电线给他的安全和自在。 然而，我却认为他们是我的，因为他跳跃给我看，他说话给我听，他让我分享他的悠 闲，他让我欣赏在斜阳中清理羽毛的优雅，他们是我的，就好像我的白菜是他们的美 食一样的理所当然。 许久之后我仍记得那个夏天，我用白菜喂养一群麻雀，我的麻雀用来点缀蔚蓝的 天空。后来，我开始忙碌，于是白菜大餐停供了。麻雀飞走了，小小的阳台渐渐有些 荒芜，但是在我心中，它却长留着曾有的丰富。
36 1. 作者在第一次的种植经验里，发生了什么趣事？ （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 2. 从上面的句子推论作者所考虑的事情是什么？ （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 3. 作者为什么认为这群外来的麻雀是自己的？ （6 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 4. 根据上面的句子，“曾有的丰富”说明了什么？ （4 分） ——————————————————————————————————— 5. 为什么作者要善待麻雀？ （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 我考虑，是不是应该去买个塑料网，张挂起来，让麻雀们看得到吃不到，这 样才能保障我的产权。 麻雀飞走了，小小的阳台渐渐有些荒芜，但是在我心中，它却长留着曾有的 丰富。
37 6. 你如何评价作者？试举例说明。 （4 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 7. 写出上面句子所采用的修辞手法。 （2 分） ——————————————————————————————————— 8. 写出上面句子的谓语。 （1 分） ——————————————————————————————————— 9. 写出画线词语的词性。 （1 分） ——————————————————————————————————— 一群麻雀把我的小阳台当作凯悦饭店。 我相信他们在笼子外面比在笼子里面快乐。 许久之后我仍记得那个夏 天。
38 10. 概述作者善待麻雀的这段回忆。答案字数不可超过 70 字。文后须注明确实的字 数。 （12 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 我没有用美丽的笼子为我的麻雀们遮风蔽雨，我相信他们在笼子外面比在 笼子里面快乐；同样的，我没有用双手掌握他，我想我的双手不如电线给他的 安全和自在。然而，我却认为他们是我的，因为他跳跃给我看，他说话给我 听，他让我分享他的悠闲，他让我欣赏在斜阳中清理羽毛的优雅，他们是我 的，就好像我的白菜是他们的美食一样的理所当然。 许久之后我仍记得那个夏天，我用白菜喂养一群麻雀，我的麻雀用来点缀 蔚蓝的天空。后来，我开始忙碌，于是白菜大餐停供了。麻雀飞走了，小小的 阳台渐渐有些荒芜，但是在我心中，它却长留着曾有的丰富。
39 B6 冰心《落价》 PELANGI 2017 年 PT3 华文模拟试卷 4 我们家的老阿姨回安徽老家去给儿子娶媳妇的时候，对我说：“宋老师，我这次 回去，可能不来了。我总觉着在您家里干活，挺轻松、挺安逸的。我的侄女昨天从乡 下来了。她刚念完初中，她妈妈就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，尽叫她下地 干农活。我听说了怪心疼的，就托同乡把她带来了，想让她顶我的缺。她什么都会， 又有文化，比我强多了。”说着从身后拉过一个二十岁左右、面黄肌瘦、衣衫褴褛的 姑娘来，说她叫方玉凤，又催她说：“你快见见宋老师，她就是你的东家!”小方腼腆 地向我鞠了一个深深的躬。 那时我还没有退休，我女儿小真大学刚毕业，也在中学里教书。家中里里外外的 事也不少，有小方来帮忙，我很高兴。 小方虽然瘦弱，却很利落麻利，来了不到一个月，我们就都十分喜欢她。她也因 为久已没有家庭的温暖，在我们这个简单的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的 “家”的滋味。小真总把自己穿过的衣服，一年四季给小方换上。她俩就像姐妹一样 地亲热。每天晚上小真还教她英语、数学等，鼓励她去考中专。 两年过去了，忽然有一天，小方很难为情地来对我说：有个同乡介绍她到一家面 铺当售货员，每月工资有一百九十元，奖金在外。她几乎流着眼泪说：“我真是舍不 得离开你们，可是我若想上学，不攒一点学费不行……”这时我已经退休了，足可以 料理家务了，因此我和小真都连忙说：“这个我们了解而且也替你高兴，你去吧，有 空常来走走。” 小方真地像回家一样，每个星期天都来。本来在我们家两年，她已经丰满光鲜得 多了，这时再穿上颜色鲜艳的连衣裙，更是十分漂亮，我们都笑说几乎认不得她了。 她每次来，都带着果品，尤其常送些新鲜的南豆腐，她说：“从书上看到老人骨 节疏松，最好吃些带‘钙’的东西，除了牛奶、鸡蛋之外，最好的是豆制品了。你们 上街买菜时，不容易碰得到好豆腐。”当我们辞谢她时，她还对小真挤眼，笑说： “我的工资比你们都高，这点东西算不了什么。”我们也只好由她。 有一天，她拿来了一架小长方形的白色蓝面的收音机，放在我的书桌上，说： “这收音机才十八块钱，不到我工资的十分之一，你们早晨起来听《新闻和报纸摘 要》不比订那些报纸强么？从前我每次到邮局去替您订这个报、那个报的，我都觉得 很浪费!其实那些报纸上头登的都是一样的话!” 我一边赏玩着那架小巧的收音机，一 边笑说：报纸上也不尽是新闻，还有许多别的栏目呢。而且几份报纸看过了，整理起 来，也是一大摞，可以卖给收买破烂的，不也可以收回一点钱?” 小方打断了我，说：“您不知道，‘破烂’才不值钱呢!现在人人都在说，一切 东西都在天天涨价，只有两样东西落价，一样是‘破烂’，一样是知识……”小方忽 然不往下说了。
40 我的心猛然往下一沉，心说：和破烂一样，我们是落价了，这我早就知道! 1. 为什么作者家的老阿姨要把小方介绍到作者家打工？ （3 分） ——————————————————————————————————— 2. 离开作者的家是小方的意愿吗？ （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 3. 试简单说明小方的变化。 （6 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 4. 作者是否同意上面的说法？ （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 5. 上面的句子有什么含义？ （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 从前我每次到邮局去替您订这个报、那个报的，我都觉得很浪费!其实那些报 纸上头登的都是一样的话! 和破烂一样，我们是落价了，这我早就知道!
41 6. 你认为小方应该选择上大学，还是专心于工作？试解释你的理由。 （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 7. 写出上面句子的谓语。 （1 分） ——————————————————————————————————— 8. 写出上面句子所采用的修辞手法。 （2 分） ——————————————————————————————————— 9. 写出上面句子中画线短语的短语类型。 （1 分） ——————————————————————————————————— 你们上街买菜时，不容易碰得到好豆腐。 你们早晨起来听《新闻和报纸摘要》不比订那些报纸强 么？ 一切东西都在天天涨价，只有两样东西落价，一样是‘破烂’，一样是知 识……
42 10. 概述小方在作者家打工到离开的经过。答案字数不可超过 70 字。文后须注明确实 的字数。 （12 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 我们家的老阿姨回安徽老家去给儿子娶媳妇的时候，对我说：“宋老师， 我这次回去，可能不来了。我总觉着在您家里干活，挺轻松、挺安逸的。我的 侄女昨天从乡下来了。她刚念完初中，她妈妈就死了，她爹又娶了后妻，待她 很不好，尽叫她下地干农活。我听说了怪心疼的，就托同乡把她带来了，想让 她顶我的缺。她什么都会，又有文化，比我强多了。”说着从身后拉过一个二 十岁左右、面黄肌瘦、衣衫褴褛的姑娘来，说她叫方玉凤，又催她说：“你快 见见宋老师，她就是你的东家!”小方腼腆地向我鞠了一个深深的躬。 那时我还没有退休，我女儿小真大学刚毕业，也在中学里教书。家中里里 外外的事也不少，有小方来帮忙，我很高兴。 小方虽然瘦弱，却很利落麻利，来了不到一个月，我们就都十分喜欢她。 她也因为久已没有家庭的温暖，在我们这个简单的小家庭里，似乎又得到了和 睦融洽的“家”的滋味。小真总把自己穿过的衣服，一年四季给小方换上。她 俩就像姐妹一样地亲热。每天晚上小真还教她英语、数学等，鼓励她去考中 专。 两年过去了，忽然有一天，小方很难为情地来对我说：有个同乡介绍她到 一家面铺当售货员，每月工资有一百九十元，奖金在外。她几乎流着眼泪说： “我真是舍不得离开你们，可是我若想上学，不攒一点学费不行……”这时我 已经退休了，足可以料理家务了，因此我和小真都连忙说：“这个我们了解而 且也替你高兴，你去吧，有空常来走走。”
43 B7 《你遗失了感动吗》 艺青 2019 年 PT3 华文模拟题 2 我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动 过别人吗？” 他们异口同声地回答：“没有！” “那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一 首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星的再次回答：“没有，老师！”这个答 案，让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？ “你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？” “天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？” 我的心，仿佛被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏 味！而对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！ 清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵 制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起 了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎 乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水 袋，泪水流了一脸。 那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。 我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝 我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张 50 元的票子(那时可不是小钱)搁到桌 上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。” 感动就这样悄悄延伸。 第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教 师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年 强多了！” 即使一面之交，感动也会不期而至。 不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研而到贫困山区 支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008 年，如 果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我 流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么…… 我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有 勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相 识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。
44 如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文 章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵 品质的一张 PH 试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不 入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。 生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个 人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动， 才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。 1. 你如何诠释这个句子？ （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 2. 文中的徐本禹做了什么事让作者感动？ （4 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 3. 文末“才会懂得世界万象，何为表里。”中“表里”分别指的是什么？ （6 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 4. 写出上面句子所采用的修辞手法？ （2 分） ——————————————————————————————————— 倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！ 如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？
45 5. 概述让作者感动的事。答案字数不可超过 60。文后须注明确实的字数。（8 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮 叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回 家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地 跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动 了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。 那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。 我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌 其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张 50 元的票子(那时可不 是小钱)搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快 乐地生活。” 感动就这样悄悄延伸。
46 C1 刘向《战国策》 炫代 2019 华文 PT3 模拟题 SET 2 楚宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如?”群臣莫对。 江乙对曰：“虎求②百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢③食我也。天帝使④我长百 兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见 我而敢不走乎?’虎以为然，故遂⑤与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏⑥己而走也，以为 畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也， 其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。 注释 ①昭奚恤：楚国的宰相。 ②求：寻求，寻找。 ③无敢：不敢。 ④使：派遣、命令。 ⑤遂：于是。 ⑥畏：害怕 译文 ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————
47 1. 老虎抓到了狐狸，狐狸怎样逃脱？ （6 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 2. 作者以老虎和狐狸的故事说明了什么道理？ （5 分） ——————————————————————————————————— 3. 将上面的句子译为现代汉语 （4 分） ——————————————————————————————————— 故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。
48 C2 刘基《郁离子·献马》 CEMERLANG 2019 华文 PT3 模拟题 SET 1 周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐①之。王欲无 厌②，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。 子无以应之，则将哓于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒③献之。 荣夷公果使求焉，弗得，遂谮诸王曰：“伯也隐。”王怒逐④芮伯。 君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货⑤而启之，芮伯之罪也。 注释 ①捐：抛弃 ②厌：满足 ③卒：最终 ④逐：赶走 ⑤渎货：贪财货 译文 ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————
49 1. 为什么芮季劝阻芮伯献马给周厉王？ （6 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 2. 芮伯被逐，有人说他是咎由自取，你认为呢？请谈谈你的看法。 （5 分） ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 3. 将上面的句子译为现代汉语。 （4 分） ——————————————————————————————————— 荣夷公果使求焉，弗得，遂谮诸王曰：“伯也隐。”
50 C3 刘向《新序·杂事二》 CEMERLANG 2019 华文 PT3 模拟题 SET 2 魏文侯出游，见路人反裘而负刍。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱 其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”明年，东阳上计钱布十倍，大夫 毕贺。文侯曰：“此非所以贺我也。譬无异夫路人反裘而负刍也，将爱其毛，不知其 里尽，毛无所恃也。今吾田不加广，士民不加众，而钱十倍，必取之士大夫也。吾闻 之下不安者，上不可居也，此非所以贺我也。” 译文 ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————