YEARLY TEACHING SCHEME OF WORK (KSSR) SCIENCE YEAR 3

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU : 1 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 2.0 PERATURAN BILIK SAINS

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
Murid boleh: TAHAP TAFSIRAN CATATAN
2.1 Peraturan Bilik 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik PENGUASAAN
Sains
sains. 1 Menyatakan peraturan bilik Nota:
sains. Pentaksiran

dilaksanakan melalui

pemerhatian sebelum,

semasa dan selepas
Menerangkan peraturan bilik menggunakan bilik sains.
2 sains.

3 Mematuhi peraturan bilik
sains.

Menaakul kepentingan
4 peraturan bilik sains perlu

dipatuhi.

Menjana idea tindakan yang

5 perlu diambil sekiranya
terdapat situasi menyalahi

peraturan bilik sains.

Mengamalkan konsep

6 pematuhan peraturan bilik
sains sebagai budaya dalam

kehidupan seharian.

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU : 2 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN Murid boleh:
1.1.1 Memerhati TAHAP TAFSIRAN CATATAN
1.1 Kemahiran PENGUASAAN
Proses Sains Cadangan aktiviti:
Menyatakan semua deria Menjalankan aktiviti
yang boleh membawa
yang terlibat untuk membuat kepada penguasaan
1 pemerhatian tentang kemahiran memerhati
seperti:
fenomena atau perubahan (i) Memerhati video
yang berlaku.
tentang pencernaan
Memerihalkan penggunaan makanan.
(ii) Memerhati objek
semua deria yang terlibat yang timbul atau
2 untuk membuat pemerhatian objek yang
tenggelam.
tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku.

Menggunakan semua deria
yang terlibat untuk membuat
3 pemerhatian tentang
fenomena atau perubahan
yang berlaku.

Menggunakan semua deria
yang terlibat dan alat jika
perlu untuk membuat
4 pemerhatian secara kualitatif

bagi menerangkan
fenomena atau perubahan
yang berlaku.

2

KSSR SAINS TAHUN 3

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN
Menggunakan semua deria
5 yang terlibat dan alat jika
perlu untuk membuat
pemerhatian secara kualitatif
dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena
atau perubahan yang
berlaku.

Menggunakan semua deria

yang terlibat dan alat jika

perlu untuk membuat

6 pemerhatian secara kualitatif
dan kuantitatif bagi

menerangkan fenomena

atau perubahan yang

berlaku secara sistematik.

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU : 3 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan ciri yang Cadangan aktiviti:
1.1.2 Mengelas
1 terdapat pada objek atau Menjalankan aktiviti yang

fenomena. boleh membawa kepada

penguasaan kemahiran

mengelas seperti:
Memerihalkan ciri objek atau (i) Mengelas haiwan

2 fenomena dengan berdasarkan tabiat
menyatakan persamaan dan pemakanan.

perbezaan. (ii) Mengelas tumbuhan

berdasarkan cara

Mengasing dan mengumpul tumbuhan membiak.

3 objek atau fenomena
berdasarkan ciri sepunya dan

berbeza.

Mengasing dan mengumpul
objek atau fenomena
4 berdasarkan ciri sepunya dan

berbeza serta menyatakan
ciri sepunya yang digunakan.

4

KSSR SAINS TAHUN 3

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Mengasing dan mengumpul

objek atau fenomena

berdasarkan ciri sepunya dan

5 berbeza serta menyatakan ciri
sepunya yang digunakan

kemudian boleh menggunakan

ciri lain untuk mengasing dan

mengumpul.

Mengasing dan mengumpul

objek atau fenomena

6 berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza sehingga peringkat

terakhir dengan menyatakan

ciri yang digunakan.

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU : 4 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Memilih peralatan yang Cadangan aktiviti:

1.1.3 Mengukur dan 1 sesuai bagi mengukur suatu Menjalankan aktiviti yang
menggunakan nombor boleh membawa kepada
kuantiti.
penguasaan kemahiran

mengukur dan

Memerihalkan penggunaan menggunakan nombor

2 peralatan dan cara mengukur seperti:

yang sesuai bagi suatu (i) Mengukur masa bagi

kuantiti. satu aktiviti.

(ii) Mengukur panjang

Mengukur menggunakan alat buku, pencil dan lain-

3 dan unit piawai yang sesuai lain.

dengan teknik yang betul.

Mengukur menggunakan alat

4 dan unit piawai yang sesuai
dengan teknik yang betul

serta merekod dalam jadual.

6

KSSR SAINS TAHUN 3

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Membuat justifikasi kesesuaian

5 alat dan unit piawai yang
digunakan bagi aktiviti yang

dijalankan.

Menunjuk cara untuk

mengukur menggunakan alat,

6 unit piawai dengan teknik yang
betul serta merekod dalam

jadual secara kreatif, inovatif

dan sistematik.

CUTI TAHUN BARU CINA
(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU : 5 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN Murid boleh:
1.1.4 Membuat inferens TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Menyatakan pemerhatian Cadangan aktiviti:

1 bagi satu situasi yang Menjalankan aktiviti

diberikan. yang boleh membawa

kepada penguasaan

kemahiran membuat

inferens seperti:

2 Menyatakan satu penerangan (i) Membuat inferens

bagi pemerhatian. tentang objek yang

timbul dan objek

yang tenggelam.

Menyatakan lebih dari satu (ii) Membuat inferens

3 penerangan bagi tentang kumpulan

pemerhatian yang sama. haiwan

berdasarkan tabiat

pemakanan.

Memilih penerangan yang

4 paling munasabah bagi satu
pemerhatian menggunakan

maklumat yang diperolehi.

8

KSSR SAINS TAHUN 3

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Membuat kesimpulan awal

yang munasabah

5 berdasarkan penerangan
yang dipilih dengan

menggunakan maklumat

yang diperolehi.

Menyokong kesimpulan awal

6 yang dibuat dengan
menggunakan maklumat atau

pemerhatian lain.

KSSR SAINS TAHUN 3

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
1.1.5 Meramal Menyatakan satu jangkaan Cadangan aktiviti:
1 bagi pemerhatian terhadap Menjalankan aktiviti yang
boleh membawa kepada
peristiwa/fenomena.
penguasaan kemahiran

meramal seperti:
Membuat satu jangkaan (i) Meramal perubahan

tentang satu suhu air apabila

2 peristiwa/fenomena dipanaskan.
berdasarkan pemerhatian, (ii) Meramalkan keadaan

pengalaman lalu, data atau di planet berdasarkan

pola. urutan dalam sistem

suria.

Membuat lebih daripada satu

jangkaan tentang satu

3 peristiwa/fenomena
berdasarkan pemerhatian,

pengalaman lalu, data atau

pola.

Menjelaskan jangkaan

tentang satu

4 peristiwa/fenomena
berdasarkan pemerhatian,

pengalaman lalu, data atau

pola.

10

KSSR SAINS TAHUN 3

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Menyokong jangkaan yang telah
5 dibuat dengan menggunakan

maklumat tambahan.

Membuat jangkaan melalui

6 intrapolasi atau ekstrapolasi
berdasarkan pemerhatian,

pengalaman lalu, data atau pola.

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU : 6 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Murid boleh: 1 Menyatakan maklumat yang Cadangan aktiviti:
1.1.6 Berkomunikasi diperoleh. Menjalankan aktiviti yang

boleh membawa kepada

penguasaan kemahiran

berkomunikasi seperti:

Merekod maklumat atau idea (i) Melukis dan melabel

2 dalam sebarang bentuk. struktur gigi.

(ii) Membuat poster satu

hidangan makanan

seimbang.

3 Merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai.

Merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai
4 dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut
secara sistematik.

12

STANDARD STANDARD PRESTASI KSSR SAINS TAHUN 3
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Merekodkan maklumat atau

idea dalam lebih dari satu

5 bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan

maklumat atau idea tersebut

secara sistematik.

Menghasilkan persembahan

yang kreatif dan inovatif

6 berdasarkan maklumat atau
idea yang direkodkan secara

sistematik serta boleh

memberi maklum balas.

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU : 7 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TAHAP TAFSIRAN CATATAN
1.2 Kemahiran PENGUASAAN
Manipulatif Nota:
Murid boleh: Mengenal pasti peralatan, Pentaksiran
dilaksanakan semasa
1.2.1 Menggunakan dan 1 bahan sains dan spesimen murid menjalankan aktivti
mengendalikan peralatan yang diperlukan bagi suatu PdP seperti:
dan bahan sains dengan (i) Mengukur masa bagi
betul. aktiviti.
satu aktiviti.
Memerihalkan penggunaan (ii) Menjalankan projek

1.2.2 Mengendalikan spesimen 2 peralatan, bahan sains dan pembiakan tumbuhan
dengan betul dan cermat. spesimen yang diperlukan yang membiak lebih
dari satu cara.
bagi suatu aktiviti.

1.2.3 Melakar spesimen, peralatan Mengguna dan
dan bahan sains dengan
betul. mengendalikan peralatan,

1.2.4 Membersihkan peralatan 3 bahan sains dan spesimen
sains dengan cara yang yang diperlukan bagi suatu
betul.
aktiviti dengan kaedah yang
1.2.5 Menyimpan peralatan dan
bahan sains dengan betul betul.
dan selamat.
Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan, bahan

4 sains dan spesimen yang
digunakan dalam suatu

aktiviti dengan kaedah yang
betul dan cermat

14

STANDARD STANDARD PRESTASI KSSR SAINS TAHUN 3
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Mengguna, mengendali,

melakar, membersih dan

menyimpan peralatan, bahan

5 sains dan spesimen yang
digunakan dalam suatu

aktiviti dengan kaedah yang

betul, bersistematik dan

berhemah.

Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan

menyimpan peralatan, bahan
sains dan spesimen yang
6 digunakan dalam suatu
aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik,
berhemah dan menjadi
contoh kepada rakan lain.

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 8-9 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

3.1 Gigi STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Cadangan aktiviti:

1 Menyatakan jenis gigi. Tayangan video atau

3.1.1 Memerihalkan jenis gigi dan gambar untuk melihat set
fungsinya.
gigi susu dan set gigi

kekal dari aspek bilangan

3.1.2 Melabelkan struktur gigi. 2 Memerihalkan fungsi setiap dan jenis serta
penggantian set gigi susu
jenis gigi.
dengan set gigi kekal.
3.1.3 Membanding dan
membezakan set gigi susu 3 Melabelkan keratan rentas Nota:
dan set gigi kekal. struktur gigi. (i) Struktur gigi iaitu

3.1.4 Menghubung kait penjagaan enamel, dentin, saraf,
kesihatan gigi dengan
salur darah dan gusi.
struktur gigi. (ii) Pengambilan makanan
Membanding dan
tertentu seperti
3.1.5 Menjelaskan pemerhatian 4 membezakan set gigi susu makanan manis akan
tentang gigi melalui lakaran, dan set gigi kekal.
TMK, penulisan atau lisan merosakkan enamel
secara kreatif.
seterusnya

Menaakul kepentingan menyebabkan sakit

5 amalan harian penjagaan gigi.
(iii) Contoh rawatan
kesihatan gigi.
pergigian seperti

Berkomunikasi secara tampalan, pendakap

kreatif dan inovatif tentang gigi, gigi palsu dan
penggunaan teknologi
6 rawatan akar.

dalam rawatan gigi.

16

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 10 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

3.2 Kelas Makanan Murid boleh: Cadangan aktiviti: Penyediaan

1 Menyatakan contoh hidangan makanan
makanan. menggunakan gambar, model

3.2.1 Memberi contoh makanan atau makanan sebenar.

bagi setiap kelas makanan. Menyenaraikan contoh Nota:Kelas makanan iaitu
2 makanan bagi setiap kelas karbohidrat, protein, lemak,
3.2.2 Mengitlak kepentingan makanan.
makanan mengikut kelasnya vitamin, mineral, pelawas dan
kepada tubuh manusia.
Menjelas dengan contoh air.

3 kepentingan setiap kelas Contoh kepentingan kelas

3.2.3 Menjelas dengan contoh makanan. makanan seperti:
makanan seimbang
berdasarkan piramid (i) Karbohidrat memberi
makanan.
Menaakul kesan tenaga.

pengambilan makanan (ii) Protein untuk
yang tidak berdasarkan tumbesaran.
3.2.4 Menaakul kesan 4 (iii) Lemak memanaskan
pengambilan makanan yang
piramid makanan. badan.
tidak seimbang.
Merancang satu hidangan (iv) Vitamin dan mineral

makanan berdasarkan untuk menjaga

5 piramid makanan dan kesihatan.

membuat penaakulan (v) Pelawas mencegah
sembelit.
tentang cadangan tersebut. (vi) Air untuk mengawal

suhu badan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

(KUMPULAN A: 26.03.2021 – 03.04.2021, KUMPULAN B: 27.03.2021 – 04.04.2021)

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 11 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

3.2 Kelas Makanan TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Murid boleh: 1 Menyatakan contoh Nota:Kelas makanan iaitu

makanan. karbohidrat, protein, lemak,

vitamin, mineral, pelawas dan

3.2.3 Menjelas dengan contoh 2 Menyenaraikan contoh air.
makanan seimbang makanan bagi setiap kelas Contoh kepentingan kelas
berdasarkan piramid
makanan. makanan. makanan seperti:

(vii)Karbohidrat memberi

Menjelas dengan contoh tenaga.

3.2.4 Menaakul kesan 3 kepentingan setiap kelas (viii) Protein untuk
pengambilan makanan yang tumbesaran.
tidak seimbang. makanan.
(ix) Lemak memanaskan
3.2.5 4 Menaakul kesan badan.

Menjelaskan pemerhatian pengambilan makanan (x) Vitamin dan mineral
tentang kelas makanan yang tidak berdasarkan untuk menjaga
menerusi lakaran, TMK, piramid makanan. kesihatan.

penulisan atau lisan secara Merancang satu hidangan (xi) Pelawas mencegah
kreatif. makanan berdasarkan sembelit.

5 piramid makanan dan (xii) Air untuk mengawal

membuat penaakulan suhu badan.

tentang cadangan tersebut.

Piramid makanan yang

Berkomunikasi secara digunakan mesti merujuk
kreatif dan inovatif jenis kepada piramid makanan
makanan yang perlu Malaysia.

6 dielakkan oleh seseorang

yang mempunyai masalah

kesihatan serta

mempersembahkannya.

18

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 12-13 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

3.3 Pencernaan TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan makanan Cadangan aktiviti:

3.3.1 Memerihalkan proses 1 dihancurkan oleh gigi, lidah Tayangan video/simulasi
pencernaan.
dan air liur. berkomputer/carta untuk

membuat pemerhatian

3.3.2 Membuat urutan aliran tentang proses
makanan semasa
pencernaan. pencernaan makanan.
Melabelkan bahagian yang
2 terlibat dalam pencernaan. Penerangan tentang aliran

3.3.3 Merumus tentang makanan makanan semasa
tercerna yang tidak
diperlukan oleh badan. pencernaan dengan

Membuat urutan aliran menggunakan pelbagai

3 makanan semasa media.

3.3.4 Menjelaskan pemerhatian pencernaan. Nota:
tentang pencernaan
menerusi lakaran, TMK, Pencernaan adalah

penulisan atau lisan secara proses menghancurkan
kreatif.
Mengitlak tentang apa yang makanan kepada cebisan

4 berlaku kepada makanan lebih kecil supaya nutrien
tercerna. dari makanan boleh

diserap oleh badan

bermula daripada mulut

(gigi, lidah dan air liur),

Membuat kesimpulan esofagus, perut, usus dan

maksud pencernaan dubur.
berdasarkan urutan semasa
5

pencernaan.

KSSR SAINS TAHUN 3

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN
Nota:
Berkomunikasi secara Perbuatan yang
kreatif dan inovatif tentang mengganggu pencernaan
6 perbuatan yang boleh seperti:
mengganggu pencernaan (i) Makan sambil
makanan dan kesannya.
bercakap, berlari dan
melompat.
(ii) Makan terlalu cepat.

Perbuatan yang
mengganggu pencernaan
memberi kesan seperti
tersedak, muntah, tercekik
dan sakit perut.

MINGGU 14 PENTAKSIRAN UNIT 1-3

20

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 15-16 TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 4.0 HAIWAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TAHAP TAFSIRAN CATATAN
4.1 Tabiat PENGUASAAN
Pemakanan Cadangan aktiviti:
Murid boleh: 1 Menyatakan tabiat Tayangan video/ carta
pemakanan haiwan. untuk membuat
pemerhatian tentang tabiat
4.1.1 Mengelas haiwan mengikut pemakanan haiwan.
tabiat pemakanan.
Mengelas haiwan Nota:
Tabiat pemakanan
4.1.2 Menjelaskan dengan contoh 2 berdasarkan tabiat haiwan secara semula
tabiat pemakanan haiwan pemakanan. jadi iaitu makan
tumbuhan sahaja,
herbivor, karnivor dan Mengitlak tentang tabiat makan haiwan sahaja
omnivor. atau makan haiwan dan
3 pemakanan haiwan tumbuhan.
4.1.3 Membuat inferens tentang herbivor, karnivor dan
kumpulan haiwan
omnivor.

berdasarkan tabiat Menaakul kegigian haiwan
pemakanan.
4 herbivor, karnivor dan
4.1.4 Membanding dan omnivor berdasarkan
membezakan kegigian
tabiat pemakanan.

haiwan herbivor, karnivor, Menjelaskan melalui
dan omnivor. contoh haiwan yang

4.1.5 Menjelaskan pemerhatian 5 berubah tabiat
tentang tabiat pemakanan pemakanan semula
jadinya.
haiwan melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan secara Berkomunikasi untuk
kreatif. menunjukkan haiwan yang

6 berubah tabiat pemakanan
semula jadinya dan

memberi justifikasi.

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 16-18 TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 5.0 TUMBUHAN

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

5.1 Pembiakan Murid boleh: 1 Menyatakan cara Cadangan aktiviti:
Tumbuhan 5.1.1 Memberi contoh tumbuhan tumbuhan membiak. Projek pembiakan
tumbuhan seperti:
bagi setiap cara pembiakan. (i) Menanam pokok ubi

5.1.2 Menaakul kepentingan 2 Memberi contoh tumbuhan keledek secara
dan cara pembiakan keratan batang dan
pembiakan tumbuhan kepada batang bawah tanah.
(ii) Menanam pokok
hidupan. Menjana idea tentang kangkong secara
keratan batang dan biji
5.1.3 Mengitlak satu tumbuhan 3 kepentingan pembiakan benih.
boleh membiak melalui tumbuhan kepada hidupan.
Nota:
pelbagai cara dengan Mengitlak terdapat Cara pembiakan
menjalankan projek. tumbuhan iaitu spora, biji
4 tumbuhan yang boleh benih, keratan batang,
5.1.4 Menjelaskan pemerhatian membiak lebih dari satu daun, anak pokok dan
tentang pembiakan batang bawah tanah.
cara.

tumbuhan melalui lakaran,

TMK, penulisan atau lisan

secara kreatif.

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (MINGGU 16)
(KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021, KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

(KUMPULAN A: 28.05.2021 – 12.06.2021, KUMPULAN B: 29.05.2021 – 13.06.2021)

22

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 19 TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 5.0 TUMBUHAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TAHAP TAFSIRAN CATATAN
5.1 PENGUASAAN
Pembiakan Tumbuhan Nota:
5.1.3 Mengitlak satu tumbuhan boleh Berkomunikasi secara Penggunaan teknologi
membiak melalui pelbagai cara dengan dalam pembiakan
menjalankan projek. 5 kreatif dan inovatif tentang tumbuhan seperti:
projek pembiakan (i) Kultur tisu
(ii) Tut
tumbuhan yang dijalankan.

5.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang Menjelaskan melalui contoh
pembiakan tumbuhan melalui lakaran, penggunaan teknologi
TMK, penulisan atau lisan secara kreatif. 6 dalam pembiakan
tumbuhan.

MINGGU 20 PENTAKSIRAN UNIT 4-5

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 21-24 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 6.0 PENGUKURAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
Murid boleh: TAHAP TAFSIRAN CATATAN
6.1 Pengukuran PENGUASAAN
luas dan isi 6.1.1 Menyatakan unit yang Cadangan aktiviti:
padu. digunakan untuk mengukur Menyatakan unit yang Menjalankan aktiviti
luas dan isi padu. 1 digunakan untuk mengukur seperti mengukur luas
permukaan menggunakan
6.1.2 Mengukur luas permukaan luas dan isi padu. kertas graf.
sekata menggunakan petak
yang berukuran 1cm x 1cm. Memerihalkan kaedah Nota:

6.1.3 Menyelesaikan masalah 2 Unit yang digunakan:
untuk menganggar luas mengukur luas dan isi padu. (i) Luas:
permukaan yang tidak
sekata. sentimeter persegi

6.1.4 Mengukur isi padu kotak (cm2), meter persegi
lohong dengan
menggunakan kubus yang (m2), kilometer persegi
berukuran 1cm x 1cm x 1cm. (km2).
3 Mengukur luas dan isi padu. (ii) Isi padu:
6.1.5 Mengukur isi padu cecair
menggunakan alat dan teknik mililiter (m ),
yang betul.
liter ( ),
6.1.6 Menyelesaikan masalah
untuk menentukan isi padu sentimeter padu (cm3),
pepejal tidak sekata melalui
kaedah sesaran air. Menyelesaikan masalah meter padu (m3).

4 untuk menganggar luas Pengukuran isi padu

permukaan tidak sekata. cecair boleh

menggunakan alat

bersenggat seperti silinder

penyukat dengan memberi

Menyelesaikan masalah penekanan kepada

5 untuk menentukan isi padu bacaan meniskus yang
betul.
pepejal tidak sekata.

24

KSSR SAINS TAHUN 3

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN
Penyelesaian masalah
6.1.7 Menjelaskan pemerhatian dalam kehidupan harian
tentang pengukuran luas dan untuk menentukan luas
isi padu melalui lakaran, Menaakul kepentingan dan isi padu pepejal tidak
TMK, penulisan atau lisan 6 pengukuran dalam sekata.
secara kreatif.
kehidupan harian.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL(SELEPAS MINGGU 23)
(KUMPULAN A: 16.07.2021 – 24.07.2021, KUMPULAN B: 17.07.2021 – 25.07.2021)

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 25-27 TEMA: SAINS FIZIKAL 7.0 KETUMPATAN

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN
7.1 Objek atau Murid boleh: Menyatakan objek atau Cadangan Aktiviti:
1 bahan yang timbul dan Menjalankan aktiviti seperti:
bahan yang objek atau bahan yang
tenggelam. (i) ketulan ais dimasukkan ke
lebih tumpat 7.1.1 Membuat inferens tentang dalam air.
atau kurang
objek atau bahan yang Membuat inferens tentang (ii) minyak dituang ke dalam
tumpat air.
timbul dan objek atau objek atau bahan yang
daripada air. timbul dan objek atau (iii) susu pekat dituang ke
bahan yang tenggelam 2 dalam air.

dengan menjalankan bahan yang tenggelam. (iv) Melarutkan gula atau
garam bagi menjadikan air
aktiviti. lebih tumpat supaya objek
atau bahan yang asalnya
7.1.2 Menghubung kait objek Mengitlak tentang objek tenggelam boleh
atau bahan yang timbul dan ditimbulkan.
objek atau bahan yang atau bahan yang lebih
tenggelam dengan 3 tumpat daripada air dan Nota:Objek atau bahan yang
ketumpatan. lebih tumpat daripada air akan
objek atau bahan yang tenggelam dan objek atau
kurang tumpat daripada air. bahan yang kurang tumpat
daripada air akan timbul.
7.1.3 Menyelesaikan masalah Membuat kesimpulan cara Cadangan projek:
bagi mengenal pasti kaedah 4 yang membolehkan air (i) menghasilkan lapisan
untuk menjadikan air lebih
tumpat. menjadi lebih tumpat. cecair berwarna yang
berlainan ketumpatan.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian Mengaplikasikan (ii) melihat perbezaan
tentang objek atau bahan pengetahuan tentang ketumpatan buah oren
yang lebih tumpat dan 5 ketumpatan dengan berkulit dan tanpa kulit di
menjalankan projek atau dalam air.
kurang tumpat daripada air aktiviti.
melalui lakaran, TMK,
Berkomunikasi secara
penulisan atau lisan secara
kreatif. 6 kreatif dan inovatif aplikasi
ketumpatan dalam

kehidupan.

MINGGU 28 PENTAKSIRAN UNIT 6-7

26

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 29-30 TEMA: SAINS BAHAN UNIT: 8.0 ASID DAN ALKALI

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
8.1 Asid dan PENGUASAAN
alkali Murid boleh: Menyatakan kertas litmus Nota:
1 digunakan untuk menguji Bahan berasid, beralkali dan
8.1.1 Menguji bahan yang bahan berasid, beralkali neutral digunakan dalam
2 atau neutral. bidang seperti pertanian,
berasid, beralkali dan Memberi contoh bahan perubatan, pembuatan produk
neutral dari segi perubahan berasid, beralkali dan kegunaan isi rumah, kesihatan
warna kertas litmus dengan neutral berdasarkan dan perindustrian.
menjalankan penyiasatan. perubahan warna kertas
litmus. Contoh bahan lain seperti jus
Mengitlak bahan yang kubis ungu dan kunyit boleh
8.1.2 berasid, beralkali dan Menerangkan sifat bahan digunakan untuk menguji
neutral dari aspek rasa dan bahan berasid, beralkali dan
sentuhan dengan menguji berasid, beralkali dan neutral.
beberapa contoh bahan. 3 neutral dari segi perubahan

warna kertas litmus, rasa
dan sentuhan.

8.1.3 Meneroka bahan lain yang Mengitlak bahawa rasa dan
boleh menguji bahan sentuhan bukan petunjuk
berasid, beralkali dan 4 saintifik kepada sifat bahan
neutral. berasid, beralkali dan
neutral.

8.1.4 Menjelaskan pemerhatian Menjelaskan melalui contoh
tentang asid dan alkali
melalui lakaran, TMK, 5 kegunaan bahan berasid,
beralkali dan neutral dalam
penulisan atau lisan secara
kreatif. kehidupan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (Selepas Minggu 30)

(KUMPULAN A: 10.09.2021 - 18.09.2021, KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 31 TEMA: SAINS BAHAN UNIT: 8.0 ASID DAN ALKALI

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
8.1 Asid dan PENGUASAAN
alkali Murid boleh: Menyatakan kertas litmus Nota:
1 digunakan untuk menguji Bahan berasid, beralkali dan
8.1.1 Menguji bahan yang bahan berasid, beralkali neutral digunakan dalam
2 atau neutral. bidang seperti pertanian,
berasid, beralkali dan Memberi contoh bahan perubatan, pembuatan produk
neutral dari segi perubahan berasid, beralkali dan kegunaan isi rumah, kesihatan
warna kertas litmus dengan neutral berdasarkan dan perindustrian.
menjalankan penyiasatan. perubahan warna kertas
litmus. Contoh bahan lain seperti jus
Mengitlak bahan yang kubis ungu dan kunyit boleh
8.1.2 berasid, beralkali dan Menerangkan sifat bahan digunakan untuk menguji
berasid, beralkali dan bahan berasid, beralkali dan
neutral dari aspek rasa dan 3 neutral dari segi perubahan neutral.
sentuhan dengan menguji
beberapa contoh bahan. warna kertas litmus, rasa
dan sentuhan.

8.1.3 Meneroka bahan lain yang Mengitlak bahawa rasa dan
boleh menguji bahan sentuhan bukan petunjuk
berasid, beralkali dan 4 saintifik kepada sifat bahan
neutral. berasid, beralkali dan
neutral.

8.1.4 Menjelaskan pemerhatian Menjelaskan melalui contoh
tentang asid dan alkali
5 kegunaan bahan berasid,
melalui lakaran, TMK, beralkali dan neutral dalam
penulisan atau lisan secara
kreatif. kehidupan.

6 Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif kaedah
28 lain untuk mengenal pasti
bahan yang berasid,
beralkali dan neutral.

KSSR SAINS TAHUN 3

MINGGU: 32-34 TEMA: BUMI DAN ANGKASA UNIT: 9.0 SISTEM SURIA

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
Murid boleh: TAHAP TAFSIRAN CATATAN
9.1 Sistem PENGUASAAN
Suria 9.1.1 Menyenaraikan ahli dalam Cadangan aktiviti:
Sistem Suria melalui 1 Menyatakan pusat Sistem Menjalankan simulasi untuk
pemerhatian menerusi Suria. memerihalkan peredaran
pelbagai media. planet.
2 Menamakan ahli dalam
9.1.2 Mengitlak suhu planet Sistem Suria. Nota:
berdasarkan urutan dalam Ahli sistem suria iaitu
Sistem Suria. 3 Membuat urutan planet Matahari, planet, satelit
dalam Sistem Suria. semula jadi, asteroid,
9.1.3 Memerihalkan planet meteoroid dan komet.
beredar mengelilingi Mengitlak bahawa planet
Matahari mengikut orbit. Kedudukan planet merujuk
4 beredar mengelilingi kepada urutan planet dari
9.1.4 Menghubung kait Matahari mengikut orbit Matahari. Semakin bertambah
kedudukan planet dari jarak kedudukan planet dari
Matahari dengan masa masing-masing. Matahari, semakin bertambah
planet beredar mengelilingi masa yang diambil untuk
Matahari. Merumuskan hubungan membuat satu edaran lengkap
mengelilingi Matahari.
9.1.5 Menjelaskan pemerhatian antara kedudukan planet
tentang sistem suria melalui 5 dari Matahari dengan masa
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif. planet beredar mengelilingi
Matahari.

Membina model Sistem
Suria secara kreatif dan
6 inovatif dan
mempersembahkannya.

MINGGU: 35-37 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI UNIT: 10.0 MESIN

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

10.1 Takal Murid boleh: Menyatakan takal ialah satu Cadangan aktiviti:
contoh mesin. Penyelesaian masalah dalam
10.1.1 Menyatakan maksud dan 1 kehidupan harian dengan
kegunaan takal. mereka cipta model takal yang
Memberi contoh berfungsi.
10.1.2 Memerihalkan cara takal 2 penggunaan takal dalam
tetap berfungsi dengan Nota:
menggunakan model. kehidupan. Takal ialah satu contoh mesin
ringkas yang memudahkan
10.1.3 Memberi contoh aplikasi 3 Memerihalkan bagaimana beban diangkat ke atas
takal dalam kehidupan. takal tetap berfungsi. dengan menggunakan daya
yang kecil.
10.1.4 Mereka cipta model takal Membina model takal dan
yang berfungsi. 4 menerangkan bagaimana Takal tetap mengandungi satu
roda yang mempunyai alur di
takal berfungsi. mana gelung tali dililit
melaluinya.
10.1.5 Menjelaskan pemerhatian Takal digunakan dalam aktiviti
tentang takal melalui seperti:
lakaran, TMK, penulisan 5 Menaakul kepentingan takal (i) Mengangkat bahan binaan
atau lisan secara kreatif. dalam kehidupan harian.
menggunakan kren.
Berkomunikasi secara (ii) Menaikkan bendera
(iii) Menimba air dari perigi.
6 kreatif dan inovatif tentang (iv) Menaikkan barang dari
jenis takal dan
bawah ke tingkat atas.
mempersembahkannya.

CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)

KSSR SAINS TAHUN 3

38 PENTAKSIRAN UNIT 8-10
39-40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)