แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 44 โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๑) ชื่อโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 2) ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ/นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปี งบประมาณ 2566/มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. ยุทธศาสตร์ชาติ ด้านความมั่นคง 1.2 การพัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ 1.3 การพัฒนาและเสริมสร้างการเมืองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ที่มีเสถียรภาพและมีธรรมาภิบาล เห็นแก่ประโยชน์ของประเทศชาติมากกว่าประโยชน์ส่วนตน ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 1.2 การบูรณาการเรื่องความซื่อสัตย์ วินัย คุณธรรม จริยธรรม ในการจัดการเรียนการสอนใน สถานศึกษา 1.4 การปลูกฝังค่านิยมและวัฒนธรรมโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน 1.6 การใช้สื่อและสื่อสารมวลชนในการปลูกฝังค่านิยมและวัฒนธรรมของคนในสังคม 1.7 การส่งเสริมให้คนไทยมีจิตสาธารณะและมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม 1.4 รักษาและเพิ่มพื้นที่สีเขียวที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. 1. ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ 1.1 น้อมนําพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการดําเนินงาน โครงการ อันเนื่องมาจากพระราชดําริทุกโครงการ และโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ 1.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และ อุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ รวมถึงการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมต่างๆ มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประเด็นที่ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี สอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษา ประเด็นที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่ดีตามที่ สถานศึกษากำหนด ประเด็นที่ 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการในการคิดวิเคราะห์คิดอย่างมี วิจารณญาณ ประเด็นที่ 1.4 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน หรือนวัตกรรม ประเด็นที่ 1.5 ผู้เรียนการศึกษาขั้นฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ประเด็นที่ 1.6 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ ประเด็นที่ 1.7 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการอ่าน การเขียน ประเด็นที่ 1.8 ผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้ไปปรับใช้หรือประยุกต์ใช้
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 45 มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประเด็นที่ 2.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ เน้นผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น ประเด็นที่ 2.2 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ประเด็นที่ 2.3 ครูมีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประเด็นที่ 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ประเด็นที่ 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินงานของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ประเด็นที่ 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ๓) หลักการและเหตุผล การใช้การศึกษาเป็นกลไกในการพัฒนามนุษย์นั้น เป้าหมายหลักคือต้องการให้มนุษย์นั้น ๆ เป็น ผู้ที่มีความดี เพื่อกระทำตนให้เป็นแบบอย่างแก่บุคคลอื่น ๆ ยังประโยชน์แก่สังคมส่วนรวม ได้อย่างที่ควรเป็น เป็นคนเก่งในกิจการงานที่เรียนหรือศึกษาหาความรู้เพื่อนำไปปรับใช้หรือขยายผลให้กับคนรอบข้างได้นำไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้อย่างเป็นประโยชน์ ตลอดจนเป็นผู้ที่มีความสุขในการเรียนรู้และดำรงอยู่ในสังคมร่วมกับ ผู้อื่นได้อย่างเต็มภาคภูมิของความเป็นมนุษย์ ดังนั้นการจัดการเรียนให้เกิดขึ้นเพียงในห้องเรียนอย่างเดียวหรือ จัดสภาพแวดล้อมให้บุคคลได้ศึกษาตามอัธยาศัยอย่างเดียวคงไม่เพียงพอ จึงต้องมีการจัดกิจกรรมเสริมกึ่ง การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยขึ้นเพื่อเป็นการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ที่ต้องการดังโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนนี้ ๔) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนการศึกษาภาคบังคับและการศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ว่าด้วยการมีคุณธรรม จริยธรรม ควบคู่ความสุขและความเก่งในทางวิชาการ ๕) เป้าหมาย นักศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานแยกรายระดับในภาคเรียนที่ 2/6๔ และ 1/6๕ ต้องได้รับการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนด้วยวิธีการใดวิธีการหนึ่ง ๖) วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้า หมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 1. สำรวจข้อมูล จุดที่ควรพัฒนา และจุดที่ต้อง พัฒนาผู้เรียน เพื่อให้ได้ กลุ่มเป้าหมายที่ ตรงกับการ พัฒนา นศ.กศ.ขั้น พื้นฐานแยก รายระดับใน ภาคเรียนที่ 2/65 และ 1/66 นศ.ระดับ ประถม 8 ม.ต้น 32 ม.ปลาย 50 กศน.ตำบล ย่านยาว ศูนย์ กศน. อำเภอ ห้องสมุด ประชาชน 3 แห่ง 1 ตุลาคม 65 ถึง มีนาคม ๖6 และ ๑ เมษายน ถึง 30 กันยายน66
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 46 กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้า หมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 2.ประสาน งาน หน่วย งานที่ เกี่ยว ข้องในการ จัดการพัฒนา 3. ดำเนินการ ตามวิธีการ พัฒนา 4. กำกับ ติดตาม ให้ เป็นไปตาม วัตถุประสงค์ เพื่อให้เกิดการ มีส่วนร่วมใน การพัฒนา คุณภาพผู้เรียน ดำเนินงานตาม ภารกิจอย่างมี กฏหมาย/ข้อ ระเบียบรองรับ เพื่อประเมินผล งานและนำผล ไปใช้ในการ พัฒนา ปรับ ปรุงต่อไป (จากภาค เรียนเดียวที่ ดำเนินการ ได้จริง) ๗) วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายจาก แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๓๐๑๖๕๐๐092 แหล่งของเงิน ๖๕๑๑๔๑๐ จำนวนเงิน ๒๔๕,๓๒๐ บาท (สองแสนสี่หมื่นสามพันสองร้อยยี่สิบบาทถ้วน) ๘) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค–ธ.ค. 2565) ไตรมาส 2 (ม.ค.- มี.ค. 2566) ไตรมาส 3 (เม.ย–มิ.ย.2566) ไตรมาส 4 (ก.ค–ก.ย.2566) ค่าจัดกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียน ตาม กรอบการจัดกิจกรรม ตามหนังสือคำสั่งสป.ที่ ๑๐๘๙/๒๕๖๓ ลงวันที่ ๒๘ พฤษภาคม ๒๕๖๓ และหนังสือที่ ศธ.๐๒๑๐.๐๔/ว ๗๗๘๐ ลงวันที่ ๒ กรกฎาคม ๒๕๖๑ ๒4๕,3๒๐ - - ๙) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวศิริเพ็ญ ฟูพงษ์ นางลำภู สิงห์เพ็ชร และนางสาวนุชฐกาญต์ แสงสร้อย
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 47 ๑๐) เครือข่าย 1.ผู้นำชุมชน/หน่วยงานเครือข่าย 2.ผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ ๑๑) โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 - โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย - โครงการพัฒนา กศน.ตำบล/อำเภอ “กศน.งามตา ประชาชื่นใจ สิ่งอำนวยความสะดวกพร้อมใช้ ใส่ใจทุกความรู้สึก” - โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการดำเนินงาน กศน.อย่างมีคุณภาพ ๑๒) ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้เรียนการศึกษาภาคบังคับและการศึกษาขั้นพื้นฐานมีพฤติกรรมที่แสดงออกเป็นไปตามเกณฑ์ของ คุณธรรม จริยธรรม และเชิงวิชาการที่พึงประสงค์สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ๑๓) ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) 13.1.๑ ร้อยละ 75 ของผู้เรียนที่เข้าสอบปลายภาคเรียน 13.1.๒ ร้อยละ ๗5 ของผู้เรียนที่จบหลักสูตรตามเกณฑ์ 13.1.๓ ร้อยละ ๗5 ของผู้เรียนที่จบหลักสูตรที่มีผลการเรียนเฉลี่ย 2.00 ขึ้นไป 13.1.๔ ร้อยละ ๕ ของผู้เรียนที่เป็นแบบอย่างที่ดีด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและ คุณลักษณะที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ๑๓.๑.๕ ร้อยละ ๕ ของผู้เรียนที่มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ไตร่ตรอง อย่างรอบคอบ โดยใช้ข้อมูลและเหตุผลประกอบการตัดสินใจแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้องสมเหตุสมผล และสามารถแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นได้ ๑๓.๑.๖ ร้อยละ ๑๒ ของผู้เรียนที่มีความสามารถสร้างโครงงาน ชิ้นงาน สิ่งประดิษฐ์ งาน สร้างสรรค์หรือสิ่งใหม่ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง ๑๓.๑.๗ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ๑๓.๑.๘ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีสุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ ๑๓.๑.๙ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน ๑๓.๑.๑๐ร้อยละ 80 ของผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการศึกษาต่อหรือพัฒนาคุณภาพชีวิต ด้วยกรอบการพัฒนา ๑๔ ประการ ๑๓.๒ ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) ๑๓.๒.๑ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป ๑๔) การติดตามและประเมินผลโครงการ วิธีการ การกำกับนิเทศติดตามของผู้บริหาร, ข้าราชการครู, ครูอาสาสมัครการศึกษานอก โรงเรียน และการวัดและประเมินผลรายโครงการ/กิจกรรมย่อยของครู กศน.ตำบล (แต่ละตำบลหรือการจัด ภาพรวม)
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 48 โดยใช้ - แบบสอบถาม/การสอบถาม หรือ การสังเกต หรือ การสัมภาษณ์หรือจากการมอบหมาย ชิ้นงาน/แบบทดสอบ - แบบสรุปร้อยละตามตัวชี้วัดผลผลิตและตัวชี้วัดผลลัพธ์ แบบประเมินความพึงพอใจ (มีโครงการย่อย เช่น การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้วยกระบวนการทางลูกเสือที่มีเนื้อหาของแต่ละฐานตาม กรอบการพัฒนาผู้เรียน เป็นต้นซึ่งไม่แนบในแผนปฏิบัติการนี้ แต่จะดำเนินการทำเป็นรายโครงการย่อยๆ ต่อไป)
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 49 กรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๑๔ ประการ ตามหนังสือที่ ศธ.๐๒๑๐.๐๔/ว ๗๗๘๐ ลงวันที่ ๒ กรกฎาคม ๒๕๖๑ หนังสือคำสั่งสป.ที่ ๑๐๘๙/๒๕๖๓ ลง วันที่ ๒๘ พฤษภาคม ๒๕๖๓ ประกอบด้วย - กิจกรรมพัฒนาวิชาการ - กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต - กิจกรรมที่แสดงออกถึงความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ - กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - กิจกรรมลูกเสือ และกิจกรรมอาสายุวกาชาด - กิจกรรมกีฬาและส่งเสริมสุขภาพ - กิจกรรมเพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) - กิจกรรมเพื่อพัฒนาความรู้สู่ประชาคมโลก - กิจกรรมจิตอาสา กศน. “เราทำความดีด้วยหัวใจ” - กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ - กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ - กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม - กิจกรรมการเรียนรู้การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และ กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน - กิจกรรมเสริมสร้างความสามารถพิเศษ
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 50 โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ เรียนให้รู้ ดูให้จำ 1) ชื่อโครงการ: โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ เรียนให้รู้ ดูให้จำ 2) ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ/ นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปี งบประมาณ 2566/มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. ยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 2. การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต 6. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและคามเสมอภาคทางสังคม 1. การลดความเหลื่อมล้ำ สร้างความเป็นธรรมในทุกมิติ นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. 2. ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 4) หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช 2551 กำหนด หลักการส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษานอกระบบไว้ประการหนึ่งคือ ส่งเสริมการจัดการศึกษาอย่างเสมอภาค เป็นธรรม ในการเข้าถึงการศึกษาอย่างกว้างขวางและมีความเหมาะสมกับสภาพชีวิตของประชาชน ซึ่งอัตรา การรู้หนังสือของผู้ใหญ่แสดงให้เห็นถึงผลสัมฤทธิ์ที่เพิ่มขึ้นของการศึกษาในระดับประถมศึกษา และผลสัมฤทธิ์ ของการศึกษาผู้ใหญ่ในการเพิ่มทักษะการรู้หนังสือขั้นพื้นฐานให้กับประชากร ดังนั้นจึงจำเป็นต้องช่วยให้ ประชาชนได้นำทักษะเหล่านี้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถใช้ภาษา เขียนในการสื่อสารได้ การรู้หนังสือ คือ สามารถเขียนและเข้าใจประโยคง่ายๆสั้นๆที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้ การ รู้หนังสือแสดงให้เห็นถึงศักยภาพของการเพิ่มสติปัญญาให้กับบุคคล และการรู้หนังสือยังมีส่วนสนับสนุนในการ พัฒนาสังคมเศรษฐกิจและวัฒนธรรมอีกด้วย ตามที่รัฐบาลมีนโยบายด้านการศึกษา เพื่อสร้างโอกาสทาง การศึกษาและกระจายโอกาสทางการศึกษาในสังคมไทย โดยคำนึงถึงการสร้างความเสมอภาค ความเป็นธรรม ให้เกิดขึ้นแก่ประซากร ทุกกลุ่ม รวมถึงผู้ยากไร้ ผู้ด้อยโอกาส ผู้ที่บกพร่องทางการเรียนรู้ โดยสนับสนุนการจัด การศึกษาตามวัยและพัฒนาการอย่างมีคุณภาพตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการจัด การศึกษาชุมชนเพื่อมุ่งให้เกิดสังคมแห่งการเรียนรู้และการศึกษาตลอดชีวิตนั้น จากเหตุผลดังกล่าว กศน.อำเภอเมืองพิจิตรได้เล็งเห็นความสำคัญจึงได้จัดโครงการนี้ขึ้น เพื่อเป็นการ ส่งเสริมการรู้หนังสือไทย ให้สามารถอ่านออก เขียนได้ และมีพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ตลอดจนความรู้ที่จะ นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ดียิ่งขึ้น
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 51 4) วัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมการรู้หนังสือของประชาชนในเขตบริการให้อ่าน เขียนภาษาไทยได้ และคิดเลขเป็น 5) เป้าหมาย เชิงปริมาณ ประชาชนช่วงอายุ 15 ปีขึ้นไป ในเขตอำเภอเมืองพิจิตร ที่ยังไม่สามารถอ่าน เขียน ภาษาไทย และคิดเลขอย่างง่ายได้ หรือเป็นผู้ที่ลืมหนังสือ ต้องได้รับการแก้ไขอีก 280 คน เชิงคุณภาพ ประชาชนสามารถอ่านออก เขียนได้ และมีพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ตลอดจนความรู้ที่จะ นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ดียิ่งขึ้น 6) วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย (ผู้ปฏิบัติ / ผู้รับบริการ) เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 1. สำรวจข้อมูล จุลภาคและ มหภาคเกี่ยวกับ การรู้หนังสือของ ประชาชนในเขต บริการ เพื่อให้ได้ กลุ่มเป้าหมายที่ ตรงกับการพัฒนา จริง - ครูผู้รับผิดชอบ - ประชาชนทั่วไป ประชาชนช่วง อายุ 15 ปีขึ้น ไป ในเขตตำบล ย่านยาว ที่ยังไม่ สามารถอ่าน เขียนภาษาไทย และคิดเลขอย่าง ง่ายได้ หรือเป็น ผู้ที่ลืมหนังสือ ต้องได้รับการ แก้ไขอีก 30 คน กศน.ตำบล ย่านยาว 1 ต.ค. 65 - 30 ก.ย. 66 - 2. การจัดทำ แผนงานโครงการ/ กิจกรรม -เพื่อให้สอดคล้อง กับนโยบาย ยุทธศาสตร์20ปี -เพื่อจุดเน้นและ นโยบาย สำนักงาน กศน. - ครูผู้รับผิดชอบ - หน่วยงานอื่นที่ เกี่ยวข้อง 3. ขออนุมัติ โครงการ/จัดตั้ง กลุ่ม -เพื่อขอความ เห็นชอบและขอ อนุมัติดำเนินงาน ตามแผนของ โครงการ - ครูผู้รับผิดชอบ - ผู้บริหาร สถานศึกษา 4. จัดหาสื่อ/วัสดุ/ อุปกรณ์/จัดเตรียม สถานที่ -เพื่อเป็นสื่อ สนับสนุนการจัด กิจกรรมการ เรียนรู้ - ครูผู้รับผิดชอบ
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 52 กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย (ผู้ปฏิบัติ / ผู้รับบริการ) เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 5. จัดกระบวนการ เรียนการสอน ผู้ไม่รู้หนังสือ/ลืม หนังสือ เพื่อ กลุ่มเป้าหมาย สามารถอ่าน เขียนภาษาไทย และคิดเลขอย่าง ง่ายได้ - ครูผู้รับผิดชอบ - ผู้ไม่รู้หนังสือ/ ลืมหนังสือตามที่ สำรวจ 6. นิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรม การเรียนรู้/และ ติดตามการนำ ความรู้ไปใช้ เพื่อตรวจสอบ และติดตาม ความก้าวหน้า ของการ ดำเนินการจัด กิจกรรม - คณะกรรมการ นิเทศ - ครูผู้รับผิดชอบ - ผู้ไม่รู้หนังสือ/ ลืมหนังสือตามที่ สำรวจ - ผู้บริหาร สถานศึกษา 7. การวัดและ ประเมินผล เพื่อเป็นการ ประเมินผลการ เรียนรู้ - ครูผู้รับผิดชอบ - ผู้ไม่รู้หนังสือ/ ลืมหนังสือตามที่ สำรวจ - ผู้บริหาร สถานศึกษา 8 สรุปรายงานการ ดำเนินงานโครง เพื่อจัดทำเป็น ข้อมูลสารสนเทศ และการเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ - ครูผู้รับผิดชอบ 7) วงเงินงบประมาณทั้งโครงการใช้งบประมาณรวม - บาท เบิกจ่ายจาก แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงานการส่งเสริมการรู้หนังสือ รหัสงบประมาณ 2000236004000000 แหล่งของเงิน 6411200
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 53 8) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค–ธ.ค. 2565) ไตรมาส 2 (ม.ค.- มี.ค.2566) ไตรมาส 3 (เม.ย–มิ.ย.2566) ไตรมาส 4 (ก.ค–ก.ย.2566) ดำเนินการตามโครงการส่งเสริมการ รู้หนังสือ เรียนให้รู้ ดูให้จำ 9) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวนุชฐกาญต์ แสงสร้อย และ นางลำภู สิงห์เพ็ชร 10) เครือข่าย 1. ผู้นำชุมชน/หน่วยงานเครือข่าย 2. ผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ 11) โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน - โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย - โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ - โครงการเสริมสร้างพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการ ทำงานอย่างมีคุณภาพ 12) ผลผลิต (Output) - ผู้ไม่รู้หนังสือ/ลืมหนังสือไทย 30 คน สามารถผ่านเกณฑ์การรู้หนังสือไทย - ประชาชนในเขตบริการปลอดการไม่รู้หนังสือไทยหรือมีปริมาณผู้ไม่รู้หนังสือ/ลืมหนังสือไทยลดลง และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้โดยเฉพาะการทำนิติกรรมต่าง ๆ ในยุคปัจจุบัน ผลลัพธ์ (Outcome) - ความพึงพอใจของประชาชนช่วงอายุ 15 ปีขึ้นไป ในเขตอำเภอเมืองพิจิตร ที่ยังไม่สามารถอ่าน เขียนภาษาไทยและคิดเลขอย่างง่ายได้ หรือเป็นผู้ที่ลืมหนังสือ ต้องได้รับการแก้ไขอีก 30 คน 13) ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ร้อยละ 80 ของผู้ไม่รู้หนังสือผ่านเกณฑ์จบหลักสูตรการรู้หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 - ร้อยละ 80 ของผู้ไม่รู้หนังสือต้องเรียน และผ่านการประเมินสภาพที่ 1 และมีความสนใจในการฟัง พูด อ่าน และเขียนตามคลังคำหลักที่กำหนด ไม่น้อยกว่า 800 คำ 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - ร้อยละ 80 ของประชาชนมีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 54 14) การติดตามและประเมินผลโครงการ วิธีการ การกำกับดูแลของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่งานนิเทศ ด้วยการสังเกตหรือการสัมภาษณ์ ผู้ปฏิบัติงานและผู้รับบริการ การตรวจสอบชิ้นงาน การตรวจสอบแบบทดสอบ/แบบวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ และการตรวจสอบสรุปผลการจัดการส่งเสริมการรู้หนังสือไทยในประเด็นผู้ผ่านเกณฑ์การรู้หนังสือไทยที่ กำหนดเป็นค่าเป้าหมายตามตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ โดยใช้ - แบบสังเกตหรือแบบสัมภาษณ์ - แบบทดสอบ/แบบวัดและประเมินผลการเรียนรู้ - ชิ้นงาน - รายงานผลการจัดการส่งเสริมการรู้หนังสือไทย - แบบนิเทศ ติดตาม - แบบประเมินความพึงพอใจ
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 55 โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ ๑)ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ 2) ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ/นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน.ประจำปี งบประมาณ 2566/มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน.ยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ข้อที่ 2 การพัฒนาเศรษฐกิจจากฐานการเกษตรและฐานชุมชนที่เข้มแข็ง ข้อที่ 3 การเสริมสร้างสังคมคุณภาพสันติสุขอย่างยั่งยืน ข้อที่ 4 การพัฒนาขีดความสามารถทางการบริหารและบริการสู่สากล นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ข้อ 2 ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 ส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัยและการ จัดการการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทของพื้นที่ 2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้าง อาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญา ท้องถิ่น เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการ จำหน่าย มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ 1.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร ประเด็นที่ 1.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือ ประยุกต์ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม ประเด็นที่ ๑.๓ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็น ประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี ประเด็นที่ 1.4 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถและทักษะใน การประกอบอาชีพ ประเด็นที่ 1.5 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ 2.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ ประเด็นที่ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ ๒.๓ สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ประเด็นที่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 56 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ประเด็นที่ 3.5 การกํากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินงานของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ประเด็นที่ 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3) หลักการและเหตุผล ทิศทางการพัฒนาประเทศตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (2560 –2564) ยุทธศาสตร์ที่ 1 เน้นการเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์เป็นหลักเพื่อให้คนไทยมีทัศนคติ และ พฤติกรรมตามบรรทัดฐานที่ดีของสังคม ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพสูงตามมาตรฐานสากล และสามารถเรียนรู้ ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง มีสุขภาวะที่ดีขึ้น คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้และความสามารถเพิ่มขึ้น รวมทั้ง สถาบันทางสังคมมีความเข้มแข็งและมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศเพิ่มขึ้น ซึ่งปัญหาด้านคุณภาพความรู้และ ทักษะของแรงงานไม่ตรงกับตลาดแรงงาน เป็นผลให้เศรษฐกิจไทยขยายตัวต่ำกว่าศักยภาพอย่างต่อเนื่องเป็น เวลาหลายปี ตลอดจนนโยบายรัฐบาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการและนโยบายจุดเน้นการบริหารงานของ สำนักงาน กศน. เน้นการพัฒนาตามยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำ เป็นหลัก ทั้งเพื่อให้ประชาชนอยู่ดี กินดี มีการศึกษาหาความรู้ผ่านการเรียนรู้ด้านอาชีพและการเข้าสู่การร่วม เป็นประชาคมอาเซียนอย่างมีประสิทธิภาพ และจากสภาพการว่างงานของประชากรในเขตจังหวัดพิจิตรยังมี อยู่ในระดับพอสมควรโดยเฉพาะในเขตอำเภอเมืองพิจิตรที่มีอัตลักษณ์ของความหลากหลายทางอาชีพและ ประชากรกลุ่มเป้าหมาย ย่อมส่งผลให้ต้องมีการเรียนรู้ด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำที่หลากหลายซึ่งต้อง สอดคล้องกับฐานความรู้เดิมของกลุ่มเป้าหมาย ทรัพยากรและชุมชนเพื่อให้มีฐานของการประกอบกิจกรรม ทางอาชีพที่ตรงตามความต้องการของชุมชนและวัตถุประสงค์ของการพัฒนา ดังนั้น กศน.อำเภอเมืองพิจิตร เล็งเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ ดังกล่าวจึงจัดทำโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ นี้ขึ้น 4) วัตถุประสงค์ เพื่อยกระดับความรู้ประชาชนด้วยการศึกษาต่อเนื่องในรูปแบบการพัฒนาทักษะอาชีพ รูปแบบกลุ่ม สนใจและรูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ และการพัฒนาอาชีพรูปแบบ 1 อำเภอ 1 อาชีพ 5) เป้าหมาย เชิงปริมาณ ประชาชนทั่วไปในพื้นที่อำเภอเมืองพิจิตร จำนวน 36 คน - รูปแบบกลุ่มสนใจ จำนวน 18 คน - รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ จำนวน 18 คน เชิงคุณภาพ ผู้เรียนเห็นช่องทางการจำหน่าย/มีผลิตภัณฑ์ และสามารถประกอบอาชีพเพื่อเพิ่มรายได้ ทั้งระดับปัจเจกและกลุ่ม
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 57 6) วิธีการดำเนินการ กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 1.สำรวจความ ต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย/ ศึกษานโยบาย 2.ออกแบบการ เรียนรู้อย่าง เหมาะสม กลุ่มเป้าหมาย 3.จัด กระบวนการ เรียนรู้ 4.ประเมินผล 5.สรุป/รายงาน 1.เพื่อให้ทราบ ปัญหาและความ ต้องการที่แท้จริง 2.เพื่อจัดกิจกรรม ได้ตรงตามความ ต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย 3.เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายเกิด การเรียนรู้และ สามารถนำไปใช้ ได้ใน ชีวิตประจำวัน 4. เพื่อวัดความรู้ ความเข้าใจของ ผู้เรียน 5.เพื่อให้ทราบผล การดำเนินงาน ของโครงการ ประชาชน ทั่วไปที่ ต้องการมี อาชีพและมี รายได้เสริม 36 คน ตำบลย่านยาว 1 ตุลาคม 65 ถึง 30 กันยายน 66 7) วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายจาก แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอื่น โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๕๐๕๒๗๐๐๐23 แหล่งของเงิน ๖5๑๑๕๐๐ จำนวนเงิน 399,800 บาท (สามแสนเก้าหมื่นเก้าพันแปดร้อยบาทถ้วน)
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 58 8) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค–ธ.ค. 2565) ไตรมาส 2 (ม.ค.- มี.ค.2566) ไตรมาส 3 (เม.ย–มิ.ย.2566) ไตรมาส 4 (ก.ค–ก.ย.2566) ดำเนินการโครงการการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ 4,600 4,600 9) ผู้รับผิดชอบโครงการ ว่าที่ ร.ต.กำพล ทองคำ , นางสาวสุพาพันธ์ เรืองฤทธิ์และนางสาวนุชฐกาญต์ แสงสร้อย 10) เครือข่าย 1.ผู้นำชุมชน/หน่วยงานเครือข่าย 2.ผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ 11) โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพขายสินค้า - โครงการประชาสัมพันธ์ “ตีฆ้อง ร้องป่าว ข่าวชาว กศน.” - โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการดำเนินงาน กศน.อย่างมีคุณภาพ 12) ผลลัพธ์(Outcome) ผู้เรียนในเขตพื้นที่อำเภอเมืองพิจิตร จำนวน 486 คน หรืออย่างน้อยร้อยละ 80 ของผู้เรียนมีอาชีพ สร้างรายได้ 13) ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ๑๓.๑.1. จำนวนผู้ลงทะเบียนเรียน ๑๓.๑.2. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ ๘0 มีความรู้ ความเข้าใจ จบหลักสูตรตามเกณฑ์ และ นำสิ่งที่เรียนไปปรับใช้ในการประกอบอาชีพและการดำเนินชีวิตประจำวัน ๑๓.๑.๓. ร้อยละ ๓ ของผู้เรียนที่จบหลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพนำความรู้ไป ใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) ๑๓.๒.๑ ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 80 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีขึ้นไป 14) การติดตามและประเมินผลโครงการ วิธีการ การกำกับนิเทศติดตามของผู้บริหาร, ข้าราชการครู, ครูอาสาสมัครการศึกษานอก โรงเรียน ครู กศน.ตำบลและการวัดและประเมินผลรายกลุ่มของวิทยากร โดยใช้ - แบบสอบถาม/การสอบถาม หรือ การสังเกต หรือ การสัมภาษณ์ หรือจากการมอบหมาย ชิ้นงาน/แบบทดสอบ , แบบสรุปร้อยละตามตัวชี้วัดผลผลิตและตัวชี้วัดผลลัพธ์ แบบประเมินความพึงพอใจ (มีการจัดตั้งกลุ่มเรียนแบบชั้นเรียน กลุ่มสนใจและหนึ่งอำเภอหนึ่งอาชีพที่แยกเป็นหมวดวิชาคหกรรม พาณิชยกรรม อุตสาหกรรม ศิลปหัตถกรรม และความคิดสร้างสรรค์ ย่อย ๆ ประกอบในโครงการใหญ่นี้ เป็นกลุ่มๆไป)
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 59 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ๑) ชื่อโครงการ: จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ๒)ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ/นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปี งบประมาณ 2566/มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. ยุทธศาสตร์ชาติ 1. ด้านความมั่นคง 3. ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 4. ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. 2. ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ 4. ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ 4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อม ในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ 1.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร ประเด็นที่ 1.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือ ประยุกต์ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม ประเด็นที่ ๑.๓ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็น ประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ 2.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ ประเด็นที่ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ ๒.๓ สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ประเด็นที่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ประเด็นที่ 3.5 การกํากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินงานของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ประเด็นที่ 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 60 ๓) หลักการและเหตุผล จากทิศทางการเปลี่ยนแปลงของสังคมยุคปัจจุบันที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วทั้งสภาพสังคม เศรษฐกิจความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงไปตามทิศทางยุคปัจจุบัน ส่งผลให้ประชาชนต้องปรับตัวให้ทันต่อ เหตุการณ์ปัจจุบันจึงจำเป็นต้องมีความรู้ รอบด้าน มีทักษะในการดำเนินชีวิต เพื่อให้ประชาชนดำเนินชีวิตอยู่ ในสังคมได้อย่างมีความสุข การจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อสร้างเสริมความรู้ความสามารถของบุคคล เพื่อให้ สามารถจัดการกับตนเองและสิ่งแวดล้อม เพื่อให้มีความสุขตามสภาพ และความสงบสุข ความปลอดภัยใน สังคม การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เป็นการให้ความสำคัญกับการพัฒนาคนให้มีความรู้เจตคติและ ทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมปัจจุบันได้อย่างมีความสุข กระบวนการจัดกิจกรรมทักษะชีวิต เป็นการใช้กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม โดยให้กลุ่มเป้าหมายให้ฝึกคิด วิเคราะห์เช่น การให้ชุมชนร่วม คิด เพื่อกำหนดเป็นเนื้อหาที่จะนำมาพัฒนาทักษะชีวิต เมื่อคิดแล้วต้องมีการฝึกปฏิบัติจริง คือ ลงมือทำ เพื่อให้ เกิดการเรียนรู้ที่นำไปสู่ทักษะ หากทำแล้วประสบปัญหาต้องฝึกกระบวนการแก้ปัญหา ให้กับกลุ่มเป้าหมาย เมื่อกลุ่มเป้าหมายผ่านกระบวนการ 4 ขั้น ดังกล่าว ก็จะสามารถพัฒนาทักษะชีวิตของตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมได้ต่อไป จากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (2560 –2564) ยุทธศาสตร์ที่ 1 เน้นการ เสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์เป็นหลักเพื่อให้คนไทยมีทัศนคติ และพฤติกรรมตามบรรทัดฐานที่ดี ของสังคม ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพสูงตามมาตรฐานสากล และสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง มีสุข ภาวะที่ดีขึ้น มีทักษะความรู้เรื่องความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สินทุกคนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้และ ความสามารถเพิ่มขึ้น รวมทั้งสถาบันทางสังคมมีความเข้มแข็งและมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศเพิ่มขึ้น ซึ่ง นอกจากปัญหาด้านทักษะของแรงงานไม่ตรงกับตลาดแรงงาน แล้วนั้น ปัญหาเรื่องสุขภาวะและความปลอดภัย ในชีวิตและทรัพย์สิน, ก็เป็นอีกเรื่องที่สำคัญไม่ยิ่งหย่อนไปกว่าเรื่องปากท้อง โดยเฉพาะสุขภาวะของแม่ เด็ก ผู้สูงอายุ ทั้งที่เกี่ยวกับสภาพโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ ที่ทุกคนต้องมีส่วนร่วมกันในการป้องกันและแก้ไขให้ สุขภาวะของบุคคลดังกล่าวมาข้างต้นมีความแข็งแรงเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาประเทศให้มีความเจริญยั่งยืน ได้ เป็นแนวทางที่กศน.อำเภอเมืองพิจิตรต้องการและกำหนดเป็นยุทธศาสตร์ ที่สอดคล้องกับนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายจุดเน้นการบริหารงานของสำนักงาน กศน. ดังนั้น กศน.อำเภอเมืองพิจิตร เล็งเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษาต่อเนื่องในการส่งเสริมทักษะชีวิตของประชาชน ดังกล่าวมาข้างต้นจึง จัดทำโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 4) วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตที่จำเป็นในการดำเนินชีวิตให้กับกลุ่มเป้าหมาย 5) เป้าหมาย ประชาชนทั่วไป จำนวน 3 คน
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 61 6) วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 1.สำรวจ ปัญหา กลุ่มเป้าหมาย/ ศึกษานโยบาย 2.ออกแบบ การเรียนรู้ อย่างเหมาะสม กลุ่มเป้าหมาย 3.จัด กระบวนการ เรียนรู้ 4.ประเมินผล 5.สรุป/ รายงาน 1.เพื่อให้ทราบ ปัญหาและ ความต้องการ ที่แท้จริง 2.เพื่อจัด กิจกรรมได้ตรง ตามลักษณะ/ ความต้องการ ของ กลุ่มเป้าหมาย 3.เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมาย เกิดการเรียนรู้ และสามารถ นำไปใช้ได้ใน ชีวิตประจำวัน 4. เพื่อวัด ความรู้ความ เข้าของ กลุ่มเป้าหมาย 5.เพื่อให้ทราบ ผลการดำเนิน งานของ โครงการ ประชาชน ทั่วไป 6 คน ตำบลย่านยาว 1 ตุลาคม 65 ถึง 30 กันยายน 66 2,400 บาท 7) วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายจาก แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ ๔ ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน กิจกรรมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๖๐๐๔๐๐๐๐๐๐ แหล่งของเงิน ๖5๑๑๒๐๐ จำนวนเงิน 2,400 บาท (สองพัน สี่ร้อยบาทถ้วน)
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 62 8) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค–ธ.ค. 2565) ไตรมาส 2 (ม.ค.- มี.ค.2566) ไตรมาส 3 (เม.ย–มิ.ย.2566) ไตรมาส 4 (ก.ค–ก.ย.2566) ดำเนินการตามโครงการจัด การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 1,200 1,200 9) ผู้รับผิดชอบโครงการ ว่าที่ ร.ต.กำพล ทองคำ นางสาวสุพาพันธ์ เรืองฤทธิ์และนางสาวนชฐกาญต์ แสงสร้อย 10) เครือข่าย 1.ผู้นำชุมชน/หน่วยงานเครือข่าย 2.ผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ 11) โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการการจัดศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ - โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน - โครงการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - โครงการประชาสัมพันธ์ “ตีฆ้อง ร้องป่าว ข่าวชาว กศน.” 12) ผลลัพธ์ (Outcome) ประชาชนได้พัฒนาทักษะชีวิตที่จำเป็นต่อการดำเนินชีวิตและนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุข 13) ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ๑๓.๑.1. จำนวนผู้ลงทะเบียนเรียน ๑๓.๑.2. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ ๘0 มีความรู้ ความเข้าใจ จบหลักสูตรตามเกณฑ์ และ นำสิ่งที่เรียนไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ๑๓.๑.๓. ร้อยละของผู้เรียนที่จบหลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตนำความรู้ไปใช้จน เห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี ๑๓.๒ ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) ๑๓.๒.๑ ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป 14) การติดตามและประเมินผล วิธีการ การกำกับนิเทศติดตามของผู้บริหาร, ข้าราชการครู, ครูอาสาสมัครการศึกษานอก โรงเรียน ครู กศน.ตำบล และการวัดและประเมินผลรายกลุ่มของวิทยากร โดยใช้ - แบบสอบถาม/การสอบถาม หรือ การสังเกต หรือ การสัมภาษณ์หรือจากการมอบหมาย ชิ้นงาน/แบบทดสอบ - แบบสรุปร้อยละตามตัวชี้วัดผลผลิตและตัวชี้วัดผลลัพธ์ แบบประเมินความพึงพอใจ (มีการเขียนโครงการย่อยประกอบโครงการใหญ่นี้เป็นโครงการ ๆ ไป) โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 63 1) ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 2) ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ/นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปี งบประมาณ 2566/มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. ยุทธศาสตร์ชาติ - ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ - ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ 1.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในระบอบ ประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะและอุดมการณ์ ความยึดมั่นใน สถาบันหลักของชาติ รวมถึงการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมต่างๆ มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ 1.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร ประเด็นที่ 1.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือ ประยุกต์ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม ประเด็นที่ ๑.๓ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็น ประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ 2.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ ประเด็นที่ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ ๒.๓ สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ประเด็นที่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ประเด็นที่ 3.5 การกํากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินงานของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ประเด็นที่ 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3) หลักการและเหตุผล ในปัจจุบันสภาพปัญหาสังคมไทยเผชิญกับปัญหานานับประการ อาทิ ปัญหาครอบครัว สภาวะ ความเครียด ความเห็นแก่ตัว ขาดคุณธรรม ไม่มีจิตสำนึกสาธารณะ เป็นต้น ปัญหาดังกล่าวนำไปสู่ปัญหา ใหญ่ได้ซึ่งอาจนำสู่ปัญหายาเสพติด ปัญหาทางสุขภาพ ตลอดจนปัญหาขาดความรับผิดชอบต่อสังคม สิ่งแวดล้อมและส่วนรวม ชีวิตและทรัพย์สิน ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะที่เห็นชัดเจน คือ ระบบการสื่อสารที่เข้าสู่ยุคดิจิทัล ก่อให้คนต้องเกิดการปรับตัวอย่างรวดเร็ว หากใครปรับตัวได้ช้า หรือ
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 64 ไม่ได้เลย อาจส่งผลต่อการขาดความสมดุลด้านต่างๆ ได้ เช่น ความรู้ในการสื่อสารทางออนไลน์ที่อาจนำมา ซึ่งรายได้ การใช้เครื่องมือสื่อสารในการทำธุรกรรมต่างๆ ที่ปัจจุบันรัฐบาลนำเป็นสื่อกลางในการบริหารจัดการ ทรัพยากรที่จัดสรรแก่ประชาชนโดยทั่วไปที่เน้นความเสมอภาคเท่าเทียมแต่อาจขาดซึ่งความเข้าถึงโดยสะดวก ด้วยความแตกต่าง และความพร้อมของแต่ละบุคคลในด้านต่าง ๆ ปัญหาดังกล่าวสามารถแก้ไขและป้องกันได้ หากประชาชนมีความรู้ความเข้าใจ และมีการ เตรียมพร้อมในการปรับตัวเพื่อที่จะกำหนดการดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการเตรียมคนที่มีคุณภาพ เพื่ออนาคตในการแข่งขันระดับนานาชาติ กศน.อำเภอเมืองพิจิตรในฐานะองค์กรหลักในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต สำหรับกลุ่มเป้าหมายนอกโรงเรียน จึงจัดให้มีโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนที่จะช่วยตอบสนองนโยบาย และความต้องการของ ประชาชนในการพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้รูปแบบการศึกษาต่อเนื่องหลักสูตรระยะสั้นการศึกษาโดยใช้ รูปแบบที่เหมาะสมกับ เช่น การจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย การอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การ เรียนรู้กฏหมายและการใช้เครื่องมือสื่อสารด้วยระบบดิจิทัล หรือเทคโนโลยีดิจิทัล เป็นต้น โดยการจัดทำ โครงการเน้นความต้องการของชุมชน ให้ กศน.ตำบล เป็นสถานที่สร้างโอกาสในการเรียนรู้และแลกเปลี่ยน ประสบการณ์ ตลอดจนการถ่ายทอดวิทยาการภูมิปัญญาที่มีอยู่ในชุมชนให้ดำรงเป็นแหล่งในการบริการชุมชนต่อไป 4) วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตขึ้นในสังคม 2. เพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้ในชุมชน พัฒนาชุมชนทุกด้าน ทั้งด้านเศรษฐกิจ การศึกษาสังคม การเมืองและวัฒนธรรมในชุมชนสามารถพึ่งพาตนเองได้ 3. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายใช้ทรัพยากรหรือวัตถุดิบที่มีในท้องถิ่นอย่างคุ้มค่า 5) เป้าหมาย เชิงปริมาณ ประชาชนผู้สนใจในชุมชน ในเขตอำเภอเมืองพิจิตร จำนวน 3 คน เชิงคุณภาพ ประชาชนในชุมชน ได้รับความรู้ ความเข้าใจในวิชาการสมัยใหม่ ความต้องการ และสามารถนำความรู้ไปพัฒนาสังคมและชุมชนของตนเองได้
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 65 6) วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 1. สำรวจข้อมูล ประชาชนใน พื้นที่ 2.ออกแบบการ เรียนรู้อย่าง เหมาะสมกับ กลุ่มเป้าหมาย 3.จัด กระบวนการ เรียนรู้ 4. ประมินผล 5.สรุป/รายงาน 1.เพื่อให้ทราบ ปัญหาและความ ต้องการอย่าง แท้จริง 2.เพื่อจัดกิจกรรม ได้ตรงตามความ ต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย 3.เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายเกิด การเรียนรู้และ สามารถนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน 4.เพื่อวัดความรู้ ความเข้าใจของ กลุ่มเป้าหมาย 5. เพื่อให้ทราบผล การดำเนินงาน ของโครงการ ประชาชน ทั่วไป 3 คน ทุกตำบลใน เขตอำเภอ เมืองพิจิตร 1 ตุลาคม 65 ถึง 30 กันยายน 66 805 บาท 7) วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายจาก แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ ๔ ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน กิจกรรมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน รหัส งบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๖๐๐๔๐๐๐๐๐๐ แหล่งของเงิน ๖5๑๑๒๐๐ จำนวนเงิน 40,000 บาท (สี่หมื่นบาทถ้วน) 8) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค–ธ.ค. 2565) ไตรมาส 2 (ม.ค.- มี.ค.2566) ไตรมาส 3 (เม.ย–มิ.ย.2566) ไตรมาส 4 (ก.ค–ก.ย.2566) ดำเนินการจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนาสังคมและชุมชน 805 805 9) ผู้รับผิดชอบโครงการ ว่าที่ ร.ต.กำพล ทองคำ นางสาวสุพาพันธ์ เรืองฤทธิ์และนางสาวนุชฐกาญต์ แสงสร้อย
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 66 10) เครือข่าย 1.ผู้นำชุมชน/หน่วยงานเครือข่าย 2.ผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ 11) โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต - โครงการการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - โครงการประชาสัมพันธ์ “ตีฆ้อง ร้องป่าว ข่าวชาว กศน.” 12) ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิต เพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนของตนได้ 13) ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ๑๓.๑.1. จำนวนผู้ลงทะเบียนเรียน ๑๓.๑.2. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ ๘0 มีความรู้ ความเข้าใจ จบหลักสูตรตามเกณฑ์ และ นำสิ่งที่เรียนไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันที่เน้นประโยชน์ส่วนรวมเป็นหลัก ๑๓.๑.๓. ร้อยละ ๓ ของผู้เรียนที่จบหลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนนำ ความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี ๑๓.๒ ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) ๑๓.๒.๑ ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป 14) การติดตามและประเมินผล วิธีการ การกำกับนิเทศติดตามของผู้บริหาร, ข้าราชการครู, ครูอาสาสมัครการศึกษานอก โรงเรียน ครู กศน.ตำบล และการวัดและประเมินผลรายกลุ่มของวิทยากร โดยใช้ - แบบสอบถาม/การสอบถาม หรือ การสังเกต หรือ การสัมภาษณ์ หรือจากการมอบหมาย ชิ้นงาน/แบบทดสอบ - แบบสรุปร้อยละตามตัวชี้วัดผลผลิตและตัวชี้วัดผลลัพธ์ แบบประเมินความพึงพอใจ (มีการเขียนโครงการย่อยประกอบโครงการใหญ่นี้เป็นโครงการ ๆ ไป)
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 67 โครงการการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ชื่อโครงการ การจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2) ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ/นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปี งบประมาณ 2566/มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. ยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อที่ 1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 ข้อที่ 2 สังคมไทยมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อและสนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ข้อที่ 1. อนุรักษ์และรักษาทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม ให้คนรุ่นต่อไปได้ใช้ อย่างยั่งยืน มีสมดุล ข้อที่ 2.ฟื้นฟูและสร้างใหม่ฐานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อลดผลกระทบทางลบจาก การพัฒนาสังคมเศรษฐกิจของประเทศ ข้อที่ 3.ใช้ประโยชน์และสร้างการเติบโตบนฐานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมให้สมดุล ภายในขีดความสามารถของระบบนิเวศ ข้อที่ 4.ยกระดับกระบวนทัศน์ เพื่อกำหนดอนาคตประเทศด้านทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม บนหลักของการมีส่วนร่วม และธรรมาภิบาล นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. 1. ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ ข้อที่ 1. 1 น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงาน โครงการ อันเนื่องมาจากพระราชดำริทุกโครงการ และโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงค์ มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ 1.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือ คุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร ประเด็นที่ 1.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม ประเด็นที่ ๑.๓ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือ ตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ 2.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ ประเด็นที่ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ ๒.๓ สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ประเด็นที่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 68 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ประเด็นที่ 3.5 การกํากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินงานของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ประเด็นที่ 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3) หลักการและเหตุผล สืบเนื่องจากรัฐบาลได้ประกาศวาระแห่งชาติด้านคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งเป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงมีพระราชดำรัสชี้แนะแนวทางการ ดำรงชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทยโดยตลอดมานานกว่า 30 ปี เป็นการชี้แนะแนวทางการดำรงอยู่และการปฏิบัติ ตนในทางที่ควรจะเป็นโดยพื้นฐานมาจากวิถีชีวิตดั้งเดิมของสังคมไทย สามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้ตลอดเวลา มุ่งเน้นทางสายกลางที่พอประมาณ ใช้หลักวิชาการที่มีเหตุมีผลและสร้างภูมิคุ้มกัน เพื่อรอดพ้นจากภัยและ วิกฤต เพื่อความมั่นคงและความยั่งยืนของการพัฒนา จากการดำเนินงานของ กศน.ปี 2565 ได้กำหนดนโยบาย 12 ภารกิจเร่งด่วน คือการน้อมนำ พระ บรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ “หนึ่งชุมชน หนึ่งนวัตกรรมการพัฒนาชุมชนถิ่นไทยงาม” เพื่อความ กินดีอยู่ดี มีงานทำ เช่น โคกหนองนาโมเดล ซึ่งเป็นโมเดลต้นแบบที่ได้น้อมนำพระราชดำรัสของในหลวงรัชกาล ที่ 9 ในเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่มาใช้บริหารจัดการน้ำและพื้นที่ทำการเกษตร โดยมุ่งหวัง ที่จะสร้างจุดเปลี่ยนให้กับชุมชนให้ได้เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในอนาคตต่อไปได้ ดังนั้น กศน.อำเภอเมืองพิจิตร ตระหนักถึงความสำคัญข้างต้น เพราะในเขตพื้นที่อำเภอเมืองพิจิตรมี ปราชญ์ความรู้เรื่องการทำเกษตรและประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพการทำเกษตรแต่ยังไม่เข้าใจถึงการ น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ “หนึ่งชุมชน หนึ่งนวัตกรรมการพัฒนาชุมชนถิ่นไทยงาม” เพื่อความกินดีอยู่ดี มีงานทำ เช่น โคก หนอง นา โมเดล การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงสู่การส่งเสริมการเรียนรู้และปฏิบัติให้ประชากรมีความรู้พื้นฐาน การทำโคก หนอง นา โมเดล และการทำการเกษตรตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่จะช่วยให้ประชากรมีความสุขและมีชีวิต ที่ดีขึ้นต่อไป อีกทั้งการดำเนินชีวิตด้วยหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่นำมาซึ่งการประมาณตน มีเหตุมี ผลที่จะกระทำการต่าง ๆ อย่างมีการวางแผนการสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีเพื่อประกันความเสี่ยงต่อความผิดพลาด หรือให้ผิดพลาดน้อยที่สุดและอยู่บนฐานแห่งความรู้ คู่คุณธรรมเพื่อสร้างความสมดุลให้กับการดำรงชีวิตระดับ ปัจเจกและกลุ่ม กศน.อำเภอเมืองพิจิตร จึงจัดโครงการการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ขึ้น 4) วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจถึงหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. เพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของตนเอง สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดีให้กับตนเองหรือกลุ่มของตนเองได้ 5) เป้าหมาย เชิงปริมาณ ผู้เรียนจำนวน 3 คน เชิงคุณภาพ ผู้เรียนนำความรู้ หลักการ แนวคิดหรือทฤษฎีต่างๆไปประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสม ตามบริบทของตนเอง
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 69 6) วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้า หมาย เป้าหมาย (คน) พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบ ประมาณ ศึกษานโยบายที่ เกี่ยวข้อง เพื่อให้รู้ขอบเขต นโยบาย ประชาชน ทั่วไปในเขต อำเภอเมือง พิจิตร 3 คน กศน.ตำบล หรือพื้นที่ใน เขตอำเภอ เมืองพิจิตร 1 ตุลาคม 65 ถึง 30 กันยายน 66 1,200 บาท ประชุมวางแผน การจัดโครงการ เพื่อให้เกิดการมีส่วน ร่วมในการพัฒนา คุณภาพการ ดำเนินงานตามภารกิจ อย่างมีกฎหมาย/ข้อ ระเบียบรองรับ ประชาสัมพันธ์ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับรู้ การมาร่วมโครงการ ประสาน ผู้เกี่ยวข้องและ สถานที่ เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องมีส่วน ร่วมในการพัฒนา และ เตรียมสถานที่ ดำเนินการจัด โครงการ เพื่อดำเนินการตาม วิธีการพัฒนา ติดตามประเมินผล สรุป รายงาน เพื่อประเมินผลงานและ นำผลไปใช้ในการ พัฒนา ปรับปรุงต่อไป 7)วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายจาก แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ผลผลิตที่ ๔ ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน กิจกรรมการเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รหัส งบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๖๐๐๔๐๐๐๐๐๐ แหล่งของเงิน ๖5๑๑๒๐๐ จำนวนเงิน 1,200 บาท (หนึ่งพันสอง ร้อยบาทถ้วน) 8) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค–ธ.ค. 2565) ไตรมาส 2 (ม.ค.- มี.ค.2566) ไตรมาส 3 (เม.ย–มิ.ย.2566) ไตรมาส 4 (ก.ค–ก.ย.2566) ดำเนินการตามโครงการการ จัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 1,200 1,200 9) ผู้รับผิดชอบโครงการ ว่าที่ ร.ต.กำพล ทองคำ นางสาวสุพาพันธ์ เรืองฤทธิ์ และนางสาวนุชฐกาญต์ แสงสร้อย
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 70 10) เครือข่าย 1.ผู้นำชุมชน/หน่วยงานเครือข่าย 2.ผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ 11)โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ - โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต - โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน - โครงการประชาสัมพันธ์ “ตีฆ้อง ร้องป่าว ข่าวชาว กศน.” 12)ผลลัพธ์(Outcome) ผู้เรียน สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของตนเองสามารถพัฒนา คุณภาพชีวิตที่ดีให้กับตนเองหรือกลุ่มของตนเองได้ 13)ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) 13.1 1. จำนวนผู้ลงทะเบียนเรียน 13.1 2. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ ๘0 มีความรู้ ความเข้าใจ จบหลักสูตรตามเกณฑ์ และ นำสิ่งที่เรียนไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันอย่างสอดคล้องกับบริบทของตนเอง 13.1 ๓. ร้อยละ ๓ ของผู้เรียนที่จบหลักสูตรการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงนำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Oucome) 13.2 .๑ ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป 14) การติดตามและประเมินผลโครงการ วิธีการ การกำกับนิเทศติดตามของผู้บริหาร, ข้าราชการครู, ครูอาสาสมัครการศึกษานอก โรงเรียน ครู กศน.ตำบล และการวัดและประเมินผลรายกลุ่มของวิทยากร โดยใช้ - แบบสอบถาม/การสอบถาม หรือ การสังเกต หรือ การสัมภาษณ์ หรือจากการมอบหมาย ชิ้นงาน/แบบทดสอบ - การถอดประสบการณ์ของผู้เรียนสู่หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - แบบสรุปร้อยละตามตัวชี้วัดผลผลิตและตัวชี้วัดผลลัพธ์ แบบประเมินความพึงพอใจ (มีการเขียนโครงการย่อยประกอบโครงการใหญ่นี้เป็นโครงการ ๆ ไป)
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 71 โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพการค้าขาย (นโยบายเร่งด่วน) 1) ชื่อโครงการ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพการค้าขาย 2) ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ/นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปี งบประมาณ 2566 /มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. ยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อที่ 1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 ข้อที่ 2 สังคมไทยมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อและสนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ด้านที่ 2 ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ข้อที่ 2.6 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน. และผู้เรียน เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ 1.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร ประเด็นที่ 1.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือ ประยุกต์ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม ประเด็นที่ ๑.๓ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็น ประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ 2.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ ประเด็นที่ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ ๒.๓ สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ประเด็นที่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ประเด็นที่ 3.5 การกํากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินงานของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ประเด็นที่ 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 72 3) หลักการและเหตุผล ปัจจุบันภาษาอังกฤษมีความจำเป็นต่อการติดต่อสื่อสารในโลกแห่งข้อมูลข่าวสารซึ่งมีความ เจริญก้าวหน้าและพัฒนาอย่างรวดเร็วทำให้การสื่อสารผ่านช่องทางต่าง ๆ สามารถทำได้อย่างง่ายดายโดยใช้ ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลาง ดังนั้น การพัฒนาศักยภาพในการติดต่อสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ จึงมีความสำคัญ ต่อบุคลากรภายในหน่วยงาน และประชาชน เพื่อให้ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลงของประชาคมโลก และเป็น ปัจจัยเกื้อหนุนให้ประชาชนมีความพร้อมในการพัฒนาขีดความสามารถทางด้านทักษะภาษาอังกฤษในระดับที่ สามารถติดต่อสื่อสารเพื่อการประกอบอาชีพได้ การก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียนในปี พ.ศ. 2555 (ค.ศ. 2015) จนถึงปัจจุบันของประเทศไทยเป็น ปัจจัยสำคัญในการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตและการประกอบอาชีพของประชาชนไทย การพัฒนาคนไทยให้ก้าวทัน การเปลี่ยนแปลงดังกล่าว จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาความสามารถด้านภาษาที่ใช้ในการประกอบอาชีพ และความเข้าใจทางวัฒนธรรมเจ้าของภาษาอันจะเป็นการเตรียมความพร้อมให้ประชาชนไทย มีศักยภาพ พร้อมที่จะเป็นพลเมืองอาเซียนที่สามารถแข่งขันและอยู่ร่วมกับเพื่อนบ้านอย่างสันติสุข โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทักษะทางภาษาในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นภาษากลางของประชาคมอาเซียน กศน.อำเภอเมืองพิจิตร ตระหนักถึงความสำคัญข้างต้น เพื่อการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนอย่าง สอดคล้องเหมาะสมเพราะเป็นโลกไร้พรมแดน ประกอบกับสำนักงาน กศน. ได้พัฒนาหลักสูตรกลุ่ม ภาษาต่างประเทศเพื่อการประกอบอาชีพ เพื่อยกระดับความสามารถในการใช้ภาษา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ การพัฒนาศักยภาพประชาชนทั่วไป ให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะพื้นฐานในการใช้ภาษาอังกฤษให้เป็น เครื่องมือในการแสวงหาความรู้ และประกอบอาชีพในเวทีสากลต่อไป กศน.อำเภอเมืองพิจิตร จึงจัดโครงการ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพการค้าขาย ขึ้น 4) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจความหมายของคำศัพท์ กลุ่มคำ สำนวน ประโยคง่าย ๆ ที่เกี่ยวกับการประกอบ อาชีพการค้าขาย 2. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษอย่างง่าย ๆ เพื่อสื่อสารในการประกอบอาชีพการค้าขายได้ ถูกต้อง 3. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษอย่างง่าย ๆ ได้ถูกต้องตามวัฒนธรรมเจ้าของภาษาใน สถานการณ์จำลอง และ/หรือ สถานการณ์จริง 5) เป้าหมาย เชิงปริมาณ ผู้เรียนในเขตอำเภอเมืองพิจิตร ที่ประกอบอาชีพการค้าขาย จำนวน ๑๒ คน เชิงคุณภาพ ผู้เรียนที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพการค้าขาย สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และดำเนินชีวิตประจำวันได้
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 73 6) วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย (คน) พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประ มาณ ศึกษานโยบายที่ เกี่ยวข้อง เพื่อให้รู้ขอบเขต นโยบาย ประชาชนทั่วไป ในเขตอำเภอ เมืองพิจิตร ที่ ประกอบอาชีพ และสนใจการ สื่อสาร ภาษาอังกฤษ ๑๒ กศน. อำเภอ เมืองพิจิตร 1 ตุลาคม 64 ถึง 30 กันยายน 65 - ประชุมวางแผน การจัดโครงการ เพื่อให้เกิดการมีส่วน ร่วมในการพัฒนา คุณภาพการ ดำเนินงานตามภารกิจ อย่างมีกฎหมาย/ข้อ ระเบียบรองรับ ประชาสัมพันธ์ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับรู้ การมาร่วมโครงการ ประสาน ผู้เกี่ยวข้องและ สถานที่ เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องมีส่วน ร่วมในการพัฒนา และ เตรียมสถานที่ ดำเนินการจัด โครงการ เพื่อดำเนินการตาม วิธีการพัฒนา ติดตามประเมินผล สรุป รายงาน เพื่อประเมินผลงาน และนำผลไปใช้ในการ พัฒนา ปรับปรุงต่อไป 7) วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายจาก แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กิจกรรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ งบรายจ่ายอื่น โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อ การสื่อสารด้านอาชีพ รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๕๐๕๒๗๐๐๐๑๓ แหล่งของเงิน ๖5๑๑๕๐๐ จำนวน - บาท 8) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค–ธ.ค. 2565) ไตรมาส 2 (ม.ค.- มี.ค.2566) ไตรมาส 3 (เม.ย–มิ.ย.2566) ไตรมาส 4 (ก.ค–ก.ย.2566) ดำเนินการตามโครงการ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพการค้าขาย / - - 9) ผู้รับผิดชอบโครงการ ว่าที่ ร.ต.กำพล ทองคำ นางสาวสุพาพันธ์ เรืองฤทธิ์ และนางสาวนุชฐกาญต์ แสงสร้อย
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 74 10) เครือข่าย 1.ผู้นำชุมชน/หน่วยงานเครือข่าย 2.ผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ 11) โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ - โครงการประชาสัมพันธ์ “ตีฆ้อง ร้องป่าว ข่าวชาว กศน. - โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการดำเนินงาน กศน.อย่างมีคุณภาพ 12) ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และดำเนินชีวิตประจำวันได้ 13) ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) 13.๑ 1. จำนวนผู้ลงทะเบียนเรียน 13.๑ 2. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ ๘0 มีความรู้ ความเข้าใจ จบหลักสูตรตามเกณฑ์ และ นำสิ่งที่เรียนไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน 13.๑ ๓. อย่างน้อยจำนวน ๑ คนของผู้เรียนที่จบหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพการค้าขายนำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) 13.2 ๑ ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป 14) การติดตามและประเมินผลโครงการ วิธีการ การกำกับนิเทศติดตามของผู้บริหาร, ข้าราชการครู, ครูอาสาสมัครการศึกษานอก โรงเรียน ครู กศน.ตำบล และการวัดและประเมินผลรายกลุ่มของวิทยากร โดยใช้ - แบบสอบถาม/การสอบถาม หรือ การสังเกต หรือ การสัมภาษณ์ หรือจากการมอบหมาย ชิ้นงาน/แบบทดสอบ - แบบสรุปร้อยละตามตัวชี้วัดผลผลิตและตัวชี้วัดผลลัพธ์ แบบประเมินความพึงพอใจ
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 75 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๑) ชื่อโครงการ จัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2) ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ/นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปี งบประมาณ 2566/มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. ยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ ด้านความมั่นคง 1.1 เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องกับการปกครองระบบประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ในบริบทของไทย และความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ พร้อม ๆ กับ การยกระดับคุณภาพและการเข้าถึงบริการการศึกษา ตลอดจนความเข้าใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี และ วัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบ้าน รวมทั้งป้องกันและแก้ไขภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ด้วย ยุทธศาสตร์ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.3 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอื้อต่อการเรียนรู้สำหรับ ทุกคนสามารถ เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมที่หลากหลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน เพื่อ พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมทั้งใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชนในการร่วมจัดกิจกรรมการ เรียนรู้เพื่อเชื่อมโยง ความสัมพันธ์ของคนในชุมชนไปสู่การจัดการความรู้ของชุมชนอย่างยั่งยืน 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครือข่าย ทั้งภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วม ของชุมชน เพื่อสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการ เรียนรู้ให้กับประชาชนอย่าง มีคุณภาพ ยุทธศาสตร์ ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ขับเคลื่อนนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นางสาวตรีนุช เทียนทอง) และ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์) GOOD LEARNNING CEN ให้เกิดผลเป็น รูปธรรม 4.3 การเสริมสร้างสังคมคุณภาพสันติสุขอย่างยั่งยืน ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถด้าน ดิจิทัล Digital Literacy ให้กับบุคลากร กศน. ทุกระดับ และกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่ม นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. 3) ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ 3.3 ปรับรูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชาชน ที่เน้น Library Delivery เพื่อเพิ่มอัตราการ อ่าน และการเรียนรู้หนังสือของประชาชน 3.5 ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพื้นที่การเรียนรู้ ในรูปแบบ Co-Learning Space เพื่อ การสร้างนิเวศการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นสังคม 4) ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ 4.1 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 76 มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 1.๑ ผู้รับบริการมีความรู้หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 2.๑ การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ ๒.๒ ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ ๒.๓ สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ ๒.๔ ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ประเด็นที่ 3.5 การกํากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินงานของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ประเด็นที่ 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ๓) หลักการและเหตุผล การศึกษาตามอัธยาศัย ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของ การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong learning) ที่ เติมเต็มความต้องการของมนุษย์ที่แสวงหา ต้องการเรียนรู้ประสบการณ์ต่างๆ นอกเหนือการเรียนในระบบ โรงเรียน โอกาสของการเรียนรู้ตามอัธยาศัยเกิดขึ้นได้ ในทุกเวลา ไม่จำกัดสถานที่ และเรียนรู้ได้จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่างๆการศึกษามีความจำเป็นต่อการดำรงชีวิตในทุกช่วงชีวิต เพราะมนุษย์ต้องเผชิญกับความ เปลี่ยนแปลงของสังคม สิ่งแวดล้อมอยู่ตลอดเวลา โดยเฉพาะในสภาวะปัจจุบัน ความจำเป็นของการศึกษา จะยิ่งดูชัดเจนมากขึ้น เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นมากมาย ซึ่งมีผลกระทบต่อสภาพความเป็นอยู่และ ต่อการดำเนินชีวิต การศึกษาที่บุคคลได้รับเมื่ออยู่ในวัยเรียนนั้นเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต หลังวัยเรียนเป็นช่วง ชีวิตที่ยาวนานกว่าหลายเท่าประเทศไทยจึงทำการศึกษาตลอดชีวิตมาเป็นแนวคิดในการจัดการศึกษา จาก บทบาทภารกิจของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่จัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมการศึกษา ตลอดชีวิต มีรูปแบบการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยทั้งเชิงตั้งรับและเชิงรุก ที่ตั้งในห้องสมุดประชาชนจังหวัด อำเภอ และมุมบ้านหนังสือชุมชน ที่เน้นการเคลื่อนที่บริการถึงพื้นที่ และบางสถานการณ์เน้นการส่งเสริมการ อ่านผ่านเพจที่เป็นการสนองตอบการศึกษาตามอัธยาศัยตามยุคดิจิทัลปัจจุบัน กศน.อำเภอเมืองพิจิตร จึงจัด โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ขึ้น 4) วัตถุประสงค์ เพื่อให้ประชาชนในพื้นที่บริการ ได้รับบริการทางการศึกษาตามอัธยาศัยตรงความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายในรูปแบบต่าง ๆ
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 77 5) เป้าหมาย เชิงปริมาณ ประชาชนในพื้นที่บริการ จำนวน 300 คน เชิงคุณภาพ ประชาชนในพื้นที่บริการได้รับการบริการทางการศึกษาตลอดชีวิตหลากหลาย รูปแบบและวิธีการตามความเหมาะสมกับความสามารถของตนเอง เพื่อให้สามารถพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ โดยเฉพาะการศึกษาเรียนรู้แบบนำพาตนเองตามการศึกษาตามอัธยาศัย 6) วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้า หมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 1.สำรวจความ ต้องการของ ประชาชนในเขต พื้นที่บริการ 2.วางแผน/ ออกแบบวิธีการ 3.ประชาสัมพันธ์ 4.ดำเนินการ 5.นิเทศติดตาม/ ประเมินผล / รายงาน เพื่อให้ได้กลุ่มเป้าหมาย ตามต้องการ เพื่อให้สอดคล้องกับความ ต้องการ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย รับทราบการร่วมโครงการ เพื่อดำเนินงานตามแบบที่ ออกแบบไว้ เพื่อประเมินผลงานและนำ ผลไปใช้ในการพัฒนา ปรับปรุงต่อไป ประชาชน ทั่วไป 300 คน กศน.ตำบล/ มุมบ้าน หนังสือ ชุมชนของ ทุกตำบล 1 ตุลาคม 65 ถึง 30 กันยายน 66 7) วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายจาก แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ผลผลิตที่ ๕ ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยงบดำเนินงาน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๖๐๐๕๐๐๐๐๐๐ แหล่งของเงิน ๖5๑๑๒๐๐ 8) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค–ธ.ค. 2565) ไตรมาส 2 (ม.ค.- มี.ค.2566) ไตรมาส 3 (เม.ย–มิ.ย.2566) ไตรมาส 4 (ก.ค–ก.ย.2566) ดำเนินการตามโครงการจัด การศึกษาตามอัธยาศัย - - - - 9) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางชญาณี ด่านขจรจิตร , บรรณารักษ์และนงสาวนุชฐกาญต์ แสงสร้อย 10) เครือข่าย 1. ผู้นำชุมชน/หน่วยงานเครือข่าย 2. ผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 78 ๓. กศน.ตำบลในเขตอำเภอเมืองพิจิตร ๔. ห้องสมุดประชาชนจังหวัดพิจิตร,อำเภอเมืองพิจิตร,ห้องสมุดชาวตลาด 11) โครงการที่เกี่ยวข้อง - โครงการยกระดับการรู้หนังสือ - โครงการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 - โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน - โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ - โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต - โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน - โครงการการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพการค้าขาย - โครงการส่งเสริมการอ่าน ผ่านนวัตกรรม QR CODE - โครงการประชาสัมพันธ์ “ตีฆ้อง ร้องป่าว ข่าวชาว กศน.” - โครงการพัฒนา กศน.ตำบล/อำเภอ “กศน.งามตา ประชาชื่นใจ สิ่งอำนวยความ สะดวกพร้อมใช้ ใส่ใจทุกความรู้สึก” - โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการดำเนินงาน กศน.อย่างมีคุณภาพ 12) ผลลัพธ์(Outcome) ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 13) ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ๑๓.๑.๑ จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตลอดชีวิตด้วยรูปแบบต่าง ๆ อย่างน้อย ร้อยละ ๘๐ มีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการหรือ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) 13.2.1 ผู้รับบริการอย่างน้อยร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป 14) การติดตามประเมินผล วิธีการ การกำกับนิเทศติดตามของผู้บริหาร, ข้าราชการครู, ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ครู กศน.ตำบล และการวัดและประเมินผลรายโครงการ/กิจกรรม ของครู กศน.ตำบลหรือบรรณารักษ์ โดยใช้ - แบบสอบถาม/การสอบถาม หรือ การสังเกต หรือ การสัมภาษณ์ หรือจากการมอบหมาย ชิ้นงาน/แบบทดสอบ - แบบสรุปร้อยละตามตัวชี้วัดผลผลิตและตัวชี้วัดผลลัพธ์ แบบประเมินความพึงพอใจ (มีโครงการย่อย เช่น โครงการห้องสมุดประชาชนเคลื่อนที่สู่ชุมชน โครงการ D.R.Y (Do Read Yourself) โครงการฝึกทำข้อสอบ โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามอัธยาศัย เป็นต้นซึ่งไม่แนบในแผนปฏิบัติการนี้ แต่จะดำเนินการทำเป็นรายโครงการย่อย)
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 79 โครงการการส่งเสริมการเรียนรู้ รู้ทันโลกด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล 1) ชื่อโครงการ โครงการการส่งเสริมการเรียนรู้ รู้ทันโลกด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล 2) ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ/นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปี งบประมาณ 2566 /มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. ยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อที่ 1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 ข้อที่ 2 สังคมไทยมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อและสนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ด้านที่ 2 ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ข้อที่ 2.6 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน. และผู้เรียน เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้หรือทักษะหรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ประเด็นที่ 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ประเด็นที่ 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5) หลักการและเหตุผล ตามที่รัฐบาลมีนโยบายขับเคลื่อนเศรษฐกิจดิจิทัล เพื่อให้เกิดการพัฒนาสังคมและคุณภาพชีวิตของ ประชาชนด้านนวัตกรรม การพัฒนาคน การให้บริการต่าง ๆ ของภาครัฐ รวมถึงการพัฒนาด้านเศรษฐกิจ การศึกษาสร้างสารสนเทศและองค์ความรู้ต่าง ๆ สำนักงาน กศน. ในฐานะเป็นหน่วยงานที่ทำหน้าที่ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งเป็นภาพรวมของการศึกษาตลอดชีวิต จึง เป็นหน่วยงานที่ได้รับมอบหมายให้ดำเนินงานในด้านของการสร้างเครือข่ายศูนย์ดิจิทัลชุมชน อันเป็นความ ร่วมมือระหว่างสำนักงาน กศน. กับกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม และสำนักงานคณะกรรมการ เศรษฐกิจดิจิทัลและสังคม เพื่อเป็นการส่งเสริมและดำเนินงานในเรื่องการสร้างเครือข่ายศูนย์ดิจิทัลชุมชน ให้บรรลุตามนโยบาย และวัตถุประสงค์ กศน.อำเภอเมืองพิจิตร จึงได้จัดทำโครงการการส่งเสริมการเรียนรู้ รู้ทันโลกด้วยเทคโนโลยี
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 80 ดิจิทัล ขึ้น เพื่อให้ประชาชนในอำเภอเมืองพิจิตร มีความรู้ มีความเข้าใจเกี่ยวกับเศรษฐกิจดิจิทัลและการใช้ เครื่องมือดิจิทัลต่าง ๆ ตลอดจนมีความรู้ทางด้านเศรษฐกิจดิจิทัล/การตลาดและการสร้างมูลค่าให้กับสินค้า ออนไลน์ได้ 4) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการมีทักษะความรู้ ความเข้าใจ และใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 2. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล คิด วิเคราะห์ แยกแยะ สื่อดิจิทัลเพื่อการบริโภคได้ อย่างเหมาะสม 3. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการประยุกต์ใช้ดิจิทัลเพื่อการปฏิบัติงานได้อย่างเหมาะสม 4. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการเรียนรู้การใช้งานดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ทางด้านการขับเคลื่อนเศรษฐกิจดิจิทัล 5) เป้าหมาย เชิงปริมาณ ประชาชนทั่วไปพื้นที่อำเภอเมืองพิจิตร เชิงคุณภาพ เพื่อยกระดับความรู้ประชาชนด้วยการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล 6) วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย (ผู้ปฏิบัติ/ ผู้รับบริการ) เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ สำรวจและ สอบถามความ จำเป็นหรือความ ต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย -เพื่อทราบปัญหาที่ แท้จริงถึงความ ต้องการ - ครู ผู้รับผิดชอบ - ประชาชนทั่วไป จำนวน 240 คน อำเภอเมือง พิจิตร 1 ต.ค. 65- 30 ก.ย.66 รอรับจัดสรร งบประมาณ การจัดทำ แผนงานโครง กิจกรรม -เพื่อให้สอดคล้อง กับนโยบาย ยุทธศาสตร์ 20ปี -เพื่อจุดเน้นและ นโยบายสำนักงาน กศน. - ครู ผู้รับผิดชอบ - หน่วยงานอื่นที่ เกี่ยวข้อง กศน.อำเภอ เมืองพิจิตร/ กศน.ตำบล ขออนุมัติ โครงการ/จัดตั้ง กลุ่ม -เพื่อขอความ เห็นชอบและขอ อนุมัติดำเนินงาน ตามแผนของ โครงการ - ครู ผู้รับผิดชอบ - ผู้บริหาร สถานศึกษา กศน.อำเภอ เมืองพิจิตร จัดทำ/พัฒนา หลักสูตร -เพื่อให้เหมาะสม กับความต้องการ ของกลุ่มเป้าหมาย - ครู ผู้รับผิดชอบ - คณะกรรมการ สถานศึกษา - กลุ่มเป้าหมาย กศน.อำเภอ เมืองพิจิตร
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 81 กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย (ผู้ปฏิบัติ/ ผู้รับบริการ) เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ ประสาน เครือข่าย/ วิทยากร -เพื่อดำเนินการ ประสานงาน เครือข่าย/วิทยากร จัดกิจกรรมการ เรียนรู้ - ครู ผู้รับผิดชอบ - วิทยากร - เครือข่าย กศน.อำเภอ เมืองพิจิตร /กศน.ตำบล จัดหาสื่อ/วัสดุ/ อุปกรณ์/ จัดเตรียมสถานที่ -เพื่อเป็นสื่อ สนับสนุนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ - ครู ผู้รับผิดชอบ กศน.อำเภอ เมืองพิจิตร จัดกิจกรรมการ เรียนรู้ - เพื่อพัฒนาทักษะ ด้านเทคโนโลยี ดิจิทัล - ครู ผู้รับผิดชอบ - วิทยากร - กลุ่มเป้าหมาย พื้นที่จัด โครงการ นิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรม การเรียนรู้/และ ติดตามการนำ ความรู้ไปใช้ เพื่อตรวจสอบและ ติดตาม ความก้าวหน้าของ กิจกรรม - คณะกรรมการ สถานศึกษา นิเทศ - ผู้บริหาร สถานศึกษา - ครู ผู้รับผิดชอบ - วิทยากร - กลุ่มเป้าหมาย พื้นที่จัด โครงการ /กศน.อำเภอ เมืองพิจิตร /กศน.ตำบล วัดผลและ ประเมินผล อนุมัติการจบ หลักสูตร เพื่อเป็นการ ประเมินผลการ เรียนรู้ - ครู ผู้รับผิดชอบ - วิทยากร - กลุ่มเป้าหมาย - ผู้บริหาร สถานศึกษา พื้นที่จัด โครงการ /กศน.อำเภอ เมืองพิจิตร สรุปรายงานการ ดำเนินงานโครง เพื่อจัดทำเป็น ข้อมูลสารสนเทศ และการเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ - ครู ผู้รับผิดชอบ กศน.อำเภอ เมืองพิจิตร /กศน.ตำบล 7) วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ โดยเบิกจ่ายจากเงินงบประมาณ พ.ศ. 2565 แผนงาน : แผนงานยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและ สังคมดิจิทัล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมศูนย์ดิจิทัลชุมน งบรายจ่ายอื่น รหัส 2000222744700001
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 82 8) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค–ธ.ค. 2565) ไตรมาส 2 (ม.ค.- มี.ค.2566) ไตรมาส 3 (เม.ย–มิ.ย.2566) ไตรมาส 4 (ก.ค–ก.ย.2566) ดำเนินการตามโครงการการ ส่งเสริมการเรียนรู้ รู้ทันโลก ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล 9) ผู้รับผิดชอบโครงการ ว่าที่ ร.ต.กำพล ทองคำ นางสาวสุภาพันธ์ เรืองฤทธิ์ และนางสาวนุชฐกาญต์ แสงสร้อย 10) เครือข่าย - กระทรวงดิจิทัลและเศรษฐกิจชุมชน - องค์การบริหารส่วนตำบล 11) โครงการที่เกี่ยวข้อง 1. โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 2. โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 3. โครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนเพื่อยกระดับสู่ความยั่งยืน 5. โครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 6. โครงการการประกันคุณภาพการศึกษา 7. โครงการพัฒนาระบบการนิเทศแบบออนไซน์-ออนไลน์สู่การพัฒนาหลักสูตร 12) ผลผลิต(Output) 1. ผู้เข้าร่วมโครงการมีทักษะความรู้ ความเข้าใจ และใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 2. ผู้เข้าร่วมโครงการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล คิด วิเคราะห์ แยกแยะ สื่อดิจิทัลเพื่อการบริโภคได้อย่าง เหมาะสม 3. ผู้เข้าร่วมโครงการประยุกต์ใช้ดิจิทัลเพื่อการปฏิบัติงานได้อย่างเหมาะสม 4. ผู้เข้าร่วมโครงการเรียนรู้การใช้งานดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ทางด้านการขับเคลื่อนเศรษฐกิจดิจิทัล ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้เข้าร่วมโครงการ ฯ ผ่านเกณฑ์การประเมินความรู้ตามกิจกรรมของโครงการ สามารถนำความรู้ด้าน เทคโนโลยีดิจิทัลมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ 13) ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต(Output) ผู้เข้าร่วมโครงการในเขตอำเภอเมืองพิจิตร จำนวน 240 คน หรืออย่างน้อยร้อยละ 80 ได้รับการยกระดับความรู้ด้านการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลกับงานอาชีพ เป็นการพัฒนาทักษะชีวิตหรือการพัฒนา สังคมและชุมชนได้ 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีขึ้นไป
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | กศน.ตำบลย่านยาว 83 14) การติดตามและประเมินผลโครงการ วิธีการ การซักถาม การสังเกต การตรวจสอบชิ้นงาน แบบวัดความรู้จากการอบรมและการติดตาม ผลระหว่างการอบรมและปฏิบัติหลังจากการอบรม โดยใช้ 1. แบบสังเกต 2. แบบวัดความรู้ 3. ชิ้นงาน 4. แบบประเมินความพึงพอใจ 5. แบบติดตาม