BA T6 Tajuk 2

‫ال َّش َبا ُب َأ َم ُل ا أُلَّم ِة‬ ‫الَو ْحَدُة الَّثاِنَي ُة‬

‫‪ُ 1‬أَل ِح ُظ ُث َّم َأ ْذ ُك ُر‬

‫َوا ِحد‪َ1‬و‪3‬ثََلثُوَن‬ ‫ ••ييلسا ّمحعظالالمتّعللّامميالذتّلالامّيصذورأةسويماخءّمانلوأمنلمووالضعومعلال‪ّ .‬درس‪.‬‬ ‫م ارلمشمعاللدرممشعلدم‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 2‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد ُث َّم َأ ْق َر ُأ ‪unit2‬‬

‫مهارة الاستماع ‪unit 2‬‬

‫س‬
‫َس ِس ُس‬
‫ُسلَ ‪sْin‬ح َفاة‬ ‫َس َم َكة‬
‫‪sin‬‬ ‫ِستَار‬

‫ُش‬ ‫ش‬ ‫َش‬
‫ُش‪yْin‬ر‪ِs‬ط ّي‬ ‫َش ْعر‬
‫ِش‬
‫‪syin‬‬ ‫ِشَعار‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َح ِّد ُد‬

‫ُم ْشط ِم ْسك َشاِرب َسا َعة‬

‫ويرّددونها‪.‬‬ ‫فيها الحروف المتماثلة‬ ‫ ••ييسحتّدمدعالاتّلتّللااميميذذ إَلص ْوىتَ اْيلك"لمسا‪/‬تش ا"لّتفيي‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫اِْثـنَا ِن َ‪2‬وثَ‪َ3‬لثُوَن‬
‫الكلمات الـمسموعة‪.‬‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.1.2‬‬
‫‪2.1.1‬‬
‫‪2.1.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 3‬أ ْس َت ِم ُع َوَأ ْك ُت ُب‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫َحْر ُف "ش"‬
‫َشبَاب َشبَاب يَا أُ ْستَاُذ‪.‬‬

‫ش‪+‬ب‪+‬ا‪+‬ب‬

‫‪PAK-21 Chalkboard Pictionary‬‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َك ِّو ُن‬

‫‪3:00PM‬‬ ‫‪syampu‬‬

‫‪merawat rambut rosak‬‬

‫‪mengandungi pati bunga ros asli‬‬

‫ثََلثَة َ‪3‬وثَ‪َ3‬لثُوَن‬ ‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالإلكلىماالحترومنفالالحمتروماثلفةالثّمم يسمكوّونعوة‪.‬ن الكلمات منها ويكتبونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.1.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.1.2‬‬
‫‪1.1.4‬‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 4‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد‬

‫‪Augmented Reality‬‬

‫‪ALBUM KERJAYA AR‬‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َح ِّد ُد‬

‫طيّار‪ ،‬رّسام‪،‬‬ ‫ •••يييــمممسحيّّترّزدمضادلعةتّاا‪،‬لللتّاتّفللمّايالممذييحبذذي‪،‬اإلنلخاّلىيّصاامولرهطك‪،‬نلحمماحسضيستبف‪:‬ةبم‪،‬شالكراّزجطنّنّييداا‪،‬للّإعيّر‪،‬مطسفملاطئ‪.‬بّّياّيالخ‪،،‬موصّحصيّحدافدّوايل‪،‬وّيزّرميّد ادحلاوّنرسهسام‪.‬بّي‪،‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫أَ ْرَبـ َعة‪َ4‬وثَ‪َ3‬لثُو َن‬
‫غير الموّحد‪.‬‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.2.2‬‬
‫‪1.2.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َم ِّي ُز‬
‫الَّزُّي الَّرْس ِم ُّي الَّزُّي َغْيـُر الَّرْس ِم ِّي‬

‫الَع َم ُل‬

‫َخ ْم َسة‪َ5‬وثَ‪َ3‬لثُوَن‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 5‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد‬

‫‪DEWAN KULIAH‬‬ ‫الُلَّغُة الَعَربَِيُّة‬
‫ال َّشبَا ُب أََم ُل الأَُّمِة‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأْن ِت ُج‬

‫‪RM‬‬
‫‪RM‬‬

‫ ••تييـانتستججرم‪،‬اعلتّتالالاتّجلميارةمذ‪،‬ي اذلممإلحاشىرضاولرعا‪،‬كلمتمااحلاتّص‪:‬ضروتةيّط‪،‬بةيمللهبنك‪،‬دلمطاسبي‪،‬بتةم‪،‬اهلنممدحسسامةمو‪،‬وعيمةر‪ّ.‬دحداومنيهةا‪.،‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫ِسَتّة َو‪6‬ثََ‪3‬لثُوَن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.2.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫‪َ 6‬أ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬

‫ُجنْ ِد ّي‬ ‫‪PAMERAN HARI KERJAYA‬‬ ‫ُم ِضيَفة‬

‫َص َحِف ّي‬

‫َطَبّاخ ُشْرِط ّي‬ ‫ُمـ َمِّرَضة‬
‫َطَيّار‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َص ِّن ُف‬

‫ُجنْ ِد ّي‬ ‫ُمـ ِضيَفة‬ ‫الَع َم ُل ال ُح ُكوِم ُّي‬ ‫ُمـ َمِّرَضة‬ ‫َطَبّاخ‬

‫الَع َم ُل َغْيـُر ال ُح ُكوِم ِّي‬

‫َسْبـَعة‪َ7‬وثَ‪َ3‬لثُوَن‬ ‫ ••ييـقرصأنّالتّفلاالمتّيلذامايلذكلالماكلتماويترّددحونسهابويالعحفمظلوانلهاح‪.‬كوم ّي والعمل غير الحكوم ّي‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪2.2.3‬‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪7‬‬

‫إِ ْطَفائِ ّي‬
‫َرَّسام‬
‫فََّلح‬

‫َصَيّاد‬
‫ُمـ َحا ِسب‬

‫َخَيّاط‬
‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َح ِّد ُد‬

‫َصَيّاد فََّّلح ُمـ َحا ِسب‬

‫المقروءة‪.‬‬ ‫ويحفظونها‪.‬‬ ‫ ••ييـقحرأّدالدتّلالاتّملياذميالذ اكللمكالمات وتيرّدوالد ّونصهوار‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫ثَ َمانِيَة‪َ8‬وثَ‪َ3‬لثُو َن‬
‫حسب الكلمات‬ ‫المعلم‬ ‫‪2.2.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 8‬أ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬

‫تَا ِجر ُمَهنْ ِدس ُمـ َحاٍم‬ ‫ُمـ َحا ِضر َطبِيب‬
‫‪as as as as‬‬
‫تَا ِجَرة ُمَهنْ ِد َسة ُمـ َحاِميَة‬
‫ُمـ َحا ِضَرة َطبِيبَة‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأْن ِت ُج‬

‫ُمـ َحا ِضَرة تَا ِجَرة‬
‫ُمَهنْ ِدس ُمـ َحاٍم‬

‫تِ ْسَعة‪َ9‬وثَ‪َ3‬لثُوَن‬ ‫ ••ييـنقترأجالاتّللتّالاميميذذالالكملمشاروتعاويترّدالدونكتهاابيّةويللحفكلظموانهات‪.‬المقروءة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪2.2.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪9‬‬
‫أ‬

‫َص ِحيح َخ َطأ‬

‫ ••ييمكيّتز ابلتّاللتّالميامذي بذي النـ اكلـلكملامات التـ املـدّرصوحسيةحكةتابواةلـكلصمحايتحةال‪.‬خاطئة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫أَ ْربـَ‪0‬عُ‪4‬و َن‬
‫المعلم‬ ‫‪3.1.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫‪َ 10‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع َوَن ْح َف ْظ‬

‫طريقة اللّعِب‬ ‫الألعاب اللّغويّة‬

‫‪ُ3‬مـ‪َ2‬حا ِسب‬ ‫‪ُ21‬جنْ ِد ّي ‪22‬‬ ‫‪20 19‬‬

‫َطَيّار‬

‫‪18 17‬‬ ‫‪15‬فََّلح ‪16‬‬ ‫‪14‬‬

‫َرَّسام‬

‫‪ُ3‬مـ‪َ1‬حا ِضَرة‬ ‫‪ُ 1‬م‪ِ 1‬ضيَفة ‪12‬‬ ‫‪َ9‬ص َحِف ّي ‪10‬‬

‫‪87‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪4‬‬

‫تَا ِجَرة‬ ‫َطبِيبَة‬

‫‪ُ3‬مـ َحاِميَة‬ ‫ُم‪َ1‬هنْ ِد َسة ‪2‬‬ ‫َهَيّا نَ ْحَف ْظ‬

‫‪PAK-21 Memorize Game‬‬ ‫َرْقُم ‪2 2‬‬

‫ُمـ َحاٍم‬

‫َوا ِحد َ‪1‬وأَْ‪4‬ربـَعُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 11‬أَت َم َّر ُن‬

‫ة‬ ‫ِج‬ ‫ا‬ ‫َت‬ ‫َط ِب ي ب‬ ‫‪ 1‬اُْكتُ ْب ثَُّم اْقـَرأْ‬
‫َر‬ ‫ُم َح ا ٍم‬

‫‪.... .... ....‬‬

‫‪َ 2‬صنِّ ْف ثَُّم اْكتُ ْب‬
‫ُمـ َمِّر َضة ُمـ َحا ِضر ُشْر ِط ّي ُجنْ ِد ّي تَا ِجَرة ُمـ َحاِميَة‬
‫الَع َم ُل الَع َم ُل َغْيـُر ال ُح ُكوِم ِّي‬
‫الَع َم ُل ال ُح ُكوِم ُّي‬

‫‪.... .... .... .... .... ....‬‬

‫اِْمَْل ثَُّم اْقـَرأْ‬ ‫‪3‬‬
‫الـ ُم َذَّكُر الـ ُمَؤَنّ ُث‬
‫اِْثـنَا ِن‪َ2‬وأَ‪ْ4‬رَبـُعوَن‬
‫الَع َم ُل‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 12‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫َما أََملُ َك يَا تِيُوه؟‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطَبّا ًخا‪.‬‬ ‫َما أََملُ ِك؟‬
‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن ُمَهنْ ِد َسًة‪.‬‬

‫يَا ‪ -‬أََملُ ِك ‪ِ -‬مينَا؟ ‪َ -‬ما‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َرِّت ُب‬

‫مهارة الاستماع‬

‫فََّل ًحا ‪ -‬أَ ْن أَ ُكوَن ‪ -‬أََملِي‬

‫ثََلثَة َو‪3‬أَْر‪َ4‬بـُعوَن‬ ‫ ••ييـرتّستمبعالاتّللتّالمايميذذالإلكلىماالجتملتلكالوبنسيجطمةلةويقويوقمروؤونن بهاق‪.‬راءتها وحفظها وتمثيلها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1 2.3.2‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.3.3‬‬
‫‪1.3.5 2.3.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫‪َ 13‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫َما َع َملُ ِك؟‬ ‫َما َع َملُ َك؟‬

‫َع َملِي ُم َمِّرَضة‪.‬‬ ‫َع َملِي ُشْرِط ّي‪.‬‬
‫أَيْ َن َتـْع َم ُل ال َّطبِيبَُة؟‬ ‫أَيْ َن َيـْع َم ُل ال َّصَيّاُد؟‬

‫َتـْع َم ُل ال َّطبِيبَُة فِي الـ ُم ْستَ ْشَفى‪.‬‬ ‫َيـْع َم ُل ال َّصَيّاُد فِي البَ ْحِر‪.‬‬
‫أَيْ َن َيـْع َم ُل ‪َ /‬تـْع َم ُل ‪...‬؟‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َم ِّي ُز‬

‫َما َع َملُ َك ‪َ /‬ع َملُ ِك؟‬

‫ ••ييمسيّتزمالعتّاللاتّملياذميبذي إنل الىمالذّكجرملوالالمبؤنّسيثطةفيوي اقلوّمسوؤانلب‪.‬قراءتها وحفظها وتمثيلها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫أَ ْربـَ َعة‪َ4‬وأَْ‪4‬ربـَعُو َن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪2.3.3‬‬
‫‪1.3.4‬‬ ‫‪2.3.5‬‬
‫‪1.3.6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 14‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطبِيبًا‪.‬‬

‫َع ِظيم‪َ ،‬ما أَ ْشَر َف ٰه َذا الأََم َل‪.‬‬

‫أَنَا أَ ْحتَِرُم الِإ ْطَفائِ َّي‪.‬‬

‫َما أَ ْشَر َف ٰه َذا الَع َم َل‪.‬‬

‫أَنَا أَ ْحتَِرُم ‪....‬‬ ‫َأ ْق َر ُأ َوُأْن ِت ُج‬
‫أََملِي ‪....‬‬

‫َخ ْم َسة‪َ5‬وأَ‪ْ4‬ربـَعُوَن‬ ‫وحفظها وتمثيلها‪.‬‬ ‫االلتّتّللااممييذذ الإلحىواالرجويمنتلجالوبنسايلطمةشوريوقعواموتنالبمقراسءتّجهلاة‬ ‫ •يستمع‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫في الفيديو‪.‬‬ ‫ •يكمل‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪2.3.3‬‬
‫‪2.3.6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪15‬‬
‫أ‬

‫أَ َم ِلي أَ ْن أَكُو َن َخ َّياطًا‪.‬‬

‫‪8‬أملي أن أكون خياطا‬‫‪5‬‬‫‪4‬‬‫‪1‬‬ ‫‪9 6 84‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪4 23‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪84‬‬
‫‪9‬‬

‫تَ ْع َم ُل الطَّ ِبي َب ُة ِفي الـ ُم ْستَ ْش َفى‪.‬‬

‫‪2 9 11 4‬‬
‫‪3 10 8 7 6 5‬‬
‫‪15‬تعمل الطبيبة في الـمستشفى‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪65 2‬‬
‫‪13 5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7 43‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪14 12 11 10 9 8 7 6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪16‬‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ِم ُل‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫‪ ....‬فِي الـ َم ْح َك َمِة‪.‬‬ ‫‪َ ....‬ص َحِفًيّا‪ .... .‬فِي الـبَ ْحِر‪.‬‬

‫صحيحة‪.‬‬ ‫المدروسة كتابة‬ ‫البسيطة‬ ‫الجمل‬ ‫االلتّتّللااممييذذ‬ ‫ •يكتب‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫ِسَتّة َو‪6‬أَْر‪4‬بـَعُوَن‬
‫ويقرؤونها‪.‬‬ ‫البسيطة‬ ‫الجمل‬ ‫ •يكمل‬ ‫المعلم‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫‪َ 16‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع َوَن ْح َف ْظ‬
‫َع َملِي ُم َمِّر َضة‪.‬‬
‫طريقة اللّعِب‬

‫ال َّت َع ُّل ُم ال َّت َعاُو ِن ُّي‬

‫َع ِظيم‪َ ،‬ما أَ ْشَر َف ٰه َذا الَع َم َل‪.‬‬
‫أَيْ َن َيـْع َم ُل الّتَا ِجُر؟‬

‫َيـْع َم ُل الّتَا ِجُر فِي ال ُّد َّكا ِن‪.‬‬
‫َما أََملُ َك؟‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطَيّاًرا‪.‬‬ ‫مرشد‬
‫المعلم‬
‫‪PAK-21 Jigsaw‬‬

‫َسْبـَعة َو‪7‬أَْر‪4‬بـَعُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 17‬أَت َم َّر ُن‬
‫‪ 1‬أَ ِج ْب ثَُّم اْكتُ ْب‬

‫َما أََملُ ِك؟ ‪....‬‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكو َن تَا ِجًرا‪.‬‬ ‫‪....‬‬

‫أَْينَ َيـعْمَ لُ الـمُ حَ اضِ رُ؟‬ ‫‪َ 2‬ح ِّدْد ثَُّم َوفِّ ْق‬

‫ف ّن اللّغة‬
‫أَْينَ َيـعْمَ لُ الصَّ َيّادُ؟‬
‫مَا أَمَلُكَ ؟‬ ‫أَْشَر َف ٰه َذا الَعَم َل‪.‬‬ ‫َما‬ ‫َع ِظيم‪،‬‬
‫عَمَِلي جُنْدِ يّ‪.‬‬
‫مَا َأمَلُ ِكيـَ؟عْمَُل ال َّصيَّادُِفي‬
‫َأمَِلي َأ ْن َأ ُكوَن َطبَّا ًخا‪.‬‬ ‫البَ ْحِر‪.‬‬
‫أَْيَن َتـْعَم ُل ال َّطبِيَبَُأة؟حْتَِرمُالـمُمَِرَّضةَ‪.‬‬

‫يـَعْمَُل الـمُحَاِضرُِفي الجَاِمعَِة‪.‬‬
‫َما َعَملُكَ ؟‬ ‫طَ بِيبَةً‪.‬‬ ‫الَطّ ِبيبةَُ‬ ‫ِفي‬ ‫هِيَ ُممَ ّرِضَ ة‪.‬‬
‫هُوَ إِطْ فَائِيّ ‪.‬‬
‫تَـعْمَلُ‬ ‫الـمُسْتَشْ فَى‪.‬‬
‫َأمَلِي‬ ‫َأنْ‬ ‫َأكُ ونَ‬
‫ثَ َمانِيَة‪َ8‬وأَ‪ْ4‬ربـَعُو َن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 18‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫ٰذلِ َك ُشْرِط ّي‪.‬‬
‫ال ُّشْرِط ُّي ِمن ال َخ ِّط الأََماِم ِّي‪.‬‬
‫ال ُّشْرِط ُّي َيـْع َم ُل فِي َمْرَكِز ال ُّشْرَطِة‪.‬‬

‫تِْل َك ُم ِضيَفة‪T .‬‬
‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن ُم ِضيَفًة‪.‬‬

‫الـ ُم ِضيَفُة َتـْع َم ُل فِي َشِرَكِة ال َّطيـََرا ِن‪.‬‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫َك ِّو ُن‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫ٰذلِ َك ُم َحا ِضر‬ ‫َرَّسام‬

‫تِ ْسَعة َ‪9‬وأَ‪ْ4‬ربـَعُوَن‬ ‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالإلجىم الل اجلممتنلاالسمقتةنامسنقةالوكيلرّدمادونتهاوالثّمجيمقلرؤاولنبهاسي‪.‬طة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.4.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫‪2.4.5‬‬

‫‪َ 19‬أ ْس َت ِم ُع َوَأ ْق َر ُأ ُث َّم ُأ َم ِّث ُل‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫َما أََملُ َك؟‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن ُجنْ ِدًيّا‪.‬‬ ‫أََرَمَّلِسايًماأَ‪ْ،‬نَوأَأَنُْكَوتَ؟ن‬
‫أَالْحَخَسَّنْط َاتلأَ‪َ،‬مأَاِْمحَتَّيِر‪ُ.‬م‬

‫َما أَ ْشَر َف ٰه َذا الأََم َل‪.‬‬ ‫ُجنْ ِدًيّا؟‬ ‫أَ ْن تَ ُكوَن‬ ‫َطْبـًعالِلَِملاِّدَذفَااِتُعِحَعُّْنب‬
‫ال َّشبَا ُب أََم ُل الأَُّمِة‪.‬‬ ‫َوَطنِنَا‪.‬‬

‫َما أََملُ ِك‪َ ،‬ولَِماَذا؟‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َك ِو ُّن‬
‫َما أََملُ َك‪َ ،‬ولَِماَذا؟‬

‫ ••ييقسرأّمالعتّلالامميعلّذمالالجأمسئللةالمويتناكّوسنقةالتّوليارّدميدذوناهلاجثّمملي املثّلمتونناهاس‪.‬قة ثّم يمثّلونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.4.2‬‬ ‫َخ ْم‪ُ0‬س‪5‬وَن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.3‬‬ ‫‪2.4.3‬‬
‫‪1.4.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪20‬‬
‫أ‬

‫َوُأْن ِت ُج‬ ‫َك ِّو ُن‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫‪..................‬‬ ‫‪.َ....................‬ص‪.َ.‬ح‪ِ.‬ف‪ّ.‬ي‪...‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪ ........‬فِي البَـنْ ِك‪.‬‬

‫َوا ِحد َو‪َ1‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬ ‫لها‪.‬‬ ‫المدروسةكتابة صحيحة‪.‬‬ ‫الالتّتّللااممييذذالالججممللالالممتتننااسسققةة‬ ‫ •يكتب‬ ‫مرشد‬ ‫‪3.3.1‬‬
‫ثّم ينتجون المشروعات الكتابيّة‬ ‫ •يك ّون‬ ‫المعلم‬ ‫‪3.3.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 21‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫ٰه َذا َصَيّاد‪.‬‬ ‫أََملِي‬ ‫الـأَيُْمَنَحَتاـ ْعِضَمَرُُةل؟‬ ‫ٰه ِذِه ُم َحا ِضَرة‪.‬‬
‫أََيـْنْع أََمُُكلوفَِني َاصلـَيّبَا ًْدحاِ‪.‬ر‪.‬‬ ‫ال َّصَيّاُد‬ ‫َتـ ْعفَِميُل الالـَُجما َِمحَعا ِةِ‪.‬ضَرُة‬

‫أَ ُكأَوَمَلنِيُجأَنْ ِْدنًيّا‪.‬‬ ‫ٰهَماَذاأَاْلشأََرَم ََلف‪.‬‬ ‫ٰذلِ َك َرَّسام‪.‬‬
‫أََمالُلَّشابَلاأَُُّمبِة‪.‬‬ ‫الَّرّاَلسَاّرُّمَساَيـُمْعَيَـمْرُلُسُفِم ايلـاُلّـصَموْعَرَرَة‪ِ.‬ض‪.‬‬

‫‪PAK-21 Mix-Freeze-Pair‬‬

‫اِْثـنَا ِن َو‪َ2‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 22‬أَت َم َّر ُن‬

‫‪َ 1‬رتِّ ْب ثَُّم ا ْكتُ ْب‬
‫ِه َي ُمـ َمِّرَضة‪ .‬أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطَبّا ًخا‪ .‬ال َّطَبّا ُخ َيـْع َم ُل فِي الـ َم ْطَعِم‪.‬‬

‫الـ ُمـ َمِّرَضُة َتـْع َم ُل فِي الـ ُم ْستَ ْشَفى‪ُ .‬هَو َطَبّاخ‪.‬‬
‫الـ ُمـ َمِّرَضُة ِمن ال َخ ِّط الأََماِم ِّي‪.‬‬

‫‪.... ....‬‬
‫‪.... ....‬‬
‫‪.... ....‬‬

‫‪ 2‬اِْقـَرأْ ثَُّم أَ ِج ْب‬
‫َما ‪....‬؟ ‪....‬‬

‫ال َّشبَا ُب أََم ُل الأَُّمِة‪.‬‬ ‫‪ ....‬أَ ْحتَِرُم ‪.....‬‬

‫ثََلثَة َو‪َ3‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬

‫َه َّيا َن ْق َر ْأ‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪23‬‬

‫الِّزيَاَرُة الـ َم ْدَر ِسَيُّة إِلَى َم ِدينَِة الأَ ْطَفا ِل الَتـّْرفِيِهَيِّة‬
‫يَ ْذ َه ُب الَتَّلِمي ُذ إِلَى َم ِدينَِة الأَ ْطَفا ِل الَتّـْرفِيِهَيِّة‪.‬‬

‫َيـَتـَعَلُّم الَتَّلِمي ُذ قِي َمَة الـ َما ِل َوالـ َم ِسيَرَة الـ ِمَهنَِيَّة‪.‬‬

‫يُ َشاِرُك الَتَّلِمي ُذ فِي ال َّطبْ ِخ َو ُصنْ ِع البِيْتـَزا‪.‬‬

‫يُـَواَلمثَُِّّصل َاحلَِتفَّيَِّةل‪ِ.‬مي ُذ َد ْوَر ال َّطَيّاِر َوالـ ُم ِضيَفِة‬
‫اَيـلتَِّزَميََتّاَُرعِةا‪.‬لَتَّلِمي ُذ بِأَْف َض ِل ال ِّذْكَريَا ِت فِي ٰه ِذِه‬

‫َه ْل تُـ ِح ُّب الِّزيَاَرَة الـ َم ْدَرِسَيَّة؟ َولـَِماَذا؟‬

‫أَْرَبـَعة َو‪َ4‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫ب‬ ‫الفرقة‬ ‫‪َ 24‬أْل َع ُب َوُأ َر ِّك ُز‬
‫‪5‬‬ ‫‪0‬أ‪1‬‬
‫طريقة اللّعِب‬

‫ال َّطبِيأَبَُْةحتََتـِرُْمعَعَامَمللُِلَخيفَِّطَيطباِايللبـَأَةَُمم‪.‬اِْسمتََّيْش‪َ.‬فى‪.‬‬

‫طريقة الّلعب‪:‬‬
‫ُييـعتَّقن َجّدسهاُملكاالنّتّتللهتاالمءيم‪،‬يذيذتإّلإلجىهىمااللتّجلحامقموييبعذتةيإفلن‪.‬يى‬ ‫• ‬
‫الملبوس‪.‬‬ ‫فيه‪.‬‬ ‫املنتمعصلّمفويالكمّلونعونب جويملختاارمتانلاّزسّيقةالمحرغسوبب‬ ‫ •‬
‫الّزّي‬ ‫ •‬

‫َخ ْم َسة‪َ5‬وَ‪5‬خ ْم ُسوَن‬ ‫ •يشرح المعلّم طريقة اللّعب للتّلاميذ ثّم يشرف على أدائهم‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.2 2.4.3‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.3 2.4.5‬‬
‫‪2.4.2 3.3.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 25‬ه َّيا ُن َق ِّد ْم‬

‫ف ّن اللّغة‬ ‫نََوَْحطَنـُننَاأَْبـَمنَاالُِيءِزيََماالِ‪.‬يِزيَا‪ .‬نَ ْح ُن نُ ِح ُّب‬

‫أَفَِملِي ايلـأَُمْنْستأََ ُْكشَفو َنى ُمَوأَُمَِّرساَِضعًةُد‪..‬الأََمْعْرَمَضُلى‪.‬‬ ‫ََموالَِطينُِزُيَكاْم؟ َع ِظيم‪َ .‬م ْن قَاَم بِبِنَاِء الَو َط ِن‬
‫يَا َسَلم‪َ ..‬ما أَْع َظَم الَع َم َل!‬
‫َطْبـًعا‪ ،‬أَْبـنَاُء َشْعبِِه الَع ِظيِم‪َ ..‬م ْن ُه ْم؟‬
‫أنََاَملِِجيَحأًَةْ‪.‬ن أَ ُكو َن تَا ِجَرًة‪ ..‬تَا ِجَرًة‬ ‫أََُمَونَطاَبُِدهيِّبََروُةجنْ‪،‬سَِدص‪ََ،‬يّوّاِيَهودأ‪،ََ،‬نَياَوَوأَُمُمنََِههاَنْحَياِدُشِمَُيْمَرسةةِِط‪،‬ض‪.‬يّيَفَو‪،‬ةُه‪ََ،‬ووأََنَواَِطهَيّاَير‪،‬‬
‫أََمَمالِِهًيراأَ‪ْ.‬ن أَ ُكو َن َخَيّا ًطا‪َ ..‬خَيّا ًطا‬
‫أَََمحلِِدييثًاأَ ْنَنا أَِجُكًحواَ‪.‬ن فََّل ًحا‪ ..‬فََّل ًحا‬ ‫َه ْل َتـتََمَّنـ ْوَن الَع َظ َمَة ِمْثـلَُه ْم؟‬
‫َوعاهِظ‪.‬ي‪.‬م!َماَعأَِْظعيَمظ!َم آَمالَ ُك ْم َج ِميًعا‪..‬‬
‫َنـَع ْم‪َ ..‬ما أََملُ َك؟‬
‫أََماْصأَِدْقَحاَُءس‪َ.‬ن‪َ .‬وأَ ْشَر َف آَمالَ ُك ْم! يَا‬ ‫أََملِي أَ ْن أَ ُكو َن ُم َحا ِسبًا‪.‬‬
‫َح َسنًا‪َ ..‬وأَنْ ِت َما أََملُ ِك؟‬

‫ •يق ّدم التّلاميذ الكلام الجماع ّي‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫ِسَتّة َو‪َ6‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.3.5‬‬
‫‪1.4.3‬‬ ‫‪2.4.1‬‬
‫‪2.4.3‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫‪َ 26‬أ ْس َأ ُل َوُت ِجي ُب‬
‫لـَِماَذا تُ ِح ُّب أَ ْن تَ ُكوَن ‪....‬؟‬
‫طريقة اللّعِب‬

‫اُْذ ُكْر الأَ ْع َما َل ال ُح ُكوِمَيَّة؟‬

‫اُذْكُ رْ الأَعْمَالَ الحُكُ ومِيَّةَ؟‬ ‫لـَِماَذا ُت ِح ُّب أَْن َت ُكوَن ‪....‬؟‬

‫َما عَ مَ لُكَ ؟‬ ‫َأيْنَ تـَعْمَُل ‪....‬؟‬

‫َما َع َملُ َك؟‬ ‫أَيْ َن َتـْع َم ُل ‪....‬؟‬

‫َسْبـَعة َ‪7‬وَخ‪ْ5‬م ُسوَن‬ ‫‪PAK-21 Carousel Brainstorming‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫إستراتيوالجتّيّعةلّ املتّعليم‬ ‫‪َ 27‬أ ْد ُر ُس َوُأ َر ِّك ُز‬

‫يـَْوُم الُّلَغِة الَعَربَِيِّة‬

‫ُم َساَبـَقُة ال ِكتَابَِة الِإبْ َدا ِعَيِّة‪.‬‬

‫أَنَا َصَيّاد ‪ ...‬أَنَا َصَيّاد‬ ‫الَنّ ِشيُد أَنَا َصَيّاد ‪ ...‬أَنَا َصَيّاد‬

‫أَْع َم ُل فِي البَ ْحِر ‪ ...‬أَْع َم ُل فِي البَ ْحِر أَْغ ِس ُل يََد َّي ‪ ...‬أَْغ ِس ُل يََد َّي‬
‫أَ ِصي ُد ال َّس َم َكَة ‪ ...‬أَ ِصي ُد ال َّس َم َكَة أَْغ ِس ُل بِال َّصابُوِن ‪ ...‬أَْغ ِس ُل بِال َّصابُوِن‬
‫أَنَا َصَيّاد ‪ ...‬أَنَا َصَيّاد‬
‫أَنَا َصَيّاد ‪ ...‬أَنَا َصَيّاد‬

‫يقرؤونها‪.‬‬ ‫ثثّمّم‬ ‫ ••ييبأكسستّوالمنيعالاتّبللتّالماميمخيتذلذافلةإل‪.‬جىم الل اجلممتنلاالسمقتةناحسقسة وبي ارلّددّصونوهرةا‬ ‫ممررششدد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.4.5‬‬ ‫ثَـ َمانِيَة َو‪َ8‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬
‫يق ّدمونها‬ ‫الالممععللمم‬ ‫‪1.4.4‬‬ ‫‪3.3.1‬‬
‫‪2.4.1‬‬ ‫‪3.3.2‬‬
‫‪2.4.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫َما أََملُ َك يَا َرا ُجو؟‬ ‫الَتّْمثِي ُل‬

‫أََملَِوَمياأَأَْنَملُأََُككويََان تِيَُصَويّها؟ًدا‪.‬‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن تَا ِجًرا‪َ .‬هَيّا َنـْلتَِق ْط الُق َماَمَة‪ .‬أَْغ ِس ُل يََد َّي بـِالـ َماِء‪.‬‬

‫َما أَ ْشَر َف ٰه َذا الأََم َل‪َ .‬حيَاُتـنَا أَ ْجـ َم ُل بِالَنّ َظافَِة‪َ .‬ل ُتـبَِّذ ْر الـ َماَء‪.‬‬

‫ٰه ِذِه َسَلُّة الـ ُم ْه َمَل ِت‪.‬‬ ‫كَِتاَبُة القِ َّصةِ ٰذلِ َك تَا ِجر‪.‬‬
‫لَْوُن َسَلِّة الـ ُم ْه َمَل ِت أَ ْسَوُد‪.‬‬ ‫الَتّا ِجُر َيـْع َم ُل فِي ال ُّد َّكا ِن‪.‬‬
‫الَتّا ِجُر يَ ْشتَِري ال َّس َم َك ِمن‬
‫أَ َض ُع الـُق َماَمَة فِي َسَلِّة‬
‫الـ ُم ْه َمَل ِت‪.‬‬ ‫ال َّصَيّاِد‪.‬‬

‫‪ STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN‬تِ ْسَعة َو‪َ9‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬ ‫‪Pendekatan Modular‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪ُ 28‬أ ِع ُّد َوُأ َق ِّد ُم‬

‫ف ّن اللّغة‬

‫‪3 21‬‬

‫‪6 54‬‬

‫‪7‬‬

‫ ••ييعررشدضالالمتّعللّامميالذتّلالاُمميثََّذم َإنل الىَّذِكط َرّييقأةمامصنالعفالصُمثَلَّم‪ِ .‬ن ال َّذِك ِّي‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.5‬‬ ‫‪3.1.1‬‬ ‫ِسُت‪ّ0‬و‪َ6‬ن‬
‫المعلم‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫‪3.1.2‬‬
‫‪3.2.1‬‬