BAGIAN 1. IDENTITAS MODUL Kode Modul Ajar UKBMMat/D/PPGSMPN28SURABAYA Nama Penyusun/Institusi/Tahun MTKPPLSMPN28SURABAYA/SMPN28SURABAYA/2023 Jenjang Sekolah Sekolah Menengah Pertama (SMP) Fase/Kelas D/VII (Genap) Jumlah Pertemuan (JP) 12 JP Domain Geometri Tujuan Pembelajaran D.6.1 Peserta didik dapat menggali konsep yang berkaitan dengan jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) melalui diskusi kelompok dengan tepat D.6.2 Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat bengun ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) melalui diskusi kelompok dengan tepat D.6.3 Peserta didik dapat merumuskan kembali luas permukaan bangun ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) melalui diskusi kelompok dengan tepat D.6.4 Peserta didik dapat merumuskan kembali volume bangun ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) melalui diskusi kelompok dengan tepat D.6.5 Persera didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) melalui diskusi kelompok dengan tepat Kata Kunci Sifat bangun ruang, luas permukaan bangun ruang, volume bangun ruang, dan jaring-jaring bangun ruang. Pengetahun/Keterampilan Prasyarat Bangun ruang dan bangun datar pada jenjang SD Profil Pelajar Pancasila • Berpikir kritis dan kreatif dalam menganalisis sifat bangun ruang, merumuskan kembali luas permukaan dan volume bangun ruang. • Gotong royong dengan berkolaborasi bersama teman kelompok untuk membuat jarring-jaring bangun ruang. Sarana & Prasarana • Laptop • LCD Proyektor • Papan Tulis • Spidol • Tablet/Smartphone Media Pembelajaran • LKPD • PPT Target Peserta didik Reguler dan Inklusi. Metode Pembelajaran Tanya Jawab, diskusi kelompok. Model Pembelajaran • Project Based Learning MODUL BANGUN RUANG (PRISMA, TABUNG, LIMAS, DAN KERUCUT)
• Discovery Learning • Team Game Tournament Asesmen Asesmen Formatif: • LKPD • Tugas Mandiri • Refleksi Mandiri Asesmen Sumatif : Penilaian Harian (PH)
BAGIAN 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Minggu 1 (Pertemuan 1-2). Topik Sifat-sifat bangun ruang Tujuan D.6.1 Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat bangun ruang (prisma, tabung, limas, dan kerucut) melalui diskusi kelompok dengan tepat. D.6.1 D.6.4 Peserta didik dapat membuat jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung, , dan kerucut) melalui diskusi kelompok dengan tepat. Pembelajaran Apersepsi Masih ingatkah kalian dengan macam-macam bangun ruang? Pemahaman Bermakna Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat bangun ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) Pertanyaan Pemantik Bagaimana sifat-sifat dari macam-macam bangun ruang? Profil Pelajar Pancasila • Berpikir kritis dan kreatif dalam menjelaskan sifat-sifat bangun ruang (prisma, tabung, limas, dan kerucut) • Gotong royong dengan berkolaborasi bersama teman kelompok untuk menjelaskan dan mencari sifat-sifat bangun ruang (prisma, tabung, limas, dan kerucut) Langkah-Langkah Pendahuluan (10 menit) • Guru membuka pembelajaran, berdoa, mengecek kehadiran peserta didik, dan melakukan sapaan yang ramah dan humanis pada peserta didik (KSE Pengelolaan diri-pengelolaan emosi dan fokus. Kesadaran diri yaitu kemampuan untuk memahami perasaan, emosi, dan nilai-nilai diri sendiri, dan bagaimana pengaruhnya pada perilaku diri dalam berbagai situasi dan konteks kehidupan. Kesadaran diri yang dimaksud disini peserta didik dapat dengan sadar mengelolas emosinya untuk mempersiapkan menghadapi pembelajaran) (Sebagai bagian dari budaya positif yang diterapkan di sekolah) • Menyampaikan tujuan pembelajaran • Guru memberikan apersepsi dengan mengingatkan kembali materi tentang bangun ruang yang di dapatkan ketika SD. • Masih ingatkah kalian dengan macam macam bangun ruang? • Guru memberikan motivasi belajar dan materi awal tentang bangun ruang (Video motivasi bangun ruang yang dintegrasikan dengan budaya) • Guru memberikan pertanyaan pemantik pada peserta didik. • Bagaimana sifat dari macam-macam bangun ruang? • Guru mengarahkan peserta didik untuk berkumpul bersama kelompoknya masing - masing. (Manajemen diri yaitu kemampuan untuk mengelola emosi, pikiran, dan perilaku diri secara efektif dalam berbagai situasi dan untuk Pertanyaan mendasar
mencapai tujuan dan aspirasi. Pembelajaran di buat berkelompok agar siswa dapat belajar untuk mengelola emosi dalam berbagai situasi untuk mnecapai tujuan serta Kesadaran sosial yaitu kemampuan untuk memahami sudut pandang dan dapat berempati dengan orang lain termasuk mereka yang berasal dari latar belakang, budaya, dan konteks yang berbeda-beda) (Kelompok dibentuk sesuai dengan hasil asesmen diagnostik) Inti (100 menit) Mendesain perencanaan produk Menyusun jadwal Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek Menguji hasil Evaluasi pengalaman belajar • Guru memberikan LKPD kepada setiap kelompok. • Siswa menscan QR code untuk melihat perencanaan produk • Guru memberikan siswa waktu pengerjaan produk selama 30 menit • Guru melakukan pemantauan dan bimbingan selama diskusi berlangsung (Keterampilan berelasi yaitu kemampuan untuk membangun dan mempertahankan hubunganhubungan yang sehat dan suportif) • Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain untuk memberikan tanggapan. (Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab yaitu kemampuan untuk mengambil pilihan-pilihan membangun yang berdasar atas kepedulian, kapasitas dalam mempertimbangkan standarstandar etis dan rasa aman, dan untuk mengevaluasi manfaat dan konsekuensi dari bermacam-macam tindakan dan perilaku untuk kesejahteraan psikologis (well-being) diri sendiri, masyarakat, dan kelompok.) (Hasil diskusi peserta didik dapat di sajikan dalam berbagai bentuk sesuai minat siswa baik dalam pentuk video, podcast, infografis, ppt, mind map, dll.) • Guru memberikan pemahaman peserta didik untuk menghargai perbedaan berpendapat dan saling berbagi ilmu dalam berdiskusi (KSE kesadaran sosial-keterampilan berempati) • Guru membimbing jalannya diskusi antar kelompok dengan memberikan pengarahan atau penguatan. Peserta didik saling menghagai pendapat temannya dan membantu temannya yang belum memahami (KSE kesadaran sosial-keterampilan berempati) • Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi pembelajaran • (KSE setelah mengerjakan LKPD guru mengajak peserta didik melakukan kegiatan STOP agar peserta didik merasa rileks dan semangat untuk melanjutkan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut.) • Anak anak silahkan berhenti sejenak dari aktifitas yang kalian lakukan, sekarang silahkan duduk tanpa menyender di kursi
badan tegak tetapi tetap rileks. Bahu kanan dan kiri sejajar tangan di simpan di paha dengan punggung tangan menghadap ke atas. • Setelah merasa nyaman silahkan hirup udara segar. Rasakan udara yang masuk kemudian buang secara perlahan. • Rasakan perut mengempis ketika menghirup dan perut mengembang ketika membuang napas. • Rasakah hal dalam tubuh kita yang tidak nyaman pusatkan fokus kalian untuk mengatur napas. • Lakukan sebanyak tiga kali sampai kalian merasa nyaman dan fokus kembali. • Setelah melakukan kegiatan midffulness. Sekarang badan kalian sudah rileks dan lanjutkan aktifitas kalian kembali. Penutup (10 menit) • Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya. • Guru menginformasikan peserta didik untuk mempelajari dahulu materi pertemuan berikutnya. • Guru menutup pembelajaran dengan salam.
REFLEKSI REFLEKSI GURU Apakah pembelajaran yang saya lakukan sudah sesuai dengan apa yang saya rencanakan? ……….. Bagian rencana pembelajaran manakah yang sulit dilakukan? ……….. Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi hal tersebut? ……….. Berapa persen peserta didik yang berhasil mencapai tujuan pembelajaran? ……….. Apa kesulitan yang dialami oleh peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran? ……….. Apa yang akan saya lakukan untuk membantu mereka? ……….. REFLEKSI PESERTA DIDIK Apakah yang paling menarik dari pembelajaran hari ini? Mengapa? (KSE kesadaran dirimengenali perasaan dan minat) ……….. Tantangan apa yang masih kamu temui dalam mempelajari materi ini? Bagaimana kamu berlatih mengatasi tantangan tersebut? (KSE resiliensi-mengenali strategi untuk memecahkan masalah) ……….. Apa yang akan kamu lakukan agar hasil belajarmu lebih memuaskan di masa mendatang? (KSE pengambilan keputusan yang bertanggung jawab-mengidentifikasi pilihan diri untuk meningkatkan hasil belajar) ……….. Yang dilakukan Selalu Sering Jarang Belum Mendengarkan pendapat orang lain Menyampaikan pendapat Merespon posistif saat diminta berkontribusi Fokus menyelesaikan tugas
DAFTAR PUSTAKA Tosho, G. (2021). Matematika Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR Kesiapan Belajar (KELOMPOK A) Peserta didik dapat memahami konsep dan menyelesaikan permasalahan terkait jaringjaring dan sifat bangun ruang (KELOMPOK B) Peserta didik dapat memahami konsep namun belum bisa menyelesaikan permasalahan terkait jaringjaring dan sifat bangun ruang (KELOMPOK C Peserta didik dapat belum bisa memahami konsep dan menyelesaikan permasalahan terkait jaringjaring dan sifat bangun ruang Nama Peserta Didik 1. Abigail Marcheli Longdong 2. Erina Octavia Putri 3. Febrian Dwi Baskoro Suprapto 4. Nungky Oktaviana 5. Yella Maria Trivanka 6. Dizka Candyda Aurelia Mulyono 7. Marsya Angellina Puri Andita 8. Moch. Fauzan 9. Vania Cerlia Efendi 10. Kerenh Yvaine Putri T 1. Handyka Rasyid Syarifuddin 2. Christabel Marella Putri Virici 3. M. Manius Tabuni 4. Shania Hardy Zaskiyah 5. Theresa Celio Wunu Malo 6. Alvin Darius Priyaveno 7. Chelica Ara Winata 8. Irgi Aura Sukma Bening 9. Muhammad Syaiful Rif'at 10. Raihana Amelia 1. Aryasha Pratama Kusuma 2. Barakah Lailun Nabil 3. Fanuel Dwi Setiawan 4. Muhammad Irwansyah Ilham 5. Moch. Reno Surya Riziq Ibrahim 6. Bayu Rizqy Ramadandi 7. Caesar Raya Surya Adam 8. Mentari Indah Prastiwi 9. Saifani Laili Sadiyah 10. Stania Artha Ully 11. Tasusa Arkan Proses Guru membebaskan siswa untuk bekerja secara mandiri dalam kelompok. Guru sesekali datang untuk memastikan tidak ada miskonsepsi. Setiap peserta didik diberikan kebebasan untuk browsing di Internet. Jika masi menemui kesulitan maka dapat menerapkan teknik ‘three before me’ yaitu bertanya pada 3 temen terlebih dahulu sebelum bertanya kepada guru. Guru sesekali datang untuk memastikan tidak ada miskonsepsi. Setiap anggota kelompok mendapatkan bimbingan secara eksplisit sehingga dapat menyelesaikan LKPD. Guru memberikan scaffolding dalam proses ini. Konten Langkah – langkah dalam LKPD tidak Langkah – langkah dalam LKPD LKPD disajikan dengan scaffolding
diberikan secara keseluruhan. Siswa bebas menentukan ukuran bangun ruang dikurangi dan siswa di bebaskan untuk melihat referensi lain dari internet dll. yang lengkap Produk Peserta didik dibebaskan dalam membuat dan menyajikan jaringjaring bangun ruang. Dapat disajikan dalam bentuk dokumen, video, infografis, podcast tergantung minat dari peserta didik.
LKPD MINGGU 1
KELOMPOK A
LKPD 1 (KUBUS) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi kubus yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring kubus pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring kubus tersebut • Lubangi jaring-jaring kubus untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas kubus dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang kubus
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri kubus berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 2 (BALOK) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi balok yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring balok pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring balok tersebut • Lubangi jaring-jaring balok untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas balok dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang balok
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri balok berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 3 (PRISMA SEGITIGA) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi prisma segitiga yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring prisma segitiga pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring prisma segitiga tersebut • Lubangi jaring-jaring prisma segitiga untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas prisma segitiga dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang prisma segitiga
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri prisma segitiga berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 4 (LIMAS SEGITIGA) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi limas segitiga yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring limas segitiga pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring limas segitiga tersebut • Lubangi jaring-jaring limas segitiga untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas limas segitiga dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang limas segitiga
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri limas segitiga berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 5 (KERUCUT) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Jangka • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi kerucut yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring kerucut pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring kerucut tersebut • Lubangi jaring-jaring kerucut untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas kerucut dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang kerucut
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri kerucut berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 6 (TABUNG) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Jangka • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi tabung yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring tabung pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring tabung tersebut • Lubangi jaring-jaring tabung untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas limas se tabung gitiga dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklah benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang tabung
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri tabung berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
KELOMPOK B
LKPD 1 (KUBUS) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : Berbentuk apaka sisi kubus?...................Bagaimanakah ukuran untuk setiap sisi persegi?............... Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi kubus yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring kubus pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring kubus tersebut • Lubangi jaring-jaring kubus untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas kubus dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang kubus
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri kubus berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 2 (BALOK) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : Balok memiliki dimensi panjang, lebar, dan tinggi. Tentukanlah ukurannya untuk masing masing pada balok yang akan kalian buat! Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi balok yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring balok pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring balok tersebut • Lubangi jaring-jaring balok untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas balok dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang balok
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri balok berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 3 (PRISMA SEGITIGA) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : Sisi segitiga pada prisma segitiga harus sama ukurannya dengan salah satu sisi selimut prisma yang dibentuk. Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi prisma segitiga yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring prisma segitiga pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring prisma segitiga tersebut • Lubangi jaring-jaring prisma segitiga untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas prisma segitiga dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang prisma segitiga
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri prisma segitiga berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 4 (LIMAS SEGITIGA) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : Sisi prisma segitiga buatlah dalam bentuk segitiha sama sisi. Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi limas segitiga yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring limas segitiga pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring limas segitiga tersebut • Lubangi jaring-jaring limas segitiga untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas limas segitiga dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang limas segitiga
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri limas segitiga berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 5 (KERUCUT) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : panjang busur pada juring lingkaran harus sama dengan keliling lingkaran pada bagian alas. Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Jangka • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi kerucut yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring kerucut pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring kerucut tersebut • Lubangi jaring-jaring kerucut untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas kerucut dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang kerucut
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri kerucut berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 6 (TABUNG) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : Panjang salah satu sisi selimut yang berbentuk persegi panjang harus sama dengan panjang keliling lingkaran. Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Jangka • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Tentukanlah ukuran sisi tabung yang kalian inginkan • Buatlah jaring-jaring tabung pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring tabung tersebut • Lubangi jaring-jaring tabung untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas limas se tabung gitiga dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklah benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang tabung
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri tabung berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
KELOMPOK C
LKPD 1 (KUBUS) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : Berbentuk apaka sisi kubus?...................Bagaimanakah ukuran untuk setiap sisi persegi?............... Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Buatlah sisi kubus yang berbentuk persegi dengan ukuran 10 cm • Buatlah jaring-jaring kubus pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring kubus tersebut • Lubangi jaring-jaring kubus untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas kubus dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang kubus
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri kubus berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 2 (BALOK) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : Balok memiliki dimensi panjang, lebar, dan tinggi. Tentukanlah ukurannya untuk masing masing pada balok yang akan kalian buat! Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Buatlah ukuran balok dengan panjang 12 cm, lebar 8 cm, dan tinggi 5 cm. • Buatlah jaring-jaring balok pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring balok tersebut • Lubangi jaring-jaring balok untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas balok dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang balok
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri balok berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 3 (PRISMA SEGITIGA) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : Sisi segitiga pada prisma segitiga harus sama ukurannya dengan salah satu sisi selimut prisma yang dibentuk. Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Buatlah sisi alas dan tutup dalam bentuk segitiga sama sisi dengan ukuran 8 cm dan ukuran untuk persegi panjang dengan panjang 15 cm dan lebar 8cm • Buatlah jaring-jaring prisma segitiga pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring prisma segitiga tersebut • Lubangi jaring-jaring prisma segitiga untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas prisma segitiga dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang prisma segitiga
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri prisma segitiga berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 4 (LIMAS SEGITIGA) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : Sisi prisma segitiga buatlah dalam bentuk segitiga sama sisi. Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Buatlah sisi limas segitiga yang berbentuk segitiga sama sisi dengan ukuran 10 cm. • Buatlah jaring-jaring limas segitiga pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring limas segitiga tersebut • Lubangi jaring-jaring limas segitiga untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas limas segitiga dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang limas segitiga
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri limas segitiga berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 5 (KERUCUT) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : panjang busur pada juring lingkaran harus sama dengan keliling lingkaran pada bagian alas. Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Jangka • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Buatlah lingkaran dengan ukuran jari-jari 7 cm • Buatlah setengah lingkaran dengan jari-jari 14 cm • Buatlah jaring-jaring kerucut pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring kerucut tersebut • Lubangi jaring-jaring kerucut untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas kerucut dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklan benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang kerucut
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri kerucut berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6
LKPD 6 (TABUNG) Nah setelah kalian melihat video tentang bangunan-bangunan unik di dunia, hari ini kita akan membuat jaring-jaring dari bangunan yang sudah kalian lihat. Silahkan scan QR Code dibawah ini untuk melihat tutorial pembuatannya! Hint : Panjang salah satu sisi selimut yang berbentuk persegi panjang harus sama dengan panjang keliling lingkaran. Ikuti langkah-langkah pengerjaan di bawah ini! Alat : • Penggaris • Jangka • Gunting • Benang wol Bahan : • Kertas Manila • Kertas Karton • Lem Langkah-langkah : • Buatlah lingkaran dengan jari-jari 7 cm • Buatlah persegi panjang dengan ukuran panjang 44 cm dan lebar 15 • Buatlah jaring-jaring tabung pada kertas manila • Guntinglah dengan rapi jaring-jaring tabung tersebut • Lubangi jaring-jaring tabung untuk memasukkan benang sesuai dengan video yang sudah kalian lihat • Tempelkan alas limas se tabung gitiga dengan menggunakan lem pada kertas karton • Masukkan benang pada lubang yang telah kalian buat • Tariklah benang tersebut dengan hati-hati untuk membentuk bangun ruang tabung
Nama bangun ruang :………………………. Ciri-ciri : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Setelah kalian membuat bangun ruang, coba amati bangun ruang tesebut. Menarik bukan proses pembelajaran hari ini? Nah sekarang, silahkan kalian tuliskan ciri-ciri tabung berdasarkan bangun ruang yang sudah kalian buat! Setelah mendengarkan presentasi semua kelompok sekarang buatlah rangkuman terkait bangun ruang pada tabel di bawah ini! No Nama Bangun Ciri-ciri 1 2 3 4 5 6