2. Terangkan dua pengajaran yang boleh anda contohi daripada keperibadian beliau
Jelaskan dua sifat peribadi beliau yang boleh anda contohi sebagai seorang pelajar dalam
proses menuntut ilmu
- Sentiasa menepati masa
- Sentiasa mencintai ilmu pengetahuan
- Tekun dan gigih dalam memberi idea
- Gigih berusaha untuk memajukan masyarakat
- Kreatif dan berminat menghasilkan sesuatu yang baru
3. Nyatakan dua buah negeri di Malaysia yang menjadi lokasi penyebaran idea islah beliau
- Pulau Pinang, Johor dan Perak
4. Nyatakan tiga metodologi yang digunakan oleh beliau dalam menyampaikan idea pembaharuannya.
- Melalui penerbitan akhbar.
- Melalui proses pengajaran.
- Melalui jawatan yang disandang
5. Huraikan dua faktor yang mendorong Sheikh Tahir Jalaluddin melakukan gerakan islah di Nusantara.
- Ingin membebaskan masyarakat daripada kongkongan khurafat, syirik dan penjajahan luar.
- Mengembalikan umat Islam kepada ajaran Islam berasaskan al-Quran dan al-Sunnah
6. Jelaskan dua cabaran yang dihadapi oleh Sheikh Tahir Jalaluddin semasa memperjuangkan idea
pembaharuannya.
-Mendapat tentangan hebat daripada ulamak tradisional.
-Kekangan daripada pihak penjajah yang rasa tergugat dengan idea beliau.
-Di penjara oleh pihak belanda selama sembilan bulan.
7. Bilakah beliau mendapat gelaran ‘Sheikh’.
-Semasa menjawat jawatan mufti Perak.
SYEIKH MUHAMAD ABDUH (SASARAN SPM 2017)
1. Jelaskan Riwayat hidup Sheikh Muhammad Abduh? JAWATAN YANG PERNAH DISANDANG
- Nama sebenar MUHAMMAD ABDUH BIN HASSAN KHAIRULLAH -Hakim Mahkamah Rayuan Mesir
- Lahir 1839H di TANTO -Anggota Majlis Pengurusan Univ al-Azhar
- Tahun 1882 dibuang negeri -Mufti Kerajaan Mesir
- Semasa menjalahi hukuman beliau pergi ke Perancis
- Meninggal dunia tahun 1905 di Iskandariah
2. Nyatakan pendidikan Sheikh Muhammad Abduh?
- semasa kecil belajar membaca dan menulis daripada bapanya
- menghafal al-Quran dalam masa 2 tahun
- belajar ilmu Bahasa Arab di Masjid al-Ahmadi
- belajar ilmu Tasauf dan Tatabahasa Arab dari Syeikh Darwisi Khudr dan Syeikh Darwisy
- belajar ilmu MATEMATIK dan FALSAFAH dengan Syeikh Hasan al-Tawil di Universiti al-Azhar
- belajar dengan SAYYID JAMALUDDIN AL-AFGHANI
3. Nyatakan 2 faktor yang menyebabkan beliau melakuk an pengislahan dalam pendidikan?
Nyatakan saranan pembaharuan beliau terhadap kurikulum pendidikan?
- kekurangan prasarana pendidikan /ketinggalan zaman
- sistem pendidikan pada masa itu jumud
- inspirasi gerakan islah Syed Jamaluddin
- kesedaran terhadap keperluan islah dalam kurikulum sekolah dan Universiti
4. Terangkan 2 aliran pemikiran beliau?
- Aspek Akidah : menyeru umat Islam kembali kepada ajaran Islam yang sebenar
- Aspek Integrasi Ilmu :menyarankan semua bidang ilmu Fardu Kifayah dimasukan dalam kurikulum Sekolah dan Universiti
- Aspek Kecekapan Pentadbiran: Mengislahkan sistem pentadbiran kehakiman
5. Huraikan sumbangan beliau terhadap perkembangan Umat Islam
- mengubah pandangan umat Islam yang pasif dan jumud
- memberi gambaran yang jelas terhadap konsep Islah
- memberi kesan yang jelas mendalam terhadap ilmu pengetahuan
- mewujudkan mata pelajaran matematik
- mewujudkan piawai dalam penganugerahan sijil
- menyediakan peruntukkan untuk gaji guru dari perbendaharaan negara dan tanah wakaf
- hasil karya beliau yang bermutu telah menjadi sumber rujukan utama
6. Sebagai seorang pelajar, bagaimana anda mencontohi keperibadian Syeikh Muhammad Abduh?
- berani menyatakan kebenaran walaupun berhadapan dengan cabaran yang besar
- bersikap tegas tetapi penyayang
- berketerampilan / karya bermutu
51
7. Nyatakan 2 method / kaedah islah beliau?
- proses pengajaran seperti di Universiti al-Azhar, masjid
- media massa seperti Majalah Urwatun Wusqa, akhbar al-Waqai al Misriyyah dan al-Ahram
- karya ilmiah – risalah Tauhid
- Jawatan yang disandang – Hakim Mahkamah Rayuan Mesir
TAJUK : IBNU KHALDUN Tokoh Kitab Masyhur
Ibnu Sina Al-Qanun Fi Tib
10. Jelaskan biodata Ibnu Khaldun? Al-Adawiyah alqalbiah
Ibnu Khaldun Al-Alfiah al-amir
- Nama : Abdul Rahman B Muhammad B Muhammad Sayyid Jamaludin al-Afghani Muqaddimah Ibnu Khaldun
- lahirkan pada tahun 732H
- lahir di Tunisia Karya Ilmiah- Al-A’mal al-Kamilah
- berketurunan Arab Yaman yang berhijrah ke Andalus. Pengasas Akbar Urwatun Wusqa’ di
- Bapanya seorang sarjana. Perancis
- Pernah menyandang jawatan Setiausaha Negara di Istana Akbar Misr dan Al-Tijarah di Mesir
Sultan Abu Ishak Karya – Risalah Tauhid
- Meninggal dunia di Kaherah Mesir pada tahun 808H. Akbar Urwatun Wusqa- bersama
Sayyid Jamal
11. Jelaskan garis panduan penelitian dan analisis Syeikh Muhamad Abduh Tafsir Juzu’ Amma
sejarah menurut beliau? Majalah al-Imam
Syeik Tahir Jalaluddin
- Membandingkan antara peristiwa HAMKA Tafsir al-Azhar / Tasauf Moden –
- Mengambil kira pengaruh iklim dan alam sekitar Agama
- Mengkaji peristiwa lalu sebagai iktibar Falsafah hidup/Falsafah Ideologi
- Mengambil kira kedudukan ekonomi dan budaya Islam – Falsafah
Tenggelam Kapal Van Der Wick/ Laila
12. Nyatakan asas penting pembinaan negara menurut Majnun- Sastera
Ibnu Khaldun? Agama: Tafsir al-Azhar
Falsafah: Falsafah Hidup
- Agama - ekonomi - akhlak pemimpin serta rakyat Sastera: Laila Majnun
13. Jelaskan 2 kelebihan orang yang menuntut ilmu
menurut Ibnu Khaldun?
- Dapat mengusai sesuatu ilmu dengan mudah
- Bijak membahagi masa untuk menuntut ilmu
- Yakin kepada kebolehan sendiri
- Luas pengalaman
14. Karya Ibnu Khaldun dalam bidang sejarah
- Muqaddimah Ibnu Khaldun
IBNU SINA - Lahir : 370H di Turkistan
1. Nyatakan riwayat hidup beliau? - Meninggal : 428H do Hamazan
- Nama : Husin bin Abdullah bin Hasan b Ali bin Sina
- Bertugas sebagai pakar perubatan di wilayah Rai
2. Jelaskan 2 sumbangan beliau dalam bidang perubatan?
Jelaskan 2 bukti kecemerlangan beliau dalam bidang perubatan?
- Berjaya menghasilkan penemuan penyakit baru dan puncanya
- menghasilkan banyak / 116 karya
- Membuat penemuan baru dalam bidang farmasi
- Berjaya menghasilkan buku kajian ilmiah
- Melakukan kaedah pemerhatian dan analisis
- Banyak membuat analisis tentang pelbagai penyakit/ 760 jenis penyakit
- Diberi kepercayaan merawat pemimpin negara
- Berjaya menggilap kembali bidang perubatan
3. Nyatakan karya beliau dalam bidang perubatan?
- Qanun Fi Tib - Al-Adawiyyat al-Qalbiah
- Al-Alfiah al-Tibbiah
4. Jelaskan dua sifat peribadi beliau?
- Tekun mempelajari ilmu - Taat beragama
- Berinovartif
- Pintar
52
(C) ADAB : MENJAGA ORANG SAKIT, AMNM, ADAB DI TEMPAT REKREASI, MENZIARAHI JENAZAH,
ZIKIR PENGUBAT HATI, MENJAGA KEMUDAHAN AWAM, ADAB DENGAN RASULULLAH
ADAB AMAL MAKRUF NAHI MUNKAR (SPM 2014) TAJUK ADAB TINGKATAN 4 (SPM)
1. Berikan maksud AMNM?
- menyuruh melakukan kebaikan dan melarang melakukan kemungkaran Utamakan tajuk yang belum masuk
2. Apakah hukum melaksanakan AMNM? SPM lagi...
- Wajib
3. Jelaskan 2 persediaan melaksanakan AMNM? I. Adab AMNM (SPM 2014)
- berilmu II. Adab Ditempat Rekreasi
- beramal dengan ilmu III. Zikrullah Pengubat Hati (2012)
- berakhlak mulia
- berani menegakkan kebenaran/berhikmah TAJUK ADAB TINGKATAN 4 (SPM)
IV. Akal Cahaya Kehidupan [2005]
4. Nyatakan 2 cara melaksanakan AMNM? V. Adab Berhias Diri [2008, 2013]
2 cara mencegah kemungkaran (Melaka 2012) VI. Adab Menjaga Orang Sakit [2010], (2015)
B/na cara membantu rakan yg mempunyai masalah sosial? VII. Adab AMNM
Senaraikan 2 adab AMNM? (kedah 2010) VIII. Adab Ditempat Rekreasi
IX. Adab Menjaga Kemudahan Awam [2008/2009]
- Berhikmah / bijaksana X. Adab Menziarahi Jenazah [2011]
- Memberi nasihat yang baik XI. Zikrullah Pengubat Hati [2012]
- Berbincang dengan cara yang baik XII. Adab Dengan Rasulullah saw [2006/2008]
- Menunjukan contoh teladan yang baik
Beri penekanan kepada tajuk yang belum masuk
5. Huraikan 2 akibat mengabaikan AMNM? periksa lagi. Yang lain baca juga laaa..
- dakwah tidak dapat disampaikan
- menjatuhkan imej islam / umat Islam
- masalah sosial berluasa
- masyarakat islam hidup dalam huru hara
ADAB DI TEMPAT REAKRASI ADAB BERHIAS DIRI
1. Apakah Maksud rekreasi?
- Kegiatan yang menyeronokkan yang boleh menyegarkan kembali 1. Senaraikan 2 amalan berhias diri yang dilarang dalam
Islam
kesihatan badan
- Memakai emas, sutera tulin bagi lelaki
2. Nyatakan maksud reakrasi aktif dan pasif? - Berpakaian berlainan jantina
- Aktif: aktiviti lasak yang melibatkan fizikal dan - Menyambung rambut
- Membuat tatu
mental spt bersukan, panjat gunung - Pembedahan anggota badan untuk kecantikan
- Pasif: aktiviti yg tidak melibatkan tenaga fizikal spt
bersiar-siar, jalan-jalan, berkelah
3. Jelaskan 2 adab ketika reakrasi? 2. Seorang rakan anda ingin membuat pembedahan
- berpakaian menutup aurat untuk kecantikan. Terangkan 2 tindakan yang perlu
- menjaga pergaulan mengikut hukum Islam - anda lakukan
- aktiviti tidak bertentangan dengan hukum - Memberi nasihat(1m) supaya menghindari larangan Allah
- mematuhi peraturan yang disediakan - (1m)
3. Mengajarnya mendalami ilmu agama (1m) supaya lebih
4. Nyatakan 2 kemudahan yangg perlu disedia memahami ajaran Islam(1m)
pengusaha reakrasi? Menunjuk contoh teladan (1m) agar beliau dapat
mencontohi perkara yang baik (1m)
- Fizikal : tandas, surau, telefon awam
- Keselamatan: pemadam api, tidak bahaya Senaraikan 2 contoh amalam berhias diri digalakan
- Keistimewaan: lanskap yang cantik, gerai dalam Islam (Kedah 2012)
Menyikat rambut
5. Jelaskan 2 hikmah beradab di tmpat rekreasi - Mengosok gigi
Memakai wangi-wangian
- mendapat keredaan Allah -
Terangkan 2 hikmah mengamalkan adab berhias diri
- memupuk silaturrahim - (Kedah 2012)
Mendapat pahala/ rahmat Allah
- melahirkan masyarakat yang cintakan alam 4. Disukai oleh manusia
- menghindari perkara mungkar Dipandang mulia dalam masyarakat
- menyelamat harta awam dan wang negara -
5. Nyatakan 2 faedah rekreasi kepada diri seseorang? -
Jelaskan faedah rekreasi untuk kesihatan diri. (Kel 2012) -
- menenangkan fikiran - menguatkan stamina
- mengimbangi mental dan fizikal - badan lebih cergas
- mengeluarkan peluh dan toksid
6. Bagaimana cara mengekalkan keindahan di tepat rekreasi?
( Kelantan, PP 2012)
Nyatakan 2 langkah untuk menjaga keselamatan
di tempat rekreasi (SBP2012)
- tidak merosakkan kemudahan di sana
- tidak membuang sampah di merata-rata
- mengadakan gotong royong
- mengenakan tindakan kepada mereka yang langgar peraturan
- mengadakan peraturan yang boleh dipatuhi oleh semua orang
8. Terangkan kebaikan menjaga adab ketika berekreasi (Kelantan 2012)
- Berpakaian menutup aurat (1m) supaya tidak berlaku kemungkaran (1m)
- Menjaga harta awam (1m) supaya orang lain dapat menggunakannya
- Menghormati pengunjung lain (1m) dengan tidak menimbulkan sebarang
gangguan (1m)
53
ADAB BERZIKIR (ZIKRULLAH PENGUBAT HATI)
1. Berikan 2 sebab perlu beradab ketika berzikir?
- Supaya zikir dimakbulkan Allah / diterima Allah
- Tidak mengganggu ketenteraman awam
- Mengikut sunnah Rasulullah
- Lebih berdisiplin ketika berzikir
- Ibadat lebih sempurna
2. Nyatakan 3 kerugian orang tidak berzikir?
- Mudah terjebak dengan kemungkaran
- jiwa resah / tidak tenteram
- renggang hubungan dengan Allah
- tergolong dalan orang yang lalai dan rugi
3. Apakah maksud zikir dan lafaz zikir?
- Ingat Allah dengan lidah, hati dan perbuatan
- Subhanallah, Alhamdulillah, AllahuAkbar, Lailahaillallah
4. Senaraikan 2 adab berzikir?
- tidak berzikir semasa berak
- menyebut lafaz zikir dengan betul dengan lafaz yang terdapat dalam nas al-Quran
ADAB MENJAGA KEMUDAHAN AWAM (SASARAN SPM 2017)
1. Nyatakan dua kepentingan menjaga kemudahan awam terhadap masyarakat.
- memupuk sikap toleransi
- menyuburkan semangat perpaduan dalam masyarakat
- mengeratkan hubungan silaturrahim
2. Huraikan adab-adab menggunakan kemudahan awam yang disediakan.
- Menggunakan dengan cara yang baik dan mengikut peraturan
- Melaporkan kerosakan kepada pihak berwajib
- Tidak menyalahgunakan kemudahan tersebut
- Tidak menjadikan sebagai hak milik peribadi
3. Terangkan tiga langkah untuk mengatasi vandalisme terhadap kemudahan awam.
- penguatkuasaan undang-undang
- Menubuhkan pasukan pemantau
- Mewujudkan system litar tv tertutup / CCTV
- Mewujudkan kerjasama dengan masyarakat setempat
4. Jelaskan dua kepentingan kemudahan awam terhadap individu.
- Memberi kemudahan kepada yang kurang mampu
- Membantu ketika dalam kecemasan
- Menjimatkan perbelanjaan
- Menjamin kesejahteraan hidup
ADAB DENGAN RASULULLAH SAW
1. Nyatakan dua tujuan berselawat ke atas Nabi saw.
- Supaya dikasihi dan disayangi oleh Allah.
- Untuk mendapat syafaat di akhirat.
- Untuk mendapat rahmat dan keampunan Allah.
2. Terangkan perbezaan di antara adab terhadap Rasulullah s.a.w.dan orang awam.
Adab dengan Rasulullah: Adab dengan orang awam:
- Disuruh berselawat. -Tidak ada selawat.
- Semua perkataan, perbuatan dan pengakuan - Tidak semua perkataan, perbuatan dan
nabi menjadi ikutan dan contoh kepada manusia pengakuan menjadi contoh dan ikutan
.
3. Jelaskan dua hikmah beradab dengan Rasulullah s.a.w.
- Seorang yang mengasihi Rasulullah S.A.W. akan dikasihi Allah
- Sesiapa yang menjadikan Rasulullah S.A.W. sebagai contoh dan ikutan,
akan mendapat kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat.
- Beradab kepada rasul mendorong kita mengamalkan sunnahnya
- Melahirkan insan beradab sesama makhluk
- Mendapat rahmat dan keampunan Allah S.W.T.
54
SOALAN KBAT
Maksud Firman Allah: Maksud Hadis Nabi SAW:
“Sesungguhnya pada diri Rasulullah SAW itu contoh “Barangsiapa yang membuat amal yang bukan amalan
daripada apa yang kami perintahkan ia akan tertolak”
ikutan yang baik
(Surah al-Ahzab:21) MAKLUMAT 2
MAKLUMAT 1
B erdasarkan maklumat 1 dan Maklumat 2, . berikan hujah anda mengapa umat Islam diperintahkan beramal dengan
sunnah Rasulullah SAW (4 Markah)
CONTOH JAWAPAN
Umat Islam mesti mengikut segala Sunnah Rasulullah SAW [isi] (1m) kerana Rasulullah merupakan contoh teladan yang
baik [H] (1m) namun begitu kita hendaklah memastikan setiap amalan kita selari dengan kehendak Islam [HL] (1m)
Oleh itu kita hendaklah beriltizam dengan amalan sunnah Nabi yang benar agar amalan kita diterima [K] (1m
55
NOTA PECUTAN TERAKHIR PENDIDIKAN ISLAM SPM 2017
SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM
JABATAN PELAJARAN PULAU PINANG
KERTAS 1
DISEDIAKAN OLEH
PANEL PEMBINA MODUL PENDIDIKAN ISLAM JPNPP
SOALAN 4 (TAMADUN, TOKOH, ADAB – 20 markah)
(a) TAMADUN : KEMEROSOTAN KJ ABBASIAH, SAINS DAN TEKNOLOGI, KETENTERAAN,
EKONOMI, PENDIDIKAN
KEMEROSOTAN (SASARAN: 2017)
i) Jelaskan dua Faktor Kejatuhan Kerajaan Bani Abbasiah (KBA) STRUKTUR KBA
Ketua Negara
- Kelemahan pemerintah KA - Perselisihan faham agama AL-KHALIFAH
- Perpecahan wilayah AL-WAZIR Perdana Menteri
Jabatan2 Kj (dibawah KUTTAB(KSU)
- Perebutan kuasa AL-DAWAWIN
- Kegawatan ekonomi
ii) Jelaskan iktibar yang anda dapat pelajari daripada kemerosotan KBA Politik KBA
Dipengaruhi Oleh
- Sentiasa bersatu padu
- Islam dijadikan dasar pentadbiran Bangsa:
- Penguasaan ilmu dijadikan dasar sesebuah negara Turki &Parsi
- Menjaga hubungan baik dengan bangsa lain
SAINS DAN TEKNOLOGI
i) Nyatakan 3 program / 3 tindakan yang dilaksanakan KBA dlm memajukan Sains dan Teknologi
Nyatakan aktiviti yang dijalankan oleh khalifah BA dalam mengembangkan Sains dan Teknologi
- mengadakan SEMINAR PERUBATAN dihadiri pakar2 perubatan seluruh dunia pada musim haji
- menyediakan PERUNTUKAN YANG BANYAK dalam bidang penyelidikan
- membina PUSAT PENYELIDIKAN SAINS / BALAI CERAP/ cipta peralatan penyelidikan
ii) Jelaskan 2 kesan penemuan sains dan teknologi pada zaman tersebut
Nyatakan kepentingan pelajar(umat Islam) menguasai Sains dan Teknologi?
- umat Islam lebih maju - Mendominasi kehidupan manusia
- umat Islam lebih dihormati/ dipandang mulia - Melengkapkan diri dengan ilmu
- umat Islam hidup lebih berdikari 2004/2006/ ANALISIS DULU
- orang bukan Islam tertarik dengan ajaran Islam Pendidikan/Ilmu Pengetahuan
iii) Nyatakan 2 faktor p’bangan Sains & Teknologi KBA 2011/2016 Penyebaran Islam
2007/2012/2015
Jelaskan 2 faktor yang mendorong kemajuan S&T KBA Faktor Kegemilangan
2008
- usaha dan galakan khalifah - Globalisasi ilmu 2010 Struktur KBA
Iktibar daripada sejarah KBA
- Aktiviti penterjemahan pelbagai ilmu
KEGEMILANGAN (Sasaran:2017) 2011 Ekonomi:Pertanian
i) Jelaskan dua Faktor kegemilangan KBA 2013/2014
Ketenteraan- Pembaharuan &
Faktor kejayaan
- Kedudukan Baghdad yang strategik Sains dan Teknologi
- Kestabilan politik. Pemerintah berpeluang membangunkan negara 2011 Kemerosotan
- Perpaduan kaum antara penduduk Baitul Mal
- Dasar politik KBA memberi layanan adil kepada semua rakyat
ii) Jelaskan kesan positif penyebaran Islam kepada masyarakat pada zaman KBA (SPM 2015)
- Penyembahan berhala bertukar kepada Beriman kepada Allah
- Perhambaan sesama manusia telah berubah kepada perhambaan kepada Allah
- Menjadikan menuntut ilmu sebagai jihad
iii)Terangkan iktibar daripada sejarah kegemilangan KBA/ peranan umat Islam hari ini
- Kita hendaklah bekerja bersungguh-sungguh (1m) supaya berjaya dalam bidang yang diceburi (1m)
- Kita perlu menjaga keamanan Negara (1m) untuk mengelakkan huru hara (1m)
- Kita perlu menguasai pelbagai bidang ilmu (1m) supaya dapat bersaing dengan negara luar (1m)
56|P a g e
KETENTERAAN
i) Jelaskan 2 pembaharuan yang dilakukan KBA untuk memantapkan bidang ketenteraan.
- Buka keanggotaan tentera kepada bukan Arab – Turki & Parsi
- Kemaskini pentadbiran & struktur organisasi
- Memberi gaji dan imbuhan kepada tentera
ii) Nyatakan 2 tugas rasmi angkatan tentera pada zaman KBA
Nyatakan fungsi ketenteraan pada zaman KBA
TUGAS UTAMA
- pertahan sempadan negara dari pencerobohan luar STRUKTUR KBA
Ketua Negara
- menentang musuh negara AL-KHALIFAH
- menghadapi sebarang keadaan darurat AL-WAZIR Perdana Menteri
Jabatan2 Kj (dibawah KUTTAB(KSU)
TUGAS BANTUAN AL-DAWAWIN
- Membantu pihak polis untuk anti keganasan
- Membantu dalam pembangunan negara
iii) Nyatakan 2 faktor kejayaan tentera KBA
- dasar ketenteraan yang terbuka kepada bukan Arab
- pemimpin yang berkaliber
- peralatan yang canggih seperti Manjanik, Dabbabah
- strategi ketenteraan yang berkesan iaitu al-Karadis
- keimanan dan semangat jihad tentera Islam
iv) Pada pendapat anda, mengapakan sesebuah negera memerlukan sistem ketenteraan yang baik?
- menjamin keselamatan / keamanan sesebuah negara 2 alatan ketenteraan yang canggih
- dihormati oleh negara lain yang ada pada masa itu
- digeruni oleh pihak musuh
i- Manjanik
v) Nyatakan 2 fungsi dewan al-Jundi pada zaman KBA ii- Dabbabah
iii- Pedang
- Menguruskan hal ehwal pertahanan negara iv- Lembing
- Merekod daftar lengkap tentera darat dan laut v- Panah
- Menguruskan gaji / imbuhan / pangkat tentera
EKONOMI
i) Jelaskan 2 usaha yang dilakukan oleh KBA Memajukan Ekonomi Negara
Jelaskan 2 langkah untuk menggiatkan aktiviti perdagangan
- membuat empangan - menjalin hubungan diplomatik dengan negara luar
- melebarkan sungai dan terusan - membina rumah api untuk panduan kapal perdagangan
- membina saliran - membuat penyelidikan dalam bidang pertanian
- membuka tanah pertanian baru - mengetatkan kawalan keselamatan - elak perompak dan lanun
- membina banyak pelabuhan
ii) Jelaskan 2 keistimewaan Kota Baghdad dari segi aktiviti perekonomian
- Kedudukan yang strategik menjadi laluan perdagangan timur dan barat
- Terdapat sebuah pasar yang dikenali Suq al-Baghdad yang menjadi tumpuan pedagang Parsi
- Terdapat ladang-ladang pertanian dan ternakan serta sebuah pasar yang dikenali Suq al-Baqar.
iii) Jelaskan 2 faktor kepesatan perdagangan KBA
- Pembukaan wilayah baru yang mempunyai banyak ruang pasaran perniagaan
- Perkembangan industri perkapalan memudahkan pergerakan para pedagang
- Kemahiran orang arab dalam perniagaan sejak zaman jahiliyah
- Sarjana Islam menghasilkan hukum hakam yang menjelaskan tentang perniagaan dan galakan terhadapnya
iii) Terangkan 2 kesan pembangunan ekonomi terhadap rakyat?
- Rakyat menikmati taraf hidup yang tinggi (1m) supaya setaraf dengan umat yang lain
- Prasarana untuk rakyat disediakan oleh kerajaan (1m) untuk kemudahan urusan harian (1m)
- Menyediakan banyak peluang pekerjaan kepada rakyat (1m) hasil kepesatan ekonomi (1m)
- (1 Isi + 1 huraian = 2m)
SEKTOR UTAMA EKONOMI
1. Perdagangan
2. Perindustrian
3. pertanian
57|P a g e
PENYEBARAN ISLAM
i) Nyatakan 2 faktor dalaman yang mempengaruhi penyebaran Islam zaman KBA
- Permintaan dari penduduk setempat yang tertarik dengan Islam
- Galakan khalifah yang menyediakan peruntukan khas daripada Baitul Mal untuk ulama dan pendakwah berdakwah
- Kedudukan Baghdad yang menjadi tumpuan dalam bidang ilmu dan perdagangan antarabangsa
ii) Nyatakan 2 faktor luaran yang membantu penyebaran Islam pada zaman KBA (SPM2015)
- Pembukaan wilayah-wilayah baru
- Penggunaan Bahasa Arab secara meluas
- Hubungan diplomatik dengan negara luar
- Usaha para pedagang Islam berdakwah
iii) Jelaskan kesan penyebaran Islam kepada masyarakat zaman KBA dari segi akidah (SPM2015)
- Berjaya mengubah kepercayaan kebanyakan masyarakat dari menyembah berhala kepada mentauhidkan Allah
- Mereka tertarik dengan ajaran Islam yang menghapuskan sistem penghambaan sesama manusia
- Banyak masjid dan pusat dakwah dibina
ANALISIS DULU
[Soalan B (tokoh T4 )pada soalan N0.4]
2006/2011 IMAM ABU Keutamaan SPM 2017
HANIFAH Imam Malik
2011
2008/2010/2013/2015 IMAM MALIK Imam Abu Hanifah
Imam Bukhari
2009 & 2012 IMAM SYAFIE Imam Ghazali
2007/ 2012/2016 IMAM BUKHARI
IMAM GHAZALI
2014
IMAM AHMAD
(B) TOKOH : Bukhari, Imam Ahmad B Hambal, Imam Ghazali
IMAM MALIK (SASARAN 2017)
1. Nyatakan dua bidang ilmu yang dikuasai Imam Malik
- Ilmu Hadis -Ilmu Fekah
2. Jelaskan 2 sifat kesederhanaan Imam Malik
- tidak bangga dengan pangkat dan keturunan
- tidak mencela dan menghina rakan lain
- bantu rakan yang memerlukan pertolongan
3. Nyatakan hasil karya Imam Malik
- Al-Muattok
4. Jelaskan 2 bukti yang menunjukkan beliau sangat memuliakan Rasul saw /
Nyatakan 2 tindakan beliau sebelum menjawab persoalan hadis
- Apabila ditanya tentang ilmu Hadis beliau tidak terus menjawab sehingga beliau mandi, memakai pakaian bersih, memakai
bau-bauan dan serban baru akan menjawab tentang hadis
- Tetap berpegang dengan hadis dan menyatakan bahawa hadis adalah petunjuk dan penyuluh kepada seluruh umat manusia
- Dalam majlis ilmu hadis beliau selalu menunjukkan kepada makam Rasulullah saw serta berkata : Sesiapa yang mengambil
atau meninggalkan perkataannya kesemuanya adalah pemilik kepada makam ini.”
5. Senaraikan sifat2 peribadi Imam Malik yang boleh anda contohi
- Berbudi bahasa - Bijaksana - Lemah Lembut
- Suka menziarahi orang sakit
- Mengiringi jenazah
- Tidak suka mencela orang
- Mempunyai penderian yang teguh
- Tawaddu’ dan tidak pernah menunggang kuda di Madinah kerana menghormati jasad Rasulullah saw
6. Jelaskan dua contoh ketegasan Imam Malik
- Menentang pendapat gabenor Madinah yang bertentangan dengan fatwanya
- Sanggup dipukul kerana mempertahankan Islam
- Berani menegur Khalifah Abu Jaafar al-Mansur yang meninggikan suara ketika bermuzakarah dalam majlis ilmu
- Berpegang kepada prinsip murid mencari guru dan tidak mengira kedudukan
- Menolak untuk dijadikan kitab al-Muattok sebagai sumber rasmi perundangan negara
7. Jelaskan pengajaran daripada ketegasan Imam Malik?
- berpegang kepada prinsip murid mencari guru - berhati-hati ketika menuntut ilmu
- berani menegakkan kebenaran
58|P a g e
IMAM AHMAD BIN HAMBAL
1. Nyatakan dua keistimewaan kitab-kitab karya Imam Ahmad b Hambal
- mempunyai pelbagai cabang ilmu - menjadi sumber rujukan para ulama hadis
- mempunyai himpunan hadis sahih dan tidak sahih - menjadi panduan apabila berlaku perselisihan
2. Jelaskan kesan sumbangan Imam Ahmad terhadap umat Islam / perkembangan Tamadun Islam
- menjadi bahan rujukan dan kajian sehingga hari ini - pengasas mazhab Hambali
- menghasilkan karya dalam bidang hadis dan perundangan Islam - mengadakan kelas pengajian kepada umat Islam
- Imam Mujtahid yang bijak dalam masalah fekah - menghasilkan karya seperti Tafsir al-Quran, al-Musnad
3. Jelaskan dua pengajaran yang diperolehi daripada kegigihan Imam Ahmad menuntut ilmu yg boleh dicontohi
- tidak mudah berputus asa - berdisiplin
- sanggup menempuh cabaran - sanggup mencari ilmu di merata tempat
4. Nyatakan dua sifat peribadi Imam Ahmad b Hanbal yang boleh anda contohi untuk menjadi pelajar cemerlang.
- Cinta/ gigih mencari ilmu - suka berfikir
- Kuat beribadat - mementingkan kebersihan dan kekemasan
5. Senaraikan sumbangan Imam Ahmad terhadap perkembangan Tamadun Islam
- Imam Mujtahid yang bijak dalam masalah fekah - Pengasas Mazhab Hambali
- Menghasilkan pelbagai jenis karya seperti al-Musnad - Mengadakan kelas pengajian kepada umat Islam
6. Buktikan Imam Ahmad seorang yang sangat bertakwa kepada Allah
- kurang makan dan minum -zuhud: menolak jawatan Hakim
- banyak melakukan ibadat -berhati-hati memilih hadis
- solat sunat 300 rakaat waktu malam -membaca 1/7 al-Quran setiap hari dan khatam dalam masa 7 hari
7. Nyatakan ujian yang dihadapi beliau semasa menyampaikan dakwah?
- Dipenjara oleh khalifah - diseksa dalam penjara
Riwayat IMAM AHMAD B HAMBAL IMAM GHAZALI IMAM SYAFIE
Hidup
(Percuban - Ahmad B Muhamad B Hambal - Muhamad B Muhamad b Ahmad al- - Muhamad B Idris
Pahang 2012) - lahir di Baghdad, Iraq 164H Ghazali - lahir di Ghazzah,Palestin
- masyhur dengan nama datuknya 150H
[4 markah] - salasilah bertemu keturunan - lahir di Tus, wilayah Khurasan Iran - pengasas mazhab syafie
- meninggal dunia di Tus (1111H) - meninggal 204H di Mesir
Rasulullah - Digelar Ghazali- sempena nama Kg. - digelar Bapa Ilmu Usul Fiqh
- meninggal dunia 231H umur 77 di - gelaran Syafei sempena
Ghazalah
Baghdad Nama datuknya Syafie B
Saib
Karya - Al-MUSNAD (400 ribu hadis) - IHYA ULUMUDDIN
- Tafsir al-Quran - Al-Wajiz - AL-UMM – masalah Fekah
Sifar Peribadi - AL-Risalah – ilmu Usul Fiqh
(Percubaan - Taat kepada perintah Allah - Kuat ingatan
Kelantan - Kuat beribadat - Berpegang teguh dengan syariat Islam - Kuat ingatan
2012) - Beliau mengerjakan solat - Kuat ibadat dan warak - Berpegang teguh dengan syariat
- Zuhud dan tidak suka kemewahan
sebanyak 300 rakaat sehari - Cintakan ilmu Islam
semalam - Kuat ibadat dan warak
- khatam al-Quran dalam masa 7 hari - Zuhud dan tidak suka
- Tabah menghadapi ujian hidup
- Zuhud dan tidak mengejar pangkat kemewahan
- Daya ingatan yang kuat menghafaz - Cintakan ilmu
lebih daripada 700,000 hadith
- Pentingkan kebersihan & kekemasan
- Seorang pendiam
- Suka berfikir
- Tidak sombong dan bongkak
Gelaran AL-HAKIM - HUJJATUL ISLAM– kekuatan membela - Bapa ilmu Usul Fiqh
- menghafal lebih 700 ribu hadis islam
Sumbangan - mempunyai pengetahuan mendlm- - Abu Hamid – anaknya ada nama HAMID
@
Hadis - Penasihat Agung PM Nizam al-Muluk - Pengasas Mazhab Syafie
Kesan - Pengasas Mazhab Hambali
sumbangan - mengajar ilmu pengetahuan kpd - Pensyarah Kanan Univ. Nizamiah - mengajar ilmu pengetahuan
Pendidikan orang ramai Baghdad kepada orang ramai
- menghasilkan beberapa buah karya
- pelopor golongan SUFI - menghasilkan beberapa
Iaitu Al-Musnad
- menolak fahaman ahli Falsafah buah Kitab al-Umm dan
- mendapat pendidikan awal di kg /
bapa - menghasilkan kayra Ihya Ulumuddin Risalah
- menghafaz al-Quran sejak kecil - mendapat pendidikan awal di kg / dengan - mula belajar al-Q umur 5 thn
- gigih mencari ilmu / mengembara ke
bapa - hafaz Quran umur 9 tahun
merata tempat
- menghafaz al-Quran sejak kecil - hafaz kitab Muattok umur 10 thn
- gigih mencari ilmu / mengembara ke - merantau ke beberapa
merata tempat Negara Untuk mencari ilmu
- peruntukan 1/3 menulis, 1/3
beribadat, 1/3 berehat
Kesan - menghasilkan karya dalam bdg hadis Soalan:
Sumbangan dan perundangan Islam
1. Terangkan 2 bukti yang menunjukan beliau sangat memulikan rasul
59|P a g e - menjadi bahan rujukan dan kahian
hingga hari ini 2. Senaraikan sifat2 peribadi Imam Malik yang boleh anda contohi
- Pengasas Mazhab Hambali 3. Nyatakan 2 tindakan beliau sebelum menjawab persoalan hadis
4. jelaskan 2 contoh ketegasan beliau
IMAM BUKHARI
1. Namakan hasil karya Imam Bukhari dalam Ilmu Hadis
- Kitab Sohih Bukhari
2. Senaraikan syarat-syarat yang ditetapkan oleh Imam Bukhari dalam menentukan kesahihan hadis
- mempunyai ingatan dan akal yang kuat - perawi orang Islam
- bersifat Thiqah - sanadnya bersambung terus dengan Rasulullah
3. Jelaskan pengajaran yang boleh anda contohi daripada kegigihan beliau. 4 Sifat peribadi yg boleh dicontohi.
Jelaskan 2 usaha yang dilakukan Imam Bukhari dalam mengumpulkan hadis.
- rajin menghafaz - warak dan kuat ibadat
- sanggup mengembara bersusah payah mencari ilmu - daya ingatan yang kuat
- sentiasa memohon pertolongan / petunjuk Allah - menghormati ilmu yang dipelajari
- sangat teliti dalam sesuatu perkara
4. Jelaskan perkara yang dilakukan sebelum memasukkan hadis ke dalam kitab Sahih Bukhari.
- beliau berwuduk
- sembahyang sunat dua rakaat
- berhati-hati dalam memeriksa semua perawi hadis
5. Jelaskan 2 kehebatan Imam Bukhari dalam bidang hadis.
- Ketika berumur 11 tahun pernah membetulkan kesilapan gurunya mengajar hadis
- Ketika berumur 16 tahun telah menghafaz kitab Ibnu Mubarak dan Waqi’
- Ketika berumur 18 tahun mula menulis kitab hadis
- Pernah berjumpa seramai 1000 guru dan perawi hadis
- Menghafaz sebanyak 100 ribu hadis sahih dan 200 ribu hadis tidak sahih
- Mengarang kitab Sahih Bukhari
6. Terangkan usaha beliau dalam Tamadun Islam.
- Mengasingkan hadis-hadis (1m) seperti hadis sohih, hasan, dhoif dan maudhuk (1m)
- Menyusun kitab yang mengandungi hadis sohih sahaja (1m) iaitu kitab Sohih Bukhari (1m)
- Meletakkan beberapa syarat untuk menjadikan hadis itu sohih (1m) iaitu susunan perawi hendaklah bersambung terus kepada
Rasulullah (1m)
IMAM ABU HANIFAH Tokoh Kitab Masyhur
Imam Hanafi
1. Tulis secara ringkas riwayat hidup beliau. Imam Malik Fiqh Al-Akbar – masalah fekah
− Nama sebenar beliau ialah Nukman bin Thabit Imam Syafie Al- Faraid – pembahagian harta pusaka
− Keturunan Parsi Imam Hambali Al-Muattok
− Ulamak Islam terkenal dan pengasas kepada Mazhab Hanafi Hadis yang membicarakan masalah fekah
− Lahir di Kufah, Iraq Imam Bukhari Al-Umm – bicara masalah fekah
− Digelar Abu Hanifah kerana beliau sering membawa tintanya Al-Risalah – masalah Usul Feqh
Imam Ghazali Al-Musnad – 400 ribu hadis berkaitan Fiqh
untuk mencatat ilmu dan kerana mempunyai seorang anak Tafsir al-Quran
bernama Hanifah. Hanifah juga bermakna cenderung kepada
agama. Sahih Bukhari- 600 ribu hadis
Tarikh Kabir
2. Terangkan dua ujian yang dilalui oleh beliau dalam
mempertahankan pegangannya. Ihya Ulumuddin
− Telah dipenjara
− Disebat sebanyak 100 kali
60|P a g e
TAJUK ADAB TINGKATAN 5 (SPM)
I. Adab Bermusafir
II. Adab Bernegara [SPM2007/2012]
III. Adab Dengan Pemimpin [SPM 2005,2009, 2015]
IV. Adab Berjihad [SPM2006]
V. Adab Memelihara Alam [SPM 2004,2008]
VI. Adab Memberi, Menerima Hadiah Serta Sedekah (2014)
VII. Adab Berniaga (2013)
(C) ADAB : Musafir, Memberi dan Menerima sedekah, Berjual beli.
ADAB BERMUSAFIR (SASARAN 2017)
1. Apakah maksud musafir? Hukum
- perjalanan dari suatu tempat ke suatu tempat tertentu dengan tujuan baik memberi
hadiah :
2. Nyatakan 2 adab sebelum musafir?
- berdoa memohon petunjuk Allah SUNAT
- menunaikan solat sunat musafir
- mengucap selamat tinggal
- menjelaskan semua hutang yang ada
- menyediakan bekalan yang cukup
- meminta nasihat orang berpengalaman
3. Jelaskan 2 akibat tidak patuh adab musafir? Kesan Buruk?
- perjalanan tidak mendapat rahmat
- terdedah dengan perkara maksiat
- mengalami masalah dalam perjalanan
- jiwa dan perasaan tidak tenang
- berlaku kerosakan alam
- berlakunya pergaduhan
4. Mengapa Islam menggalakkan dilantik ketua ketika musafir?
Nyatakan hikmah beradab dalam musafir? Sebab perlu beradab?
Kepentingan beradab?
- Supaya ketua yang dilantik dapat menyelesaikan sesuatu pertelingkahan
- Supaya perjalanan mendapat keberkatan
- Supaya terhindar daripada melakukan maksiat dan kejahatan
- Supaya tidak berlaku kerosakan alam
5. Bilakah seseorang itu makruh, sunat dan haram bermusafir? Kebaikan Beradab (untuk semua adab)
- MAKRUH -Tidak ada arah tujuan/ tiada matlamat. - disukai Allah
- SUNAT - Ziarah 3 Masjid Utama, Masjidil Haram, Madinah, - dapat rahmat Allah / ganjaran pahala
- dipuji oleh masyarakat
Aqsa / saudara mara - dipandang mulia
- HARAM - Tempat yang haram – pusat maksiat
- menaikan maruah diri dan islam
6. ADAB BERNEGARA (SASARAN 2017) Keburukan Tidak Beradab (semua adab)
1. Senaraikan 4 adab bernegara? - dibenci Allah / dimurkai Allah
- masuk neraka
- menjaga nama baik negara - dibenci masyarakat
- mencintai negara dan tidak rela negara dirosakkan - dipandang rendah / hina
- pertahankan negara
- berbakti kepada negara - menjatuhkan maruah diri dan Islam
- pelihara keamanan
2. Sebagai pelajar, nyatakan 2 cara anda memberi sumbangan kepada negara?
- belajar bersungguh-sungguh
- mengamalkan akhlak mulia
3. Terangkan 2 kesan positif sekiranya rakyat beradab dengan negara?
Jelaskan 2 hikmah beradab dengan negara?
- negara akan bertambah maju
- negara akan mulia dan dihormati
- nama negara akan harum di mata dunia
- negara aman dan selamat dari ancaman musuh
- rakyat dapat nikmati kemewahan rezeki
61 P| a g e
7. ADAB MEMBERI DAN MENERIMA SEDEKAH
1. Nyatakan 2 contoh sedekah yang diharuskan?
- senyuman
- wang dan harta
- amal makruf nahi mungkar
- menyelesaikan masalah
- membuang benda yang menghalang jalan
2. Jelaskan 2 kelebihan sedekah dan hadiah?
- dapat pahala /ganjaran
- disukai manusia / dihormati manusia
- rezeki akan bertambah
- diredai/ diberkati/ dirahmati/ disayangi Allah
3. Nyatakan 2 perbezaan sedekah dan hadiah?
Sedekah Hadiah
1. Berikan kpd orang tertentu/ 1. Beri kpd sesiapa sahaja /
susah senang
2. Tujuan bantu orang susah 2. Tujuan tanda penghargaan/
3. Dapat pahala pujian
3. Dapat pujian
4. Apakah maksud hadiah dan sedekah?
- Hadiah : Pemberian sebagai penghargaan, tanda kasih sayang atau pujian.
- Sedekah: Pemberian untuk mendekatkan diri dengan Allah
Soalan pengukuhan
ADAB DAN AKHLAK
1. Orang yang melaksanakan AMNM dikenali sebagai pendakwah
2. Memberi khidmat dan senyuman yang ikhlas termasuk dalam
jenis sedekah
3. Mengingati Allah dapat dilakukan melalui lidah, hati dan perbuatan.
4. Zikir yang paling afdal di baca di majlis kenduri arwah ialah
Lailahaillallah.
5. Ketika menziarah jenazah kita hendaklah mengucapkan takziah kepada
keluagra si mati tak melebihi tiga hari
6. Pencemaran tanah bermaksud perbuatan yang berlaku kepada sesuatu
Kawasan sehingga terjadi perubahan warna, kesuburan dan hakisan.
TOKOH DAN TAMADUN
1. Kitab tafsir karya Hamka yang termasyhur ialah Tafsir al-Azhar Perpustakaan di zaman Bani umaiyah.
2. Kitab al-Risalah menjadikan imam Syafie digelar bapa ilmu usul
11.
Fekah.
3. Zaman pemerintahan Marwan B Hakam dikenali sebagai zaman Sumbangan Khalifah
Kemajuan kerajaan ___________________ Melonggar syarat penggunaan Uthman Affan
4. Idea Muhamad Abduh untuk membuat Islah dalam bidang pendidikan harta Baitulmal
Memberi kesan mendalam terhadap perkembanagan ilmu Islam. Pembinaan Baitul Hikmah Harun al-
5. Imam Syafie digelar bapa ilmu usul fekah kerana beliau merupakan Rashid
Orang pertama menulis buku dalam bidang fiqh iaitu al-Risalah. Perkenal takwim tahun hijrah Umar al-
6. Daeratul Muhandisin bertanggungjawab dalam pembinaan kem-kem Khattab
Tentera dan kubu pertahanan di zaman kerajaan Abbasiyah. 12. Cukai yang dikenakan kepada orang bukan Islam
7. Syeikh Tahir Jalaludin menyalurkan idea islah serta maklumat-maklumat yang meminta
Intelektual islam melalui majalah al-Imam perlindungan dengan pemerintah negara Islam
8. Baitul Mal berperanan mengawal perbelanjaan negara dan dinamakan Jizyah
13. Struktur organisasi ketenteraan kerajaan Abbasiyah:
mengurus sumber pendapatan negara.
9. X Khalifah
- Inspirasi gerakan Islah Sayyid Jamaludin al-Afghani
- Kurikulum sekolah dan Universiti ketiggalan zaman
- Sistem pendidikan yang menjurus kepada taklik buta
Tokoh yang terlibat dengan faktor-faktor pembentukan gerakan
pembaharuan di atas ialah Syeikh Muhammad Abduh.
10. Al-Tadwin merupakan kegiatan penulisan, pembukuan dan penyelidikan
Perpustakaan di zaman Bani umaiyah.
Al-wazir
Y Dewan al-Jundi
62|P a g e
ADAB DENGAN PEMIMPIN
1. Nyatakan maksud Pemimpin?
- Orang yang dipertanggungjawabkan memimpin (1m) sekumpulan manusia (1m)/ organisasi.
2. Nyatakan 2 tanggungjawab pemimpin terhadap rakyat
- Menjaga agama daripada sebarang penyelewengan
- Mendidik rakyat ke arah kesejahteraan
- Menyediakan peluang pekerjaan terhadap rakyat
- Berlaku adil terhadap rakyat
3. Jelaskan 2 adab rakyat terhadap pemimpin - memberi sokongan padu
Jelaskan tanggungjawab rakyat terhadap pemimpin? - menasihati pemimpin dengan cara baik
- mentaati pemimpin
- membantu pemimpin
SOALAN KBAT
Maksud Firman Allah:
“Telah berlaku berbagai kerosakan dan bala bencana di darat dan di lautan disebabkan apa yang dolalukan oleh perbuatan
manusia” (al-Rum :41)
Pencemaran alam akan membawa bencana kepada manusia. Berikan hujah anda (4 Markah)
CONTOH JAWAPAN
Pencemaran alam seperti pencemaran udara daripada pembakaran terbuka, asap rokok dan kenderaan [isi] (1m) Ini
menyebabkan manusia mengalami masalah penafasan. [H] (1m) hal ini boleh membawa kepada kematian dan
kepanasan global [HL] (1m) Oleh itu kita hendaklah memulihara alam agar tidak tercemar supaya kehidupan menjadi
lebih sihat[K] (1m)
SOALAN KBAT
Sambutan maulidul Rasul dapat mendekatkan generasi muda hari ini untuk menghayati sirah Rasulullah SAW
Sejauhmanakah anda bersetuju dengan penyataan ini. Sila komen. (4 Markah)
CONTOH JAWAPAN
Saya bersetuju sambutan Maulidul Rasul membawa kepada mencintai Nabi [isi] (1m) Kerana dalam acara ini terdapat
banyak aktiviti seperti selawat, tazkirah & cerita kisah Nabi. [H] (1m) hal ini berjaya memikat hati anak-anak muda
mengenali Rasulullah [HL] (1m) Oleh itu program ini perlu diteruskan agar sayang dan kasihkan Nabi menjadi agenda
utama dalam hidup[K] (1m)
63|P a g e
NOTA PECUTAN TERAKHIR PENDIDIKAN ISLAM SPM 2017
SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM
JABATAN PELAJARAN PULAU PINANG
KERTAS 2
DISEDIAKAN OLEH
PANEL PEMBINA MODUL PENDIDIKAN ISLAM JPNPP
KV SEBERANG PERAI
Catatan :
1. Baca dan kaji soalan SPM yang telah lalu yang disediakan didalam kotak dan teruskan ulangkaji.
2. Soalan yang disediakan berdasarkan himpunan soalan percubaan negeri-negeri seluruh malaysia
tahun 2007-2016 dan SPM sebenar beserta skema pemarkahan.
BIL TAJUK SASARAN SPM T4 SPM BIL TAJUK SASARAN SPM T5 SPM
1 Larangan Mempersendakan Agama 2017 2017
1 Layanan Baik Terhadap Orang Bukan
2 Hidayah Milik Allah Islam
3 Akidah Teras Kehidupan
4 Ciri-ciri Mukmin Berjaya 2 Nabi Muhamad Utusan Allah
5 Nasihat Luqman al-Hakim 12,16 3 Peribadi Mukmin
4 Kemuliaan al-Quran
5
TAJUK TINGKATAN 4
1. LARANGAN MEMPERSENDAKAN AGAMA (SPM 2004/2007/2011/2014)
Firman Allah SWT (SPM 2004/2007/2011) Soalan SPM 2004
Berdasarkan ayat di bawah:
1. Berdasarkan ayat di atas, nyatakan perbuatan yang dilarang oleh
Islam berdasarkan contoh(4M)
2. Apakah usaha yangperlu dilakukan sekiranya rakan anda suka
melakukan perbuatan tersebut(6M)
Soalan SPM2007
1. Senaraikan 4 perbuatan mempermainkan agama(4M)
2. Nyatakan balasan perbuatan mempermainkan agama seperti yang
terdapat dalam ayat di atas(2M)
3. Nyatakan 2 golongan yang mempermainkan Islam pada zaman
Rasulullah saw (2M)
4. cadangkan cara mengelakkan diri daripada melakukan perbuatan
mempermainkan agama (2M)
Soalan SPM2011
1. Senaraikan 2 perbuatan mempersendakan agama (2M)
2. Jelaskan balasan terhadap golongan yang mempersendakan agama
(2M)
3. Perbuatan mempersendakan agama mendatangkan kesan buruk
kepada pelajar. Jelaskan dua kesan tersebut (4M)
4. Terangkan cara mengatasi masalah tersebut (2M)
1. Apakah maksud ”Laiban wa lahwa”( ) / ”Wazakkir bihi” ( )
Dan ”Wagharrat humulhayatuddunya”( )
- Laiban wa lahwa bermaksud menjadikan agama sebagai mainan dan hiburan (PP 2010)
- Wazakkirbihi bermaksud dan peringatkanlah mereka dengan al-Quran
- Wagharrat….bermaksud mereka telah diperdaya oleh kehidupan dunia.
2. Terangkan contoh mempersendakan agama dari segi perkataan dan perbuatan? (Johor 2010)
- Perkataan : Hina Islam/sunnah Rasulullah, hina ulamak, mengatakan solat buang masa
Mengatakan hukum Islam kolot
- Perbuatan: Menyajung perbuatan maksiat, tidak tunaikan solat, tidak keluarkan zakat
makan siang hari dibulan Ramadhan, bangga melanggar perintah Allah
3. Jelaskan 2 akibat/kesan mempersendakan agama?
Nyatakan sebab Allah melarang perbuatan menpersendakan agama(PP 2010)
- merosak akidah / batal iman - dibenci masyarakat / tidak dihormati
- dimurkai Allah/ masuk neraka/ di azab - menjatuhkan maruah umat Islam
- hidup tidak diberkati/ dirahmati/ diredai
64
4. Nyatakan 4 golongan / namakan dua golongan yang mempermain dan mempersendakan agama?(SPM07)
- Musyrik /menyekutukan Allah - Murtad/keluar daripada Islam
- Munafik /orang yang menyembunyikan kekufuran
- Asi
5. Jelaskan 3 ciri orang yang terlepas dari azab api neraka? - Meninggalkan segala larangan Allah
- Menjauhi perkara yang merosakkan iman
- Beriman kepada Allah
- Melaksanakan segala perintah Allah dan Rasul
6. Jelaskan 2 faktor berlakunya perbuatan mempersendakan agama? (,Johor, Kedah 2010)
- kurang didikan agama - terikut dengan cara hidup golongan yang lalai terhadap perintah Allah
- lemah iman
- terlalu mengikut hawa nafsu
7. Jelaskan ciri2 golongan yang mempermainkan agama? Senarai 4 perbutan mempermainkan agama (SPM 07)
Berdasarkan ayat di atas, Nyatakan perbuatan yang dilarang oleh Islam berdasarkan contoh (SPM2004)
- melakukan maksiat
- bersifat anti hadis
- mengamalkan ajaran sesat
- Perkataan : Hina Islam/sunnah Rasulullah, hina ulamak, mengatakan solat buang masa, mengatakan hukum Islam kolot
- Perbuatan: Menyanjung perbuatan maksiat, tidak tunaikan solat, tidak keluarkan zakat
makan siang hari dibulan Ramadhan, bangga melanggar perintah Allah
8. Apakah usaha yang perlu dilakukan sekiranya rakan anda suka melakukan perbuatan di atas(SPM2004)
- memberi nasihat dan bimbingan kepadanya
- mengingatkannya bahawa perbuatan tersebut membatalkan akidah
- membetulkan tanggapan dan pandangannya yang salah tentang Islam
9. Jelaskan 2 cara umat Islam mempertahankan agama melalui harta?
- diusahakan secara halal - mencari harta tanpa lalai beribadat
- membelanjakan harta di jalan Allah - harta sebagai alat mencapai kejayaan
10. Nyatakan 2 cara mengelakkan perbuatan mempersendakan agama / jelaskan 2 langkah mengelak diri daripada
mempersendakan agama? (SPM07)
- belajar ilmu agama/amal ajaran Islam dengan sempurna - sentiasa ingat azab Allah
- berdamping dengan ulamak - menjauhkan diri dari golongan mempersendakan agama
11. Cadangkan langkah yang perlu diambil oleh pihak berwajib bagi membendung perbuatan
mempersendakan agama.
- Mengadakan kempen kesedaran hidup beragama.
- Mengadakan ceramah/ kuliah di masjid/ surau
- Membanyakkan rancangan keagmaan di media
- Mengedarkan risalah mengenai bahaya mempersendakan agama
12. Jelaskan 2 balasan Allah kepada golongan yang mempersendakan agama?(SPM07)
- Dimasukkan kedalam neraka - Dilaknat oleh Allah / mendapat azab yang pedih di akhirat
- Tidak mendapat syafaat nabi. - Diberi minum air yang menggelegak di akhirat
- Berdosa besar
13. Nyatakan dua perbuatan mempermainkan agama. - Minum arak tanpa rasa bersalah
- Bangga melakukan dosa
- Menyanjung perbuatan maksiat
- Menghina orang alim
- Memijak al-Quran
14. Perbuatan mempersendakan agama mendatangkan kesan buruk kepada pelajar. Jelaskan dua
kesan tersebut.
- dimurkai oleh Allah SWT/ dilaknati/ dibenci Allah - hidup tidak tenteram/ tidak tenang/ resah
- mendapat dosa / azab/ balasan yang setimpal - disisih/ dipulau oleh rakan / dibenci / dipandang serong
- menjatuhkan maruah / imej terjejas
15. Jelaskan sejauh mana bahayanya golongan yang mempersendakan agama (perc kedah 14)
- Merosakkan akidah orang Islam
- Menggugat perpaduan orang Islam
- Menyebabkan keruntuhan institusi kekeluargaan
- Menyebabkan masyarakat mundur/ ketinggalan kerana terlibat dengan khurafat dan syirik
16. Terangkan dua pengajaran ayat di atas
- Kita wajiblah menjaga kesucian agama Islam (1m) supaya Islam dihormati (1m)
- Kita wajiblah melaksanakan perintah Allah dengan sempurna (1m) seperti khusyuk dalam sola (1m)
- Kita wajib jauhi perbuatan yang menjatuhkan maruah diri dan agama (1m) seperti melakukan maksiat (1m)
65
2. HIDAYAH MILIK ALLAH (SPM 2006/2011/2013)
Firman Allah swt:
Berdasarkan ayat di atas:
1. Apakah maksud hidayah Allah? Soalan SPM 2006
- Pertunjuk Allah ke jalan kebenaran (1m) kepada orang yang dikehendaki (1m)
2. Senaraikan 2 contoh hidayah yang dianugerahkan 1. Apakah tanda orang yang mendapat hidayah (2M)
2. senaraikan 4 perbuatan yang menghalang
kepada manusia?
seseorang daripada mendapat hidayah (4M)
- Pancaindera - Pengutusan para Rasul 3. Nyatakan perbezaan orang yang mendapat hidayah
- Ilmu Pengetahuan - Naluri semulajadi dengan orang yang tidak mendapat hidayah (2M)
4. Sahabat anda enggan melakukan ibadah fardu
- Akal fikiran
kerana berpendapat belum mendapat hidayah Allah.
3. Jelaskan 2 tanda orang yang memperoleh hidayah Apakah hujjah anda untuk membetulkan
pendapatnya (2M)
- Jiwa cenderong kepada akhirat
- Sentiasa menjauhi diri dari tipu daya dunia Soalan SPM 2011
- Sentiasa bersiap sedia menghadapi kematian
- Sentiasa utama amal ibadah berbanding urusan dunia 1. Apakah maksud hidayah (2M)
2. Jelaskan tanda orang yang memperolehi hidayah
(2M)
3. Terangkan pengajaran ayat di atas (2M)
4. Jelaskan 2 sebab seseorang itu memerlukan hidayah
- Supaya hidup tidak sesat daripada kebenaran
- Dirahmati/diberkati Allah kerana sentiasa taat perintahnya
- Menjamin kebahagiaan huidup di dunia dan akhirat
5. Jelaskan peranan hidayah dalam kehidupan seseorang muslim/kelebihan mendapat hidayah
- Untuk jiwa cenderung kepada akhirat - Mencegah kemungkaran
- Untuk menjauhi sifat mazmumah - Menenagkan jiwa
- Untuk bimbing ke jalan lurus - Memupuk sifat tabah dan sabar menghadapi ujian
- Persiapan kepada kematian - Mendidik jiwa supaya cintakan Allah dan Rasul
- Mempertingkat hubungan dengan Allah
6. Nyatakan 2 sebab seseorang itu sukar menerima hidayah Allah?
Senaraikan 2 perbuatan yang menghalang seseorang daripada mendapat hidayah( SPM06)
- Meninggalkan perintah Allah - Malas beribadah kepada Allah
- Melakukan maksiat / dosa besar - Enggan mendengan nasihat dan teguran
- Meagamalkan akhlak buruk / mazmumah - Tetap melakukan perkara yang dilarang Allah
- Derhaka kepada ibu bapa - sukar melakukan kebaikan
7. Nyatakan dua cara/ dua usaha untuk memperolehi hidayah?
- Sentiasa berdoa kepada Allah - Melakukan sesuatu dengan ikhlas
- Patuh dan taat perintah Allah - Mengamalkan akhlak mulia
- Melakukan amal kebajikan/ sunat - Menambah Ilmu
- Hendaklah berjihat melawan nafsu - Bergaul dengan alim Ulama’
8. Bagaimana anda dapat mengekalkan hidayah yang diberikan oleh Allah?
- Sentiasa mempertingkatkan iman - Istiqamah melakukan ibadah
- Selalu berdoa - Berjihat melawan nafsu
- Mengamalkan akhlak mmulia
9. Jelaskan 2 kesan hidayah kepada manusia?Tanda dapat hidayah?(SPM06)
- Berubah daripada tidak beriman kepada - Jiwa sentiasa tenang
beriman kepada Allah - Sentiasa berusaha menuntut ilmu agama
- Amal ibadah yang dilakukan semakin - Sentiasa melakukan amalan sunat
Meningkat
66
10. Nyatakan sikap orang yang tidak mendapat hidayah Allah?
Nyatakan 2 perbuatan yang menghalang seseorang daripada mendapat hidayah?
- Ingkar perintah Allah - Enggan belajar ilmu agama
- Gemar melakukan kemungkaran - Enggan dengar nasihat
- Malas beribadah - Berkawan dengan orang buruk akhlak
11. Jelaskan perbezaan orang yang dapat hidayah dengan tidak dapat hidayah?
Perbezaan orang mendapat hidayah dan tidak mendapat hidayah(SPM06)
Dapat Hidayah Tidak Dapat Hidayah
- Mematuhi suruhan Allah - Melakukan larangan Allah
- Berakhlak mulia - Berakhlak buruk
- Rajin beribadah - Malas beribadah
- Suka melakukan kebaikan - Suka melakukan maksiat
- Tenang - Keluh kesah
12. Terangkan dua pengajaran ayat di atas
- Kita hendaklah mensyukuri nikmat Iman dan Islam (1m) agar hidup diredai (1m)
- Kita mestilah berdoa (1m) supaya diberi hidayah oleh Allah(1m)
- Kita mestilah memelihara hidayah yang telah dikurniakan Allah (1m) dengan cara melaksankan perintahnya(1m)
3. AKIDAH TERAS KEHIDUPAN (SPM 2004/2007/2009/2012/2015)
Firman Allah swt: Soalan SPM 2004
Berdasarkan 1. Jelaskan tiga tanggungjawab manusia
sebagai khalifah di muka bumi (6m)
1. Ayat di atas menerangkan matlamat hidup mukmin di dunia ini.
Apakah matlamat hidup tersebut? (Ayat 162-163) 2. Terangkan dua hikmah Allah menguji
manusia dengan penderitaan (4m)
- Melakukan ibadat semata-mata hendak mendadapat keredaan Allah
- Menyerah segala urusan hanya kepada Allah Soalan SPM2007
- Mengabdikan diri hanya kepada Allah
1. Senaraikan empat tugas manusia sebagai
2. Terangkan dua tanggungjawab manusia terhadap Allah? hamba Allah di muka bumi (4m)
- mengabdikan diri kepada Allah (1m) dengan cara melaksanakan segala suruhannya (1m) 2. Nyatakan hikmah Allah menjadikan manusia
- membina kekuasaaan pemerintahan di muka bumi (1m) berdasarkan hukum Allah/syariat (1m) berbeza taraf dan kedudukan (2m)
- membina prasarana di bidang pembangunan (1m) untuk kemakmuran bersama (1m)
- memakmurkan bumi (1m) berdasarkan syariat (1m) 3. Ayat bergaris di atas bermaksud” setiap
- melaksanakan syariat/hukum Allah (1m) seperti hukum hudud (1m) manusia tidak boleh menanggung dosa
- menggunakan nikmat untuk kebaikan (1m) seperti rezeki yang melimpah ruah (1m) orang lain”. Apakah yang anda faham
tentang maksud ayat tersebut (2m)
3. Umat Islam diminta menyerahkan segala urusan kepada Allah swt.
Nyatakan dua hujah anda bagi menyokong penyataan tersebut? Soalan SPM2009
- hanya Allah sahaja yang berkuasa terhadap segalanya 1. Nyatakan maksud
- manusia sebagai hamba wajib tunduk kepada Allah sahaja
(jalan yang lurus) dalam ayat di atas.(2m)
- tawakkal/ berserah diri adalah benteng ketaqwaan 2. Jelaskan hikmah berada pada jalan yang
4. Jelaskan tiga bukti menunjukan agama Islam agama yang lurus? Lurus. (2m)
3. Jelaskan dua usaha anda untuk
- Islam membawa manusia beriman dan tunduk hanya kepada Allah
- Islam membawa kesejahteraan dunia dan akhirat mewujudkan penghayatan Islam (4m)
- Islam bersifat universal dan terbuka kepada semua
- Islam sesuai untuk semua bangsa, warna kulit dan keturunan Soalan SPM 2012
Soalan SPM 2015
67
5. Ayat di atas menerangkan tanggungjawab manusia terhadap Allah. Apakah yang dimaksudkan dengan dosa
?(Ayat 164-165)
- Balasan kepada orang yang mengingkari perintah Allah
6. Mengapa manusia tidak boleh menanggung dosa orang lain?
- setiap orang bertanggugjawab dengan perbuatan masing-masing
- rasul yang diutuskan Allah tidak bertanggungjawab untuk menanggung dosa umatnya
- Allah tidak bebankan hambanya dengan cara memikul kejahatan orang lain
- kerana manusia telah dibimbing oleh wahyu/al-Quran/rasul
- manusia telah dikurnikan akal
7. Nyatakan tanggungjawab manusia sebagai khalifah Allah dimuka bumi? Nyatakan dua tugas muslim di atas
muka bumi ini?
- mengabdikan diri kepada Allah
- membina kekuasaaan pemerintahan di muka bumi berdasarkan hukum Allah/syariat
- membina prasarana di bidang pembangunan untuk kemakmuran bersama
- memakmurkan bumi berdasarkan syariat
- melaksanakan syariat/hukum Allah
- menggunakan nikmat untuk kebaikan
8. Nyatakan empat Ikrar bagi melahirkan individu muslim yang cemerlang
- Sesungguhnya solatku
- Sesungguhnya ibadahku
- Sesungguhnya hidupku
- Sesungguhnya mati ku, hanya untuk Allah sekalian haram
9. Jelaskan tiga kelebihan menghayati ikrar tersebut dalam kehidupan seharian
- Dapat membentuk akhlak yang mulia melalui solat yang khusyuk
- Melakukan ibadah seperti solat sunat dengan penuh ikhlas
- Melakukan persediakan bekalan untuk menuju akhirat
- Sentiasa meningkatkan amal ibadah sebagai persediaan untuk mati
10. Nyatakan maksud kalimah yang bergaris
Agamaku Ibadahku
11. Allah menurunkan pelbagai ujian kepada manusia. Jelaskan dua tujuannya?
- menguji tahap keimanan hambanya
- memberi pembalasan baik kepada hambanya yang sabar.
12. Terangkan dua pengajaran ayat di atas?
- Umat Islam hendaklah menjadikan syariat Allah sebagai panduan (1m) untuk kehidupan seharian (1m)
- Kita hendaklah menjauhi perbuatan syirik kepada Allah (1m) agar akidah terpelihara (1m)
- Umat Islam hendaklah melakukan ibadah (1m) untuk mendekatkan diri kepada Allah (1m)
(Surah al-An’am: 164 – 165)
Ayat di atas menjelaskan setiap perbuatan yang dilakukan adalah menjadi tanggungjawab setiap individu tersebut serta perlantikan
manusia sebagai pemimpin.
Berdasarkan ayat di atas,
(i) Nyatakan maksud ungkapan ”manusia bertanggungjawab terhadap semua perbuatannya”.
[2 markah]
Maksud ungkapan ”manusia bertanggungjawab terhadap semua perbuatannya” ialah :
Manusia akan menanggung dosanya sendiri
Tiada orang lain boleh menanggung dosa orang lain
Manusia akan menanggung dosanya sendiri
Tiada orang lain boleh menanggung dosa orang lain
(ii))) Jelaskan dua peranan khalifah di muka bumi. [2 markah]
68
Kita hendaklah menyedari bahawa nikmat yang agung ialah nikmat iman dan Islam. Kita akan menjadi mulia
sekiranya bertakwa kepada Allah. Selain itu kemewahan dan kesempurnaan fizikal juga penting bagi
menentukan taraf hidup.
Berdasarkan pernyataan di atas, mengapakah Allah menjadikan manusia berbeza taraf. Kemukakan hujah anda.
[4 markah]
Rubrik
Skor Deskriptor
4 Calon mengemukakan jawapan tepat, huraian jelas (contoh / dalil / hikmah) dan
tindakan / rumusan
3 Calon mengemukakan jawapan tepat serta huraian (contoh / dalil / hikmah )
2 Satu isi dan huraian ringkas
1
0 Calon mengemukakan satu isi shj
Tiada jawapan
# JWPN TIDAK MESTI IKUT URUTAN SEPERTI DALAM RUBRIK INI
Allah menjadikan kita kaya dan miskin (1m-isi) supaya kita saling bantu membantu, seterusnya saling berkenal kenalan antara satu sama
lain.(1m-huraian dengan contoh). Oleh itu akan lahirlah ikatan kasih sayang yang dapat mengukuhkan hubungan silaturrahim antara golongan
kaya dan miskin (1m-huraian lengkap) . Kesimpulannya, perbezaan darjat diciptakan Allah untuk menguji iman kita sama ada kita redha atau
sebaliknya dengan ujian yang telah ditetapkan olehNya. (1m- rumusan)
4. CIRI-CIRI MUKMIN BERJAYA ( SPM 2004, 2005, 2011 DAN 2013)
Firman Allah swt:
Berdasarkan ayat di atas:
Berdasarkan ayat di atas Ciri mukmin yang berjaya
1. Beriman kepada Allah
1. Senaraikan ciri-ciri mukmin berjaya di sisi Allah swt? 2. Khusyuk dalam sembahyangnya
3. Menjauhi perkara yang sia-sia
- Khusyuk dalam solat 4. Menunaikan zakat
- Menjaga kehormatan diri 5. Menjaga kehormatan diri
- Meninggalkan perbuatan sia-sia 6. Menunaikan amanah dan janji
- Menjaga amanah dan menunaikan janji 7. Menjaga waktu solat
- Mengeluarkan zakat
Janji Allah
2. Berikan maksud lagha? - Mereka akan kekal dalam syurga
- Perbuatan atau percakapan yang tidak mendatangkan faedah. firdaus selama-lamanya
3. Senaraikan dua contoh perbuatan LAGHA (sia-sia) dikalangan remaja.
- Melepak di siber kafe
- Merayau-rayau tanpa tujuan
- Bercakap kosong / tidak berfaedah
- Bergaul bebas
- Berlumba haram / merempit
- Bercakap kesat
69
4. Jelaskan dua kesan perbuatan sia-sia terhadap masyarakat.
- Masyarakat menjadi mundur
- Menjatuhkan maruah umat Islam
- Masyarakat semakin lemah
- Masyarakat lalai tanggungjawab terhadap Allah
5. Jelaskan dua kesan melakukan perbuatan lagha (sia-sia)
Jelaskan dua sebab Allah melarang manusia melakukan perkara sia-sia
- Perbuatan tersebut dibenci oleh Allah - Hidup tidak akan berjaya
- Dipandang hina oleh orang lain - Jiwa tidak tenteram
- Ekonomi akan mundur - Pembangunan tidak akan berjalan lancar
6. Terangkan cara mengelakkan/ menjauhi diri daripada perbuatan lagha
- Menghadiri ke majlis-majlis Ilmu (1m) seperti majlis bacaan kitab di masjid (1m)
- Berdamping dengan Ulama / orang soleh (1m) dalam majlis ilmu
- Melibatkan diri dengan aktiviti kemasyarakatan (1m) seperti gotong royong (1m)
- Melaksanakan amalan sunat (1m) seperti puasa sunat (1m)
- Lakukan perkara yang berfaedah (1m) dan bermanfaat seperti study group (1m)
- Menyertai aktiviti berfaedah (1m) seperti mendaki gunung (1m)
-
7. Jelaskan dua faktor manusia melakukan perbuatan tersebut.
- iman yang lemah atau tidak kuat iman
- kurang pendidikan agama/ kurang penghayatan agama - terpengaruh dengan hawa nafsu
- kurang kasih sayang ibu bapa - terpengaruh dengan media massa
- masyarakat tidak prihatin - tidak melaksanakan perintah Allah
- pengaruh rakan sebaya
- pengaruh keduniaan / kebendaan
8. Nyatakan dua cara mendapat khusyuk dalam solat? - memberi sepenuh perhatian kepada Allah
- mengharapkan Allah menerima solatnya
- memahami setiap maksud ayat dan lafaz yang dibaca
- menumpukan pandangan ketempat sujud
9. Terangkan dua kesan kepada seseorang yang khusyuk dalam solat?
- mendapat pahala daripada Allah (1m) daripada solat yang - meningkatkan keimanan dan ketaqwaan (1m) agar
benar-benar berkualiti (1m) berkekalan (1m)
- dapat rasa nikmat solat yang dikerjakan (1m) serta terus - dapat memahami maksud ayat yang dibaca (1m) serta tidak
istiqamah (1m) mengelamun dalam solat (1m)
10. Terangkan dua pengajaran yang boleh diamalkan dalam kehidupan seharian
- Kita hendaklah menunaikan solat dengan khusyuk (1m) kerana solat merupakan tiang agama(1m)
- Kita hendaklah menjauhi perbiatan sia-sia (1m) seperti merempit (1m)
- Kita wajiblah mengeluarkan zakat(1m) supaya dapat mengukuhkan ekonomi umat Islam (1m)
- Kita hendaklah memelihara maruan dan kehormatan diri (1m) agar terhindar daripada zina (1m)
10. Sebagai seorang pelajar, bagaimanakan anda membantu rakan yang sentiasa terlibat dengan perbuatan sia-
sia
- Menasihatinya supaya berkelakuan baik - Mengajak ia mempelajari ilmu agama
- Membimbingnya ke jalan yang benar - Menunjukkan contoh tauladan yang baik
Berdasarkan ayat di atas:
11. Nyatakan 2 ciri mukmin berjaya berdasarkan ayat di atas?
- Menunaikan amanah
- Memelihara solat
- Menepati janji
12. Jelaskan dua tujuan Allah memerintahkan manusia menunaikan amanah dan menepati janji?
- Supaya terselamat dari azab Allah / neraka - Disukai Allah dan orang ramai
- Menghasilkan kerja yang baik dan berkualiti - Agar tidak menyakiti hati orang lain
- supaya mendapat kepercayaan orang ramai (jawapan selain perbuatan ditolak)
70
13. Jelaskan dua cara menunaikan amanah dan janji
- Melaksanakan segala tugas dengan sempurna
- Menyebut InsaAllah apabila berjanji dengan seseorang
- Tidak memungkiri janji
- Tidak mengkhianati apa-apa yang diamanahkan
- Bertanggungjawab terhadap apa yang dijanjikan
14. Jelaskan dua sebab umat Islam dituntut mengamalkan sifat amanah
- Mendapat ganjaran syurga
- Jiwa dan perasaan sentasa tenang dan tenteram
- Disukai Allah dan orang ramai
- Mendapat kejayaan dan kecemerlangan dalam kehidupan di dunia
15. Nyatakan dua amanah yang perlu anda tunaikan terhadap Allah SWT di dunia
- Menjaga kesucian akidah - Menjaga hubungan silaturrahim
- Melakukan ibadah fardu - Menegakkan hukum Allah
- Berakhlak mulia
16. Nyatakan dua contoh pelajar yang tidak amanah terhadap gurunya
- Melanggar arahan guru - Menyakiti hati guru
- Tidak melaksanakan tuas yang guru berikan - Mempersendakan guru
17. Nyatakan dua cara memelihara solat
- Melaksanakan solat dalam waktunya/ tidak melengahkan solat
- Menunaikan solat dengan sempurna dari segi rukun dan syarat sah
- Menunaikan solat dengan khusyuk
18. Huraikan dua kesan terhadap orang yang memelihara solat
- Membentuk disiplin dan jatidiri yang mantap
- Melahirkan akhlak yang mulia dalam kehidupan seharian
- Memperolehi kejayaan yang cemerlang di dunia dan akhirat
19. Terangkan dua pengajaran ayat yang wajib diamalkan dalam kehidupan seharian
- Kita hendaklah menjaga amanah dengan sebaiknya (1m) agar kita dipercayai masyarakat (1m)
- Kita hendaklah berusaha menepati janji (1m) apabila berjanji (1m)
71
TAJUK TINGKATAN 5
1. LAYANAN BAIK TERHADAP ORANG BUKAN ISLAM [SPM 2005/2007/2010/2014]
Firman Allah SWT:
Berdasarkan ayat di atas Soalan SPM 2005
1. Apakah maksud dakwah? Allah memerintahkan orang Islam memberi
perlindungan kepada orang bukan Islam.
- mengajak manusia melakukan kebaikan dan mencegah kemungkaran
1. Apakah sebab diperintahkan perlindungan
2. Nyatakan 2 ciri yang perlu ada pada setiap pendakwah? tersebut (2m)
- Berilmu - tidak putus asa / kecewa 2. Nyatakan bentuk perlindungan yang boleh
diberikan (2m)
- tabah / sabar - beriman dan bertaqwa
3. Jelaskan dua kesan positif perlindungan
- berakhlak mulia - berani menegak kebenaran yang boleh diberikan (4m)
3. Jelaskan 2 cara menarik minat rakan bukan Islam di sek 4. Nyatakan maksud potongan ayat berikiut
(Hatta Yasmaa Kalamallah) (2m)
Nyatakan 2 strategi dakwah yang sesuai diamalkan di negara kita?
Soalan SPM2007
- menziarahi mereka / beri bantuan
- bergaul dengan baik 1. Apakah tujuan Islam memberi perlindungan
- memberi nasihat / pandangan yang bernas kepada orang bukan Islam (2m)
- tunjuk contoh tauladan yang baik
- membetulkan salah faham terhadap Islam 2. Cadangkan dua cara memberi perlindungan
- perbincangan/ diskusi / forum kepada orang bukan Islam yang berminat ke
aras Islam (4m)
3. Namakan dua pertubuhan yang berperanan
membantu orang yang baru memeluk Islam di
malaysia (2m)
4. Nyatakan 2 cabaran yang mungkin dihadapi semasa berdakwah / oleh pendakwah?
- tidak sabar menhadapi mehnah masyarakat - kesuntukan masa
- kurang pengetahua IT / kekurangan ilmu - kewangan
- sasaran dakwah yang jahil - dicaci / dibenci / dipulau masyarakat
5. Jelaskan 2 kebaikan yang diperolehi daripada usaha-usaha dakwah yang berkesan
Jelaskan 2 kesan positif memberi perlindungan kepada orang bukan Islam (SPM 05)
- Islam berkembang
- Islam dipandang mulia
- Menarik perhatian mereka untuk dekati Islam
- Orang kafir memeluk Islam
- Dakwah berjalan lancar/ diterima
6. Nyatakan konsep perdamaian dalam Islam? Soalan SPM 2010
- umat Islam wajib berdamai apabila pihak musuh inginkan perdamaian. Allah memerintahkan orang Islam memberi
perlindungan kepada orang bukan Islam.
7. Jelaskan 2 kesan positif negara yang aman tanpa peperangan?
Jelaskan 2 kesan positif perdamaian terhadap sesebuah negara? 1. Nyatakan dua bentuk perlindungan tersebut
(2m)
- rakyat hidup aman / nagara aman
- negara membangun / maju 2. Apakah tujuan memberi layanan baik
- rakyat bebas mencari harta kepada orang bukan Islam (2m)
- politik stabil
3. Terangkan dua pengajaran ayat di atas (4m)
8. Sarankan 2 cara untuk menghindarkan berlakunya permusuhan sesama manusia?
Jelaskan 2 peranan anda untuk kekalkan keharmonian negara?
Cadangkan 2 cara mewujudkan kedamaian dalam kehidupan manusia
- saling hormat menghormati / bekerjasama / tolak ansur / bertoleransi
- bersatu padu / tidak pecah belah
- memupuk persefahaman
- hindari sifat pentingkan diri
- tolong menolong / bantu membantu / gotong royong
72
9. Jelaskan 2 kesan peperangan terhadap negara? - negara mundur / kucar kacir
- dakwah terbantut/ terganggu
- politik tidak stabil
- ekonomi jatuh
10.Apakah maksud ”Kalamallah” ( ) ?
- keterangan-keterangan Allah
11.Senaraikan 2 bentuk perlindungan kepada orang bukan Islam
- Memberi bantuan kewangan sekiranya mereka memerlukan/ menolong dalam kesusahan
- Menyediakan tempat tinggal yang sesuai
- Menjamin keselamatan mereka sekiranya mereka diancam/ menjaga keamanan
12. Apakah maksud kalimah ”Musyrikin” ( ) ?
- Orang yang menyekutukan atau mendustakan Allah
13. Terangkan tanggungjawab orang Islam terhadap orang bukan Islam?
- Menghormati adat kebudayaan mereka (1m) seperti meraikan perayaan mereka (1m)
- Memupuk hubungan baik (1m) dengan jiran bukan Islam dikawasan perumahan kita (1m)
- Membetulkan salah faham terhadap Islam (1m) supaya mereka tidak bersangka buruk dengan Islam (1m)
- Memberikan bantuan/ pertolongan jika diperlukan (1m) seperti bantuan kewangan (1m)
14. Jelaskan bentuk layanan yang perlu diberikan kepada orang kafir yang perlukan pertolongan
- Memberi perlindungan keselamatan
- Menyampaikan dakwah kepada mereka
- Menghantar mereka ke tempat yang aman dan selamat
- Menyediakan keperluan asasi yang sesuai
15. Terangkan pengajaran yang boleh diteladani dari ayat di atas?
- Orang Islam wajib menyampaikan ajaran Islam kepada orang bukan Islam (1m) supaya mereka tertarik kepada orang agama Islam (1m)
- Orang Islam hendaklah menunjukkan akhlak yang baik kepada orang bukan Islam (1m) supaya mereka dapat melihat kebaikan dan
keindahan ajaran Islam (1m)
2. NABI MUHAMAD UTUSAN ALLAH (SPM 2004/2006/2009)
Berdasarkan ayat di atas;
(KASIH SAYANG RASULULLAH)
1. Nyatakan hukum beriman kepada Rasul? - Wajib
2. Senaraikan sifat wajib bagi Rasul? I)Siddiq ii) Amanah iii) Tabligh iv) Fathonah
3. Nyatakan sifat Rasulullah saw dalam ayat
-
- Belas kasihan kepada kesusahan orang mukmin
- Kasih sayang kepada orang beriman
- Inginkan kebaikan kepada orang mukmin
4. Senaraikan dua contoh kasih sayang Rasulullah saw terhadap umatnya
- Mendoakan supaya ditangguhkan azab terhadap umatnya
- Meminta dikurangkan jumlah solat daripada 50 waktu kepada 5 waktu semasa peristiwa Isra dan Mikraj
- Sentiasa memaafkan umatnya
73
5. Bagaimanan anda mencontohi sifat kasih sayang Rasulullah saw
- Menghulurkan bantuan kepada guru atau rakan yang memerlukan
- Memaafkan kesalahan rakan atau orang lain terhadap diri Soalan SPM 2004
- Menyayingi sesama manusia
- Prihatin dengan apa yang berlaku 1. Jelaskan maksud tawakkal (2m)
2. Bagaimana sifat tersebut dapat membantu kejayaan
dakwah Islam (2m)
6. Berikan dua peranan Rasul di muka bumi Soalan SPM2006
- Membetulkan akidah manusia 1. Nyatakan dua contoh kasih sayang Rasulullah terhadap
- Menerapkan sifat mulia ke dalam jiwa
- Memimpin manusia ke jalan lurus umatnya (2m)
2. Terangkan kepentingan tawakkal dalam dakwah (2m)
7. Mengapa manusia memerlukan Rasul sedangkan 3. Terangkan dua sebab Allah mengutuskan Rasul i
kalangan manusia (4m)
manusia telah dibekalkan akal fikiran 4. Sebagai seorang pelajar, bagaimana anda mencontohi
- Akal manusia terbatas sifat kasih sayang Rasulullah (2m)
- Akal manusia dipengaruhi hawa nafsu dan syaitan
- Akal tidak mampu mengetahui perkara ghaib Soalan SPM2009
8. Jelaskan dua hikmah Nabi diutuskan dikalangan 1. Apakah maksud tawakkal (2m)
2. Nyatakan dua cara anda mengasihi Rasulullah (2m)
3. Terangkan dua peranan tawakkal kepada pendakwah
dalam menyampaikan ajaran Islam (4m)
manusia?
- Mumbuktikan syariat Islam mampu dilaksanakan oleh manusia
- Memudahkan manusia mencontohi Rasulullah
- Memudahkan manusia menerima syariat Islam
9. Bagaimana anda membuktikan kasih sayang anda kepada Rasul
- Sentiasa berselawat kepada Rasul
- Mengamalkan sunnah Rasul
- Melakukan segala perintahnya dan meninggal larangannya
(PERANAN TAWAKKAL)
10. Apakah pengertian tawakkal?
- Berserah diri kepada Allah setelah berusaha dengan bersungguh-sungguh untuk mencapai sesuatu yang diingini
11. Jelaskan dua peranan tawakkal dalam berdakwah
- Mengelak pendakwah daripada berputus asa
- Menjadikan pendakwah lebih gigih berusaha
- Menambahkan keyakinan dan memanam sifat yakin dan sabar
- Mengelak perasaan takut dan gementar
12. Sebagai seorang pelajar, bagaimana anda menerapkan sifat tawakkal dalam kehidupan.
- Yakin dengan pertolongan Allah setelah berusaha
- Tidak hanya berserah kepada nasib / tuah
13. Nyatakan maksud kalimah berikut
aku berserah diri kasih sayang
14. Nyatakan dua pengajaran dari ayat di atas?
- Kita hendaklah mengamalkan sunnah Rasulullah dalam kehidupan (1m) dalam kehidupan seharian (1m)
- Kita hendaklah mencontohi akhlak Rasulullah (1m) pada setiap masa (1m)
- Bertawakkal kepada Allah (1m) merupakan asas kejayaan dalam dakwah (1m)
74
3. PERIBADI MUKMIN (SPM 2004,2006, 2008, 2010,2012, 2014, 2015)
Firman Allah swt: Soalan SPM 2004
1. Terangkan 2 ciri orang yang beriman yang terdapat dalam
ayat di atas(2M)
2. Jelaskan 2 cara berdoa seperti yang disarankan dalam
ayat di atas (2M)
3. terangkan 2 kebaikan menghayati budaya infak dalam
masyarakat (4M)
Soalan SPM2006
2. Nyatakan 4 ciri orang yang benar-benar beriman (4M)
3. Perkataan ”SUJJADAN” dalam ayat di atas bermakna
sujud kepada Allah. Jelaskan maksud yang tersirat
daripadanya (2M)
4. Terangkan 2 pengajaran yang boleg diamalkan untuk
mendapat keredaan Allah (4M)
Ayat di atas menerangkan tentang sifat orang beriman, adab-adab berdoa dan cara menginfakkan harta.
Berdasarkan ayat di atas;
1. Nyatakan 4 amalan sunat bagi meningkatkan keimanan kepada Allah?
Nyatakan 4 ciri lain orang yang beriman kepada Allah?2 sifat orang beriman?
- Sentiasa Membaca al-Quran - Melakukan solat sunat
- Sentiasa Berzikir - Bersedekah
- Melazimi Qiamullail - Berdoa mengharap keredaan Allah
2. Jelaskan 2 kelebihan melakukan amalan sunat dalam kehidupan seorang pelajar.
- Dosa diampunkan Allah - Dikasihi Allah
- Diri terasa dekat dengan Allah - Menjadi hamba Allah yang bertambah iman
- Berkeyakinan diri - Allah meningkatkan darjat
- Tenang menghadapi pancaroba hidup - Dikasihi/ dihormati manusia
3. Senaraikan 2 jenis sujud
- Sujud Tilawah/ sejadah
- Sujud Sahwi
- Sujud Syukur
4. Jelaskan 2 perbezaan antara sujud sahwi dan sujud tilawah
Sujud Tilawah Sujud Sahwi Sujud Syukur
- sujud 1 @ 2 kali - Sujud 2 kali - Mendapat nikmat atau
- Membaca atau mendengar ayat sejadah - Terlupa sunat Ab’ad terlepas dari bala
- Di dalam atau di luar solat - Di dalam solat sahaja sebelum salam
5. Jelaskan 2 sebab sujud tersebut pelu dilakukan
- Membaca dan mendengar ayat sejadah
- Menambah atau mengurangkan rukun solat secara tidak sengaja
- Meninggalkan sunat ab’ad
- Mendapat nikmat atau terlepas dari bala
6. Jelaskan 2 perbezaan antara orang beriman dengan orang fasik
Orang Beriman Orang Fasik
- Mendapat rahmat - Mendapat azab
- Masuk syurga - Masuk neraka
- Ganjaran pahala - Balasan dosa
- Hidup selamat/ bahagia - Hidup tidak selamat
7. Nyatakan kelebihan beriman kepada Allah - Menjadi seorang yang sabar
- Hidup dalam rahmat dan keredaan Allah
- Memperolehi kebahagiaan hidup
- Mendapat kedudukan yang tinggi disisi Allah
- Sentiasa terhindar daripada perbuatan mungkar
8. Apakah maksud infak?
- Membelanjakan harta pada jalan Allah
9. Nyatakan cara menginfakkan harta pada jalan kebaikan?(PP,T’ganu 2010)
Nyatakan 2 bentuk infak yang digalakkan oleh Allah SWT
- Membantu fakir miskin - Program dakwah Islamiah
- Perbelanjaan anak yatim - Untuk fisabilillah
- Kegunaan masjid dan surau - Membantu muallaf
- Pembinaan dan pengurusan sekolah
75
10. Jelaskan 2 kebaikan melaksanakan amalan tersebut (menginfakkan harta)
- Meringankan bebanan fakir miskin - Ganjaran syurga
- Mendapat pahala/ diredai Allah - Harta diberkati/ murah rezeki
- Meningkatkan syiar Islam - Meningkatkan ekonomi umat Islam
11. Nyatakan 2 sifat peribadi muslim yang dikehendaki Islam seperti yang digariskan Hassa al
Banna
Nyatakan 2 peribadi muslim yang dituntut oleh Islam
- Akidah murni - Pengetahuan yang luas
- Ibadah yang sohih - Tubuh badan yang kuat
- Akhlak yang mulia - Melawan hawa nafsu
- Berdikari - Menjaga waktu
12. Jelaskan masa yang afdal untuk seorang hamba bertaqarrub kepada Allah
- Pertengahan malam/ 2/3 malam
13. Senaraikan 4 nilai yang lahir daripada pembangunan yang berasaskan keimanan (PP 2010)
- Sifat toleransi - Keadilan
- Qanaah - Memelihara alam sekitar
14. Terangkan 2 pengajran ayat dia atas
- Umat Islam hendaklah memperbanyakan solat sunat dan berzikir kepada Allah (1m) sebagai persiapan menuju alam akhirat (1m)
- Umat Islam hendaklah mencari harta yang halal (1m) seterusnya menginfakkan sebahagai ke jalan Allah (1m)
4. KEMULIAAN AL-QURAN (SPM 2005, 2007,2009, 2012 dan 2014)
Firman Allah swt:
Ayat di atas menerangkan tentang kemuliaan Asma’ al-Husna dan keistimewaan al-Quran.
Berdasarkan ayat di atas;
1. Apakah maksud al-Quran?
- bermaksud kalam Allah yang diturunkan kepada Rasulullah melalui perantaraan Jibril.
2. Nyatakan 2 nama lain bagi al-Quran?
- Al-Kitab, Al-Furqan, Al-Tanzil, Al-Bayan, Al-Zikr
3. Terangkan 2 cara anda menghayati al-Quran dalam kehidupan?
Sebagai seorang pelajar, terangkan 2 cara anda menghayati al-Quran dalam kehidupan
seharian?
- istiqamah membaca al-Quran
- memahami maksud / makna ayat
- mengamalkan ajaran al-Quran
- membaca dengan bertajwid / tartil
4. Terangkan 2 kelebihan orang yang membaca al-Quran.
- dirahmati/diredai/disayangi Allah
- jiwa menjadi tenang kerana dekat dengan Allah
- dapat syafaat di hari kiamat
- mendapat pahala yang berlipat ganda
76
5. Jelaskan 2 bukti keunggulan al-Quran? 2 keistimewaan al-Quran ?
- mukjizat agung kepada Rasulullah
- kandungannya lengkap merangkumi semua aspek
- keindahan bahasa tiada tandingan
- jiwa tenang apabila membacanya
- terpelihara dari sebarang perubahan
- ajarannya sesuai semua tempat, masa dan keadaan
6. Nyatakan 4 nama Allah/ sifat Allah yang terdapat dalam ayat di atas?
- al-Rahman - al-Malik - al-Azziz
- al-Rahim - al-Quddus - al-Jabbar
- al-Mukmin - al-Salam - al-Mutakkbir Soalan SPM 2005
- al-Alim - al-Muhaimin 1. Apakah yang anda faham perbandingan
”manusia dengan bukit apabila
7. Nyatakan kelebihan menghafaz dan mengamalkan diturunkan al-Quran? (4 m)
Asmaul Husna? 2. Nyatak Empat Asma Ul Husna yang
8. Nyatakan 2 kelebihan Allah memilih manusia untuk menerim3.aTteaerrdlaa-npQgaktuadnraamlanmak?sauydat”.H(4umw)a Aalimul
Nyatakan 2 sebab al-Quran diturunkan kepada manusia?
Ghaibi Wassyahaadah” (2m)
- manusia adalah khalifah di muka bumi
- membimbing manusia kepada iktiqad yang benar Soalan SPM2007
- mererangkan kepada manusia cara ibadah yang betul
1. Senaraikan Empat Asma Ul Husna (4m)
- Menerangkan kepada manusia contoh akhlak yang mulia 2. Terangkan dua keistimewaan al-Quran
- manusia dikurniakan akal fikiran
- manusia adalah sebaik-baik kejadian (4m)
- dikalangan manusia dilantik Rasul sebagai itusan Allah 3. Jelaskan dua sebab al-Quran diturunkan
kepada Manusia (4m)
9. Nyatakan Maksud ” ”? Soalan SPM2009
- bermaksud takut kepada Allah 5. Mengapakah gunung digamarkan akan
- taat kepada Allah hancur apabila diturunkan al-Quran
10. Nyatakan maksud ” ” kepadanya (2m)
6. Nyatakan dua cara menghayati al-Quran
(2m)
7. Terangkan dua keistimewaan al-Quran
(4m)
- Yang menguasai sekalian alam/ mentadbir/ memiliki
11. Terangkan 2 sebab manusia masih memerlukan bimbingan al-Quran?
- akal manusia adalah terbatas
- al-Quran pedoman menjalani hidup
- menjadi sumber ilmu dalam pelbagai bidang
12. Huraikan cara makhluk selain manusia tunduk dan patuh kepada Allah?
- Bertasbih dengan cara tersendiri contohnya katak berbunyi ”ooong” apabila hujan turun
- Mengikut segala ketentuan/ peraturan yang telah ditetapkan. Matahari dan bulan berputar mengikut orbitnya.
- Mengikut fitrah seperti tumbuhan mengeluarkan buah
13. Jelaskan 2 kelebihan bertasbih kepada Allah swt? - Mendapat ketenangan jiwa
- Penawar bagi penyakit
- Mendapat pahala/ dirahmati Allah
- Diampuni dosa
14. Terangkan 2 pengajaran yang dapat diambil dari ayat di atas?
- Kita hendaklah melazimi qiamullail (1m)akan dijanjikan ganjaran pahala yang besar(1m)
- Kita hendaklah menghayati Asma ul Husna (1m) supaya jiwa tenang (1m)
- Umat Islam hendaklah sentiasa berzikir (1m) seperti subhanallah (1m)/ Allahuakbar
- Kita hendaklah sentiasa membaca al-Quran (1m) supaya diredai Allah (1m)
15. SOALAN KBAT
Sabda Nabi SAW:
Maksudnya: Daripada Abu Hurairah RA daripada Nabi SAW bersabda: Aku
tinggalkan kepada kamu dua perkara. Kamu tidak akan tersesat selama kamu
berpegang kepada keduanya. (iaitu) Kitab Allah dan Sunnah Nabi.
Orang yang mengabaikan dua sumber dalam hadis di atas akan sesat di dunia dan akhirat. Berikan pandangan
anda. (4 Markah)
CONTOH JAWAPAN
Orang yang mengabaikan al-Quran dan adis akan tersesat kerana mereka tidak mempunyai panduan hidup [isi]
(1m) mereka akan melakukan sesuatu mengikut nafsu [H] (1m) seperti mereka akan menipu dalam perniagaan [HL]
(1m) Oleh itu umat Islam hendaklah berpegang kepada Al-Quran dan Hadis kerana didalamnya terkandung
pelbagai panduan hidup [K] (1m)
77
TAJUK HADIS TINGKATAN 4 Soalan SPM 2004
1. MAKANAN YANG BAIK (SPM04/05/07/09/11/12/13/14/16)
1. Jelaskan 2 ciri makanan yang baik (2M)
2. sebutkan 3 hikmah memilih makanan yang baik (6M)
Soalan SPM2005
Nyatakan perintah Allah yang lain selain makanan yang baik
(2M)
2. Jelaskan kesan kesan kepada diri seseorang yang
memakan makanan haram (2M)
3. Nyatakan syarat Islam mengharuskan umatnya memakan
makanan haram semasa darurat (2M)
Soalan SPM 2007
1. Nyatakan ciri-ciri makanan yang dianjurkan Islam (2M)
2. Jelaskan 2 syarat yang mengharuskan seseorang memakan
makanan yang haram ketika darurat (4M)
3. Terangkan hubungan antara makanan dan ibadah (2M)
Maksud hadis: Soalan SPM 2009
1. Sesungguhnya Allah itu baik, dia tidak menerima kecuali yang baik 1. Nyatakan 2 ciri makanan yang baik (2M)
2. Sesungguhnya Allah memerintahkan orang mukmin dengan apa yang 2. jelaskan kebaikan memakan makanan yang baik (2M)
diperintahkan 3. terangkan 2 cara anda menghindari diri daripada memakan
3. Kepada semua Rasul dengan Firmannya ”Wahai sekalian Rasul! Makanlah
makanan makanan yang haram (4M)
4. Yang baik dan beramallah dengan amal soleh, Firmannya lagi ”Wahai sekalian
orang Soalan SPM 2011
5. Yang beriman makanlah makanan yang baik yang telah kami rezekikan
kepadamu. 1. Nyatakan 2 ciri makanan yang baik (2m)
6. Kemudian baginda menyebut seorang lelaki yang jauh perjalanannya kusut 2. Terangkan 2 kepentingan mengutamakan makanan yang
masai rambutnya
7. Dan berdebu mukanya menghulurkan kedua tangan ke langit (berdoa) ”Wahai baik (4m)
Tuhanku!2 3. Jelaskan situasi yang mengharuskan anda makan makanan
8. padahal makanannya Haram. Dan Minumannya Haram, Pakaiannya Haram,
dan mulutnya haram (2m)
9. Disuapkan dengan yang haram. Maka bagaimana akan diperkenankan doanya
Soalan SPM 2012
Berdasarkan hadis di atas:
1. Nyatakan 2 ciri pakaian yang dimaksudkan dalam hadis di
(MAKANAN, MINUMAN HALAL (Sasaran 17) DAN HARAM) atas supaya doa dimakbulkan. (2M)
1. Apakah maksud makanan yang baik/ Halal 2. Jelaskan 2 hikmah menjauhi makanan dan minuman yang
haram terhadap dir sendiri (4M)
- Makanan dari sumber yang halal/ makanan yang seimbang/ makanan yang
bersih/ suci / makanan yang berzat/ disembelih dengan nama Allah 3. Terangkan pengajaran daripada hadis di atas (2M)
Soalan SPM 2013
1. Nyatakan 3 ciri makanan yang halal (3M)
2. Jelaskan hikmah makan makanan yang halal (2M)
3. Terangkan hubungan antara makanan dan ibadah (2M)
Soalan SPM 2016
1. Nyatakan 2 ciri makanan atau minuman yang haram
2. Jelaskan 2 keburukan memakan makanan haram
3. ”ISLAM TIDAK MEMBEBANKAN BAHKAN MEMUDAHKAN
UMATNYA”
Buktikan kebenaran pernyataan di atas dengan
mengemukakan hujah anda
2. Nyatakan ciri makanan yang halal/baik menurut Islam
- Disembelih dengan nama Allah - Makanan yang berkhasiat
- Dari sumber halal - Makanan yang bersih dan suci
- Tidak memudaratkan - Diusahakan oleh orang Islam
3. Jelaskan 2 cara anda memastikan makanan itu halal
- Terdapat logo halal - Memenuhi syarat sembelihan
- Diusahakan oleh orang Islam - Makanan yang suci dari najis
4. Mengapakah umat Islam dikehendaki memakan makanan halal/ hikmah memilih makanan halal
Terangkan 2 kelebihan memilih makanan yang baik ( 1 isi + 1 Huraian) – sila buat ayat yang sesuai
- Menjaga maruah/ nama baik - Memelihara kewarasan akal
- Terhindar dari seksa api neraka - Untuk menjaga kesihatan badan
- Supaya doa dimakbulkan - kita perlu memakan makanan halal (1m) agar Ibadah diterima (1m) - contoh
- Mendapat pahala - Bolehkan kita khusyuk ketika beribadah
5. Bagaimana anda boleh menjadi pengeluar dan pengedar makanan yang halal di peringkat antarabangsa
- Membuka pusat pembuatan makanan halal untuk diekspot
- Mencari ejenpengedar makanan halal di peringkat antarabangsa
- Mempromosi/mengiklan barangan halal melalui internet
- Mempamer makanan halal yang dikeluarkan di tempat tumpuan pelancong
(PAKAIAN HALAL DAN HARAM)
78
6. Huraikan syarat-syarat berpakaian menurut Islam/garis panduan
( sekiranya soalan tanya ”terangkan” perlu nyatakan isi + huraian)
- Menutup aurat (1m) seperti antara pusat dan lutut bagi lelaki (1m)
- Tidak melambangkan pakaian agama lain (1m) seperti memakai salib (1m)
- Tidak jarang dan ketat (1m) yang boleh menampakkan bentuk badan (1m)
- Lelaki haram memakai emas/ sutera (1m) kerana ia adalah hiasa untuk wanita sahaja (1m)
- Tidak berlawanan jantina (1m) seperti lelali memakai pakaian wanita (1m)
7. Nyatakan 3 ciri pakaian yang dilarang/haram
- Memakai emas dan sutera tulin bagi lelaki
- Pakaian yang jarang menampakkan aurat
- Pakaian ketat yang menampakan susuk tubuh
- Pakaian yang berlaianan jantina
8. Jelaskan 2 hikmah wanita/ kita diwajibkan menutup aurat.
- Mengelak daripada fitnah dalam masyarakat
- Menjaga maruah dir/Islam dar dipandang serong
- Mengelak berlaku maksiat dalam masyarakat
- Menjaga maruah agama daripada dipermainkan
(AKIBAT MAKAN, MINUM PAKAI PAKAIAN HARAM)
9. Jelaskan akibat memakan makanan haram/mengabaikan makanan halal
- Doa tidak dimakbulkan - Memudaratkan kesihatan - Jiwa tidak tenang
- Ibadah tidak diterima Allah - mendapat dosa - kesihatan terjejas
- Sukar untuk khusyuk dalam solat - Di laknat oleh Allah - Akal tidak waras
10.Jelaskan akibat memakan makanan haram terhadap akhlak individu
- Sukar menerima teguran - Terdorong melakukan maksiat
- Malas beribadah - Mempunyai sifat mazmumah
11.Jelaskan 2 akibat makan dan minum benda yang haram
- tidak khusyuk dalam solat - Ibadah sia-sia
- doa tidak dimakbulkan - Mudah digoda syaitan
- Sukar menema ilmu - Kesihatan terjejas
12. Jelaskan sebab doa seseorang tidak dimakbulkan Allah berdasarkan hadis
-Sebab ia telah makanan/ minuman/ pakaian diambil dari sumber yang haram
(RUKHSOH MAKAN DAN MINUM)
13. Jelaskan maksud rukhsoh dan berikan contoh
- Mengharuskan yang haram kerana dharurat tetapi kekal pengharamannya apabila hilang dharurat.
- Contoh: Ketika dharurat/terpaksa : umat Islam diharuskan minum arak
14. Jelaskan 2 syarat diharuskan memakan makanan haram ketika darurat
- Hanya terdapat makanan yang haram
- Makan sekadar menyelamatkan nyawa
- Makan/minum bukan untuk kenyang
15. Nyatakan hikmah rukhsah mak an dan minum dalam keadaan darurat
- Menjaga nyawa sebagai suatu yang berharga
- Ajaran islam tidak membebankan umatnya
- Memberi kelonggaran ketika darurat
(PENGAJARAN HADIS)
16. Terangkan 2 pengajaran yang boleh diamalkan oleh pelajar dalam kehidupan seharian
- Kita wajiblah memakan makanan yang halal (1m) agar dapat membentuk akhlak yang terpuji (1m)
- Kita wajib menghindari mengambil makanan dan minuman haram (1m) seperti arak dan dadah (1m)
- Kita wajib memakai pakaian yang menutup aurat (1m) supaya dijauhi daripada maksiat (1m)
- Kita wajib elak daripada ambil rasuah (1m) kerana perbuatan tersebut dibenci Allah (1m)
79
1. SOALAN KBAT
Makanan yang sedap dan lazat tidak semestinya halal. Halalnya sesuatu
makanan itu juga bergantung kepada cara memperolehinya
Bagaimanakah anda mengenalpasti makanan yang halal di pasaran. Berikan hujah anda. (4 Markah)
CONTOH JAWAPAN
Sebagai seorang Islam saya akan melihat makanan tersebut mempunyai LOGO HALAL [isi] (1m) yang pastinya
benar-benar HALAL JAKIM [H] (1m) contohnya seperti yang terdapat pada label barangan keluaran Malaysia
supaya ianya lebih berkhasiat dan baik [HL] (1m) Oleh itu umat Islam memakan makanan yang benar halal untuk
mendapat akal yang cergas dan badan yang sihat [K] (1m)
TAJUK HADIS TINGKATAN 4
2. PERPADUAN TERAS KEMAJUAN (SPM04/06/08/09/10/11/12/15/16)
Sabda Nabi Saw: Soalan SPM 2004
1. Nyatakan 2 contoh perbuatan menghina dikalangan pelajar(4M)
2. Nyatakan 3 sebab Islam melarang perbuatan menghina sesama
sendiri (6M)
Soalan SPM2006
1. Nyatakan 2 sifat mazmumah dalam hadis di atas (2M)
2. berdasarkan potongan hadis”WAAKUUNU IBADALLAHI IKHWANA”,
jelaskan konsep persaudaraan dalam Islam (2M)
3. Terangkan pengajaran yang boleh diamalkan dalam masyarakat (4M)
Soalan SPM 2008
Maksud Hadis 1. Nyatakan 2 perbuatan negatif yang dilaran nabi dalam hadis di atas
(2M)
1. Janganlak kamu dengki mendengaki dan tipu menipu, janganlah kamu
2. Benci membenci dan berpaling muka, janganlah berjual beli atas jualan orang lain, 2. Terangkan sebab Islam melarang Umatnya melakukan perbuatan
3. Dan jadilah kamu hamba Allah yang bersaudara. Orang Islam sesama orang negatif (2m)
4. Islam yang lain adalah bersaudara. Mereka tidak boleh menzalimi dan tidak
3. Jelaskan 2 usaha yang boleh anda lakukan untuk mengekalkan
5. Boleh membiarkannya dalam kehinaan, tidak boleh membohonginya dan perpaduan dikalangan rakan sebaya (4M)
menghina sesama Islam
Soalan SPM 2009
6. Taqwa itu di sini, kata Nabi saw sambil menunjukkan ke dadanya tiga kali,
memadai seseorang itu dianggap jahat 1. Nyatakan 2 sifat yang menghalang perpaduan dalam kalangan umat
Islam (2M)
7. Apabila ia menghina saudaranya. Setiap orang Islam ke atas orang Islam Haram
2. Jelaskan cara untuk mengekalkan perpaduan dalam masyarakat (2M)
darahnya, harta dan kehormatannya. 3. Terangkan 2 pengajaran hadis selain daripada mengekalkan
Berdasarkan hadis di atas: perpaduan dalam masyarakat (4M)
1. Jelaskan konsep persaudaraan dalam Islam.
Soalan SPM 2010
- Semua umat Islam adalah bersaudara
- Berteraskan keimanan dan ketakwaan kepada Allah 1. Nyatakan dua sifat yang dilarang selaian berpaling muka (2m)
- Saliang mengasihi antara satu sama lain 2. Jelaskan dua akibat jika mengamalkan sifat berpaling muka dalam
2. Nyatakan 2 faktor pepecahan umat Islam masa kini. masyarakat (4m)
3. Terangkan usaha anda untuk memupuk semangat setiakawan dalam
Nyatakan dua faktor menghalang perpaduan.
kalangan rakan sekolah (4m)
Tuliskan 2 daripada larangan hadis tersebut.
Soalan SPM 2011
Nyatakan 2 sifat yang boleh mencetuskan permusuhan.
1. Pilih satu daripada kalimah yang bergaris di atas dan nyatakan
Nyatakan 2 sifat mazmumah tersebut. maksudnya (Tahasadu, Tanajashu, Tabaghadu) (2m)
- Hasad dengki - Tidak bertegur sapa - Bersifat zalim 2. Jelaskan kesan terhadap pelajar yang berpaling muka dengan pelajar
lain (2m)
- Tipu Menipu - Jual beli atas jualan orang lain - Menghina
3. Terangkan pengajaran hadis di atas (2m)
- Benci membenci - Berpaling muka - Berbohong
Soalan SPM 2012
Orang Islam sesama Islam bersaudara. Mereka dilarang melakukan
perbuatan memecahbelahkan perpaduan.
1. Nyatakan 2 perbuatan tersebut (2M)
2. Jelaskan 2 cara untuk mengekalkan perpaduan sesama Islam (4M)
3. Jelaskan kesan mengekalkan perpaduan terhadap masyarakat (2M)
80
(JANGAN DENGKI MENDENGKI) ﻻَ ﺗَ َﺤﺎ َﺳﺪُوا
3. Nyatakan pengertian hasad dengki?
- Perasaan kurang senang melihat kelebihan yang ada pada orang lain dan berharap nikmat tersebut hilang daripadanya
4. Dua ciri orang yang bersifat dengki:
- Hatinya tidak senang dengan kelebihan orang lain
- Berharap orang yang menerima nikmat ditimpa bala bencana
- Berusaha supaya nikmat itu berpindah kepadanya
5. Mangapa Islam melarang perbuatan hasad dengki - Dibenci masyarakat
- Jiwa tidak tenteram
- Menyebabkan pergaduhan
- Dibenci Allah
(JANGAN MENIPU) َوﻻَ ﺗَﻨَﺎ َﺟ ُﺸﻮا
6. Apakah yang dimaksudkan dengan menipu.
- perbuatan tidak jujur sama ada melaui tutur kata dalam muamalan
7. Jelaskan tindakan yang akan dilakukan sekiranya terdapat rakan anda meniru dalam periksa.
- Melaporkan kepada guru atau pengawas peperiksaan
- Memberi teguran dan nasihat
8. Sebagai seorang pelajar, bagaimana anda mengekalkan hubungan baik dengan rakan-rakan yang
berlainan agama.
- Bantu membantu/ bekerjasama - Bertolak ansur
- Ziarah menziarahi - Hormat menghormati
9. Jelaskan 2 sebab Islam melarang perbuatan menipu?
- Menghilangkan kepercayaan orang lain kepada kita
- Menyusahkan orang lain kerana sering tertipu
- Hilang keharmonian dalam masyarakat
(JANGAN MENGHINA) َُوﻻَ ﯾَ ْﺤ ِﻘ ُﺮه
10. Nyatakan 2 contoh perbuatan menghina di kalangan pelajar.
- Menggelar/ memanggil kawan dengan gelaran yang buruk seperti mat bewok
- Mengejek peribadinya
- Memandang rendah pada rakan/ pendapatnya
- Mengutuknya dengan kata-kata kesat
11. Jelaskan sebab Allah melarang perbuatan menghina orang lain.
- Untuk menjamin perpaduan dalam masyarakat
- Mengelak diri daripada melakukan kejahatan
- Mendatangkan kemarahan kepada orang yang mendengar
- Memutuskan silaturrahim
- Mewujudkan perasaan dendam
(JANGAN BERPALING MUKA) –SPM 2010 َوﻻَ ﺗَﺪَاﺑَ ُﺮوا
12. Berdasarkan di atas apakah maksud berpaling muka
- Tidak bertegur sapa/ sombong diri dan
- Hidup mementingkan diri sendiri tanpa peduli orang lain
13. Apakah sebab berlakunya sifat berpaling muka
- Perasaan riak/ego dalam diri
- Sombong dengan kemewahan/kekayaan/pangkat
14. Nyatakan 3 akibat mengamalkan sifat tersebut kepada masyarakat
- Hilang keharmonian dalam masyarakat
- Terputus silaturrahim antara sesama anggota masyarakat
- sifat tolong menolong sesama Hilang masyarakat
- Musuh ambil kesempatan kerana kelemahan kita
81
(LANGKAH-LANGKAH PEPRPADUAN)
15. Nyatakan 2 langkah yang boleh membawa kepada perpaduan umat Islam/ Ciri persaudaraan
Jelaskan 2 langkah yang wajar untuk membentuk perpaduan dalam sesebuah masyarakat.
- Mengamalkan sifat kasih sayang - Mengelak sebarang permusuhan
- bersikap patriotik dan sayangkan negara - Memelihara hak orang lain/ bertolak ansur
- Tolong menolong/ kerjasama antara satu sama lain - Menghindari sifat mementingkan diri sendiri
- Mengamalkan budaya ziarah menziarahi
16. Sebagai seorang pelajar, bagaimana anda mengekalkan hubungan baik dengan rakan-rakan yang
berlainan agama.
- Bantu membantu/ bekerjasama
- Ziarah menziarahi
- Bertolak ansur
- Hormat menghormati
(AKIBAT/ LARANGAN UNTUK SEMUA SIFAT MAZMUMAH)
17. Jelaskan akibat terhadap masyarakat yang melakukan larangan hadis di atas.
Mengapa umat Islam dilarang melakukannya. Mengapa Islam melarang melakukannya?
Jelaskan 2 akibat perpecahan dalam masyarakat Islam
Jelaskan 2 implikasi masyarakat yang mengamalkan sifat tersebut
- Lahir masyarakat yang mementingkan diri sendiri - Mencemarkan ajaran Islam
- Masyarakat berpecah belah - Boleh menimbulkan pergaduhan
- Masyarakat menjadi mundur - Menyebabkan jiwa dan perasaan tidak tenteram
- Umat Islam menjadi lemah - Terputus silaturrahim
- Ikatan persaudaraan terhapus
(PENGAJARAN HADIS)
18. Terangkan 2 pengajaran daripada hadis
- Kita mestilah sedar bahawa perpad uan sangat penting (1m) untuk kestabilan bangsa dan negara (1m)
- Kita hendaklah mengekalkan perpaduan sesama muslim dan bukan muslim (1m) agar melahirkan ummah yang dihormati (1m)
- Kita hendaklah melakukan aktiviti yang boleh memupuk persaudaraan (1m) seperti gotong royong (1m)
- Umat Islam hendaklah hindari hasat dengki (1m) kerana ia boleh menghancurkan ummah (1m)
1. SOALAN KBAT
Gambar Perayaan Gambar Gambar
Tahun Baru Cina Perayaan Aidil Sambutan
Deepavali
Adha
Gambar di atas menunjukkan keharmonian rakyat Malaysia berbagai kaumdan Agama.
Sebagai seorang pelajar, bagaimana anda mengekalkan hubungan baik dengan rakan-rakan yang berlaianan agama
(4 Markah)
CONTOH JAWAPAN
Saya akan mengekalkan sikap bantu membantu dan bekerjasama dengan mereka di mana sahaja mereka berada
[isi] (1m) seperti dalam kelas, ketika bermain dan semasa mengulangkaji pelajaran dan semasa di asrama [H] (1m)
melalui cara ini saya dapat mengeratkan hubungan dengan semua rakan saya termasuk yang berlainan agama [HL]
(1m) Oleh itu, kita hendaklah membina hubungan mesra ii agar dapat menjalinkan hubungan perpaduan di
kalangan masyarakat majmuk [K] (1m)
2. SOALAN KBAT
Perpaduan sangat penting bagi sesebuah negara. Berikan hujah anda (4 Markah)
CONTOH JAWAPAN
Perpaduan sangat penting bagi sesebuah negara kerana negara akan menjadi aman [isi] (1m) daripada ancaman
musuh [H] (1m) ini akan menyebabkan negara dapat melaksanakan projek-projek pembangunan untuk rakyat [HL]
(1m) kesimpulannya perpaduan dapat menjana sesebuah negara maju dan berdaya saing dalam setiap bidang [K]
(1m)
82
TAJUK HADIS TINGKATAN 5
3. KEHIDUPAN DI DUNIA IBARAT PERANTAU (SPM 2004/05/06/07/08/10/11/13/14/15)
Sabda Nabi Saw: Soalan SPM 2004
1. Berdasarkan hadis di atas, jelaskan 3 cara anda menguruskan
masa belajar dengan baik (6M)
Soalan SPM2005
1. Nyatakan 2 bentuk nasihat yang boleh dijadikan amalan untuk
hidup bahagia di dunia dan akhirat (4M)
2. Terangkan maksud potongan hadis yang bergaris di atas ”KUN
FIDDUNYA KAANNAKA GHARIIBUN” (2M)
Soalan SPM 2006
1. Apakah maksud perantau dalam hadis di atas (2M)
2. Nyatakan 2 cara pengurusan masa yang dituntut dalam hadis (4M)
3. Nyatakan 2 amalan yang perlu untuk bekalan ke akhirat (2M)
Soalan SPM 2008
1. Nyatakan 2 amalan yang sewajarnya dilakukan semasa sihat (2M)
2. Nyatakan 2 cara pelajar menguruskan masa dengan baik (4M)
3. Terangkan kebaikan menguruskan masa dengan baik (4M)
Maksud Hadis Soalan SPM 2010
1. Jadilah dirimu di dunia sebagai seorang perantau/pengembara 1. Nyatakan maksud kalimah bergaris (DUNYA)(GHARIB) (2m)
2. Apabila berada di waktu petang, jangan menunggu menjelang pagi 2. Jelaskan cara mendapatkan ibadah yang berkualiti sebagai
(jangan sukan menangguh kerja) bekalan hidup di akhirat (2m)
3. Apabila berada di waktu pagi, jangan menunggu menjelang petang 3. Jelaskan dua kelebihan menyegerakan segala urusan (4m)
4. Gunalah peluang semasa sihat sebelum sakit
5. Peluang hidup sebelum mati Soalan SPM 2011
Berdasarkan hadis di atas: 1. Nyatakan maksud ”Ghariibun au Aabiru Sabiilin” (2m)
2. Jelaskan dua cara pelajar menggunakan masa dengan bijak (4m)
(MAKSUD)
3. Terangkan dua kelebihan menyegerakan urusan dalam kehidupan
seorang pelajar (4m)
Soalan SPM 2011
1. Nyatakan maksud hadis (Iza Amsaita Fala Tantazirul Sabaha (2m)
2. Jelaskan kelebihan menyegerakan urusan dalam kehidupan (2m)
3. Jelaskan teknik pengurusan masa yang berkesan (2m)
1. Jelaskan maksud /konsep kehidupan di dunia ibarat seorang perantau
Huraikan persamaan antara kehidupan manusia di dunia dengan kehidupan seorang perantau
Nyatakan 2 nasihat daripada hadis
- Kehidupan di dunia hanyalah sementara/ sebelum menuju ke akhirat, tidak boleh lalai dan leka
- Manusia mesti menyediakan bekalan menuju kematian
- Dunia tempat persinggahan
2. Apakah maksud perantau dalam hadis di atas?
- Orang yang singgah disesuatu tempat untuk mengambil bekalan bagi meneruskan perjalanan yang masih jauh
3. Apakah maksud “Apabila kamu berada di waktu petang janganlah kamu menunggu sehingga waktu
pagi”.
- Tidak menangguhkan sesuatu urusan
4. Apakah maksud takwa dan bagaimana cara memperolehinya
- Melaksanakan segala perintah Allah serta menjauhi larangannya
- Ikhlas dalam beribadah kepada Allah
- Ikhlas dalam hubungan sesama manusia
(PESANAN RASULULLAH)
5. Rasulullah saw berpesan supaya membuat persediaan untuk hari akhirat. Nyatakan pesanan
Rasulullah yang lain
- Mengisi masa dengan aktiviti yang berfaedah
- Kita wajib menghargai masa
- Tidak melengah-lengahkan urusan yang baik
6. Jelaskan akibat mengabaikan pesanan Rasulullah saw seperti di dalam hadis di atas
- hidup di dunia tidak mendatangkan apa-apa manfaat
- tidak berjaya mengumpul bekalan untuk akhirat
- kehidupan di dunia dihabiskan dengan keseronokan semata-mata
83
(PENGURUSAN MASA)
7. Terangkan dua teknik pengurusan masa secara berkesan/ Efektif
- Merancang penggunaan masa (1m) seperti 2 jam baca fizik, 2 jam main, 2 jam tidur (1m)
- Penggunaan masa yang bijak (1m) seperti tidak melepak dan berbual kosong
- Menentukan wawasan hidup (1m) umpamanya 10 tahun lagi akan menjadi Jurutera (1m)
- Menyediakan jadual waktu (1m) agar kehidupan tidak terbabas dari landasar yang ditentukan (1m)
8. Nyatakan 2 cara pengurusan masa untuk menjadi pelajar yang cemerlang
- Menyediakan jadua waktu belajar dengan baik
- Memperuntukan masa untuk ulang kaji setiap hari
- Memperuntukan masa untuk beribadah agar diredai Allah
- Menjaukan diri dari aktiviti tidak berfaedah seperti melepak
(KELEBIHAN/KELEMAHAN –BUAT KERJA DAN TANGGUH KERJA)
9. Senaraikan dua kelebihan orang yang sentiasa menyegerakan segala urusan kehidupan.
Nyatakan kelebihan yang akan diperolehi sekiranya anda menyiapkan segera tugasan yang diberikan.
- Sesuatu urusan dapat disempurnakan dengan berkualiti dan mengikut jadual.
- Hidup dalam keadaan tenang dan tidak akan menghadapi tekanan
- Menyumbang ke arah kemajuan negara
- Dikasihi Allah dan dimuliakan Rasul
- negara akan maju dalam semua bidang
10.Nyatakan faktor kelemahan manusia dalam menguruskan masa
- Terburu dengan tindakan - Bekerja sambil lewa
- Tidak membuat perancangan yang baik - Tidak menyediakan jadual tindakan
- Suka menangguhkan tugasan
11.Jelaskan akibat menangguhkan kerja dalam kehidupan seseorang
- Hidup sentiasa resah gelisah kerana menghadapi tekanan
- Hasil kerja tidak berkualiti
- Produktiviti akan menurun
- Pembangunan negara akan terbantut
12.Jelaskan dua implikasi sikap suka menangguhkan sesuatu tugasan terhadap murid sekolah
- Kerja akan terbengkalai - ketinggalan dalam pelajarn
- Tidak disukai rakan dan guru - jiwa tidak tenang
- Gagal dalam pelajaran - tugasan tidak sempurna
(WAWASAN HIDUP)
2. Bagaimana anda menentukan wawasan hidup untuk mecapai cita-cita?
- menetapkan matlamat hidup - mengkaji semula kualiti penggunaan masa
- menggunakan masa dengan terancang - menggunakan diari untuk ukur pencapaian wawasan
13.Nyatakan dua saranan untuk mencapai kecemerlangan hidup di dunia dan akhirat.
- Tidak menangguhkan kerja/ menyegerakan setiap urusan
- Beramal ketika sihat sebelum sakit/ hidup sebelum mati
- Merrancang/ mematuhi jadual
- Melakukan tugasan dengan baik
(BEKALAN AKHIRAT)
14.Apakah bekalan yang terbaik untuk kehidupan kita di akhirat
- Taqwa iaitu denagn melaksanakan segala perintah meninggalkan larangan
15.Nyatakan 2 amalan yang perlu untuk bekalan ke akhirat/semasa sihat
- Amal ibadah - ilmu yang bermanfaat - solat
- Sedekah jariah - doa anak yan g soleh - puasa
(PENGAJARAN HADIS)
16.Terangkan dua pengajaran yang boleh diambil dari hadis di atas.
- Kita hendaklah menggunakan tempoh hidup didunia sebaik munkin (1m) agar dimasukan ke syurga (1m)
- Kita hendaklah mencari bekalan untuk akhirat (1m) seperti banyak berzikir/ berqiamullail (1m)
- Kita hendaklah mengisi masa dengan bijak (1m) agar masa kita dapat dihabiskan dengan amalan berfaedah (1m)
- Umat Islam hendaklah buat baik sebanyak mungkin di dunia (1m) untuk menuai ganjaran di akhirat (1m)
84
17. SOALAN KBAT
Masa Ibarat Mata Pedang, Sekiranya Kamu Tidak Memotongnya, Nescaya Ia Memotong Kamu.
Maksud Surah al-Asr Ayat 1-3
“Demi masa, sesungguhnya manusia dalam kerugian. Kecuali orang-orang yang beriman dan beramal soleh
dan mereka pula berpesan-pesan dengan kebenaran dan berpesan-pesan dengan kesabaran.
Pelajar yang menghayati kata-kata hikmah dan ayat di atas pasti akan berjaya. Berikan pendapat anda (4 Markah)
CONTOH JAWAPAN
Pelajar yang menghayati ayat dan kata-kata hikmah di atas akan berjaya kerana mereka sentiasa menghargai masa
[isi] (1m) mereka akan segera menyiapkan tugasan yang diberikan dengan bersungguh-sungguh [H] (1m) hal ini
menjadikan mereka orang yang banyak memperolehi ilmu dan menjanjikan kecemerlangan kepada mereka [HL]
(1m) Oleh itu kita hendaklah prihatin dengan perjalanan masa [K] (1m)
4. ORANG BERIMAN KEKASIH ALLAH (SPM2005/2006/2007/2008/2009/2010/11/12/14/15/16)
Sabda Nabi Saw: Soalan SPM2005
1. Nyatakan jenis-jenis amalan yang dilakaukan untuk menjadi
kekasih Allah (2M)
2. Jelaskan 2 kelebihan seseorang yang menjadi kekasih Allah (4M)
Soalan SPM 2006
1. Nyatakan 3 kelebihan orang yang melakukan ibadah nawafil
seperti dalam hadis di atas (3M)
2. Senaraikan 3 contoh ibadah nawafil yang perlu anda amalkan untuk
menjadi pelajarr yang diredai Allah (3M)
Soalan SPM 2007
1. Apakah maksud wali Allah (2M)
2. Apakah amaran Allah kepada mereka yang memusuhi walinya (2M)
3. Senaraikan 4 amalan yang dapat mendekatkan diri kepada Allah
Maksud hadis Soalan SPM 2008
1. Sesiapa yang memusuhi Waliku maka aku istihar perang keatasnya 1. Siapakah yang dimaksudkan dengan wali Allah (2M)
2. Tidak ada amalan untuk mendekatkan diri kepadaKu lebih aku sukai 2. Nyatakan 2 amalan sunat yang dimaksudkan dalam hadis
3. Selain daripada amalan yang aku fardukan. Hambaku yang sentiasa 3. Terangkan 2 pengajaran hadis yang dapat anda amalkan dalam
4. Mendekatkan diri kepadaku dengan amalan sunat aku lebih mengasihinya
5. Pendengaran yang ia mendengar dengannya, penglihatan yang ia melihat dengannya kehidupan seharian (4M)
6. dan tangan yang ia memegang dengannya dan kaki yang ia berjalan dengannya 4.
semuanya Soalan SPM 2009
7. berdasarkan keredaan dan kawalanku, jika ia meminta kepadaku, aku akan
1. Nyatakan 2 contoh amalan wajib dan 2 contoh amalan sunat (4M)
memperkenankannya dan 2. Jelaskan 2 kelebihan bagi orang yang melakukan amalan sunat (4M)
8. jika ia memohon perlindunganku aku akan melindunginya.
Soalan SPM 2010
Berdasarkan hadis di atas:
1. Nyatakan 2 ciri orang yang diperkenankan doanya (2m)
2. Jelaskan tujuan Allah memberi ancaman memerangi orang yang
memusuhi walinya (2m)
3. Terangkan 2 pengajaran daripada hadis (4m)
Soalan SPM 2011
1. Nyatakan 2 amalan nawafil untuk menjadi amalan seorang pelajar
(2M)
2. Jelaskan 2 kelebihan mengamalkan amalan nawafil dalam kehidupan
pelajar (4M)
Soalan SPM 2014
1. Nyatakan 2 contoh ibadah nawafil (2M)
2. Jelaskan 2 kelebihan orang yang mengamalkan ibadah nawafil (4M)
3. Terangkan 2 pengajaran daripada hadis (4M)
1. Apakah maksud Wali Allah
- Manusia biasa yang beriman, bertaqwa, beristiqamah melaksanakan perintah Allah dan meninggalkan larangannya
2. Nyatakan dua ciri hamba Allah yang soleh.
- Mempunyai ilmu mengenai Allah
- Mengamalkan Ilmu
- Mengamalkan akhlak mahmudah
85
3. Namakan 2 wali Allah dari golongan salafussoleh - Hassal al-Basri
- Rabiataul Adawiyah
- Sahabat Rasulullah
- Uwais al-Qarni
4. Nyatakan bentuk ancaman Allah terhadap orang yang memusuhi walinya
- Allah akan memerangi orang yang memusuhi para walinya/ menurunkan bala/ bencana
5. Terangkan kelebihan seorang hamba Allah yang soleh. (1 isi + 1 Huraian)
Jelaskan dua kelebihan orang yang mengamalkan ibadah nawafil dan fardu
Jelaskan dua kelebihan menjadi kekasih Allah
- Disayangi/ dicintai/ diberkati Allah - Dilindungi Allah daripada keburukan
- Doa dimakbulkan Allah - Diampunkan dosa
- Dihormati oleh masyarakat - Terpelihara dari melakukan maksiat
6. Jelaskan cara untuk menjadi pelajar yang soleh/ 2 ciri orang soleh
- Mencintai ilmu - Membanyakan amal ibadah fardu dan sunat
- Jauhi dari perkara sia-sia - Mendampingi ulamak
- Bersahabat dengan rakan yang baik - membaca al-Quran, zikir dan doa
7. Apakah yang dimaksudkan dengan ”al-Nawafil”
- Amalan sunat/ ibadah sunat utuk mendekatkan diri kepada Allah
8. Jelaskan 2 contoh ibadah nawafil (sunat)
- Solat sunat seperti Dhuha - Baca al-Quran - Puasa sunat - Sedekah
9. Jelaskan dua cara/amalan mendekatkan diri kepada Allah?
- Berdoa kepada Allah - Membaca al-Quran - Melakukan ibadah sunat
- Berzikir membesarkan Allah - Melaukan puasa sunat
10.Nyatakan dua contoh amalan yang boleh membentuk hubungan baik sesama manusia.
Bagaimana anda mengamalkan suruhan hadis ini dalam kehidupan seharian
- Menjaga silaturrahim - Memberi senyman
- Tolong menolong - Ziarah dan berbudi bahasa
- Nasihat menasihati
11.Terangkan perbezaan antara wali dengan rasul
Wali Rasul
- Tidak maksum - Maksum
- Tidak mempunyai mukjizat - Mempunyai mikjizat
- Manusia biasa - Pilihan Allah
12.Jelaskan dua pengajaran yang dapat diamalkan daripada hadis di atas.
- Kita hendaklah banyak beribadah (1m) kerana Allah mengasihi hambanya yang memelihara ibadah wajib (1m)
- Kita hendaklah sentiasa solat sunat (1m) kerana Allah mengasihi hambanya yang melakukan ibadah sunat (1m)
- kita perlulah sentiasa berdoa (1m) kerana Allah memperkenankan doa orang yang hampir kepadanya (1m)
86
TAJWID (10 MARKAH)
LATIH TUBI (bincang jawapan dengan guru anda)
1. Soalan berikut diikuti dengan pilihan jawapan iaitu A dan B.
Pilih hukum tajwid yang betul bagi kalimah yang bergaris di bawah.
Anda dikehendaki menulis nombor dan jawapan yang betul (A atau B) sahaja.
(a)
No Potongan ayat al-Quran Hukum Tajwid
(i) 1
AB
Mad Silah Mad Silah
Qasirah Tawilah
(ii) 67 Mad Aridh Mad Asli
(iii) 1 Lissukun
(iv) 3 Mad Lazim
Mad Lazim Harfi
Harfi
Mukhaffaf
Musaqqal
Qalqalah
Iklab Sughra
(b)
No Potongan ayat al-Quran Hukum Tajwid
AB
(i) Wakaf Jaiz Wakaf Lazim
(ii) Mad Silah Mad Silah
Qasirah Tawilah
(iii) Ra’ Tarqiq Ra’ Tafkhim
(iv) Idgham Izhar
Syafawi Syafawi
2 (a)
No. Potongan ayat al-Quran Hukum Tajwid
AB
(i) Mad Asli Mad Silah
(37 : )ﺳﻮرة اﻟﻨﻮر Qasirah
(ii) (37 : )ﺳﻮرة اﻟﻨﻮر Mad Aridh Mad wajib
Li Sukun Muttasil
87
(iii) Wajibul Izhar Halqi
(4 : )ﺳﻮرة اﻟﺤﺸﺮ Ghunnah Qalqalah
Sughra
(iv) Qalqalah
(9 : )ﺳﻮرة اﻟﺤﺸﺮ Kubra
(b) Nyatakan hukum tajwid dan cara bacaan bagi kalimah yang bergaris. Anda dikehendaki
menulis nombor berserta jawapan sahaja.
2 (i)
19 (ii)
3
(iii)
[6 markah]]
(c)
(i)
(ii)
(iii)
[6 markah]
(d)
3ﺳﻮرة اﻟﺴﺠﺪة
Tulis tiga potongan kalimah daripada potongan ayat al-Quran di atas yang mengandungi
hukum nun mati ( ) ْنdan tanwin serta nyatakan cara bacaannya.
[6 markah]
(e)
(6 :)ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة
Tulis semula tiga potongan ayat yang mengandungi hukum nun mati atau tanwin dan dua
potongan ayat yang mengandungi hukum mim mati. [6 markah]
88
AYAT HAFAZAN (12 MARKAH)
LATIH TUBI (bincang jawapan dengan guru anda)
(a) Soalan berikut diikuti dengan pilihan iaitu A dan B.
( ) ( ) (i)
BA (ii)
(iii)
( ) ( )
BA
( ) ( )
BA
(14 : )ﺳﻮرة ﻟﻘﻤﻦ ( ) ( ) (iv)
BA
[4 markah]
(b)
Susun semula potongan ayat di bawah mengikut tertib seperti dalam Al-Quran. Anda dikehendaki menulis
nombor sahaja.
1
2
3
4
163-162 : ﺳﻮرة اﻷﻧﻌﺎم
[4 markah]
(c) ( ) ( ) (i)
BA (ii)
15ﺳﻮرة ﻟﻘﻤﺎن (iii)
( ) ( ) (iv)
(d) BA
( ) ( )
BA
( ) ( )
BA
89
Susun semula potongan ayat di bawah mengikut tertib seperti dalam Al-Quran. Anda
dikehendaki menulis nombor sahaja.
1
2
3
4
13ﺳﻮرة ﻟﻘﻤﺎن
(e) B C D [4 markah]
E
A
(iv) (iii) (ii) (i)
8-9ﺳﻮرة اﻟﻤﺆﻣﻨﻮن
(f) Soalan berikut diikuti dengan pilihan jawapan iaituA danB.
(i) ( ) ( )
BA
(ii) ( ) ( )
BA
(iii) ( ) ( ) ا
BA
(iii) ( )( )
BA
(21-22:) [4 markah]
90
(g) Susun semula potongan ayat tersebut mengikut tertib.
(1)
(2)
(3)
(4)
129128 [4 markah]
Jawi (perkataan-perkataan penting)
ַ اﯾﺎﻟﮫ اﯾﻦ اﯾﺖϳ اوﻣﺖ درﭬﺪ ﻛﭭﺪ داﭬﺖ داﻟﻢ
itu ini ialah yang dapat kepada daripada umat Islam dalam
ϲ םϮϟϮϨϜϴΗ ﻓﺮض ﻋﯿﻦ ﻋﻠﻤﻮ ﻛﯿﻨﻲ ﻓﺮض ﻛﯿﻔﯿﮫ
Sains teknologi kini ilmu fardu ain fardu kifayah
ﻛﻮﻣﭭﻮﻟﻦ اﯾﻜﻮﻧﻮﻣﻲ ﺳﺘﯿﺎڤ واﺟﺐ ﭬﻤﯿﻤﭭﯿﻦ
kumpulan mereka ekonomi setiap wajib pemimpin
ϲ םϼγ ﺗﯿﺪق اﻛﻦ ﺷﺮع ﻣﺸﺎرﻛﺖ اﻣﺎن ﻛﯿﺖέΎמϧ
Selagi tidak syarak akan masyarakat aman kita negara
ﺗﺮھﺎدف ھﻨﺪﻗﻠﮫ ﻛﺮان ﺗﯿﺎدا ﺳﺮت
tiada kerana hendaklah terhadap supaya dengan serta
SEMOGA BERJAYA
91
TAJUK-TAJUK SASARAN SPM
PELAJARAN BAB 1 KEFAHAMAN AYAT ( 3 )
TAJUK 3 LARANGAN MEMPERSEN
3
CONTOH SOALAN DAN JAWAPAN KBA
SOALAN :
Farihin merupakan pelajar sekolah yang cemerlang di sekol
mengabaikan tanggungjawab terhadap solat dan mengangga
Berikan hujah anda mengapa keadaan sedemikian berlaku.
ISI HURAIAN
Kurang penerapan agama Kerana sibuk mengejar
dengan mendalam kemewahan
dunia
Jahil dalam ilmu agama Kerana tidak mempunya masa
untuk belajar ilmu agama
3 KATA 20 April 2015: Bengkel KBAT Pendidikan Isla
Hakcipta asal @ PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
M 2017 KERTAS 2 SOALAN KBAT
NDAKAN AGAMA
AT SPM PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4
lahnya tetapi kedua orang tuanya sering
ap solat tidak perlu dilakukan.
HURAIAN LENGKAP KESIMPULAN
(sebab/akibat/contoh) ( Cadangan)
Sehingga menganggap solat itu Kesimpulannya, kita
tidak wajib dilakukan hendaklah mengutamakan
solat dalam kehidupan
kerana solat merupakan
tiang agama
am SPM Siri 2 Daerah Johor Bahru Tahun 2015 HUBUNG : SUPAYA,
M DAERAH JOHOR BAHRU
CONTOH SOALAN DAN JAWAPAN KBAT
PELAJARAN BAB 1 KEFAHAMAN AYAT ( 4 )
TAJUK 4 HIDAYAH MILIK ALLAH
4
SOALAN :
Fatin ialah seorang muallaf yang memeluk Islam kerana tert
bukan Islam . Sebagai seorang anak yang mahukan ibuba
berdakwah agar kedua ibubapanya dapat memeluk Islam sep
ISI HURAIAN
Sentiasa berdoa dan agar diberikan hidayah oleh-
memohon kepada Allah Nya
Fatin perlu menunjukkan Supaya menjadi teladan yang
akhlak yang baik elok
KATA HUBUNG : SUPAYA, DENGAN, KERANA, SERTA, KEMUDIAN, AGAR, MES
4 20 April 2015: Bengkel KBAT Pendidikan Isla
Hakcipta asal @ PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
T SPM PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4
tarik dengan ajarannya yang murni. Dia mempunyai ibubapa yang
apanya juga seagama dengannya, bagaimanakah beliau hendak
pertinya ?
HURAIAN LENGKAP KESIMPULAN
(sebab/akibat/contoh) ( Cadangan)
Supaya Ibu bapanya tertarik dan Kesimpulannya, untuk
memeluk Islam berdakwah kepada orang
bukan Islam kita perlu
menunjukkan ajaran Islam
kepada mereka dan sentiasa
berakhlak mahmudah agar
mereka memandang Islam
agama yang murni dan
seterusnya mereka memeluk
agama Islam
SKIPUN, SEKIRANYA, SEMOGA, HINGGA, SEMENTARA, SETELAH, KETIKA, WALAUPUN.
am SPM Siri 2 Daerah Johor Bahru Tahun 2015
M DAERAH JOHOR BAHRU
CONTOH SOALAN DAN JAWAPAN KBA
PELAJARAN BAB 1 KEFAHAMAN AYAT ( 5 )
TAJUK 5 AQIDAH TERAS KEHIDUP
5
SOALAN :
Puan Azizah telah memenangi pilihanraya dalam pemilihan
Pada pendapat anda, apakah tindakan yang perlu dilakukan
jawatan tersebut.
ISI HURAIAN
Memastikan Supaya umat islam mudah
pembangunan yang melaksanakan tuntutan islam.
dijalankan selaras dengan
syariat islam
KATA HUBUNG : SUPAYA, DENGAN, KERANA, SERTA, KEMUDIAN, AGAR, MES
5 20 April 2015: Bengkel KBAT Pendidikan Isla
Hakcipta asal @ PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
AT SPM PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4
PAN
n jawatan menteri pembangunan wanita.
n beliau untuk memartabatkan islam setelah menyandang
HURAIAN LENGKAP KESIMPULAN
(sebab/akibat/contoh) ( Cadangan)
Mengambil contoh Kesimpulannya, sesebuah
pembangunan negara oleh negara hendaklah dipimpin
pemimpin islam yang terdahulu oleh pemimpin islam agar
dapat memastikan setiap
prasarana dan
pembangunan yang
dilakukan menepati lunas-
lunas islam.
SKIPUN, SEKIRANYA, SEMOGA, HINGGA, SEMENTARA, SETELAH, KETIKA, WALAUPUN.
am SPM Siri 2 Daerah Johor Bahru Tahun 2015
M DAERAH JOHOR BAHRU
CONTOH SOALAN DAN JAWAPAN KBA
PELAJARAN BAB 1 KEFAHAMAN AYAT ( 6 )
TAJUK 6 CIRI-CIRI MUKMIN BERJA
6
SOALAN :
Laungan Azan Yang Diperdengarkan Setiap Kali Masuk Wak
Mengajak Mereka Untuk Beroleh Kejayaan.
Sejauh Mana Anda Sebagai Seorang Pelajar Muslim Mampu
ISI HURAIAN
Menjaga solat dengan Kerana Solat Yang Sempurna
melaksanakan segala Dan Khusyuk Membolehkan
rukunnya dan syaratnya Solat Diterima Oleh Allah
berusaha mendapatkan Agar solat diterima Allah
khusyuk dalam solat
6 20 April 2015: Bengkel KBAT Pendidikan Isla
Hakcipta asal @ PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
AT SPM PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4
AYA
ktu Solat Mengajak Umat Islam Untuk Bersolat Dan Seterusnya
u Meraih Kejayaan Dengan Bersolat.
HURAIAN LENGKAP KESIMPULAN
(sebab/akibat/contoh) ( Cadangan)
Sebagai Bekalan Akhirat Kesimpulannya, Kita
Sehingga Membentuk Disiplin hendaklah berusaha untuk
Diri mendapatkan Solat Yang
Sempurna Dan Khusyuk yang
Sebagaimana Firman Allah Yang membolehkan Seseorang
Bermaksud “Sesungguhnya Solat Pelajar Itu Mengatur Urusan
Itu Dapat Mencegah Seseorang Hidup Dengan Sebaiknya
Daripada Melakukan Kejahatan
Dan Kemungkaran. Mampu Menceburi Bidang
Ilmu Fardhu Ain Dan Fardhu
Kifayah Yang
Membolehkannya Beroleh
Kejayaan Dunia Dan Akhirat
am SPM Siri 2 Daerah Johor Bahru Tahun 2015
M DAERAH JOHOR BAHRU
KATA HUBUNG : SUPAYA, DENGAN, KERANA, SERTA, KEMUDIAN, AGAR, MES
CONTOH SOALAN DAN JAWAPAN KBA
PELAJARAN BAB 1 KEFAHAMAN AYAT ( 7 )
TAJUK 7 NASIHAT LUQMANUL HA
7
SOALAN :
Luqman digelar Al-Hakim kerana kata-kata hikmah beliau se
Nasihat-nasihat beliau kepada anaknya ada disebutkan dalam
Sebagai seorang pelajar bagaimanakah anda dapat merealis
ISI HURAIAN
Saya akan sentiasa Dengan melaksanakan segala
mengesakan Allah suruhannya tanpa
mensyirikkan dengan yang lain
Saya akan sentiasa Kerana mereka telah
berbuat baik kepada membesarkan dan mendidik
kedua ibubapa saya
7 20 April 2015: Bengkel KBAT Pendidikan Isla
Hakcipta asal @ PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
1. NOTA PECUTAN AKHIR SPM 2017 ALL
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search