TUGASAN MODUL 8 SJKC CHONG CHENG

吉打居林中正国民型华文小学

SJK(C) CHONG CHENG,
JALAN TUNKU BENDAHARA, KULIM, KEDAH.
 / FAX : 04-4907701 KOD SEK : KBC5035
EMAIL : [email protected] /

[email protected]

TUGASAN MODUL 8

REDESING STUDENTS’ LEARNING EXPERIENCE :
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

Maklumat Peserta
1. Nama Penuh : LIM WAN ENG

YONG LIH CHYNG
1. Nama Sekolah : SJKC CHONG CHENG
2. Kod Sekolah : KBC5035
3. Nama Rakan Elit : En. Mohammad Shafie Bin Mat Nor

























































SJKC CHONG CHENG, KULIM.

PROJECT BASED
LEARNING

SN, MT, BM & TMK
TAHUN 6

Pelan Perancangan
PdPc-KmR

TEMPLATE PERANCANGAN PdPc KmR
Mata Pelajaran:SN/ MT/ BM/ TMK TAHUN 6

Peringkat 1: Hasil yang diharapkan

Hasil Pembelajaran (G):

SAINS MATEMATIK BAHASA TEKNOLOGI
MELAYU MAKLUMAT &
SK: SK: KOMUNIKASI
8.1 Kerosakan makanan 10.1 Nisbah dan SK: SK:
kadaran 3.5 Mencatat 2.0 Menggunakan
SP: maklumat yang betul algoritma melalui
8.1.3 Mengitlak SP: tentang sesuatu pseudokod dan
pengawetan makanan ii) Menyelesaikan perkara daripada carta alir
bertujuan untuk masalah harian yang pelbagai sumber.
menghalang atau melibatkan nisbah dan SP:
melambatkan proses hidup kadaran yang mudah. SP: 2.3 Membuat
mikroorganisma. 3.5.2 Mencatat perkaitan
maklumat daripada algoritma,
8.1.4 Menjelas dengan pelbagai sumber pseudokod dan
contoh kaedah pengawetan dalam bentuk grafik. carta alir dalam
makanan serta mengaitkan (Kandungan aktiviti harian.
dengan faktor yang Tambahan)
mempengaruhi
pertumbuhan
mikroorganisma.

8.1.5 Menjalankan projek
mengawet sejenis
makanan dengan pelbagai
kaedah.

8.1.6 Memerihalkan
kepentingan teknologi
pengawetan makanan bagi
memenuhi keperluan
bekalan makanan.

8.1.7 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan.

Kefahaman Soalan Pencetus Idea EQ (Q):
(U):
The Big Idea: SAINS MATEMATIK BAHASA TEKNOLOGI
MELAYU MAKLUMAT &
“Insdustri 1.Mengapa 1.Apakah nisbah KOMUNIKASI
Sederhana pengawetan dan kadaran 1.Mengapakah 1.Selain
makanan yang paling kita perlu menggunakan carta
Kecil” penting? sedap untuk tetapkan alir, ada cara lain
menjeruk buah- kronologi yang lebih baik
2.Bagaimana buahan supaya sesuatu perkara? untuk
makanan dapat kos yang rendah, mempersembahkan
disimpan lebih untung yang 2.Mengapakah cara pengawetan
lama? tinggi dalam keusahawan makanan?
penjualan? dianggap
penting?

Kemahiran (S):
Murid boleh:

SAINS MATEMATIK BAHASA TEKNOLOGI
MELAYU MAKLUMAT &
1.Menyatakan 1.Menyelesaikan KOMUNIKASI
maksud dan tujuan soalan yang 1.Mencatat maklumat 1.Mengenal pasti
pengawetan melibatkan nisbah berdasarkan gambar algoritma, pseudokod,
makanan. dan kadaran tentang dalam bentuk peta carta alir dan makna
pengawetan alir. simbol dalam carta alir.
2.Menyatakan makanan(jeruk
penjerukan mangga makanan). 2.Melukis carta alir
adalah salah sejenis daripada algoritma yang
kaedah pengawetan diberi.
makanan.
3.Mempersembahkan
3.Menyenaraikan carta alir dalam bentuk
bahan dan langkah digital
yang diperlukan (powerpoint/video/gambar
untuk penjerukan digital)
mangga.

4.Mengendalikan
penjerukan mangga
sendiri.

Pengetahuan (K)

T6 bagi Sains, Matematik, Bahasa Melayu, dan Teknologi Maklumat & Komunikasi.

SAINS
i)Menjalani projek penjerukan mangga.
ii)Menjelaskan kepentingan penjerukan makanan dalam keperluan harian dan pembangunan
ekonomi negara.

MATEMATIK:
i) Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan nisbah dan kadaran secara kreatif
dan inovatif.

BAHASA MELAYU:
i)Menulis jawapan secara kritis dan kreatif, mencatat maklumat, membina kerangka, dan menulis
karangan pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

ii) Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
meghasilkan penulisan naratif, menulis secara imlak, mengedit serta memurnikan hasil penulisan
daripada aspek ejaan dan tanda baca pada tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model
teladan.

TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMUNIKASI:
i)Menyediakan carta alir secara urutan dan pilihan tunggal daripada algoritma yang diberi.

Peringkat 2: Bukti Pentaksiran

Tugasan Pembelajaran (T): Evidens Lain (QE):
Pengumpulan Bukti:

SAINS (i) Gambar sepanjang penjerukan mangga
Projek : dilaksanakan.
Pengawetan makanan - Penjerukan mangga

(ii) Laporan selepas menjalani eksperimen.

MATEMATIK: (i) Video pembentangan.
1.Berdasarkan hasil nisbah resipi eksperimen
jeruk makanan dalam subjek Sains,
menyelesaikan 2 masalah harian bukan rutin
yang melibatkan nisbah dan kadaran serta
membentangkan melalui rakaman video klip
pendek.

BAHASA MELAYU: (i) Catatan langkah-langkah penjerukan buah
1. Mencatat maklumat berdasarkan gambar mangga dalam bentul peta alir
dalam bentuk peta alir

TEKNOLOGI MAKLUMAT & (i)Hasil persembahan carta alir dalam bentuk
KOMUNIKASI: persembahan digital.

Penghasilan carta alir tentang aktiviti
pengawetan makanan.

Peringkat 3: Pelan Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran (L):

SAINS

Aktiviti Pembelajaran :

1. Paparkan gambar buah jeruk, minta murid menceritakan rasa buah jeruk yang pernah
dimakan.

2. Minta murid respond mengapa penjerukan penting dalam kehidupan harian.

3. Murid namakan pelbagai kaedah pengawetan makanan dan berikan contoh makanan.

4. Terangkan penjerukan untuk mengawet lebihan mangga.

5. Tonton video: Proses dan kaedah penghasilan mangga jeruk gula dan mangga jeruk cuka.

6. Kumpulan kecil dalam breakout room:
(a) Bincangkan bahan- bahan yang diperlukan untuk menjeruk mangga dan catat.
(b) Bincang dan tulis langkah-langkah penjerukan mangga.

7. Tetapkan masa untuk melakukan aktiviti penjerukan mangga sendiri.

8. Murid diingatkan mengambil gambar dan menulis langkah penjerukan mangga sebagai
bukti.

9. Murid telah menjeruk manga (2 botol) dan menunjukkan jeruk mangga di hadapan video.

10. Murid mencuba rasa jeruk mangga di hadapan kamera.

11. Murid berkongsi pendapat mengenai proses penjerukan makanan dan kepentingannya
bagi memenuhi keperluan bekalan makanan.

12. Membimbing murid huraikan kepentingan makanan jeruk kepada pembangunan ekonomi
negara.

13. Guru dan murid berbincang untuk menulis laporan eksperimen.

14. Bersoal jawab tentang penulisan laporan eksperimen secara kreatif dan dapat membuat

kesimpulan bahawa penjerukan makanan dapat melambatkan proses hidup
mikroorganism.

15. Murid menghantar tugasan laporan dengan menyenaraikan:

(a) bahan-bahan penjerukan dan langkah-langkah menjalani penjerukan,
(b) Gambar menjanai projek penjerukan mangga,
(c) Menulis laporan eksperimen.

MATEMATIK

Aktiviti Pembelajaran:

1. Murid meneliti gambar-gambar resipi pengawetan makanan yang ditunjukkan oleh cikgu.

2. Murid menyatakan nisbah-nisbah yang terdapat dalam gambar.

3. Perbincangan kepentingan nisbah dan kadaran dalam kehidupan harian.

4. Murid menjawab soalan cikgu secara lisan.

5. Murid-murid melengkapkan peta bulatan nisbah sama nilai dalam kumpulan.

6. Murid menjawab contoh soalan yang ditunjukkan oleh cikgu secara lisan, cikgu
menjelaskan cara penyelesaian.

7. Murid menjawab kuiz dalam laman sesawang Quizizz secara langsung.

8. Murid dan guru membincang soalan yang susah dalam kuiz.

9. Murid menjalankan tugas dan membentangkan hasil kerja dengan rakaman video klip
pendek.

10. Murid menerima komen daripada guru dan rakan-rakan.

BAHASA MELAYU

Aktiviti Pembelajaran :

1. Menunjukkan gambar buah-buahan, Contoh: betik, mangga, pala, jambu air, ambra dan
nanas.

2. Murid ditunjukan gambar oleh guru tentang pelbagai jenis penjerukan makanan.
3. Murid menjawab soalan yang ditanya oleh guru.

4. Murid ditunjukkan video oleh guru tentang langkah-langkah penjerukan buah mangga.

5. Murid menceritakan langkah-langkah penjerukan buah mangga berdasarkan video.

6. Murid ditunjukkan gambar oleh guru tentang langkah-langkah penjerukan buah mangga.
7. Murid-murid dibahagi kepada 4 kumpulan, iaitu “breakout rooms”untuk membincang

langkah-langkah penjerukan buah mangga ke dalam peta alir.

8. Murid menyatakan langkah-langkah penjerukan buah mangga berdasarkan gambar selepas
perbincangan dalam kumpulan.

9. Murid mencatat maklumat yang lengkap berdarkan gambar ke dalam peta alir.

10. Murid memberi pendapat tentang ciri-ciri usahawan yang berjaya. Murid memberi
pandangan kepentingan keusahawan.

TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMUNIKASI
Aktiviti Pembelajaran :

1. Tayangan video tentang proses pemasakan makanan.

2. Perkongsian pengalaman murid-murid tentang eksperimen pengawetan makanan
yang dijalankan dalam waktu m/p Sains.

3. Tayangan contoh algoritma dalam kehidupan seharian.

4. Penerangan guru tentang algoritma, pseudokod dan carta alir.

5. Guru menerangkan makna simbol (mula dan tamat, proses, pilihan, aliran) dalam carta
alir.

6. Murid-murid dibimbing untuk melukis carta alir bagi proses pengawetan makanan.

7. Dengan bimbingan guru, murid-murid menghasilkan persembahan bahan digital bagi
carta alir yang telah dilukis.

8. Murid-murid membuat penerangan tentang hasil persembahan digital mereka di Google
Classroom.

9. Sesi soal jawab dijalankan antara murid-murid tentang carta alir yang dihasilkan.

Project Based Learning

Gabungan Projek : SN/ MT/ BM/ TMK

Guru subjek :

1. Sains : Pn Ng Ah Lang

2. Matematik : Cik Lim Soo Wen

3. Bahasa Melayu : Pn Lee Hooi Ling

4. Teknologi Maklumat & Komunikasi : Pn Goi Lee Hoon

吉打居林中正国民型华文小学

SJK(C) CHONG CHENG,
JALAN TUNKU BENDAHARA, KULIM, KEDAH.
 / FAX : 04-4907701 KOD SEK : KBC5035
EMAIL : [email protected] /

[email protected]

Rujukan kami :

Tarikh : 9 November 2021

Kepada,
Pn. Yong Lih Chyng (Ketua Panitia Matematik)
Pn. Ng Ah Lang (Guru Matapelajaran Sains Kelas 6Z)
Pn. Lee Hooi Ling (Guru Matapelajaran Bahasa Melayu Kelas 6Z)
Cik Lim Soo Wen (Guru Matapelajaran Matematik Kelas 6Z)
Pn. Goi Lee Hoon (Guru Matapelajaran TMK Kelas 6Z)
Pn. Noor Hayati Binti Abdul Rahman (Ketua Panitia Bahasa Melayu)

Tuan,

SESI CPD PROJEK KMR TAHUN 2021

Dengan hormatnya perkara di atas adalah dirujuk.

2. Sehubungan dengan itu tuan / puan dijemput hadir sebagaimana ketetapan berikut:

Tarikh : 2 NOVEMBER 2021 (Selasa)

Masa : 2:00 petang

Tempat : Kediaman masing-masing

Pengerusi : Pn. Lim Wan Eng (PK Pentadbiran)

3. Kehadiran dan komitmen tuan / puan amat dihargai.

Sekian, terima kasih.

“WAWASAN KEMAKMURAN BERSAMA 2030”
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
“KBB SMART 2021-2025”

Saya yang menjalankan amanah,

…………………………….
(LIM WAN ENG)
PK Pentadbiran
SJKC Chong Cheng,
Kulim, Kedah.
s.k : Fail

REKOD PELAKSANAAN CPD
PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI KECIL DAN SEDERHANA

BIL TARIKH AKTIVITI / TEMPAT / MEDIUM / KEHADIRAN CATATAN

Aktiviti : Menetapkan Projek KMR

1 2 Nov 2021 Tempat : Kediaman masing-masing

Selasa Medium : Google Meet

Kehadiran : AJK Projek

Aktiviti : Menetapkan Kaedah Pentaksiran

2 6 Nov 2021 Tempat : Kediaman masing-masing

Sabtu Medium : Google Meet

Kehadiran : AJK Projek KMR

Aktiviti : Perbincangan tentang permasalahan semasa

3 14 Nov 2021 merancang PdPR
Ahad Tempat : Kediaman masing-masing
Medium : Google Meet

Kehadiran : AJK Projek KMR

Aktiviti : Penilaian Projek yang telah dihasilkan dan

4 22 Nov 2021 Pertimbangan Profesional Pencapaian Murid
Ahad Tempat : Kediaman masing-masing
Medium : Bersemuka

Kehadiran : AJK Projek KMR

Aktiviti : Post Mortem Projek

5 25 Nov 2021 Tempat : Kediaman masing-masing

Khamis Medium : Bersemuka

Kehadiran : AJK Projek KMR

Disediakan oleh : Disemak oleh :

………………………. ……………………….
YONG LIH CHYNG LIM WAN ENG
Host Projek PK Pentadbiran

CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CPD)
PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI KECIL DAN SEDERHANA

Perkara Study Group – Projek KMR Kelas 6Z – Industri Kecil dan Sederhana
Tarikh 2 November 2021
Masa 2:00 petang
Tempat Kediaman masing-masing
Medium Google Meet
Bilangan Perjumpaan Kali Pertama

SENARAI KEHADIRAN

BIL NAMA NO. KP TANDATANGAN

1 YAP POW PING 681205-02-5065

2 LIM WAN ENG 790322-01-6320

3 YONG LIH CHYNG 840613-02-5502

4 NG AH LANG 640824-02-5258

5 LEE HOOI LING 830829-07-5294

6 LIM SOO WEN 881007-02-5386

7 GOI LEE HOON 801014-02-5250

8 NOOR HAYATI BINTI ABDUL RAHMAN 710912-02-5662

CATATAN AKTIVITI CPD

1. Menetapkan projek KMR.
2. Menyelaraskan SK dan SP.
3. Menyelaraskan Big Idea.

Disediakan oleh: Disemak oleh:

…………………………….. ……………………………..
YONG LIH CHYNG LIM WAN ENG
Host Projek KMR PK Pentadbiran

ALAT STRATEGI KOLABORATIF STUDY GROUP KALI-1
PILIHAN CPD PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI

KECIL DAN SEDERHANA

TARIKH CATATAN TINDAKAN

2 Nov 2021 PLAN - Penetapan Projek KMR
- Penyediaan Perancangan

7 Nov 2021 – DO – Pelaksanaan PdPR Projek KMR
21 Nov 2021
CHECK – Merumus dapatan mengemukakan
22 Nov 2021 instrumen

- Menjalankan Pertimbangan Profesional

25 Nov 2021 ACT – Pemurnian dan kitaran seterusnya

PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) BAGI PELAKSANAAN CPD
ISU CADANGAN MENGATASI

1. Pendekatan guru dalam PdPR. 1. Menggunakan kaedah yang sesuai untuk
2. Kaedah Penyampaian PdPR. mencetuskan rasa ingin tahun murid.

2. Aktiviti perbincangan dalam kumpulan ,
hasil kerja dan pembentangan individu.

Disediakan oleh: Disemak oleh:

…………………………….. ……………………………..
YONG LIH CHYNG LIM WAN ENG
Host Projek KMR PK Pentadbiran

CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CPD)
PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI KECIL DAN SEDERHANA

Perkara Study Group – Projek KMR Kelas 6Z – Industri Kecil dan Sederhana
Tarikh 6 November 2021
Masa 8:00 petang
Tempat Kediaman masing-masing
Medium Google Meet
Bilangan Perjumpaan Kali Kedua

SENARAI KEHADIRAN

BIL NAMA NO. KP TANDATANGAN

1 YAP POW PING 681205-02-5065

2 LIM WAN ENG 790322-01-6320

3 YONG LIH CHYNG 840613-02-5502

4 NG AH LANG 640824-02-5258

5 LEE HOOI LING 830829-07-5294

6 LIM SOO WEN 881007-02-5386

7 GOI LEE HOON 801014-02-5250

8 NOOR HAYATI BINTI ABDUL RAHMAN 710912-02-5662

CATATAN AKTIVITI CPD

1. Menetapkan kaedah Pentaksiran.
2. Perbincangan Rubrik Permarkahan.

Disediakan oleh: Disemak oleh:
……………………………..
……………………………..
LIM WAN ENG
Host Projek KMR

ALAT STRATEGI KOLABORATIF STUDY GROUP KALI-2
PILIHAN CPD PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI

KECIL DAN SEDERHANA

TARIKH CATATAN TINDAKAN

2 Nov 2021 PLAN - Penetapan Projek KMR
- Penyediaan Perancangan

7 Nov 2021 – DO – Pelaksanaan PdPR Projek KMR
21 Nov 2021
CHECK – Merumus dapatan mengemukakan
22 Nov 2021 instrumen

- Menjalankan Pertimbangan Profesional

25 Nov 2021 ACT – Pemurnian dan kitaran seterusnya

PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) BAGI PELAKSANAAN CPD
ISU CADANGAN MENGATASI

1. Penyediaan Rubrik permarkahan. 1. Rubrik permarkahan yang lebih adil dengan
keadaan semasa (kelas PdPR).

2. Cara pembentangan. 2. Pembentangan secara individu dengan
menggunakan prower point.

Disediakan oleh: Disemak oleh:
……………………………..
……………………………..
LIM WAN ENG
Host Projek KMR

CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CPD)
PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI KECIL DAN SEDERHANA

Perkara Study Group – Projek KMR Kelas 6Z – Industri Kecil dan Sederhana
Tarikh 14 November 2021
Masa 8:00p.m.
Tempat Kediaman masing-masing
Medium Google Meet
Bilangan Perjumpaan Kali Ketiga

SENARAI KEHADIRAN

BIL NAMA NO. KP TANDATANGAN

1 YAP POW PING 681205-02-5065

2 LIM WAN ENG 790322-01-6320

3 YONG LIH CHYNG 840613-02-5502

4 NG AH LANG 640824-02-5258

5 LEE HOOI LING 830829-07-5294

6 LIM SOO WEN 881007-02-5386

7 GOI LEE HOON 801014-02-5250

8 NOOR HAYATI BINTI ABDUL RAHMAN 710912-02-5662

CATATAN AKTIVITI CPD
1. Perbincangan tentang permasalah semasa menjalankan projek dalam kelas PdPR.

Disediakan oleh: Disemak oleh:
……………………………..
……………………………..
LIM WAN ENG
Host Projek KMR

ALAT STRATEGI KOLABORATIF STUDY GROUP KALI-3
PILIHAN CPD PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI

KECIL DAN SEDERHANA

TARIKH CATATAN TINDAKAN

2 Nov 2021 PLAN - Penetapan Projek KMR
- Penyediaan Perancangan

7 Nov 2021 – DO – Pelaksanaan PdPR Projek KMR
21 Nov 2021
CHECK – Merumus dapatan mengemukakan
22 Nov 2021 instrumen

- Menjalankan Pertimbangan Profesional

25 Nov 2021 ACT – Pemurnian dan kitaran seterusnya

PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) BAGI PELAKSANAAN CPD
ISU CADANGAN MENGATASI

1. Isu ketidakhadir murid ke kelas PdPR. 1. Guru menghubungi murid.
2. Penydiaan bahan projek. 2. Perkongsian bahan PdPR dalam Google

Classroom.
3. Pihak sekolah bersetuju menjadikan projek

KMR ini sebagai pertandingan , sijil dan
hadiah akan diberi kepada murid-murid yang
berprestasi dalam projek ini.

1. Guru memberi masa yang lebih panjang
untuk murid-murid menyediaan bahan.

Disediakan oleh: Disemak oleh:
……………………………..
……………………………..
LIM WAN ENG
Host Projek KMR

CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CPD)
PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI KECIL DAN SEDERHANA

Perkara Study Group – Projek KMR Kelas 6Z – Industri Kecil dan Sederhana
Tarikh 22 November 2021
Masa 3:00 petang
Tempat Bilik Sains SJKC Chong Cheng
Medium Bersemuka
Bilangan Perjumpaan Kali Keempat

SENARAI KEHADIRAN

BIL NAMA NO. KP TANDATANGAN

1 YAP POW PING 681205-02-5065

2 LIM WAN ENG 790322-01-6320

3 YONG LIH CHYNG 840613-02-5502

4 NG AH LANG 640824-02-5258

5 LEE HOOI LING 830829-07-5294

6 LIM SOO WEN 881007-02-5386

7 GOI LEE HOON 801014-02-5250

8 NOOR HAYATI BINTI ABDUL RAHMAN 710912-02-5662

CATATAN AKTIVITI CPD

1. Penilaian Projek yang telah dihasilkan.
2. Menjalankan Pertimbangan Profesional tehadap Tahap Penguasaan yang diberi.

Disediakan oleh: Disemak oleh:
……………………………..
……………………………..
LIM WAN ENG
Host Projek KMR

ALAT STRATEGI KOLABORATIF STUDY GROUP KALI-4
PILIHAN CPD PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI

KECIL DAN SEDERHANA

TARIKH CATATAN TINDAKAN

2 Nov 2021 PLAN - Penetapan Projek KMR
- Penyediaan Perancangan

7 Nov 2021 – DO – Pelaksanaan PdPR Projek KMR
21 Nov 2021
CHECK – Merumus dapatan mengemukakan
22 Nov 2021 instrumen

- Menjalankan Pertimbangan Profesional

25 Nov 2021 ACT – Pemurnian dan kitaran seterusnya

PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) BAGI PELAKSANAAN CPD
ISU CADANGAN MENGATASI

1. Prestasi murid dalam projek. 1. Menjalankan Pertimbangan Profesional
terhadap Tahap Penguasaan yang diberi.
2. Pengumpulan RPH semua matapelajaran
yang terlibat. 2. Mengemaskini semua bahan RPH untuk
disatukan.

Disediakan oleh: Disemak oleh:
……………………………..
……………………………..
LIM WAN ENG
Host Projek KMR

CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CPD)
PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI KECIL DAN SEDERHANA

Perkara Study Group – Projek KMR Kelas 6Z – Industri Kecil dan Sederhana
Tarikh 25 November 2021
Masa 1:30 petang
Tempat Bilik Sains SJKC Chong Cheng
Medium Bersemuka
Bilangan Perjumpaan Kali Kelima

SENARAI KEHADIRAN

BIL NAMA NO. KP TANDATANGAN

1 YAP POW PING 681205-02-5065

2 LIM WAN ENG 790322-01-6320

3 YONG LIH CHYNG 840613-02-5502

4 NG AH LANG 640824-02-5258

5 LEE HOOI LING 830829-07-5294

6 LIM SOO WEN 881007-02-5386

7 GOI LEE HOON 801014-02-5250

8 NOOR HAYATI BINTI ABDUL RAHMAN 710912-02-5662

CATATAN AKTIVITI CPD

1. Post mortem projek.

Disediakan oleh: Disemak oleh:
……………………………..
……………………………..
LIM WAN ENG
Host Projek KMR

ALAT STRATEGI KOLABORATIF STUDY GROUP KALI-5
PILIHAN CPD PROJEK KMR KELAS 6Z – INDUSTRI

KECIL DAN SEDERHANA

TARIKH CATATAN TINDAKAN

2 Nov 2021 PLAN - Penetapan Projek KMR
- Penyediaan Perancangan

7 Nov 2021 – DO – Pelaksanaan PdPR Projek KMR
21 Nov 2021
CHECK – Merumus dapatan mengemukakan
22 Nov 2021 instrumen

- Menjalankan Pertimbangan Profesional

25 Nov 2021 ACT – Pemurnian dan kitaran seterusnya

PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) BAGI PELAKSANAAN CPD
ISU CADANGAN MENGATASI

1. Menilai keberkesanan KMR. 1. Pengisian instrumen pencapaian murid.
2. Merekodkan pencapaian dan penglibatan 2. Mengumpulkan evidence projek yang

murid dalam projek. dijalankan.
3. Rakaman foto dan video. 3. Merakodkan kelemahan dan kelebihan
4. Membuat penilaian kelebihan dan
projek.
kekurangan projek. 4. Membuat cadangan untuk menambahbaik
5. Cadangan penambahbaikan.
projek di masa akan datang.

Disediakan oleh: Disemak oleh:
……………………………..
……………………………..
LIM WAN ENG
Host Projek KMR