Jurnal Refleksi Modul 1.2

JURNAL REFLEKSI DWIMINGGUAN MODUL 1.2
Nilai dan Peran Guru Penggerak

Oleh : Husni Nuroniyah S.Pd AUD
CGP Angkatan 5 Kabupaten Kendal

A. Peristiwa

Dalam pembelajaran di modul 1.2 ini berawal dari belajar di alur mulai dari diri ini dengan membuat
diagram trapesium usia dan juga mengingat ingat tentang peristiwa positif dan negative yang saya alami
pada masa sekolah dari situ dapat disimpulkan bahwa apa yang terjadi atau yang dialami saat masa
sekolah akan terbawa dimasa akan datang oleh karena nya disini tugas seorang guru harus bisa
menciptakan suasana belajar yang nyaman,aman dan menyenangkan, sehingga murid dalam belajarnya
akan merasa nyaman ,aman, dicintai dan disayangi tanpa merasa dibedakan satu sama lain, murid
berhak mendapatkan pelayanan yang sama tidak memandang dari mana mereka berasal, seorang guru
juga harus bisa menjadi motivator bagi muridnya sehingga dapat selalu mendorong semangat belajar
anak ketika mengalami kejenuhan dalam belajar, guru juga harus bisa menjadi teman baik bagi murid
sehingga murid merasa dicintai dan dipahami.

Dalam Pembelajaran 2 yaitu pada alur Eksplorasi Konsep saya belajar tentang hubungan antara
emosi , cara kerja otak, kebutuhan dasar manusia ,daya untuk memilih ,motivasi intrinsic, dan struktur
sistemik dalam pembentukan nilai nilai dalam diri seseorang . Dalam pembelajaran eksplorasi konsep ini
saya juga belajar tentan nilai nilai yang perlu dikembangkan seorang guru penggerak, dan juga Peran
guru penggerak dalam transformasi pendidikan. Dimana nilai nilai guru penggerak yang harus
dikembangkan antara lain yaitu 1) Berpihak pada anak , 2) Mandiri , 3) Kolaboratif 4) Inovatif , 5)
Reflektif. Adapun peran seorang guru penggerak adalah Menjadi pemimpin pembelajaran, Menjadi
Coach bagi Guru lain, Mendorong Kolaborasi , Mewujudkan kepemimpinan Murid , Menggerakkan
Komunitas Praktisi.

Dalam Pembelajaran 3 yaitu di Ruang Kolaborasi di sini kami berdiskusi membuat suatu karya
dan mempresentasikan karya nya yaitu tentang bagaimana merancang kegiatan yang memanfatkan
kekuatan nilai para pihak secara kolaboratif , dalam hal ini kami merancang tentang kegiatan Pentas seni
Pelajar pancasila

Disini banyak nilai yang diangkat yaitu Berpihak kepada Anak yaitu anak diberikan kebebasan dalam
bereksprsi bebas menampilkan kesenian apa saja baik puisi, paduan suara, tarian ,gerak dan lagu dsb.
Pada nilai Mandiri anak mampu belajar atau berlatih secara mandiri ,baik dengan belajar memelui
youtube atau bebas mengekspresikan idenya sendiri, Kolaboratif di sini dibutuhkan adanya kerjasama
antara guru, murid, dan selruh warga sekolah agar acara dapat berjalan sesuai dengan harapan, Inovatif
disini banyak sekali kreatifitas yang muncul salah satunya adalah kreatifitas kostum yang dibuat oleh guru
dan murid. Relektif dimana kami melakukan evaluasi terhadap kegiatan dan akan melakukan perbaikan
untuk terlaksananya kegiatan yang lebih baik lagi.

Pada Pembelajara 4 ada Demonstrasi Kontekstual dalam pembelajaran ini saya membuat sebuah
video dimana saya membayangkan sudah lulus program ini dan telah menjalani peran sebagai Guru
Penggerak selama 3 tahun,dan telah membawakan kegiatan kegiatan yang mewujudkan nilai nilai dan
peran seorang Guru penggerak.

Pada tanggal 11 Juni 2022 saya mengikuti loka karya 1 di SMKN 1 Kendal disini sana saya bisa
berkolaborasi dengan Teman teman hebat dari berbagai jenjang dari TK,SD ,SMP,SMA,SMK . Dalam
Loka Karya ini saya banyak sekali mendapat Ilmu ,Pengalaman baru yang sebelumnya belum saya
ketahui. Karena dalam Loka Karya ini menjadi sarana untuk kita saling berbagi dan belajar bersama. Saya
juga belajar tentang nilai dan peran guru penggerak dimana seorang guru penggerak itu harus mempunyai
5 nilai : Berpihak pada murid, Mandiri, Kolaboratif, Reflektif dan inofatif.Hal mencerahkan yang saya
dapatkan lainnya adalah seorang guru harus bisa menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak
agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi tingginya baik sebagai manusia
maupun anggota masyarakat.

Adapun Aksi nyata yang sudah saya lakukan yang sesuai dengan Nilai dan Peran seorang guru Penggerak
adalah:

1. Berpihak Pada Murid
Dimana seorang guru memberikan kebebasan kepada anak untuk memilih kegiatan yang disukai,
seorang guru disini harus bisa menciptakan suasana belajar yang menyenagkan bagi murid
sehingga kebutuhan belajar anak bisa terpenuhi dan anak benar benar menjadi subyek dalam
pembelajaran.



2. Mandiri
Dalam hal ini saya terus belajar belajar dan belajar seperti dengan cara mengikuti pelatihan
pembelajaran / Pendidikan baik secara online maupun offline.

3.Kolaborasi
Saya selalu berkolaborasi ,bekerjasama, dan ketergantungan yang positif dengan Rekan
Guru,Teman sejawat ,Murid ,Wali murid ,Pengurus yayasan agar tercapai tujuan pembelajaran
yang baik.

4. Inovatif
Dalam hal ini saya mempunyai inovasi untuk mengubah metode pembelajaran lama yang tadinya
lebih sering menggunakan LK anak mengerjakan tugas yang telah ditentukan pada hari
itu,sehingga anak terkadang merasa bosan dengan pembelajaran anak menjadi kurang kreatif
karena dalam pembelajaran selalu didekte, dan sekarang saya mulai berproses menggunakan
metode pembelajaran Steam berbasis projek dengan media loosepart dengan menggunakan
metode ini anak nantinya akan bebas bereksplorasi ,bebas menuangkan idenya, anak bebas
memilih kegiatan mana yang disukai, anak juga lebih kreatif,dan pembelajaran juga akan
menyenangkan karena menggunkan media nyata yang ada dilingkungan sekitar.

5. Reflektif
Melakukan evaluasi terhadap praktik pembelajaran yang telah dilaksanakan,dan juga melakukan
tindak lanjut terhadap umpan balik orang lain .

B. Perasaan

Perasaan yang saya rasakan dalam pembelajaran di Modul 1.2 ini saya banyak sekali belajar
tentang nilai nilai dan Peran seorang Guru Penggerak yang harus dimiliki oleh seorang guru
penggerak awalnya saya kurang percaya diri karena harus berbaur dengan mereka yang berasal
dari jenjang yang lebih tinggi yang pastinya pengalaman dan pengetahuan mereka miliki lebih
banyak, akan tetapi dari situ saya sangat Termotivasi untuk selalu terus belajar dan belajar karena
sejatinya seorang guru harus mempunyai semangat belajar sepanjang hayat.
C. Pembelajaran

Sebelum Saya mengikuti Program Guru Penggerak ini Saya adalah seorang Guru yang Mager dan
merasa malas untuk keluar dari zona nyaman. Akan tetapi akhirnya saya tergugah untuk lebih
semangat melakukan perubahan , perubahan ke arah yang lebih baik lagi, bagaimana seorang
guru harus bisa menjadi pemimpin pembelajaran, menjadi Coach bagi Guru lain, mendorong
kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan murid, dan menggerakkan komunitas praktisi. Karena
seorang guru penggerak itu Tergerak, Bergerak ,dan Menggerakkan .

D. Penerapan ke depan

Dari refleksi ini saya akan berusaha memperbaiki apa yang telah saya laksanakan agar ke
depannya bisa saya terapkan dan saya laksanakan dengan baik seperti :

- Belajar IT agar tidak gagap Teknologi karena di zaman sekarang seorang guru harus
melek IT untuk pengembangan pembelajaran

- Merancang kegiatan pembelajaran yang lebih menarik lagi
- Mengikuti pelatihan yang berkaitan tentang pendidikan /pembejaran .
- Membentuk komunitas praktisi dengan rekan guru di sekolah
- Terus berkolaborasi dengan rekan guru, kepala sekolah, murid , orang tua murid dan

pengurus yayasan/komite sekolah.