คำนำ ตามที่สำนักงาน ก.ค.ศ. ได้กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตาม หนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๗/ว๒๖ ลงวันที่ ๒๘ ธันวาคม ๒๕๖๑ และหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 026.7/ว 26 ลงวันที่ 28 ธันวาคม 2561 เรื่องแบบประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย โดยกำหนดให้ผู้ที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใน ตำแหน่งครูผู้ช่วย เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มระหว่างปฏิบัติราชการในตำแหน่งครูผู้ช่วยเป็นเวลา สองปี นับแต่วันเข้าปฏิบัติราชการก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครู ตามหลักสูตรที่ ก.ค.ศ. กำหนด บัดนี้ ข้าพเจ้านางสาวจิราภรณ์ ทัพซ้าย ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ในตำแหน่งครูผู้ช่วย ณ โรงเรียนภูห่านศึกษา ตำแหน่งเลขที่ 12600 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๕ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามคำสั่งที่ ๒๙๙/๒๕๖๕ ลงวันที่ ๙ พฤษภาคม ๒๕๖๕ ครบเป็นเวลาสิบสองเดือน จึงได้จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงาน เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มขึ้น ตามหลักเกณฑ์ที่สำนักงาน ก.ค.ศ. กำหนด เพื่อเป็นเอกสารในการ ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ ระหว่างวันที่ ๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - ๘ พฤษภาคม ๒๕๖๖ ประกอบด้วย องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน แบ่งเป็น ๑. วินัยและการรักษาวินัย ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๖. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๑. การจัดการเรียนการสอน ๔. การทำงานเป็นทีม ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ๓. การพัฒนาตนเอง ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้อมูลที่ได้จากการประเมินผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาในด้านการปฏิบัติตน และการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของตนเอง ผู้เรียนและสถานศึกษาให้ดี ขึ้นในทุกๆด้านต่อไป จิราภรณ์ ทัพซ้าย - ครูผู้ช่วย – ๘ พฤษภาคม ๒๕๖๖ ก
สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ข้อมูลส่วนตัวของผู้ขอรับการประเมิน 1 ประวัติการศึกษา 1 ประวัติการทำงาน 2 ประวัติการปฏิบัติหน้าที่การสอน 2 ทักษะและความสามารถพิเศษ ๒ งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ ๒ รายงานผลการปฏิบัติงาน องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน ๗- วินัยและการรักษาวินัย ๘- คุณธรรม จริยธรรม ๑๐- จรรยาบรรณวิชาชีพ ๑๑- การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๑๔- จิตวิญญาณความเป็นครู ๑๔- จิตสำนึกความรับรับผิดชอบในวิชาชีพครู ๑๖ องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติงาน ๑๗- การจัดการเรียนการสอน ๑๘- การบริหารจัดการชั้นเรียน ๑๙- การพัฒนาตนเอง ๒๐- การทำงานเป็นทีม ๒๐- งานกิจกรรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ๒๐- การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ๒๑ ภาคผนวก ๒๒ -เกียรติบัตร ๒๓ -คำสั่งปฏิบัติงาน ๒๕ -ภาพกิจกรรม ๒๙ ข
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ : วันที่ ๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - ๘ พฤษภาคม ๒๕๖๖ โรงเรียนภูห่านศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑. ข้อมูลส่วนตัวของผู้ขอรับการประเมิน ๑.๑ ชื่อ นางสาวจิราภรณ์ นามสกุล ทัพซ้าย ๑.๒ เกิดเมื่อวันที่ ๒7 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๓๔ อายุ ๓๑ ปี ๑.๓ ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สถานที่ทำงานศึกษา โรงเรียนภูห่านศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 ตั้งอยู่เลขที่ - หมู่ที่ ๒ ถนน - ตำบล/แขวง ภูห่าน อำเภอ/เขต สีชมพู จังหวัด ขอนแก่น รหัสไปรษณีย์ ๔๐๒๒๐ โทรศัพท์ ๐๘๓-๓๓๕๗๓๒๓ โทรสาร - e-mail : [email protected] ๑.๔ ที่อยู่ปัจจุบัน เลขที่ XXX หมู่ที่ XXX ตำบล/แขวง XXX อำเภอ/เขต XXX จังหวัด XXX รหัสไปรษณีย์ XXX โทรศัพท์ - โทรศัพท์เคลื่อนที่ XXX โทรสาร - e-mail : [email protected] 1.5 ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย เมื่อวันที่ ๙ พฤษภาคม ๒๕๖๕ เลขที่คำสั่งบรรจุแต่งตั้ง ๒๙๙ / ๒๕๖๕ ได้รับใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพ ครู เลขที่ใบอนุญาต ๖๓๒๐๙๐๐๐๕๐๐๒๐๒ ออก ณ วันที่ 2๑ มีนาคม 256๓ 2. ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา วิชาเอก/สาขา ปีที่สำเร็จการศึกษา สถาบันการศึกษา ปริญญาตรี ภาษาไทย ค.บ. ๒๕๕๘ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม มัธยมศึกษาตอนปลาย วิทย์-คณิต ๒๕๕๓ โรงเรียนขอนแก่นวิทยายน๒(สมาน สุเมโธ) มัธยมศึกษาตอนต้น - ๒๕๕๐ โรงเรียนขอนแก่นวิทยายน๒(สมาน สุเมโธ) ประถมศึกษา - ๒๕๔๗ โรงเรียนบ้านโจดบัวบาน ๑
3. ประวัติการทำงาน (ตั้งแต่เริ่มปฏิบัติงานจนถึงปัจจุบัน) วัน / เดือน / ปี ตำแหน่ง สอนชั้น/ระดับ สถานที่ทำงาน 9 พฤษภาคม 256๕ ครูผู้ช่วย ประถมศึกษา/มัธยมศึกษา โรงเรียนภูห่านศึกษา ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๗ (ปีการศึกษา ๒๕๕๗) นิสิตฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครู มัธยมศึกษา โรงเรียนโกสุมวิทยาสรรค์ 4. ประวัติการปฏิบัติหน้าที่การสอน 4.๑ เริ่มสอนครั้งแรก เมื่อวันที่ ๑๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 25๕๗ ตำแหน่ง นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ระดับชั้น มัธยมศึกษา สถานศึกษา โรงเรียนโกสุมวิทยาสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รายวิชา ภาษาไทย ตั้งอยู่เลขที่ ๓๐๗/๑๓ หมู่ที่ ๑๓ ตำบล/แขวง หัวขวาง อำเภอ/เขต โกสุมพิสัย จังหวัด มหาสารคาม รหัสไปรษณีย์ ๔๔๑๔๐ โทรศัพท์ ๐-๔๓๗๖-๑๖๕๔ โทรสาร ๐-๔๓๗๖-๑๔๔๘ หน่วยงานต้นสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๖ 4.๒ ปัจจุบันเริ่มสอน เมื่อวันที่ 9 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่๔-๖ /มัธยมศึกษาปีที่๑-๓ สถานศึกษา โรงเรียนภูห่านศึกษา ตำบล/แขวง ภูห่าน อำเภอ/เขต สีชมพู จังหวัด ขอนแก่น รหัสไปรษณีย์ ๔๐๒๒๐ โทรศัพท์ ๐๘๓-๓๓๕๗๓๒๓ โทรสาร - e-mail : [email protected] หน่วยงานต้นสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 ทำการสอนรวมเป็นเวลา ๒ ปี ( นับถึง 8 พฤษภาคม ๒๕๖๖ ) 5. ทักษะและความสามารถพิเศษ 5.๑ ด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะการใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ได้เป็นอย่างดีโปรแกรม Canva Capcat และออกแบบสื่อการสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ได้ฯลฯ 5.2 ด้านดนตรี-นาฏศิลป์ สามารถเล่นเครื่องดนตรีไทย (ซอด้วง ซออู้ ขลุ่ย) สามารถแต่งหน้า รำไทย ต่างๆได้ 6. งานที่ได้รับมอบหมาย / หน้าที่พิเศษ นางสาวจิราภรณ์ ทัพซ้าย ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ - ๖ และ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนภูห่านศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 ได้ยึดหลักการปฏิบัติตนที่ดีแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหา ด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน อบรมนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ๒
ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่ หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี มีทักษะชีวิตและเปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึง ประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุก คน มีการติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี นอกจากนี้แล้วยัง ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหาร สถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการบริหารงานของสถานศึกษา ดังนี้ ๑. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ข้าพเจ้านางสาวจิราภรณ์ ทัพซ้าย ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔- ๖ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนภูห่านศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ขอนแก่น เขต ๕ โดยในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่การสอน จำนวน การสอนทั้งหมด ๑๙ ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้ รายวิชา ส๑๔๒๓๔ หน้าที่พลเมือง ๔ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ รายวิชา ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รายวิชา ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ รายวิชา ท๒๑๒๐๒ เสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ รายวิชา ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ รายวิชา ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ รายวิชา ท๒๓๒๐๒ เสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (แนะแนว) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ-เนตรนารี) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ชุมนุมฯ) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ ๓
มีหน้าที่และความรับผิดชอบ เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การ บริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ ปฏิบัติดังนี้ ๑. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๒. จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ๓. ปฏิบัติงานวิชาการของสถานศึกษา 4. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 5. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ 6. ทำนุบำรุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 7. ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ซึ่งมีข้อปฏิบัติตนดังต่อไปนี้ ๑. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนอย่างเคร่งครัด ๒. มีคุณธรรม จริยธรรม สุจริต ยุติธรรม และจริงใจ ๓. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและความสามารถ ๔. ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้า และ ลับหลัง ๕. ใช้ถ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย ๖. ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกที่ไม่ดี ๗. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครั้ง ๘. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกำลังเรียนหรือเรียนจบแล้ว ๙. ไม่ละลาบละล้วงเรื่องส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเองเกินอำนาจ หน้าที่ในการสอนของครูที่ดีที่พึงมีต่อผู้เรียน ๑๑. ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูที่พึงกระทำ ๑๒. ห้ามครูสูบบุหรี่ ดื่มสุรา เปิดวิทยุดังเกินไปขณะทำการสอน ๑๓. ครูผู้สอนไม่สมควรใช้โทรศัพท์โดยไม่จำเป็น ขณะสอน ๑๔. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะว่าสิ่ง ใดควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน ๑๕. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการ ทำงาน ไม่เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป ๑๖. ครูต้องรักศักดิ์ศรีและเกียรติของความเป็นครู ๑๗. ร่วมมือร่วมใจกันทำงานเพื่อสร้างภาพพจน์ที่ดีให้แก่ตนเองและสำนักงาน ๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมี สัมพันธภาพที่ดี รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ ๔
๑๙. หลีกเลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิ่งไม่ดีทั้งปวง ๒๐. พยายามทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด รู้จักแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ๒. งานครูที่ปรึกษา ข้าพเจ้านางสาวจิราภรณ์ ทัพซ้าย ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๔- ๖ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนภูห่านศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๕ โดยได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากกลุ่มงานบริหารงานกิจการนักเรียน ให้เป็น ครูที่ปรึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้ ๒.๑ การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน โดยศึกษาและวิเคราะห์ผู้เรียน เป็นรายบุคคล ใช้วิธีสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนภายในห้อง การสัมภาษณ์เพื่อนร่วมห้อง การแลกเปลี่ยน ข้อมูลระหว่างครูประจำชั้นและผู้ปกครองนักเรียน เกี่ยวกับพฤติกรรมของนักเรียนขณะอยู่ที่บ้านและโรงเรียน ตลอดจนร่วมกันกำหนดแนวทางในการแก้ไขปัญหา กรณีที่นักเรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ และส่งเสริม ผู้เรียนที่มีพฤติกรรมพึงประสงค์ให้มีความเป็นเลิศตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ๒.๒ การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยดำเนินการบันทึกข้อมูลของนักเรียนลงในแบบ บันทึกข้อมูลรายบุคคล เพื่อเป็นการทราบข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนเบื้องต้นทั้งในด้านข้อมูลสุขภาพ ครอบครัว ความสามารถพิเศษ และลักษณะนิสัยของนักเรียน นอกจากนั้นยังมีการออกเยี่ยมบ้านนักเรียนใน ที่ปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน รวมถึงการเก็บข้อมูลสภาพจริงทั้งในด้านข้อมูล ครอบครัว สภาพความเป็นอยู่ของครอบครัวและสภาพบริบทของชุมชนใกล้เคียง ๒.๓ การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้าโดยเป็นครูที่ปรึกษานักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ในตอนเช้าก็จะลงไปปฏิบัติหน้าที่ทำกิจกรรมโฮมรูมกับนักเรียนที่ปรึกษา เพื่อ สอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือและให้คำปรึกษา อย่างทันท่วงทีและเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับนักเรียน การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถวในการทำกิจกรรม ภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง เพื่อสร้างความมี ระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวก็จะเรียก นักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธงและให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญ ประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป ๕
๓. งานหน้าที่พิเศษ ข้าพเจ้านางสาวจิราภรณ์ ทัพซ้าย ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๔- ๖ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนภูห่านศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๕ โดยได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ดังนี้ ๑.ครูเวรประจำวันตามที่ได้รับมอบหมาย ๒.งานห้องสมุด ๒.๑ กำกับ ดูแลห้องสำนักงาน/ห้องพิเศษ/ห้องปฏิบัติการที่อยู่ในความรับผิดชอบ ให้อยู่ใน สภาพมั่นคง ปลอดภัยสะอาด เป็นระเบียบ และพร้อมใช้งาน ๒.๒ ควบคุม ดูแล รักษา วัสดุและครุภัณฑ์ภายในห้องสำนักงาน และห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ๒.๓ จัดบรรยากาศภายในสำนักงาน/ห้องพิเศษ/ห้องปฏิบัติการ ที่เอื้อต่อการปฏิบัติงาน ๒.๔ กำหนดผู้รับผิดชอบและมอบหมายงานดูแลรักษาความสะอาด การจัดระเบียบโต๊ะ เก้าอี้ เอกสารและอุปกรณ์ในสำนักงานอื่น ๆ ให้เหมาะสม ห้องพิเศษ/ห้องปฏิบัติการ ๒.๕.ประสานงานกับงานอาคารและสถานที่ เพื่อซ่อมบำรุงห้องสมุดให้อยู่ในสภาพดีพร้อม สำหรับใช้งาน ๒.๖ ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย ๓. คณะกรรมการ งานกิจการนักเรียน ๔. งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ๕. คณะกรรมการฝ่ายบริหารวิชาการ ได้แก่ - งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ - งานวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียน - งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา - งานนิเทศการศึกษา ๖. คณะกรรมการฝ่ายบริหารทั่วไป ได้แก่ - งานระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน - งานเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน ๗. งานประชามสัมพันธ์ ๘. ปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมายโดยให้สนับสนุนและช่วยเหลือสถานศึกษา ๖
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ : วันที่ ๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - ๘ พฤษภาคม ๒๕๖๖ โรงเรียนภูห่านศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ➢ วินัยและการรักษาวินัย ➢ คุณธรรม จริยธรรม ➢ จรรยาบรรณวิชาชีพ ➢ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ➢ จิตวิญญาณความเป็นครู ➢ จิตสำนึกความรับรับผิดชอบในวิชาชีพครู องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน ๗
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.วินัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนในการพัฒนาตนเองให้เป็นผู้มี วุฒิภาวะทางอารมณ์ที่เหมาะสมมีอารมณ์มั่นคง เสมอต้นเสมอปลาย โดยจะแสดงออกให้เห็นทางสี หน้า แววตา ท่าทาง และวาจาให้ผู้เรียนรับรู้ได้และ เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน รู้จักที่จะควบคุมอารมณ์ ทั้งอารมณ์ดีใจ โกรธ เศร้า หรือหงุดหงิด ระมัดระวัง ในการกระทำ และคำพูดของตนอยู่เสมอ ไม่โกรธง่าย หรือแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวต่อผู้เรียน รวมทั้งแสดง กริยามารยาท ท่าทางสุภาพเรียบร้อยเพื่อเป็น แบบอย่างที่ดีอยู่เสมอ • พฤติกรรม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และ การสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคล อื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อม ถ่อม แต่งกายถูกกาละเทศะ สุภาพ มีมารยาท เชื่อ ฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา • สมุดลงเวลาการ ปฏิบัติงาน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร พฤติกรรม ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ประเทศชาติ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนโดยรู้บทบาทหน้าที่ของตนใน ฐานะพลเมืองที่ดี จงรักภักดีต่อประเทศชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบบ ประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิต สาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคมปฏิบัติตนเป็นผู้ มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกใน จิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความ ยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อผู้เรียนเพื่อเป็นกำลัง สำคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพ และพัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้า • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • พฤติกรรม ๘ องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนตามระเบียบ แบบแผน ข้อบังคับ ข้อกำหนด การปฏิบัติตามคำสั่งต่าง ๆ ของ โรงเรียนภูห่านศึกษาด้วยความเต็มใจ เพื่อให้งานที่ ได้รับมอบหมายประสบความสำเร็จและบรรลุ เป้าหมาย ดังนี้ 1. ได้ปฏิบัติตนด้วยความซื่อสัตย์สุจริตต่อหน้าที่การ งาน ต่อตนเองและผู้อื่นไม่แสวงหาผลประโยชน์ในทาง มิชอบ และเป็นผู้มีความรับผิดชอบ รักษาวินัยที่เป็น ข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ เช่น รับผิดชอบต่อการเรียนการสอนและปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ ได้รับมอบหมายด้วยความตั้งใจจริง 2. รักษาระเบียบวินัยในการเป็นข้าราชการอย่าง เคร่งครัดทั้งในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ รักษาระเบียบวินัยในด้านการครองตน เช่น แต่งกาย ชุดราชการในวันจันทร์, การครองคน (ดูแลเอาใจใส่ นักเรียนที่ปรึกษาและจัดการเรียนการสอนพร้อมทั้งให้ คำปรึกษากับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ) การ ครองงาน (มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย อย่างเต็มความสามารถ) • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่าง เคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัยราชการ ดังนี้ 1. ปฏิบัติหน้าที่ราชการครูด้วยความซื่อสัตย์สุจริต และเที่ยงธรรมไม่แสวงหาผลประโยชน์จากศิษย์และ จากทางราชการ 2. การอุทิศเวลาของตนให้แก่ราชการ 3. การตรงต่อเวลาไม่ละทิ้งหรือทอดทิ้งผู้เรียน 4. ประพฤติตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม มีความสุภาพเรียบร้อย รักษาความสามัคคี ช่วยเหลือเกื้อกูลต่อผู้เรียนและระหว่างข้าราชการ ด้วยกันหรือผู้ร่วมปฏิบัติราชการ ต้อนรับ ให้ความ สะดวก ให้ความเป็นธรรมแก่ผู้เรียนและประชาชนผู้ มาติดต่อราชการ • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม • สรุปการมาปฏิบัติ ราชการ สรุปวันลา • สมุดลงเวลาการ ปฏิบัติงาน • สมุดบันทึกการอยู่เวร • ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน ๙
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติ อย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัย ราชการ • สมุดลงเวลาการ ปฏิบัติงาน • สมุดบันทึกการเข้าสอน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • พฤติกรรมการมา ทำงานอย่างสม่ำเสมอ ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลัก ศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อ การเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่ง กระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึด หลักธรรมพรหมวิหาร ๔ คือ ๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนาจะให้ ศิษย์เป็นสุข ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเป็นสุข ๓. มีมุทิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดี พร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชยในความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบาง พฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดีๆ ด้วยอารมณ์ และน้ำเสียงปกติ • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่ นับถืออย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม ภาพกิจกรรม ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ กิจกรรมที่แสดงถึง จารีต ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือ ชุมชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชนและ เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น การทำบุญ ที่วัดในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา งานต่าง ๆ ที่ชุม ชุนจัดขึ้น เป็นต้น • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน ๑๐
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่ แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธง ทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของ นักเรียนและเพื่อนร่วมงาน แต่งกายชุดพื้นเมืองรักษา ขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม ๒.๕ การมีจิตบริการและจิต สาธารณะ ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครอง นักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทางโรงเรียนด้วยความ เต็มใจและมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของ บุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อ ความมั่นคงของชาติหรือ ผลกระทบเชิงลบต่อสังคม โดยรวม ข้าพเจ้าไม่เห็นด้วยต่อการกระทำของบุคคล หรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลกระทบเชิงลบต่อความมั่นคง ของชาติและสังคม รักษาความสามัคคีในหมู่คณะ เคารพความคิดเห็นผู้อื่น ไม่ยึดความคิดเห็นของตน เป็นที่ตั้งและยึดหลักประชาธิปไตยในการทำงานและ การให้บริการ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีสร้าง ความเชื่อมั่น ด้วยการแสดงภาวะผู้นำในการเป็น แบบอย่างของการต่อต้านการทุจริต เช่น การไม่ซื้อ สิทธิ์ขายเสียง สนับสนุนและกำกับดูแลการปฏิบัติตาม นโยบายการต่อต้านการทุจริตให้กับนักเรียนได้ ตระหนักถึงการทุจริตที่อาจเกิดขึ้น และการต่อต้าน การทุจริต • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตาม จรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและพัฒนา ตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางาน ให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็น สมาชิกที่ดีขององค์กร • ภาพกิจกรรม • บันทึกข้อความรายงาน ผลการเข้าร่วมกิจกรรม • คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • เกียรติบัตร ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ ในปัจจุบัน ข้าพเจ้ามีวิสัยทัศน์ที่ดีต่อองค์กร เพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร และชุมชน ติดตามการเปลี่ยนแปลงของ สังคม การเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน และข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมออนไลน์ หรือข่าวประชาสัมพันธ์จากทางองค์กร เช่นเกี่ยวกับ เทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน ๑๑
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล การเมืองของไทย และนานาชาติ เพื่อนำมาปรับใช้ พัฒนากับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และกับตัว ผู้เรียน ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็น ครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรง และทางอ้อม และดำรงตนด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต ไม่ อาศัยวิชาชีพในการแสวงหาประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง และ ปลูกฝังค่านิยมเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ให้กับผู้เรียน โดย การสอดแทรกกับบทเรียนในชั้นเรียนอยู่เสมอ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหารนักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจ เต็มกำลังความสามารถ ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม เปิด ใจรับวิทยาการใหม่ ๆ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีพัฒนาการ และความพร้อมที่เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติ หน้าที่ด้วยความวิริยะอุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิด กระบวนการเรียนรู้ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม ภาพกิจกรรม ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู อย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ที่ เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัด กิจกรรม ข้าพเจ้าทำการบันทึกและสรุปผลการเข้า ร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเองและ ผู้เรียน และรายงานผลให้ผู้บริหารรับทราบอยู่เสมอ • สรุปรายงานผลการเข้า ร่วมกิจกรรมการอบรม ต่างๆ • ภาพกิจกรรม • บันทึกข้อความรายงาน ผลการเข้าร่วมกิจกรรม • ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วย ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความ เสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรัก และศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและส่งเสริมให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งในกิจกรรมการเรียน การสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียน ด้วยการตรงต่อเวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ ความเป็นกันเองแก่นักเรียน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหารนักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม • องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน ๑๒
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมใน กิริยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่ง กายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบัง เวลาของทางราชการไปทำธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับ มอบหมายได้สำเร็จลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุตาม เป้าหมายตามที่กำหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและ เสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จาก การใช้ตำแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดยมิชอบ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหารนักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิง ลบต่อกายและใจของนักเรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง เคร่งครัดและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนโดยการ ปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษาอย่างเต็มความสามารถ • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึด หลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน และกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนมอบหมายอย่าง เต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ให้ความร่วมมือ กับคระครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอก สถานศึกษา ให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อน ร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมการสอน มีน้ำใจและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เพื่อน ร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค เช่น ช่วยงานเวรหรืองานพิเศษที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม ความสามารถ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิด ความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา ให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชน ในด้านใดด้านหนึ่ง(ด้านการ อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ ปัญญา และสิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายาม ศึกษาค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมา ช่วยพัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้ นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อ เหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาชุมชนและ ท้องถิ่น • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิต สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือ • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน ๑๓
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทน ใดๆ ทั้งสิ้น ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตาม หลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ ในห้องเรียน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา สอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบว่านักเรียนมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สามารถนำหลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไข • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มี ประสิทธิภาพ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ ตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ 9 เป็นแนวทางในการ ดำเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การแบ่ง เงินเป็นส่วน ๆ และเหลือไว้ออม การใช้หลักเหตุผลใน การแก้ปัญหาต่าง ๆ และการมีภูมิคุ้มกันรู้เท่าทันสื่อ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ สอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่ อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ ไม่ละทิ้งการสอนกลางคัน มีการปรับปรุง พัฒนางานการสอนอยู่เสมอ • แผนการจัดการเรียนรู้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม • บันทึกการลงเวลามา ปฏิบัติราชการ องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน ๑๔
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้ ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวาง แผนการสอน ๕.๒.๒ งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่างๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ และงานอื่นๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า ๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรม สั่ง สอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำหรือการช่วยเหลือ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล เต็มใจใน การให้บริการที่ถูกต้องกับทุกคนอย่างเท่าเทียมกันทั้งใน และนอกเวลาราชการ พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียน ก่อนจัดกิจกรรมการเรียน การสอนเพื่อจะได้ทราบ ความรู้ของนักเรียน แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ทำให้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไปในทิศทางที่ดีขึ้น • การเยี่ยมบ้านนักเรียน • การศึกษานักเรียนเป็น รายบุคคล • สัมภาษณ์นักเรียน • ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจาก อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ ข้าพเจ้าให้คำแนะนำเมื่อผู้เรียนกระทำผิดหรือกระทำ เรื่องที่ไม่เหมาะสม โดยผู้เรียนที่ทำดีควรได้รับคำชมเชย ทั้งส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างเต็มตาม ศักยภาพ ตามความสนใจหรือความตั้งใจของแต่ละ บุคคล ให้ความสำคัญกับผู้เรียนทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน มีความยุติธรรมในการตรวจคะแนน ไม่โน้มเอียงไปทาง ผู้เรียนบางคน และช่วยเหลือผู้เรียนที่เรียนไม่ถึง มาตรฐาน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม • ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียน ได้ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอย ช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนใน ด้านต่างๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิดเอง ฝึกการคิดวิเคราะห์ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ ไม่ มีปิดกั้นความคิดและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธา และยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน ๑๕
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะ อยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการจนกว่านักเรียน จะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุน ทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียนและสังคม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๖. จิตสำนึกความรับผิดชอบใน วิชาชีพครู ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และ ปฏิบัติตน ดังนี้ 1. มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ 2. ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข 3. รักและศรัทธาในวิชาชีพครู • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชและ ให้สังคมยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิต สื่อการสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพต่อไป • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการ รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ไม่ให้ สังคมมองวิชาชีพในทางไม่ดีและมีจิตสาธารณะมีความ รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่ หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้นยึดหลัก คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจ ในการปฏิบัติงาน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติ ในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิง ลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงาน และสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเท ในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดียอมรับฟัง ความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันอยู่ เสมอ และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่อง ให้ดีมาก ขึ้นกว่าเดิม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม • ๑๖ องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ : วันที่ ๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - ๘ พฤษภาคม ๒๕๖๖ โรงเรียนภูห่านศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ➢ การจัดการเรียนการสอน ➢ การบริหารจัดการชั้นเรียน ➢ การพัฒนาตนเอง ➢ หลักการทำงานเป็นทีม ➢ งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ➢ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๑๗
] เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ข้าพเจ้าวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑และหลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหาทุก หน่วยการเรียน • แผนการจัดการเรียนรู้ • หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๑.๒ การออกแบบการจัดการ เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตาม หลักสูตร ข้าพเจ้าได้ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ทักษะและ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยยึดหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นสำคัญ ซึ่งข้าพเจ้าได้ศึกษา มาตรฐานและตัวชี้วัด จุดประสงค์รายวิชา และสาระการ เรียนรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมและเกิดประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียน • แผนการจัดการเรียนรู้ • สื่อการสอน • กิจกรรมการเรียนรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ อำนวยความสะดวกใน การเรียนรู้ และส่งเสริมการ เรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความหลากหลายเพื่อ กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ เช่น การใช้สื่อ นวัตกรรมการสอน การทำใบงานความรู้ การใช้กิจกรรม เกม การทำกิจกรรมกลุ่ม ซึ่งการจัดการสอนดังกล่าวมีผลทำ ให้ประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอนดีขึ้นมาก ผู้เรียนเกิดความสนใจ กระตือรือร้นในการเรียนมีความตั้งใจ และเพียรพยายามในการเข้าร่วมกิจกรรม • กิจกรรมการเรียนรู้ • สื่อการเรียนรู้ • ผลงานนักเรียน • แผนการจัดการเรียนรู้ ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่ สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้ ข้าพเจ้าได้เลือกใช้สื่อ และจัดทำสื่อ / นวัตกรรมที่ หลากหลายมีความสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ วัยและความสามารถของผู้เรียนโดยเปิด โอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเลือก/จัดทำ/จัดหาสื่อหรือ นวัตกรรม • สื่อการเรียนรู้ • ผลงานนักเรียน ๑.๕ การวัดและประเมินผล การเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลายเหมาะสม และ สอดคล้องกับตัวชี้วัดและ จุดประสงค์การเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้เลือกใช้วิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ที่ ชัดเจนและเหมาะสมกับตัวชี้วัดจุดประสงค์การเรียนรู้ ในแต่ ละหน่วยกับผู้เรียนโดยจะคำนึงถึงความแตกต่างระหว่าง บุคคล และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นใน หน่วยนั้นๆเพื่อนำมาปรับปรุงการเรียนการสอนต่อไป • บันทึกหลังแผนการ จัดการเรียนรู้ • แบบบันทึกพฤติกรรม ๑๘ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๖ คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ผู้เรียน ๒. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ของผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้โดยคำนึงถึงคุณภาพของผู้เรียนใน ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ ผู้เรียน ซึ่งมีเกณฑ์คุณภาพการผ่านกำหนดไว้อย่างชัดเจนตาม จุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ของแต่ละ หน่วยการเรียนรู้ • แผนการจัด ประสบการณ์การ เรียนรู้ • สื่อการสอน • ผลงานของนักเรียน • ภาพกิจกรรม ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศในห้องเรียนที่หลากหลายให้เป็น บรรยากาศในเชิงบวก กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ และ ส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนากระบวนการคิดของผู้เรียน เช่น การให้ผู้เรียนนั่งเป็นกลุ่ม การจัดโต๊ะเรียนในแบบต่าง ๆ ที่ หลากหลายเพื่อให้ผู้เรียนรู้จักการแลกเปลี่ยนความคิดซึ่งกัน และกันเกิดความสามัคคีเพราะบรรยากาศในชั้นเรียนมีส่วน สำคัญในการส่งเสริมความสนใจใคร่รู้ใคร่เรียนให้แก่ผู้เรียนชั้น เรียนที่มีบรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่นความเห็นอกเห็น ใจ และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อกันและกัน รวมถึงจัดบอร์ด แสดงผลงานนักเรียนเพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจ และเกิด แรงจูงใจในการงานที่ตนได้รับมอบหมาย • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สภาพห้องเรียน • ป้ายนิเทศ ผลงานของ นักเรียน ๒.๒ การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี การศึกษาและรวบรวมข้อมูล ผู้เรียนรายบุคคลเพื่อ แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน - ข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดย มีการศึกษาและการรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพื่อ แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน โดยออกเยี่ยมบ้านและติดตาม นักเรียนเป็นรายบุคคลสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมจากผู้ปกครอง ในการให้คำปรึกษา ความช่วยเหลือ และแก้ปัญหาพฤติกรรม นักเรียนตามสภาพจริง - ประชุมผู้ปกครองภาคเรียนละ 1 ครั้ง ในชั้นเรียนที่ได้รับ มอบหมายในการป้องกันและแก้ไขปัญหาพฤติกรรมนักเรียน ร่วมกัน - ให้คำปรึกษาและบริการแนะแนวแก่ผู้เรียนเป็น รายบุคคลในชั้นเรียนที่ได้รับผิดชอบด้วยความเต็มใจอย่างเท่า เทียม • แบบบันทึกการออก เยี่ยมบ้านนักเรียน • นร.๐๑ • ภาพถ่าย ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการ สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน • ภาพกิจกรรมการ จัดการเรียนการสอน • องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๑๙
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้ มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆ อย่าง เหมาะสม ข้าพเจ้าได้หมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เพื่อให้มี ความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่าง เหมาะสม โดยเข้าร่วมกิจกรรมการอบรมหรือกิจกรรมการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งในสถานศึกษาและทาง ออนไลน์ เพื่อให้เท่าทันกับการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปอย่าง ต่อเนื่อง • บันทึกข้อความรายงาน ผลการเข้าร่วมอบรม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เพื่อน ร่วมงาน • ภาพกิจกรรม ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไข ปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมวิชาชีพ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • หนังสือคำสั่ง • ภาพกิจกรรม ๔. การทำงานเป็นทีม ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานโดยยึดหลักการทำงานเป็นทีม คือ สร้างบรรยากาศของการทำงานมีความเป็นกันเอง อบอุ่น มี การวางแผนก่อนทำงาน มีความกระตือรือร้นและสร้างสรรค์ ทุกคนช่วยกันทำงานอย่างจริงจังและจริงใจ สมาชิกทุกคนใน ทีมควรไว้วางใจซึ่งกันและกันได้ ซื่อสัตย์ต่อกัน สื่อสารกัน อย่างเปิดเผย เรียนรู้เข้าใจในบทบาทของผู้อื่นในทีม ทุก บทบาทมีความสำคัญการเข้าไปมีส่วนร่วมในการประเมินผล การทำงานของทีม • สอบสัมภาษณ์ครู เพื่อนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนในการพัฒนาทีมให้เข้มแข็งด้วยการ สร้างแรงจูงใจทางบวก มีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน มีการจัด กิจกรรม สร้างพลังทีมงาน เกิดความมุ่งมั่นที่จะทำงานให้ ประสบผลสำเร็จมีการให้รางวัลซึ่งอาจเป็นรางวัล สิ่งของ หรือคำพูดชมเฉยที่มีคุณค่าทางจิตใจ • สอบสัมภาษณ์ครู เพื่อนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจ บริหารงานของสถานศึกษา ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจ ภาระงานงานของสถานศึกษา เกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรือ งานบริหารวิชาการ งบประมาณหรืองานบริหาร ทรัพยากรบุคคล และมีส่วน ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มศักยภาพสม่ำเสมอและเต็ม ความสามารถ พยายามศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม เพื่อนำมา พัฒนางานของตนที่ได้รับมอบหมายให้ดีขึ้น พยายาม สอบถามผู้รู้ในเรื่องที่สงสัยและนำมาต่อยอดงานเพื่อลดความ ผิดพลาด ศึกษา ค้นคว้า แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับคุณครูใน โรงเรียนเพื่อให้งานประสบผลสำเร็จมากที่สุด • การสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เพื่อน ร่วมงาน • หนังสือคำสั่ง • กิจกรรม ภาพกิจกรรม • บันทึกข้อความ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๒๐
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม - ปฏิบัติงานตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมาย ด้วยความตั้งใจมี ความกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมายเพื่อให้ งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี - มีส่วนร่วมในการจัดโครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ อย่าง เหมาะสม • โครงการ ๖. การใช้ภาษาและ เทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและ เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน ตามหน้าที่และความ รับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำ เทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น สื่อ มัลติมีเดีย สื่อการสอนนำเสนอ Microsoft PowerPoint สื่อที่เป็นโปรแกรมการสอนของ Google สื่อเว็บไซต์ ออนไลน์ช่วยสอน เป็นต้น จึงช่วยให้การเรียนการสอนช่วย ให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียน สามารถทำความเข้าใจและเห็นภาพได้อย่างชัดเจนส่งผลให้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพสอดคล้องความถนัดและความต้องการของ ผู้เรียนนอกจากนี้ข้าพเจ้ายังสามารถใช้คอมพิวเตอร์ในด้าน งานอื่น ๆ เช่น การจัดตารางสอน การลงคะแนน การทำ สื่อการสอนออนไลน์ เป็นต้น • สื่อ PowerPoint • ใบความรู้ • ใบงาน • Internet • สื่อมัลติมีเดีย องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อความข้างต้นนี้เป็นความจริงทุกประการ ลงชื่อ...........................................................ผู้ขอรับการประเมิน (นางสาวจิราภรณ์ ทัพซ้าย) ตำแหน่งครูผู้ช่วย ๒๑
➢ เกียรติบัตร ➢ คำสั่งปฏิบัติงาน ➢ ภาพกิจกรรม ภาคผนวก ๒๒
๒๓ % เกียรติบัตรได้รับรางวัลชนะเลิศ ผลงานวีดีทัศน์การจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โดย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต ๕ วุฒิบัตรผ่านการพัฒนาตามหลักสูตร “ครูรุ่นใหม่ หัวใจพอเพียง” ตามโครงการพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความยั่งยืนทางการเงิน ผ่านระบบออนไลน์ (จำนวน ๑๒ ชั่วโมง) โดย กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร
z เกียรติบัตร QR CODE เกียรติบัตร รอบ ๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - ๘ พฤษภาคม ๒๕๖๖
-รอบวันที่ ๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - ๘ พฤษภาคม ๒๕๖๖ ที่ เลขที่คำสั่ง เรื่อง หน้าที่ หน่วยงาน ๑ ๑๐๔/๒๕๖๕ แต่งตั้งคณะกรรมการดําเนินกิจกรรมการเข้าค่ายพัก แรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ -คณะกรรมการฝ่ายปฏิคม -คณะกรรมฝ่ายกิจกรรมฐานผจญ ภัย ฐานสะพานโตงเตง -คณะกรรมการตรวจค่ายพัก - ฝ่ายจัดทําเอกสารประกอบการ เข้าค่ายพักแรมเข้าร่วมพิธีราช สดุดี พิธีเปิดกอง และ พิธีปิดกอง การเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตร นารีสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนภูห่านศึกษา ๒ ๑๐๕/๒๕๖๕ แต่งตั้งผู้กำกับประจำหมู่ลูกเสือ-เนตรนารี สามัญ -ให้คำปรึกษาตลอดจนดูแลความ ปลอดภัยของลูกเสือสามัญ -เนตร นารีสามัญ ในขณะที่เดิน ทางไกล การเข้าค่ายพักแรม และขณะกลับ ถึงโรงเรียน โรงเรียนภูห่านศึกษา ๓ 106/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรมการ เข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ -คณะกรรมการฝ่ายปฏิคม -คณะกรรมฝ่ายกิจกรรมฐานผจญ ภัย ฐานสะพานโตงเตง -ฝ่ายจัดทำเอกสาร เข้าร่วมพิธีราชสดุดี พิธีเปิดกอง และ พิธีปิดกอง การเข้าค่ายพัก แรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญรุ่น ใหญ่ โรงเรียนภูห่านศึกษา ๔ 107/2565 แต่งตั้งผู้กำกับประจำหมู่ลูกเสือ-เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ -ให้คำปรึกษาตลอดจนดูแลความ ปลอดภัยของลูกเสือสามัญ -เนตร นารีสามัญ ในขณะที่เดิน ทางไกล การเข้าค่ายพักแรม และขณะกลับ ถึงโรงเรียน โรงเรียนภูห่านศึกษา ๕ ๑๐๘/๒๕๖๕ แต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษานำ นักเรียนไปร่วมพิธีวางพวงมาลาถวายราชสดุดีเนื่องใน “วันสมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า” ประจำปี ๒๕๖๕ -ควบคุมกองลูกเสือ เนตรนารีเข้า ร่วมกิจกรรม โรงเรียนภูห่านศึกษา ๖ 113/2565 แต่งตั้งเวรรักษาการณ์ประจําสถานที่ราชการ ประจําเดือน ธันวาคม 2565 -เวรประจำวันอังคาร -รับ–ส่งนักเรียน/อาหารกลางวัน -เวรรักษาการณ์ในเวลากลางวัน วันที่ ๑๗ ธันวาคม ๒๕๖๕ โรงเรียนภูห่านศึกษา คำสั่งปฏิบัติงาน ๒๕
ที่ เลขที่คำสั่ง เรื่อง หน้าที่ หน่วยงาน ๗ 114/2565 แต่งตั้งเวรรักษาการณ์ประจําสถานที่ราชการ ประจําเดือน มกราคม 2566 -เวรหน้าเสาธง/สถิติประจําวัน จันทร์ -เวรรักษาการณ์ในเวลากลางวัน วันที่ ๒๑ มกราคม ๒๕๖๖ โรงเรียนภูห่านศึกษา ๘ 116 / 2565 แต่งตั้งครูประจำชั้นเรียน ประจำภาคเรียนที่ 2/2565 (แก้ไขเพิ่มเติม) ประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กำกับ ดูแลเกี่ยวกับการเรียนและ ความประพฤติของนักเรียน , ทำงานธุรการชั้นเรียนให้เป็น ปัจจุบัน ประมวลผลเมื่อสิ้นปี การศึกษา, ดำเนินการพัฒนาการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ หลากหลายและเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ โรงเรียนภูห่านศึกษา ๙ 117 / 2565 แต่งตั้งคณะครูให้ปฏิบัติหน้าที่การสอน ภาคเรียนที่2 / ๒๕๖๕ (แก้ไขเพิ่มเติม) -จัดการเรียนสอนในวิชาหน้าที่ พลเมืองชั้น ป.๔ -จัดการเรียนสอนในวิชา ภาษาไทยระดับชั้น ป.๖ ถึงชั้น ม. ๓ -กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนชุมนุม, ลูกเสือ รวม ๑๙ ชั่วโมง/สัปดาห์ โรงเรียนภูห่านศึกษา ๑๐ ๐๐๓/๒๕๖๖ แต่งตั้งข้าราชการครูเดินทางไปราชการ -ควบคุมนักเรียนไปราชการตาม หนังสือราชการสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ขอนแก่นเขต ๕ ในวันที่ ๑๒ มกราคม ๒๕๖๖ ณ วิทยาลัย เทคโนโลยีไทย-เยอรมัน (จี-เทค) อ.ชุมแพ จ.ขอนแก่น โรงเรียนภูห่านศึกษา ๑๑ ๐๐๔/๒๕๖๖ แต่งตั้งคณะกรรมการจัดกิจกรรม วันเด็กแห่งชาติ ประจําปี 2566 -คณะกรรมการจัดทําเกม/ กิจกรรม -คณะกรรมการฝ่ายฝึกซ้อม นักเรียนเข้าร่วมการประกวด แข่งขัน (กิจกรรมคัดลายมือ) -คณะกรรมการร่วมตัดสินการ ประกวดแข่งขัน โรงเรียนภูห่านศึกษา ๑๒ ๐๐๗/๒๕๖๖ คำสั่งแต่งตั้งให้ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษามาปฏิบัติหน้าที่ในวันหยุด ปฏิบัติหน้าที่ในวันหยุดราชการ วันที่ ๒๑ มกราคม ๒๕๖๖ ๒๘ มกราคม ๒๕๖๖ ๔ กุมพาพันธ์ ๒๕๖๖ โรงเรียนภูห่านศึกษา คำสั่งปฏิบัติงาน ๒๖
ที่ เลขที่คำสั่ง เรื่อง หน้าที่ หน่วยงาน ๑๓ ๐๐๙/๒๕๖๖ แต่งตั้งเจ้าหน้าที่ดูแลระบบ MOE Safety Center ของโรงเรียนภูห่านศึกษา ดูแล รับผิดชอบในการแก้ไขปัญหา Case ที่แจ้งเข้ามายังระบบ MOE Safety Center โรงเรียนภูห่านศึกษา ๑๔ 010 / 2566 คําสั่งโรงเรียนแต่งตั้งคณะกรรมการ นํานักเรียนเข้าแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ระดับชาติ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ -ติดต่อประสานงาน แก้ไขปัญหา อุปสรรคต่างๆ วางแผน ดูแลความ เรียบร้อยของการเดินทาง การจัดหาที่พัก และค่าใช้จ่ายต่างๆ โรงเรียนภูห่านศึกษา ๑๕ 011 /๒๕๖6 แต่งตั้งให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เดินทางไปราชการ -เดินทางไปราชการ การแข่งขันงาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา2565 ระดับชาติ ณ จังหวัดร้อยเอ็ด โรงเรียนภูห่านศึกษา ๑๖ ๐๑๒/๒๕๖๖ แต่งตั้งเวรรักษาการณ์ประจําสถานที่ราชการ ประจําเดือน กุมภาพันธ์2566 เวรประจําวันศุกร์ -เวรรักษาความปลอดภัย -เวรรักษาการณ์ในเวลากลางวัน วันที่ ๑๙ กุมพาพันธ์ ๒๕๖๖ โรงเรียนภูห่านศึกษา ๑๗ ๐๑๕/๒๕๖๖ แต่งตั้งครูผู้ควบคุมนักเรียนไปทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ควบคุมนักเรียนไปสอบสนามสอบ โรงเรียนบ้านหนองแดง วันอาทิตย์ที่ ๑๒ ก.พ. ๒๕๖๖ โรงเรียนภูห่านศึกษา ๑๘ ๐๑๖/๒๕๖๖ แต่งตั้งคณะกรรมการสรุปผลการดำเนินงานตาม โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและ อบายมุข ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ -คณะกรรมการดำเนินงาน -คณะกรรมการจัดทำแฟ้มสรุป โรงเรียนภูห่านศึกษา ๑๙ ๐๑๘/๒๕๖๖ แต่งตั้งคณะกรรมการดําเนินกิจกรรมการไปทัศน ศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ (ประถม) -คณะกรรมการควบคุม ดูแล นักเรียน โรงเรียนภูห่านศึกษา ๒๐ 020/2566 แต่งตั้งเวรรักษาการณ์ประจําสถานที่ราชการ ประจําเดือน มีนาคม 2566 เวรประจําวันพฤหัสบดี -รับ–ส่งนักเรียน/อาหารกลางวัน -เวรรักษาการณ์ในเวลากลางวัน วันที่ ๑๒ มีนาคม ๒๕๖๖ โรงเรียนภูห่านศึกษา ๒๑ ๐๒๒/๒๕๖๖ แต่งตั้งคณะกรรมการนํานักเรียนศึกษาแหล่งเรียนรู้ นอกสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565(มัธยม) -คณะกรรมการควบคุม ดูแล นักเรียน โรงเรียนภูห่านศึกษา ๒๒ 023 / 2566 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจ่ายเงินปัจจัยพื้นฐาน นักเรียนยากจน และเงินอุดหนุนนักเรียน ทุนเสมอ ภาค กลุ่มช่วงชั้นรอยต่อ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 -คณะกรรมการจ่ายเงิน โรงเรียนภูห่านศึกษา ๒๓ 024 / 2566 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมปัจฉิม นิเทศ ประจำปีการศึกษา 2565 -คณะกรรมการฝ่ายประดับตกแต่ง -คณะกรรมการฝ่ายพิธีการ -คณะกรรมการฝ่ายฝึกซ้อมพิธีรับ ประกาศนียบัตร และควบคุม นักเรียนและรายงาน โรงเรียนภูห่านศึกษา คำสั่งปฏิบัติงาน ๒๗
ที่ เลขที่คำสั่ง เรื่อง หน้าที่ หน่วยงาน -คณะกรรมการฝ่ายสรุป ประเมินผลและรายงาน ๒๔ ๐๒๘/๒๕๖๖ แต่งตั้งเวรรักษาการณ์ประจำสถานที่ราชการในช่วงปิด ภาคเรียนระหว่างวันที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๖ ถึงวันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๖ เวรรักษาการณ์ - เวลากลางวัน รับผิดชอบตั้งแต่เวลา ๐๗.๐๐ - ๑๘.๐๐ น วันที่ ๑๒-๑๕ พ.ค. ๒๕๖๖ โรงเรียนภูห่านศึกษา ๒๕ ๐๒๙/๒๕๖๖ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามโครงการระดม ทรัพยากรเพื่อการศึกษา ปีการศึกษา 2565 วันที่ ๑๔ เมษายน ๒๕๖๖ ๑. คณะกรรมการฝ่ายประดับ ตกแต่ง - ประดับตกแต่งเต็นท์เวทีบริเวณ ภายในงานให้สวยงาม - จัดและตกแต่งโต๊ะที่ใช้ในการ วางต้นผ้าป่าและโต๊ะรับ ลงทะเบียน ๒.คณะกรรมการฝ่ายปฏิคม -ต้อนรับผู้มาร่วมงานและอำนวย ความสะดอกต่างๆภายในงาน โรงเรียนภูห่านศึกษา ๒๖ ศธ๑๙๙/๒๕๖๖ แต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ภาษาไทย ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ ๑.คณะกรรมการดำเนินการ พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ภาษาไทย ระดับเขตพื้นที่ การศึกษาปีงบประมาณ ๒๕๖๖ -กำหนดมาตรการแนวทางการ พัฒนาและแก้ไขปัญหาการอ่านไม่ ออกเขียนไม่ได้ของนักเรียนตาม โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียน การสอนภาษาไทย ๒.คณะกรรมการฝ่าย ประชาสัมพันธ์และ ICT -ประชาสัมพันธ์ทุกกิจกรรม ที่ เกี่ยวกับงานพัฒนาคุณภาพการ เรียนการสอนภาษาไทย รวมถึง ถ่ายทำวีดีทัศน์การจัดการเรียน การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทยทุกโรงเรียน สพป.ขก.๕ คำสั่งปฏิบัติงาน QR CODE คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ รอบ ๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - ๘ พฤษภาคม ๒๕๖๖ ๒๘
ภาพกิจกรรม นิเทศความพร้อมเปิดภาคเรียน ๒/๒๕๖๕ โรงเรียนภูห่านศึกษา สพป.ขก.๕ ๒๙
ภาพกิจกรรม โรงเรียนภูห่านศึกษาร่วมส่งการแสดงฟ้อนรำ เนื่องในโอกาสการแข่งขันกีฬาของตำบลภูห่าน ๓๐
ภาพกิจกรรม มอบทุน มอบชุดนักเรียน อุปกรณ์การเรียน ๓๑
กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา ๒/๒๕๖๕ ภาพกิจกรรม ๓๒
ภาพกิจกรรม ร่วมพิธีวางพวงมาลาถวายราชสดุดี เนื่องใน“วันสมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า” ประจำปี ๒๕๖๕ ๓๓
ภาพกิจกรรม กิจกรรมหน้าเสาธง ๓๔
ภาพกิจกรรม เวรประจำวันหน้าโรงเรียนและตักข้าวให้นักเรียน ๓๕
ภาพกิจกรรม ซ้อมขบวนพาเหรดเนื่องในงานกีฬาสีโรงเรียน ๓๖
ภาพกิจกรรม กีฬาสีโรงเรียนภูห่านศึกษา ๓๗
ภาพกิจกรรม กิจกรรมการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ ๓๘
ภาพกิจกรรม กิจกรรมการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ ๓๙
ภาพกิจกรรม กิจกรรมการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ ๔๐
ภาพกิจกรรม กิจกรรมการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ ๔๑
ภาพกิจกรรม กิจกรรมส่งท้ายปีเก่า ๒๕๖๕ ต้อนรับปีใหม่ ๒๕๖๖ ๔๒
ภาพกิจกรรม กิจกรรมวันเด็กปี ๒๕๖๖ ทางโรงเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมกับ อบต.ภูห่าน และส่งนักเรียน เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆภายในงาน ๔๓
กิจกรรมวันเด็กปี ๒๕๖๖ ทางโรงเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมกับ อบต.ภูห่าน และส่งนักเรียนเข้าร่วม กิจกรรมต่างๆภายในงาน รวมถึงเป็นกรรมการตัดสินการเขียนคัดลายมือ ภาพกิจกรรม ๔๔
ภาพกิจกรรม ร่วมกิจกรรมวันครูปี ๒๕๖๖ ๔๕
= ภาพกิจกรรม นํานักเรียนเข้าแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ระดับชาติ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ๔๖
ภาพกิจกรรม ติวข้อสอบ และนำนักเรียนเข้ารับการทดสอบระดับชาติ O-NET ๔๗