Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7

ENGLISH MODULE

VII GRADE

2022/2023

MGMP BAHASA INGGRIS SMP NEGERI 1 JONGGOL

✓ Greeting CONTENT
✓ Leave Taking
✓ Apologizing
✓ Thanking

C. INFORMASI UMUM

IDENTITAS SEKOLAH Identitas

NAMA PENYUSUN SMP NEGERI 1 JONGGOL
TAHUN AJARAN MGMP Bahasa Inggris
JENJANG SEKOLAH 2022/2023
KELAS/SEMESTER SMP
ALOKASI WAKTU VII/ Ganjil
6 x 40 Menit

Profil Pelajar Pancasila

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak Mulia
Berdo’a saat akan dan mengakhiri pelajaran, serta santun dalam berkomunikasi

Berkebhinekaan Global
Mengenal berbagai ungkapan dan responnya untuk berinterkasi secara formal dan

informal
Bergotong-royong
Bekerja sama dalam tugas kolaborasi

Kreatif
Menyusun percakapan dan menampilkannya

Model Pembelajaran

Pembelajaran Tatap Muka dengan model Discovery Learning

Sarana dan Prasarana

Laptop dan Jaringan Internet
Worksheet

LCD Projector

B. KOMPONEN INTI

D.

Tujuan Pembelajaran

➔ 7.1 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks
interaksional lisan/tulisan sederhana berupa pemberian salam, berpamitan,
berterima kasih, dan meminta maaf yang disajikan dalam bentuk multimoda
dalam lingkup keluarga dan kelas.

➔ 7.2 Menjelaskan konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks
interaksional lisan/tulisan sederhana berupa pemberian salam, berpamitan,
berterima kasih,dan meminta maaf yang disajikan dalam bentuk multimoda
dalam lingkup keluarga dan kelas.

➔ 7.3 Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks interaksional lisan/tulisan
sederhana berupa pemberian salam, berpamitan, berterima kasih, dan meminta
maaf yangdisajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

➔ 7.4 Menggunakan struktur teks interaksional lisan/tulisan sederhana berupa
pemberian salam, berpamitan, berterima kasih, dan meminta maaf dan unsur
kebahasaan yangdisajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan
kelas.

➔ 7.5 Menganalisa struktur teks interaksional lisan/tulisan sederhana berupa
pemberian salam, berpamitan, berterima kasih, dan meminta maaf, unsur
kebahasaan dan konteks dari ragam teks yang disajikan dalam bentuk
multimoda pada konteksyang berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.

➔ 7.6 Mengaplikasikan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks interaksional
lisan/tulisan sederhana berupa pemberian salam, berpamitan, berterima kasih,
dan meminta maaf yang disajikan dalam bentuk multimoda pada konteks yang
berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.

➔ 7.7 Merancang teks interaksional lisan/tulisan sederhana berupa pemberian salam,
berpamitan, berterima kasih, dan meminta maaf tulisan maupun lisan sederhana
yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

➔ 7.8 Memproduksi teks interaksional lisan/tulisan sederhana berupa pemberian
salam, berpamitan, berterima kasih, dan meminta maaf yang disajikan dalam
bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas

Pemahaman Bermakna

✓ Melalui pembelajaran ini, peserta didik dapat
mengenal berbagai ungkapan untuk
berinteraksi secara formal dan informal

✓ Melalui pembelajaran ini, peserta didik dapat
menggunakan ungkapan yang dipelajari untuk
berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari

Pertanyaan Pemantik

✓ Apa yang kamu katakan Ketika bertemu
seseorang? (Greeting)

✓ Bagaimana cara kamu berpamitan? (Leave
taking)

✓ Ketika kamu menerima hadiah, apa yang
seharusnya kamu ucapkan? (Thanking)

✓ Apa yang seharusnya kamu katakan ketika
berbuat salah? (Apologizing)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Pendahuluan (10 Menit)

• Guru mengucapkan salam dan bertegur sapa dengan peserta didik.
• Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai pembelajaran.
• Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
• Guru menstimulasi peserta didik dengan mengajukan pertanyaan terkait materi

yang akan dipelajari
• Guru mengkondisikan peserta didik untuk bekerja secara berpasangan

Inti (60 Menit)

• Peserta didik mengamati bacaan pada worksheet dan video yang ditampilkan
➢ https://www.youtube.com/watch?v=wZN1yU9vHCE
➢ https://www.youtube.com/watch?v=3wLI5aH27b4

• Peserta didik mengidentifikasi ungkapan salam dan berpamitan dari video
yang diamati

• Peserta didik menulis pengertian dan contoh ungkapan salam dan pamit dari
video yang telah diamati dengan melengkapi tabel pada worksheet

• Peserta didik melengkapi percakapan dengan ungkapan dan respon yang
sesuai

• Peserta didik membuat percakapan sederhana menggunakan ungkapan salam
dan berpamitan

• Peserta didik melakukan role play berdasarkan percakapan yang telah dibuat

Penutup (10 Menit)

• Peserta didik Bersama Guru merefleksi kegiatan pembelajaran
• Peserta didik bersama Guru menyimpulkan pembelajaran tentang ungkapan

salam dan berpamitan
• Peserta didik dan Guru mengakhiri pembelajaran dengan do’a

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 2

Pendahuluan (10 Menit)

• Guru mengucapkan salam dan bertegur sapa dengan peserta didik.
• Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai pembelajaran.
• Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
• Guru menstimulasi peserta didik dengan mengajukan pertanyaan terkait materi

yang akan dipelajari
• Guru mengkondisikan peserta didik untuk bekerja secara berpasangan

Inti (60 Menit)

• Peserta didik mengamati bacaan pada worksheet dan video yang ditampilkan
➢ https://www.youtube.com/watch?v=AN7PLezq4O0

• Peserta didik mengidentifikasi ungkapan terima kasih dan permintaan maaf
dari video yang diamati

• Peserta didik menulis pengertian dan contoh ungkapan terima kasih dan
permintaan maaf dari video yang telah diamati dengan melengkapi tabel pada
worksheet

• Peserta didik melengkapi percakapan dengan ungkapan dan respon yang
sesuai

• Peserta didik membuat percakapan sederhana menggunakan ungkapan
terima kasih dan permintaan maaf

• Peserta didik melakukan role play berdasarkan percakapan yang telah dibuat

Penutup (10 Menit)

• Peserta didik bersama Guru merefleksi kegiatan pembelajaran
• Peserta didik bersama Guru menyimpulkan pembelajaran tentang ungkapan

terima kasih dan permintaan maaf
• Guru memberikan tugas individu kepada peserta didik melalui google classroom

untuk mencari teks/video percakapan dari berbagai sumber terkait ungkapan
yang telah dipelajari, kemudian dianalisis jenis dan unsur kebahasaannya
• Peserta didik dan Guru mengakhiri pembelajaran dengan do’a

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 3

Pendahuluan (10 Menit)

• Guru mengucapkan salam dan bertegur sapa dengan
peserta didik.

• Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a sebelum
memulai pembelajaran.

• Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
• Guru membahas secara singkat tugas individu pada

pertemuan sebelumnya

Inti (40 Menit)

• Peserta didik dan Guru bertanya jawab terkait
ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya

• Peserta didik mengerjakan Summative assessment 1
https://bit.ly/Summative1_7th

Penutup (30 Menit)

• Peserta didik melaksanakan kegiatan pengayaan dan
remedial

• Peserta didik dan Guru mengakhiri pembelajaran dengan
do’a

Refleksi Guru

• Kendala apakah yang ditemukan guru dalam melaksanakan
pembelajaran pada unit ini?

• Apakah solusi yang diambil oleh guru untuk mengatasi
kendala yang ditemui selama pembelajaran?

• Apakah seluruh siswa mengikuti proses pembelajaran
dengan baik

Refleksi Siswa

• Materi apa saja yang sudah kamu pelajari hari
ini?

• Kesulitan/Kendala apa yang kamu temui selama
pembelajaran?

• Langkah apa yang kalian lakukan untuk
mengatasi kesulitan/kendala tersebut?

• Lingkari emoji yang menggambarkan
perasaanmu mengenai pembelajaran tentang
materi ini

ASESMEN

Diagnostic Assesment

Students’ worksheet
• Writing activities
Formative Assessment 1
• Drama (Role Play)

Summative Assessment 1

https://bit.ly/Summative1_7th

C. Lampiran

E.

Diagnostic Assessment
Students’ worksheet

Formative Assessment 1
Pengayaan dan remedial
Bahan bacaan Guru dan Peserta didik

Glosarium
Daftar Pustaka

DIAGNOSTIC ASSESMENT Class
VII GRADE

No. Name

CHOOSE THE BEST ANSWER A, B, C, OR D.

1. Teacher : “Good morning, students!”

Students : “ , Sir!” Teacher

: “How are you today?”

Students : “I am fine. Thank you. And you?”
Teacher : “Fine, too.

A. Hi

B. Hey

C. Morning

D. Good night

2. Setiawan : “Hello. My name is Setiawan.”
Bobby : “ . I’m Bobby. Nice to meet you.”
A. See you
B. Thanks
C. Bye
D. Hi

3. Mr. Sigalingging : “This is Mr. Saragih, an old friend of mine.”

Mr. Saragih : “ ”

A. How are you getting on?

B. Pleased to meet you

C. You’re welcome

D. Are you okay?

4. Tanti : I'm afraid it's the time for us to leave.Sandra

: Okay. See you later!

Tanti : .

A. See you.

B. I’m sorry.

C. Thank you.

D. Good afternoon

5. Lia : Let’s read at the library.
Dina
: Sorry, the bell rings. I have to go the classroom now.Lia
Dina : Alright, good bye.
:

A. Nice to meet you

B. Thank you

C. I’m fine

D. Bye

6. Karin : It’s 2.p.m already. I think I will go home now.
Danar : I’ll go home, too. See you tomorrow.Karin
: See you.
The underlined sentence is the expressions of …

A. leave taking

B. apologizing

C. thanking

D. greeting

7. Lila :” Murti, this is a present for you. I hope you like it.”
Murti :” Oh, it is so wonderful. …”

A. You are so kind to me

B. Thank you very much

C. Do you like it?

D. May I have it?

8. Ahmad :”Thank you for lending me the books.”
Nana :” You are welcome.”

A. Don’t mention it

B. I’m afraid I can’t

C. No, I’d be glad to

D. Thank you very much

9. Marta : I’m sorry. I stepped on your shoes.
Dani :

A. Oh no, why?

B. Don’t forget it

C. It isn’t expensive

D. It doesn’t matter

10. Rita : I lost my pen. Can I borrow your pen before the test?
Lala : Sorry, I only have one pen.
The underlined word is the expression of ….

A. leave taking
B. apologizing
C. thanking
D. greeting

Rubrik Penilaian skor

Kriteria 1
0
Jawaban benar
Jawaban salah

Interval Klasifikasi Siswa
• 8 – 10 : High
• 4 - 7 : Middle
• 0 – 3 : Low

Students’s Worksheet

Name : _______________ Greeting and Leave Taking
Class : _______________ Work in pair

1. Watch the video, and complete the table below based on the video you watched.
https://www.youtube.com/watch?v=_VX-a3R43r0

Greeting Response

● Good Morning ● Good Morning
● ●
● ●
● ●
● ●

Leave Taking (Parting) Response

● Good bye ● Bye
● ●
● ●
● ●
● ●
● ●

Example :

Sofia : Good afternoon, Miss.
Miss Anna : Good afternoon, you are. . .
Sofia : Sofia Miss. I’m your student. How are you?
Miss Anna : I’m great, thank you. How about you?
Sofia : I’m fine too
Miss Anna : So, What are you doing here?
Sofia : I’m taking some pictures of flowers.
Miss Anna : Nice…Well, I’m sorry I have to go now. See you later
Sofia : see you miss.

2. Choose the best response!

• Mr. Arya : Good afternoon, Dio!
Dio : _____________________, Sir. (Good morning/good afternoon)

• Diana : I have to go now, See you!
Ray : _________________. (see you/ thank you)

3. Complete the dialogue below with the suitable expression.
Raisa : Hello Dio, ________________ today?
Dio : I’m fine, thank you. How about you Raisa?
Raisa : Great, thanks. Oh, my bus is coming. I’ve to go now, see you next time
Dio : __________________

4. Write a short dialogue using greeting expression based on the situation.

• Mr. Arya greets Dio in the evening
Mr. Arya : ………………………………………!
Dio : ……………………………………….

• Diana is going to sleep and says good night to her mom.

Diana : ……………………………………….

Mom : ……………………………………….

5. Write a dialogue with your friend by using expressions greeting and leave taking.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------- ----

Act your
dialogue in front

of the class!

Reflection

I have just learnt to
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
___________________________________________________
The activities I found most difficult were
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
___________________________________________________
How do you solve it?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
___________________________________________________
Circle the emoticon that shows your feeling after learning today

Name : _______________ Thanking and Apologizing
Class : _______________ Work in pair

1. Watch the video, and complete the table below based on the video you watched.
https://www.youtube.com/watch?v=AN7PLezq4O0

Thanking/Gratitude Response

What is gratitude?

● Thank you ● You’re welcome
● ●
● ●
● ●
● ●

Apologizing Response

What is apology?

● I’m sorry ● Never mind
● ●
● ●
● ●
● ●
● ●

Example :

Louis : I want to apologize to you Rob.
Robert : Oh, yes please.
Louis : I’m sorry for losing your book. That’s all my fault.
Robert : I quite understand, you should be careful yesterday.
Louis : alright

Jake : Hi Becca!
Becca : Hi, Jake. Can I help you?
Jake : Can you teach me about this homework?
Becca : Sure
Jake : Thank you
Becca : Sure

2. Choose the best response!

Diana : I’m sorry sir for breaking your vase.
Mr. Arya : _________. (see you/ It’s okay) next time you should be more careful.

Mr. Ahmad : Thank you Dio for helping me to bring these boxes.
Dio : _____________________, Sir. (No problem/Don’t mention it)

3. Underline the expression of gratitude and apologizing!
Diana : Hello, Roy?
Roy : Hi. Diana, may I borrow your pencil?
Diana : I’m sorry, I just have one. What about a pen?
Roy : It’s Okay
Diana : Here it is
Roy : Thank you
Diana : with pleasure

4. Write a short dialogue using expression of apology based on the situation.
Roy says sorry to Diana because he comes late
Roy : ____________________
Diana : ____________________
Diana says thanks to Arya for a birthday gift.
Diana :____________________!
Dio : ____________________

5. Write a dialogue with your friend by using expressions thanking or apologizing.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Act your
dialogue in front

of the class!

Summative Assessment 1

Name : _________________________
Class : _________________________

6. It is at night. you meet your teacher at supermarket. what will you say?
a) good morning, sir.
b) good afternoon, sir
c) good evening, sir.
d) good night, sir.

7. Sinta: . . . .?
Yoga: I'm fine, thanks. how about you?,
Sinta: Pretty well, thanks.
The correct question to complete the dialogue is…
a. What's the matter?
b. How are you?
c. What happen?
d. How do you do?

8. Siska : I must go now, ...... sir.
Mr. Atmo : Bye, take care

a. take care
b. see you tomorrow
c. good bye
d. see you

9. Willy : Nice to meet you
Desi : ...............................
The correct response is…
a. nice to meet you too
b. I'm fine
c. good bye
d. see you later

5. Soni : Mom, I'm sleepy. ............, mom.
Mom : night dear, have a nice dream.
a. good morning
b. good afternoon
c. good evening
d. good night

6. "Please forgive me, I forget to bring your sweater" the sentence shows an expression of . . .
.
a. Greeting
b. leave taking
c. thanking
d. apologizing

7. " I apologize to make you angry yesterday" the suitable response is . . . .
a. thank you
b. forget me
c. I will not forgive you
d. Don't worry, it's OK

8. " Thanks a lot for helping me" the sentence shows an expression of . . . .
a. Greeting
b. leave taking
c. thanking
d. apologizing

9. " Oh...this is so wonderful gift, ............" the suitable phrase to complete the sentence is . . .
a. I don't like it
b. No problem
c. Thank you so much
d. I'm sorry

10. A good order for the jumbled words is ....

(for-I'm -you - sorry- really - disturbing)

a. I'm really sorry you disturbing for
b. You really sorry for disturbing I'm
c. I'm really sorry for disturbing you
d. You really sorry I'm for disturbing

Rubrik Penilaian

Kriteria skor

Jawaban benar 10
Jawaban salah 0
SKOR MAKSIMAL 100

NILAI = SKOR PEROLEHAN X 100
SKOR MAKSIMAL

Note:
1. Students who get more than 90 are given enrichment task.
2. Students who get under 75 are given remedial

Link G-Form of Summative Assessment 1
https://bit.ly/Formative1_7th

Pengayaan dan Remedial

A. Pengayaan

Work in pair and watch a video and put the expressions in order.
https://youtu.be/dY_tyA5mFAk
(0.55 – 2.07)

Jumbled Dialogue

Boy : It’s nice to see you, too.
Boy : How’re you doing today?
Boy : Not much. What about you?
Boy : Oh wow!
Boy : Hi!
Boy : Oh. Do you have any pictures?
Boy : Okay! Have a good evening, then!
Boy : Oh…I was … weekend. But last night was amazing. I went to the

movies to see the new Harry Potter.
Boy : I’m very joyful
Boy : Yes, it was really good.

Girl : Yes. I do actually.
Girl : I went hiking last weekend. It was really fun. If you are on top ofthe mountain,

it was amazing.

Girl : Good morning!
Girl : I feel marvellous. How about you. How is it going?
Girl : Oh, that’s cool.
Girl : It’s nice to see you.
Girl : Hey!
Girl : What’s new?
Girl : What did you do last weekends?
Girl : You, too!
Girl : That was really pleasant. Was it any good? I was wondering if Ishould go and

see it as well.

Girl : Wow, it is getting really late. I should go.

B. Remedial
Complete the dialogue below with the suitable expression in the box.

(Edo meets Mr. Ahmad at the bus stop)

Edo : ___________, Mr. Ahmad. Edo
Mr. Ahmad : Oh, good morning, Jeff.
Edo : Are you going to your office?
Mr. Ahmad : Yes. ______________because my car is still being repaired.
Edo : What happened to your car, Sir?
Mr. Ahmad : Someone accidentally hit it in parking lot. Anyway,_________?
Edo : Yes, Sir. Oh, that’s the bus! _________________.
Mr. Ahmad : Oh, alright. _____________, Edo!

Good morning I must take a bus are you going to school

I’d better go now, Sir Take care

Source. https://www.kompas.com/skola/read/2020/10/23/140000469/contoh-dialog-greeting-dan-leave-
taking?page=all.

Bahan bacaan Guru dan Peserta Didik

https://en.islcollective.com/english-esl-powerpoints/level/pre-intermediate-a2/greeting-
expressions/46491



greeting GLOSSARY
parting
thanking : memberi salam
apologizing : berpamitan
outdoor : berterima kasih
role : meminta maaf
construct : luar ruang
amazing : peran
marvellous : menyusun
weird : mengagumkan
outfit : menakjubkan
apology : aneh
simple : pakaian
meaningful : permintaan maaf
appreciate : sederhana
polite : bermakna
politeness : menghargai
deed : sopan
intention : kesopanan
responsibility : Tindakan
discuss : maksud, niat
forgot – forget : tanggung jawab
shelf : membahas
arrange : lupa
take : laci
noise : menata/menyusun
broke – break : mengambil
water jug : suara bising
broom : memecahkan
: teko air
: sapu

DAFTAR PUSTAKA

Guswindari, Risky. (2020). Contoh Dialog Greeting dan Leave-taking, diakses dari
https://www.kompas.com/skola/read/2020/10/23/140000469/contoh-dialog-greeting-
dan-leave-taking?page=all, pada 7 Juli 2022.

Wachdiah, Siti dkk. (2017). Bahasa Inggris When English Rings a Bell. Fourth Edition. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

https://en.islcollective.com/english-esl-powerpoints/level/pre-intermediate-a2/greeting-
expressions/46491
https://englishstudyhere.com/?s=thank+you

https://pngtree.com/freepng/student_1318318.html?share=3

https://www.gurusumedang.com/2022/05/download-modul-ajar-smp-kurikulum-merdeka.html