RPT SEJARAH TAHUN 5

RANCANGAN








PENGAJARAN







TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5







(RPT KSSR) (TAHUN 2020)














NAMA: CHONG YIAN KING



SEKOLAH: SK PENGKALAN LOBANG, MUKAH








0

RPT SEJARAH TAHUN 5 2020


TAJUK : 1. WARISAN NEGARA KITA FOKUS : UNIT 1. INSTITUSI RAJA TONGGAK KEDAULATAN NEGARA

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU 1 i-THINK:
6.1 Institusi Raja 6.1.1 Menyatakan maksud raja dan TP 1 : Murid mengetahui tentang Peta Bulatan
1 Januari – kerajaan. institusi raja sebagai warisan
6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan negara. KBAT:
5 Januari Menganalisis
derhaka.
2020 K6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia TP 2 : Murid memahami tentang
kepada raja. institusi raja sebagai warisan Aktiviti PAK-21:
Brainstorming
K6.1.6 Menyatakan kepentingan negara. (Sumbangsaran),
mempertahankan institusi raja. Rocket writing (Penulisan
pantas).

MINGGU 2 i-THINK:
6.1 Institusi Raja 6.1.3 Menyatakan kedudukan raja pada masa TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Alir
6 Januari – kini. tentang institusi raja sebagai
6.1.4 Menyenaraikan negara-negara lain di warisan negara. KBAT:
12 Januari Menganalisis
Asia yang mengamalkan sistem
2020 pemerintahan beraja pada masa kini. TP 4 : Murid boleh menguasai Aktiviti PAK-21:
K6.1.7 Menyatakan penghargaan terhadap maklumat tentang institusi Think-pair-share
institusi raja. raja sebagai warisan negara. Presentations
(Persembahan)-
berpasangan.






1

TAJUK : 1. WARISAN NEGARA KITA FOKUS : UNIT 2. WARISAN ISLAM DI MALAYSIA

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU 3 i-THINK:
6.2 Agama Islam 6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan TP 1 : Murid mengetahui agama Peta Bulatan

13 Januari – negara. Islam sebagai warisan negara.
K6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam KBAT:
19 Januari Menilai
dalam membentuk perpaduan. TP 2 : Murid memahami agama
2020 Islam sebagai warisan negara.
Aktiviti PAK-21:
i--Think Map - Peta Alir,
Presentations.
MINGGU 4 i-THINK:
6.2 Agama Islam 6.2.2 Menyatakan Islam sebagai agama TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Pokok, Peta Buih
20 Januari – Persekutuan. tentang agama Islam sebagai
K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan warisan negara. KBAT:
26 Januari Mengaplikasi
yang diamalkan bagi membentuk
2020 masyarakat yang harmoni.
Aktiviti PAK-21:
Role play, I-think map.
MINGGU 5 i-THINK:
6.2 Agama Islam 6.2.3 Menyatakan cara hidup TP 4 : Murid boleh menguasai Peta pokok
27 Januari – bermasyarakat dalam Islam. maklumat tentang agama
6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di Islam sebagai warisan negara. KBAT:
2 Februari Menganalisis
Malaysia.
2020 K6.2.7 Menyatakan kesenian Islam sebagai Aktiviti PAK-21:
salah satu warisan negara yang Qudrat Activity (Aktiviti
dibanggakan.
Berempat), Galery Walk.


2

TAJUK : 1. WARISAN NEGARA KITA FOKUS : UNIT 3. BAHASA MELAYU WARISAN KITA

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU 6 i-THINK:
6.3 Bahasa Melayu 6.3.1 Menyatakan asal usul bahasa TP 1 : Murid mengetahui Peta Alir, Peta Pelbagai Alir
3 Februari Melayu. tentang bahasa Melayu
K6.3.4 Menyatakan bahasa Melayu sebagai sebagai warisan negara. KBAT:
– 9 Menilai, mencipta
warisan negara yang dibanggakan. TP 5 : Murid boleh membuat
Februari penilaian tentang bahasa Aktiviti PAK-21:
Melayu sebagai warisan
2020 Brainstorming,
negara.
Presentations.
MINGGU 7 i-THINK:
6.3 Bahasa Melayu 6.3.2 Menyatakan bahasa Melayu sebagai TP 2 : Murid memahami bahasa Peta Buih
10 Februari lingua franca. Melayu sebagai warisan KBAT:
K6.3.5 Menyatakan bahasa Melayu sebagai Negara.
– 16 Menganalisis
bahasa perpaduan. TP 6 : Murid boleh menzahirkan
Februari idea yang rasional tentang Aktiviti PAK-21:
bahasa Melayu sebagai i-Think Map - Peta Buih,
2020
warisan negara. Presentations.

MINGGU 8 6.3.3 Menyatakan taburan penutur i-THINK:
6.3 Bahasa Melayu bahasa Melayu di dunia. TP 4 : Murid boleh menguasai Peta Pokok

17 Februari K6.3.6 Menyatakan kepentingan bahasa maklumat tentang bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu. Melayu sebagai warisan KBAT:
– 23 Menganalisis
negara.
Februari
Aktiviti PAK-21:
2020 Think pair share,
Gallery walk.



3

TAJUK : 2. PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA FOKUS : UNIT 4. TERGUGATNYA KEDAULATAN NEGARA

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU 9 7.1 Penjajahan dan Campur 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang TP 1 : Murid mengetahui i-THINK:
tangan kuasa luar menjajah dan campur tangan di tentang penjajahan dan Peta pokok
24 Februari negara kita. campur tangan kuasa luar KBAT:
di negara kita.
– 1 Mac Mengaplikasi
K7.1.5 Menyatakan kepentingan TP 2 : Murid memahami
2020 memelihara kedaulatan dan tentang penjajahan dan Aktiviti PAK-21:
kemakmuran negara kita. campur tangan kuasa luar Recap group, Table talkers.
di negara kita.
MINGGU 7.1 Penjajahan dan Campur 7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
tangan kuasa luar berada di bawah penjajahan dan tentang penjajahan dan Peta Pokok
10
campur tangan British. campur tangan kuasa luar KBAT:
di negara kita
2 Mac – 8 Menganalisis
K7.1.5 Menyatakan kepentingan
Mac 2020 memelihara kedaulatan dan Aktiviti PAK-21:
kemakmuran negara kita. Qudrat Activity, Galery Walk.

7.1 Penjajahan dan Campur 7.1.3 Menyatakan penjajahan dan campur TP 4 : Murid boleh menguasai i-THINK:
MINGGU tangan kuasa luar tangan British dalam pentadbiran dan maklumat tentang Peta Pokok
ekonomi.
11 penjajahan dan campur KBAT:
7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan dan tangan kuasa luar di negara
campur tangan British terhadap Menganalisis
9 Mac- 15 pentadbiran dan sosioekonomi. kita.

Mac 2020 K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber Aktiviti PAK-21:
Café, Presentations.
alam untuk kemajuan negara kita.


4

TAJUK : 2. PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA FOKUS : UNIT 5. PERJUANGAN TOKOH TEMPATAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
MINGGU 12


16 Mac – 22 Mac 2020
MINGGU i-THINK:
7.2 Perjuangan Tokoh 7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh tempatan Peta Buih Berganda
13
Tempatan menentang yang menentang penjajahan British. TP 5 : Murid boleh membuat KBAT:
British K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap penilaian tentang
23 Mac – Menilai, mencipta
perjuangan pemimpin terdahulu. penjajahan dan campur
29 Mac tangan kuasa luar di Aktiviti PAK-21:
negara kita. Think-pair-share
2020
Presentations

MINGGU i-THINK:
7.2 Perjuangan Tokoh 7.2.2 Menyatakan peristiwa penentangan TP 6 : Murid boleh menzahirkan Peta alir
14
Tempatan menentang tokoh tempatan terhadap British. idea yang rasional berkaitan KBAT:
British K7.2.4 Menyatakan iktibar yang diperoleh penjajahan dan campur
30 Mac – 5 Mengaplikasi
daripada perjuangan tokoh terdahulu. tangan kuasa luar di negara
April 2020 K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap kita. Aktiviti PAK-21:
perjuangan pemimpin terdahulu. Recap group, Brainstorming.






5

TAJUK : 2. PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA FOKUS : UNIT 5. PERJUANGAN TOKOH TEMPATAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU i-THINK:
7.2 Perjuangan Tokoh 7.2.3 Menyatakan sebab penentangan tokoh TP 6 : Murid boleh menzahirkan Peta Pokok
15
Tempatan menentang tempatan terhadap British. idea yang rasional berkaitan KBAT:
British K7.2.6 Menyatakan kepentingan pertahankan penjajahan dan campur tangan
6 April – 12 Menilai
kedaulatan negara. kuasa luar di negara kita.
April 2020 Aktiviti PAK-21:
Round Table, Presentations.

MINGGU 7.3 Sejarah Kemerdekaan 7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah TP 1 : Murid mengetahui Sejarah i-THINK:
1957 perjuangan kemerdekaan. kemerdekaan negara. Peta Titi
16
K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh- KBAT:
tokoh pejuang kemerdekaan yang
13 April – Menilai
boleh dicontohi.
19 April Aktiviti PAK-21:
Recap Group,I-think map
2020


MINGGU 7.3 Sejarah Kemerdekaan 7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh yang berjuang TP 2 : Murid memahami Sejarah i-THINK:
1957 ke arah kemerdekaan. kemerdekaan negara. Peta Pokok
17
K7. 3.7 Menyatakan kepentingan KBAT:
mempertahankan kedaulatan negara.
20 April – Mengaplikasi

26 April Aktiviti PAK-21:


6

2020 Hot seat, Presentations










TAJUK : 2. PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA FOKUS : UNIT 5. PERJUANGAN TOKOH TEMPATAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU i-THINK:
7.3 Sejarah Kemerdekaan 7.3.3 Menyatakan rundingan bagi TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Bulatan
18
1957 mendapatkan kemerdekaan. Sejarah kemerdekaan negara.
K 7.3.6 Menyatakan kepentingan KBAT:
27 April – 3 Menganalisis
permuafakatan dalam perjuangan menuntut
Mei 2020 kemerdekaan
Aktiviti PAK-21:
Role-Play, Goldfish Bowl

MINGGU i-THINK:
7.3.4 Menyatakan detik-detik pengisytiharan TP 4 : Murid boleh menguasai Peta Alir
19
7.3 Sejarah Kemerdekaan kemerdekaan. maklumat tentang Sejarah
1957 K7. 3.7 Menyatakan kepentingan kemerdekaan negara. KBAT:
4 Mei – 10 Menilai
mempertahankan kedaulatan negara.
Mei 2020
Aktiviti PAK-21:
Presentations, Peta i-
think




7

TAJUK : 3. YANG DI-PERTUAN AGONG FOKUS : UNIT 7. YANG DI-PERTUAN AGONG PAYUNG NEGARA

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
i-THINK:
8.1 Institusi Yang di- 8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan Agong TP 1 : Murid mengetahui tentang Peta Alir
MINGGU Pertuan Agong sebagai institusi ketua negara Malaysia. institusi Yang di-Pertuan KBAT:
8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang di- Agong.
20 Mengaplikasi
Pertuan Agong
K8.1.5 Menyatakan kepentingan menghargai TP 2 : Murid memahami tentang Aktiviti PAK-21:
11 Mei – 17 Yang di-Pertuan Agong sebagai institusi Yang di-Pertuan Rocket writing, Galery walk.
Mei 2020 lambang perpaduan. Agong.
K8.1.6 Menjelaskan keunikan institusi Yang
di-Pertuan Agong dalam sistem
pemerintahan di Malaysia.
MINGGU

21


18 Mei – 24
Mei 2020


MINGGU CUTI PERTENGAHAN TAHUN

22


25 Mei – 31


8

Mei 2020


MINGGU CUTI PERTENGAHAN TAHUN

23
(6 Jun Hari Keputeraan Agong)

1 Jun – 7
Jun 2020


i-THINK:
MINGGU
8.1 Institusi Yang di- 8.1.3 Menyenaraikan bidang kuasa Yang di- TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Pokok
24 Pertuan Agong Pertuan Agong. tentang institusi Yang di- KBAT:
8.1.4 Menyatakan alat-alat kebesaran Yang Pertuan Agong. Menganalisis

8 Jun – 14 di-Pertuan Agong dan Permaisuri
Agong. TP 4 : Murid boleh menguasai Aktiviti PAK-21:
Jun 2020
K8.1.7 Menyatakan kepentingan maklumat tentang institusi Recap group, Bus Stop.
menghormati pemimpin negara. Yang di-Pertuan Agong.
























9

TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 8. JATA NEGARA

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU i-THINK:
9.1 Jata Negara 9.1.1 Menyenaraikan lambang pada Jata TP 1 : Murid mengetahui Jata Peta Titi
25
Negara Negara sebagai lambang KBAT:
9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang identiti negara.
15 Jun – 21 Mencipta
pada Jata Negara.
Jun 2020 K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati TP 2 : Murid memahami Jata Negara Aktiviti PAK-21:
Jata Negara. sebagai lambang identiti Puzzle it Out (Selesaikan),
K9.1.5 Menyatakan Jata Negara sebagai negara. Presentations.
lambang perpaduan.
MINGGU i-THINK:
9.1 Jata Negara 9.1.3 Menyatakan cogan kata yang terdapat TP 4 : Murid boleh menguasai Peta Bulatan
26
pada Jata Negara. maklumat tentang Jata KBAT:
K9.1.6 Menyatakan kepentingan menghayati Negara sebagai lambang
22 Jun – 28 Menilai
dan mengamalkan cogan kata Jata identiti negara.
Jun 2020 Negara. Aktiviti PAK-21:
Mind Map (Peta Minda),
Presentations.











10

TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 9. BENDERA BERKIBAR

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU 9.2.1 Menyatakan nama bendera kebangsaan TP 1 : Murid mengetahui i-THINK:
9.2 Bendera Kebangsaan 9.2.2 Menyatakan sejarah penciptaan bendera kebangsaan Peta Alir
27
bendera kebangsaan. sebagai identiti negara. KBAT:
K9.2.6 Menyatakan tujuan bendera TP 2 : Murid memahami
29 Jun – 5 Menganalisis
kebangsaan dikibarkan. bendera kebangsaan
Julai 2020 sebagai identiti negara. Aktiviti PAK-21:
Hot seat
Galery walk

MINGGU 9.2.3 Menyatakan makna warna dan TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
9.2 Bendera Kebangsaan lambang pada bendera kebangsaan. tentang bendera kebangsaan Peta Pokok.
28
K9.2.7 Menjelaskan kepentingan sebagai identiti negara. KBAT:
menghormati bendera kebangsaan.
6 Julai – 12 Menilai

Julai 2020 Aktiviti PAK-21:
Presentation, Chart and
Share (Catat dan kongsi)












11

TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 10. NEGARAKU

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU 9.2.4 Menyatakan etika menaikkan bendera TP 4 : Murid boleh menguasai i-THINK:
9.2 Bendera Kebangsaan kebangsaan. maklumat tentang bendera Peta Bulatan
29
K9.2.8 Menyatakan bendera kebangsaan kebangsaan sebagai identiti KBAT:
sebagai simbol perpaduan. negara.
13 Julai – Mengaplikasi

19 Julai Aktiviti PAK-21:
Free Discussion ,
2020
Think– Pair– Share

MINGGU 9.2.5 Mengenal bendera kebangsaan negara- TP 5 : Murid boleh membuat i-THINK:
9.2 Bendera Kebangsaan negara di Asia Tenggara. penilaian tentang bendera Peta Buih
30
K9.2.8 Menyatakan bendera kebangsaan kebangsaan sebagai identiti KBAT:
sebagai simbol perpaduan negara.
20 Julai – TP 6 : Murid boleh menzahirkan Menganalisis

26 Julai idea yang rasional tentang Aktiviti PAK-21:
bendera kebangsaan sebagai
2020 identiti negara. Rocket writing, Café.


CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
MINGGU 31


27 Julai - 2 Ogos 2020





12

TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 9. BENDERA BERKIBAR

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU 9.3 Lagu Kebangsaan 9.3.1 Menyatakan nama lagu kebangsaan TP 1 : Murid mengetahui tentang i-THINK:
Malaysia. lagu kebangsaan sebagai Peta Alir
32
9.3.2 Menyatakan sejarah penciptaan lagu identiti negara. KBAT:
kebangsaan Malaysia. TP 2 : Murid memahami lagu
3 Ogos – 9 kebangsaan sebagai sebagai Mengaplikasi

Ogos 2020 K9.3.6 Menyatakan peranan lagu kebangsaan identiti negara. Aktiviti PAK-21:
dalam membentuk jati diri. Role play, I-think map

MINGGU 9.3.3 Menyatakan lirik dan maksud Lagu TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
9.3 Lagu Kebangsaan Negaraku. tentang lagu kebangsaan Peta Bulatan
33
sebagai identiti negara. KBAT:
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan
10 Ogos – Menilai
menyanyikan lagu kebangsaan dengan
16 Ogos bersemangat. Aktiviti PAK-21:
Hot seat,
2020
Presentations.















13

TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 10. NEGARAKU

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU TP 4 : Murid boleh menguasai i-THINK:
9.3 Lagu Kebangsaan 9.3.4 Menyatakan etika menyanyikan lagu maklumat tentang lagu Peta Pokok
34
kebangsaan. kebangsaan sebagai identiti KBAT:
9.3.5 Menyatakan kepentingan lagu negara.
17 Ogos – Mengaplikasi
kebangsaan. TP 5 : Murid boleh membuat
23 Ogos penilaian tentang lagu Aktiviti PAK-21:
K9.3.8 Menyatakan lagu kebangsaan sebagai kebangsaan sebagai identiti Recap Group
2020
simbol perpaduan. negara. Presentations

MINGGU 9.4.1. Menyatakan kedudukan bahasa Melayu i-THINK:
9.4 Bahasa Melayu dalam perlembagaan TP 1 : Murid mengetahui bahasa Peta Pokok
35
kebangsaan sebagai identiti negara. KBAT:
K9.4.4 Menyatakan kepentingan memperkasa
24 Ogos – Menganalisis
bahasa kebangsaan sebagai alat perpaduan TP 2 : Murid memahami bahasa
30 Ogos kebangsaan sebagai identiti negara. Aktiviti PAK-21:
K9.4.6. Menyatakan rasa bangga Round table, presentations.
2020
menggunakan bahasa Melayu dalam
pertuturan dan penulisan.










14

TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 11. BAHASA MELAYU BAHASA KEBANGSAAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU 9.4.2. Menyatakan peranan bahasa TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
9.4 Bahasa Melayu Kebangsaan tentang bahasa kebangsaan sebagai Peta Pokok
36
K9.4.4 Menyatakan kepentingan memperkasa identiti negara. KBAT:
bahasa kebangsaan sebagai alat perpaduan
31 Ogos – 6 Menilai
K9.4.6. Menyatakan rasa bangga TP 4 : Murid boleh menguasai
September menggunakan bahasa Melayu dalam maklumat tentang bahasa Aktiviti PAK-21:
pertuturan dan penulisan. kebangsaan sebagai identiti negara. Talk partners, Presentations.
2020


MINGGU TP 5 : Murid boleh membuat i-THINK:
9.4 Bahasa Melayu 9.4.3 Menyatakan usaha memartabatkan penilaian tentang bahasa Peta Bulatan
37
bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. kebangsaan sebagai identiti negara. KBAT:

7 Menilai
K9.4.5 Menyatakan rasa bangga TP 6 : Murid boleh menzahirkan
September menggunakan bahasa Melayu dalam idea yang rasional tentang bahasa Aktiviti PAK-21:
pertuturan dan penulisan kebangsaan sebagai identiti negara. Survey (Tinjauan), gallery
– 13
walk.
September
2020


MINGGU i-THINK:
9.5 Bunga Kebangsaan 9.5.1 Menyatakan nama bunga kebangsaan TP 1 : Murid mengetahui bunga Peta Buih
38
negara kita. kebangsaan sebagai identiti negara. KBAT:
9.5.2 Menyatakan makna warna merah pada
14 Menilai
bunga kebangsaan. TP 2 : Murid memahami bunga
September K9.5.5 Menyatakan keistimewaan bunga raya kebangsaan sebagai identiti negara. Aktiviti PAK-21:


15

- 20 sebagai bunga kebangsaan. Survey, gallery walk

September
2020




TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 12. BUNGA KEBANGSAAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
MINGGU 9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan kelopak TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
bunga kebangsaan dengan prinsip- tentang bunga kebangsaan Peta Pokok
39 9.5 Bunga Kebangsaan prinsip Rukun Negara sebagai identiti negara
KBAT:
21 Menganalisis
K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga TP 4 : Murid boleh menguasai
September kebangsaan dijadikan lambang dalam maklumat tentang bunga Aktiviti PAK-21:
pelbagai urusan. kebangsaan sebagai identiti Table cloth, Gallery walk
– 27
negara.
September

2020


MINGGU 9.5.4 Mengenal pasti bunga kebangsaan i-THINK:
negara di Asia Tenggara. TP 5 : Murid boleh membuat Peta Buih
40 9.5 Bunga Kebangsaan penilaian tentang bunga kebangsaan

K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga sebagai identiti negara. KBAT:
28 kebangsaan dijadikan lambang dalam Menilai
September
pelbagai urusan. TP 6 : Murid boleh menzahirkan Aktiviti PAK-21:
– 4 Oktober idea yang rasional tentang bunga Free Discussion,
2020 kebangsaan sebagai identiti negara. Presentations


16

ULANGKAJI AKHIR TAHUN
MINGGU
TAJUK : SEMUA
41


5 Oktober –

11 Oktober
2020

MINGGU
42


12 Oktober

– 18

Oktober
2020

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 43


19 Oktober – 25 Oktober 2020

PENGURUSAN AKHIR TAHUN












17