الأولمبياد الوطني الأول لأيتام المملكة

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬ ‫برنامج الحفل الختامي‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬
‫تلاوة من القرآن الكريم‬
‫‪51‬‬ ‫كلمة الأبناء المشاركين‬
‫عرض مرئي للمخيم العلمي ( مسبار )‬

‫كلمة جمعية بناء‬
‫( بوينج ) فيلم قصير‬

‫التكريم‬
‫الإنطلاقة و عرض إبداعات المشاركين‬

‫الغداء‬

‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫جمعيـة بنـاء فـي مقدمتهـم الشـيخ عبـدالله‬ ‫حضــر الحفــل عــدد مــن كبــار الضيــوف‬ ‫عن الحفل‬
‫بـن علـي المجدوعـي والشـيخ سـعود بـن فهـد‬ ‫يتقدمهــم الدكتــور عبــد الرحمــن الدوســري‬
‫المدعــج‪ ، ‬وبحضــور ممثــل شــركة المواهــب‬ ‫مديــر معهــد الجبيــل التقنــي (الجهــة‬ ‫أقيـم الحفـل الختامـي للمخيـم فـي معهـد‬
‫الوطنية(جهــة التدريــب) المهنــدس جمــال‬ ‫المســتضيفة)‪ ،‬وممثلــي الرعــاة الداعميــن‬ ‫الجبيـل التقنـي وذلـك يـوم الخميـس الموافـق‬
‫بحضــور المهنــدس حســين القحطانــي رئيــس‬ ‫‪2018 / 1 / 18‬م برعايـة محافـظ محافظـة‬
‫الدبــل‪.‬‬ ‫شـركة ساسـرف والأسـتاذ ناصـر العقيـل ممثـل‬ ‫الجبيــل ســعادة الأســتاذ عبــدالله بــن ناصــر‬
‫شـركة سـابك‪ ،‬وعـدد مـن أعضـاء مجلـس إدارة‬ ‫العســكر وممثــل شــركة بوينــج (الراعــي‬
‫الرئيســي) ســعادة المهنــدس عبدالعزيــز‬

‫الشــريف مديــر العلاقــات الحكوميــة‪.‬‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪52‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫للمخيــم ورعايــة الحفــل الختامــي كمــا شــكر‬ ‫فــي بدايــة الحفــل ألقــى عضــو مجلــس‬
‫شـركة بوينـج والهيئـة الملكية ومعهـد الجبيل‬ ‫الشــورى مديــر عــام جمعيــة بنــاء الأســتاذ‬
‫التقنــي وشــركة ســابك وساســرف وشــيفرون‬ ‫عبـدالله بـن راشـد الخالـدي كلمـة عـرف فيهـا‬
‫وجميــع وســائل الإعــام الراعيــة والداعمــة‬ ‫عـن المخيـم وهنـأ المشـاركين بمناسـبة إتمـام‬
‫للمخيـم كمـا شـكر شـركة المواهـب الوطنيـة‬ ‫البرنامــج التدريبــي وماحققــوه مــن إنجــاز فــي‬
‫تلـك الفتـرة ‪ ،‬وشـكر الداعـم الرئيسـي لجمعيـة‬
‫شــريك التدريــب‪.‬‬ ‫بنـاء صاحـب السـمو الملكـي الأميـر سـعود بـن‬
‫ثــم كــرم محافــظ الجبيــل المشــاركين وتــم‬ ‫نايــف بــن عبدالعزيــز أميــر المنطقــة الشــرقية‬
‫عــرض إنجــازات المشــاركين والمشــاريع التــي‬ ‫وصاحــب الســمو الملكــي الأميــر أحمــد بــن‬
‫تـم إنجازهـا وعكسـت الأثـر الإيجابـي للمخيـم‬ ‫فهــد بــن ســلمان بــن عبدالعزيــز نائــب أميــر‬
‫علــى المشــاركين وتوســيع مداركهــم فــي‬ ‫المنطقــة وكذلــك ســعادة محافــظ الجبيــل‬
‫الأسـتاذ عبـدالله بـن ناصـر العسـكر علـى دعمـه‬
‫المجــالات التــي تطــرق إليهــا المخيــم ‪.‬‬

‫‪53‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫تكريم الراعي الرئيس‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪54‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫تكريم الرعاة و الإعلاميين‬

‫مصفاة أرامكو السعودية شل‬ ‫الشركة السعودية للصناعات‬ ‫الهيئة الملكية للجبيل وينبع‬ ‫محافظ الجبيل‬
‫( ساسرف )‬ ‫الاساسية سابك‬

‫شركة مطارات الدمام‬ ‫شركة المواهب الوطنية‬ ‫معهد الجبيل التقني‬ ‫شركة شيفرون‬

‫تكريم الجهات الإعلامية‬

‫‪55‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫تكريم الجمعيات‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪56‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫تكريم المشاركين‬

‫‪57‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الصحف الورقية‬

‫االلإتعغلاطمييةة‬

‫صحيفة عكاظ‬

‫‪ 14‬يناير ‪2018‬‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪58‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫صحيفة اليوم‬ ‫صحيفة الرياض‬

‫‪ 16‬يناير ‪2018‬‬ ‫‪ 17‬يناير ‪2018‬‬

‫‪59‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫صحيفة الحياة‬ ‫صحيفة الحياة‬

‫‪ 13‬يناير ‪2018‬‬ ‫‪ 9‬ديسمبر ‪2017‬‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪60‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الصحف الإلكترونية‬

‫صحيفة إنماء‬ ‫صحيفة البلاد‬

‫‪ 18‬يناير ‪2018‬‬ ‫‪ 13‬يناير ‪2018‬‬

‫‪61‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الصحف الإلكترونية‬

‫سبق‬ ‫واس‬

‫‪ 13‬يناير ‪2018‬‬ ‫‪ 13‬يناير ‪2018‬‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪62‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الحدث أونلاين‬ ‫صحيفة المواطن‬

‫‪ 20‬يناير ‪2018‬‬ ‫‪ 13‬يناير ‪2018‬‬

‫‪63‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫التواصل الاجتماعي‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪64‬‬

‫ م‬2018 ‫مســبار المخيم العلمي الأول‬
The first scientific camp probe 2018

65 benaa.org.sa

‫ م‬2018 ‫مســبار المخيم العلمي الأول‬
The first scientific camp probe 2018

benaa.org.sa 66

‫ م‬2018 ‫مســبار المخيم العلمي الأول‬
The first scientific camp probe 2018

67 benaa.org.sa

‫ م‬2018 ‫مســبار المخيم العلمي الأول‬
The first scientific camp probe 2018

benaa.org.sa 68

‫ م‬2018 ‫مســبار المخيم العلمي الأول‬
The first scientific camp probe 2018

69 benaa.org.sa

‫ م‬2018 ‫مســبار المخيم العلمي الأول‬
The first scientific camp probe 2018

benaa.org.sa 70

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫إحصاءات‬

‫‪71‬‬ ‫بإجمالي يصل لـ‬

‫تقريبامليون‪11‬‬
‫‪benaa.org.sa‬‬

‫الراعي الرئيسي‬ ‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫كل الشكر و التقدير‬

‫اللرعكارتانام‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪72‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الراعي البلاتيني‬

‫راعي الإستضافة‬ ‫الراعي الفضي‬

‫جهة التدريب‬ ‫الراعي المشارك‬ ‫شريك التنفيذ‬

‫‪73‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫كل الشكر و التقدير‬

‫للجمعيات‬
‫المشاركة‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪74‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫تقرير التقييم وقياس الأثر‬
‫لبرنامج مسبار‬
‫‪GOODAT‬‬

‫‪75‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫هـذا التقريـر يناقـش تقييـم وأثـر برنامـج مسـبار والـذي تـم تقديمـه لجمعيـة بنـاء لرعايـة الأيتام‪.‬‬ ‫االلتمنلفيخذيص‬
‫تقييــم البرنامــج كان جيــدًا وحقــق علــى مســتوى الرضــا ‪ %88‬وعلــى مســتوى التفاعــل ‪%87‬‬

‫وهـي نتائـج جيـدة نظـرًا لتوقيـت البرنامـج وأهدافـه المتنوعـة‪.‬‬
‫ركــز البرنامــج علــى مهــارات شــخصية تــم قيــاس تأثرهــا بالبرنامــج و تــم قيــاس زيادتهــا بعــد‬

‫البرنامــج بنســبة ‪ %9‬لجميــع الطــاب فــي جميــع المهــارات‪.‬‬
‫بالإضافـة لذلـك‪ ،‬فـإن الآثـار المتوقعـة مـن البرنامـج قد تـم تحقيقها على مسـتوى المشـاركين‪.‬‬

‫وهـي كالتالي‪:‬‬
‫‪ .1‬ت ّعلم المشاركين لكيفية تطبيق المادة العلمية للبرنامج‬

‫‪ .2‬بناء مهارة اتخاذ القرارات وحل المشكلات‬
‫‪ .3‬بناء مهارة التواصل مع الآخرين‬
‫‪ .4‬بناء مهارة العمل ضمن فريق‬
‫‪ .5‬بناء مهارة الحوار‬
‫‪ .6‬بناء مهارة الخطابة‬

‫‪ .7‬ت ّعلم وتحفيز مهارات وهوايات التصوير والتصميم‬
‫‪ .8‬زيادة الثقة بالنفس والاعتماد على النفس‬

‫بالإضافـة لهـذه الآثـار‪ ،‬فقـد وجـدت شـركة ‪ GOODAT‬آثـار أخـرى للبرنامـج لـم يكـن مخطـط‬

‫لهـا ‪ ،‬وهـي كالتالـي‪:‬‬
‫‪ .1‬زيادة حرص الطلاب على الصلاة‬
‫‪ .2‬اكتساب مهارة التعبير وبالخصوص التعبير عن النفس‬

‫‪ .3‬حب التعلم والتجربة‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪76‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬ ‫مقدمة‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬
‫هـذا التقريـر مقـدم مـن مكتـب ‪ GOODAT‬للاستشـارات الإداريـة إلـى شـركة المواهـب الوطنيـة‬
‫‪77‬‬ ‫لقيـاس أثـر برنامـج مسـبار المقـدم لجمعيـة بنـاء لرعايـة الأيتـام‪.‬‬

‫ويشمل التقرير على نتائج خدمتين وهما‪:‬‬
‫• تقييم البرنامج‬

‫• وقياس أثر البرنامج‪،‬‬
‫حيث تم جمع النتائج عن طريق مقابلات و استبيانات و مراقبة البرنامج والمشاركين‪.‬‬

‫تقييم‬ ‫تصميم‬ ‫تحديد عناصر‬ ‫آلية تنفيذ الخدمة‬
‫البرنامج‬ ‫أدوات‬ ‫التقييم‬
‫التقييم‬ ‫تحديد الأهداف‬
‫قياس أثر‬ ‫تحديد عناصر‬ ‫العامة للبرنامج‬
‫البرنامج‬ ‫تصميم‬ ‫قياس الأثر‬
‫أدوات‬
‫القياس‬

‫• تعزيزعدد من الهوايات المختلفة‬ ‫آلية تنفيذ الخدمة‬
‫• تشجيع الطلاب على الابتكار‬
‫• اكتشاف وتعلم الأقسام العلمية وهي‪ :‬الفضاء والطيران ‪ ،‬والابتكار‪ ،‬والفن والإعلام‬
‫• بناء عدد من المهارات الشخصية والثقافية والإحترافية‬

‫‪benaa.org.sa‬‬

‫فـي تقييـم البرنامـج سـيتم تسـليط الضـوء علـى ثـاث أشـياء رئيسـية وهـي‪ :‬الأعـداد الفعليـة‬ ‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫للمشـتركين والسـاعات مقارنـة بالمخطـط لهـا‪ ،‬و معـدل رضـى المشـتركين بعـد الإنتهـاء مـن‬ ‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫البرنامـج‪ ،‬و أخيـرا آراء المشـتركين عـن البرنامـج‪.‬‬ ‫اتلبقرينياممج‬

‫أعداد المشاركين وساعات العمل‬ ‫‪78‬‬

‫معدل التحقق‬ ‫الهدف‬ ‫الفعلي‬ ‫الأعداد‬

‫‪90 %‬‬ ‫المشاركين‬ ‫الأعداد‬

‫‪100 %‬‬ ‫‪41 37‬‬ ‫الحضور‬
‫‪100 %‬‬ ‫الطيران والفضاء‬
‫‪100 %‬‬ ‫الساعات‬
‫‪100 %‬‬ ‫الفن والإعلام‬
‫‪100 %‬‬ ‫‪41 61‬‬ ‫الابتكار‬
‫‪100 %‬‬ ‫الخطابة‬
‫‪15 15‬‬ ‫الرياضة‬

‫‪15 15‬‬

‫‪15 15‬‬

‫‪88‬‬

‫‪88‬‬

‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫رضى المشتركين‬

‫بعـد الإنتهـاء مـن البرنامـج تـم توزيـع اسـتبيان علـى المشـاركين وقـد قـام بالاسـتبيان ‪ 36‬مشـترك مـن أصـل ‪ 37‬وبـه يتـم قيـاس أمريـن رئيسـيين‬
‫همـا‪ :‬الرضـى والتفاعـل بالبرنامـج‪ ،‬والنتائـج كالتالـي‪:‬‬

‫درجة الرضى ‪88%‬‬

‫‪95 %‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪92% 90%‬‬ ‫‪89%‬‬
‫‪90 %‬‬
‫‪85 %‬‬ ‫الرضى‬ ‫‪85%‬‬
‫‪80 %‬‬
‫‪75 %‬‬ ‫‪77%‬‬
‫‪70 %‬‬
‫‪65 %‬‬
‫‪60 %‬‬
‫‪55 %‬‬
‫‪50 %‬‬

‫الفائدة‬ ‫تصميم البرنامج محتوى البرنامج الأدوات و النماذج‬ ‫مدة البرنامج‬
‫و المنهجيات‬

‫‪79‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫التفاعل مع البرنامج‬

‫درجة التفاعل مع البرنامج ‪87%‬‬

‫‪95 %‬‬ ‫‪90% 90%‬‬ ‫‪88% 90%‬‬
‫‪90 %‬‬ ‫‪87%‬‬
‫‪85 %‬‬ ‫‪78% 85%‬‬
‫‪80 %‬‬
‫‪75 %‬‬
‫‪70 %‬‬
‫‪65 %‬‬
‫‪60 %‬‬
‫‪55 %‬‬
‫‪50 %‬‬

‫المدربين‬ ‫استغلال الوقت المتعة و الحماس‬ ‫الترفيه‬ ‫التفاعل‬ ‫وضع الأهداف الإثارة و التفاعل‬

‫*ملاحظة‪ :‬يرغب الطلاب في مدة أطول للبرنامج لما لمسوه من فائدة‪.‬‬
‫‪80‬‬
‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫التغيير بالمهارات الشخصية‬

‫قـام المشـتركون بتقييـم أنفسـهم فـي المهـارات الموضحـة فـي الجـدول أدنـاه قبـل البرنامـج وبعـده‪ .‬وأظهـرت النتائج وجود زيـادة فـي المهارات‬
‫بنـاء علـى تقييـم المشـترك‪ ،‬بحسـب الجـدول التالي ‪:‬‬

‫نسبة الزيادة‬ ‫تقييم المشتركين‬ ‫تقييم المشتركين‬ ‫المهارة‬
‫بعد البرنامج‬ ‫قبل البرنامج‬
‫‪8.3%‬‬
‫‪8.2%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫التواصل ‪84%‬‬
‫‪8.2%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫الثقة بالنفس ‪85%‬‬
‫‪6.6%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫العمل في فريق ‪85%‬‬
‫‪9.1%‬‬ ‫‪81%‬‬ ‫إدارة الوقت ‪76%‬‬
‫‪11.4%‬‬ ‫‪84%‬‬ ‫التعامل مع الضغوط ‪77%‬‬
‫‪88%‬‬ ‫حل المشكلات ‪79%‬‬

‫‪81‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫آراء المشاركين عن البرنامج‬

‫تـم عمـل جلسـات متفرقـة مـع المشـاركين أثنـاء أوقـات مختلفـة بالبرنامـج وذلـك لمعرفـة‬
‫آراءهـم وإجاباتهـم عـن ثـاث أسـئلة عامـة‪ ،‬هـي‪:‬‬

‫‪.1‬ما أكثر شي أعجبكم في البرنامج؟‬
‫‪.2‬مالذي لم يعجبكم في البرنامج؟‬
‫‪.3‬ما الذي يمكننا تعديله أو إضافته؟‬

‫نقاط للتعديل والمراجعة‬ ‫أمور لم تعجبهم‬ ‫أمور أعجبتهم‬

‫• عدم السماح بالجوال‬ ‫• الضغط على المشاركين‬ ‫• وجود جوائز ومحفزات‬
‫• وجود عقاب للمستهتر‬ ‫لإنجاز العمل‬ ‫• التطبيق العملي‬

‫والمستهزء‬ ‫• قلة وقت النوم‬ ‫• فهم المدربين وجودة‬
‫• وجود نماذج حقيقية‬ ‫• قصر وقت البرنامج‬ ‫الشرح‬
‫لأفكار ليتم الاستلهام بها‬ ‫• وقت الرياضة قبل وجبة‬
‫• زيادة الجانب الترفيهي‬ ‫العشاء‪ ،‬والاقتصار على‬ ‫• وجود المعدات والأدوات‬
‫• فتح المجال للمشتركين‬ ‫اللازمة للعمل عليها‬
‫رياضة واحدة‬ ‫• الاعتماد على النفس‬
‫لإختيار المشروع‬ ‫• إختلاف أجهزة المدرب عن‬ ‫• الصلاة جماعة‬
‫• زيادة وقت البرنامج‬
‫• معرفة القياسات المناسبة‬ ‫اجهزة المشتركين‬
‫• وجود المرفقات خارج‬
‫للمشتركين‬
‫السكن‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪82‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫نتائج قياس أثر البرنامج‬

‫يشمل قياس الأثر نوعين من الآثار وهي‪:‬‬

‫الآثار الغير المخطط‬ ‫الآثار المخطط لها‬
‫لها‬

‫تــم قيــاس الآثــر علــى النطــاق و المســتوى‪ ،‬حيــث أن الأثــر قــد يصــل لمســتويات معينــة فــي نطاقــات معينــة‪ .‬الصــور التاليــة تشــرح النطاقــات‬
‫والمســتويات‪:‬‬

‫العالم‬

‫الدولة‬ ‫التأثير على الأخرين‬
‫المنطقة‬ ‫السلوك‬
‫المجتمع‬

‫العائلة‬ ‫التطبيق‬
‫التع ّلم‬
‫الفرد‬

‫الوعي‬

‫تقديم الخدمة‬

‫‪83‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫ملخص قياس الأثر‬

‫أخذت الآثار المخطط لها من أهداف البرنامج العامة‪ ،‬وحولت إلى آثار قابلة للقياس‪:‬‬

‫المستوى‬ ‫النطاق‬ ‫التحقق‬ ‫الأثر‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫التطبيق‬ ‫الفرد‬ ‫تحقق‬ ‫تع ّلم المشاركين لكيفية تطبيق المادة العلمية‬ ‫‪3‬‬
‫التطبيق‬ ‫الفرد‬ ‫بناء مهارة اتخاذ القرارات وحل المشكلات‬ ‫‪4‬‬
‫التطبيق‬ ‫الفرد‬ ‫بشكل جزئي غير مؤكد‬ ‫بناء مهارة التواصل مع الآخرين‬ ‫‪5‬‬
‫التطبيق‬ ‫التع ّلم‬ ‫بناء مهارة العمل ضمن فريق‬ ‫‪6‬‬
‫التطبيق‬ ‫الفرد‬ ‫تحقق‬ ‫بناء مهارة الحوار‬ ‫‪7‬‬
‫التطبيق‬ ‫الفرد‬ ‫بشكل جزئي‬ ‫بناء مهارة الخطابة‬ ‫‪8‬‬
‫التطبيق‬ ‫الفرد‬ ‫بشكل جزئي‬
‫التطبيق‬ ‫الفرد‬ ‫تع ّلم وتحفيز هوايتي‪( :‬التصوير و التصميم)‬
‫تحقق‬ ‫زيادة الثقة بالنفس و الاعتماد على النفس‬
‫تحقق‬
‫تحقق‬

‫تحققـت معظـم آثـار البرنامـج المخطـط لهـا وبعـض الآثـار تـم تحقيقهـا بشـكل جزئـي‪ ،‬أي علـى بعـض المشـاركين وليـس الـكل‪ .‬جميـع الآثـار‬
‫كانـت علـى مسـتوى الفـرد فقـط وهـو مـا كان البرنامـج مخططـً لـه‪ .‬مـدة البرنامـج كانـت قصيـرة نسـبيًا لتحقيـق جميـع الآثـار بشـكل كامـل‪.‬‬

‫وصول أثر البرنامج لمرحلة التطبيق رغم الفترة الزمنية القصيرة يعتبر مؤشرًا جيدًا لقيمة البرنامج‪.‬‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫في الصفحات التالية سيتم التطرق لجميع الآثار‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الأثر ‪#1‬‬
‫تع ّلم المشاركين لكيفية تطبيق المادة العلمية‬

‫هـذا الأثـر تابـع لهـدف (اكتشـاف وتعلـم الأقسـام العلميـة) وقـد تحقـق هـذا الأثـر علـى نطـاق الفـرد وعلـى مسـتوى التطبيـق‪ .‬التالـي أسـباب‬
‫وعناصـر البرنامـج المؤثـرة علـى الأثـر‪:‬‬

‫العناصر المؤثرة‬ ‫الأسباب‬

‫التنفيذ‬ ‫تطبيق المشاركين لكآفة المشاريع المطلوبة منهم‬
‫المحتوى‬ ‫ارتفاع نسبة الإجابات الصحيحة في الاستبيان‬

‫ملخص معدل زيادة مستوى المعرفة لدى المشاركين‪:‬‬

‫الابتكار‬ ‫الفن والإعلام‬ ‫الفضاء والطيران‬ ‫المسارات‬

‫‪22.4%‬‬ ‫‪46.1%‬‬ ‫‪15.8%‬‬ ‫قبل البرنامج‬
‫‪56.4%‬‬ ‫‪51.3%‬‬ ‫‪33.3%‬‬ ‫بعد البرنامج‬
‫‪34%‬‬ ‫‪%5.2‬‬ ‫‪17%‬‬
‫‪152%‬‬ ‫‪11.3%‬‬ ‫‪110.7%‬‬ ‫التحسن‬
‫نسبة الزيادة‬

‫‪85‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الأثر ‪#2‬‬
‫بناء مهارة اتخاذ القرارات وحل المشكلات‬

‫هـذا الأثـر تابـع لهـدف (بنـاء عـدد مـن المهـارات الشـخصية والثقافيـة والإحترافيـة) وقـد تحقـق هـذا الأثـر بشـكل جزئـي علـى نطـاق الفـرد وعلـى‬
‫مسـتوى نطـاق التع ّلـم‪ .‬التالـي أسـباب وعناصـر البرنامـج المؤثـرة علـى الأثـر‪:‬‬

‫العناصر المؤثرة‬ ‫الأسباب‬

‫التنفيذ‬ ‫الرجوع للمشرفين لمحاولة حل بعض المشاكل‬

‫الفعاليات والأنشطة‬ ‫وجود بعض الخلافات الطبيعية بين بعض المشاركين‬

‫معدل الزيادة ‪9%‬‬ ‫‪88% 79%‬‬ ‫* التغييـر فـي مهـارة حـل المشـكلات حسـب رأي المشـاركين عـن انفسـهم قبـل‬
‫وبعـد البرنامـج‪:‬‬

‫الأثر ‪#3‬‬
‫بناء مهارة التواصل مع الآخرين‬

‫هـذا الأثـر تابـع لهـدف (بنـاء عـدد مـن المهـارات الشـخصية والثقافيـة والإحترافيـة) وقـد تحقـق هـذا الأثـر علـى نطـاق المجتمـع وعلـى مسـتوى‬
‫التطبيـق‪ .‬التالـي أسـباب وعناصـر البرنامـج المؤثـرة علـى الأثـر‪:‬‬

‫العناصر المؤثرة‬ ‫الأسباب‬

‫اختلاف خلفيات المشاركين والمدربين والمسؤولين في المخيم التصميم ‪ /‬التنفيذ‬

‫الفعاليات والأنشطة‬ ‫التواصل مع مختلف الشخصيات والشرائح أثناء المخيم‬

‫معدل الزيادة ‪7%‬‬ ‫‪91% 84%‬‬ ‫*معدل التغيير في مهارات التواصل حسب رأي المشاركين عن أنفسهم‪:‬‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪86‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الأثر ‪#4‬‬
‫بناء مهارة العمل ضمن فريق‬

‫هـذا الأثـر تابـع للهـدف (بنـاء عـدد مـن المهـارات الشـخصية والثقافيـة والإحترافيـة) وقـد تحقـق هـذا الأثـر بشـكل جزئـي علـى مسـتوى الفـرد‬
‫وعلـى نطـاق التع ّلـم‪ .‬التالـي أسـباب وعناصـر البرنامـج المؤثـرة علـى الأثـر‪:‬‬

‫العناصر المؤثرة‬ ‫الأسباب‬

‫التصميم‬ ‫العمل في مجموعات طوال مدة المخيم‬

‫الفعاليات والأنشطة‬ ‫الخروج بعدة مشاريع وأفلام ذات جودة‬

‫معدل الزيادة ‪7%‬‬ ‫‪92% 85%‬‬ ‫ملاحظـة عـن الأثـر‪ :‬إختـاف بعـض المشـاركين علـى المشـاريع داخـل المجموعـة‬
‫والقيـام بأكثـر مـن مشـروع‬

‫*معــدل التغييــر فــي مهــارات العمــل ضمــن فريــق حســب رأي المشــاركين عــن‬
‫أنفســهم‪:‬‬

‫الأثر ‪#5‬‬
‫بناء مهارة الحوار‬

‫هـذا الأثـر تابـع لهـدف (بنـاء عـدد مـن المهـارات الشـخصية والثقافيـة والإحترافيـة) وقـد تـم تحقيقه بشـكل جزئـي‪ .‬التالـي أسـباب وعناصـر البرنامج‬
‫المؤثـرة علـى الأثر‪:‬‬

‫العناصر المؤثرة‬ ‫الأسباب‬

‫التنفيذ ‪ /‬الأنشطة والفعاليات‬ ‫المناقشات بين الطلاب في الرحلات والعمل الجماعي‬
‫التصميم ‪ /‬الأنشطة‬ ‫العمل الجماعي مع الفريق و الحوار الحاصل أثناء العمل‬
‫والفعاليات‬

‫‪87‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الأثر ‪#6‬‬
‫بناء مهارة الخطابة‬

‫هـذا الأثـر تابـع لهـدف (بنـاء عـدد مـن المهـارات الشـخصية والثقافيـة والإحترافيـة) وقـد تحقـق هـذا الأثـر علـى نطـاق الفـرد وعلـى مسـتوى التع ّلم‪.‬‬
‫التالـي أسـباب وعناصـر البرنامـج المؤثـرة علـى الأثـر‪:‬‬

‫العناصر المؤثرة‬ ‫الأسباب‬

‫التصميم ‪ /‬التنفيذ ‪ /‬المحتوى‬ ‫برنامج الخطابة اليومية‬
‫التنفيذ ‪ /‬الموارد البشرية‬ ‫تمكن المدرب من كافة المهارات المطلوبة‬

‫ملاحظة عامة على الأثر‪:‬‬
‫• إعجاب المشاركين بإدخال لغة الجسد في تع ّلم الخطابة‬
‫• وجود أبناء المدرب وتمكنهم من الخطابة أشعل روح الحماس للمشتركين‬

‫الأثر ‪#7‬‬
‫تع ّلم وتحفيز هوايتي‪( :‬التصوير والتصميم)‬

‫هـذا الأثـر تابـع لهـدف (تعزيـز عـدد مـن الهوايـات المختلفـة) وقـد تحقـق هـذا الأثـر علـى نطـاق الفـرد وعلـى نطـاق التطبيـق‪ .‬التالـي أسـباب وعناصـر‬
‫البرنامـج المؤثـرة علـى الأثـر‪:‬‬

‫العناصر المؤثرة‬ ‫الأسباب‬

‫التصميم ‪ /‬المحتوى ‪ /‬الموارد‬ ‫عقد دورة تدريبية في مسار التصوير والتصميم‬
‫البشرية‬ ‫إنجاز الجميع لمشروع فلم‬

‫التصميم ‪ /‬الأنشطة‬
‫والفعاليات‬

‫مـن الأثـر الـذي أحدثـه البرنامـج هـو رغبـة عـدد مـن الطلبـة لدخـول تخصـص الإعـام‬
‫فـي الجامعـة‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪88‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الأثر ‪#8‬‬
‫زيادة الثقة بالنفس والاعتماد على النفس‬

‫هـذا الأثـر تابـع لهـدف (بنـاء عـدد مـن المهـارات الشـخصية والثقافيـة والإحترافيـة) وقـد تحقـق هـذا الأثـر علـى نطـاق الفـرد ومسـتوى التطبيـق‪.‬‬
‫التالـي أسـباب وعناصـر البرنامـج المؤثـرة علـى الأثـر‪:‬‬

‫العناصر المؤثرة‬ ‫الأسباب‬

‫التصميم‬ ‫الابتعاد عن الأهل والمحيط المألوف‬
‫القيام بأمور مختلفة مثل الخطابة أمام جميع الطلبة‬
‫التصميم ‪ /‬الأنشطة‬
‫والفعاليات‬

‫معدل الزيادة ‪7%‬‬ ‫‪92% 85%‬‬ ‫*معدل التغيير في الثقة بالنفس حسب رأي المشاركين عن أنفسهم‪:‬‬

‫‪89‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الآثار الغير مخطط لها‬

‫هنـاك عـدد مـن الآثـار الغيـر مخطـط وهـي الآثـار التـي لـم يتـم التطـرق لهـا قبـل البرنامـج ولكـن تمـت ملاحظتهـا فـي المشـاركين أثنـاء أو بعـد‬
‫البرنامـج‬

‫الأثر ‪#1‬‬
‫زيادة حرص الطلاب على الصلاة‬

‫هـذا الأثـر تـم إكتشـافه بعـد التواصـل مـع أسـر المشـاركين بعـد البرنامـج وقـد تحقـق هـذا الأثـر علـى نطـاق الفـرد وعلـى مسـتوى التطبيـق‪ .‬التالـي‬
‫أسـباب وعناصـر البرنامـج المؤثـرة علـى الأثـر‪:‬‬

‫العناصر المؤثرة‬ ‫الأسباب‬

‫اللوجيستك‬ ‫الصلاة جماعة طوال وقت البرنامج‬

‫الأثر ‪#2‬‬

‫اكتساب مهارة التعبير وبالخصوص التعبير عن النفس‬

‫هـذا الأثـر تـم إكتشـافه بعـد التواصـل مـع أسـر المشـاركين بعـد البرنامـج وقـد تحقـق هـذا الأثـر علـى نطـاق الفـرد وعلـى مسـتوى التطبيـق‪ .‬التالـي‬
‫أسـباب وعناصـر البرنامـج المؤثـرة علـى الأثـر‪:‬‬

‫العناصر المؤثرة‬ ‫الأسباب‬

‫المكان‬ ‫التحدث بشكل يومي مع المشاركين والمدربين‬

‫التصميم‬ ‫فكرة المخيم‬

‫‪benaa.org.sa‬‬ ‫‪90‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الأثر ‪#3‬‬
‫حب التعلم والتجربة‬

‫هـذا الأثـر تـم إكتشـافه فـي مرحلتيـن الأولـى أثنـاء البرنامـج مـن خـال بحـث المشـاركين ومحاولـة تع ّلمهـم‪ ،‬الثانيـة بعـد البرنامـج أصبـح لديهـم‬
‫حمـاس لتجربـة جديـدة وثريـة وقـد تحقـق هـذا الأثـر علـى مسـتوى الفـرد وعلـى نطـاق التطبيـق‪ .‬التالـي أسـباب وعناصـر البرنامـج المؤثـرة علـى الأثـر‪:‬‬

‫العناصر الداخلة‬ ‫الأسباب‬

‫التصميم‬ ‫الاشتراك بتجربة جديدة وفريدة‬

‫التصميم‬ ‫السفر لوحدهم‬

‫‪91‬‬ ‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬

‫الأمور التي ساعدت على نجاح البرنامج‬ ‫‪92‬‬

‫بنـاء علـى رأي المشـاركين وتفضيلاتهـم‪ ،‬فقـد كانـت الجوانـب التاليـة مرتبـة حسـب الأفضليـة‬
‫هـي التـي سـاعدت فـي نجـاح البرنامـج‪ .‬وهـي مرتبـة كالتالـي‪:‬‬

‫‪benaa.org.sa‬‬

‫مســبار المخيم العلمي الأول ‪ 2018‬م‬ ‫طريقة التدريب والتعليم‬
‫‪The first scientific camp probe 2018‬‬ ‫الأدوات والمعدات‬
‫محتوى البرنامج‬
‫‪93‬‬ ‫تصميم البرنامج‬

‫العمل الجماعي والمنافسة‬
‫المكان‬
‫التوقيت‬

‫‪benaa.org.sa‬‬

‫ م‬2018 ‫مســــــــــــــــــبار المـــــــــــــــخيم العلــــــــــــــــــــمي الأول‬
The 1st scientific camp for the orphans of the Kingdom 2018

Teaching and training method
Tools and equipment
Program content
Program design

Teamwork and competition
The place
The timing

benaa.org.sa 93

‫ م‬2018 ‫مســــــــــــــــــبار المـــــــــــــــخيم العلــــــــــــــــــــمي الأول‬
The 1st scientific camp for the orphans of the Kingdom 2018

92 Things that have helped the success of the program

Based on the participants' opinion and preferences, the following
prioritized aspects helped the success of the program.

benaa.org.sa

‫ م‬2018 ‫مســــــــــــــــــبار المـــــــــــــــخيم العلــــــــــــــــــــمي الأول‬
The 1st scientific camp for the orphans of the Kingdom 2018

Impact 3

Love of learning and experience

This impact was discovered in two stages, the first was during the program through the participants' research and learning. The second
after the program, they became enthusiastic about a new and rich experience. This impact was achieved at the level of the individual
and application. The following are the causes and elements of the program that affect the impact:

Causes Influential Elements

Participating new and unique experience design

Traveling alone design

benaa.org.sa 91

‫ م‬2018 ‫مســــــــــــــــــبار المـــــــــــــــخيم العلــــــــــــــــــــمي الأول‬
The 1st scientific camp for the orphans of the Kingdom 2018

Unplanned impacts

There are a number of unplanned impacts that have not been addressed before the program but have been observed on the
participants during or after the program

Impact 1

Students' increased keenness on prayer

This impact was discovered after communication with the families of the participants after the program. This impact has been achieved
on the individual and application level. The following are the causes and elements of the program that affect the impact:

Causes Influential Elements

Pray in groups throughout the time of the program logistics

Impact 6

Gain the skill of expression, especially self-expression

This impact was discovered after communication with the families of the participants after the program. This impact has been achieved
on the individual and application level. The following are the causes and elements of the program that affect the impact:

Causes Influential Elements

Speaking daily with participants and trainers Place
Camp idea design

90 benaa.org.sa

‫ م‬2018 ‫مســــــــــــــــــبار المـــــــــــــــخيم العلــــــــــــــــــــمي الأول‬
The 1st scientific camp for the orphans of the Kingdom 2018

Impact 3

Increase self-confidence and self-reliance

This impact is in line with the objective of (building a number of personal, cultural and professional skills). This impact has been achieved
on individual scale and level of application. The following are the causes and elements of the program that affect the impact:

Causes Influential Elements

Stay away from family and custom surroundings Design
Do various things like toastmaster in fort of all the students design/events and

activities

Change rate in self-confidence according to participants› opinion on 85% 92% increase rate 7%
themselves:

benaa.org.sa 89

‫ م‬2018 ‫مســــــــــــــــــبار المـــــــــــــــخيم العلــــــــــــــــــــمي الأول‬
The 1st scientific camp for the orphans of the Kingdom 2018

Impact 6
Building the skill of Toastmasters

This impact is in line with the objective of (building a number of personal, cultural and professional skills). This impact has been achieved
on individual and learning levels. The following are the causes and elements of the program that affect the impact:

Causes Influential Elements

Toastmaster daily program Design/Implementation/
Trainer competence of all required skills content

Implementation/
Human resources

General note on the impact:
• The participants' admiration of the introduction of body language in the teaching toastmaster
• The presence of coach's sons and their ability of toastmaster sparked enthusiasm in the participants

Impact 7

Learn and motivate (photography and design) hobbies

This impact is in line with the objective of (promoting a number of different hobbies) and this effect has been achieved on individual and
application scale. The following are the causes and elements of the program that affect the impact:

Causes Influential Elements

Holding a course about photography and design Design/content/
All participants accomplished film project Human resources
design/events and

activities

The impact of the program is the desire of a number of students to study Media in college.

88 benaa.org.sa

‫ م‬2018 ‫مســــــــــــــــــبار المـــــــــــــــخيم العلــــــــــــــــــــمي الأول‬
The 1st scientific camp for the orphans of the Kingdom 2018

Impact 4
Building the skill teamwork

This impact is in line with the objective of (building a number of personal, cultural and professional skills), which has been partially
achieved at the individual and learning levels. The following are the causes and elements of the program that affect the impact:

Causes Influential Elements

Working in groups during all the camp period Design
Making some quality projects and films Events and activities

Note about the impact: Some participants disputed on projects within the 85% 92% 7%increase rate
group and done more than one project.
Change rate in team work according to participants' opinion on themselves:

Impact 5

Building dialogue skill

This impact is in line with the objective of (building a number of personal, cultural and professional skills) and has been achieved in partly.
The following are the causes and elements of the program that affect the impact:

Causes Influential Elements

Discussions among students on trips and teamwork Implementation/
Teamwork and dialogue taking place during work Events and activities
Design/Events and

activities

benaa.org.sa 87