แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชื่อหน่วย การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว31230 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 แผน จำนวน 2 ชั่วโมง ชื่อครูผู้สอน นางสาวน้ำทิพย์ สุวิมล ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนศรีบุณยานนท์ อำเภอเมืองนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 สาระที่ 4 เทคโนโลยี รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว31230 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2566 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และ ทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด 1. วิเคราะห์แนวคิดหลักของเทคโนโลยี ความสัมพันธ์กับศาสตร์อื่น โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือ คณิตศาสตร์รวมทั้งประเมินผลกระทบที่จะเกิดขึ้นต่อมนุษย์ สังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม เพื่อเป็นแนวทางใน การพัฒนาเทคโนโลยี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1. วิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีได้ (K,P) 2.2. เห็นความสำคัญของการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี (A) 3. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด) มนุษย์สร้างหรือพัฒนาเทคโนโลยีขึ้นมาเพื่อแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ ซึ่งเทคโนโลยีที่ถูก สร้างขึ้น จะมีประโยชน์ ณ ช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง เมื่อเวลาผ่านไป มนุษย์อาจพบปัญหาหรือสถานการณ์ใหม่ ทำให้ต้องสร้าง หรือพัฒนาเทคโนโลยีขึ้นมา เพื่อใช้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนไป ปัจจัยที่ส่งผลต่อ การเปลี่ยนแปลง เทคโนโลยีตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน มีสาเหตุมาจากหลายด้าน เช่น ปัญหา ความต้องการความก้าวหน้าของศาสตร์ ต่างๆ สภาพเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อม ซึ่งความเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง ของเทคโนโลยีเหล่านี้ สามารถใช้เป็นแนวทาง เพื่อการพัฒนาต่อยอดเทคโนโลยีให้มีประสิทธิภาพและทันสมัย ตลอดจนสามารถคาดการณ์เทคโนโลยีที่อาจเกิดขึ้นในอนาคตได้
4. สาระการเรียนรู้ เทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ซึ่งมีสาเหตุหรือปัจจัยมาจากหลายด้าน เช่น ปัญหา ความต้องการ ความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม 5. จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 5.1 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ 5.2 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในด้านความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5.3 ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C + 2L) ทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะการเขียน (Writing) ทักษะการคิดคำนวณ (Arithmetic) ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา (Critical thinking and problem solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and innovation)
ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration , teamwork and leadership) ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural understanding) ทักษะด้าน การสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ (Communication information and media literacy) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing) ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ (Career and learning self-reliance, change) ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change) ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skills) ภาวะผู้นำ (Leadership) 6. สาระการเรียนรู้สู่การบูรณาการ กระบวนการคิด ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณธรรม จริยธรรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน สะเต็มศึกษา อาเซียน สิ่งแวดล้อม (โรงเรียนปลอดขยะ) ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์เรื่อง คู่อันดับและกราฟ 7. ชิ้นงานหรือภาระงาน - ใบกิจกรรม 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี 8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 1. ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยใช้คำถามว่า เหตุใดเทคโนโลยีถึงมีการเปลี่ยนแปปลงตลอดเวลาเพื่อเป็นการ กระตุ้นความสนใจของนักเรียน
2. ครูเปิดวีดีโอให้นักเรียนได้เห็นการเปลี่ยนของเทคโนโลยีตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันของโต๊ะทำงานของ มนุษย์ว่ามีการเปลี่ยนแปลงไปในรูปแบบใด ขั้นสอน 1. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อให้ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับสาเหตุหรือปัจจัยที่ทาให้เกิด การเปลี่ยนแปลง ของเทคโนโลยี ได้แก่ ปัญหาหรือความต้องการ องค์ความรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆ โดยเฉพาะ วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ปัจจัยจากสภาพเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม 2. ครูยกตัวอย่างเทคโนโลยีแต่ละด้านให้นักเรียนฟังตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันว่าเทคโนโลยีแต่ละด้านมีการ เปลี่ยนของเทคโนโลยีตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันอย่างไร 3. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อให้ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับสาเหตุหรือปัจจัยที่ทาให้เกิด การเปลี่ยนแปลง ของเทคโนโลยี ได้แก่ ปัญหาหรือความต้องการ องค์ความรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆ โดยเฉพาะ วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ปัจจัยจากสภาพเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม 4. นักเรียนทำใบงาน เรื่อง สาเหตุหรือปัจจัยของการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ในชีวิตประจาวัน และ ให้นักเรียนนำเสนอผลการวิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยของการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน แล้วอภิปรายสรุปร่วมกัน ขั้นสรุป 1.ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปแนวคิดสำคัญของบทเรียน เรื่อง สาเหตุหรือปัจจัยของ การเปลี่ยนแปลง ของเทคโนโลยี 9. สื่อการสอน 9.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี(การออกแบบและเทคโนโลยี) ชั้น ม.4 9.2 สื่อนําเสนอ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี 9.3 วีดีโอ การเปลี่ยนของเทคโนโลยีโต๊ะทำงาน 9.4 ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี 10.แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่ 10.1 อินเทอร์เน็ต
11. การวัดและประเมินผล รายการประเมิน วิธีการวัด เครื่องมือที่ใช้วัด เกณฑ์การประเมิน การวิเคราะห์สาเหตุหรือ ปัจจัยที่ทํา ให้เกิดการ เปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี ตรวจใบกิจกรรม ใบกิจกรรมที่ 2 คะแนน 7-8 หมายถึง ดีมาก คะแนน 5-6 หมายถึง ดี คะแนน 3-4 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-2 หมายถึง ปรับปรุง ผู้เรียนได้ระดับคุณภาพ ดี ขึ้นไป ถือว่าผ่าน ทักษะการสื่อสาร สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกต พฤติกรรม ผู้เรียนได้ระดับคุณภาพ ดี ขึ้น ไปถือว่าผ่าน ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการคิดเชิงระบบ 12. กิจกรรมเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 13. บันทึกผลหลังการสอน 13.1 ด้านความรู้ K (Knowledge) จากการสอน เรื่อง ............................................................... ชั้น ..................... วันที่ . ............................ ปรากฏว่า มีนักเรียนทั้งหมด ............. คน เมื่อวัดผลประเมินผลแล้ว มีนักเรียน อยู่ในระดับดี จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปานกลาง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปรับปรุง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. 13.2 ด้านทักษะและการปฏิบัติ P (Practice) ......................................................................................................................................................................... 13.3 ด้านเจตคติหรือคุณลักษณะอันพึงประสงค์ A (Attitude) .........................................................................................................................................................................
ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................. ................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................. ลงชื่อ ...................................................................... .. (นางสาวน้ำทิพย์ สุวิมล) ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ........................................................................ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ (..............................................................)
ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการเรียนรู้ของ นางสาวน้ำทิพย์ สุวิมล แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมได้นำเอากระบวนการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ........................................................................ (................................................................) ตำแหน่ง ...................................................................