แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย ภาคเรียนที่๑/๒๕๖๕ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง ดินสอ วิเศษ จำนวน ๑๕ ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที่ ๑ สระออ เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นางสาว เพ็ญนภา อาสานอก 6594110028 วันที่ 12 กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ อาจารย์ที่ปรึกษา/อาจารย์พี่เลี้ยง ผศ.ดร.รชฏ สุวรรณกูฏ ——————————————————————————————————————— มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมี นิสัยรักการอ่าน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ ความรู้สึกในโอกาส ต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของ ภาษา ภูมิ ปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ มาตรฐาน ท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ และปฏิบัติตาม มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมาย ของคำ สาระสำคัญ คำที่สะกดด้วยสระออ สอนเรื่องการสะกดคำแล้ว จึงต้องสอดแทรกประโยค ที่มีคำจากสระต่างๆที่เรียนมาแล้ว จะทำให้ ผู้เรียนเข้าใจความหมาย และบริบทของคำได้มากขึ้น จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถอ่านและเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระออ ๒. นักเรียนบอกความหมายของคำที่ประสมด้วยสระออได้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๑.การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ๒.การสะกดคำ และการอ่านเป็นคำ ๓.การฟังและปฏิบัติตามคําแนะนํา คําสั่งง่ายๆ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ๑.นักเรียนอ่านนิทานเรื่อง ดินสอ วิเศษ และให้นักเรียนช่วยกันสังเกตว่าในนิทานมีสระออกี่ตัว
ขั้นกระบวนการเรียนรู้ ๒.นักเรียนเขียนสระออที่ปรากฏในนิทานบนกระดาน ๓.นักเรียนช่วยกันพิจารณาสระออบนกระดาน เพื่อสังเกตว่ามีสระออกี่ตัว ๔.นักเรียนและครูร่วมกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเรื่อง รูปและเสียงของสระออ ๕.นักเรียนทบทวนอ่านสระออ พร้อมกัน ขั้นสรุปบทเรียน ๘.นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องสระออ ๖.สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑.นิทานเรื่อง ดินสอ วิเศษ ๒.เอกสารประกอบการเรียนรู้แบบฝึกหัดสระออ ๗.การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ๙.๑ หลักฐาน/ผลงาน ระหว่างเรียน -การอ่านและออกเสียงสระออ ๙.๒ หลักฐาน/ผลงาน หลังเรียน -แบบฝึกหัดเรื่องสระออ ๙.๓ แนวทางการให้คะแนน ๐-๒ คะแนน=ควรปรับปรุง ๓-๔ คะแนน=พอใช้ ๕-๗ คะแนน=ปานกลาง ๘-๑๐ คะแนน=ดี
๘.บันทึกผลการเรียนรู้ ปัญหาและอุปสรรค แนวทางการปรับปรุง/แก้ไข . . . . . . . . . . ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ลงชื่อผู้สอน (____________________) นางสาว เพ็ญนภา อาสานอก
เกณฑ์การประเมิน ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ ดี(๔) ปานกลาง(๓) พอใช้(๒) ปรับปรุง(๑) พฤติกรรมการอ่าน/การ สะกดคำของนักเรียน อ่านและสะกดคำ ได้ถูกต้องทุกตัว อ่านและสะกด คำได้ไม่ถูกต้อง ตั้งแต่ ๑-๒ ตัว อ่านและสะกดคำ ได้ไม่ถูกต้องตั้งแต่ ๓-๔ ตัว อ่านและสะกดคำ ได้ไม่ถูกต้อง มากกว่า ๕ ตัว การทำแบบฝึกหัด ทำแบบฝึกหัดได้ ถูกต้องทุกตัว ทำแบบฝึกหัด ได้ไม่ถูกต้อง ตั้งแต่ ๑-๒ ตัว ทำแบบฝึกหัดได้ ไม่ถูกต้องตั้งแต่ ๓-๔ ตัว ทำแบบฝึกหัดได้ ไม่ถูกต้องมากกว่า ๕ ตัว เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ เกณฑ์การผ่าน ๗-๘ คะแนน=ดี -ตั้งแต่ระดับคุณภาพดีขึ้นไป ๕-๖ คะแนน=ปานกลาง ผลการประเมิน ๓-๔ คะแนน=พอใช้ ๐-๒ คะแนน=ปรับปรุง ผ่าน ไม่ผ่าน
ภาคผนวก
แบบฝึกหัด