PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA Calon Guru Penggerak Angkatan 7 kabupaten Polewali Mandar sulawesi barat 3.2.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.2
ELIWARDAYANI FASILITATOR BGP SULBAR A.7 Grup 6 MUHAMMAD TAKDIR PENGAJARPERAKTIK KLS B MUHAMMAD TAKDIR DZUL ASHFIAH PENGAJARPERAKTIK KLS B CGP ANGKATAN 7 KAB. POLEWALI MANDAR
CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah lainnya tentang aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki sekolah. Tujuan Pembelajaran Khusus:
Rangkaian Aksi Nyata CGP melakukan Rapat dengan Kepala sekolah, rekan guru dan komite sekolah untuk mengidentifikasi aset/modal yang dimiliki sekolah sebagai kekuatan sekolah. CGP mengajak berdiskusi murid kelas VII, VIII, dan IX mengenai Aset Yang ada di Sekolah yang bisa diberdayakan dalam pembelajaran. CGP berkolaborasi dengan orangtua/wali murid mendiskusikan aset/modal yang ada di sekolah baik internal maupun eksternal (berhubungan dengan masyarakat dan lingkungan sekitar sekolah) yang dapat diberdayakan sebagai aset sekolah. 1. 2. 3.
NOTULEN FOTO KEGIATAN HASI PEMETAAN ASET/MODAL SEKOLAH DOKUMEN AKSI NYATA
1. Notulen Rapat dengan Kepala sekolah, rekan guru dan komite sekolah :
Foto Kegiatan
Kepala sekolah guru Tenaga kependidikan (TU dan Perpustakaan) Murid Orang tua murid Komite Sekolah Pengawas Masyarakat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Hasil Pemetaan Aset/Modal Sekolah Modal Manusia Pemanfaatannya Tugas kepala sekolah sebagai Fasilitator,Memberi dukungan penuh, dan sebagai manajer. Guru sebagai pendidik, fasilitator dan pembina murid dalam kegiatan ekstrakurikuler. Murid dengan karakter unik, ramah, mudah diarahkan, dan memiliki potensi masing-masing. Komite, Orang tua murid dan masyarakat juga selalu mendukung program-program yang ada di sekolah. pengawas sekolahan selalu membimbing mengawasi dan memotivasi kemajuan sekolah
MGMP/PGRI Puskesmas TNI/Kepolisian Petani 1. 2. 3. 4. Semua guru ikut kegiatan MGMP dan PGRI yang dapat meningkatkan kompetensi diri. PUSKESMAS memberi pelayanan kesehatan murid Berkolaborasi dalam kegiatan kerja bakti di sekitar sekolah, bantuan sosial bagi korban bencana alam, sunatan massal dan menjaga keamanan dalam kegiatan program sekolah. Pembelajaran kontekstual dengan melihat kegiatan pertanian seperti cara okulasi,cangkok dll. Modal Sosial Pemanfaatannya
Politik Pemanfaatannya Perangkat Desa TNI/Kepolisisan Puskesmas 1. 2. 3. Pemerintah desa baik memberi dukungan seperti menfasilitator kegiatan sekolah dan regulasi/kebijakan-kebijakan demi kemajuan sekolah. Diundang sebagai narasumber dalam sosialisasi perundungan/bullying, lalu lintas, Tawuran dll. Kerja sama dalam kegiatan sebagai narasumber Sosialisasi AIDS, bahaya NARKOBA ,STUNTING dll 1. 2. 3.
Agama dan Budaya Pemanfaatannya TK/TPA Remaja Mesjid Budaya 5 S Nilai-nilai Kearifan Lokal seperti gotong royong yang masih kental. 1. 2. 3. 4. Tokoh agama bisa diundang berpartsisipasi dalam acara keagamaan di sekolah seperti Maulid. Berkolaborasi dengan remaja mesjid dalam membimbing murid dalam kegiatan amaliyah ramadan, pesantren kilat dll. Dengan budaya 5 S akan membentuk karakter siswa sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Berdampak pada siswa dalam gotong royong membersihkan lingkungan sekolah di hari Jum'at bersih. 1. 2. 3. 4.
Fisik Pemanfaatannya Prasarana: 9 Ruang kelas, 3 WC, 2 Perumahan Dinas, Ruang UKS, Perpustakaan, Lahan Parkir, Lapangan upacara dan Olahraga, Mesjid dekat sekolah,. Sarana:Mobiler ( kursi dan meja cukup sesuai dengan jumlah warga sekolah) internet dan 2 buah Roother, listrik, Tersedia air bersih, Laptop 6 buah dan cromebook 15 buah, Proyektor 3 buah, Speaker/Mic, Peralatan olahraga 1. 2. Digunakan untuk menunjang semua akatifitas proses pembelajaran di lingkungan sekolah yang aman, nyaman dan menyenangkan. Menfasilitasi kebutuhan murid , kesehatan dan keamanan murid Menfasilitasi event/kegiatan olahraga/kegiatan aktualisasi guru dan murid baik dibidang akademik maupun non akademik. Mesjid dekat sekolah digunakan tempat pelaksanaan praktik keagamaan dan ibadah. Sebagai media pembelajaran berbasis IT dan pembelajaran TPACK serta fasilitas penunjang kegiatan
Lingkungan Alam Pemanfaatannya Digunakan tempat pembelajaran ilmu pengetahuan seperti mencangkok, menempel dan prakarya seperti bercocok tanam Dapat dimanfaatkan sebagai objek eksperimen maupun projek pembelajaran. Sebagai objek dalam kegiatan wydia wisata maupun objek pengetahuan. Sebagai bahan dalam membuat Hasta Karya maupun bahan bangunan. Perkebunan Beragam Hewan Dan Tumbuhan Tempat Wisata Bambu/batu/pasir/t anah liat dll 1. 2. 3. 4.
Financial Pemanfaatannya Dana BOS/DAK Dana KOMITE Kebun Sekolah/Kantin Sekolah 1. 2. 3. Penyusunan Arkas dengan skala prioritas dapat menambah keuangan sekolah Serta hasil kebun sekolah bisa menjadi sumber bahan komsumsi di setiap kegiatan sekolah. Sebagai dana alternatif dalam melaksanakan program sekolah. 1. 2. 3.
2. N o t u l e n R a p a t d e n g a n p e r w a kil a n M u rid k e l a s VII, VIII, d a n IX :
Foto Kegiatan
Hasil Pemetaan Aset/Modal Sekolah Manusia Pemanfaatannya Kepala Sekolah Guru Tata Usaha Kepala Perpustakaan Teman-teman yang baik Penjaga sekolah dan ibu Pemilik kantin Orang tua dan Kepala Desa Masyarakat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kepala Sekolah menuntun kami menjaga kebersihan dan ketertiban sekolah. Guru yang selalu mengajari dan membimbing kami dengan sabar. TU membantu menyelesaikan administrasi yang kami perlukan. Kepala perpustakaan yang ramah ketika meminjam buku teman-teman yang baik selalu membantu dan kerjasama dalam kelompok. Orang tua dan Kepala Desa yang selalu hadir dalam rapat . Masyarakat setempat ikut serta membantu dan mendukung tugas sekolah.
Sosial Pemanfaatannya Masyarakat yang antusias mendukung dan membantu kegiatan sekolah jika diperlukan. Orang tua akan mendukung anaknya dengan berpartisipasi dalam kegiatan sekolah serta kebutuhan belajar anaknya. Tim Kesehatan yang siap melayani kesehatan murid Masyarakat Orang Tua Tim Kesehatan 1. 2. 3.
Politik Pemanfaatannya 1.Kepolisian memberi pemahaman tentang bahaya narkoba. 2.Kakak-kakak dari kerukunan Mahasiswa Palili yang memberi pemahaman tentang dasar kepemimpin. 3.Mengikuti kegiatan pemilihan ketua OSIS. Kepolisian Kerukunan Mahasiswa Palili OSIS 1. 2. 3.
Agama dan Budaya Pemanfaatannya Guru mengaji dari TPA mengajari kami baca tulis Al Qur’an Remaja mesjid yang mengajari kami menjadi protokolMC di bulan ramadan. Tokoh adat yang mengajari kami budaya, sejarah dan kebiasaan Masyarakat Lenggo yang masih kental dengan kehidupan tradisional. TPA Remaja Mesjid Tokoh Adat 1. 2. 3.
Fisik Pemanfaatannya 1.Ruang Kelas 2.Perpustakaan 3.Ruang UKS 4.Toilet 5.Lapangan 6.Perumahan Dinas 7.Laptop, Chrome Book, Speaker, Printer Tempat Belajar Bisa Meminjam buku Tempat istirahat bagi murid pingsan saat upacara maupun berolaraga Tempat baung air Tempat menginap Guru dari Kota Menfasilitasi kami dalam belajar Tempat berolaraga, upacara dan senam
Lingkungan Alam Pemanfaatannya Kebun Coklat tempat belajar cara mencangkok dan Menempel. Gunung Anak Matta tepat camping Goa Batu Gira tempat wisata dan pembelajaran pembentukan stalaktit dan stalagmit. Aneka macam Hewan dan Tumbuhan yang terdapat disekitar sekolah bisa dijadikan sebagai objek eksperimen. Kebun Coklat Gunung Goa Aneka macam hewan dan tumbuhan 1. 2. 3. 4.
Financial Pemanfaatannya Sekolah mendapatkan dana BOS untuk kebutuhan siswa dan sekolah. 1.DANA BOS
3. Notulen Rapat dengan orangtua/wali murid :
Foto Kegiatan
Hasil Pemetaan Aset/Modal Sekolah Manusia Pemanfaatannya Guru yang perhatian dengan Murid Kepala Sekolah yang bijaksana Tata Usaha yang handal Murid yang rajin dan berbakat. Orang tua/wali murid yang akan mendukung kegiatan sekolah Kepala Sekolah Guru Tata Usaha Murid Prang tua/wali murid 1. 2. 3. 4. 5.
Sosial Pemanfaatannya Masyarakat yang antusias mendukung dan membantu kegiatan sekolah jika diperlukan. Orang tua akan mendukung anaknya dengan berpartisipasi dalam kegiatan sekolah serta kebutuhan belajar anaknya. Tim Kesehatan yang siap melayani kesehatan murid Masyarakat Orang Tua Tim Kesehatan 1. 2. 3.
Politik Pemanfaatannya Kepala Desa yang siap mendukung kebijakan sekolah demi kemajuannya. Mengundang kepolisian, kesehatan dan tokoh masyarakat mejadi narasumber. Tim Kesehatan yang memberi penyuluhan tentang pencegahan COVID 19. Kepala Desa Kepolisian Tim kesehatan, Tokoh Masyarakat 1. 2. 3. 4.
Agama dan Budaya Pemanfaatannya Pak ustad siap menjadi Narasumber yang berkaitan tentang kegiatan keagamaan seperti kegiatan Maulid Nabi. Tokoh agama bisa menjadi juri dalam kegiatan lomba keagamaan di sekolah seperti lomba tadarrus, adzan, hafalan surat-surat pendek, dll. Tokoh adat akan memberikan pemahaman kepada murid tentang kebudayaan setempat yang perlu dilestarikan. Ustad Tokoh Agama Tokoh Adat 1. 2. 3.
Fisik Pemanfaatannya Kelas untuk belajar. Kantor tempat Kepala sekolah dan Guru-guru Perpustakaan tempat menyimpan buku-buku Toilet tempat buang air Perumahan Dinas tempat tinggal sementara untuk guru dari Kota yang jauh dari lokasi sekolah. Ruang Kelas Kantor Perpustakaan Toilet Perumahan dinas 1. 2. 3. 4. 5.
Lingkungan Alam Pemanfaatannya Halaman belakang sekolah yang luas cocok tempat berkebun siswa Udara yang sejuk bebas dari polusi membuat siswa merasa nyaman di sekolah. Pohon-Pohon yang rindang menjadikan lingkungan sekolah menjadi asri dan sejuk Halaman Sekolah Udara Yang sejuk Pohon-pohon yang rindang 1. 2. 3.
Financial Pemanfaatannya Sekolah memiliki bantuan dana BOS untuk keperluan Murid dan sekolah Orang Tua Siswa siap membantu menambahkan dana jika ada kegiatan sekolah sesuai kemampuannya. Dana BOS Dana Alternatif Orang tua Siswa 1. 2.
Kesimpulan dari hasil diskusi pemetaan Aset/Modal yang dimiliki sekolah bersama Kepala sekolah,Guru, komite sekolah, siswa dan Orang Tua/Wali murid adalah sebagai berikut: KESIMPULAN
Modal manusia Kepala Sekolah Siswa Masyarakat Tenaga Kependdikan Komite Sekolah Guru Pengawas Selalu membimbing mengawasi dan memotivasi kemajuan sekolah Menjadi Fasilitator,Memberi dukungan penuh, dan sebagai manajer. Guru sebagai pendidik, fasilitator dan pembina murid dalam kegiatan ekstrakurikuler Murid dengan karakter unik, ramah, mudah diarahkan, dan memiliki potensi masing-masing Komite, Orang tua murid dan masyarakat juga selalu mendukung program-program yang ada di sekolah. Menfasilitasi kegiatankegiatan sekolah yang berhubungan dengan kegiatan peningkatan kompetensi siswa dan guru di bidang IT Selalu mendukung program dan kebijakan sekolah serta PBM berpihak pada murid
MODAL MANUSIA
MGMP/PGRI Pe tani Pus kesmas TNI dan KEPOLISIAN M O DA L S O S I A L W a d a h u n t u k p e n i n g k a t a n k o m p e t e n s i d a n k e g i a t a n p r o f e s i o n a l g u r u . P e m b e r i a n v a k s i n a s i , v i t a m i n , i m u n i s a s i d a n o b a t c a c i n g u n t u k s i s w a , B e r k o la b o r a s i d a la m k e g i at a n k e rj a b a kt i d i s e k i t a r s e k o la h, b a n t u a n s o s i a l b ag i k o r b a n b e n c a n a a la m , s u n at a n m a s s a l d a n m e nj ag a k e a m a n a n d a la m k e g i at a n p r o g r a m s e k o la h. P e m b e l aj a r a n k o n t e k s t u a l d e n g a n m e l i h a t k e g i a t a n p e r t a n i a n s e p e r t i c a r a o k u l a s i , c a n g k o k d l l.
MODAL SOSIAL
M O D A L F I S I K 1 . R U A N G K E L A S / P E R P U S T A K A A N 2 . P E R P U S T A K A A N 3 . P E R U M A H A N D I N A S 6 . L A P T O P , C H R O M E B O O K , S P E A K E R , P R I N T E R D L L 5 . L A P A N G A N 4 . M E S J I D D i g u n a k a n u n t u k m e n u nj a n g s e m u a a k a t i f i t a s p r o s e s p e m b e l aj a r a n y a n g a m a n , n y a m a n d a n m e n y e n a n g k a n M e n f a s i l i t a s i e v e n t / k e g i a t a n o l a h r a g a / k e g i a t a n a k t u a l i s a s i g u r u d a n m u r i d b a i k d i b i d a n g a k a d e m i k m a u p u n n o n a k a d e m i k. Mesjid dekat sekolah digunakan tempat pelaksanaan praktik k e a g a m a a n d a n i b a d a h. Sebagai media pembelaja r a n b e r b a s i s IT d a n p e m b e l aj a r a n T P A C K s e r t a f a s i l i t a s p e n u nj a n g k e g i a t a n s e b a g a i t e m p a t t i n g g a l s e m e n t a r a b a g i g u r u y a n g r u m a h n y a j a u h d a r i l o k a s i s e k o l a h m e n u m b u h k e m b a n g k a n m i n a t b a c a b a g i i w a r g a s e k o l a h , d a n t e p a t r e f e r e n s i t u g a s - t u g a s s i s w a.
MODAL FISIK
MODAL LINGKUNGAN DAN ALAM Bambu,kayu,tanah liat,rotan dll Perkebunan Tempat wisata Beragam Hewan/tumbuhan Digunakan tempat pembelajaran ilmu pengetahuan seperti mencangkok, menempel dan prakarya seperti bercocok tanam dll. Dapat dimanfaatkan sebagai objek eksperimen maupun projek pembelajaran. Sebagai objek dalam kegiatan wydia wisata maupun objek ilmu pengetahuan. sosial. m Sebagai bahan dalam m embuat Hasta Karya aupun bahan bangunan.
MODAL LINGKUNGAN DAN ALAM
BOS/DAK MODALFINANCIAL MODALFINANCIAL KOMITE KANTIN SEKOLAH KEBUN SEKOLAH Penyusunan Arkas dengan skala prioritas Dapat menambah keuangan sekolah Serta hasil kebun sekolah bisa menjadi sumber bahan komsumsi di setiap kegiatan sekolah. Sebagai dana alternatif dalam melaksanakan program sekolah. Iuran Kantin bisa menambah pendanaan program-program sekolah.
MODAL FINANCIAL
TNI/Kepolisian Modal Politik Pemerintahan Desa PUSKESMAS Pemerintah desa baik memberi dukungan seperti menfasilitator kegiatan sekolah dan regulasi/kebijakan-kebijakan demi kemajuan sekolah. Diundang sebagai narasumber dalam sosialisasi perundungan/bullying, lalu lintas, Tawuran dll. Kerja sama dalam kegiatan sekolah dengan menjadi narasumber Sosialisasi AIDS, bahaya NARKOBA ,STUNTING dl
MODAL POLITIK
Tokoh agama dan tokoh adat Remaja Mesjid Tradisi memindahkan rumah Budaya 5S Modal Agama dan Budaya Tokoh agama bisa diundang berpartsisipasi dalam acara keagamaan seperti Maulid. Remaja mesjid dapat membimbing murid dalam kegiatan amaliyah ramadan, pesantren kilat dll. Berdampak pada siswa sikap gotong royong membersihkan lingkungan sekolah Dengan budaya 5 S akan membentuk karakter siswa sesuai dengan profil pelajar Pancasila.
MODAL AGAMA DAN BUDAYA