บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 บทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้ เป็นส่วนหนึ่งของเนื้อหา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนากับการดำรงชีวิต ซึ่งมีทั้งหมด 2 เล่ม การศึกษาบทเรียนสำเร็จรูปนี้ให้ นักเรียนศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง โดยให้นักเรียนศึกษาทีละกรอบ จากกรอบ แรกไปถึงกรอบสุดท้ายของแต่ละเล่ม นักเรียนไม่ต้องกังวลว่า จะตอบผิดหรือไม่ ถูกต้อง เพราะถ้าตอบผิดนักเรียนสามารถแก้ไขได้ทันทีจากคำเฉลย หากนักเรียน ปฏิบัติตามคำแนะนำจะเป็นการสร้างเสริมระเบียบวินัยในตนเองได้อย่างดี ผู้ศึกษาพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า จะเกิด ประโยชน์อย่างสูงสุดที่จะทำให้ผู้ที่ศึกษาบรรลุจุดมุ่งหมายในเนื้อหาสาระ เรื่อง หลักธรรมน่ารู้ และเป็นผู้ที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของหลักสูตร สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ นางสาวญาดามณี สุทาบุญ ก คำนำ
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 สารบัญ หน้า คำนำ สารบัญ คำชี้แจง คำแนะนำสำหรับครูผู้สอน คำแนะนำสำหรับนักเรียน สาระสำคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โอวาท 3 สรุปบทเรียน ใบกิจกรรม แบบทดสอบหลังเรียน เฉลยแบบทดสอบก่อน – หลังเรียน บรรณานุกรม ก ข 1 2 3 4 4 5 9 16 17 18 21 22 ข
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 1. บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง หลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคม ศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จัดทำขึ้นมีทั้งหมด 2 เล่ม ดังนี้ เล่มที่ 1 เรื่อง พระรัตนตรัย เล่มที่ 2 เรื่อง โอวาท 3 2. บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง หลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคม ศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เล่มนี้ คือ เล่มที่ 2 เรื่อง โอวาท 3 ประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 10 ข้อ กรอบ จำนวน 8 กรอบ สรุปบทเรียน และแบบทดสอบหลังเรียน 3. การใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง หลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชุดนี้ คุณครูต้องใช้ เทคนิควิธีการสอนตามคู่มือการใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง หลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จึงจะทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 4. การใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง หลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนควรศึกษาและ ฝึกตั้งแต่ เล่มที่ 1 – เล่มที่ 2 เพื่อจะได้ทราบถึงหลักธรรมต่าง ๆ ในทาง พระพุทธศาสนา 5. นักเรียนต้องศึกษาจากกรอบที่ 1 เป็นต้นไปจนถึงกรอบสุดท้ายของแต่ ละเล่ม และตอบคำถามตามที่กำหนดให้ คำชี้แจง 1
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 คำแนะนำสำหรับครูผู้สอน 2 1. ครูชี้แจงวิธีการศึกษาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง หลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคม ศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้นักเรียนเข้าใจและพร้อมที่จะศึกษา 2. ครูแจกบทเรียนสำเร็จรูป ให้นักเรียนทุกคน อ่านวิธีการใช้บทเรียนจนเข้าใจดีแล้ว จึงให้นักเรียน เริ่มต้นศึกษาบทเรียนได้ 3. หลังจากศึกษาบทเรียนจบแต่ละเล่ม ให้ นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 คำแนะนำสำหรับนักเรียน 3 1. เป็นบทเรียนสำเร็จรูปสำหรับให้นักเรียนศึกษาด้วยตนเอง 2. บทเรียนนี้เสนอเนื้อหาเป็นส่วนย่อยๆ บรรจุในกรอบต่อเนื่องกันไป 3. ก่อนศึกษาเนื้อหาในบทเรียน ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ให้นักเรียนอ่านและตอบคำถามทีละกรอบ อย่าข้ามกรอบ 5. เมื่อทำบทเรียนเสร็จแต่ละกรอบ ให้ตรวจคำตอบในกรอบถัดไป 6. ถ้านักเรียนตอบคำถามถูกแสดงว่าเข้าใจดีแล้ว ให้อ่านกรอบต่อไปได้ แต่ถ้าตอบผิด ให้นักเรียนย้อนกลับไปอ่านกรอบเดิม เพื่อทำความเข้าใจ แล้วตอบคำถามอีกครั้งจนตอบถูก แล้วจึงอ่านกรอบต่อไป 7. นักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง อย่าเปิดดูคำตอบก่อนตอบ คำถามเป็นอันขาด เพราะจะทำให้นักเรียนไม่เข้าใจบทเรียนอย่างแท้จริง 8. เมื่ออ่านบทเรียนสำเร็จรูปจบแล้ว ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลัง เรียน 9. นักเรียนสามารถตรวจแบบทดสอบหลังเรียนได้จากเฉลย แบบทดสอบหลังเรียน 10. ให้นักเรียนตั้งใจศึกษาบทเรียน ไม่ต้องรีบร้อนหรือกังวลว่าช้าหรือ เร็วกว่าคนอื่น
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 สาระสำคัญ โอวาท 3 เป็นหลักคำสอนที่เป็นหัวใจสำคัญของศาสนาพุทธ ประกอบด้วย การทำความ ดี ไม่ทำความชั่ว และทำจิตใจให้บริสุทธิ์ 4 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของเบญจศีล อบายมุขและกุศลมูลได้ 2. ปฏิบัติตนตามหลักธรรมเพื่อแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ 3. เห็นคุณค่าและชื่นชมการปฏิบัติตนเป็นคนดีของตนเองและผู้อื่นได้ มาตรฐานการเรียนรู้ ส .1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรม ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนเองนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึด มั่น และปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ตัวชี้วัดส 1.1 ป. 2/4 บอกความหมาย ความสำคัญ และเคารพพระรัตนตรัยปฏิบัติ ตามหลักโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ กำหนด มาตรฐานและตัวชี้วัด
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย บนตัวอักษร ก ข ค หรือ ง ที่ถูกต้องที่สุดเพียง ข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบ 1. ผู้ที่มีเมตตาต่อผู้อื่น แสดงว่ามีความประพฤติชอบทางใด ก. ทางใจ ข. ทางกาย ค. ทางวาจา ง. ทางสติปัญญ 2. ผู้ที่เสพของมึนเมา จัดเป็นผู้ตั้งตนอยู่ในความประมาท เพราะเหตุใด ก. ของมึนเมาทำให้ขาดสติ ข. ของมึนเมาทำให้เสียทรัพย์ ค. ของมึนเมาทำให้เสียเพื่อน ง. ของมึนเมาทำให้บั่นทอนกำลัง 3. เมื่อมีปัญหาแล้วพิจารณาถึงสาเหตุและแก้ไข เป็นการปฏิบัติตามข้อใด ก. ศีล ข. สมาธิ ค. ปัญญา ง. เมตตา 5 แบบทดสอบก่อนเรยีน
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 4. เหตุใดเราจึงควรเคารพพ่อแม่ ก. ท่านอายุมาก ข. ท่านมีความรู้ ค. ท่านมีเงิน ง. ท่านมีพระคุณ 5. ข้อความใดไม่เกี่ยวกับกฎแห่งกรรม ก. กรรมใดใครก่อ กรรมนั้นตามสนอง ข. หว่านพืชเช่นไร ย่อมได้ผลเช่นนั้น ค. กงเกวียนกำเกวียน ง. ก่อกรรมทำเข็ญ 6. ข้อใดไม่สามารถช่วยให้ทุกคนอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์ได้ ก. การเสียสละ ข. การทำความดี ค. การไม่ทำความชั่ว ง. การนึกถึงแต่ตัวเอง 7. การอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์จำเป็นต้องอาศัยสิ่งใด ก. โรงเรียน ข. หลักธรรม ค. เงินทอง ง. ครอบครัว 6
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 8. หลักธรรมใด เป็นหลักธรรมเบื้องต้นที่ช่วยให้ทุกคนอยู่ร่วมกันอย่าง สมานฉันท์ ก. เบญจศีล ข. อริยสัจ 4 ค. ศรัทธา 4 ง. อบายมุข 6 9. เมื่อคนในสังคมอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์ส่งผลต่อประเทศอย่างไรมาก ที่สุด ก. พัฒนาอย่างเป็นระบบ ข. เกิดความสงบเรียบร้อย ค. เศรษฐกิจเจริญอย่างรวดเร็ว ง. ประชาชนในประเทศร่ำรวย 10. ถ้าเพื่อนของนักเรียนพูดไม่ดีด้วยนักเรียนจะทำอย่างไร เพื่อให้อยู่ร่วมกัน อย่างสมานฉันท์ ก. ให้อภัย ข. อยู่เฉยๆ ค. พูดสั่งสอน ง. บอกคุณครู 7
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 8 สำหรับวันนี้เราจะมาเรียน ในเรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา นั่นก็คือ หลักโอวาท 3 ถ้าพร้อมแล้วไปเรียนกันได้เลย วันนี้ครูได้นำพระบรมราโชวาท พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิ พลอดุลเดช มาอ่านให้นักเรียนฟัง
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 โอวาท 3 หรือหลักธรรมเรื่องโอวาท -ปาฏิโมกข์เป็นหลักธรรมที่พระพุทธเจ้าตรัสครั้งแรกแก่ พระสงฆ์ 1,250 รูป ในวันมาฆบูชา มี 3 ประการ 9 กรอบที่ 1 คำถามกรอบที่ 1 การบริจาคเงินอยู่ในโอวาทข้อใด หลักธรรมที่เราจะเรียนในวันนี้ คือ หลักธรรม โอวาท 3 ตามหัวข้อ ดังนี้ 1. เบญจศีล 2. เบญจธรรม 3. อกุศลมูล 3 1. การไม่ทำความชั่ว หมายถึงการละเว้นการทำสิ่งที่ไม่ดีทางกาย ทางวาจา และทางใจ ซึ่งหลักธรรมที่สนับสนุนการไม่ทำความชั่ว ได้แก่ เบญจศีล คือ ข้อละเว้น 5 ประการ ดังนี้ 1) ไม่ฆ่าสัตว์ เบียดเบียน หรือรังแกสัตว์ 2) ไม่ลักขโมยหรือหยิบฉวยสิ่งที่เจ้าของไม่ได้ให้มาเป็นของตน 3) ไม่ประพฤติผิดในกามหรือละเมิดสิทธิของผู้อื่น 4) ไม่พูดเท็จหรือโกหก 5) ไม่ดื่มสุราและของมึนเมา รวมทั้งสิ่งเสพติดชนิดต่างๆ
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 2. อทินนาทาน คือ ละเว้นจากการลักขโมย ปล้นจี้ ฉกชิง วิ่งราว เป็นต้น 10 คำถามกรอบที่ 2 เฉลยกรอบที่ 1 การทำความดี กรอบที่ 2 ส้มโอมีความเมตตากรุณา ช่วยเหลือคนอยู่ในโอวาทข้อใด เบญจศีล เป็นเครื่องรักษาเจตนาที่จะควบคุมกาย และ วาจาให้เป็นปกติ คือ ไม่ทำบาป โดยการละเว้น 5 ประการ คือ 1. ปาณาติบาต คือ ละเว้นจากการฆ่าสัตว์ และการ เบียดเบียนสัตว์
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 3. กาเมสุมิจฉาจาร คือ ละเว้นจากการประพฤติผิด ล่วงละเมิดลูกเมียผู้อื่น 4. มุสาวาท คือ ละเว้นจากการพูดปด พูดคำหยาบ พูดเพ้อเจ้อ พูดส่อเสียด 11 เฉลยกรอบที่ 2 การทำความดี กรอบที่ 3 คำถามกรอบที่ 3 สมชายรักเดียวใจเดียวและให้เกียรติสมหญิงหญิงอยู่เสมอ อยู่ ในเบญจศีลข้อใด
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 5. สุราเมระยะ คือ ละเว้นจากการเสพสุรา เพราะเป็นสาเหตุให้ทำผิดศีลข้อ 12 เฉลยกรอบที่ 3 ตอบศีลข้อ 3 กรอบที่ 4 คำถามกรอบที่ 4 แม่ค้าใช้วัตถุดิบที่ดีในการปรุงอาหารให้ลูกค้า โดยตั้งราคาที่ เหมาะสมกับคุณภาพของวัตถุดิบ อยู่ในหลักธรรมข้อใด นักเรียนท่องจำศีล 5 กันได้หรือเปล่าคะ มีใครเคยผิดศีลข้อใดบ้าง หัวข้อต่อไปที่เรียนจะเรียนกันต่อ คือ เบญจธรรม นักเรียนทราบไหมคะว่า เบญจธรรม มีอะไรบ้าง
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 เบญจธรรม เป็นหลักธรรมที่ควรปฏิบัติ มี 5 ประการ ได้แก่ 1. เมตตากรุณา คือ บุคคลใดที่มีเมตตาย่อมไม่ฆ่า หรือเบียดเบียนสัตว์ ด้วยรู้ดีว่าทุกชีวิต ย่อมมีความรักตัวกลัวตายเช่นเดียวกับเรา ทำให้ไม่ผิดศีลในข้อที่ 1 2. สัมมาอาชีพ คือ ประกอบอาชีพที่สุจริต มีรายได้ รู้จักใช้จ่าย และที่สำคัญรู้จักคำว่าพอดี และมีหิริโอตตัปปะ คือ ความละอาย และเกรงกลัวต่อผลของบาป จึงทำให้ไม่ผิดศีลข้อที่ 2 13 คำถามกรอบที่ 5 เฉลยกรอบที่ 4 ประกอบอาชีพที่สุจริต ไม่ผิดกฎหมาย ส้มจี๊ดชอบให้อาหารสัตว์อยู่เสมอ อยู่ในเบญจธรรมข้อใด กรอบที่ 5
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 3. ความสำรวมอินทรีย์ คือ ระมัดระวัง ตา หู จมูก ลิ้น กาย และใจ ทำให้ ความใคร่ในกาม คุณ คือ การติดในรูป รส กลิ่น เสียง สัมผัส ลดน้อยลง เมื่อความสำรวมเกิดขึ้น จึงทำให้ไม่ ผิดศีลข้อที่ 3 4. ความซื่อสัตย์ คือ การพูดความจริง เป็นสิ่งที่ทำให้ไม่เกิดการมุสาวาท ทำให้ไม่ผิดศีลข้อที่ 4 5. สติ คือ การรู้สึกตัว ซึ่งเป็นหัวหน้าฝ่ายกุศล ทำให้ชีวิตไม่ประมาท เพราะรู้ว่าอะไรดี อะไร ชั่ว ทำให้ไม่เกลือกกลั้วกับสิ่งที่จะทำให้ชีวิตตกต่ำ เช่น สุราเมื่อคนดื่มกินก็ทำให้มึนเมาและ ขาดสติ การมีสติจึงทำให้ไม่ผิดศีลข้อที่ 5 14 เฉลยกรอบที่ 5 มีความเมตตากรุณ ช่วยเหลือคนและสัตว์ กรอบที่ 6 คำถามกรอบที่ 6 ส้มหวานคาดเข็มขัดนิรภัยทุกครั้งเมื่อขับรถยนต์ อยู่ในเบญจ ธรรมข้อใด
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 อกุศลมูล อกุศลมูล 3 (อกุศล=ความไม่ฉลาด, มูล=รากเหง้า)แปลตามตัวอักษรว่า รากเหง้า ของความไม่ฉลาด หมายถึง รางเหง้าหรือต้นตอของความชั่วทั้ง ปวง เมื่อกำเริบจะแสดงออกมาเป็นทุจริตทางกาย วาจา ใจ รวมเป็นเหตุให้เกิดกิเลส มี 3 ประการ คือ 1. โลภะ ความอยากได้ โลภะ คือ ความอยากได้ของคนอื่นมาเป็นของตน อยากให้ ตนมีเหมือนคนอื่น หรือมีมากกว่าผู้อื่น ความอยากมีหลายรูปแบบซึ่งจะก่อให้เกิดรากเหง้า ของความชั่วทั้งปวง เช่น อิจฉา ความอยาก ปาปิจฉา ความอยากอย่างชั่วช้าลามก มหิจฉา ความอยากรุนแรง อภิชฌาวิสมโลภะความอยากได้ถึงขั้นเพ่งเล็ง ความอยากจะเกิดมากขึ้น ซึ่งจะก่อให้เกิดความชั่วในตัวเอง วิธีแก้ไขความอยากคือการใช้สติ ระลึกรู้ในตน 15 เฉลยกรอบที่ 6 สติสัมปชัญญะ ไม่ประมาท กรอบที่ 7 คำถามกรอบที่ 7 โลภะ หมายถึง
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 2. โทสะ ความคิดประทุษร้าย โทสะ คือ ความคิดประทุษร้าย ได้แก่ การอยากฆ่า การอยากทำลายผู้อื่นๆ ความคิดประทุษร้ายเป็นรากเหง้าให้เกิด กิเลสได้หลายอย่าง เช่น ปฏิฆะ ความหงุดหงิด โกธะ ความโกรธ อุปนาหะ ความผูกโกรธ พยาบาท ความคิดปองร้าย ถ้าปล่อยให้มี โทสะมาก ผู้นั้นจะเป็นคนชั่ว คนพาล และเป็นภัยต่อสังคม วิธีแก้ไขโทสะ คือการใช้สติระงับตน และ ฝึกตนให้เป็นผู้มีอโทสะ 3. โมหะ ความหลงไม่รู้จริง โมหะ คือ ความหลงไม่รู้จริง ได้แก่ ความไม่รู้ไม่เข้าใจ ความมัว เมา ความประมาท เป็นรากเหว้าให้เกิดกิเลสได้ต่างๆมากมาย เช่น มักขะ ลบหลู่คุณท่าน ปลาสะ ตี เสมอ มานะ ถือตัว มทะ มัวเมา ปมาทะ เลินเล่อ โมหะทำให้ขาดสติ ไม่รู้ผิดชอบร้ายแรงกว่าโลภะ และโทสะ รวมทั้งส่งเสริมให้โลภะและโทสะมีกำลังมากขึ้นยิ่งด้วย วิธีที่จะทำให้โมหะลดลงนั้นจะต้อง ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่มี อโมหะ ความไม่หลงงมงาย คำถามกรอบที่ 8 เฉลยกรอบที่ 7 โลภะ คือ ความอยากได้ของคนอื่นมาเป็น ของตน ความไม่รู้ไม่เข้าใจ ความมัวเมา ความประมาท เป็นราก เหว้าให้เกิดกิเลส หมายถึง กรอบที่ 8 16
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 กรอบที่ 9 17 เฉลยกรอบที่ 8 โมหะ
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 คําชี้แจง : ให้นักเรียนออกแบบป้ายรณรงค์ เรื่องการละเว้นการฆ่าสัตว์(เบญจศีลข้อที่ 1) ในรูปแบบของตนเอง โดยตกแต่งให้สวยงามในพื้นที่ที่ครูกำหนดให้ (10 คะแนน) ใบกิจกรรม 18
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย บนตัวอักษร ก ข ค หรือ ง ที่ถูกต้องที่สุดเพียง ข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบ 1. ผู้ที่มีเมตตาต่อผู้อื่น แสดงว่ามีความประพฤติชอบทางใด ก. ทางใจ ข. ทางกาย ค. ทางวาจา ง. ทางสติปัญญ 2. ผู้ที่เสพของมึนเมา จัดเป็นผู้ตั้งตนอยู่ในความประมาท เพราะเหตุใด ก. ของมึนเมาทำให้ขาดสติ ข. ของมึนเมาทำให้เสียทรัพย์ ค. ของมึนเมาทำให้เสียเพื่อน ง. ของมึนเมาทำให้บั่นทอนกำลัง 3. เมื่อมีปัญหาแล้วพิจารณาถึงสาเหตุและแก้ไข เป็นการปฏิบัติตามข้อใด ก. ศีล ข. สมาธิ ค. ปัญญา ง. เมตตา แบบทดสอบหลังเรียน 19
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 4. เหตุใดเราจึงควรเคารพพ่อแม่ ข. ท่านอายุมาก ข. ท่านมีความรู้ ค. ท่านมีเงิน ง. ท่านมีพระคุณ 5. ข้อความใดไม่เกี่ยวกับกฎแห่งกรรม ก. กรรมใดใครก่อ กรรมนั้นตามสนอง ข. หว่านพืชเช่นไร ย่อมได้ผลเช่นนั้น ค. กงเกวียนกำเกวียน ง. ก่อกรรมทำเข็ญ 6. ข้อใดไม่สามารถช่วยให้ทุกคนอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์ได้ ก. การเสียสละ ข. การทำความดี ค. การไม่ทำความชั่ว ง. การนึกถึงแต่ตัวเอง 7. การอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์จำเป็นต้องอาศัยสิ่งใด ก. โรงเรียน ข. หลักธรรม ค. เงินทอง ง. ครอบครัว 20
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 8. หลักธรรมใด เป็นหลักธรรมเบื้องต้นที่ช่วยให้ทุกคนอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์ ก. เบญจศีล ข. อริยสัจ 4 ค. ศรัทธา 4 ง. อบายมุข 6 9. เมื่อคนในสังคมอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์ส่งผลต่อประเทศอย่างไรมากที่สุด ก. พัฒนาอย่างเป็นระบบ ข. เกิดความสงบเรียบร้อย ค. เศรษฐกิจเจริญอย่างรวดเร็ว ง. ประชาชนในประเทศร่ำรวย 10. ถ้าเพื่อนของนักเรียนพูดไม่ดีด้วยนักเรียนจะทำอย่างไร เพื่อให้อยู่ร่วมกันอย่าง สมานฉันท์ ก. ให้อภัย ข. อยู่เฉยๆ ค. พูดสั่งสอน ง. บอกคุณครู 21
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 ก่อนเรียน หลังเรียน ข้อ เฉลย ข้อ เฉลย 1 ข 1 ข 2 ก 2 ก 3 ค 3 ค 4 ข 4 ข 5 ง 5 ง 6 ก 6 ก 7 ก 7 ก 8 ข 8 ข 9 ก 9 ก 10 ข 10 ข 23 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน 22
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 3 โอวาท 3 กระทรวงศึกษาธิการ.(2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551.พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ.โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศ ไทย.จำกัด. ______. (2553). แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. _______. (2553). แนวทางการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน.ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. _______. (2551). คู่มือการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. _______. (2553). การศึกษาหาเกณฑ์ปกติของระดับพัฒนาการทางจริยธรรมและ จริยธรรมไทย.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. _______. (2551). กรอบความคิดเพื่อส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมที่เน้นความ มีระเบียบวินัยและความเป็นประชาธิปไตย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว. ทิศนา แขมมณี.(2549). การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม : จากทฤษฎีสู่ การปฏิบัติ.กรุงเทพฯ : เสริมสิน พรีเพรส ซิสเท็ม. พรสวรรค์ พงษ์ดี. (2551). แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ของผู้บริหาร ครู และผู้ปกครองนักเรียน ในโรงเรียน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครสวรรค์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ มหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี. บรรณานุกรม