MERUNGKAI DSKP PAI

MERUNGKAI Menyusun semula standard kandungan,
KURIKULUM standard pembelajaran dan standard

prestasi ke dalam rpt dan rph mengikut
keupayaan murid semasa pelaksanaan
pdp dengan menggunakan pedagogi

yang bersesuaian bagi mencapai
objektif pembelajaran.

PANDUAN PENGESANAN MODERASI RUBRIK PENDIDIKAN ISLAM

TAHAP CONTOH KAEDAH RUBRIK TAFSIRAN
PENGUASAAN
PEMBACAAN DIBIMBING 100% Menyatakan perkara asas berkaitan amalan
TP 1 PENULISAN DIBIMBING 75% agama/kepercayaan/masyarakat dengan nilai yang dipelajari dengan
PEMERHATIAN DIBIMBING 50% bimbingan guru 100%
TP 2
PEMBACAAN Menerangkan dan memberi maklum balas berkaitan
TP 3 PENULISAN agama/kepercayaan/masyarakat dengan nilai yang dipelajari dengan
PEMERHATIAN bimbingan guru 75%
TP 4
PEMBACAAN Menghubungkait dan mengaplikasi nilai yang dipelajari berkaitan amalan
TP5 PENULISAN agama/kepercayaan/masyarakat dengan bimbingan guru 50%
PEMERHATIAN
TP 6 BERTINDAK SENDIRI Mengenal pasti dan mempamerkan nilai yang dipelajari berkaitan amalan
PEMBACAAN agama/kepercayaan/masyarakat pada tahap kukuh.
PENULISAN
PEMERHATIAN BERTINDAK SENDIRI Menghayati dan melaksanakan nilai yang dipelajari berkaitan amalan
agama/kepercayaan/masyarakat dengan sendiri dan kolaberasi bersama
PEMBACAAN rakan sebaya.
PENULISAN
PEMERHATIAN BERTINDAK SENDIRI/ Menghayati dan mengamalkan nilai yang dipelajari amalan
PEMBIMBING RAKAN agama/kepercayaan/masyarakat secara tekal serta boleh dicontohi.
PEMBACAAN SEBAYA
PENULISAN
PEMERHATIAN

JADUAL PENSKORAN

PBD

PENTAKSIRAN
BILIK DARJAH

DSKP

‫شكرا‬

Terima kasih