โครงการพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์ชีววิทยา (สมบูรณ์)

โครงการพฒั นาความสามารถในการจดจำคำศพั ทช์ ีววทิ ยา
โรงเรยี นทาขุมเงนิ วทิ ยาคาร

ผจู้ ัดทำโครงการ
นายพงศกร ธปู หอม 59205720

โครงการนีเ้ ปน็ ส่วนหนึง่ ของการฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครู
หลกั สตู รการศกึ ษาบณั ฑิต

สาขาวชิ าการศกึ ษา แขนงวิชาชีววทิ ยา วิทยาลัยการศกึ ษา
มหาวิทยาลยั พะเยา
พุทธศกั ราช 2563

ชื่อโครงการ : พัฒนาความสามารถในการจดจำคำศพั ท์ชวี วิทยา
ประเภทโครงการ : กิจกรรมนสิ ติ ฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครู โรงเรียนทาขมุ เงนิ วทิ ยาคาร

อำเภอแม่ทา จงั หวดั ลำพนู
ลักษณะของโครงการ :  โครงการต่อเนือ่ ง  โครงการใหม่
1. หลกั การและเหตุผล

วิชาชีววิทยาเป็นวิชาที่มีคำศัพท์ทางชีววิทยาเป็นจำนวนมาก ซึ่งคำศัพท์ทางชีววิทยาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับ
นักเรียนที่เรียนวิชาชีววิทยาซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้ง่ายมากขึ้น อีกทั้งจะช่วยให้นักเรียนได้มี
คำศัพทท์ างชวี วิทยาเพ่ือใช้ในการศึกษาตอ่ ในระดบั ท่สี งู ขึน้ ต่อไป

นักเรียนระดับชั้นมัธยมปลายของโรงเรียนทาขุมเงินวิทยาคาร อำเภอแม่ทา จังหวัดลำพูน มีปัญหาต่อการ
จดจำคำศัพท์ทางชีววิทยาที่เป็นภาษาอังกฤษ นักเรียนนิยมจดจำแต่คำศัพท์ที่เป็นภาษาไทย ด้วยเหตุนี้เม่ือ
นักเรียนเจอคำศัพท์ทางชีววิทยาที่เป็นภาษาไทยที่มีความซับซ้อนมีความยาวมาก เช่น วิทยาสัตว์เลื้อยคลาน
และสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก (herpetology) หรือคำศัพท์ทางชีววิทยาที่เป็นภาษาไทยมีความซ้ำซ้อนกับ
คำศพั ท์ที่เปน็ ภาษาองั กฤษ เชน่ รา่ งแหเอนโดพลาสซึมแบบเรียบ (smooth endoplasmic reticulum ; SER)
ส่งผลให้เกดิ ปญั หาในการจำคำศัพท์ทางชีววิทยา ซึ่งจะส่งผลตอ่ การเรียนวิชาชีววิทยา ดังนั้นการจดจำคำศพั ท์
ทางชีววิทยาที่เป็นภาษาอังกฤษชว่ ยลดปัญหาดังกล่าวได้ ซึ่งจะช่วยลดปญั หาในการเรียนชีววิทยาของนักเรียน
ไดแ้ ก่ คำศพั ทท์ างชวี วิทยาที่เป็นภาษาไทยจำยาก มคี วามยาวมากเกนิ ไป เป็นต้น

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื ให้นกั เรยี นระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4 (แผนการเรียนวทิ ยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร)์ มคี วามรู้ทาง
คำศัพท์ชวี วทิ ยาเพ่ิมมากขึน้

3. เป้าหมาย
เชิงปรมิ าณ
• ร้อยละ 60 ของนกั เรยี นระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 (แผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร)์ คิดเปน็
จำนวน 11 คน สามารถจดจำคำศัพท์ทางชวี วิทยาได้ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60 ของคำศพั ท์ทั้งหมด คดิ เป็น
48 คำ จากทั้งหมด 80 คำ
เชิงคุณภาพ
• นกั เรยี นระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 (แผนการเรียนวทิ ยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์) มีความรทู้ างคำศพั ท์
ชีววทิ ยาเพมิ่ มากขึ้น

4. ผ้รู ับผิดชอบโครงการ
นายพงศกร ธูปหอม
ครทู ่ปี รกึ ษาโครงการ นางสาวชชั ฎาภรณ์ หงษ์นวล

5. สถานที่ดำเนนิ การ
โรงเรียนทาขมุ เงนิ วิทยาคาร

6. ระยะเวลาในการดำเนินการ
กรกฎาคม - กนั ยายน 2563

7. วิธีดำเนนิ การ

ขน้ั ตอน กจิ กรรม ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ
ก.ค. ส.ค. ก.ย.
นายพงศกร
1. ขัน้ เตรียมการ 1.1 กำหนดหวั ขอ้ วตั ถุประสงค์โครงการ ธูปหอม
1.2 แต่งตงั้ คณะกรรมการรับผิดชอบในการ
ดำเนนิ งานโครงการ
1.3 เขยี นโครงการพฒั นาความสามารถใน
การจดจำคำศัพท์ชวี วิทยา
1.4 เสนอโครงการเพื่อขออนุมตั ิ

2. ข้ันดำเนนิ การ 2.1 ดำเนนิ งานตามแผน ที่ได้จดั วางไว้
3. ตดิ ตามและ 3.1 ติดตามการดำเนินงาน

ประเมนิ ผผล 3.2 แบบทดสอบ
4. ปรบั ปรุงแกไ้ ข 4.1 นำผลการติดตามปรับปรุงแกไ้ ขในครง้ั

ตอ่ ไป
4.2 สรุปรายงาน

8. งบประมาณในการดำเนนิ การ
จำนวน 1,200 บาท

9. การติดตาม/ประเมนิ ผล วิธีวดั และประเมินผล เครอ่ื งมือท่ใี ช้วัด
ตัวบ่งชส้ี ภาพความสำเรจ็ ทดสอบ แบบทดสอบ
ด้านคุณภาพ
ทดสอบ แบบทดสอบ
รอ้ ยละ 60 ของนักเรยี นระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 (แผนการ
เรียนวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร)์ คดิ เปน็ จำนวน 11 คน
สามารถจดจำคำศัพท์ทางชีววทิ ยาได้ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 60
ของคำศัพทท์ ้ังหมด คิดเป็น 48 คำ จากทงั้ หมด 80 คำ

ดา้ นปรมิ าณ
นักเรยี นระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 (แผนการเรยี น
วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร)์ มคี วามรู้ทางคำศัพทช์ ีววิทยา
เพิม่ มากขนึ้

10. ผลท่ีคาดว่าจะได้รับ
10.1 รอ้ ยละ 60 ของนกั เรียนระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 (แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร)์ คิดเป็น
จำนวน 9 คน สามารถจดจำคำศพั ท์ทางชวี วทิ ยาได้ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 60 ของคำศัพทท์ ั้งหมด คดิ เปน็
48 คำ จากทัง้ หมด 80 คำ
10.2 นกั เรียนระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 (แผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร)์ มีความร้ทู างคำศพั ท์
ชีววิทยาเพมิ่ มากขนึ้

ลงช่อื ..................................................ผู้เสนอโครงการ
( นายพงศกร ธูปหอม )

ตำแหนง่ นสิ ติ ฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพครู

ลงช่อื ..................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ
( นางสาวชชั ฎาภรณ์ หงษ์นวล )
ตำแหน่ง ครูพีเ่ ลีย้ ง

ลงชื่อ.................................................ผู้อนุมัตโิ ครงการ ( นายกติ ติ ปานมี )
ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนทาขุมเงินวทิ ยาคาร

สรปุ รายงาน
โครงการพฒั นาความสามารถในการจดจำคำศัพทช์ ีววิทยา

ประจำปกี ารศกึ ษา 2563
กรกฎาคม - กันยายน 2563
ณ โรงเรยี นทาขุมเงินวิทยาคาร

สรุปผลการดำเนนิ งาน
จากการดำเนินโครงการพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์ชีววิทยา สามารถสรุปผลการดำเนินงาน โดย

การทดสอบนกั เรยี นเก่ยี วกับคำศพั ทช์ ีววทิ ยา พบวา่ นกั เรียนสอบผา่ นได้ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 60 ของคำศัพท์ทั้งหมด
จำนวน 10 คน คิดเปน็ ร้อยละ 66.67 ของนักเรียนท้งั หมด 15 คน ซงึ่ เปน็ ไปตามเปา้ หมายเชิงปริมาณของโครงการ
และนักเรยี นระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 (แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์) ส่วนใหญ่มีความรู้ทางคำศัพท์
ชีววิทยาเพิ่มมากขึ้นเนื่องจากการจดจำคำศัพท์ชีววิทยาโดยให้นักเรียนมีการท่องจำคำศัพท์ชีววิทยาวันละ 5 คำ
ส่งผลใหค้ ะแนนเฉลยี่ เทา่ กับ 51.67 คะแนน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 64.58 ซึง่ มคี า่ รอ้ ยละเกินร้อยละ 60 ของผลท่ีคาดว่า
จะได้รบั โดยคะแนนสงู สุดจากการทดสอบเท่ากับ 76 คะแนน และต่ำสดุ เทา่ กบั 28 คะแนน สง่ ผลใหส้ ่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐานเท่ากับ 14.17 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าคะแนนของนักเรียนมีการกระจายตัวค่อนข้างสูง แสดงรายล ะเอียด
คะแนนดังตารางคะแนนสอบโครงการพฒั นาความสามารถในการจดจำคำศัพท์ชีววิทยา ในภาคผนวก

ความคิดเหน็ ของผเู้ ข้ารว่ มโครงการ
1. นักเรียนเสนอให้มีการเพิ่มแนวทางหรือวิธีในการจดจำคำศัพท์ชีววิทยา อาทิเช่น การคัดคำศัพท์ชีววิทยา
เปน็ ตน้
2. นกั เรียนเสนอใหม้ ีการลดจำนวนคำศัพท์ต่อวันให้น้อยลง อาจเป็นวนั ละ 2-3 คำ เพอ่ื ให้นกั เรยี นสามารถจจำ
คำศัพท์ไดม้ ปี ระสิทธภิ าพมากข้ึน

ขอ้ เสนอแนะ
1. ควรมีแนวทางในการจดจำคำศัพทช์ ีววทิ ยาใหน้ กั เรียนหลายแนวทาง อาทิเช่น การคดั คำศัพทช์ ีววิทยา การ
ฟงั คำศัพท์ชีววทิ ยา การจดั หมวดคำศัพท์ชวี วทิ ยา การนำคำศัพทช์ ีววิทยามาใช้บ่อย ๆ เปน็ ต้น
2. ควรมีการปรับจำนวนคำศัพทช์ ีววิทยาใหเ้ หมาะสมกบั ศักยภาพของนักเรยี น โดยอาจปรับจากวนั ละ 5 คำ
เปน็ วนั ละ 2-3 คำ เพื่อใหน้ ักเรยี นไดจ้ ดจำคำศพั ทช์ ีววทิ ยาได้มปี ระสิทธิภาพมากขนึ้

ภาคผนวก

ตารางคะแนนสอบโครงการพฒั นาความสามารถในการจดจำคำศัพทช์ วี วิทยา

ลำดบั ท่ี คำนำหนา้ ชอื่ ชอื่ -สกุล คะแนน
76
1 นาย ชยานนั ท์ หล้ากาศ 53
66
2 นาย ณฐั ภทั ร จันต๊ะตึง 62
68
3 นาย เทวฤทธิ์ แสนสะวะ 50
28
4 นาย ภทั รพล กา๋ กาศ 56
55
5 นาย ศรยทุ ธ ขนาดกตัญญู 62
41
6 นางสาว ฐติ นิ นั ท์ รตั นะมณี 32
49
7 นางสาว นรี ชา ลุงมงุ้ 37
37
8 นางสาว นิภาพร องค์จันต๊ะ

9 นางสาว เบญจวรรณ แสนแกว้ กาศ

10 นางสาว พรี ดา ธรรมมากาศ

11 นางสาว สิริวรศิ รา กนั ทะวงค์

12 นางสาว จฑุ ารตั น์ เสวะกะ

13 นางสาว ณัฐธิดา กิตมิ า

14 นางสาว ดสิ ยากรณ์ มะโนเสาร์

15 นางสาว สิราวรรณ ศรีมะณี

ภาพ 1 นกั เรียนสอบท่องคำศัพทช์ ีววทิ ยาวนั ละ 5 คำ

ภาพ 2 นกั เรยี นสอบคำศัพท์ชีววทิ ยา

ภาพ 3 มอบเงนิ รางวลั ใหน้ ักเรยี นท่ไี ด้รบั รางวลั ชนะเลศิ
ภาพ 4 มอบเงินรางวัลให้นกั เรียนทีไ่ ด้รบั รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั 1

ภาพ 5 มอบเงินรางวัลใหน้ ักเรยี นทไ่ี ด้รบั รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ 2
ภาพ 6 มอบเงินรางวัลใหน้ กั เรยี นท่ีไดร้ ับรางวลั ชมเชย