The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by tuansiri thanakorn, 2019-06-27 01:32:40

เทคนิคที่4

4

0

1

คำชีแ้ จง

แบบฝึ กปฏิบัติเทคนิคสร้างงานศิลป์ ด้วยสี กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์ )
ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4 เล่มน้ี ไดจ้ ดั สร้างข้ึนเพื่อใช้เป็นแนวทางให้ผเู้ รียนไดศ้ ึกษา
และลงมือปฏิบตั ิ การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสี โดยนาเอาเทคนิควิธีการต่าง ๆ
จากวสั ดุอุปกรณ์รอบ ๆ ตวั มาทดลองเพื่อให้เกิดงานศิลปะ เป็นการคน้ พบวิธีการสร้างภาพใน
รูปแบบใหม่ ๆ ที่แตกต่างจากรูปแบบเดิม ๆ ตามความรู้สึกนึกคิดของตนเอง ผูเ้ รียนจะมีทกั ษะ
พ้ืนฐานในการใช้วสั ดุ อุปกรณ์ สร้างสรรคง์ านวาดภาพระบายสี อันนาไปสู่ผลผลสัมฤทธ์ิทาง
การเรียนท่ีสูงข้ึน ผูเ้ รียนมีความรู้ความสามารถ และคุณลักษณะอันพึงประสงคต์ ามมาตรฐาน
การเรียนรู้และตวั ช้ีวดั ท่ีกาหนด ของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ในการจัดสร้างแบบฝึ กปฏิบัติเทคนิคสร้างงานศิลป์ ด้วยสี เป็ นเทคนิคอย่างหน่ึงซ่ึงอยู่
ในกิจกรรมการเรียนการสอน กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทศั นศิลป์ ) ช่วงช้นั ที่ 2 ช้นั ประถมศึกษา
ปี ที่ 4 มีท้งั หมด 17 เทคนิคดว้ ยกนั คือ

เทคนิค 1 การเป่ าสี เทคนิค 10 การหยดสี
เทคนิค 2 การพบั สี เทคนิค 11 การขีดสี
เทคนิค 3 การเทสี เทคนิค 12 การพมิ พส์ ี
เทคนิค 4 การสลดั สี เทคนิค 13 การกนั สี
เทคนิค 5 การลบู สี เทคนิค 14 การเขยี นสี
เทคนิค 6 การดีดสี เทคนิค 15 การแตะสี
เทคนิค 7 การดึงสี เทคนิค 16 การขดู สี
เทคนิค 8 การโรยสี เทคนิค 17 การแตม้ สี
เทคนิค 9 การซบั สี

ซ่ึงแตล่ ะเทคนิคจะกลา่ วถึงวสั ดุอุปกรณ์ในการปฏิบตั ิ ข้นั ตอนการปฏิบตั ิ แบบฝึ กปฏิบตั ิ
กิจกรรมแตล่ ะเทคนิค และการวดั ผลประเมินผล

2

คำแนะนำสำหรับผ้เู รียน

1. นักเรียนอ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ให้เขา้ ใจถึงเป้ าหมายของการเรียนของ
แบบฝึกปฏิบตั เิ ทคนิคสร้างงานศิลป์ ดว้ ยสี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทศั นศิลป์ )
ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4

2. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน
3. นกั เรียนศึกษาเน้ือหาและฝึกปฏิบตั ติ ามกิจกรรมของแบบฝึก
4. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนของแตล่ ะเทคนิค
5. นกั เรียนนาผลการทดสอบหลงั เรียนของแต่ละเทคนิคมาเปรียบเทียบกบั เกณฑ์

ที่กาหนด
6. กรณีนกั เรียนไดค้ ะแนนหลงั เรียนไมถ่ ึงร้อยละ 80 นกั เรียนกลบั ไปศึกษาทบทวน

แบบฝึกปฏิบตั ิเทคนิคสร้างงานศิลป์ ดว้ ยสี กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทศั นศิลป์ )
ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4 ของเทคนิคน้ันใหม่อีกคร้ัง เพ่ือจะไดเ้ กิดผลสัมฤทธ์ิตาม
เกณฑท์ ี่กาหนด
7. ในการใช้แบบฝึ กปฏิบตั ิเทคนิคสร้างงานศิลป์ ดว้ ยสี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
(ทศั นศิลป์ ) ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4 นักเรียนควรมีความรับผิดชอบในการทางาน
และมีความซื่อสตั ย์ ตอ่ ตนเอง

3

จุดประสงค์กำรเรียนรู้

1. บอกข้นั ตอนการปฏิบตั ิเทคนิคสร้างงานศิลป์ ดว้ ยสีได้
2. มีทกั ษะพ้นื ฐานในการใชว้ สั ดุอุปกรณ์สร้างงานศิลปะไดเ้ หมาะสม
3. สามารถปฏิบตั ิเทคนิคสร้างงานศิลป์ ดว้ ยสีได้
4. นาเสนอผลงานของตนเองดว้ ยความภาคภมู ิใจ

4

5

กำรสลดั สี

ภาพการสลดั สี โดย นายธนากร ต่วนศิริ

เทคนิคการสลดั สี เป็ นการสร้างงานศิลปะโดยใช้สีที่เปี ยกชุ่ม สลดั ลงบนกระดาษ หรือ
พ้นื ผวิ อนื่ ๆ ดว้ ยพ่กู นั ใหเ้ กิดเป็นลอ่ งลอย หยดสี เลก็ ใหญ่ ตามน้าหนกั และทิศทางของมือ แลว้ จึง
ตกแต่งให้เป็ นภาพท่ีสบบูรณ์ เป็ นการสร้างงานศิลป์ ท่ีสนุกสนาน ส่งเสริมให้เกิดจินตนาการ
ท่ีหลากหลาย

6

วสั ดุอุปกรณ์ในกำรปฏบิ ัตเิ ทคนิคกำรสลดั สี

12

23

45

1. กระดาษวาดเขียนหรือกระดาษอ่นื ท่ีไม่ซึม
2. สีน้า สีโปสเตอร์ หรือสีชนิดอ่ืน ๆ ที่มคี ุณสมบตั ิผสมน้าแลว้ ละลาย

เหลวพอที่จะเทไปตามทิศทางที่ตอ้ งการได้
3. พกู่ นั
4. จานสี
5. น้าสะอาด

7

ข้นั ตอนในกำรปฏบิ ตั เิ ทคนคิ กำรสลดั สี

ข้นั ตอนที่ 1

ละลายสีต่าง ๆ ใหเ้ หลวตามตอ้ งการ แลว้ ใส่จานสี
หรือภาชนะอ่นื ๆ

ข้นั ตอนที่ 2

ใชพ้ กู่ นั จุ่มสี แลว้ สลดั ลงบนกระดาษวาดเขียน
ทีละสี แต่ควรระมดั ระวงั เรื่องความสะอาด

8

ข้นั ตอนท่ี 3

นาภาพท่ีเสร็จเรียบร้อยแลว้ ไปผ่งึ ไวใ้ นทรี่ ่มเพื่อใหส้ ีแหง้ ตกแต่งใหส้ วยงาม

9

แบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง เทคนิคกำรสลัดสี

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ 4 จานวน 5 ขอ้ คะแนนเตม็ 5 คะแนน

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนวงกลมเลือกคาตอบที่ถกู ที่สุดเพยี งคาตอบเดียว

1. อุปกรณ์ชนิดใดไม่เก่ียวขอ้ งกบั เทคนิคการสลดั สี

ก. พ่กู นั ข. ฟองน้า

ค. กาวลาเทก็ ซ์ ง. สีโปสเตอร์

2. ขอ้ ใดคือลกั ษณะของงานศลิ ป์ ท่ีเกดิ จากเทคนิคการสลดั สี

ก. เกิดเสน้ สีไหลไปมาบนกระดาษ ข. เกิดพ้ืนผวิ ขรุขระจากการสลดั พ่กู นั

ค. เกิดการทบั กนั ของสีหลายช้นั ง. เดินจุดสีกระจายตามแรงสลดั พกู่ นั

3. ขอ้ ใด นาการสลดั สีไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดเ้ หมาะสมที่สุด

ก. ใชต้ กแต่งการ์ดอวยพร ข. ใชท้ าลวดลายภาชนะใส่อาหาร

ค. ใชป้ ระดิษฐต์ วั อกั ษร ง. ใชต้ กแต่งเส้ือผา้

4. สีที่จะนามาสร้างงานศิลปะดว้ ยเทคนิคการสลดั สีตอ้ งมีคุณสมบตั ิอยา่ งไร

ก. ละลายน้าไม่ได้ ข. ละลายน้าได้
ค. ละลายเมื่อโดนความร้อน ง. ตอ้ งใชน้ ้ามนั เป็นส่วนผสม

5. ขอควรระวงั สาหรับเทคนิคการสลดั สี คือขอ้ ใด

ก. การดแู ลความสะอาด ข. เร่ืองราวของภาพ

ค. กระดาษขาดง่าย ง. การหาสถานที่ตากผลงานที่เหมาะสม

10

เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
เร่ือง เทคนิคกำรสลดั สี

1. ค
2. ง
3. ก
4. ข
5. ค

ใบงำนท่ี 1 11

แบบฝึ กปฏบิ ัติเทคนิคกำรสลัดสี

คำชี้แจง : ใหน้ กั เรียนรวมกลมุ่ ฝึกปฏิบตั ิ สร้างผลงานศิลปะโดยใชเ้ ทคนิคการสลดั สี
ตามกระบวนการที่ไดศ้ ึกษา กลุ่มละ 1 ช้ินงาน พร้อมต้งั ช่ือผลงานของตนเอง

ชื่อภาพ...............................................................................

ชื่อสมาชิกภายในกลมุ่

1......................................................................... 2.................................................................................
3......................................................................... 4.................................................................................
5......................................................................... 6.................................................................................

กำรประเมนิ เกณฑ์กำรประเมนิ

รำยกำรประเมิน คะแนน 16 -20 ดี
ุคณภาพงานงาน คะแนน 12-15 ปานกลาง
ใช้วัส ุด ุอปกร ์ณ ต่ากว่า 12 ปรับปรุง
กระบวนการ
ความสวยงาม
กระบวนการก ุ่ลม
รวม

คะแนนเตม็ 4 4 4 4 4 20 ลงช่ือ.........................................
ตนเอง (นายธนากร ต่วนศริ ิ)
ครู
สรุปผล

12

เกณฑ์กำรให้คะแนนใบงำนท่ี 1 แบบฝึ กปฏบิ ัตเิ ทคนิคกำรสลดั สี

รำยกำรประเมนิ เกณฑ์กำรให้คะแนน

4321

ผลงานเสร็จ ผลงานเสร็จ ผลงานเสร็จ ผลงาน ไม่เสร็จ

คุณภำพของงำน สมบรู ณ์ สมบรู ณ์ สมบรู ณ์

สื่อความหมาย ส่ือความหมาย

ตรงตามภาระงาน ตรงตามภาระงาน
เป็นแบบอยา่ งได้

กำรใช้วสั ดุ ใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ได้ ใชว้ สั ดุอุปกรณ์ได้ ใชว้ สั ดุอุปกรณ์ได้ ใชว้ สั ดุอปุ กรณ์
อปุ กรณ์ได้
เหมำะสม ถกู ตอ้ งเหมาะสม ถกู ตอ้ งเหมาะสม ไม่ถกู ตอ้ ง

รู้จกั การดูแลรักษา

กระบวนกำรสร้ำง สร้างผลงานได้ สร้างผลงานได้ สร้างผลงานได้ สร้างผลงาน

งำนศิลปะ อยา่ งถกู ตอ้ ง อยา่ งถกู ตอ้ ง ไม่ถกู ตอ้ ง
ตามลาดบั ข้นั ตอน

มคี วามสวยงาม มีความสวยงาม มีความสวยงาม ขาดความสวยงาม
กลมกลืน จดั วาง กลมกลืน
ควำมสวยงำม ภาพ ,เรื่องราว,

สีสนั ไดเ้ หมาะสม

มกี ารวางแผน มีการวางแผน มกี ารวางแผน ไม่มีการวางแผน
กระบวนกำรกล่มุ แบ่งหนา้ ที่ แบ่งหนา้ ที่
รับผดิ ชอบ
รับผดิ ชอบ

ปฏิบตั ิตามแผน

เกณฑ์กำรประเมนิ ลงช่ือ ………………………………… ผปู้ ระเมิน
(นายธนากร ต่วนศิริ)
คะแนน 16 -20 ดี
คะแนน 12-15 ปานกลาง
ต่ากวา่ 12 ปรับปรุง

13

ใบงำนท่ี 2 แบบฝึ กปฏบิ ัติเทคนิคกำรพบั สี

คำชีแ้ จง : ใหน้ กั เรียนฝึกปฏบิ ตั ิ สร้างผลงานศิลปะโดยใชเ้ ทคนิคการสลดั สี
เป็นเร่ืองราวตามจินตนาการ คนละ 1 ช้ินงาน พร้อมต้งั ชื่อผลงาน

ช่ือภาพ.................................................................................................................
ชื่อ...................................นามสกลุ ...........................เลขท่ี..............ช้นั ...................

กำรประเมนิ เกณฑ์กำรประเมนิ
4 4 4 4 4 20
รำยกำรประเมิน คะแนน 16 -20 ดี
ุคณภาพงานงาน คะแนน 12-15 ปานกลาง
ใช้วัส ุด ุอปกร ์ณ ต่ากว่า 12 ปรับปรุง
กระบวนการ
ความสวยงาม ลงชื่อ........................................
ความ ิคดส ้รางสรรค์ (นายธนากร ต่วนศิริ)
รวม

คะแนนเตม็
ครูประเมนิ
สรุปผล

14

เกณฑ์กำรให้คะแนนใบงำนท่ี 2 แบบฝึ กปฏบิ ตั เิ ทคนิคกำรสลดั สี

รำยกำรประเมนิ เกณฑ์กำรให้คะแนน

4 3 21

คณุ ภำพของงำน ผลงานเสร็จ ผลงานเสร็จ ผลงานเสร็จ ผลงาน ไมเ่ สร็จ

สมบรู ณ์ สมบูรณ์ สมบูรณ์

สื่อความหมายตรง ส่ือความหมาย

ตามภาระงาน ตรงตามภาระงาน

เป็นแบบอยา่ งได้

กำรใช้วสั ดุ ใชว้ สั ดุอุปกรณ์ได้ ใชว้ สั ดุอุปกรณ์ได้ ใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ได้ ใชว้ สั ดุอุปกรณ์

อปุ กรณ์ได้ ถกู ตอ้ งเหมาะสม ถกู ตอ้ งเหมาะสม ไมถ่ กู ตอ้ ง

เหมำะสม รู้จกั การดูแลรกั ษา

กระบวนกำรสร้ำง สร้างผลงานได้ สร้างผลงานได้ สร้างผลงานได้ สร้างผลงาน

งำนศิลปะ อยา่ งถกู ตอ้ ง อยา่ งถกู ตอ้ ง ไมถ่ กู ตอ้ ง

ตามลาดบั ข้นั ตอน

ควำมสวยงำม มีความสวยงาม มีความสวยงาม มีความสวยงาม ขาดความสวยงาม

กลมกลืน จดั วาง กลมกลืน

ภาพ ,เรื่องราว,

สีสนั ไดเ้ หมาะสม

ควำมคดิ ริเริ่ม ผลงานแปลกใหม่ มีการประยกุ ต์ ผลงานมลี กั ษณะ ผลงานลอกเลยี น

สร้ำงสรรค์ เกิดจากความคิด รูปแบบต่าง ๆ คลา้ ยแบบท่ีครู ความคิดผอู้ ่นื

ของตนเอง มาใชส้ ร้างผลงาน สอนแต่มี ทุกประการ

เป็นแบบอยา่ ง ไดเ้ หมาะสม รายละเอียด

แก่ผอู้ ่ืน มากข้ึน

เกณฑ์กำรประเมนิ ลงชื่อ ………………………………… ผปู้ ระเมนิ
(นายธนากร ต่วนศริ ิ)
คะแนน 16 -20 ดี
คะแนน 12-15 ปานกลาง
ต่ากวา่ 12 ปรับปรุง

15

บรรณำนุกรม

กนตธ์ ีรา หิรัญยะมาน. กำรสร้ำงแบบฝึ กเพอ่ื พฒั นำกำรรับรู้ทำงศิลปะ สำหรับนักเรียน
ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 4. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (สาขาการประถมศกึ ษา). กรุงเทพฯ :
บณั ฑิตวิทยาลยั มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวโิ รฒ, 2552.

กรมวชิ าการ. คู่มอื กำรจดั กำรเรียนรู้กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศลิ ปะ. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์
องคก์ ารรับส่งสินคา้ และพสั ดุภณั ฑ์ (ร.ส.พ.), 2545.
. กำรจดั สำระกำรเรียนรู้กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ. กรุงเทพฯ :
โรงพมิ พอ์ งคก์ ารรับส่งสินคา้ และพสั ดุภณั ฑ์ (ร.ส.พ.), 2546.

กระทรวงศึกษาธิการ. หลกั สูตรกำรศึกษำข้นั ฐำน พุทธศักรำช 2551. กรุงเทพฯ :
โรงพมิ พช์ ุมชนการเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั , 2551 ข.
. หลกั สูตรกำรศึกษำข้ันพนื้ ฐำนกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ. กรุงเทพฯ :
โรงพิมพช์ ุมชนการเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั , 2551 ก.

จิรพนั ธ์ สมประสงค.์ ศิลปะ ป.4. กรุงเทพฯ : บริษทั สานกั พมิ พแ์ มค็ จากดั , 2548.
ฉตั รชยั อรรถปักษ.์ องค์ประกอบศิลปะ. กรุงเทพฯ : วทิ ยพฒั น์ จากดั , 2548.
เฉลิม นาคีรกั ษ์ และคณะ. ศิลปศกึ ษำ ป.4. กรุงเทพฯ : อกั ษรเจริญทศั น์, ม.ป.ป.
วฑิ ูรย์ โสแกว้ . ทศั นศิลป์ ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 4. กรุงเทพฯ : วฒั นาพานิช, 2547.
วริ ัตน์ พชิ ญไพบลู ย.์ ควำมเข้ำใจในศิลปะ. กรุงเทพฯ : ไทยวฒั นาพานิช, 2548.
สมชาย พรหมสุวรรณ. หลกั กำรทัศนศิลป์ . กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิยาลยั , 2548.
สุชาติ เถาทอง และคณะ. หนงั สือเรียนสำระกำรเรียนรู้พนื้ ฐำนกล่มุ สำระกำรเรียนรู้ศิลปะทศั นศิลป์

ป.4-ป.6. กรุงเทพฯ : อกั ษรเจริญทศั น,์ 2546.
. หลกั กำรทัศนศลิ ป์ . กรุงเทพฯ : นาอกั ษรการพิมพ,์ 2547.


Click to View FlipBook Version
Previous Book
مجلة مدارات
Next Book
Weekly Learning Reminder