KOLEKSI SOALAN PDPR SEJARAH KSSM TINGKATAN 3

SMK KEMABONG, TENOM

KOLEKSI SOALAN SEJARAH KSSM
TINGKATAN 3

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH *PDPR

RAMLAH SARIKA, ASMAN BARHAUDDIN
10/19/2020

*MERANGKUMI BAB 1 HINGGA BAB 8

Sasaran Tingkatan 3

Tema Kedatangan Kuasa Asing

Tajuk 7. Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Barat

Standard Kandungan 7.1 Kedatangan Kuasa Barat
Standard Pembelajaran
7.1.2 Menghuraikan faktor kedatangan kuasa Barat di

negara kita

7.1.3 Menganalisis persaingan antara kuasa Barat

untuk mendapatkan tanah jajahan.

K7.1.5 Menjelaskan kepentingan memanfaatkan sumber

kekayaan negara

Tempoh Pelaksanaan Aktiviti 1 Jam

Aktiviti Pembelajaran Latihan Struktur (Berfokus)
Pentaksiran TP 1 : Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 2 : Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 3 : Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah
dan nilai yang dipelajari
TP 4 : Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan

ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari
TP 5 : Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari
TP 6 : Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari

1

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7

CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

BAB 1 : KEDATANGAN KUASA BARAT

1. (a) Senaraikan tiga kaedah yang digunakan untuk menyampaikan pendidikan tidak
formal.
i. ……………………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………………
iii. ……………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(b) Jelaskan pendidikan formal yang dijalankan dalam kalangan masyarakat Melayu.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(c) Terdapat banyak cerita rakyat yang diajarkan kepada kanak-kanak termasuklah si
tanggang anak derhaka. Apakah pengajaran yang boleh diperoleh daripada cerita rakyat
tersebut?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

2

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7

CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

BAB 1 : KEDATANGAN KUASA BARAT
2. Kuasa Barat berminat untuk mendapatkan barangan mewah dari China.
(a) Apakah dua barangan mewah dari China?
i. ……………………………………………………………………………………………...
ii. ……………………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(b) Nyatakan dua barangan yang diperlukan oleh negara China di Kepulauan Melayu.
i. ……………………………………………………………………………………………...
ii. ……………………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(c) Mengapakah Kepulauan Melayu amat strategik menjadi pusat pengumpulan barang?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]

(d) Apakah kepentingan Kepulauan Melayu sebagai pusat pengumpulan barang?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

[3 markah]

3

Sasaran Tingkatan 3

Tema Kedatangan Kuasa Asing

Tajuk 7. Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Barat

Standard Kandungan 7.2 Pentadbiran Negeri-Negeri Selat
Standard Pembelajaran
7.2.2 Menjelaskan perluasan kuasa British di Pulau

Pinang, Singapura dan Melaka.

K7.2.6 Menghuraikan kepentingan pentadbiran yang

sistematik dalam memajukan negara.

Tempoh Pelaksanaan Aktiviti 1 Jam

Aktiviti Pembelajaran Latihan Struktur (Berfokus)
Pentaksiran TP 1 : Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 2 : Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 3 : Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah
dan nilai yang dipelajari
TP 4 : Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan

ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari
TP 5 : Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari
TP 6 : Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari

4

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7

CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

BAB 2 : PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI SELAT

1. Pada awal abad ke-18, British melalui Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) telah memilih
Pulau Pinang sebagai pusat petempatan yang baharu.
(a) Nyatakan tiga faktor yang menyumbang kepada pemilihan Pulau Pinang.
i. ……………………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………………
iii. ……………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(b) Jelaskan barang dagangan yang diperlukan oleh China di Alam Melayu.
i. ……………………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………………
iii. ……………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(c) Berikan cadangan anda untuk meningkatkan semula kegemilangan pelabuhan Malaysia
di peringkat antarabangsa.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

5

Sasaran Tingkatan 3

Tema Kedatangan Kuasa Asing

Tajuk 7. Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Barat

Standard Kandungan 7.3 Pentadbiran Negeri-Negeri Melayu Bersekutu
Standard Pembelajaran
7.3.1 Menjelaskan kekayaan hasil bumi di Perak,

Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang

7.3.2 Mengklasifikasikan perluasan kuasa British di

Perak, Selangor, Begeri Sembilan dan Pahang

K7.3.5 Menerangkan sikap kesediaan menerima

perubahan yang membawa kebaikan

Tempoh Pelaksanaan Aktiviti 1 Jam

Aktiviti Pembelajaran Latihan Struktur (Berfokus)
Pentaksiran TP 1 : Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 2 : Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 3 : Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah
dan nilai yang dipelajari
TP 4 : Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan

ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari
TP 5 : Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari
TP 6 : Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari

6

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7

CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

BAB 3 : PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI MELAYU BERSEKUTU

1. Sistem residen merupakan pemerintahan British secara tidak langsung di negeri Perak,

Selangor, Negeri Sembilan, dan Pahang.

(a) Nyatakan peranan Residen British.
i. ……………………………………………………………………………………………...

ii. ……………………………………………………………………………………………...

[2 markah]

(b) Siapakah Residen British yang dilantik di negeri-negeri Melayu berikut?

i. Perak : ……………………………………………………………………...

ii. Selangor : ……………………………………………………………………...

[2 markah]

(c) Mengapakah British melaksanakan Sistem Residen di Negeri-negeri Melayu

Bersekutu?
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

[3 markah]

(d) Mengapakah pengenalan Sistem Residen telah mendapat tentangan daripada semua

pihak?
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

[3 markah]

7

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7

CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

BAB 3 : PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI MELAYU BERSEKUTU

2. Francis Light telah menghantar surat kepada Gabenor Jeneral British di India yang
memerihalkan bahawa Perak telah menghasilkn 5000 pikul bijih timah pada tahun 1789.
(a) Jelaskan kegiatan perlombongan bijih timah yang dijalankan di Larut ,Perak.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(b) Nyatakan tiga lokasi perlombongan bijih timah di Tanah Melayu pada abad ke-19.
i. ……………………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………………
iii. ……………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(c) Kawasan bekas lombong bijih timah boleh menjana ekonomi negara. Berikan usaha
yang boleh dilakukan bagi memastikan kawasan bekas lombong bijih timah boleh
dibangunkan pada masa kini.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

8

Sasaran Tingkatan 3

Tema Kedatangan Kuasa Asing

Tajuk 7. Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Barat

Standard Kandungan 7.4 Pentadbiran Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu
Standard Pembelajaran
7.4.1 Menyatakan pemerintahan Kesultanan Melayu di

Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor

7.4.2 Menghuraikan perluasan kuasa British di Perlis,

Kedah, Kelantan dan Terengganu

K7.4.6 Menghuraikan kepentingan kestabilan politik

dalam mewujudkan keamanan negara

Tempoh Pelaksanaan Aktiviti 1 Jam

Aktiviti Pembelajaran Latihan Struktur (Berfokus)
Pentaksiran TP 1 : Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 2 : Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 3 : Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah
dan nilai yang dipelajari
TP 4 : Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan

ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari
TP 5 : Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari
TP 6 : Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari

9

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7

CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

BAB 4 : PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI MELAYU TIDAK BERSEKUTU

1. Pemerintahan Kesultanan Melayu di Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor.
Kerajaan Kedah memulakan sistem pemerintahan Islam sejak pertapakan Islam pada
abad ke-12.
(a) i. Namakan pusat pemerintahan Islam kerajaan Kedah
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
ii. Siapakah pemerintah pertama yang bergelar sultan di Kesultanan Kedah?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(b) Berikan dua kanun undang-undang kerajaan Kedah.
i. ……………………………………………………………………………………………...
ii. ……………………………………………………………………………………………...
[2 markah]

(c) Pentadbiran kerajaan Kedah adalah berkesan, kemas, dan teratur.
Bagaimanakah kerajaan Kedah berjaya mencapai prestasi pentadbiran tersebut?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

[3 markah]
(d) Mengapakah pentadbiran yang berkesan, kemas dan teratur penting untuk menjamin

keamanan negara?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

[3 markah]

10

Sasaran Tingkatan 3

Tema Kedatangan Kuasa Asing

Tajuk 7. Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Barat

Standard Kandungan 7.5 Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
Standard Pembelajaran
7.5.3 Menghuraikan perluasan kuasa Syarikat Borneo

Utara British di Sabah

K7.5.7 Menjelaskan kepentingan kewibawaan pemimpin

dalam pembangunan negara

Tempoh Pelaksanaan Aktiviti 1 Jam

Aktiviti Pembelajaran Latihan Struktur (Berfokus)
Pentaksiran TP 1 : Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 2 : Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 3 : Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah
dan nilai yang dipelajari
TP 4 : Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan

ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari
TP 5 : Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari
TP 6 : Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari

11

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7

CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

BAB 5 : PENTADBIRAN BARAT DI SARAWAK DAN SABAH

1. Kedudukan yang strategik dan kekayaan ekonomi di Sabah telah menarik minat pemodal
asing untuk menguasai negeri tersebut.
(a) Nyatakan tiga strategi yang digunakan oleh Syarikat Borneo Utara British (SBUB) untuk
mendapatkan sabah.
i. ……………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………
iii. ……………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(b) Jelaskan hasil ekonomi di Sabah.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(c) Huraikan langkah-langkah yang boleh di ambil bagi memajukan ekonomi di negeri
Sabah.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

12

Sasaran Tingkatan 3

Tema Kedatangan Kuasa Asing

Tajuk 7. Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Barat

Standard Kandungan 7.6 Kesan Pentadbiran Barat Terhadap Ekonomi dan Sosial
Standard Pembelajaran
7.6.1 Menyatakan pengenalan ekonomi moden oleh
7.6.2 kuasa Barat di negara kita
K7.6.5 Menghuraikan pentadbiran Barat berkaitan d
engan ekonomi
Menjelaskan kepentingan sikap gigih dalam
memajukan diri

Tempoh Pelaksanaan Aktiviti 1 Jam

Aktiviti Pembelajaran Latihan Struktur (Berfokus)
Pentaksiran TP 1 : Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 2 : Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 3 : Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah
dan nilai yang dipelajari
TP 4 : Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan

ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari
TP 5 : Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari
TP 6 : Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari

13

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7

CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

BAB 6 : KESAN PENTADBIRAN BARAT TERHADAP EKONOMI DAN SOSIAL

1. Perusahaan getah di Tanah Melayu telah berkembang dengan pesat pada pertengahan
tahun 1890-an.
(a) Nyatakan dua pelabur Eropah yang terlibat dalam industri getah di negeri-negeri
Melayu.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Mengapakah Dinasti Brooke tidak menggalakkan pembukaan ladang getah oleh
syarikat asing?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Nyatakan dua lokasi penamaman modal SBUB dalam perusahaan getah di Sabah.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(d) Mengapakah perusahaan getah masih dimajukan sehingga kini di negara kita?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

14

Sasaran Tingkatan 3

Tema Kedatangan Kuasa Asing

Tajuk 8. Tindak Balas Masyarakat Tempatan

Standard Kandungan 8.1 Penentangan Masyarakat Tempatan
Standard Pembelajaran
8.1.1 Menerangkan matlamat dan bentuk penentangan
8.1.3 masyarakat tempatan
K8.1.5 Menilai penentangan masyarakat tempatan
terhadap kuasa Barat
Menjelaskan kepentingan mempertahankan
kedaulatan negara

Tempoh Pelaksanaan Aktiviti 1 Jam

Aktiviti Pembelajaran Latihan Struktur (Berfokus)
Pentaksiran TP 1 : Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 2 : Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 3 : Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah

dan nilai yang dipelajari
TP 4 : Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan

ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari
TP 5 : Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari
TP 6 : Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari

15

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 8

TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN

BAB 7 : PENENTANGAN MASYARAKAT TEMPATAN

1. Campur tangan kuasa Barat di negara kita telah menyebabkan masyarakat tempatan tidak
berpuas hati dan bangkit menentang kerana kehilangan hak dan kedudukan mereka.
(a) Senaraikan tiga pemimpin tempatan yang bangkit menentang British di Tanah Melayu.
i. ……………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………
iii. ……………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(b) Nyatakan sebab penentangan Tok Janggut di Kelantan.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(c) Apakah langkah-langkah yang boleh kita lakukan untuk menghargai jasa pejuang
negara?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

16

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 8

TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN

BAB 7 : PENENTANGAN MASYARAKAT TEMPATAN

2. Dato’ Maharaja Lela merupakan salah seorang tokoh yang terlibat dengan penentangan
British di Perak.
(a) Apakah sebab Dato’ Maharaja Lela menentang penglibatan British di Perak.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Jelaskan peristiwa penentangan pemimpin tempatan terhadap British di Perak.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Nyatakan dua usaha yang dilakukan oleh pihak British untuk menguasai penentangan
tersebut?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(d) Kehadiran dan penglibatan pegawai penjajah seperti J.W.W. Birch di Perak
menandakan bermulanya cabaran ke atas nilai-nilai tempatan.
Apakah muslihat British melantik pegawai mereka dalam urusan pentadbiran tempatan?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

17

Sasaran Tingkatan 3

Tema Kedatangan Kuasa Asing

Tajuk 8. Tindak Balas Masyarakat Tempatan
Standard Kandungan
8.2 Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani
Standard Pembelajaran
Cabaran Barat

8.2.1 Menghuraikan tindakan raja Melayu dalam

menangani cabaran Barat

K8.2.5 Menerangkan kepentingan sikap bijaksana

dalam mempertahankan kedaulatan tanah air

Tempoh Pelaksanaan Aktiviti 1 Jam

Aktiviti Pembelajaran Latihan Struktur (Berfokus)
Pentaksiran TP 1 : Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 2 : Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari
TP 3 : Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah

dan nilai yang dipelajari
TP 4 : Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan

ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari
TP 5 : Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari
TP 6 : Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai
yang dipelajari

18

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 8

TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN

BAB 8 : KEBIJAKSANAAN RAJA DAN PEMBESAR MELAYU MENANGANI CABARAN BARAT

1. Tindakan Raja Melayu dalam menangani kuasa Barat.
(a) Apakah maksud Durbar?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Apakah peranan Raja-raja Melayu dalam Durbar?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Nyatakan dua tuntutan Raja melalui durbar.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(d) Jelaskan kepentingan penubuhan Durbar terhadap Tanah Melayu.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

19