วิชา โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

แผนการจัดการเรียนรู้

รายวิชาเพิ่มเติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3
รหัสวชิ า ว30213 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

ผูส้ อน นางสาวทิพยส์ ดุ า หอมนาน
ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยา
สำนักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

สำนักงานคแผณนกาะรจกัดกรารรเมรียนกรู้ารารยวกิชาาเพริ่มศเตมิกึ โษลกาดาขรา้นั ศาพสตรน้ื ์ แฐละผาอสู้ วนอกนาศนกา3งรสชะานั้ วมททัธพิยรยม์สศวุดึกางษาศหปอทีกึ ม่ี 5นษาปนากี าตธรำศแกิ ึกหษนาา่งรค1ร/ูผ2ชู้56่วย4

จุดมุ่งหมายของหลักสูตรโรงเรยี นราประชานเุ คราะห์ 24 จงั หวัดพะเยา

จดุ มงุ่ หมายของหลักสตู ร
หลักสูตรโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ
จงึ กำหนดเปน็ จดุ หมาย เพือ่ ให้เกดิ กบั ผู้เรยี นเมอ่ื จบการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ดังน้ี

1. มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มวี ินัยและปฏบิ ัตติ น
ตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาท่ีตนนับถือ ยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

2. มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้
เทคโนโลยแี ละมีทักษะชวี ติ

3. มีสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตท่ีดี มสี ุขนิสยั และรกั การออกกำลงั กาย
4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและ
การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ
5. มีจิตสำนกึ ในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย การอนรุ ักษ์และพฒั นาสิ่งแวดล้อม
มีจิตสาธารณะที่มุ่งมั่นทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมี
ความสขุ

สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

หลักสตู รโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จงั หวัดพะเยา ม่งุ พัฒนาผ้เู รียน ให้มีคุณภาพตาม
มาตรฐานการเรียนรู้ ซ่งึ การพฒั นาผเู้ รียนให้บรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ทกี่ ำหนดนั้น จะช่วยให้ผู้เรียน
เกดิ สมรรถนะสำคญั 5 ประการ ดังน้ี

1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการ
ใช้ภาษาถ่ายทอดความคดิ ความรู้ความเขา้ ใจ ความรสู้ ึก และทศั นะของตนเอง เพ่อื แลกเปลี่ยนข้อมูล
ข่าวสารและประสบการณอ์ นั จะเปน็ ประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสงั คมรวมท้งั การเจรจาต่อรอง
เพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผล
และความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มตี ่อ
ตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เปน็ ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด
อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบเพื่อนำไปสู่การสร้างสรรค์
องคค์ วามรู้หรอื สารสนเทศเพือ่ การตดั สนิ ใจเก่ยี วกบั ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าเพ่ิมเติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทิพย์สุดา หอมนาน ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ
ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ
ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคมแสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้
มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาและมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบ
ท่ีเกิดขึน้ ตอ่ ตนเอง สังคมและสิง่ แวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้
ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงานและ
การอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหา
และความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและ
สภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลยี่ งพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงคท์ ีส่ ง่ ผลกระทบตอ่ ตนเองและผูอ้ นื่

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยี
ด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการ
เรียนรู้ การสอ่ื สารการทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสม และมคี ุณธรรม

คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

หลกั สตู รโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวดั พะเยา มงุ่ พัฒนาผู้เรียนใหม้ คี ุณลกั ษณะอัน
พึงประสงคเ์ พื่อใหส้ ามารถอย่รู ่วมกับผู้อ่ืนในสงั คมได้อย่างมคี วามสุข ในฐานะเปน็ พลเมอื งไทยและพล
โลก ดังน้ี

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซ่ือสัตยส์ ุจรติ
3. มีวนิ ัย
4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อยู่อย่างพอเพียง
6. มุ่งมน่ั ในการทำงาน
7. รกั ความเป็นไทย
8. มีจิตสาธารณะ

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ปกี ารศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย

คุณภาพผูเ้ รยี น

เมือ่ จบชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5

เข้าใจปัจจยั สำคัญท่ีมีผลต่อการรับและปลดปลอ่ ยพลังงานจากดวงอาทติ ย์ กระบวนการที่ทำ
ให้เกิดสมดุลพลังงานของโลก ผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลสิ
แรงสู่ศูนย์กลางและแรงเสียดทานที่มีต่อการหมนุ เวยี นของอากาศ การหมุนเวียนของอากาศตามเขต
ละตจิ ดูและผลท่ีภูมิอากาศปัจจัยที่ทำให้เกิดการแบ่งชั้นน้ำและการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทร
รูปแบบการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทรและผลของการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทรที่มีต่อ
ลักษณะลมฟา้ อากาศ สิ่งมีชีวิตและสิง่ แวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างเสถยี รภาพอากาศและการเกิด
เมฆ การเกิดแนวปะทะอากาศแบบต่าง ๆ และลักษณะลมฟ้าอากาศที่เกีย่ วข้อง ปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผล
ต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลก รวมทั้งการแปลความหมายสัญลักษณ์ลมฟ้าอากาศ และการ
พยากรณ์ลกั ษณะลมฟา้ อากาศเบื้องตน้ จากแผนท่ีอากาศและขอ้ มูลสารสนเทศ

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าเพม่ิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 5 ปีการศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทิพยส์ ุดา หอมนาน ตำแหน่งครูผชู้ ่วย

ผลการเรียนรู้

วชิ าโลก ดาราศาสตร์ 3 รหสั วิชา ว30213 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ผลการเรยี นรู้

1. อธบิ ายปจั จยั สำคญั ที่มีผลต่อการรับและคายพลังงานจากดวงอาทิตย์แตกต่างกันและผลที่

มีต่ออุณหภมู ิอากาศในแตล่ ะบรเิ วณของโลก

2. อธิบายกระบวนการทท่ี ำใหเ้ กิดสมดลุ พลังงานของโลก

3. อธิบายผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส แรงสู่

ศนู ยก์ ลาง และแรงเสียดทานที่มีต่อการหมุนเวียนของอากาศ

4. อธบิ ายการหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูด และผลทม่ี ีตอ่ ภูมิอากาศ

5. อธิบายปัจจัยทีท่ ำใหเ้ กดิ การแบง่ ช้นั น้ำในมหาสมทุ ร

6. อธบิ ายปจั จยั ท่ีทำใหเ้ กิดการหมนุ เวยี นของน้ำในมหาสมุทรและรปู แบบการหมุนเวียนของ

นำ้ ในมหาสมุทร

7. อธิบายผลของการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทรที่มีต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ สิ่งมีชีวิต

และส่ิงแวดลอ้ ม

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าเพ่มิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ปีการศกึ ษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทิพย์สุดา หอมนาน ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

คำอธบิ ายรายวิชา

วิชาโลก ดาราศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว30213 กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษากระบวนการทท่ี ำให้เกิดสมดุลพลงั งานของโลก ปัจจยั ทสี่ ่งผลตอ่ การรับรังสีดวงอาทิตย์

ของพ้ืนผิวโลก ปจั จยั ทส่ี ง่ ผลต่อการเคล่ือนที่และการหมุนเวยี นของอากาศตามเขตละติจูดและผลที่มี

ตอ่ ภูมิอากาศ ปจั จยั ทท่ี ำให้เกิดการแบง่ ชั้นนำ้ ในมหาสมุทร ปัจจยั ทที่ ำให้เกดิ การหมุนเวียนของน้ำใน

มหาสมุทรและรูปแบบการหมุนเวยี นของน้ำในมหาสมุทร ผลการหมนุ เวยี นของนำ้ ในมหาสมุทรที่มีต่อ

ลกั ษณะลมฟ้าอากาศ สง่ิ มีชวี ติ และส่ิงแวดล้อม

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สืบเสาะหาความรู้ สืบค้นข้อมูล สังเกต วิเคราะห์

สังเคราะห์อธิบาย อภิปรายและสรุปกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ มี

ความสามารถในการตัดสนิ ใจ สื่อสารสิง่ ทเี่ รยี นร้แู ละนําความรูไ้ ปใช้ในชวี ิตของตนเอง และดูแลรักษา

ส่งิ มีชวี ิตอืน่ ๆ เฝ้าระวังและพฒั นาสงิ่ แวดล้อมอย่างยั่งยืน

เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะในการนำความรู้ ความเข้าใจ ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

ซอ่ื สัตย์สุจรติ มีวินัยใฝ่เรยี นรู้ อย่อู ย่างพอเพียง มงุ่ ม่นั ในการทำงาน รักความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ

รวมถึงการมีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ป้องกันตนเองให้

ห่างไกลจากสารเสพติด น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาประยุกต์ใช้ในการดำเนิน

ชีวิตประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้

1. อธิบายปจั จัยสำคญั ท่ีมีผลตอ่ การรับและคายพลังงานจากดวงอาทิตย์แตกต่างกันและผลท่ี

มีต่ออณุ หภูมิอากาศในแต่ละบรเิ วณของโลก

2. อธิบายกระบวนการทท่ี ำใหเ้ กดิ สมดลุ พลังงานของโลก

3. อธิบายผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส แรงสู่

ศูนย์กลาง และแรงเสียดทานทีม่ ตี อ่ การหมนุ เวียนของอากาศ

4. อธบิ ายการหมุนเวยี นของอากาศตามเขตละตจิ ูด และผลที่มตี อ่ ภูมิอากาศ

5. อธบิ ายปัจจัยที่ทำให้เกดิ การแบง่ ชั้นน้ำในมหาสมุทร

6. อธบิ ายปจั จยั ท่ที ำใหเ้ กิดการหมนุ เวยี นของน้ำในมหาสมุทรและรปู แบบการหมุนเวียนของ

นำ้ ในมหาสมทุ ร

7. อธิบายผลของการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทรที่มีต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ สิ่งมีชีวิต

และสง่ิ แวดลอ้ ม

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาเพมิ่ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทิพยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหน่งครผู ู้ช่วย

ผลการเรียนรแู้ ละสาระการเรยี นรู้

วชิ าโลก ดาราศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว30213 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายปัจจัยสำคญั ที่มีผลต่อการรับและคายพลังงานจากดวงอาทติ ย์แตกตา่ งกันและผลที่

มตี ่ออุณหภมู อิ ากาศในแตล่ ะบริเวณของโลก
2. อธบิ ายกระบวนการทีท่ ำให้เกดิ สมดุลพลังงานของโลก
3. อธิบายผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิสแรงสู่

ศูนย์กลาง และแรงเสียดทานท่มี ตี ่อการหมุนเวียนของอากาศ
4. อธิบายการหมนุ เวียนของอากาศตามเขตละตจิ ูด และผลทมี่ ีต่อภูมิอากาศ
5. อธบิ ายปัจจัยทท่ี ำให้เกดิ การแบ่งชัน้ น้ำในมหาสมุทร
6. อธบิ ายปัจจยั ทท่ี ำใหเ้ กิดการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทรและรปู แบบการหมุนเวียนของ

นำ้ ในมหาสมทุ ร
7. อธิบายผลของการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทรที่มีต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ สิ่งมีชีวิต

และสง่ิ แวดลอ้ ม
สาระการเรยี นรู้

1. พลงั งานจากดวงอาทิตย์
2. สมดลุ พลงั งานของโลก
3. ความกดอากาศ
4. การแบ่งชน้ั น้ำในมหาสมุทร
5. การหมนุ เวยี นของน้ำในมหาสมุทร

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ปกี ารศกึ ษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทพิ ยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย

โครงสรา้ งรายวิชา

วิชาโลก ดาราศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว30213 กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

หนว่ ย ชอ่ื หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา คะแนน
ท่ี (ชว่ั โมง)

1 สมดุลพลงั งานของ 1. อ ธ ิ บ า ย ป ั จ จั ย เมื่อโลกได้รับพลังงานจาก 10 20

โลก สำคัญที่มีผลต่อการ ดวงอาทิตย์ โลกมีการ

รับและคายพลังงาน ปลดปล่อยพลังงานกลับสู่

จ า ก ด ว ง อ า ท ิ ต ย์ อวกาศในปริมาณที่เท่ากันซึ่ง

แตกต่างกันและผลท่ี ทำให้เกิดสมดุลพลังงาน

มีต่ออุณหภูมิอากาศ ส่งผลให้อุณหภูมิเฉลี่ยของ

ในแต่ละบริเวณของ อากาศของโลกค่อนข้างคงที่

โลก การรักษาสมดุลพลังงาน

2. อธิบายกระบวน เกี่ยวข้องกับกระบวนการ

การทท่ี ำให้เกิดสมดุล ทางแสง กระบวนการถ่าย

พลงั งานของโลก โ อ น ค ว า ม ร ้ อ น ซ่ึ ง

ก ร ะ บ ว น ก า ร เ ห ล ่ า น ี ้ มี

ความสัมพนั ธก์ ับปัจจัยสำคัญ

ได้แก่ สัณฐานและการเอียง

ของแกนโลก เมฆและละออง

ลอยแก๊สเรือนกระจก

ลักษณะของพื้นผิวโลก

ก ร ะ บว น ก าร และปัจจัย

เหล่านี้ส่งผลให้แต่ละบริเวณ

ของโลกได้รับพลังงานและมี

อณุ หภูมิแตกตา่ งกัน

2 การหมนุ เวียนของ 3. อธิบายผลของแรง การหมุนเวียนของอากาศ 14 30
อากาศบนโลก
เนอื่ งจากความแตก เกิดขึ้นจากความกดอากาศท่ี

ต่างของความกด แตกต่างกันระหว่างสอง

อากาศ แรงคอรอิ อ บรเิ วณ โดยอากาศ

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าเพม่ิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ปีการศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทิพย์สุดา หอมนาน ตำแหน่งครผู ู้ช่วย

หนว่ ย ช่อื หนว่ ย ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา คะแนน
ท่ี (ชั่วโมง)

ลสิ แรงสศู่ นู ยก์ ลาง เคล่อื นทจี่ ากบรเิ วณท่ีมีความ

และแรงเสยี ดทานท่มี ี กดอากาศสูงไปยังบรเิ วณที่มี

ตอ่ การหมนุ เวียนของ ความกดอากาศต่ำซึ่งจะเห็น

อากาศ ได้ชดั เจนในการเคลอ่ื นท่ีของ

4. อธิบายการ อากาศในแนวราบ และเม่ือ

หมุนเวียนของอากาศ พิจารณาการเคลื่อนที่ของ

ตามเขตละติจดู และ อากาศในแนวดิ่งจะพบว่า

ผลทมี่ ีตอ่ ภูมอิ ากาศ อากาศเหนือบริเวณความกด

อากาศต่ำจะมีการยกตัวขึ้น

ขณะที่อากาศเหนือบริเวณ

ความกดอากาศสูงจะจมตัว

ลงโดยการเคลื่อนที่ของ

อากาศทั้งในแนวราบและ

แนวดิ่งนี้ทำให้เกิดเป็นการ

หมุนเวยี นของอากาศ

การหมุนรอบตัวเองของโลก

จะทำให้เกิดแรงคอริออลิสซึ่ง

มีผลให้ทิศทางการเคลื่อนท่ี

ของอากาศเบนไป โดย

อากาศที่เคลื่อนที่ในบริเวณ

ซีกโลกเหนือจะเบนไป

ทางขวาจากทิศทางเดิม ส่วน

บริเวณซีกโลกใต้จะเบนไป

ทางซ้ายจากทิศทางเดิม เช่น

ลมค้า มรสุม แต่ละบริเวณ

ของโลกมีความกดอากาศ

แ ต ก ต ่ า ง ก ั น ป ร ะ ก อ บ กั บ

อิทธิพลจากการหมุนรอบ

ตัวเองของโลกทำให้อากาศ

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ปกี ารศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ย์สุดา หอมนาน ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย

หน่วย ชือ่ หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา คะแนน
ท่ี (ชว่ั โมง)

ในแต่ละซีกโลกเกิดการ

หมุนเวียนของอากาศตาม

เขตละติจูด แบ่งออกเป็น 3

แ ถ บ โ ด ย แ ต ่ ล ะ แ ถ บ มี

ภูมิอากาศแตกต่างกัน ได้แก่

การหมุนเวียนแถบขั้วโลกมี

ภูมิอากาศแบบหนาวเย็น

การหมุนเวียนแถบละติจูด

กลางมีภูมิอากาศแบบอบอนุ่

และการหมุนเวียนแถบเขต

รอ้ นมีภูมอิ ากาศแบบรอ้ นชนื้

บริเวณรอยต่อของการ

หมุนเวียนอากาศแต่ละแถบ

ละติจูดจะมีลักษณะลมฟ้า

อากาศทแี่ ตกต่างกัน

เช่น บริเวณใกล้ศูนย์สูตรมี

ปริมาณหยาดน้ำฟ้าเฉลี่ยสูง

กว่าบริเวณอื่น บริเวณ

ละตจิ ูด 30 องศา มีอากาศ

แห้งแล้ง ส่วนบริเวณละติจูด

60 องศา อากาศมีความ

แปรปรวน

3 การหมนุ เวยี นของน้ำ 5. อธบิ ายปัจจยั ทท่ี ำ น้ำในมหาสมุทรมีอุณหภูมิ 12 20

ในมหาสมทุ ร ใหเ้ กดิ การแบง่ ช้ันน้ำ แ ล ะ ค ว า ม เ ค ็ ม ข อ ง น้ ำ

ในมหาสมทุ ร แตกต่างกันในแต่ละแถบ

6. อธบิ ายปจั จัยทีท่ ำ ละติจดู และแต่ละระดับ

ให้เกิดการหมนุ เวยี น ความลึก ซึ่งหากพิจารณา

ของนำ้ ในมหาสมุทร มวลน้ำในแนวดิ่งและใช้

และรปู แบบการ

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาเพ่มิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ปีการศกึ ษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทพิ ยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย

หน่วย ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา คะแนน
ท่ี (ชว่ั โมง)

หมนุ เวียนของน้ำใน อุณหภูมิเป็นเกณฑ์ จะ

มหาสมทุ ร สามารถแบง่ ชั้นน้ำ ได้เป็น

7. อธิบายผลของการ 3 ชั้น คือ น้ำชั้นบน น้ำชั้น

หมนุ เวยี นของนำ้ ใน เทอร์โมไคลน์ และน้ำชั้นล่าง

มหาสมุทรท่ีมีต่อ การหมุนเวียนของน้ำผิวหนา้

ลกั ษณะลมฟา้ อากาศ ในมหาสมุทรได้รับอิทธิพล

สิ่งมชี ีวติ และ จากการหมุนเวียนของ

สิ่งแวดล้อม อากาศในแต่ละแถบละติจูด

เป็นปัจจัยหลัก ประกอบกับ

แรงคอริออลิสและขอบทวปี

ท่ขี วางก้ันการไหลของน้ำ ทำ

ใ ห้ ก ร ะ แ ส น ้ ำ ผ ิ ว ห น้ า

มหาสมุทรไหลในทิศทางตาม

เข็มนาฬิกาในซีกโลกเหนือ

และทวนเข็มนาฬิกาในซีก

โลกใต้ ซึ่งกระแสน้ำผิวหน้า

มหาสมุทรมีทั้งกระแสน้ำอุ่น

และกระแสน้ำเย็น ส่วนการ

หมนุ เวียนของกระแสน้ำลึก

เกดิ จากน้ำผวิ หน้ามหาสมุทร

มีความหนาแน่นเพิ่มขึ้นจึง

จมตัวลงและไหลอยู่ในระดบั

ลึก ทั้งกระแสน้ำผิวหน้า

มหาสมุทรและกระแสน้ำลึก

จะหมุนเวียนต่อเนื่องกันเกิด

เป็นการหมุนเวียนของน้ำใน

มหาสมทุ ร นอกจากนีช้ ายฝ่งั

บ า ง บ ร ิ เ ว ณ อ า จ เ ก ิ ด น้ ำ ผุ ด

หรือน้ ำจม ซึ่ง เป็นการ

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าเพ่มิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ปีการศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทิพยส์ ุดา หอมนาน ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย

หนว่ ย ช่อื หนว่ ย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา คะแนน
ท่ี (ช่วั โมง)

ห ม ุ น เ ว ี ย น ข อ ง น้ ำ ใ น

ม ห า ส ม ุ ท ร รู ป แ บ บ ห น ึ ่ ง ที่

ส่งผลต่อระบบนิเวศใน

มหาสมุทรการหมุนเวียน

อากาศและน้ำในมหาสมุทร

ส่ง ผลต่อลักษณะลมฟ้า

อากาศ สิ่งมีชีวิต และ

สิ่งแวดล้อมแตกต่างกันไป

หากการหมุนเวียนอากาศ

แ ล ะ น้ ำ ใ น ม ห า ส ม ุ ท ร เ กิ ด

ค ว า ม แ ป ร ป ร ว น จ ะ ท ำ ใ ห้

เ ก ิ ด ผ ล ก ร ะ ท บ เ ช่ น

ปรากฏการณ์เอลนีโญและ

ลานีญา ซึ่งเกิดจากความ

แปรปรวนของลมค้าและ

สง่ ผลตอ่ สภาพลมฟา้ อากาศ

ของประเทศที่อยู่บริเวณ

มหาสมุทรแปซิฟิก รวมถึง

บรเิ วณอืน่ ๆ บนโลก

รวมระหวา่ งภาค - 70

สอบกลางภาคและปลายภาคเรียน 4 30

รวม 40 100

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าเพ่มิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปกี ารศกึ ษา 1/2564
ผูส้ อน นางสาวทพิ ย์สุดา หอมนาน ตำแหน่งครูผู้ช่วย

ผงั มโนทัศน์

วชิ าโลก ดาราศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว30213 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5
เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาเพ่ิมเตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ปกี ารศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย

วชิ าโลก ดาราศาสตร์ 3 การกำหนดสัดส่วนคะแ
ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5
รหสั วิชา ว302
เวลา

หน่วย ชื่อหนว่ ย ผลการเรยี นรู้
ท่ี

1 สมดุลพลังงานของโลก 1. อธิบายปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการรับ
และคายพลังงานจากดวงอาทิตย์แตกต่าง
กันและผลที่มีต่ออุณหภูมิอากาศในแต่ละ
บรเิ วณของโลก

2. อธิบายกระบวน
การท่ีทำให้เกดิ สมดุลพลังงานของโลก

แ

แนนและการวดั ผลประเมินผล

213 กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

คะแนน

ความ ู้ร (K) วิธกี ารวดั ผล เครอ่ื งมือ
ัทกษะ กระบวนการ (P)
ุคณลักษณะ(A)
คะแนนรวม

5 3 2 10 - ทดสอบ - แบบทดสอบ
- สงั เกต - ใบงาน
- การปฏิบตั กิ ิจกรรม
- แบบทดสอบ
5 3 2 10 - ทดสอบ - ใบงาน
- สังเกต
- การปฏิบตั ิกิจกรรม

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาเพมิ่ เตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทิพย์สดุ า หอมนาน ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

หนว่ ย ช่ือหนว่ ย ผลการเรยี นรู้
ท่ี

2 การหมนุ เวียนของอากาศ 3. อธบิ ายผลของแรงเนือ่ งจากความแตก
บนโลก ตา่ งของความกดอากาศ แรงคอริออ
ลิสแรงสู่ศนู ย์กลาง และแรงเสยี ดทานทม่ี ี
ตอ่ การหมุนเวียนของอากาศ

4. อธิบายการหมนุ เวียนของอากาศตาม
เขตละตจิ ูด และผลทีม่ ีตอ่ ภูมิอากาศ

3 การหมนุ เวียนของนำ้ ใน 5. อธิบายปัจจัยท่ีทำให้เกดิ การแบง่ ชนั้ น้ำ

มหาสมทุ ร ในมหาสมุทร

แ

คะแนน

ความ ู้ร (K) วิธีการวดั ผล เครอื่ งมอื
ัทกษะ กระบวนการ (P)
ุคณลักษณะ(A)
คะแนนรวม

10 3 2 15 - ทดสอบ - แบบทดสอบ
- สงั เกต - ใบงาน
- การปฏิบัติกิจกรรม
- แบบทดสอบ
11 3 1 15 - ทดสอบ - ใบงาน
33 - สังเกต
- การปฏิบตั กิ ิจกรรม - แบบทดสอบ
- ใบงาน
1 7 - ทดสอบ
- สังเกต
- การปฏิบตั ิกจิ กรรม

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาเพิม่ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทพิ ยส์ ุดา หอมนาน ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย

หนว่ ย ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้
ท่ี

6. อธิบายปัจจยั ทท่ี ำให้เกดิ การหมนุ เวยี น
ของน้ำในมหาสมทุ รและรูปแบบการ
หมุนเวยี นของน้ำในมหาสมทุ ร
7. อธบิ ายผลของการหมุนเวียนของน้ำใน
มหาสมทุ รที่มีต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ
สง่ิ มชี วี ิต และสงิ่ แวดลอ้ ม

ระหวา่ งเรยี น
สอบกลางภาคเรียน
สอบปลายภาคเรยี น

รวม

แ

คะแนน

ความ ู้ร (K) วิธีการวัดผล เครื่องมือ
ัทกษะ กระบวนการ (P)
ุคณลักษณะ(A)
คะแนนรวม

3 3 1 7 - ทดสอบ - แบบทดสอบ
- สังเกต - ใบงาน
- การปฏิบัตกิ จิ กรรม
- แบบทดสอบ
3 2 1 6 - ทดสอบ - ใบงาน
- สังเกต
- การปฏิบัติกิจกรรม

40 20 10 70
15 - - 15
15 - - 15
70 20 10 100

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาเพิ่มเติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผ้สู อน นางสาวทพิ ยส์ ุดา หอมนาน ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

แผนการวดั ผลประเมินผล

วิชาโลก ดาราศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว30213 กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

1. อตั ราส่วนการประเมนิ ผลการเรยี นรู้

ระหวา่ งเรยี น กลางภาคเรยี น ปลายภาคเรียน

70 คะแนน 15 คะแนน 15 คะแนน

2. อัตราสว่ นการประเมินผล KPA

ความรู้ (K) ทักษะ/กระบวนการ (P) คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)
10 คะแนน
70 คะแนน 20 คะแนน

3. สดั สว่ นคะแนนของการประเมินผล

การประเมนิ ความรู้ สัดส่วนคะแนน รวม
ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะ
ระหว่างเรียน 40 กระบวนการ อนั พงึ ประสงค์ 70
กลางภาคเรียน 15 20 10 15
ปลายภาคเรียน 15 15
40 -- 100
รวม --
20 10

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าเพ่มิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ปกี ารศกึ ษา 1/2564
ผูส้ อน นางสาวทพิ ยส์ ุดา หอมนาน ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย

กำหนดการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

วชิ าโลก ดาราศาสตร์ 3 รหสั วิชา ว30213 กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5
เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

หน่วยการเรยี นรู้/แผนการ เรอื่ ง เวลา/
จัดการเรยี นรู้ จำนวนชว่ั โมง

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 สมดุลพลังงานของโลก 10
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 กระบวนการทีท่ ำใหเ้ กดิ สมดลุ พลังงานของโลก 4

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 ปัจจัยสำคัญที่สง่ ผลต่อการรับรงั สดี วงอาทติ ย์ 6
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 3
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 4 ของพนื้ ผวิ โลก
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 5
การหมุนเวียนของอากาศบนโลก 14
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 การเคล่อื นท่แี ละการหมนุ เวียนของอากาศ 4
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 7
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 8 การหมุนเวียนของอากาศบนโลก 6

ความสัมพนั ธข์ องการหมุนเวยี นอากาศกบั 4

ภมู ิอากาศ

การหมนุ เวยี นของน้ำในมหาสมุทร 12

อุณหภูมิและความเค็มของมหาสมทุ ร 4

การหมุนเวียนนำ้ ในมหาสมุทร 4

การหมุนเวียนน้ำในมหาสมุทรกับลมฟา้ อากาศ 4

และภูมอิ ากาศ

สอบกลางภาค 2

สอบปลายภาค 2

รวม 40

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ย์สุดา หอมนาน ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย

การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง สมดลุ พลงั งานของโลก

รายวิชาโลก ดาราศาสตร์ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5

ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรยี น 10 ช่ัวโมง ผู้สอน นางสาวทิพยส์ ดุ า หอมนาน

1. เปา้ หมายการเรยี นรู้
1.1 ความเข้าใจทคี่ งทน
โลกได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์ในรูปของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในปริมาณที่แตกตา่ งกัน เกิด

กระบวนการสะท้อนดูดกลนื และถา่ ยโอนพลังงาน แล้วปลดปล่อยกลบั ส่อู วกาศ
1.2. ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายปัจจัยสำคญั ที่มีผลต่อการรับและคายพลังงานจากดวงอาทติ ย์แตกต่างกันและผลท่ี

มีต่ออุณหภมู อิ ากาศในแต่ละบรเิ วณของโลก
2. อธิบายกระบวนการทท่ี ำใหเ้ กดิ สมดลุ พลงั งานของโลก
1.3 สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
เมอ่ื โลกได้รับพลงั งานจากดวงอาทติ ย์ โลกมีการปลดปลอ่ ยพลังงานกลบั สู่อวกาศในปริมาณท่ี

เท่ากันซ่ึงทำให้เกิดสมดุลพลังงาน ส่งผลให้อุณหภมู ิเฉลีย่ ของอากาศของโลกค่อนขา้ งคงท่ี การรักษา
สมดุลพลังงานเกี่ยวข้องกับกระบวนการทางแสง กระบวนการถ่ายโอนความร้อน ซึ่งกระบวนการ
เหล่านี้มีความสัมพนั ธ์กับปัจจัยสำคัญ ได้แก่ สัณฐานและการเอียงของแกนโลก เมฆและละอองลอย
แกส๊ เรอื นกระจก ลกั ษณะของพ้ืนผวิ โลก กระบวนการและปจั จยั เหลา่ นี้ส่งผลให้แต่ละบริเวณของโลก
ได้รับพลังงานและมีอุณหภูมแิ ตกต่างกนั

1.4 สาระการเรยี นรู้
1. บริเวณต่าง ๆ ของโลกได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์ในรูปของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าใน
ปริมาณที่แตกต่างกัน เนื่องจากโลกมีสัณฐานคล้ายทรงกลมและแกนหมุนโลกเอียงทำมุมกับ
แนวตั้งฉากกับระนาบการโคจรของโลกรอบดวงอาทิตย์ ส่งผลต่อการตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์
ซงึ่ สว่ นที่ผา่ นเข้ามาในช้ันบรรยากาศจนถึงพื้นผวิ โลก จะเกดิ กระบวนการสะทอ้ นดดู กลนื และถา่ ยโอน
พลังงาน แลว้ ปลดปลอ่ ยกลับสู่อวกาศแตกตา่ งกันเนื่องจากปัจจยั ตา่ ง ๆ เช่น ลักษณะของพน้ื ผิว ชนิด
และปริมาณของแกส๊ เรือนกระจก ละอองลอย และเมฆ ทำให้พนื้ ผวิ โลกแตล่ ะบริเวณมีอณุ หภมู ิอากาศ
แตกต่างกัน
2. พลังงานจากดวงอาทิตย์โดยเฉลีย่ ทีโ่ ลกไดร้ ับเท่ากับพลังงานเฉลี่ยทีโ่ ลกปลดปล่อยกลับสู่
อวกาศ ทำใหเ้ กิดสมดลุ พลังงานของโลก ส่งผลให้อุณหภมู เิ ฉลยี่ ของพ้นื ผิวโลกในแต่ละปคี ่อนข้างคงท่ี

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าเพมิ่ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ปกี ารศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทิพย์สุดา หอมนาน ตำแหน่งครูผู้ช่วย

1.5 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการสังเกต
2) ทกั ษะการทดลอง
3) ทักษะการนำความรูไ้ ปใช้
4) ทกั ษะการจัดกระทำและสื่อความหมายขอ้ มลู
5) ทกั ษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
1.6 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. มีวินัย รับผดิ ชอบ
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
2. หลักฐานการเรยี นรู้
2.1 ช้ินงาน/ภาระงาน
- ผังมโนทศั น์ เรื่อง สมดุลพลงั งานของโลก
2.2 การวัดและประเมนิ ผลระหวา่ งการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
- การตรวจผลงาน ใบงาน
- พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านในหอ้ งเรียน
2.3 การวัดและประเมนิ ผลเมื่อส้นิ สดุ กิจกรรมการเรียนรู้
- แบบทดสอบหลังเรยี น

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าเพม่ิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย

3. กจิ กรรมการเรียนรู้ (10 ชวั่ โมง)

ชอื่ หน่วย กจิ กรรม ชน้ิ งาน/ภาระงาน จำนวน
การเรยี นรู้ ช่วั โมง

กระบวนการท่ีทำให้เกิดสมดุล - แบบทดสอบก่อนเรยี น 4

พลงั งานของโลก - แบบฝึกหดั 6

- กจิ กรรมกระบวนการทท่ี ำให้เกิด 10

สมดลุ พลงั งาน สมดลุ พลังงานของโลก
ของโลก ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการรับ - แบบฝึกหัด
รงั สดี วงอาทิตยข์ องพ้ืนผิวโลก - กิจกรรม เรื่อง ปัจจัยสำคัญที่

ส่งผลต่อการรับรังสีดวงอาทิตย์

ของพื้นผวิ โลก

- แบบทดสอบหลงั เรียน

รวมเวลาเรยี น

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิม่ เตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ปีการศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทิพยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหน่งครผู ู้ช่วย

การออกแบบหน่วยการเรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอื่ ง การหมนุ เวียนของอากาศบนโลก

รายวิชาโลก ดาราศาสตร์ 3 กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 5

ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 14 ช่ัวโมง ผูส้ อน นางสาวทิพยส์ ุดา หอมนาน

1. เปา้ หมายการเรียนรู้
1.1 ความเข้าใจท่คี งทน
การหมุนเวียนของอากาศเกดิ ข้นึ จากความกดอากาศทแี่ ตกต่างกนั ระหว่างสองบริเวณ แรงคอ

ริออลสิ ซ่งึ มผี ลให้ทศิ ทางการเคลื่อนที่ของอากาศเบนไป
1.2. ผลการเรยี นรู้
3. อธิบายผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส แรงสู่

ศูนย์กลาง และแรงเสยี ดทานทีม่ ตี ่อการหมนุ เวยี นของอากาศ
4. อธบิ ายการหมนุ เวยี นของอากาศตามเขตละตจิ ูด และผลที่มีตอ่ ภูมอิ ากาศ
1.3 สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
การหมุนเวียนของอากาศเกิดขึ้นจากความกดอากาศที่แตกต่างกันระหว่างสองบริเวณ โดย

อากาศเคลื่อนที่จากบริเวณที่มีความกดอากาศสูงไปยังบริเวณที่มีความกดอากาศต่ำซึ่งจะเห็นได้
ชัดเจนในการเคลื่อนท่ีของอากาศในแนวราบ และเมื่อพิจารณาการเคลื่อนที่ของอากาศในแนวด่งิ จะ
พบว่าอากาศเหนือบริเวณความกดอากาศต่ำจะมีการยกตัวขึ้น ขณะที่อากาศเหนือบริเวณความกด
อากาศสูงจะจมตัวลงโดยการเคลื่อนที่ของอากาศทั้งในแนวราบและแนวดิ่งนี้ทำให้เกิดเป็นการ
หมนุ เวียนของอากาศ

การหมุนรอบตัวเองของโลกจะทำให้เกิดแรงคอริออลิสซึ่งมีผลให้ทิศทางการเคลื่อนที่ของ
อากาศเบนไป โดยอากาศที่เคลื่อนที่ในบริเวณซีกโลกเหนือจะเบนไปทางขวาจากทิศทางเดิม ส่วน
บริเวณซกี โลกใต้จะเบนไปทางซ้ายจากทิศทางเดิม เช่น ลมคา้ มรสมุ แตล่ ะบริเวณของโลกมีความกด
อากาศแตกต่างกันประกอบกับอิทธิพลจากการหมุนรอบตัวเองของโลกทำให้อากาศในแต่ละซีกโลก
เกิดการหมนุ เวียนของอากาศตามเขตละตจิ ดู แบง่ ออกเป็น 3 แถบ โดยแต่ละแถบมภี มู อิ ากาศแตกต่าง
กัน ได้แก่ การหมุนเวียนแถบขั้วโลกมีภูมิอากาศแบบหนาวเย็น การหมุนเวียนแถบละติจูดกลางมี
ภูมิอากาศแบบอบอุ่น และการหมุนเวยี นแถบเขตร้อนมีภูมิอากาศแบบร้อนชนื้ บริเวณรอยต่อของการ
หมนุ เวยี นอากาศแตล่ ะแถบละติจูดจะมลี ักษณะลมฟา้ อากาศท่ีแตกต่างกนั เช่น บริเวณใกล้ศูนย์สูตรมี
ปริมาณหยาดน้ำฟ้าเฉลี่ยสูงกว่าบริเวณอื่น บริเวณละติจูด 30 องศา มีอากาศแห้งแล้ง ส่วนบริเวณ
ละตจิ ดู 60 องศา อากาศมคี วามแปรปรวน

1.4 สาระการเรียนรู้

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพม่ิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

1. การหมนุ เวียนของอากาศเกิดข้นึ จากความกดอากาศทแี่ ตกต่างกนั ระหว่างสองบริเวณโดย
อากาศเคลื่อนที่จากบริเวณที่มีความกดอากาศสูงไปยังบริเวณที่มีความกดอากาศต่ำซึ่งจะเห็นได้
ชัดเจนในการเคลื่อนทีข่ องอากาศในแนวราบ และเมื่อพิจารณาในการเคลื่อนที่ของอากาศในแนวดงิ่
จะพบวา่ อากาศเหนือบริเวณความกดอากาศต่ำจะมกี ารยกตวั ข้นึ ขณะท่ีอากาศเหนอื บริเวณความกด
อากาศสูงจะจมตัวลง โดยการเคลื่อนที่ของอากาศทั้งในแนวราบและแนวดิ่งนี้ ทำให้เกิดเป็นการ
หมนุ เวยี นของอากาศ

2. การหมุนรอบตวั เองของโลกจะทำให้เกิดแรงคอรอิ อลิสซ่ึงมีผลให้ทศิ ทางการเคล่ือนท่ีของ
อากาศเบนไป โดยอากาศที่เคลื่อนที่ในบริเวณซีกโลกเหนือจะเบนไปทางขวาจากทิศทางเดิม ส่วน
บริเวณซกี โลกใตจ้ ะเบนไปทางซา้ ยจากทศิ ทางเดิม เชน่ ลมคา้ และมรสมุ

3. แรงสู่ศูนย์กลางซึ่งทำให้เกิดการหมุนของลม เช่น พายุหมุนเขตร้อน ทอร์นาโด พายุ
งวงชา้ ง และแรงตา้ นการเคล่ือนท่ีของวัตถุ หรือแรงเสยี ดทานส่งผลตอ่ อตั ราเร็วลม เชน่ พายุไตฝ้ นุ่ เมื่อ
เคลือ่ นตัวเข้าส่ชู ายฝ่งั จะลดระดบั ความรนุ แรงลงเปน็ พายโุ ซนรอ้ นหรือดเี พรสชั่น

4. แต่ละบริเวณของโลกมีความกดอากาศแตกต่างกันประกอบกบั อิทธิพลจากการหมุนรอบ
ตัวเองของโลกทำให้อากาศในแต่ละซีกโลกเกดิ การหมนุ เวียนของอากาศตามเขตละตจิ ูด แบ่งออกเป็น
๓ แถบ โดยแตล่ ะแถบมภี ูมิอากาศแตกต่างกนั ได้แก่ การหมนุ เวยี นแถบขั้วโลกมภี มู ิอากาศแบบหนาว
เย็น การหมุนเวียนแถบละติจูดกลางมีภูมิอากาศแบบอบอุ่น และการหมุนเวียนแถบเขตร้อนมี
ภมู ิอากาศแบบรอ้ นช้ืน

5. บริเวณรอยต่อของการหมุนเวียนอากาศแต่ละแถบละติจูด จะมีลักษณะลมฟ้าอากาศท่ี
แตกตา่ งกนั เชน่ บริเวณใกล้ศูนย์สูตรมปี รมิ าณหยาดน้ำฟ้าเฉลย่ี สูงกว่าบรเิ วณอ่ืน บรเิ วณละติจูด 30
องศามีอากาศแหง้ แลง้ ส่วนบริเวณละติจดู 60 องศา อากาศมคี วามแปรปรวนสูง

1.5 สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสงั เกต
2) ทกั ษะการทดลอง
3) ทักษะการนำความรูไ้ ปใช้
4) ทกั ษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมลู
5) ทกั ษะการตคี วามหมายข้อมลู และลงข้อสรปุ
3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ปกี ารศกึ ษา 1/2564
ผูส้ อน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย

1.6 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. มีวนิ ยั รับผดิ ชอบ

2. ใฝ่เรยี นรู้

3. มงุ่ ม่ันในการทำงาน

2. หลกั ฐานการเรียนรู้

2.1 ช้ินงาน/ภาระงาน

- ผังมโนทัศน์ เรือ่ ง การหมุนเวียนของอากาศบนโลก

2.2 การวัดและประเมนิ ผลระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

- การตรวจผลงาน ใบงาน

- พฤติกรรมการปฏิบัติงานในหอ้ งเรยี น

2.3 การวัดและประเมินผลเมือ่ ส้ินสดุ กจิ กรรมการเรียนรู้

- แบบทดสอบหลงั เรียน

3. กิจกรรมการเรียนรู้ (14 ช่ัวโมง)

ชอ่ื หนว่ ย กจิ กรรม ช้นิ งาน/ภาระงาน จำนวน
การเรียนรู้ ชัว่ โมง

ก า ร เ ค ล ื ่ อ น ท ี ่ แ ล ะ ก า ร - แบบทดสอบก่อนเรียน 4

หมุนเวยี นของอากาศ - แบบฝกึ หดั 6
4
- กิจกรรม เรือ่ ง การเคลื่อนที่และ
14
ดาวฤกษ์ การหมุนเวียนของอากาศ

การหมุนเวียนของอากาศบน - แบบฝกึ หดั

โลก - กิจกรรม เรื่อง การหมุนเวียน

ของอากาศบนโลก

ค ว า ม ส ั ม พ ั น ธ ์ ข อ ง ก า ร - แบบฝกึ หดั

หมนุ เวียนอากาศกบั ภมู ิอากาศ - กิจกรรม เร่ือง ความสมั พันธ์ของ

ก า ร ห ม ุ น เ ว ี ย น อ า ก า ศ กั บ

ภูมอิ ากาศ

- แบบทดสอบหลงั เรียน

รวมเวลาเรยี น

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทิพย์สดุ า หอมนาน ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย

การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่ือง การหมุนเวียนของน้ำในมหาสมทุ ร

รายวชิ าโลก ดาราศาสตร์ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5

ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 12 ช่ัวโมง ผ้สู อน นางสาวทพิ ยส์ ดุ า หอมนาน

1. เปา้ หมายการเรยี นรู้
1.1 ความเขา้ ใจทคี่ งทน
น้ำในมหาสมุทรมีอณุ หภมู ิและความเคม็ ของนำ้ แตกต่างกนั พิจารณามวลนำ้ ในแนวด่ิงและใช้

อุณหภูมิเป็นเกณฑ์แบง่ ชั้นนำ้ ได้เป็น ๓ ชั้น คือ น้ำชั้นบน น้ำชั้นเทอร์โมไคลน์ และน้ำชั้นลา่ ง ทำให้
เกิดผลกระทบตอ่ สภาพลมฟ้าอากาศ เช่น ปรากฏการณเ์ อลนโี ญและลานีญา

1.2. ผลการเรยี นรู้
5. อธิบายปจั จยั ท่ีทำใหเ้ กิดการแบ่งช้นั น้ำในมหาสมทุ ร
6. อธิบายปัจจัยทท่ี ำให้เกิดการหมุนเวยี นของน้ำในมหาสมุทรและรปู แบบการหมุนเวียนของ
น้ำในมหาสมุทร
7. อธิบายผลของการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทรที่มีต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ สิ่งมีชีวิต
และสง่ิ แวดล้อม
1.3 สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
น้ำในมหาสมุทรมีอุณหภูมิและความเค็มของน้ำแตกต่างกันในแต่ละแถบละติจูดและแต่ละ
ระดับความลึก ซึ่งหากพจิ ารณามวลนำ้ ในแนวดงิ่ และใช้อุณหภูมเิ ป็นเกณฑ์ จะสามารถแบ่งช้ันน้ำ ได้
เปน็ 3 ชัน้ คือ น้ำช้นั บน นำ้ ชัน้ เทอร์โมไคลน์ และนำ้ ชั้นล่าง
การหมุนเวยี นของน้ำผวิ หน้าในมหาสมุทรได้รบั อิทธิพลจากการหมุนเวยี นของอากาศในแต่ละ
แถบละตจิ ดู เปน็ ปจั จัยหลกั ประกอบกับแรงคอริออลิสและขอบทวปี ที่ขวางกนั้ การไหลของน้ำ ทำให้
กระแสน้ำผิวหน้ามหาสมทุ รไหลในทิศทางตามเข็มนาฬิกาในซีกโลกเหนือ และทวนเข็มนาฬิกาในซีก
โลกใต้ ซึ่งกระแสน้ำผิวหน้ามหาสมุทรมีทั้งกระแสน้ำอุ่นและกระแสน้ำเย็น ส่วนการหมุนเวียนของ
กระแสนำ้ ลึกเกิดจากนำ้ ผิวหน้ามหาสมุทรมีความหนาแนน่ เพิ่มข้นึ จงึ จมตัวลงและไหลอยู่ในระดับลึก
ทงั้ กระแสน้ำผิวหน้ามหาสมุทรและกระแสน้ำลกึ จะหมนุ เวียนตอ่ เน่ืองกนั เกิดเปน็ การหมนุ เวยี นของน้ำ
ในมหาสมุทร นอกจากน้ชี ายฝง่ั

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาเพิ่มเติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ยส์ ุดา หอมนาน ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย

บางบริเวณอาจเกิดน้ำผุดหรือนำ้ จม ซ่งึ เป็นการหมุนเวยี นของน้ำในมหาสมุทรรูปแบบหนึ่งท่ี
ส่งผลต่อระบบนิเวศในมหาสมุทรการหมุนเวียนอากาศและน้ำในมหาสมุทร ส่งผลต่อลักษณะลมฟ้า
อากาศ สิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อมแตกต่างกันไป หากการหมุนเวียนอากาศและน้ำในมหาสมุทรเกิด
ความแปรปรวนจะทำให้เกิดผลกระทบ เช่น ปรากฏการณ์เอลนีโญและลานีญา ซึ่งเกิดจากความ
แปรปรวนของลมค้าและส่งผลต่อสภาพลมฟ้าอากาศของประเทศที่อยู่บริเวณมหาสมุทรแปซิฟิก
รวมถึงบรเิ วณอื่น ๆ บนโลก

1.4 สาระการเรยี นรู้
1. น้ำในมหาสมุทรมีอุณหภูมิและความเค็มของน้ำแตกต่างกันในแต่ละบริเวณ และแต่ละ
ระดับความลึก ซ่งึ หากพจิ ารณามวลน้ำในแนวดิ่งและใช้อุณหภูมเิ ป็นเกณฑ์ จะสามารถแบ่งช้ันน้ำ ได้
เป็น ๓ ช้นั คือ น้ำช้นั บน น้ำชัน้ เทอรโ์ มไคลน์ และนำ้ ชั้นล่าง
2. การหมุนเวียนของกระแสน้ำผิวหน้าในมหาสมุทรได้รับอิทธิพลจากการหมุนเวียนของ
อากาศในแตล่ ะแถบละติจูดเป็นปัจจยั หลัก ประกอบกับแรงคอริออลสิ ทำให้บรเิ วณซกี โลกเหนือมีการ
ไหลเวียนของกระแสน้ำผิวหน้าในทิศทางตามเข็มนาฬิกา และทวนเข็มนาฬิกาในซีกโลกใต้ซึ่ง
กระแสนำ้ ผวิ หน้าในมหาสมุทรมีทง้ั กระแสน้ำอนุ่ และกระแสน้ำเยน็ สว่ นการหมนุ เวียนกระแสน้ำลึก
เป็นการหมุนเวียนของน้ำชั้นล่าง เกิดจากความแตกต่างของอุณหภูมิและความเค็มของน้ำ โดย
กระแสน้ำผิวหน้าและ
3. การหมุนเวียนอากาศและน้ำในมหาสมุทร ส่งผลต่อลักษณะอากาศ สิ่งมีชีวิต และ
สิ่งแวดล้อมแตกต่างกันไป เช่น การเกิดน้ำผุดน้ำจม จะส่งผลต่อความอุดมสมบูรณ์ของชายฝั่ง เช่น
กระแสน้ำอุ่นกัลฟ์สตรีม ที่ทำให้บางประเทศในทวีปยุโรปไม่หนาวเย็นจนเกินไปนักและเมื่อการ
หมุนเวียนอากาศและน้ำในมหาสมุทรแปรปรวน ทำให้เกิดผลกระทบต่อสภาพลมฟ้าอากาศ เช่น
ปรากฏการณ์เอลนีโญและลานีญา ซึ่งเกิดจากความแปรปรวนของลมค้าและส่งผลต่อสภาพลมฟ้า
อากาศของประเทศทีอ่ ย่บู รเิ วณ
1.5 สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสังเกต
2) ทักษะการทดลอง
3) ทักษะการนำความรู้ไปใช้
4) ทกั ษะการจัดกระทำและสอื่ ความหมายขอ้ มูล
5) ทักษะการตคี วามหมายข้อมลู และลงข้อสรปุ
3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 1/2564
ผ้สู อน นางสาวทิพย์สุดา หอมนาน ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

1.6 คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

1. มีวนิ ัย รบั ผดิ ชอบ

2. ใฝ่เรยี นรู้

3. มุ่งม่ันในการทำงาน

2. หลกั ฐานการเรียนรู้

2.1 ช้นิ งาน/ภาระงาน

- ผังมโนทศั น์ เรอ่ื ง การหมุนเวยี นของนำ้ ในมหาสมุทร

2.2 การวัดและประเมินผลระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

- การตรวจผลงาน ใบงาน

- พฤติกรรมการปฏิบตั ิงานในห้องเรียน

2.3 การวัดและประเมินผลเม่ือส้นิ สุดกจิ กรรมการเรียนรู้

- แบบทดสอบหลังเรียน

3. กจิ กรรมการเรียนรู้ (12 ช่ัวโมง)

ช่อื หน่วย กิจกรรม ช้ินงาน/ภาระงาน จำนวน
การเรยี นรู้ ช่วั โมง

อุณหภูมิและความเค็มของ - แบบทดสอบกอ่ นเรียน 4

มหาสมทุ ร - แบบฝกึ หัด 4

- กจิ กรรม เรือ่ งอณุ หภมู ิและความ 4

เคม็ ของมหาสมุทร 12

การหมนุ เวยี นของ การหมุนเวียนน้ำในมหาสมุทร - แบบฝกึ หดั

น้ำในมหาสมุทร - กจิ กรรม เร่อื ง การหมนุ เวียนน้ำ

ในมหาสมุทร

การหมุนเวยี นน้ำในมหาสมทุ ร - กจิ กรรม เรือ่ ง ลมฟ้าอากาศและ

ก ั บ ล ม ฟ ้ า อ า ก า ศ แ ล ะ ภมู อิ ากาศ

ภมู อิ ากาศ - แบบทดสอบหลงั เรียน

รวมเวลาเรยี น

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพมิ่ เตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหน่งครูผชู้ ่วย

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1

รายวชิ า โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 รหสั วิชา ว30213
ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง เวลา 10 ชั่วโมง
เวลา 4 ชวั่ โมง
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 สมดุลพลงั งานของโลก

เรือ่ ง กระบวนการท่ที ำให้เกิดสมดลุ พลงั งานของโลก

1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชวี้ ัด
สาระโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
2. เข้าใจสมดุลพลังงานของโลก การหมุนเวียนของอากาศบนโลก การหมุนเวียนของนํ้าใน

มหาสมุทรการเกิดเมฆ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก และผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม รวมทั้ง
การพยากรณ์อากาศ

ผลการเรียนรู้
2. อธิบายกระบวนการทีท่ ำใหเ้ กดิ สมดลุ พลังงานของโลก

2. สาระสำคัญ
เมื่อโลกได้รบั พลังงานจากดวงอาทิตย์ โลกมีการปลดปล่อยพลงั งานกลับสอู่ วกาศในปริมาณที่

เท่ากันซึ่งทำใหเ้ กิดสมดุลพลังงาน ส่งผลให้อุณหภูมิเฉลีย่ ของอากาศของโลกค่อนขา้ งคงท่ี การรักษา
สมดุลพลังงานเกี่ยวข้องกับกระบวนการทางแสง กระบวนการถ่ายโอนความร้อน ซึ่งกระบวนการ
เหล่านี้มีความสัมพันธ์กับปัจจัยสำคัญ ได้แก่ สัณฐานและการเอยี งของแกนโลก เมฆและละอองลอย
แก๊สเรอื นกระจก ลักษณะของพ้นื ผวิ โลก กระบวนการและปจั จยั เหล่านี้สง่ ผลให้แต่ละบริเวณของโลก
ได้รับพลงั งานและมีอณุ หภมู แิ ตกตา่ งกัน
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ดา้ นความรู้ (K)
1) นักเรยี นสามารถอธิบายกระบวนการทที่ ำให้เกิดสมดุลพลังงานของโลกได้

3.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
1) นกั เรยี นสามารถปฏิบตั ิกิจกรรมที่ 7.1 กระบวนการท่ีเกยี่ วขอ้ งกับสมดุลพลงั งานของโลกได้

3.3 ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)
1) เปน็ ผู้มคี วามมงุ่ มัน่ ในการทำงาน

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าเพิ่มเตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหน่งครูผูช้ ่วย

4. สาระการเรยี นรู้
1) บริเวณต่าง ๆ ของโลกได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์ในรูปของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าใน

ปริมาณที่แตกต่างกัน เนื่องจากโลกมีสัณฐานคล้ายทรงกลมและแกนหมุนโลกเอียงทำมุมกับ
แนวตั้งฉากกับระนาบการโคจรของโลกรอบดวงอาทิตย์ ส่งผลต่อการตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์
ซงึ่ สว่ นทผี่ า่ นเข้ามาในชัน้ บรรยากาศจนถึงพื้นผวิ โลก จะเกิดกระบวนการสะท้อนดูดกลนื และถา่ ยโอน
พลงั งาน แลว้ ปลดปล่อยกลับสอู่ วกาศแตกต่างกนั เน่ืองจากปัจจยั ตา่ ง ๆ เชน่ ลกั ษณะของพื้นผวิ ชนิด
และปรมิ าณของแกส๊ เรือนกระจก ละอองลอย และเมฆ ทำให้พนื้ ผิวโลกแตล่ ะบริเวณมอี ณุ หภูมิอากาศ
แตกตา่ งกนั

2) พลังงานจากดวงอาทิตย์โดยเฉลี่ยที่โลกได้รับเท่ากับพลังงานเฉลี่ยที่โลกปลดปล่อยกลับสู่
อวกาศ ทำใหเ้ กดิ สมดลุ พลังงานของโลก ส่งผลใหอ้ ุณหภมู เิ ฉลย่ี ของพ้นื ผวิ โลกในแตล่ ะปีค่อนขา้ งคงท่ี
5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผเู้ รียน

1) มวี ินัย
2) ม่งุ มน่ั ในการทำงาน
6. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
1) ความสามารถในการสือ่ สาร (อ่าน ฟัง พดู เขยี น)
2) ความสามารถในการคิด (สังเกต วิเคราะห์ จดั กล่มุ สรปุ )
7. กิจกรรมการเรยี นรู้
ข้ันท่ี 1 ข้ันสร้างความสนใจ
1) ครูทบทวนการจัดการเรียนการสอนในคาบที่ผ่านมา โดยครูเปิดประเด็นคำถามกับ
นักเรียนดังต่อไปน้ี
- การเรียนรายวิชาโลกดาราศาสตร์และอวกาศ 3 นักเรียนศึกษาเรื่องอะไรบ้าง (สุ่มเลขท่ี
นักเรียน ) ( แนวการตอบ นกั เรยี นเรียนเรอ่ื งปัจจยั ท่ีมีผลต่อการรับและคายพลงั งานจากดวงอาทิตย์
แตกต่างกันและผลที่มีต่ออุณหภูมิอากาศในแต่ละบริเวณของโลก กระบวนการที่ทำให้เกิดสมดุล
พลังงานของโลก ผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส แรง สู่
ศูนย์กลางและแรงเสียดทานที่มตี อ่ การหมนุ เวยี นของอากาศ การหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูด
และผลที่มีต่อภูมอิ ากาศ ปัจจยั ที่ทำให้เกิดการแบ่งชั้นนำ้ ในมหาสมุทร ปัจจยั ทีท่ ำใหเ้ กดิ การหมุนเวียน
ของน้ำในมหาสมุทรและรูปแบบการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทร ผลของการหมุนเวียนของน้ำใน
มหาสมุทรทีม่ ีต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ ส่ิงมชี วี ติ และส่ิงแวดลอ้ ม )
2) ครูให้นักเรียนตรวจสอบความรู้เดิมของนักเรียนที่นักเรียนเคยเรียนมาหรือเป็นความรู้
พื้นฐานของนักเรียน โดยให้นักเรียนนั้นตรวจสอบความรู้ก่อนเรียนลงในหนังสือเรียนหน้าที่ 2 (
หนังสือเรียนรายวชิ าเพิ่มเติม โลกดาราศาสตร์และอวกาศ เลม่ 3 )

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาเพ่ิมเติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ปีการศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทิพย์สุดา หอมนาน ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

3) ครูให้นักเรียนปฏิบัติตรวจสอบความรู้โดยให้เวลาประมาณ 5 นาที และเมื่อนักเรียน
ตรวจสอบความร้เู รยี บร้อยแล้ว ครไู ด้ทำการเฉลยใหน้ ักเรยี นดังตอ่ ไปน้ี

ข้อที่ ความรูพ้ ืน้ ฐาน คำตอบ
1 ดวงอาทิตย์หา่ งจากโลกเป็นระยะทางไกลมาก ดังนน้ั รงั สดี วงอาทิตยท์ ่ีมาถงึ

โลกจงึ เปน็ รงั สีขนาน
2 ดวงอาทติ ย์แผร่ งั สีในรปู คล่นื แมเ่ หลก็ ไฟฟ้า

3 สเปกตรมั ของคล่นื แมเ่ หลก็ ไฟฟ้าเรียงลำดับตามความยาวคลืน่ จากมากไป 
นอ้ ย ดังน้ี คล่ืนวิทยุ คลืน่ ไมโครเวฟ คล่นื อนิ ฟราเรด แสงท่ีมองเหน็ รังสี
อัลตราไวโอเลต รังสเี อกซ์ และรังสีแกมมา 

4 โลกมสี ณั ฐานคล้ายทรงกลมและแกนหมนุ โลกเอียงประมาณ 23.5 องศากับ
เส้นตัง้ ฉากของระนาบการโคจรของโลกรอบดวงอาทติ ย์

5 วตั ถุชนิดเดียวกนั มีลักษณะพ้นื ผวิ เหมือนกนั วตั ถทุ ่ีมีสขี าวจะสะทอ้ นแสงได้
ดีกวา่ วัตถุทีม่ สี ีดำ

6 ถ้าพ้นื ดินและพ้นื นำ้ ได้รับรงั สดี วงอาทิตย์เทา่ กัน พื้นน้ำจะมอี ุณหภูมิเพิ่มขน้ึ
เรว็ กวา่ พืน้ ดินเน่ืองจากดดู กลืนรังสดี วงอาทิตย์ได้ดกี วา่ ( พืน้ ดินมอี ณุ หภมู ิ
เพิ่มข้ึนเรว็ กวา่ พื้นนำ้ เนื่องจากพืน้ ดินมคี วามจุความร้อนต่ำกว่า )

7 การแผ่รังสเี ปน็ การถ่ายโอนพลังงานท่เี กิดข้นึ ในอวกาศเท่านั้น ( การแผร่ ังสี
เกดิ ขน้ึ ได้ทุกบริเวณ )

8 บรรยากาศประกอบด้วยแกส๊ ชนดิ ต่าง ๆ และละอองลอยในปรมิ าณคงท่ี
( แกส๊ บางชนิดมีปรมิ าณคงที่เชน่ ออกซิเจน ไนโตรเจน แก๊สบางชนิดปรมิ าณ
เปลย่ี นไปตามสภาพแวดล้อม เชน่ คารบ์ อนไดออกไซด์ ไอนำ้ รวมท้ังละออง
ลอย )

9 ไอนำ้ ในบรรยากาศ มีสมบัตเิ ป็นแกส๊ เรือนกระจก

10 ถา้ โลกไมม่ ีแก๊สเรือนกระจกจะทำให้อณุ หภมู ขิ องโลกในเวลากลางวนั และ

กลางคืนตา่ งกันมาก

ขั้นที่ 2 ข้นั สำรวจและค้นหา
1) ครูให้นักเรยี นแบ่งกลุ่มออกเป็น 9 กลุ่มเท่าๆ กันตามความสมัครใจของนักเรียน จากน้ัน
ครูให้นักเรียนร่วมกันศึกษาบทเรียนโดยให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของชั้น
บรรยากาศกับอุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศ โดยเปรียบเทียบอุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศบนโลกกับดวง

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาเพิ่มเตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทิพยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

จนั ทร์จากขอ้ มูลทกี่ ำหนดใหแ้ ละใชค้ ำถามดังตัวอย่างต่อไปน้ี 2.4 นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ทำกจิ กรรม เรือ่ ง
ลักษณะการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย และบันทึกผลการทำกิจกรรมลงในใบกิจกรรมที่
กำหนดให้

ตารางเปรียบเทยี บขอ้ มูลระหว่างโลกและดวงจันทร์

โลก ดวงจนั ทร์

เส้นผา่ นศูนยก์ ลาง 12,742 กม. 3,474 กม.

ระยะห่างจากดวงอาทติ ย์ (ลา้ นกโิ ลเมตร) ประมาณ 150 ประมาณ 150
ความหนาแน่นของบรรยากาศ 2.5 x 1025 2 x 105
โดยประมาณ (อนภุ าคตอ่ ซม.³) (ทรี่ ะดบั น้ำทะเล)

อณุ หภูมิเฉลย่ี ของอากาศ(องศาเซลเซยี ส) 15 -23

ที่มา: http://spacemath.gsfc.nasa.gov , https://en.wikipedia.org , หนังสือเรียน รายวิชาเพิ่มเตมิ

โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ เลม่ 3

จากข้อมูล ให้นักเรียนเปรียบเทียบข้อมูลขนาด ระยะห่างจากดวงอาทิตย์ ความหนาแน่นของ

บรรยากาศและอณุ หภมู ิเฉลีย่ ของอากาศระหวา่ งโลกและดวงจันทร์

แนวการตอบ

เปรียบเทยี บระหว่างโลกกับดวงจนั ทร์

1. ขนาด โลกมีขนาดใหญ่กว่าดวงจันทร์มาก

2. ระยะห่างจากดวงอาทิตย์ ใกลเ้ คยี งกัน

3. ความหนาแนน่ ของบรรยากาศ แตกตา่ งกนั โดยดวงจันทร์มบี รรยากาศหนาแนน่ นอ้ ยกวา่ โลกมาก

4. อุณหภูมเิ ฉลี่ยของอากาศ ดวงจันทรม์ อี ณุ หภมู ิเฉล่ยี ของอากาศต่ำกวา่ โลกมาก

2) ครใู ห้นักเรียนตอบคำถามดังน้ี
2.1) อุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศบนโลกและดวงจันทร์แตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร

( แนวคำตอบ แตกต่างกัน ปัจจุบันพบว่าโลกมีอุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศประมาณ 15 องศาเซลเซยี ส
แตกตา่ งจากดวงจนั ทร์ทม่ี อี ุณหภมู เิ ฉล่ยี ของอากาศประมาณ -23 องศาเซลเซยี ส )

2.2) นักเรยี นคาดว่าปัจจัยใดท่ีทำใหอ้ ุณหภมู ิเฉลย่ี ของอากาศบนโลกและดวงจันทร์
แตกต่างกัน ( แนวคำตอบ อุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศบนโลกและดวงจันทร์แตกต่างกันเนื่องจากโลก

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าเพมิ่ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผูส้ อน นางสาวทพิ ย์สุดา หอมนาน ตำแหน่งครูผู้ช่วย

และดวงจันทร์มีความหนาแน่นของบรรยากาศ แตกต่างกันมาก โดยพบว่าดวงจันทร์มีบรรยากาศที่
เบาบางมาก มผี ลทำให้อณุ หภูมิเฉลยี่ ของอากาศบนดวงจันทรต์ ำ่ กว่าโลก )

2.3) นักเรียนคิดว่าเหตุใดความหนาแน่นของบรรยากาศที่แตกต่างกันจึงมีผลต่อ
อุณหภูมเิ ฉลี่ยมกี ระบวนการใดท่สี ่งผลต่ออุณหภมู ิภายในบรรยากาศบ้าง ( แนวคำตอบ ตอบตามความ
คดิ เห็นของตนเอง )

3) ครใู หน้ กั เรียนนั่งตามกลมุ่ ของนกั เรียนทจี่ ดั ไว้จากคาบทแี่ ล้ว และใหน้ กั เรยี นรว่ มกันปฏิบัติ
กิจกรรมที่ 7.1 กระบวนการเกี่ยวข้องกับสมดุลพลังงานของโลก โดยครูแจ้งจุดประสงค์ให้นักเรียน
ทราบกลา่ วคือเพ่ือวิเคราะห์และเปรยี บเทยี บปรมิ าณพลงั งานทีโ่ ลกไดร้ บั และปลดปลอ่ ยกลับสู่อวกาศ
จากแผนภาพท่กี ำหนดและเพอื่ วเิ คราะหแ์ ละอธบิ ายกระบวนการท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั การรับและปลดปล่อย
พลังงานกลับสอู่ วกาศ โดยครูตอ้ งเตรยี มแผนภาพแสดงกระบวนการสมดลุ พลังงานของโลก ดังน้ี

( ตัวอยา่ ง )

ทมี่ า : https://www.bkairsupply.com/content

4) ครูให้นักเรียนดำเนินกิจกรรมตามหนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม โลกดาราศาสตร์และ
อวกาศ เล่ม 3 หน้า 4 โดยมีวิธกี ารปฏิบัติกิจกรรมดังน้ี

4.1) ศึกษาแผนภาพแสดงกระบวนการสมดลุ พลังงานของโลก เพื่อวิเคราะห์ข้อมูล
การรบั และปลดปลอ่ ยพลงั งานกลบั สอู่ วกาศของโลกในภาพรวม

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าเพิม่ เตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทิพย์สุดา หอมนาน ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

4.2) ศกึ ษากระบวนการรับและปลดปลอ่ ยรงั สคี ลนื่ สัน้ จากดวงอาทติ ย์ของพื้นผิวโลก

บรรยากาศและเมฆ จากแผนภาพท่กี ำหนดวิเคราะห์และระบุขอ้ มลู ตามประเดน็ ต่อไปน้ี

- ปริมาณพลังงานทงั้ หมดท่โี ลกได้รับ และแหลง่ พลังงาน

- ปริมาณพลงั งานท่ีโลกปลดปลอ่ ยกลับสูอ่ วกาศ แหลง่ พลังงาน และกระบวนการท่ี

เกยี่ วข้อง

4.3) ศึกษากระบวนการรับและปลดปล่อยรังสีคลื่นยาวของพื้นผิวโลก บรรยากาศ

และเมฆจากแผนภาพทีก่ ำหนด วเิ คราะห์และระบขุ ้อมูลในประเด็นต่อไปนี้

- ปริมาณพลังงานที่โลกปลดปล่อยกลับสู่อวกาศ ช่วงคลื่น แหล่งพลังงานและ

กระบวนการท่เี กี่ยวข้อง

4.4) จากการศึกษาในข้อ 3 วิเคราะห์และสรุปกระบวนการรับและปลดปล่อย

พลังงานระหว่างพนื้ ผิวโลกและบรรยากาศ

4.5) สรุปและอธิบายกระบวนการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการรับและปลดปล่อย

พลังงานของโลกกลบั สอู่ วกาศ

5) เมือ่ นกั เรยี นศึกษาเรียนรอ้ ยแล้วให้นกั เรยี นแลกเปลย่ี นเรียนรู้กนั ในกลุม่

ขนั้ ท่ี 3 ขน้ั อธิบายและลงข้อสรุป

1) หลงั จากปฏิบตั ิกจิ กรรมแลว้ ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสรปุ กิจกรรมดงั นี้

ตวั อยา่ งผลการทำกิจกรรม

พลังงานทีโ่ ลกไดร้ ับจากดวงอาทิตย์ พลงั งานที่โลกปลอ่ ยกลบั สอู่ วกาศ

ปริมาณ ชว่ งคล่ืน แหลง่ ปรมิ าณ ช่วงคลน่ื แหลง่ กระบวนการ

พลงั งาน พลังงาน พลังงาน พลังงาน

100 คลื่นสั้น ดวงอาทติ ย์ 29 คล่นื ส้ัน บรรยากาศ การสะท้อนแสง

เมฆ และพ้ืน

ผวิ โลก

12 คลน่ื ยาว พ้นื ผวิ โลก การแผร่ งั สี

รวมปริมาณพลงั งาน 100 59 คลืน่ ยาว บรรยากาศ 1. การแผ่รงั สี
เมฆ และพ้ืน 2. การพาความ
ผิวโลก ร้อน
3. การเปลี่ยน
สถานะของนำ้

รวมปริมาณพลังงาน 100

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาเพม่ิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ปีการศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

2) ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สรุปกิจกรรม กลา่ วคือ โลกมีกระบวนการตา่ ง ๆ ท่เี กย่ี วขอ้ งกบั การ
รับพลงั งานจากดวงอาทติ ยแ์ ละปลดปล่อยพลังงานกลบั สอู่ วกาศทีท่ ำใหเ้ กดิ สมดุลพลงั งานของโลก

3)ครนู ำอภิปรายเพื่อสรุปความรู้โดยมแี นวทางการสรปุ ดงั น้ี
3.1) เมื่อพลังงานจากดวงอาทิตย์เข้ามาสู่บรรยากาศของโลก ทั้งเมฆและ

องค์ประกอบตา่ ง ๆ ท่อี ยู่ในบรรยากาศ รวมทัง้ พื้นผวิ โลกจะสะท้อนรังสที ่ีมีความยาวคล่ืนสั้นกว่าแสง
ที่มองเห็นบางส่วนกลับสู่อวกาศในทันทีร้อยละ 29 ส่วนพลังงานที่เหลือประมาณร้อยละ 71 จะถูก
ดูดกลืนโดยบรรยากาศ เมฆ และพื้นผิวโลก ก่อนที่พลังงานจะถูกปล่อยกลับสู่อวกาศอกี ครั้งโดยการ
แผ่รงั สีคล่นื ยาว

3.2) พลังงานที่พืน้ ผิวโลกดูดกลืนไว้นั้นร้อยละ 71 จะถูกปลดปล่อยกลับออกมาใน
รปู รงั สีอนิ ฟราเรดซึ่งเป็นพลังงานความร้อนท่มี ชี ว่ งคลื่นยาว พลังงานความรอ้ นส่วนหนึง่ ประมาณร้อย
ละ 12 จะถูกปลดปลอ่ ยออกสูอ่ วกาศโดยตรงจากการแผ่รงั สี สว่ นพลงั งานความร้อนส่วนทีเ่ หลือจะถูก
ดูดกลืนไว้โดยแก๊สเรือนกระจกและเมฆในบรรยากาศ รวมทั้งอยูใ่ นกระบวนการพาความร้อนที่ทำให้
อากาศเกิดการยกตัวขึ้น และกระบวนการเปลี่ยนสถานะของน้ำที่ทำให้เกิดเมฆส่วนบรรยากาศจะ
ปลดปล่อยพลังงานความร้อนโดยการแผร่ งั สีอินฟราเรดที่ดูดกลนื ไว้สว่ นหนง่ึ มายงั พ้นื ผิวโลก จากน้ัน
พ้นื ผิวโลกจะดูดกลนื พลังงานดงั กลา่ วไว้ ในขณะเดยี วกนั
พื้นผวิ โลกยงั คงได้รบั พลังงานจากดวงอาทติ ย์ท่ีเข้ามาใหม่ทกุ วนั ซ่งึ พืน้ ผิวโลกจะปลดปล่อยพลังงานนี้
โดยการแผ่รังสีเข้าสู่บรรยากาศและกลับสู่อวกาศด้วยกระบวนการเดมิ ดังที่กล่าวมาข้างต้น ท้ายที่สุด
บรรยากาศจะปลดปลอ่ ยพลังงานกลบั สู่อวกาศประมาณรอ้ ยละ 59

3.3) จากกระบวนการทั้งหมดข้างต้นแสดงให้เห็นวา่ โลกไม่ได้ดดู กลืนพลังงานจาก
ดวงอาทิตย์ที่ผ่านเข้ามายงั บรรยากาศไว้ทั้งหมด จึงทำให้อุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศและพื้นผิวโลกใน
ช่วงเวลากลางวันไม่สูงมากจนเกินไป และพลังงานความร้อนที่ถ่ายโอนระหว่างบรรยากาศและ
พนื้ ผวิ โลกน้ีเองทท่ี ำให้อณุ หภูมเิ ฉล่ียของอากาศและพน้ื ผิวโลกในเวลากลางคนื ไม่ลดต่ำจนเกินไป

3.4) พลังงานจากดวงอาทิตย์ที่เข้ามาสู่บรรยากาศโลกคิดเป็นร้อยละ 100 โลกจะ
ค่อย ๆปลดปล่อยพลังงานกลับสู่อวกาศในปริมาณที่เท่ากัน โดยกระบวนการต่าง ๆ และทำให้เกิด
สมดุลพลังงาน ส่งผลใหโ้ ลกมีอุณหภมู ิเฉล่ียของอากาศคอ่ นขา้ งคงทเ่ี ปน็ ระยะเวลานาน

4) ครูอธิบายเพิ่มเติมในส่วนที่บกพร่อง และเปิดโอกาสให้นักเรียนแต่ละกลุ่มตั้งประเด็น
คำถาม กลมุ่ ละ 1 ประเด็น เพอ่ื ใหค้ รูช่วยอธบิ ายขอ้ สงสยั

ขน้ั ที่ 4 ขั้นขยายความรู้
1) ครูใหน้ กั เรยี นรว่ มกันตอบคำถามท้ายกิจกรรมเพอื่ เป็นการทบทวนและสร้างความเข้าใจท่ี
ดีย่งิ ขน้ึ โดยใชค้ ำถามต่อไปนี้

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาเพมิ่ เตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 ปีการศกึ ษา 1/2564
ผ้สู อน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหน่งครผู ู้ช่วย

1.1) เมือ่ รงั สดี วงอาทติ ย์มาสชู่ น้ั บรรยากาศโลก รงั สดี วงอาทติ ย์ผา่ นมายังพ้ืนผิวโลก
ทั้งหมดหรือไม่ เพราะเหตุใด ( แนวคำตอบ รังสีดวงอาทิตย์ไม่ได้ผ่านมาพื้นผิวโลกทั้งหมด แต่รังสี
บางส่วนสะท้อนกลบั สอู่ วกาศ และบางส่วนถกู กลนื ไวโ้ ดยบรรยากาศ และเมฆ )

1.2) ถ้าพลงั งานจากดวงอาทิตย์ท่ีโลกได้รบั ทงั้ หมดคิดเป็นรอ้ ยละ 100 ปริมาณ
พลังงานสะท้อนกลับสู่อวกาศทันทีมีค่าประมาณเท่าใด และปริมาณพลังงานที่โลกดูดกลืนไว้มี
ค่าประมาณเท่าใด และดูดกลืนไว้ที่ใดบ้าง ( แนวคำตอบ พลังงานสะท้อนกลับสู่อวกาศทันทีมี
คา่ ประมาณรอ้ ยละ 29 ปริมาณพลงั งานทโี่ ลกดูดกลืนไว้มีค่าประมาณรอ้ ยละ 71 หน่วย โดยดดู กลืนไว้
ในบรรยากาศ เมฆและพ้ืนผิวโลก )

1.3) ปริมาณพลังงานที่พื้นผิวโลกปลดปล่อยกลับสู่อวกาศโดยตรงมีค่าเท่าไร และ
ปลดปล่อยกลับสู่อวกาศโดยกระบวนการใด ( แนวคำตอบ พลังงานที่พื้นผิวโลกปลดปล่อยกลับสู่
อวกาศโดยตรงมคี ่าประมาณรอ้ ยละ 12โดยปลดปลอ่ ยกลบั ดว้ ยกระบวนการแผ่รงั สี )

1.4) พื้นผิวโลกปล่อยพลังงานความร้อนในรูปรังสีคลื่นยาวเข้าสู่บรรยากาศด้วย
กระบวนการอะไรบ้าง ( แนวคำตอบ การเปลยี่ นสถานะของนำ้ การพาความรอ้ น การแผร่ ังสี )

1.5) พื้นผวิ โลกไดร้ บั พลงั งานจากแหลง่ ใดบ้าง มชี ว่ งคล่ืนเหมอื นกนั หรือไม่ อย่างไร
( แนวคำตอบ พื้นผิวโลกได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์โดยตรงในรูปรังสีคลื่นสั้น นอกจากนั้น
พนื้ ผิวโลกยงั ไดร้ บั พลังงานที่บรรยากาศแผก่ ลับมาซ่งึ พลงั งานนอ้ี ยใู่ นรปู ของรงั สีคล่ืนยาว )

1.6) ปริมาณพลังงานความรอ้ นในรูปรงั สีคลนื่ ยาวท่ีบรรยากาศ เมฆ และพื้นผิวโลก
ปล่อยกลับสู่อวกาศมีคา่ เทา่ ใด ( แนวคำตอบ พลังงานความร้อนในรูปรงั สีคลื่นยาวที่บรรยากาศ เมฆ
และพนื้ ผวิ โลกปล่อยกลบั สอู่ วกาศมีค่าประมาณรอ้ ยละ 71 )

1.7) ปริมาณพลังงานทงั้ หมดทโ่ี ลกได้รบั และท่ีโลกปลดปล่อยสอู่ วกาศเท่ากันหรือไม่
อย่างไร ( แนวคำตอบ เท่ากัน พลังงานจากดวงอาทิตย์ที่เข้ามาสู่โลกบางส่วนจะสะท้อนกลับออกสู่
อวกาศทนั ที ในขณะท่ีพลงั งานบางสว่ นหมุนเวยี นอยู่ภายในโลกดว้ ยกระบวนการทางแสงและการถ่าย
โอนความรอ้ น ก่อนทพี่ ลงั งานเหล่านนั้ จะค่อย ๆ กลบั สอู่ วกาศซึ่งพลังงานทโี่ ลกไดร้ ับจากดวงอาทิตย์
จะเทา่ กับพลงั งานทีโ่ ลกปลดปล่อยกลับสู่อวกาศทำใหเ้ กิดสมดุลพลงั งาน (energy balance) )

2) ครูอาจใช้สื่อ Power point เรื่อง กระบวนการทำให้เกิดสมดุลพลังงานของโลกอธิบาย
นักเรยี น

3) ครูแนะนำให้นักเรียนศึกษาเว็บไซด์ที่น่าสนใจเกี่ยวกับเรื่องกระบวนการทำให้เกิดสมดุล
พลังงานของโลกเชน่

- http://www.lesa.biz/earth/earth-system/greenhouse.

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาเพ่ิมเติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ปีการศึกษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

4) ครูแนะนำให้นักเรียนเข้าดูวดี ิทัศน์ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เร่อื ง กระบวนการทำ

ใหเ้ กิดสมดลุ พลังงานของโลก

ข้ันที่ 5 ขั้นประเมินผล

1) นกั เรียนสามารถอธบิ ายกระบวนการท่ที ำให้เกดิ สมดุลพลงั งานของโลกได้

2) การอภปิ รายกลมุ่ กจิ กรรมที่ 7.1 กระบวนการท่ีเกีย่ วขอ้ งกบั สมดุลพลงั งานของโลก

3) การทำแบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 7 สมดุลพลงั งานโลก

4) การตอบคำถามของนกั เรียนภายในชน้ั เรียน

8. สื่อการเรยี นรแู้ ละแหล่งเรียนรู้

8.1 สอ่ื การเรียนรู้

1) เวบ็ ไซตอ์ งค์การบริหารการบนิ และอวกาศแหง่ ชาติ หรอื องคก์ ารนาซา

http://www.nasa.gov

2) วีดิทัศน์ใน QR ประจำบท

3) หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศช้ัน

มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 เลม่ 3

8.2 แหลง่ เรียนรู้

1) หอ้ งสมดุ

2) อินเทอร์เน็ต

9. ช้ินงาน/ภาระงาน

1) กิจกรรมท่ี 7.1 กระบวนการทีเ่ กี่ยวขอ้ งกบั สมดุลพลังงานของโลกได้

10. การวัดผลและประเมนิ ผล

10.1 การประเมินก่อนเรยี น

สงิ่ ทจ่ี ะวัด วธิ ีการวัดผล เครอื่ งมือการวัดผล การประเมนิ ผล

ความรู้ - ทดสอบ - แบบทดสอบก่อนเรยี น -

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1

สมดลุ พลังงานของโลก

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาเพม่ิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ปีการศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทิพย์สดุ า หอมนาน ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย

10.2 การประเมนิ ระหวา่ งการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ส่ิงท่จี ะวัด วธิ ีการวดั ผล เครือ่ งมอื การวัดผล การประเมนิ ผล

1. ความรู้ 1. การตอบคำถามในชนั้ 1. แบบประเมินการ เกณฑผ์ ่าน ร้อยละ 50

เรียน ตอบคำถาม จากคะแนน

2. ทกั ษะ/ 1. ตรวจกิจกรรมที่ 7.1 1. กิจกรรมที่ 7.1 เกณฑ์ผา่ น ร้อยละ 50

กระบวนการ กระบวนการที่เก่ยี วขอ้ ง กระบวนการที่ จากคะแนนจากการ

กับสมดลุ พลงั งานของ เก่ียวขอ้ งกับสมดลุ ตรวจผลงานแตล่ ะ

โลกได้ พลงั งานของโลกได้ กจิ กรรม

3. คุณลกั ษณะ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมนิ คะแนนการประเมิน

อนั พึงประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พึง คุณลกั ษณะ เกณฑ์ผา่ นระดับ 2

ประสงค์ อนั พึงประสงค์ ขึ้นไป

1. มีวินยั

2. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน

4. สมรรถนะ 1. สังเกตพฤตกิ รรม 1. แบบประเมนิ เกณฑก์ ารตัดสนิ

สำคญั ของผู้เรยี น ด้านความสามารถ สมรรถนะสำคญั ของ ผา่ น ในระดับ 2 ข้ึนไป

ในการส่อื สาร ผเู้ รียนด้าน

2. สงั เกตพฤตกิ รรม ความสามารถในการ

ด้านความสามารถ ส่อื สาร

ในการคิด 2. แบบประเมนิ

สมรรถนะสำคัญของ

ผเู้ รยี นดา้ น

ความสามารถในการคิด

10.4 การประเมนิ ชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)

สิง่ ทต่ี ้องการวัด วธิ ีการวดั เคร่ืองมือ เกณฑก์ ารวัดผล
แบบฝึกหดั แบบฝึกหัด
1. ความรู้ ตรวจการตอบคำถาม ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 50

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาเพ่ิมเติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหน่งครผู ู้ช่วย

11. กจิ กรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชอื่ ผ้สู อน
(นางสาวทิพย์สดุ า หอมนาน)

12. ข้อคิดเห็นของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ลงช่อื ...............................................................
(นายนนั ท์ กอ้ คำ)

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

13. ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะผชู้ ว่ ยผอู้ ำนวยการกลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ลงชื่อ...............................................................
(....................................................)

ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ

การอนมุ ตั ิการใช้แผนการจดั การเรียนรู้จากฝ่ายบริหาร
ความคดิ เหน็ ของรองผ้อู ำนวยการฝ่ายวชิ าการ

..............................................................................................................................................................
 เหน็ สมควรอนุมตั ิให้ใช้ในการจดั การเรียนการสอน
 เห็นสมควรไม่อนมุ ตั ิใหใ้ ช้ในการจัดการเรียนการสอน เพราะ..........................................

.............................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................................
(นายนพดล ธรรมใจอดุ )

รองผู้อำนวยการโรงเรียนฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าเพิ่มเตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ปีการศกึ ษา 1/2564
ผ้สู อน นางสาวทิพยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหน่งครูผชู้ ่วย

การอนมุ ตั ิจากผู้อำนวยการโรงเรยี น
 อนุมัตใิ ห้ใช้ในการจดั การเรยี นการสอน
 ไม่อนุมัติให้ใช้ในการจดั การเรยี นการสอน เพราะ..............................................................

..............................................................................................................................................................
ลงช่ือ.......................................................................................
(นางวิลาวลั ย์ ปาลี)
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพม่ิ เตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทิพย์สุดา หอมนาน ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

บนั ทกึ ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1

วชิ า โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 รหัสวิชา ว30213 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5

เรือ่ ง กระบวนการท่ที ำให้เกิดสมดลุ พลงั งานของโลก เวลา 4 ชัว่ โมง

……………………………………………………………….

1. จำนวนนักเรียนท่ีสอน

ระดับชั้น จำนวนนักเรียน (คน)

ม.5/1

รวม

2. บนั ทกึ ผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
2.1 ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.2 ขอ้ สงั เกต/ข้อค้นพบ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.3 ปญั หา/อปุ สรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.4 ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพ่มิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ยส์ ุดา หอมนาน ตำแหน่งครูผูช้ ่วย

3. การประเมินผลการสอน

รายการประเมิน ดมี าก ระดบั คณุ ภาพ
ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

1. ความเหมาะสมของระยะเวลา

2. ความเหมาะสมของเน้ือหา

3. ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรียนการสอน

4. ความเหมาะสมของสือ่ การสอนท่ีใช้

5. พฤตกิ รรม/การมสี ว่ นร่วมของนักเรยี น

6. ผลการปฏิบัติกิจกรรม/ใบกจิ กรรม การทดสอบก่อนเรียนและ

หลังเรยี น

สรุปภาพรวม

4. สรุปผลการวัดผลประเมินผล 4 ระดบั คุณภาพ 1
การวัดผลประเมนิ ผล 32 รวม
(คน)
จำนวน (คน)
้รอยละ
จำนวน (คน)
้รอยละ
จำนวน (คน)
้รอยละ
จำนวน (คน)
้รอยละ

1. ความรู้
1.1 แบบทดสอบหลังเรียน
ระดับ 2 ขน้ึ ไป คดิ เป็นร้อยละ

2. ทกั ษะ/กระบวนการ
2.1 กิจกรรมที่ 7.1
ระดับ 2 ข้นึ ไป คดิ เป็นร้อยละ

3. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
ระดบั 3 ขึ้นไป คดิ เป็นร้อยละ

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ปกี ารศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ยส์ ุดา หอมนาน ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

ระดบั คณุ ภาพ 1
32 รวม
(คน)
การวัดผลประเมินผล จำนวน (คน)
้รอยละ
จำนวน (คน)
้รอยละ
จำนวน (คน)
้รอยละ

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ระดบั 2 ขน้ึ ไป คดิ เปน็ ร้อยละ

ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน
(นางสาวทพิ ยส์ ุดา หอมนาน)

ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผูน้ เิ ทศ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ................................................ผนู้ ิเทศ
(นายนันท์ ก้อคำ)

หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ความคดิ เห็นของรองผอู้ ำนวยการโรงเรียนฝ่ายบริหารวิชาการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ........................................................
(นายนพดล ธรรมใจอุด)

รองผู้อำนวยการฝา่ ยบริหารวิชาการ

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าเพ่มิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ปกี ารศกึ ษา 1/2564
ผสู้ อน นางสาวทิพยส์ ุดา หอมนาน ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

ความคิดเหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรยี น
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงช่ือ........................................................
(นางวลิ าวลั ย์ ปาลี)

ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยา

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าเพิ่มเติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศกึ ษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย

ภาคผนวก

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาเพิ่มเตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย

แบบประเมนิ ผลการทำใบงาน/ชิ้นงาน/สมดุ รายบุคคล

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียน แล้วขดี ✓ ลงในชอ่ งที่ตรงกับ
ระดบั คะแนน
นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5/1

รายการประเมิน

การปฏิบตั ิ ผลงานมี ผลงานมี การสง่ งาน

ตาม ขอ้ มลู ความ ตรงเวลา

กระบวนการ/ ถูกตอ้ ง เรยี บร้อย

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ แก้ปญั หา ครบถ้วน สะอาด รวม เกณฑ์
สมบูรณ์

ตาม

จุดประสงค์

3 2 1321321321

1 นายสิทธิโชติ แซ่จาง

2 นายอุดม อนชุ ติ วรการ

3 นายอนิ ทรชยั หาญสุวรรณชยั

4 นายชินวัตร พรหมเทพ

5 นายญาณกร แซจ่ า๋ ว

6 นายอาแม เชอหมื่อ

7 นายรงุ่ โรจน์ ทะนบุ งกช

8 นายกติ ตพิ งศ์ แซ่ลี

9 นายจริ พงศ์ พงศ์มณเฑยี ร

10 นายธนาธิป เขม็ ทองนำชยั

11 นายอรษุ เขม็ ทองนำชัย

12 นายกิตตกิ ร สว่างรงั สรรค์

13 นายบรุ พล เต็มกาญจนกติ ติ

14 นายสกนธ์ จตโุ ชคอดุ ม

15 นางสาวพมิ พา จรญู สกลุ วงค์

16 นางสาวสญุ าดา แซ่หาญ

17 นางสาวดารนิ ทร์ แซ่ส่ง

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 1/2564
ผู้สอน นางสาวทพิ ย์สดุ า หอมนาน ตำแหน่งครผู ู้ช่วย

รายการประเมิน

การปฏิบตั ิ ผลงานมี ผลงานมี การสง่ งาน
ตาม ขอ้ มลู ความ ตรงเวลา

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ กระบวนการ/ ถูกตอ้ ง เรียบรอ้ ย รวม เกณฑ์
แก้ปัญหา ครบถ้วน สะอาด
18 นางสาววรรณชนก พงศ์ธัญวัตณ์ สมบรู ณ์
19 นางสาวนงคราญ แซ่ลี
20 นางสาวดาววิกา ใจประสงคพ์ ร ตาม
21 นางสาวสริ ยิ ากร นาคพิมาย จดุ ประสงค์
22 นางสาวจฬุ าลักษณ์ อปุ กจิ
23 นางสาวสุพัตรา ศรีสมบัติ 3 2 1321321321
24 นางสาวนำ้ ริน พินิชมนตรี
25 นางสาวกลั ยรตั น์ เชื้อปงปัน
26 นางสาวชลธิชา ย้ิมแจ้ง
27 นางสาวพลอยอมั พร มาละ
28 นางสาวอุทัยทิพย์ แสนศรี
29 นางสาวสุชาดา วนสั เจรญิ ธรรม
30 นางสาวเมลีย์ ณรงคฉ์ ัตรแก้ว
31 นางสาวสุนัสชา วนัสเจรญิ ธรรม
32 นางสาววภิ สวรรณ แซโ่ ซ้ง
33 นางสาวจลุ สรุ างค์ ไชยสถาน
34 นางสาววรัญญา พวงมาลา
35 นางสาวสริ ิยากร ไพฑรู ยโ์ อภาส
36 นางสาวธรี ตา เมอแล
37 นางสาวพิมูลรกั ษ์ หมั่นพฒั นาการ
38 นางสาวร่งุ ทิพย์ แซฟ่ า้
39 นางสาวอาพอ แชหมอื

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผูส้ อน นางสาวทิพยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย

รายการประเมนิ

การปฏบิ ตั ิ ผลงานมี ผลงานมี การสง่ งาน
ตาม ข้อมลู ความ ตรงเวลา

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ กระบวนการ/ ถกู ต้อง เรยี บรอ้ ย รวม เกณฑ์
แก้ปัญหา ครบถว้ น สะอาด
40 นางสาวอัปสร เบเซ สมบรู ณ์
41 นางสาวกัญญารัตน์ แซ่จาง
ตาม
จุดประสงค์

3 2 1321321321

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมนอ้ ยครงั้
ลงช่ือ...........................................
เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ (นางสาวทพิ ยส์ ุดา หอมนาน)
ผู้ประเมิน
ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

9 – 12 3 = ดี

5 – 8 2 = พอใช้

1 – 4 1 = ปรับปรุง

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าเพ่มิ เติม โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ปกี ารศึกษา 1/2564
ผูส้ อน นางสาวทพิ ยส์ ดุ า หอมนาน ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย