คู่มือ บ่มเพาะนักสื่อสารสุขภาวะ

ลปะการเ าเร่ือง านคลิป น ขภาวะ

• กา เ าเ อง านภาพและเสียง
• มหี ลากหลาย ปแบบ
• กา วมศลิ ปะแขนง างๆ

96


่ตรร
ูร
่ผ่ืร่ลรุส้ัส่ผ่ลิศ

กระบวนการทำงานของคลปิ น ขภาวะ

นกั ส่อื สา

องทาง

ผลก ะทบ เนอ้ื หา สนุ ท ยศาสต
ส างส

ก มเ าหมาย

97

์ครร้ร์รีร้ั้รสุลป่ชสรุ่

การ กษา นค าเพอ่ื การ างงาน

ส างเ อง
ตัวบท กา แสดง

หาเ อง เ าเ อง

98

่ืร่ืร่ล่ืร้รร้รส้ว้คึศ

กระบวนการ างคลปิ น ขภาวะ

วถิ กี า ผลิต

ภูมิศาสต

เ บ/ปะทะ วถิ ีชีวติ
หาความเ นไปไ ความเชอ่ื

ศิลปะกา
เ าเ อง

เ องเ า

99

้ด็ป็ก่ืร่ลร่ล่ืรร์รุส้ัส้รส

งที่ องหา... ผลติ อ

ตวั ละค พื้นท่ีแวด อม
( มี วนไ วนเสยี /คน) (แผนท่ี ทเ่ี กิดเหตุกา )

Timeline วัตถุดบิ เ องเ า
(ลำดับเหตกุ า ท่เี กิดขน้ึ ) เน้อื เ องที่จะเ า

100

่ล่ืร
่ล่ืร์ณร
์ณร
้ล่ส้ด่สู้ผ
ร่ืส้ต่ิส

การเก็บภาพ
(ขนาดภาพ)

ภาพ ะยะไกลมากห อ ะยะไกลสุด (Extreme Long Shot / ELS)
ภาพ ะยะไกล (Long Shot /LS)
ภาพ ะยะไกลปานกลาง (Medium Long Shot / MLS)
ภาพ ะยะปานกลาง (Medium Shot /MS)
ภาพ ะยะใก ปานกลาง (Medium Close-Up / MCU)
ภาพ ะยะใก (Close-Up / CU)
ภาพ ะยะใก มาก (Extreme Close-Up /ECU - XCU)

101

้ลร้ลร้ลรรรรรืรร

102

การเก็บภาพ (มุมก อง)

มมุ สูง
ะดับสายตา

มุมต่ำ

103

ลร้

การ อ ารประเดน็ ขภาวะ
ควรเริม่ นอ างไร ?

ตอบตวั เองใ ไ ..
ส่อื สา อะไ ?
คุยกับใค ?
ะดบั ไหน ?

104


ร
ร
รร
้ด้ห่ย้ตุสส่ืส

คำถาม

หาคำตอบ
จากคำถาม

คำตอบทไ่ี
จากตอบคำถาม
ของคำถาม ?

105




้ด

หลกั คดิ / ความเชือ่
ในการ างงาน

คำตอบ เ นพลวตั

เฉลย ไ อ จ ง

ก ะบวนกา ตอบคำถามจงึ ไ มที ี่สน้ิ สุด

106


่มรริรู่ยีม่ม
็ป้รส

1 หา Core Message
2 Con ict คอื เ องดี
3 เ นทางกา เ าเ อง องชัดเจน
4 แช ป ะสบกา ต ง
5 Connect กับ ง
6 โฟกัสที่เ าหมายชัดเจน
7 เ ยน จากคนเ งก า

107

่ว่กู้รีร้ปัฟู้ผร์ณรร์ร้ต่ืร่ลร้ส่ืรlf

การวเิ คราะ มี วนไ เ ย

STAKEHOLDER ANALYSIS

วยศาสต าจา เจ ญเนต แสงดวงแข

108

ริร์ยรร่ชู้ผีส้ด่สู้ผ์ห

109

ประโยช

1

กา วางแผน

2 3

กา ปฏบิ ตั ิ กา ติดตามผล

110

นรรร์

มี วนไ เ ย คือ ?

จเจกบุคคล ก มบคุ คล

อง ก

สถาบัน ชุมชน

ท่ไี รับผลกระทบทงั้ บวกและทางลบ

111

้ดร์คุ่ลัปีส้ด่สู้ผ

ตวั อ างการวเิ คราะ มี วนไ เ ยการผลิต อ

ตัวอ างป ะเดน็ : สขุ ภาพจิต

112

ร่ย่ืสีส้ด่สู้ผ์ห่ย

ตาราง Matrix ความ มพัน
ระห างความ มพนั ธแื ละมอี ทิ ธิพล

หมายเหตุ เมอื่ วเิ ค าะ ไ แ ว สามา ถมาจดั ลำกบั บุคคลที่มีบทบาทในสอ่ื ไ

113

้ดร้ล้ด์หรัส่ว
์ธัส

มี วนไ วนเ ย
(Stakeholder) จะ ามารถ
เ ามาเ น วนหนงึ่ ของเร่ืองราว

ใน อ โดยมีบทบาทและ
ความ าคญั ทีแ่ ตก างกนั

114


่ตส
่ืส
่ส็ป้ข
สีส่ส้ด่สู้ผ

CANVAS :

115

การสือ่ สาร องคิดถงึ 3 อ าง!!

ชม

( องการสื่อสารกบั ใคร )

เนื้อหา

( องการสื่อสารเรอื่ งอะไร )

วธิ ีการส่อื สาร

( ควรส่ือสารอ างไร )

องมีเนือ้ หาและวิ กา สอ่ื สา ที่สอดค องกบั ชม
เพ าะภาพ เสียง และวิ กา เ าเ อง จะ อง งผล อกา บ ของก มเ าหมาย

116

้ปุ่ลู้รัรร่ต่ส้ต่ืร่ลรีธร
ู้ผ้ลรรีธ้ต่ย้ต้ตู้ผ่ย้ต

ป ะเด็นที่สนใจ 1 Unique Selling Point

- จุดแข็งของคุณ/ทีมคือ ?
- อัตลักษณ์ห อเสน่ห์ที่น่าสนใจ

2 Target Audience 3 Impact

- กลุ่มเป้าหมาย คือใค ? เ องนี้มีป ะโยชน์ต่อเด็กอย่างไ ?
- เขาสนใจอะไ ?

4 Key Message 5 Mood & Tone

- อยากเล่าเ องเกี่ยวกับอะไ ? - อา มณ์และความ สึกของเ องนี้
- ป ะเด็นสำคัญคืออะไ ? เป็นอย่างไ ?
- ลองส ปเป็นป ะโยคเดียว ? - น้ำเสียง/ภาพ/ภาษา/วิ เล่าเ อง
เป็นอย่างไ ?
5 Channel
117
- ปแบบท่ีจะส่ือสา คืออะไ ?
- ทำไมต้องใช้เค องมือนี้ ?
- ต งกับผู้ บสา อย่างไ ?

รร่ืรรุร
รร
ร่ืรร่ืรีธ
ร่ืรู้รรืร
รรัรร
่ืร
รรูรร
รร

TDheisnigkinng

Empathize
เ าใจถงึ ก มเ าหมาย

De ne
เลอื กโจท แ ญหา
Ideate
คดิ ไอเดีย

Prototype
ส างแบบจำลอง

Test
ทดสอบไอเดีย

118

้รัป้ก์ย้ปุ่ล้ขif

NEXT>

119