KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

~1~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

İÇİNDEKİLER

Önsöz……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3
Korona Virüs Günlerinde Evde Eğitim…………………………………………………………………………………………………….. 4-8
Dijital Yerliler ve Eğitim………………………………………………………………………………………………………………………….. 9-10
Uzaktan Eğitim Sürecinde Velilerimiz ……………………………………………………………………………………………………. 11
Konak Mithatpaşa Meslek Lisesi Temassız Termometre Üretiyor............................................................. 12
Meslek Liselerimiz Ü retiyor……………………………………………………………………………………………………………………. 13
Konak Halk Eğitim Merkezi Üretiyor………………………………………………………………………………………………………. 14
Meslek Liseleri ve Covid-19…………………………………………………………………………………………………………………… 15-16
Evde Sanat Var………………………………………………………………………………………………………………………………………. 17-18
Koronavirüs Döneminde Korkuyla Ve Kaygıyla Başa Çıkmanın 10 Yolu…………………………………………………… 19-20
Öğretmen, Öğrenci ve Velilerden Sağlık Çalışanlarına İkramlar………………………………………………………………. 21-22
Her Şeyin Başı Sağlık………………………………………………………………………………………………………………………………. 23
Konak Öğretmenevi Ve Uygulama Otelimiz Sağlık Çalışanlarına Kapılarını Açtı......…………………………………. 24
23 Nisan Ulusal Egemenlik Ve Çocuk Bayramımızın 100.Yılı Kutlu Olsun…………………………………………………. 25-28
Covıd-19 Sağlıklı Beslenme Önerileri………………………………………………………………………………………………………. 29
Konak Öğretmenlerinden Bayram Konvoyu…………………………………………………………………………………………… 30
23 Nisan Doğumlu Öğrencilere Doğum Günü Sürprizi……………………………………………………………………………… 31
Online Eğitim Platformlarını Keşfedelim: Etwinning………………...…………………………………………………..………… 32-33
Öğretmenler, Öğrencilerin Yüzlerini Güldürüyor…………………………………………………………………………………….. 34-35
Covid-19 Ve Sanal Gerçeklere Seyahat……………………………………………………………………………………………………. 36-37
Dijital Vatandaşlık Eğitimini Destekleyenler Ağı Projesi….......................................................................... 38
Çocuklar İçin Evde Teknoloji Kullanımı...................................................................................................... 39
Öğrencilerimizin Projelerdeki Büyük Başarıları.......................................................................................... 40
TÜBİTAK 4004........................................................................................................................................... 41
19 Mayıs Atatürk'ü Anma Gençlik ve Spor Bayramınız Kutlu Olsun…………………………………………………………. 42

~2~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Ö NSÖ Z
Eğitim Camiamızın Değerli Mensupları, Kıymetli Velilerimiz, Sevgili Öğrencilerimiz;

hepinizi saygıyla sevgiyle selamlıyorum.
Ülkemizi ve dünyamızı etkisi altına alan Covid 19 tehdidinin meydana getirdiği iklim, sağlığımız
açısından evlerimizde kalma zorunluluğu doğurmuş, evdeki hayatımızı planlayacağımız çeşitli
etkinliklerle değerlendirerek geçirmek, bizler için büyük bir fırsat olmuştur.
Öğrencilerimizin EBA TV, EBA İNTERNET ve CANLI SINIF uygulamalarıyla dijital ortamda
okullarımızda sürdürülen eğitim gibi olmasa da uzaktan eğitim alma, liselere giriş ve yüksek
öğretime geçiş sınavlarına hazırlanma imkânları bulunmaktadır. Hiç şüphesiz öğrencilerimiz bu
eğitimlerini ve sınavlara hazırlık çalışmalarını kendi çabalarıyla kıymetli öğretmenlerimiz ve
velilerimizin de destekleriyle devam ettirmektedirler. Bu eğitimlerden arda kalan zamanlarımızda
sanat, spor, ev işleri yapma, oyun oynama gibi etkinliklerin yanında kitap okuma etkinliğinin de
yapılması en önemli aktivitelerden bir tanesi olacaktır.
Hepinizin bildiği üzere bu yıl diğer yıllardan farklı olarak 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk
Bayramını evlerimizde kutladık. Gerek Bakanlığımızın TRT EBA TV'de, gerekse Konak İlçe Milli
Eğitim Müdürlüğü olarak dijital ortamda 100. yıla yakışır şekilde sizlerin hazırlanmış olduğu 23
Nisan videolarıyla bayram sevincini ve coşkusunu yaşadık. Sizleri çok özledik, hasretle bekliyoruz.
Okulların açıldığı gün, bizim bayramımız olacaktır.

Bu duygu ve düşüncelerle zorlu süreçten geçtiğimiz bu günlerde evlerinizde kalıp sağlığınızı
korumanızı ve evdeki vaktinizi planladığınız diğer etkinliklerle beraber kitap okuyarak
değerlendirmenizi tavsiye ediyorum. "Evde Kalın, Sağlıklı Kalın" diyerek hepinize başarılı, mutlu,
sağlıklı günler diliyor, saygı ve sevgilerimi sunuyorum.

Serdal ŞİMŞEK
Konak İlçe Milli Eğitim Müdürü

~3~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KORONA VİRÜS GÜNLERİNDE EVDE UZAKTAN EĞİTİM

Uzaktan Eğitim sürecinde öğretmenlerimiz EBA üzerinden ve farklı programlar
üzerinden iletişime geçerek öğrencilerimiz ile online dersler gerçekleştiriyorlar.

~4~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KORONA VİRÜS GÜNLERİNDE EVDE UZAKTAN EĞİTİM

~5~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KORONA VİRÜS GÜNLERİNDE EVDE UZAKTAN EĞİTİM

~6~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KORONA VİRÜS GÜNLERİNDE EVDE UZAKTAN EĞİTİM

~7~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KORONA VİRÜS GÜNLERİNDE EVDE UZAKTAN EĞİTİM

~8~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

DİJİTAL YERLİLER VE EĞİTİM Zeynep DERELİ

Okula gittiğiniz ilk günü hatırlıyor musunuz? Bizim kuşak Founder / Kurucu
için unutulmazdı. Bazılarımız bu yeni ortamdan korkarak Teknoloji ve İnsan Kolejleri
ağlıyor ve anne babalarının onlardan ayrılmamasını
istiyordu. Bazılarımız ise daha önce tanışık olmadıkları bu
yeni ortamı anlamaya, onun tadını çıkarmaya çalışıyordu.
Ama herkesin aynı renk kap kağıdı ile kaplanmış defterleri ve
üzerinde ne defteri olduğunu gösteren etiketleri, yeni
alınmış çantalarının içinde hazırdı. Beslenme çantalarında
ise, o günkü beslenme saatinde tüketilecek gıda duruyor
olurdu.

Okumak o dönemde, öğretmenin anlattıklarını dinlemek ve
tahtaya yazdıklarını not almaktı. Sonrasında ödevler bu
bilgiyi pekiştirir ve öğrenmeyi tamamlardı. Harfler, heceler,
sözcükler, cümleler… Ya da matematikte ezberlenen çarpım
tablolarının hızla tekrar edilmesi ile gelen başarı. O zamanın
yavaş akan hayatında her şey için bolca zaman vardı ve her
şey alıştıra alıştıra yapılırdı. Bir sene çocuğa “İkiden üç
çıkmaz” diye öğretilir; ertesi sene negatif sayılar
öğretildiğinde bunun yapılabileceği ve sonucun “eksi bir”
olduğu anlatılırdı.

O dönemin tipik özelliği, bunların birer birer yazıldığı defterlerin hatıra olarak saklanmasıydı. Aslında
kenarındaki karalamaları bir kenara bırakırsanız, defterlerin hepsi aynıydı ve özel bir yanları yoktu ama
iki nedenden dolayı saklanıyorlardı: onlara harcanan değerli zamanın göstergesiydiler ve o zamanın
değerleri her tür bilginin saklanmasını değerli kılıyordu.

Evlerdeki Meydan Larousse’lardan telefon defterlerine kadar her şey bilginin saklanması ihtiyacına
hitap ediyordu. Değerli olan beceri ise, bir şey lazım olduğunda bu bilginin nerede olduğunu bulmaktı.
Bunun da iki yolu vardı. Birincisi, iyi bir hafızaya sahip olmak ve neyin nerede olduğunu bilmek ve ikinci
olarak da düzenli olmak. Telefon fihristi, bu düzenli olmanın en önemli örneğiydi. Değer yaratma ise,
oradaki numaranın bir kâğıda yazılması ve birine verilmesi şeklinde ortaya çıkıyordu. Statik bilgi tekrar
tekrar üretiliyor ve bu bilgiye sahip olan yer, şirket ya da kurum değerli hale geliyordu.

O dönem ile günümüz arasındaki değişimi anlamak için, Meydan Larousse’un birkaç yılda bir yayınladığı
güncelleme ciltleri ile bugün bir konuda Google’da arama yaptığımızda karşımıza çıkan sonuçların son
birkaç gün içinde üretilmiş olanlarını karşılaştırınca büyük değişimi anlamak daha kolay oluyor.

~9~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

DİJİTAL YERLİLER VE EĞİTİM

Bu değişim iş dünyasında da benzer bir şekilde gerçekleşmiş durumda. Eskiden geleceğe dönük bir, üç ve
beş yıllık planlar hazırlayan ve bunların son üç, altı ve bir yılda gerçekleştirdikleri ile ölçen şirket ve
kurumların yerinde bugün bütün operasyonlarının gerçek zamanlı olarak takip edenler ve değişimlere çok
hızlı adapte olmalarını sağlayacak mekanizmalarını kurmaya çalışanlar var. Buna bağlı olarak, sistemin
gerektirdiği insan kaynağı da ciddi biçimde değişiyor.

Geleneksel yaklaşımların değerini kaybettiği bu büyük dönüşüm sürecinde yaratıcılık, girişimcilik,
ekosistemin parçası olmak ve çeşitlilik gibi özellikler öne çıkıyor ancak sanayi toplumunun şekillendirdiği
yapı içinde bunlar bulunmayan özellikler ve kaynaklar. Büyük bir paradigma değişimi yaşama
zorunluluğumuz buna dayanıyor. Aynı şekilde uzmanlıkların çok katı bir biçimde belirlendiği bir dünyadan
multidisipliner ve yatay uzmanlığa geçişin de yaşanması gerekiyor.

Bu kolay bir iş değil. En büyük zorluk da sanayi toplumu döneminde basit düşünebilme gücümüzü
yitirmiş olmamızdan kaynaklanıyor. Dijitalleşme sadece ekonomik bir etki yaratmıyor hayatın bütün
alanlarını ciddi bir biçimde değiştiriyor. Kişisel hayatlardan üretime, ticarete, iş yönetimine kadar her
alanda ezberler bozuluyor. Eğitimin de buna paralel olarak yeniden düzenlenmesi gerekiyor.

Bu yeni ve büyük değişimin gerektirdiği insan kaynağını ve daha önemlisi insanı yaratmak için bu
değişimin köklü bir biçimde gerçekleştirilmesi gerekiyor. İnsan ile teknolojinin birbiriyle bütünleştirilmesi
ve insanın teknolojiyi anlar, kullanılır ve geliştirir hale gelmesi, bu değişimin en temel özelliği olmak
durumunda. Okullar bunun içinde bir platform olarak çok önemli bir yere oturuyor. Bir araya getirdiği ve
hizmet ettiği kitle düşünüldüğünde, okul yönetimlerinin müşterilerinin sadece öğrenciler değil, onların
aileleri ve öğretmenleri de kapsayan geniş bir kitle olduğu görülüyor. Bu kitleyi oluşturan unsurların her
birinin taleplerinin ve ihtiyaçlarının farklı olması okul yapısının da buna göre kurulmasını gerektiriyor.
Öğretmenler, öğrencilerinin özelliklerini bilen ve onlara en uygun eğitimi kurgulaması gereken kişiler
olarak bu sistemin içinde yer alıyor. Aileler, çocuklarının iyi bir eğitim almasını ve hatta diğerlerinden
daha iyi bir eğitim alarak hayata bir adım önde başlamasını istiyor. Öğrenciler ise gelecekteki rollerine iyi
hazırlanırken bunu arkadaş çevreleri içinde yapmanın ve içine girdikleri dünyada kabul görmenin peşinde.
ABD’li yazar Malcolm Gladwell, okul yönetimlerinin hem öğrencileri hem de öğretmenleri tanıyarak en
ideal öğretim kuplajını oluşturmasının kritik önemde olduğunu belirtiyor. Bu uyumun sağlanması, kurulan
eğitim sisteminin başarısı için kritik önemde. Daha büyük ölçekte ise, ekosistemin doğru kurulması ve
verimli bir şekilde yönetilmesi başarının sihirli formülünü oluşturuyor.

Zeynep DERELİ
Founder / Kurucu
Teknoloji ve İnsan Kolejleri

~ 10 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE VELİLERİMİZ

Uzaktan eğitim kavramı bugünlerde sıklıkla kullandığımız bir kavram oldu. Aslında yapılan şey kavramı tam olarak
karşılıyor mu tartışma gerektiren bir konu. Uzaktan eğitim bir öğrenme modelidir. Uzaktan öğrencilerimize bir şeyler
öğretebiliriz. Fakat uzaktan eğitebilir miyiz? Bu sorunun cevabı için eğitim ve öğretim kavramlarının tanımına
ihtiyacımız var gibi görünüyor. Çağlar boyunca geleneksel eğitim yaklaşımları eğitimin, yaşama hazırlık olduğunu dile
getirmiştir. Oysaki çağdaş yaklaşımlarda eğitim, yaşama hazırlıktan öte yaşamın ta kendisidir (John Dewey). En genel
tanımına göre ise eğitim; bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla, kasıtlı olarak, istendik yönde değişiklik
meydana getirme süreci olarak ifade edilmiştir (Ertürk, 1984: 12). Eğitim, öğretime göre daha kapsamlı bir
kavramdır. Eğitim yaşamın tümünü kapsayan bir süreçken; öğretim belirli bir dönemde yapılır. Eğitimin zaman ve
mekân sınırı yoktur. Her yerde olabilir. Fakat öğretim, sistemli ortamlarda (eğitim kurumlarında) gerçekleşir. Zaman
yönünden de kesitli ve kısıtlıdır. Öğretim, eğitimin planlı ve programlı kısmını oluşturur. Bir ifadeye göre ise eğitimin
okullarda yapılanına öğretim denir (Sönmez, 2008). Bu tanımlar göz önüne alındığında uzaktan yaptığımız öğrenme
faaliyetlerine ‘sanal öğretim, online öğretim’ kavramları daha uygun olacaktır.

Ülkemizin de içinde bulunduğu covit-19 virüsü ile mücadele
sürecinde eğitimin sekteye uğramaması için ‘sanal öğrenme’
yöntemi tek yoldur. Öğrencilerimizin okulu çok özlediğini biliyoruz.
Sosyalleşmenin ve informal öğrenmenin de gerçekleştiği
okullarımızın önemi bu süreçte daha da iyi anlaşılmıştır. Covit-19
virüsü ile mücadelemizde eğitim işinin büyük bir bölümünü
üstlenen velilerimizi çok iyi anlıyoruz. Bu süreci, sağlıklı ve en
faydalı şekilde geçirebilmek için siz velilerimizden daha çok sabır,
ilgi, sevgi ve umut istiyoruz. Bugünler de geçecek ve öğrencilerimiz
sınıfları doldurarak ‘sevinçliyiz hepimiz, yaşasın okulumuz’ diyecek.
Peki, neler yapabiliriz:

‘Sanal öğrenme’ sürecini daha iyi yönetebilmek için öğrencilerimizin bir gününü planlayabiliriz. Günün belirli
bölümlerini sanal öğrenme aktivitelerine ayırırken diğer bölümlerini kaliteli ve eğlenceli bir şekilde geçirmeyi
sağlayabiliriz. Öğrencilerimize bu sürecin biteceğini fakat okular açıldığında konu eksiği yaşamamak için
öğretmenlerini çok iyi dinlemeleri gerektiğini söyleyebiliriz. Öğrencinin evde eğitimine devam etmesi gerektiğini
bilmesi, tatilde olmadığını anlaması için kararlı ve net bir tutum içinde olmamız gerekir. Tüm bunların yanında
öğrencinin eğitim sürecindeki özgürlüğüne izin verilmeli kendi istediği aktiviteleri de planlarına koymayı
unutmamalıyız. Sonuç olarak öğrenen, üreten, tasarlayan çocuk yaptığı iş ile gurur duyacak, motivasyonu artacaktır.
Bu süreçte siz velilerin sosyal pekiştireçleri çok önemlidir. Öğrencinin yaptığı işi takdir etmek, onaylamak, beğenmek
ve bunu dile getirmek öğrencinin içsel motivasyonu için çok önemlidir. Bu süreçte maddi değeri olan ödül ve ceza
yöntemine başvurmamaya çalışmanızı istesem de zor olacağını biliyorum. Öğrencinin ödev yaptığı için bir şey
kazanması öğrenciyi ödevini ödül için yapmasına yol açar. Fakat bizim isteğimiz öğrencinin bunu bir sorumluluk ve
ihtiyaç olarak görmesi ve kendi gelişimine katkıda bulunması için yapmasıdır. Bu nedenle nasıl annelerimiz,
babalarımız yemek yaptığı, evi temizlediği, işe gittiği için ödül almıyorsa; öğrencilerimiz de ödevlerini yaptığı, kitap
okuduğu, ders çalıştığı için ödül almamaları gerekmektedir. En büyük ödül ‘takdir etmektir’. Öğrencimizin çabasını,
emeğini takdir etmemiz, onun benlik kavramı, özsaygısı ve özgüveni için çok önemlidir. Siz velilerimizden çok şey
istediğimi biliyorum. Aslında tek istediğim ‘mutlu çocuklar’. Hepinize saygılar sunuyor, sağlıklı günler diliyorum.

Esin Meral KANDEMİR - Sınıf Öğretmeni
Konak Şehit Ömer Halisdemir Bilim ve Sanat Merkezi

~ 11 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

~ 12 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

MESLEK LİSELERİMİZ ÜRETİYOR,
KAHRAMAN ÖĞRETMENLERİMİZ ÇALIŞIYOR...

Bu sürecin görünmeyen kahramanları, gurur kaynağımız meslek liseleri üretiyor. Tüm dünyayı etkisi altına alan ve
Dünya Sağlık Örgütü ( WHO) tarafından Pandemi olarak ilan edilen "Korona Virüsü (Covid-19) hastalığının ülkemizde
de baş göstermesi nedeniyle içinden geçtiğimiz bu zor günlerde Konak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü olarak Sağlık
Çalışanlarımıza destek oluyoruz.

Çınarlı MTAL, Mersinli MTAL, Mithatpaşa MTAL' de ve Konak Şehit Ömer Halisdemir Bilim Sanat Merkezi, Şehit
Ö mer Halisdemir Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi'nde Yüz Siperliği ve dezenfektan üretimleri hızla devam ediyor.
Konak Halk Eğitim Merkezi’ nde maske üretimi gönüllü ekip tarafından mesafe ve hijyen kurallarına dikkat edilerek
üretiliyor.

~ 13 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KONAK HALK EĞİTİM MERKEZİ ÜRETİYOR,
GÖNÜLLÜLERİMİZ ÇALIŞIYOR...

Korona virüs tedbirleri kapsamında virüse karşı mücadelede aktif çalışan kamu personelleri ve
vatandaşların maske ihtiyacını karşılamak için Konak Halk Eğitimi Merkezi'nce maske üretimine başlandı.
Gönüllü ekip tarafından maske üretimi mesafe ve hijyen kurallarına dikkat edilerek tüm hızıyla devam
ediyor.

~ 14 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

MESLEK LİSELERİ VE COVİD-19

Konuya eğitim ve öğretim devam ederken birden bu hale nasıl geldik diye başlamak istiyorum. Yaşadıklarımız
tıpkı bilim kurgu filmlerinde olduğu gibi. Her gün yeni şeyler öğrenip yeni şeyler yaşıyoruz. İnsanoğlu
neredeyse yüzyıldır böyle bir şey yaşamadı. İlginç olan ise yaşanan bu olumsuzluklar karşısında olumlu
durumlarında ortaya çıkması. Ne gibi derseniz? Ozon tabakasındaki deliğin küçülmesi, doğanın kendine
gelmesi, canlıların yaşam ortamlarının düzelmesi vb.
Konumuza dönersek, meslek liseleri korona virüs salgınında neler yaptı?
Meslek liselerinde eğitim ve öğretim uygulamalı olduğu ve sanayi ile işbirliği halinde bulunduğundan dolayı
salgında kullanılabilecek malzemelerin, alet ve cihazların üretimini yapmış ve yapmaya da devam etmektedir.
Bunları da; öğretmenleri, öğrencileri ve bünyelerinde bulunan atölyelerin donanımları sayesinde başarmıştır.
Yapılanları haber şeklinde şöyle sıralayabiliriz.
MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENLERİ, 'HAVA DEZENFEKTE CİHAZI' VE 'TEMASSIZ TERMOMETRE' ÜRETTİ
Korona virüs ile mücadelede cerrahi maske, tulum, siperlik, dezenfektan, kolonya gibi ürünlerin yanında,
solunum cihazı, video laringoskop cihazı gibi biyomedikal ürünler de üreten meslek lisesi öğretmenleri, şimdi
ise kapalı ortamların dezenfeksiyonunu sağlayan 'Ozon hava dezenfekte cihazı' ile bireyin vücut sıcaklığını
temas etmeden ölçen 'Kızılötesi termometre cihazı' üretti. Sınıflar, ofisler, hastaneler dezenfekte olabilecek
BAKANLIĞIMIZCA, N95 STANDARDINDA MASKE MAKİNESİ ÜRETTİLDİ
Milli Eğitim Bakanlığınca, korona virüs önlemleri kapsamında yürütülen Ar-Ge çalışmaları sonucu N95 maske
makinesi üretildi.

~ 15 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

MESLEK LİSELERİ VE COVİD-19

MESLEK LİSELERİ BU KEZ SAĞLIKÇILARIN SAĞLIĞI İÇİN ÜRETTİ
Meslek liseleri, içinde bulunduğumuz korona virüs ile
mücadele sürecinde bu kez sağlıkçıların sağlığı için önemli bir
ürünü üretmeyi başardı. Video sisteminin yazılımı da meslek
öğretmenleri tarafından geliştirilen 'Video Laringoskop' cihazı
üretildi. Sağlık Bakanlığı'ndan alınacak izinlerin ardından klinik
testleri başarıyla tamamlanan cihazın seri üretimine
geçilebilecek.
MESLEK LİSESİNDEN FARKLI BİR ÜRÜN ANTİ COVİD-19
Temassız kullanım olarak tasarlanan bu ürün; dış ve iç kapı
kollarını itme ve çekme, zil butonlarına basma, asansör
kapılarını açma ve butonlarına basma işlevlerini gören ayrıca
anahtarlıklara takılabilmektedir.
MESLEK LİSELERİ UZAKTAN KONTROLLÜ SOLUNUM CİHAZI ÜRETMEYİ DE BAŞARDI
Korona virüs önlemleri kapsamında ihtiyaç duyulan ürünleri üretmek için yürütülen Ar-Ge çalışmaları sonucunda
ambulans ve sahra hastaneleri için uzaktan kontrollü solunum cihazı üretildi.
Yukarıda yazılan haberler konusunda düşüncelerinizi sorsak ne derdiniz acaba?
Bana sorarsanız; bazıları olabilir ama bazıları için pek yapılabilecek türden şeyler değil derdim. Neden böyle
derdim çünkü Meslek Liselerinin gücünü ve neler yapabileceklerini tam olarak bilmediğim için. Hep şöyle
söylenir; Meslek Liseleri sanayinin gerisinde kaldı kendisini yenilenmesi gerekir. Doğrudur. Meslek liselerinin
gerçek anlamda silkelenmesi gerekir kısıtlı imkânlarda bile bunlar yapılabiliyorsa şartlar iyileştirildiğinde neler
yapılabileceğini tasavvur bile edemiyorum.
Kısacası; bu zor günlerde bizler evlerde otururken, başta sağlık çalışanları olmak üzere, ürettikleriyle sağlık
çalışanlarına ve insanlarımıza fayda sağlayan meslek lisesi öğrenci ve öğretmenlerimizi ayakta alkışlıyor ve iyi ki
varsınız diyorum.

Beyhan AKTUĞ - Harita Tapu Kadastro Öğretmeni
Konak Çınarlı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

~ 16 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

EVDE SANAT VAR…

Korona virüs salgını nedeniyle eğitimlerini bir süredir
uzaktan alan öğrencilerimiz, sosyal ve kültürel
etkinliklerini de ev ortamında sürdürmeye devam
ediyor. Ü nlü tabloları veya ünlü kişileri tek başlarına ya
da aile bireylerinin de yardımıyla canlandırıp
fotoğrafladılar. Etkinliği ev ortamı koşullarında
gerçekleştiren öğrenciler, çalışmalarında hiçbir yeni
eşya, kıyafet ve aksesuar satın almadan, elde bulunan
imkânları değerlendirerek çalışmayı ortaya koydular.

~ 17 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

EVDE SANAT VAR…

~ 18 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KORONAVİRÜS DÖNEMİNDE KORKUYLA VE KAYGIYLA BAŞA
ÇIKMANIN 10 YOLU

Covid-19 hastalığına yol açan virüsün hepimizde değişik ölçülerde korkulara yol açtığı bir gerçek. Çünkü sürekli
kendisiyle ilgili haberler duyuyoruz, hala kesin bir aşısı ya da önleyici tedavisi yok ve hayat tarzımızı baştan aşağı
değiştirmiş durumda. Bu şartlar altında, belli ölçülerde korkmamız oldukça normal.

Ancak önemli olan, bu korkunun derecesi. Hiç korkmamak da makul değil, çünkü bu tür bir korkusuzluk bizi
rehavete götürür, bu da kendimizi, sevdiklerimizi ve diğer insanları riske atabilir. Aşırı korkmak da mantıklı değil.
Aşırı korku da bizi aşırı düşünmeye ve aşırı tedbirler almaya götürebilir.

Hastalığın bizlerde yol açtığı korkuyu sağlıklı bir seviyede tutabilmek onunla başa çıkabilmek için en temel hususlar
ise şöyle sıralanabilir:

1. Takip ettiğiniz haberlerin miktarını kontrol edin. Elbette ki
konuyla ilgili güncel durumu ve genel gidişatı gözlemlemek, olan
bitenden haberdar olmak önemli. Ancak bunu aşırı derecede
yapmak zihnimizin sadece olumsuz şeylerle meşgul olmasına yol
açar. Bizi çok daha kaygılı, huzursuz bireyler haline getirebilir.
Her gün en fazla bir iki saat gelişmeleri takip etmek yeterli
olacaktır. Unutmayın ki kötü haberler daha çok izleyici
çekmektedir. Bu yüzden birçok haber kanalı reyting kaygısıyla,
olan bitenlerden sadece olumsuzları seçerek sizlere
aktarabilmektedir.

2.Takip ettiğiniz haberlerin doğruluğunu kontrol edin.
Gerçek dışı haberlerin giderek arttığı günümüzde özellikle
sosyal medyada birçok gerçek dışı haber, gerçekmiş gibi
paylaşılıyor ve yayılıyor. Haberlerin doğruluğunu tespit
etmek için güvendiğiniz siteleri takip edin.

3.Hobilerinize vakit ayırın. Belirgin hobileriniz yoksa hobi
edinin. Bu önlem de zihninizin, sadece olumsuz gelişmelerle
meşgul olmasının önüne geçecektir. Pasifliğin korkuları
artırdığını unutmayın.

4. Sosyal iletişiminizi devam ettirin. Yakınlarınızla, arkadaşlarınızla, sizin için önemli insanlarla internet üzerinden
sesli/görüntülü görüşmeler yapın. Bu arada, en fazla sosyal desteğe ihtiyaç duyacak durumdaki aile büyüklerini
de sık sık arayın, durumlarını kontrol edin.

~ 19 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KORONAVİRÜS DÖNEMİNDE KORKUYLA VE KAYGIYLA BAŞA
ÇIKMANIN 10 YOLU

5. Günlük hayatınızda rutinler oluşturun, zamanınızı planlayın. Örneğin sabit yatma – kalkma saatleri, yemek, TV,
çalışma, egzersiz, hobi saatleri gibi uğraşları belirli saatlere bağlayın. Rutinler, uygulayan kişilerde bir
kontrol/güvenlik hissi oluşturarak ruhsal sağlığı desteklerler. Unutmayın, rutinler özellikle çocukları çok daha
güvende hissettirir.
6.Uzmanların belirttiği sağlık önlemlerini alın. Bunun üzerine çok çıkmayın. Örneğin elinizi yirmi saniye ovalayarak
yıkamanız tavsiye ediliyorsa bu süreyi iki dakikaya çıkarmayın. Çünkü bir süre sonra ne yaparsanız yapın size
yetersiz gelebilir, bu da korkularınızı artırır.

7.Kendi korkularınızı beslemeyin. Olabilecek en kötü senaryoları değil,
en olası senaryoları düşünün.

8.Şükran duyun, hayatınızdaki iyi şeylerin kıymetini bilin. İnsan,
genelde elindeki olumlu şeylerin değerini bilmeme, olumsuz şeylerin
ise önemini abartma eğilimindedir. Hayatınızdaki olumlu şeyleri bir
kenara maddeler halinde yazabilirsiniz. Bu, ana daha gerçekçi olarak
odaklanmanıza yardımcı olacaktır.

9.Kendinize gelecekten bakın. Birkaç sene sonrasını düşünün. Tüm bu hastalık korkusunun, izolasyon günlerinin,
sıra dışı önlemlerin geçip gittiği muhtemel bir geleceğe odaklanın. Bu günler bittiğinde, geriye dönüp baktığınızda
“iyi yaptım, doğru davrandım” diyebilmelisiniz.

10. Yardım istemekten çekinmeyin. Kendinizi özellikle çaresiz, zayıf, bunalımda hissediyorsanız güvendiğiniz
kimselere bu durumu açın. Eğer uyumada güçlük, odaklanamama, sürekli kızgınlık, endişe ve panik, yoğun
çaresizlik hissi gibi şeyleri sürekli deneyimliyorsanız, uzman yardımına başvurun. Benzer şekilde, sevdiğiniz
insanların ihtiyacı olduğunda da onlara destek olun.

Unutmayın, rehavet ve panik arasında bir denge, bir orta yol
bulmak çok önemli. Bu sıra dışı süreç, kendimizi daha da
geliştirmemiz, iyi alışkanlıklar geliştirmemiz için bize
beklenmedik iyi fırsatlar bile sunmuş olabilir.
Fatih BİRİNCİ- Rehber Öğretmen
Konak Mimar Sinan Ortaokulu

~ 20 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİLERDEN SAĞLIK ÇALIŞANLARINA
TEŞEKKÜR ZİYARETİ

Konak Necatibey İlkokulu, Müdafa-i Hukuk İlkokulu ve Halitbey İlkokulu öğretmenleri, veli ve
öğrencileri, sağlık çalışanlarına destek amacıyla ı hazırladıkları yiyecekleri hastane personeline ikram
ettiler.
Öğretmenlerimiz, velilerle birlikte sağlık çalışanlarına destek olmak amacıyla bazı ev yemekleri
hazırladı. Yemekleri ve öğrencilerin sağlık çalışanları için yazdıkları mektupları hastane personeline
teslim ettiler. Kendileri için hazırlanan yemekleri ve öğrencilerin yazdığı duygu yüklü mektupları alan
sağlık çalışanları öğretmen, veli ve öğrencilere teşekkür etti.

~ 21 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİLERDEN SAĞLIK ÇALIŞANLARINA
TEŞEKKÜR ZİYARETİ

~ 22 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK…

Ocak ayında Çin’in Wuhan kentinde başlayan Korana Virüs haberlerini o tarihlerde dinlerken, bu
virüsün ülkemize ve dünyaya bu kadar hızlı yayılarak tüm yaşantımızı değiştireceğini hiç tahmin
etmemiştik. Domuz gribi, sars, kuş gribi gibi bir süre sonra kontrol altına alınacağını ve bizleri çok
etkilemeyeceğini düşünmüştük. Ancak virüs tüm dünyayı ve ülkemizi kısa sürede etkisi altına aldı. Ve
tüm dünyayı derinden etkiledi.
11 Mart 2020 gününden itibaren hayatımızda ani bir fren yaptık. Ve önceliklerimiz değişti. Kısa sürede
hayatımızı ve gündelik alışkanlıklarımızı değiştirmeye başladık. Bizler toplum olarak sevgi ve saygımızı
birbirimize sarılarak, öperek gösteren bireyler iken, “tokalaşma, sarılma ve samimi yakinlik” gibi
selamlaşmayı ve sevgi gösterme biçimimizi değiştirdik. Sosyal mesafe kavramını hiç bilmeyen bir
toplum iken sosyal mesafeyi hayatımızın merkezine koyduk. İnsanlar en yakınlarından bile uzak
durmaya başladı. El yıkama sıklığımız arttı, maske ve dezenfektan kullanımı gibi yenilikler hayatımıza
girdi. Çantamızda kolonya taşımaya başladık. Hijyen hayatımızın parçası haline geldi.
Virüs salgını üretimden tüketime, uluslararası ilişkilerden eğitime, ulaşımdan eğlenceye, dini
ibadetlerden spor etkinliklerine, seyahatten alışverişe kadar akla gelebilecek her alanda toplumsal
yaşamı etkisi altına aldı. Birçok özgürlüğümüzden sorumluluğumuz gereği vazgeçtik. Yüz yüze iletişim
kuramadığımız sevdiklerimizle teknoloji ile iletişim kurduk. Alışveriş alışkanlıklarımızı değiştirip sanal
alışverişlere yöneldik. Hayatımıza yeni bir kavram girdi; Evden çalışma…
Her birimiz için hiç bilmediğimiz ev günleri başladı. Evde vakit geçirmek ilk günlerde kendimize zaman
ayırma, yarım bıraktığımız bir kitaba devam etme ya da ertelediğimiz ev işlerini yapmaya başlama gibi
olumlu etkiler oluştursa da bir anda sosyal hayattan uzaklaşmak çok zor geldi bizlere. Sanal müzeler,
dijital dergiler, pdf kitaplar hayatımızda yer almaya başladı. Bununla birlikte hayatın karmaşasında daha
az vakit geçirdiğimiz aile bireylerimizle daha çok vakit geçirmeye başladık. Son dönemlerde ev içi
iletişim daha çok arttı. Bu süreçte çocuklarımızla daha çok vakit geçirmeye onlarla oyunlar oynamaya
başladık. Her birimiz yeni hobiler keşfettik.
Son olarak eşitlenemediğimiz bir dünyada bu virüs hepimizi eşitledi. Bu virüsten sonraki hayatımızın
sağlığımız gereği eskisi gibi olmayacağı kesin. Bundan sonraki süreçte sevdiklerimizi daha sıkı arayalım.
Daha çok yardım edelim, daha çabuk affedelim, doğayı ve hayvanları daha çok koruyalım. Hayatımıza
gelen yeni alışkanlıklarımızın yanında bu virüs bizlere şunu öğretti ki, her şeyin başı sağlık.

Ebru İPKİN- Felsefe Öğretmeni
Konak Mersinli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

~ 23 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KONAK ÖĞRETMENEVİ VE UYGULAMA OTELİMİZ SAĞLIK
ÇALIŞANLARINA KAPILARINI AÇTI.

Konak Öğretmenevi de sağlık çalışanlarımızı ağırlıyor. Tüm personelimize emeklerinden ve
fedakârlıklarından dolayı teşekkürlerimizi sunarız.

Konak Alsancak Nevvar Salih İşgörenMTAL'den
korona virüs salgınında gecesini gündüzüne katan
sağlık çalışanlarına büyük destek. Alsancak Nevvar
Salih İşgören Meslekî ve Teknik Anadolu Lisesi'nin
uygulama oteli yaşadığımız bu zor günlerde ön
cephede mücadele eden sağlık çalışanlarımızın
kullanımına açıldı.

~ 24 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMIMIZIN
100.YILI KUTLU OLSUN…

Covid-19 salgını önlemleri nedeniyle 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve
Çocuk Bayramı kutlamaları, bu yıl evlerde yapıldı. 23 Nisan
coşkusunu yaşayan öğrencilerimiz, evlerinin camlarını ve
duvarlarını rengârenk süsledi. Okudukları şiir ve gösterilerle renkli
görüntüler oluşturdular.Evlerde sabahın erken saatlerinden
itibaren kutlamalar başladı.
Türk bayrağı, kırmızı beyaz balonlar ve '23 Nisan bayramımız kutlu
olsun' yazılı afişler hazırlayarak evlerini süsleyen çocukların 'Evde
kal' çağrılarının yer aldığı görüntüleri, velilerimizce kaydedildi.

Öğrencilerimizin 'Hayat eve sığar', 'Çocuk bayramını evde
kutlayacağız', 'Virüsü yenmek için evde kal Türkiye', 'Bayramlar eve
sığar', 'Hayat eve sığar evde de bayram kutlanır' mesajlarını verdiği
görüntülerle hazırlanan videolar paylaşıldı.

~ 25 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMIMIZIN
100.YILI KUTLU OLSUN…

~ 26 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMIMIZIN
100.YILI KUTLU OLSUN…

~ 27 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMIMIZIN
100.YILI KUTLU OLSUN…

~ 28 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

COVID-19 SAĞLIKLI BESLENME ÖNERİLERİ

Dünya Sağlık Örgütü’nün artık bir pandami olarak kabul
ettiği korona virüs hastalığı (Covid-19) ülkemizde de önemli
bir halk sağlığı tehdidi oluşturmaktadır. Korona virüsün
bulaşmasını tek başına engelleyebilecek veya tedavi
edebilecek herhangi bir gıda olmasa da; sağlıklı ve dengeli
beslenmenin, fiziksel aktivite ve düzenli uyku ile beraber
bağışıklık sistemini güçlendirdiği kanıtlanmıştır. Korona
virüs salgınında doğru beslenme bu dönemde özellikle
istediğimiz şey aslında mucizevi gıdalar yerine yeterli ve
dengeli beslenmeye nasıl odaklanmalıyız. Bunu
sağlayabilmenin en iyi yollarından biri aslında yeterli ve
dengeli beslenme. Yeterli karbonhidrat almak, elzem ve
kaliteli protein almak, doğru ve sağlıklı yağlar almak.

Bu saydığımız besin öğelerinin içinde birçok farklı vitamin ve mineral vardır. Dolayısı ile
beslenmenin çeşitlenmesi, gıdada tek tip beslenmeye geçilmemesi bu açıdan önemlidir. Bu
süreçte sağlıklı beslenme çok etkili olacaktır. Ancak mucizevi bir gıda beklemek çok sakıncalıdır.
Örneğin bazı uzmanların söylediği gibi kelle paça çorba içmek çözüm değildir, ancak bir sakıncası
da yoktur, ama aslında amaç bol sarımsak ve soğan yemektir. Bu yüzden farklı kış çorbaları da
sarımsak ekleyerek aynı etki yaratılır. Beslenme çeşitliliği yarattığımızda yani her türlü sebze,
meyve, çeşitli et, süt, yoğurt grubundan gıdalar, tam tahıllar ve kuru baklagilleri beslenme
çeşitliliğine dâhil edildiğinde vitamin ve mineralleri de vücuda alınıyor demektir. Bir taraftan tabii
yeterli enerji alındığından da emin olunmalıdır.

Bu korona günlerinde boş kalorilere yönelmemeliyiz. Bu da, ilerleyen günlerde hepimizin evde
geçirdiği süre arttıkça hareketsizlik ile birlikte yediğimiz yiyeceklerin örüntüsü bisküvi, cips ve tatlı
gibi boş kaloriler olursa bizim daha fazla kilo almamıza neden olacaktır. Bu yüzden bir de böyle bir
sorunla uğraşmayalım diye, biz vitamin ve mineralleri sağlayacağımız sağlıklı gıdalara yönelmeliyiz.
Mümkün olduğunca boş kalorileri almamalıyız. Unutmayalım sağlık bizimle başlar. Şimdi tedbiri
elden bırakmama zamanıdır.

Elgin KEMAHLIOĞLU

Gıda Mühendisi - Gıda Teknolojileri Alan Şefi

Konak Cumhuriyet N.S.İ. Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi

~ 29 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KONAK ÖĞRETMENLERİNDEN BAYRAM KONVOYU

Konak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görev yapan
öğretmenlerimiz, "23 Nisan Konvoyuna El Sallayın" sloganıyla
oluşturulan konvoyla, korona virüs salgını dolayısıyla
evlerinden çıkamayan vatandaşların ve öğrencilerimizin, 23
Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı coşkusuna
katılmasını sağladı.

Kendilerine ait araçları Türk bayraklarıyla, balon ve
süslemelerle donatan öğretmenlerimiz, İzmir sokaklarında tur
attı. Karşılarında bayraklarla donatılan ve korna çalan araçları
gören İzmirliler, balkonlara ve pencerelere çıkarak, el salladı.
Şehir Ömer Halisdemir Anaokulu önünden başlayan tur, Konak
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzün önünde sona erdi.

~ 30 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

23 NİSAN DOĞUMLU ÖĞRENCİLERE DOĞUM GÜNÜ SÜRPRİZİ

Konak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, 23 Nisan tarihinde doğan
öğrencilerimize evlerinde doğum günü sürprizi yaptı.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri
kapsamında Konak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bu yıl farklı bir
etkinliğe imza attı. Korona virüs tedbirleri kapsamında
evlerinden çıkamayan ve doğum günü 23 Nisan olan çocuklara
sürpriz doğum günü etkinliği yapıldı.
Okul Müdürlerimiz bu anlamlı günde doğmuş olan ve Pandemi
nedeniyle evlerinden çıkamayan öğrencilerimizi evlerinde
ziyaret ederek, pastayı doğum günü çocuklarıyla birlikte
kestiler. Öğrencilerimiz kendilerine yapılan bu sürprizden son
derece mutlu oldular.
"23 Nisan" da güne sürprizle başlayan öğrencilerimizin ve
ailelerinin sevinci ise bizler için en büyük mutluluk oldu.

~ 31 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ONLİNE EĞİTİM PLATFORMLARINI KEŞFEDELİM: E-TWİNNİNG

Covid-19 salgını nedeni ile hepimiz geleneksel eğitim yöntemi olan yüz yüze eğitimin değerini bir kez daha
anladık. Teknoloji ne kadar gelişirse gelişsin; sınıf içi etkileşimin yerini hiçbir şeyin tutmayacağı aşikârdır
sanırım. Ancak yine de teknoloji ve internetin bizlere sağladığı avantajları da özellikle bu günlerde göz ardı
etmememiz gerekiyor. Milli Eğitim Bakanlığımız ve camiamız, salgın günlerinde Sağlık Bakanlığımızdan
sonra tüm gözlerin üzerinde olduğu, 83 milyonun her adımını ve haberini takip ettiği bir kurum haline
geldi. Dünyada sayılı ülkeler içinde yer alarak çok hızlı bir şekilde uzaktan eğitimi; EBA platformu
üzerinden başlatan bakanlığımız bizleri gururlandırdı. Öğretmen, öğrenci ve velilerimiz hızlı bir şekilde bu
yeni düzene adapte olmaya çalıştılar. EBA içerik yönünden son derece zengin bir platform ama yine de
dijital platformda keşfedilecek, yapılabilecek çok şey var biz eğitimciler için. Bu yazımda sizlere Avrupa
Komisyonu’nun online eğitim platformu olan eTwinning’i tanıtmaya çalışacağım.
eTwinning, Avrupa’daki okullar için oluşturulmuş bir platformdur. Avrupa’nın her yerinden 797.699
öğretmen, 205.041 okul ve 106.137 projeyi bünyesinde barındırıyor. Bu platforma üye olarak çevrimiçi
eğitimlere katılabilir, forum sayfalarında meslektaşlarınızla sohbet edebilir, birlikte projeler
yürütebilirsiniz. Üstelik tüm bunları yapmak için yabancı dil bilmenize de gerek yok çünkü portal Türkçe
dil seçeneği de sağlamakta bizler için. Bu platform bizlere çevrimiçi mesleki gelişimi ücretsiz sunmaktadır.
Konu ile ilgili detayları, mesleki gelişim etkinliklerine nasıl katılacağınızı anlatan videolar EBA
platformunda da bulunmaktadır. Evlerimize kapandığımız bu günler bence bizler için mesleki gelişimimiz
anlamında bir fırsat olarak görülebilir.
Hangi branştan olursak olalım eTwinning platformunda faydalanabileceğimiz birçok özellik var. eTwinning
üzerinden projeleri inceleyerek; bu projelerden ilham alabilirsiniz. Belki de okulunuzda ve öğrencileriniz
üzerinde fark yaratacak bir proje yada çalışma bir tık uzağınızda sizleri bekliyor.

~ 32 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ONLİNE EĞİTİM PLATFORMLARINI KEŞFEDELİM: E-TWİNNİNG

eTwinning’in etkisini daha iyi anlayabilmek için British Council’in 2013 yılında yayınladığı NEDEN
eTWINNING? raporuna bakmamız yeterli olur sanırım. Bu rapora göre eTwinning;
• benlik saygısı düşük olan,
• sosyal becerileri zayıf olan,
• eTwinning çalışmasıyla ilgili becerileri olan (ör. Teknoloji, tasarım, yabancı dil) ancak olağan sınıf
aktivitesinde "daha az akademik" olarak kabul edilen,
• olağan derslerden hoşlanmayan ve motive etmek zor olabilen,
• yabancı ülke seyahatleri fazla olmayan dezavantajlı,
• grup halinde paylaşımda ve iletişimde kızlardan daha az iyi olan erkekler öğrenciler üzerinde son
derece yararlı sonuçlar doğurmuştur.
Nereden başlayacağımı bilemiyorum diyorsanız; yukarıda bahsettiğim gibi EBA platformundan eTwinning
videolarını izleyebilirsiniz yada sosyal medya hesapları üzerinden eTwinning Türkiye grubuna katılıp;
meslektaşlarımızın çalışmalarını takip edebileceğiniz gibi, deneyimli arkadaşlarımıza sorular sorarak
eTwinning dünyasına adım atmış olabilirsiniz. Okulların açılmasıyla beraber de Konak İlçe Milli Eğitim
Müdürlüğü’müzün düzenlediği eTwinningçalıştaylarına katılabilirsiniz.
‘Hayat Eve Sığar’ sloganının gerçekleştirilmiş hali olacak bol projeli ve çevrimiçi eğitimlerle dolu günler
diliyorum. Sağlıkla kalın...

Yeliz GÖ KÇE ÇOBAN - İngilizce Öğretmeni
Selma Yiğitalp Anadolu Lisesi

~ 33 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ÖĞRETMENLER, ÖĞRENCİLERİN YÜZLERİNİ GÜLDÜRÜYOR…

Konak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görev yapan okul müdürlerimiz tarafından öğrencilerimizin evleri
ziyaret edilerek onlara küçük hediyeler verildi ve 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramları kutlandı.
Öğretmenler kendilerini büyük bir şaşkınlık ve sevinçle karşılayan öğrencilerimize hediyelerini verdiler.
Öğrencilerimizin gözlerindeki mutluk görülmeye değerdi.

~ 34 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ÖĞRETMENLER, ÖĞRENCİLERİN YÜZLERİNİ GÜLDÜRÜYOR…

~ 35 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

COVİD-19 VE SANAL GERÇEKLERE SEYAHAT…

Keşfetmek ve öğrenmek insanoğlunun en temel gereksinimlerinden biri kuşkusuz. Bu gereksinimden yola
çıkarak hepimizin en keyif aldığı aktivitelerden biridir seyahat etmek. Bazılarımız için bir hafta sonu
aktivitesi iken bazılarımız için bir tutkudur, bir bağımlılıktır seyahat etmek. En azından Covit-19 dünyamızın
kapısını çalana kadar bu böyleydi. Bahar ayları ile birlikte şu günlerde birçoğumuz hangi tatil günlerinde,
hangi turistik destinasyonları keşfetmeliyiz diye kendimize soruyor ve seyahat organizasyonları yapıyor
olacaktık. İnsanlığın ülkeler arasındaki sınırları kaldırmanın, seyahat prosedürlerini hafifletmenin yollarını
aradığı zamanlarda kim derdi ki iğne ucunun milyonda biri büyüklüğünde bir virüs şehirlerin, ülkelerin
kapılarını vizelerin bile açamayacağı şekilde kapatacak. Covid-19 virüsü ile birlikte tüm ülkeler virüsün
yayılımını engellemek için bir dizi tedbirler uygulamaya başladılar. Bu tedbirlerin başında da şehirler ve
ülkeler arası hareket kabiliyetini azaltan hatta ortadan kaldıran seyahat sınırlamaları yer aldı. Uluslararası
çapta bir çok spor ve sanat etkinliği, kongre ve konferans iptal edildi yada belirsiz bir tarihe ertelendi.

Tüm dünyanın sınırlarını kapatması sadece filmlerde olabilecek kadar olağanüstü bir senaryoydu ama
gerçek oldu. Bırakın bir başka ülkeye bir başka şehre seyahat etmeyi en yakınımızdaki kentleri, ören
yerlerini, müzeleri hatta arkadaşlarımızı bile ziyaret edemez olduk. Ve öyle görünüyor ki bir süre daha, o
görmeyi çok istediğimiz şehirleri, müzeleri ziyaret edemeyeceğiz. Ancak tüm bu kısıtlamalar, artan
teknolojik imkânlar ve dijital platformlar ile kültürel ve turistik geziler yapmaya engel değil. Daha önce hiç
olmadığı kadar uzun vakit geçirdiğimiz evlerimizde yapılacaklar listelerine çevrimiçi turları da eklemek;
zamansal, mekansal ve maddi kısıtlarla gidemediğimiz kentleri, müzeleri sanal platformlarda görmek
gezmek iyi bir alternatif yeni keşifler için. Hatta bu durumu fırsata çevirerek gerçek hayatta bir solukta
gidemeyeceğimiz kadar çok kenti, müzeyi, coğrafi güzellikleri sanal dünyanın sunduğu fırsatlarla görebilmek
mümkün. Üstelik bu turlar için uçak bileti ve vize almanıza, giriş ücreti ödemenize ve valiz hazırlamanıza hiç
mi hiç gerek yok. Biz de bu noktadan hareketle ülkemizin ve dünyanın çeşitli şehirlerini ve bu şehirlerdeki
müzeleri, coğrafi güzellikleri ziyaret edebileceğimiz bir kaç sanal adres derleyerek farklı dünyalara açılan bir
kapı olmak istedik sizler için.
Ülkemizde bir çok müze, Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından sanal tur kapsamına alınmış durumda,
www.ktb.gov.tr adresini ziyaret ederek sanal müze uygulaması ile, dizi ve filmlere konu olan tarihin sıfır
noktası GÖBEKLİTEPE’yi; Kurtuluş Savaşımızın en derin izlerinin görülebileceği Ankara KURTULUŞ SAVAŞI
Müzesini, ülkemizin en önemli antik kentlerinden olan EFES’e ait eserler içeren Efes Müzesini, Gaziantep
ZEUGMA Müzesini ve daha bir çok ulusal müzemizi evlerinize taşıyabilirsiniz.

~ 36 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

COVİD-19 VE SANAL GERÇEKLERE SEYAHAT…

Dünya’dan birçok tarihi ve coğrafi güzellikleri görebileceğiniz bir başka platformwww.360tr.comANITKABİR’den,
Dünya Kültür Mirası listesinde olan GÖREME AÇIK HAVA MÜZESİNE, Avusturya LİNZ’e kadar geniş bir yelpazede
seyahat etmek mümkün 360tr.com. Kültürel öğelerden endüstriyel tarihe kadar bir çok öğeyi bünyesinde barındıran
çok önemli müzelerimizden biridir İstanbul RAHMİ M. KOÇ MÜZESİ, ve güzel haber, bu eşsiz müzemizi ve beraberinde
bir çok müze ve tarihi dokuyu “GOOGLESTREETVİEW” uygulaması ile sanal ortamda gezebilirsiniz.
Ülkemizdeki önemli özel müzecilik örneklerinden biri olan, 23 Nisan 2005 yılında açılan Sunay AKIN Oyuncak
Müzesi’dehttps://istanbuloyuncakmüzesi.com üzerinden sanal olarak ziyaret edilebilen müzelerden biri.
Gelin ülkemiz dışında birkaç müze ve kenti de gezelim birlikte;
Dünyanın en büyük müzesi ve10 futbol sahası büyüklüğünde olan Paris
Louvremüzesinihttps://www.louvre.fr/en/visites-en-lignelinkini kullanarak gezebilirsiniz. Hatta hazır Paris’e kadar
gitmişkenhttps://www.toureiffel.paris/enadresini de ziyaret ederek eşsiz Eyfel Kulesi’ni ve manzarasını da
görebilirsiniz.Oradan bir başka kıtaya Amerika’ya geçerek NationalMuseum of Natural History Washington doğa
tarihi müzesini, https://naturalhistory.si.edu/visit/virtual-tourlinkini kullanarak gezin derim ben.
Covid-19’un uzunca bir süre hayatımızda olacağını hatırlarsak www.airpano.com üzerinden Mısır’a giderek Gize
Piramitlerini, Portekiz’in sarı tramwayları ile ünlü kenti Lizbon’u ve daha birçok kenti gezmek için de yeterince
vaktimiz var sanırım.
Hazır Dünyaca ünlü ressamların eserlerini keşfetmeye başlamışken Meksika’ya uzanalım ve 20.yüzyılın en büyük
sanatçılarından olan FridoKahlo’nun bugün müze olan evini www.museofridokahlo.org.mx adresinden gezelim.

Almanya’da, Bergama ve Milet’ten götürülen eserleri görebileceğiniz Pergamon Müzesini, nasıl yapıldığı halen sır
olan İngiltere’deki Stonehenge’iaklınıza gelen birçok şehir ve müzeyi görebilmek için ise
https://artsandculture.google.comadresini ziyaret etmeniz yeterli. Tüm bu kültürel ve turistik gezilerden sonra biraz
da eğlenceli bir tur yapalım derseniz, dünyaca ünlü birçok kentin sokaklarında bir yandan aracınızla sizi gezdiren bir
yandan da yerel radyoları dinlemenize imkan sağlayan https://driveandlisten.herokuapp adresini ziyaret ederek
özlediğiniz yada merak ettiğiniz kentlerin sokaklarında turlayabilirsiniz.

Umarız sosyal izolasyon altında büyük ölçüde evlerinizde vakit geçirdiğiniz zamanlara bir renk katabilmişizdir
önerilerimizle. Sağlıklı günlerde keyif dolu keşiflerde görüşmek dileğiyle....

Dilek GEÇGEL KAYA
Alsancak Nevvar Salih İşgören MTAL Md Yrd

~ 37 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

DİJİTAL VATANDAŞLIK EĞİTİMİNİ DESTEKLEYENLER AĞI PROJESİ…

“Dijital vatandaşlık eğitimini destekleyenler Ağı”; Avrupa Konseyi’nin, ikinci toplantısına katılan Milli Eğitim
Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından yurt genelinde 10 ilde 10 proje okuluyla
yürüttüğü yaygınlaştırma çalışmasıdır.
İzmir’i temsilen Misak-ı Milli Ortaokulu Aralık 2019'dan beri yürüttükleri faaliyetlerle 1000’i geçen öğrencimiz
haricinde velilerimiz, öğretmenlerimizle, komşu okullarla ve yerel yönetimlerle birlikte bir farkındalık geliştirdiler.
Konsey üye ülkeleriyle de ortaklaşa faaliyetler yaptılar, uluslararası eğitim aldılar. Ülkemizi temsil etme
sorumluluğunun enerjisiyle Dijital vatandaşlık becerilerinin önemine daha da odaklandılar.
“Gizlilik ve Güvenlik” ile “Medya ve Bilgi Okur-yazarlığı” alanlarında tasarladıkları etkinliklerde önemli ölçüde
katılım sağladılar. Ekip 11 kişiden oluşsa da okulumuzun diğer öğretmenleri de destekleriyle sürece aktif bir şekilde
dâhil oldular.
Dijital vatandaşlık eğitimini bilişim teknolojileri dersi kapsamında alan ve bu dersi almayan toplamda 500
öğrencinin farkındalıklarını araştırmak üzere bakanlık bünyesinde anket araştırması yaparak rapor hazırladılar.
Rutin olarak dijital içerik üretildi.
Teknolojinin psikolojik ve sosyolojik faydalarını arttırmanın yanında zararlarından da korunmak amaçlı faaliyetler
yürütüldü.
Projeye başlarken belirlenen tüm hedeflerin pandemi kaynaklı sınırlılıklardan dolayı dörtte üçüne ulaşabilmenin
çekincesini yaşanırken, hiç hayalini bile kurmadıkları yepyeni bir alanda, “DİGİTAL MİSAKİ” kanalında olumlu bir yol
kat ettiler.
Proje faaliyetleri 30 Nisan 2020 itibari ile neticeye kavuşmuştur.
Projenin tüm aşamalarında emeği geçen Konak Misakı Milli Ortaokulu ailesinin her bir ferdine, araştırmaya katılan
Güzelyalı Ortaokulu’na, Konak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne, Konak Belediyesi’ne
ve ilimiz adına projeye Misak-ı Milli Ortaokulu’nu dahil eden Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü’ne
teşekkür ederiz.

~ 38 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ÇOCUKLAR İÇİN EVDE TEKNOLOJİ KULLANIMI

COVID-19 salgınının küresel boyuta ulaşması ve sonucunda eğitim öğretim sürecinin durdurulması oldukça
dramatik değişiklikle neden olmuştur. Özellikle küçük yaştaki çocukların evde geçirdikleri zamanı iyi planlamak ve
enerjilerini harcamalarını sağlayacak etkinlikler üretmek, duruma hazırlıksız yakalanan velileri oldukça zor durumda
bırakmaktadır. Çoğu zaman çaresizlik içinde kalan veliler kolay yolu seçip çocuklarına telefon ya da tablet vererek
durumu geçiştirmektedir. Kısa dönemde işe yarayan bu seçenek yaklaşık bir buçuk aydır evde kalan çocuklar
üzerinde kalıcı davranış değişikliklerine, bağımlıklara yol açabilir. Oysa teknoloji, doğru kullanıldığında evde kalma
sürecinde velilerin en büyük yardımcısı haline de dönüşebilir. Çocukların doğru ve güvenli teknoloji kullanımı için
neler yapılabileceği hakkında aşağıda verilen konu başlıkları yol gösterici olabilir.

Kendin Yap Etkinliklerini Bulma ve Evde Uygulama
Son yıllarda özellikle Okul Öncesi ve İlk Öğretim çağındaki öğrencilerin geri dönüşüm materyalleri ile çeşitli
etkinlikler yapmalarına yönelik çalışmalar yoğunlaşmıştır. Neredeyse her öğrenci evde atıkları biriktirmeye ve
okuldaki yapılan etkinliklerde kullanmaktadır. Bu tip çalışmaların evde de yapılabilmesi mümkündür. Veliler internet
üzerinde araştırma yaparak videolar bulabilir ve çocukları ile atık malzemelerden çeşitli etkinlikler yapabilirler.
Böylece ailece yapılan etkinlik süresi ve çocukların el becerileri artacaktır.

Çok Kullanıcılı Oyunlar Oynamak
Çocuklar tablet, bilgisayar ya da telefon ile oyun oynamaktan büyük keyif almaktadır. Ancak oyunlarda tek başına
zaman geçirdikleri süre içinde iletişimleri kopmaktadır. Evde kalma sürecinde çocuklar ile çok kullanıcılı oyunlar
seçerek oynayabilir ve birlikte zaman geçirebilirler. Bu sayede çocuklar ile olan iletişim kopukluğu azaltılabilecektir.

Ailece Online Spor Yapmak
Çocukların enerjilerini harcamaları, hareket etmelerini sağlamak ev ortamında en çok zorlanılan konulardan biridir.
Gerek veliler gerekse çocuklar kilo alabilmekte, hareketsizliğin verdiği moral düşüklüğü ve stres artabilmektedir. Bu
nedenle evde spor etkinliklerini yapmak büyük önem arz etmektedir. Mobil cihazlar, tabletler ve bilgisayarlar için
hazırlanmış spor hareketleri uygulamaları bulunmaktadır. Bu tip uygulamalar kullanılarak tüm ailenin birlikte spor
yapabilmeleri mümkün olabilecektir.

Uzaktan Eğitim Süreci Süreçlerine Katılım
Çocuklarımızın büyük çoğunluğu uzaktan eğitim süreçlerine devam etmektedir. Uzaktan eğitim elbette yüz yüze
eğitim kadar etkisi olmamaktadır. Ancak çocukların öğretmenleri ve arkadaşları ile etkileşim kurmaları için önemli
bir ortam sunmaktadır. Çocukların uzaktan eğitim derslerine mutlaka katılmalarını, öğretmenlerin istedikleri ön
hazırlıkları ve ödevleri yapmalarını sağlamak okul disiplininin ve sorumluluk bilincinin devamlılığı için önem
taşımaktadır.

Online Kodlama Etkinliklerine Katılmak
Gelecekte çocuklar için kodlama, okuma yazma kadar önemli hale gelecektir. Evde geçirilen zaman içinde online
kodlama sitelerini kullanarak çocuklarımıza bilgisayarı kontrol etmeyi öğretebiliriz. Okul öncesi ve Birinci sınıf
öğrenciler için “Bilgisayarsız Kodlama” şeklinde arama yapılarak (eba.gov.tr, code.org,tospaa.org vb) birçok site
üzerinden çalışmalar yapmak mümkündür.
Gerek veliler gerekse çocuklar için evde kalma sürecini verimli geçirmek için yapılabilecek birçok farklı yöntem,
kullanılabilecek araç bulunmaktadır. Yaşanılan zamanı evde ailece bir araya gelme fırsatı olarak düşünme ve
olabildiğince birlikte zaman geçirme adına teknoloji daha birçok fırsat sunabilir.

Murat DÜ Z – Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
Konak Mersinli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

~ 39 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ÖĞRENCİLERİMİZİN PROJELERDEKİ BÜYÜK BAŞARILARI

İzmir Atatürk Lisesi' nden
Matematik Kız Milli Takımı'nda olan
öğrencimiz Kerime Nur KAVADAR
ülkemizi EGMO'da (Avrupa Kız
Matematik Olimpiyatı) başarıyla
temsil etmiş ve gümüş madalya
almıştır. Öğrencimizi tebrik eder
başarılar dileriz.

TÜBİTAK tarafından bu yıl 14.sü
düzenlenen Ortaokul Öğrencileri
Araştırma Projeleri yarışmasına
katılan Konak Şehit Ömer
HalisdemirBilim Sanat Merkezi
öğrencisi Elif Deniz KANTAR’ ın
öğretmeni Dr. Özkan ARAPOĞLU
danışmanlığına hazırladığı “GÖRME
ENGELLİ BİREYLER İÇİN GİYİLEBİLİR
DESTEK BANDI” isimli proje bölge
finaline seçildi.

TÜBİTAK tarafından bu yıl 14.sü
düzenlenen Ortaokul Öğrencileri
Araştırma Projeleri yarışmasına
katılan İzmir Özel Çamlaraltı Koleji,
7.sınıf öğrencilerinden Mehmet Yiğit
GÜRAY ve Zeynep AK, öğretmenleri
Esin AKOĞLU danışmanlığında fizik
alanında hazırladıkları ‘GÜNEŞ
ENERJİSİ İLE DE ÇALIŞABİLEN
ARDUİNO YAĞMUR SENSÖRÜ AYARLI
ÜZÜM KURUTMA SİSTEMLERİ’ adlı
proje ile bölge finaline seçildiler.

~ 40 ~

KONAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

TÜBİTAK 4004

TÜBİTAK 4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM
OKULLARI 2019/1 ÇAĞRISI DESTEKLENMESİNE

KARAR VERİLEN PROJE

PROJE ADI: Renkli Zihinler- Doğada Spor Bilim ve Sanat
OKUL ADI: Konak Şehit Ömer Halisdemir Bilim Ve Sanat Merkezi
DANIŞMAN ÖĞRETMEN: Bahar YOLCU TETİK

Türkiye genelinde 92 proje, İzmir ilinden 4 Proje desteklenmeye hak
kazanmıştır. Konak Şehit Ömer Halisdemir Bilim ve Sanat Merkezi Öğretmeni
Bahar Yolcu Tetik ‘i kutluyor başarılarının devamını diliyoruz.

~ 41 ~

KONAK

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

~ 42 ~