โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 49 แนวทางการพัฒนา 1. สนับสนุน พัฒนา และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับภัยรูปแบบต่าง ๆ ที่มีผลกระทบต่อความ ปลอดภัยในการดำเนินชีวิต เพื่อสามารถดำเนินชีวิตในวิถีใหม่และชีวิตวิถีถัดไปได้อย่างถูกต้อง 2. พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาและ สถานศึกษา ให้ได้รับความปลอดภัยจากภัยทั้ง 9 รูปแบบ และพร้อมปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง โดยเปิดให้มี ช่องทางการร้องเรียนหรือแจ้งเหตุให้กับผู้เรียน ผู้ปกครอง ครู เพื่อสื่อสารกับสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 โดยตรง รวมถึงการใช้ Big Data และแอปพลิเคชันในการเฝ้าระวังเชิงรุก เพื่อ สามารถคาดการณ์ภัยที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต การซักซ้อมในการรับมือกับภัยพิบัติและภัยคุกคามรูปแบบต่าง ๆ ที่ผู้เรียนอาจต้องเผชิญ และส่งเสริมการเชื่อมโยงฐานข้อมูลทั้งหน่วยงานในสังกัดและหน่วยงานภายนอก ให้ สามารถแก้ไขปัญหาด้านความปลอดภัยได้อย่างทันท่วงที 3. พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา โดยการ สนับสนุนหรือประสานการสนับสนุนทรัพยากรเพื่อให้อาคารเรียนอาคารประกอบของสถานศึกษาให้เอื้อต่อการ เรียนรู้ และความปลอดภัยของผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา รวมถึงส่งเสริม และประสานการ สนับสนุน บุคลากรด้านจิตวิทยา และบุคลากรด้านความปลอดภัย เพื่อให้เกิดความปลอดภัยกับผู้เรียน ครู และ บุคลากร ทางการศึกษา 4. ส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษา ให้มีความร่วมมือกับหน่วยงานภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง เพื่อ เสริมสร้างความปลอดภัยของผู้เรียน ให้มีทักษะในการป้องกันและปรับตัว 5. ส่งเสริมให้มีการประเมินความเสี่ยงด้านความปลอดภัย และจัดทำแผนบริหารจัดการด้านความ ปลอดภัย ของหน่วยงานในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมถึงแผนดำเนินธุรกิจอย่าง ต่อเนื่องสำหรับการบริหารความพร้อมต่อสภาวะวิกฤต (BCP) และจัดระบบความปลอดภัยในภาพรวมให้ เหมาะสมตามบริบทของพื้นที่ 6. ผลักดันให้เกิดการออก/ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ หรือมาตรการระดับประเทศ เพื่อ สนับสนุนความปลอดภัยให้ผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา 7. พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนระดับปฐมวัย และการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นราย บุคคล เป็นฐานข้อมูลในการบริหารจัดการศึกษา รวมทั้งบูรณาการและเชื่อมโยงฐานข้อมูลกับหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง เพื่อดูแลและป้องกันไม่ให้ผู้เรียนออกจากระบบการศึกษา 8. ส่งเสริม สนับสนุนการมีส่วนร่วมของสังคมอย่างต่อเนื่อง ประสานงานกับหน่วยงานอื่น ๆ ที่ เกี่ยวข้อง และระดมทรัพยากรเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 50 9. ส่งเสริม สนับสนุนให้มีเทคโนโลยีดิจิทัล หรือนวัตกรรม ในการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้ผู้เรียน ทุกคน ทุกพื้นที่เข้าถึงการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ 10. พัฒนาระบบสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยบุคคล ครอบครัว (Home School) องค์กร ชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ และสถานประกอบการในศูนย์การเรียน ตามมาตรา 12 แห่งพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 11. พัฒนาระบบแพลตฟอร์มในการส่งต่อ ติดตาม และค้นหานักเรียน เพื่อช่วยเหลือเด็กตกหล่น เด็กออก กลางคันให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา หรือได้รับการศึกษาด้วยรูปแบบที่เหมาะสม 12. กำหนดแนวทาง และกระบวนการในการส่งต่อนักเรียนให้ได้รับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น หรือ มี ทักษะอาชีพในการดำรงชีวิต 13. พัฒนารูปแบบและวิธีการจัดการเรียนรู้ เทคโนโลยี สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อบริการและความ ช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา รวมทั้งกระบวนการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับการพัฒนาศักยภาพของ เด็ก พิการ 14. จัดการศึกษาให้ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ 15. สร้างการศึกษาทางเลือกและการศึกษาตลอดชีวิต (Lifelong learning) ที่หลากหลายให้กับ ผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มเปราะบาง ในการเข้าถึงการศึกษา การเรียนรู้ และมีพื้นฐานการประกอบ อาชีพหรือทักษะอาชีพ อย่างเท่าเทียม 16. ส่งเสริมเด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส มีโอกาสได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ มีทักษะชีวิต ทักษะ วิชาการ และทักษะวิชาชีพ สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นสามารถพึ่งตนเองได้ตามศักยภาพของแต่ละ บุคคล 17. ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมให้มีคุณภาพ และเกิดการบูรณาการอย่างยั่งยืน 18. จัดสรรงบประมาณเป็นการเฉพาะสำหรับผู้เรียน เพื่อแก้ไขปัญหาด้านความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 19. จัดสรรเงินอุดหนุนและทรัพยากรที่จำเป็น รวมถึงประสานการสนับสนุนทรัพยากรแก่สถานศึกษา ใน พื้นที่ลักษณะพิเศษ พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร และพื้นที่เกาะ เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา 20. พัฒนาโรงเรียนคุณภาพ โรงเรียนที่สามารถดำรงอยู่ได้อย่างมีคุณภาพ (Stand Alone) ให้สามารถ เพิ่มโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับประชากรวัยเรียนและผู้เรียนได้อย่างมีคุณภาพ 21. จัดการศึกษาระดับปฐมวัยให้มีพัฒนาการสมวัย ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และ สติปัญญา 22. ส่งเสริมในหน่วยงานทุกระดับให้มีระบบข้อมูลจัดการและรายงาน (ปพ. Online / ระบบรายงาน ผลต่อพระราชบัญญัติอำนวยความสะดวก / พระราชบัญญัติคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล / ระบบสารสนเทศเพื่อ การ บริหารจัดการของสถานศึกษา / สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา (อาคาร ครุภัณฑ์)) / ด้านบุคลากร)
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 51 กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาครูและบุคลากรเพื่อการปฏิบัติงาน เป้าหมาย 1. ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ เทคโนโลยีมีสมรรถนะ ความรู้ ความเชี่ยวชาญ จรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพ รวมทั้งจิตวิญญาณความ เป็นครู 2. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. สถานศึกษา มีระบบการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน (Assessment for Learning) ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personalized Learning) 4. สถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถจัดการเรียนการสอนที่ ยืดหยุ่นตอบสนองต่อความถนัดและความสนใจของผู้เรียน ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ที่ ตัวชี้วัด เป้าหมาย 1 ร้อยละของสถานศึกษาที่สอนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ได้รับการเตรียมความ พร้อม (ด้าน การอ่าน คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์) ในการประเมินระดับนานาชาติ ตามโครงการ PISA) ร้อยละ 70 2 ร้อยละของสถานศึกษาที่สามารถจัดการเรียนการสอนตามพหุปัญญา ร้อยละ 30 3 ร้อยละของครูสอนภาษาอังกฤษในระดับชั้นประถมศึกษา และมัธยมศึกษา ได้รับการ พัฒนาและยกระดับความรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้ระดับการพัฒนาทางด้านภาษา (CEFR) ตามเกณฑ์ที่กำหนด ร้อยละ 50 4 ร้อยละครูและบุคลากรทางการศึกษาที่สามารถจัดการเรียนรู้เชิงรุก ร้อยละ 70 แนวทางการพัฒนา 1. ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม 2. ส่งเสริมให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และเป็นผู้สร้างสรรค์นวัตกรรม (Cocreation) ให้กับผู้เรียนในทุกระดับชั้น
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 52 3. ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง มีจรรยาบรรณ และจิตวิญญาณความเป็นครู 4. พัฒนาศักยภาพครูในด้านการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน (AssessmentFor Learning) ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personalized Learning) เช่น การอบรมเชิงปฏิบัติการแบบ Intensive Training การอบรมแบบออนไลน์ (Online Training) การอบรมแบบ เรียนรู้ด้วยตนเอง (e-learning) เป็นต้น 5. สนับสนุนการปรับปรุงหลักสูตรและการพัฒนาครู สายสามัญ ปฐมวัย การศึกษาพิเศษ การศึกษา ตามอัธยาศัย ให้สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ สนับสนุนการพัฒนาระบบและกระบวนการบริหารจัดการ กระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู และระบบการนิเทศการศึกษา และการสอนงานของครูพี่เลี้ยงใน สถานศึกษา 6. ส่งเสริมสนับสนุนศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC) เป็นศูนย์กลางในการ พัฒนา ครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน 7. พัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ด้านเทคโนโลยีที่สอดคล้อง กับ Digital Literacy และสมรรถนะครูในทุกด้าน 8. พัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณธรรม จริยธรรม และการ ปฏิบัติงาน ตามหลักธรรมาภิบาล กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพสู่มาตรฐาน เป้าหมาย 1. ผู้เรียนทุกช่วงวัยในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน สอดคล้อง กับศักยภาพให้เป็นผู้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา มีระบบการบริหารจัดการที่ได้มาตรฐาน 3. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา มีการบริหารงบประมาณที่มีประสิทธิภาพเหมาะสม กับ บริบท 4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา มีการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพเหมาะสมกับ บริบท 5. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา มีการพัฒนาระบบการบริหารจัดการและการมส่วน ร่วมที่มีประสิทธิภาพเหมาะสมกับบริบท 6. โรงเรียนคุณภาพได้รับการพัฒนาประสิทธิภาพที่เหมาะสมกับบริบท
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 53 ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ที่ ตัวชี้วัด เป้าหมาย 1 ร้อยละของผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ร้อยละ 80 2 ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับการคัดกรองเพื่อพัฒนาพหุปัญญารายบุคคล ร้อยละ 30 3 ร้อยละผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพตามความถนัด และความสามารถ (วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ทัศนศิลป์ นาฏศิลป์ ดนตรี กีฬา) ร้อยละ 70 4 ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (ONET) ร้อยละ 50 ขึ้นไปเพิ่มขึ้นจากปีการศึกษาที่ผ่านมา ร้อยละ 3 5 ร้อยละของโรงเรียนคุณภาพได้รับการพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาตาม บริบทพื้นที ร้อยละ 80 6 ร้อยละของโครงการของหน่วยงานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 5 ที่บรรลุผลสัมฤทธิ์ตามค่าเป้าหมายยุทธศาสตร์ชาต ร้อยละ 10 แนวทางการพัฒนา 1. ส่งเสริมให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาจัดการศึกษาให้ผู้เรียน มีความรู้ มีทักษะ การเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 อย่างครบถ้วน เป็นคนดี มีวินัย มีความรักในสถาบันหลัก ของชาติยึดมั่น การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และน้อมนำพระ บรมราโชบาย ด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว สู่การปฏิบัติ 2. พัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนให้ได้รับการพัฒนาพหุปัญญารายบุคคล โดยมีเครื่องมือคัดกรอง / สำรวจแวว / วัดความสามารถ ความถนัด สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายตอบสนองความแตกต่าง ทางพหุปัญญาของผู้เรียน โดยครูออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสอดคล้องตามบริบทและ วัฒนธรรม คำนึงถึงความแตกต่างของแต่ละบุคคลตามความถนัด ความสนใจ ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนให้ เต็มตามศักยภาพ 3. จัดการศึกษาตามขีดความสามารถของผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ความถนัด และศักยภาพของ แต่ละบุคคล วางรากฐานการศึกษาเพื่ออาชีพ ให้สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ความต้องการของตลาดแรงงาน และ การพัฒนาประเทศ 4. พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ การคิดขั้นสูง นวัตกรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจิทัล และภาษาต่างประเทศ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน เชื่อมโยง สู่อาชีพและการมีงานทำ มีทักษะอาชีพที่สอดคล้องกับความต้องการของประเทศ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 54 5. ส่งเสริม พัฒนาทักษะด้านดิจิทัลและด้านการเรียนรู้ของผู้เรียน ที่นำไปสู่ Digital Life & Learning 6. ส่งเสริมให้นักเรียนนำความรู้ด้านเทคโนโลยีมาใช้ในชีวิตประจำวันและหารายได้ระหว่างเรียน 7. พัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตร สถานศึกษาบนฐานมโนทัศน์ที่หลากหลาย เช่น Career Education , Competency Building , Creative Education 8. พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัยตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ 9. ส่งเสริมนวัตกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน และ สมรรถนะของผู้เรียน 10. ส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอนที่มีคุณภาพ และการประเมินและพัฒนาผู้เรียน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personalized learning) สำหรับผู้เรียนทุกช่วงวัย 11. บูรณาการการศึกษาเพื่อการศึกษาต่อด้านอาชีพและการประกอบอาชีพ หรือการมีงานทำตาม ความต้องการและความถนัดของผู้เรียน 12. พัฒนาศึกษานิเทศก์และผู้บริหารสถานศึกษาให้มีสมรรถนะในการนิเทศการศึกษาและการ พัฒนา งานวิชาการ ที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก และสอดคล้องกับลักษณะงานและวิธีการพัฒนางาน ตามมาตรฐาน ตำแหน่ง 13. ส่งเสริมหน่วยงานในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีการบริหารจัดการ ที่ได้มาตรฐานของแต่ละหน่วยงาน เช่น PMQA มาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มาตรฐานการ ประกัน คุณภาพของสถานศึกษา หรือมาตรฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง 14. จัดกรอบอัตรากำลังที่เหมาะสมกับการปฏิบัติงานในสถานการณ์ปัจจุบัน ทั้งข้าราชการพลเรือน สามัญ / ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และสายสนับสนุน เช่น พนักงานราชการ ลูกจ้างประจำ ลูกจ้างรายปี (ครูอัตราจ้าง, นักการภารโรง, ธุรการโรงเรียน, พี่เลี้ยงเด็กพิการ) และอื่น ๆ 15. เสริมสร้างขวัญกำลังใจในความก้าวหน้าทางวิชาชีพ และการยกย่องเชิดชูเกียรติบุคลากร 16. พัฒนาสถานศึกษาในสังกัดให้มีคุณภาพ ยั่งยืน สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ โดยเฉพาะ โรงเรียน คุณภาพประถมศึกษา
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 55 ค่านิยมองค์กร (Core Values : ST) เพื่อให้การดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 เป็นไปใน ทิศทางเดียวกัน เป็นองค์กรที่มีคุณภาพ จึงได้กำหนด ค่านิยมและวัฒนธรรมองค์กร ดังนี้
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 56 คำอธิบาย U : Unity ความเป็นหนึ่งเดียว ความกลมกลืนในตนเอง และสัมพันธภาพของแต่ละบุคคล เอกลักษณ์ พลังแห่งความเป็นอันหนึ่งอันเดียว (Power of Unity) มีความมุ่งมั่น อุทิศตนในงาน ความง่าย B : Benevolence and Moral มีใจเอื้ออาทร และมีคุณธรรม ความเมตตา เอื้ออาทร มีคุณธรรม ปรารถนาให้ผู้อื่นมีความสุข สุขภาพจิตที่ดี มีความสุข O : Opportunity สร้างโอกาส นักเรียน และบุคลากร นักเรียนได้รับการส่งเสริมและสนับสนุน มีทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ นักเรียนประสบความสำเร็จ จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน N : Network เครือข่ายความร่วมมือ เครือข่ายความร่วมมือภายใน ผู้บริหาร ครู บุคลากร เครือข่ายความร่วมมือภายนอก อบต. / อบจ. / ชุมชน / ผู้ปกครอง / องค์กรอื่น งานสำเร็จ 5Q : 5 Quality 5 คุณภาพ ได้แก่ Quality Area เขตคุณภาพ มีธรรมาภิบาล มุ่งสู่มาตรฐาน บูรณาการนโยบายสู่การปฏิบัติ Quality Group กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาคุณภาพ ผสานสามัคคี ยึดพื้นที่นวัตกรรมเป็นฐาน มุ่ง งานสู่ผลสัมฤทธิ์ มีจิตเอื้ออาทร Quality School โรงเรียนคุณภาพ มีประสิทธิภาพ ปลอดภัย ได้มาตรฐาน บริการชุมชน Quality Classroom ห้องเรียนคุณภาพ รู้จักผู้เรียนรายบุคคล คิดค้นนวัตกรรม Quality Student ผู้เรียนคุณภาพ มีทักษะชีวิต ทักษะวิชาการ ทักษะวิชาชีพ ทักษะสำหรับ ศตวรรษที่ 21 เขตคุณภาพ กลุ่มคุณภาพ โรงเรียนคุณภาพ ห้องเรียนคุณภาพ และ ผู้เรียนคุณภาพ วัฒนธรรมองค์กร (Organizational Culture) “ ยิ้มใส ไหว้สวย ด้วยใจบริการ ” คำขวัญ (Slogan) “ ทำให้ดีกว่าเดิม เพิ่มเติมคือคุณภาพ และทำให้ดีที่สุด ”
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 57
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 58 งบประมาณอุดหนุนรายหัว ประจำปีงบประมาณ 2566 (1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566) การจัดสรรตามสัดส่วน ตามรายหัวนักเรียน รวมทั้งสิ้น 616,860 บาท จัดสรรงบประมาณดังนี้ รายการ จำนวนนักเรียน (คน) จำนวนเงิน (บาท) หมายเหตุ ระดับก่อนประถม 31 53,754 ระดับประถมศึกษา 142 275,196 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 63 287,910 รวมทั้งสิ้น 236 616,860 - งบดำเนินการ(ใช้ในการจัดโครงการต่างๆ) ร้อยละ 70 คิดเป็น 431,802 บาท ▪ ระดับก่อนประถมศึกษา คิดเป็น 37,628 บาท ▪ ระดับประถมศึกษา + ระดับมัธยมศึกษา คิดเป็น 394,174 บาท - งบสาธารณูปโภค ร้อยละ 20 คิดเป็น 123,372 บาท - อื่นๆ ร้อยละ 10 คิดเป็น 61,686 บาท **หมายเหตุ** ตัวที่ไม่มีงบประมาณ เพราะมีงบสนับสนุนจากส่วนอื่นที่นอกเหนือจากงบรายหัวของ นักเรียน
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 59 1. สรุปแผนงาน / งาน / โครงการ ที่ งาน/โครงการ กลยุทธ์ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 โครงการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยสู่มาตรฐาน การศึกษา 2 , 3 3,000 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ 2 โครงการส่งเสริมกระบวนการบริหารและการ จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย 3 3,000 3 โครงการการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน บ้านทุ่งเพียงระดับปฐมวัย 4 3,000 4 โครงการการจัดสภาพแวดล้อมและสื่อการ เรียนรู้อย่างปลอดภัยและเพียงพอ 1 15,000 5 โครงการส่งเสริมกระบวนการบริหารและการ จัดการครูให้เพียงพอต่อชั้นเรียน 4 3,628 6 โครงการการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็น สำคัญ 2 , 3 10,000 รวม 37,628
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 60 โครงการ พัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยสู่มาตรฐานการศึกษา แผนงาน บริหารงานวิชาการ สนองนโยบาย กลยุทธ์ข้อที่ 2 สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับ ประชากรวัยเรียนทุกคน กลยุทธ์ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนทุ่งเพียง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวอำภา อุทธจันทร์ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาในการดำเนินการ 1 พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ส่งเสริมผู้เรียนให้มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และด้านสติปัญญา เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะ การเคลื่อนไหวตามวัย ร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยในการดูแล สุขภาพของตนเอง ดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ มีความร่าเริงแจ่มใส ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ ได้เหมาะสม มีความมั่นใจและกล้าแสดงออก มีวินัย รับผิดชอบ เชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ครูอาจารย์ ซื่อสัตย์สุจริตช่วยเหลือแบ่งปัน เล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ประพฤติตนตามวัฒนธรรมไทย และศาสนาที่ตนนับถือ สนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัว รักการเรียนรู้ มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่เกิดจาก ประสบการณ์เรียนรู้ มีทักษะทางภาษาที่เหมาะสมกับวัย มีทักษะการคิดพื้นฐาน และรู้จักการแสวงหา ความรู้ได้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยสอดคล้องกับเกณฑ์การประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา เป็นการเตรียมเด็กให้มีความพร้อมพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลทั้งทางด้าน ร่างกาย ด้านอารมณ์จิตใจ ด้านสังคม ด้านสติปัญญา และคุณธรรม จริยธรรม ให้เป็นคนดี คนเก่งและ มีความสุขในชีวิตเติบโตเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของ ตนเองได้ 2. เพื่อส่งเสริมให้มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ 3. เพื่อส่งเสริมให้มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 4. เพื่อส่งเสริมให้มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 61 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงคุณภาพ - เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับประสบการณ์เรียนรู้การเตรียมความพร้อมพัฒนาการทุกด้านเต็ม ศักยภาพ 3.2 เป้าหมายเชิงปริมาณ - ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความ ปลอดภัยของตนเองได้ - ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ - ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม - ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ 4. กิจกรรมขั้นตอนและระยะเวลาในการดำเนินงาน 4.1. ประชุมครูปฐมวัยกำหนดโครงการ 4.2 ขออนุมัติโครงการ 4.3 ประชุมครูชี้แจงโครงการ 4.4 จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ 4.5 ดำเนินงานตามกิจกรรมโครงการ 4.6 ประเมินผล 4.7 สรุปรายงานผลกิจกรรมโครงการ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 62 5. แผนดำเนินการ ขั้นการดำเนินงาน วิธีการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1. ขั้นเตรียมการ - ประชุมกำหนด โครงการ - ขออนุมัติโครงการ - ประชุมครูชี้แจงโครงการ - จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ 2. ขั้นดำเนินการ- กิจกรรมหนูน้อยอนามัยดี - กิจกรรมกีฬาสีภายนอกและภายใน - กิจกรรมอาหารกลางวันและอาหาร เสริม (นม) - กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ และคณะทำงาน - กิจกรรมรณรงค์ ป้องกัน โรคระบาด และยาเสพติด - กิจกรรมทัศนศึกษา - กิจกรรมศิลปะหรรษา - กิจกรรมไหว้สวย ยิ้มใส - กิจกรรมวันสำคัญ - กิจกรรมหนูน้อยคู่คุณธรรม - กิจกรรมคณิตหรรษา - กิจกรรมนิทานส่งเสริมพัฒนาการ - กิจกรรมหนูน้อยวิทยาศาสตร์ - กิจกรรมภาษาอังกฤษวันละคำ - กิจกรรมภาษาไทยวันละคำ พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ และคณะทำงาน 3. ขั้นตรวจสอบ และประเมิน รายงานผลการดำเนินกิจกรรม โครงการ 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 63 6. งบประมาณที่ใช้ 3,000 บาท ที่มาของบประมาณ งบจัดสรรภาค เรียน ลักษณะการใช้จ่าย งบ บุคลากร งบการดำเนินการ งบลงทุน 1 2 ค่าจ้าง ตอบ แทน ใช้ สอย วัสดุ ครุภัณฑ์ 1. เงินเรียนฟรี 15 ปี 2. เงิน………………………. 3,000 รวม 3,000 7. ผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้เข้าร่วม ครู นักเรียน ผู้ปกครอง กรรมการฯ อื่น ๆ จำนวน 1 31 - - - 8. การประเมินผล 8.1 ผลสัมฤทธิ์กิจกรรมตามโครงการ 8.2 การรายงานผลการดำเนินโครงการ 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 9.1 เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ 9.2 เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ 9.3 เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 9.4 เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 64 10. สรุปผลการดำเนินโครงการ 10.1 เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับประสบการณ์เรียนรู้การเตรียมความพร้อมพัฒนาการทุกด้าน เต็มศักยภาพ 10.2 เด็กปฐมวัยร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความ ปลอดภัยของตนเองได้ 10.3 เด็กปฐมวัยร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทาง อารมณ์ได้ 10.4 เด็กปฐมวัยร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดี ของสังคม 10.5 เด็กปฐมวัยร้อยละ 80 พัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ ได้ ลงชื่อ..................................................ผู้เสนอโครงการ (นางสาวอำภา อุทธจันทร์) ตำแหน่ง ครูชำนาญการ 11. ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ............ ..............................ผู้เห็นชอบโครงการ (นายประจักษ์ รัตนพันธ์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง 12. ผู้อนุมัติโครงการ อนุมัติ ลงชื่อ..............................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายอารันทร์ บำรุง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 65 โครงการ ส่งเสริมกระบวนการบริหารและการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ปฐมวัย แผนงาน บริหารงานวิชาการ สนองนโยบาย กลยุทธ์ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนทุ่งเพียง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวอำภา อุทธจันทร์ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาในการดำเนินการ 1 พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล จากการที่นักเรียนมีความแตกต่างกันในด้านต่างๆ เช่น ทางร่างกาย สติปัญญาอารมณ์และทาง สังคม ประกอบทั้งตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศกัราช 2542 มาตรา 6 กล่าวไว้ว่า การศึกษา ต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย สติปัญญาความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและ วัฒนธรรมในการดำเนินชีวติสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและในมาตรา 12 การศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือวา่ ผู้เรียนสำคัญ ที่สุด กระบวนการ จัดการศึกษาจะต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ ดังนั้น จำเป็นอย่างยิ่งที่โรงเรียนจะต้องมีหลักสูตรสถานศึกษาที่มีความหลากหลายให้เหมาะสมกับ นักเรียนที่มีความหลากหลายเช่นกัน เพื่อตอบสนองและพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคลตลอดทั้งกิจกรรมการ เรียนการสอนที่หลากหลายการผลิตสื่ออุปกรณ์และการใช้สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย การวัดและประเมินผลการ เรียนตามสภาพจริง รวมทั้งการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรต้านทุจริต และหลักสูตรท้องถิ่น เข้าไว้ในหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อให้ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2. เพื่อให้สถานศึกษาออกแบบการจัดประสบการณ์ที่เตรียมความพร้อมและไม่เร่งรัดวิชาการเน้นการ เรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติตอบสนองต่อการตอบสนองต่อความต้องการและความแตกต่างของเด็ก กลุ่มปกติและกลุ่มเป้าหมายเฉพาะและสอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัวชุมชนและท้องถิ่น 3. เพื่อให้ครูได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตรสถานศึกษา 4. เพื่อให้ครูสามารถใช้ประสบการณ์สำคัญในการออกแบบการจัดกิจกรรมมีการสังเกต ประเมิน พัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคลมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและครอบครัว
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 66 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงคุณภาพ - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาออกแบบการจัดประสบการณ์ที่เตรียมความพร้อมและไม่ เร่งรัดวิชาการเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติตอบสนองต่อการตอบสนองต่อความต้องการ และความแตกต่างของเด็กกลุ่มปกติและกลุ่มเป้าหมายเฉพาะและสอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัวชุมชน และท้องถิ่น - ร้อยละ 80 ของครูได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และ ออกแบบหลักสูตรสถานศึกษา - ร้อยละ 80 ของครูสามารถใช้ประสบการณ์สำคัญในการออกแบบการจัดกิจกรรมมีการ สังเกตประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคลมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและครอบครัว 3.2 เป้าหมายเชิงปริมาณ - สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ - เด็กมีหลักสูตรที่ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านและสอดคล้องกับบริบทท้องถิ่น 4. กิจกรรมขั้นตอนและระยะเวลาในการดำเนินงาน 4.1 ประชุมครูปฐมวัยกำหนดโครงการ 4.2 ขออนุมัติโครงการ 4.3 ประชุมครูชี้แจงโครงการ 4.4 จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ 4.5 ดำเนินงานตามกิจกรรมโครงการ 4.6 ประเมินผล 4.7 สรุปรายงานผลกิจกรรมโครงการ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 67 5. แผนดำเนินการ ขั้นการ ดำเนินงาน วิธีการดำเนินงาน ระยะเวลา ดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1. ขั้นเตรียมการ - ประชุมกำหนด โครงการ - ขออนุมัติโครงการ - ประชุมครูชี้แจงโครงการ - จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ 2. ขั้นดำเนินการ- การจัดทำหลักสูตร สถานศึกษา - การประเมินการใช้หลักสูตร สถานศึกษาปฐมวับ - การวิเคราะห์และออกแบบ หลักสูตรปฐมวัย พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ และคณะทำงาน 3. ขั้นตรวจสอบ และประเมิน รายงานผลการดำเนินกิจกรรม โครงการ 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ 6. งบประมาณที่ใช้ 3,000 บาท ที่มาของบประมาณ งบจัดสรรภาค เรียน ลักษณะการใช้จ่าย งบ บุคลากร งบการดำเนินการ งบลงทุน 1 2 ค่าจ้าง ตอบ แทน ใช้ สอย วัสดุ ครุภัณฑ์ 1. เงินเรียนฟรี 15 ปี 2. เงิน………………………. 1,500 1,500 รวม 1,500 1,500
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 68 7. ผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้เข้าร่วม ครู นักเรียน ผู้ปกครอง กรรมการฯ อื่น ๆ จำนวน 1 31 - - - 8. การประเมินผล 8.1 ผลสัมฤทธิ์กิจกรรมตามโครงการ 8.2 การรายงานผลการดำเนินโครงการ 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 9.1 สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 9.2 สถานศึกษาออกแบบการจัดประสบการณ์ที่เตรียมความพร้อมและไม่เร่งรัดวิชาการเน้นการ เรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติตอบสนองต่อการตอบสนองต่อความต้องการและความแตกต่างของ เด็กกลุ่มปกติและกลุ่มเป้าหมายเฉพาะและสอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัวชุมชนและท้องถิ่น 9.3 ครูได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตรสถานศึกษา 9.4 ครูสามารถใช้ประสบการณ์สำคัญในการออกแบบการจัดกิจกรรมมีการสังเกตประเมิน พัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคลมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและครอบครัว 10. สรุปผลการดำเนินโครงการ 10.1 ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย 10.2 ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาออกแบบการจัดประสบการณ์ที่เตรียมความพร้อมและไม่เร่งรัด วิชาการเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติตอบสนองต่อการตอบสนองต่อความต้องการและ ความแตกต่างของเด็กกลุ่มปกติและกลุ่มเป้าหมายเฉพาะและสอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัวชุมชนและ ท้องถิ่น 10.3 ร้อยละ 80 ของครูได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบ หลักสูตรสถานศึกษา 10.4 ร้อยละ 80 ของครูสามารถใช้ประสบการณ์สำคัญในการออกแบบการจัดกิจกรรมมีการสังเกต ประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคลมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและครอบครัว 10.5 สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ และเด็กมีหลักสูตรที่ ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านและสอดคล้องกับบริบทท้องถิ่น
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 69 ลงชื่อ.................. ................................ผู้เสนอโครงการ (นางสาวอำภา อุทธจันทร์) ตำแหน่ง ครูชำนาญการ 11. ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ..........................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นายประจักษ์ รัตนพันธ์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง 12. ผู้อนุมัติโครงการ อนุมัติ ลงชื่อ..............................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายอารันทร์ บำรุง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 70 โครงการ การประกันคุณภาพภายในโรงเรียนบ้านทุ่งเพียงระดับปฐมวัย แผนงาน บริหารงานวิชาการ สนองนโยบาย กลยุทธ์ข้อที่ 4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนทุ่งเพียง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวอำภา อุทธจันทร์ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาในการดำเนินการ 1 พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ 2 (พ.ศ 2545) หมวด 6 มาตรา 48 กำหนดให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ ถือว่าประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง และให้มีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทุกปีการศึกษา ดังนั้นเพื่อให้ตอบสนองพระราชบัญญัติดังกล่าวงานมาตรฐานคุณภาพการศึกษาฝ่ายพัฒนาคุณภาพ การศึกษาและบุคลากรจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นเพื่อดำเนินการประสานงานระบบประกันคุณภาพภายใน โรงเรียนโดยส่งเสริมให้ทุกฝ่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนและการจัดทำการ ประเมินโดยมีมาตรฐานการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานรับรอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาเป็นกรอบการดำเนินงานซึ่งผลจากการดำเนินงานดังกล่าวทำให้ โรงเรียนทราบจุดเด่นจุดที่ควรปรับปรุงและใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาโรงเรียนในปีการศึกษาต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้สถานศึกษามีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษาปฐมวัยและอัตลักษณ์ที่สถานศึกษากำหนด 2. เพื่อให้สถานศึกษาจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดรับกับมาตรฐานที่ สถานศึกษากำหนด 3. เพื่อให้สถานศึกษามีการดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 4. เพื่อให้สถานศึกษามีการประเมินและตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อให้สถานศึกษามี การติดตามผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และให้สถานศึกษามีการจัดทำรายงานประเมินตนเองประจำปี นำผลการประเมินไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาต่อไป
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 71 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีการกำหนดมาตราฐานการศึกษาของสถานศึกษาปฐมวัย - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีการดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีการประเมินและตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อให้สถานศึกษามีการติดตามผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และให้สถานศึกษามีการจัดทำรายงาน ประเมินตนเองประจำปีนำผลการประเมินไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาต่อไป 3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง มีกระบวนการบริหารและการจัดการด้านระบบบริหารคุณภาพที่ เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม โดยผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมและจัดส่งรายงาน ผลการประเมินของสถานศึกษาให้หน่วยงานตนสังกัด 4. กิจกรรมขั้นตอนและระยะเวลาในการดำเนินงาน 4.1 ประชุมครูปฐมวัยกำหนดโครงการ 4.2 ขออนุมัติโครงการ 4.3 ประชุมครูชี้แจงโครงการ 4.4 จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ 4.5 ดำเนินงานตามกิจกรรมโครงการ 4.6 ประเมินผล 4.7 สรุปรายงานผลกิจกรรมโครงการ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 72 5. แผนดำเนินการ ขั้นการ ดำเนินงาน วิธีการดำเนินงาน ระยะเวลา ดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1. ขั้นเตรียมการ - ประชุมกำหนด โครงการ - ขออนุมัติโครงการ - ประชุมครูชี้แจงโครงการ - จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ 2. ขั้นดำเนินการ- การจัดทำแผนปฏิบัติการ ระดับปฐมวัย - การจัดทำ SAR รายงาน ประเมินระดับปฐมวัย พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ และคณะทำงาน 3. ขั้นตรวจสอบ และประเมิน รายงานผลการดำเนินกิจกรรม โครงการ 31 มีนาคม 2567 นางปทุมมา คำสวัสดิ 6. งบประมาณที่ใช้ 3,000 บาท ที่มาของบประมาณ งบจัดสรรภาค เรียน ลักษณะการใช้จ่าย งบ บุคลากร งบการดำเนินการ งบลงทุน 1 2 ค่าจ้าง ตอบ แทน ใช้ สอย วัสดุ ครุภัณฑ์ 1. เงินเรียนฟรี 15 ปี 2. เงิน………………………. 1,500 1,500 รวม 1,500 1,500
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 73 7. ผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้เข้าร่วม ครู นักเรียน ผู้ปกครอง กรรมการฯ อื่น ๆ จำนวน 1 31 - - - 8. การประเมินผล 8.1 ผลสัมฤทธิ์กิจกรรมตามโครงการ 8.2 การรายงานผลการดำเนินโครงการ 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 9.1 สถานศึกษามีการกำหนดมาตราฐานการศึกษาของสถานศึกษาปฐมวัย 9.2 สถานศึกษาจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา 9.3 สถานศึกษามีการดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา 9.4สถานศึกษามีการประเมินและตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อให้สถานศึกษามีการ ติดตามผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และให้สถานศึกษามีการจัดทำรายงานประเมินตนเองประจำปีนำผล การประเมินไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาต่อไป 9.5 โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง มีกระบวนการบริหารและการจัดการด้านระบบบริหารคุณภาพที่เปิด โอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม โดยผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมและจัดส่งรายงานผล การประเมินของสถานศึกษาให้หน่วยงานตนสังกัด 10. สรุปผลการดำเนินโครงการ 10.1 ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีการกำหนดมาตราฐานการศึกษาของสถานศึกษาปฐมวัย 10.2 ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา 10.3 ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีการดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา 10.4 ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีการประเมินและตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อให้ สถานศึกษามีการติดตามผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และให้สถานศึกษามีการจัดทำรายงานประเมิน ตนเองประจำปีนำผลการประเมินไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาต่อไป 10.5 โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง มีกระบวนการบริหารและการจัดการด้านระบบบริหารคุณภาพที่เปิด โอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม โดยผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมและจัดส่งรายงานผล การประเมินของสถานศึกษาให้หน่วยงานตนสังกัด
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 74 ลงชื่อ.................... ..............................ผู้เสนอโครงการ (นางสาวอำภา อุทธจันทร์) ตำแหน่ง ครูชำนาญการ 11. ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ..........................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นายประจักษ์ รัตนพันธ์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง 12. ผู้อนุมัติโครงการ อนุมัติ ลงชื่อ..............................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายอารันทร์ บำรุง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 75 โครงการ ส่งเสริมกระบวนการบริหารและการจัดการครูให้เพียงพอ ต่อชั้นเรียน แผนงาน บริหารงานบุคคล สนองนโยบาย กลยุทธ์ข้อที่ 4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนทุ่งเพียง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวอำภา อุทธจันทร์ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาในการดำเนินการ 1 พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล เนื่องจากปัจจุบันได้มีการปฏิรูปการศึกษา ปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีความเก่ง ดี มีสุข ตามเจตตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ครูและบุคลากรที่รับผิดชอบทาง การศึกษาจึงเป็นส่วนสำคัญที่ทำให้การปฏิรูปการศึกษาสำเร็จตามเจตตนา หากบุคคลากรไม่ได้รับการ พัฒนาให้มีสมรรถนะแล้วการปฏิรูปคงไม่เป็นผลสำเร็จ ดังนั้นสถานศึกษาจะต้องสร้างความตระหนัก กระตุ้น ให้บุคลากรมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องโดยการประชุม อบรม สัมมนา หรือการศึกษาต่อ การนิเทศการทำงาน เป็นทีม ตลอดจนถึงการช่วยเหลือกันของคณะครูเพื่อที่จะทำให้ครูมีความรู้ความสารถและประสบการณ์มา ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน สถานศึกษาและตนเอง 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูมีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 2. เพื่อให้ครูจบการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้นไป และสอนในวิชาเอกหรือความถนัด 3. เพื่อให้ครูมีการแสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ๆรับฟังความคิดเห็นใจกว้างและยอมรับ การเปลี่ยนแปลง 4. เพื่อให้สถานศึกษามีจำนวนครูที่เพียงพอ 5. เพื่อให้ครูได้รับความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 76 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาจัดครูให้เหมาะสมกับภาระกิจการเรียนการสอนหรือจัดครูที่ จบการศึกษาปฐมวัยหรือผ่านการอบรมปฐมวัยอย่างเพียงพอกับชั้นเรียน 3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ - ร้อยละ 80 ของครูมีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ - ร้อยละ 80 ของครูจบการศึกษาระดับปริญญาตรีทางการศึกษาขึ้นไป และสอนตามวิชาเอก หรือ ความถนัด - ร้อยละ 80 ของครูมีการแสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ๆรับฟังความคิดเห็นใจกว้าง และยอมรับการเปลี่ยนแปลง - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีจำนวนครูที่เพียงพอ 4. กิจกรรมขั้นตอนและระยะเวลาในการดำเนินงาน 4.1 ประชุมครูปฐมวัยกำหนดโครงการ 4.2 ขออนุมัติโครงการ 4.3 ประชุมครูชี้แจงโครงการ 4.4 จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ 4.5 ดำเนินงานตามกิจกรรมโครงการ 4.6 ประเมินผล 4.7 สรุปรายงานผลกิจกรรมโครงการ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 77 5. แผนดำเนินการ ขั้นการ ดำเนินงาน วิธีการดำเนินงาน ระยะเวลา ดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1. ขั้นเตรียมการ - ประชุมกำหนด โครงการ - ขออนุมัติโครงการ - ประชุมครูชี้แจงโครงการ - จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ 2. ขั้นดำเนินการ- กิจกรรมการนิเทศภายใน - กิจกรรมอบรมพัฒนาครู (ประชุม อบรม สัมมนา) - การจัดทำวิจัยชั้นเรียน พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ และคณะทำงาน 3. ขั้นตรวจสอบ และประเมิน รายงานผลการดำเนินกิจกรรม โครงการ 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ 6. งบประมาณที่ใช้ 3,628 บาท ที่มาของบประมาณ งบจัดสรรภาค เรียน ลักษณะการใช้จ่าย งบ บุคลากร งบการดำเนินการ งบลงทุน 1 2 ค่าจ้าง ตอบ แทน ใช้ สอย วัสดุ ครุภัณฑ์ 1. เงินเรียนฟรี 15 ปี 2. เงิน………………………. 1,814 1,814 รวม 1,814 1,814 7. ผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้เข้าร่วม ครู นักเรียน ผู้ปกครอง กรรมการฯ อื่น ๆ จำนวน 1 31 - - -
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 78 8. การประเมินผล 8.1 ผลสัมฤทธิ์กิจกรรมตามโครงการ 8.2 การรายงานผลการดำเนินโครงการ 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 9.1 สถานศึกษาจัดครูให้เหมาะสมกับภาระกิจการเรียนการสอนหรือจัดครูที่จบการศึกษาปฐมวัย หรือผ่านการอบรมปฐมวัยอย่างเพียงพอกับชั้นเรียน 9.2 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 9.3 ครูจบการศึกษาระดับปริญญาตรีทางการศึกษาขึ้นไป และสอนตามวิชาเอก หรือความถนัด 9.4ครูมีการแสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ๆรับฟังความคิดเห็นใจกว้างและยอมรับการ เปลี่ยนแปลง 9.5 สถานศึกษามีจำนวนครูที่เพียงพอ 9.6 ครูได้รับความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน 10. สรุปผลการดำเนินโครงการ 10.1 สถานศึกษาจัดครูให้เหมาะสมกับภาระกิจการเรียนการสอนหรือจัดครูที่จบการศึกษาปฐมวัย หรือผ่านการอบรมปฐมวัยอย่างเพียงพอกับชั้นเรียน 10.2 ร้อยละ 80 ของครูมีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 10.3 ร้อยละ 80 ของครูจบการศึกษาระดับปริญญาตรีทางการศึกษาขึ้นไป และสอนตามวิชาเอก หรือความ ถนัด 10.4 ร้อยละ 80 ของครูมีการแสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ๆรับฟังความคิดเห็นใจกว้างและ ยอมรับการเปลี่ยนแปลง 10.5 ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีจำนวนครูที่เพียงพอ 10.6 ร้อยละ 80 ของครูได้รับความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ลงชื่อ......................... .........................ผู้เสนอโครงการ (นางสาวอำภา อุทธจันทร์) ตำแหน่ง ครูชำนาญการ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 79 11. ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ..........................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นายประจักษ์ รัตนพันธ์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง 12. ผู้อนุมัติโครงการ อนุมัติ ลงชื่อ..............................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายอารันทร์ บำรุง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 80 โครงการ ส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมและสื่อการเรียนรู้อย่างปลอดภัย และเพียงพอ แผนงาน บริหารงานทั่วไป สนองนโยบาย กลยุทธ์ข้อที่ 1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัย จากภัยทุกรูปแบบ หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนทุ่งเพียง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวอำภา อุทธจันทร์ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาในการดำเนินการ 1 พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 หมวด 4 มาตรา 22-30 ได้จัดการศึกษาสรุป ได้ว่าการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าเด็กทุกคนมีความสามารถเรียนรู้พัฒนาตนเองได้ จึงต้องส่งเสริมให้เด็ก สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและศักยภาพ เด็กได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ครูต้องจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้การจัดประสบการณ์จากประสบการณ์จริง ครูต้องจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อสร้างการเรียนรู้เสริมการจัดการแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกรูปแบบมีการวัดและ ประเมินผลอย่างเหมาะสม ดังนั้นโรงเรียนบ้านทุ่งเพียงจึงจัดสภาพแวดล้อมภายในภายนอกห้องเรียนที่คำนึงถึงความปลอดภัย ส่งเสริมให้เด็กเกิดการเรียนรู้เป็นรายบุคคลและกลุ่ม เล่นแบบร่วมมือร่วมใจ มีมุมประสบการณ์หลากหลาย มีสื่อการเรียนรู้ เช่น ของเล่น หนังสือนิทาน สื่อจากธรรมชาติ สื่อสำหรับเด็กมุด ลอด ปีน ป่าย สื่อเทคโนโลยี สื่อเพื่อการสืบเสาะหาความรู้ให้แก่เด็กเพื่อการเรียนรู้อย่างปลอดภัยและพอเพียง 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้มีการจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนที่คำนึงถึงความปลอดภัย 2. เพื่อมีการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้รายบุคคลและกลุ่มเล่นแบบร่วมมือร่วมใจ 3. เพื่อมีมุมประสบการณ์ที่หลากหลาย 4. เพื่อมีสื่อการเรียนรู้ เช่น ของเล่น หนังสือนิทาน สื่อจากธรรมชาติ สื่อสำหรับเด็กมุด รอด ปีน ป่าย สื่อเทคโนโลยีสื่อเพื่อการสืบเสาะหาความรู้
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 81 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมและสื่อการเรียนรู้อย่าง ปลอดภัยและเพียงพอ 3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ - ร้อยละ 80 มีการจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนที่คำนึงถึงความปลอดภัย - ร้อยละ 80 มีการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้เป็นรายบุคคลและกลุ่ม เล่นแบบร่วมมือร่วมใจ - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีมุมประสบการณ์ที่หลากหลาย - ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาสื่อการเรียนรู้ เช่น ของเล่น หนังสือนิทาน สื่อจากธรรมชาติ สื่อสำหรับเด็กมุด รอด ปีนป่าย สื่อเทคโนโลยีสื่อเพื่อการสืบเสาะหาความรู้ 4. กิจกรรมขั้นตอนและระยะเวลาในการดำเนินงาน 4.1 ประชุมครูปฐมวัยกำหนดโครงการ 4.2 ขออนุมัติโครงการ 4.3 ประชุมครูชี้แจงโครงการ 4.4 จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ 4.5 ดำเนินงานตามกิจกรรมโครงการ 4.6 ประเมินผล 4.7 สรุปรายงานผลกิจกรรมโครงการ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 82 5. แผนดำเนินการ ขั้นการ ดำเนินงาน วิธีการดำเนินงาน ระยะเวลา ดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1. ขั้นเตรียมการ - ประชุมกำหนด โครงการ - ขออนุมัติโครงการ - ประชุมครูชี้แจงโครงการ - จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ 2. ขั้นดำเนินการ- กิจกรรมปรับปรุงภูมิทัศน์และ สภาพแวดล้อม - กิจกรรมการผลิตสื่อและการ จัดหาสื่อการเรียนรู้ - กิจกรรมส่งเสริมและ พัฒนาการเรียนรู้ด้าน ICT พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ และคณะทำงาน 3. ขั้นตรวจสอบ และประเมิน รายงานผลการดำเนินกิจกรรม โครงการ 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ 6. งบประมาณที่ใช้ 15,000 บาท ที่มาของบประมาณ งบจัดสรรภาค เรียน ลักษณะการใช้จ่าย งบ บุคลากร งบการดำเนินการ งบลงทุน 1 2 ค่าจ้าง ตอบ แทน ใช้ สอย วัสดุ ครุภัณฑ์ 1. เงินเรียนฟรี 15 ปี 2. เงิน………………………. 7,500 7,500 รวม 7,500 7,500
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 83 7. ผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้เข้าร่วม ครู นักเรียน ผู้ปกครอง กรรมการฯ อื่น ๆ จำนวน 1 31 - - - 8. การประเมินผล 8.1 ผลสัมฤทธิ์กิจกรรมตามโครงการ 8.2 การรายงานผลการดำเนินโครงการ 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 9.1 สถานศึกษาส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมและสื่อการเรียนรู้อย่างปลอดภัยและเพียงพอ 9.2 มีการจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนที่คำนึงถึงความปลอดภัย 9.3 มีการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้เป็นรายบุคคลและกลุ่ม เล่นแบบร่วมมือร่วมใจ 9.4สถานศึกษามีมุมประสบการณ์ที่หลากหลาย 9.5 สถานศึกษาสื่อการเรียนรู้ เช่น ของเล่น หนังสือนิทาน สื่อจากธรรมชาติ สื่อสำหรับเด็กมุด รอด ปีนป่าย สื่อเทคโนโลยีสื่อเพื่อการสืบเสาะหาความรู้ 10. สรุปผลการดำเนินโครงการ 10.1 ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมและสื่อการเรียนรู้อย่างปลอดภัย และเพียงพอ 10.2 ร้อยละ 80 มีการจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนที่คำนึงถึงความปลอดภัย 10.3 ร้อยละ 80 มีการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้เป็นรายบุคคลและกลุ่ม เล่นแบบร่วมมือร่วมใจ 10.4 ร้อยละ 80 ของสถานศึกษามีมุมประสบการณ์ที่หลากหลาย 10.5 ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาสื่อการเรียนรู้ เช่น ของเล่น หนังสือนิทาน สื่อจากธรรมชาติ สื่อ สำหรับเด็กมุด รอด ปีนป่าย สื่อเทคโนโลยีสื่อเพื่อการสืบเสาะหาความรู้ ลงชื่อ..................................................ผู้เสนอโครงการ (นางสาวอำภา อุทธจันทร์) ตำแหน่ง ครูชำนาญการ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 84 11. ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ..................... .....................ผู้เห็นชอบโครงการ (นายประจักษ์ รัตนพันธ์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง 12. ผู้อนุมัติโครงการ อนุมัติ ลงชื่อ..............................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายอารันทร์ บำรุง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 85 โครงการ การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ แผนงาน บริหารงานวิชาการ สนองนโยบาย กลยุทธ์ข้อที่ 2 สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับ ประชากรวัยเรียนทุกคน กลยุทธ์ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนทุ่งเพียง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวอำภา อุทธจันทร์ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาในการดำเนินการ 1 พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล ครูได้มีการจัดการที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ สร้างโอกาสให้เด็ก ได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและ เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไป ปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก จากความสำคัญของการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญโรงเรียนบ้านทุ่งเพียงจึงจัดทำ โครงการการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญขึ้นมาเพื่อเป็นวิธีการหนึ่งที่สามารถพัฒนาเด็กให้เป็นคน เก่ง ดี และมีความสุขในอนาคตต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 2. เพื่อให้ครูสร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงเล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข 3. เพื่อให้ครูจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 4. เพื่อให้ครูประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุง การจัดประสบการณ์และพัฒนา
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 86 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ - ร้อยละ 80 ครูมีการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ 3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ - ร้อยละ 80 ครูจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็ม ศักยภาพ - ร้อยละ 80 ครูสร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงเล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข - ร้อยละ 80 ครูจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย - ร้อยละ 80 ครูประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพัฒนาการ เด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนา 4. กิจกรรมขั้นตอนและระยะเวลาในการดำเนินงาน 4.1 ประชุมครูปฐมวัยกำหนดโครงการ 4.2 ขออนุมัติโครงการ 4.3 ประชุมครูชี้แจงโครงการ 4.4 จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ 4.5 ดำเนินงานตามกิจกรรมโครงการ 4.6 ประเมินผล 4.7 สรุปรายงานผลกิจกรรมโครงการ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 87 5. แผนดำเนินการ ขั้นการ ดำเนินงาน วิธีการดำเนินงาน ระยะเวลา ดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1. ขั้นเตรียมการ - ประชุมกำหนด โครงการ - ขออนุมัติโครงการ - ประชุมครูชี้แจงโครงการ - จัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมโครงการ พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ 2. ขั้นดำเนินการ- กิจกรรมการจัดทำแผน ประสบการณ์ - กิจกรรมการสร้างโอกาสให้ เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข - กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม - กิจกรรมจัดบรรยากาศที่เอื้อ ต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและ เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย - การสร้างเครื่องมือวัดและ ประเมินผลเด็ก - การจัดทำธุรการชั้นเรียน พฤษภาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์ และคณะทำงาน 3. ขั้นตรวจสอบ และประเมิน รายงานผลการดำเนินกิจกรรม โครงการ 31 มีนาคม 2567 นางสาวอำภา อุทธจันทร์
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 88 6. งบประมาณที่ใช้ 10,000 บาท ที่มาของบประมาณ งบจัดสรรภาค เรียน ลักษณะการใช้จ่าย งบ บุคลากร งบการดำเนินการ งบลงทุน 1 2 ค่าจ้าง ตอบ แทน ใช้ สอย วัสดุ ครุภัณฑ์ 1. เงินเรียนฟรี 15 ปี 2. เงิน………………………. 5,000 5,000 รวม 5,000 5,000 7. ผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้เข้าร่วม ครู นักเรียน ผู้ปกครอง กรรมการฯ อื่น ๆ จำนวน 1 31 - - - 8. การประเมินผล 8.1 ผลสัมฤทธิ์กิจกรรมตามโครงการ 8.2 การรายงานผลการดำเนินโครงการ 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 9.1 ครูมีการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ 9.2 ครูจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 9.3 ครูสร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงเล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข 9.4 ครูจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 9.5 ครูประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการ จัดประสบการณ์และพัฒนา
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 89 10. สรุปผลการดำเนินโครงการ 10.1 ร้อยละ 80 ครูมีการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ 10.2 ร้อยละ 80 ครูจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 10.3 ร้อยละ 80 ครูสร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงเล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข 10.4 ร้อยละ 80 ครูจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 10.5 ร้อยละ 80 ครูประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไป ปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนา ลงชื่อ...................... ............................ผู้เสนอโครงการ (นางสาวอำภา อุทธจันทร์) ตำแหน่ง ครูชำนาญการ 11. ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ..........................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นายประจักษ์ รัตนพันธ์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง 12. ผู้อนุมัติโครงการ อนุมัติ ลงชื่อ..............................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายอารันทร์ บำรุง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 90
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 91 ส่วนที่ 5 การนำแผนไปสู่การปฏิบัติ เมื่อโรงเรียนดำเนินการตามกระบวนการวางแผนข้างต้นแล้วได้แผนเป็นเครื่องมือในการบริหารงาน ในการดำเนินการนำแผนไปสู่การปฏิบัตินั้นมีขั้นตอนการดำเนินงานโดยใช้วงจรพัฒนาคุณภาพงาน PDCA ของเดรมมิ่ง 4 ขั้นตอน ประกอบด้วย การวางแผน (Plan , P) การปฏิบัติ (Do , D) การตรวจสอบ (Check , C) และการปรับปรุงแก้ไข (Action, A) 1. การวางแผนจัดกิจกรรม (P) 1.1 ผู้รับผิดชอบโครงการดำเนินการ ดังนี้ 1. ศึกษารายละเอียดของโครงการ 2. กำหนดกิจกรรมเพื่อดำเนินการ 3. กำหนดปฏิทินปฏิบัติกิจกรรม / กำหนดการ 4. ร่างคำสั่งคณะทำงาน 5. ประมาณการค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรม 6. รวบรวมเอกสารที่เกี่ยวข้องเสนอผู้บริหาร ดังนี้ 1) บันทึกเสนอขออนุญาตแผนการจัดกิจกรรม 2) ปฏิทิน / กำหนดการ 3) ร่างคำสั่ง 4) รายละเอียดประกอบการพิจารณาอื่น ๆ (ถ้ามี) 1.2 ผู้บริหารดำเนินการ ดังนี้ - ศึกษารายละเอียดประกอบการพิจารณา - ซักถามเพิ่มเติมหรือให้ข้อเสนอแนะ - อนุมัติให้ดำเนินกิจกรรม 2. การปฏิบัติ (D) 2.1 ผู้รับผิดชอบดำเนินการ ดังนี้ - จัดทำหรือมอบให้ผู้รับผิดชอบงานธุรการจัดทำคำสั่ง - แจ้งเวียนคำสั่งให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 92 2.2 ผู้บริหารดำเนินการ - จัดประชุมหรือมอบหมายให้ประชุมคณะทำงาน - ชี้แจงทำความเข้าใจและมอบหมายภารกิจ - กำกับติดตามนิเทศ 2.3 คณะทำงานดำเนินการ - เข้าประชุมรับฟังคำชี้แจงและรับมอบภารกิจ - ดำเนินการตามภารกิจที่รับมอบ - ขอรับคำปรึกษาข้อเสนอแนะจากผู้บริหารหรือฝ่ายอำนวยการ 3. การตรวจสอบ ( C ) 3.1 ผู้รับผิดชอบดำเนินการ - ตรวจสอบการดำเนินการครบทุกกิจกรรมหรือไม่ เรื่องใดปฏิบัติได้หรือปฏิบัติ ไม่ได้ตามที่วางแผนไว้ - รวบรวมข้อมูล เอกสาร ผลงานร่องรอยการดำเนินงาน ภาพกิจกรรม - เสนอหลักฐานการดำเนินงานให้ที่ประชุมคณะทำงานพิจารณาเพื่อประเมินผล การปฏิบัติงานของคณะทำงานฝ่ายต่าง ๆ - ราบรวมผลการดำเนินงาน ปัญหาอุปสรรค ข้อเสนอแนะจากที่ประชุม - จัดทำแบบประเมินผลการปฏิบัติหน้าที่ของคณะทำงานแต่ละคน - รวบรวมเอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้องเสนอผู้บริหารดังรายละเอียด 1. บันทึกเสนอขออนุญาตจัดกิจกรรม 2. แผนการจัดกิจกรรม 3. ปฏิทินปฏิบัติกิจกรรม / กำหนดการ 4. คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน 5. รายละเอียดประกอบการพิจารณาอื่น ๆ (ถ้ามี) 6. บันทึกเสนอรายงานผลการจัดกิจกรรม 7. แบบรายงานผลการจัดกิจกรรม 8. แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน 9. รายละเอียดการใช้จ่ายเงิน 10. ภาพกิจกรรม 11. ผลงาน เอกสารหลักฐาน ร่องรอยการดำเนินการ (ถ้ามี)
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 93 4. การปรับปรุงแก้ไข (A) 4.1 ผู้บริหารพิจารณารายละเอียด 4.2 ประชุมคณะครูเพื่อประเมินผลการจัดกิจกรรม 4.3 ที่ประชุมพิจารณาผลการดำเนินงาน ปัญหา/อุปสรรค และให้ข้อเสนอแนะปรับปรุง 4.4 ผู้รับผิดชอบสรุปผลการประชุม เพื่อเป็นข้อมูลปรับปรุงครั้งต่อไป 4.5 รวบรวมเอกสารจัดทำเป็นรูปเล่มจัดเก็บไว้ เพื่ออ้างอิงต่อไป การควบคุม ติดตาม และรายงาน การควบคุมงาน (Controlling) การควบคุมงาน หมายถึง การที่ผู้บริหารหรือหัวหน้าฝ่ายสอดส่องดูแลปฏิบัติงาน ของผู้ใต้บังคับบัญชาได้ดำเนินการไปด้วยความราบรื่นเป็นระเบียบ และบรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ สิ่งที่จำเป็นต้องควบคุม ได้แก่ 1. ด้านปริมาณ ผลงานที่ได้สมเหตุสมผลหรือไม่ 2. ด้านคุณภาพ ผลงานที่มีคุณภาพตามที่ได้กำหนดไว้หรือไม่ 3. ด้านเวลา ทำงานเป็นไปตามกำหนดเวลาหรือไม่ 4. ด้านค่าใช้จ่าย คุ้มค่าใช้จ่ายหรือไม่ กระบวนการควบคุม หมายถึง 1. การตรวจสอบ 2. การแนะนำช่วยเหลือ 3. การแก้ไขข้อบกพร่อง เทคนิคการควบคุมทำได้หลายวิธี คือ 1. การควบคุมล่วงหน้า 2. การควบคุมขณะดำเนินการ 3. การควบคุมหลังดำเนินการ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 94 การติดตาม (Monitoring) การติดตาม หมายถึง การตรวจสอบ การปฏิบัติงานโดยผู้บริหารไม่ต้องใช้อำนาจ แต่ผู้บริหาร จะต้องรู้ระบบงาน สถานการณ์ของการปฏิบัติงาน ต้องรู้ว่าหน่วยงานต้องการให้มีการเปลี่ยนแปลง ที่ไหนและเมื่อไหร่ ดังนั้นจึงต้องมีข้อมูลย้อนกลับ เพื่อการปรับปรุง แก้ไขปัญหาอุปสรรคได้ทันท่วงที รูปแบบการควบคุม ติดตาม การติดตามเป็นมาตรการที่จะควบคุม และสนับสนุนให้การปฏิบัติงานตามแผน/โครงการ ให้มีประสิทธิภาพบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดรูปแบบ การควบคุม ติดตาม ดังนี้ แผนภูมิที่ 1 ระบบการกำกับติดตาม จากผลการดำเนินงานที่ผ่านมาพบว่า ในกระบวนการทั้ง 4 ขั้นตอน หากต้องการ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการใช้แผนเป็นเครื่องมือ ผู้บริหารจึงให้ความสำคัญในเรื่องการ ควบคุม ซึ่งโรงเรียนกำหนดเทคนิคในการควบคุมดังนี้ การกำหนดรูปแบบการทำงาน ประชุม คณะกรรมการบริหาร ปฏิทินปฏิบัติงาน การติดตามงาน การให้รางวัลจากผลการประเมินการปฏิบัติงาน การรายงาน( Report ) การรายงานได้แก่การจัดทำเอกสาร เพื่อแสดงข้อเท็จจริงหรือสถิติตัวเลขต่างๆในลักษณะที่ย่อสั้น โดยปกติการจัดทำรายงานขึ้น เพื่อถ่ายทอดข้อมูลที่เป็นปัจจุบันให้หน่วยงานทราบ การรายงาน เป็นสิ่งจำเป็นอย่างสำหรับองค์การ เพราะการรายงานจะเป็นข้อมูลสำหรับการตัดสินใจหรือวินิจฉัย สั่งการของฝ่ายบริหารดังนั้น การเขียนรายงานจึงมีหลักที่สำคัญคือ การสร้างความเข้าใจ เตรียมการ การปฏิบัติ สรุปและรายงาน เทคนิคในการควบคุม ปฏิทินปฏิบัติงาน ประชุมคณะกรรมการบริหาร การติดตามงาน ให้รางวัล
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 95 1. การย่อเรื่องราว 2. วัตถุประสงค์/ขอบเขต 3. เครื่องมือเครื่องใช้ 4. วิธีการจัดทำรายงาน 5. ข้อมูลที่หาได้ 6. ข้อยุติหรือลงความเห็น 7. ข้อเสนอแนะ การรายงานแบ่งออกเป็น 3 ลักษณะ ได้แก่ 1. การรายงานผลการจัดกิจกรรม การรายงานผลการจัดกิจกรรมเป็นการรายงานของผู้รับผิดชอบงาน/โครงการเมื่อเสร็จสิ้น การดำเนินงานแต่ละกิจกรรม ซึ่งจะต้องรวบรวมเอกสาร หลักฐานร่องรอยหรือผลงานเสนอผู้บริหาร เพื่อทราบการดำเนินงานตามแผน และต้องดำเนินการรายงานภายใน 5 วัน หลังจัดกิจกรรมเสร็จสิ้น 2. การรายงานผลความก้าวหน้า การดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี เมื่อสิ้นภาคเรียนส่งผู้รับผิดชอบจะดำเนิน กิจกรรมตามโครงการครบเสร็จสิ้นหรือไม่ก็ตาม จะต้องรายงานผลความก้าวหน้าให้ผู้บริหารทราบ ไม่เกิน วันที่ 15 ตุลาคม ของทุกปี เพื่อให้ผู้บริหารพิจารณาผลการดำเนินงานตามแผน จะได้ปรับปรุงแผนครึ่งปี ต่อไป 3. การรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ ผู้รับผิดชอบโครงการได้ดำเนินงานครบทุกกิจกรรมแล้วให้สรุปผลการดำเนินงานทันทีหรือ อย่างช้า ไม่เกินวันที่ 5 เมษายน ของทุกปี เพื่อให้ผู้บริหารทราบและพิจารณาดำเนินการจัดทำรายงาน ผลการปฏิบัติงานประจำปีต่อไป
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 96 ภาคผนวก ภาคผนวก
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 97 คำสั่งโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง ที่ 14/2566 เรื่อง แต่งตั้งและมอบหมายงานให้บุคลากรในโรงเรียนปฏิบัติหน้าที่รับผิดชอบโครงการตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา 2566 ----------------------------------- ด้วยโรงเรียนบ้านทุ่งเพียง มีภารกิจในการดำเนินงานจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในระดับก่อน ประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนเป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ดังนั้น เพื่อให้การบริหารและจัดการศึกษาของโรงเรียนเป็นไปด้วยความเรียบร้อยและ ต่อเนื่อง บรรลุวัตถุประสงค์ จึงแต่งตั้งและมอบหมายงานให้บุคลากรในโรงเรียนปฏิบัติหน้าที่รับผิดชอบโครงการตามแผนปฏิบัติ การประจำปีการศึกษา 2566 ดังต่อไปนี้ แผนงาน/โครงการบริหารงานฝ่ายวิชาการ 1. นางสาวจารุภา สกุลสารเสนา ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ รับผิดชอบโครงการ 1.1 โครงการเสริมสร้างความเข้มแข็งด้านการวัดผลประเมินผล 1.2 โครงการห้องเรียน BBL 1.3 โครงการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 2. นางกล้วยไม้ ยิ่งยืน ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ รับผิดชอบโครงการ 2.1 โครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียน 2.2 โครงการบริหารงานวิชาการ
โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 98 3. นางนิสากร พูลพันธ์ ตำแหน่ง ครูชำนาญการ รับผิดชอบโครงการ 3.1 โครงการส่งเสริมการวิจัยในชั้นเรียน 3.2 โครงการการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 3.3 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 3.4 โครงการส่งเสริมห้องเรียนคณิตศาสตร์พัฒนาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3.5 โครงการวารสารประชาสัมพันธ์โรงเรียนบ้านทุ่งเพียง 4. นางสิราวรรณ พิมพ์ทอง ตำแหน่ง ครู รับผิดชอบโครงการ 4.1 โครงการบริการห้องสมุด 4.2 โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4.3 โครงการห้องเรียนคุณภาพส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน 4.4 โครงการประกันโอกาสทางการศึกษาและระบบช่วยเหลือนักเรียน (บริหารงานทั่วไป) 5. นางสาวมุทิตา แก้ววงษา ตำแหน่ง ครู รับผิดชอบโครงการ 5.1 โครงการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 5.2 โครงการห้องเรียนภาษาอังกฤษ 5.3 ส่งเสริมความเป็นเลิศแข่งขันทักษะทางวิชาการ 5.4 โครงการนิเทศภายใน 5.5 โครงการกิจการร้านค้าสหกรณ์ โรงเรียน (ไม่มีในงบ) , (ฝ่ายบริหารงานทั่วไป) 6. นางสาวอำภา อุทธจันทร์ ตำแหน่ง ครูชำนาญการ รับผิดชอบโครงการ 6.1 โครงการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยสู่มาตรฐานการศึกษา 6.2 โครงการส่งเสริมกระบวนการบริหารและการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย 6.3 โครงการการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนบ้านทุ่งเพียงระดับปฐมวัย 6.4 โครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อย 7. นางสาวนิภาพร แก้วสนิท ตำแหน่ง ครูธุรการ รับผิดชอบโครงการ 7.1 โครงการการจัดสภาพแวดล้อมและสื่อการเรียนรู้อย่างปลอดภัยและเพียงพอ 7.2 โครงการส่งเสริมกระบวนการบริหารและการจัดการครูให้เพียงพอต่อชั้นเรียน 7.3 โครงการการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ