Ary Lestari, M.Pd Disusun Oleh : POTENSI EKONOMI LINGKUNGAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia
In f o r m a si u m u m K o m p o n e n In ti L a m pir a n • Identitas Sekolah • Kompetensi Awal • Profil Pelajar Pancasila • Sarana dan Prasarana • Target Peserta Didik • Model Pembelajaran yang Digunakan Tujuan Pembelajaran Pemahaman Bermakna Pertanyaan Pemantik Persiapan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Asesmen Pengeyaan dan Remedial Refleksi Peserta Didik dan Guru Lembar Kerja Peserta Didik Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik Glosarium Daftar Pustaka KOMPONEN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL I. INFORMASI UMUM Nama Penyusun Nama Sekolah Tahun Penyusunan Modul Ajar Fase/Kelas Alokasi Waktu A. IDENTITAS MODUL : : : : : : Ary Lestari, M.Pd SMP Negeri 9 Cimahi 2023/2024. Perubahan Potensi Sumber Daya Alam. D/VII 4 X 40 Menit B.KOMPETENSI AWAL 1.Pemahaman tentang SDA 2.Aktivitas mayoritas ekonomi penduduk Indonesia 3.Hubungan SDA Indonesia dengan aktivitas penduduk 4.Pemanfaatan SDA secara umum oleh masyarakat setempat C. PROFIL PELAJAR PANCASILA Pada kegiatan pembelajaran ini akan dilatihkan dimensi profil pelajar pancasila tentang: Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dengan cara melatih peserta didik berdoa sebelum dan sesudah belajar. 1. Mandiri dengan cara sadar diri dan tidak ketergantungan pada teman saat melaksanakan kegiatan pembelajaran. 2. Bergotong royong dengan cara melatih peserta didik untuk saling membantu bekerjasama dalam kelompok saat melaksanakan kegiatan praktikum, diskusi, maupun presentasi hasil kerja kelompok 3. Bernalar kritis dengan cara melatih peserta didik dengan pertanyaan-pertanyaan dalam peristiwa kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan topik materi. 4. Kreatif dengan cara melatih peserta didik berinovasi dalam mengajukan ide yang berhubungan dengan topik materi 5.
1.Ruang Kelas 2. LCD Projector 3. Laptop 4.Jaringan Internet/Wifi 5.Buku Guru dan Buku Siswa IPAS kelas IV serta sumber referensi lain 6.Alat dan Bahan F. MODEL PEMBELAJARAN E. TARGET PESERTA DIDIK D. SARANA DAN PRASARAA/ALAT DAN BAHAN 1 Peserta didik reguler (bukan siswa berkebutuhan khusus) Discovery Learning II. KOMPETENSI INTI A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mengidentifikasi potensi sumber daya alam Indonesia 2. Mengidentifikasi pengelompokan SDA berdasarkan kelestariannya di Indonesia 3. Mengidentifikasi masalah dan upaya pelestarian yang berkaitan dengan sumber daya alam dan mahkluk hidup di lingkungan sekitar 4. Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya tambang melalui tahapan kegiatan pertambangan 5. Menganalisis penyebab perubahan potensi sumber daya alam Memahami potensi sumber daya alam serta kaitannya dengan mitigasi kebencanaan. Alur Tujuan Pembelajaran
Mengapa kita perlu mempelajari Potensi Sumber daya Alam? Ya, agar manusia bisa mempelajari bagaimana mengelola, memanfaatkan, serta menjaga Sumber daya Alam dalam memenuhi kebutuhan hidup secara berkelanjutan. Menurut pengalamanmu apa yang dimaksud dengan Sumber Daya Alam? 1. Menurut kalian apa yang akan terjadi jika kita tidak mempunyai Sumber Daya Alam? 2. C. PERTANYAAN PEMANTIK B. PEMAHAMAN BERMAKNA D. PERSIAPAN PEMBELAJARAN Daftar periksa kesiapan kelas Pengkondisian kelas agar kondusif Menyiapkan sarana dan prasarana pembelajaran Menghubungkan Laptop dengan LCD Menyiapkan LKPD dan Assesment
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 10 Menit 60 Menit Kegiatan Awal Pembelajaran Guru membuka kegiatan dengan salam pembuka, berdo’a, memeriksa kehadiran, memeriksa kebersihan, memotivasi peserta didik 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, proses pembelajaran dan proses penilaian 2. 3.Guru menyampaikan pertanyaan pematik “Apa yang kamu pahami tentang Sumber Daya Alam” 1. Guru mengajak peserta didik untuk menyimak tayangan PPT dan gambar/video/bacaan tentang Sumber Daya Alam. Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman bahwa Sumber Daya Alam Indonesia kaya dan sangat dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. 2. Setelah peserta didik mengidentifikasi Sumber Daya Alam guru mendorong peserta didik untuk mengajukan pertanyaan yang HOTS. Misalnya Apa yang akan terjadi jika Indonesia tidak mempunyai Sumber Daya Alam? 3. Peserta didik melakukan kegiatan mengumpulkan data dengan cara menggali informasi berupa fakta atau data untuk dituliskan dalam LKPD 4. Peserta didik mengolah data tersebut untuk menyelesaikan LKPD Kegiatan Inti
Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Inti 5. Peserta didik menyajikan hasil laporan berupa hasil temuan dari soal LKPD dan melakukan presentasi di depan teman- temannya 6. Selama kegiatan belajar mengajar guru selalu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya Kegiatan Penutup Guru membuat kesimpulan atau rangkuman dari materi yang disampaikan dalam satu pembelajaran. 1. Tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil yang dicapai dalam proses pembelajaran 2. Guru melakukan evaluasi hasil belajar terhadap materi yang telah disampaikan kepada peserta didik 3. Mengajak semua peserta didik untuk mengakhiri pembelajaran dengan melakukan hening sejenak dan berdoa 4. 10 Menit 60 Menit
No 1 2 3 Jenis Asesmen Bentuk Asesmen Diagnostik Formatif Sumatif Tes Gaya Belajar Siswa Desain Produk Kreatif Pengelolaan/pemanfaatan SDA Game Edukasi H. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU G. KEGIATAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN F. ASESMEN 1. Kegiatan remedial: Peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru melakukan pengulangan materi dengan pendekatan yang lebih individual dan memberikan tugas individual tambahan untuk memperbaiki hasil belajar peserta didik yang bersangkutan. 2. Kegiatan pengayaan: Peserta didik yang daya tangkap dan daya kerjanya lebih dari peserta didik lain, guru memberikan kegiatan pengayaan yang lebih menantang dan memperkuat daya serapnya terhadap materi yang telah dipelajari. Refleksi Peserta Didik
III. Lampiran Lembar Kerja Peserta DIdik Tujuan Pembelajaran Memahami potensi sumber daya alam serta kaitannya dengan mitigasi kebencanaan. Materi Potensi Sumber daya alam Indonesia sangat besar dan beraneka ragam jenisnya. Kekayaan sumber daya alam tersebut berupa hutan, minyak, dan gas serta beraneka ragam jenis mineral seperti tembaga, nikel, dan timah. Disamping itu, Indonesia juga kaya akan sumber daya energi terbarukan seperti panas bumi, energi surya, angin, dan energi ombak. Kekayaan sumber daya alam juga tidak hanya di daratan, tetapi juga banyak terdapat di hutan. Selain ikan, di laut juga ditemukan minyak bumi, timah, dan lain-lain. Pemanfaatan SDA harus disesuaikan dengan kebutuhan, artinya SDA tidak boleh dieksploitasi secara berlebihan karena bisa berdampak terhadap kelestarian lingkungan sekitar. Dalam praktiknya, pengelolaan yang bijak dan pelestarian lingkungan menjadi kunci untuk memastikan bahwa manfaat dari sumber daya alam ini dapat dinikmati secara berkelanjutan. Untuk memperdalam wawasan kalian terkait dengan Sumber Daya Alam, ayo kerjakan dan diskusikan berbagai jenis aktivitas berikut. Selamat belajar. Aktivitas Peserta Didik Kerjakan LKPD dibawah ini secara berkelompok, setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang peserta didik. Silahkan diskusikan untuk menemukan jawaban dari pertanyaan yang diajukan! 1.Perhatikan gambar di bawah ini! A B C D E F
III. Lampiran Lembar Kerja Peserta DIdik Dari gambar di atas yang termasuk : Sumber Daya Alam yang dapat diperbaharui : ....... Alasannya ....................................................................... ......................................................................................... ....... Alasannya ....................................................................... ......................................................................................... ....... Alasannya ....................................................................... ......................................................................................... Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbaharui ....... Alasannya ....................................................................... ......................................................................................... ....... Alasannya ....................................................................... ......................................................................................... ....... Alasannya ....................................................................... ......................................................................................... 2. https://katadata.co.id/jeany/infografik/6156ed9dc2f24/hutan-indonesiaharapan-dunia Berdasarkan infografis disamping ada berapa jumlah keragaman hayati flora dan fauna Indonesia pada tahun 2018?
Tugas Siswa Buatlah presentasi yang menarik dalam berbagai bentuk media terkait Sumber Daya Alam berkaitan dengan mitigasi bencana Paparkan proses pembuatan bahan presentasi mulai dari latar belakang penyebab bencana alam itu terjadi, dampaknya bagi lingkungan dan manusia lainnya serta solusi dalam menyelesaikan akibat yang ditimbulkan dari dampak tersebut. Bahan presentasi bisa dibuat dalam bentuk map mapping, deskrisi, atau gambar. Presentasikan hasil analisis kalian di depan peserta didik lainnya. Beri kesempatan siswa lainnya untuk bertanya dan memberikan apresiasi positif terhadap materi yang kalian paparkan. Rubrik Penskoran Kompetensi yang dinilai : Presentasi Kegiatan Proyek Komponen Sedang Berkembang 75 Sesuai Ekspektasi 85 Melebih Ekspektasi 95 Gaya Berkomunikasi Bahasa yang digunakan kaku dan tidak mudah dicerna oleh peserta lainnya Bahasa yang digunakan kaku tetapi mudah dicerna oleh peserta lainnya Bahasa yang digunakan kaku luwes, formal dan mudah dicerna oleh peserta lainnya dengan bahasa tubuh yang mendukung 3. Eksploitasi sumber daya alam yang berlebih dengan menggunakan maksimalisasi dan mengabaikan pelestarian lingkungan dampaknya dapat menyebabkan pencemaran dan kerusakan lingkungan. Jelaskan apa dampaknya terhadap lingkungan dan solusi apa yang harus dilakukan! ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 4. Upaya apa yang dapat dilakukan oleh kalian sebagai peserta didik untuk menjaga kelestarian lingkungan tempat tinggal kalian!Jawaban boleh dalam bentuk gambar/deskripsi/lisan secara langsung!
Komponen Sedang Berkembang 75 Sesuai Ekspektasi 85 Melebih Ekspektasi 95 Kelengkapan Informasi yang diberikan Informasi yang disampaikan belum menjawab semua pertanyaan dengan lengkap (belum sesuai tujuan pembelajaran secara utuh) Informasi yang disampaikan menjawab semua pertanyaan dengan lengkap (sesuai tujuan pembelajaran secara utuh) Informasi yang disampaikan sudah menjawab semua pertanyaan dengan lengkap (sesuai tujuan pembelajaran secara utuh) serta didapat tambahan informasi bermanfaat lainnya dari sumber yang kredibel Tampilan Media Informasi yang disajikan tata letaknya disajikan terorganisasi, menarik namun tidak original Informasi yang disajikan tata letaknya disajikan terorganisasi, menarik dan original Informasi yang disajikan tata letaknya disajikan terorganisasi, menarik original dan didukung ilustrasi yang sesuai dengan topik yang disajikan
B, Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik Potensi Sumber daya alam Indonesia sangat besar dan beraneka ragam jenisnya. Kekayaan sumber daya alam tersebut berupa hutan, minyak, dan gas serta beraneka ragam jenis mineral seperti tembaga, nikel, dan timah. Disamping itu, Indonesia juga kaya akan sumber daya energi terbarukan seperti panas bumi, energi surya, angin, dan energi ombak. Kekayaan sumber daya alam juga tidak hanya di daratan, tetapi juga banyak terdapat di hutan. Selain ikan, di laut juga ditemukan minyak bumi, timah, dan lain-lain. Pemanfaatan sumber daya alam ini perlu dilakukan secara berkelanjutan untuk menjaga keberlanjutan lingkungan dan memastikan ketersediaan sumber daya untuk generasi mendatang. Dalam praktiknya, pengelolaan yang bijak dan pelestarian lingkungan menjadi kunci untuk memastikan bahwa manfaat dari sumber daya alam ini dapat dinikmati secara berkelanjutan. ndonesia memiliki kekayaan alam yang melimpah, mencakup berbagai jenis sumber daya alam. Beberapa potensi sumber daya alam Indonesia yang signifikan meliputi Kehutanan: Tambang dan Mineral: Pertanian dan Perkebunan: Kelautan dan Perikanan: Energi Terbarukan:. Air:. Keanekaragaman Hayati: Sumber Daya Manusia: Penduduk Indonesia yang berjumlah besar dengan potensi sumber daya manusia yang besar. Penting untuk diingat bahwa pemanfaatan sumber daya alam ini harus dilakukan dengan bijaksana dan berkelanjutan untuk menjaga kelestarian lingkungan dan keberlanjutan ekonomi.
B, Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik Berikut adalah beberapa masalah umum dan upaya pelestarian yang dapat diidentifikasi: Masalah-Masalah Terkait: 1.Deforestasi: Masalah: Penebangan hutan yang berlebihan dapat mengakibatkan hilangnya habitat, kehilangan keanekaragaman hayati, serta perubahan iklim. Upaya Pelestarian: Pengelolaan hutan yang berkelanjutan, penanaman kembali (reforestasi), dan kampanye untuk mengurangi penggunaan kayu ilegal. 2.Pencemaran Air dan Tanah: Masalah: Limbah industri, pertanian, dan domestik yang mencemari air dan tanah, merusak kualitas air minum dan ekosistem. Upaya Pelestarian: Pengelolaan limbah yang baik, penyaringan air, dan kampanye kesadaran tentang penggunaan bahan kimia berbahaya. 3.Overfishing: Masalah: Penangkapan ikan berlebihan yang mengancam populasi ikan dan ekosistem laut. Upaya Pelestarian: Pengelolaan perikanan yang berkelanjutan, penetapan batas tangkapan, dan pembentukan kawasan konservasi laut. 4.Perubahan Iklim: Masalah: Peningkatan emisi gas rumah kaca menyebabkan perubahan iklim global. Upaya Pelestarian: Pengurangan emisi, peningkatan efisiensi energi, dan promosi energi terbarukan. 5.Penggundulan Lahan: Masalah: Konversi lahan hutan menjadi lahan pertanian atau perkotaan dapat menyebabkan kehilangan habitat dan kerusakan ekosistem. Upaya Pelestarian: Praktik pertanian berkelanjutan, pengelolaan tata ruang, dan konservasi lahan.
B, Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik Perubahan potensi sumber daya alam dapat disebabkan oleh berbagai faktor, baik alami maupun antropogenik (disebabkan oleh aktivitas manusia). Berikut adalah beberapa penyebab umum perubahan potensi sumber daya alam: Penebangan Hutan dan Penggundulan Lahan: Penyebab: Aktivitas penebangan hutan yang berlebihan untuk kayu, pertanian, atau pembangunan dapat mengubah struktur dan fungsi ekosistem hutan. Dampak: Hilangnya habitat, kehilangan keanekaragaman hayati, dan perubahan siklus air. Pencemaran Lingkungan: Penyebab: Limbah industri, pertanian, dan domestik yang mencemari air, tanah, dan udara. Dampak: Menurunnya kualitas air, tanah yang tidak subur, dan kerusakan ekosistem. Pertambangan: Penyebab: Kegiatan pertambangan yang ekstensif dapat merusak lingkungan, termasuk penggunaan bahan kimia beracun. Dampak: Kerusakan habitat, pencemaran tanah dan air, serta perubahan lahan. Pemanfaatan Sumber Daya Alam yang Tidak Berkelanjutan: Penyebab: Eksploitasi berlebihan terhadap sumber daya alam seperti perburuan berlebihan, overfishing, atau pertanian yang tidak berkelanjutan. Dampak: Penurunan stok sumber daya alam, kerusakan ekosistem, dan hilangnya biodiversitas. Perubahan Iklim: Penyebab: Aktivitas manusia yang meningkatkan emisi gas rumah kaca dan mengubah iklim global. Dampak: Perubahan suhu, pola hujan, dan peningkatan kejadian cuaca ekstrem yang dapat mempengaruhi pertumbuhan tanaman dan kondisi lingkungan. Konversi Lahan: Penyebab: Penggantian penggunaan lahan alami seperti hutan atau lahan basah menjadi lahan pertanian, perkotaan, atau industri. Dampak: Hilangnya habitat, perubahan iklim mikro, dan peningkatan risiko bencana alam. Urbanisasi dan Pembangunan Infrastruktur: Penyebab: Pertumbuhan populasi dan pembangunan infrastruktur yang membutuhkan penggunaan lahan yang besar. Dampak: Hilangnya lahan produktif, perubahan aliran air, dan peningkatan risiko bencana. Pencemaran Suara: Penyebab: Aktivitas manusia seperti lalu lintas kendaraan, industri, atau konstruksi yang menyebabkan pencemaran suara. Dampak: Gangguan pada fauna, terutama bagi spesies yang bergantung pada komunikasi suara.
C. Glosarium D. Daftar Pustaka M. Nursa’ban dkk. (2020). Buku Panduan Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial, Yogyakarta: Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Sumber Daya Alam : Segala sesuatu yang ada di dalam alam dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan serta kesejahteraan manusia Deforestasi : Penebangan hutan Ekosistem : suatu sistem yang terdiri dari organisme hidup (biotik) dan lingkungan fisik (abiotik) yang saling berinteraksi di dalam suatu wilayah atau area tertentu Eksploitasi : Kegiatan penambangan yang meliputi aktivitas pengambilan dan pengangkutan endapan bahan galian atau mineral berharga sampai ke tempat penimbunan dan pengolahan. Barang tambang : Jenis sumber daya alam yang berupa mineral radioaktif, mineral logam, mineral bukan logam, batuan, batubara termasuk bitumen padat dan batuan aspal, minyak dan gas bumi, dan panas bumi
Refleksi Pembelajaran Peserta Didik Nama: Kelas: Pelajaran: Tanggal: Saya baru belajar mengenai Kegiatan yang paling saya sukai Kegiatan yang paling sulit Hal yang perlu saya lakukan untuk menjadi lebih baik
Nama Guru: Ruang Kelas: Daftar Periksa Persiapan Kelas Membuat daftar murid Penataan meja dan kursi Papan tulis dan perlengkapan Pencahayaan Akses Internet Perlengkapan elektronik Ruang penyimpanan Dekorasi Perlengkapan kebersihan Aturan dan jadwal Evaluasi dan perbaikan
Daftar Periksa Persiapan Kelas Membuat daftar murid Buat daftar nama lengkap beserta detail kontak murid Penataan meja dan kursi Atur meja dan kursi agar mudah diakses dan sesuai jumlah murid Papan tulis dan perlengkapan Bersihkan papan tulis dan pastikan tinta spidol cukup Persiapkan penghapus papan tulis Siapkan kertas dan pensil tambahan untuk murid Pencahayaan Pastikan ruang kelas memiliki pencahayaan yang cukup Periksa lampu dan gantilah yang rusak Akses Internet Pastikan akses internet stabil dan cepat Siapkan koneksi Wi-Fi yang aman dan kata sandi jika diperlukan Perlengkapan elektronik Periksa dan pastikan komputer berfungsi dengan baik Ruang penyimpanan Atur ruang penyimpanan untuk buku, alat tulis, dan bahan ajar Dekorasi Hiasi kelas dengan poster atau papan informasi yang relevan Buat ruang kelas terlihat menyenangkan dan menarik bagi murid Perlengkapan kebersihan Pastikan ada alat kebersihan di kelas Aturan dan jadwal Pasang aturan kelas dan jadwal pembelajaran di dinding kelas Diskusikan kesepakatan kelas dengan murid Evaluasi dan perbaikan Lakukan evaluasi rutin tentang kenyamanan kelas Contoh untuk pelatihan @Cak Rachmad