Pembelajaran Sentra melalui PBL

DOKUMENTASI HASIL OBSERVASI

CATATAN ANEKDOT PORTOFOLIO

Ren mengambil sebuah botol plastik, lalu ia Warna: biru,
berkata "aku ingin membuat ular". Kemudian jingga, merah.
dia mengambil seutas pita berwarna jingga Literasi: Ren - B2
Numerasi:
dan melilitkannya ke botol. Ia berkata sepasang mata,
"ularku belang". Kemudian ia mengambil sepasang tanduk.
seutas benang wol berwarna merah dan Karakter: tidak
takut ular.
mengikatnya di bagian kepala botol,
menambahkan sebuah sedotan putih yang
ditekuk, dan menempel 2 buah biji saga.

"Ularku selesai" katanya.

Topik 5:
Seni Membangun Hubungan Yang Manis

dengan Orang Tua Untuk Mendukung
Pembelajaran Berbasis Proyek

MINDSET GURU

PERCAYA DIRI ITU PENTING JADIKAN ORANG TUA SEBAGAI MITRA KERJA

Yakinlah bahwa guru itu Pendidik Bangun perasaan orang tua murid sebagai
yang Terdidik dan Jaga Penampilan. "sosok penting" dalam proses kemajuan belajar
anak.
GUNAKAN PILIHAN KATA YANG
EDUKATIF BANGUN KEDEKATAN DENGAN ANAK
TANPA MEMBEDAKAN STATUS SOSIAL,
Tunjukan istilah kata dalam dunia AGAMA, GOLONGAN DAN SUKU.
pendidikan seperti "kognitif", "fisik Merasa dihargai adalah pijakan awal
motorik", "literasi". dll saat membangun hubungan yang manis tanpa harus
menjelaskan perkembangan anak. menambah "bunga-bunga"

SIMPULAN

Muatan pengetahuan MELESAT yang mendukung pencapaian Kompetensi
Pendidikan Abad 21 ada dalam setiap kegiatan main dan karya anak di
dalam setiap Sentra sebagai wujud Project Based Learning. PBL dapat
diterapkan jika guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media
looseparts yang ditata menjadi invitasi-invitasi dengan tantangan yang
berbeda-beda. Komunikasi guru kepada anak diperlukan untuk dukungan
yang membangun kemampuan berfikir kritis anak dengan pendekatan
coaching. Kerjasama yang harmonis antara guru dan orang tua akan
membantu terlaksananya proses pembelajaran untuk kemajuan belajar anak.