76
SYARAT PENDAFTARAN MBPK yang berada di sekokerajaan atau sekolah swaMengikuti Kurikulum StandKhas (KSSRPK) Tahap 2; dMendapat kebenaran ibu buntuk melaksanakan PAPR1 2 3 1
77 olah KPM atau sekolah bantuan sta yang berdaftar dengan KPM; ard Sekolah Rendah Pendidikan dan bapa/ penjaga secara bertulis R.
“KONSEP
P PAPR 78
TAPPING INTO ABILITY MENGESAN KEBOLEHATapping Into Ability TAP - kaedah mengesan keupayaan dan meneroka kebolehan MBPK
79 AN
JENDELA PENTAKSIRAN JendelPelaporan Pentaksi
80 05 la iran Persekolahan
CIRI-CIRI PAPR BHOLISTIK AUTENTIK BERSEPADU
81 BERPUSATKAN MURID PEREKODAN BERTERUSAN PENTAKSIRAN DIGITAL
MODEL ERRA 1. Environment (Persekitaran) 2. Reaction (Reaksi) 3. Recognition (Pengenalpastian) 4. Acknowledgement (Pengiktirafan) (Adaptasi PASM) Penyandanbagkemkebpensebkebdiku
82 ntaksiran yang berteraskan persekitaran ng melibatkan reaksi yang diperhatikan n direkod untuk dijadikan sebagai eviden gi mengenal pasti kebolehan dan mahiran MBPK berdasarkan standard bolehan yang telah ditetapkan. Hasil ngenalpastian tersebut dilaporkan bagai satu pengiktirafan terhadap bolehan terbaik bagi konstruk yang uasai.
KONSTRUK Domain 1: Kerohanian dan Nilai Murni 2: Akademik Fungsian Elemen 1.1 Nilai Murni 2.1 Literasi 2.2 Numerasi Outcome 1.1.1: Rajin 2.1.1: Pramembaca 2.2.1: Pranombor 31.1.2: Kerjasama 2.1.2: Membaca 2.2.2: Membilang 31.1.3 Kasih sayang 2.1.3: Pramenulis 2.2.3: Mengukur 3S1.1.4: Tanggungjawab 2.1.4: Menulis 2.2.4: Menghitung Konstruk PAPR diperincikan kepada 4 domai24 outcome yang ditaksir menggunakan sta
83 3: Pembangunan Personal dan Kemahiran Interpersonal 4: Hidup Berdikari 3.1 Komunikasi 3.2 Kemahiran 4.1 Pengurusan Diri 3.1.1: Mendengar 3.2.1: Motor Kasar 4.1.1: Makan dan Minum 3.1.2: Bertutur 3.2.2: Motor Halus 4.1.2: Berpakaian 3.1.3: Interaksi Sosial 3.2.3 Kemahiran Hidup 4.1.3: Penggunaan Tandas 3.2.4 Penggunaan Teknologi 4.1.4: Kebersihan Diri dan Persekitaran 4.1.5: Keselamatan Diri dan Persekitaran n, 6 elemen dan andard kebolehan
STANDARD KEBOLEHAN ADAB AMAL ILMU DIRI KELUARGA A C L A C L A C L A C L A C L A C L Tahap (Tahap Keberkesanan Pendidikan) Peringkat (Peringkat Kebermaknaan Pend
84 MASYARAKAT A C L A C L A C L didikan) STANDARD KEBOLEHAN Standard Kebolehan mengandungi:- Tahap : Ilmu, Amal, Adab Peringkat : Diri, Keluarga, Masyarakat Kualiti : Ada (A), Cukup (C), Lebih (L)
INSTRUMEN (EBAI) 1. Minggu Pengurusan Diri 7. Minggu Matematik 2. Majlis Hari Jadi 8. Pengangkutan Awam 3. Kempen Bumi Hijau 9. Membeli belah 4. Karnival Permainan Rakyat 10. Masakan 5. Kem Jati Diri 11. Perkhemahan 6. Boling 12. Hari Keusahawanan
85 13. Hari Kantin 14. Sambutan Hari Raya 15. Sambutan Bulan Kemerdekaan 16. Sukan Tahunan Sekolah 17. Virtual Run 18. Kem Bestari Solat Environment Based Assessment Instrument (EBAI) ialah instrumen pentaksiran berasaskan situasi sebenar kehidupan yang mengandungi senarai aktiviti (reaksi) yang dilaksanakan oleh murid dan ditaksir oleh guru. EBAI
PELAPORAN Pelaporan PAPR adalah berbentuk pernyataan standard kebolehan berkaitan konstruk yang telah dikuasai. Pelaporan ini akan diberikan kepada MBPK yang menamatkan persekolahan peringkat sekolah rendah.
86
87
PENTAKSIRAN ALTERNATIF PENDIDIKAN RENDAH (PAPR940 10 0 JUMLAH CALON BERDAFTAR JUMLAH CALON TAMAT PENTAKSIRAN JUMLAH CALON TANGGUH PENTAKSIRAN
88 ) SESI AKADEMIK 2023/2024 NEGERI SARAWAK 91 930 JUMLAH SEMUA PENTAKSIR JUMLAH CALON AKTIF JUMLAH SEKOLAH (139 sekolah terlibat, hanya 91 yang ada Tahap 2 untuk ditaksir) 621
SEKIAN,KASLEMBAGA PEKEMENTERIAN PEND
89 TERIMA SIH. EPERIKSAAN DIDIKAN MALAYSIA
DASAR &PENTAKSIRAN ALTERNAT(PAS
& KONSEP TIF SEKOLAH MENENGAH SM)
Pentaksiran Alternatif Sekolah Menengah (PASmengesan kebolehan dalam ketidakbolehan mberkeperluan pendidikan khas –En. ZulkarnainUmar Penolong Kanan PendidikanKhas
SM) ini urid
PASM DASAR
MyiiiiiiiSYARAT PENPentaksiran Alternatif SeMbKsCALONSEK3 sPendaftaran calon PASM hendaklah dilakukan mulai tahun pertama persekolahan menengah dan calon tidak mendaftar sebagai calon peperiksaan/ pentaksiran lain pada tahun yang sama. Syarat pendaftaran calon adalah seperti yang berikut: PASM tidak ditawarkan kepada calon persendirian. 2 1
Mengikuti Kurikulum Pendidikan Khas yang merangkumi: i. Kurikulum Kebangsaan; i. Kurikulum Kebangsaan yang diubah suai oleh Ketua Pendaftar; i. Kurikulum yang dibina khusus oleh Ketua Pendaftar; atau iv. apa-apa Kurikulum latihan kemahiran yang pada pendapat Ketua Pendaftar sesuai dan bermanfaat bagi MBPK. NDAFTARAN kolah Menengah (PASM) Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK) yang berada di Sekolah KPM atau Sekolah Bantuan Kerajaan atau Sekolah di bawah Agensi Kerajaan atau sekolah swasta yang berdaftar dengan KPM KOLAH Mendapat kebenaran ibu bapa/ penjaga secara bertulis untuk mendaftar PASM.
YURAPentaksiran Alternatif SekolahC A B Calon PASM dari sekolah bantuan/agensi kerajaan tidak dikenakan yuran
AN h Menengah (PASM) Calon PASM dari sekolah KPM tidak dikenakan yuran Calon PASM dari sekolah swasta perlu bayar yuran pentaksiran mengikut kadar yang ditetapkan
SIJIL / PELPentaksiran Alternatif SeSijil Fizikal Sijil Digital
LAPORAN kolah Menengah (PASM) Transkrip
PASM KONSEP
KONPentaksiran Alternatif SePentaksiran autentik dan bersepadu (merentas kurikulum) Pereberterusiste
NSEP kolah Menengah (PASM) ekodan usan dan ematik Menggunakan teknologi pintar sebagai medium pentaksiran
PENTAKSIRANPentaksiran Alternatif menurut O’Malleyuntuk mengetahui apa yang murid taperkembangan seseorang murid. Pentpendekatan bukan tradisional dalam men2011). Berdasarkan takrifan yang dibPASM boleh ditakrifkan sebagai mmerupakan alternatif selain penmenggunakan ujiPASPentaksiran Alternatif Se
N ALTERNATIF y dan Valdez Pierce ialah suatu kaedah ahu dan bertujuan untuk melaporkan aksiran alternatif juga merupakan suatu ilai prestasi murid (Aurbach & Associates, berikan, Pentaksiran Alternatif dalam mana-mana kaedah penilaian yang ntaksiran tradisional yang mana ian pensil-kertas. SM kolah Menengah (PASM)
PASM CIRI-CIRI
BerasaskanCIRI-CPASMerujuk Standard Berpusatkan Murid 1 Mengesan KeSijil Digital Instrumen : EBAI 6 7 8 9 10
Berterusan, Fleksibel dan Individu Konstruk CIRI M Model ERRA 2 Jendela Pentaksiran Pelbagai Pentaksir ebolehan 3 4 5
ME