trenpocht

Начальная школа

ПОМ.-НИТ. С. ЛО-ВО К. НИ-ГА
НО-ВЫЙ

ШКО-ЛО-АЧИЛ-КА
..

Т

Торсинг плюс
Харьков

Вступление

Наш маленький друг!

Вот и настало время учиться чтению! Представь, сколько
всего интересного спрятано в книгах! И теперь ты сможешь
сам заглянуть в удивительный мир сказок и приключений.
Сначала тебе, конечно, понадобится помощь воспитателей
и родителей. Главное, не волнуйся и будь внимательным, ста-
рательно следуй их советам. Мы уверены в твоем успехе и же-
лаем тебе хорошего настроения!

Буква к букве – будет слово.
Слово к слову – речь готова.
И напевна, и стройна,
Музыкой звучит она.
И красив, и знаменит
Чудный русский алфавит!

Алфавит

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

А Б В Г Д Е ЁЖЗ ИЙ
а бв г д е ёжзий

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

К ЛМНОП Р С Т У Ф
клмнопр с т уф

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Х Ц Ч ШЩ Ъ Ы Ь Э Ю Я
х ц ч шщ ъ ы ь э ю я

3

Вступление

В этих клеточках спрятались слова! Соедини пары
слогов и найди хитрюг! Сколько слов у тебя получилось?
Ты  молодец!

МЫ- РЕ- -ЗА -ЖА ЛИ- -НО

РО- -КА -ЛЕ -ТА ТУ- ПО-

ЛУ- НО- РО- -ЩА -СА -ЛО

-СА КО- -СЫ КИ- КА- БУ-

-РА БУ- ВА- -ЧА -РЯ ВА-

ЗИ- МУ- -ША -ХА -ЗА -МА

Гласные и согласные звуки.

КH а-кG о]й з] вG у]к [глF а-с] нH ы]й, а кF а-кG ой] Fсо-г] лF а-с] нH ый] ? К] Gто жH е э-тG о-
Gго нG е з[ нG а-е]т? ]ГGла-]сGны-е ]звG у-Gки Gмо-ж] Gно тG я-нG ут] ь, и дG а-жG е пG ет] ь,
а сG о-г[ Gла-[снG ы-е Gне]ль-Gзя!

GПо-Gче-Gму Gже Gне]ль-зG я? — ]спI ро-сG и]л GНе-з] нG а]й-кG а.
GКа]к Gсо-Gба-Gка рG ы-Gчи]т? (Р-р-р-р!)
КG ак] жG у]к жG у-]жжG и]т? (Ж-ж-ж-ж!)
КG а]к вG о-з] дG ух] и[з мG я-чG а Gвы-хG о-Gдит] ? (Ш-ш-ш-ш!)
КG а]к вG е-Fтер] дG у-ет[ ? (Ф-ф-ф-ф!)

]ЗGна-Gчи[т, ес] т] ь тG а-Gки-е сG о-гZ Gла-с] нG ы-е, Gко-Gто-Gры-е мG о-ж^ Gно
и тG я-нG ут[ ь, и Gпе[ть? ЧG е[м жG е тG о-г[ Gда о-т[ Gли-чG а-ю-т[ Gся Gсо-ZгGла-[сGны-е
[звG у-Gки о[т г[ Gла-с[ нG ых[ , Gка[к тG ы сG а^м Gду-Gма-еш^ ь?

4

Изучаем звуки и слоги

Воздушная струя, проходя через рот, может встречать
преграды.

Е-[слG и Gпу[ть Gши-Gро[к, [свG о-бG о-дG е]н —
[ГGла-с[ Gный[ з[ Gвук[ у-[слG ы-Gшиш^ ь Gты:
А! Э! И! О! У! Ы!

Е-[слG и тG о^р-мG о-Gжу Gзу-Gба-мG и: З-з-з-з!
Е-[сGли тG о^р-мG о-жG у Gгу-Gба-Hми: Б-б-б-б!
И-Gли [пGро-[стG о я-зG ы-Gком^ : Р-р-р-р !
ТI ы у-[слH ы-Hшишa ь з[ вG у[к сG о-[глG а-с[ Hны]й,
Он[ с [прG е-[гGра-дG а-мG и [знG а-Gком^ .

Гласный звук:
— о-б[ Gра-зF у-е-[тсG я с Gпо-Gмо-^щью гG о-Gло-Gса;
— ]пGро-и-з[ Gно-Gси-т[ Gся бG ез] п] Gре-[гGрад[ ;
— о-б[ рG а-зG у-е[т с[ Gло[г.

Согласный звук:
— о-б[ рG а-зG у-е-[тсG я с Gпо-Gмо-щ^ ью шG у-Gма и-Gли шG у-мG а и Gго-Gло-Gса;
— [вс[ т[ рG е-чG а-е[т [пGре-[гGра-Gды;
— Gне о-[брG а-зG у-ет[ [слG ог[ .

5

Изучаем звуки и слоги

А

А А[Р-HБУ[З

GВо[т [двG а [сFто[л-Gба нG а-и-[скG о-Gсо[к,
А мG е-ж^ Gду Gни-мG и пG о-я-Gсок] .
ТI ы э-тG у бG у-к[ вG у [знG а-еш^ ь? А?
GПе-Gре[д тG о-бG о-ю Gбу-к[ вG а «А».

(С. Маршак)

1. Прочти слова, четко выговаривая каждый звук.

а-к[ Fтёр^ а-[пGте-Gка а-жG у^р-нG ы[й
а-Fзар^ -[тGны[й
а-и[ст[ а-[квG а-лG а[н[г а-[кGти-[вGный[
а[н-[гGли[й-[сGкий[
а^р-Gбуз[ а-[квG а-Gрел[ ь а[р-Gме[й-с[ кG и[й
а-рG о-мG а-т[ Gный]
а-с[ [тGра а-Gна-Gнас[ а-п[ Gрел[ ь-[скG и]й
ал[ -Gма-з[ нH ый[
а-з[ Gбу-кG а а-б[ рG и-Gко[с а-[кGку-Gра-т[ Hный[

ар[ -Gфа а-Gпел[ ь-Gси[н а-рG ен[ -дG о-вG ат[ ь
а-хG ат[ ь
а-[тлG а[с а-[вGто-Gбус[ а-у-кG ат[ ь

а-в[ Gто^р а[л-Gфа-вG ит[

а^р-Gми-я а-[вFгус[ [т

ай[ -вG а а-п[ пG е-тG ит[

а-фG и-Gши-рG о-Gва[ть

а-д[ рG е-сG о-вG ат[ ь

а-с[ сG и-[стG и-рG о-Gва[ть

6

Изучаем звуки и слоги

2. Прочти стихотворения. Попробуй нарисовать
предмет, название которого начинается на букву «А».

А — нG а-чG а-лG о а[л-Gфа-вG и-тG а,
ТG ем[ о-Gна и з[ Gна-мG е-нG и-тG а.
А у-[зGна[ть е-ё лG е-г[ кG о:
GНо-гG и с[ Gта-Gви[т Gши-Gро-Gко.

GКу-к[ лG е Gша^рфa [свG я-зG а-Gла А-л[ лG а,
GДо Gкон[ -цG а Gне дG о-вG я-Gза-лG а,
У-бG и-Gра-лG а А-[лGла с[ Gтол[ ,
ПG о-[дGме-с[ тG и сG о-б[ рG а-лG ас[ ь Gпол[ …
GПо-д[ Gме-[сGти Gне пG о-д[ мG е-Gла,
GТол[ ь-кG о [врG е-Gмя п[ рG о-Gве-Gла.

3. Прочитай стихотворение и посчитай, сколько раз
в нём встречается буква «А».

А-лG е-ет[ Gза Gле-сG ом[ Gза-кG ат[ ,
А-Gлы-е а-и-с[ тG ы к лG е-Gсу лG е-Gтят[ .
А-Gлы-е а-с[ [тGры Gпо-[кGры-Gли сG а-дG ы,
А-Gлы-мG и [стG а-лG и рG у-ч[ ьи и п[ Gру-Hды.
И Gна зG а-Gли-Gто[й [соG л-н[ цG ем а-л[ лG е-е
БG е-лG ы-е [фGло-[ксG ы [в[дрG уг Gза-а-лG е-лG и.

(В. Лунин)

7

Изучаем звуки и слоги

Я

Я Я-IГО-IДА

[ВFсе]м нG а с[ вG е-тG е бG у-к[ вG а «Я»
ДG о-Gло-Gжи[ть гG о-тG о-Gва:
«А Gвы [зGна-е-Gте, к[ тG о Я?
ВH ы Gне з[ нG а-е-Gте, [кGто Я.
Я нG е Gто[ль-кG о Gбу-[кGва «Я» —
GБу-[кGва, с[ Gло[г и [слG о-вG о!»
БG у-[квG а «Я» в[ Gсе-[гGда Gбы-Gла
В[ Gсем и кG а-ж[ дG о-Gму Gну-[жGна,
GНо сG о-вG е-Gту-е[м, д[ рG у-[зья,
ПG о[м-нG ит[ ь мG е-[сGто бG у-к[ Gвы «Я»!
Я с[ кG а-зG а-лG а [прG о Gсе-бG я:
«ХG о-[кGке-ис[ [т и-[звG е-[ст[ нG ый[ Я.
HШай[ -Gба [прG я-мG о в Gцел[ ь Gле-Gти[т —
FГо[л! ЗG а-Gкон[ -Gче[н ал[ -фG а-вG ит[ !»

(В. Степанов)

8

Изучаем звуки и слоги

1. Прочти слова, чётко выговаривая все звуки.

я-мG а я-б[ лG о-Gня я-[влG е-Gни-е
я-сF ен] ь я[н-тF а^рь я-щG е-рG и-цG а
я-Gзы[к я[н-Fва^рь я^р-Gмар^ -кG а
я-х[ Gта я-с[ т[ Gре[б я-г[ Gнё-нG о[к
я-Gкор[ ь я^р-Gлык[ я-Iщи-Gчек[
я[й-Gцо я-гG о-дG а я-б[ Gло-[чGко
я-[дрG о я-Gгу-а^р Я-Gро-[слG а-вG а

яр^ -Gки[й я-Gро-[с[тGный[ я-Fсел[ ь-Iный[
я-Gру-[сGны[й я-[сGный]

2. Отгадай загадки. Нарисуй отгадки! (Яблоко)
• GЗе-лG ё-Gны[й пG о-я-Gсо]к в [трG а-Gве зG а-тG е-Gрял[ -Gся.
(Язык)
• Е-с[ лG и б нG е Gбы-Gло е-Fго, Gне с[ Gка-Fза[л бG ы Gни-чG е-гG о. (Ящерица)

• ]КрG у-[глG о-е, рG у-Gмя-нG о-е. Я рG а-[сGту Gна Gве-[ткG е.
ЛG ю-бG я[т Gме-нG я [вз[ Gро-с[ Gлы-е и мG а-лG ен] ь-кG и-е дG е-т[ Gки.


9

Изучаем звуки и слоги

О

О О-GГУ-HРЕ^Ц

^В э-Gтой] бG у-к] вG е Gне]т у-ZглG а,
О-т[ тG о-гG о о-нG а к[ Gру-г[ лG а,
ДG о тG о-Gго о-нG а [крG у-[гGла,
ПG о-кG а-Gти-т[ ьGся Gбы [сGмо-[гGла.
В [стG а-Gро[м дG е-Gре-Gве Gду-[плG о,
НG у Gсо-в[ Gсем^ Gка[к бG у-[квG а «О».

1. Прочитай слова. В каком слове больше букв? Выдели

его зелёным карандашом.

о-вG а[л о-сG и-нG а о-[бGла-Gко
о-сG а о-бG ув[ ь о-дG е-ж[ дG а
о-Gво[д о-Gке-ан[ о-Gбе-[зья-Gна
о-в[ Gра[г о-б[ мG ен[ о-б[ лG о-[жGка
о-[вцG а о-[чкG и о-пG и-сG а-нG и-е
о-Gбед[ о-Gпе-Gра о^р-Gна-мG ен[ [т
о-[кнG о о-т[ вG а-гG а о^р-хG и-дG е-я
о-Gму[т о-сG о-кG а о-с[ Gта-нG о-[вGка
о[ль-Gха о-фG и-цG ер^ о-с[ ьGми-нG ог[
о-сG ёл[ о-Gцен[ -кG а о-[тGга-д[ кG а
о-т[ Gдых[ о-гG у-рG ец[ о-[тGра-жG е-Gни-е
о-тG е]ц о-Gши-б[ кG а о-Gхо-т[ нG ик[
о-[тGлёт[ о-Gже-рG ел[ ь-е о-т[ пG у[с[к
о-[хрG а-н[ Gник[ о-[гнG е-вG о[й о-[бGли-Gва-е[т

10

Изучаем звуки и слоги

о-бG и[ль-Gны[й о-б[ Gле-г[ чG а-ет[ о-[ст[ Gры[й
о-бG у-чG а-ет[ о-Gсе-н[ нG и[й о-жG и-Gда-е[т
о-с[ Gто-рG о-[жGны[й о-зG а-Gря-е[т о-п[ рG я-т[ нG ы[й
о-чG и-щG а-ет[

2. Прочитай стихотворения. То, которое понравится
больше, выучи наизусть.

О-б[ Gла-кG о, о-[бGла-кG о,
IШер^ -с[ [тGка Gко-лG е-ч[ Gка-мG и,
О-чG ен[ ь тG ы, о-б[ лG а-Gко,
С[ хG о-Gже с о-вG е-[чGка-мG и.

О-сF ё[л в Gку-[сFта[х о-сG у Gна-Gшё[л.
НG а-дG ев[ о-ч[ кG и, [глG я-дG ит[ о-сG ёл.
«[КтG о э-Gто? [ПGти-цG а? GТи[гр[ ? GЛи-Gса?» —
О-[сGла у-Gжа-Gли-Gла ос-а.

«Ой[ , — вG о-с[ [клG и-к[ нG ул о-кG у-Gнёк[ ,
Я Gпо-пG а[л-сG я Gна к[ Gрю-чG ок[ ».
GСом[ сF ер^ -дG и-тG о [прG о-Gво^р-чG а]л:
«И[з-Fза Gша-Gло-[сGти пG о-пG а[л».

О-Gсин[ -Gку о-[кGра-Gси-лG а о-сF е]нь.
О-Gси[н-Gка [мнG е н[ Gра-вG и-т[ Gся о-Gчен[ ь.
О-нG а Gпо-Gзо-лG о-Gто[й б[ лG и-[стG а-е[т,
О-д[ нG о тG ол[ ь-кG о жG а[ль — о-б[ лG е-Gта-ет[ .

(В. Лунин)

11

Изучаем звуки и слоги

Ё

Ё ЁaЖ 

БG у-к] Gва «Е» Gпе-рG е-дG о-]хGну-Gла.
КG ак] Gто]т чG ас] жG е нG а нG е-ё
ПG а-Gра п] Gте]н-чG и-кG ов] в] ]сGпор] -]хGну-лG а —
ПG о-лG у-чG и-лG а]сь Gбу-]кGва «Ё».
— GРа-с] сG ка-жG и-кG а, бG у-]кGва «Ё»,
К] аG к т] вG о-ё Gжи-]тьё, бG ы-Iтьё?
GБу-к] Gва «Ё» Gда-ёт] о-т] Gчё]т:
— НG и-чG е-Gго жG и-т[ ьё Gте-Gчёт] .
Я у-дG ар] -Gна-я [вGсе-г[ дG а!
— О]й-ё-ёй] ! ВG от] э-тG о Gда!

(А. Шибаев)

12

Изучаем звуки и слоги

1. Как ты понимаешь выражение «ударная буква»?

ё^ж Gда-ёт] Gбе-Gрё-зG а
ёл[ -Gка и-дG ё[т Gсе-лG ё-[дGка
ё^рш^ [пGлы-Gвёт[ Gте-Gлё-Gно[к
мG ёд[ Gко-[зGлё-нG ок[ [клG ён[
Fлёд[ [слG о-Gнё-Gнок[ дF ёр^ [н
нG ёс[ кG о-тG ё-Gнок[ [клF ё[с[т
Gвё[з у-тG ё-Gнок[

2. Прочитай шуточные стихи, посчитай, сколько
раз в  них встречается буква «Ё». Попробуй нарисовать
предмет, название которого начинается на букву «Ё».

НG у и п[ лG а-т[ ье: [с[плG ош[ ь и-гG о[л-Gки,
Е-гG о нG о-сG ят[ Gтол[ ь-кG о ёл[ -Gки.

СG е-рG ы[й ё^ж Gбы[л о-чG ен[ ь Gтих[ .
И е-Hжи-Gха тG о-жG е.
И Gре-Gбё-Gно[к Gбыл[ у Gних[ —
О-Gче[нь тG и-Gхи[й ё-Gжи[к.

GКо-Gлю[ч, дG а Gне ёж[ ,
К[ Gто э-Gто? … Ёр^ [ш!

13

Изучаем звуки и слоги

У

У У-IЛИ-[ТIКА

У — сG у-Gчо[к. В лG ю-Gбо[м Gле-сG у
ТG ы у-вG и-дG и[шь бG у-[кGву «У».

У-дG о-б[ Gна-я бG у-[квG а!
У-дG о-б[ нG о в нG ей[ тG о,
Ч[ Gто мG о-ж[ Gно Gна Gбу-[квG е
GПо-вG е-сG ит[ ь пG ал[ ь-Gто!

ум[ у-Gли-т[ кG а у-з[ Gки[й
у-Gтю[г у-бG е-жG и-щG е у-дG о-[бGный[
у-жH и]н у-Gзе-лG о[к у[м-нG ый[

у-[трG о У-[кGра-и-нG а у-Gди-Gви-Fтел[ ь-Gный[
у-Gрок[ ум[ -нG и-цG а у-[спG е-ш[ нG ы[й
у-Gли-Gца у-нG и-Gвер-Gси-тF ет[ у-Gда-ч[ лG и-вG ы[й
у-Gда^р у-п[ рG а-ж[ Gне-нG и-е у-Gче-нG и-чG е-[сGки[й

у-гG о-щG а-ет[ у-рG а-гF а]н лG ук[ [стG ул[
у-Gбе-Gга-ет[ у-[сGме-ш[ Gка жG ук[ [грG у-Gша
у-з[ нG а-ё[т у-[стрG и-цG а бG у[к [кGлу-Gбок[
у-чG ит[ у-[тGре-[нGник[ сG у[к [шGну-рG ок[
у-Gлы-бG а-е-[тсG я у-чG и-тF ел[ ь-нG и-Gца лG у-нG а [ст[ рG у-Gна
у-с[ пG е-Gва-е[т у-Gча-[стG о[к бG у-кG ет[ рG у-Gчей[
у-Gте-Gша-е[т у-тG о-[чGка бG у-сG ы с[ пG у-т[ Gник[

14

Изучаем звуки и слоги

1. Прочти пословицы. Расскажи, как ты их понимаешь.

• У-Gче[нь-е — пG ут[ ь к у-Gмен[ ь-ю.
• У-мG е-лG ы-е Gру-Gки Gне з[ нG а-ю[ т [сGку-кG и.
• У-[тGро Gве-Gче-рG а мG у-д[ рG е-Gне-е.
• У д[ рG у-ж[ Gбы нG ет[ [гGра-нG иц[ , у [зGна-нG ий[ нG ет[ д[ нG а.

2. Прочитай стихи-скороговорки сначала по слогам,
а затем бегло.

У-чG е-Gник[ у-чG ил[ у-Gро-кG и — ЛG е-тG е[л Gна Gбо-*лG о*-*Gто
У Gне-Gго в чG е^р-Gни-Gлах[ Gщё-кG и. Gно-сG а-тG ы[й у-дG о[д,
ШI ё[л пG о бG е-Gре*-гG *у*Gпе-Gту[х,
GПо-д[ с[ Gко[ль-з[ нG у[л-Gся, Г[ лG я-дG ел[ нG а у-дG о-Gда
у-Gса-Gты[й ФG е-дG от[ .
в рG е-[чкG у — бG ух[ !
БG у-дG е[т [знG ат[ ь пG е-тG у[х, GПо-Gку-дG а Gне Gсел[
Gна Gбо-лG о-Gто у-Gдод[ ,
ч[ тG о [вп[ рF ед[ ь
НG а-дG о Gпо[д нG о-гG и с[ мG о-[тGрет[ ь! [СтG о-ял[ и г[ Gля-Gдел[
У-к[ Gро-Gти-тF ел[ *ь-*Gн*и-Gца [льGво[в, Gна у-Gдо-Gда ФG е-дG от[ .
У-Gди-Gвит[ у-Gче-нG и-Gко[в,
У-[кGро-Gща-ет[ л[ ьвG а и л[ ьвG и-Gцу, В [гGря-зG и у О^ Gл*е-*гG *а
А Gса-Gма Gмы-Gше[й Gбо-и-[тGся! У-Gвя-[зGла тG е-Gле-гG а,
GСи-Gде[ть Gтут[ О^ лG е-гG у
ДG о Gса-мG о-гG о с[ нG е-гG а.

(В. Берестов)

15

Изучаем звуки и слоги

Ю

Ю Ю-IЛА

[ЧтG о-Gбы «О» Gне у-Gка-Gти-Gло[сь,
[КрG е-[пGко к с[ тG ол[ -бG и-кG у [прG и-[бью.
Ой[ , [смG о-[трG и, ч[ тG о пG о-лG у-Gчи-лG ос[ ь!
GПо-Gлу-чG и-лG а[сь… Gбу-к[ вG а «Ю».

(А. Шибаев)

Я у-[зGна-ю ю-Gлу [свG о-ю,
КG о-г[ Gда с[ мG о-т[ Gрю нG а Gбу-[квG у «Ю».

1. Прочитай слова внимательно, чётко выговаривая
каждый слог.

ю[г ю-Gве-лG и[р и-[гGра-ю
ю-лG а ю-рG ис[ [т у-бG е-Gга-ю
ю[н-гG а ю-рG ок[ нG а-[блG ю-Gда-ю
ю-мG о^р ю-ш[ кG а с[ тG и-Gра-ю
ю-[бкG а ю-н[ нG ат[ у-бG и-Gра-ю
ю[р-тG а ю-Gжа-нG и[н п[ рG и-Gши-Gва-ю

16

Вступление

Уважаемые родители и воспитатели!

Тренажер, который вы держите в руках, предназначен
для помощи ребенку в освоении навыков чтения на русском
языке. Прежде всего, малыш должен научиться распознавать
гласные и согласные звуки, затем составлять из них слоги и,
наконец, читать слова. Овладение техникой правильного чте-
ния является довольно сложным процессом, потому набери-
тесь терпения! Нельзя проявлять недовольство и повышать
голос на ребенка. Не бывает обучения без ошибок. Запомни-
те: чем терпеливее вы будете, тем скорее достигнет успеха ма-
ленький ученик!

Тренажер построен по принципу постепенного усложне-
ния слогов и слов, а значит, не стоит нарушать последователь-
ность упражнений. И главное — старайтесь ни в коем случае
не перегружать малыша. Длительность занятия не должна
превышать 20–25 минут, упражнения должны доставлять
удовольствие ребенку. Следите за его настроением и физиче-
ским состоянием, не допускайте переутомления.

И еще важная рекомендация: не называйте в процессе за-
нятия буквы алфавита, произносите только звуки — тогда
ребенку будет легче связать звуки вместе и объединить их
в слоги.

Желаем успеха!

2

НачалТьРнЕаяНшАкЖолЁаР
ПО ЧТЕНИЮ

З питань оптових поставок звертатися: КНИГА — ПОШТОЮ:
61057, м. Харків, вул. Сумська, 13, м. Харків, вул. Сумська, 13,
тел.: (057) 719-98-73, 717-10-26
тел.: 050-305-05-41,
E-mail: [email protected] 0-800-50-10-26 (лінія безкоштовна)

Інтернет-магазин: www.torsing.ua

Назва: «Начальная школа. Тренажёр по чтению». Матеріал: папір офсетний.
Штрих-код: 9786170305947. Дата виготовлення: 10.07.2014 р.

Термін придатності: необмежений. Країна походження: Україна. Товар не підлягає сертифікації.
Виробник: ПП «Торсінг плюс», м. Харків, пр-т Героїв Сталінградa, 142 б, к. 6.

Постачальник: ПП «Торсінг плюс», м. Харків, пр-т Героїв Сталінградa, 142 б, к. 6, тел. 057-71-71-026.
Висновок державної санітарно-епідеміологічної експертизи від 13.05.2014 № 05.03.02-04/32063

ISBN 978-617-03-0594-7

9 786170 305947