รายงานpa 2566

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา ที่ ………../๒๕๖๕ วันที่ ๙ กันยายน ๒๕๖๕ เรื่อง แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา ด้วยข้าพเจ้า นางสาวณัชชา เรืองยงค์ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา ปฏิบัติหน้าที่สอนชั้น อนุบาล ๓ ซึ่งตามมติ ก.ค.ศ. ได้มีการกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่ง และวิทยฐานะข้าราชการครู และ บุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ตามหลักเกณฑ์ของสำนักงาน ก.ค.ศ. หนังสือราชการที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว๙ เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู มีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ ลงวันที่ ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๔ เพื่อให้การประเมินเป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการดังกล่าว ข้าพเจ้าจึงได้จัดทำแบบสรุปผลการ ประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู มีวิทยฐานะและ เลื่อนวิทยฐานะ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ซึ่งเป็นแบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ระหว่าง นางสาวณัชชา เรืองยงค์ ตำแหน่ง ครูโรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา และ นายองอาจ เลิศประไพสกุล ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา บัดนี้ ข้าพเจ้าได้จัดทำเอกสารแบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ตาม รายละเอียดดังแนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ และพิจารณา ( นางสาวณัชชา เรืองยงค์ ) ตำแหน่ง ครู ความเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา ❑ เห็นควร ❑ ไม่เห็นควร เพราะ ............................................................................................................................. ................................................ ..................................................................................................... ........................................................................ (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายองอาจ เลิศประไพสกุล) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 คำนำ แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ซึ่งเป็นแบบสรุปผลการประเมินการ พัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ระหว่าง นางสาวณัชชา เรืองยงค์ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนโรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยาและ นายองอาจ เลิศประไพสกุล ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยาประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ข้อมูลที่ได้จากแบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้ นำไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของ ผู้เรียนให้สูงขึ้นในทุก ๆ ด้านต่อไป นางสาวณัชชา เรืองยงค์ ตำแหน่งครู

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 สารบัญ หน้า คำนำ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ก สารบัญ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ข แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)………………………………………………………………… ๑ องค์ประกอบที่ ๑ : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู ๒ องค์ประกอบที่ ๒ : ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของ ผู้เรียน.......................................................................................................................... ๓๒ แบบประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA๒/ส)……………………………………………………………………. แบบประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA๓)……………………………….………………………………………. ภาคผนวก...................................................................................................................... ..............................

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ รอบการประเมิน ระหว่างวันที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถึงวันที่ ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน 1. ชื่อ นางสาวณัชชา นามสกุล เรืองยงค์ 2. เกิดวนัที่ 6 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2533 อายุ 32 ปี 3. บรรจุวันที่ 8 มกราคม 2559 อายุราชการ 6 ปี 4. วฒุิการศึกษาสูงสุด ปริญญาตรี ค.บ.การศึกษาปฐมวัย สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา 5. ต าแหน่งปัจจุบัน ครู อันดับ ค.ศ.1 วิทยฐานะ - กลุ่มสาระการเรียนรู้การศึกษาปฐมวัย สอนระดับชั้นอนุบาล 3 6. สถานศึกษาที่ท างานปัจจุบัน โรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา เลขที่ต าแหน่ง 11334 สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ต าบลงิ้ว อ าเภอ ปักธงชัย จังหวัด นครราชสีมา รหัสไปรษณีย์ 30150 โทรศัพท์บ้าน - โทรศัพท์โรงเรียน 095-6092389 โทรสารโรงเรียน โทรศัพท์มือถือ 095-6092389 7. ที่อยู่ที่ติดต่อได้สะดวกที่สุด โรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา เลขที่107 ต าบลงิ้ว อ าเภอ ปักธงชัย จังหวัด นครราชสีมา รหัสไปรษณีย์ 30150 โทรศัพท์เคลื่อนที่095-6092389 e-mail address [email protected]

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 รายงานสรปุผลการประเมินการพฒันางานตามข้อตกลง (PA) องค์ประกอบที่ ๑ : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบตัิงานตามมาตรฐานตา แหน่ง ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์จัดท าหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช ๒๕๖๐ ปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 256๕ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยคลอบ คลุมเนื้อหาของหลักสูตร จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ ผลิตสื่อการสอนให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ของผู้เรียนและใบงานระดับชั้นอนุบาล จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ตามภาระงานสอนที่ได้รับ มอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน จัดทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และ การเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียน และชุมชน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. เด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. เด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 1. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4. ร้อยละ 80 เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. คำสั่งแต่งตั้งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร ๓. ภาพกิจกรรม

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. หลักสูตรสถานศึกษา 2565 หลักสูตรสถานศึกษา 2564 ภาพกิจกรรม สื่อการสอน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระ การเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับ ประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและชุมชน ๒. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. เด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. เด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 1. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4. ร้อยละ 80 เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. แผนการจัดประสบการณ์ ๓. ค าสั่งแต่งตั้งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร ๔. วิเคราะห์โครงสร้างหน่วยการจัดประสบการณ์

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. หลักสูตรสถานศึกษา กำหนดแผนการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์โครงสร้างหน่วยการจัดประสบการณ์ ภาพกิจกรรม

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและ มีความหลากหลาย ตามหน่วยการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและ จุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการจัดประสบการณ์มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริม ผู้เรียนได้พัฒนาครอบทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา และส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมให้แก่ ผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน - มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ ความแตกต่างของผู้เรียนตามบริบทของสถานศึกษา ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. เด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. เด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 1. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.ร้อยละ 80 เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน ๓. กิจกรรมการจัดประสบการณ์ 6 กิจกรรมหลัก

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... แผนการจัดการเรียนรู้ 6 กิจกรรมหลัก การจัดกิจกรรมชั้นอนุบาล ผลงานนักเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๔ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมูล (Microsoft PowerPoint) , สื่อการสอนออนไลน์การออกแบบสื่อการสอนให้ผู้เรียนสนใจในการเรียนรู้ มีการเลือกใช้สื่อที่ หลากหลาย เช่น สื่อจากธรรมชาติ สื่อของจริง ป้ายนิเทศน์การเรียนรู้ นิทาน รมมถึงสื่อการเรียนรู้ภายในท้องถิ่น เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ครบทั้ง ๔ ด้าน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ โดยมี การปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ๒. จัดทำสื่อที่ส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีเช่น (Microsoft PowerPoint) ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. เด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. เด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 1. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.ร้อยละ 80 เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. สื่อ , นวัตกรรม , แหล่งเรียน ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. สื่อการสอน สื่อการสอน แหล่งเรียนรู้ ผลงานนักเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และครอบคลุมทั้งพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม การสังเกต ตามมาตรฐานการ เรียนรู้ ดำเนินการวัดประประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อแก้ปัญหาและส่งเสริมพัฒนาการให้ผู้เรียน อย่างต่อเนื่อง ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ๒. สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลเพื่อการพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริง ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. เด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. เด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 1. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.ร้อยละ 80 เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบประเมินพัฒนาการ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. แบบประเมินพัฒนาการ ภาพกิจกรรมการประเมิน ใบงาน ผลงานนักเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดย ใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ดำเนินการจัดทำงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน เรื่อง พัฒนาการเตรีนมความพร้อมด้านการเขียน ของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 โดยใช้ชุดฝึ กลีลามือ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ๒. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๓. จัดกลุ่มนักเรียน ๔. วางแผนพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. เด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. เด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 1. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.ร้อยละ 80 เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล (SDQ) ๒. วิจัยในชั้นเรียน ๓. ใบงาน , ผลงานนักเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ( วิจัยในชั้นเรียน ชุดฝึกลีลามือ ภาพกิจกรรม

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๗ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความ สนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ ให้เด็กได้เรียนรู้ ค้นคว้า ทดลอง และต้องการ สัมผัสกับสิ่งแวดล้อม รอบ ๆ ตัว จัดเตรียมสิ่งแวดล้อมอย่างเหมาะสมตามความต้องการของเด็ก จึงมี ความสำคัญที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมและการเรียนรู้ของเด็ก เด็กสามารถเรียนรู้จากการเล่นที่เป็นประสบการณ์ ตรงที่เกิดจากการรับรู้จากประสาทสัมผัสทั้งห้า จึงจำเป็นต้องจัดสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพ และความต้องการของหลักสูตร เพื่อส่งผลให้บรรลุจุดมุ่งหมายในการพัฒนาเด็ก ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ๒. จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ (Onsite) ๓. จัดกระบวนการเรียนรู้ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. เด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. เด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 1. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.ร้อยละ 80 เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๒. สื่อ ๓. ใบงาน , ผลงานนักเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ๔. มุมการจัดประสบการณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล สื่อการสอน มุมการจัดประสบการณ์ มุมการจัดประสบการณ์

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนมี ค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจน การส่งเสริม และเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ สถาบัน พระมหากษัตริย์ ทั้งที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจ ในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตน โดยคำนึงถึงความปลอดภัยและ ความสุขของผู้เรียนเป็นสำคัญ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ๒. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. เด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. เด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 1. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยทั้ง 4 ด้าน 2. ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น 3. ร้อยละ 80 ของเด็กมีพัฒนาการระดับ 3 ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ 4.ร้อยละ 80 เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบประเมินพัฒนาการ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน ๓. ภาพกิจกรรม / วิดีโอกิจกรรม

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. แบบประเมินพัฒนาการ โครงงานคุณธรรม วิดีโอกิจกรรมโครงงาน วิดีโอกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๑ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน ข้าพเจ้ามีการจัดท าข้อมูลในระบบสารสนเทศของนักเรียนชั้นอนุบาล และงานประจ าชั้น แบบประเมิน พัฒนาการต่าง ๆให้เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้ เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน อาทิเช่น ข้อมูลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล แบบประเมินพัฒนาการ อื่นๆ เป็นต้น ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน ๒. แบบประเมินพัฒนาการ ๓. เอกสารธุรการชั้นเรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑.เด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑.เด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกผลการจัดกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ๒. แบบประเมินพัฒนาการ ๓. ใบงาน , ผลงานนักเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ใบงานบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ใบงาน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อ พัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน รวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูล ของผู้เรียน คือผู้เรียนที่ต้องกำกับ ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อจัดทำและใช้ สารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล จัดทำโครงการและกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธิการที่หลากหลาย เพื่อเสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาของผู้เรียนรายบุคคล ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองนักเรียน รวมไปถึงผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมใน การให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๒. มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความ ร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน ๓. จัดทำช่องทางการเผยแพร่ผลการประเมินผู้เรียนต่อผู้ปกครองรายบุคคล เพื่อการวางแผนพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑.เด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑.ร้อยละ 100 ของเด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหาให้ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่ เหมาะสมตามวัย

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน , แบบคัดกรองนักเรียน ๒. ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาพกิจกรรมเยี่ยมบ้าน ภาพกิจกรรมเยี่ยมบ้าน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๓ ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา มีการวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ โดยวิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและ มาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อีกทั้งยังเป็นหัวหน้า งานวิชาการระดับปฐมวัย ดูแลงานประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน ป้ายนิเทศต่างๆโดยรอบโรงเรียน และงานอื่นๆ ที่ ผู้บังคับบัญชามอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. ปฏิบัติงานวิชาการ (หัวหน้าวิชาการ ระดับปฐมวัย) ๒. จัดทำประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน ป้ายประชาสัมพันธ์ ๓. ร่วมปฏิบัติงนทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับ คุณภาพของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ๔. ร่วมจัดกิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๕. ร่วมกิจกรรมการจัดทำแผนการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. เด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ 100 ของเด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหาให้ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่ เหมาะสมตามวัย ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานโครงการ/กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ๒. คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................ ................................................................................... แบบรายงานโครงการ แบบรายงานโครงการ งานอื่นๆ (จัดทำป้ายประชาสัมพันธ์) งานวารสารประชาสัมพันธ์โรงเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุก วัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มีความสามารถประสานงาน มีเหตุผลสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำ ผู้ตาม และเป็นผู้ให้ ผู้รับ ที่ดี มีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของเด็ก และ ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็น แบบอย่างที่ดีต่อผู้ปกครอง และนักเรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน ๒. ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ๑ ครั้ง/ภาคเรียน ๓. จัดให้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. เด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ 100 ของเด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหาให้ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่ เหมาะสม ตามวัย ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ๒. ช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ไลน์กลุ่มห้องเรียนอนุบาลครูน้ำชา FB:โรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา Youtube

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่งด้านเทคโนโลยี การผลิตสื่อการสอน เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและ วิธีการสอน ข้าพเจ้าดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่างๆ ของตนเอง เพื่อนำข้อมูลมา วิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ทั้งนี้แผนการพัฒนา ตนเอง (ID PLAN) ที่จัดทำขึ้นมีความสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษาและได้รับความเห็นชอบจากผู้ บังคับตามสายงาน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะการจัดประสบการณ์ การ ผลิตสื่อการสอน และการใช้เทคโนโลยี เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและ ความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน ๑. พัฒนาทักษะด้านการศึกษาปฐมวัย ๒. การผลิตสื่อการสอน ๓. พัฒนาการใช้เทคโนโลยี ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑.เด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น ๒.เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ๑.ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น ๒.ร้อยละ 80 ของ เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. เกียรติบัตรหรือคำสั่งในการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ ๒. รายงานการอบรม ๓. คำสั่งมอบหมายงาน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. เกียรติบัตร รายงานการอบรม สื่อการสอน วิดีโอการสอน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ............................................................................................................................. .................................................................. ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๒ การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบ เครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านทางสื่อสังคมออนไลน์ เช่น แอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) หรือ เฟสบุ๊ค (Facebook) เป็นต้น เข้าร่วมกลุ่ม/เครือข่ายทางวิชาชีพหรือกลุ่มพัฒนาวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการ ปฏิบัติงานทั้งด้านภาระงานสอน ภาระงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. เข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งภายในและระหว่างสถานศึกษา ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑.เด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น ๒.เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑.ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น ๒.ร้อยละ 80 ของ เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานการเข้าร่วมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ๒. คำสั่งมอบหมายงาน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพ สื่อสังคมออนไลน์ ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ............................................................................................................................. .................................................................. ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน และเพื่อเป็นการ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังได้ศึกษาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้ทันต่อเทคโนโลยีในปัจจุบัน ตลอดจน เพื่อ เพิ่มพูนทางด้านเทคโนโลยีและทางวิชาชีพ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. การเข้าร่วมการอบรม/การประชุมรูปแบบต่าง ๆ ทั้งแบบ On Line และ แบบเข้าร่วมอบรม ที่สามารถนำความรู้มาพัฒนาการจัดการศึกษาให้ทันกับการ เปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ปัจจุบัน ๒. การทำกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละชั้นที่รับผิดชอบ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นำทักษะและองค์ความรู้มาบูรณาการสอดแทรกในเนื้อหาสาระวิชาในการ จัดการเรียนรู้หรือปรับประยุกต์และพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างระหว่างบุคคล ๒. ร่วมกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพแลกเปลี่ยนปัญหาในการจัดการ เรียนการสอนของผู้เรียนที่หลากหลาย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑.ร้อยละ 80 ของเด็กมีทักษะการคิดที่สูงขึ้น ๒.ร้อยละ 80 ของ เด็กมีความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. สื่อ , นวัตกรรม ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ สื่อการสอน ผลงานนักเรียน วิดีโอการสอนนับเลข 1- 10 ภาพกิจกรรม

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. องค์ประกอบที่ ๒ : ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นท้าทาย เรื่อง “การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงงานวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะ ความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ระดับชั้นอนุบาลปี ที่ ๓ โรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจ วิทยา” ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย ๒. เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ร้อยละ 80 ได้รับการส่งเสริมทักษะ ความสามารถในด้านการคิดและมีวินัยในตนเอง ๓. เชิงคุณภาพ นักเรียนชั้นระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๓ มีพัฒนาการด้านร่างกาย, ด้านอารมณ์- จิตใจ, ด้านสังคม ด้านสติปัญญา อยู่ในระดับดีมาก ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบประเมินพัฒนาการ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน ๓. รายงานการจัดกิจกรรม แบบประเมินพัฒนาการ ผลงานนักเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงปริมาณ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงคุณภาพ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา รายงานการจัดกิจกรรม รายงานการจัดกิจกรรม กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................................................. .. ............................................................................................................................. .................................................................. ภาคผนวก ก PA2/ส ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นางสาวณัชชา เรืองยงค์) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายองอาจ เลิศประไพสกุล) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนหนองไผ่ผดุงกิจวิทยา

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)| นางสาวณัชชา เรืองยงค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3