The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by tuansiri thanakorn, 2019-06-27 01:11:49

เทคนิคที่1

1-แปลง

1

2

คำชี้แจง

แบบฝึ กปฏิบัติเทคนิคสร้างงานศิลป์ ด้วยสี กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์ )
ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 เล่มน้ี ไดจ้ ดั สร้างข้ึนเพ่ือใชเ้ ป็ นแนวทางให้ผูเ้ รียนไดศ้ ึกษา
และลงมือปฏิบัติ การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสี โดยนาเอาเทคนิควิธีการต่าง ๆ
จ า ก วั ส ดุ อุ ป ก ร ณ์ ร อ บ ๆ ตั ว ม า ท ด ล อ ง เ พื่ อ ใ ห้ เ กิ ด ง า น ศิ ล ป ะ
เป็ น ก าร ค้น พ บ วิธี ก าร ส ร้ างภ าพ ใน รู ป แ บ บ ให ม่ ๆ ท่ี แ ต ก ต่ างจาก รู ป แ บ บ เดิ ม ๆ
ตามค วาม รู้สึ กนึ กคิ ดข องตน เอง ผู้เรี ยน จะมี ทักษ ะพ้ื น ฐาน ใน การใช้วัสดุ อุป กรณ์
สร้างสรรค์งานวาดภาพระบายสี อันนาไปสู่ผลผลสัมฤทธ์ิทาง การเรี ยนที่สูงข้ึน
ผู้เรี ย น มี ค ว าม รู้ ค ว าม ส าม าร ถ แ ล ะ คุ ณ ลัก ษ ณ ะ อัน พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ต าม ม าต ร ฐ าน
การเรียนรู้และตวั ช้ีวดั ท่ีกาหนด ของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ในการจัดสร้างแบบฝึ กปฏิบัติเทคนิคสร้างงานศิลป์ ด้วยสี เป็ นเทคนิคอย่างหน่ึงซ่ึงอยู่
ใน กิ จกรรม การเรี ยน การส อน กลุ่ม ส าระการเรี ยน รู้ศิ ลป ะ (ทัศนศิลป์ ) ช่ วงช้ัน ท่ี 2
ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4 มีท้งั หมด 17 เทคนิคดว้ ยกนั คือ

เทคนิค 1 การเป่ าสี เทคนิค 10 การหยดสี
เทคนิค 2 การพบั สี เทคนิค 11 การขีดสี
เทคนิค 3 การเทสี เทคนิค 12 การพมิ พส์ ี
เทคนิค 4 การสลดั สี เทคนิค 13 การกนั สี
เทคนิค 5 การลูบสี เทคนิค 14 การเขียนสี
เทคนิค 6 การดีดสี เทคนิค 15 การแตะสี
เทคนิค 7 การดึงสี เทคนิค 16 การขดู สี
เทคนิค 8 การโรยสี เทคนิค 17 การแตม้ สี
เทคนิค 9 การซบั สี

ซ่ึ งแต่ละเท คนิ คจะกล่าวถึ งวัส ดุ อุป กรณ์ ใน การป ฏิ บัติ ข้ัน ตอน การป ฏิ บัติ
แบบฝึ กปฏิบตั ิกิจกรรมแต่ละเทคนิค และการวดั ผลประเมินผล

3

คำแนะนำสำหรับผ้เู รียน

1. นักเรียนอ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ให้เข้าใจถึงเป้าหมายของการเรียนของ
แบบฝึ กปฏิบตั ิเทคนิคสร้างงานศิลป์ ดว้ ยสี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทศั นศิลป์ )
ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4

2. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน
3. นกั เรียนศึกษาเน้ือหาและฝึ กปฏิบตั ิตามกิจกรรมของแบบฝึ ก
4. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนของแต่ละเทคนิค
5. นักเรียนนาผลการทดสอบหลงั เรียนของแต่ละเทคนิคมาเปรียบเทียบกบั เกณฑ์

ท่ีกาหนด
6. กรณีนกั เรียนไดค้ ะแนนหลงั เรียนไม่ถึงร้อยละ 80 นกั เรียนกลบั ไปศึกษาทบทวน

แบบฝึ กปฏิบตั ิเทคนิคสร้างงานศิลป์ ดว้ ยสี กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทศั นศิลป์ )
ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 4 ข อ ง เ ท ค นิ ค น้ั น ใ ห ม่ อี ก ค ร้ั ง
เพ่อื จะไดเ้ กิดผลสมั ฤทธ์ิตามเกณฑท์ ี่กาหนด
7. ในการใชแ้ บบฝึ กปฏิบตั ิเทคนิคสร้างงานศิลป์ ดว้ ยสี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
(ทศั นศิลป์ ) ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4 นกั เรียนควรมีความรับผิดชอบในการทางาน
และมีความซื่อสตั ย์ ต่อตนเอง

4

จุดประสงค์กำรเรียนรู้

1. บอกข้นั ตอนการปฏิบตั ิเทคนิคสร้างงานศิลป์ ดว้ ยสีได้
2. มีทกั ษะพ้ืนฐานในการใชว้ สั ดุอปุ กรณ์สร้างงานศิลปะไดเ้ หมาะสม
3. สามารถปฏิบตั ิเทคนิคสร้างงานศิลป์ ดว้ ยสีได้
4. นาเสนอผลงานของตนเองดว้ ยความภาคภูมิใจ

5

6

กำรเป่ ำสี

การเป่ าสี เป็นการใชล้ มปากเป่ าหลอดกาแฟเป่ าสีท่ีหยดลงบนกระดาษ ใหส้ ีกระจาย
ไปทิศทางตา่ ง ๆ จนเกิดเป็นภาพและเป็นลวดลายต่าง ๆ ตามตอ้ งการ

ภาพการเป่ าสีโดย นายธนากร ต่วนศิริ

7

วสั ดุอุปกรณ์ในกำรปฏิบัติเทคนิคกำรเป่ ำสี

14

25

36

1. กระดาษวาดเขียนและกระดาษการ์ด
2. พกู่ นั ขนาดต่าง ๆ
3. จานสี
4. หลอด
5. สีน้าหรือสีโปสเตอร์
6. น้าสาหรับผสมสี

8

ข้ันตอนกำรปฏิบตั ิเทคนิคกำรเป่ ำสี

ข้นั ตอนที่ 1

นากระดาษวาดเขียนท่ีเตรียมไว้ วางลงบนโต๊ะใหเ้ รียบร้อย

ข้นั ตอนที่ 2

ผสมสีน้า หรือสีโปสเตอร์กบั น้าเลก็ นอ้ ยลงในจานสี อยา่ ใหส้ ีขน้ หรือเหลวจนเกินไป ผสมไว้
ก่ีสีก็ไดต้ ามแตต่ อ้ งการ

9

ข้นั ตอนท่ี 3

ใชห้ ลอดกาแฟหรือพกู่ นั จุม่ สีท่ีตอ้ งการแลว้ นาสีไปหยดลงบนกระดาษวาดเขียนในตาแหน่งที่ตอ้ งการ

ข้นั ตอนท่ี 4

ใชล้ มปากเป่ าหรือหลอดกาแฟเป่ าสีใหก้ ระจายไปทิศทางตา่ ง ๆ เพื่อใหเ้ กิดภาพตามตอ้ งการ
จะใชก้ ี่สีก็ได้ หรือจะเป่ าหลายคร้ังก็ไดแ้ ลว้ แต่จะตอ้ งการ

10

แบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง เทคนิคกำรเป่ ำสี

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4 จานวน 5 ขอ้ คะแนนเตม็ 5 คะแนน

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนวงกลมเลือกคาตอบที่ถูกท่ีสุดเพยี งคาตอบเดียว

1. สีชนิดใดเหมาะสมที่สุดสาหรับเทคนิคการเป่ าสี

ก. สีโปสเตอร์ ข. สีผสมอาหาร

ค. สีฝ่ นุ ง. เหมาะสมทุกสี

2. ภาพท่ีเกิดจากเทคนิคการเป่ าสี จะมีลกั ษณะอยา่ งไร

ก. เป็นรูปหยดน้ากระจายทวั่ กระดาษ ข. เป็นละอองเม็ดเลก็ ๆ

ค. เป็นทางยาวไปทิศทางต่างๆ ง. เป็นช้นั สีซอ้ นทบั กนั ไปมา

3. ขอ้ ใดไมใ่ ช่วสั ดุอุปกรณ์ในการเป่ าสี ข. สีน้า
ก. กระดาษวาดเขียน ง. หลอดกาแฟ
ค. ปากกา

4. เทคนิคการเป่ าสี ไมค่ วรผสมสีใหส้ ีขน้ จนเกินไป เพราะเหตุใด

ก. สีจะแหเ้ ร็ว ข. ไม่สามารถเป่ าสีได้

ค. ควบคุมทิศทางของสีไดย้ าก ง. เทื่อแหง้ แลว้ สีจะหลุดร่อน

5. เทคนิคการเป่ าสี ตรงกบั ขอ้ ใดมากที่สุด
ก. การเป่ าลมเพอ่ื ใหส้ ีผสมกนั เอง
ข. การแตะลงไปบนกระดาษ
ค. การเอียงไปเอียงมาขณะสียงั ไมแ่ หง้
ง. การใชเ้ ป่ าสีไปทิศทางตา่ งๆ

11

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน
เรื่อง เทคนิคกำรเป่ ำสี

1. ก
2. ค
3. ค
4. ข
5. ง

แบบฝึ กปฏบิ ัตเิ ทคนิคกำรเป่ ำสี

12

ใบงำนท่ี 1 คำชี้แจง : ใหน้ กั เรียนรวมกลุ่มฝึกปฏิบตั ิ สร้างผลงานศิลปะโดยใชเ้ ทคนิคการเป่ าสี
ตามกระบวนการท่ีไดศ้ ึกษา กลุ่มละ 1 ชิ้นงาน พร้อมต้งั ชื่อผลงานของตนเอง

ชื่อภาพ...............................................................................

ช่ือสมาชิกภายในกลุ่ม

1......................................................................... 2.................................................................................
3......................................................................... 4.................................................................................
5......................................................................... 6.................................................................................

กำรประเมิน เกณฑ์กำรประเมิน

รำยกำรประเมิน
ุคณภาพงานงาน
ใช้วัส ุด ุอปกร ์ณ
กระบวนการ
ความสวยงาม
กระบวนการก ุ่ลม
รวม
คะแนน 16 -20 ดี
คะแนนเตม็ คะแนน 12-15 ปานกลาง
ตนเอง ต่ากวา่ 12 ปรับปรุง
ครู
สรุปผล 4 4 4 4 4 20 ลงชื่อ.........................................
(นายธนากร ตว่ นศิริ)

เกณฑ์กำรให้คะแนนใบงำนที่ 1 แบบฝึ กปฏิบัติเทคนิคกำรเป่ ำสี

13

รำยกำรประเมนิ เกณฑ์กำรให้คะแนน

4 3 21

ผลงานเสร็จสมบูรณ์ ผลงานเสร็จสมบูรณ์ ผลงานเสร็จ ผลงาน

คุณภำพของงำน สื่อความหมายตรงตามภาระ ส่ือความหมายตรงตา สมบูรณ์ ไมเ่ สร็จ

งาน มภาระงาน

เป็นแบบอยา่ งได้

กำรใช้วสั ดุอปุ กรณ์ ใชว้ สั ดุอุปกรณ์ไดถ้ ูกตอ้ งเห ใชว้ สั ดุอุปกรณ์ไดถ้ ูก ใชว้ สั ดุอุปก ใชว้ สั ดุอุป

ได้เหมำะสม มาะสม รู้จกั การดูแลรักษา ตอ้ งเหมาะสม รณ์ได้ กรณ์

ไมถ่ ูกตอ้ ง

กระบวนกำรสร้ำง สร้างผลงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง สร้างผลงานไดอ้ ยา่ ง สร้างผลงาน สร้างผลงา

งำนศิลปะ ตามลาดบั ข้นั ตอน ถูกตอ้ ง ได้ น
ไม่ถูกตอ้ ง

มีความสวยงาม มีความสวยงาม มีความสวย ขาดความ

ควำมสวยงำม กลมกลืน จดั วางภาพ กลมกลืน งาม สวยงาม
,เร่ืองราว, สีสนั ไดเ้ หมาะสม

มีการวางแผน มีการวางแผน มีการวางแผ ไมม่ ีการวา

กระบวนกำรกล่มุ แบง่ หนา้ ที่รับผดิ ชอบ แบง่ หนา้ ที่รับผดิ ชอบ น งแผน
ปฏิบตั ิตามแผน

เกณฑ์กำรประเมิน ลงช่ือ ………………………………… ผปู้ ระเมิน
(นายธนากร ต่วนศิริ)
คะแนน 16 -20 ดี
คะแนน 12-15 ปานกลาง
ต่ากวา่ 12 ปรับปรุง

ใบงำนท่ี 2 แบบฝึ กปฏิบัตเิ ทคนิคกำรเป่ ำสี

คำชี้แจง : ใหน้ กั เรียนฝึกปฏิบตั ิ สร้างผลงานศิลปะโดยใชเ้ ทคนิคการเป่ าสี
เป็นเร่ืองราวตามจินตนาการ คนละ 1 ชิ้นงาน พร้อมต้งั ช่ือผลงาน

14

ช่ือภาพ.................................................................................................................
ชื่อ...................................นามสกลุ ...........................เลขที.่ .............ช้นั ...................

กำรประเมิน เกณฑ์กำรประเมิน

รำยกำรประเมิน คะแนน 16 -20 ดี
ุคณภาพงานงาน คะแนน 12-15 ปานกลาง
ใช้วัส ุด ุอปกร ์ณ ต่ากวา่ 12 ปรับปรุง
กระบวนการ
ความสวยงาม
ความ ิคดส ้รางสรรค์
รวม

คะแนนเต็ม 4 4 4 4 4 20 ลงชื่อ........................................
ครูประเมนิ (นายธนากร ต่วนศิริ)
สรุปผล

เกณฑ์กำรให้คะแนนใบงำนท่ี 2 แบบฝึ กปฏบิ ตั ิเทคนิคกำรเป่ ำสี
เกณฑ์กำรให้คะแนน

15

รำยกำรประเมิ 4 3 21



คุณภำพของงำ ผลงานเสร็จสมบูรณ์ ผลงานเสร็จสม ผลงานเสร็จสมบูรณ์ ผลงาน

น ส่ือความหมายตรงตา บูรณ์ ไมเ่ สร็จ

มภาระงาน ส่ือความหมายต

เป็นแบบอยา่ งได้ รงตามภาระงาน

กำรใช้วสั ดุอปุ ใชว้ สั ดุอุปกรณ์ไดถ้ ูก ใชว้ สั ดุอุปกรณ์ไ ใชว้ สั ดุอุปกรณ์ได้ ใชว้ สั ดุอุปกร

กรณ์ได้เหมำะ ตอ้ งเหมาะสม ดถ้ ูกตอ้ งเหมาะ ณ์

สม รู้จกั การดูแลรักษา สม ไมถ่ ูกตอ้ ง

กระบวนกำรส สร้างผลงานไดอ้ ยา่ ง สร้างผลงานไดอ้ สร้างผลงานได้ สร้างผลงาน

ร้ำงงำนศิลปะ ถูกตอ้ งตามลาดบั ข้นั ยา่ งถูกตอ้ ง ไมถ่ ูกตอ้ ง

ตอน

ควำมสวยงำม มีความสวยงาม มีความสวยงาม มีความสวยงาม ขาดความสวย

กลมกลืน จดั วางภาพ กลมกลืน งาม

,เร่ืองราว,

สีสนั ไดเ้ หมาะสม

ควำมคดิ ริเร่ิม ผลงานแปลกใหม่ มีการประยกุ ตร์ ู ผลงานมีลกั ษณะคลา้ ยแ ผลงานลอกเลี

สร้ำงสรรค์ เกิดจากความคิดของ ปแบบตา่ ง ๆ บบที่ครูสอนแต่มีรายละเ ยนความคิดผู้

ตนเอง มาใชส้ ร้างผลงา อียด มากข้ึน อื่น

เป็นแบบอยา่ ง นไดเ้ หมาะสม ทุกประการ

แก่ผอู้ ่ืน

เกณฑ์กำรประเมนิ ลงช่ือ ………………………………… ผปู้ ระเมิน
(นายธนากร ตว่ นศิริ)
คะแนน 16 -20 ดี
คะแนน 12-15 ปานกลาง
พมิ พต์่ากวา่ 12 ปรับปรุง

บรรณำนุกรม

16

กนตธ์ ีรา หิรัญยะมาน. กำรสร้ำงแบบฝึ กเพื่อพฒั นำกำรรับรู้ทำงศิลปะ สำหรับนักเรียน
ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 4. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (สาขาการประถมศึกษา). กรุงเทพฯ :
บณั ฑิตวทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวโิ รฒ, 2552.

กรมวชิ าการ. คู่มือกำรจัดกำรเรียนรู้กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์
องคก์ ารรับส่งสินคา้ และพสั ดุภณั ฑ์ (ร.ส.พ.), 2545.
. กำรจัดสำระกำรเรียนรู้กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ. กรุงเทพฯ :
โรงพมิ พอ์ งคก์ ารรับส่งสินคา้ และพสั ดุภณั ฑ์ (ร.ส.พ.), 2546.

กระทรวงศึกษาธิการ. หลกั สูตรกำรศึกษำข้นั ฐำน พุทธศักรำช 2551. กรุงเทพฯ :
โรงพิมพช์ ุมชนการเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั , 2551 ข.
. หลกั สูตรกำรศึกษำข้นั พืน้ ฐำนกล่มุ สำระกำรเรียนรู้ศิลปะ. กรุงเทพฯ :
โรงพมิ พช์ ุมชนการเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั , 2551 ก.

จิรพนั ธ์ สมประสงค.์ ศิลปะ ป.4. กรุงเทพฯ : บริษทั สานกั พิมพแ์ มค็ จากดั , 2548.
ฉตั รชยั อรรถปักษ.์ องค์ประกอบศิลปะ. กรุงเทพฯ : วทิ ยพฒั น์ จากดั , 2548.
เฉลิม นาคีรักษ์ และคณะ. ศิลปศึกษำ ป.4. กรุงเทพฯ : อกั ษรเจริญทศั น์, ม.ป.ป.
วฑิ ูรย์ โสแกว้ . ทศั นศิลป์ ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 4. กรุงเทพฯ : วฒั นาพานิช, 2547.
วริ ัตน์ พชิ ญไพบูลย.์ ควำมเข้ำใจในศิลปะ. กรุงเทพฯ : ไทยวฒั นาพานิช, 2548.
สมชาย พรหมสุวรรณ. หลกั กำรทัศนศิลป์ . กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวยิ าลยั , 2548.
สุชาติ เถาทอง และคณะ. หนังสือเรียนสำระกำรเรียนรู้พืน้ ฐำนกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะทศั นศิลป์

ป.4-ป.6. กรุงเทพฯ : อกั ษรเจริญทศั น์, 2546.
. หลกั กำรทศั นศิลป์ . กรุงเทพฯ : นาอกั ษรการพมิ พ,์ 2547.


Click to View FlipBook Version
Previous Book
แบบฝึกปฏิบัติ
Next Book
DoggieRescue CATS E-Magazine July 2019_Neat